- 相關(guān)推薦
骨干教師評優(yōu)申請書(shū)范文
隨著(zhù)社會(huì )在進(jìn)步,申請書(shū)起到的作用越來(lái)越大,我們在寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準確。寫(xiě)申請書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的骨干教師評優(yōu)申請書(shū)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
骨干教師評優(yōu)申請書(shū)范文1
尊敬校領(lǐng)導您好:
本學(xué)年,我擔任學(xué)校的五、六年級信息課程技術(shù)教育教學(xué)工作。根據本人的實(shí)際工作情況,特向校領(lǐng)導申請參加本次期末教師評優(yōu)工作。在這一學(xué)年多的工作中,我一直抱著(zhù)一種向優(yōu)秀、先進(jìn)教師學(xué)習的態(tài)度來(lái)參評,希望在此參評中尋找差距,以便更好的充實(shí)自己,服務(wù)于工作。在此,為了更好地讓領(lǐng)導們對我進(jìn)行了解,以及在今后的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導。特以小結的形式作為申請參評材料如下:
一、思想品德方面:
一年來(lái),本人熱愛(ài)黨,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學(xué)習了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等。思想端正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排,積極參加各種會(huì )議。辦事認真負責,熱愛(ài)教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德。在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習,配合默契,教學(xué)水平共同提高。能夠顧全大局、團結協(xié)作,順利完成各項任務(wù)?鬃诱f(shuō):“三人行必有我師!碧貏e是對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作的來(lái)說(shuō),學(xué)校領(lǐng)導和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽(tīng)課,評課中提高自己,反思自己的教學(xué)方式方法。
二、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面:
我作為一名青年信息技術(shù)教師,我更知道學(xué)習的重要性,只有不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)知識,才能適應信息技術(shù)課程的高速發(fā)展與更新的時(shí)代性,才能更快的成長(cháng)為優(yōu)秀的人民教師。為此,我積極參加校組織的業(yè)務(wù)培訓、繼續教育培訓、在網(wǎng)上學(xué)習相關(guān)教程或者到視頻課堂聽(tīng)課等渠道進(jìn)行學(xué)習,再摸索探究進(jìn)行業(yè)務(wù)上的更新與積累,同時(shí)虛心接受同行傳授的經(jīng)驗;并經(jīng)常去聽(tīng)其他老教師的課,從中汲取長(cháng)處;積極和同事們共同討論,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗,努力改善教學(xué)效果。剛踏上工作崗位的我,擔任了五、六年級信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。在工作中,根據新課改的教學(xué)要求,主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式,在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開(kāi)展的教研評課中,能運用掌握的教學(xué)理論結合聽(tīng)課的實(shí)際,積極與同事交流、探討教學(xué)中出現的問(wèn)題。在認真完成教學(xué)任務(wù)的'同時(shí),并積極主動(dòng)協(xié)調做好學(xué)校的各項工作。如:自覺(jué)進(jìn)行校機房電腦故障的排除與維護,相關(guān)軟件的安裝與升級等工作,協(xié)助體育組教師進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)達標數據的錄入整理篩查分類(lèi),協(xié)助各年級組教師進(jìn)行學(xué)生保險數據錄入核對、課件下載修改、制作等工作。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面:
一學(xué)年以來(lái),我從未無(wú)故缺席、請假。雖我家住在經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區離學(xué)校路程較遠,但我在每一天的上班簽到,都力求最早。服從學(xué)校安排,聽(tīng)從校領(lǐng)導的指揮,顧大局,不求私利,兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己微薄的的力量。
四、工作業(yè)績(jì)方面:
一、結合計算機的硬件實(shí)際,開(kāi)展好常規教學(xué)。
1、開(kāi)學(xué)初,便結合我校的計算機硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃,并嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中,對具體的教學(xué)內容都進(jìn)行了認真的教學(xué)分析,思考在現有計算機軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),收到較好的效果。
2、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,我從光盤(pán)上互聯(lián)網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,又提高了學(xué)習興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規定的信息技術(shù)知識和達到了規定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。目前信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
作為信息技術(shù)教師,應走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我還擔負著(zhù)許多其它的任務(wù),其它教師信息技術(shù)的培訓以及學(xué)校機房、各室的計算機的維護和維修等。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),但任重而道遠,我將繼續努力,為我校的信息技術(shù)教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
骨干教師評優(yōu)申請書(shū)范文2
各位領(lǐng)導、同事們大家:
下午好!
對于我來(lái)說(shuō),坐在這里,借這次難得的機會(huì ),向大家匯報一下我的工作,跟大家說(shuō)說(shuō)心里話(huà),讓大家更好地了解我,了解我這個(gè)信息技術(shù)學(xué)科是我早已經(jīng)盼望已久的事情。我自20xx年參加工作以來(lái),已經(jīng)整七年。還有一起跟我參加工作的十多位校友,平時(shí)大家都有這感觸:感嘆時(shí)間的匆匆而過(guò),這七年不僅是工作中重要的七年,對于人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉換為傳道、授業(yè)、解惑一呼百應的師者;努力工作著(zhù),在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。
一、學(xué)科的發(fā)展階段。
1、微機學(xué)科在我校是起始學(xué)科,應該說(shuō)是從零起步。
第一學(xué)期,因為沒(méi)有機器,我不能上課,暫進(jìn)負責學(xué)校的速印工作。沒(méi)有印卷子時(shí),就在機房維修那十余臺被市里淘汰且布滿(mǎn)厚厚灰塵的486機器。剛參加工作時(shí),學(xué)校只有一臺清華同方電腦,用它打印一些上交的學(xué)校文件等。
2、微機室的發(fā)展與壯大。
剛走上工作崗位,每一位新老師都是帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情,充滿(mǎn)無(wú)限喜悅之情的,眼看著(zhù)其他新老師逐漸進(jìn)入教師角色中,上課、下課、備課、當班主任忙忙碌碌的工作著(zhù),而自己被速印、修機器弄得滿(mǎn)手灰,學(xué)習打印文件等工作,工作一天雖然也挺忙,但是總覺(jué)得像個(gè)雜工,每當從樓前走過(guò),聽(tīng)著(zhù)同事們,尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業(yè)、解惑,學(xué)生們那朗朗讀書(shū)聲,說(shuō)心里話(huà),心里真不是個(gè)滋味!俺林蹅扰锨Х^(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春!苯(jīng)過(guò)努力與付出,非?释险n的我,在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷、支持下,特別是張校長(cháng)的大力支持下,修好了10余臺486,微機課如“小荷才露尖尖角”般開(kāi)課了。非常高興的我展望微機美好的前景。當時(shí)真是簡(jiǎn)陋,不平整的桌椅,擺放著(zhù)十多臺不像樣的486電腦,一個(gè)班級一半學(xué)生上課,一半學(xué)生在班級上自習,能上機的學(xué)生也是兩個(gè)人一臺,想起當時(shí)雖然各方面的條件不具備,但我始終抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)、積極向上的工作態(tài)度。相信明天會(huì )更好。
這種情況堅持沒(méi)多久,由于機器的的嚴重不夠用原因,2人使用一臺,一節課很快過(guò)去,有的學(xué)生根本沒(méi)有操作,多數學(xué)生是抱著(zhù)滿(mǎn)心希望上機,滿(mǎn)臉失望離開(kāi)機房。另外,在班級上自習學(xué)生較亂,班任有課,看不了班等一系列問(wèn)題,微機課面臨夭折的危險。于是校領(lǐng)導們商量辦法,學(xué)校節約一切能節約的'開(kāi)支,買(mǎi)20臺新的機器,加上原來(lái)的舊機器湊夠30臺,經(jīng)過(guò)一番努力付出,班級學(xué)生可以全員上機了。令我很開(kāi)心,工作開(kāi)始充實(shí)了,忙碌了,工作量很大,一周上過(guò)18節,20節,24節。每天拖著(zhù)疲憊的身體離開(kāi)學(xué)校,但是很有成就感。
經(jīng)過(guò)試行,無(wú)盤(pán)工作站系統不穩定,windows系統上不來(lái),dos系統只能適于剛入學(xué)新生前一個(gè)月的知識訓練。實(shí)在達不天教學(xué)目的,不上機的人數越來(lái)越多了,各方面的管理也很不完善,微機課又出現問(wèn)題了。之后不久在趙校長(cháng)、張校長(cháng)和教導處楊燕老師、董老師、政教處吳老師等校領(lǐng)導親切懷和領(lǐng)導下,多方籌集資金,加大力度改善辦學(xué)條件,提高學(xué)校聲譽(yù),實(shí)施素質(zhì)教育,加快我,F代化信息技術(shù)建設步伐,讓郊區學(xué)生盡早掌握信息技術(shù)知識,大膽嘗試創(chuàng )新,買(mǎi)硬盤(pán),各種散件,組裝電腦。品牌機咱沒(méi)錢(qián)買(mǎi)啊。
就這樣,經(jīng)過(guò)多次出現問(wèn)題,多次完善,領(lǐng)導們大力支持下,微機室于20xx年終于上了一個(gè)新臺階,成為了郊區學(xué)校首屈一指的計算機機房。剛上班的我真是滿(mǎn)腔熱情,充滿(mǎn)自信,帶著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度全身心投入到微機發(fā)展中,自認為做到了盡吾心、盡吾力。那段日子真是很難忘。
3、創(chuàng )業(yè)容易守業(yè)難。
創(chuàng )業(yè)容易守業(yè)難,這是事實(shí)。對于微機室的管理,如紀律、衛生、學(xué)習(沒(méi)有教材)出現了不少問(wèn)題。在校領(lǐng)導的幫助下都逐步解決。
4、取得了一些可喜的成績(jì)。
微機教研員楊老師非常重視郊區信息技術(shù)的發(fā)展,多次在我校組織郊區微機老師聽(tīng)課,說(shuō)課大賽觀(guān)摩活動(dòng)等系列教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了我校計算機網(wǎng)絡(luò )建設工作。創(chuàng )建了學(xué)校主頁(yè),學(xué)校開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò ),校園網(wǎng)初具規模,微機室有機器63臺,從領(lǐng)導辦公室到微機室寬帶接入。
5、微機課的開(kāi)課帶動(dòng)學(xué)校全體教師的信息技術(shù)素養的提高。像丁老師曾高興地說(shuō):“在你沒(méi)來(lái)之前,我們哪里知道電腦,并能親手操作呢。就考過(guò)dos命令我們是一點(diǎn)不懂啊,還得找雖人xx!比耸玛愃蠋熞膊恢挂淮蔚卣f(shuō):“以前不太會(huì )信息技術(shù)方面的操作,現在都逐漸會(huì )了!
6、規范教學(xué)
從06年到現在,信息技術(shù)學(xué)科逐步規范化、正規化。學(xué)生在上課前提前二分鐘拿著(zhù)四樣(鞋套、教材、筆、本)在微機室門(mén)前排隊站好,準備上課。全員上機,人手一機。一節理論一節實(shí)踐,理論指導實(shí)踐,實(shí)踐強化理論。
二、學(xué)科的成就
1、這學(xué)期開(kāi)始,當我認識到教育改革的春天真的正式來(lái)到時(shí),在我這學(xué)科中,我也進(jìn)行了課改。根據學(xué)校提倡的以“導學(xué)案”為載體,每節理論課為學(xué)生配有自我測試卷,先預習理論知識十分鐘,然后學(xué)生獨自或小組合作式做自我測試卷,之后教師講解。每節實(shí)踐課為學(xué)生配有實(shí)戰訓練卷,強化上節課理論知識。針對學(xué)科特點(diǎn),學(xué)生總情不自禁玩游戲等,強調并規范學(xué)生必須在完成任務(wù),老師檢查通過(guò),記錄下名字后學(xué)生可根據自己的興趣愛(ài)好輕松自主做一些課業(yè)外學(xué)習。
2、計算機興趣活動(dòng)小組成立。提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生的學(xué)習能力和綜合實(shí)踐能力。豐富學(xué)生的課余文化生活,培養特長(cháng)生,為市、區大賽做準備。
3、在平時(shí)的教育教學(xué)中,我注重學(xué)科與德育滲透。
我課下利用網(wǎng)絡(luò )在網(wǎng)上搜索了大量的教育教學(xué)書(shū)籍,將它們打印出來(lái),裝訂成冊。根據課改指示精神及本學(xué)科特點(diǎn),我把書(shū)里一些很有教育意義的話(huà)記錄在學(xué)校發(fā)的那個(gè)讀書(shū)筆記上,每堂課送學(xué)生們一句受用的話(huà)。如:“盡管每次網(wǎng)到魚(yú)的不過(guò)是一個(gè)網(wǎng)眼,但要想捕到魚(yú),就必須要紡織一張網(wǎng)”,告訴學(xué)生知識需要積累。
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
【骨干教師評優(yōu)申請書(shū)】相關(guān)文章:
評優(yōu)申請書(shū)04-15
五四評優(yōu)申請書(shū)06-07
班級評優(yōu)申請書(shū)05-11
員工評優(yōu)申請書(shū)04-12
2022獎學(xué)金評優(yōu)申請書(shū)01-04
評優(yōu)評先申請書(shū)04-14
評優(yōu)秀班干部申請書(shū)怎么寫(xiě),評優(yōu)秀班干部申請書(shū)范文10-22
教師評優(yōu)的申請書(shū)06-05