小學(xué)骨干教師申請書(shū)
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
你們好!
很高興有這次評選鎮級骨干教師的大好機會(huì )，又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時(shí)機。因此，我誠懇的申請加入鎮級骨干教師的光榮行列。如果允許的話(huà)，我想參選鎮級語(yǔ)文學(xué)科骨干教師。衷心希望得到學(xué)校領(lǐng)導的支持和幫助。
從20xx年9月參加工作至今，我已在教書(shū)育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的幫助和支持下，以及個(gè)人的不懈努力，我已取得了點(diǎn)滴進(jìn)步。七年來(lái)，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。連續幾年的年度考核中，我均名列前茅。
我熱愛(ài)教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實(shí)、肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責，長(cháng)期堅持出滿(mǎn)勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛(ài)”作為工作理念，盡力做到“尊重學(xué)生——樹(shù)立平等意識;幫助學(xué)生——樹(shù)立服務(wù)意識;影響學(xué)生——樹(shù)立師表意識;相信學(xué)生——樹(shù)立民主意識”。
班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛(ài)護”的原則，實(shí)行目標管理體制，著(zhù)眼集體，針對個(gè)性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注重培養班級干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學(xué)會(huì )管理自己，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我負責的班級在學(xué)校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動(dòng)紅旗，被評為xx區先進(jìn)班集體。
在教學(xué)工作中，我堅持備課寫(xiě)詳案，充分發(fā)掘教材重、難點(diǎn)，精心設計教法，并加強理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源培養學(xué)生的'興趣，訓練學(xué)生的動(dòng)手操作能力。為全面培養學(xué)生素質(zhì)，我結合學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“問(wèn)題法”等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作、交流、商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí)，逐步使他們樂(lè )于學(xué)習、善于學(xué)習，激起學(xué)生學(xué)習熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力，培養智力，從而大面積提高了教育教學(xué)效果。
在教研工作中，我積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課、評課，虛心求教，學(xué)習教育理論，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了教育教學(xué)的方式方法，達到了互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。
工作實(shí)踐中，我也發(fā)現自己還有一些不足之處，特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀(guān)念，深入開(kāi)展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進(jìn)取，力爭躍上一個(gè)新的臺階.誠請各位學(xué)校領(lǐng)導批評指正。
此致
敬禮!
申請人：XXX
XX年XX月XX日
【小學(xué)骨干教師申請書(shū)】相關(guān)文章：
幼兒園骨干教師申請書(shū)11-19
農村小學(xué)骨干教師培訓總結08-22
小學(xué)音樂(lè )骨干教師培訓體會(huì )范文08-03
小學(xué)骨干教師跟崗的培訓總結12-30