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銀行申請柜員申請書(shū)
當下市場(chǎng)經(jīng)濟活躍，交易頻繁，我們會(huì )使用上申請書(shū)，申請書(shū)是我們提出請求時(shí)使用的一種文書(shū)。一起來(lái)參考申請書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的銀行申請柜員申請書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
銀行申請柜員申請書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導：
你好！
自年年12月加入以來(lái)，在各位領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，同事們的相互配合下，獲得了許多的機遇和挑戰并讓我學(xué)會(huì )很多東西，無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)技能還是與人溝通方面都有了很大的提高，感謝公司領(lǐng)導對我的關(guān)心和培養，來(lái)到工作是我的.幸運，我也非常珍惜這份工作，也看到了公司的業(yè)績(jì)發(fā)生了巨大可喜的變化，但由于自身發(fā)展原因，特此申請辭去現在的工作。
很遺憾不能為輝煌的明天貢獻自己的力量。只有衷心祝愿的業(yè)績(jì)一路飆升！感謝諸位同事在工作期間給予我的信任和支持，并祝所有同事們在以后工作中取得更大的成績(jì)和收益！
請領(lǐng)導諒解我做出的決定，我會(huì )在上交辭職報告1—2周后離開(kāi)公司，以便完成工作交接。對于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。非常感謝公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會(huì )。
再次感謝領(lǐng)導二年多來(lái)對我的支持和勉勵，在此我忠心的道聲“謝謝”。希望領(lǐng)導在百忙之中抽出時(shí)間商量一下工作交接問(wèn)題。
希望公司領(lǐng)導予以支持，特此提出辭職，望領(lǐng)導批準！
此致
敬禮
申請人：xxx
xx年xx月xx日
銀行申請柜員申請書(shū)2
尊敬的xx領(lǐng)導：
首先感謝組織多年來(lái)對我的關(guān)心、照顧和培養，同時(shí)感謝各位領(lǐng)導在百忙之中審閱我的調動(dòng)申請。
我于1986年參軍，20xx年8月轉業(yè)到農業(yè)銀行縣支行工作，現任辦公室主任兼人力資源崗，在農行工作的十幾年中，我主要做了信貸員、信貸部副主任、辦公室主任等職務(wù)的相應工作，并于20xx年度、20xx年度被評為優(yōu)秀信貸員，被評為先進(jìn)，這些績(jì)都是在領(lǐng)導的支持與幫助下取得的。
一直以來(lái)，我都愛(ài)崗敬業(yè)、嚴以律己、服從領(lǐng)導安排、團結同事、盡職盡責做好自己的本職工作，我熱愛(ài)農行的工作，愿意為農行奉獻自己的的所有熱情和精力。
現因愛(ài)人在縣上班，一邊操勞家務(wù)、照顧小孩生活、學(xué)習，一邊上班，長(cháng)期壓力加之勞累，所些年一直身體狀況欠佳，，嚴重時(shí)不能堅持上班，也不能給上高中的兒子做飯及生活上的.照顧，也因此影響小孩的學(xué)習，我小孩目前正處于讀書(shū)的關(guān)鍵時(shí)期，但因我工作生活在單位，愛(ài)人身體狀況欠佳，都不能很好照顧其生活和學(xué)習，近幾年學(xué)習成績(jì)明顯退步。
為解決夫妻兩地居住給工作和生活帶來(lái)的諸多不便，以及照顧小孩生活和學(xué)習的實(shí)際困難，特向領(lǐng)導提出調動(dòng)申請：準許我調往農業(yè)銀行分行工作，免除我后顧之憂(yōu)，以便更專(zhuān)心專(zhuān)意地投入工作。懇請領(lǐng)導從實(shí)考慮，批準為盼。特此申請！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
銀行申請柜員申請書(shū)3
尊敬的校長(cháng)：
你好！
三年前，我通過(guò)國編在職教師考試被分配到啦這所學(xué)校教書(shū)，我感到非常榮幸，經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習，我不再是那個(gè)青澀而又稚嫩的孩子，同事們教會(huì )我很多，我也成長(cháng)了不少，我非常感謝你們大家對我的教誨。首先，我最想說(shuō)的，就是“對不起”，真的對不起，四年來(lái)，沒(méi)能以的成績(jì)回報您的知遇之恩。三年來(lái)，愧疚于我還記得，在我到校的當晚，您百忙之中還記掛著(zhù)來(lái)我們教師宿舍親切的慰問(wèn)。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對未來(lái)的樂(lè )觀(guān)信念。
我還記得，20xx年xx月xx日，在開(kāi)學(xué)大會(huì )上我代表新進(jìn)14名教師發(fā)言的情景，那時(shí)的天氣、那時(shí)說(shuō)的話(huà)、那時(shí)的心情，都清晰可憶，至今想來(lái)，仍有幾許激動(dòng)。三年來(lái)，有對歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)失敗，有過(guò)收獲，有一種信念陪我走過(guò)成長(cháng)的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學(xué)習，歷練完善自我，以對得起信任我的領(lǐng)導，對得起我的學(xué)生，對得起我擁有的身份、地位。
由于我個(gè)人的原因，非常遺憾我想要辭職，我覺(jué)得教師好像并不適合我，我對孩子沒(méi)有什么耐心，我是個(gè)性格比較直爽比較急躁的.人，對孩子們的無(wú)理取鬧一忍再忍，漸漸消失啦我對教師這個(gè)職業(yè)最初的興趣與熱情。讓我不得不向這一切告別，心里，有諸多不舍，有說(shuō)不出的糾結。但是，有時(shí)候，現實(shí)總是讓我們陷入抉擇，有時(shí)候，我們在不明前方時(shí)，不得不低頭于當下。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛，我將告別長(cháng)中這里我所顧念的一切，再回到那個(gè)熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想說(shuō)的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福。
愿我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢、續寫(xiě)輝煌、團結共進(jìn)、蒸蒸日上！
愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
銀行申請柜員申請書(shū)4
尊敬的領(lǐng)導：
時(shí)間過(guò)的好快啊，在abc幼兒園工作也快一年了。我在這里不斷學(xué)習、工作的同時(shí)也在不斷的成長(cháng)。從最初的參加幼兒園培訓、和同事們一起布置園內環(huán)境，到開(kāi)展日常教學(xué)工作、外出學(xué)習、做好家園互動(dòng)活動(dòng)（電訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)展“圣誕party”活動(dòng)、春季親子運動(dòng)會(huì )）……這一路走來(lái)，我們付出了很多，但我相信一句話(huà)：“付出總是有收獲的！而事實(shí)也給了我們很有力的證明。
回顧本學(xué)期的工作計劃，我從六個(gè)方面進(jìn)行一下小節：
一、作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規范、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)并尊重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會(huì )一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會(huì )給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹(shù)立起自信，走出自我封閉的誤區。我班的翟志明，剛來(lái)幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會(huì )把他叫過(guò)來(lái)和孩子們一起玩。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)心。對活潑開(kāi)朗的幼兒，我則會(huì )提供適合他們的展示和表現空間。每天上午或下午我們會(huì )播放節湊感較強的音樂(lè )，讓孩子們跳舞表現，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會(huì )以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔任“尼莫（二）班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛(ài)的孩子們在一起，我們組成了一個(gè)溫馨、其樂(lè )融融的小家庭，每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會(huì )隨之煙消云散了。
三、由于孩子們年齡小，初來(lái)新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢？我們每次都會(huì )和家長(cháng)溝通交流，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛(ài)好、不良習慣，認真填寫(xiě)一日觀(guān)察表，與家長(cháng)及時(shí)交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)始是成功的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì )關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會(huì )了書(shū)本上的`知識，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了。他們會(huì )發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝，在整合課程上動(dòng)手能力非常強，孩子們愿意貼一些小貼畫(huà)，基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工，例如：“《給媽媽做項鏈》自己動(dòng)手團成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛(ài)惜自己的作品，每次做完后我都會(huì )給他們貼在“我的作品”欄里展示。孩子們很高興的指著(zhù)：這個(gè)是我的，那個(gè)是我的。有的會(huì )對別的小朋友說(shuō)，我做的漂亮吧。還有一些像畫(huà)十線(xiàn)，添窗戶(hù)在涂在畫(huà)的時(shí)候積極性很高。還有在美術(shù)方面，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握！在涂色的時(shí)候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個(gè)辦法，讓這些圖畫(huà)形象，生動(dòng)起來(lái)運用角色進(jìn)行教育。例如：涂西紅柿時(shí)，有許多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調動(dòng)孩子們的積極性，就會(huì )積極的去涂色。在涂色的時(shí)候，我會(huì )隨時(shí)提問(wèn)：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會(huì )回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。
四、善于與家長(cháng)溝通。在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車(chē)的，我們與家長(cháng)們面對面交流的機會(huì )比較少，于是我們采取電訪(fǎng)和寫(xiě)寶寶本的方法，定時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園學(xué)習、生活情況，同時(shí)也聽(tīng)取家長(cháng)們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)電話(huà)交流或上門(mén)家訪(fǎng)。一學(xué)期來(lái)，我通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。
我真心地希望成為這個(gè)大家庭中的一員，所以我肯請成為正式的幼兒教師，望領(lǐng)導批準！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
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