[經(jīng)典]班主任申請書(shū)范文

　　在人們物質(zhì)精神需求不斷增長(cháng)的今天，我們每個(gè)人都可能要用到申請書(shū)，我們可以將自己的愿望和請求寫(xiě)進(jìn)申請書(shū)里。那么相關(guān)的申請書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的班主任申請書(shū)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　班主任申請書(shū)范文 篇1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　您好！很抱歉在這個(gè)時(shí)候向學(xué)校提出辭職。因為我的辭職給學(xué)校帶來(lái)不便，在此我向學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)聲對不起。

　　我選擇了教師職業(yè)走上了工作崗位，深深地知道當一名真正的教師，必須當

　　班主任。只有這樣才能深刻體會(huì )教師的偉大靈魂。班主任是一個(gè)班級學(xué)生的管理者和組織者，要對學(xué)生某些錯誤異樣的觀(guān)點(diǎn)提出教育指正，指導他們正確的方向，引導學(xué)生的人生前途和道路。班主任的一言一行影響學(xué)生一生的發(fā)展。這與班主任的成熟感、人格魅力有很大的關(guān)系，當班主任的過(guò)程中可以不斷地充實(shí)完善自己。本學(xué)期很榮幸擔任高二（X）班的班主任，在這段時(shí)間里我懂得了一點(diǎn)，成熟一點(diǎn)，也讓我充實(shí)一點(diǎn)�？鞓�(lè )的同時(shí)也有流淚的痛苦，我深深的體味了班主任的.艱辛！

　　我覺(jué)得我真的不能勝任高二（xx）班的班主任了。當上班主任，就要對50多個(gè)孩子和家長(cháng)全部負責！早晨八點(diǎn)半到班，傍晚八點(diǎn)半到家。自己這樣辛苦的工作，班級在學(xué)習和紀律上卻沒(méi)有什么進(jìn)步。我自己的精神處于高度緊張的狀態(tài)，經(jīng)常中午與晚上失眠。有時(shí)不想來(lái)到班上，來(lái)到班上之后看到他們又不聽(tīng)話(huà)，自己又不知道怎么給他們進(jìn)行思想教育，只好又發(fā)脾氣。自己很煩躁，學(xué)生對我也有很大的意見(jiàn)。我也在反思自己的工作，自己確實(shí)缺乏工作經(jīng)驗，在處理學(xué)生的問(wèn)題上也做的不好，對于學(xué)生的精神狀態(tài)的觀(guān)察實(shí)在不到位。我嘗試去改變心態(tài)，但巨大的壓力使我還是適應不了。我向學(xué)校提出辭職申請，希望學(xué)校領(lǐng)導給予批準，也謝謝領(lǐng)導的諒解！

　　在此我要感謝那些辛勤培育我的領(lǐng)導們，還有那些熱心幫助我的同事們！真的非常感謝你們，在此真誠的對你們說(shuō)聲謝謝！

此致

敬禮！

申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任申請書(shū)范文 篇2

尊敬的校（院）領(lǐng)導：

　　我是來(lái)自土木工程學(xué)院交通工程專(zhuān)業(yè)20xx級的一名大二學(xué)生。大學(xué)這個(gè)平臺給予了我更多的發(fā)展空間，兩年的大學(xué)生活，我成長(cháng)了很多，收獲了很多。這其中有很多都離不開(kāi)我的班主任寧斯貝學(xué)長(cháng)的幫助和引導。大一那會(huì )兒，在班主任的帶領(lǐng)下我很快的適應了大學(xué)生活，少走了很多彎路，有了一個(gè)很明確的目標和前行的方向，這對我接下來(lái)的發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　新生剛進(jìn)大學(xué)，一切都會(huì )很茫然，因為不再有家長(cháng)老師約束，這樣有很多學(xué)生都會(huì )不知所措，做事也會(huì )很盲目。大學(xué)很自由很開(kāi)放，有的學(xué)生甚至不會(huì )規劃自己一天該干些什么。來(lái)到大學(xué)有的人發(fā)展的特別優(yōu)秀，有的人則越來(lái)越墮落，游戲人生，而曾經(jīng)的他們卻是同樣的優(yōu)秀。所以在他們來(lái)大學(xué)初期，良好的引導很是重要。自然而然班主任就起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　作為一名優(yōu)秀或者說(shuō)合格的班主任，以我個(gè)人而言，應該做到以下幾點(diǎn)：

　　第一，要有親和力。多去他們中間進(jìn)行交流和心與心的溝通，進(jìn)行換位思考。定期的舉辦一些小型班級內部比賽，增加大家彼此的交流與溝通，加強班級的凝聚力和團結意識的觀(guān)念。通過(guò)多種方式讓他們多去了解大學(xué)，從而做好自己的職業(yè)規劃。及時(shí)的去了解他們各自在各個(gè)階段的學(xué)習及生活狀態(tài)和情緒。多去宿舍和他們座談，多打電

　　話(huà)聯(lián)系，必要的話(huà)還要和他們的家長(cháng)進(jìn)行及時(shí)的溝通。

　　其次，加大力度對他們進(jìn)行學(xué)校一些“紅色警戒線(xiàn)”強調，比如考試作弊的處罰措施。同時(shí)加強他們學(xué)習的重要性，加強他們參加學(xué)校、學(xué)院各項活動(dòng)比賽的積極性。鼓勵他們在各個(gè)學(xué)生組織進(jìn)行自我的鍛煉和從而達到各方面能力的提高，引導他們樹(shù)立一個(gè)健康的、積極的心態(tài)，從而豐富他們的大學(xué)生活。

　　然后，由于20xx級學(xué)生要入住新校區，我們和他們見(jiàn)面的機會(huì )不是那么頻繁，但是我們得抽出周末等盡大量的時(shí)間走進(jìn)他們的生活。同時(shí)通過(guò)電話(huà)、短信、飛信、qq等多種通信方式加強溝通與交流。重要的是加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，嚴明各項學(xué)校學(xué)院紀律，打造一個(gè)在學(xué)習、學(xué)生工作等各方面都十分優(yōu)秀的班級，力求打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體，向標兵班奮斗！

　　最后，作為班主任的我們應當悉心的'關(guān)心每一個(gè)人，不讓他們感覺(jué)到自己有絲毫的不被重視。對于性格孤僻的學(xué)生要多鼓勵他們多參加活動(dòng)，多與人溝通交流；對進(jìn)入大學(xué)感到在物質(zhì)或者其他方面自卑的同學(xué)，要通過(guò)一定的方式方法樹(shù)立他們的自信和陽(yáng)光的心態(tài)。盡自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷，去引導他們豐富自己的大學(xué)生活，總而言之，希望我的幫助，讓他們少走彎路，讓他們大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)，多姿多彩不留一絲遺憾。

　　我本人性格穩重踏實(shí)，做事認真謹慎，與人和善，善于與人溝通交流。兩年的大學(xué)生活，我積極參加學(xué)校學(xué)院舉辦的各項活動(dòng)比賽，同時(shí)參加社團、擔任班級生活委員的經(jīng)歷讓我在與人交流溝通、處事能力都得到了極大的提高。

　　如果有機會(huì )擔任20xx級新生班主任，我一定會(huì )盡自己所能做到最好，絕不辜負校領(lǐng)導的期望，我有信心與決心把20xx級的學(xué)生帶好，同時(shí)我也會(huì )在接下來(lái)的大學(xué)生活里，不斷的完善發(fā)展自我�，F在的我在某些方面可能還不夠優(yōu)秀，但我一直會(huì )堅持去拼搏奮斗，用努力與汗水在大學(xué)的四年里不斷的發(fā)展提高完善自己，給他們做到表率作用。

　　請校（院）領(lǐng)導放心，我一定會(huì )盡職盡責。

　　真誠的希望學(xué)校學(xué)院能夠給我這么一次機會(huì )，我一定會(huì )好好表現，積極配合學(xué)校學(xué)院做好新生的各項管理工作和班級建設工作，努力做好班主任的職責，兩年之后定會(huì )給學(xué)校學(xué)院交一份滿(mǎn)意的答卷。

　　此致

敬禮

　　申請人：XXX

　　20xx年xx月xx日

　　班主任申請書(shū)范文 篇3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　大家好！

　　今年我特此申請擔任高一年級的班主任，期望領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )。

　　做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一個(gè)平臺，更是一個(gè)舞臺。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個(gè)溝通平臺，更為班主任的學(xué)習潛力、管理潛力帶給了一個(gè)舞臺。

　　首先，我熱愛(ài)班主任這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過(guò)程中，隨著(zhù)和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習，汲取治理班級的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備擔任班主任的資格。因此，我向學(xué)校提出擔任班主任的申請。

　　其次，自參加工作以來(lái)，我對教育十分關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍，經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的'相關(guān)書(shū)籍。從教育家周弘老師的書(shū)中，我學(xué)會(huì )了適時(shí)、中肯地賞識和激勵每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(cháng)，在自信中提高成績(jì)。從教育家魏書(shū)生的著(zhù)作中我學(xué)習到了如何開(kāi)發(fā)學(xué)生自身的“正能量”，“授人魚(yú)，不如授人以漁”，培養學(xué)生自我管理、自主學(xué)習和自我評價(jià)的潛力�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的管理潛力和教育潛力，走向專(zhuān)業(yè)班主任的道路。

　　此致

敬禮！

申請人：_____

20___年__月__日

　　班主任申請書(shū)范文 篇4

尊敬的各位老師您好！

　　我是機械101班的XXX�；�于對機械工程學(xué)院的熱愛(ài)；對學(xué)生工作的熱愛(ài)；對未來(lái)學(xué)弟學(xué)妹們的熱熱愛(ài)；以及對有機會(huì )更親密的`留在老師身邊工作的渴望，我申請20xx屆新生的代理班主任。 在學(xué)院穩步快速發(fā)展的時(shí)候，我想將我的個(gè)人成長(cháng)以及奉獻與學(xué)院的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

　　下將我的情況簡(jiǎn)介如下：

　　1、學(xué)習上，我學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)秀。并且還會(huì )更加的努力學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識以及各方面綜合知識。

　　2、工作上，利用假期以及周末空閑時(shí)間，我做過(guò)家教、農民工，飯店服務(wù)員等兼職工作。我曾在學(xué)生會(huì )秘書(shū)處工作，并且從2xxx年10月至今擔任班級班長(cháng)一職，在老師的培養和自己的努力下，培養了自己較強的綜合能力。

　　3、生活上，我從未忘記自己是農民的兒子。時(shí)刻提醒自己“為人隨和，勤儉樸素，永不能懶惰”。

　　如今的我有絕對的自信知道怎樣去管理一個(gè)集體，怎樣去提高集體的凝聚力；知道怎樣為國家，為社會(huì )，為學(xué)院去引導同學(xué)們向優(yōu)秀的人才成長(cháng)；最重要的是我有一顆充滿(mǎn)著(zhù)熱情的心，有著(zhù)一顆對國家對社會(huì )有著(zhù)強烈責任感的赤誠之心，一顆堅信自己能勝任代班工作并且自己是最合適人選之一的心。

　　我承諾自己所帶的班級一定會(huì )成為各方面最優(yōu)秀的班級。 希望老師能給我這次機會(huì )，我一定最圓滿(mǎn)的完成任務(wù)！

　　申請人：XXX

　　2xxx年8月28日

　　班主任申請書(shū)范文 篇5

尊敬的校領(lǐng)導：

　　基于對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)校發(fā)展的的理解和支持，我申請新年度高一年級一個(gè)班的班主任。在學(xué)校走上新的臺階之際，我想將我的個(gè)人發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以貢獻作為這個(gè)集體成員的一分力量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng )性局面的打開(kāi)，才會(huì )有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現出其生命和活力。

　　我希望我能夠承擔起一個(gè)班級，去增強學(xué)生對于前途，對于未來(lái)的信念。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長(cháng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內容自然地融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念、信心與動(dòng)力的源泉。我希望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。

　　如果能得到領(lǐng)導的信任，成為一名班主任，我會(huì )把自己與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會(huì )將科任老師們團結在一個(gè)集體里，齊心一致地工作，并使公正的規則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現。尊重其他教師的民主權利，重視團體的作用，與科任老師共同制定計劃，討論問(wèn)題，以民主方式指導和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì )盡力協(xié)調好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個(gè)有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此團結合作的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生、培養學(xué)生、提高成績(jì)，以達到預期的教學(xué)目標

　　如果此次申請能得到學(xué)校的信任與支持，那將是我的.榮幸，今后，我還將從以下幾方面開(kāi)展工作：

　　一、更新教育觀(guān)念，建立新型評價(jià)機制。隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，教師的教學(xué)觀(guān)也在不斷變化。教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書(shū)，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先，我會(huì )克服以“分”取人、“一刀切”的評價(jià)傾向，樹(shù)立人才標準多元化，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統一的人才觀(guān)。我堅信：換一把尺子，就會(huì )出一批好的學(xué)生；其次，我堅信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì )注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

　　二、建立新型的師生關(guān)系。班主任要想管理好一個(gè)班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任應該是學(xué)生的良師益友，充分尊重學(xué)生。記得著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育”，我會(huì )關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見(jiàn)不加以糾正，而是要求有法，嚴格有度。

　　三、建立健全班級管理制度，學(xué)生也是管理者。一個(gè)良好班集體的成長(cháng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰，我認為應建立健全各種班規班紀，加強班風(fēng)建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管，努力創(chuàng )造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。

　　四、提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面培養和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在一個(gè)班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、協(xié)調地發(fā)展，因此，我會(huì )積極探索適合于學(xué)生的教育教學(xué)方法，大力提高所有學(xué)生的整體素質(zhì)，而不只是提高幾個(gè)尖子生的學(xué)習成績(jì)；我會(huì )注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進(jìn)生”，開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們學(xué)習的自覺(jué)性和能動(dòng)性�，F代教育，一方面是全面教育，另一方面是個(gè)性教育，我會(huì )尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，并通過(guò)開(kāi)展特長(cháng)比賽等形式多樣的活動(dòng)，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

　　五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪(fǎng)，以便有計劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

　　六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育�，F在的教師，不再是過(guò)去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水。我會(huì )堅持學(xué)習，虛心向老教師請教。在班級管理中，堅持大力滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好。

　　希望學(xué)校能認真考慮我的申請，并給予批準為盼！

申請人：xx

　　20xx年2月26日

　　班主任申請書(shū)范文 篇6

尊敬的系領(lǐng)導：

　　您們好！

　　本人為xx級人文1班班主任。

　　xx年9月?lián)�任班主任至今，從事班主任工作已滿(mǎn)三年。

　　擔任班主任以來(lái)，本人和學(xué)生一起成長(cháng)，在班主任工作中，始終本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導們常說(shuō)的那樣，班主任工作是份良心活，三年來(lái)我越來(lái)越深切的體會(huì )到了這句話(huà)的深意。

　　擔任班主任已經(jīng)三年零三個(gè)月有余了，我幫助學(xué)生解決了生活上思想上的各種問(wèn)題。如今xx級人文1班已經(jīng)成為一個(gè)具有較強凝聚力的班集體，榮獲了兩次市級優(yōu)秀團支部稱(chēng)號，同時(shí)有四名學(xué)生獲得了自考本科證書(shū)，有六人獲得了計算機黑龍江省二級證書(shū)，有七名同學(xué)獲得了國家計算機二級證書(shū)。

　　三年來(lái)我和學(xué)生們一起委屈得流過(guò)淚，一起興奮得在寒冷的雪地里開(kāi)運動(dòng)會(huì )，還記得xx年的學(xué)生參加入學(xué)以來(lái)的第一次拔河比賽，學(xué)生對我的期待和我意外的出現。我永遠都記得學(xué)生遠遠望著(zhù)我時(shí)，眼里流露的期待和興奮，那個(gè)時(shí)候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。

　　三年來(lái)本人獲得過(guò)了優(yōu)秀黨員的'榮譽(yù)、獲得過(guò)轉化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)，我也知道，領(lǐng)導們認可我的工作，但是遺憾的是我一直都沒(méi)有獲得過(guò)“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。

　　我并不迷戀榮譽(yù)，但是卻對班主任的榮譽(yù)有著(zhù)期待，我認為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的總結和認可，同時(shí)也是一種激勵，激勵我無(wú)論在哪個(gè)崗位，無(wú)論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前。

　　綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領(lǐng)導能夠考慮我的申請。當然如果沒(méi)能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì )改變一直以來(lái)的工作態(tài)度，我會(huì )繼續堅持，不斷的努力。我感激領(lǐng)導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作，無(wú)論在哪個(gè)崗位，無(wú)論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己來(lái)自人文專(zhuān)業(yè)，班主任的經(jīng)歷讓我成長(cháng)，班主任的工作讓我成熟，也不會(huì )忘記自己曾經(jīng)收獲的，來(lái)自人文專(zhuān)業(yè)全體教師的鼓勵和祝福。

　　此致

敬禮！

申請人：_____

20___年__月__日

　　班主任申請書(shū)范文 篇7

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　你們好！我叫王偉，男，1xx年12月出生，本科學(xué)歷，自認要對自己的工作做一個(gè)匯報，同時(shí)也給自己一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，特做出此申請！自踏上講臺起，我就一直擔任班主任工作，已連續8年，期間所任教班級多次被學(xué)校評為“先進(jìn)班級”，我本人也在20xx、20xx年度被是教育局評為優(yōu)秀班主任。我現任桐柏縣實(shí)驗高中高二（1）班主任，并擔任2個(gè)班語(yǔ)文課。高二年級時(shí)學(xué)生的一個(gè)轉化期，學(xué)生相對難管些。加上班主任工作瑣細而繁重，學(xué)生學(xué)習、吃飯、住宿、思想，事無(wú)巨細，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。從學(xué)生返校到離校，從星期一到星期五，從清晨到深夜，從教室到宿舍，我堅持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十幾個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長(cháng)，我們代表著(zhù)學(xué)校，肩上扛著(zhù)責任；對學(xué)生，我們代表著(zhù)家長(cháng)，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(cháng)作出我的奉獻。

　　一、用濃厚的愛(ài)具體感染學(xué)生

　　擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話(huà)，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護。

　　二、用智慧的愛(ài)營(yíng)造良好的班級氣氛

　　有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛生、紀律，學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現在的中學(xué)生，思想獨立、個(gè)性鮮明、行為偏差、敢說(shuō)敢做。他們很活躍、喜歡表現自己。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。

　　例如：有些學(xué)生嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P，聽(tīng)不了批評，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對這些問(wèn)題以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，我認為一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營(yíng)造一種健康向上的班級氛圍，因此我在班中提出“班級是我家，建設靠大家”的觀(guān)念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團隊精神，這種精神激勵著(zhù)大家不斷向前進(jìn)，形成了一股強大的班級凝聚力。良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。

　　當然，沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來(lái)管理，為此，該班常常組織班委或是召開(kāi)班會(huì )，根據本班實(shí)際情況，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問(wèn)題，共同討論班級建設計劃和發(fā)展問(wèn)題，發(fā)揚民主精神，調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。共同制定了《班級公約》、《值日生制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習、做好各項常規工作，為班級順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎。在班容班貌、清潔衛生、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定。

　　三、用深沉的愛(ài)培養班干部隊伍

　　班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是我感受最深的'一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班干部隊伍，各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。所以我帶的班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次民主評議、改選，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

　　就拿現在的班高二（1）班來(lái)說(shuō)吧，班里的一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。日常工作由班長(cháng)負責，教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責，日常衛生和大掃除由勞動(dòng)委員負責。當然我還要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái)，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開(kāi)展。

　　四、用寬容的愛(ài)對待和轉化后進(jìn)學(xué)生

　　在學(xué)生管理方面，后進(jìn)生的轉化更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

　　五、用真摯的愛(ài)結出累累碩果

　　一份付出，就有一份收獲，在各種各樣的活動(dòng)中，我們班都深受老師們的好評。同時(shí)我在班級的集體生活方面，堅持以學(xué)生為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、班級籃球賽等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。

　　盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習成績(jì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有一支得力的干部隊伍。這幾年，我確實(shí)取得了一些成績(jì)。但我深深的知道，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導對我的大力支持和幫助，我一定會(huì )繼續努力把工作做的更好。

　　此致

敬禮！

申請人：_____

20___年__月__日

　　班主任申請書(shū)范文 篇8

尊敬的校領(lǐng)導：

　　您好！經(jīng)過(guò)三年的高中數學(xué)教學(xué)，我逐漸掌握和熟悉了高中的教學(xué)，并且已經(jīng)能在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生和諧相處，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，并激發(fā)他們的學(xué)習熱情。在這三年的教學(xué)過(guò)程中，我體驗到了教學(xué)的歡樂(lè )。

　　選擇教師這個(gè)行業(yè)，是我在高中階段就確定的。因為從我的教師異常是班主任身上，我看到了當教師的種種樂(lè )趣，以及在教學(xué)和班級管理中，能夠充分發(fā)揮自我的才能，使得班級井然有序、和諧發(fā)展。這一切讓一個(gè)教師十分有成就感。同時(shí)，我也看到了一些教師在工作中的不足以及現階段教育中的'不足之處。所以，我當時(shí)異常期望自我能從事教育這個(gè)行業(yè)，在實(shí)踐中不斷總結和改善教育教學(xué)方式，使之更加貼合學(xué)生的發(fā)展要求。

　　當教師，我認為自我有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：耐心和細心。第一是耐心，高中的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的學(xué)習任務(wù)繁重，如果我們在工作中能夠耐心、沒(méi)有厭煩情緒，堅持激昂的狀態(tài)，學(xué)生也會(huì )從中受到感染，大大提高他們的學(xué)習熱情，我認為這是做教師能給予他們的一個(gè)“軟環(huán)境”，它對學(xué)生的學(xué)習和提高班級的凝聚力有著(zhù)很大的影響。第二是細心，一方面是課上，我們在上課時(shí)要細心，多留意學(xué)生的精神狀態(tài)，以調整自我的教學(xué)；一方面是課后，在批改作業(yè)時(shí)，須認真對待，抓住每一個(gè)細節，每一個(gè)小問(wèn)題都要留意，并且用恰當的方式幫忙學(xué)生及時(shí)改正，雖然這要花費必須的時(shí)間，但這卻是一個(gè)對每一位學(xué)生提高成績(jì)都有幫忙的重要方面。

　　當班主任比一般任課教師更加的繁忙瑣碎，需要自我對工作有良好的協(xié)調本事及班級管理本事，我想繼續發(fā)揚耐心和細心這兩大優(yōu)勢，并且在平時(shí)的工作中多學(xué)習。一個(gè)是向老班主任學(xué)習，學(xué)習他們在班級管理中的成功經(jīng)驗；一個(gè)是自我多鉆研思考，在問(wèn)題中學(xué)習提高，探索出有自我風(fēng)格的班主任管理之路。我會(huì )盡力地做到最好，因為我有對班主任工作的興趣作為強大的精神支柱。

　　所以，今日我申請擔任08級高一班主任，目的是為了鍛煉自我，實(shí)現自我對教育教學(xué)的夢(mèng)想和抱負，并且期望自我能在班主任管理工作中作出一點(diǎn)成績(jì)，對學(xué)校作出一點(diǎn)貢獻。

　　望領(lǐng)導考驗我。

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

　　班主任申請書(shū)范文 篇9

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的申請書(shū)。古語(yǔ)有云：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛!”五彩繽紛的大學(xué)，是一個(gè)展現自我的舞臺，因為在這里可以盡展魅力、充實(shí)自己!競爭激烈的班助海選，是一個(gè)千載難逢的機會(huì )，因為在這里，可以實(shí)現追求，超越自己!此時(shí)此刻，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我誠摯地向您提出申請，大膽自薦!

　　本人工作踏實(shí)，態(tài)度嚴謹，責任心強，并且有一定的溝通能力和組織管理能力，我相信自己有能力勝任班助一職。下面是我對班助的認識及自我條件的介紹。

　　一、我對班主任助理工作的認識

　　工作性質(zhì)：班主任助理，簡(jiǎn)稱(chēng)班助，隸屬于輔導員，在輔導員的直接領(lǐng)導下開(kāi)展各項工作，既有學(xué)生助理的角色，又有班主任的功能。它是一項“助人助己”的事業(yè)，在配合學(xué)院開(kāi)展各項工作的同時(shí)，既可以幫助新生在短時(shí)間內較好的適應大學(xué)生活，又可以使班助自身的能力得到鍛煉和提升。

　　工作任務(wù)：更好的對新生進(jìn)行教育和管理，既要讓新生迅速熟悉并適應全新的學(xué)習生活環(huán)境，又要鼓勵并指導他們端正學(xué)習態(tài)度、樹(shù)立遠大目標并付諸行動(dòng)。另外，還需要采取一系列措施提升整個(gè)班級的凝聚力。

　　二、自我條件介紹

　　思想上：自覺(jué)遵守學(xué)院的各項規章制度，已順利通過(guò)第四十五期黨課培訓，積極向黨組織靠攏，還注重科學(xué)理論的積累，關(guān)注時(shí)事，不斷提高自己的道德素養和政治素養。

　　學(xué)習上：目標明確，不斷進(jìn)取，各項成績(jì)在班級名列前茅，已通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級和普通話(huà)水平等測試， “學(xué)無(wú)止境”，帶著(zhù)顆謙虛務(wù)實(shí)的心，我依然在這條求知的道路上堅實(shí)地邁出一個(gè)個(gè)腳印，爭當一名全面發(fā)展的人才。

　　工作上：有幸通過(guò)競選成為了班級的`學(xué)習委員。一直把“為同學(xué)服務(wù)”作為我不變的追求，勤懇踏實(shí)，團結同學(xué)，努力去營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，帶領(lǐng)我們班取得了一個(gè)又一個(gè)的驕人成績(jì)。

　　生活上：樂(lè )觀(guān)積極，待人和善，利用假期時(shí)間兼職，與朋友創(chuàng )辦一家補習班，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通，獲得一致好評。在幫助別人的同時(shí)，自己也可以學(xué)到很多東西，減輕了家里的負擔。

　　以上是我對班助一職的理解和認識，在此懇請領(lǐng)導給我一次機會(huì )，我將還您們一份精彩!也許我不是一位最好的班助，但我會(huì )竭力去當一名盡職的班助。希望您們給我一個(gè)展現自我的平臺，不勝感激!

　　申請人：

　　日期：XX年XX月XX日

　　班主任申請書(shū)范文 篇10

　　申請人：

　　班級：20xx級服裝工程1班

　　申請日期：20xx年9月7日

　　尊敬的輔導員、院領(lǐng)導：

　　我是20xx級工程1班的。我想申請20xx級新生代理班主任一職，希望學(xué)員能給我這個(gè)寶貴的機會(huì )。

　　記得大一剛剛入學(xué)的時(shí)候，第一個(gè)認識的學(xué)姐就是我們的代班。她對我的幫助和引導讓我很快的適應了陌生的大學(xué)環(huán)境。代班在我心中存入了一個(gè)很重要而又特殊的位置，成為了我向往的目標。

　　我認為代理班主任是輔導員與新同學(xué)之間的緊密紐帶，起到了上傳下達，溝通指導的重要作用。要聽(tīng)從輔導員的指導命令，將任務(wù)及時(shí)完成，將信息及時(shí)的傳達給新生。協(xié)助輔導員做好新生入學(xué)工作，辦理好新生入學(xué)的各項事宜。全面的了解所在班級的新同學(xué)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。關(guān)心同學(xué)們的生活和心理上的需要，幫助他們適應大學(xué)的新生活，適應陌生的環(huán)境，引導他們步入正軌，融入學(xué)校生活。

　　在我看來(lái)，“想”是促成成功的主要動(dòng)力。我想當代班，也就給了我無(wú)限的動(dòng)力去為了這個(gè)位置而努力。而且，如果我在這個(gè)職位上，他也會(huì )督促我要盡心盡力的做學(xué)弟學(xué)妹的導航標。我想成為代班，我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：

　　第一，我的`學(xué)習成績(jì)較好，專(zhuān)業(yè)成績(jì)名列前茅，公共課學(xué)習同樣努力。每學(xué)期都獲得相應的獎學(xué)金。我有好的學(xué)習經(jīng)驗可以跟學(xué)弟學(xué)妹分享，雖然方法不是每個(gè)人都適合，但是我可以讓他們知道大學(xué)的日子不能虛度荒廢，要有自己的目的目標。在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習上，我可以?xún)A我所能的幫助他們，讓他們更順利的度過(guò)剛剛接觸專(zhuān)業(yè)學(xué)習的瓶頸。

　　第二，我在學(xué)生會(huì )中擔任文藝部副部長(cháng)的職位。我的人際關(guān)系較好，懂得怎樣與人溝通，能很好地跟他人相處，并且能融洽的跟他人合作，在代班的工作中，我可以跟其他的代班緊密合作，更好的帶領(lǐng)新同學(xué)，將代班的任務(wù)工作更完美的完成。而且，在之前兩年的學(xué)生會(huì )工作中，我參與置辦了許多大型活動(dòng)，我能有調理的完成大量的工作，在加入工作室的同時(shí)，我多方面的工作都不會(huì )耽誤。也不會(huì )耽誤我正常課程的學(xué)習。我能很好地安排我各方面的工作學(xué)習時(shí)間。

　　第三，我有大量跟大一新同學(xué)相處的經(jīng)驗，我與11級同學(xué)共處混合宿舍，我清楚他們的作息，我了解新同學(xué)的心理和懵懂的狀態(tài)，而且，我懂得怎樣帶領(lǐng)引導他們，怎么跟他們溝通我所知道的。在上學(xué)期的大合唱工作中，我帶領(lǐng)11級的同學(xué)練習合唱，經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的相處，我們互相熟悉，我從中學(xué)習到了很多與學(xué)弟學(xué)妹相處的方法經(jīng)驗，我相信我可以很好的帶領(lǐng)我所處的班級。

　　當然，對我來(lái)說(shuō)，當代班不止是為了服務(wù)新生，也是對我自己的鍛煉。在這項任務(wù)中我可以提升自己的工作能力，加強自己對事對人的責任心，進(jìn)一步鍛煉自己的交際溝通能力，擴大自己的交際圈。最重要的是在這過(guò)程中的經(jīng)歷，它必將會(huì )變成我一生中的寶貴經(jīng)驗，大學(xué)生活中最濃墨重彩的一筆。是我不可多得的機會(huì )。所以我更加不想錯過(guò)這次代班的工作。

　　我不想說(shuō)如果我當上代班之類(lèi)的保證，因為實(shí)際行動(dòng)可以證明一切。在我得到老師的信任后，我竭盡所能的表現會(huì )比所有的保證都更加實(shí)際出色。我希望老師學(xué)院可以考慮我以往的表現，給予我這份信任。讓我能向大家展示這份神秘而又會(huì )令您滿(mǎn)意的答卷。

　　謝謝。

　　申請人：

20xx年9月7日

　　班主任申請書(shū)范文 篇11

尊敬的領(lǐng)導：

　　經(jīng)再三思考，我特此申請擔任高一一個(gè)班的班主任職務(wù)。

　　透過(guò)對此次班主任會(huì )議的學(xué)習，我感觸良多，個(gè)性是聽(tīng)了各位班主任的報告后，使我對能成為一名班主任的情緒尤為迫切�？吹奖姸嗲拜呍谂_上分享各自當班主任的.心德時(shí)臉上露出的那種幸福感、自豪感，我心生羨慕。同時(shí)，也對自我何時(shí)能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而充滿(mǎn)憧憬。所以，我懇請各位領(lǐng)導能給我一次去實(shí)現這一心愿的機會(huì )。

　　由于我是師范生，從一開(kāi)始我就明白自我以后努力的方向。所以，在大學(xué)期間除完成必要的教師教育課程外，還個(gè)性選修了一些諸如班級管理、中學(xué)生心理等相關(guān)課程。另外，在大學(xué)期間我還經(jīng)過(guò)了多次教育見(jiàn)習和一次教育實(shí)習（包括班主任實(shí)習），從中學(xué)習和積累了許多有關(guān)班主任工作的經(jīng)驗。

　　當然，作為一名初來(lái)乍到的新老師，我自知在很多方面還存在不足。所以，在此次班主任會(huì )上聽(tīng)了一位老師報告中提到的一些關(guān)于班主任工作方面的書(shū)籍后，我立刻從網(wǎng)上下了一些來(lái)讀。并且我以后仍會(huì )繼續翻閱國內外各大教育名家的相關(guān)著(zhù)作，以期能不斷完善自我存在的欠缺。

　　經(jīng)過(guò)這些天來(lái)的思考，我已經(jīng)作好了充分準備來(lái)迎接班主任這一職務(wù)的挑戰！如能成所愿，在今后的工作當中我必須盡心盡責，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。如果不幸不能達成所愿，我也定會(huì )繼續學(xué)習，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。望學(xué)校領(lǐng)導能夠批準我的請求，給我一個(gè)了卻這一心愿的機會(huì )。不勝感激！

　　此致

敬禮！

申請人：_____

20___年__月__日

　　班主任申請書(shū)范文 篇12

　　尊敬的校領(lǐng)導：

　　基于對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)校共同信念的理解，我申請XX—XX學(xué)年度初一年級一個(gè)班的班主任。在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示作為這個(gè)集體成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng )性局面的打開(kāi)，才會(huì )有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現出其生命和活力。

　　我希望我能夠承擔起一個(gè)班級，去增強學(xué)生對于前途，對于未來(lái)的信念。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長(cháng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內容自然地融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念、信心與動(dòng)力的源泉。我希望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。

　　如果能得到領(lǐng)導的信任，成為一名班主任，我會(huì )把自己與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會(huì )將科任老師們團結在一個(gè)集體里，受著(zhù)一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作，并使公正的規則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現。尊重其他教師的民主權利，重視團體的作用，與科任老師共同制定計劃，討論問(wèn)題，以民主方式指導和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì )盡力協(xié)調好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個(gè)有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒(méi)有猜忌的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生、培養學(xué)生、提高成績(jì)，以達到預期的教學(xué)目標

　　如果此次競聘能得到學(xué)校的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我還將從以下幾方面開(kāi)展工作：

　　一、更新教育觀(guān)念，建立新型評價(jià)機制。隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，教師的教學(xué)觀(guān)也在不斷變化。教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書(shū)，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先，我會(huì )克服以“分”取人、“一刀切”的評價(jià)傾向，樹(shù)立人才標準多元化，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統一的人才觀(guān)。我堅信：換一把尺子，就會(huì )出一批好的學(xué)生；其次，我堅信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì )注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

　　二、建立新型的師生關(guān)系。班主任要想管理好一個(gè)班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任應該是學(xué)生的良師益友，充分尊重學(xué)生。記得著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育”，我會(huì )關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見(jiàn)不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。

　　三、建立健全班級管理制度，學(xué)生也是管理者。一個(gè)良好班集體的成長(cháng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰，我認為應建立健全各種班規班紀，加強班風(fēng)建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管，努力創(chuàng )造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。

　　四、提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面培養和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在一個(gè)班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實(shí)施素質(zhì)教育的`根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、協(xié)調地發(fā)展，因此，我會(huì )積極探索適合于學(xué)生的教育教學(xué)方法，大力提高所有學(xué)生的整體素質(zhì)，而不只是提高幾個(gè)尖子生的學(xué)習成績(jì)；我會(huì )注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進(jìn)生”，開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們學(xué)習的自覺(jué)性和能動(dòng)性�，F代教育，一方面是全面教育，另一方面是個(gè)性教育，我會(huì )尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，并通過(guò)開(kāi)展特長(cháng)比賽等形式多樣的活動(dòng)，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

　　五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪(fǎng)，以便有計劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得注學(xué)得好。

　　六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。現在的教師，不再是過(guò)去的“一桶水”而應該是一泉源源不斷的活水。我會(huì )堅持學(xué)習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難，在班級管理中，堅持大力滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好。

　　希望學(xué)校能認真考慮我的申請，并給予批準為謝！

　　申請人：xxx

　　班主任申請書(shū)范文 篇13

尊敬的老師：

　　您好!

　　我是xx，作為一名接受過(guò)班助幫助的人，我希望能盡自己的所能，幫助下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，所以特向學(xué)校提出班主任助理申請。

　　經(jīng)過(guò)大一年的生活，我對大學(xué)的生活也有了一定的了解和經(jīng)驗，我會(huì )為學(xué)弟學(xué)妹們做好導游，帶領(lǐng)他們體驗美好的大學(xué)生活，在感受新環(huán)境的同時(shí)也他們也將面臨著(zhù)生活學(xué)習中的適應問(wèn)題，面對這些問(wèn)題我相信我有能力也有責任去幫助他們，幫他們解決生活中的困難，解答生活中的迷惑。同時(shí)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展多項活動(dòng)。協(xié)助班主任了解同學(xué)們，做好班主任與同學(xué)們溝通的橋梁。我希望借此提高自己，鍛煉自己，加強自己的溝通能力。

　　大學(xué)是人生的關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有了高考的重擔，這是他們?yōu)樽约旱睦硐�、興趣而奮斗的開(kāi)始，也是他們第一次離開(kāi)家庭生活，獨立參與團體和社會(huì )生活，脫離了被動(dòng)之后，他們有更多的屬于自己的時(shí)間，如何幫助他們利用好這些空余時(shí)間非常重要，所以我希望我能盡力幫他們規劃好自己的時(shí)間，利用好自己的時(shí)間，有一個(gè)明確的目標，使他們在大一不再迷茫 ，有一個(gè)美好的開(kāi)端，有一個(gè)豐富而精彩的大學(xué)生活。

　　在大一的時(shí)候我積極參與班級和學(xué)院的工作，在班級中擔任文藝委員，在學(xué)生會(huì )參加了通訊部，在這一年的工作中收獲很多，體會(huì )到了班級管理中的存在的問(wèn)題和難處，因此我會(huì )盡力將我們管理班級的好方法傳承下去，同時(shí)也將避免我們的所經(jīng)歷的錯誤和不足，建立好13級與14級的溝通，使他們感受大學(xué)生活的同時(shí)學(xué)習也更近一層樓。在學(xué)生會(huì )的工作中我懂得了合作團結，班級更需要大家的團結合作，我會(huì )積極引導一個(gè)有凝聚力的班級體的形成。我在大一的一年里也積極參與了學(xué)院學(xué)校的多項活動(dòng)，面對學(xué)弟學(xué)妹的疑問(wèn)，我相信自己有能力為他們答疑解惑。

　　此外，我會(huì )盡力做到積極了解學(xué)弟學(xué)妹們情況，如熟悉他們的姓名，家鄉等，和他們建立良好的關(guān)系。軍訓期間，做到與同學(xué)們同甘共苦，在做好本職工作與學(xué)習之余，去軍訓場(chǎng)地，對他們進(jìn)行多方面的鼓勵，讓他們度過(guò)一個(gè)美好的軍訓期。同時(shí)積極了解班級的每一位同學(xué)，組織好班委的.競選，嚴格要求督促班級的建設，組織好學(xué)習經(jīng)驗的交流，使同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。在軍訓期間，我會(huì )利用空隙時(shí)間，多方面向向同學(xué)們介紹學(xué)校的各個(gè)組織，鼓勵他們積極加入這些組織。加強和班主任的聯(lián)系和交流，及時(shí)匯報班級情況，盡量給班主任提供全面的班級信息。

　　在此，我再次向老師提出申請，希望老師們能給我這次機會(huì )，我會(huì )通過(guò)自己的努力去去證明我所說(shuō)的話(huà)，形成一個(gè)優(yōu)秀有特色的班級，同時(shí)得到大多數同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡恼J可。成為他們生活中的好哥們，最后衷心祝愿我院14級同學(xué)在我院老師們的帶領(lǐng)下，不斷地取得優(yōu)異的成績(jì)，創(chuàng )造輝煌!

　　此致

敬禮!

　　xx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任申請書(shū)范文 篇14

尊敬的校長(cháng)：

　　經(jīng)過(guò)我的再三思考，決定申請擔任班主任，有以下幾個(gè)理由：

　　1、我申請做班主任是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，不是一時(shí)地沖動(dòng)，是在不斷認識自我、認識教育、認識他人的基礎上做出的尊重自我、尊重教育、尊重他人的選取。

　　2、學(xué)生對教師尊敬的唯一是他的人性和理智品質(zhì)。所以，我選取做班主任，就是選取挑戰自我，選取完善我的.人性和理智品質(zhì)。

　　3、配合黨政做好學(xué)校文化建設是工會(huì )工作一向未能很好突破的難點(diǎn)，我選取身體力行，以此彌補工會(huì )工作的不足。

　　4、在工作量方面，能夠適當通過(guò)減少課時(shí)來(lái)解決，就教研組目前人員狀況來(lái)看，該問(wèn)題不是困難。本學(xué)期周課時(shí)十二節，新學(xué)期八到十節為宜。

　　5、工會(huì )任期將于明年四月結束，在任期內我會(huì )一如既往地帶領(lǐng)幾位工會(huì )委員和小組長(cháng)做好本職工作，順利完成新一任的選舉工作。

　　6、我在樹(shù)人工作八年，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，也從未跟學(xué)校提出過(guò)個(gè)人要求，這是第一次，相信也會(huì )是最后一次。

　　尊敬的校長(cháng)，一個(gè)人的幸福莫過(guò)于能夠做自我喜歡做的事；一所好學(xué)校，莫過(guò)于能夠給老師帶給更廣闊地自我教育、自我發(fā)展的平臺，孕育更多視職業(yè)為事業(yè)的教師。這天鄭重其事地再次提出做班主任的申請并做出書(shū)面說(shuō)明，其實(shí)是良心所為，是百年附中文化的熏陶給了我自我教育的土壤，唯有以此服務(wù)于他人、服務(wù)于社會(huì )才能對得起自我的良心！懇請理解并批準！多謝！

申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

【班主任申請書(shū)】相關(guān)文章：

班主任申請書(shū)03-12

（經(jīng)典）班主任申請書(shū)09-10

班主任轉正申請書(shū)02-07

擔任班主任的申請書(shū)07-11

辭班主任的申請書(shū)05-28

班主任工作申請書(shū)05-27

有關(guān)班主任申請書(shū)11-25

【必備】班主任申請書(shū)02-26

班主任的辭職申請書(shū)02-10

班主任辭職申請書(shū)02-02