區優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料
一個(gè)人無(wú)論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量，接下來(lái)是YJBYS小編為大家搜集了關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒。
區優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文(一)
張**同志，南充市小語(yǔ)學(xué)會(huì )會(huì )員，2000年9月參加工作，曾擔任過(guò)小學(xué)數學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)，現從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，從2006年開(kāi)始，一直兼任學(xué)校團支部書(shū)記。
她是一名普通的教師。但她忠誠于黨的教育事業(yè)，在12年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。2010年被南充市教育學(xué)會(huì )、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )評為2010年度先進(jìn)工作者;2011年被評為“順慶區區級骨干教師”;2012年被評為“南充市青年骨干教師”; 2012 年被中國基礎教育研究所授予“全國基礎教育先進(jìn)工作者”;2012年被順慶區委、區政府表彰為“順慶區優(yōu)秀教師”。
在教學(xué)工作中，她既注重知識傳授，也不放松學(xué)生的德育教育，自始至終將德育教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)，做好學(xué)生的政治思想教育工作，加強對學(xué)生的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、理想前途、愛(ài)國主義和辯證唯物主義的教育和培養。在班主任工作中，堅持素質(zhì)教育，加強對學(xué)生的組織紀律、勞動(dòng)觀(guān)念、安全意識、法制觀(guān)念、集體觀(guān)念等的教育和培養。堅持勤跟班、勤觀(guān)察、勤總結，主動(dòng)跟學(xué)生進(jìn)行思想溝通，尊重、關(guān)心、愛(ài)護每位學(xué)生。注重對班干部的培養，加強與科任老師的聯(lián)系，堅持勤走訪(fǎng)學(xué)生家庭，積極聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)配合教育學(xué)生。她所擔任班主任的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生思想純潔，班集體凝聚力強，所帶班級多次獲學(xué)校、區政府表彰，如2012級5班在各級各類(lèi)集體競賽中都名列前茅，小學(xué)六年來(lái)連年被學(xué)校評為“先進(jìn)班集體”;2012年還被評為順慶區“先進(jìn)班集體”。
“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是她教書(shū)育人的座右銘。認真學(xué)習新教學(xué)大綱，訂閱了教育教學(xué)相關(guān)理論書(shū)籍充實(shí)自己，以新思路、新方法來(lái)指導工作。在教學(xué)中，她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。在她的指導下，學(xué)生習作發(fā)表在國家級、省級、市級報刊約共計100多人次。同時(shí)，她還積極參加各種教研和培訓活動(dòng)，認真上好公開(kāi)課、研究課、示范課，積極參加各級競教活動(dòng)。2008年參加區小語(yǔ)青年教師說(shuō)課競賽榮獲一等獎，2010年參加區級小語(yǔ)課堂教學(xué)競教獲一等獎，參加市現代教育技術(shù)教學(xué)應用優(yōu)質(zhì)課現場(chǎng)賽課特等獎。此外，上過(guò)區級研究課、交流課5節、校級公開(kāi)課10節以上。在實(shí)際的教育教學(xué)工作中，她注意經(jīng)驗總結，不斷探索實(shí)踐，所撰寫(xiě)的十多篇教學(xué)經(jīng)驗文章或論文在《中國教育科研與實(shí)踐》、《四川教育》、《信息教研》、《中小學(xué)電腦報》、《作文周刊》等有知名刊物上交流和發(fā)表�！墩Z(yǔ)文教學(xué)何所求》、《作文教學(xué)之我見(jiàn)》、《用心去撐起一片愛(ài)的天空》、《善用幽默的批評》等三十余篇論文在國家級、省級論文評比中獲壹、貳等獎。同時(shí)，她還積極投身教育科研，參與的科研課題《漢字輸入與識字教學(xué)相整合，提高識字效率的研究》獲南充市教學(xué)成果二等獎�，F主研市級課題《培養小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀興趣的方法》。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”張老師表示她將在以后的工作中，一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠是她心中一方最神圣的熱土。她愿意有顆不衰老的童心，與孩子們永遠在一起，把知識化為乳汁，將愛(ài)心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教書(shū)育人崗位上，勤奮工作，不斷進(jìn)取，努力實(shí)現自己崇高的人生追求!
區優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文(二)
泰戈爾說(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。“我是一片綠葉，在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行著(zhù)光合作用，孕育著(zhù)花，孕育著(zhù)果，孕育著(zhù)神洲大地上的萬(wàn)千桃李!我要為這葉的事業(yè)拼搏到底。”這是現任翔安區溪尾回漢小學(xué)教導主任王海女老師常說(shuō)的，也是一直在做的。任教11年來(lái)，她擔任過(guò)大隊輔導員、班主任及教導主任的工作，在教育這片沃土上已耕耘了整整11年的時(shí)間。11年來(lái)她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實(shí)和快樂(lè )，是春泥護紅花般的滿(mǎn)足。
一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì )結出顆顆碩果;一顆愛(ài)心灑向人間，真誠無(wú)私，會(huì )贏(yíng)得顆顆童心。是的,王老師就是這樣一個(gè)有愛(ài)心的人。她崇尚愛(ài)的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。在她的眼里沒(méi)有差生，只有一群活潑可愛(ài)并日益進(jìn)步的小天使。下課了，在班級和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了，辦公室輔導學(xué)生的是她;經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪(fǎng)學(xué)生家庭，取得家長(cháng)的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系。在她的努力下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲，孩子們喜歡她。學(xué)生們進(jìn)步了，家長(cháng)們看在眼里，感動(dòng)在心里。而她看著(zhù)紅花朵朵盛開(kāi)，更是欣慰無(wú)比。
在教學(xué)上，她積極參加課改實(shí)驗，認真學(xué)習課改新理念，精心設計教學(xué)環(huán)節，在啟疑、激趣中讓學(xué)生做探索者，恰當地引導、積極地創(chuàng )造機會(huì )，讓他們通過(guò)自主學(xué)習，進(jìn)一步地去解決問(wèn)題、探索更深的東西。在打好學(xué)生堅實(shí)的語(yǔ)文基礎的同時(shí)，注重良好學(xué)習方法、學(xué)習習慣的培養，鼓勵學(xué)生在學(xué)習中自主感知，合作探討，并學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題。她的課深受學(xué)生的歡迎，所上的公開(kāi)課不斷受到領(lǐng)導和老師肯定。當學(xué)區舉行優(yōu)質(zhì)課比賽時(shí),她所執教的《鹿和狼的故事》獲得了“教改成果獎”;98-99、99-00、01-02、06-07獲學(xué)區“教學(xué)成果獎”;職務(wù)考評二度“優(yōu)秀”。成績(jì)是可喜的，工作是艱辛的。近三、四年來(lái)，她服從學(xué)區的安排兼任全校英語(yǔ)的教學(xué)，這其間的辛苦是無(wú)法言語(yǔ)的。正如校領(lǐng)導說(shuō)的：“海女老師既要擔當起全校的英語(yǔ)教學(xué)工作，又要負起一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，任務(wù)可謂重�？墒撬慕虒W(xué)效果又是最棒的，真是不容易啊!”
她注意啟發(fā)學(xué)生的思維，在作文的教學(xué)中，她從多角度的方法，培養學(xué)生的創(chuàng )新性思維。引導學(xué)生寫(xiě)出真實(shí)的生動(dòng)、曲折有趣的情節，大激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情。指導蔡美婷習作《啊!大榕樹(shù)》，編入《童心集5》;蔡阿惜在 “郵政杯”書(shū)信大賽中獲“優(yōu)秀獎”;蔡永梅在“揚中華美德，做合格公民”活動(dòng)中，獲得征文、演講“三等獎”，蔡梅芳“二等獎”;蔡燕婷在語(yǔ)文競賽中獲“三等獎”;洪燕春在《奮發(fā)有為奔小康》讀書(shū)活動(dòng)中,征文評比獲“一等獎”; XX.3指導劉嘉嘉參加小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽獲“二等獎”; XX、12 指導劉嘉嘉參加全國作文大賽獲“三等獎” XX、1指導劉嘉嘉參加學(xué)區、翔安區寫(xiě)字比賽獲“二等獎”、“三等獎”;XX-2011學(xué)年度指導余鳳琴參加“青少年與法同行”征文獲“二等獎”;指導陳燕婷參加科技現的作文比賽獲“一等獎”、指導丁寶玉參加學(xué)區寫(xiě)字比賽獲“一等獎”
時(shí)代呼喚勇于創(chuàng )新的人才，創(chuàng )新人才呼喚創(chuàng )新的教育。她以獨創(chuàng )、靈活、開(kāi)放的現代教育思維理念指導少先隊工作，愛(ài)孩子之所愛(ài)，好孩子之好，隊員們在紅領(lǐng)巾樂(lè )園里生動(dòng)、活潑、健康地成長(cháng)。把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動(dòng)之中。她指導的《雛鷹奮飛》中隊會(huì )獲“一等獎”。XX.5參加以“創(chuàng )文明城市”為主題《綻放文明花》的中隊會(huì )獲“一等獎”。組織各種興趣小組活動(dòng)，指導學(xué)生參加各種競賽。指導蔡英昭參加科技制作比賽，獲學(xué)區“一等獎”;指導蔡玉君、蔡春招參加“西部之光”手抄報比賽，獲學(xué)區“一等獎”、同安區“三等獎”;指導劉嘉嘉、方曉湘參加小學(xué)生廉潔漫畫(huà)比賽分別獲“一等獎”、“三等獎”;XX指導劉嘉嘉、洪倩雅參加新童謠繪畫(huà)比賽分別獲“一等獎”、“三等獎”、2011指導余雅云、余玉含、陳燕婷參加“慶六一 迎奧運”繪畫(huà)比賽分別獲“一等獎”及“三等獎”……
教導的工作是瑣碎而繁雜的，而作為教導主任的她，在工作中自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(cháng)不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。她始終認為，一個(gè)人無(wú)論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。尤其是擔任了教導主任以后，她更是不斷告誡自己，自己的以身作則，贏(yíng)得教師們的信任與支持。工作重在扎實(shí)，重在有實(shí)效，而不是走過(guò)場(chǎng)。她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。她帶領(lǐng)全校教師認真學(xué)習教育理論，開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，全面實(shí)施以基礎教育課程改革為核心，以創(chuàng )新精神的培養和實(shí)踐能力的提高為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，把學(xué)校的教研工作推上了新臺階。嚴格執行省頒發(fā)的教學(xué)計劃，科學(xué)地安排好功課，做好各種報表的填送工作、注意各種資料的收集和管理。更主要的是組織全校教師積極參加新課程改革與實(shí)施。每周都要組織教師開(kāi)展一次教研活動(dòng)，學(xué)習新課程理論。通過(guò)開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、開(kāi)課，評課等一系列活動(dòng)，探索新的教學(xué)方法，提高教研水平。鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例等。在她的鼓勵下該校在cn級發(fā)表論文1篇，省級1篇，市級33篇，區級3篇，學(xué)區級11篇。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量明顯提高了。期末學(xué)區統考中，該校有7個(gè)班科進(jìn)入前五名，2個(gè)班科上進(jìn)幅度前五名。師生參加各級比賽，均獲得了好成績(jì)：兩個(gè)主題隊會(huì )一個(gè)“一等獎”一個(gè)“三等獲”;學(xué)生在書(shū)法、作文、繪畫(huà)中分別獲市1人次;區級5人次;學(xué)區級37人次;教師征文比賽3人獲獎。
在繁忙的工作之余，她堅持勤于讀書(shū)，樂(lè )于筆耕。先后參加學(xué)區論文匯編的有《如何把語(yǔ)文課上成訓練課》、《提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔》，參加同安區進(jìn)修學(xué)校匯編的有《自改、互改提高作文能力》。參加翔安區文體匯編的論文有《在閱讀教學(xué)中張揚學(xué)生的個(gè)性》。撰寫(xiě)《重語(yǔ)感重積累 重表達》被“教育教學(xué)與管理”評為優(yōu)秀論文，并收入匯編。cn級。撰寫(xiě)《構建信息平臺 培養收集能力》入編《翔安區XX年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文》。
她關(guān)心時(shí)事政治,積極向黨組織靠攏，已光榮地成為預備黨員。當“三講”之風(fēng)吹起時(shí)，她響應黨的號召，認真學(xué)習并撰寫(xiě)心得《師者，也該講求學(xué)習》獲學(xué)區“一等獎”;當建黨八十周年來(lái)臨之際，她撰寫(xiě)《80年歷程展輝煌》，獲學(xué)區“一等獎”;在以“實(shí)踐三個(gè)代表，爭當時(shí)代先鋒”為主題的讀書(shū)的征文中，她的征文獲學(xué)區“一等獎”;她廉潔從教,撰寫(xiě)《廉潔教育，服務(wù)學(xué)生》征文入編《教師獲獎?wù)魑膮R編》;參加教師廉潔漫畫(huà)比賽獲“二等獎”; XX年撰寫(xiě)《師者，更應該讀書(shū)》在學(xué)區舉辦的教師優(yōu)秀讀書(shū)心得評比中榮獲“二等獎”
“起始于辛勞，收結于平淡”。她也委屈過(guò)，抱怨過(guò)，但她始終認為人在忙碌中可以進(jìn)取，失敗中可以提高，干擾中可以成熟，委屈中可以自勉，困難中可以堅強，成功中獲得喜悅。她始終認為葉的事業(yè)是崇高的，葉的事業(yè)是神圣的，自己仿佛是其中的一抹綠，她相信真誠的奉獻能使未來(lái)的山花爛漫，為葉的事業(yè)拼搏到底，她樂(lè )意!
區優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文(三)
該同志是我校語(yǔ)文教師，吉林省教育協(xié)會(huì )會(huì )員，吉林省青少年作家協(xié)會(huì )理事，朝陽(yáng)區骨干教師，學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科首席教師，《初中數語(yǔ)外》雜志的責任編輯，在校曾擔任語(yǔ)文教研組組長(cháng)，現擔任一年級年級主任，新一年兩個(gè)班語(yǔ)文任課教師。
該同志在我校工作的十六年間，一貫思想積極要求進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè);認真貫徹黨的各項路線(xiàn)、方針、政策;工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個(gè)人得失;具有較強的現代教育、教學(xué)和科研意識，是我校語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師之一，在教育、教學(xué)中都發(fā)揮了巨大的作用。
該同志自“學(xué)生互批互改作文”這一科研課題通過(guò)了東北師范大學(xué)和吉林省教育科學(xué)院的驗收后，二00二年，該又承擔了長(cháng)春市教科所“十五”課題，帶領(lǐng)同志們進(jìn)行了“速效作文”的研究，二00四年六月這一課題通過(guò)了專(zhuān)家的驗收，在課題鑒定會(huì )上，該撰寫(xiě)的“結題報告”受到專(zhuān)家們的一致好評。這一課題為我校的`教育科研又添了濃重的一筆。同年，隨著(zhù)我校“學(xué)生自主合作學(xué)習”這一省級課題的結題，語(yǔ)文組的“在自主合作中進(jìn)行讀寫(xiě)研究”也取得了重大的成績(jì)，也通過(guò)了省級專(zhuān)家的驗收。幾年來(lái)，語(yǔ)文組的科研課題所取得的豐碩成果，無(wú)不滲透了該同志的心血，她在教科研工作中為我校做出的巨大貢獻是有目共睹的，也是得到我校各級領(lǐng)導充分肯定的。
在大語(yǔ)文的思想指導下，該同志帶領(lǐng)語(yǔ)文組的同志開(kāi)展了多項課外活動(dòng)。她擔任 “溪水之聲”文學(xué)社社長(cháng)期間，在繁忙的工作中，組織學(xué)生召開(kāi)“讀書(shū)報告會(huì )”、“文學(xué)作品欣賞會(huì )”、“課本劇表演會(huì )”、“詩(shī)歌朗誦比賽”、“文學(xué)知識講座”等，大大提高了學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣和寫(xiě)作積極性。同時(shí)，她還在我校設立了《語(yǔ)文學(xué)習報》記者站和“吉林省青少年作家協(xié)會(huì )”活動(dòng)站，經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展戶(hù)外寫(xiě)生，與作家面對面活動(dòng)，使我校文學(xué)社的活動(dòng)豐富多彩。
在文學(xué)社開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，該同志還積極組織學(xué)生們參加各級各類(lèi)作文大賽，都取得了斐然的成績(jì)。2002年、2003年組織學(xué)生參加全國第四屆、第五屆“小天鵝杯”作文大賽，有294人獲獎，2002——2004年組織學(xué)生參加長(cháng)春市第二屆、第三屆、第四屆現場(chǎng)作文大賽，有近五百學(xué)生獲獎。只該所教的學(xué)生就有近百人次獲獎。她也獲得了第五屆全國青少年文學(xué)寫(xiě)作大賽“優(yōu)秀輔導”獎;吉林省第五屆“小諾貝爾文學(xué)獎”中學(xué)生文學(xué)征文大賽指導三等獎;吉林省青少年首屆“環(huán)保杯”文學(xué)作品大賽中被評為優(yōu)秀指導教師;長(cháng)春市第二屆、第三屆、第四屆現場(chǎng)作文大賽“優(yōu)秀指導教師”獎。
為了配合“學(xué)生互批互改作文”實(shí)驗活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生提供一個(gè)展示文學(xué)創(chuàng )作才華的舞臺，該帶領(lǐng)語(yǔ)文組的全體同志在校內出版了六冊《“溪水之聲”——學(xué)生優(yōu)秀作文集萃》和一冊《溪水歡歌——長(cháng)春市四十五中學(xué)生作文選萃》，受到了社會(huì )各界的一致好評。
該同志率先開(kāi)展的教學(xué)科研活動(dòng)帶動(dòng)了我�？蒲谢顒�(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)她多次在學(xué)校做公開(kāi)課，把“學(xué)生互批互改作文”的程序、方法、成果，“速效作文”的研究成果向校內外的同行們進(jìn)行介紹。二00二年，該同志參加朝陽(yáng)區教師技能大賽，獲得優(yōu)秀獎。二00四年，她參加朝陽(yáng)區首席教師的評定，被評為校語(yǔ)文學(xué)科首席教師。
幾年來(lái)，該同志把組里的年輕人一個(gè)個(gè)地推到了前臺，使他們成為全區、全市乃至全省、全國的名教師，而她自己卻在后臺默默無(wú)聞地工作著(zhù)，毫無(wú)怨言，她的大度受到了全校老師的稱(chēng)贊。
在進(jìn)行教學(xué)改革的過(guò)程中，該同志不斷總結研究經(jīng)驗，撰寫(xiě)了多篇教育、教學(xué)論文。2002年在長(cháng)春市信息技術(shù)教育與學(xué)科整合教學(xué)設計大獎賽活動(dòng)中，她設計的《話(huà)題作文——橋》一課獲二等獎;她撰寫(xiě)的《潤物細無(wú)聲》一文，在中華民族傳統美德教育實(shí)驗研究第十二屆學(xué)術(shù)研究討會(huì )上，被評為優(yōu)秀教育科研成果一等獎; 2004年，她撰寫(xiě)的《學(xué)生互批互改作業(yè)》在中央教科所課程教材研究中心組織的教育科研成果評審中被評為叁等獎，《“學(xué)生互批互改作文”教學(xué)改革實(shí)驗報告》在“十五期間長(cháng)春市組織的教育科研成果評審中，被評為一等獎�！蹲灾骱献鹘逃x不開(kāi)教師的指導作用》在省 “十五”規劃重大課題優(yōu)秀實(shí)驗成果評選中，榮獲二等獎。2005年她撰寫(xiě)的論文《作文審題、立意“快、易、通”在省 “十五”規劃重大課題研究成果評選中獲一等獎�！蹲屨Z(yǔ)文課堂成為學(xué)生自主學(xué)習的陣地》在省教育科學(xué)“十五”規劃課題優(yōu)秀成果評先中獲三等獎。
多年來(lái)，該同志一直擔任班主任工作，她關(guān)心學(xué)生，耐心做好學(xué)生的思想工作，在班主任中是有口皆碑。2002年她被評為朝陽(yáng)區優(yōu)秀班主任;師德先進(jìn)個(gè)人。2003年教育局黨委授予她“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱(chēng)號。
自九八年我校實(shí)行工作成績(jì)量化考核以來(lái)，該同志都以她忘我的工作熱情和優(yōu)異的工作成績(jì)贏(yíng)得了同志們的好評，因她每年的考核成績(jì)都位居全校教師的榜首，而連續多年被評為先進(jìn)工作者。
該同志具有一定的思想覺(jué)悟和工作能力，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)�；顒�(dòng)中發(fā)揮了巨大的作用，是我校名符其實(shí)的教學(xué)骨干。她一貫踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)必將帶動(dòng)我校的教育、教學(xué)工作朝著(zhù)理想的目標大踏步地邁進(jìn)。
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