關(guān)于學(xué)雷鋒的先進(jìn)事跡材料范文
引導文：隨著(zhù)春天腳步的遠去，“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月也即將過(guò)去。在逝去的陽(yáng)春三月，我們身邊有很多人將他們踏青的腳步邁在了“向雷鋒同志學(xué)習”的道路上.下面是yjbys小編整理的關(guān)于學(xué)雷鋒的先進(jìn)事跡材料范文，供大家參考!
事跡材料一
曾幾何時(shí)聽(tīng)到有人說(shuō)“雷鋒精神沒(méi)戶(hù)口，三月來(lái)了，五月走”。似乎，雷鋒事跡正在我們快速運轉的現代生活中被人們遺忘，雷鋒精神正在悄悄地淡出人們的精神世界�？晌覅s要說(shuō)，雖然滄海桑田，歲月流失，幾度風(fēng)雨，幾翻變化，然而雷鋒--這個(gè)用青春來(lái)凝結，以熱血鑄成的名字，在信息瞬息萬(wàn)變，科技日新月異，經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，依然在我們90后青年的心中熠熠閃爍，雷鋒精神依然在我們的學(xué)習生活中占據著(zhù)不可替代、不可動(dòng)搖的的地位。他的精神依然是當代倡導的社會(huì )主義榮辱觀(guān)和先進(jìn)文化的重要內涵。雷鋒仍然是我崇拜的偶像。因此，在學(xué)習和生活中我學(xué)習著(zhù)，踐行著(zhù)。
在思想上，我能夠以雷鋒同志為榜樣，積極要求進(jìn)步，關(guān)心國內外大事，關(guān)心國家和民族的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，有強烈的社會(huì )責任感，能樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)。在學(xué)習和生活中能發(fā)揮一名共青團員的先鋒模范作用。
在學(xué)習中，中考的失利、一類(lèi)重點(diǎn)高中夢(mèng)想的破滅，曾讓我的情緒一度很是失落，但在老師的幫助和引導下，在24中校園濃郁的學(xué)習氛圍感染下，我又找回了雷鋒的釘子精神，不甘落后，勤奮努力，刻苦專(zhuān)研，努力攻克學(xué)習中的一道道難關(guān)，學(xué)習進(jìn)步很快，在期末考試中獲得了比較理想的成績(jì)，我相信自己今后還會(huì )有更大的突破。在學(xué)習中不保守，樂(lè )于幫助同學(xué)，當同學(xué)們需要幫助和指導時(shí)，我會(huì )熱心地幫助他們解決難題。
在活動(dòng)中，我能夠積極參與，比如參加學(xué)校廣播站記者團，參加學(xué)校的動(dòng)漫社團等。我能夠身體力行，獻計獻策。團結同學(xué)，樂(lè )于助人，有很強的團隊意識。我能夠盡自己所能給同學(xué)們提供滿(mǎn)意的服務(wù)，比如組織活動(dòng)時(shí)，我會(huì )用自家的相機為大家、為班級留下精美的瞬間，也因此得到了老師和同學(xué)們的'好評。
在社會(huì )上：尊老愛(ài)幼，在公共場(chǎng)所，能夠為需要幫助的人伸出援助之手。如積極為地震災區捐款，在公交車(chē)上為老人讓座，在節假日里積極參加社區的義務(wù)勞動(dòng)。
雷鋒精神的內涵很廣，在現實(shí)生活中需要我們發(fā)揚的很多，我還只是做了九牛一毛，隨著(zhù)我們生活范圍的不斷擴展，我們90后必將撐起民族的脊梁。
事跡材料二
是XX省XX中學(xué)的一名高中語(yǔ)文教師，同時(shí)也擔任了年級組長(cháng)、備課組長(cháng)職務(wù)。XXXX年參加工作以來(lái)，自覺(jué)把發(fā)揚雷鋒精神作為人生追求，工作兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，立足本職工作，刻苦學(xué)習，鉆研專(zhuān)業(yè)知識。被評為縣“優(yōu)秀班主任”和縣“優(yōu)秀教師”。
在思想上，我能夠以雷鋒同志為榜樣，積極要求進(jìn)步，關(guān)心國內外大事，關(guān)心國家、民族的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，有強烈的社會(huì )責任感，能樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)。
以“釘子”精神刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。以敢當“螺絲釘”的精神干一行，愛(ài)一行，鉆一行，時(shí)刻用雷鋒的標準衡量自己一言一行。熱愛(ài)自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人，勤學(xué)苦練做能人，勇于開(kāi)拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務(wù)實(shí)，任勞任怨，實(shí)現自我價(jià)值，在平凡的崗位上作出不平凡的事。
第一，學(xué)雷鋒與開(kāi)展活動(dòng)相結合
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把雷鋒精神有意識地滲透在多種形式的活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中以英雄為榜樣，逐步養成良好的思想品德。
第二，學(xué)雷鋒與日常行為的養成教育相結合。
學(xué)雷鋒與養成教育相結合，就是引導學(xué)生在日常生活中按照榜樣的標準要求自己，規范自己的言行。
第三，學(xué)雷鋒與家庭教育、社會(huì )教育相結合。
學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社會(huì )教育狀況如何，直接影響學(xué)校教育的效果。因此，在向學(xué)生進(jìn)行學(xué)雷鋒的教育時(shí)，我切實(shí)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì )三者的協(xié)調與配合，以形成合力，使學(xué)生到社會(huì )環(huán)境中去接受榜樣教育，在更大范圍中自覺(jué)規范自己的行為。
“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P，學(xué)習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，與同事相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，才能使生活處處都洋溢著(zhù)和諧融洽的溫暖。我將在日后的生活當中繼續發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我生活的一部分，使其精神成為我的一份良好的品格。
我知道，我現在所做的還遠遠不夠，比起雷鋒來(lái)，就像大海里的一滴水一樣渺小。但是，我會(huì )一直努力下去，積少成多，讓我的人生在他人的笑靨中閃閃發(fā)光。
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