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優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料

時(shí)間:2025-01-18 10:54:49 晶敏 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料(精選25篇)

  我們在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容,以敘事為主要表達方式。一般事跡是怎么起草的呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料(精選25篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料(精選25篇)

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 1

  家庭是孩子成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望,我們從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養。

  一、重視孩子心靈的成長(cháng),從小培養她有一顆感恩的心

  正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),會(huì )影響孩子的一生,我們從小教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),不計較個(gè)人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,對于別人的`幫助要銘記在心,學(xué)會(huì )感謝別人,讓女兒從小生活在愛(ài)的世界里。

  二、培養孩子廣泛的愛(ài)好和興趣

  除了正常的學(xué)習外,孩子還應該有廣泛的愛(ài)好和興趣,這樣,孩子的生活才會(huì )多姿多彩,F在我的女兒除了學(xué)習在班上名列前茅外,唱歌、跳舞、演講都表現突出,在學(xué)校組織的“唱響校園”活動(dòng)中,她唱歌獲得了學(xué)!笆蟆备枋址Q(chēng)號。20xx年10月代表桂平市參加貴港市舉辦的“20xx年中小學(xué)普通話(huà)演講大賽”總決賽中,獲二等獎。20xx年5月代表——市參加貴港市舉辦的“講故事”演講比賽,獲三等獎。

  三、注意和孩子進(jìn)行情感交流,做孩子的好朋友

  孩子在成長(cháng)過(guò)程中,需要有好朋友幫她明辨是非,排憂(yōu)解難,我時(shí)刻注意孩子的心理變化,在孩子遇到難題時(shí),特別是孩子處在人生的十字路口,對人生產(chǎn)生困惑時(shí),我會(huì )平和地和孩子一起分析問(wèn)題存在的原因,找到解決問(wèn)題的辦法,做孩子一生的朋友,陪伴她的成長(cháng)。

  四、積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措

  現在,我的孩子學(xué)習在班上名列前茅,每學(xué)年都被評為“五星級好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”,我很配合學(xué)校的教學(xué)舉措,注意和老師交流,孩子在學(xué)習上有滑坡現象時(shí),我主動(dòng)和老師一起,分析孩子學(xué)習退步的原因,尋求解決問(wèn)題的辦法,取得了很好的效果。

  一分耕耘、一分收獲,家長(cháng)的辛勤培養,換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上成績(jì)突出、愛(ài)好的相當廣泛、做人的誠實(shí)奉獻、追求的至善至美。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 2

  看著(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我打心眼兒里感到高興。他所取得的較好的成績(jì),都離不開(kāi)各科老師的關(guān)注,特別是班主任老師的傾心付出。下面我想談一談我在家庭教育方面一些粗淺的心得:

  少說(shuō)多做,以身作則

  前幾年,我對教育孩子的觀(guān)念還是多講道理,后來(lái)我發(fā)現我這個(gè)思想其實(shí)并不十分正確,雖然孩子小,但人與人之間的'本性是一樣的,我們大人不喜歡聽(tīng)嘮叨,孩子也是一樣,聽(tīng)得多了就沒(méi)有效果。比如以前我自己在上網(wǎng),要求孩子認真做作業(yè),他做了一會(huì )也要跑過(guò)來(lái)看看網(wǎng)頁(yè),有沒(méi)有啥小游戲,盡管我對他說(shuō)小孩不準玩游戲上網(wǎng)之類(lèi)的話(huà),他口頭上也同意,但我想我的話(huà)肯定沒(méi)有多大的說(shuō)服力。自那以后我在家基本也不上網(wǎng)了,他做作業(yè),我就在沙發(fā)上看報紙和書(shū)。

  及時(shí)贊美鼓勵

  陶行知先生在50多年前就指出:“教育孩子的全部秘密是解放孩子,而解放孩子,首先就要賞識孩子。沒(méi)有賞識就無(wú)從談教育!边@一點(diǎn)我認為太重要了,我們大人也是一樣有深刻的體會(huì )。當單位領(lǐng)導給我們一個(gè)肯定的眼神或鼓勵的話(huà)語(yǔ)時(shí),我們的干勁肯定要比以前足。如果能再加幾百元工資,那以后的工作效率還會(huì )更強。所以對待孩子,也要用相同的方法,看到孩子一點(diǎn)的進(jìn)步,就要適當地表?yè)P,但表?yè)P要實(shí)質(zhì)性的,要針對性的,不能空洞泛泛的,不能全部都以“你真棒”來(lái)代替。另外,能在眾人面前表?yè)P也是非常有效的方法,能更快地促使孩子增加自信心。當然犯了錯誤了也要適當批評指正,但是我們家長(cháng)也要和老師一樣,要注意批評的方法和尺度,不能給孩子造成思想上的巨大負擔,最好不要在公眾場(chǎng)合批評,挫敗孩子的自尊心。

  注重勵志教育

  我們渴望孩子成為怎樣的人,我們又為之努力了多少?志向是孩子成長(cháng)的一盞心靈的燈,是一首催人奮進(jìn)的樂(lè )曲,一個(gè)精神的理想家園。勵志教育理應成為孩子生命成長(cháng)歷程中的必修課。

  我始終認為鼓勵孩子向古人學(xué)習“刺股懸梁,鑿壁借光,積雪囊螢,燃糠自照”的家長(cháng)們沒(méi)有錯!安唤(jīng)過(guò)艱苦的學(xué)習和鍛煉,年輕人是很難成長(cháng)起來(lái)的,但一定要有正確的指導思想和教育方法!鼻趭^學(xué)習,努力刻苦鉆研是應該在青年學(xué)生中提倡的精神,但是,作為家長(cháng)我們還要教育孩子做一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)青年。要時(shí)刻告訴孩子:成功源于勤奮,有志者事竟成。有志者立常志,無(wú)志者常立志。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 3

  當我接到兒子班主任打的電話(huà),說(shuō)讓我寫(xiě)優(yōu)秀家長(cháng)事跡報道的時(shí)候,真的誠惶誠恐。作為家長(cháng),我只是做了一些應盡的責任和義務(wù),學(xué)校卻給了我這么高的信任和榮耀,真是愧不敢當。下面就說(shuō)說(shuō)我教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì )。

  我認為家是孩子生活的第一環(huán)境,家庭的熏陶對孩子良好道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。每個(gè)家長(cháng)都是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望,我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養,讓他在和諧的環(huán)境中健康成長(cháng)。

  一、以身作則,讓孩子有一個(gè)好榜樣

  父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名教育工作者,兩歲半我兒子就在我們學(xué)校的幼兒園接受學(xué)齡前教育,因我們教師有嚴格的上班制度,所以每天早上6點(diǎn)半就帶他望學(xué)校趕,天天如此,所以?xún)鹤踊拘W(xué)階段每時(shí)每刻都和我在一起,所以我的行為對兒子影響很大,作為一名教師我嚴于律己,堅持正直做事,在單位能和每一位同事和睦相處,并能樂(lè )于幫助別人,比如哪個(gè)同事要講優(yōu)質(zhì)課了,我都會(huì )積極幫助她們,對自己的工作從不懈怠,多少個(gè)輔導課都是兒子陪我一塊兒上,他從小就目睹了我對學(xué)生的熱愛(ài),對工作的執著(zhù),知道了他媽媽是一個(gè)有責任感的媽媽?zhuān)J準的一件事情就努力去做,把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。我在學(xué)校的一言一行 給孩子做了一面鏡子。因孩子在我身邊待得時(shí)間長(cháng),所以我常對兒子說(shuō),要想別人對你好,首先你得對別人好。兒子很小就知道“贈人玫瑰,手有余香”的含義:并把白巖松的一句人生感悟“無(wú)私就是大私”真正的理解告訴他。從一歲半開(kāi)始我就每天晚上堅持給兒子講五個(gè)童話(huà)故事,并把故事中蘊含的哲理告訴他,幼兒就注重對他進(jìn)行德育引導,讓他從小就明確什么是真善美,什么是假惡丑,從而從小就樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。啟蒙教育決定著(zhù)孩子后天的行為,兒子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都能好好相處,還能善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),并積極完善自己的行為,并能樂(lè )于幫助同學(xué)。小時(shí)候兒子的本子用的最快,開(kāi)始我一直以為兒子不節約,可能沒(méi)用完就丟掉了,后來(lái)聽(tīng)他老師說(shuō)“你兒子成我們班的慈善家了,誰(shuí)沒(méi)本了,他都積極幫助,這不今天班里一個(gè)同學(xué)沒(méi)本子了,他把自己僅剩的一個(gè)本也給了別人,他自己倒沒(méi)了作業(yè)本!”看著(zhù)老師那責備中帶有欣賞的眼神,我內心很欣慰,畢竟我兒子這樣做是對的。后來(lái)我故意問(wèn)兒子這樣做的原因,誰(shuí)知我兒子這樣回答了我“媽媽?zhuān)阏f(shuō)得對,只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì )喜歡我!碑敃r(shí)看著(zhù)兒子一臉的稚氣樣兒,我從內心體會(huì )到父母的言傳身教有多么重要,就應該讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。

  二、時(shí)時(shí)和孩子溝通,做孩子的良師益友

  當今社會(huì )語(yǔ)文教育的主題就是讓學(xué)生學(xué)好祖國的語(yǔ)言文字,那么怎么算學(xué)好,那就是讓學(xué)生做到會(huì )說(shuō)和會(huì )寫(xiě)。所以家長(cháng)應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位,如果有條件每天抽出半個(gè)小與孩子溝通,在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化,并能根據孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定,然后能及時(shí)正確引導自己的孩子。特別現在初中生常常會(huì )有自己的想法,如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,就不能了解孩子成長(cháng)路上遇到的問(wèn)題。小學(xué)階段我每天放學(xué)都要帶著(zhù)兒子,回家又要忙著(zhù)做飯,時(shí)間很緊張,所以我就把每天四趟上學(xué)放學(xué)路上的時(shí)間作為我和他最好的溝通時(shí)間,兒子總能把自己在學(xué)校的學(xué)習和娛樂(lè )告訴我,好得地方我及時(shí)肯定他,做得不太到位的地方,我能正確引導。真正做到了家庭教育及時(shí)化。晚上休息前我都會(huì )與兒子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里,我會(huì )像聽(tīng)故事一樣傾聽(tīng)兒子給我講他一天的感受:因幫助了同學(xué)受老師表?yè)P了,作業(yè)中寫(xiě)了錯別字被老師批評了,和同學(xué)在學(xué)校做游戲很開(kāi)心了,音樂(lè )課上老師表?yè)P他唱歌最棒了,班里哪些同學(xué)作業(yè)不寫(xiě)完老師讓叫家長(cháng)了……。每天堅持聽(tīng)兒子講述他自己的事情,聽(tīng)起來(lái)好像瑣碎,但聆聽(tīng)孩子的心聲,讓孩子愿意說(shuō)出自己的想法和看法,家長(cháng)像朋友一樣指出他的優(yōu)缺點(diǎn),有則改之,無(wú)則加勉,對孩子的成長(cháng)起著(zhù)非常重要的作用,對孩子的身心健康尤其關(guān)鍵,F在兒子住校了,一周才能回家,周六周日兩天是我和兒子最好的溝通時(shí)間,我們兩個(gè)會(huì )像久別重逢的老朋友屈膝交談,兒子會(huì )把在學(xué)校一周的學(xué)習情況告訴我,哪些地方是難點(diǎn),我就重點(diǎn)輔導他,哪些地方是他的強項我就警告他不能驕傲。孩子的成長(cháng)中必須有兩種聲音那就是“鼓勵”和“警戒”。這些聲音來(lái)自于溝通,第一時(shí)間了解孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài),才能第一時(shí)間給孩子以鼓勵和警戒,希望每一位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間給孩子溝通吧,因為任何一件事情都是從溝通開(kāi)始的。

  三、始終把學(xué)習讀書(shū)放在第一位。

  讀書(shū)成了現在語(yǔ)文課堂的核心,從讀中求知,從讀中積累,從讀中豐富自己的語(yǔ)言表達能力。教育家于永正說(shuō)過(guò)“如果人生是花,那么語(yǔ)文就是人生的根!彼晕艺\懇請求家長(cháng)在家里面加強孩子的閱讀。學(xué)習是學(xué)生的天職,因此我一直向孩子強調,任何時(shí)候學(xué)習都是放在第一位的。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),我們都知道讀書(shū)是好習慣,但自己的孩子很難做到手不釋卷,我想說(shuō)的是孩子好的讀書(shū)習慣的養成與好的家庭學(xué)習氛圍有密切關(guān)系,我們要陪孩子一塊兒學(xué)習,學(xué)習后把看得內容交流下,談?wù)効捶,這樣把溝通和讀書(shū)巧妙結合起來(lái),一箭雙雕。全國特級教師高林生為什么有原來(lái)普通的小學(xué)老師后來(lái)成為大學(xué)漢語(yǔ)老師,再后來(lái)成為教育專(zhuān)家。一個(gè)妙法就是當年小時(shí)候的讀書(shū)改變了他一生的命運:當年在他小時(shí)候他父親要求他每天背一篇文言文,不會(huì )背不能吃飯,為了能吃上飯,他不得不背那令人枯燥的文言文,這樣他每天堅持會(huì )背了300篇文言文,當年并不不理解文言文的意思,一直到后來(lái)就是這300篇倒背如流的文言文改變了他一生的命運,無(wú)意中到大學(xué)代一位老師的.課,結果恰巧就講的是一篇文言文,課后學(xué)生就說(shuō)他講的比他們專(zhuān)業(yè)的漢語(yǔ)老師講得都好,然后他就真的由一名不起眼的小學(xué)體育老師成為了一名大學(xué)教師,后來(lái)成為全國特級教師,這些多虧了他兒童少年時(shí)期的讀書(shū)。人生最佳讀書(shū)時(shí)間是兒童少年時(shí)代,所以望家長(cháng)朋友們在百忙中抽出時(shí)間陪我們孩子一塊兒讀書(shū),閱讀將會(huì )成為我們孩子一生的財富。因為知道讀書(shū)的重要性,平時(shí)我積極閱讀各種教育雜志,從中學(xué)習良好的教育觀(guān)念和方法,與教師聯(lián)絡(luò ),配合教師對孩子進(jìn)行教育。兒子從一年級開(kāi)始進(jìn)行正規學(xué)習,學(xué)習習慣非常重要,因此我每天晚上陪著(zhù)兒子做作業(yè),輔導作業(yè),背書(shū)聽(tīng)寫(xiě),凡是老師要求兒子背誦的書(shū),我總和兒子一塊兒背,總會(huì )和兒子比賽看誰(shuí)最先會(huì )背,并獎勵誰(shuí),這樣大大激發(fā)了兒子讀書(shū)的熱情。慢慢的,孩子形成了自覺(jué)學(xué)習的習慣,我們家長(cháng)開(kāi)始陪讀,孩子做作業(yè)的時(shí)候,我在旁邊看著(zhù)自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,由輔導作業(yè)變成了檢查作業(yè),著(zhù)重指出孩子書(shū)寫(xiě)中的不認真或者作業(yè)中粗心的地方,進(jìn)一步讓他養成自覺(jué)改錯的習慣。同時(shí),在陪孩子學(xué)習的過(guò)程中,我自己的專(zhuān)業(yè)知識也得到了加固,真是兩全其美的事情!而孩子看到家長(cháng)以身作則,就會(huì )以家長(cháng)為榜樣,更加努力認真學(xué)習了。我常常聽(tīng)有些同事說(shuō),孩子在做作業(yè),家長(cháng)要么看電視,大聲談笑;要么就是邀約一幫人在家打麻將:要么就讓兒子丟在一邊寫(xiě)作業(yè),自己玩電腦。這些都是不負責任的行為,我認為這樣對孩子是非常不好的,無(wú)論是身還是心!同時(shí)建議家長(cháng)利用孩子假期是親子讀書(shū)最佳的時(shí)候,只有家長(cháng)做了表率,營(yíng)造了好的讀書(shū)氛圍,到時(shí)候還害怕孩子愛(ài)不上讀書(shū)嗎?所以說(shuō)引導很重要。

  四、積極參加課外活動(dòng),給孩子自由發(fā)展的空間

  現在的孩子,基本都是獨生子女,除了學(xué)校,其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少,而玩樂(lè )是孩子的天性,如果人為的扼殺孩子的天性,會(huì )讓孩子有很多的心理問(wèn)題,要么孤僻,要么自傲。因此,為了不讓孩子有這個(gè)缺憾,除了正常的學(xué)習外,周末,我們盡量讓他多接觸大自然,多和其他孩子一起玩耍。春天到了,我會(huì )帶兒子到田野里放風(fēng)箏,在那里并能結識很多朋友。暑假天比較熱,我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球,關(guān)鍵不是踢球,而是讓孩子身心都得到鍛煉,學(xué)會(huì )和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂(lè )趣,減少了上網(wǎng)時(shí)間。為了能讓兒子愛(ài)好廣泛,在假期我并不單一追求兒子成績(jì)上的提高,而是讓他參加繪畫(huà)班,音樂(lè )班,練習跆拳道,練書(shū)法等等方面的興趣學(xué)習。對這些興趣愛(ài)好,我只要求孩子快樂(lè )地學(xué),盡情地玩,并不強求他必須要達到什么成績(jì)。因為沒(méi)有壓力,兒子學(xué)得輕松而愉快,兒子的生活變得豐富多彩,性格變得開(kāi)朗大方,對朋友熱心友好,團結友愛(ài),助人為樂(lè ),成為大家都喜歡的好孩子。同時(shí)這樣少年時(shí)期的興趣愛(ài)好的學(xué)習,能讓他以后成為生活中的多面手,將來(lái)無(wú)論站在什么樣的舞臺上,需要才藝展示,他都能露一手。各行各業(yè)都喜歡關(guān)鍵時(shí)候留一手的人才。

  五、積極配合學(xué)校教學(xué),

  學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所,我十分重視與學(xué)校配合,認真參加每一次家長(cháng)會(huì ),經(jīng)常與班主任老師交流,了解孩子在學(xué)校的表現,客觀(guān)分析孩子在不同階段的表現,耐心與孩子交流、探討,表?yè)P孩子的成績(jì),督促其改進(jìn)不足。

  時(shí)下特別流行兩個(gè)詞,智商和情商,現代社會(huì ),光讓孩子在學(xué)習上爭優(yōu)是不夠的,讓孩子適應社會(huì )的發(fā)展,很好的處理人與人之間的關(guān)系也是非常重要的。智商是生存的資本,但情商是生存質(zhì)量的保障。作為我們每一個(gè)家長(cháng),每一個(gè)過(guò)來(lái)人,都明白要將兩方面有機結合,才能讓孩子成為德智體全面發(fā)展,適應社會(huì )的優(yōu)秀少年,成為未來(lái)優(yōu)秀的人才。

  我的教育理念是:傾聽(tīng)孩子的心聲,給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折,給予孩子理性的指導。我愿意和所有家長(cháng)一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠靠得住的大山。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 4

  劉芬,萍鄉市湘東區麻山小學(xué)五(2)班學(xué)生何琳華的媽媽。自何琳華麻山小學(xué)就讀以來(lái),她積極支持參與學(xué)校舉行的各項活動(dòng),密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作,堅持“愛(ài)而不溺,寬嚴相濟”的原則教育孩子,努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。

  她的女兒何琳華一直擔任五(2)班副班長(cháng)和體育委員,他愛(ài)好廣泛,性格開(kāi)朗,成績(jì)優(yōu)異,現在是校合唱團的副團長(cháng),籃球隊優(yōu)秀隊員,繪畫(huà)特長(cháng)生,曾在全國少年兒童書(shū)畫(huà)競賽中獲得金獎,多次榮獲學(xué)校和鐵力市的“好孩子”稱(chēng)號,在校內外各項活動(dòng)中均有突出表現。

  總結幾年來(lái)何琳華的成長(cháng),在劉芬全方位教育自己的孩子中確有過(guò)人之處,主要做到以下幾點(diǎn)。

  一、以身作則,當好孩子第一任老師

  父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此,劉芬一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí),堅持正直做事,友善待人,對自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說(shuō),要想別人對你好,首先你得對別人好;你怎樣對待別人,別人也會(huì )怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè )于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì )喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

  二、溫馨和睦,創(chuàng )造良好家庭氛圍

  營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。劉芬總認為,優(yōu)秀的成績(jì)固然可喜,但快 樂(lè )的.成長(cháng)才是最重要的。為此,和家人一起,努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍,讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。在室內環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求,如掛上孩子的畫(huà)作和獎狀,以激勵孩子;掛上中國地圖、世界地圖,讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事,提出來(lái)和孩子一起商量,增強孩子的民主意識。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致,對孩子的要求上做到統一,明白“孩子是表?yè)P出來(lái)的,而不是批評出來(lái)”的道理,平時(shí)對于兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵。當然,對于違反原則的錯誤,則決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,使其認清錯誤,下不為例。

  三、全心投入,重視思想品德教育

  在抓好孩子學(xué)習的同時(shí),不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。劉芬深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國家培養優(yōu)秀的人才。平時(shí)她非常重視對孩子思想品德的培養,在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長(cháng),在公共場(chǎng)所,她要求孩子自覺(jué)遵守公共道德,從小使孩子樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感。在每周一升旗,她都會(huì )把兒子的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告訴孩子這是對國旗的尊重。他善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀(guān)。在這種思想的影響下,二00八年五月,在為四川捐款活動(dòng)中,兒子毫不遲疑地捐了自己的全部積蓄,并因此榮獲學(xué)校 “愛(ài)心少年”稱(chēng)號,F在何琳華又積極參加學(xué)校的環(huán)保衛士小社團,組織各種活動(dòng),呼吁全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保。

  四、注重細節,養成良好的學(xué)習習慣

  良好的家庭學(xué)習習慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后,第一件事就是要求孩子要完成當天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必須是一氣呵成,中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準備好。良好習慣的養成,必須從小做起,從細節做起。為了培養兒子的閱讀習慣,她經(jīng)常和兒子一起閱讀,定期帶兒子到圖書(shū)館、新華書(shū)店借書(shū)、購書(shū),還給兒子訂閱了《經(jīng)典閱讀》,《簡(jiǎn)妙作文》等讀物,堅持睡前為兒子閱讀,在閱讀中學(xué)習做人的原則,培養愛(ài)心,F在每期的《經(jīng)典閱讀》一到,張航麒就津津有味地讀了起來(lái)。由最初的看圖識字直至現在的中外名著(zhù),她家里的藏書(shū)現有上千冊。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣,苗愛(ài)玲夫妻經(jīng)常和孩子一起讀,一起討論書(shū)中的人物,使孩子明白看課外書(shū)會(huì )使人更聰明,更能干,F在她的兒子已經(jīng)養成了良好的讀書(shū)習慣,在學(xué)校學(xué)習成績(jì)一直是名列前茅。

  五、肯定鼓勵,樹(shù)立孩子自尊自信

  俗話(huà)說(shuō):“數子十過(guò),不如獎子一長(cháng)”。苗愛(ài)玲深知此道理。因此,她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺(jué)地樹(shù)立孩子的自尊心、自信心,不但學(xué)習上她對孩子進(jìn)行鼓勵,在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子經(jīng)常保持樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài),每天小航麒走到校門(mén)口前都要大聲說(shuō)道:我能行,我最棒!苗愛(ài)玲經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是:“我兒子行,只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情!币虼,學(xué)校和老師安排的各項活動(dòng)張航麒都能完成得特別出色。張航麒的科技小制作多次被學(xué)校展覽,并在二00九榮獲鐵力市“科技制作好少年”稱(chēng)號。在她的鼓勵下,兒子的能力一天比一天提高,現在正積極備戰,準備在學(xué)校競選中,挑戰少先隊大隊長(cháng)這個(gè)職務(wù)。

  六、全面發(fā)展,培養孩子綜合素質(zhì)

  現代社會(huì )需要具有綜合素質(zhì)的人才,苗愛(ài)玲夫妻很早就注重孩子的全方位發(fā)展。小航麒從會(huì )拿筆就開(kāi)始畫(huà)畫(huà),八歲時(shí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法,業(yè)余時(shí)間積極參加各項體育運動(dòng)。為了培養兒子寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、唱歌方面的興趣,她經(jīng)常練習毛筆書(shū)法、在兒子面前學(xué)習畫(huà)國畫(huà)、和兒子一起唱歌、經(jīng)常參加體育運動(dòng),目前兒子在畫(huà)畫(huà)、音樂(lè )、寫(xiě)字、體育方面都有很濃的興趣。因為爆發(fā)力強,小航麒在七歲參加鐵力市少兒旱冰大賽中就以第四名的成績(jì)贏(yíng)得一部嶄新的復讀機,在2010年校運動(dòng)會(huì )上,小航麒又以絕對優(yōu)勢取得百米、滾鐵環(huán)和手舞足蹈三個(gè)項目均是第一的好成績(jì),因為愛(ài)好,小航麒還學(xué)會(huì )了一門(mén)獨特的技能——獨輪車(chē),以其超強的平衡能力博得了眾人的喝彩。

  七、走近自然,拓展視野提高境界。

  盡量抓住和創(chuàng )造機會(huì )就帶孩子外出旅游,見(jiàn)識外面的世界,平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉下老家,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚(yú),到大自然聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴,春秋時(shí)節到地里看莊稼,讓她明白人與自然和諧相處的道理。

  現在她的女兒何琳華在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,在大隊部的工作中,表現出色,學(xué)習成績(jì)在學(xué)校也一直是名列前茅,受到了全校師生的好評。為此,苗愛(ài)玲還將一如既往地教育自己的孩子,使孩子在成長(cháng)的道路上更加出色。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 5

  家庭是孩子的第一課堂,是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì )環(huán)境,而家長(cháng)的素質(zhì)狀況、人格形象和實(shí)踐行為對孩子思想品德的形成具有至關(guān)重要的影響,是決定家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。如何教育好獨生子女,對于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的課題。我的女兒今年25歲,大學(xué)畢業(yè)念碩士1年了。她的成長(cháng)是健康的,因為她擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。和絕大多數父母一樣,我們也深深感到:教育孩子是一門(mén)藝術(shù),就像是創(chuàng )作一幅繪畫(huà)作品,要用心地為她添加每一筆,豐富每一種色彩,留下最少的遺憾。

  一、建立良好的親子關(guān)系,提高自身素質(zhì),為孩子營(yíng)造和諧美好的家庭環(huán)境。

  孩子是在我們身邊長(cháng)大的,作為父母,我們?yōu)樗隣I(yíng)造了一個(gè)和睦溫馨、充滿(mǎn)快樂(lè )和關(guān)愛(ài)的家庭氛圍。我們從來(lái)不采用家長(cháng)式的管教,更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里,每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見(jiàn),如果正確就會(huì )被采納,相互尊重,相互體諒。在孩子的興趣愛(ài)好方面,我們尊重她的個(gè)性發(fā)展,家長(cháng)適當引導,培養孩子的興趣特長(cháng)。作為一名家長(cháng),我努力盡到一個(gè)家長(cháng)應盡的職責。一直以來(lái)都在為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家庭環(huán)境。我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子模仿的主要對象,我們夫婦在孩子面前十分注重父母的榜樣,每天晚上,我們都要看書(shū)學(xué)習,孩子在這樣的氛圍中,從小就受到了潛移默化的影響,養成了愛(ài)讀書(shū)的良好習慣。

  我們尊重孩子的想法,不僅僅關(guān)心她的身體成長(cháng)同時(shí)更關(guān)心孩子的心理成長(cháng)。她也有了自己的思想的時(shí)候,很多事情有了自己的看法,我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地溝通交流,我們給孩子創(chuàng )造比較寬松良好的成長(cháng)環(huán)境,在這種環(huán)境中生活,孩子情緒平和、愉快,現在孩子無(wú)論什么都愿意與我分享,也更懂道理,管教起來(lái)也更容易,孩子能健康活潑地發(fā)展。

  曾經(jīng)我也對孩子發(fā)過(guò)脾氣,冷靜下來(lái)之后,覺(jué)得這不是解決問(wèn)題的辦法,還得心平氣和的孩子好好談?wù)。我把孩子當朋友,我把我說(shuō)得不好做的不對的地方主動(dòng)向孩子承認錯誤,給她道歉。于是,孩子漸漸的有什么事都和我說(shuō)說(shuō),學(xué)校里發(fā)生的事情,同學(xué)之間的事情,哪怕是雞毛蒜皮的小事,我倆也都互相聊一聊,她有了什么想法無(wú)論是學(xué)習上的困惑還是生活的煩惱,也都拿出來(lái)和媽媽商量。每次我倆聊完之后,都感覺(jué)渾身輕松,心底很快樂(lè )。彼此信任,彼此尊重。這些良好的家庭氛圍,使得她性格活潑開(kāi)朗快樂(lè )陽(yáng)光!在班里很受同學(xué)和老師喜愛(ài)。

  二、尊重孩子,就要尊重孩子的獨立人格和自我意識。

  身為父母,要認識到孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體,孩子雖然年幼,但他們有獨立的人格和自我意識,他們有自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。父母不能因孩子的弱小、對成人的依賴(lài),而無(wú)視他們獨立人格和自我意識的存在。父母不能因孩子的弱小、對成人的依賴(lài),而無(wú)視他們獨立人格和自我意識的存在。孩子的自我意識是孩子社會(huì )適應性發(fā)展的基礎,沒(méi)有良好的自我意識就沒(méi)有良好的社會(huì )適應性。孩子的自我意識是孩子社會(huì )適應性發(fā)展的基礎,沒(méi)有良好的自我意識就沒(méi)有良好的社會(huì )適應性。自我意識包括自我感覺(jué)、自我評價(jià)、自尊心、自信心、自制力、獨立性等。在孩子的早期,這些素質(zhì)發(fā)展不好,就會(huì )影響他日后適應社會(huì )的能力。孩子最早的自我意識來(lái)自父母是如何看待他的,當他肯定自己被父母愛(ài)時(shí),他就能認識到做人的價(jià)值。孩子在兩三歲時(shí),其自我意識逐漸形成,他們會(huì )提出“我自己來(lái)”“我自己做”的要求,并躍躍欲試地嘗試著(zhù)做每一件事,這是孩子心理發(fā)展到一定階段的正,F象?墒窃S多父母生怕他們做不好,總是包辦代替,從而剝奪了孩子學(xué)習與鍛煉的機會(huì )。當孩子到時(shí)候什么也不會(huì )做或什么也做不好時(shí),卻又受到父母的指責與埋怨,這對孩子來(lái)說(shuō)是不公平的。

  作為家長(cháng)應隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)和獨立意識的增強,通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予支持,如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友,等等.尊重孩子,還要注意保護孩子的自尊心。心理學(xué)家認為,自尊是一種精神需要,是人格的內核。維護自尊是人的本能與天性。孩子的自尊心是他們成長(cháng)的動(dòng)力。保護好孩子的自尊心,增強他們的自信心,這是做合格家長(cháng)的責任。家長(cháng)應懂得孩子的自尊心是他們一生做人的資本,不能傷害與踐踏它。

  三、是堅持與學(xué)校、社會(huì )密切聯(lián)系,努力學(xué)習掌握教育子女的科學(xué)知識和方法。

  學(xué)校的家長(cháng)會(huì )是我極為關(guān)注的活動(dòng),無(wú)論工作多忙,我都要擠出時(shí)間積極參加,這既是對自身素質(zhì)的.提高,也是尊重孩子,使孩子覺(jué)得自己對她很重視,她的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(cháng)們溝通交流的最好機會(huì )。在我的心里,一直覺(jué)得老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項活動(dòng)。遇到問(wèn)題,我總是站在老師的角度來(lái)分析,我認為老師都是為了孩子好,不管是老師批評孩子還是表?yè)P孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了,我會(huì )教育她戒驕戒躁,繼續努力;孩子遇到困難時(shí),我會(huì )指導她積極面對,克服困難。班級老師也十分關(guān)心孩子的成長(cháng),發(fā)現孩子松懈或有其他問(wèn)題時(shí),我們會(huì )電話(huà)溝通或當面談話(huà),家校聯(lián)手,共同教育。

  四、重在教子做人,樹(shù)立正確的教子觀(guān)念。

  和孩子的學(xué)習相比,我們更看重孩子的做人。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,我認為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人,學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長(cháng)、誠實(shí)正直、關(guān)心他人的人,做自尊、自愛(ài)、自信、自強的人。平時(shí)我注意培養和訓練孩子的良好生活習慣,鼓勵她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì )交往活動(dòng),促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。在家中我還注意引導她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),支持孩子參加社會(huì )公益勞動(dòng),有時(shí)間就帶她去旅游,開(kāi)闊視野,鍛煉能力,并注意培養孩子的自理能力及勞動(dòng)習慣。我還經(jīng)常和孩子談工作上的體會(huì ),告訴她無(wú)論做什么都要有敬業(yè)、認真負責的態(tài)度,學(xué)習也同樣如此,F在,孩子已基本養成了良好的學(xué)習、生活習慣。

  轉眼孩子已經(jīng)長(cháng)大,在孩子的身上,教育的點(diǎn)滴心血已經(jīng)結出令人欣慰的果實(shí)。

  生而有涯,學(xué)而無(wú)涯,作為家長(cháng),加強學(xué)習,科學(xué)教子,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(cháng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設更廣闊的藍天!

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 6

  我很榮幸被評為中一班的優(yōu)秀家長(cháng),我的女兒在班中不一定是最優(yōu)秀的幼兒,但是作為一位普通的母親我可以肯定地、自豪地說(shuō):“我的女兒是班中進(jìn)步最大的孩子!”她的進(jìn)步離不開(kāi)劉老師和曹老師的辛勤教育,也離不開(kāi)家園的良好配合。以下是我和女兒共同成長(cháng)的經(jīng)歷,希望能和大家一起共勉。

  一、先做人后成才,注重孩子品格教育的從小養成,關(guān)心孩子心靈和身體健康的共同成長(cháng)。

  作為一個(gè)社會(huì )人,必須擁有優(yōu)良的品格如誠實(shí)、尊重、責任、寬容等,才能成為被社會(huì )認同的優(yōu)秀人才。塑造孩子良好的性格比智力開(kāi)發(fā)更重要,環(huán)境的濡染對性格的養成起著(zhù)決定性的作用。在家中我們從小教育孩子尊老愛(ài)幼“首孝悌,次見(jiàn)聞”。我的女兒是一個(gè)懂事的好孩子,平時(shí)在家經(jīng)常幫助奶奶做家務(wù)擦地和洗碗,每日自己刷牙洗臉,主動(dòng)和大人一起分享喜歡的食物。在幼兒園的生活中,老師們開(kāi)展的《弟子規》誦讀教育,作為家長(cháng)的我們非常贊同!兜茏右帯肥亲鋈说臏蕜t,教育我們如何做人。人生百態(tài),最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是做人的基本。借此《弟子規》也走了我們的家中,家里的《弟子規》孩子每日經(jīng)常拿來(lái)讀一讀。美好的品格與德行是無(wú)法速成的,必須由生活中的一點(diǎn)一滴積累而成。相信在老師們的正確教育,和家長(cháng)的積極配合下,孩子一定能具有優(yōu)良的品格。

  孩子身體健康快樂(lè )成長(cháng)是我們每位家長(cháng)的最大心愿,但在孩子的成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )遇到問(wèn)題。剛升入中班,是老師首先注意到孩子午睡前小便次數增多,也曾建議家長(cháng)去醫院看病。經(jīng)過(guò)多周的觀(guān)察發(fā)現,孩子睡前尿頻的理由是害怕尿床。老師和家長(cháng)多次勸導孩子睡前的小便次數與尿床無(wú)關(guān),但孩子根本無(wú)法聽(tīng)入。我和曹老師劉老師多次溝通后一致認為:家長(cháng)老師的制止和焦急,孩子會(huì )有犯錯的負罪感。于是家園一起努力不再強化這個(gè)行為,而是淡化它,讓孩子感受到這是正常的行為,不會(huì )得到制止和批評。事實(shí)證明放松后的孩子有自我調節的本領(lǐng),漸漸地就明白了兩者的無(wú)關(guān)性,這個(gè)奇怪而另人頭疼的問(wèn)題消失了。家園的共同配合,幫助孩子克服困難,成為一個(gè)身心健康的好孩子。

  二、幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),培養孩子廣泛的興趣愛(ài)好,讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。積極參加幼兒園的家長(cháng)活動(dòng),及時(shí)家園溝通。

  由于工作單位距離市區較遠,我無(wú)法每日接送孩子。但是每月的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),我必定前來(lái)參加。我主動(dòng)配合和積極支持老師的工作,老師們在教學(xué)活動(dòng)中需要我們家長(cháng)帶什么材料,我總會(huì )認真去完成。老師們開(kāi)展的豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。

  園里從小小班就開(kāi)展指讀識字和繪本閱讀活動(dòng),已經(jīng)讓我的女兒成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子并將受益終身。記得第一次聽(tīng)老師介紹指讀識字的方法感覺(jué)很新鮮。當時(shí)在家中我嘗試過(guò)卡片識字,孩子覺(jué)得很枯燥也很抵觸。后來(lái)我也開(kāi)始指著(zhù)漢字講故事,長(cháng)期效果不錯。我們沒(méi)有上過(guò)課外識字班,但是現在孩子的識字量同樣讓我們家長(cháng)非常滿(mǎn)意的,這離不開(kāi)幼兒園教學(xué)工作開(kāi)展的成效。提到繪本閱讀我們更是興奮不已,它給我們帶來(lái)的益處更多。孩子讀圖能力非常強,可以自己講繪本;每天要求我講故事,直到我講得口干舌燥。在生活中家長(cháng)總是苦口婆心地講著(zhù)很多道理給孩子聽(tīng),結果孩子聽(tīng)不懂,效果甚微。其實(shí)很多道理繪本中都有,一個(gè)喂故事書(shū)長(cháng)大的孩子好習慣和好品格自然就在不知不覺(jué)中慢慢形成了。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境,我也省略了看電視和上網(wǎng),和孩子一起讀書(shū)。

  中班以來(lái)我們參加了公文的學(xué)習活動(dòng),孩子已經(jīng)可以熟練的做到加3,我們經(jīng)常收到老師的短信來(lái)指導家長(cháng)在家如何寫(xiě)公文。開(kāi)始孩子寫(xiě)公文,我在旁邊盯著(zhù)。錯了我就拿個(gè)橡皮在旁邊擦,活像個(gè)“橡皮擦”媽媽。后來(lái)發(fā)現我應該像在幼兒園一樣讓孩子獨立完成,自我檢查,培養孩子的獨立性。在家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)中,我們了解到劉老師用有趣的教學(xué)方法,讓孩子們認識了奇數和偶數,在游戲和快樂(lè )中學(xué)到了知識。

  培養孩子廣泛興趣,發(fā)揮孩子的想象力。制作盤(pán)子的親子活動(dòng)有趣好玩,提高孩子的動(dòng)手能力和想象力。去年第一次制作盤(pán)子時(shí),我為了追求完美更多的參與了盤(pán)子的制作,孩子雖然很喜歡做好的盤(pán)子,但因不是自己動(dòng)手做的少了幾分欣喜。今年的盤(pán)子是孩子自己親手畫(huà)的,采用了多種顏料,油畫(huà)棒和水粉,做出油水分離效果的海底世界。孩子一路興奮地把滿(mǎn)意的盤(pán)子拿到了幼兒園。

  三、給孩子自由的空間,寬松的成長(cháng)環(huán)境,讓孩子重歸自信。

  希望孩子健康快樂(lè )成長(cháng),性格獨立,學(xué)習優(yōu)秀,是每一個(gè)家長(cháng)的愿望,但往往事與愿違,我和眾多家長(cháng)一樣有著(zhù)育兒的困惑。我的孩子為什么在與人交往和學(xué)習生活中表現得不自信。在與曹老師的交流中提到萱萱是個(gè)要強的孩子,做事情時(shí)遇到困難易急躁,經(jīng)常說(shuō)自己不會(huì )。曹老師建議不要對孩子的要求過(guò)于嚴格,多予鼓勵。的確如此,在平時(shí)生活中我本著(zhù)“教育孩子過(guò)期無(wú)效”的想法,對孩子的.要求過(guò)于嚴格,行為干涉過(guò)多,造成孩子缺乏獨立性,自信心。為此我也大量閱讀育兒書(shū)籍,《愛(ài)和自由》、《成功全書(shū)》等深深地啟發(fā)著(zhù)我,“我認為人就是人,人有一種天生向上的本能,人天生知道自己需要什么,該怎么做!边@句話(huà)深深震撼著(zhù)我,是啊,請相信孩子,孩子知道好壞,知道怎樣做。家長(cháng)不停地嘮叨催促,只會(huì )讓孩子逆反;家長(cháng)過(guò)多的干預,只會(huì )讓孩子缺乏獨立性。愛(ài)孩子,請給她自由,請相信孩子。

  我經(jīng)常會(huì )發(fā)現從幼兒園回來(lái)孩子的衣服上貼著(zhù)獎勵的貼紙,書(shū)包里有獎勵的小花,孩子告訴我還有獎勵的巧克力。的確賞識教育可以極大的培養孩子的自信心,我在生活中經(jīng)常具體而不空洞的表?yè)P孩子,讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中快樂(lè )成長(cháng)。孩子是脆弱的,敏感的,適當的賞識是一種正確的愛(ài),也是對孩子的一種鼓勵和贊賞。上周劉老師告訴我萱萱折紙時(shí)不再氣餒地喊不會(huì ),玩淘氣堡時(shí)可以自信地爬得很高很高,和小朋友們那么開(kāi)心那么多話(huà)的交流。我的轉變和老師們辛勤的教育讓我的孩子有如此的進(jìn)步,讓我們非常高興。

  四、走進(jìn)大自然,跟從孩子與生俱來(lái)的天性,讓她在最喜歡的狀態(tài)中接受自然啟蒙。用孩子們敏感的心去感受季節的變化。

  每年春秋時(shí)節,幼兒園組織去踏青先后去過(guò)動(dòng)物園、植物園、采摘等。老師們不辭辛苦、不嫌麻煩的帶領(lǐng)孩子們去領(lǐng)略大自然,回家后的孩子興奮不已。我看過(guò)一本池莉的《來(lái)吧孩子》中提及“我相信,一個(gè)小孩子對大自然的印象和情感是智慧種子發(fā)芽的沃土。這樣的學(xué)習,獲得知識的豐厚難以估計,而且這樣獲得的知識,對一個(gè)人具有更加持久的影響力!崩蠋熥尲议L(cháng)種植豆子帶到班里,為孩子們提供了熟悉植物的生長(cháng)過(guò)程的機會(huì )。家長(cháng)配合老師工作帶來(lái)了春天的圖片,讓孩子們用敏銳的眼睛去觀(guān)察季節的變化。在家我和孩子一起種植青草娃娃,經(jīng)過(guò)每日澆水,一周之后長(cháng)出毛茸茸的青草,孩子很開(kāi)心。某一天孩子在每周末都去的公園里驚奇地發(fā)現浮萍上盛開(kāi)了美麗的睡蓮,孩子驚訝地長(cháng)開(kāi)了嘴,被這美景所牽動(dòng)!疤齑蠛L募尽蔽覀円踩チ,一周后孩子還要去看“池塘花”,我告訴她海棠花的花期很短,已經(jīng)凋謝了。是啊!自然界賦予給孩子的知識啟蒙是書(shū)本知識無(wú)法比擬的。

  以上是我和孩子共同成長(cháng)中的經(jīng)歷,我希望自己能成為孩子的朋友,傾聽(tīng)孩子的心聲。給孩子自由的成長(cháng)空間,和睦的家庭氛圍,讓孩子成為一個(gè)獨立、自信、專(zhuān)注、開(kāi)朗、善良的人。感謝幼兒園的老師們,在孩子關(guān)鍵的幼兒?jiǎn)⒚善诟冻龅男燎诮逃?/p>

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 7

  吳靜同志多年來(lái)在教育子女、做合格家長(cháng)方面確實(shí)是為我們大家做出了榜樣。我們共同見(jiàn)證了她和女兒成長(cháng)的經(jīng)歷:

  一、以身作則,當好孩子的第一任老師

  在作為教師的吳靜看來(lái),父母是孩子的啟蒙老師,以身作則、言傳身教是做好父母的前提。在平時(shí),吳靜一家堅持正直做人,對自己的事業(yè)不斷的探索,在工作上做出成績(jì),從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子,吳靜在學(xué)校是從事信息技術(shù)教學(xué)工作的,工作中她兢兢業(yè)業(yè),努力做好自己的本職工作,耐心的輔導學(xué)生,手把手的教學(xué)生上機操作。每當在工作中取得了成績(jì),她總是第一個(gè)講給孩子聽(tīng),讓女兒分享媽媽的喜悅。這使孫士涵從小就養成勤奮認真的習慣。

  二、溫馨和睦,創(chuàng )造良好家庭氛圍

  家是每個(gè)人溫暖的港灣,對孩子來(lái)說(shuō)更是如此,讓家庭穩定的發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)好的家庭,才會(huì )給女兒的成長(cháng)帶來(lái)益處,才能使女兒形成健康的心理,塑造高尚的人格。吳靜一家三口人,在平時(shí)這三口人既是父女、母女關(guān)系,也是朋友關(guān)系。有什么事情他們總會(huì )在一起說(shuō)一說(shuō)、議議。雖然女兒還小,但是他們也讓她參政議政。久而久之,就使女兒在不知不覺(jué)中增強了責任感。在家庭發(fā)生不可避免的變化家長(cháng)的情緒受到影響時(shí),吳靜夫妻會(huì )盡可能地避免使孩子感到不快樂(lè )。在對孩子性格的培養上,他們處處時(shí)時(shí)在關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)。使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著(zhù)她。從而使孩子在父母的關(guān)心中獲得巨大的力量。在孩子有錯誤時(shí),他們對孩子的批評也是循循善誘,加以引導。而決不是粗暴打罵。因為他們懂得在訓斥中長(cháng)大的孩子,不是種下仇恨,就是被訓斥成綿羊,成為家長(cháng)永遠的痛。

  三、全心投入,重視思想品德教育

  在抓好孩子學(xué)習的同時(shí),他們不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。他們深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國家培養優(yōu)秀的人才。平時(shí)吳靜非常重視對孩子思想品德的培養,在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長(cháng),在公共場(chǎng)所,她要求孩子自覺(jué)遵守公共道德,從小使孩子樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀(guān)。孩子在成長(cháng)過(guò)程中,需要有好朋友幫她明辨是非,排憂(yōu)解難,我時(shí)刻注重孩子的心理變化,在孩子碰到難題時(shí),她都會(huì )平和地和孩子一起分析問(wèn)題存在的原因,找到解決問(wèn)題的辦法,做孩子一生的朋友,陪伴她的成長(cháng)。

  四、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣

  在孩子還很小的時(shí)侯,她就注重培養孩子養成良好的.學(xué)習習慣,她認為這對孩子今后的學(xué)習有很大的幫助。良好的家庭學(xué)習習慣是學(xué)校教育的保證。良好習慣的養成,必須從小做起,從細節做起。在孩子看書(shū)學(xué)習時(shí),吳靜也會(huì )身體力行的,在孩子的旁邊看書(shū)或備課,寫(xiě)學(xué)校的教案,以此來(lái)影響孩子。愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性,女兒也不例外,孩子在學(xué)習上有滑坡現象時(shí),她總是主動(dòng)和老師一起,分析孩子學(xué)習退步的原因,尋求解決問(wèn)題的辦法,配合學(xué)校的教學(xué)舉措,注重和老師交流,直至取得好的效果。

  五、肯定、鼓勵、樹(shù)立孩子自尊、自信

  俗話(huà)說(shuō):“數子十過(guò),不如獎子一長(cháng)”。吳靜深知此道理。因此,她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺(jué)地樹(shù)立孩子的自尊心、自信心,使孩子經(jīng)常保持樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài),在吳靜教育孩子的過(guò)程中經(jīng)常掛在她嘴邊的一句話(huà)就是:“我女兒行,只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情!痹谒墓膭钕,女兒總是以健康、快樂(lè )的心態(tài)去面對生活,面對學(xué)習。不但是在學(xué)習上她對孩子進(jìn)行鼓勵,在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。在生活上,只要是孩子力所能及的事她想方設法讓孩子自己獨立做,積極鼓勵她自己完成;對孩子感興趣的事,她就抓住機會(huì )鼓勵孩子做出成績(jì),使孩子相信自己的能力,要堅持做下去。久而久之,孩子的那種鍥而不舍的性格就形成了。

  六、發(fā)展特長(cháng),提高孩子綜合素質(zhì)

  現代社會(huì )需要具有綜合素質(zhì)的人才,因而我們應注重全方位教育、培養孩子。吳靜夫妻從小就注重孩子在書(shū)法、圍棋、演講、運動(dòng)的全方位發(fā)展。孩子六歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習書(shū)法,九歲時(shí)開(kāi)始學(xué)圍棋。在小學(xué)參加過(guò)區級、市級、省級舉辦的各類(lèi)圍棋比賽,并獲得獎項。

  一分耕耘、一分收獲,家長(cháng)的辛勤培養,換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上成績(jì)突出、愛(ài)好的廣泛、做人的誠實(shí)、追求的至善至美。如今孫士涵已經(jīng)讀高三了,再在半年多就要參加高考了,現就讀于南岔二中高三二班,每天看著(zhù)在重點(diǎn)班中讀書(shū)的女兒沒(méi)有感到高三的壓力,卻很陽(yáng)光的生活、讀書(shū)。她說(shuō):我女兒雖不是最優(yōu)秀的,但卻是健康的,快樂(lè )的,每想到這些,做父母的心中就會(huì )流入一股甘泉,胸中就充滿(mǎn)驕傲。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 8

  家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,可以說(shuō)家長(cháng)對孩子的言傳身教對孩子的一生起著(zhù)非常重要的作用,也可以說(shuō)家庭教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人是我們每一位家長(cháng)的最大希望,因此在教育女兒郭子涵時(shí),我就時(shí)時(shí)刻刻、事事處處為孩子起到好的榜樣作用,讓她在一個(gè)寬松、健康的家庭環(huán)境中成長(cháng)。

  一、首先是培養孩子良好的思想品德,重視孩子健康心靈的培養

  正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),會(huì )影響孩子的一生,我從小教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),不計較個(gè)人得失,盡己之力幫助需要幫助的人,學(xué)會(huì )感謝別人,讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。記得在甜甜只有4歲多的時(shí)候,帶她走在馬路上時(shí)常會(huì )遇到一些乞討的老人和孩子,甜甜總會(huì )問(wèn)他們在干什么,當得知他們沒(méi)有飯吃時(shí),他竟然非要給他們錢(qián),所以我和孩子約定以后只要遇到乞討的老人和孩子就會(huì )適當地幫助他們。在孩子7歲時(shí),有了一定的明辨是非的.能力,我就告訴她有些乞討者有一定的勞動(dòng)能力,他們不去靠自己的勞動(dòng)吃飯,這樣的人是不能幫助的,F在連孩子也能區分哪些人可以幫助,哪些人不值得我們去幫助。通過(guò)這件事也讓孩子知道生存是需要自己付出努力的,天上沒(méi)有掉下的餡餅。

  我覺(jué)得讓孩子懂得感恩也是特別重要的。在甜甜小時(shí)候帶她乘坐公交車(chē),經(jīng)常會(huì )遇到讓座位給我們的人,每逢有這樣的情況,我總是告訴她別人是在幫助我們,當別人需要幫助的時(shí)候,我們也要去幫助別人,孩子似懂非懂地點(diǎn)著(zhù)頭。有一次我們乘車(chē),在剛剛接受了別人的讓座沒(méi)有多久,又上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老人,孩子竟然早早站起來(lái),彬彬有禮地說(shuō)老奶奶您請到這里坐。我當時(shí)驚喜的心情難以言表,小小年紀應該懂得感恩呀!

  現在的甜甜不論是在家里,在學(xué)校,還是在社會(huì )上,她總能主動(dòng)去幫助別人,我認為良好思想品質(zhì)的培養應該從此開(kāi)始吧。

  二、關(guān)心孩子的學(xué)習,重視對孩子學(xué)習能力的培養。

  學(xué)習是孩子的第一任務(wù)和首要任務(wù),沒(méi)有好的學(xué)習方法,沒(méi)有一定的學(xué)習能力,再聰明的孩子,學(xué)習成績(jì)也不可能特別理想。我在工作之余,做到了經(jīng)常關(guān)心和過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,針對孩子在學(xué)習上存在的優(yōu)長(cháng)和不足,以自己當時(shí)上中學(xué)的切身體會(huì ),對孩子進(jìn)行教育,和她進(jìn)行交流和溝通,要求孩子首先要有一種認真端正的學(xué)習態(tài)度,對學(xué)習的內容要活學(xué)活用,對知識的把握和理解要扎實(shí)和透徹,培養孩子一種好的學(xué)習習慣和科學(xué)有效的學(xué)習方法。在學(xué)習中,我還注重啟發(fā)和引導孩子多去思考問(wèn)題,針對各門(mén)課程,著(zhù)重掌握和理解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,不死記硬背,不面面俱到,掌握行之有效、靈活運用的學(xué)習方法,培養孩子對學(xué)習的濃厚興趣。特別是在每次考試、檢測、小結時(shí),無(wú)論孩子的成績(jì)如何,我都要求孩子不要不盲然自樂(lè ),也從不對孩子橫加指責,認真幫助孩子總結得失,讓孩子在一種自學(xué)學(xué)習、自愿學(xué)習的環(huán)境中,不斷提高自我學(xué)習的能力,增強自信心。

  三、以身作則,注重言傳身教。

  我堅持努力學(xué)習掌握教育子女的科學(xué)知識和方法。無(wú)論是開(kāi)家長(cháng)會(huì )還是學(xué)校的其他活動(dòng),無(wú)論工作多忙,我都要擠出時(shí)間積極參加,這既是對自身素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺(jué)得自己對她很重視,她的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(cháng)們溝通交流的最好機會(huì )。凡事我總是會(huì )站在老師的角度看問(wèn)題,我認為老師都是為了孩子好,不管是老師批評孩子還是表?yè)P孩子,我每次都幫她分析為什么老師會(huì )批評你?讓她真正知道自己錯在哪里。為什么老師表?yè)P你?也讓她知道受表?yè)P的原因,讓孩子明辨是非,從心底知道錯了就應該為自己的錯誤買(mǎi)單,能夠承受得起,做得好了也會(huì )被別人承認。

  或許孩子還不是最優(yōu)秀的,但培養她集體的責任意識,為人的善良與正義感,喜歡讀書(shū)的習慣,都讓我們看到莫大的希望!生而有涯,學(xué)而無(wú)涯,作為家長(cháng),加強學(xué)習,科學(xué)教子,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(cháng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 9

  楊冬英,1998年8月參加教學(xué)工作,英語(yǔ)本科。泰順縣優(yōu)秀教師,溫州市優(yōu)秀班主任。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,父母的一言一行,一舉一動(dòng),對孩子都有著(zhù)潛移默化巨大的影響。楊冬英和所有做父母的一樣,以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子,與孩子共同成長(cháng)。

  一、努力為孩子營(yíng)造家庭溫馨和睦的氛圍

  對孩子來(lái)說(shuō),讓家庭穩定的發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)好的家庭,才會(huì )給培養孩子健康的心理,塑造高尚的人格。楊冬英的家庭非常溫馨和睦,處處時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng),使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著(zhù)他。從而使孩子在父母的關(guān)心中獲得巨大的力量。

  二、努力培養孩子良好的讀書(shū)習慣

  把孩子養成喜歡讀書(shū)的習慣,作為家長(cháng)他們就十分注重這一點(diǎn)。平時(shí)他們一家三口在家里很少去看電視,每人都捧著(zhù)一本書(shū)在客廳里看,自得其樂(lè )。作為家長(cháng)他們做到了自己也要多學(xué)習多看書(shū),不僅可以提高自己的素養,重要的是他們要給孩子作一個(gè)學(xué)習的榜樣。他們堅持在孩子學(xué)習的時(shí)候與孩子同學(xué)習,抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識,跟孩子多討論,多溝通,與孩子形成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識在溝通時(shí)慢慢的灌輸給孩子,提高孩子了解社會(huì )的能力,增加孩子的知識面,F在孩子晚睡前都有看書(shū)半小時(shí)的習慣(有時(shí)睡覺(jué)時(shí)間到了孩子看得不想放下,這時(shí)他們也會(huì )適當提醒要保證睡眠不能影響明天的學(xué)習,又要不能打擊孩子的看書(shū)興致),孩子看書(shū)時(shí)大人也嚴格控制自己養成一同學(xué)習的氛圍。在良好的氣氛中,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。他們的家庭被評為第二屆“親子閱讀,書(shū)香中國”溫州市“書(shū)香家庭”。

  三、努力為孩子做好榜樣

  都說(shuō)言教不如身教,所以作為家長(cháng)在平時(shí)的工作生活中要以身作則。平時(shí)不管在什么所場(chǎng),他們的夫妻平時(shí)言行舉止都非常得體大方,如不隨地吐痰,不亂扔垃圾,文明禮讓?zhuān)\實(shí)守信,尊重長(cháng)輩,自覺(jué)遵守社會(huì )公共秩序。還有,楊冬英還是溫州仁愛(ài)義工隊隊員。()平時(shí)他們義工隊進(jìn)行慰問(wèn)助學(xué)對象、孤寡老人活動(dòng)時(shí),也讓小孩子去參加體驗,讓他寫(xiě)心得體會(huì )。如今年元宵節,他們仁愛(ài)義工隊去山村給孤寡老人貧困家庭慰問(wèn)活動(dòng),也讓小孩同行參加;顒(dòng)回來(lái)小孩子就寫(xiě)了一篇文章《親近仁愛(ài)》,體會(huì )到幫助他人快樂(lè )自己的真諦,并準備將這篇文章參加征文比賽活動(dòng)。楊冬英近年被評為溫州仁愛(ài)義工隊優(yōu)秀義工,溫州市優(yōu)秀志愿者,在2014年的“最美浙江人”大型公益活動(dòng)--“萬(wàn)朵鮮花送雷鋒”中,被百姓推薦為身邊的.活雷鋒。她收到鮮花并與孩子分享這份榮耀與快樂(lè ),讓小孩體會(huì )到有付出就有回報的道理。

  四、努力培養孩子具有高尚的人格

  正確引導孩子保持良好心態(tài),健康的情趣,開(kāi)朗的性格,積極樂(lè )觀(guān)地鍛煉身體。她經(jīng)常讓小孩多與同齡孩子交往多溝通;她經(jīng)常讓他感到幫助老師、同學(xué)和家長(cháng)是一件很快樂(lè )開(kāi)心事;她經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),了解孩子的內心世界,切實(shí)感受孩子的喜怒哀樂(lè );她經(jīng)常幫助孩子消除成長(cháng)中的煩惱與焦慮,對孩子在學(xué)校中遇到的事做正確的引導;她經(jīng)常鼓勵孩子積極參加學(xué)校及社區組織的活動(dòng);她經(jīng)常與老師溝通,虛心聽(tīng)取老師的建議與意見(jiàn),積極協(xié)助學(xué)校和老師開(kāi)展好各種教育活動(dòng)。

  五、努力加強自身建設

  作為家長(cháng),與孩子的溝通交流要相互尊重,孩子才會(huì )知書(shū)達禮。平時(shí)還要加強學(xué)習,科學(xué)教子。他們每年都有征訂《讀者》、《意林》等雜志,與孩子一起閱讀,并從中學(xué)習到了很多人生哲學(xué)等道理,并在平時(shí)的教子中發(fā)揮作用,F在很多的小孩心理健康或多或少都存在問(wèn)題。楊冬英在教學(xué)之余還積極參加心理健康教育學(xué)習活動(dòng),并通過(guò)了心理健康教育C證考試,正努力考取B證,甚至A證。除了能為自己的孩子作心理引導外,她還想憑自己的微薄之力為我們學(xué)校的心理健康教育做一些幫助。作為家長(cháng)要努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(cháng)!努力學(xué)習用科學(xué)的方式愛(ài)孩子,給孩子健康的思想,健康的心理,健康的身體,讓孩子們健康地成長(cháng)。努力成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人,為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設更廣闊的藍天!

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 10

  我是三年級三班馮津京的家長(cháng),承蒙學(xué)校和老師的信任,給我這個(gè)機會(huì )與各位家長(cháng)交流孩子的家庭教育。

  其實(shí),經(jīng)驗談不上,只是孩子在上學(xué)這三年來(lái)自己總結的一點(diǎn)體會(huì )兒。孩子在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績(jì)主要歸功于班主任老師和全體授課老師的關(guān)心教育,在此,我表示感謝!作為家長(cháng),我僅作了一些配合工作而已。事實(shí)上,在座各位家長(cháng)肯定有很多很好的教育方法,下面我把教育孩子的一點(diǎn)體會(huì )跟大家做一個(gè)匯報:

  一、對孩子的要求要符合實(shí)際

  做為家長(cháng)我們都有一個(gè)美好的愿望,那就是希望自己的孩子將來(lái)能成龍成鳳,但是由于個(gè)體的差異,并不是都能稱(chēng)心如意。期望值太高會(huì )使孩子覺(jué)得無(wú)論自己怎么努力,也達不到父母的要求,甚至覺(jué)得根本無(wú)法實(shí)現而放棄努力,失去學(xué)習的信心,變得不相信自己。我們做為家長(cháng)孩子不論做什么事情,只要孩子努力去做了,我們就要給予認可肯定。

  二、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣與生活習慣

  1、要幫助孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣

  孩子在家的學(xué)習除了復習自己在學(xué)校一天所學(xué)過(guò)的知識,最主要的就是做家庭作業(yè)。家庭作業(yè)一定要讓孩子獨立完成,家長(cháng)不要在旁邊陪讀,這樣孩子會(huì )更專(zhuān)心的學(xué)習,這并不是不關(guān)心孩子的一種表現。相反家長(cháng)在旁邊陪讀,孩子會(huì )有一種無(wú)形的壓力,這樣就大大降底了學(xué)習的效果。當孩子在學(xué)習中遇到難題的時(shí)候,家長(cháng)要正確引導孩子思考問(wèn)題的.思路,讓他獨立完成,家長(cháng)不要不耐煩,不要直接告訴他答案,這樣孩子會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性。

  2、如何檢查孩子的家庭作業(yè)

  檢查孩子的家庭作業(yè),是家庭學(xué)習指導的重要內容,是家長(cháng)的“必修課”。

  首先作業(yè)的正確性是家長(cháng)檢查作業(yè)一定要關(guān)心的問(wèn)題,其次作業(yè)完成的效率是不是合格,半個(gè)小時(shí)的作業(yè)不要拖到一個(gè)小時(shí),為此要求孩子在做作業(yè)的時(shí)候要全神貫注、不分心,養成在最短的時(shí)間內準確無(wú)誤的完成作業(yè)的好習慣。再有家長(cháng)在檢查作業(yè)后要給孩子一個(gè)積極、肯定的評價(jià),作業(yè)寫(xiě)得比以前工整了,計算的正確率提高了等等,這無(wú)疑是對孩子的一種鼓勵,因為他的辛勤勞動(dòng)得到了應有的肯定,同時(shí)也對你的批評、建議創(chuàng )造了良好的心里氣氛。

  3、幫助孩子養成整理和愛(ài)護學(xué)習用品的習慣。

  要讓孩子知道自己的事情一定要自己做,不要找人代替,不要依賴(lài)父母,養成孩子很好的自理能力,不論做什么都非常有條理,桌上的書(shū)是不是整整齊齊,作業(yè)本是否干干凈凈,書(shū)包里是不是一團糟,這就要求家長(cháng)要為孩子起帶頭作用,為孩子樹(shù)立榜樣。要讓孩子養成整理和愛(ài)護學(xué)習用品的好習慣。

  三、看到了孩子的進(jìn)步,一定要說(shuō)出來(lái)。

  我們中國人是比較含蓄的,不善于用語(yǔ)言表達自己內心的想法。我不知道各位家長(cháng)有沒(méi)有和我一樣的感受,反正我有時(shí)是這樣,如果孩子表現的不如意,我們會(huì )對孩子進(jìn)行訓斥,如果孩子有了好的表現,只是心里暗自高興,卻不會(huì )說(shuō)出來(lái)讓孩子知道,其實(shí)我們應該把心里的話(huà)說(shuō)出來(lái),對孩子也是一個(gè)很好的鼓勵,讓他知道自己應該怎樣做,對自己也更有信心。

  四、要以身作則,言傳身教。

  家長(cháng)是孩子的第一任教師,我們教育孩子,不在于你怎么說(shuō),而在于你怎么做。這就是要教育好自己的孩子,為孩子樹(shù)立榜樣,要求孩子做到的,家長(cháng)要首先做到。有時(shí)我們說(shuō)過(guò)的事沒(méi)有做到,孩子指出來(lái)后,作為家長(cháng)我們應該放下自己的架子,馬上向孩子承認錯誤,并立刻改正。這樣不僅可以讓孩子學(xué)會(huì )做人的原則,而且能讓孩子對父母產(chǎn)生由衷的崇敬,家長(cháng)的威信才會(huì )真正樹(shù)立起來(lái)。

  五、多和班主任老師聯(lián)系,掌握孩子在學(xué)校的表現。

  要及時(shí)主動(dòng)的與班主任老師保持聯(lián)系,這樣家長(cháng)就會(huì )了解孩子在學(xué)校的表現,老師也會(huì )了解孩子在家的學(xué)習情況。

  看著(zhù)孩子一天一天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教導。孩子畢竟是孩子,有時(shí)管不住自己,只要我們平時(shí)多注意觀(guān)察孩子的變化,多與孩子交流,尊重孩子,適當引導,我們的孩子會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 11

  望子成龍,望女成鳳”是所有做父母最大的心愿,為了完成這個(gè)心愿,我們每個(gè)家長(cháng)都在不斷地勉力著(zhù)、探究著(zhù),交流著(zhù),力爭做一名合格的家長(cháng),不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上,作為孩子的母親,我和眾多家長(cháng)一樣在教育孩子上沒(méi)少花費時(shí)間和精力,上面我把對兒子這幾年來(lái)所做的與人人一起分享一下。

  一、尊重孩子,做孩子的貼心朋友

  第一我在生活上尊重孩子,以平等的身份對待孩子,建立相互信賴(lài)的母子關(guān)系,做孩子最貼心的朋友。放學(xué)后常常給調皮的兒子一個(gè)親切的擁抱,一個(gè)淺淺的微笑,不時(shí)送一件小小的禮品,緩解一下他的疲勞,給他一個(gè)意外的驚喜,使孩子感遭到來(lái)自家庭的愛(ài),加強他對大人的信賴(lài)感。其次放下長(cháng)輩的架子,蹲下身來(lái)平等與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲。

  二、培養孩子健全的人格和良好的性格

  首先是培養孩子良好的.生活慣,如早睡早起,疊被子,刷牙洗澡等。其次是培養孩子良好的研究慣,養成認真做作業(yè),做完自己檢查,對孩子的進(jìn)步及時(shí)給予肯定和鼓勵。第三是培養孩子獨立生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的慣。在家做些力所能及的家務(wù),在校積極參加勞動(dòng)等。第四是培養孩子的愛(ài)心,讓孩子懂得感恩。積極參加獻愛(ài)心活動(dòng),懂得尊老愛(ài)幼,助人為樂(lè )。讓孩子始終保持樂(lè )觀(guān)、活潑、開(kāi)朗的性格,做一個(gè)積極、向上的陽(yáng)光少年。

  三、擅長(cháng)發(fā)現并培養孩子的興趣

  孩子喜歡彈吉他,對幾他有著(zhù)濃厚的興趣和愛(ài)好,我就給他報了個(gè)興趣班,讓他發(fā)展自己的特長(cháng),因為有興趣,研究的過(guò)程中,他非常認真,并且一直自覺(jué)堅持研究,從不間斷,取得了較好的成績(jì)。在這里孩子不僅學(xué)到了樂(lè )理知識,豐富了他的課外生活,還結識了不少志同道合的小伙伴。

  四、培養孩子良好的閱讀慣

  讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)使人變得聰明,從三年級起,我每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子進(jìn)行親子共讀,和孩子一起交流讀書(shū)的方法和心得,鼓勵孩子復述書(shū)中的內容,然后一起分析、討論,讓孩子寫(xiě)讀后感,盡可能給孩子創(chuàng )造寬松的閱讀環(huán)境,一年多來(lái),無(wú)論多忙,我們始終堅持著(zhù),在讀寫(xiě)的過(guò)程中,孩子的寫(xiě)作水平不但得到了提高,還加深了我們的母子感情。xx年10月,在老師的引導下,我們又加入了校訊通,和孩子一起走上了寫(xiě)博之路,一年多的時(shí)間里,博文數達300余篇,其中被校訊通推薦74篇,xx年9月孩子被評為“博腕”,xx年在第十屆書(shū)香班級活動(dòng)中又被評為“閱讀之星”,xx、xx年區里舉行的兩次有獎?wù)魑幕顒?dòng),孩子熱情很高,積極參與,分別獲得了三等獎和二等獎的好成績(jì)。以上是我教育孩子方面的一些做法,我知道在很多方面做的還遠遠不夠,還需要向更多優(yōu)秀的家長(cháng)研究,取長(cháng)補短,把孩子培養得更加出色和優(yōu)秀,將來(lái)成為祖國有用的人才。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 12

  家庭是孩子成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望,我們從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養。

  一、重視孩子心靈的成長(cháng),從小培養她有一顆感恩的心正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),會(huì )影響孩子的一生,我們從小教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),不計較個(gè)人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,對于別人的幫助要銘記在心,學(xué)會(huì )感謝別人,讓女兒從小生活在愛(ài)的世界里。孩子現在養成了同情別人、關(guān)愛(ài)別人、尊重別人、平等待人的良好品德。如:在乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候,見(jiàn)到長(cháng)者、抱小孩的、孕婦能主動(dòng)讓座,見(jiàn)到乞丐、殘疾人、捐款箱,她就主動(dòng)捐錢(qián),并積極參加學(xué)校的各種獻愛(ài)心活動(dòng)。尊重別人的勞動(dòng)成果,在學(xué)校保持環(huán)境衛生,在社會(huì )自己用過(guò)的'包裝袋和瓜皮果殼等從不亂扔;在學(xué)習上,更是肯幫助同學(xué)。

  二、培養孩子廣泛的愛(ài)好和興趣在成長(cháng)中我發(fā)現孩子的動(dòng)手、感觀(guān)能力較強,就有意識的讓她接觸美術(shù),系統地學(xué)習很快有了長(cháng)足的進(jìn)步。在校的比賽中獲得一等獎。美術(shù)熏陶了孩子的情操,提高了孩子的審美情趣,培養了孩子對事一絲不茍、精益求精的態(tài)度,極大提高了孩子的綜合素質(zhì)。

  三、注意和孩子進(jìn)行情感交流,做孩子的好朋友孩子在成長(cháng)過(guò)程中,需要有好朋友幫她明辨是非,排憂(yōu)解難,我時(shí)刻注意孩子的心理變化,在孩子遇到難題時(shí),特別是孩子處在人生的十字路口,對人生產(chǎn)生困惑時(shí),我會(huì )平和地和孩子一起分析問(wèn)題存在的原因,找到解決問(wèn)題的辦法,做孩子一生的朋友,陪伴她的成長(cháng)。

  四、積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措現在,我的孩子學(xué)習在班上名列前茅,上學(xué)期被評為“五星級好學(xué)生”我很配合學(xué)校的教學(xué)舉措,注意和老師交流,孩子在學(xué)習上有滑坡現象時(shí),我主動(dòng)和老師一起,分析孩子學(xué)習退步的原因,尋求解決問(wèn)題的辦法,取得了很好的效果。一分耕耘、一分收獲,家長(cháng)的辛勤培養,換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上成績(jì)突出、愛(ài)好的相當廣泛、做人的誠實(shí)奉獻、追求的至善至美。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 13

  家長(cháng)教育好自己的孩子是對社會(huì )的貢獻,是對家庭責任的擔當,是對孩子一生的負責。家教對孩子良好的道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用,也是對學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的希望。我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養,讓他在正常的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

  現在,我的孩子已經(jīng)上初一了,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,多次被評為“三好學(xué)生”。即便是這樣,我也沒(méi)有任其自由發(fā)展。每當飯前飯后,我就詢(xún)問(wèn)他課聽(tīng)懂了嗎,學(xué)會(huì )了多少,與老師互動(dòng)嗎,來(lái)進(jìn)一步探討學(xué)習的方法并總結學(xué)習的經(jīng)驗;有時(shí)我讓他說(shuō)說(shuō)班上發(fā)生了什么事,與同學(xué)相處的好嗎,來(lái)及時(shí)的糾正他的偏激的執拗的想法和做法,養成與人為善和諧相處的良好品質(zhì)。有時(shí)我抽查他的家庭作業(yè),督促他盡快完成,使其養成“完不成作業(yè)就不玩”的良好習慣。

  除了正常的學(xué)習外,孩子還應該有廣泛的愛(ài)好和興趣,這樣,孩子的生活才會(huì )多姿多彩。平時(shí),我一有時(shí)間就陪孩子讀書(shū)。我讀的多是一些教育方面的書(shū),有《家長(cháng)祝你幸!冯s志,有秦泉主編的《好孩子是教出來(lái)的》論著(zhù),還有風(fēng)靡美國的最美教師雷夫的《第五十六號教室》,我掌握教育技巧的同時(shí)給孩子作出了讀書(shū)的榜樣;孩子漸漸地喜歡上了讀書(shū),他愛(ài)讀《意林》里的童話(huà)世界,他愛(ài)品《三國演義》《水滸傳》里的英雄人物,更愿徜徉在臺灣

  女作家伍美珍的小說(shuō)的情節中。讀書(shū)成為了他生活的`一部分,他汲取了很多精神營(yíng)養,也提高了自己的寫(xiě)作水平。他很幸運代表班級參加“唱響吉祥嘉祥,爭做文明少年”征文比賽。

  孩子在成長(cháng)過(guò)程中,需要有人幫他明辨是非,排憂(yōu)解難。當孩子遇到難題時(shí),我會(huì )平和地和孩子一起查找、分析問(wèn)題存在的原因,找到解決問(wèn)題的辦法;當孩子心里煩躁時(shí),我會(huì )帶著(zhù)孩子去散步或打籃球,排遣孩子學(xué)習的壓力;當孩子不滿(mǎn)班主任的排位時(shí),我會(huì )主動(dòng)和孩子交流,就像傅雷一樣,嘗試著(zhù)用書(shū)信交流,驅散了孩子心靈上的陰霾。其中我撰寫(xiě)的家教金點(diǎn)子《兩封書(shū)信打開(kāi)交織的心結》,被濟寧教育局評為一等獎。家長(cháng)能以朋友態(tài)度來(lái)對待

  孩子,孩子也會(huì )把家長(cháng)當作朋友。這樣的孩子就顯得懂事聽(tīng)話(huà)、落落大方。

  我作為一名教師家長(cháng),嚴格要求孩子服從學(xué)校的管理,老師的教導。在班級工作中,我要求孩子一定要盡職盡責,任勞任怨。他作為學(xué)習小組長(cháng),認真檢查組員的作業(yè),極時(shí)督促組員的背誦,贏(yíng)得老師的鼓勵和贊揚。我經(jīng)常與班主任電話(huà)聯(lián)系,了解孩子的表現,總是站在老師的角度來(lái)關(guān)注孩子的成長(cháng),并時(shí)時(shí)告誡孩子“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”!

  曾子孝道文化像暖暖的春風(fēng)一樣,吹進(jìn)了嘉祥的每一個(gè)家庭,吹進(jìn)了嘉祥的每一個(gè)學(xué)校。借此,我教育孩子要孝敬爺爺奶奶,每逢周六我就帶著(zhù)孩子回老家;孩子叫上一句爺爺奶奶,這就讓老人高興好多天。我告訴孩子見(jiàn)到老師要打招呼,尊重師長(cháng)是好孩子必備的素質(zhì);孩子叫上一句老師好,這讓老師們感到“孺子可教也”。我要求孩子要學(xué)會(huì )感謝別人,對于別人的幫助要銘記在心;常言說(shuō)“受人點(diǎn)滴之恩,當以涌泉相報”,那就讓孩子把我們的傳統思想傳承下去。曾子孝道文化滋潤著(zhù)嘉祥兒女的心靈,潛移默化的影響著(zhù)孩子的成長(cháng);讓孩子生活孝文化的世界里,我們家長(cháng)一定能看到一個(gè)成功而富有愛(ài)心的孩子。

  一分耕耘、一分收獲。作為家長(cháng),一定要加強學(xué)習培訓,學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)孩子,為孩子的人生負責。家長(cháng)和老師的目標是一樣的,希望孩子勤奮學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng),那就密切配合老師,共筑孩子健康成長(cháng)的大廈。我愿意和所有家長(cháng)一起用智慧和方法來(lái)照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠靠得住的大山,讓孩子飛的更高。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 14

  孩子是父母生命的延續,是家庭的未來(lái)和希望。父母是孩子的啟蒙老師,也是孩子一生的老師。教育孩子是我們作為父母一生奮斗的事業(yè)。把孩子培養成為身心健康、快樂(lè )成長(cháng)的有用人才是每一位家長(cháng)的最大心愿。

  我的女兒李林樾是一名二年級小學(xué)生。她勤奮好學(xué)、活潑開(kāi)朗、愛(ài)好廣泛,曾兩次獲得全省少兒大畫(huà)廊比賽臨沂賽區一等獎,多次被學(xué)校評為“三好學(xué)生”、“校園之星”“最美閱讀明星”“最美書(shū)法明星”、“文明禮儀好少年”,還在學(xué)校舉辦的各類(lèi)文體比賽活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jì),獲得“最佳指揮”、“最佳領(lǐng)操員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  回首孩子的成長(cháng)歷程,有諸多因素對孩子的健康發(fā)展起到了積極的作用。如:平等對話(huà),尊重孩子的人格;以身作則,塑造良好的品格;溫馨和睦,創(chuàng )造良好的家庭氛圍;持之以恒,養成良好的習慣。但是在這幾年的家庭教育中,我們做的最多,堅持最久,投入最大的還是閱讀。

  有人說(shuō)過(guò),一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。閱讀是最浪漫的教養。書(shū)中的世界不是通過(guò)說(shuō)教,而是通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的形象,編織成一張美麗的網(wǎng),呵護著(zhù)孩子們在漫長(cháng)的人生旅途中保持著(zhù)純真、快樂(lè )和勇氣。從大約兩歲開(kāi)始,我就陪我的孩子一起徜徉書(shū)海,享受閱讀的快樂(lè )。

  一、精心選擇,大量閱讀。

  我陪女兒的閱讀經(jīng)歷了從單一到多樣,從短小到長(cháng)篇,從淺顯到深奧的過(guò)程。

  最初,我和女兒一起閱讀的內容只是簡(jiǎn)單的卡片、畫(huà)報或者三言?xún)烧Z(yǔ)的兒歌童謠等,后來(lái)我接觸到適合嬰幼兒閱讀的繪本,如:《猜猜我有多愛(ài)你》、《月亮的味道》、《鱷魚(yú)怕怕牙醫怕怕》,到現在我的女兒可以讀內容較長(cháng)的世界優(yōu)秀繪本、橋梁書(shū)、兒童文學(xué)、中外經(jīng)典詩(shī)歌。在這六年的時(shí)間里我不斷向專(zhuān)家和優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)習,并參考各大名校的閱讀推薦目錄,精挑細選,慢慢斟酌,購買(mǎi)并閱讀了三千余冊書(shū)籍,內容涉及文學(xué)、科普、歷史、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。

  臺灣有位著(zhù)名的閱讀推廣人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):滿(mǎn)屋子書(shū)香本身就是一種教養。我始終相信:孩子置身于書(shū)的世界,俯首、抬眼皆是書(shū),想讓她不愛(ài)上閱讀都很難。我們把孩子指引到閱讀的門(mén)前,把這個(gè)世界上最龐大的財富指給了她,書(shū)籍成了她的良師益友。

  二、用心陪伴,親子共讀。

  相信歲月,相信種子。孩子如同一粒承載希望的種子,在父母的呵護與陪伴下,慢慢成長(cháng)。

  我和孩子的親子共讀,堅持了6年之久。我的孩子喜歡書(shū)中的故事,更喜歡我用溫柔的聲音講述一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。我常常把孩子攬入懷中,用輕柔的語(yǔ)調和她共讀一本書(shū)。在觀(guān)察與思考中,孩子不光增長(cháng)了知識,開(kāi)闊了眼界,還受到了情感的熏陶、思想的教育,融洽了親子關(guān)系,感受到了濃濃的母愛(ài)。這是一件多么美好的事情,這世界上還有什么會(huì )比母親的懷抱和聲音更溫暖、更有魅力呢?

  最初的讀書(shū)形式是主次逐句的講讀、共讀,后來(lái)隨著(zhù)孩子閱讀量的增加,她認識了大量的生字,漸漸能?chē)L試自己去讀書(shū)了,我就給她更多的獨立閱讀的空間,F在,我們約定好了每周的一、三、五我和愛(ài)人讀書(shū)給孩子聽(tīng);每周的二、四、六女兒讀給我們聽(tīng),周日是完全獨立的看書(shū)時(shí)間。有規律的閱讀和見(jiàn)縫插針的閱讀,她風(fēng)雨無(wú)阻。

  在閱讀的同時(shí),我和女兒還做好閱讀記錄。每天讀了什么書(shū),有什么感興趣的內容或者感人的片段,讀后有什么小小的體會(huì )獲收獲,都可以記錄下來(lái)。這樣做既督促了我們堅持閱讀,又記錄了孩子的成長(cháng)足跡,她閑暇時(shí)翻看起來(lái)也特別有成就感,讀書(shū)的興趣就更濃了,F在,8歲的女兒能獨立閱讀各種書(shū)籍,并對創(chuàng )作詩(shī)歌、散文非常感興趣,每次看到的、想到的東西都愿意寫(xiě)下了和我們一起分享,F在她已經(jīng)寫(xiě)了數十篇詩(shī)歌作品,創(chuàng )作了屬于自己的原創(chuàng )繪本,并有文章發(fā)表在《沂蒙晚報》上。

  我們堅持走過(guò)6年的時(shí)間,孩子不但養成了良好的閱讀習慣,塑造了豐富、細膩的情感世界,觀(guān)察力、想象力也得到了充分的鍛煉。她由關(guān)注繪本中的優(yōu)秀插畫(huà),轉而愛(ài)上了美術(shù)創(chuàng )作。創(chuàng )意手工、雕塑造型、水彩水粉都是她醉心已久的事情。文學(xué)、藝術(shù)的領(lǐng)域是相通的,她用一支筆勾勒色彩斑斕的童年,她用一支筆書(shū)寫(xiě)豐富多彩的內心世界。閱讀,讓我們收獲了成功的喜悅和成長(cháng)的幸福。

  三、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。

  讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路是孩子認識世界、獲取知識的重要途徑。我和孩子不單單生活在書(shū)的世界里,大自然是最優(yōu)秀的一本書(shū),等我們去認識,去閱讀。走進(jìn)山水、走進(jìn)社會(huì )、讓孩子接收最自然、最親切的教育。

  我和女兒積極參與各類(lèi)公益活動(dòng)。從20xx到20xx年,我三次組織帶領(lǐng)眾多朋友捐錢(qián)捐物,獻出愛(ài)心,籌得大量善款善物走進(jìn)臨沂市兒童福利院,為那里的孩子獻出我們的一份愛(ài)心。女兒作為小小的一份子,目睹并參與了活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,感受了人情的.溫暖,團結的力量,對她是個(gè)很好的教育,她也成為了一個(gè)樂(lè )于助人、常懷善心的人。

  我和女兒還多次參加了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),親子活動(dòng)。周末、節假日我們經(jīng)常背起行囊,和有著(zhù)共同教育理念的家長(cháng)一起組織有趣的活動(dòng)。親子讀書(shū)會(huì )、讀書(shū)沙龍,一本本優(yōu)秀繪本在我們之間傳遞;踏春、賞秋,拼貼畫(huà)創(chuàng )作,一次次走進(jìn)大自然的懷抱感受春的盎然、秋的豐碩;登上高山,領(lǐng)略“山的味道”,邁向大海,領(lǐng)略“海的味道”,活潑有趣的游戲項目與應景應時(shí)的圖書(shū)分享相結合。結交朋友、團隊合作、處理矛盾,關(guān)心他人,這些豐富的體驗對女兒來(lái)說(shuō)是真正的成長(cháng),是貼近生活的學(xué)習,是在閱讀最本真的人生。在各種活動(dòng)中積極投入,在名山大川里漫步欣賞,我不需要什么生硬的說(shuō)教,這種潛移默化的熏陶就會(huì )使她一生受益無(wú)窮。

  四、不斷學(xué)習,共同成長(cháng)。

  在陪伴孩子成長(cháng)的道路上,我們是新手父母,也需要不斷的提升自己和孩子共同成長(cháng)。這幾年,我大量閱讀關(guān)于教育、育兒方面的書(shū)籍,從中外專(zhuān)家學(xué)者的書(shū)籍中了解先進(jìn)的教育理念、掌握科學(xué)的教育方法。如:被譽(yù)為“圖畫(huà)書(shū)之父”的日本作家松居直的《幸福的種子》、《我的圖畫(huà)書(shū)論》,美國吉姆·崔利斯著(zhù)的教育經(jīng)典《朗讀手冊》,著(zhù)名教育專(zhuān)家朱永新的《改變,從閱讀開(kāi)始》等。我還經(jīng)常向一些優(yōu)秀的父母學(xué)習,學(xué)習他們成功的做法,從中獲取可以用在我的家庭教育中的經(jīng)驗。我和愛(ài)人一起,攜手努力,用我們的行動(dòng)讓我們的家庭成為浸滿(mǎn)濃濃書(shū)香的學(xué)習型家庭。在教育、學(xué)習的道路上我們和孩子共成長(cháng)!

  腹有詩(shī)書(shū),其品自高;腹有詩(shī)書(shū),其德自謙;腹有詩(shī)書(shū),其身自正。讀書(shū)的人,談吐清新而不凡,舉止穩重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負。這或許是我家庭教育夢(mèng)想的理想境界,我知道我所做的這些還遠遠不夠,我和我的女兒還不能一下子到達最理想的境界,但是我堅信有付出,就有收獲;有努力,我就可以離目標更近些。雖不能至,心向往之。

  希望有一天,我的女兒,可以這樣自豪的說(shuō):

  朋友,或許你擁有巨大的財富,一盒盒珠寶與一箱箱黃金,但你永遠不會(huì )比我富有!

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 15

  家庭是孩子生活的第一環(huán)境,對孩子良好的道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望,我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養,讓他在正常的環(huán)境中健康成長(cháng)。

  一、培養孩子良好的思想品德,重視孩子心靈的成長(cháng)。

  正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),會(huì )影響孩子的一生,我從小教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),不計較個(gè)人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,學(xué)會(huì )感謝別人,讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。家長(cháng)良好的素質(zhì)與修養,良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作,以積極的態(tài)度對待工作,讓孩子知道認真對待上學(xué),無(wú)事盡量不請假。孩子上學(xué)以來(lái),從不遲到早退,每天為了值日我總是總是提醒孩子早早到學(xué)校;研究成績(jì)稍微有些下降,要求孩子自覺(jué)加強練,看到孩子健康快樂(lè )地成長(cháng),我真的很高興!

  二、留意和孩子舉行情感交流,做孩子的好朋友。

  孩子從小比較膽小,我就經(jīng)常鼓勵他,增強孩子的自信心,每天堅持和孩子一起做游戲,使孩子在活動(dòng)中受到教育,培養孩子的毅力和吃苦的精神,同時(shí)也給孩子很多間接的知識。每周和孩子進(jìn)行一次談心,和孩子共同制定研究和體育鍛煉的計劃,陪著(zhù)孩子一起鍛煉,這幾年通過(guò)我的訓練孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多技能,騎車(chē)、輪滑、滑板、跳繩、踢毽子、打乒乓球、下棋、計算機、繪畫(huà)、書(shū)法、二胡等等,這些技能為將來(lái)孩子的發(fā)展有著(zhù)積極的作用。通過(guò)這些活動(dòng)也促進(jìn)了我和孩子之間的關(guān)系,孩子愿意和我交流,把心里話(huà)對我說(shuō),增進(jìn)了我和孩子之間的感情。

  三、積極配合學(xué)校的講授措施。

  孩子研究成績(jì)逐年上升,現在已經(jīng)進(jìn)入優(yōu)秀的行列。同時(shí)孩子還積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng),多次被評為“三好學(xué)生”。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施,平時(shí)積極閱讀各種教育雜志,每年學(xué)校給家長(cháng)訂閱的《為了孩子》一書(shū)我都認真閱讀,從中研究良好的教育觀(guān)念和方法,與教師聯(lián)絡(luò ),配合教師對孩子進(jìn)行教育。做到堅持每天輔導孩子的研究,開(kāi)始的時(shí)候孩子讀課文背課文時(shí)比較吃力,我就教育他一段一段分開(kāi)讀,讀3—5遍后開(kāi)始試著(zhù)背誦,背誦多遍知道很熟練,我還及時(shí)檢查孩子當天的研究?jì)热莶λM(jìn)行鞏固復,使孩子在自覺(jué)研究方面有明顯的進(jìn)步。老師讓學(xué)生制作長(cháng)方體的模型,為了讓孩子能做出更好的作品,我幫助孩子積極準備各樣材料,精心與孩子一起制作、最終以孩子為主做出堅固、美觀(guān)、實(shí)用的作品。對老師布置的每個(gè)任務(wù)我都能積極配合,老師讓學(xué)生查資料,我就教會(huì )了孩子上網(wǎng)自己查閱,同時(shí)自己在旁邊指導、監督。在學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )期間,讓孩子積極參與

  四、盡量滿(mǎn)足孩子進(jìn)修和發(fā)展上要求,竭盡全力為孩子創(chuàng )造條件。

  在孩子想學(xué)二胡,為了培養孩子的高雅愛(ài)好,為孩子買(mǎi)了二胡,還要花高昂學(xué)費找老師指導,孩子每天堅持刻苦練,當孩子考級的時(shí)候我陪同孩子來(lái)到xx參加考級測試,孩子和我的努力沒(méi)有白費,當我看到孩子捧著(zhù)的六級二胡證書(shū)高興的時(shí)候,我心里也感到了莫大的欣慰這是對我一直努力的回報。20xx年7月,是事情最多的時(shí)候,孩子和同學(xué)逗玩把手指弄傷了,不能進(jìn)行二胡練,不得不停止了二胡的研究,一次比賽的機會(huì )孩子錯過(guò)了,一次鍛煉的大好機會(huì )錯過(guò)了,孩子很失落,我積極鼓勵孩子,帶孩子看病,幫助他恢復信心,重新振作起來(lái),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間修養繼續練二胡。升入五年級,孩子的英語(yǔ)研究難度增加,為了讓孩子能夠研究更好,經(jīng)過(guò)和孩子商量,每周送孩子到津南區教研室研究新概念英語(yǔ)。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,我們都感到欣慰;孩子的每一個(gè)成績(jì),我都覺(jué)得開(kāi)心!在生活上對孩子的精心照顧,在學(xué)業(yè)上對他的無(wú)限關(guān)愛(ài),使孩子深深懂得:惟有學(xué)業(yè)上出成績(jì),才是對父母最好的報答。

  五、培養孩子良好的'閱讀慣,教給孩子各學(xué)科的知識

  父母是孩子做好的老師,每天讀讀雜志,看看報紙,孩子能最直接的感知:從文字里可以獲取信息和快樂(lè )!由于我是教師所以也喜歡給孩子講故事,我經(jīng)常繪聲繪色地講故事給孩子聽(tīng),一遍一遍地不厭其煩。有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識,講完后,還會(huì )針對內容提出問(wèn)題讓孩子復述,逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨著(zhù)閱讀量的不斷增加,我為孩子購買(mǎi)了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話(huà)》《阿衰》等諸多書(shū)籍,使他從小養成愛(ài)讀書(shū)的好慣,愛(ài)好十分廣泛。通過(guò)閱讀,孩子的綜合素質(zhì)得到了提高,在我的指導下,孩子的寫(xiě)作水平也有所進(jìn)步。除了教育孩子閱讀之外,我因為做教師這個(gè)職業(yè),知識面比較廣,從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖,背誦中國各省省會(huì ),世界各國首都,中國56個(gè)民族,各國國旗,天文地理,歷史人物,生物知識,物理知識,化學(xué)知識,幾乎都讓孩子涉及,當看電視中比賽選手的國旗,孩子馬上說(shuō)出國家的時(shí)候我覺(jué)得對孩子的教育有了一定效果。

  作為孩子的第一任教師,我深知自己身教的重要性,因此,我注重自己的言行和研究,對待自己的工作認真,敬業(yè),在家注重業(yè)余時(shí)間的研究,從而給孩子梳理敬崗愛(ài)業(yè)、勤奮好學(xué)的榜樣。同時(shí),我還十分關(guān)心孩子的思想教育,從小教育孩子做正派的人,誠信的人,有信念追求的人。我的教育理念是:最終、新人、理解、分享。給孩子成長(cháng)的天空,分享孩子的成功和挫折,給與孩子理智的指導。我愿意和所有家長(cháng)一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠靠得住的大山。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 16

  孩子是國家的未來(lái),更是家庭的希望。多年來(lái),我把教育孩子當做自己的事業(yè),時(shí)時(shí)處處,用自己的一言一行,一舉一動(dòng),言傳身教,引導孩子成為一個(gè)身心健康,人格健全,對社會(huì )有用的人才。

  培養孩子的孝心。我婆婆早年就患有高血壓,不能干重活累活。1994年,婆婆偏癱了,臥床不起,生活不能自理,當時(shí),孩子才剛剛五歲,為了維持生活,老公不得不外出打工。我當時(shí)在蘭田初中代課,我一邊照顧臥床的婆婆,一邊教學(xué),還要照護年幼的孩子。每天早上五點(diǎn)起床,做好飯,然后給婆婆洗臉洗手,再給她一口一口喂飯。一切都收拾好后,我才匆匆趕到學(xué)校上課,懂事的孩子就在家陪奶奶。中午放學(xué)后,再給婆婆、孩子做飯喂飯;晚上一切收拾妥當,照顧他們睡下后,我又開(kāi)始批改作業(yè)、備課,準備第二天的教學(xué)內容,常常忙到深夜。我的言行影響著(zhù)孩子,年幼的孩子也常常學(xué)著(zhù)我的樣子給奶奶端茶送藥,陪奶奶說(shuō)話(huà),直至1998年婆婆去世。

  培養孩子的愛(ài)心。趙店我有個(gè)遠房親戚,單身一人,20xx年他抱養一個(gè)女孩,可孩子2歲時(shí),他卻患上了絕癥,得知這個(gè)消息后,我就利用星期天、節假日去照顧他。他病逝后,養女無(wú)人照顧,看著(zhù)可憐的孩子,我心疼不已,就收養了這個(gè)2歲的孤兒。剛來(lái)時(shí)小姑娘面黃肌瘦,膽小怕人。后來(lái),在我的精心照顧下,孩子變得陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān),能歌善舞,品學(xué)兼優(yōu),現在已上四年級,是學(xué)校同學(xué)和老師公認的好學(xué)生。兒子也特別喜歡這個(gè)“撿”來(lái)的小妹妹。

  在鄰里鄉親中,我誠心待人,二十多年來(lái),我沒(méi)有和左鄰右舍發(fā)生矛盾,不管誰(shuí)家有什么困難,我總是熱心幫助,有一次,鄰居吳春連生病住院,她丈夫在外地打工趕不回來(lái),我就給她送藥送飯,還替她照顧上學(xué)的孩子,一直忙了十多天,她丈夫回來(lái)后非常感激。

  培養孩子的責任心。孩子的爸爸身體不好,1997年在廣州打工時(shí)又受了工傷,落下后遺癥,到現在不能干重活。家庭的重擔義不容辭的壓在我的肩上,我既要掙錢(qián)養家生活,還得照顧丈夫和孩子們,除代課外,還利用星期天和節假日租種經(jīng)濟田,養雞養鴨,貼補家用?粗(zhù)我忙里忙外,丈夫和孩子都非常心疼,星期天、假期,兒子經(jīng)常幫我干活,如今兒子在外讀書(shū),經(jīng)常給我打電話(huà),囑咐我要注意身體,說(shuō)以后家里的事有他扛著(zhù)。

  培養孩子的上進(jìn)心。特殊的家庭背景,造就了我不服輸的性格,事事我都不甘人后。家里的農活,我總是趕在前面,地里的莊稼、家庭的.經(jīng)濟收入,我都不比別人差。在學(xué)校代課,我按一個(gè)教師的標準嚴格要求自己,所教學(xué)科成績(jì)在鄉鎮總是名列前茅。白天忙于教學(xué),我總是夜里在家批改作業(yè),查閱資料,備課。孩子從小上學(xué),每天夜里就坐在我身旁寫(xiě)作業(yè),閱讀課外書(shū)。我時(shí)常教育孩子“無(wú)論做什么事都要盡自己的最大努力,把事情做好,盡可能精益求精。我的任務(wù)是教好學(xué)生,你的任務(wù)就是把學(xué)習搞好,做一個(gè)人人喜歡的學(xué)生”

  多年來(lái),我就是這樣用愛(ài)心浸潤,用細節感化,耳濡目染,注重培養孩子的良好習慣。付出總會(huì )有回報,兒子袁航從小就知道感恩他人,熱心助人,有很強的獨立能力,學(xué)習、生活從不需要我們過(guò)多操心。高中階段一直是學(xué)校的‘特優(yōu)學(xué)生’,xx年以673分的優(yōu)異考成績(jì)考入清華大學(xué),并于20xx年保送到本校核能與新能原拔術(shù)研究院攻讀博士。在讀大學(xué)期間,他曾擔任勤工助學(xué)大隊隊長(cháng),優(yōu)秀輔導員,他還經(jīng)常利用節假日到湖南省常德市貧困地區支教,并與貧困兒童建立一一幫扶等愛(ài)心活動(dòng),受到學(xué)校和社會(huì )的好評。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 17

  xx,于1978年04月12日生,19xx年參加工作,今在xx區文化一中擔任校醫工作,工作中勤奮學(xué)習,愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,任勞任怨,始終堅持自尊、自信、自立、自強,是單位領(lǐng)導和同事普遍認可的好同志。其丈夫李明同志在xx文化辦事處工作,兩人自20xx年結婚以來(lái),在工作和生活中互相幫忙、互相照顧,同甘共苦,培養了深厚的感情,建立了一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻。

  作為一名20xx千多人學(xué)校唯一的校醫,曲教師深知其任務(wù)的艱巨,針對我校的一些具體情景,對學(xué)生群體進(jìn)行具體分析,有針對性地采購了一些常用藥品,主要包括:感冒藥、退燒藥、外傷處理藥等。為了能夠更好地為教師、學(xué)生們服務(wù),她把校醫室收拾得干干凈凈,并且對班級的人數、學(xué)生的身體狀況作了詳細的調查,在班主任的配合下為每個(gè)班設立了一名衛生委員,讓其負責本班的衛生情景調查并及時(shí)反饋回來(lái),對出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。根據本地區的氣候特點(diǎn),結合我校的具體情景,定期舉行各種形式的.傳染病的宣傳教育活動(dòng),大大提高了學(xué)生的防病意識,為全校師生營(yíng)造了安全衛生的工作學(xué)習環(huán)境。

  她還積極參加學(xué)校組織的各種培訓,努力提高自我的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,加強與教師間的溝通和交流,充分利用網(wǎng)絡(luò )資源為自我充電,使自我的綜合素質(zhì)得到更大的提升,為全校師生供給最優(yōu)質(zhì)的醫護服務(wù),為正常的教學(xué)秩序保駕護航,得到全體師生的一致贊揚。

  二、身體力行,弘揚家庭美德。

  比爾蓋茨說(shuō)過(guò),人生有最不能等的三件事:孝、愛(ài)和善,它們才是幸福的源泉。曲教師深深地懂得這個(gè)道理,也是親身去做的,她積極倡導男女平等,在家夫妻二人相敬如賓,互相支持,互相幫忙,有困難共同應對,出了問(wèn)題共同協(xié)商解決,成為人人羨慕的模范夫婦。

  20xx年曲教師的母親大病一場(chǎng),一年先后住了幾次院,雖為母親花費了巨額的醫療費,但母親最終還是撒手人寰,留下了一個(gè)患有癲癇的妹妹和深受喪妻之痛的父親,沉重的家庭負擔壓在了她的肩上。由于娘家在農村,她在城里,她不得不利用休息日和節假日回去照顧父親和妹妹,一邊工作一邊盡孝,忙得像旋轉的陀螺,她也沒(méi)有任何怨言。9月,妹妹可能因失去母親悲痛過(guò)度,大病一場(chǎng)住進(jìn)了xx區醫院的重癥監護室,醫生幾次下了病危通知書(shū),曲教師和丈夫商量為了百分之一的期望也要為之付出百倍的努力,有心人天不負,最終把妹妹從死亡線(xiàn)上拉了回來(lái),告慰了母親的在天之靈。

  曲教師對自我的娘家盡心盡力,對婆家也是無(wú)可挑剔。有人說(shuō):天下婆媳關(guān)系最難相處,是一個(gè)無(wú)法解決的矛盾。xx教師的言行對此做出了最好的回答。日常生活中他對公婆尊敬有加,從結婚至今從未和公婆紅過(guò)臉。20xx年她的婆婆在xx山醫院動(dòng)了腰部大手術(shù),她一邊上班,一邊照顧遠在xx的婆婆,因丈夫是獨生子,所以忙得團團轉,平日下班趕到xx看望,休息日全天伺候,婆婆愛(ài)吃什么,她就買(mǎi)什么,照顧的間隙逗老人說(shuō)笑,婆婆的身體恢復得很快,連醫生都說(shuō)這么大年紀了,恢復得這么快,簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡,婆婆樂(lè )得合不攏嘴,同病房的人都說(shuō),親閨女也不換。

  剛準備喘口氣,同年底丈夫因在單位發(fā)生了一次意外,造成了左腿的粉碎性骨折,這下她失去了臂膀,一時(shí)又要照顧孩子,又要照顧丈夫,幾乎把她累散了架,可生性樂(lè )觀(guān)的曲教師一句怨言也沒(méi)有,悉心的照料著(zhù)丈夫,丈夫的腿也康復得很快。

  三、熱心公益,同情弱者。

  有人說(shuō),愛(ài)如果只停留在一家人之間,那么這種愛(ài)是小愛(ài),可曲教師家庭卻把這種愛(ài),這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上,成就了一種大愛(ài)。

  他們一家一向樂(lè )于關(guān)心鄰里,只要大家有什么需要幫忙的,夫妻二人必須二話(huà)不說(shuō),盡可能地給予幫忙,兩人的謙和熱心一被提起,人們總愛(ài)伸出大拇指:這一家沒(méi)得說(shuō)。

  除了關(guān)心鄰里,他們一家還能夠積極參與社區的各項活動(dòng),配合社區開(kāi)展相關(guān)工作。熱心公益事業(yè),對社會(huì )上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫忙。他們深知父母是孩子的第一任教師,十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習習慣的培養,一家人對大街上舉辦的各種募捐活動(dòng)經(jīng)常參加,對乞討的老人、殘疾或小孩,經(jīng)常會(huì )讓兒子拿些零錢(qián)給他們,教育孩子對社會(huì )弱勢群體要有愛(ài)心,今年2月剛領(lǐng)著(zhù)孩子亮亮參加了對xx晚報白血病患者王媛媛小朋友的募捐活動(dòng),孩子心甘情愿地把他的壓歲錢(qián)全部捐出去了,極大地培養了孩子的愛(ài)心。

  四、勤儉持家,保護環(huán)境。

  勤儉是中華民族的傳統美德之一,曲教師夫婦能吃苦耐勞,勤儉工作,勤儉持家,愛(ài)惜公共財物,一分一厘,一釘一鉚,一草一木,都合理使用,把錢(qián)花在刀刃上。能搞好個(gè)人,家庭和工作場(chǎng)所、公共場(chǎng)所的衛生及綠化工作。家庭環(huán)境清潔,禮貌待人,養成了良好的禮貌習慣,鄰里之間互相幫忙,互相關(guān)心,自覺(jué)維護居住區的公共衛生和公共利益。為保護環(huán)境他們家庭力行低碳生活:手洗服裝,使用無(wú)磷洗衣粉;選用節能電器,隨手關(guān)燈、空調;出行選擇自行車(chē)、公交車(chē)或步行,減少出租車(chē)、私家車(chē);分類(lèi)投放垃圾,廢物轉化資源等等。

  綜上所述,xx家庭事跡典型,各方面表現突出,特評他們家庭為“最美家庭”,呈報上級組織表彰,同時(shí)也愿天下所有家庭都能成為最美家庭,這樣我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧,更加美滿(mǎn)。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 18

  xx與xx兩人自20xx年退休至今一直參加社區各項志愿服務(wù)活動(dòng),支持社區工作。無(wú)怨無(wú)悔。他們嚴格遵守各項規章制度,認真垂范共產(chǎn)黨員的基本要求,模范履行黨章規定的義務(wù)。平時(shí)能夠妥善處理好工作、學(xué)習和家庭之間的關(guān)系。在思想、學(xué)習、工作等方面取得了一定的成績(jì)。他們曾經(jīng)被評為:“社區最美家庭”、“優(yōu)秀樓門(mén)長(cháng)”等。思想上進(jìn),工作刻苦。在忙碌而充實(shí)的生活中,堅持學(xué)習不斷提高自身能力,積極探索,收獲知識,收獲技能,收獲做人的美德與修養。

  共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的怎么樣,經(jīng)常地大量的反映在群眾工作中,落實(shí)到每一個(gè)黨員的本職工作中,他們作為黨員家庭,xx參加社區舞蹈隊代表社區參加各項活動(dòng)演出,為社區取得各項榮譽(yù)。積極投身志愿服務(wù)工作者行列,參加崗位執勤,清理衛生死角。撿拾白色垃圾,疏導交通,入戶(hù)調查活動(dòng)。在執勤工作中克服一切困難,在重大節日、會(huì )議期間,他們參加社區志愿執勤服務(wù)活動(dòng),放棄與家人團聚的機會(huì ),最初他們的.女兒時(shí)常抱怨與不理解,其他人闔家團圓時(shí),自己的父母卻在小區里參與執勤巡邏。就是面對家人的不贊成,他們仍然堅持做好執勤安保工,大年三十也是在執勤活動(dòng)結束后再回家與家人團聚,在參加志愿活動(dòng)時(shí),從不因為個(gè)人原因脫崗缺勤,無(wú)怨無(wú)悔。

  堅定理想信念、樹(shù)立黨員形象。在日常生活中,堅持不斷學(xué)習,黨的路線(xiàn)方針政策,在平時(shí)的生活中,時(shí)刻用黨員的標準嚴格衡量約束自己的言行,每逢黨員活動(dòng),他們從不遲到早退,活動(dòng)結束后其他黨員走了,他們仍留下幫助清理活動(dòng)現場(chǎng),一到下雨下雪的天氣,便能看見(jiàn)他們夫妻二人在小區內拿著(zhù)掃帚打掃積雪、雨水的身影。

  義務(wù)做好社區宣傳工作,每周定期向社區三個(gè)樓門(mén)發(fā)放通州時(shí)訊,北青報等宣傳材料,讓居民了解當前形勢,以及社區的工作重點(diǎn),拉近居民與社區的距離。在垃圾分類(lèi)宣傳工作中,他們不僅義務(wù)宣傳,為左鄰右舍發(fā)放垃圾分類(lèi)明白紙,同時(shí)還到垃圾桶站前義務(wù)值守,幫助前來(lái)扔垃圾的居民分類(lèi)。

  全心全意為居民服務(wù),是他們夫妻二人一貫的宗旨,他們始終遵循著(zhù)“奉獻不言苦、追求無(wú)止境”的人生格言,每逢有人問(wèn)他們,怎么老是看見(jiàn)他們活動(dòng)參加志愿服務(wù)的身影,他們常;卮鸬馈拔沂屈h員”。溫暖他人就是溫暖自己,他們是這樣說(shuō)的也是這樣做的。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 19

  家庭是孩子成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望,我們從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養。

  一、重視孩子心靈的成長(cháng),從小培養她有一顆感恩的心

  正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),會(huì )影響孩子的一生,我們從小教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),不計較個(gè)人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,對于別人的幫助要銘記在心,學(xué)會(huì )感謝別人,讓女兒從小生活在愛(ài)的世界里。

  孩子現在養成了同情別人、關(guān)愛(ài)別人、尊重別人、平等待人的良好品德。如:在乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候,見(jiàn)到長(cháng)者、抱小孩的、孕婦能主動(dòng)讓座,見(jiàn)到乞丐、殘疾人、捐款箱,她就主動(dòng)捐錢(qián),并積極參加學(xué)校的各種獻愛(ài)心活動(dòng)。尊重別人的勞動(dòng)成果,在學(xué)校保持環(huán)境衛生,在社會(huì )自己用過(guò)的包裝袋和瓜皮果殼等從不亂扔;在學(xué)習上,更是肯幫助同學(xué)

  二、培養孩子廣泛的愛(ài)好和興趣

  在成長(cháng)中我發(fā)現孩子的動(dòng)手、感觀(guān)能力較強,就有意識的讓她接觸美術(shù),系統地學(xué)習很快有了長(cháng)足的進(jìn)步。在校的比賽中獲得一等獎。美術(shù)熏陶了孩子的情操,提高了孩子的審美情趣,培養了孩子對事一絲不茍、精益求精的.態(tài)度,極大提高了孩子的綜合素質(zhì)。

  三、注意和孩子進(jìn)行情感交流,做孩子的好朋友

  孩子在成長(cháng)過(guò)程中,需要有好朋友幫她明辨是非,排憂(yōu)解難,我時(shí)刻注意孩子的心理變化,在孩子遇到難題時(shí),特別是孩子處在人生的十字路口,對人生產(chǎn)生困惑時(shí),我會(huì )平和地和孩子一起分析問(wèn)題存在的原因,找到解決問(wèn)題的辦法,做孩子一生的朋友,陪伴她的成長(cháng)。

  四、積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措

  現在,我的孩子學(xué)習在班上名列前茅,上學(xué)期被評為“五星級好學(xué)生”我很配合學(xué)校的教學(xué)舉措,注意和老師交流,孩子在學(xué)習上有滑坡現象時(shí),我主動(dòng)和老師一起,分析孩子學(xué)習退步的原因,尋求解決問(wèn)題的辦法,取得了很好的效果。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 20

  作為家長(cháng),我們肩負著(zhù)培養下一代的責任和使命。有一位家長(cháng),他的愛(ài)心、堅韌和奉獻精神深深感染了人們,成為了身邊的榜樣和楷模。

  這位最美家長(cháng)名叫張小姐,是一位普通的母親,卻在教育孩子的道路上做出了非凡的貢獻。張小姐有兩個(gè)孩子,大兒子小明患有自閉癥,而女兒小芳則是一個(gè)天生的聾啞兒童。面對孩子們的特殊情況,張小姐并沒(méi)有選擇逃避或者抱怨,而是選擇了堅定地走在陪伴和教育孩子的道路上。

  在家庭教育上,張小姐以身作則,不僅是孩子們的媽媽?zhuān)撬麄兊牧紟熞嬗。每天,她抽出大量的時(shí)間陪伴孩子們,耐心教導他們閱讀、寫(xiě)字、計算,教小明如何與外界溝通,教小芳學(xué)習手語(yǔ)和表達。她用自己的愛(ài)心和毅力幫助孩子們逐漸融入社會(huì ),擁有了更多的生活技能。

  除了在家中的教育,張小姐還積極投身公益事業(yè)。她利用業(yè)余時(shí)間參與社區的志愿者活動(dòng),為殘障兒童及其家庭提供支持和幫助。她組織開(kāi)展各類(lèi)公益活動(dòng),促進(jìn)更多人關(guān)注弱勢群體,呼吁社會(huì )給予更多的關(guān)愛(ài)和支持。她倡導公眾尊重和包容特殊群體,讓更多的人關(guān)注他們的需求和權益。

  在孩子們的成長(cháng)過(guò)程中,張小姐始終堅持與孩子們一同成長(cháng),給予他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和支持。她用自己的行動(dòng)感染著(zhù)身邊的人,激勵著(zhù)更多的家長(cháng)關(guān)注和付出更多的愛(ài)。她的事跡被報道后,引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注和贊揚,她也成為了周?chē)搜壑械淖蠲兰议L(cháng)。

  在張小姐身上,我們看到了不屈不撓的母愛(ài)、堅韌不拔的精神和無(wú)私奉獻的品質(zhì)。她用平凡的生活詮釋著(zhù)偉大的母愛(ài),用普通的故事渲染出最美的`家長(cháng)形象。她的事跡讓我們深刻感受到,作為家長(cháng),我們應該懷著(zhù)一顆博大的心、一份無(wú)私的愛(ài),去呵護和教育我們的下一代。

  總之,張小姐的事跡給予了我們深刻的啟示,她的奉獻精神和母愛(ài)情懷將永遠激勵著(zhù)我們,成為我們行為的榜樣。愿更多的家長(cháng)能夠像張小姐一樣,用愛(ài)心和堅持,成就更多的孩子,為社會(huì )培養更多的未來(lái)棟梁。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 21

  小劉是高莊煤業(yè)公司機運工區機修廠(chǎng)車(chē)間的一名車(chē)工,分配到該礦工作。小劉畢業(yè)于山東煤炭衛生學(xué)校,所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是護理專(zhuān)業(yè),因為某些原因未能從事本來(lái)的專(zhuān)業(yè),到礦后的她成為了一名車(chē)工,她沒(méi)有一句怨言,在廠(chǎng)里師傅的指導下,認真地學(xué)習車(chē)工技藝,她不怕辛苦,努力學(xué)習,很快就成為了廠(chǎng)里的業(yè)務(wù)骨干。她每年都參加礦舉辦的技術(shù)比武,多次取得第一名的好成績(jì),現在的她已經(jīng)成為廠(chǎng)里車(chē)工班的主力了。

  生活中的她又是人人稱(chēng)贊的好兒媳、好老婆、好媽媽。她的婆婆因為常年身體不好,家里的家務(wù)都落在她的肩頭,平時(shí)她在家里洗衣、做飯、教導孩子。婆婆因為身體不好不能干家務(wù),總是埋怨自己不能幫她的忙,替她分擔一些。而她總是安慰婆婆說(shuō):“您們是該享福的時(shí)候了,以后的事就是我們晚輩來(lái)完成的了”。生活中她不光做好每件大事,連一些細小的事都想得很周全,她的婆婆在醫院住院期間,抱怨醫院的水喝不慣,她就記在心中,每天回到家里,她就用保溫壺裝好水送到醫院,有時(shí)不能白天去醫院送水時(shí),她就在下班后,回到家里準備水再送去,不管到家有多晚,她都要去送水,她的婆婆有時(shí)不讓她去,她總是說(shuō):“沒(méi)事,只要婆婆想喝,多晚都沒(méi)事”。人常說(shuō):“婆媳關(guān)系最難處”。

  做人難,做好人難,做好兒媳更難?墒窃谛⒖磥(lái),并不是這樣的,她認為,將心比心,你對婆婆好,婆婆自然也會(huì )對你好,婆婆和自己的親媽一樣,是自己的另一位母親,自己的親人。

  家和萬(wàn)事興,從古至今這一條是不變的,都說(shuō)幸福的家庭是相似的,他們的幸福家庭是一家人共同締造的,和諧的家庭是相互理解、相互關(guān)愛(ài)、相互尊重。這是千百年不變的`守則,小劉用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們展示了她的家庭的和諧的原因,這恰恰也是最平凡的人們都認同的平凡家庭的和諧。小劉的事跡是平凡的,而卻又做出了不平凡的結果,她的善良無(wú)私的行為又值得我們這些周邊的人學(xué)習,像她一樣做一個(gè)好兒媳。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 22

  我是一位曾經(jīng)的家長(cháng),孩子已與去年6月份參加工作,回想兒子在生活、學(xué)習和工作上的表現,幸福感就油然而生,而這幸福,還源于他從小受到的教育,有學(xué)校的,有社會(huì )的,今天我只說(shuō)說(shuō)我們的家庭對他的影響。

  關(guān)于教育孩子,人人都有自己方法:多讀書(shū),參加各種特長(cháng)班,做有意的活動(dòng),旅游等等,期盼孩子在受到教育之后能成為某方面的大師、大腕。我對孩子成人后的目標,只是基于最傳統的農村父輩的意識,沒(méi)有高大上,僅僅希望孩子不要成為一個(gè)令人討厭的人。至于教育方法,我認為理論上的東西來(lái)自書(shū)籍,孩子的課本上和課外書(shū)上有的是,不需要我再做無(wú)用功,我只會(huì )就事說(shuō)事,用最現實(shí)的,最普通的理念寓于我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,那就是,我認真做人,做事,在行動(dòng)上做好榜樣。

  1、學(xué)習上的榜樣。從孩子上一年級開(kāi)始,我自己報名參加自學(xué)考試。孩子低年級時(shí),因為膽小,我陪在他的床前,他睡覺(jué),我看書(shū)。稍微大點(diǎn)兒,我在客廳看書(shū),他在臥室學(xué)習,再后來(lái),他在書(shū)房,我在客廳。用這種方式一直陪他讀完初中,我也在磕磕絆絆中讀完了本科的全部課程。我自感自學(xué)很苦,但一想到孩子的良好學(xué)習習慣,心里就甜滋滋的。

  2、勞動(dòng)的榜樣。我出生在農村,祖祖輩輩都是農民,所以,每到農忙的季節,心里就想著(zhù)在田里勞作的父母兄弟,節假日就帶著(zhù)孩子一起去幫他們的忙,后來(lái)慢慢孩子長(cháng)大,他也會(huì )自己幫著(zhù)干,高考結束的那個(gè)夏天,他雙手拎著(zhù)水桶,幫著(zhù)姥姥姥爺種玉米,秧地瓜。雖然看到兒子黝黑的臉很心疼,但一想到老人減輕了負擔,又感到很幸福。我想這正是對“一粥一飯,當思來(lái)之不易,半絲半縷,恒念物力維艱”,“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”等美好詩(shī)句的最好的理解。

  對于集體勞動(dòng),我更是對他全力支持。四年級時(shí),孩子班級開(kāi)始輪流沖廁所,他很興奮,要帶個(gè)水桶,因為家里的桶太大,我專(zhuān)門(mén)給他買(mǎi)一個(gè)適合他提的。沒(méi)想到第一次干活時(shí),一下子摔倒了,桶摔碎了,人趴在了滿(mǎn)是水的廁所里。渾身濕漉漉回到家,膽怯地看著(zhù)我,我聽(tīng)完事情的經(jīng)過(guò),鼓勵他:不要緊,衣服換上干的,我再給你買(mǎi)個(gè)桶下次用。下次輪到值日,中午出門(mén)又忘記了帶桶,走到半路想起來(lái),回家拿就會(huì )遲到,我靈機一動(dòng),干脆在半路又買(mǎi)一個(gè)桶,既不遲到,也不耽誤孩子干活。就這樣,前前后后買(mǎi)了三個(gè)水桶。如果不支持他,會(huì )讓孩子在同學(xué)老師面前很沒(méi)面子,還可能會(huì )養成在集體勞動(dòng)中偷懶的'壞習慣。

  3、尊敬老人。除了平日;丶铱纯,我利用節假日陪父母出游,將孝敬老人落到實(shí)處。我的父母都已是“八零”后。他們一輩子生活在農村,沒(méi)離開(kāi)過(guò)那一畝三分地,趁他們身體還硬朗,在20xx年暑假,我們全家陪他們坐飛機去了上海,讓老人體會(huì )到腳下的裊裊白云和東方明珠的高聳;20xx暑假,陪他們去了日照海水浴場(chǎng),讓老人看到了實(shí)實(shí)在在的大海,國慶節,帶老人游覽了東海深水港,30公里長(cháng)的跨海大橋使二老不斷發(fā)出感嘆;20xx年除夕,我們帶父母去了北京,在前門(mén)大街上的賓館里吃過(guò)年夜飯,在天安門(mén)廣場(chǎng)、景山公園和居庸關(guān)長(cháng)城上度過(guò)了20xx年的春節,在登長(cháng)城的過(guò)程中,兒子時(shí)刻緊緊抓住姥姥的手,一直攙扶老人安全登上長(cháng)城,安全下山。孩子邊走邊對姥姥說(shuō)“可惜我奶奶爺爺很早就走了,要是現在還活著(zhù),我把他們一起帶到長(cháng)城上來(lái)看看”。

  孩子打小沒(méi)學(xué)過(guò)特長(cháng),自己在考完研的閑暇時(shí)間不是狂玩,而是買(mǎi)了吉他自學(xué);吃飯時(shí),一定是“光盤(pán)”,并要求爸爸把碗里的米粒吃完;走路時(shí),提醒爸爸不要闖紅燈;看我偶爾玩會(huì )兒游戲時(shí),他又會(huì )說(shuō)“好好學(xué)電腦”;工作中,利用業(yè)余時(shí)間參加單位里的即興演講并獲獎,利用業(yè)余時(shí)間參加單位里的工作軟件比賽等等,這些都是我們家庭教育的反射,又回饋給我們了。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 23

  家庭是孩子成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望,我們從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養。

  一、重視孩子心靈的成長(cháng),從小培養她有一顆感恩的心

  正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),會(huì )影響孩子的一生,我們從小教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),不計較個(gè)人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,對于別人的幫助要銘記在心,學(xué)會(huì )感謝別人,讓女兒從小生活在愛(ài)的世界里。

  孩子現在養成了同情別人、關(guān)愛(ài)別人、尊重別人、平等待人的良好品德。如:在乘坐公共汽車(chē)的.時(shí)候,見(jiàn)到長(cháng)者、抱小孩的、孕婦能主動(dòng)讓座,見(jiàn)到乞丐、殘疾人、捐款箱,她就主動(dòng)捐錢(qián),并積極參加學(xué)校的各種獻愛(ài)心活動(dòng)。尊重別人的勞動(dòng)成果,在學(xué)校保持環(huán)境衛生,在社會(huì )自己用過(guò)的包裝袋和瓜皮果殼等從不亂扔;在學(xué)習上,更是肯幫助同學(xué)!

  二、培養孩子廣泛的愛(ài)好和興趣

  在成長(cháng)中我發(fā)現孩子的動(dòng)手、感觀(guān)能力較強,就有意識的讓她接觸美術(shù),系統地學(xué)習很快有了長(cháng)足的進(jìn)步。在校的比賽中獲得一等獎。美術(shù)熏陶了孩子的情操,提高了孩子的審美情趣,培養了孩子對事一絲不茍、精益求精的態(tài)度,極大提高了孩子的綜合素質(zhì)。

  三、注意和孩子進(jìn)行情感交流,做孩子的好朋友

  孩子在成長(cháng)過(guò)程中,需要有好朋友幫她明辨是非,排憂(yōu)解難,我時(shí)刻注意孩子的心理的家庭氛圍;持之以恒,養成良好的習慣。但是在這幾年的家庭教育中,我們做的最多,堅持最久,投入最大的還是閱讀。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 24

  家庭是孩子生活的第一環(huán)境,對孩子良好的道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望,我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養,讓他在良好的環(huán)境中健康成長(cháng)。

  一、培養孩子良好的頭腦品德,重視孩子心靈的發(fā)展。

  精確的人生觀(guān)和世界觀(guān),會(huì )影響孩子的一生,我從小教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),不計較個(gè)人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,學(xué)會(huì )感謝別人,讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。家長(cháng)良好的素質(zhì)與修養,良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為標準能潛移默化地影響、教育孩子。作為一名優(yōu)良的家長(cháng),一定要用愛(ài)心傾聽(tīng)孩子,用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵孩子,勉力開(kāi)啟孩子內心的世界,與孩子達故意靈的交流相同。兒童教育專(zhuān)家xx說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“改動(dòng)明天教育從改動(dòng)關(guān)系開(kāi)始,改動(dòng)孩子從改動(dòng)父母開(kāi)始,改動(dòng)明天從改動(dòng)今天開(kāi)始”。正是聽(tīng)了這句話(huà)使我發(fā)現了自身的一些不足,正是自己一些無(wú)意的壞慣正在不知不覺(jué)的影響孩子的身心,為了給孩子起到榜樣作用,于是我便勉力改掉了這些毛病。所以有時(shí)家長(cháng)不要一發(fā)現孩子犯了錯誤就不問(wèn)青紅皂白的沒(méi)頭沒(méi)腦對孩子一頓臭罵,應該先冷靜下來(lái)仔細想想,往往孩子的毛病能在自己身上折射出來(lái),也正是因為這樣,我自己以身作則,尊敬長(cháng)輩,關(guān)心別人,遵守公共道德,在我的影響之下孩子愈來(lái)愈優(yōu)良,讓我為他感到驕傲。

  二、留意和孩子舉行情感交流,做孩子的好朋友。

  我們是單親家庭,而我的孩子卻絲毫沒(méi)有看出是這樣的孩子,他活潑開(kāi)朗,研究?jì)?yōu)秀關(guān)心班集體榮譽(yù),熱心幫助同學(xué),沒(méi)有不良行為,這和我的教育是分不開(kāi)的,我們即是母子,有時(shí)良師益友,更是一對患難的朋友,孩子可以敞開(kāi)心扉的和我談他的研究生活及課外的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而我這時(shí)也會(huì )像朋友一樣鼓勵他,而我自己遇到一些開(kāi)心或不開(kāi)心的事情也想聽(tīng)他的意見(jiàn),讓他也試著(zhù)了解大人的心情。我的孩子研究成績(jì)優(yōu)秀我們經(jīng)常一起討論難題,幫助他找到解題的最佳方法。這也要求我不斷積累知識,以便提高孩子的研究成績(jì),做到有問(wèn)必答。我有時(shí)為了一道難題,我會(huì )跑去書(shū)店查閱一番,遇到看不明白的就把書(shū)買(mǎi)回來(lái)仔細研究再傳授給孩子,我也從孩子的眼神中看到他對我的無(wú)比崇拜。

  三、培養孩子良好的研究慣,讓孩子全面發(fā)展

  家長(cháng)是孩子最好的老師,天天讀讀雜志,看看報紙,孩子能最直接的感知,從文字里能夠獲取信息和快樂(lè )!由于我愛(ài)看書(shū)所以也喜歡給孩子講故事,我常常栩栩如生地講故事給孩子聽(tīng),一遍一遍地不厭其煩。有時(shí)涉及許多學(xué)科的`知識,講完后,還會(huì )針對內容提出問(wèn)題讓孩子復述,逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨著(zhù)閱讀量的不斷增加,我為孩子購買(mǎi)了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話(huà)》《阿衰》等諸多書(shū)籍,使他從小養成愛(ài)讀書(shū)的好慣,愛(ài)好十分遍及。通過(guò)閱讀,孩子的綜合素質(zhì)得到了提高,在我的指導下,孩子的寫(xiě)作程度也有所進(jìn)步。除教育孩子閱讀以外,我從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖,背誦中國各省省會(huì ),世界各國首都,中國56個(gè)民族,各國國旗,天文地理,歷史人物,生物知識,物理知識,化學(xué)知識,幾乎都讓孩子涉及,當看電視中競賽選手的國旗,孩子馬上說(shuō)出國家的時(shí)分我覺(jué)得對孩子的教育有了一定效果。我們家的課外讀物超過(guò)孩子玩具的數目,我們不定期的去書(shū)店挑選一些適合孩子讀的書(shū),《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》孩子不知讀了幾何遍,童話(huà)書(shū)更是百讀不厭,愛(ài)不釋手。記得有一次他讀了xx的一篇散文《小桔燈》,他對我說(shuō),媽媽這篇文章太美了。孩子的課外知識豐富了也提高了他的寫(xiě)作程度。就連看電視,他也喜歡看《走近科學(xué)》《植物世界》等知識性非常強額節目,有時(shí)講的我都佩服極了,孩子現在正是長(cháng)身材的時(shí)分,我們更是制定了一些鍛煉身材的計劃,鍥而不舍的支持下去,天天五十個(gè)仰臥起坐,一百個(gè)雙搖跳,周末舉行長(cháng)跑練。這樣對以后的中體考打下堅實(shí)的基礎。我常常鼓勵孩子積極參加學(xué)校和區里的各項文藝活動(dòng),使得孩子成為學(xué)校的文藝骨干,為了配合孩子學(xué)好揚琴,我幾乎跑遍了全市的書(shū)店、音像店買(mǎi)來(lái)磁帶,CD隨身聽(tīng),提高了自身的欣賞程度,同時(shí)也能夠指導孩子在演奏中呈現的錯誤,更是不厭其煩的追隨孩子聽(tīng)他每一堂練琴的課,把老師指導的要領(lǐng)記住,把孩子練琴時(shí)呈現的錯誤實(shí)時(shí)指出來(lái),經(jīng)過(guò)一年多的受苦練,我的孩子獲得了揚琴專(zhuān)業(yè)六級的資格認證,并在全區校園藝術(shù)節獲得三等獎。我的孩子取得每一點(diǎn)進(jìn)步,我都付出了辛勤的汗水,有付出就有回報,而我的孩子也取得了令人驕傲的成績(jì)。作為孩子的第一任教師,我深知自己身教的重要性,因此,我注重自己的言行和進(jìn)修,對待自己的工作認真,敬業(yè),在家注重業(yè)余時(shí)間的進(jìn)修,從而給孩子樹(shù)立敬崗愛(ài)業(yè)、勤奮好學(xué)的榜樣。同時(shí),我還十分關(guān)心孩子的頭腦教育,從小教育孩子做正直的人,誠信的人,有信念追求的人。我教育孩子的理念是:“給孩子發(fā)展的天空,分享孩子的勝利和挫折,授與孩子理智的指導”。我愿意和所有家長(cháng)一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永久靠得住的大山。

  優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料 25

  一、以身作則,給孩子樹(shù)立好榜樣。

  父母是孩子的第一任老師,父母的言行時(shí)刻影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。于是,言傳身教就非常重要,要求自己正直做人、謹慎做事、勤儉持家、努力工作,各方面給孩子做一面鏡子。并教育孩子要善待身邊的人,有一顆愛(ài)心,養成正直友善、勤奮上進(jìn)的生活態(tài)度,做一個(gè)有愛(ài)、陽(yáng)光的美麗少年。

  二、營(yíng)造幸福家庭,給孩子創(chuàng )造良好的環(huán)境。

  創(chuàng )造和諧、幸福的家庭,給孩子一個(gè)健康快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。夫妻之間相親相愛(ài),營(yíng)造和睦寬松的家庭氛圍,在教育孩子觀(guān)念上保持一致,發(fā)揚民主作風(fēng),給孩子一個(gè)自己的空間,讓孩子明白自己在家庭中的地位。從不吝嗇表?yè)P,對兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵,把從小學(xué)到中學(xué)的獎狀都掛在顯眼的位置,時(shí)刻鼓勵他前進(jìn),努力在生活上給無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,打消孩子的后顧之憂(yōu)。

  三、加強和學(xué)校老師溝通,及時(shí)掌握孩子的在校表現。

  孩子上了初中,在校學(xué)習時(shí)間要多于在家學(xué)習時(shí)間。要想管好孩子,必須先了解孩子,家長(cháng)和老師多溝通就尤為重要,發(fā)現不足才能對癥下藥。兒子剛上初一的時(shí)候,小升初成績(jì)優(yōu)秀,于是管理有所松懈、不聞不問(wèn)、全靠自覺(jué),但是中期考試成績(jì)竟然在班里下游、學(xué)?亢,而且偏科嚴重,甚至思想認識上也出了問(wèn)題,深感事情的嚴重性,及時(shí)于班主任和各科老師溝通,查找到了孩子成績(jì)不好的原因主要是未給孩子學(xué)習壓力。孩子產(chǎn)生家長(cháng)不注重自己學(xué)習的心里。二是網(wǎng)絡(luò )惹的禍。從那以后,我率先垂范,兒子上學(xué)期不看電視、不玩手機,晚上陪兒子一起看書(shū),單位離家50公里,每天自駕100公里回家,風(fēng)雨無(wú)阻;星期天也不喝酒、不玩牌,減少應酬,盡可能的多陪孩子。功夫不負有心人,兒子的學(xué)習成績(jì)立竿見(jiàn)影。到了初二,成績(jì)在班上已名列前茅,而且在各個(gè)方面都變得優(yōu)秀了。隨著(zhù)成績(jì)的提升,自信心也得到了加強,以前的'壞毛病、壞習慣也得到了改善。

  四、要多和孩子溝通,做孩子的良師益友。

  孩子進(jìn)入中學(xué),身體正處于青春發(fā)育期,心里、情緒極不穩定,而且有極強的叛逆心理,難免會(huì )出現錯誤的做法和一些不著(zhù)調的想法,這是在正常不過(guò)的事情。但作為家長(cháng)要學(xué)會(huì )寬容、不失耐心,出現問(wèn)題不急于求成、盲目責備,不搞“家長(cháng)作風(fēng)”,“棍棒之下出孝子”的思想不可取,而是要和孩子放在平等的位置進(jìn)行溝通,給予正確的引導。多和孩子交流、交心,孩子講學(xué)校里的事情要認真聆聽(tīng),并給予自己的觀(guān)點(diǎn)。多留心孩子接觸的同學(xué)、伙伴,要和好學(xué)生、同學(xué)交往,教育孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。

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