農村優(yōu)秀教師事跡材料范文精選
要當一名優(yōu)秀的教師,必須具備良好的綜合素質(zhì)。下面YJBYS小編為大家整理了農村優(yōu)秀教師事跡材料范文,歡迎閱讀參考!
農村優(yōu)秀教師事跡材料范文一
姚xx2006年7月從臺州學(xué)院畢業(yè),并獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)生稱(chēng)號。2007年8月,她考入教師隊伍,分配至仙居安洲小學(xué)工作,擔任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,曾獲縣地方課程教學(xué)大比武二等獎。2012年上半年,她擔任三(3)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。2012年下半年,因學(xué)校工作需要,她在帶完三年級后被安排回一年級,擔任一(9)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,并兼任一年級語(yǔ)文教研組長(cháng)的工作。一年來(lái),她以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認真完成了各項任務(wù),并取得累累碩果,是我校優(yōu)秀教師中的一個(gè)典型代表。主要事跡如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻
她熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)貫徹黨的教育方針政策,有強烈的事業(yè)心、責任感,思想端正,作風(fēng)正派,教書(shū)育人,勤懇踏實(shí),盡職盡責,積極奉獻,心系學(xué)生,服從領(lǐng)導的工作安排,不計較個(gè)人的利益和得失,處處發(fā)揮黨員的先模作用,有牢固的專(zhuān)業(yè)服務(wù)思想。
二、投身教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生
在教學(xué)工作方面,該教師堅持多聽(tīng)課,經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習請教,學(xué)習新理念新方法,認真鉆研教材,認真備課,不斷總結和反思,不斷地提高自身的教學(xué)水平,提高課堂效率。在班主任工作方面,她重抓常規教育,活動(dòng)力爭上游,培養班干部自我管理能力。她用心教育每個(gè)學(xué)生。她在嚴格要求學(xué)生的同時(shí),特別注重學(xué)生的品德,教育學(xué)生做人的道理。她面向全體學(xué)生,從不歧視差生,甚至給予差生的更多關(guān)愛(ài),及時(shí)做好補差工作。她和還家長(cháng)加強聯(lián)系,探討教育方法,起到了事半功倍的效果。一年來(lái),她圓滿(mǎn)完成各項教育教學(xué)工作,所帶班級教學(xué)成績(jì)好,班級在各項比賽中取得較好成績(jì)。作為教研組長(cháng)的她,一切從實(shí)際出發(fā),組織好每次集體備課活動(dòng),帶領(lǐng)組內老師積極開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)。她鼓勵組內教師積極做課題,寫(xiě)論文。組內教師在各類(lèi)教研活動(dòng)和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長(cháng)起來(lái),學(xué)生在教師組織的各項活動(dòng)和比賽中逐漸形成了良好的學(xué)習習慣,為一生的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎,并發(fā)揚了個(gè)性,鍛煉了其各方面的能力。
三、業(yè)務(wù)精湛,碩果累累
要當一名優(yōu)秀的教師,必須具備良好的綜合素質(zhì)。該教師學(xué)而不厭,自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習,不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。她在2012年臺州市中小學(xué)優(yōu)秀閱讀指導教學(xué)課例評選活動(dòng)中獲二等獎。她獲校語(yǔ)文青年教師語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)競賽一等獎,鎮課外閱讀指導課比賽一等獎。她積極參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng),本年度她上了1次縣級公開(kāi)課,3次校級公開(kāi)課,3次段級公開(kāi)課,做了1次校級講座,效果良好。她被學(xué)校聘為青年教師王瑜老師的師傅,指導該教師教育教學(xué)工作。她還到結對學(xué)校仙居安州明珠學(xué)校指導教學(xué)工作,送教一次,效果良好。她還積極開(kāi)展科研,她主持負責的市課題優(yōu)秀結題,其成果《小學(xué)校園流行游戲的調查及對策》在仙居縣2012學(xué)年教育科研優(yōu)秀成果評比二等獎。她參與的一個(gè)省課題結題,縣課題優(yōu)秀結題。她總結教學(xué)經(jīng)驗,積極纂寫(xiě)論文,一篇論文獲臺州市2012年度教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎,并被上送參與省級論文評比,一篇獲2012學(xué)年仙居縣中小學(xué)教學(xué)論文評比二等獎,還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例三等獎。她的一篇輔導設計方案獲縣二等獎,一篇班隊課設計獲縣二等獎。此外,她還獲校30+10課堂教學(xué)案例評比一等獎,校家校短信征集評比一等獎,校讀書(shū)征文評比二等獎,校語(yǔ)文拓展主題案例評比二等獎,校黨支部主題體會(huì )文章評比二等獎,校教師課件評比一等獎,鎮語(yǔ)文學(xué)科期中命題一等獎。她還參與縣教師節詩(shī)歌朗誦比賽獲一等獎。由于工作出色,她被評委安洲小學(xué)十佳青年教師,年度考核成績(jì)評為優(yōu)秀。
青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實(shí)腳步,孩子成長(cháng)的故事里有她和孩子們共同拔節的聲音。勤奮的耕耘,累累的碩果,面對取得可喜的成績(jì),姚老師認為,這只是一個(gè)新的起點(diǎn),只有不斷探索,不斷創(chuàng )新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。我們相信,她的努力必將贏(yíng)得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
農村優(yōu)秀教師事跡材料范文二
我叫陳xx,男,1984年5月出生,大專(zhuān)學(xué)歷,2007年,我剛剛從畢節學(xué)院的校門(mén)中走出,來(lái)到了織金縣官寨鄉銀杏小學(xué),開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。我參加工作5年已來(lái),兩次擔任畢業(yè)班班主任,所教的數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀。作為一名教師,我深知學(xué)習是終身的事,只有不斷地學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上才不落人后,才能做一名合格的人民教師。
一、在政治上,我積極認真地參加政治學(xué)習,積極收聽(tīng)收看時(shí)事新聞,時(shí)時(shí)了解國家大事,了解國家政策,堅持認真學(xué)習“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺上,我認真執行黨的教育方針、政策。為人師表,全心全意做好教書(shū)育人的工作。無(wú)論在任何崗位,我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、在業(yè)務(wù)上,努力學(xué)習,增長(cháng)知識,刻苦鉆研,提高能力。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師”,我在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,深深地體會(huì )到,要想給別人一杯水,自己不但應該有一桶水,而且應該有源源不斷的活水,只有不斷更新自己的觀(guān)念、業(yè)務(wù)知識和能力,才能適應當前教育教學(xué)的需要;只有不斷努力的學(xué)習和思考,才能做到與時(shí)俱進(jìn),才會(huì )有創(chuàng )新,有發(fā)展。為此在我堅持參加每一輪教師的繼續教育,從不應付,實(shí)實(shí)在在的學(xué)習;我努力學(xué)習現代信息技術(shù),參加計算機初級、中級考試全部合格,教師教育技
術(shù)考試合格;積極參加各種培訓,學(xué)習新的教育理論,不斷更新觀(guān)念,拓寬視野,做到學(xué)習中成長(cháng),實(shí)踐中提高能力。在教學(xué)實(shí)踐中,我能不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結,更好的把握教育規律,并做到學(xué)以致用,力爭使自己能夠滿(mǎn)足現代教育形式發(fā)展的需要,使自己有足夠的能力去奉獻教育。
三、在教學(xué)方面、剛走上講臺,我便擔任了畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué),并擔任了班主任,剛開(kāi)始經(jīng)驗不足,而且學(xué)生兩極分化相當嚴重,教學(xué)起來(lái)很吃力,但我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。在教學(xué)過(guò)程中我關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,從不放棄一個(gè)學(xué)生,為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才,實(shí)現自己的理想,我從思想工作入手針對不同層次的學(xué)生個(gè)別談心教育,用賞識的目光去看待學(xué)生,用鼓勵的眼神給學(xué)生以自信,用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步,為了使工作更有實(shí)效性,我從學(xué)生學(xué)習水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā),給每個(gè)學(xué)生制定了成長(cháng)目標和方案;確立優(yōu)勢,明確劣勢,取長(cháng)補短,讓學(xué)生可持續的不斷發(fā)展,每個(gè)學(xué)生有成長(cháng)目標,有成長(cháng)紀錄,有發(fā)展檔案,真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”的思想,最終我所擔任的'畢業(yè)班在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
四、在班主任工作方面,我用“心”去愛(ài)學(xué)生,把愛(ài)奉獻給全班學(xué)生。做好班主任工作,就要熱愛(ài)學(xué)生工作,恪盡職守,滿(mǎn)腔熱血精心育人。比如,用愛(ài)心對待各種各類(lèi)學(xué)生。對于后進(jìn)生,給他們更多的是關(guān)注,更多的是投入,我用“愛(ài)”精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓他們體驗到溫暖和同學(xué)的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。對于優(yōu)等生,我是是嚴格要求。優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患,對這類(lèi)學(xué)生,我從不遷就他們,時(shí)時(shí)農村優(yōu)秀教師事跡材料。
提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,做一個(gè)正直的人,熱情的人、向上的人。要求他們心胸要寬廣,警鐘常鳴,才能克服自身的弱點(diǎn),揚起風(fēng)帆乘勝前進(jìn)。對中等生是博愛(ài)廣撒。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子,他們希望都重視他們,但又害怕拋頭露面,對這種學(xué)生,我以他們不同的心理特點(diǎn),采用不同的方法,調動(dòng)他們的內在因素,始終如一的尊重、理解、信任他們。我用愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生,把愛(ài)心奉獻給全班學(xué)生。
多年來(lái)我一直奮戰在教學(xué)第一線(xiàn),平時(shí)教學(xué)卓有成效,有些班級從原來(lái)倒數第一、第二,經(jīng)我執教二、三年后可躍居年度年級第一、第二。我在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子,積極參加數學(xué)教學(xué)公開(kāi)課展示,與同行切磋教學(xué)中的難點(diǎn),帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
彈指一揮間,五年過(guò)去了,我在教育教學(xué)中雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(cháng)的好評,領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。我雖然失去了很多,我樂(lè )于奉獻,無(wú)怨無(wú)悔。我本著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心,我將繼續在教育崗位上,提高自身能力,全心奉獻教育。
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