精選關(guān)于學(xué)習標兵事跡材料資料
時(shí)光如白駒過(guò)隙，本科的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習生活即將結束�；叵肫疬@三年來(lái)，有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)痛苦，我不斷地挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。
大專(zhuān)畢業(yè)那年，我雖然還年輕，但是已進(jìn)入了飛速發(fā)展的社會(huì )。作為職業(yè)女性必須不斷充實(shí)、更新知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平才能適應社會(huì )�？墒�,工作和家務(wù)已經(jīng)占去了我的大部分時(shí)間，要是再抽出一定的時(shí)間脫產(chǎn)學(xué)習那就是難上加難。為此我選擇了一種新的教育形式——網(wǎng)絡(luò )教育。從此我又一次走進(jìn)了教室，加入了學(xué)習的行列。經(jīng)過(guò)三年的努力,即將取得本科畢業(yè)證書(shū)。為此，我要感謝北大醫學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院，感謝北大的網(wǎng)絡(luò )教育,感謝老師的辛勤教育和培養。讓我再次感受到了成功的喜悅，網(wǎng)絡(luò )教育給了我又一次學(xué)習的機會(huì ),讓我在工作緊張、家務(wù)繁忙的情況下，做到工作、生活、學(xué)習三不誤，完成了本科學(xué)業(yè)。我不僅從中學(xué)到了很多知識，而且也明白了網(wǎng)絡(luò )教育的重要意義，真正體驗到了"人人都有享有終身接受教育的權利"的實(shí)際含義。
一,網(wǎng)絡(luò )教育的組織形式適合成人學(xué)習
我們是已經(jīng)參加工作的學(xué)員，舍去應酬,忍受工作壓力和克服家庭拖累，真正地擠出時(shí)間來(lái)保證按時(shí)到校學(xué)習、自學(xué)和寫(xiě)作業(yè)，需要有堅強的意志和頑強的毅力。網(wǎng)絡(luò )教育提倡學(xué)員自主地學(xué)習,學(xué)員入學(xué)后根據自己的具體情況，結合教學(xué)要求制定符合個(gè)人實(shí)際的學(xué)習計劃，學(xué)員的學(xué)習就是按照這個(gè)自己精心設計的、合理的學(xué)習計劃的基礎上、靈活地安排時(shí)間及選擇合適的學(xué)習方式來(lái)進(jìn)行的。
網(wǎng)絡(luò )教育實(shí)行"寬進(jìn)嚴出"的體制，這就是說(shuō)入學(xué)雖然容易,但想要學(xué)到真實(shí)本領(lǐng)，達到畢業(yè)規定的學(xué)分，則要付出比普通全日制高校學(xué)生更多的努力和汗水。所以學(xué)生必須逐步培養良好的自我學(xué)習能力,選擇適合自己的學(xué)習方式。北大的網(wǎng)絡(luò )教育無(wú)論"教"還是"學(xué)",從內容到形式都采用新穎獨特的方式和方法，從而極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，對所從事的本專(zhuān)業(yè)工作也起到了極大的促進(jìn)作用。
優(yōu)質(zhì)的學(xué)習支持服務(wù)在學(xué)習期間始終都在伴隨著(zhù)我們，成為我們學(xué)員學(xué)習的必備條件。學(xué)習支持服務(wù)有力地調動(dòng)了學(xué)員學(xué)習的積極性，及時(shí)地解決了學(xué)員學(xué)習的困難，使學(xué)員充滿(mǎn)必勝的'信心，圓滿(mǎn)地學(xué)成學(xué)業(yè)。學(xué)習支持服務(wù)是學(xué)員取得學(xué)業(yè)成功的重要保證。
我在學(xué)習期間能夠按照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，積極參加面授輔導課，認真聽(tīng)講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導之前基本做完兩個(gè)單元的學(xué)習任務(wù)，做到有備而來(lái)。每天登錄平臺學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課件，做到聽(tīng)讀互換。每學(xué)完一個(gè)單元，便及時(shí)填寫(xiě)學(xué)習記錄卡，對一個(gè)單元的學(xué)習進(jìn)行及時(shí)檢驗。認真完成作業(yè)并按時(shí)提交，這也是回顧已學(xué)知識的良好途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動(dòng)態(tài)。登錄學(xué)習論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需。
此外，每學(xué)期初都會(huì )按照成功指南提供的學(xué)習策略做一個(gè)大概的學(xué)習計劃，所有的學(xué)習活動(dòng)盡量按計劃進(jìn)行，偶有調整也不影響整個(gè)學(xué)習進(jìn)度。我認為網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與課堂學(xué)習最大的區別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò )學(xué)員提供了充分的學(xué)習策略和學(xué)習資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習效果。
二,網(wǎng)絡(luò )教育的教學(xué)方法幫助了我
參加網(wǎng)絡(luò )教育的學(xué)員大多數來(lái)自各行各業(yè)的在職職工，他們都有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗，有的還是工作單位的骨干。他們急切需要提高理論水平，把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，以解決現實(shí)工作中關(guān)鍵問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初班主任要求我們自愿分組，為了便于學(xué)習，三年的學(xué)習過(guò)程中我們小組就像一個(gè)小集體，互相愛(ài)護，互相幫助，學(xué)習資料大家分享，還定期地組織活動(dòng)，一起學(xué)習，相互交流，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。三年后我們小組的成員全部順利畢業(yè)，這在其他成人教育中是少見(jiàn)的。
考試成績(jì)分為形成性考核和終結性考試兩部分，這樣可以調動(dòng)學(xué)員平時(shí)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，也有利于知識的積累，授課老師在網(wǎng)上認真地批改我們的作業(yè)，在老師的幫助下學(xué)得更多，更廣。這是網(wǎng)絡(luò )教育與其他成人教育形式的不同之處，這種形式也得到了學(xué)員的認可和好評。
網(wǎng)絡(luò )教育的學(xué)習過(guò)程中，雖然師生在地域上是分離的，但是學(xué)校學(xué)習支持服務(wù)系統時(shí)刻都在為我們每一位學(xué)員的學(xué)習提供著(zhù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我們隨時(shí)都會(huì )得到教師的幫助。不用擔心因為工作或家務(wù)的原因沒(méi)有能及時(shí)上課。北大的網(wǎng)上資源包含了我們所開(kāi)設課程的講義、錄像、串講以及相關(guān)的復習資料，可以到網(wǎng)上給自己補課。這是北大不同于其他形式的成人學(xué)習的優(yōu)勢之一。也正是有了這么方便的學(xué)習方法，才讓我們這些成年人有一個(gè)自由學(xué)習的天地。我們也可以通過(guò)發(fā)電子郵件與老師聯(lián)系或參加BBS討論，就像面對面交流一樣，可以和老師在線(xiàn)交流，解除學(xué)習中的疑點(diǎn)。還可以通過(guò)答題電話(huà)與老師進(jìn)行雙向交流，得到學(xué)習支持服務(wù)。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使我們學(xué)到的知識得以提高和升華，三年的學(xué)習在緊張中度過(guò)，感覺(jué)學(xué)了很多，但似乎又什么都不會(huì )。我常常問(wèn)我自己，這個(gè)本科畢業(yè)證書(shū)的含金量到底有多少？在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我的疑慮打消了,在畢業(yè)設計的過(guò)程中讓我的知識得到了應用和提高，特別是指導教師細心的輔導 ,幫我們解決畢業(yè)實(shí)習中的各種問(wèn)題,給我們介紹各種課外書(shū)籍。北大老師為了我們學(xué)員能真正地掌握知識不辭辛苦，他們崇高的敬業(yè)精神使我們感到非常欽佩。
學(xué)海無(wú)涯。雖然我們畢業(yè)了,但我們還會(huì )走向更寬更高更精的學(xué)習探索領(lǐng)域。唯一忘不掉的是北大這三年對我們網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)員無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護，此時(shí)此刻,一聲道謝已無(wú)法表達我們深深的感激，一個(gè)愛(ài)字已無(wú)法坦露我們心底最真摯的情誼。我們只有將在這里所學(xué)的知識，所感受到的熱誠奉獻給社會(huì )，奉獻給我們各自的工作崗位，不斷取得更好的業(yè)績(jì)，讓網(wǎng)絡(luò )教育這朵教育之花，常開(kāi)不敗，越開(kāi)越艷。
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