幼兒園班主任先進(jìn)事跡材料
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編為大家收集的幼兒園班主任先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！钡且嬲龕�(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。正是那份“愛(ài)”讓我一直堅守在這個(gè)工作崗位上。在當班主任的五年里，我雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但我為擁有這份平凡且神圣的工作而驕傲、自豪。我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧、愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
一、擁有一顆真愛(ài)、寬容、無(wú)私的心，使孩子健康成長(cháng)
面對班上這些純潔無(wú)私的孩子幼兒教育，不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特異功能。只需要你走進(jìn)每一個(gè)孩子的內心世界，熟知每一個(gè)孩子的性格，對待孩子要有足夠的耐心，深知孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。要細心觀(guān)察，耐心詢(xún)問(wèn)，公平公正對待班內每一個(gè)孩子，不論他是男孩還是女孩，是丑是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵。
班上有個(gè)叫鐘圣凱的小朋友。因父母離異，跟隨父親生活。父親整天喝酒成癮，每天都在外邊喝酒，根本就無(wú)精力照顧孩子。孩子經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓。孩子從小以電腦、手機為伴，性格孤僻，少言寡語(yǔ)，對人沒(méi)禮貌。記得他剛大班時(shí)，曾教過(guò)他的老師囑咐我說(shuō)：“鐘圣凱他爸爸很難纏你可注意點(diǎn)”。后來(lái)讓孩子帶美術(shù)材料入園我真真切切感受到了他的難纏。我在微信群里布置讓孩子帶上課用的材料到幼兒園，他在群里說(shuō)：“準備那么些東西有什么用，凈浪費錢(qián)“孩子將來(lái)怎么著(zhù)都能吃碗飯”……總之，他凈在群里發(fā)一些負能量的內容。當時(shí)為了顧忌他的面子，我就在小窗口給他發(fā)信息告訴他不能有這樣的思想。他跟本就不搭理我。當時(shí)我很無(wú)奈。但靜下心想想孩子很可憐。孩子已經(jīng)失去了母愛(ài)決不能再失去父愛(ài)。于是我電話(huà)約訪(fǎng)了孩子的父親。他在電話(huà)里直接回復我沒(méi)時(shí)間。于是我就利用離園的時(shí)間跟他交流的幾句。我說(shuō)了那么多。他只敷衍了我一句“好鞍。我當時(shí)就覺(jué)得要想讓他認可我，可不是一朝一日的事兒。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。我并沒(méi)有放棄。我經(jīng)常利用離園的時(shí)間跟他交流。其實(shí)說(shuō)白了就是沒(méi)話(huà)找話(huà)說(shuō)。慢慢地通過(guò)跟他交談我感受到了他人其實(shí)不壞，但是自尊心很強�？赡苁且驗殡x婚了怕別人瞧不起他，故意做一些引人注意的事兒罷了。
這時(shí)正好趕上幼兒困難補助申請。我覺(jué)得他最需要得到這個(gè)錢(qián)。當我把這個(gè)好消息告訴他并讓他回家準備上交的材料時(shí)，“我不弄還不夠費事的！他撂下一句話(huà)就走了。我深知他很需要這個(gè)錢(qián)但就是太礙于面了。隨后我先請教了王主任，針對他這種情況應該如何填寫(xiě)信息。然后我幫他填好了所有的資料。當我把填好的資料遞到他面前簽字時(shí)，他雖然一句感激話(huà)也沒(méi)說(shuō)，但我發(fā)現他眼睛濕潤了。俗話(huà)說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，第一次看到他流淚，也許是我的真心感化了他。從那以后，曾經(jīng)消極抱怨圣凱爸爸不見(jiàn)了，取而代之是正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的圣凱爸爸。
二、以身作則言傳身教做好表率
一個(gè)班就是一個(gè)小的集體，作為班主任要和班上的老師真心對待，相互幫助、取長(cháng)補短，如果在工作中發(fā)現有不足之處，立即指出，不做事后諸葛亮，作為班主任要處處以身作則，事事走在前，做在前，不怕臟和累，起到模范帶頭作用。幼兒園組織的活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，要和配班老師共同商量，拿出一個(gè)好的具體措施，不獨斷獨行。教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒、包容。時(shí)時(shí)處處事事為他人著(zhù)想，一切以工作為重，不以個(gè)人利益為重心，營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境利人利己。在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個(gè)老師都有一套；但在要求上要必須是一致的，特別是幼兒的常規，不能一個(gè)要求這樣，另一個(gè)要求那樣，更不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規形成一種習慣。每天早晨在接待完孩子之后，值班老師要把今天需要關(guān)注的孩子相互告知，在下午快要離園之前教師要把這一天班上的幼兒做一個(gè)回顧，把需要向家長(cháng)反映的幼兒捋順一下�？傊诤⒆拥膯�(wèn)題上要做到實(shí)處，落實(shí)到細節處，每天在孩子離園后進(jìn)行口頭小結，并把需要記錄的記錄下來(lái)，杜絕再犯同樣問(wèn)題。
三、轉變家長(cháng)觀(guān)念，讓家長(cháng)成為幼兒教育中的參與者。
家長(cháng)既然把孩子交給了我們，我們就要給家長(cháng)一個(gè)放心的承諾，照顧好和教育好每一個(gè)孩子是我們應盡的責任，班級管理工作的成功與否，要看家長(cháng)工作做的是否到位。作為班主任，要想好用什么方式感動(dòng)家長(cháng)，能夠讓家長(cháng)與老師們真正的做到心連心，在孩子的話(huà)題上無(wú)所不談，無(wú)所忌憚，孩子交到我們手中，利用好一切機會(huì )鼓勵我們的孩子展示給自己的爸爸媽媽?zhuān)屗麄冎�，孩子在逐漸的長(cháng)大、快速的進(jìn)步，讓家長(cháng)了解自己孩子在幼兒園的所學(xué)和所知。我充分利用好班級群，每天時(shí)不時(shí)地上傳一些孩子在園活動(dòng)的照片，如戶(hù)外活動(dòng)、午餐、教學(xué)活動(dòng)、午睡等等。我們發(fā)照片或視頻的目的就是告知家長(cháng)朋友們孩子們在幼兒園的每一天是快樂(lè )而充實(shí)的。每天晚上我要求孩子們把當天所學(xué)的內容以視頻的形式發(fā)在班級群里。老師會(huì )對孩子們發(fā)的視頻逐一點(diǎn)評。讓孩子發(fā)視頻目的就是培養孩子傾聽(tīng)和傾訴的習慣。這也為孩子們上小學(xué)打下一個(gè)好的基矗剛開(kāi)始開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)時(shí)，發(fā)視頻的孩子較少，我想可能這項活動(dòng)對孩子沒(méi)有足夠的吸引力，正當我冥思苦想時(shí)，姜老師說(shuō)：“曲老師，孩子對小紅花很感興趣，我們可以給發(fā)視頻的孩子獎勵一朵小紅花呀�！边@一招還真管用。發(fā)視頻的孩子多了，但離我的100%目標還相差很遠。
大班孩子責任心很強，為什么不能發(fā)揮他們的這一特點(diǎn)呢？于是我讓每個(gè)孩子輪流當“小班長(cháng)”每天早晨在教室門(mén)口熱情接待并獎勵發(fā)視頻孩子一朵小紅花。并把這朵小紅花貼在自己的表?yè)P信上。每個(gè)周五孩子們都歡天喜地地捧著(zhù)這一張張貼滿(mǎn)小紅花的表?yè)P信回家。這次孩子興趣非常高漲，積極性也高了。自然而然群里的氣氛非常的活躍。每當跟家長(cháng)交談起孩子發(fā)視頻這件事兒，家長(cháng)們臉上掩飾不住的喜悅以及滔滔不絕地講述孩子回家第一件事兒就是發(fā)視頻。足以看出家長(cháng)朋友對這項活動(dòng)非常認可。付出是有回報的，我們班的家長(cháng)工作在幼兒園一直處于前列。接下來(lái)，我還會(huì )利用一切教育活動(dòng)和活動(dòng)契機給孩子營(yíng)造讓其盡情發(fā)揮的表演舞臺。唱歌，跳舞，繪畫(huà)，故事，就連計算，我也會(huì )讓幼兒以表演的形式來(lái)進(jìn)行，每一節課，每一個(gè)環(huán)節，每一個(gè)……相信孩子在“每一個(gè)”這樣的環(huán)境下活動(dòng)，一定會(huì )發(fā)揮的淋漓盡致，各個(gè)都成為表演小明星，最終的目標是鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達和語(yǔ)言創(chuàng )造能力，增加幼兒的自信心。
作為班主任，要及時(shí)發(fā)現班級管理中存在的問(wèn)題，并及時(shí)和班上老師們分析問(wèn)題存在的原因，找出有效的解決問(wèn)題的方法。增強學(xué)習管理理論的意識，利用空余時(shí)間多看專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，向優(yōu)秀班級學(xué)習，不居高自傲，所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強學(xué)習，才能拓寬視野，開(kāi)闊思路，從而使自己在班級管理過(guò)程中游刃有余。選擇幼兒教師這一職業(yè)，就要嚴要求自己在幼兒教師的征程上做好每一天，每一刻。用心、用情、用功對待每個(gè)孩子。謝謝大家。
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