文明家庭先進(jìn)事跡材料范文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編為大家收集的文明家庭先進(jìn)事跡材料范文，歡迎閱讀與收藏。
文明家庭先進(jìn)事跡材料1
在南譙區大柳鎮曲亭村，有這樣一戶(hù)人家，只要當地人一提及，無(wú)不知曉，他們就是陳世榮老師一家。多年來(lái)該家庭，能夠認真執行國家政策，全家和睦溫馨，尊老愛(ài)幼，與鄰里團結融洽，真正以“平等、文明、和睦、穩定”的形象，弘揚家庭美德，帶動(dòng)周邊家庭共同創(chuàng )建和美環(huán)境。
一、尊重老人，孝敬父母
古人云“百善，孝為先�！痹谒募彝コ蓡T中，有三位是年過(guò)八旬的老人，他們年老體弱個(gè)個(gè)患有慢性病，完全喪失了勞動(dòng)能力，沒(méi)有任何生活來(lái)源，生活不能自理，為了方便照顧，陳老師把自己的父母和岳母接到自己家中，不但從生活上關(guān)心老人，給老人買(mǎi)衣服和禮物，更從精神上關(guān)心他們，一有時(shí)間就陪陪他們散步、聊天。在老人生病期間，他們夫妻倆悉心照料，盡量滿(mǎn)足老人的要求，讓老人感受幸福。
陳世榮老師的父親其實(shí)是他的繼父，今年已有84的高齡，患有肺心病，常年吃藥，只要天氣一變冷，吃藥就不行了，需要打吊針輸液治療，年年如此，村衛生院治不好，就來(lái)到滁州二院。年老的父親看到58歲陳老師為他治療花去了大量的工資，為了支撐這個(gè)多災多難的家庭而忙于生計時(shí)，竟然主動(dòng)放棄治療，不愿意去滁州治療。每當這個(gè)時(shí)候，陳老師總是耐心勸導她。就在XX年的3月份，他父親的病又加重了，在村衛生院看了十幾天也不見(jiàn)好轉，可父親怎么也不愿意去滁城治療。這時(shí)陳老師從親友借了600多元，強行將老人扶上車(chē)送到滁州二院，經(jīng)過(guò)治療病情現在大有好轉�？吹嚼先擞忠淮螐乃郎衲抢锘貋�(lái)，陳老師露出了久違的笑容。
陳老師的母親今年84歲，患有嚴重的腰間盤(pán)突出，平時(shí)直不起腰，同時(shí)她還患有嚴重的老年病，苦不堪言。陳老師平時(shí)到滁州第一件事就是到藥房買(mǎi)一些筋骨方面和抗風(fēng)濕的藥。
他的岳母也有80多歲了，患有老年癡呆癥，生活不能自理，睡覺(jué)時(shí)不知道脫衣、脫鞋，起床時(shí)不會(huì )穿衣，大小便也不能控制。但陳老師從來(lái)沒(méi)有怨言，從不對老人發(fā)脾氣，而是默默地給老人換衣服，幫他洗臉、梳頭、擦背、剪指甲、洗弄臟的衣褲。鄰居們都說(shuō)這個(gè)女婿比兒子還要親啊。
陳老師的老伴看到他在家庭、學(xué)校、農田來(lái)回奔波這么辛苦，每每暗自流下眼淚，同時(shí)也為能嫁給這樣一個(gè)孝順父母、吃苦耐勞的好老師而感到自豪�，F在陳老師夫妻倆主動(dòng)挑起了贍養三位老人的重擔，對待老人他們始終毫無(wú)怨言。
二、呵護子女，不離不棄
為了培養子女成長(cháng)，他們夫妻倆重視對子女的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的思想教育，教育他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，做對社會(huì )有所作為、有所貢獻的人。陳老師不僅注重子女的學(xué)習成績(jì)，更注重培養子女的獨立生活、學(xué)習的能力，時(shí)時(shí)教育子女沿著(zhù)正道走，鼓勵子女刻苦學(xué)習。
陳老師有個(gè)女兒，十幾年前就出嫁了。從小受到良好教育的她，到了婆家勤勞能干、孝順父母，小日子過(guò)得紅紅火火，可是天有不測風(fēng)云，XX年陳老師的女婿因病治療無(wú)效，丟下了他的女兒和他的小外孫。母子二人艱難度日，由于生活的壓力，去年他的女兒患上了抑郁癥，對生活喪失了信心，幾次自殺未遂。陳老師夫妻倆心如刀絞，他含著(zhù)眼淚把女兒接回家，他看著(zhù)三位年邁的父母、看著(zhù)女兒憂(yōu)郁的眼神、聽(tīng)著(zhù)小外孫口口聲聲“爸爸、媽媽”稚嫩的話(huà)語(yǔ)，這位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，再也抑制不住內心的痛楚，抱著(zhù)小外孫嚎啕大哭起來(lái)。是的，男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)。面對困難，陳老師沒(méi)有倒下，沒(méi)有選擇放棄，而是以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去積極面對。從此以后，他便利用雙休日四處奔波，尋醫問(wèn)藥，尋找偏方。大柳鎮府聽(tīng)說(shuō)陳老師家的不幸遭遇后，也積極伸出援助之手，陳老師把政府送的糧食、油送給女兒看，并告訴她有黨和政府的幫助、有父母的關(guān)心，日子一定會(huì )好起來(lái)的。他希望女兒鼓起勇氣，積極面對生活，把孩子培養長(cháng)大，回報那些幫助過(guò)他們的人，也算的上對得起孩子的父親了。在陳老師夫妻倆的關(guān)心愛(ài)護下，他女兒的病情已經(jīng)穩定了，心情也好多了，3月底，陳老師用剛到的工資加上省吃?xún)�用的零用錢(qián)湊了XX元錢(qián)，帶女兒又去鞏固治療了，相信在社會(huì )各界的幫助下，陳老師的女兒一定會(huì )好起來(lái)的。
三、扎根山區教育，任勞任怨
陳老師家住在曲亭村朱咀村民組，位于皇甫山腳下，地處偏僻，當地人戲稱(chēng)是南譙區的大西北。陳老師任教于曲亭村校，是一名優(yōu)秀的數學(xué)老師，他幾十年如一日扎根在山區，從未有過(guò)怨言。他是曲亭小學(xué)的骨干教師，多年所帶班級在南譙區教育局組織期末檢測時(shí)取得了非常優(yōu)異的成績(jì)，多次榮獲“先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。在工作中他不甘落后，敬業(yè)愛(ài)崗，深得大家的好評。
他雖然自己生活不富裕，但對學(xué)生視如自己的孩子，有家庭貧困的學(xué)生，他主動(dòng)資助，直到小學(xué)畢業(yè)。陳老師身處在教學(xué)第一線(xiàn)，最大的心愿就是讓每個(gè)學(xué)生都成才、成人。無(wú)論家里多忙、多累，始終認真備課，認真批改作業(yè)，積極鉆研業(yè)務(wù)，探索教學(xué)新方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。辛勤的耕耘就有滿(mǎn)意的收獲，多年來(lái)，他深受學(xué)生喜愛(ài)，所任班級各項成績(jì)均名列大柳鎮前茅。
雖然陳老師家的情況特殊，但他從不把工作中的壓力帶回家，也從不把生活中的煩惱帶進(jìn)課堂，總是以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待生活、對待學(xué)生。他的堅強，他的執著(zhù)，他的孝順，是學(xué)生們學(xué)習的榜樣。
四、勤儉持家，鄰里和睦
在處理家庭的重大事項時(shí)，夫妻倆平等對待，互相溝通，共同商議決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，做到辦每件大事雙方都心情舒暢。他們勤儉持家，合理安排家庭經(jīng)費，從不鋪張浪費。夫妻倆面對困難，面對挫折，二人攜手相伴，從沒(méi)紅過(guò)一次臉，從沒(méi)斗過(guò)一次嘴，左鄰右舍和親朋好友沒(méi)有不羨慕她們這對夫妻的。
雖然自己很忙，家庭不富裕，但只要親朋好友、鄰居有事說(shuō)一聲，他盡其所能幫助，他深知人在困難時(shí)的難處，所以當他看到有殘疾人在乞討，便掏出自己的零花錢(qián)；自己所教的學(xué)生沒(méi)錢(qián)買(mǎi)文具，他幫孩子們買(mǎi)；農村孩子天冷衣物不夠時(shí)，便把自己家孩子的衣物送給學(xué)生。
在對待鄰里關(guān)系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足。記得有一次，他的鄰居吳某身患重病，承擔不起醫藥費，當陳老師老伴得知這個(gè)消息后，毅然拿出了自己準備帶女兒看病的錢(qián)，幫助吳某渡過(guò)難關(guān)。在他們夫妻倆的心中，人的生命始終高于一切。
居住同一村子里的兩位老人，子女都在外面打工，家境也較困難，陳老師夫妻倆向這對老人伸出了熱情的雙手，不僅多次上門(mén)問(wèn)寒問(wèn)暖，照顧生活，多次買(mǎi)上一些好菜、水果送到了這對老人家，讓他們感覺(jué)到人間有真情，人間有真愛(ài)，感覺(jué)到社會(huì )的溫暖。鄰居家有了事他主動(dòng)過(guò)去幫忙，誰(shuí)家有事相求，只要自己能辦到的便盡力去辦，從不推諉，大家相處在一起，彼此感到心情舒暢。
陳老師一家幾十年如一日，他們夫妻恩愛(ài)、孝敬老人、關(guān)懷子女、熱心助人、鄰里和睦，用生活工作中平平凡凡的小事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情詮釋了家作為愛(ài)的港灣的真諦，贏(yíng)得了周?chē)藗兊馁澝馈?/p>
文明家庭先進(jìn)事跡材料2
我是保師附校南校區三年級五班的班主任李××。自從踏進(jìn)保師附校的大門(mén),我聽(tīng)到一個(gè)最多的詞那就是“家人”。從此讓我知道在工作中也能找到像家一樣的感覺(jué)。今天就和大家一起分享我的家庭。
我有一個(gè)和睦幸福的大家庭，全家人相互關(guān)愛(ài)，老人愛(ài)護包容子女，我們做子女的更是對老人傾注了全部的愛(ài)心來(lái)孝敬老人。我們的家鄉是阜平老區，每個(gè)家庭成員骨子里都帶著(zhù)山區人民的勤勞和樸實(shí)。公公是干了一輩子的老教師，現已退休。曾榮獲過(guò)“市級優(yōu)秀勞動(dòng)模范”獎，用他自己的話(huà)說(shuō)，“我深知在山區，要想讓孩子們有出息，再苦再累也得讓他們上學(xué)�！币簿驮谒麄兡莻�(gè)文革的年代，別人都不讓孩子上學(xué)，這位老人卻用每月一兩塊錢(qián)的工資，供出了四個(gè)大學(xué)生�，F在的每個(gè)孩子都在縣城和市區工作。也正因為此，兒女們非常孝順，敬重父母。在當村也是出了名的'幸福家庭。正因為父母的勤勞，影響著(zhù)這個(gè)大家庭的每個(gè)成員。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責
對待工作，我一直是勤勤懇懇、努力工作。把教室布置成像“家”一樣溫馨。對待學(xué)生，就像對自己的孩子們一樣，教他們做人，希望他們成才。對領(lǐng)導分給的每一項任務(wù)，盡全力做好。我是2012年來(lái)附校的，曾接待過(guò)市教科所的聽(tīng)課，受到領(lǐng)導們的好評，去年接受學(xué)校臨時(shí)派給的《愛(ài)牙護齒》主題班隊會(huì )，獲得優(yōu)秀主題班隊會(huì )獎。今年的11月份我校迎接各縣校長(cháng)團的聽(tīng)評課活動(dòng)，我被臨時(shí)受命。因時(shí)間緊，任務(wù)急，來(lái)聽(tīng)課的60多名校長(cháng)均是各縣教育界的專(zhuān)家，我倍感壓力重重。但經(jīng)過(guò)幾天幾夜的備課，再加上附校語(yǔ)文大教研組這個(gè)堅強后盾，我們頂住了壓力，在當天呈現了一節具有現代氣息的小組互助展示課堂。贏(yíng)得了當場(chǎng)聽(tīng)課老師們陣陣掌聲。孩子們的成果更是喜人，自這學(xué)期起開(kāi)始正式寫(xiě)作文，到目前為止，我班已經(jīng)有11名同學(xué)的作品被編入《全國優(yōu)秀小學(xué)生作文選》中，其中一名同學(xué)的《有趣的課間活動(dòng)》榮膺“語(yǔ)文——周報杯”第四屆全國語(yǔ)文，素養大賽的三等獎，我也被授予“全國寫(xiě)作教學(xué)成果銅牌獎”“優(yōu)秀輔導教師”的稱(chēng)號。
二、以德育人，努力營(yíng)造學(xué)習型的家庭氛圍
在生活中，我深刻地認識到，父母對孩子影響是非常大的。平時(shí)我們對待父母，好東西一定留給老人一份，吃飯時(shí)讓長(cháng)輩先吃，我們再動(dòng)筷子等等，讓孩子耳濡目染，學(xué)會(huì )尊重長(cháng)輩。我女兒在附校南校區一年級一班學(xué)習，她性格開(kāi)朗活潑，對待學(xué)習是個(gè)非常認真的小姑娘。每天放學(xué)到家就得6：30，我開(kāi)始做飯，孩子就到學(xué)習桌前忙著(zhù)她的作業(yè)了。吃過(guò)晚飯后，我們就都找學(xué)習桌報到了，一起檢查作業(yè)，討論問(wèn)題。每天我和孩子的必修課就是書(shū)法描紅，爸爸當裁判，誰(shuí)的字好，孩子就會(huì )到墻上的打分表上加分。最后一項必修課就是讀書(shū)，為了培養孩子的閱讀興趣，通常孩子做完作業(yè)后，我們都會(huì )坐到她身旁看自己的書(shū)。孩子性格活潑好動(dòng)，開(kāi)始時(shí)坐不住，一會(huì )兒爸爸這個(gè)啦，一會(huì )兒媽媽那個(gè)了，我們總會(huì )示意她選自己喜歡的書(shū)去讀。
逐漸的她也能模仿大人和我們一起暢游書(shū)海。我家是一個(gè)小型的圖書(shū)館，我愛(ài)人是高中的老師，我們留給孩子最多的就是書(shū)，屋里有三個(gè)書(shū)架，擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，樓下還有一個(gè)小書(shū)庫。孩子自小就在書(shū)里長(cháng)大，從撕書(shū)開(kāi)始到拿著(zhù)書(shū)玩，再到看著(zhù)書(shū)樂(lè )。孩子最讓我感動(dòng)的時(shí)候也有，有一次該睡覺(jué)的時(shí)候，孩子忽然告訴我：“媽媽?zhuān)裉煳覀償祵W(xué)做了個(gè)小測試，我錯的挺多的，不過(guò)已經(jīng)都改過(guò)了，我想再做一張小卷子�！蔽艺f(shuō):“明天再做吧，太晚了�！痹诤⒆拥膱猿窒�，我聽(tīng)著(zhù)她讀題的聲音睡著(zhù)了。醒來(lái)后，看到她卷子做完了，燈也不知什么時(shí)候關(guān)的。更讓我感動(dòng)的是，每當我接一項講公開(kāi)課任務(wù)時(shí)，家里就成了我最好的備課場(chǎng)所，孩子就當我的學(xué)生回答問(wèn)題，我愛(ài)人在一旁當聽(tīng)課專(zhuān)家，評價(jià)我的課堂。就說(shuō)剛剛結束的校長(cháng)團來(lái)我校聽(tīng)課，我準備的是《23課美麗的小興安嶺》，用我師傅梁永勝老師的一句話(huà)說(shuō)，“課講得非常成功，讓他們挑不出大的漏洞�！背晒Φ谋澈蟪嗽趯W(xué)校一遍又一遍的試講，在家里也是一遍又一遍的演練，包括我的每一句話(huà)的語(yǔ)氣聲調，我愛(ài)人也幫我揣摩到位，當我講完這一課后，不僅學(xué)生掌握的牢，就連我家的小姑娘，也能把小興安嶺四季的美說(shuō)得頭頭是道。
每當周六日的時(shí)候，就是女兒最開(kāi)心的時(shí)候。我家住在高開(kāi)區，樓下就是名暢園廣場(chǎng)，廣場(chǎng)內植被非常多，孩子就可以自由的擁抱大自然了。對于家庭教育，我曾反復讀過(guò)《卡爾.維特的教育》、《蒙臺梭利的教育》、還有孫瑞雪老師的《捕捉兒童的敏感區》。深知幼兒早期教育尤其是0到六歲前的教育對孩子的一生影響是非常重要的。也知道，大自然能教給孩子很多東西，所以我們經(jīng)常帶孩子到大自然中去觀(guān)察，去發(fā)現。比如，在孩子很小的時(shí)候，她就對著(zhù)小花產(chǎn)生興趣，她低頭看著(zhù)花，問(wèn)我們花的中間是什么?上面的小粉又是什么?花的結構，就在我們聊天中教給孩子了。另外，趕上放假，女兒大概在不到兩歲就跟著(zhù)我們爬很遠的山下地，每天最少往返一次。小家伙開(kāi)始是讓大人換著(zhù)抱，后來(lái)，鍛煉的她都是自己上山，下山。到了深山里，捉蝴蝶，捉螞蚱，山間的小溪里捉泥鰍，看小魚(yú)，都是她的最?lèi)?ài)。所以孩子有一個(gè)非常棒的身體!不但動(dòng)作敏捷，力氣大，而且大山還鍛煉了女兒有一個(gè)堅強而不服輸的性格。
三、尊老愛(ài)幼，孝敬父母，家庭和睦
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這是中華民族的傳統美德。我和愛(ài)人和眭相處，互相尊重體貼。在精神生活上給老人家體貼和安慰，積極創(chuàng )造條件讓他們享受到晚年之福的樂(lè )趣。兩位老人在老家阜平，家有上千棵棗樹(shù)，幾百棵核桃樹(shù)，孩子們都有自己的工作，誰(shuí)也沒(méi)在他們身邊。也曾多少次說(shuō)過(guò)，把樹(shù)包出去，不種了。老人舍不得這一輩子積攢的樹(shù)，總在說(shuō)：“趁我們現在還能動(dòng)，不給孩子們找麻煩，等實(shí)在動(dòng)不了了再說(shuō)吧�！蔽覀円簿兔銖娡饬�，其實(shí)這二老已年過(guò)七旬。所以趕上農活忙時(shí)，我們每周五開(kāi)完會(huì )后就驅車(chē)趕往阜平老家下地干農活。都說(shuō)當老師的節假日最多，按說(shuō)放假應該去旅旅游，好好玩玩，我們很少去，一放假，尤其是寒暑假，我們肯定在老家的棗樹(shù)林里忙活著(zhù)。有人曾問(wèn)我婆媳關(guān)系最不好處了，你是怎么做的呢?
按我婆婆的話(huà)說(shuō)，“親近還親不夠呢，哪還有時(shí)間拌嘴啊!”老人們非常明事理，什么事都給我們做好了榜樣!所以我們也為自己的孩子做好榜樣。為了使女兒能夠更加健康快樂(lè )成長(cháng)，我們夫婦二人一方面潔身自愛(ài)，努力提高自身素質(zhì)和品位，另一方面率先垂范，做出榜樣，生活儉樸。在物質(zhì)生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，從不浪費，提倡節約，精打細算，用之有度。嚴于律己。以言行影響女兒，為女兒創(chuàng )造良好的成長(cháng)氛圍。
一個(gè)家庭加上豐富的文化生活則是一種文明。不管是收入多還是收入少，不管是學(xué)歷高還是學(xué)歷低，只要大家在一起和睦相處，心疼每一個(gè)親人，這就是開(kāi)心家庭。我們遵紀守法，在社會(huì )是好公民，在單位是好員工，在家里就是好父母。如果對家庭，下一個(gè)定義那就是一句話(huà)：“家和才能萬(wàn)事興”!也希望我們這個(gè)和諧的家庭為社會(huì )獻出一定的正能量!
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