小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料（通用5篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料1
我是一名普普通通的小學(xué)教師，雖然沒(méi)有做出值得夸耀的成績(jì)，但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個(gè)春秋，在這26個(gè)春秋里，我連續擔任班主任，把自己的青春和心血都獻給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，能有一套自己的管理辦法，我自學(xué)了《班主任工作》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)》、《讀書(shū)雜志》等書(shū)籍，在教學(xué)工作中探索出一條“主體教育”、“主動(dòng)發(fā)展”、“心理教育，和諧發(fā)展”、“學(xué)校公育，促進(jìn)發(fā)展”的路子。
我參加工作以來(lái)，能全面貫徹執行黨和國家的教育方針，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，全身投入到教書(shū)育人的工作中，嚴格要求自己，文明執教，團結協(xié)作，安教樂(lè )教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應不斷的更新的時(shí)代要求，提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規章制度，服從學(xué)校安排，尊敬領(lǐng)導，團結同事，認真聽(tīng)取教育中好的經(jīng)驗，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長(cháng)補短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，順利地展開(kāi)，以認真負責的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項工作的展開(kāi)，具有良好的協(xié)作精神。多年來(lái)，我從不遲到、早退、從不曠課，經(jīng)常帶病堅持工作，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，為人師表，教書(shū)育人。
我在教學(xué)中，認真鉆研教材，做到“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材，課標及教輔資料，把握課文的重難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程板書(shū)設計，作業(yè)做到“一課一得”。我善于調查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應教法，做到心中有學(xué)生，心中有教法，又注意能力的培養，文與道的統一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，由于主觀(guān)努力，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生的好評。XX年秋參加鎮新課程調教比賽一等獎，又在XX年春承擔全鎮的新課程公開(kāi)課，受到上級領(lǐng)導和老師的一致好評。
我自1986年參加教育工作以來(lái)，都擔任中低年級的班主任，這是學(xué)校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領(lǐng)導者，是塑造“未來(lái)人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著(zhù)導航摧發(fā)、定向作用，所執教的班級具有積極、健康、向上的班風(fēng)，能集中精力搞好班級建設，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的積極性，將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強大凝聚力的集體，班級工作蒸蒸日上，學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。同時(shí)，我認識到一個(gè)好的班集體需要一個(gè)強大有力的領(lǐng)導核心。因此，在班干部的選拔上，仔細觀(guān)察，反復斟酌，綜合考慮，確立干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習，踏實(shí)工作。班干部是班主任的得力助手，應充分信任他們，放手讓他們開(kāi)展工作并悉心指導，讓班干部感到老師是他們的堅強后盾，每當組織一些課外活動(dòng)，如主題班會(huì )，外出參觀(guān)，故事會(huì )，游戲等活動(dòng)，我有意識地“放開(kāi)”，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)、定方案、周密布置，學(xué)生自我管理，只要他們遇到困難時(shí)，加以適當地扶持和協(xié)調，對于犯錯誤的干部學(xué)生總是進(jìn)行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會(huì )。班主任都會(huì )遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”，為了這部分人，我采取了“爭紅花”的`集體行動(dòng)，這部分學(xué)生所在的小組，由組長(cháng)監督，如果各組能按時(shí)完成作業(yè)，就獎勵一朵小紅花，由于學(xué)生集體榮譽(yù)感被充分調動(dòng)起來(lái)，小組的每個(gè)人都熱心協(xié)助不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè)，一段時(shí)間后，不完成作業(yè)的現象在我班已經(jīng)不存在了，通過(guò)這種實(shí)踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒，均稱(chēng)效果良好。
我在教學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存的同時(shí)，努力提高他們的科學(xué)文化知識，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會(huì )公德，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教，做好表率，面向全體學(xué)生，深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，堅持做好家訪(fǎng)工作，與家長(cháng)取得密切聯(lián)系。我關(guān)心、熱愛(ài)每一位差生，幫助差生樹(shù)立學(xué)習信心，使大部分的差生成績(jì)有較大的提高，我相信，一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標，有了強大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅強的領(lǐng)導核心，有了嚴格的規范管理，一定會(huì )向著(zhù)制定的目標不斷前進(jìn)，走向成功。我所擔任的班級，每個(gè)學(xué)期的縣，鎮質(zhì)量檢測中，都能取得很好的成績(jì)。所擔任的班級都能被評為“文明班”或“先進(jìn)班”。由于工作積極負責，成績(jì)顯著(zhù)，我多次被鎮評為“優(yōu)秀教師”、”先進(jìn)教師”。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人，多年來(lái)，我努力做到思想上積極誘導，學(xué)習上耐心輔導，生活上關(guān)懷體貼學(xué)生。我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談，特別是對那些單親生，從多方面注意，并給予他們以溫暖的母愛(ài)般的關(guān)懷，還經(jīng)常拿錢(qián)給那些家庭困難的學(xué)生買(mǎi)學(xué)習用品，并且經(jīng)常買(mǎi)些常用藥品放在辦公室以備應急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學(xué)生還在與他們交談時(shí)，無(wú)意中稱(chēng)我為“媽媽”，而淘氣的學(xué)生趁機發(fā)笑時(shí)，一個(gè)學(xué)生理直氣壯地說(shuō)：“本來(lái)老師就像媽媽一樣關(guān)心我們嘛!”又如：在97年秋，我當時(shí)擔任的三年級學(xué)生李旭婷，經(jīng)常有病，不能來(lái)上學(xué)，我就利用雙休日為她補課，當她的病情確診為休學(xué)治療時(shí)，我自己拿出錢(qián)組織學(xué)生買(mǎi)了很多營(yíng)養品，帶領(lǐng)一部分班里的學(xué)生去看望她(這樣的事情對我們老師來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習以為常了)，在我的感染下，全班同學(xué)都把自己的零用錢(qián)捐了出來(lái)�？吹饺鄬W(xué)生幼小的心靈拼發(fā)出來(lái)的愛(ài)心，我再次拿出錢(qián)來(lái)，與學(xué)生代表一起去慰問(wèn)她，她的家里人深受感動(dòng)，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛(ài)心，像保護幼苗一樣，關(guān)心愛(ài)護著(zhù)每一位學(xué)生。(但很可惜，她由于病情太嚴重了，最后還是離開(kāi)了她心愛(ài)的課堂，失去了她年幼的生命。)
總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得顯著(zhù)的成績(jì)，希望以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點(diǎn)，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心為動(dòng)力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料2
自2005年9月進(jìn)入縣職工子弟小學(xué)以來(lái)，自己已經(jīng)在體育教師崗位上走過(guò)了平凡的六個(gè)春秋。這六年時(shí)間，既是矢志教育教學(xué)、學(xué)習科研并重的六年，更是持續完善自我、不斷拼搏奉獻的六年，收獲頗多，感觸較深。當體育教師正好符合自己的專(zhuān)業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展示自己的能力。六年來(lái)，在我深刻體會(huì )到了做體育老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
一、 堅持學(xué)習，努力追求，不斷提高自身素質(zhì)
做為一名教師，我始終牢記“不會(huì )科研的教師不是好教師，沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓練工作的同時(shí)，把自己的精力主要用在了學(xué)習科研上，以期不斷提高自己，因為只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì )，博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告，進(jìn)行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)。
二、以生為本，教育育人，樹(shù)立自我良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價(jià)值的最佳平臺。在教學(xué)過(guò)程中，針對小學(xué)階段學(xué)生的生理與心理特征，我堅持依法執教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規;根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。按照運動(dòng)負荷由小到大的原則，我致力于滿(mǎn)足不同類(lèi)型學(xué)生的要求。學(xué)生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。我熱愛(ài)那運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅守“健康第一”的`教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松，樹(shù)立體育教師的形象，規范衣著(zhù)，普通話(huà)教學(xué)規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來(lái)引導學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來(lái)潛移默化的培養學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運動(dòng)能力，技能技術(shù)水平來(lái)開(kāi)展教學(xué)。我每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。
三、以校為家，勤奮努力，無(wú)私奉獻青春年華
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著(zhù)想，及時(shí)維護有隱患得體育設施和場(chǎng)地。
在進(jìn)行課堂常規教學(xué)的同時(shí)，我還負責校田徑隊的訓練。由于訓練的特殊性，無(wú)論寒暑，自己必須帶領(lǐng)學(xué)生勤加鍛煉，因此，風(fēng)雨中、烈日下總能看到學(xué)生與我忙碌奔波的身影。每當別人還在香甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)在我的陪同下開(kāi)始晨跑;每當別人躲避風(fēng)雪，躲進(jìn)屋內享受溫暖的時(shí)候，我與學(xué)生訓練的腳步卻始終不能停止。在訓練中，大到姿勢，小到動(dòng)作分解，自己都手把手地教，對于家境特別困難的體育生，雖然自己并不富裕，但只要知道，都解囊相助。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績(jì)有著(zhù)很多困難。針對這些實(shí)際情況，我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓練特殊方法，取得了一定效果，增加了同學(xué)們對體育運動(dòng)的愛(ài)好，強化了同學(xué)們的團結拼搏意識，也得到校領(lǐng)導的肯定。
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導和同志們的認可，學(xué)校的體育競賽也取得了可喜的成績(jì)。男子4×100接力第一、冬季越野賽全縣第六、跳繩踢毽子團體第六，其他項目的成績(jì)更是舉不勝舉。
總之，六年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì )，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料3
魯文爽，女，32歲，中共黨員，小學(xué)高級教師，房山區骨干教師，十渡小學(xué)工作。
1976年12月出生于房山區韓村河鎮。1995年7月，畢業(yè)于房山師范學(xué)校后，主動(dòng)申請到深山區十渡鎮從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來(lái)，一向戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任班主任工作并承擔學(xué)科教學(xué)工作。工作用心，踏實(shí)肯干，扎根山區，無(wú)私奉獻。
從教13年，擔任班主任工作13年，先后送走5個(gè)畢業(yè)班。熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，個(gè)性注重班群眾良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習慣的培養，尤其對后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛(ài)。在實(shí)際教學(xué)工作中，應對山區的孩子，信息比較閉塞，知識面窄的現狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時(shí)光到學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體狀況，指導家長(cháng)教子方法，努力做到家校協(xié)同。2006年到中心小學(xué)后，由于離家較遠，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實(shí)認真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境，結合平西抗日紀念館對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的教育。在日常工作中，熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，堅持以人為本，透過(guò)改變教育觀(guān)念，探索適應時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的'全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于“三尺講臺”，始終堅持站在教學(xué)一線(xiàn)，始終堅信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修，堅持長(cháng)期自費訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月（為了學(xué)習常常凌晨4點(diǎn)多從家里出來(lái)）的參加市區骨干教師、課改培訓、教科研等各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。作為區級骨干教
師的，不僅僅能自我鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長(cháng)期擔任教研組長(cháng)，并多次承擔國家、市、區級教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫(xiě)多篇教科研51免費論文網(wǎng)，并多次獲獎。作為一名中共黨員，能夠時(shí)刻與黨中央持續一致，關(guān)心奧運、心系災區，踴躍參與到獻愛(ài)心行列當中，其行為帶動(dòng)了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長(cháng)。多年來(lái)以出色的工作業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的認可，為學(xué)校贏(yíng)得了諸多榮譽(yù)，贏(yíng)得了領(lǐng)導的贊譽(yù)和同行的贊許。
在深山區這片教育沃土上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)，無(wú)私奉獻，為人師表，在教育教學(xué)中取得了比較優(yōu)異的成績(jì)，參加房山區教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，獲區級錄像課一等獎，教學(xué)設計區級一等獎。51免費論文網(wǎng)獲北京市優(yōu)秀51免費論文網(wǎng)二等獎，國家級科研51免費論文網(wǎng)三等獎，獲國家級科研51免費論文網(wǎng)一等獎，先后獲得了房山區優(yōu)秀青年教師，房山區優(yōu)秀少先隊輔導員，房山區中青年骨干教師，國家級科研工作先進(jìn)實(shí)驗教師等榮譽(yù)。
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料4
“綠葉人”的追求與快樂(lè )——記平定縣移穰示范小學(xué)楊瑞紅老師
她，楊瑞紅，1963年9月11日出生在一個(gè)普通教師家庭。1982年9月18日平定師范中師畢業(yè)開(kāi)始工作迄今，不知不覺(jué)已在自我執著(zhù)選取并執著(zhù)熱愛(ài)的教師崗位上干了整整30個(gè)春秋。此刻的她黑發(fā)摻白、眼力變差，但對黨的教育事業(yè)的忠誠和摯愛(ài)絲毫未變。她不是老公的好妻子，不是兒子的好媽媽?zhuān)皇堑锏男㈨樑�，但她卻是學(xué)生的良師，同志們的益友，是思想過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良的共產(chǎn)黨人。
為了崇高的教育事業(yè)她樂(lè )于奉獻、公而忘私
只要校長(cháng)通知“學(xué)校有工作需要幫忙”，不管是上著(zhù)班還是下了班、是她份內的還是份外的，不顧吃了飯沒(méi)吃飯、在家還是在外，放假不放假、家里有事沒(méi)，什么時(shí)候叫什么時(shí)候到。從不說(shuō)“不干”，從沒(méi)有不努力把每項工作干到最好。
30年來(lái)她一向堅持一個(gè)原則：不逢節假日，有再大的事一律不請假�！皩W(xué)生的功課不能耽誤��！”親人們不解，常嗔怪說(shuō)：“心硬得簡(jiǎn)直和石頭沒(méi)有兩樣�！�
一次患貧血病出血厲害，本來(lái)不能上班，更不能參加學(xué)校粉刷教室的勞動(dòng)的。但她堅持叫老公到學(xué)校來(lái)幫忙她完成分配給自我的那份任務(wù)。結果第二天一天就休克了3次。到陽(yáng)泉三院檢查并手術(shù)后，院長(cháng)開(kāi)了“三個(gè)月”的《病休推薦》，但她卻只休息了不到一個(gè)星期就照常上班了。因為當時(shí)學(xué)校正準備迎接聯(lián)校和縣教研室對特色建立工作的檢查，她兼管著(zhù)這中間的一些工作。
2010年9月開(kāi)學(xué)后，學(xué)校申報“省二級圖書(shū)館”達標認定。領(lǐng)導安排她負責。為了順利理解領(lǐng)導驗收，也為了不耽誤同志們度假，10月1日，她先在家找出并回憶復習以前自我管理圖書(shū)時(shí)的筆記，然后又到網(wǎng)上搜索、學(xué)習此刻的新圖書(shū)分類(lèi)法等知識。第二天開(kāi)始連續6天到校加班，開(kāi)學(xué)后連續5個(gè)星期日沒(méi)休息。將近5000冊新舊圖書(shū)全部重新整理：剔舊、報損，新圖書(shū)分類(lèi)、貼書(shū)標、寫(xiě)索書(shū)號、扣明章暗章、上《個(gè)別登記帳》、《總括賬》、上架、貼柜標，布置藏書(shū)室、閱覽室、布置版面（一年前，是她修改、設計、監制了6塊版面）、擦門(mén)窗等，絕大部分工作由她計劃，親做�！斑@是一項細活，性急、忙亂，都不行�！薄@樣給校長(cháng)和同志們解釋。而等工作完全就緒了，她則把鑰匙交還給學(xué)校館長(cháng)、管理員。教育局郝局長(cháng)考察時(shí)，進(jìn)了圖書(shū)館一看就問(wèn)“誰(shuí)管理圖書(shū)呢？一看就明白是個(gè)精悍人”�！皩W(xué)校的事情都是該做的，沒(méi)必要叫真哪是份內哪是份外；誰(shuí)有潛力誰(shuí)就多干。只要樂(lè )于擠時(shí)光還是有的�！薄@就是她的事業(yè)觀(guān)。
為了藍天下最光榮的工作她廢寢忘食、勇?tīng)幍谝?/p>
2005年擔任小學(xué)英語(yǔ)和音樂(lè )教師以來(lái)，一向超工作量工作。但她常簡(jiǎn)單地對同志們說(shuō)：“氣是奴才�！�，“多干活有益身體和頭腦健康！”其實(shí)是她大度、開(kāi)朗、敬業(yè)、忠厚、不懂得累、敢于擔當和奉獻。這一點(diǎn)使她贏(yíng)得了領(lǐng)導、教師、學(xué)生家長(cháng)的好口碑。她的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量檢測結果一向名列全聯(lián)校前茅，被她幫襯、影響的年輕教師徒弟們都“人品、成績(jì)雙優(yōu)秀”。愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)、樂(lè )學(xué)音樂(lè )，喜跳舞、唱歌、舞龍、擊鼓，綜合素質(zhì)較其它學(xué)校的學(xué)生高！初中名列前茅、品學(xué)兼優(yōu)和高中高考考中的優(yōu)等生基本都有她以前的學(xué)生。周末、節假日時(shí)，成群結隊的孩子們到家里看望她，這時(shí)，她感到她是最光榮的教師！她甚至堅持認為這才是教師人一生中最開(kāi)心、最幸福的事情！
1998年9月，因小學(xué)要開(kāi)設英語(yǔ)課，實(shí)施素質(zhì)教育，擅長(cháng)英語(yǔ)、音樂(lè )，能歌善舞的她從巖會(huì )中學(xué)榮調到移穰示范小學(xué)，分配讓她代英語(yǔ)的同時(shí)兼任少先隊大隊輔導員。因為任教的語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)，科科教學(xué)成績(jì)第一，故初中校長(cháng)說(shuō)什么也不放她走�！安簧塘�！”——聯(lián)校領(lǐng)導故作強硬，使用的是發(fā)文并向全聯(lián)校通報的方式調動(dòng)的她。工作的結果是，哪里的領(lǐng)導都對她一個(gè)樣——搶著(zhù)要而不舍得放！
她認為：小學(xué)英語(yǔ)作為啟蒙教育就必須要做到為學(xué)生未來(lái)學(xué)習和發(fā)展奠定良好而扎實(shí)的基礎，讓學(xué)生在朗讀、書(shū)寫(xiě)、識記、交際等方面養成良好習慣，培養濃厚興趣。為此，她注重改革教學(xué)、制作教具，創(chuàng )設擬真化的英語(yǔ)交際情境，實(shí)驗情境教學(xué)法的同時(shí)倡導并嘗試“快樂(lè )教學(xué)法”，培優(yōu)扶困。還及時(shí)反思、總結，撰寫(xiě)論文，她的更大熱誠在于幫忙同志們撰寫(xiě)論文并爭取獲得較高獎項。自我往往顧不著(zhù)寫(xiě)。還勤于寫(xiě)作博文并學(xué)習他人博文，以實(shí)現分享共贏(yíng)。她對博客的鐘愛(ài)、原創(chuàng )至多和一絲不茍的寫(xiě)作態(tài)度感動(dòng)了聯(lián)校領(lǐng)導和全聯(lián)校教師人，所以聯(lián)校校長(cháng)多次號召大家“向楊老師學(xué)習”。
不論上課還是課余、學(xué)校還是家里，學(xué)生什么時(shí)候找她什么時(shí)候就是她的工作時(shí)光，哪里找她哪里就是她的課堂。她耐心地輔導、批改作業(yè)，還常常與孩子們促膝交心，講解自我或他人做人、求學(xué)的經(jīng)驗及其教訓。她從來(lái)不厭棄學(xué)困生�？偸菍λ麄兟v、反復講、當面講，所謂“苦口婆心”。字母的筆順、占格，句子開(kāi)頭首字母大寫(xiě)，句中句末標點(diǎn)，單詞讀音、句子的語(yǔ)調等，都讓學(xué)生寫(xiě)得規規矩矩、說(shuō)得準準確確。到了初高中后，英語(yǔ)教師們覺(jué)得她教過(guò)的學(xué)生最好教、最省勁，書(shū)寫(xiě)的水平甚至賽過(guò)老師。很多老師見(jiàn)面就說(shuō)“楊老師的功夫就是深”。
白天顧了教學(xué)顧不了完成別的工作，于是，她只好得利用星期天、寒暑假。加班時(shí)，要么干方便面就點(diǎn)開(kāi)水，要么就不吃。校長(cháng)明白后特準她“什么時(shí)候都能夠上教師灶吃飯”。
作為英語(yǔ)組、藝教組、課題組組長(cháng)和學(xué)校檔案員的她，學(xué)期初需要制定教學(xué)、研修、課題實(shí)驗計劃，學(xué)期中要組織開(kāi)展備課、作課說(shuō)評課、評價(jià)教案和作業(yè)、期中期末檢測質(zhì)量、分析質(zhì)量等工作；藝術(shù)特色化小學(xué)建立以來(lái)，擔任“情境教學(xué)法”課題實(shí)驗組組長(cháng)的同時(shí)，她又被指定擔任省級“建設特色校本課程”子課題實(shí)驗組組長(cháng)。深入民間調查，發(fā)揮民間人才和資源優(yōu)勢，充實(shí)、修改、優(yōu)化電子校本課程（如她先后拍攝、修改了課程視頻60多個(gè)，拍攝各種照片千余張）。還與同志們群眾備課，研討如何有效實(shí)施校本課程，如何推進(jìn)學(xué)校的特色建立進(jìn)程。每周書(shū)寫(xiě)升旗儀式講話(huà)、責編學(xué)生發(fā)言稿以及建設、整理學(xué)校的檔案資料，撰寫(xiě)主持詞并主持李春宙愛(ài)教助學(xué)捐贈儀式、校舍改擴建工程竣工儀式、特色學(xué)校建立驗收、慶六。一大會(huì )、文藝節目賽和“郝富鎖教學(xué)獎”表彰大會(huì )等。上上下下無(wú)一不心悅誠服地評價(jià)說(shuō)：“干什么什么有樣，既嚴肅規范、有序有效，又圓滿(mǎn)成功且師生受益匪淺�！薄斑@所學(xué)校的任何工作都離不開(kāi)楊老師�！遍L(cháng)此以往，她成了學(xué)校領(lǐng)導的得力助手，同志們的好大姐，學(xué)生們的好朋友。
幾乎每一天都是早上不到8點(diǎn)到校，晚上8、9點(diǎn)回家。無(wú)止無(wú)休的工作使她的眼睛玻璃體混濁，耳朵不好使，牙齦萎縮，比同齡人蒼老許多，她顧不著(zhù)染發(fā)、看病，更沒(méi)時(shí)光出席酒宴，[課件]一切時(shí)光都被充分利用來(lái)完成教學(xué)和教育任務(wù)。生活低調、不慕名利，但她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在推薦校長(cháng)、教誨同志“凡事必爭第一”！事實(shí)也正是：2005年以來(lái)，移穰小學(xué)的教育教學(xué)整體工作評估一向名列全聯(lián)校前茅。
她一人負責設計、修改的村關(guān)工委的10塊、學(xué)校特色25塊、遠程教育3塊、圖書(shū)館6塊，上學(xué)期校園文化的70多塊版面，前后換了4、5家廣告公司。因為別人做版面只帶給簡(jiǎn)單資料，而她卻是把電子資料修改好，樣圖設計好，然后看著(zhù)人家按她的樣圖排版，并反復審驗到?jīng)]有一點(diǎn)問(wèn)題。就是說(shuō)換公司的原因是她太過(guò)認真。為了抓緊時(shí)光，為了確保優(yōu)質(zhì)，飯時(shí)，她掏錢(qián)叫上公司的設計師傅們吃飯，回來(lái)哄著(zhù)他們快干�！皸罾蠋�，給你做活真的很累，但做到最后的感受是，您是我們的師傅。所以，我們愿意繼續為您帶給服務(wù)�！彼蟹⻊�(wù)過(guò)的公司師傅們都無(wú)一例外地改變了觀(guān)點(diǎn)。實(shí)際上，她的人品、學(xué)識和敬業(yè)精神幾乎能感動(dòng)所有接觸過(guò)她的`人。
她的努力最終是為了不讓版面成為擺設，更想以此幫忙校領(lǐng)導實(shí)現“規范學(xué)校管理、規范教師學(xué)生日常行為”的目的。所有方面的版面，多從組織機構、近遠期規劃、具體操作、教育教學(xué)常規、活動(dòng)要求、過(guò)去取得的輝煌、未來(lái)努力的方向等進(jìn)行系統構思。比如圖書(shū)館版面，從機構到制度，從國家管理規程到學(xué)校常規、新書(shū)推薦都周密思考。最后，如愿實(shí)現了“省二級圖書(shū)館”的認定掛牌。70多塊關(guān)于校園文化建設的版面一樣滲透了無(wú)數心血，累到眼睛出血都不曾停止，打完點(diǎn)滴立即到校：QQ指導廣告人，學(xué)校里規劃、設計、協(xié)助村老藝人進(jìn)行校園壁畫(huà)創(chuàng )作。于是，縣局決定：適當時(shí)光在移穰召開(kāi)“全縣校園文化建設現場(chǎng)會(huì )”——這也許就是對楊老師勞動(dòng)的最好獎賞吧！
為了孩子們——移穰3000村民的“期望”，她任勞任怨、默默無(wú)聞
第一、教師總是缺乏。所以，一向沒(méi)有向校長(cháng)提出過(guò)減工作量，一向都是超負荷工作。
第二、她是一個(gè)追求完美的人。
移穰小學(xué)環(huán)境整潔，師生行為禮貌。前勤后勤管理皆井然有序，教育教學(xué)年年輝煌�！敖處熐诳鞂W(xué)生勤快；教師第一學(xué)生必第一”。是她，一次次推薦校長(cháng)們努力不讓校園、教室、辦公室有紙屑；是她和校長(cháng)、老師們一齊做值日、植樹(shù)、挽草、掃雪，因為學(xué)校是我們的大“家”；有影響學(xué)校聲譽(yù)和教師形象的人和事她就管；有些教師不敬業(yè)，耽誤學(xué)生，為了學(xué)校利益，她經(jīng)常和校領(lǐng)導反饋及其與教師本人和言勸勉。
升旗儀式上，校本研修、學(xué)校會(huì )議、表彰先進(jìn)、各種檢查反饋、開(kāi)放學(xué)典禮時(shí)，她利用有她說(shuō)話(huà)的一切機會(huì )動(dòng)員大家好好育人教書(shū)、學(xué)生則好好學(xué)習、成才！因為“好人教師才能教出好人學(xué)生”，“只有好人學(xué)生將來(lái)才能真正成為有用人才”！這就是她的教師觀(guān)。
教師坐不下來(lái)，上課隨意，請假頻繁、不上進(jìn)、不嚴于勤于班級管理、不協(xié)調各科均衡發(fā)展、不輔困，不課改，不用心配合、高標準完成學(xué)校工作、繼續教育不認真、培訓和開(kāi)會(huì )、活動(dòng)其間說(shuō)話(huà)等，都與這個(gè)時(shí)代對教師的要求格格不入，與教師這個(gè)偉大而光榮的職業(yè)不符，所以讓她視而不見(jiàn)、充耳不聞不可能，不管不說(shuō)更辦不到！“你總是惹人”，“那里是培育祖國未來(lái)人才的搖籃，會(huì )事就要誤人”！她有時(shí)候急得甚至喊著(zhù)和同志們說(shuō)。
第三、她是一個(gè)能委曲求全、不計得失的人。
她的堅持原則致使在民主測評時(shí)，有的教師在“師德”一欄打了不到10分。但她堅持立場(chǎng)不動(dòng)搖。之后的學(xué)期末民主評價(jià)中，她的得分多高到100出頭，名列教師排行榜榜首。她就是這樣一個(gè)寧丟分數不丟“共產(chǎn)黨員正直厚道做人、公平公正做事原則”的好教師。
她會(huì )的事情自我擠時(shí)光做；不會(huì )的就請教同志，甚至她虛心做她的學(xué)生的學(xué)生，如翟建勝等同學(xué)；制作電子教材�！洱垷粑琛沸１菊n程能實(shí)現資料的豐富化和形式的立體化更好，但需村老藝人奉獻。為此，她打電話(huà)聯(lián)系并一而再再而三地給老人家解釋所做工作的時(shí)代性和重要性；她陪同老人家一齊修改、斟酌、修改、完善，等成就一切后，最后她又把功勞記在老藝人、同志們和學(xué)校的名下。特色化學(xué)校建設和成長(cháng)的過(guò)程中校長(cháng)采納了她的許多開(kāi)明而前瞻的思路和設計。即是她的努力推動(dòng)移穰示范小學(xué)較快躋身到平定縣先進(jìn)特色小學(xué)的行列的。
第四、學(xué)校和老師們的事情她管，村里書(shū)記、主任、老百姓找她的事她也熱情、認真地幫。寫(xiě)過(guò)的材料數以百計，但從未要過(guò)一分報酬，吃過(guò)一頓請飯。
這就是我們的楊老師——一個(gè)只會(huì )工作不會(huì )生活，只顧大“家”忘記小“家”，一絲不茍、事事求一的“綠葉”教師！
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料5
李偉航老師是xx小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自我，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評：XX年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導員；XX年教師節她被評為縣級優(yōu)秀教師；XX年被評為縣級優(yōu)秀班主任；近年來(lái)，五次被評為學(xué)區優(yōu)秀教師；四次被評為教育教學(xué)能手；十次被評為教學(xué)成績(jì)優(yōu)勝者；三次被評為年終考核優(yōu)秀老師。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，xx深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻持續高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自我的工作實(shí)踐。在五尺講臺上，她認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗的'教師，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，高標準嚴要求對待自我，在教學(xué)上她認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依靠的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校、學(xué)區先進(jìn)班群眾。
她勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，她深感自我的知識匱乏，學(xué)習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了超多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自我的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎，其中，《淺談應試教育轉向素質(zhì)教育的實(shí)現形式》一文，在內蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習上，她也不甘落后，用心參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習，并先后順利透過(guò)了計算機初、中級培訓考試，普通話(huà)水平測試等。
走近xx老師，你會(huì )發(fā)現，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結，她把自我學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng )新課、研究課，幫忙年輕教師不斷完善自我的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，她都會(huì )認真評課，幫忙授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自我的努力方向。能夠說(shuō)，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長(cháng)，都灑有xx老師辛勤的汗水。
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