誠實(shí)守信的事跡材料范文（精選6篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。寫(xiě)事跡材料的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的誠實(shí)守信的事跡材料范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誠實(shí)守信的事跡材料1
事業(yè)起步：誠信首先是個(gè)人品質(zhì)。
不要撒謊騙人，答應別人的事一定要做到。這是張惠玲從小在父親那里受到的教育，影響著(zhù)她的一生。
1998年，華玻集團破產(chǎn)期間，張惠玲與一個(gè)叫張紅的女人合伙做糧食生意。前幾次，生意都順利，賺了錢(qián)。后來(lái)一次，張惠玲獨自在東北買(mǎi)回三火車(chē)皮180噸糧食到貴州賣(mài)，由于經(jīng)驗不足，到了貴州才發(fā)現，原來(lái)看起來(lái)干燥的糧食變得很濕潤，買(mǎi)家拒絕收貨。張惠玲獨自一人到處找地方曬糧食，最后找到一個(gè)叫涼水井的農場(chǎng)。在那陌生的環(huán)境里，她一個(gè)人艱難地想辦法把糧食曬干再出手，最后虧了十幾萬(wàn)�；貋�(lái)和合伙人算賬時(shí)，她主動(dòng)把虧空歸在自己賬上。合伙人愿意共同承擔，張惠玲說(shuō)，這是我的失責，因為我不懂，所以導致虧了。我既然做這個(gè)事，就應該懂，虧了就該算我的。這件事被張紅廣為傳揚，重慶制藥廠(chǎng)的一個(gè)合作伙伴找到她，愿意與她一起做生意。他說(shuō)，你們廠(chǎng)里，你不是最能干的，但是最講誠信的，我信你。
華玻集團改制后，幾個(gè)老總到處打聽(tīng)找到張惠玲，請她做銷(xiāo)售副廠(chǎng)長(cháng)。不久，由于經(jīng)營(yíng)理念落后，產(chǎn)品質(zhì)量差，銷(xiāo)售困難，企業(yè)虧損嚴重。眼看四百多名工人將再次面臨失業(yè)。張惠玲與同伴們商議，單獨承包玻璃廠(chǎng)，全部返還同伴們的股金。因一時(shí)湊不齊那么多錢(qián)，張惠玲寫(xiě)上借條，以每月一分五厘的利息按時(shí)付款。當時(shí)另一個(gè)競爭對手以同等條件要承包玻璃廠(chǎng)，幾個(gè)合伙人卻只相信張惠玲會(huì )如數還清他們的錢(qián)。
企業(yè)發(fā)展：誠信是經(jīng)營(yíng)理念
2016年初，廣安慧博玻璃工業(yè)有限公司成立，張惠玲去人才市場(chǎng)招募會(huì )計，她選中了一個(gè)人。但這個(gè)人自我推薦的一番話(huà)卻使張惠玲放棄了。那人信誓旦旦地說(shuō)，你招我，保證不虧嘛，我能使你盡量少繳稅，還把賬做平。張惠玲說(shuō)，企業(yè)的發(fā)展應該靠勤勞智慧經(jīng)營(yíng)，靠質(zhì)量贏(yíng)得市場(chǎng)，健康成長(cháng)的企業(yè)才有生命力和競爭力。偷逃國家稅收既是嚴重的道德缺失，又是企業(yè)衰敗的開(kāi)始。
誠實(shí)守信的事跡材料2
我是農大附小語(yǔ)文張瑛，一直在教學(xué)一線(xiàn)工作。曾被評選模范班主任、優(yōu)秀教師等。這些榮譽(yù)背后，是我多年如一日始終踐行著(zhù)“誠實(shí)守信、以質(zhì)量求生存”諾言的行動(dòng)。
孟子說(shuō)：“誠者，天之道也;思誠者，人之道也�！贝搜缘莱隽苏\信的重要性。在我看來(lái)，誠信是一種責任，一種美德，一種力量。一直以來(lái)，我堅持以“學(xué)會(huì )誠實(shí)守信，做到誠實(shí)守信”為行為準則。因此，我一直用誠信來(lái)面對每一位同事、每一位家長(cháng)、每一位孩子，盡心竭力為孩子、為家長(cháng)、為同事辦實(shí)事、做好事、解難事。盡管沒(méi)有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，溫暖著(zhù)身邊的每一個(gè)人。在日常的生產(chǎn)、工作中，我處處率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答應同事的事情都努力做到，看到誰(shuí)需要幫忙，就主動(dòng)去幫忙。工作時(shí)與同事誠信交往，做到了“四個(gè)互相四個(gè)不”，即：互相支持不爭權，互相信任不懷疑，互相尊重不刁難，互相配合不推諉。正是因為高度地彼此信任，我們之間的工作總是十分默契，合作起來(lái)時(shí)那么愉快。
堅實(shí)的教育能力基礎，是家長(cháng)信任的源泉。作為一個(gè)小學(xué)教師，我認為孩子們的淘氣、不聽(tīng)話(huà)并不可怕，可怕的是孩子對自己失去信任，領(lǐng)導和家長(cháng)對自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學(xué)能力。我把“信賴(lài)，往往能創(chuàng )造更美好的意境!”作為自己的座右銘，去信賴(lài)家長(cháng)朋友，和家長(cháng)、孩子做最為誠實(shí)信守的朋友，相互勉勵，共同教育孩子。同時(shí)也取得了家長(cháng)們的信任和支持。
我不僅積極主動(dòng)去取得家長(cháng)的信任，還時(shí)刻嚴謹教學(xué)，嚴格遵守教育法規和教師道德標準，教學(xué)內容無(wú)論大小，為確保所有孩子都能達到最佳學(xué)習狀態(tài)，我每天刻苦鉆研教育教學(xué)方法，嚴把課堂教學(xué)關(guān)，幾乎利用了所有的時(shí)間，把自己負責的教學(xué)范疇研究個(gè)透徹。
幾十年下來(lái)，我堅持以一顆誠信的心來(lái)面對自己的事業(yè)，把誠實(shí)守信記在心上、抓在手上、體現在行動(dòng)上。做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠實(shí)守信。
誠實(shí)守信的事跡材料3
我叫岳光憲，出生于1977年，2000年畢業(yè)于淮北師范大學(xué)化學(xué)系，，中學(xué)一級教師，2000年8月參加工作，2007年調到太谷中學(xué)工作至今，曾被多次評選為模范班主任、優(yōu)秀教師。多年來(lái)，我始終踐行著(zhù)“盡本分、守信用”的行為準則。教導學(xué)生誠實(shí)做人、誠信做事，以教師高尚的品行、人格的魅力取信于學(xué)生、家長(cháng)和同事。
堅持誠信待人。
多年來(lái)，我一直用誠信來(lái)面對每一個(gè)同事、每一個(gè)家長(cháng)、每一個(gè)學(xué)生，盡心盡力為學(xué)生、為家長(cháng)、為同事辦實(shí)事、做好事、解難事。在日常的生活、工作中，答應同事的事情都努力做到，看到誰(shuí)需要幫忙，就主動(dòng)去幫忙。工作時(shí)與同事誠信交往，做到“四個(gè)互相四個(gè)不”，即：互相支持不爭利，互相信任不懷疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推諉。正是因為高度地彼此信任，我們之間的工作總是十分默契，合作起來(lái)時(shí)那么愉快。領(lǐng)導，同事，學(xué)生，家長(cháng)對我評價(jià)都很高，他們覺(jué)得我信得過(guò)、靠得住。
在家長(cháng)眼中，我是個(gè)熱心腸的人，不管是當班主任還是普通教師，哪個(gè)家長(cháng)到學(xué)校找學(xué)生、問(wèn)事、送東西、接孩子或孩子生病需要照顧，或者臨時(shí)有事，我都主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)、幫助，每每家長(cháng)需要幫助的時(shí)候碰見(jiàn)我，我總是熱心承諾“把孩子交給我，忙你的去吧，請你放心，我會(huì )照顧好他的”，深得學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的歡迎。2013年高一時(shí)，發(fā)現班上一個(gè)來(lái)自嵐縣的女生跟往常不一樣，憂(yōu)郁、注意力不集中，后詢(xún)問(wèn)才知其家長(cháng)身患重病，在縣醫院住院治療，我主動(dòng)帶頭捐出200元并帶動(dòng)全班捐助并和對她談心，經(jīng)過(guò)疏導和鼓勵，學(xué)習比以前更刻苦，成績(jì)進(jìn)步很大。從當教師那一刻起，我時(shí)刻對學(xué)生報以誠信。我經(jīng)常和學(xué)生約定，如果孩子們有進(jìn)步，我就會(huì )獎勵孩子們，或是一個(gè)紅星，或是一段批注，學(xué)生們也特別信任我，會(huì )把自己的零花錢(qián)存放在我這里，有時(shí)會(huì )把自己最寶貴的東西都交給老師保藏。在一些人看來(lái)這些可能是不值得一提的事情，可我卻從來(lái)都沒(méi)有當小事情看過(guò)，把學(xué)生們的信任看得很重。因為我愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育事業(yè)。這份愛(ài)使我常常在自己并不寬裕的情況下拿出資金捐助給特困家庭的孩子，或是一頓午餐、或是一雙襪子、或是一件衣服、或是一個(gè)記事本。我用自己的愛(ài)和行動(dòng)詮釋著(zhù)一個(gè)教師的誠信品質(zhì)。
堅持誠信從業(yè)。
堅實(shí)的'教育能力基礎，是家長(cháng)信任的源泉。作為一個(gè)教師，我認為學(xué)生們的淘氣、不聽(tīng)話(huà)并不可怕，可怕的是學(xué)生對自己失去信任，領(lǐng)導和家長(cháng)對自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學(xué)能力。初為人師時(shí)，教育教學(xué)還不熟練，我總是進(jìn)行二次備課，二次講課，不厭其煩地主動(dòng)找領(lǐng)導同事聽(tīng)課、評課，請同科老師聽(tīng)課，我的誠懇得到了贊揚，也使得他的業(yè)務(wù)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，很快就在學(xué)校成為了教學(xué)骨干。
一個(gè)教育工作者、一個(gè)教師，不但要“傳道、授業(yè)、解惑”，而且要“為人師表”、“言傳身教”讓學(xué)生信服，就要以以自己的知識、智慧和才能來(lái)教育學(xué)生，而且以自己的“人格力量”來(lái)啟迪學(xué)生、感召學(xué)生。作為教師，我不為追逐“名利”而弄虛作假，而以“誠實(shí)守信”的人生態(tài)度和價(jià)值取向來(lái)啟迪學(xué)生，通過(guò)潛移默化來(lái)培養學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，我的“身教”比“言傳”更多。以我自己的知識和才能來(lái)傳授知識，更以自己的“道德品質(zhì)”來(lái)感染和激勵學(xué)生。
除了自己份內的工作，學(xué)校其他分配布置給我的任何工作他都能認真去做，從不推諉，不講條件，真正做到了“大事和小事一個(gè)樣，講臺上的工作和講臺下的工作一個(gè)樣，分內事和分外事一個(gè)樣，答應的事就要努力做到”“做人要真誠坦蕩，做事要誠實(shí)守信，無(wú)論做什么，我覺(jué)得都要對得起自己的良心�！�
在誠信工作的同時(shí)，我也積極為創(chuàng )建和諧社會(huì )作貢獻。曾兩次義務(wù)獻血，給災區、孤寡老人、殘疾人、貧困戶(hù)等捐款捐物。多年來(lái)，我依然堅持以一顆誠信的心來(lái)面對自己的事業(yè)，做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠實(shí)守信。
誠實(shí)守信的事跡材料4
xx，女，20xx年10月出生，是烏蘭察布市集寧區新體路小學(xué)五年級一班學(xué)生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(cháng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她是個(gè)尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習，心系集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員；在社會(huì )，她是位誠實(shí)守信，遵守社會(huì )公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。
在家里，她尊敬長(cháng)輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，她都會(huì )列上幫父母做些力所能及的家務(wù)，打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求，因為她家庭里充滿(mǎn)歡笑、和諧。
在學(xué)校，她勤奮學(xué)習，努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識的海洋里，她是一個(gè)快樂(lè )的暢游者，不斷的學(xué)習和總結，培養了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著(zhù)收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿(mǎn)的自我；與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長(cháng)補短、一起進(jìn)��；與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習借鑒、共同提高。對于班集體這個(gè)團隊的榮譽(yù)她倍加愛(ài)護，只要是集體活動(dòng)都會(huì )有她快樂(lè )的身影，只要是班集體的事情都會(huì )有她主動(dòng)承擔任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會(huì )特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習榜樣。xx同學(xué)，興趣廣泛，全面發(fā)展。在課余時(shí)間參加了舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)特長(cháng)班，并積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，。廣泛的興趣和愛(ài)好，既陶冶了情操，又讓她對學(xué)習和生活充滿(mǎn)了熱情和自信，與同學(xué)們在互相幫助中茁壯成長(cháng)。
在社會(huì )，她誠實(shí)守信，遵守社會(huì )公德，熱心公益活動(dòng)。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅力，增長(cháng)自己的才干。如：宣傳“五城聯(lián)創(chuàng )”活動(dòng)中推廣文明用語(yǔ)，愛(ài)心和誠心在行動(dòng)中傳達到生活每個(gè)角落。
誠實(shí)守信的事跡材料5
xxx，男，13歲，是我xx市xx區xx小學(xué)少先大隊部的大隊長(cháng)，也是六（1）班的英語(yǔ)課代表。父母、親人的悉心熏陶，老師的言傳身教，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長(cháng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，他是個(gè)尊敬長(cháng)輩、獨立自強的好孩子；在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習、心系集體、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員；在村里，他是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、勤勞助人的好孩子；在社會(huì )，他是一位誠實(shí)守信，熱心公益活動(dòng)的好少年。
早在他讀三年級的.時(shí)候，他在放學(xué)的路上，撿到一個(gè)錢(qián)夾子，里面裝著(zhù)8000元和一個(gè)手機。他用這個(gè)手機找到了正在著(zhù)急尋找錢(qián)包的失主王東。后來(lái)失主找到學(xué)校大隊部，贈送了一面錦旗，感謝學(xué)校出了如此拾金不昧的好學(xué)生，學(xué)校大隊部也號召全校學(xué)生向他學(xué)習。
他勤奮學(xué)習，努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識的海洋里，他是一個(gè)快樂(lè )的暢游者，逐步培養了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。他尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著(zhù)收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿(mǎn)的自我。對于學(xué)校大隊部，這個(gè)團隊的榮譽(yù)他倍加愛(ài)護，只要是集體活動(dòng)都會(huì )有他快樂(lè )的身影；在班集體中更不用說(shuō)，班集體的事情都會(huì )主動(dòng)承擔任務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)們協(xié)助老師開(kāi)展好各項活動(dòng)。xxx同學(xué)，興趣廣泛，全面發(fā)展。他從五歲的時(shí)候就學(xué)習電子琴、鋼琴。電子琴已獲國家六級證書(shū)。他口才好，習作能力強，在各個(gè)方面表現得都比同年齡的孩子突出。他曾榮獲過(guò)“第六屆‘新星杯’全國少年綜合素質(zhì)大賽”二等獎；“第15屆全國青少年五好小公民主題教育活動(dòng)”征文一等獎；還有“全國中小學(xué)生五好小公民首屆‘書(shū)生杯’作文大賽二等獎”。在“全國第二屆‘書(shū)生杯’作文大賽”中，他的習作《難忘的軍訓生活》榮獲三等獎。他還有“內蒙古青少年寫(xiě)作能力六級”合格證書(shū)。他還是《xx晚報》的小記者。他利用課余時(shí)間積極投稿，已經(jīng)有7篇習作發(fā)表在《xx晚報》上。最近被評為市級“《xx晚報》優(yōu)秀小記者”。在學(xué)校里從一年級到六年級曾獲得過(guò)各學(xué)期“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊干部”等榮譽(yù)，獎狀有10幾個(gè)了。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習、生活、成長(cháng)的路是艱辛而漫長(cháng)的，但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？他正用自己的正直和善良為歌，誠實(shí)和守信為曲，彈奏著(zhù)一曲奮發(fā)向上的愛(ài)心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越；雛鷹學(xué)展翅，茫茫天際任翱翔。我們衷心希望xxx同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步，用雙手和熱血托起更加燦爛、美好的明天！
誠實(shí)守信的事跡材料6
xx，xx年畢業(yè)，參加工作十余年來(lái)，一直堅守在農村從事教育教學(xué)工作，在教學(xué)的工作中一直城市守信，是學(xué)生很好的模范。20xx年九月至現任學(xué)�！L(cháng)汀縣第二實(shí)驗小學(xué)，擔任畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作，工作認真、負責，得到學(xué)校領(lǐng)導的肯定。后兼任數學(xué)教研組組長(cháng)，各項工作不敢怠慢，只想能為我校教學(xué)水平的提高和我校學(xué)生的發(fā)展盡自己的微薄之力。
教書(shū)育人，無(wú)私奉獻。我將自己的心血無(wú)私地奉獻給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，無(wú)論工作再忙，再累，我總是要擠出時(shí)間加強學(xué)習。良好的學(xué)習習慣，使我擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng )新，在多年的教學(xué)生涯中，積極向長(cháng)輩、老師學(xué)習，交流，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔校、縣級的教學(xué)評優(yōu)及教學(xué)研討課，取得不少收獲。我認為“理想的數學(xué)課堂應該是簡(jiǎn)約而高效的課堂”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我認真學(xué)習大量數學(xué)教學(xué)資料，并應用于實(shí)際教學(xué)中，在當前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng )設問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái)，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，多次位居同年級前列。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，都贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定。但我深深地知道，我所做的還遠遠不夠。我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。
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