小學(xué)先進(jìn)班集體的事跡材料
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。寫(xiě)事跡材料的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)先進(jìn)班集體的事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)先進(jìn)班集體的事跡材料1
程鵬，男，9歲，京山縣雁門(mén)口鎮小學(xué)三年級(3)班學(xué)生，從小接受長(cháng)輩善良淳厚，樂(lè )于奉獻的熏陶，養成了良好的品質(zhì)。他年年被學(xué)校評為“三好學(xué)生”、“學(xué)習標兵”，深得學(xué)校老師和同學(xué)們的好評，用自己的行動(dòng)很好地詮釋了雷鋒精神。
幾年以來(lái)，不管他是身為班干部還是小組長(cháng)，或是身為班級一員，他都能主動(dòng)為班級，同學(xué)乃之社會(huì )做他力所能及的事情。在學(xué)校里，每位同學(xué)都是他的好朋友，他喜歡看見(jiàn)同學(xué)們燦爛美麗的笑容。于是，每次誰(shuí)有困難，無(wú)論是學(xué)習上還是生活上的，他都會(huì )主動(dòng)去幫忙。身為班長(cháng)的他在學(xué)習上不但自己努力刻苦，還樂(lè )于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，有時(shí)候放學(xué)后還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學(xué)講解，直到他們聽(tīng)懂了，自己才肯背起書(shū)包回家。在學(xué)校里，他是老師的得力小助手。作為班長(cháng)，他處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的`任務(wù)他都能樂(lè )意接受，做到有始有終。勞動(dòng)時(shí)，每當遇到最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，從不偷懶;老師不在的時(shí)候也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們把教室和清潔區打掃得干凈徹底，從沒(méi)有由于衛生給班級丟分，讓老師放心又舒心。
在三(3)班的教室里，總會(huì )看見(jiàn)他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月里，他的表現更是突出。學(xué)校才發(fā)出為白血病患者田宇豪同學(xué)捐款獻愛(ài)心的倡議，他第一個(gè)將自己積攢的30元錢(qián)捐了出來(lái)。班上的同學(xué)玩游戲時(shí)不小心扭傷了腳，行走不便。從他受傷的那天起，程鵬就主動(dòng)承包了他需要做的一切事情。午餐時(shí)把熱騰騰的飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課余時(shí)間怕他無(wú)聊，就陪著(zhù)他聊天，連最喜歡的乒乓球都沒(méi)有時(shí)間打。
一路走來(lái)，程鵬同學(xué)不斷充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺階。他正在老師和家長(cháng)的幫助下茁壯成長(cháng)，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂(lè )的精神、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì )影響著(zhù)更多的少年健康成長(cháng)。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏著(zhù)暖人心扉的旋律;他正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)著(zhù)充滿(mǎn)希望的畫(huà);他正用愛(ài)心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
小學(xué)先進(jìn)班集體的事跡材料2
我們二(2)班雖然是低年級段的一個(gè)班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團結向上、文明守紀的集體。
一、常規方面。
我們在班主任、科任老師的指導下，努力遵守學(xué)校的一日常規和《小學(xué)生行為規范》，用“人人優(yōu)秀”的高標準嚴格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導員會(huì )利用晨會(huì )、隊日等時(shí)間引導大家對班級生活中、學(xué)習中的一些現象進(jìn)行討論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。
每天清晨，衛生委員會(huì )帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展現在你面前的就會(huì )是干凈、整齊、美觀(guān)的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺(jué)。從第一天上學(xué)開(kāi)始，范老師就教會(huì )我們如何整理自己的小課桌，并努力培養我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀(guān)靠大家。晨讀課，紀律委員會(huì )帶領(lǐng)大家井然有序地讀書(shū)、背書(shū)，同學(xué)們在朗朗的書(shū)聲中，領(lǐng)略到了書(shū)海的博大和遨游書(shū)海的無(wú)限樂(lè )趣。中午，我們能自覺(jué)午休，或看課外書(shū)，或寫(xiě)作業(yè)，老師告訴過(guò)我們，教室是學(xué)習的地方，需要保持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會(huì )自覺(jué)遵守“安靜”這條準則。
我們班堅持“值日班長(cháng)”制度。每天，老師會(huì )輪流選四名同學(xué)擔任值日班長(cháng)，負責班級打掃衛生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現民主、平等，我們感覺(jué)每個(gè)人都是班級的主人，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機會(huì )。
二、學(xué)習方面。
我們在學(xué)習上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門(mén)功課，“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)掉隊”是我們共同追求的目標。從一年級到現在，我班的各科成績(jì)及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語(yǔ)文、數學(xué)等功課的同時(shí)，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《格林童話(huà)》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最?lèi)?ài)，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著(zhù)。在書(shū)籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強，并逐步形成了良好的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
三、活動(dòng)方面。
我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識，也積極參加校內外的各項活動(dòng)，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)、慶“六一”歌詠比賽、規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí)刻苦練習電子琴，已過(guò)了六級考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現給全校師生留下了深刻印象;她的`書(shū)法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂(lè )同學(xué)，是個(gè)膽大心細的男生，他不但學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，而且能說(shuō)會(huì )道、敢作敢當，是個(gè)稱(chēng)職的好班長(cháng)，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會(huì )越來(lái)越團結。
我們現在還小，要走的路還很長(cháng)，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。
小學(xué)先進(jìn)班集體的事跡材料3
一、班級環(huán)境，溫馨宜人。
�、�、精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習、生活的場(chǎng)所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進(jìn)取，班將學(xué)生確定的個(gè)人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側開(kāi)辟“我的園地我做主”等欄目，內容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級還設立了“讀書(shū)角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門(mén)同學(xué)們都能通過(guò)讀書(shū)有所了解。隨著(zhù)他們的成長(cháng)，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無(wú)聲”的作用。
�、�、建設良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學(xué)習、紀律等標兵；成立了班級管委會(huì )，對不良現象批評教育。在班內形成了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學(xué)習、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。
�、�、營(yíng)造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動(dòng)時(shí)間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構成積極而活躍、協(xié)調而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習生活。
幾年來(lái)，班級文化建設得到了較高的評價(jià)，引用局領(lǐng)導的話(huà)：“這樣的教室讓人一走進(jìn)去，就感覺(jué)不一樣，活動(dòng)生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)文化氣息、成長(cháng)氣息。無(wú)論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動(dòng)還是精神面貌都感覺(jué)很好，這對于任何一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是非常不容易的�！�
二、養成教育來(lái)自于一點(diǎn)一滴的小事良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。
而這些制度對于每個(gè)班來(lái)說(shuō)都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開(kāi)學(xué)初，我剛接手這個(gè)班，這個(gè)時(shí)候班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊問(wèn)題，我發(fā)現總有個(gè)別同學(xué)排路隊時(shí)不遵守紀律，于是，我細心觀(guān)察，有一天，機會(huì )來(lái)了，我發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊長(cháng)把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺(jué)排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；學(xué)校各項規章制度和紀律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透，利用多表?yè)P少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會(huì )尋找一個(gè)榜樣來(lái)表?yè)P，“你看，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站得多好！”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習，接下來(lái)就多多表?yè)P。好孩子是夸出來(lái)的，一點(diǎn)不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站好了！你，歪了，你說(shuō)了這個(gè)還有那個(gè)，而且還會(huì )產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無(wú)邪，上完操回教室的路上我會(huì )觀(guān)察誰(shuí)紀律好，及時(shí)表?yè)P并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來(lái)，孩子們每天都希望得到老師的表?yè)P，做得越來(lái)越好。班主任工作是細膩的，時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
三、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)，要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開(kāi)好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。
xx班除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動(dòng)中，均取得了第一名的好成績(jì)，得到了各班級和家長(cháng)群眾的廣泛好評。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。
如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、辯論會(huì )、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開(kāi)展的`《智慧樹(shù)》電視節目模擬大賽活動(dòng)，利用數學(xué)題提問(wèn)和同學(xué)們連線(xiàn)活動(dòng)，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導演的感覺(jué)，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。前幾天我班開(kāi)展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺(jué)到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時(shí)，小導演和演員們是那么自豪！從而我也覺(jué)得要給孩子們創(chuàng )造這樣的機會(huì )，來(lái)展示自己的各方面的才藝。說(shuō)不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛(ài)好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。
五、個(gè)性發(fā)展，百花齊放
沒(méi)有共性的班級是一盤(pán)散沙，沒(méi)有個(gè)性的班級一潭死水。班主任十分注重引導啟發(fā)大家表現個(gè)性，促成學(xué)生個(gè)性發(fā)展。根據考試成績(jì)及學(xué)生愛(ài)好，形成共同競爭局面。這樣一來(lái)很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習風(fēng)尚。大家互相切磋，取長(cháng)補短，互相促進(jìn)，共同提高，使個(gè)性特長(cháng)充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習潛力在老師的指導下得以挖掘，又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無(wú)論是一年一度的慶六一活動(dòng)，還是兩年一次的廣播操比賽，xx班學(xué)生總能有精彩表現；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫(huà)展覽，xx班學(xué)生一定會(huì )拔得頭籌。在每年全鄉鎮統考中，xx總是位居第一。
我們班就是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。我們的最大特點(diǎn)是團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新。
小學(xué)先進(jìn)班集體的事跡材料4
和平鎮中學(xué)八年二班是由45名勤奮上進(jìn)，團結友愛(ài)的初中生組成的優(yōu)秀集體。他們以“誠信厚德、勤學(xué)善思”為班風(fēng)，以“自信、自強、自律、自勵”為班級精神，以“茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花”為班級的奮斗目標，沐浴著(zhù)晨光雨露，八年二班在兩年的成長(cháng)道路上，團結互助，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、以集體主義塑造班級精神。
在兩年的成長(cháng)過(guò)程中，八年二班就被評為和平鎮中學(xué)連續評為優(yōu)秀班集體，有10人被評為校級三好學(xué)生和優(yōu)秀團干部，有8人被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部。連續兩個(gè)獲得校級運動(dòng)會(huì )體育道德風(fēng)尚獎、團體總分第一名、班級紀律優(yōu)秀獎、班徽設計優(yōu)秀獎、班級衛生優(yōu)秀獎;在校系列活動(dòng)中，有多個(gè)項目獲得優(yōu)秀組織獎。我們在這兩年中創(chuàng )造了良好的集體氛圍，積極、穩定、向上的學(xué)習環(huán)境，努力進(jìn)取的班級風(fēng)氣，并以此為基礎繼續著(zhù)自己的努力。
這是一個(gè)蓬勃向上的班集體，同學(xué)們熱愛(ài)祖國，追求進(jìn)步，積極投身各項活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)“團結互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新”的班級氛圍;這是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體，同學(xué)們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和探究，形成了“勤學(xué)、好問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的良好班級學(xué)習風(fēng)氣;這是一個(gè)團結友愛(ài)、富有凝聚力的班集體，同學(xué)們互諒互愛(ài)、互相幫助，任課教師與同學(xué)互相關(guān)心，經(jīng)過(guò)兩年的融合，已經(jīng)成為一個(gè)互尊互敬、密不可分的大家庭;這是一個(gè)健康活潑的班集體，通過(guò)體育比賽，春秋越野賽等豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造了健康活潑的集體生活氛圍;這是一個(gè)別具一格的班集體，開(kāi)展了各種獨具特色的活動(dòng)，充滿(mǎn)著(zhù)新時(shí)代學(xué)生的.朝氣與活力。
二、以良好班風(fēng)促進(jìn)班級發(fā)展。
班風(fēng)是班級發(fā)展的根基。發(fā)揮班風(fēng)的作用要求我們抓好學(xué)生干部隊伍的建設，增強班集體團結奮進(jìn)的核力力量。
發(fā)揮班風(fēng)的作用首先要明白核心建設的基礎。班級建設需要班集體有強大的凝聚力，團結奮進(jìn)，積極進(jìn)取，擰成一股繩，共同為班級建設獻出自己的一份力量;班級建設需要有健全的機制，使班級建設工作有序進(jìn)行，使班級管理規范化、制度化、整體化;班級建設需要有具體的實(shí)施辦法，使有關(guān)規定有條不紊的進(jìn)行，切實(shí)做到為班級建設服務(wù)，為每一位同學(xué)服務(wù)。這是發(fā)揮班風(fēng)作用的前提條件，只有這樣才能使班級建設積極向上發(fā)展。
在這兩年的班級建設中，我們選拔出了經(jīng)得起困難的考驗，作風(fēng)正派、素質(zhì)較高，率先垂范、團結協(xié)作，在關(guān)鍵時(shí)刻，能夠站在最前面的學(xué)生干部，他們用踏實(shí)忘我的工作、無(wú)私奉獻的行動(dòng)，將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起，形成堅強有力的領(lǐng)導核心。班干部在我班的集體生活中確實(shí)起到了核心的帶頭作用。他們積極主動(dòng)的討論班級活動(dòng)的開(kāi)展計劃、開(kāi)展過(guò)程、開(kāi)展效果以及開(kāi)展的長(cháng)遠意義。因此，在每次學(xué)校布置的集體任務(wù)中，我班的表現都比較突出，多次受到校領(lǐng)導的表?yè)P和肯定。同學(xué)們始終能夠團結在班干部的周?chē)�，努力做好自己應該做的工作，一絲不茍。班干部也都能各司其職，做好自己的本職工作。從而在學(xué)校的評比中，衛生、紀律獲得優(yōu)勝獎，得到教育處的肯定以及各科老師的贊許。在每次大掃除中，班長(cháng)、團支書(shū)和衛生委員總是堅持到最后，為同學(xué)們起到了表率作用。
我班的班干部除了做好自己的本職工作之外，還開(kāi)展了很多具有本班特色的教育活動(dòng)，以此提高班級的整體素質(zhì)。比如：在學(xué)校組織的校園文明禮儀主題班會(huì )活動(dòng)中，每個(gè)班干部都主動(dòng)，自覺(jué)的承擔找資料、讀資料的任務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的個(gè)人優(yōu)勢，為班集體建設服務(wù)，切實(shí)起到了垂范帶頭作用。比如在抗震救災，援助汶川人民的活動(dòng)中，我班學(xué)生積極踴躍，在三天的時(shí)間里共捐款1000余元，捐物達100余件，為我班的精神文明建設起到了很好的推動(dòng)作用。
三、以身邊典型帶動(dòng)全體成員。
我班特別注重利用身邊典型，影響教育學(xué)生，用榜樣的力量帶動(dòng)全班同學(xué)的質(zhì)的轉變。我班的學(xué)生李歡獲得“中華魂”國家級讀書(shū)比賽先進(jìn)個(gè)人;王雨菲、佟百州、史繼彬、張東升、胡福民、宋堯等，先后獲得國家、省級數學(xué)奧賽一、二等獎;李雪在“崇尚真善美，學(xué)做誠信人”市級讀書(shū)活動(dòng)中被評為讀書(shū)標兵，并獲得市優(yōu)秀共青團員;李萌獲得校運會(huì )長(cháng)跑比賽第三名;張宇昊獲得2007年校級讀書(shū)比賽標兵;并獲得校級“十一”征文比賽第一名;許繼銘校級卡拉OK比賽第二名;王旭獲得校級數學(xué)學(xué)科大賽第一名;孟令瑩獲得校級英語(yǔ)大賽第一名等等。我們利用這些典型，鼓勵全班成員向他們學(xué)習，以他們?yōu)榘駱�，爭為集體添光增彩，起到了較好的激勵作用，為我班在全校成為優(yōu)秀班級奠定了良好的基礎。
四、以好學(xué)精神打造班級成績(jì)。
“吾生也有涯，而學(xué)也無(wú)涯�！卑鄡热w同學(xué)兩年以來(lái)在學(xué)習上迸發(fā)出的熱情非�！皦延^(guān)”。執著(zhù)的追求，將他們全體同學(xué)緊緊團聚，向著(zhù)知識的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的讀書(shū)聲，教室里有他們苦讀的身影，實(shí)驗室有他們專(zhuān)注的眼神。在兩年的漫漫路途中，他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習成績(jì)的一枝獨秀，學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴謹有序。
“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是八年二班的形象和特色。在歷次考試中，八年二班的成績(jì)總是位于年級組的前列，數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理等主要學(xué)科的平均分總是位于年級組第一，在年級組前十名中，全班總會(huì )有六到七人進(jìn)入到分數線(xiàn)。成功的背后，傾注了老師的心血，同學(xué)們的汗水。同學(xué)們的刻苦學(xué)習，在整個(gè)班級中形成了“勤學(xué)、好問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。同學(xué)們團結互助、熱心助人的現象在學(xué)習中時(shí)�？梢�(jiàn)，學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且幫助他們，同學(xué)之間互相交流，班級的學(xué)習氣氛非常濃厚�，F在，班級里面有一個(gè)共識：只有刻苦學(xué)習，練硬翅膀，將來(lái)才能在中考中大顯身手，為祖國將來(lái)的建設做出更大的貢獻。
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