感人事跡材料

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家收集的感人事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感人事跡材料1

　　天高云淡，一個(gè)晴朗的日子，學(xué)校組織我們爬山。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，大家一蹦三尺高！我們說(shuō)說(shuō)笑笑，欣賞著(zhù)路邊的風(fēng)景，不知不覺(jué)到了山腳下。隨著(zhù)老師的一聲令下，大隊人馬歡呼著(zhù)向山頂進(jìn)發(fā)。我和幾個(gè)同學(xué)在一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會(huì )兒，我就覺(jué)得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問(wèn)身旁的伙伴，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然后擦了擦嘴，又繼續爬。太陽(yáng)開(kāi)始散發(fā)它的熱力，我們再無(wú)心欣賞風(fēng)景了。我能感到汗順著(zhù)脖子流下來(lái)，腳也變得沉重起來(lái)。再看身邊的同學(xué)，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘著(zhù)氣。不知誰(shuí)喊了一句，“真熱呀！歇會(huì )兒吧！”立刻受到大家的響應。我大口大口地喝著(zhù)水，幾口就把水壺喝了個(gè)底兒朝天。大家似乎都是口干舌燥得受不了了，不一會(huì )兒，十幾個(gè)人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學(xué)們要點(diǎn)水再澆一澆我那“干旱”的嗓子，卻發(fā)現他們也拿著(zhù)空空的水壺在四處尋找“水源”。這時(shí)，不遠處漸漸走來(lái)一個(gè)人，是我們班李麗。因為她平時(shí)很少和同學(xué)講話(huà)，這次爬山也落了單。

　　只見(jiàn)她一個(gè)人悶著(zhù)頭慢慢向上爬，我心里嘀咕：為什么她不喝水，她不渴嗎？我心里的問(wèn)號一個(gè)個(gè)往外冒……休息一會(huì )兒，我們又向上進(jìn)發(fā)�？斓缴巾斄�，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環(huán)顧四周，連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有，真想找點(diǎn)兒水喝。突然，李麗喊：“誰(shuí)想喝水？”大家紛紛跑過(guò)去要水，李麗默默地把水分給了我們。一會(huì )兒，她的水瓶也空空的了。這時(shí)，我才明白，她不喝水是因為她想到最后爬到山頂時(shí)，把水分給大家��！大家喝著(zhù)水，說(shuō)：“還好有她，這水真是及時(shí)呀！”我也覺(jué)得這水分外的甜。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但是每每想起，依然讓我很感動(dòng)，仿佛口里還有那甜甜的礦泉水的味道。

感人事跡材料2

　　1、人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護生的教導主任

　　13日22時(shí)12分，救援人員扒出了德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導主任譚千秋的遺體。只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死地護著(zhù)桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了……

　　“要不是有譚老師在上面護著(zhù)，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了�！北痪扰�生劉紅麗的舅舅流著(zhù)淚說(shuō)�！霸谖覀儗W(xué)校的老師里譚老師是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠遠看見(jiàn)地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，生怕學(xué)生們不小心摔傷�！毕拈_(kāi)秀老師說(shuō)。劉紅麗的舅舅仰天長(cháng)嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢!”

　　2、人民教師嚴蓉：女教師在救下13個(gè)學(xué)生后殉職 1歲半女兒卻成孤兒

　　小雯欣哭著(zhù)“救—媽媽?zhuān)【取�爸爸！�?/p>

　　“救—媽媽?zhuān)【取�爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來(lái)。

　　她只有一歲半，說(shuō)話(huà)還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。

　　沒(méi)有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴蓉)在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì )回來(lái)；而爸爸，依然音訊全無(wú)。

　　3、人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”

　　當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞�！罢�下我的翅膀，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。

　　4、人民教師吳忠紅：生死關(guān)頭，救的是學(xué)生

　　5月12日下午，崇州懷遠中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來(lái)的災害面前，該校700多名師生絕大多數順利脫險，但英語(yǔ)老師吳忠紅卻永遠離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生。地震襲來(lái)，吳老師引著(zhù)學(xué)生從樓梯口疏散，聽(tīng)到有學(xué)生還沒(méi)下來(lái)時(shí)，他義無(wú)返顧地從三樓返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌，吳老師和幾名學(xué)生被吞噬……

　　5、人民教師湯宏：生命最后的姿勢

　　四川什邡市紅白鎮中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴重。二年級語(yǔ)文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人感佩和動(dòng)容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來(lái)救護孩子。湯老師最后的姿勢定格在這樣的畫(huà)面上——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護著(zhù)幾個(gè)孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來(lái)，他卻在瓦礫中犧牲。

　　6、人民教師茍曉超： “我恐怕不行了，快救學(xué)生”

　　5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開(kāi)始晃動(dòng)、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑！”幾乎同時(shí)，他沖到陽(yáng)臺上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。

　　大部分學(xué)生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險，快，快……”，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。到了樓下，來(lái)不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去……

感人事跡材料3

　　鄧世昌，原名永昌，字正卿。清末海軍愛(ài)國將領(lǐng)，民族英雄。1849年10月4日生于廣東番禺(今廣州市海珠區)，祖籍廣東東莞懷德鄉人。生于富裕人家，其父鄧煥莊，專(zhuān)營(yíng)茶葉生意，嘗于廣州及津、滬、漢、香港、秦皇島等地開(kāi)設祥發(fā)源茶莊，并始建鄧氏家祠。少時(shí)隨父移居上海，從西方學(xué)習算術(shù)、英語(yǔ)。

　　1867年6月，沈葆楨(林則徐女婿)到福州馬尾船政學(xué)堂任職。以制造輪船須培養造船人才，開(kāi)辦制造學(xué)堂(前學(xué)堂);因法國長(cháng)于制造，故應用法文教學(xué)。以駕駛輪船須培養駕駛人才，開(kāi)辦駕駛管輪學(xué)堂(后學(xué)堂);因英國長(cháng)于駕駛，故應用英文教學(xué)。這兩個(gè)學(xué)堂與船廠(chǎng)同時(shí)興辦，所招學(xué)生，自是福建省本地人羅豐祿、何心川、蔣超英、劉步蟾、葉伯鋆、方伯謙、林同書(shū)、鄭文成、林泰曾、李達璋、嚴復、沈有恒、邱寶仁、陳毓淞、林永升、葉祖珪、陳錦榮、黃煊、許壽山、林承謨、柴卓群、鄭溥泉、黃建勛。船政第一次招考學(xué)生后，又從廣東招來(lái)已學(xué)過(guò)英語(yǔ)，并[1]且基礎較好的學(xué)生鄧世昌、葉富、呂瀚、李和、張成、李田、黎家本、林國祥、梁梓芳、卓關(guān)略等十余人。他少年時(shí)就聰穎好學(xué)，“有干略”。

　　1868年，他懷著(zhù)救國的志愿，以各門(mén)課程考核皆?xún)?yōu)的成績(jì)入福州船政學(xué)堂學(xué)習航海，成為該學(xué)堂駕駛班第一屆畢業(yè)生。他在福州船政學(xué)堂畢業(yè)后，1871年被派到“建威”練船，隨船巡歷南洋各島。1874年被任命為“琛�！北�船大副，以后歷任“海東云艦”、“振威艦”、“飛霆艦”等兵船管帶。

　　1879年，李鴻章籌辦北洋海軍，他被調到北洋海軍，任“鎮南”炮船的管帶。1867入馬尾船政學(xué)堂駕駛班第一期學(xué)習，1871年，被派至“建威”艦練習航海。1874年以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)，并被船政大臣沈葆楨獎以五品軍功任命為“琛航”運船幫帶，次年任“海東云”炮艦管帶，時(shí)值日軍侵臺，鄧世昌奉命扼守澎湖、基隆等要塞，得補千總。又調任振威炮艦管帶，代理“揚武”快船管駕，升守備，加都司銜。

　　1880年調入北洋水師，先后擔任“飛霆”、“鎮南”蚊炮船管帶和“揚威艦”、“致遠”艦管帶。

　　1894年9月17日在中日甲午黃海海戰中壯烈犧牲。

感人事跡材料4

　　中華五千年來(lái)馬革還尸的將士，一直受人愛(ài)戴。特別是那些為抗擊外來(lái)侵略而英勇赴死的民族英雄，更讓人感到敬佩，而鄧世昌的英雄事跡感動(dòng)了當時(shí)所有人，甚至包括當時(shí)的光緒皇帝。

　　鄧世昌是清末北洋艦隊致遠號的管帶。他有著(zhù)熱烈的愛(ài)國情懷，在平時(shí)就常對將士們說(shuō)：誰(shuí)人不死?希望咱們死得值。1894年，中國和日本的矛盾激化，終于爆發(fā)了甲午戰爭。當年9月日本艦隊突然偷襲毫無(wú)防備的中國艦隊，一場(chǎng)海戰就此打響，這就是有名的黃海大戰。海戰中北洋艦隊旗艦被擊傷，指揮旗被擊落，鄧世昌馬上下令自己所在的炮艦致遠號升起指揮旗，吸引敵艦進(jìn)攻自己。他所指揮的致遠號炮艦是在戰斗中最為英勇的，是唯一一艘擊沉日本艦船的中國炮艦。日軍將鄧世昌的炮艦致遠號包圍，致遠號中了炮彈，開(kāi)始向一邊傾斜，炮彈打光之后。鄧世昌對士兵們說(shuō)：我們就是死了，也要展現出中國海軍的威風(fēng)，精忠報國。

　　致遠號開(kāi)足了馬力向吉野號沖撞過(guò)去，要和它同歸于盡。不幸的是致遠號被魚(yú)雷擊中后爆炸，永遠的沉入海底。官兵幾乎全軍覆沒(méi)，鄧世昌也毅然決然的為國捐軀，這便是鄧世昌的英雄事跡。史料記載當時(shí)的百姓聽(tīng)說(shuō)鄧世昌的英雄事跡之后，無(wú)不悲憤不已，人們自發(fā)冒著(zhù)危險出海打撈為國捐軀的英雄們的遺體。

感人事跡材料5

　　爸爸給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，這本書(shū)就像爪子似的，緊緊抓住了我的心。書(shū)里有一個(gè)小故事，生動(dòng)地講述了著(zhù)名潑墨畫(huà)家“黑畫(huà)張”的有趣故事。

　　黑畫(huà)張三歲就開(kāi)始學(xué)畫(huà)，一直筆不離手，手不離筆。他不論嚴寒酷暑，總是埋頭練畫(huà)，從不間斷�？墒撬�練了20年，磨穿了好多硯臺，連門(mén)前的小池也被染黑了，卻仍是默默無(wú)聞，沒(méi)有一點(diǎn)兒名氣。這到底是怎么回事呢？原來(lái)他對自己的要求太高了，畫(huà)不到傳神亂真的地步，決不拿出去。

　　有一次，他畫(huà)了一張張牙舞爪的下山虎，剛往墻上一掛，竟把他家的看門(mén)狗嚇得渾身發(fā)抖，夾著(zhù)尾巴逃走了�？伤麉s搖搖頭，心想，這畫(huà)是給人看的，嚇跑了畜生有啥了不起。于是，他又閉門(mén)獨自苦苦地練起來(lái)。

　　過(guò)了幾天，他又畫(huà)了一串水靈靈的葡萄。他3歲的兒子見(jiàn)了饞涎欲滴，伸手就抓。他又想，小孩子沒(méi)有鑒別能力，要是能騙了大人，那才叫本事。于是，他又閉門(mén)苦苦地練起來(lái)。

　　這一次，他畫(huà)了一幅自己的畫(huà)像掛在墻上。他妻子來(lái)叫他吃飯，剛一推門(mén)，看見(jiàn)他呆呆地站在那里，叫也不吭聲，就過(guò)去推了一把。這時(shí)，黑畫(huà)張樂(lè )了，哈哈大笑地從門(mén)后走出來(lái)，對妻子說(shuō)：“現在，我的畫(huà)可以拿出去了�！�

　　果然不出所料，黑畫(huà)張的畫(huà)一拿出去，立即得到大家的認可，簡(jiǎn)直達到了傳神亂真的境地。他也由此成了一位著(zhù)名的潑墨畫(huà)家。

　　讀完這個(gè)故事，使我深受感動(dòng)，懂得了一個(gè)人只有刻苦學(xué)習，對自己高標準、嚴要求，而且矢志不渝，才能最后取得成功。聯(lián)想到自己6歲開(kāi)始練書(shū)法，到現在已經(jīng)5年多了，雖然得了不少獎，但水平提高還不是很快。這與自己斷斷續續地練，沒(méi)有持之以恒有很大的關(guān)系。今后自己一定要汲取這個(gè)教訓，學(xué)習黑畫(huà)張那矢志不渝的精神，對自己在學(xué)習上高標準、嚴要求，就一定會(huì )取得成功。

感人事跡材料6

　　xx，女，生于xx年xx月，大學(xué)本科學(xué)歷，群眾，1993年7月參加工作，1999年9月至今在xx中學(xué)任職。1999年大專(zhuān)畢業(yè)后調動(dòng)到xx中學(xué)擔任信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作。

　　xx老師立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學(xué)工作之中，多次被評為優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者，教學(xué)中也取得了可喜的成績(jì)。

　　xx中學(xué)是一所普通的農村中學(xué)，條件較差。計算機教室的條件設備也比較落后。十八臺學(xué)生機中有十臺屬于無(wú)盤(pán)工作站，另外八臺機器有硬盤(pán)，配置稍高一點(diǎn)。農村的學(xué)生信息技術(shù)知識匱乏，家里擁有計算機的人數微乎其微，信息技術(shù)水平參差不齊。鑒于此黃老師積極調整教學(xué)內容，精心設計教學(xué)任務(wù)，改變教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生每節課都有所收獲。由于不能人手一機，黃老師把學(xué)生按信息技術(shù)水平的高低分成幾個(gè)學(xué)習小組，由學(xué)得快的學(xué)生輔導學(xué)得慢的學(xué)生。小組間開(kāi)展評比競賽活動(dòng)以調動(dòng)學(xué)生的積極性。如：在教學(xué)Flash知識時(shí)，由于能夠運行Flash的機器只有八臺，而每班都有三十多人，為了能讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行嘗試體驗，黃老師設計了一些簡(jiǎn)單的但又能讓學(xué)生掌握基礎知識和基本技能的任務(wù)。把書(shū)上的任務(wù)作為考試題目，由小組成員探討著(zhù)完成。

　　眾所周知，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，“授之以魚(yú)，莫若授之以漁”。因此在教學(xué)中黃老師十分注重學(xué)生自學(xué)能力的培養和學(xué)法的指導，開(kāi)始時(shí)采取教師演示講解學(xué)生模仿的教學(xué)策略，待學(xué)生有了一定的基礎之后，便布置學(xué)習任務(wù)，由學(xué)生自學(xué)探究著(zhù)完成。

　　擔任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)以來(lái)，黃老師積極組織信息技術(shù)課外小組，利用中午和雙休日等休息時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，在歷屆北京市中小學(xué)師生電腦作品大賽中均取得了可喜的成績(jì)。下面是近兩年指導學(xué)生取得的成績(jì)：朱艷瑩制作的電子報刊《太陽(yáng)系》在第七屆電腦作品大賽中榮獲區級一等獎、市級三等獎。洪梅、蘇雪制作的電子報刊《窗》和劉倩創(chuàng )作的電腦繪畫(huà)《新與舊》在第八屆電腦作品大賽中獲區級一等獎。在第九屆電腦作品大賽中有四件作品獲區級獎，其中李鴻博、劉敏制作的電子報刊《揮灑青春》被北京市推選參加全國比賽。

　　“一分耕耘，一分收獲”，黃老師本人連續三年被區信息中心聘為電腦作品大賽的評委。多次榮獲優(yōu)秀指導教師獎。黃老師分別榮獲市級和區級一、二、三等獎，教學(xué)設計也多次榮獲區級一等獎，區級研究課獲得了進(jìn)校教研員的好評，錄像課也多次獲得區級獎勵。

感人事跡材料7

　　昨天上午9點(diǎn)，我們經(jīng)過(guò)近20個(gè)小時(shí)的徒步、爬行，終于抵達汶川大地震的震中――映秀鎮。在現場(chǎng)，除了漩口中學(xué)的幾幢房子沒(méi)有全部垮塌外，整個(gè)鄉鎮幾乎變成一片廢墟。死亡人數最多的是映秀小學(xué)和映秀幼兒園。映秀小學(xué)被埋師生達200余人，映秀幼兒園被埋150人。

　　當地村民介紹，該鄉鎮有1.4萬(wàn)人，僅存活了大約2000人，其余的不是死亡就是被埋。所有的民房和廠(chǎng)區房子都垮成一堆堆磚塊和水泥塊。

　　在整個(gè)鄉鎮的街道上，都可以看到一排排的遇難者遺體。據了解，絕大部分人家都失去兩三位親人，有的失去五六位親人。

　　在映秀鎮，一塊比較寬闊的地方成了臨時(shí)醫院，地上躺著(zhù)一排排傷者達數百人。五六架直升機正來(lái)回往災區運輸食品、藥品、飲用水等物資，之后又將重傷者空運到成都等周邊地區搶救。

　　官兵徒手刨救被埋人員

　　在整個(gè)災區現場(chǎng)，由大量的解放軍、武警、消防、預備役等官兵組成的救援隊伍正在各片廢墟上搶救，由于救援設備缺乏，官兵們只能用手刨挖救人。官兵們的救援重點(diǎn)在映秀小學(xué)和映秀幼兒園，他們用鋼筋等簡(jiǎn)易工具撬開(kāi)廢墟裂縫，搜救存活的學(xué)生。不時(shí)刨出一些被埋學(xué)生，但不幸的是，絕大部分都已遇難。

　　40分鐘救出被埋3天小女孩

　　昨天上午11點(diǎn)左右，我們來(lái)到映秀小學(xué)，該校的所有房子都變成一堆瓦礫，官兵們正在瓦礫堆里搜救被埋學(xué)生。

　　只見(jiàn)兩輛吊車(chē)吊起垮塌的大梁，并在大梁原先的位置打出一個(gè)臉盆大的圓洞，用鋼釬、鉗子剪開(kāi)鋼筋，撬開(kāi)水泥板，坑下還傳出一名女孩的呼救聲，醫生提著(zhù)吊瓶急忙送下去為其輸液和喂牛奶。

　　經(jīng)過(guò)幾十名官兵的努力，上午11點(diǎn)40分，小女孩被救出。小女孩睜著(zhù)眼睛，醫生立即用白布將其蒙上，她的雙腿已全部變成白色并開(kāi)始褪皮，醫生立即為她的雙腿纏上繃帶，緊急送到醫療點(diǎn)，根據傷情再由直升機送出去搶救。

　　據了解，獲救的這名女生叫張春梅，讀四年級，地震時(shí)雖然被埋得很深，但能聽(tīng)到她的呼救聲，于是，救援人員從前天下午開(kāi)始營(yíng)救，因為她的腿被磚塊壓住，一直到當晚10點(diǎn)仍未救出。大家想把她的雙腿鋸掉，但又不忍心，只能為其輸液，給她喂牛奶。

　　昨天上午11點(diǎn)，張春梅被埋3天后終于獲救。但不幸的是，在治療地點(diǎn)，仍找不到她的雙親，可能她的雙親已遇難。

　　老師勇救學(xué)生妻兒生死未卜

　　據映秀小學(xué)的體育老師劉忠能介紹，12日下午2點(diǎn)28分，除六年級的一個(gè)班和三年級的一個(gè)班正在上體育課外，全校其他師生都在教室上課。突然，他聽(tīng)到咣當一聲悶響，他馬上反應過(guò)來(lái)，可能發(fā)生地震了，于是沖向教室，但跑了不到20米，只見(jiàn)整個(gè)4層樓的教學(xué)樓全部垮塌，一半的老師和學(xué)生被埋在里面。學(xué)校馬上組織剩下的20名老師（其中有7名男老師）用手刨開(kāi)廢墟營(yíng)救，先后救出一半學(xué)生。

　　劉老師奮不顧身地營(yíng)救學(xué)生，卻顧不上自己的老婆和娃娃。劉老師的愛(ài)人（英語(yǔ)老師）和他們讀學(xué)前班的5歲兒子也被埋在廢墟中，至今生死不明。

　　唐勇忠老師說(shuō)，截至昨天上午11點(diǎn)左右，一共救出210名學(xué)生，除個(gè)別學(xué)生死亡外，其余的學(xué)生都平安。但3天過(guò)去了，被埋師生生還的幾率很小了。

　　兩歲男孩廢墟中爬出

　　昨天上午11點(diǎn)，在映秀幼兒園門(mén)口，官兵們將一名娃娃救出，可惜已遇難，其母親哭得死去活來(lái)。

　　該幼兒園有300余名娃娃，地震時(shí)大部分被埋。幼兒園、鎮政府立即組織人員營(yíng)救，到目前為止，已有一半娃娃被救出。

　　獲救的小朋友陳力然今年2歲，正在上小班，其臉龐青腫還有瘀血。他奶奶說(shuō)，地震后她發(fā)瘋似的跑到幼兒園找孫子，自己在廢墟上刨，突然，孫子卻從廢墟后面爬了出來(lái)。

　　而在漩口幼兒園，家在映秀鎮的吳松可的4歲女兒吳卓雅在12日地震時(shí)，和其他小朋友都在上課，地震后，所有人都以為小朋友們都已經(jīng)遇難了，但令人驚奇的是，兩小時(shí)后吳卓雅竟然自己從廢墟中爬了出來(lái)。

感人事跡材料8

　　童年回憶固然美好，天真爛漫，那是一段純潔如初雪般的記憶，兒時(shí)銀鈴般的笑聲至今仍縈繞耳畔，閃亮的眼眸中沒(méi)有一絲陰霾，那份專(zhuān)屬孩童的純潔善良，被我深深藏在心底，成為一段無(wú)法磨滅的回憶！滿(mǎn)足的笑容，單純的善良，稚氣的話(huà)語(yǔ)……

　　是父母、老師、同學(xué)為我的童年創(chuàng )造了一片美麗的天地。

　　都說(shuō)父母是成長(cháng)中關(guān)鍵的指導老師。對于這點(diǎn)，我不得不說(shuō)我的媽媽是令我最感動(dòng)的親人。小學(xué)三年級的一個(gè)周末，我為了老師所布置的一篇自由選材作文感到頭痛。我向媽媽訴說(shuō)了這件事情，媽媽就知道我是因為對生活還不知道仔細觀(guān)察。她馬上說(shuō)，明天，媽媽帶你到公園玩玩。我樂(lè )開(kāi)了，因為媽媽工作很忙，平時(shí)連睡覺(jué)的時(shí)間都很少，更不用說(shuō)是帶我去哪里玩了。到了第二天，原本工作成堆的媽媽早上就帶我去玩。在公園那里，媽媽見(jiàn)路旁有綠草和鮮花告訴我，花兒很美，綠草很鮮，就像歡迎的隊伍在期待我們的到來(lái)。為了游玩的人，它們盡自己的努力將花開(kāi)得最盛，草兒長(cháng)得更綠。到了一片竹林，媽媽指著(zhù)竹子告訴我，竹子在隨風(fēng)搖擺，就像在歡迎我們的到來(lái)在向我們招手……一路上，媽媽告訴了我好多好多有趣的東西。直到中午我們才回了家。最后，

　　因為這一次的游玩公園，媽媽告訴了我不僅僅是如何寫(xiě)作文，還告訴我要懂得體會(huì )生活、享受生活、親近生活。只有將生活看成摯友，寫(xiě)作文就不成問(wèn)題了。也是這一次的成功，讓我愛(ài)上寫(xiě)作，愛(ài)上生活。十分感謝媽媽?zhuān)�在第一次�?xiě)作的體驗中讓我感到的不再是煩惱，而是快樂(lè )。是她，讓我今天能夠有小小的成功。

　　父母是人生的第一個(gè)導師，那么第二個(gè)就要屬于老師了。老師不僅僅是傳給我們知識，還是人生哲理。他們，也是我們的第二個(gè)父母。記得三年級的一次課間玩耍時(shí)我摔了一跤，兩邊的膝蓋全都傷了，而且很慘。傷口約有一個(gè)拳頭大小，血肉模糊，那鮮紅的血不斷地從兩個(gè)傷口流下，染透了剛及膝下的褲腳。不一會(huì )兒，待我反應過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)急急忙忙從樓上跑下。那一聲聲的噓寒問(wèn)暖，令我濕了眼眶，心中似乎有一股暖流流過(guò)。那一刻，我便銘記：老師，我永遠不能忘記您！

　　其實(shí)，令我難忘的，還有友情。童年，有無(wú)數朋友的陪伴。我們共同成長(cháng)，互相分享快樂(lè )與悲傷。感動(dòng)也實(shí)在太多，細細數來(lái)倒也是不太清楚了。只記得，哭了的時(shí)候，朋友會(huì )成圈圍在座位旁邊，那一聲聲的問(wèn)候使我堅強。他們哭了，便是我過(guò)去看看的時(shí)候了。此時(shí)，她也就堅強了。彼此，都是有安慰中找到目標。感覺(jué)那埋頭的學(xué)習也就有了快樂(lè )，那交匯的眼神中也就多了一份信任與堅強了。

　　悠悠歲月流逝，童年早已在時(shí)光運轉中流走，但我對這浩浩蒼穹發(fā)誓，我永遠不會(huì )忘記這段充滿(mǎn)我歡聲笑語(yǔ)的過(guò)往，我永遠不會(huì )將它淡忘。我會(huì )讓這段回憶成為我人生星空中最閃亮，最美麗的星星，永遠散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，永遠顯示著(zhù)，那極盡瓊華的美麗！

感人事跡材料9

　　一天，我到朋友家玩，朋友執意要把黑白色的小狗送給我，我本不想要，但看在朋友好酒好菜招待的份上，只好牽著(zhù)回家了。

　　媳婦看著(zhù)我牽著(zhù)它滿(mǎn)臉的不高興，不解得問(wèn)道：“怎么了，誰(shuí)惹你生氣了？”

　　我指了指小狗說(shuō)道：“還不是它嗎，你看它那丑樣，看著(zhù)就不順！”媳婦好像很喜歡這條狗，抱著(zhù)逗了起來(lái)。

　　第二天，媳婦牽著(zhù)小狗去自己的理發(fā)店里了。當晚上回來(lái)時(shí)，我看到她牽了一條非常漂亮的小狗，我疑惑地問(wèn)道：“那只丑狗哪？”

　　媳婦指了指牽著(zhù)的小狗說(shuō)道：“這只就是呀�！敝灰�(jiàn)這只小狗兩只眼圈如熊貓眼一般，身子呈白色，四腿和尾巴呈黑色，遠遠望去，酷似一只小熊貓，真是太可愛(ài)了！

　　媳婦見(jiàn)我在哪里發(fā)呆，解釋道：“別忘了我可是理發(fā)師呀，根據這只狗的特點(diǎn)，給它做了個(gè)造型，我的手藝不錯吧！”

　　哈哈！原來(lái)媳婦給小狗染了發(fā)，怪不得我認不出來(lái)哪。慢慢地我喜歡上了這只小狗，經(jīng)常帶著(zhù)它出去，朋友見(jiàn)了很驚奇，簡(jiǎn)直不相信這只就是他送給我的狗。有好吃好喝的，我常常惦記著(zhù)它，小狗似乎也很通人性，一看到我回家，就興奮地迎上去，搖頭晃腦，寸步不離！隨著(zhù)時(shí)間的推移，小狗身上的染色開(kāi)始褪去，逐漸恢復了本來(lái)面貌。媳婦怕我嫌棄，又要抱著(zhù)小狗去理發(fā)店，我一把攔住她說(shuō)道：“別染色了，它這個(gè)樣子挺好！”

　　小狗似乎明白了什么，歡快地朝著(zhù)我叫了起來(lái)！

感人事跡材料10

　　只要你心中有愛(ài)，就都會(huì )覺(jué)得感動(dòng)且珍貴。每當回家路上看到一群青少年們男男女女成群結隊一起又說(shuō)有笑的，我總會(huì )記起一對年齡正直青春年少的兄妹來(lái)，他們的那件事令我感動(dòng)，也令我無(wú)法忘懷。

　　那是一個(gè)暑假，我為了鍛煉自己，也為了自己攢零花錢(qián)，便跑去商場(chǎng)找了一家飾品店做兼職。我每天都可以看到形形色色的人來(lái)來(lái)往往，有這么一個(gè)小姑娘，十二三歲的青春模樣，還比較稚嫩的臉龐，似乎是到了愛(ài)美的時(shí)候，雖然穿的普通的不能再普通了，但每?jì)商於家獊?lái)一次我們店里逛一逛，每回都會(huì )到櫥窗里那條七彩瑪瑙石的手鏈前停留很久，每次也只是看看就走了，偶爾會(huì )有一個(gè)稍微大一點(diǎn)的男孩陪她一起過(guò)來(lái)，但也毫無(wú)例外的沒(méi)有買(mǎi)任何東西。

　　這引起了我的好奇，一個(gè)周末的時(shí)候，她果然又過(guò)來(lái)了，裝模作樣的在店里看了一會(huì )其他飾品，最終一直佇立在櫥窗前，我忍不住走過(guò)去詢(xún)問(wèn)她：“妹妹，需要看點(diǎn)什么呢?”“我……就隨便看看�！彼坪跏菦](méi)想到我會(huì )主動(dòng)搭話(huà)，有些驚訝的答道。

　　“這條手鏈賣(mài)得很好的哦，這是最后一條啦，喜歡的話(huà)可以帶走的�！蔽依^續說(shuō)�！拔摇�…”她遲疑著(zhù)，有些緊張的輕聲說(shuō)道：“姐姐，可以留給我嗎?我明天生日，但是我錢(qián)不夠，我可以今天先付一半，明天我付完全款再來(lái)拿�！薄翱梢缘�，沒(méi)關(guān)系�！蔽倚χ�(zhù)答應了。

　　第二天，她來(lái)了，身邊還有那個(gè)一起陪她來(lái)過(guò)的男生，但是她并沒(méi)有直接過(guò)來(lái)帶走那條手鏈，而是轉了一圈之后，指著(zhù)那條手鏈對她身邊的男生說(shuō)：“哥哥，我喜歡這條�！薄昂�，”男生寵溺的看著(zhù)妹妹說(shuō)道，但是看了一眼價(jià)格后似乎有些遲疑了，但還是到了柜臺付款。等我說(shuō)了價(jià)格之后，發(fā)現是半價(jià)，這時(shí)妹妹笑著(zhù)說(shuō)：“哇，我生日還碰上了折扣呀，真是幸福又幸運的一天!”說(shuō)完還沖我笑了笑，我頓時(shí)明白了。

　　原來(lái)，哥哥想攢錢(qián)給妹妹送生日禮物，但可能能力有限，妹妹很懂事的為哥哥承擔了一半，還讓哥哥以為是自己替妹妹達成的生日愿望。這讓我不得不感嘆于這對兄妹的懂事，他們的感情令我動(dòng)容，讓我感動(dòng)，我把手鏈包裝的漂漂亮亮的，對妹妹說(shuō)了句生日快樂(lè )。

　　雖然之后直至暑期結束再沒(méi)見(jiàn)過(guò)那對兄妹，現在也早已記不清他們的模樣，但這件事一會(huì )想起來(lái)還是會(huì )讓我不由得覺(jué)得溫暖和感動(dòng)。

感人事跡材料11

　　剛剛接通了一位采訪(fǎng)過(guò)我的四川記者朋友的電話(huà)，她剛剛從綿竹退下來(lái)，這個(gè)嬌小的丫頭在電話(huà)里和我講了她眼見(jiàn)的情況，她只用了四個(gè)字形容，就是：“世界末日�！彼�說(shuō)她幾乎無(wú)法工作，眼淚就沒(méi)有停過(guò)，太慘了，一片一片的廢墟，到處是哭喊的聲音，救援隊發(fā)了瘋一樣的救人，然而往往救不了，跟著(zhù)去的攝影只了拍一張照片，就扔下相機去幫忙，因為那情景讓你不可能站著(zhù)看著(zhù)。

　　她和我說(shuō)，她在一個(gè)學(xué)�，F場(chǎng)看到了她永遠不會(huì )忘記的一幕，學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，當時(shí)正在上課，幾乎有100多個(gè)孩子被壓在了下面。全是小學(xué)生。一些似乎是消防隊員的戰士在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體，看著(zhù)那些小小的，帶著(zhù)紅領(lǐng)巾卻再也無(wú)法睜開(kāi)眼睛的孩子，她說(shuō)她突然覺(jué)得自己說(shuō)話(huà)的勇氣都沒(méi)有了

　　然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟因為余震和機吊操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，要等到坍塌穩定后再進(jìn)入，然而此時(shí)，幾個(gè)剛才廢墟出來(lái)的戰士大叫又發(fā)現了孩子。

　　幾個(gè)戰士聽(tīng)見(jiàn)了就不管了，轉頭又要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往里轉的戰士馬上給其他的戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰士們被人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰士就跪了下來(lái)大哭，對拖著(zhù)他的人說(shuō)你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！

　　看到這個(gè)情形所有人都哭了，然而所有人都無(wú)計可施，只眼睜睜的看著(zhù)廢墟第二次坍塌。后來(lái)，那幾個(gè)小孩子還是給挖出來(lái)了，但是卻只有一個(gè)還活著(zhù)，看著(zhù)那些個(gè)年輕的戰士抱著(zhù)那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著(zhù)跑向救援所在的帳篷的時(shí)候，她已經(jīng)泣不成聲。

　　我無(wú)法想象這在電話(huà)中已經(jīng)如此驚心動(dòng)魄的情形在當時(shí)是怎么樣一個(gè)悲壯的場(chǎng)面，我只知道這是真實(shí)的，而且，在現在，在震中地區，這樣的事情還在重復的發(fā)生著(zhù)，就在今夜，我坐在舒適的房間內，第一次意識到我是否應該做些什么，雖然我不可能到現場(chǎng)去，但是我是否應該做一些力所能及的事情？

　　于是我眼含著(zhù)眼淚，首先發(fā)了這一篇博文，我知道這篇博文無(wú)法帶來(lái)什么實(shí)際的幫助，但是，這是我想到的最便捷的，我所能立即做到的第一件事情，一篇文雖然沒(méi)有力量，但是至少我可以讓更多的.人關(guān)注這件事情。只有完成了第一件事情，才有第二件，第三件。

　　天佑中國，人間有愛(ài)。朋友人，無(wú)論你們身邊有任何的條件，只要是能幫助災區的，希望我們都馬上付之行動(dòng)，莫以善小而不為，一篇文章，一元捐款，都是一種支持，20xx注定是榮耀與災難交輝的一年，災難的是中國人的土地，榮耀的是中國人的心。

感人事跡材料12

　　在我市公交線(xiàn)路上，有這樣一位女司機，十幾年來(lái)，她用奉獻詮釋著(zhù)人生的真諦，把汗水灑在車(chē)廂，營(yíng)造安全舒適的乘車(chē)環(huán)境，把關(guān)愛(ài)獻給乘客，溫暖著(zhù)千萬(wàn)乘客的心田。她所在的車(chē)組是市級“青年文明號”車(chē)組，是公司連年的“一八八”式車(chē)組，她連年被評為公司先進(jìn)、局級先進(jìn)，去年還被評為“抗擊非典先進(jìn)個(gè)人”。她就是公交司機先進(jìn)事跡——___。

　　10米車(chē)廂濃濃情

　　___常說(shuō)：“愛(ài)心是一個(gè)優(yōu)秀司機先進(jìn)事跡最起碼的行為準則，一個(gè)司機如果對乘客缺乏愛(ài)心，就很難做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)�！碑斈�乘上她的車(chē)，聽(tīng)著(zhù)她清晰親切的服務(wù)話(huà)語(yǔ)，看到她面帶微笑的服務(wù)，就會(huì )感到愛(ài)心在車(chē)廂蔓延。當老人乘車(chē)的時(shí)候，她會(huì )在攙扶老人上車(chē)的同時(shí)，禮貌地說(shuō)道：“哪位師傅給這位老人讓個(gè)座位，謝謝!”老人坐下后，會(huì )親切地道一聲謝;當孕婦乘車(chē)時(shí)，她會(huì )給她找一個(gè)靠近窗戶(hù)較寬松的座位;當外地人乘車(chē)時(shí)，她會(huì )清楚、詳細地講清路線(xiàn)、方向、轉乘的車(chē)次，外地人在得到正確的引導后，會(huì )連連道謝。

　　在10米車(chē)廂里，___總是把乘客當親人一樣對待。

　　記得去年春節前的一個(gè)晚上，___從柏林南區開(kāi)車(chē)返回的路上，從人民商場(chǎng)站上來(lái)一位頭上扎著(zhù)白毛巾，大約有六十多歲的老大爺，當車(chē)到終點(diǎn)站時(shí)，老人還沒(méi)有下車(chē)的意思，___就說(shuō)：“大爺，終點(diǎn)到了，您該下車(chē)了�！崩先苏f(shuō)：“她迷路了，從鄉下來(lái)看兒子，下了車(chē)又坐錯了汽車(chē)，繞了幾個(gè)圈不知道怎么走了�！痹诨璋档穆窡粝�，從老人那表情上，從老人那說(shuō)話(huà)的聲音里，___知道他是那樣的焦急萬(wàn)分，是那樣的不知所措。當時(shí)已是晚上九點(diǎn)多了，凜冽地寒風(fēng)夾雜著(zhù)冰涼的雪花在空中狂飛著(zhù)，看著(zhù)老人因寒冷而抖動(dòng)著(zhù)的身軀，___震憾了。當她從老人遞過(guò)的紙條上知道老人是去濱河小區時(shí)，毫不猶豫地說(shuō)：“大爺，別著(zhù)急,我送你去找您的兒子�！薄昂�，好，好閨女啊!”當老人在濱河小區見(jiàn)到他的兒子時(shí)，說(shuō)不清是溶化了的雪水，還是滾動(dòng)的淚水，從老人的眼角流了下來(lái)。

　　她就是這樣，用自己的愛(ài)心和崇高的職業(yè)道德，迎送著(zhù)南來(lái)北往的乘客。

　　加重事業(yè)天平法碼

　　同事們把___比喻成一塊煤炭，它燃燒了自己，溫暖了別人，這確實(shí)是___生動(dòng)的概括。

　　十幾年來(lái)，___總是把司機班長(cháng)先進(jìn)事跡工作和乘客的利益放在第一位，乘客、車(chē)廂的事再小也是大，自家的事再大也是小。___從小跟著(zhù)姥姥長(cháng)大，可當八十多歲的姥姥半身不遂住院時(shí)，她沒(méi)請過(guò)一天假，沒(méi)有因家中的困難缺過(guò)一個(gè)班，晚過(guò)一次點(diǎn)。也正是因為這樣，她沒(méi)能見(jiàn)到老人最后一面。自古忠孝不能兩全，___正是加重了事業(yè)天平的法碼。不幸一直跟隨著(zhù)___，七月份姥姥病故，九月姥爺得高血壓住進(jìn)了醫院，緊接著(zhù)無(wú)兒無(wú)女的大伯又因急病離開(kāi)了人世，這一連串的家庭不幸，給___帶來(lái)了沉重的打擊，可她硬是把淚水往自己的肚里咽，給乘客們帶來(lái)了仍是親切的笑容，春風(fēng)般的溫暖。

　　去年非典期間，___上小學(xué)四年級的兒子放假在家，倒開(kāi)水時(shí)，不小心燙住了腳，___給兒子上了藥，把兒子托給母親，又要返回工作崗位。兒子哭著(zhù)拉住___的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你別去上班了，外邊多危險呀，你在家陪陪我吧，我疼!”看著(zhù)兒子流淚的小臉，紅腫的腳，___眼里噙滿(mǎn)了淚花，兒子需要她，可千萬(wàn)名乘客更需要她啊!越是在這危險時(shí)期，她越不能離開(kāi)她心愛(ài)的乘客。___毅然地把兒子交給母親，重新返回了工作崗位。因為_(kāi)__非典期間的突出表現，她被評為了“抗擊非典先進(jìn)個(gè)人”。

　　一花獨放不是春

　　___說(shuō)：“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。光她一個(gè)人搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)不行，只有所有汽車(chē)司機先進(jìn)事跡能夠做到業(yè)務(wù)過(guò)硬，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，企業(yè)才能實(shí)現經(jīng)濟效益和社會(huì )效益同步提高�！彼�經(jīng)常和姐妹們交流經(jīng)驗，把自己在多年的實(shí)踐中積累的優(yōu)質(zhì)服務(wù)、安全行車(chē)方面的經(jīng)驗無(wú)私地傳授給大家。讓大家共同提高。每次有新司機到她車(chē)上實(shí)習，她不但耐心細致地向他們傳授業(yè)務(wù)知識，更忘不了教他們如何做人。她說(shuō)：“只有先做好人，才能服好務(wù)”。在她的幫助下，如今13路線(xiàn)上，已經(jīng)出現了許多新的服務(wù)能手，許多新的先進(jìn)車(chē)組。

　　人心換人心，黃土變成金。工作中，___把每一位乘客都當作自己的親人，自己的朋友。13路線(xiàn)的老乘客有給___送過(guò)月餅、粽子的，有給她送過(guò)喜糖的，夏天有給她送過(guò)礦泉水的，那份關(guān)懷和惦念給了___無(wú)窮的力量和極大的欣慰�？蛙�(chē)司機先進(jìn)事跡就是這些熟悉和不熟悉的面孔，這些不是親人卻勝似親人的乘客讓___明白了自己工作的價(jià)值和人生的追求。在自己平凡的崗位上默默的奉獻著(zhù)愛(ài)心、真心，讓自己的人生價(jià)值得到了一次又一次的升華。

　　多年來(lái),她深深懂得肩上的重任，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的光輝業(yè)績(jì),卻有任勞任怨、勤勤懇懇的敬業(yè)精神.雖然沒(méi)有世人贊嘆的赫赫功名,卻有人人敬佩的良好口碑。在今后的司機生涯中，她仍會(huì )積極配合交警部門(mén)的工作，用默默無(wú)聞的奉獻和腳踏實(shí)地的足跡書(shū)寫(xiě)自己的先進(jìn)事跡。

感人事跡材料13

　　“宏志媽媽”的愛(ài)循環(huán)

　　孫曉蘭，女，1949年出生，東城區崇文門(mén)東大街居民。

　　自1998年至今，孫曉蘭主持的助學(xué)親友團，對廣渠門(mén)中學(xué)宏志班近千名學(xué)生給予了物質(zhì)與心靈的“雙助”。100名“宏志生”在她60歲生日時(shí)為“宏志媽媽”頒發(fā)了“人生導師”的聘書(shū)。受孫曉蘭影響，她的兒子、幾十名宏志生乃至北川地震受助的學(xué)生，都相繼參與愛(ài)心活動(dòng)，幫助他人。

感人事跡材料14

　　我的記憶長(cháng)河，就像是一個(gè)百音盒，里面有無(wú)數首歌曲，無(wú)數種曲調：有悠揚的，有歡快的，有激昂的，有優(yōu)美的……但只要聽(tīng)到那一首，就會(huì )讓我停下來(lái)反反復復的回味——那是一件令我感動(dòng)的瞬間，也是一個(gè)令我思考的瞬間。

　　故事發(fā)生在一年冬天，天氣十分寒冷。走在街上，能夠聽(tīng)到冷風(fēng)“嗖嗖”作響，能夠感覺(jué)到一陣陣寒風(fēng)正迎面撲來(lái)。這時(shí)，我本就應不會(huì )注意到街上的任何人，但偏偏就在這時(shí)，兩個(gè)年邁的身影閃此刻我眼前。那是一個(gè)57歲左右的一位男士和一個(gè)與他年齡相仿的女士。他們穿著(zhù)厚厚的大衣，脖子上圍著(zhù)圍巾，還帶著(zhù)一個(gè)口罩。我端詳著(zhù)他們，總覺(jué)得有哪里不太對勁，我找啊找，最后發(fā)現了問(wèn)題，他們的手上竟沒(méi)有帶棉手套！看得出來(lái)，他們正在天橋旁刮著(zhù)什么，用鐵鏟刮完又用手摳幾下，此時(shí)此刻我已經(jīng)明白了一些。但我還是好奇：這么冷的天兒，他們?yōu)槭裁催�要出來(lái)呢？于是我走上前去問(wèn)那位奶奶：“奶奶您們?yōu)槭裁催@么冷的天還來(lái)處理小廣告呢？”奶奶說(shuō)：“因為這天是星期三呀！”我更加奇怪了，心里想：星期三有什么個(gè)性的嗎？奶奶好像明白了我的心思，望望那位爺爺，繼續說(shuō)道：“星期三是我們約定出來(lái)清理小廣告的日子，已經(jīng)三年了，不管是夏天還是冬天從不間斷�！蔽矣謫�(wèn)：“那您們清理小廣告為什么不戴上棉手套呢？”奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“因為帶棉手套有時(shí)會(huì )弄不干凈呀！”說(shuō)完就之后處理那些小廣告。

　　那時(shí)候，雖然天氣很冷，但我的心暖暖的。那些可惡的小廣告，就是城市的垃圾，而像這兩位爺爺奶奶的人，是城市的美容師，他們讓城市美麗，讓我們迎接一個(gè)完美、嶄新的一天！但他們卻不求任何回報，默默無(wú)聞的做著(zhù)這些事情。如果我們每個(gè)人，都能像這兩位爺爺奶奶一樣，不求任何回報的為他人著(zhù)想，祖國的明天必須會(huì )更好！就在這時(shí)，我看見(jiàn)爺爺和奶奶露出了燦爛的笑容，原先他們收工了。是呀，一個(gè)以城市的整潔為己任的人，還有什么能夠比城市的整潔更令自我開(kāi)心、自豪的呢？

　　這就是百音盒里最好聽(tīng)的那首歌，最嘹亮的那首歌，每次只要聽(tīng)到這首歌，我的心都會(huì )暖暖的！

感人事跡材料15

　　10年前,42歲的湖北隨州農民王春國,應聘到義烏國有交通企業(yè)當了一名普通司機,樸素的愿望就是多掙一點(diǎn)錢(qián),讓家里人過(guò)上好日子。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨10載春秋,他在義烏公交司機平凡的崗位上,始終以農民的樸實(shí)、鄰家大哥般的憨厚、與人為善的底線(xiàn),行走在義烏的公交線(xiàn)路上,面對十多萬(wàn)元外商遺失的金錢(qián),他毫不猶豫主動(dòng)尋找失主;面對殘疾的老外,兄弟就是你的拐杖;面對黑夜中著(zhù)急等待的陌生旅客,我就是你前行的明燈……43萬(wàn)公里的里程中,就是用一個(gè)個(gè)細微的小事,豐富了他的人生軌跡,演繹了一位公交車(chē)司機的不平凡。

　　緊急尋找“最美”的司機

　　4月9日晚上8點(diǎn),義烏機場(chǎng),夜幕早已籠罩大地。

　　一位中年人在義烏機場(chǎng)候車(chē)區來(lái)來(lái)回回地走,神色顯得有點(diǎn)急躁。這個(gè)時(shí)候,800路公交司機王春國正呆在車(chē)上等待發(fā)車(chē),當時(shí)已過(guò)客流高峰期,候車(chē)區里沒(méi)有一輛出租車(chē)。

　　“出門(mén)誰(shuí)都不容易,能幫就幫一下�！蓖醮簢�看到這個(gè)中年人背一個(gè)包,手拎一個(gè)挎包。熱心腸的他就帶著(zhù)樸實(shí)的念頭主動(dòng)下車(chē),走向中年人去詢(xún)問(wèn)。一交流,王春國了解到這位乘客是從廣州趕來(lái),參加20xx中國國際電子商務(wù)博覽會(huì )的嘉賓,當晚就要趕去幸福湖國際會(huì )議中心,參加一個(gè)重要的會(huì )議,嘉賓原本有接送車(chē)輛,他認為幸福湖國際會(huì )議中心不遠,就婉拒接送車(chē)輛,打算乘坐出租車(chē)前往,可沒(méi)想到遇到了沒(méi)有出租車(chē)的尷尬。

　　“幫人就是幫自己�！蓖醮簢鴰煾狄幌�,現在公交車(chē)上沒(méi)有乘客,而800路公交線(xiàn)路恰好經(jīng)過(guò)幸福湖國際會(huì )議中心,如正點(diǎn)發(fā)車(chē),這位乘客將錯過(guò)會(huì )議了,于是王春國請示了車(chē)隊領(lǐng)導同意后,讓乘客交了1.5元車(chē)票,直接將旅客送到幸福湖國際會(huì )議中心。

　　“在一個(gè)陌生的城市里,一個(gè)班車(chē)送了自己一個(gè)人�！甭每透袆�(dòng)了,不及多想用手機拍下了車(chē)牌號碼。會(huì )議結束后,旅客馬上聯(lián)系義烏市的領(lǐng)導,緊急尋找這個(gè)最美的公交車(chē)司機。

　　一個(gè)人的班車(chē),一個(gè)微小的故事。讓這個(gè)旅客———曾經(jīng)創(chuàng )造翻譯界奇跡“東方快車(chē)”軟件,香港上市公司交大銘泰公司老總何恩培終生難忘。最后,最美公交司機目標“鎖定”王春國。

　　兄弟就是你的“拐杖”

　　王春國的工作崗位是民航機場(chǎng)公交專(zhuān)線(xiàn)的駕駛員。20xx年3月線(xiàn)路剛開(kāi)通,王春國就被選進(jìn)這條“義烏形象窗口”線(xiàn)路上來(lái),為啥?用車(chē)隊長(cháng)周金漢的話(huà)說(shuō),王春國開(kāi)車(chē)穩重、勤快、有擔當,因為800路公交車(chē),乘車(chē)的外賓占到乘客數的一半,如果服務(wù)不好很容易出個(gè)“國際影響”。

　　每天,他堅持提前一小時(shí)到崗,將車(chē)廂內外打掃干凈。3年多來(lái),王春國花去了1000多個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。平時(shí),一旦有空閑時(shí)間,他還學(xué)起簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ),以便給外賓提供禮貌周到的服務(wù)�！癘neyuanfiveangle”———車(chē)票1.5元。外商一上車(chē),王師傅每次微笑著(zhù)向外賓介紹車(chē)票價(jià)格。有些外賓來(lái)義烏的次數多了,一來(lái)二去就和王春國成為了朋友,即使有出租車(chē)也不坐。

　　前幾天,一個(gè)拄著(zhù)拐杖的外商,從外地“打飛的”來(lái)到義烏機場(chǎng)出站口。一個(gè)人,一大堆行李。一只手扶在拐杖上,另一只手根本提不了其他的行李。外商著(zhù)急在機場(chǎng)出口地來(lái)回徘徊。王春國沒(méi)有過(guò)多的考慮,立即跑上前去,用半懂不懂的語(yǔ)言告訴殘疾老外:我是公交車(chē)駕駛員,我是你兄弟,兄弟就是你的“拐杖”,于是,一趟趟搬行李,搬完行李又扶著(zhù)老外上公交車(chē),忙得王春國一頭汗。外商過(guò)意不去,非要付小費。王春國舉手瀟灑地告訴說(shuō):“No,我們是兄弟”。

　　1.3萬(wàn)美金“完璧歸趙”

　　“撿到錢(qián)包歸還失主,這是必須的�！被貞浧疬@件事時(shí),王春國至今顯得很淡定。

　　前年春天的一個(gè)中午,王春國駕車(chē)行駛到終點(diǎn)站后,例行對車(chē)輛進(jìn)行安檢時(shí),發(fā)現倒數第二排的座位下有一黑色男士小包,打開(kāi)一看,里面有美金1.3萬(wàn)、蘋(píng)果手機2只、護照等,總價(jià)值在10萬(wàn)元以上。

　　此時(shí),王春國沒(méi)有貪婪的念頭,想到的是遺失人的著(zhù)急的心情。正當他準備聯(lián)系失主時(shí),車(chē)隊里打來(lái)電話(huà)稱(chēng),有人報案說(shuō)在公交車(chē)上丟了挎包。聽(tīng)到這個(gè)消息,王春國松了一口氣,趕緊趕到公交公司,將挎包交還失主。

　　“能找到失物真的太不可思議了�！蓖馍陶f(shuō),他從機場(chǎng)上車(chē)后,就迷迷糊糊睡著(zhù)了,挎在肩上的包就放在了座位上,到銀都酒店下車(chē)時(shí)有些著(zhù)急,就只帶了其他東西,下車(chē)好一會(huì )兒才想起包忘了,就趕緊報了警。

　　平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)、一絲一毫,王春國在義烏的10載春秋里,在平凡的崗位上,用細節、真心、和善譜寫(xiě)著(zhù)一個(gè)普通司機的本分。工作之余,王春國還積極參與公司的文化宣傳工作,先后寫(xiě)了近百篇關(guān)于車(chē)輛駕駛技巧和車(chē)隊的新聞稿件,并根據公交營(yíng)運現狀,提出許多合理化建議,為公司領(lǐng)導決策建言獻策。

　　10年來(lái),王春國獲得了不少的贊譽(yù)。20xx年被評為公交公司優(yōu)秀駕駛員,20xx年被評為公交公司先進(jìn)工作者,20xx年被評為集團公司春運先進(jìn)工作者,20xx年獲首屆“感動(dòng)商城”新義烏人提名。

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