世界的偉人事跡材料
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編整理的世界的偉人事跡材料，希望對大家有所幫助。
世界的偉人事跡材料1
1899年愛(ài)因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀時(shí)，他的導師是數學(xué)家明可夫斯基。由于愛(ài)因斯坦肯動(dòng)腦、愛(ài)思考，深得明可夫斯基的賞識。師徒二人經(jīng)常在一起探討科學(xué)、哲學(xué)和人生。有一次，愛(ài)因斯坦突發(fā)奇想，問(wèn)明可夫斯基：“一個(gè)人，比如我吧，究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域、在人生道路上，留下自己的閃光足跡、做出自己的杰出貢獻呢?”
一向才思敏捷的明可夫斯基卻被問(wèn)住了，直到三天后，他才興沖沖地找到愛(ài)因斯坦，非常興奮地說(shuō)：“你那天提的問(wèn)題，我終于有了答案!”
“什么答案?”愛(ài)因斯坦迫不及待地抱住老師的胳膊，“快告訴我呀!”
明可夫斯基手腳并用地比畫(huà)了一陣，怎么也說(shuō)不明白，于是，他拉起愛(ài)因斯坦就朝一處建筑工地走去，而且徑直踏上了建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。在建筑工人們的呵斥聲中，愛(ài)因斯坦被弄得一頭霧水，非常不解地問(wèn)明可夫斯基，“老師，您這不是領(lǐng)我誤入歧途嗎?”
“對、對，歧途!”明可夫斯基顧不得別人的指責，非常專(zhuān)注地說(shuō)，“看到了吧?只有這樣的‘歧途’，才能留下足跡!”然后，他又解釋說(shuō)：“只有新的領(lǐng)域、只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無(wú)數人、無(wú)數腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來(lái)……”
聽(tīng)到這里，愛(ài)因斯坦沉思良久，非常感激地對明可夫斯基說(shuō)：“恩師，我明白您的意思了!”
從此，一種非常強烈的創(chuàng )新和開(kāi)拓意識，開(kāi)始主導著(zhù)愛(ài)因斯坦的思維和行動(dòng)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我從來(lái)不記憶和思考詞典、手冊里的東西，我的腦袋只用來(lái)記憶和思考那些還沒(méi)載入書(shū)本的東西�！�
于是，就在愛(ài)因斯坦走出校園，初涉世事的幾年里，他作為伯爾尼專(zhuān)利局里默默無(wú)聞的小職員，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究，在物理學(xué)三個(gè)未知領(lǐng)域里，齊頭并進(jìn)，大膽而果斷地挑戰并突破了牛頓力學(xué)。在他剛剛26歲的時(shí)候，就提出并建立了狹義相對論，開(kāi)創(chuàng )了物理學(xué)的新紀元，為人類(lèi)做出了卓越的貢獻，在科學(xué)史冊上留下了深深的閃光的足跡。
那段尚未凝固的水泥路面，啟發(fā)了愛(ài)因斯坦的創(chuàng )新和探索精神。其實(shí)，在人類(lèi)社會(huì )和現實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，都有各式各樣的“尚未凝固的水泥路面”，等待著(zhù)人們踩出新的腳印、踏上新的征程。
世界的偉人事跡材料2
這是袁隆平的心聲，一種博大的愛(ài)。為了實(shí)現這個(gè)心愿，他從成績(jì)與榮譽(yù)兩個(gè)“包袱”中解脫出來(lái)，超然于名利之外，對于眾多的頭銜和兼職，能辭去的堅決辭去，能不參加的會(huì )議一般不參加，夢(mèng)魂縈繞的只有雜交稻。他希望雜交水稻的研究成果不但能增強我們國家自己解決吃飯問(wèn)題的能力，同時(shí)也為解決人類(lèi)仍然面臨的饑餓問(wèn)題做出更大的貢獻。因此，袁隆平把幫助其他國家發(fā)展雜交稻當作為人類(lèi)謀幸福的崇高事業(yè)。他還受聘擔任了聯(lián)合國糧農組織的首席顧問(wèn)�！跋部吹据那е乩�，遍地英雄下夕煙�！庇浾唠x開(kāi)三亞基地的時(shí)候已是4月7日的黃昏，北國還是春寒料峭，這里已經(jīng)袁隆平把記者送至路口，說(shuō)：“我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串，我和我的助手們一塊在稻田里散步，在水稻下面乘涼”滿(mǎn)載著(zhù)袁隆平的夢(mèng)想與希望，雜交水稻在中國和世界的大地上播種和收獲，創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)個(gè)神話(huà)般的廳跡。世界杰出的.農業(yè)經(jīng)濟學(xué)家唐。帕爾伯格寫(xiě)了一部名著(zhù)，叫《走向豐衣足食的世界》書(shū)中寫(xiě)到“袁隆平為中國贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間，他增產(chǎn)的糧食實(shí)質(zhì)上降低了人中增長(cháng)率。他在農業(yè)科學(xué)的成就擊敗了饑餓的威脅。他正引導我們走向一個(gè)豐衣足食的世界�！爆F在，已有20多個(gè)國家引種雜交稻，聯(lián)合國糧農組織把在全球范轉內推廣雜交稻技術(shù)作為一項戰略計劃，90年代以來(lái)專(zhuān)門(mén)立項支持在世界一些產(chǎn)稻國家發(fā)展雜交水稻。袁隆平受聘為聯(lián)合國糧農組織的首席顧問(wèn)，這些年他每年都出國指導，還派出了許多專(zhuān)家擔任顧問(wèn)，多次赴印度、越南、緬甸、孟加拉等國指導，并為這些國家培訓技術(shù)專(zhuān)家。
從1981年至1998年，湖南雜交水稻研究中心共舉辦了38期國際雜交水稻培訓班，培訓了來(lái)自15個(gè)以上國家的100多各科技人員。1998年，越南和印度種植面積已分別超過(guò)了10萬(wàn)公頃和20萬(wàn)頃，并且取得了每公頃增產(chǎn)1噸————2噸的效果。雜交水稻在解決世界饑餓問(wèn)題上正日益顯示出強大的生命力。
世界的偉人事跡材料3
扁鵲是戰國時(shí)期的醫學(xué)家。他從小就勤奮好學(xué)，常常受到左鄰右舍的贊揚。離扁鵲家不遠的地方，有一位名叫長(cháng)桑君的老大夫，醫術(shù)高明，四鄉馳名。他發(fā)現扁鵲是棵好苗子，就有意將自己的醫術(shù)傳授給他。一天，長(cháng)桑君把扁鵲叫到面前，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“你如果愿意跟我學(xué)醫，就到南山采藥去吧，一年之后再來(lái)見(jiàn)我�！�
扁鵲毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，第二天一早，就帶著(zhù)工具和藥樣出發(fā)了。他翻過(guò)一座座險峻崢嶸的山峰，穿過(guò)一片片遮天蔽日的森林，采啊，挖啊，不知不覺(jué)，一年過(guò)去了，他不僅認識了許許多多藥材，而且基本掌握了這些藥材生長(cháng)、采挖的規律。
長(cháng)桑君見(jiàn)扁鵲滿(mǎn)載而歸，微微一笑：“你還要去民間給人們切脈，不完成五千例不能回家�！北怡o二話(huà)沒(méi)說(shuō)，又背起藥箱奔走四方。他為各種各樣的人切脈，從脈象的變化中，細細揣摸的病癥。當他完成任務(wù)返回老師住處的時(shí)候，不禁大吃一驚，只見(jiàn)長(cháng)桑君正躺在床上低聲呻吟。原來(lái)，在扁鵲外出期間，長(cháng)桑君不幸中風(fēng)偏癱，右半身不能動(dòng)彈。
扁鵲好心疼啊!他不顧旅途勞累，放下行李就給長(cháng)桑君燒水煮飯，熬湯煎藥。晚上，他又端來(lái)一大盆熱水，蹲在床前給長(cháng)桑君洗腳，洗著(zhù)洗著(zhù)，長(cháng)桑君左腳一蹬，把盆子踢翻了，水澆濕了扁鵲的衣服、鞋子。扁鵲一點(diǎn)也不在意，轉身鏟來(lái)一些灶灰，撒到了濕漉漉的地上，接著(zhù)，又忙著(zhù)安頓長(cháng)桑君入睡。正在這時(shí)，長(cháng)桑君突然覺(jué)得喉中瘙癢，“呸”，一口痰不偏不倚吐到了扁鵲的臉上。扁鵲仍然不急不躁，默默地掏出手帕把痰擦掉了。
夜深了，長(cháng)桑君把扁鵲喚至床前，溫情脈脈地說(shuō)：“你已經(jīng)經(jīng)受住了三次考驗：上山采藥，對你識藥用藥大有好處;按脈切診，對你斷病治病甚有幫助;今天，我又親眼看到你對病貼入微，勝似親人。作為一個(gè)好醫生必須具備的三點(diǎn)，你都有了�，F在，我可以放心了�！闭f(shuō)到這里，老人用顫抖的左手從枕下摸出自己珍藏多年的醫書(shū)，小心翼翼地交給了扁鵲。
從此，扁鵲邊攻讀，邊實(shí)踐，醫術(shù)提高得更快了。
世界的偉人事跡材料4
王羲之是中國歷最偉大的書(shū)法家之一，他的《蘭亭序》讓人嘆為觀(guān)止。他能有這樣高的成就，是怎么來(lái)的呢?王羲之七歲時(shí)，拜女書(shū)法家衛鑠為師，一直學(xué)習到十二歲，雖已不錯，但自己卻總是覺(jué)得不滿(mǎn)意。王羲之13歲那年，偶然發(fā)現他父親藏有一本《說(shuō)筆》的書(shū)法書(shū)，便偷來(lái)閱讀。他父親擔心他年幼不能保密家傳，答應待他長(cháng)大之后再傳授。沒(méi)料到，王羲之竟跪下請求父親允許他現在閱讀，他父親很受感動(dòng)，終于答應了他的要求。
王羲之練習書(shū)法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過(guò)，真是到了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習的地步。沒(méi)有紙筆，他就在身上劃寫(xiě)，久而久之，衣服都被劃破了。有時(shí)練習書(shū)法達到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書(shū)房，他竟不加思索地用摸摸蘸著(zhù)墨吃起來(lái)，還覺(jué)得很有味。當家人發(fā)現時(shí)，已是滿(mǎn)嘴墨黑了。王羲之常臨池書(shū)寫(xiě)，就池洗硯，時(shí)間長(cháng)了，池水盡墨，人稱(chēng)“墨池”�，F在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱(chēng)為“墨池”的名勝。
王導與王敦十分器重羲之。當時(shí)陳留人阮裕名聲很大，做王敦的主簿。王敦曾對羲之說(shuō)：“你是我們王家秀的子弟，你的成就應當不比阮主簿差�！比钤Ｒ矊ν豸酥忻雷u(yù)，將其與王承、王悅并稱(chēng)為“王氏三少”。周顗是當時(shí)人物品鑒的專(zhuān)家，經(jīng)他品評給予肯定的人物，身價(jià)倍增。十三歲那年，王羲之去拜見(jiàn)名士周顗。王羲之位次在眾人之末。周顗觀(guān)察王羲之后，覺(jué)得他是個(gè)奇異的人物。當時(shí)以牛心為貴，眾客人都還沒(méi)吃呢，周顗先割下一塊牛心，給王羲之先吃。于是王羲之名聲大噪，開(kāi)始為世人所知。
為了練好書(shū)法，他每到一個(gè)地方，總是跋山涉水四下鈐拓歷代碑刻，積累了大量的書(shū)法資料。他在書(shū)房?jì)�，院子里，大門(mén)邊甚至廁所的外面，都擺著(zhù)凳子，安放好筆，墨，紙，硯，每想到一個(gè)結構好的字，就馬上寫(xiě)到紙上。他在練字時(shí)，又凝眉苦思，以至廢寢忘食。
世界的偉人事跡材料5
今天，我看了《名人故事》。這本書(shū)里面介紹了100個(gè)名人，我只說(shuō)2位名人，他們就是愛(ài)因斯坦和愛(ài)迪生，先說(shuō)愛(ài)因斯坦。愛(ài)因斯坦有個(gè)“毛病”，就是遇到什么問(wèn)題都要把它搞清楚，不打破砂鍋問(wèn)到底決不善罷甘休。愛(ài)因斯坦不畏艱難險阻，堅持科學(xué)研究，最終取得了勝利。
我舉個(gè)例子。愛(ài)因斯坦小時(shí)候有一次生病了，父親帶著(zhù)個(gè)圓盒子來(lái)看望他。小愛(ài)因斯坦見(jiàn)了，說(shuō)：“這么奇怪的表啊!兩根針連成直線(xiàn)，還顫抖呢!”父親笑著(zhù)告訴他，這不是表，這是羅盤(pán)，指針永遠指著(zhù)一個(gè)方向，那就是北方。
愛(ài)因斯坦搖了幾次，發(fā)現指針果然指著(zhù)一個(gè)方向，他問(wèn)：“這指針為什么總指著(zhù)北方呢?”“這是磁針。地球有磁力，是地球的磁力把磁針引向北方的�！备赣H說(shuō)。小愛(ài)因斯坦又問(wèn)，磁力在哪里?父親回答，整個(gè)地球都有。小愛(ài)因斯坦納悶兒了，腦袋里出現一些問(wèn)題：地球上怎么會(huì )有磁力呢?它哪來(lái)的勁兒把磁針引向北方?我怎么看不到?……
父親原想給個(gè)羅盤(pán)給生病的小愛(ài)因斯坦解解悶，卻引發(fā)了愛(ài)因斯坦的“老毛病”。
我還要介紹的一位名人就是愛(ài)迪生。愛(ài)迪生小時(shí)候很窮，還只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)。但他勇于嘗試，百折不撓，遇到挫折不退縮，反而迎難而上。
愛(ài)迪生小時(shí)候有一次他父親母親找他，怎么找也找不到，于是出去找，終于在雞窩找到了他。父親和母親說(shuō)，你在這里干什么?愛(ài)迪生說(shuō)：“我在孵小雞�！备赣H說(shuō)：“你能孵得出小雞?”小愛(ài)迪生說(shuō)：“我一定行!既然母雞能孵，那我也能孵!”
愛(ài)迪生一生中最偉大的發(fā)明是電燈，在史上開(kāi)辟了一個(gè)新紀元。你們想想，要是沒(méi)有電燈，我們晚上就只能點(diǎn)火來(lái)照亮了!而火又那么不安全!不光不安全，也不方便。
我從這些名人故事里學(xué)到了：只要不怕各種挫折，堅持，就會(huì )勝利!我也要什么事都堅持，因為失敗是一級級階梯，幫助我們前進(jìn)!
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