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青年教師事跡材料

時(shí)間:2024-04-07 17:08:17 事跡材料 我要投稿

青年教師事跡材料

  在生活、工作和學(xué)習中,大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧,從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分,事跡可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎?以下是小編精心整理的青年教師事跡材料,歡迎大家分享。

青年教師事跡材料

  青年教師事跡材料1

  我叫陳大偉,現為北師大大興附中高三文科實(shí)驗班班主任。自2004年大學(xué)畢業(yè),已經(jīng)有八個(gè)年頭了。八年,讓我從初出茅廬的師范生成長(cháng)為具有一定經(jīng)驗的一線(xiàn)教師。在此期間,一直擔任2個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。當過(guò)5年實(shí)驗班班主任,其中3年是文科實(shí)驗班,還做過(guò)2年教研組長(cháng)。自2009年至今,共獲得37項包括教研、科研、輔導、論文等在內的各級榮譽(yù)。2012年年初,更是被評為大興區高中語(yǔ)文骨干教師。業(yè)余時(shí)間,積極參與各種文體活動(dòng),表演節目多次獲獎,輔導學(xué)生參賽也收獲頗豐,當過(guò)學(xué)生文體活動(dòng)的總導演,連續4年主持學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì )。在工作和生活中,嚴格服從學(xué)校的工作安排,團結同事,關(guān)心學(xué)生,樂(lè )于奉獻,受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(cháng)的尊重;獲得了同事的贊許,領(lǐng)導的信任。今年更是榮幸地被推薦為“五四”青年標兵的候選人,更是倍感壓力,我定會(huì )嚴格要求自己,不負領(lǐng)導重托,對得起“師范”二字,稱(chēng)得起“標兵”榮譽(yù)。

  一、不斷進(jìn)步,不斷超越

  在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養,提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì ),積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習。認真閱讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、上海北郊校長(cháng)鄭杰的《給教師的一百條新建議》、彼得圣吉的《第五項修煉》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等教育類(lèi)的書(shū)籍,多次聽(tīng)取張思明、趙翠娟、魏書(shū)生等教育名家的教育報告,并認真記錄。名家名法,讓我大開(kāi)眼界,獲益匪淺。

  在工作過(guò)程中,充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和班主任的特長(cháng),既教書(shū)又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實(shí)守信,待人要寬厚,做事要有責任心;在學(xué)習上要積極進(jìn)取,永不滿(mǎn)足;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。將來(lái)步入社會(huì ),一定要做一名對人民有用的人。

  二、認真教學(xué),潛心教研

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《閱卷縱橫》、《語(yǔ)文報》、《語(yǔ)文建設》、《意林》、《優(yōu)秀論文集》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。由于本人經(jīng)常擔任兩個(gè)文科實(shí)驗班的語(yǔ)文教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)重,壓力大。備課時(shí),我精心設計環(huán)節,努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人。循循善誘的引導,做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴,著(zhù)力培養學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)轉差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多輔導,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。我抓好學(xué)生的.小組合作學(xué)習活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(cháng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫(xiě)班級日志,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日志中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”,使他們健康成長(cháng)。本人所教學(xué)科的成績(jì)在不斷的考試中穩步提高。

  教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì ),不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在擔任教研組長(cháng)期間,深知肩頭的責任是重大的,而這項工作對我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請教,耐心指導。認真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習,認真組織教師們參加各項比賽活動(dòng),在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jì)。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我

  工作八年來(lái),五年是班主任,今年更是高三文科試驗班的班主任,班主任工作瑣碎而繁重。尤其是高三班主任,學(xué)生的.學(xué)習壓力越來(lái)越大,心理問(wèn)題也越來(lái)越突出,這給學(xué)生帶來(lái)的不良影響非常大,需要班主任心理疏導,及時(shí)解決。文科班女生較多,心理承受能力較弱,常會(huì )因為一點(diǎn)小事情而產(chǎn)生矛盾,需要班主任經(jīng)常調解糾紛?傊,事無(wú)巨細,班主任都得操心。

  高中的學(xué)習生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽,不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,更是意志的較量。我經(jīng)常選擇一些典型的事跡,利用主題班會(huì ),及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生,使他們樹(shù)立高遠的目標,明確人生的方向,具備感恩意識、責任意識、公共紀律意識,踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。但到了高三,學(xué)生對成功的渴望極其迫切,反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒(méi)考好,都可能使他們放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使學(xué)生認識到:挫折是生命的基本形態(tài),人類(lèi)便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓,一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富人生,錘煉意志,從而激勵學(xué)生正確地面對挫折,將挫折變成進(jìn)步的臺階。

  班里有3個(gè)學(xué)生父母離異,作為班主任,我也很難解決他們這方面的心理問(wèn)題,只是細致耐心的、旁敲側擊的教育他們要做一個(gè)正常的健康的人。生活上處處關(guān)心他們,學(xué)習上堅持原則,不作任何讓步,絕不因此而降低標準。其中,有2名學(xué)生都能自強、愉快地在這個(gè)大家庭中生活學(xué)習,并且對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。

  作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項,每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項,抓住每一個(gè)教育良機,適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會(huì ),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  我的班級管理比較民主,學(xué)生相對自由一些,學(xué)生的個(gè)人意見(jiàn)表達的也很充分,因此學(xué)生無(wú)論成績(jì)高低,秉性各異,都非常喜歡這個(gè)集體。

  四、廣泛參與,引領(lǐng)發(fā)展

  利用業(yè)余時(shí)間,和同事方孟珅老師積極參與各種文體活動(dòng)。其中,相聲和朗誦,在包括國家級的比賽中多次獲獎。連續四年在學(xué)校的元旦聯(lián)歡活動(dòng)中擔任主持并表演節目,在高二年級學(xué)生特長(cháng)展示活動(dòng)擔任總導演,受到師生及家長(cháng)的好評。也正是因為這方面的愛(ài)好和表現,在2011年被區教委吸收為“大興區青少年藝術(shù)教育研究會(huì )”的會(huì )員,而我是其中為數不多的非專(zhuān)業(yè)出身的老師。

  一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面,本人都取得了一些成績(jì),贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)。成績(jì)的取得,更讓我深知,在教育教學(xué)這片熱土中,我要更加努力,更加勤奮,用自己的汗水和心血去拼博。為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為了心愛(ài)的教育事業(yè),執著(zhù)追求,無(wú)私奉獻,展現出絢麗多彩的講臺人生.

  青年教師事跡材料3

  她叫xxx,一名普通的教師。她1999年師范畢業(yè),已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了14年。14年來(lái),她本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,把愛(ài)的陽(yáng)光灑向她的事業(yè),灑向她的學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,無(wú)私奉獻……雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。每一天,她都默默實(shí)踐著(zhù)心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),沒(méi)有一天虛度;每一天,她的心總是和學(xué)生的心貼得那么近,都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導的信任、器重,學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴,學(xué)生家長(cháng)的寄托和感謝,都令她欣慰無(wú)比,不斷奮進(jìn),促使她在這三尺講臺上,勤奮踏實(shí)地工作,無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻。

  一、忠于職守、教書(shū)育人。

  作為一名教師、一名班主任,xx老師深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。

  在三尺講臺上,她認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位,她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、守紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。

  二、熱愛(ài)學(xué)生,嚴謹治學(xué)。

  “我愛(ài)我所教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生”。聞老師的確是這么做的。特別是對“學(xué)困生”,她會(huì )給予更多的愛(ài)。尋找他們身上蘊藏的閃光點(diǎn),以找到教育的著(zhù)力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅持友好、平等的態(tài)度,尊重學(xué)生的愛(ài)好、個(gè)性。用愛(ài)心、耐心、信心感化他們,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,同時(shí)還能把熱愛(ài)與嚴格要求結合起來(lái),做到嚴出于愛(ài)、嚴寓于愛(ài),嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。

  回頭看看過(guò)去的十多年:聞老師多少個(gè)休息日曾舍小家為大家,顧不得自己休息,不管風(fēng)雨,不計得失,來(lái)到學(xué)校教導培育學(xué)生。以心換心,換來(lái)的是學(xué)生對她的尊重、信任、愛(ài)戴。有許多學(xué)生都愿意把不愿講給父母聽(tīng)的秘密說(shuō)給她聽(tīng);許多學(xué)生愿意把心中的煩惱向她傾訴,希望她能指點(diǎn)迷津;許多差生在她的教育下重拾自尊、自信,努力學(xué)習,而變成“上進(jìn)生”;許多學(xué)生家長(cháng)反映說(shuō)她說(shuō)的話(huà)最為靈驗……正如一位作家說(shuō)的.那樣:信賴(lài)!往往創(chuàng )造出美好的境界!而這種信賴(lài)是建立在師生“互愛(ài)”的基礎上的。

  三、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗。

  作為一名富有經(jīng)驗的教師,在教學(xué)上她認真備課、認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。學(xué)生們都認為她是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課。她所帶班的學(xué)生成績(jì)一直名列前茅,她是一名不可多得的優(yōu)秀教師。

  一份汗水,一份收獲,聞老師經(jīng)過(guò)多年不懈的努力和探索,已形成了自己獨特的教學(xué)思想和教學(xué)方法,教學(xué)成績(jì)更加突出,從教以來(lái)多篇論文獲獎,主講公開(kāi)課多次獲獎:2001年在全縣第二屆電教優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎,2002、2003年連續兩次獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎;2007年在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲輔導獎,并多次在學(xué)校組織的教學(xué)競賽中獲獎。

  四、率先垂范,無(wú)私奉獻。

  在教育教學(xué)活動(dòng)中,聞老師事事親歷親為,以身作則。由于學(xué)生年齡小,自理和自制能力都很差,于是她不厭其煩地親手教學(xué)生如何生活,如何學(xué)習,她既是嚴師,又是慈母……班風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)濃了,學(xué)習成績(jì)自然也提高了。經(jīng)學(xué)校評比,她所任教的班級多次獲“最佳班集體”、“優(yōu)秀班集體”等光榮稱(chēng)號;所任教的學(xué)科一直名列前茅。這一切,就是作為一名老師的最好的回報。

  聞老師擔任我校低年級段辦公室主任,工作任勞任怨,一絲不茍。在她的帶動(dòng)下,辦公室全體老師團結一心,積極向上。走進(jìn)辦公室,窗明幾凈,老師們工作井井有條,這一切,與她的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。

  由于她的出色表現,2000年被評為路口鎮“先進(jìn)工作者”;20042007年連續四年被評為“模范教師”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”;2008年被評為咸寧市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教師。2011、2012年度連續兩年被評為校級“優(yōu)秀教師”、“師德模范”。

  愛(ài)無(wú)價(jià),情永恒,為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展,聞老師用自己的愛(ài)、自己的情,永遠在教育路上跋涉著(zhù)、耕耘著(zhù)、探索著(zhù)、追求著(zhù)……

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