優(yōu)秀輔導員事跡材料15篇
在我們平凡的日常里,說(shuō)到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的優(yōu)秀輔導員事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀輔導員事跡材料1
楊代敏老師自參加教育工作以來(lái),一直擔任少先隊工作,她忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作,為繁榮少先隊事業(yè),促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)做出積極貢獻,具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神,處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規律辦事。尤其是在xx年擔任縣少先隊總輔導員一職以后,她更是不分晝夜地操勞著(zhù),一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù)、實(shí)踐著(zhù),而且成績(jì)顯著(zhù),為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的貢獻。主要事跡如下:
一、發(fā)揮自身職能,用心去工作
楊代敏老師認為輔導員在工作中應是一個(gè)引領(lǐng)者、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)服務(wù)者、一個(gè)保護者、一個(gè)營(yíng)造者。為了讓工作能順利開(kāi)展,在努力工作的同時(shí),除了學(xué)校安排的培訓學(xué)習;還從多方面書(shū)籍閱讀相關(guān)輔導員工作的職能、技能,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習各地輔導員培訓資料,了解各地少先隊活動(dòng)情況,發(fā)展動(dòng)向;主動(dòng)及時(shí)向校領(lǐng)導匯報工作情況,配合各中隊開(kāi)展工作,勤于收集隊員意見(jiàn),盡量讓每一個(gè)人都覺(jué)得自己永遠是活動(dòng)的主人,極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性。
二、加強組織建設,用愛(ài)心幫助學(xué)生成長(cháng)
每一次的少先隊活動(dòng)她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神,由隊干組織,全體隊員共同參與,發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上,要允許學(xué)生犯錯,要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導。她組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)、體育比賽,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,增強了體質(zhì),同時(shí)在活動(dòng)中,促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,培養了學(xué)生健全的人生觀(guān)、價(jià)值理念。
三、積極開(kāi)展活動(dòng),用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng),才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。近年來(lái),學(xué)校少先隊在楊代敏老師的帶領(lǐng)下,她根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),利用環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、六一兒童節、建隊日等有利契機,舉行大隊活動(dòng)、活動(dòng)形式多樣,比如邀請老干部來(lái)學(xué)校講課開(kāi)展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來(lái)”“聽(tīng)英雄故事看新舊變化展愛(ài)國情懷”的愛(ài)國主義主題教育活動(dòng),開(kāi)展了一系列的感恩愛(ài)國主題活動(dòng),如:“康巴藏區團旗紅,文明牧童故事會(huì )”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;“紀念汶川地震三周年,學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行”“伸出援助之手奉獻一片愛(ài)心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊會(huì )活動(dòng),積極響應上級團隊組織的安排,每年的六一兒童節舉行大型的隊會(huì )活動(dòng),開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當四好少年,爭做家鄉建設小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”等主題活動(dòng),培養了隊員們熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)家鄉,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感,樹(shù)立起努力學(xué)習,感恩奮進(jìn)的遠大志向。
一份耕耘,一份收獲,楊代敏老師的辛苦付出得到了家長(cháng)、學(xué)校老師、領(lǐng)導的認同,特別是xx年9月,時(shí)任團省委副書(shū)記羅振華書(shū)記來(lái)我校調研少先隊工作,聽(tīng)取匯報和實(shí)地考察后,對我校的少先隊工作給予了高度評價(jià),并當即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會(huì ),這不僅是對我校少先隊工作的肯定,更是于楊老師最大的認同與鼓勵。
少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望,承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員,她自豪;獻身少先隊輔導員工作,她無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我們相信楊代敏老師將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,為少先隊事業(yè)做出更大的貢獻。
優(yōu)秀輔導員事跡材料2
踏上了講臺,因工作需要擔任了中隊輔導員工作,擔子重了,任務(wù)多了,可她告訴自己:她缺乏輔導員工作的經(jīng)驗,所以她要虛心學(xué)習;但正因為她有活力,所以她有工作的熱情,她相信她能做得更好!
幾年來(lái),她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心,收獲快樂(lè )和希望。同志們都說(shuō):“走近李菊英,你就能感覺(jué)到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開(kāi)朗!倍钋宄约旱淖非蟆鲆粋(gè)擅長(cháng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導員。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
自擔任輔導員以來(lái),她積累了較豐富的工作經(jīng)驗,她以輔導員特有的敏銳和細致,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養他們的品質(zhì),譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。
今年她對全校的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調查,特困學(xué)生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動(dòng)。她馬上啟動(dòng)了班級“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校對特困學(xué)生進(jìn)行資助,并將此項活動(dòng)規范化、長(cháng)期化。積極籌集外部支援資助她班特困學(xué)生。她們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓:以英雄為榜樣,堅強面對困難。
這些活動(dòng),以對少年兒童進(jìn)行道德體驗教育為主線(xiàn),具有很強的針對性和教育性。通過(guò)活動(dòng),為同學(xué)們提供了充分的體驗生活的舞臺,使同學(xué)們充分地體驗了生活,開(kāi)拓了視野,鍛煉了能力,也對同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開(kāi)了少先隊體驗教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導員,她進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。她根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結合時(shí)代要求,設計、組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠信文明主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠信文明主題曲”活動(dòng)已成少先大隊特色活動(dòng)之一,這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開(kāi)展的具有規范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng),這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣,構成了一個(gè)相對完整的誠信教育體系。
以“誠信文明進(jìn)行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等十二項系列活動(dòng),讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中,產(chǎn)生了心靈感悟,將說(shuō)教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求,變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中,隊員們的誠信品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將體驗教育活動(dòng)推向了高潮。
在開(kāi)展各項活動(dòng)的同時(shí),她還注重加大宣傳工作的力度,在社會(huì )上樹(shù)立良好形象打下了堅實(shí)的基礎,還受到學(xué)生、家長(cháng)、教師和社會(huì )各界的一致贊譽(yù)和諸多好評但最令她欣慰的是:孩子們健康地長(cháng)大了!
二、學(xué)習、實(shí)踐、探索
輔導員工作中,她不斷更新知識結構,自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習邊實(shí)踐,努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應性、可行性、實(shí)踐性,為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
她并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足,強烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考,作為一名少先隊輔導員,不僅要做“活動(dòng)型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此,她虛心向他人學(xué)習,不斷提高自己工作水平和理論水平,并結合少先隊的工作特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結合。
她知道:面對新的起點(diǎn),新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng )新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信:還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。
這就是她,一位在少先隊組織中活躍的輔導員。
三、用心育桃李、傾心奉真情
她愛(ài)教育事業(yè),她愛(ài)少年兒童,她更愛(ài)少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導員,那就應該自覺(jué)奉獻。
這些年來(lái),她就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神,贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛(ài)戴。
四、奉獻在崗位,無(wú)悔獻青春
以師為本,著(zhù)眼長(cháng)遠。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐,悉心揣摩、探索創(chuàng )新。她在數學(xué)、社會(huì )教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
一分耕耘一分收獲。
以苦為舟,苦練苦學(xué),讓教學(xué)更生動(dòng);以愛(ài)為橋,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)校,教給學(xué)生她的所有;酷愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。
這就是她,一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作,她追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛(ài)一行,專(zhuān)一行,她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻,她將滿(mǎn)腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
作為一名跨世紀的教師,作為一名中隊輔導員,她將繼續以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。
優(yōu)秀輔導員事跡材料3
一個(gè)人最大的魅力來(lái)自于微笑,而讓我們最難忘的便是她了,它是孩子心中的好媽媽。它是主任顏中的好幫手,它是學(xué)生們的好輔導員,她就是最有親和力的輔導員王川老師。王老師畢業(yè)于西南大學(xué),信息管理與系統專(zhuān)業(yè),曾在圖書(shū)館工作,與20xx年3月份人輔導員一職,經(jīng)聯(lián)系我們在4號教學(xué)樓504辦公室找到了她,她當時(shí)正在認真忙于助學(xué)貸款的事,看到我們的到來(lái),停下手中的工作,熱情得請我們坐下。
放下你的心靈,播撒你的希望
“樹(shù)立必勝的信念,不要輕易地說(shuō):“我不行”志在成功,你才能成功。說(shuō)是“新官上任”但她仍游刃有余以她的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)為學(xué)生解除煩惱與她交流就像姐姐一樣的親切,當我們問(wèn)到第一次當輔導員的感受時(shí),王老師坦然的說(shuō),今年擔任著(zhù)普大班,他們都非常的懂事,雖說(shuō)有點(diǎn)調皮,有時(shí)犯了錯誤都不忍心的去批評他們,因為我也是從大學(xué)走過(guò)來(lái)的,青少年正是生理和心理成長(cháng)的時(shí)期,學(xué)生難免會(huì )犯錯誤,錯而改之,善莫大焉,若沒(méi)有特殊情況,她每天晚上都會(huì )準時(shí)的出現在教室里等著(zhù)紀律委員來(lái)點(diǎn)名,她說(shuō),她要在很短的時(shí)間里把班里120名同學(xué)都記住,盡快的了解每一位同學(xué)。
她的學(xué)生李鵬飛說(shuō):“王老師對同學(xué)們特別關(guān)心,若是班里的同學(xué)誰(shuí)生活費用完了,她二話(huà)不說(shuō),慷慨解囊!苯(jīng)常給同學(xué)們講,興趣是最好的老師,讓同學(xué)們主動(dòng)的去學(xué)習,雖然大學(xué)里有很多的課余時(shí)間,要端正自己的學(xué)習態(tài)度,明確目標。
握住自己快樂(lè )的鑰匙
作為一名大學(xué)生,我們應該學(xué)會(huì )掌握自己快樂(lè )的鑰匙,我們不能期待別人使我們快樂(lè ),反而能使將快樂(lè )與幸福給別人。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一把快樂(lè )的鑰匙,但我們常常在不知不覺(jué)中把它交給別人來(lái)掌管。
王老師每天都會(huì )找一個(gè)班里的學(xué)生聊天,進(jìn)一步了解同學(xué)的脾氣、秉性,還可以及時(shí)為他們排解心里的憂(yōu)慮與煩惱。從王川老師的身上你總能感受到一種青春與活力,不是因為她不會(huì )遇到麻煩,不會(huì )存在煩惱,而是因為她能很好的`掌控那把“快樂(lè )的鑰匙”,及時(shí)的排出個(gè)人的煩惱,適時(shí)為學(xué)生傳達正能量,很好的詮釋了積極快樂(lè )的人生。
成功的個(gè)性,打造成功的人生
當我們談到如何管理班級時(shí),王老師認真地說(shuō):“我比較喜歡培養學(xué)生的自主能力,對于班級的事情,我基本上都會(huì )放手讓班干部去處理,一是對他們的一種信任,二是對他們的能力上的一種鍛煉!蓖趵蠋熣f(shuō)有時(shí)看到同學(xué)們特別迷茫,不知道自己來(lái)干什么的,這句話(huà)說(shuō)道我們每一個(gè)人的心坎中了,她說(shuō),要我們學(xué)會(huì )思考,思考自己的未來(lái),思考自己的夢(mèng)想,思考如何有價(jià)值的度過(guò)自己的大學(xué)生涯,并讓同學(xué)們當成一次作業(yè)交給她,每當同學(xué)們不想學(xué)習時(shí),她就會(huì )一次又一次的鼓勵同學(xué)們要堅持,不要放棄,記住,不要輕易放棄叩門(mén),成功會(huì )在你下一次叩門(mén)時(shí)微笑著(zhù)迎接你。
王川老師平常不忙時(shí)都會(huì )和其他輔導員一起探討有關(guān)“如何更好的深入了解學(xué)生,如何更好地管理班級!彼偸菚(huì )站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題,總是會(huì )在學(xué)生遇到麻煩時(shí)主動(dòng)幫忙解決,在學(xué)生的心中,她擔任的已不僅僅是一個(gè)老師的角色,還是一個(gè)長(cháng)輩。
輕輕地撥動(dòng)琴弦,舞動(dòng)青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地腳印了嗎?盡管深淺不一,但卻是為目標努力奮斗的真實(shí)蹤跡,是我們執著(zhù)的追求,放眼望去,路的兩旁一直都站立著(zhù)我們的導師,她在為我們極力的吶喊助威。不管天氣多的惡劣,她都會(huì )一如既往的陪在我們身旁,只要我們繼續,收獲的季節就在前方。
作為一名老師,他們沒(méi)有自己的時(shí)間,因為他們覺(jué)得用在學(xué)生身上的時(shí)間都還不夠,根本沒(méi)有多余的時(shí)間放在自己的身上,他們每天都在忙著(zhù)處理學(xué)生的問(wèn)題。所以,在這個(gè)特殊的日子里,請讓我們先上最真摯的祝福與感謝:“老師,你們辛苦了!
優(yōu)秀輔導員事跡材料4
本人XXX,河洞村委會(huì )書(shū)記,龍頸二中校外輔導員,在校外輔導員這個(gè)工作崗位上默默耕耘了幾個(gè)春秋的我,雖說(shuō)沒(méi)有驚人的成績(jì),但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起,我便以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去,心中始終牢記一個(gè)信念:用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生,用我的真誠去感動(dòng)學(xué)生。
一位教師曾這樣說(shuō)過(guò):“真愛(ài)在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快樂(lè )、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳!痹谳o導員工作中,我注重有風(fēng)格、有創(chuàng )新、有品位,力求用獨特有效的方式,對學(xué)生達到最佳的教育效果。
——以身示范,潛移默化
古代大教育家孔子說(shuō)得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!蔽乙彩冀K認為“身教勝于言教”。因此,平日與學(xué)生相處,我時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行,以身示范,達到了顯著(zhù)的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧,在學(xué)校只要我發(fā)現清潔區、教室里有紙屑、果皮時(shí),總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起,發(fā)現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之,每當教師往教室門(mén)口一站,全班同學(xué)都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑,桌椅擺得是否整齊。
——走進(jìn)孩子的心靈,珍愛(ài)孩子,讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)
“勤奮努力,奉獻愛(ài)心”是我當校外輔導員的信條。幾年來(lái),為了架起師生間相互依賴(lài)的橋梁,培養師生間良好的情感基礎,我常利用空閑時(shí)間給同學(xué)們講故事,給同學(xué)們選精彩的文章,對他們進(jìn)行愛(ài)的教育,讓他們在感受的同時(shí)也學(xué)會(huì )表達自己的情感,去愛(ài)每一個(gè)人,因為一個(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì )有健全的心理和人格,才會(huì )懂得真正去愛(ài)別人。
在擔任校外輔導員期間,我從不對學(xué)生作聰明與笨的分類(lèi),更不歧視、冷淡成績(jì)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結論,也不給差生施加壓力,而是盡力地去發(fā)現這些孩子身上的閃光點(diǎn),有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P與鼓勵。我班有個(gè)叫廖梓軒的學(xué)生,他父母是農民,為了維持家里的生活,夫妻兩人在街上開(kāi)了一家很小的雜貨店,由于忙于生計,無(wú)精力管理她的學(xué)習,加之這學(xué)生學(xué)習基礎又差,因此學(xué)習成績(jì)很不理想。于是我經(jīng)常找他談心,還給他買(mǎi)書(shū)籍和學(xué)習用品,鼓勵他好好學(xué)習。在我真誠的關(guān)心下,廖梓軒同學(xué)的學(xué)習有了可喜的進(jìn)步。優(yōu)秀輔導員事跡材料作為學(xué)生思想上的引導者和生活中的朋友,我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習和生活,并及時(shí)給予他們各方面的幫助外,我還與一些學(xué)生家長(cháng)建立了電話(huà)聯(lián)系,對學(xué)生的基本情況及在校外情況進(jìn)行交流,增進(jìn)對學(xué)生的了解,以便更好開(kāi)展工作。同時(shí)還利用家長(cháng)之間的關(guān)系為一些家長(cháng)解決工作問(wèn)題。我準備了一本備忘錄,記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息,并通過(guò)自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結下來(lái),還記錄了和他們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問(wèn)題的解決情況,增強了輔導員思想教育工作的實(shí)效性。
——精心打造,為孩子搭建自主成長(cháng)的平臺
為了充分發(fā)揮班干部的潛能,培養班干部,讓他們成為班工作的智囊團,發(fā)揮智囊團的作用,我別出心裁,成立了“班干部活動(dòng)營(yíng)”,活動(dòng)營(yíng)由班長(cháng)主持工作,定期活動(dòng),班干部共商班中的大事,討論班活動(dòng)計劃,籌備各項班活動(dòng)。無(wú)論班開(kāi)展什么活動(dòng),我都會(huì )來(lái)到孩子們中間,和他們一起參與活動(dòng),分享快樂(lè );顒(dòng)營(yíng)就像一個(gè)搖籃,培養出了一批批優(yōu)秀的班干部。
環(huán)境保護關(guān)系著(zhù)國計民生,關(guān)系著(zhù)可持續發(fā)展,身為校外輔導員的我,時(shí)時(shí)為處處環(huán)境破壞而痛心,為從小樹(shù)立孩子們的環(huán)保意識,喚起孩子們的社會(huì )責任心,我和孩子們策劃了許多環(huán);顒(dòng),在班成立了環(huán)保小分隊,開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。如“彎彎腰,撿撿紙”、“拒絕白色污染”、“迎綠色奧運,建綠色校園”、“愛(ài)校容,講衛生,爭當文明衛生小衛士”等等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,得到了學(xué)校的贊揚和肯定,也使每一位成員意識到環(huán)保的重要性,能做到積極參與,自主參與。
——設計新穎的活動(dòng),為孩子積累寶貴的精神資源
活動(dòng)是培養隊員各項素質(zhì)、增強班凝聚力的最有效的載體,是培養優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此,只有成員成為集體活動(dòng)的主體,他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使班活動(dòng)不斷創(chuàng )新,我經(jīng)常從報刊、電視節目以及社會(huì )生活中尋找信息,搜尋有益的活動(dòng)線(xiàn)索。我策劃并組織了“老師,我愛(ài)您”、“我為祖國獻賀禮”、“我健康·我快樂(lè )”、“綠色的呼喚”、“奧運圣火在我心中”、“心中的領(lǐng)巾永遠紅”等活動(dòng),豐富了同學(xué)們的課余生活,增長(cháng)了他們多方面的知識和實(shí)踐能力。
幾度耕耘,幾番收獲。我在擔任校外輔導員期間,龍頸二中的學(xué)生行為習慣、理想前途觀(guān)念得到了較大的轉變,中考成績(jì)逐年提高,連續多年學(xué)校被群眾認可。但是本人在工作過(guò)程中還存在著(zhù)有待改進(jìn)的地方,希在今后的工作中取得更大的成績(jì)。
優(yōu)秀輔導員事跡材料5
她參加教育工作30多年,擔任學(xué)校大隊輔導員近20年。在這20年來(lái),她始終奉行“只講奉獻,不求索取”的價(jià)值觀(guān),辛勤耕耘,把一腔赤誠奉獻給了自己所鐘愛(ài)的少先隊事業(yè)。
1995年至今,一直擔任學(xué)校少先隊大隊輔導員的她,工作中勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合,潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,她踏實(shí)、上進(jìn);在少先隊員的心目中,她可親、可敬。從事少先隊大隊輔導員工作近20年來(lái),她把孩子的信任當作動(dòng)力,把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培養了一批批優(yōu)秀的少先隊員。工作中做出了較大貢獻,她輔導的學(xué)生在各類(lèi)比賽中:中華魂讀書(shū)演講比賽、書(shū)畫(huà)大賽、科技小制作、科學(xué)幻想繪畫(huà)、科學(xué)小論文、情景劇比賽等有1000人次獲省、市、區級獎。個(gè)人多次獲省、市、區優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀輔導教師獎;1998年被評為陽(yáng)泉市骨干教師;同年她做為陽(yáng)泉市唯一教師代表,選送參加了全國第五次教育工會(huì ),她搞的實(shí)驗教學(xué),經(jīng)驗論文獲國家一等獎在全國教材分析會(huì )上進(jìn)行交流,xx年獲山西省心理健康教育先進(jìn)工作者;xx年4月獲市德育先進(jìn)工作者和市十佳輔導員;區政府授予她勞動(dòng)模范。xx年7月獲山西省少年書(shū)法創(chuàng )作大賽優(yōu)秀輔導獎。在擔任少先隊大隊輔導員工作期間,校少先隊xx年度獲全國紅領(lǐng)巾手拉手助殘先進(jìn)集體稱(chēng)號;多次獲得省、市、區紅旗大隊;赝哌^(guò)的路,不乏汗水和淚水,但更多的是一份份充實(shí)和一份份情感。
根據學(xué)校教育教學(xué)工作的客觀(guān)現狀,她從事少先隊工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好少先隊工作。本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,她熱愛(ài)少年兒童,衷愛(ài)少先隊事業(yè),盡心盡力,盡自己最大能力做好每一天,做好每一件事,她勉勵自己在退休前繼續進(jìn)步和完善,為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻出全部熱情與真誠。是學(xué)校全體少先隊輔導員的領(lǐng)頭鷹。
一、加強業(yè)務(wù)修養,提高教育教學(xué)水平
由教學(xué)一線(xiàn)轉向教育管理崗位,工作對象和性質(zhì)都發(fā)生了較大的變化。隨著(zhù)角色的轉變,自身也需要一種轉變,需要一種突破。她開(kāi)始抓住任何一次學(xué)習的機會(huì ),自學(xué)《教育工作》,《學(xué)校管理學(xué)》,《少先隊活動(dòng)》《輔導員》等教育管理方面的內容。工作中注重博采眾長(cháng),虛心向學(xué)校其他中層干部學(xué)習他們在管理上的運籌帷幄,嚴謹執著(zhù)和靈活機智。在提高自身業(yè)務(wù)修養的同時(shí),盡量創(chuàng )造條件,通過(guò)組織各種活動(dòng)來(lái)提高全體輔導員教師的職業(yè)技能和文化業(yè)務(wù)水平。采用“老幫青”的辦法,讓經(jīng)驗豐富的老輔導員教師與羽翼未豐的新輔導員教師結成對子,使年輕輔導員教師快速成長(cháng)。
二、精細管理,健全制度,夯實(shí)“精品工程”的根基
通過(guò)多年的少先隊工作研究和實(shí)踐,她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎建設,就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下,她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設,保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面,完善了少先大隊、年級中隊、中隊三級管理網(wǎng)絡(luò ),選派有經(jīng)驗的輔導員充實(shí)到各年級中隊任小組長(cháng),有經(jīng)驗的輔導員指導并協(xié)助剛參加工作的青年輔導員開(kāi)展工作,發(fā)揮了“老幫青”的優(yōu)勢,充實(shí)、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設方面,依據《少先隊工作規范化標準》,對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂,形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”“紅領(lǐng)巾德育基地”為內容的制度管理體系。在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監督崗”、“廣播站”、“手拉手助殘活動(dòng)基金”等陣地的基礎上,補充了“紅領(lǐng)巾圖書(shū)角”“紅領(lǐng)巾小報”陣地,為輔導員和隊員訂閱了《少年兒童科學(xué)導報》《輔導員》等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。
三、以活動(dòng)為載體,推動(dòng)少先隊發(fā)展,牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
以“健康成長(cháng)”為基點(diǎn),開(kāi)展系列主題中隊活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心,積極開(kāi)展主題活動(dòng),讓少先隊員自我服務(wù),自我管理,自我教育。1、開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)。歷年來(lái)學(xué)校把少先隊的“健康成長(cháng)”系列主題活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng),確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題,讓活動(dòng)內容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn),并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如:一、二、三年級的“三、八節給媽媽一個(gè)驚喜”,與“安全系著(zhù)你我他”,四、五年級的“國學(xué)進(jìn)校園,經(jīng)典浸潤童年”“文明禮儀我能行”,等┅┅豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)闊了隊員的視野,活躍了課余活動(dòng),調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
四、規范管理,促進(jìn)文明行為習慣的養成教育。
大隊部通過(guò)紅旗中隊、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習慣,通過(guò)設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規范學(xué)生的行為。通過(guò)廣播、板報、櫥窗、國旗下講話(huà)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
“養成教育”措施之一:隊員的自主管理
文明監督崗的自主管理。每學(xué)期從各中隊中選出品德優(yōu)、學(xué)習好、管理能力強的少先隊員組成學(xué)校大隊委員并確立文明監督崗,輔導員對文明監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結,輪流站崗維持學(xué)生紀律,做到檢查量化合理,每天公布檢查結果,每周進(jìn)行小結,每月表彰文明示范生,以此督促全體少先隊員規范行為,文明用語(yǔ)。
養成教育”措施之二:檢查、評比的激勵機制
開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、“文明中隊” “環(huán)保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動(dòng),以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。
“養成教育”措施之三:“百個(gè)好習慣”一日常規評價(jià)一百分
學(xué)校把禮儀、安全、勞動(dòng)、學(xué)習、衛生等學(xué)生學(xué)習生活各個(gè)方面的內容編成了100條內容習慣共100分,各中隊每天根據少先隊員表現及時(shí)打分有公示欄去公示,激勵少先隊員人人自查自省,相互督促,共同進(jìn)步。
五、以活動(dòng)促進(jìn)少先隊員綜合素質(zhì)的提高。
學(xué)校少先隊長(cháng)期組織開(kāi)展各項活動(dòng),如:開(kāi)展“雛鷹爭章假日小隊”活動(dòng)、“德育基地”活動(dòng)、“愛(ài)國歌曲傳唱”活動(dòng)、“安全靠大家”、“節約一元零用錢(qián)支助殘疾小伙伴”、“讀經(jīng)誦典”等一系列活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,使少先隊員的綜合素質(zhì)都有較大的提高。
總之,少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望,承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員,她獻身少先隊輔導員工作無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中她決心繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。為培育祖國的花朵,站好最后一斑崗,使少先隊工作再創(chuàng )佳績(jì)。
優(yōu)秀輔導員事跡材料6
銳意創(chuàng )新,努力成為學(xué)生良師益友的北京交通大學(xué)人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院輔導員孫慧環(huán);愛(ài)生如子,幫畢業(yè)生“跑、磨”就業(yè)崗位的湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院輔導員皇曉東;積極思考,改變教學(xué)方式的沈陽(yáng)建筑大學(xué)土木工程學(xué)院輔導員代巖巖;扎根邊疆,全心做好民族團結教育的新疆醫科大學(xué)第一臨床學(xué)院輔導員馬德尼也提穆巴拉克;堅持家訪(fǎng),用心發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)的上海師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院孫雅艷……這場(chǎng)在北京舉行的高校優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡報告會(huì )宣講著(zhù)這些輔導員的愛(ài),感動(dòng)了所有的人,引起陣陣掌聲。
“3個(gè)qq群、9000多名學(xué)生加入!眱(yōu)秀輔導員們利用網(wǎng)絡(luò )時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著(zhù)他們的學(xué)生。這份愛(ài)潛入人心。在他們身上集中體現了高校輔導員應具備的責任心、愛(ài)心、細心和耐心,集中體現了高校輔導員愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的崇高情懷,他們集中體現了高校輔導員在大學(xué)生成長(cháng)成才過(guò)程中不可替代的重要作用,他們用自己的人生寫(xiě)出了“立德樹(shù)人”四個(gè)字。
據了解,此次報告會(huì )舉辦的目的是集中展現高校輔導員育人為本、無(wú)私奉獻,滿(mǎn)懷激情、充滿(mǎn)愛(ài)心的昂揚風(fēng)貌,用崇高的精神鼓舞人,用先進(jìn)的事跡感染人,用榜樣的力量帶動(dòng)人,激勵廣大輔導員進(jìn)一步堅定理想信念,不斷提高師德修養,以崇高的人格魅力和豐富的學(xué)識魅力教育引導學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)成才。此次報告會(huì )結束后,報告團還將赴沈陽(yáng)、南京、上海、長(cháng)沙等五個(gè)城市的高校作巡回報告。
優(yōu)秀輔導員事跡材料7
從事少先隊工作十年來(lái),她把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。塔爾坡學(xué)校的少先隊工作在她的不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力。
一、是適應大隊輔導員的角色“快”。
XX老師雖然以前擔任過(guò)中隊輔導員,有一定的少先隊工作經(jīng)驗,但面對新的崗位,她并沒(méi)有就此滿(mǎn)足,而是不斷加強學(xué)習,努力提高自身素質(zhì),以適應大隊輔導員這個(gè)崗位要求。一方面她刻苦鉆研少先隊工作知識,熟悉少先隊業(yè)務(wù);另一方面虛心向擔任過(guò)少先隊輔導員的老師請教,學(xué)習這些老師的經(jīng)驗和工作方法,結合實(shí)際,變?yōu)樽约核?又多方征求校領(lǐng)導和其他老師對少先隊工作的意見(jiàn)和建議,聽(tīng)取想法。在熟悉了少先隊工作業(yè)務(wù)及經(jīng)過(guò)實(shí)踐中的鍛煉后,她對做好少先隊工作充滿(mǎn)了信心,并很快適應了大隊輔導員這個(gè)崗位。隨著(zhù)工作的不斷深入開(kāi)展,她對輔導員的角色定位也越來(lái)越準,工作起來(lái)也能得心應手了。
二、是履行大隊輔導員的職責“實(shí)”。
XX老師熱愛(ài)少先隊工作,但她知道光有熱情是不行的,在和其他老師一樣也有教學(xué)任務(wù)的情況下,要做好少先隊工作那意味著(zhù)更多的付出,但她從來(lái)沒(méi)有為此而抱怨。她愛(ài)學(xué)生,她為她能成為學(xué)生自己的組織的指導者而自豪。從她擔任大隊輔導員的那時(shí)起,她就暗下決心一定要把少先隊工作做好。首先她對校少先隊的整個(gè)情況進(jìn)行了詳細的調查摸底,根據學(xué)校學(xué)生分布和年齡等狀況,調整和健全了少先隊各級組織,培訓了隊干部,制訂和完善了各項規章制度,加強了少先隊陣地建設,努力抓好“規范化隊室”的創(chuàng )建工作,做到了年初有計劃,活動(dòng)有陣地,組織有骨干,工作有效果。其次大力加強中隊輔導員隊伍建設。在校領(lǐng)導的支持下,她完成了對中隊輔導員的配備、選拔、培訓工作,一些能力強,有責任心,善于做思想工作的年輕老師走上了中隊輔導員的崗位。在她的建議和爭取下,學(xué)校落實(shí)了中隊輔導員的有關(guān)政策,為他們學(xué)習、工作創(chuàng )造了良好的環(huán)境和條件。她還定期召開(kāi)輔導員會(huì )議,組織學(xué)習,研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。在工作中,她緊密團結各中隊輔導員,與他們一道探討、交流少先隊工作經(jīng)驗和方法,充分調動(dòng)和發(fā)揮他們的工作積極性,使他們成為她的得力助手和校少先隊工作中的骨干力量。第三,在工作中她針對隊員自身性格和特點(diǎn),堅持正面教育,啟發(fā)誘導,循序漸進(jìn)的原則,從不以老師自居,簡(jiǎn)單說(shuō)教,包辦替代,而是放下架子,爭做隊員的好朋友,經(jīng)常深入他們之中和他們談心,了解他們的所思所想,掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和需求,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,引導隊員關(guān)心自己的組織,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性,使他們真正成為少先隊的主人。第四,作為少先隊和學(xué)校聯(lián)系的紐帶,她努力促使少先隊成為學(xué)習教育的有益補充,經(jīng)常向校領(lǐng)導匯報少先隊工作,認真聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導和班主任的意見(jiàn),爭取他們的支持和幫助。在進(jìn)行隊活動(dòng)時(shí),及時(shí)了解學(xué)習教育的動(dòng)態(tài)和要求并貫徹落實(shí)到少先隊工作中,使工作有針對性,方向明確。這樣將少先隊和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。
通過(guò)她的努力,校少先隊組織得到了鞏固和發(fā)展,實(shí)行了規范化管理,為各項工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
三、是開(kāi)創(chuàng )少先隊工作的局面“新”。
XX老師根據少先隊工作性質(zhì)和要求,結合本校和隊員實(shí)際,確定了我校少先隊工作以實(shí)施雛鷹爭章活動(dòng)為基本導向,以各種實(shí)踐體驗教育活動(dòng)為突破點(diǎn),以培養新世紀“四有”新人為目標,運用科學(xué)理論,探索少先隊活動(dòng)的社會(huì )化運轉機制,充分發(fā)揮少先隊組織的作用和教育功能,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施的工作思路。并按照這個(gè)思路開(kāi)展了一些有教育意義的活動(dòng)且目的明確,就是通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,促使學(xué)生健康成長(cháng),得到全方位的發(fā)展。
、、注重常規教育,抓學(xué)生“自律”。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大,模仿性強,是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,為此她注重狠抓養成教育,及時(shí)糾正隊員的不規范言行。從新生一入學(xué),她就有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練。如升旗時(shí)的禮儀像排隊、行禮等。為保證養成教育的實(shí)效性,她指導校大隊做到以下四點(diǎn):一是大隊部在全校范圍內掀起了學(xué)習“小學(xué)生守則”活動(dòng),要求每個(gè)隊員熟讀成頌,并體現在日常行為中;二是不斷強化思想教育。多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育,并寓教于活動(dòng)中。分層次、分年級提出學(xué)習“七講一愛(ài)”即將文明、講禮貌、講衛生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛(ài)護公物活動(dòng),大力加強學(xué)生的行為習慣養成。利用兒童節、國慶節、隊慶等有利契機,通過(guò)舉行隊活動(dòng),出版宣傳欄,新隊員入隊儀式,國旗下講話(huà)等活動(dòng),在隊員中深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育,培養他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉的情感,樹(shù)立起為建設祖國、建設家鄉而努力學(xué)習的遠大志向;三是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法。校大隊每周進(jìn)行不定期的檢查,通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P、批評;讓年級與年級,班級與班級進(jìn)行評比,并把檢查評比的結果列入對班級的考評內容中;四是通過(guò)舉辦家長(cháng)培訓班,讓家長(cháng)了解隊員在學(xué)習時(shí)的常規要求,積極配合學(xué)校共同抓好養成教育。最后通過(guò)活動(dòng)的不斷深入進(jìn)行,促使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中達到自律的效果,受到同學(xué)、老師、家長(cháng)的一致好評。
、、從安全教育入手,提高學(xué)生的安全保護意識,加強學(xué)生的責任感。在全校范圍內開(kāi)展“安全在身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程。圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同的主題開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)國旗下的講話(huà),班會(huì )課,圖片展,中隊活動(dòng)等形式,組織隊員學(xué)習法律、交通、消防、食品衛生等方面的知識,從不同角度、不同層面提醒學(xué)生們加強安全意識,學(xué)會(huì )自我保護及學(xué)會(huì )在生活中去保護別人。
、、從愛(ài)心教育入手,培養學(xué)生的愛(ài)心意識。建筑充滿(mǎn)愛(ài)的生活,營(yíng)造愛(ài)的氛圍,讓孩子愛(ài)家、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)朋友。大隊部通過(guò)開(kāi)展角色體驗即(當一天老師,做一天家長(cháng)),寫(xiě)一篇愛(ài)心作文,幫同學(xué)做一件有意義的事等活動(dòng),讓隊員們體驗不同的感受,引導他們學(xué)會(huì )去關(guān)心別人的感受,關(guān)愛(ài)他人。在學(xué)生之間、學(xué)生與家長(cháng)之間、學(xué)生與老師之間架起了一座愛(ài)之橋。
、、從創(chuàng )新形式入手,不斷增強活動(dòng)效果。她在開(kāi)展少先隊工作中不斷研究和探索工作創(chuàng )新問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐,我校少先隊工作逐漸形成了多元化、多層次、多渠道的活動(dòng)體系。即開(kāi)展活動(dòng)不再只是單純的由中隊輔導員,學(xué)生這樣單一群體進(jìn)行,而是尋求各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的老師的幫助,比如在開(kāi)展“安全在身邊”綜合實(shí)踐活動(dòng)中,音樂(lè )課老師教學(xué)生唱“安全歌”,美術(shù)課、體育課活動(dòng)安全時(shí)刻緊記等,使少先隊工作更加廣泛化,拓寬了活動(dòng)領(lǐng)域;在活動(dòng)的縱向發(fā)展中,制訂了階段計劃,對不同階段提出了不同要求,所要達到的目標和效果也不同;在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中,利用一切可利用的環(huán)境和手段,使活動(dòng)途徑多樣化,促使活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)程順利。
、、以“雛鷹行動(dòng)”為載體,全面提高隊員的整體素質(zhì)。她指導開(kāi)展了以“五自”為目標的雛鷹爭章活動(dòng)。根據雛鷹爭章達標的規定,結合學(xué)校的實(shí)際情況,將雛鷹爭章與體驗活動(dòng)相結合,在活動(dòng)中開(kāi)展校級、班級、個(gè)人爭星活動(dòng),評選“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀隊員”等。在活動(dòng)中分年級、分層次開(kāi)展。在一、二年級實(shí)施“自理章”、“友誼章”,在三、四年級實(shí)施“節儉章”、“家務(wù)章”,在高年級實(shí)施“禮儀章”、“愛(ài)國章”等,通過(guò)定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節營(yíng)造濃厚的教育氛圍,充分調動(dòng)各種教育因素,激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力,引導學(xué)生主動(dòng)成長(cháng)。此外還通過(guò)舉辦文藝表演、出黑板報等形式為隊員搭建實(shí)踐舞臺,鼓勵隊員自主發(fā)展個(gè)性,從而使隊員的綜合素質(zhì)得到增強,個(gè)性得到展現。
回顧過(guò)去的實(shí)踐,XX老師深刻的認識到:少先隊工作只有圍繞黨的中心,聯(lián)系本校的實(shí)際才有生命力;只有堅持與教育部門(mén)密切合作,得到教育主管行政部門(mén)的大力支持才有推動(dòng)力;只有以素質(zhì)教育為主題,強化自主性培養,才能拓展學(xué)生的內涵;只有以活動(dòng)為龍頭,才能推進(jìn)工作穩步發(fā)展。談及以后的少先隊發(fā)展,她說(shuō)她將總結經(jīng)驗,找出不足,再接再勵,開(kāi)拓創(chuàng )新,在少先隊這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實(shí),為我校少先隊工作長(cháng)遠發(fā)展做出更大的貢獻。
優(yōu)秀輔導員事跡材料8
級信息溝通網(wǎng)絡(luò ),實(shí)行了“年計劃、季總結、月考核、周落實(shí)、日運行”的工作運行機制,使雛鷹爭章活動(dòng)全方位、多層次地開(kāi)展,活動(dòng)參與率達100%。96年6月和99年5月,山東拾爭章達標”現場(chǎng)會(huì )在xxxx油田實(shí)驗小學(xué)召開(kāi),全省幾百名代表來(lái)我校參觀(guān)、學(xué)習,給予了一致好評。實(shí)驗小學(xué)被授予“山東省爭章達標學(xué)!焙腿珖俟の勈诘碾r鷹爭章“消防章”優(yōu)秀組織單位。
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的輔導員,xxxx深深地體會(huì )道,少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力,少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。她始終堅信每個(gè)少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地,輔導員必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培育,鼓勵每個(gè)孩子都能在體驗中磨練、成長(cháng)。為此,xxxx堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng )新。一方面,搞好小隊的優(yōu)化組建。小隊是少先隊集體生活最小的細胞,只有把小隊活動(dòng)搞活,才能調動(dòng)每一名少先隊員的積極性。將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組,對個(gè)別性格孤僻、成績(jì)較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛(ài)護。
每個(gè)小隊實(shí)行“四自”方針:自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導員自己聘,自己的活動(dòng)自己搞。通過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束,增強了少先隊員的凝聚力和向心力。目前,所有小隊開(kāi)展了“最佳拍檔”小隊評選活動(dòng)和“我們隊的驕傲”中隊標志設計大賽。在活動(dòng)中,少先隊員們積極性高漲,設計的“小鬼當家”、“123”、“和平鴿”等隊標,富有個(gè)性、充滿(mǎn)自信,體現了他們的聰明智慧和自主能力。
另一方面,強化少先隊員的實(shí)踐鍛煉。堅持開(kāi)展“十分鐘隊會(huì )”活動(dòng),各中隊利用每天下午上課前10分鐘,組織少先隊員輪流擔任主持人,開(kāi)展競賽類(lèi)、娛樂(lè )類(lèi)、創(chuàng )新類(lèi)等豐?在雛鷹杯少年“五自”實(shí)踐活動(dòng)中,確立了“十字路口的暢想”課題,組織學(xué)校的“環(huán)保小隊”和“小交警隊”到社會(huì )實(shí)踐,經(jīng)過(guò)汽車(chē)尾氣采樣、計算和分析比較,得出交通路口的污染情況和阻塞情況,并設計了可行的解決辦法,此項課題獲全國優(yōu)秀“五自”實(shí)踐課題獎。通過(guò)實(shí)踐鍛煉和大力培養,xxxx油田少先總隊培養了參加全國少代會(huì )的劉哲,全國好少年、山東省十佳少先隊員閆寒,山東省優(yōu)秀少先隊員、全國五星雛鷹獎?wù)芦@得者、山東拾紅領(lǐng)巾理事會(huì )”副主席付英嬋,xxxx油田十佳少先隊員、齊魯小名士蒲心曲為代表的一批批優(yōu)秀少先隊員。
優(yōu)秀輔導員事跡材料9
四(1)中隊輔導員:20xx年參加工作以來(lái),我一直工作在少先隊中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛(ài)上了少先隊事業(yè),讓我全身心地投入,F將我工作中的收獲與感受匯報如下:
一、“愛(ài)”是我工作的源動(dòng)力。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強大的教育力量。工作中我用情感去打開(kāi)孩子的心靈之門(mén),啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長(cháng)。我平等地對待每一位學(xué)生,無(wú)論學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣,家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,學(xué)生與家長(cháng)之間出現了問(wèn)題,他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法,我總是認真傾聽(tīng),盡力幫助,因為我知道,“教育無(wú)小事!蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己,允許孩子犯錯誤,要及時(shí)給予具體的幫助與指導。在孩子的進(jìn)步中,我得到了孩子的信任,在孩子的變化中我深受家長(cháng)好評。
二、在少先隊開(kāi)展豐富多樣的少先隊活動(dòng)。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養,常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽我都非常重視,因為每一次活動(dòng)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機會(huì ),歌詠比賽、班級文化評比、運動(dòng)會(huì )等無(wú)不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),我還在班級中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊特色活動(dòng),從而豐富孩子的生活,提高學(xué)生的能力。
三、培養“小干部”,讓少先隊工作如虎添翼。
要建設一個(gè)優(yōu)秀的團隊,光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干,是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此,我每帶一個(gè)中隊,都特別注意培養中隊干部。而我所帶過(guò)的班級,人人都是“班干部”,通過(guò)申報、選舉等過(guò)程,為每個(gè)中隊成員確定工作崗位,然后進(jìn)行培訓并與平時(shí)活動(dòng)相結合,隨時(shí)隨地進(jìn)行指導。這樣使每一個(gè)中隊干部、每個(gè)中隊成員提高了工作能力,增強了集體榮譽(yù)感,同時(shí)調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。
四、構建合理可行的中隊制度
俗語(yǔ)說(shuō),“沒(méi)有規矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我,要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來(lái),必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個(gè)中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(cháng)記分制度等,這些制度與學(xué)習成績(jì)好壞沒(méi)有必然聯(lián)系,在我班中隊很少有孩子學(xué)習成績(jì)不佳或某一方面學(xué)習不好而撤職,如果因為沒(méi)干好,可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間,經(jīng)過(guò)培訓鍛煉后再恢復崗位,讓學(xué)生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增強了我班中隊的活力和凝聚力。
五、創(chuàng )設多姿多彩的中隊生活,為孩子搭建自主成長(cháng)的平臺
如今的隊員們生活在高速發(fā)展的信息社會(huì ),時(shí)代要求他們具有獨創(chuàng )的本領(lǐng),生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對部分學(xué)生以自我為中心,生活能力差,合作意識弱的一些問(wèn)題,我發(fā)現只有將教育充分溶入到少先隊工作中,方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。在班級中隊集體活動(dòng)方面,我班充分利用有利條件開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。如:主題班會(huì )“安全教育小知識”、“動(dòng)物是我們的朋友” “爭做小雷鋒”、“文明禮貌小主人”等系列活動(dòng)。積極參加學(xué)校舉行的慶“六一”、“國慶”、“12、9”、詩(shī)歌朗誦、鋼筆字比賽等系列活動(dòng),讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步。其中我班參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)均取得校級、鎮級優(yōu)異成績(jì),在20xx年5月慶祝建國70周年“我為祖國點(diǎn)贊”演講比賽系列中,王芳田同學(xué)代表我班榮獲校級“一等獎”,代表我校榮獲鎮級“一等獎”,代表我鎮獲得縣級“優(yōu)秀獎”。
六、班級榮譽(yù)
我班參加的活動(dòng)的過(guò)程中,相互團結,互相幫助,培養了團隊合作精神,使我們工作、學(xué)習配合得更加默契,通過(guò)我們的努力,我班取得了以下成績(jì):
1、20xx年5月榮獲縣級先進(jìn)班集體。
2、20xx年5月榮獲鎮級先進(jìn)班集體。
3、20xx年、20xx年、20xx年各類(lèi)歌詠比賽中均獲得校級評比第一名。
4、20xx年、20xx年、20xx年六一文藝匯演校級評比中均獲得第一名。
5、20xx年秋季、20xx年春季、20xx年秋季運動(dòng)會(huì )比賽中我班運動(dòng)員發(fā)揮出色,取得集體總分第一名。
6、在20xx年5月慶祝建國70周年“我為祖國點(diǎn)贊”演講比賽系列中,王芳田同學(xué)代表我班榮獲校級“一等獎”,代表我校榮獲鎮級“一等獎”,代表我鎮獲得縣級“優(yōu)秀獎”
優(yōu)秀輔導員事跡材料10
鐘承鼎老師自91年8月參加教育工作以來(lái),認真貫徹黨和國家的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身農村小學(xué)教育改革的實(shí)踐,在被稱(chēng)作長(cháng)汀的西伯利亞的紅山從教16年來(lái),腳踏實(shí)地兢兢業(yè)業(yè),毫無(wú)怨言,特別是對少先隊事業(yè),他更是不分晝夜地操勞著(zhù),一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù),實(shí)踐著(zhù),而且成績(jì)顯著(zhù),從畢業(yè)到紅山中心校以來(lái),他先后擔任中隊輔導員、大隊輔導員、少先隊總輔導員,先后八次評為鄉級優(yōu)秀輔導員,兩次評為縣級優(yōu)秀輔導員,四次評為縣級優(yōu)秀教師;學(xué)校大隊部多次被團縣委評為“優(yōu)秀大隊”;他指導的中隊06年被評為“市紅旗大隊”;學(xué)校還被縣委縣教育局等單位評為“德育工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)!、“素質(zhì)教育合格!钡确Q(chēng)號。主要事跡如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),積極創(chuàng )新輔導員工作。
自鐘承鼎老師開(kāi)始擔任大隊輔導員工作以來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導、老師和學(xué)生都夸學(xué)校的少先隊工作變了樣,大有起色。這個(gè)過(guò)去其貌不揚的偏遠農村小學(xué),如今在長(cháng)汀已是名聲遐爾了。
鐘承鼎熱愛(ài)教師這一行,也熱愛(ài)輔導員這個(gè)崗。他認為,沒(méi)有規矩,不成方園。于是,他在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,首先抓了少先隊大隊部工作制度的建立健全,使大隊部工作規范化、制度化。幾年來(lái),為使少先隊大隊部工作更有秩序、更具規范、更富成效地開(kāi)展好,在以往工作的基礎上,重點(diǎn)注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項大的工作制度。包括:"升旗制度"、"值勤制度"、"活動(dòng)制度"、"檢查評比制度"、"激勵制度"。"建檔制度"。在建立健全制度的同時(shí),鐘承鼎還十分注意向先進(jìn)大隊部學(xué)習,努力開(kāi)拓和創(chuàng )造我校少先隊大隊部工作新局面。先后來(lái)到北京、江西、廣東等地方學(xué)習,取人之長(cháng)補已之短,不斷地豐富自己。而通過(guò)學(xué)習,找出了差距,努力方向更明了,工作勇氣更足了,前進(jìn)的路子更寬了。
二、圍繞教學(xué),創(chuàng )造性開(kāi)展各項活動(dòng)。
在他看來(lái),少先隊大隊部,不是單純的組織活動(dòng)、活躍學(xué)校,最根本的職能應該是緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作開(kāi)展活動(dòng),為素質(zhì)教育鳴鑼開(kāi)道。在圍繞學(xué)校素質(zhì)教育工作中,廣泛開(kāi)展各項適應于少兒特點(diǎn)的有意義活動(dòng)。近年來(lái),大隊部先后組織和開(kāi)展了"雛鷹升旗手"、"國旗下的講話(huà)"、"手拉手"、"我為校園添光彩"、"知榮辱,樹(shù)新風(fēng)""民族精神代代傳"等各項活動(dòng),引導少年兒童從我做起,從現在做起,從點(diǎn)滴小事做起,牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)。從而獲得了各界人士的好評,受到了上級領(lǐng)導的好評。
三、抓住節慶,針對性開(kāi)展各種活動(dòng)。
“節慶日是學(xué)校開(kāi)展各種匯報和競賽活動(dòng)的有效載體!边@是他常掛在嘴邊的一句話(huà)。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等節日,我校在他的組織下,都要開(kāi)展豐富多彩的文娛表演及書(shū)畫(huà)、征文、演講、歌詠、革命故事比賽、喜聞樂(lè )見(jiàn)的游園活動(dòng)。使孩子們在一系列的活動(dòng)中受到愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉的思想教育,增強民族自豪感,形成和諧的學(xué)習生活氛圍,起到了良好的效果。
四、開(kāi)發(fā)智力,設置“奇思妙想信箱”。
鐘承鼎老師秉著(zhù)“減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔,不能減輕學(xué)生的學(xué)習精神”的
信念,在學(xué)校的大隊中設置了“奇思妙想信箱”。近年來(lái),鐘老師已收到了許多表達奇思妙想的稿件,如有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道:“我想設計一種能重復利用的紙,這樣既能節省資源,又能節省錢(qián)”。奇思妙想有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,豐富學(xué)生的想象力,受到了學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
五、轉化學(xué)生,用愛(ài)心建立親密關(guān)系。
幫助農村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活、學(xué)習中的困難是當前少先隊工作的一項重要任務(wù)之一。鐘承鼎老師結合本校特點(diǎn)開(kāi)辟了少先隊員的心理咨詢(xún)室,組織中隊輔導員家訪(fǎng),對“問(wèn)題學(xué)生”,從他們產(chǎn)生問(wèn)題的源頭抓起,一手抓研究,一手抓轉化,努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),樹(shù)立他們的自信心和自尊心。
鐘承鼎在學(xué)生面前不僅像老師,也將自己當作學(xué)生的一位好朋友,甚至讓學(xué)生感覺(jué)老師就像自己的媽媽一樣,那樣的關(guān)心他們,那樣的喜歡他們。不但要從學(xué)習上給予幫助,還從生活上處處給予關(guān)心。每當學(xué)生生病而帶病上課時(shí),鐘承鼎特別注意他們的一舉一動(dòng),關(guān)注孩子的病情,下課后,端上一杯糖開(kāi)水給孩子,并對他說(shuō),快快把病治好,因為健康的體魄是實(shí)現美好理想的基礎,只要身體好,才能達成自己的愿望。每時(shí)每刻對學(xué)生以溫和的語(yǔ)言,讓孩子感到溫暖,建立一種親密感。而對于成績(jì)較差的學(xué)生,更是如此。
總之,鐘承鼎老師能努力按照黨的教育方針政策辦事,能在上級和學(xué)校有關(guān)部門(mén)的部署下,緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標,帶領(lǐng)和引導少先隊員們開(kāi)展豐富多彩的課內外活動(dòng),拓展了我校少先隊工作的領(lǐng)域,全面促進(jìn)了我校少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展,不愧為優(yōu)秀輔導員的光榮稱(chēng)號。
優(yōu)秀輔導員事跡材料11
李,男,漢族,中共黨員,19xx年1月出生。20xx年7月開(kāi)始做輔導員工作,目前擔任建筑工程學(xué)院分團委書(shū)記,xx級輸電專(zhuān)業(yè)7各班級(208人)輔導員。
政治輔導員是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分,是高等學(xué)校從事德育工作,開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。在平凡的輔導員崗位上認真勤奮的工作,腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作,認真履行作為一名共產(chǎn)黨員的義務(wù)與責任,不斷學(xué)習與思考,不斷推動(dòng)本職工作的前進(jìn)。
1、以黨建帶團建,穩步推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育
作為分團委書(shū)記,在平常的日常工作中注重對廣大團員青年的思想引領(lǐng),讓他們樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機,爭做先鋒模范;指導各團支部開(kāi)展豐富多樣的主題活動(dòng),結合學(xué)院自身實(shí)際,組織新生開(kāi)展以適應大學(xué)生活、加強學(xué)風(fēng)建設、關(guān)愛(ài)農民工子女等為主題的團活,通過(guò)主題活動(dòng)幫助同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的集體氛圍,引導同學(xué)們在學(xué)習和生活中團結、互助、寬容、友愛(ài),要講求合作,要有團隊精神,培養新生與他人交往的興趣,要與人和睦相處,用真心換真悄,養成文明、良好的集體生活習慣,形成“我為人人,人人為我”的良好氛圍;組織高年級黨員同志到各個(gè)班級蹲點(diǎn)幫助低年級同學(xué)解決學(xué)習、工作、生活中的困難。通過(guò)一系列的主題教育活動(dòng),支部涌現出以吉林市優(yōu)秀團員、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、國家獎學(xué)金獲得者為代表的一批優(yōu)秀的團員加入了黨組織。
2、加強學(xué)風(fēng)建設,幫助新生掌握科學(xué)的學(xué)習方法,培養良好的學(xué)習習慣
學(xué)習是大學(xué)生在校期間進(jìn)行的最重要的工作,但在實(shí)際工作中,很多同學(xué)在學(xué)習中出現了各種問(wèn)題,為使他們能適應高年級的學(xué)習情況,養成良好的學(xué)習習慣,掌握科學(xué)的學(xué)習方法。組織高年級的同學(xué)給他們講學(xué)習方法;通過(guò)開(kāi)展“給自己的大學(xué)算賬”為主題的成本教育,讓同學(xué)們了解自己每一們課、每一堂課的經(jīng)濟成本,從而樹(shù)立良好的學(xué)習態(tài)度;每周到所帶班級聽(tīng)課,并與任課教師溝通,了解學(xué)生的上課狀態(tài);開(kāi)展學(xué)習小組,每班組成不同的學(xué)習小組,讓學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)為大家輔導;開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),幫助學(xué)習困難的同學(xué)盡快擺脫學(xué)習困境;每次考試前為同學(xué)們做考前和考試紀律教育,每次考試都去巡考。通過(guò)學(xué)風(fēng)建設,使同學(xué)們樹(shù)立了正確的學(xué)習目標,掌握了科學(xué)的學(xué)習方法,養成了良好的學(xué)習習慣。
3、加強寢室文化建設,營(yíng)造優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境
寢室是學(xué)生學(xué)習、生活的重要場(chǎng)所,一個(gè)優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境對于學(xué)生的健康成長(cháng)至關(guān)重要。健全寢室管理的組織機構,形成輔導員-生組委-寢室長(cháng)為主體的寢室管理模式,充分發(fā)揮寢室長(cháng)在寢室管理中的重要作用;每周至少下寢室兩次,到寢室與同學(xué)溝通交流,及時(shí)掌握寢室中存在的問(wèn)題,并及時(shí)解決;定期對寢室衛生、違章電器等進(jìn)行檢查;開(kāi)展寢室美化大賽,創(chuàng )建溫馨的寢室氛圍。
4、加強學(xué)生干部隊伍建設,讓他們盡快成長(cháng),成為老師的得力助手
學(xué)生干部隊伍是高校學(xué)生中最活躍的學(xué)生群體,是學(xué)生中的骨干和先進(jìn)分子,在思想建設中起著(zhù)表率作用;在組織建設中起者凝聚作用;在學(xué)風(fēng)建設中起著(zhù)感召作用;在制度建設中起著(zhù)管理作用的先進(jìn)隊伍。他們是學(xué)校學(xué)生工作中的得力助手,是教師和廣大學(xué)生之問(wèn)的橋梁和紐帶。通過(guò)團體輔導和個(gè)別輔導相結合的方法,對各類(lèi)學(xué)生干部進(jìn)行培訓,教育他們學(xué)生干部永遠是普通同學(xué)中的一員,讓大家放下干部架子,把工作當成是為同學(xué)服務(wù)的手段,加強自身的修為,在學(xué)習、生活中起帶頭作用,對待同學(xué)要大度、寬容;定期對班級干部進(jìn)行指導,及時(shí)發(fā)現他們工作中的不足并及時(shí)糾正;指導學(xué)生干部如何處理好工作、學(xué)習的關(guān)系。
5、關(guān)注特殊群體的學(xué)生,為學(xué)生成長(cháng)成才給力加油
大學(xué)生中“特殊群體”是輔導員工作中的重要組成部分,他們的健康成長(cháng)關(guān)系到學(xué)生群體的穩定,關(guān)系到每個(gè)班級甚至整個(gè)年級的順利運行。關(guān)心家庭困難學(xué)生,為他們辦理助學(xué)貸款,幫他們聯(lián)系家教,為他們墊付書(shū)費,幫助他們樹(shù)立正確的消費觀(guān)和理財方法,幫助他們樹(shù)立“知識改變命運”的觀(guān)念;關(guān)注降級同學(xué),讓他們盡快融入到新的班級,定期與他們談心,幫助他們解決學(xué)習、生活中的困難,讓他們感受到新環(huán)境的溫暖;關(guān)注心理有問(wèn)題的同學(xué),通過(guò)與他們談心、一起娛樂(lè )等形式,拉近與他們的距離,幫助他們客服心理困難,順利完成大學(xué)學(xué)業(yè);關(guān)注經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué),通過(guò)夜訪(fǎng)寢室、找班級干部談話(huà)等形式,掌握各班經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué),通過(guò)與家長(cháng)溝通,與學(xué)生談心,讓他們盡快戒掉網(wǎng)癮,走上大學(xué)生活的正規。
6、創(chuàng )新工作方法,為學(xué)生發(fā)展做好服務(wù)員
我所帶年級的學(xué)生大多數為“90后”,他們獨立又任性,自信又自我,張揚又脆弱,而作為“80后”的輔導員,社會(huì )經(jīng)驗不足,專(zhuān)業(yè)化程度不高,與學(xué)生年齡差距小,這樣就要求我創(chuàng )新工作思路,以服務(wù)學(xué)生的態(tài)度做好輔導員工作。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)閱讀有關(guān)思想政治教育工作的理論文獻,與老輔導員溝通學(xué)習,盡快掌握輔導員工作的方法;經(jīng)常與學(xué)生交流溝通,通過(guò)與他們談心、打球拉近與學(xué)生之間的距離,了解他們的思想狀態(tài),幫助他們及時(shí)解決工作、學(xué)習、生活的困難;占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地,通過(guò)微信朋友圈、人人網(wǎng)、qq群的網(wǎng)絡(luò )形式與同學(xué)們交流,了解他們的狀態(tài),發(fā)表相關(guān)文章,幫助他們樹(shù)立正確的'世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
做輔導員是辛苦的,但也是幸福的,看著(zhù)同學(xué)們的進(jìn)步,我覺(jué)得我的工作沒(méi)有白做,但我也知道自己的工作還有很多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中,要不斷創(chuàng )新輔導員工作的方法,用一顆為學(xué)生服務(wù)的心,干好輔導員工作,讓每一名同學(xué)都能成才。
優(yōu)秀輔導員事跡材料12
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
張xx,男,漢族,中共黨員,碩士研究生,現任化學(xué)工程學(xué)院學(xué)工辦主任。20xx年7月從事輔導員工作,20xx年7月?lián)螌W(xué)院學(xué)工辦主任,負責化學(xué)工程學(xué)院學(xué)生工作。
二、工作情況
三年的時(shí)間里,他在學(xué)校、學(xué)院各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下,迅速地成長(cháng)起來(lái),并結合學(xué)生情況和工作實(shí)際進(jìn)行不斷探索,積極運用新的工作形式和載體,做好自己的本職工作!皩W(xué)生之事無(wú)小事”一直是他工作的座右銘。
以人為本,筑橋梁架人梯,急學(xué)生所急
“以人為本”,這是一句說(shuō)起來(lái)很容易做起來(lái)卻很難的話(huà)。但是他作為學(xué)生的輔導員和班主任,在和他們交流過(guò)程中,卻深深感受到這四個(gè)字的分量和重要。以學(xué)生為本,就是要相信學(xué)生,F在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的,有陷于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界不能自拔的,有天天貪玩不愿意學(xué)習的,有因為家庭經(jīng)濟困難或發(fā)生突然臨時(shí)變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等,所有的這些都是他面臨和要去解決的問(wèn)題。面對這些問(wèn)題學(xué)生,他本著(zhù)一顆為學(xué)生著(zhù)想的心,把他們當成自己的家人,把他們當成自己的弟弟妹妹,只要能幫助他們解決問(wèn)題,找到適合他們發(fā)展的方向,他覺(jué)得花再多的時(shí)間,再多的精力都是值得的。在“面對面”的談話(huà)活動(dòng)中,他把“問(wèn)題學(xué)生”作為他的重點(diǎn),用他自己的親身經(jīng)歷去和他們交流,同時(shí)他也會(huì )讓班里的學(xué)生干部和學(xué)生黨員去督促他們,關(guān)心他們。雖然他平時(shí)做的看起來(lái)都是一些小事,但是往往做好這些小事更能告訴他的學(xué)生,你是在踏踏實(shí)實(shí)地為他們付出。為了做好這些小事,他不斷加強理論學(xué)習,提高思想修養和理論水平。他還不斷主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗,運用到實(shí)際工作中,在工作中不斷嘗試,不斷改進(jìn),不斷總結提高。
以身作則,率先垂范,帶好學(xué)生干部隊伍
作為學(xué)生會(huì )的主要負責人,他不斷提醒自己,做一個(gè)善于總結的人,堅持帶著(zhù)學(xué)生干部每周一例會(huì ),每月一總結,讓學(xué)生干部養成失敗有總結,成功更要有總結的習慣。做一個(gè)換位思考的人,每當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí),他會(huì )讓自己先冷靜下來(lái),學(xué)著(zhù)換位思考,回歸學(xué)生角度去看待事情發(fā)生的原因,思考學(xué)生能夠接受的解決方式,讓學(xué)生體會(huì )愛(ài)之深責之切的心情。做一個(gè)勤奮的人,他喜歡“手比頭高”這句話(huà),要求學(xué)生要做的事情,他自己首先帶頭去嘗試,引導學(xué)生不知則問(wèn),不能則學(xué);做一個(gè)守時(shí)守信的人,他每次開(kāi)會(huì )提前10分鐘到場(chǎng),每次開(kāi)會(huì )不遲到不早退,承諾的事情一定做到;做一個(gè)敢擔當的人,面對困難和問(wèn)題不退縮,不推卸責任,盡自己最大的努力去解決。
積極引導,深入企業(yè),為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)
在畢業(yè)前夕學(xué)生的心態(tài)都比較復雜,而且由于家庭情況的不同面臨的就業(yè)困惑也不同,所以在這個(gè)階段他經(jīng)常邀請畢業(yè)的學(xué)生回校一起作動(dòng)員,特別是要把學(xué)生引導到畢業(yè)的氣氛中,分析就業(yè)形勢,增加危機感,讓學(xué)生對自己的將來(lái)有清醒的認識并開(kāi)始思考人生。
在就業(yè)推薦過(guò)程中重點(diǎn)解決“有崗不就”的問(wèn)題。他經(jīng)常運用自己的“小關(guān)系”推薦學(xué)生參加單位面試,推薦前他先鼓勵學(xué)生正視自身情況,幫助學(xué)生了解自己想做什么,能做什么,不要出現“跟風(fēng)現象”。每次面試結束他都會(huì )主動(dòng)了解學(xué)生們的錄取情況以及他們面試中遇到的各種問(wèn)題,并幫助未被錄取的學(xué)生重新樹(shù)立信心。
對于已經(jīng)到單位實(shí)習的學(xué)生,他則在過(guò)程中重點(diǎn)解決“朝三暮四”的問(wèn)題。學(xué)生由于剛剛踏上社會(huì ),還不能完全適應理想與現實(shí)之間的差距,常出現過(guò)分重視實(shí)習期待遇的問(wèn)題。針對這個(gè)問(wèn)題,他在大批量用人的單位中建立微信群,設立小組長(cháng),及時(shí)反饋生活上遇到的問(wèn)題,把這些問(wèn)題和企業(yè)進(jìn)行溝通解決,幫助畢業(yè)生度過(guò)實(shí)習期的不適。
三年來(lái),他共走訪(fǎng)16家企業(yè),每次走訪(fǎng)他都把自己當做當作學(xué)生的眼睛,拍下企業(yè)的辦公環(huán)境,宿舍,寢室,食堂,回校后制作成PPT,發(fā)到畢業(yè)生QQ群或者當面和大家講一講企業(yè)的現狀,讓同學(xué)們更全面的了解企業(yè)。為幫助同學(xué)們擴大企業(yè)選擇面,每年他都會(huì )邀請優(yōu)質(zhì)企業(yè)到校招聘,定期開(kāi)設專(zhuān)場(chǎng)宣講會(huì ),供同學(xué)們選擇。
發(fā)揮特長(cháng),增進(jìn)感情,促進(jìn)隊伍建設
做好自己,帶好學(xué)生,帶好團隊。這是他對自己的基本要求。以身作則應該是一個(gè)最好的教育。輔導員要做大學(xué)生成長(cháng)成才人生道路上的導師和健康生活的知心朋友,所以必須以身作則管理好自己。
20xx年入職后,他接觸的第一支體育隊伍是籃球隊,帶著(zhù)體育專(zhuān)業(yè)的自信,他來(lái)到籃球場(chǎng)指導學(xué)生們第一次訓練,但是第一次的訓練過(guò)程并不順利,同學(xué)們的眼睛充斥著(zhù)質(zhì)疑;叵胗柧毜囊荒荒蛔屗庾R到想真正融入化院籃球隊,必須要靠真本事!融入籃球隊就是他學(xué)生工作的第一次考試,他格外重視,利用他自己的專(zhuān)業(yè)知識和籃球技術(shù),制定每周的訓練計劃,其中包括籃球基礎能力、運動(dòng)能力、技巧戰術(shù)等幾個(gè)訓練模塊,他每周堅持參加隊內訓練,與隊員們一起投籃,一起比賽,一起揮灑汗水。和同學(xué)們在一起的日子他非常開(kāi)心,有付出就有回報,隊員們連續兩年取得了“迎新杯”籃球賽男子組第二名、女子組第三名的好成績(jì)。
他常常想起20xx年5月的一天,本著(zhù)更好服務(wù)學(xué)生、組織各類(lèi)體育活動(dòng)的宗旨,他們成立了“速風(fēng)”體育協(xié)會(huì )。協(xié)會(huì )的成立使喜愛(ài)體育的同學(xué)們有了一個(gè)家,讓學(xué)院的體育工作更加高效的運轉起來(lái),也拉近了他和熱愛(ài)體育運動(dòng)學(xué)生之間的距離,讓他更加了解同學(xué)們的個(gè)性和需求。同時(shí),理論化與實(shí)踐同步推進(jìn),他積極總結歸納速風(fēng)體育協(xié)會(huì )的訓練管理模式,形成自己的項目《獨立學(xué)院體育社團德育功能研究》,兩者相輔相成,《普通高校體育社團思政教育功能研究》項目的完成也為體育協(xié)會(huì )的發(fā)展提供了助力。
最長(cháng)情的告白便是陪伴。一起打球,一起跑步,一起流汗,操場(chǎng)上的每段回憶都是他繼續前行的動(dòng)力。他經(jīng)常比喻輔導員和同學(xué)們的關(guān)系就像一場(chǎng)接力賽,交棒的同時(shí)把真情和本領(lǐng)也傾力給予他,希望未來(lái)他能領(lǐng)先一步。
有人說(shuō),幸福的人生有三個(gè)標準,有目標、有事做、有人愛(ài);同樣,他認為輔導員也有三個(gè)標準,即不斷加強自身的學(xué)習、不斷追求新的目標、不斷實(shí)現新的超越,愿每一份努力都讓我們更幸福!
優(yōu)秀輔導員事跡材料13
xx,女,27歲,任教7年來(lái),一直任xx小學(xué)大隊輔導員,負責學(xué)校的少先隊工作。雖然平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,擔任五年級班主任及兩個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)工作,但是她始終兢兢業(yè)業(yè),樂(lè )于奉獻,具有高度的責任心和踏實(shí)的工作作風(fēng),她以一顆熱愛(ài)少先隊工作、熱愛(ài)少先隊員的心為少先隊工作作出了積極的努力和貢獻。
輔導員的工作是平凡的,她之所以能將少先隊工作開(kāi)展得有條不紊,這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字——對事業(yè)的愛(ài)、對孩子的愛(ài),她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日,嵥榉彪s的工作中,全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí),愛(ài)學(xué)生,事業(yè)已成功了一半。在平日里,她正確地引導學(xué)生積極進(jìn)取,為了調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性,她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),把“紅蘋(píng)果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子,使他們看到了希望,嘗到了學(xué)習的甜美。
與時(shí)俱進(jìn),做“學(xué)習型”輔導員要創(chuàng )出少先隊工作特色,除了勤奮熱情、多才多藝,當然少不了“學(xué)習”。 xx深深地明白這一點(diǎn),她努力讀書(shū)鉆研、積極參加培訓、虛心請教前輩,在學(xué)習中實(shí)踐,在學(xué)習中成長(cháng)。不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習邊實(shí)踐,努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應性、可行性、實(shí)踐性,為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
她堅持學(xué)習,在取得了大專(zhuān)學(xué)歷以后,緊接著(zhù)又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修。她精通教學(xué)業(yè)務(wù),常年堅持帶班上課,在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)常上公開(kāi)課、示范課。獲得鄉級“課改新秀”榮譽(yù)稱(chēng)號。她還努力學(xué)習現代教育技術(shù),在多媒體課件等方面都比較得心應手,逐漸成長(cháng)為一名符合時(shí)代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導員。
活動(dòng)引領(lǐng),創(chuàng )少先隊工作特色
勤奮的學(xué)習讓她獲得了不少工作靈感,也讓她找準了適合學(xué)校實(shí)際的工作方法。
1、緊抓住常規工作
深入的搞好“雛鷹爭章”活動(dòng)!霸鯓由钊氲母愫秒r鷹行動(dòng)”是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。純粹的定章、爭章、頒章顯得有些呆板。xx老師巧妙地將雛鷹爭章活動(dòng)與“明星”結合。組織各班將每周評選的“書(shū)法之星”、“學(xué)習之星”、“禮儀之星”,都在教室公示欄上公布出來(lái)。在這“明星”效應的激勵下,100%以上的`隊員都爭得了必修章,80%以上的隊員都爭得了選修章、興趣章、特色章。多年來(lái)隊員通過(guò)各種活動(dòng)獲得獎?wù),通過(guò)爭章得到鍛煉,比傳統教育要有實(shí)效。少先隊輔導員事跡材料每學(xué)期一開(kāi)學(xué),開(kāi)展以“養成良好行為習慣,構建平安和諧校園”為主題的習慣養成教育。通過(guò)校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳,利用國旗下講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式進(jìn)行教育引導,從校園整潔、上課準備、穿戴整潔、路隊整齊、讀寫(xiě)姿勢、課堂禮儀、上下樓梯等多個(gè)訓練點(diǎn)入手。使全校上下精神面貌煥然一新,各項工作迅速步入正軌。
2、 做好節慶活動(dòng)
xx老師很注意給傳統的節慶活動(dòng)賦予新的內容與形式,常常提前作好安排,抓住時(shí)機開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),把歡樂(lè )帶給了孩子。在端午節、中秋節,我們給孩子們講講節日的故事,倡導他們到實(shí)踐中去體驗傳統節日的風(fēng)俗活動(dòng);在植樹(shù)節、學(xué)雷鋒日,倡導隊員參與社會(huì )實(shí)踐,快樂(lè )成長(cháng)。
通過(guò)觀(guān)看《背著(zhù)父親上學(xué)》、《洪戰輝的故事》、《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》等影片,寫(xiě)觀(guān)后感、感恩征文等活動(dòng),培養學(xué)生的感恩意識。
利用母親節、重陽(yáng)節、教師節等節日慶;顒(dòng),開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩,關(guān)愛(ài)身邊的人”系列主題教育活動(dòng),號召全校每位隊員完成一系列“感恩作業(yè)”。在活動(dòng)中孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問(wèn)候,一杯飽含真情的熱茶,一張感人至深的賀卡,無(wú)不演繹著(zhù)人間親情的溫暖。學(xué)做父母,體驗父母的辛勞,從而將“感恩”之心內化為心靈深處的情感,并且從內心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望!讓學(xué)生們深刻體會(huì )父母師長(cháng)培養他們的艱辛,從而感知他人給予自己的關(guān)愛(ài)。
3、 開(kāi)展課外興趣小組
課外興趣小組的開(kāi)展豐富了學(xué)生課余生活,讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、發(fā)展個(gè)性特長(cháng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。主要利用周二時(shí)間,xx老師帶領(lǐng)大隊部組織開(kāi)展各項課外興趣小組的活動(dòng)。如書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、手工創(chuàng )作等。20xx年我校在全鄉校園集體舞比賽中獲得一等獎。20xx年,全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中,我校的舞蹈《愛(ài)我你就陪陪我》獲二等獎,有三名學(xué)生獲書(shū)畫(huà)類(lèi)二、三等獎。
做 “專(zhuān)家型” 輔導員,為少先隊教育添磚加瓦
xx老師及時(shí)總結歸納日常工作的經(jīng)驗得失,并撰寫(xiě)相關(guān)的文章。論文《xx》在獲得國家級二等獎并教師報上發(fā)表。
作為一名年輕的教師兼大隊輔導員,xx老師在工作崗位上勤懇工作、認真做好每一件看似瑣碎的事情,本著(zhù)盡力而為、努力工作的態(tài)度,她盡可能想少先隊員所想,為少先隊員們搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺,使學(xué)生得以全面發(fā)展。
優(yōu)秀輔導員事跡材料14
我叫薛云,現年34歲,自從參加工作以來(lái),我一直工作在輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛(ài)上了少先隊事業(yè),讓我全身心地投入,F將我工作中的收獲與感受匯報如下:
一、盡心盡力,忠于職守
作為一名輔導員,在工作中傾注了我所有的熱情與愛(ài)心。我愛(ài)學(xué)生,愛(ài)自己的工作,愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中我能本著(zhù)平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話(huà),參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中,學(xué)生們能充分體會(huì )到老師對他們的尊重,而我也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴,和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中,我深知言傳身教的作用,平時(shí)要求學(xué)生做到的,自己要先做到。在開(kāi)會(huì )時(shí),要求同學(xué)不能遲到,我每次總是會(huì )按時(shí)到會(huì )。要求學(xué)生對待工作認真負責,我就是這樣認真去對待每一項工作,而且不厭其煩,手把手地教。有時(shí)面對一個(gè)問(wèn)題,一天要回答同學(xué)幾十遍,但我總是能耐心地給予解答,盡管在很累的時(shí)候,在心情不好的時(shí)候,我也能盡量保持一種好的心境,從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著(zhù)身邊的同學(xué),教育著(zhù)學(xué)生們對待每一件工作都要有責任心,要有始有終,愛(ài)崗敬業(yè)。
二、培養優(yōu)秀的中隊干部
要建設一個(gè)優(yōu)秀的團隊,光靠大隊長(cháng)孤軍奮戰是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干,是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此,我每帶一個(gè)隊,都特別注意培養中隊干部。而我所帶過(guò)的班級,人人都是“班干部”,通過(guò)申報、選舉等過(guò)程,為每個(gè)中隊成員確定工作崗位,然后進(jìn)行培訓并與平時(shí)活動(dòng)相結合,隨時(shí)隨地進(jìn)行指導。這樣使每一個(gè)中隊干部、每個(gè)中隊成員提高了工作能力,增強了集體榮譽(yù)感,同時(shí)調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。
三、在中隊開(kāi)展豐富多樣的少先隊活動(dòng)。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養,常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽我都非常重視,因為每一次活動(dòng)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機會(huì ),詩(shī)歌朗誦比賽、課本劇展示、運動(dòng)會(huì )訓練無(wú)不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),我還在班級中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊特色活動(dòng),從而豐富孩子的生活,提高學(xué)生的能力。通過(guò)每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累,讓孩子們明理、博學(xué);通過(guò)開(kāi)展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“五個(gè)一”賽等活動(dòng),使孩子們自律、向上;通過(guò)組織學(xué)生參加各種節目會(huì )演、藝術(shù)節使孩子們更加自信、樂(lè )觀(guān)。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺,提高素質(zhì)的平臺,塑造健康人格的空間。
四、播撒愛(ài)心,傾注真情
人們常說(shuō),要想當好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在學(xué)校,我總是嚴以律己,為少先隊員做出表率,地上有一片紙屑,我會(huì )悄悄撿起來(lái);跑操時(shí),我總是陪著(zhù)他們,并不斷給他們加油。學(xué)生們都是非常敏感的,你對他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會(huì )記在心里。班里有孩子生病了,我倒熱水給他,摸摸他的頭,他會(huì )感動(dòng)得一直記住。秋季實(shí)踐活動(dòng)時(shí),身體不舒服的孩子因為我一句表?yè)P主動(dòng)撿拾垃圾,為老師分憂(yōu)真心的愛(ài)孩子,孩子會(huì )回報你一顆最真、最純的心。
我愛(ài)自己的家人,更愛(ài)自己的工作。少先隊員這些機靈可愛(ài)、生龍活虎的孩子們,成為了我生命的重要組成部分,我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!
優(yōu)秀輔導員事跡材料15
20xx年9月,18歲的我踏上了講臺。時(shí)光匆匆,轉眼間我投身教育事業(yè)有12個(gè)年頭了,現在我擔任少先隊大隊輔導員已有4年了,我把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培育著(zhù)祖國的花朵。面對工作我積極向上,面對生活樂(lè )觀(guān)進(jìn)取,自信、理性而有朝氣,我一直是一位深受學(xué)生歡迎的老師,盡心盡力,盡職盡責地引導著(zhù)每一位孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
一、在思想上,我積極進(jìn)取
為更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,加強少年兒童的思想道德教育,我認真學(xué)習并實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,不斷更新知識結構,不斷提高自身的素質(zhì)水平,邊學(xué)習邊實(shí)踐,努力研究新時(shí)期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求,貫徹學(xué)習黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示,以竭誠為少年兒童健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),組織各式各樣的中隊活動(dòng),教育和引導少年兒童從德、智、體、美各方面全面發(fā)展。我的原則是奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地做好每一項工作;目標是努力把學(xué)生培養成為家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì )上的好少年、大自然的好朋友。與此同時(shí),我還先后參加省里每年都舉行的少先隊輔導員培訓班進(jìn)行自我增值,在充實(shí)、完善自己的同時(shí),不斷地言傳身教,教育學(xué)生,使他們從小養成勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、助人為樂(lè )、勤儉節約的好思想、好習慣。
二、在工作中,我盡心盡力
大隊輔導員的工作是平凡的,又是繁瑣的,為了能將少先隊工作和班務(wù)工作開(kāi)展得有條不紊,我傾注了全部的精力。這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字對事業(yè)的愛(ài)、對孩子的愛(ài),我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日,嵥、繁雜的工作中。
1。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
在平日里,我正確地引導學(xué)生珍惜學(xué)習的時(shí)光,養成良好的學(xué)習習慣!耙惶熘嬙谟诔俊,為了讓學(xué)生利用好早晨這一段寶貴的時(shí)間,我總是早早到校,檢查禮儀隊同學(xué)的到校情況和各班的早讀情況,一句“老師早”總能使老師們高高興興的走進(jìn)校園輔導學(xué)生們在教室里讀書(shū)的好習慣?吹揭粡垙埧蓯(ài)的小臉在晨光中聲情并茂地讀書(shū),我心就很充實(shí),學(xué)生就像一張潔白無(wú)暇的紙,老師可以在上面畫(huà)出最美的圖畫(huà),我也由衷地感到少先隊工作給我帶來(lái)的快樂(lè )。
2。親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現自我,樹(shù)立威望
“愛(ài)學(xué)生”是輔導員順利開(kāi)展一切工作的基礎?鬃釉f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,作為教師的我們,一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。因此我努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,平等對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,用自身的榜樣作用和人格魅力,使學(xué)生對自己“既親近又崇拜”,樹(shù)立起輔導員崇高的威望。
3。以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,因此,要扎實(shí)有效地加強學(xué)生的常規訓練。每學(xué)期開(kāi)始我都將一年級學(xué)生的常規訓練當做頭等大事來(lái)抓。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練時(shí)通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇),使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出良好班風(fēng)班貌。
4。擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標,激發(fā)學(xué)生競爭意識,設立定期評價(jià)制度
有目標才有動(dòng)力。每學(xué)期我都要根據學(xué)校工作安排和各年級各班實(shí)際情況,擬定知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們少先隊員正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。
為了激發(fā)學(xué)生競爭意識,我從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎情況等等多個(gè)方面激發(fā)少先隊員由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識,培養集體主義精神。
5。重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展
為了使每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行,我重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。比如激發(fā)學(xué)生愛(ài)國情感的主題隊會(huì )《我和五星紅旗》,教育學(xué)生正確對待金錢(qián)的班會(huì )《我的壓歲錢(qián)》以及培養環(huán)保意識的隊會(huì )《地球媽媽哭了》等等,讓學(xué)生得到一次次思想和靈魂的洗禮,留下了深刻的印象。
三、在業(yè)務(wù)上,我力爭上游
在教學(xué)方面,我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、努力鉆研,從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐,悉心揣摩,探索創(chuàng )新,在教學(xué)實(shí)踐中形成了嚴謹而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。也正是這樣勤勤懇懇的教學(xué)態(tài)度,全心全意地為學(xué)生服務(wù)的奉獻精神,得到了領(lǐng)導的好評,同事的贊許,自XX年以來(lái)一直擔當著(zhù)體藝教研組長(cháng)。在業(yè)務(wù)上,我力爭上游。XX年我執教的《小貓釣魚(yú)》獲郴州市電教優(yōu)質(zhì)課評選一等獎;XX年5月,參加“湖南省少先隊輔導員培訓班”我演唱的歌曲《八百里洞庭我的家》獲得一等獎。為促使自己由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉變,我積極饌寫(xiě)教育教學(xué)論文:教育敘事《xx》獲XX年湖南省教育教學(xué)優(yōu)秀成果二等獎;論文《xx》獲省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果三等獎;堅持不懈的努力使自己先后在XX年被評為區xx縣“優(yōu)秀青年志愿者”,XX年xx縣“五四紅旗手”,XX年xx縣“共青團工作先進(jìn)個(gè)人者”榮譽(yù)稱(chēng)號,從事少先隊工作四年來(lái),我把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。我校的少先隊工作在不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力,成為了xx縣少先隊的一面旗幟,先后被授予“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)!、XX年我被授予xx市優(yōu)秀輔導員,連續三年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,XX年我校被評為郴州市省三星級“優(yōu)秀少先隊集體”、xx市級“優(yōu)秀少先隊集體”榮譽(yù)稱(chēng)號,同時(shí)少先隊在07—09年度學(xué)校年度考核為“優(yōu)秀”等級。
作為一個(gè)“太陽(yáng)底下最美麗的事業(yè)”的大隊輔導員,我將襟懷一顆赤子童心,孜孜不倦,腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心,在這個(gè)平凡但崇高的崗位上繼續奉獻,用火一樣的熱情,點(diǎn)燃星星火炬的事業(yè)。
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