汶川地震的感人事跡
汶川地震的感人事跡1
5月16日，汶川地震已經(jīng)過(guò)去了4天。4天來(lái)，發(fā)生在災區的一個(gè)個(gè)自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著(zhù)我們的胸膛。在大災難突然降臨的那一刻，愛(ài)，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量――親人之間，生死相依;朋友之間，相互激勵;陌生人也挽起手臂。這些故事，讓我們落淚，也讓我們堅強。這些故事激勵著(zhù)我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。
去世前，她給孩子留下短信
5月13日中午，救援隊員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶地支撐著(zhù)身體……救援隊員從空隙伸手進(jìn)去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟大聲呼喊，沒(méi)有任何回應。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著(zhù)救援。救援隊走向下一片廢墟時(shí)，隊長(cháng)好像意識到什么，忽然返身跑回來(lái)，他費力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著(zhù)!”
一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因為有母親的身體庇護，孩子毫發(fā)未傷。
隨行的醫生過(guò)來(lái)準備給孩子做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識地看了一下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！笨磻T了生離死別的醫生，在這一刻落淚了;手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……
大災難面前，母愛(ài)，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。
汶川地震的感人事跡2
14日中午12時(shí)30分，首批由汶川映秀鎮救出的30名傷員被直升機送到成都，抵達鳳凰山機場(chǎng)后，30名傷員被15輛救護車(chē)迅速運送到華西醫院。與此同時(shí)，還有傷者陸陸續續被送來(lái)。川大華西醫院統戰宣傳部部長(cháng)廖志林表示，川大華西醫院已經(jīng)騰出450張床位，接受轉來(lái)的危重人員。
“我們終于看見(jiàn)直升機了”
在搶救室里，記者見(jiàn)到了從汶川映秀鎮送來(lái)的傷者于卉，當時(shí)，她正在戶(hù)外，“最多兩秒種，我就被埋了。
當時(shí)我以為自己死了，我掐了掐臉，還有點(diǎn)感覺(jué)，我睜開(kāi)眼，發(fā)現前面有很多石碴，我掙扎著(zhù)往前爬，一邊爬，一邊刨開(kāi)周?chē)臇|西，大約10分鐘后，我爬出去了，但也沒(méi)有力氣了。過(guò)了一會(huì )，我覺(jué)得有人在拉我。��！我有救了，不過(guò)，我已經(jīng)沒(méi)力氣睜眼了�！�
就讀于映秀鎮旋口中學(xué)的17歲學(xué)生姜東梅說(shuō)，地震時(shí)，她腦海里一片空白，眼前一黑就被埋進(jìn)土里，她憑借自己頑強的求生意識慢慢爬出了土堆�！拔遗莱鰜�(lái)之后，看見(jiàn)不遠處有幾個(gè)同學(xué)還被埋著(zhù)，但我確實(shí)沒(méi)有力氣再去幫他們了，我倒在了地上�！彼潜灰粋�(gè)沒(méi)有受傷的同學(xué)背出來(lái)的，之后，他們在沒(méi)有受傷的老師組織下，跑到了附近的山上。
姜東梅說(shuō)，他們這兩天都在山上躲著(zhù)，“健康的人就回到鎮上去挖土堆里被掩埋的食物和飲水，老師和同學(xué)照顧完傷員后，不停地跑回去從廢墟里救同學(xué)。昨天中午，我們聽(tīng)到天上‘嗡、嗡、嗡’的聲音，我們終于看見(jiàn)直升機了……”
“不怕，你已經(jīng)得救了！”
14日，救援人員在映秀鎮搶救一名中學(xué)生，旁邊是她焦急的母親。
急診室外，守候著(zhù)不少焦急的市民，只要看到任何一個(gè)從災區送來(lái)的傷者，都會(huì )立刻撲過(guò)去詢(xún)問(wèn)，“你們是哪里來(lái)的？是不是汶川出來(lái)的，那邊情況怎么樣了？”這些市民的家人都住在汶川，從地震那天起，他們就與家人失去了聯(lián)系�！澳銈冎恢烙承汶姀S(chǎng)的情況？我爸爸李世田12日還在那兒上班！”在成都工作的李薇和媽媽一起，在醫院急診室問(wèn)了很多來(lái)自汶川的傷員，但都沒(méi)有人認識李世田。有一個(gè)傷者告訴了他們一個(gè)不好的消息，映秀的電廠(chǎng)好像已經(jīng)被夷為平地了�！拔腋绺缫苍谟承汶姀S(chǎng)！”現場(chǎng)一位叫劉占川的女士找到李薇，原來(lái)，她哥哥劉占峰和李薇的父親是同事。三人哭成一團，哽咽中，她們互留電話(huà)，約定有消息一定互通。
被送往華西醫院的傷者中有一位懷孕5個(gè)多月的孕婦，早已守候在急救大廳門(mén)口的醫護人員跑步推來(lái)輪椅，拍拍她的肩，關(guān)切地說(shuō)，“不怕，你已經(jīng)得救了！”孕婦淚流滿(mǎn)面，摸著(zhù)隆起的肚子，眼里滿(mǎn)是祈求，“醫生，肚里的孩子已經(jīng)不動(dòng)了，救救我們�！焙�(jiǎn)短安慰過(guò)后，醫護人員跑步把她送往婦產(chǎn)科檢查。
深?lèi)?ài)的人死去，他們還在刨
“老公，我們母女平安，你在哪兒��！”同樣從汶川映秀被解救的金曉娟，十分擔心丈夫段勇的安危。事發(fā)時(shí)，段勇還在成都，想到妻女還在臥龍，段勇曾對成都的朋友說(shuō)，“就是走路，也要走到汶川救他們�！�
說(shuō)起獲救的一刻，金曉娟很是感動(dòng)，“當時(shí)我們和另外幾個(gè)女的被埋了，是她們的丈夫救我和女兒出來(lái)的，但是她們的妻子已經(jīng)死了�！苯饡跃赀煅手�(zhù)說(shuō)，雖然他們知道自己深?lèi)?ài)的人已經(jīng)死去，但他們一邊大聲哭喊，一邊繼續用滿(mǎn)是鮮血的手刨開(kāi)廢墟，救出了更多的人。據介紹，截至昨晚7時(shí)，昨日接收到來(lái)自震中的傷員已達100人。
女醫生哭喊著(zhù)要返回救人
從救護車(chē)上下來(lái)的明紅梅雙腳發(fā)軟，淚水不停地從她紅腫的雙眼滾落，這個(gè)年輕女孩是臥龍鎮的醫生，也是第一個(gè)將臥龍的消息帶出來(lái)的人。14日晚8：00，到達華西醫院的病人剛剛安全，明紅梅哭喊著(zhù)要找領(lǐng)導，“里面還有37個(gè)重傷員，還在下雨，泥石流還沒(méi)停止！”
明紅梅說(shuō)，耿達鄉還有37名重傷員等待救治，“現在里面沒(méi)有藥，只有森林武警和我們在一起，沒(méi)有食品、缺少藥品，僅有的藥品都是醫生和武警冒險從倒塌的衛生院里挖出來(lái)的�！弊约核诘呐P龍鎮衛生院有9名醫生，耿達鄉衛生院有5名醫生，都在不分晝夜搶救傷員。所有醫生和明紅梅一樣，已經(jīng)兩天兩夜沒(méi)有合眼�！按笥暝诓粩嗟叵�，一些老人、小孩因為淋雨已經(jīng)感冒、發(fā)燒、咳嗽,一些傷員的傷口開(kāi)始感染；臥龍鎮夾在兩山之間，一旦出現滑坡，所有人都沒(méi)救了！”
明紅梅說(shuō)，她想隨下一班直升機回去，“我想把希望給他們帶回去！”
汶川地震的感人事跡3
新華網(wǎng)成都６月１７日電（記者唐召明、王洋）記者在汶川地震災區采訪(fǎng)時(shí)，無(wú)不為這樣一支英雄隊伍所感動(dòng)――他們就是當大地震發(fā)生時(shí)，維持秩序、解救受災群眾，譜寫(xiě)一幅幅感人畫(huà)卷的人民警察。
劉東：帶領(lǐng)民警救出１３０多人
汶川大地震發(fā)生時(shí)，汶川縣公安局副局長(cháng)劉東正走出辦公大樓，他本能地抱住路邊一棵小樹(shù)，使自己不要摔倒。同時(shí)，他發(fā)現大街上有位５歲左右的小女孩呆立在街中央哭喊。
此時(shí)，街道兩邊建筑物的磚塊因劇烈搖晃不斷掉落下來(lái)，眼看這名小女孩就要被砸中。劉東沖上去，將這名小孩攬在懷里，共同抱住那棵小樹(shù)。
�。卜昼姾�，大地暫時(shí)停止了搖晃，鋪天蓋地的灰塵從四面八方襲來(lái)，叫人睜不開(kāi)眼，喘不過(guò)氣。１０多秒鐘后，才逐漸看清眼前的一切，劉東迅速把小女孩交給她的親人，立即在縣公安局前組織在場(chǎng)的民警展開(kāi)救援。
與縣公安局比鄰的桑坪中學(xué)此時(shí)傳出陣陣哭喊聲，劉東馬上意識到縣城的２所中學(xué)、２所小學(xué)、１所幼兒園、１所中專(zhuān)、１所大專(zhuān)院校師生的安全。他立即對身邊聚集的１０多名民警進(jìn)行簡(jiǎn)單分工，在頻繁發(fā)生的余震中以最快速度分別趕赴這幾個(gè)學(xué)校，開(kāi)展救援工作，同時(shí)，他自己迅速地趕到學(xué)生最為密集的威州中學(xué)。
通過(guò)１個(gè)多小時(shí)的冒死營(yíng)救，劉東帶領(lǐng)民警共救出遇險學(xué)生和群眾１３０余人，并成功將１２００多名師生和避險群眾轉移到姜維城避險。
雷震宇：組織學(xué)生安全轉移
�。翟拢保踩眨保磿r(shí)１０分左右，正在值班的汶川縣威州鎮派出所副所長(cháng)雷震宇接到新橋村一位農民報案：家中被盜現金１０００余元。他立即和同事鐘成駕車(chē)出警，到達現場(chǎng)正準備進(jìn)行勘查時(shí)，地震發(fā)生了。
報案者家背面靠山，地震將山體震得大面積滑坡，大量飛石滾落下來(lái)，他們立即將報案者及家人轉移到了公路中間的安全地帶。
地震還在繼續，阿壩師專(zhuān)對面的山體不斷產(chǎn)生大面積滑坡，頃刻間天黑了下來(lái)，伸手不見(jiàn)五指，大量的灰塵撲來(lái)，使人不能前行。等天稍亮后，雷震宇發(fā)現前面有２００多名學(xué)生驚慌失措地從已倒塌的學(xué)校圍墻處跑到公路上，雷震宇和鐘成大喊：“有沒(méi)有學(xué)生會(huì )的'干部，快站出來(lái)！”
這時(shí)，有幾名學(xué)生干部站了出來(lái)。他就和他們一道組織學(xué)生在公路中間蹲下，并叮囑他們待在原地，不要亂跑。他和鐘成安頓好學(xué)生后又跑向郭竹鋪村，組織逃生的青壯年一起把村民轉移到田地較為安全的地方。
張：連續奮戰在救援一線(xiàn)
汶川大地震發(fā)生后，汶川縣城威州到映秀的道路全部中斷，正在執行巡邏任務(wù)的民警張，連忙通過(guò),對講機呼喚本中隊民警：“地震了，請大家疏散群眾，迅速到學(xué)校�！本o接著(zhù)，上級指示也通過(guò)對講機傳了過(guò)來(lái)，“立即到學(xué)校！”張和戰友們迅速跑到威州中學(xué)，此時(shí)這里哭聲一片，幸好當時(shí)學(xué)校正在操場(chǎng)開(kāi)全校師生大會(huì )，沒(méi)有造成人員死亡。
張見(jiàn)此情況又馬上奔向幼兒園，途中遇到了他二姨，二姨對他說(shuō)：“你外婆在菜市場(chǎng)門(mén)口被人撞倒了，快點(diǎn)去救！”與此同時(shí)，旁邊又有人在喊：“我們的老人被困在屋里了，求求你幫忙營(yíng)救吧！”
張二話(huà)沒(méi)說(shuō)就同呼救的人一道跑向居民樓，從３樓救出１位７０多歲的老人。救出老人后，對面建行營(yíng)業(yè)廳有個(gè)營(yíng)業(yè)員在呼救，他又跑進(jìn)營(yíng)業(yè)前廳。營(yíng)業(yè)室的門(mén)口被垮塌的山體堵死了，而前廳窗口則是厚厚的防彈玻璃，被困者無(wú)法逃生。張見(jiàn)狀，便抱起一塊大石頭用力去砸，全然不顧手被石頭劃破，最終砸開(kāi)了玻璃窗口，將４名營(yíng)業(yè)員一個(gè)個(gè)地救了出來(lái)。
還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，張聽(tīng)有人喊：“建行背后山上房子里還有３個(gè)被困老人�！痹冢泵凶拥膸ьI(lǐng)下，張跑步來(lái)到山上的房子門(mén)前，由于門(mén)打不開(kāi)，他便和這名男子搭起人梯進(jìn)入２樓救出了３位老人……
�。翟拢保慈胀�，汶川縣公安局決定成立５人突擊小分隊徒步到重災區映秀鎮，張主動(dòng)請戰。５月１５日清晨，他和范昌都、明宏衛等５人組成的突擊小分隊出發(fā)了。
威州鎮距離映秀鎮５８公里，按照要求，他們三天之內必須到達映秀鎮。為節省時(shí)間，他們沿著(zhù)滑坡最嚴重的危險河谷地段前進(jìn)。在行進(jìn)途中，遇到了許多從重災區逃生出來(lái)，多天沒(méi)有喝水吃飯的受災群眾，他們將自己所備的飲水和干糧全部送給了受災群眾，而自己則忍著(zhù)饑餓口渴向重災區映秀進(jìn)發(fā)。
�。保等罩形�，他們在途經(jīng)草坡至銀杏鄉滑坡嚴重的路段時(shí)，發(fā)現有位婦女被一大石頭卡在公路護欄上，此時(shí)飛石還在亂滾，這位婦女的生命受到嚴重威脅。冒著(zhù)被飛石砸到的危險，他們用木棒撬，用手刨，用腳蹬，花了一個(gè)多小時(shí)，終于救出了這位婦女。
一路上，他們穿越了７公里滑坡最嚴重的亂石窖，手腳并用攀越了河水湍急、波濤洶涌只剩鋼繩的兩座鐵索橋，于１６日１３時(shí)許到達震后一片廢墟的映秀鎮。
在地震災區的警察隊伍里，還有許許多多同他們一樣舍生忘死，奮力解救災民的民警。這其中有安全轉移爆炸物品１００余噸的廖康；帶領(lǐng)民警救助被困群眾１５８人的何勇；將３００００名群眾全部安全轉移到姜維城的羅林和他的戰友；冒著(zhù)余震不斷的危險沖到４樓營(yíng)救老人的周興毅；帶病堅守抗震第一線(xiàn)的楊東升……他們用自己的勇敢和無(wú)畏為共和國的金盾增添新的光輝。
汶川地震的感人事跡4
這段時(shí)間，每次看到這些感人的故事，就禁不住眼里充滿(mǎn)淚水，心里盈滿(mǎn)悲痛。這一個(gè)個(gè)感人的英雄事跡撞擊著(zhù)我們每個(gè)人的心靈，一樁樁驚心動(dòng)魄的畫(huà)面激勵著(zhù)活著(zhù)的我們每一個(gè)中國人。我既為災區人們的不幸而傷心，也深深被這些可愛(ài)的老師的壯舉而感動(dòng)，同時(shí)還為我們的教育行業(yè)有這樣一批優(yōu)秀的老師而自豪。在地震這樣無(wú)情的自然災害面前，他們用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起了一條生命之路，用自己的生命譜寫(xiě)了一曲師愛(ài)的贊歌。在世人面前詮釋了什么是責任，什么是無(wú)私。感動(dòng)之余我在思考究竟是什么讓他們在災難來(lái)臨時(shí)，首先想到的是他人的安危，而不是自己和自己的家人？是強烈的責任感，是教師那種“學(xué)生的生命高于一切的使命感”。因為他們熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在他們心中拯救學(xué)生是他們義不容辭的責任。因此在災難面前他們首先想到的是學(xué)生，首先營(yíng)救的也必須是學(xué)生，在生死關(guān)頭勇敢地拋棄一切，一心只為了學(xué)生。用鮮血乃至生命維護了師尊，鑄就了師魂。
教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，這些教師用自己的行動(dòng)甚至生命詮釋了這一名言。危難時(shí)刻，見(jiàn)證了師魂的偉大；生死關(guān)頭，彰顯著(zhù)人性的力量。老師們挺身而出，舍生忘死，表現出高尚的情操和無(wú)私的境界。他們沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，有的只是對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠和強烈的責任感，從踏上講臺的第一天起他們就深知自己身上擔負著(zhù)沉甸甸的責任：不僅要教給學(xué)生知識，培養學(xué)生能力，更要教會(huì )他們做人，還要以自己的責任甚至性命保障學(xué)生的安全。
看看他們我們該做些什么呢？該怎樣對待自己的學(xué)生和工作呢？我想，那就是我們要以更大的熱情和虔誠來(lái)對待我們的工作，以最大的無(wú)私和博愛(ài)來(lái)對待我們的學(xué)生。我應該從這些方面去學(xué)習這些老師的精神，進(jìn)一步做好自己的工作。
一、不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
“書(shū)到用時(shí)方恨少”，我要充分利用點(diǎn)滴時(shí)間涉獵群書(shū)，拓寬自己的知識面。用知識武裝自己，不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，積極進(jìn)取成為業(yè)務(wù)上的骨干。在平時(shí)的教學(xué)中要深入研究教學(xué)內容，研究教學(xué)對象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書(shū)育人提升到教研的高度，以此支撐和升華教書(shū)育人的效果，增強教學(xué)內容的說(shuō)服力和震撼力�！吧碚秊閹�，學(xué)高為范，”我們只有不斷學(xué)習，勤于總結，善于總結，才能為師，為范。講究工作方法，克服急躁的毛病，真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，我堅持以理服人，以情感人。讓學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑，以教師的人格力量影響教育學(xué)生。
二、全身心投入工作，樹(shù)立強烈的責任意識
通過(guò)學(xué)習我深深地體會(huì )到“職業(yè)責任”二字的重大意義，也深知教師必須具有強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神，才能使家長(cháng)放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，履行責任是實(shí)現人生價(jià)值和贏(yíng)得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現實(shí)，履行責任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對學(xué)生的責任，才能是好教師；盡到對教育的責任，才能是一個(gè)合格的教師。在今后的工作中，我要保持高度的責任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵自己，見(jiàn)賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
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