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優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介

時(shí)間:2025-04-03 09:00:13 賽賽 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介(精選14篇)

  在學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷,對事跡都不陌生吧,事跡屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。那么什么樣的事跡才是規范的呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介,歡迎閱讀與收藏。

  優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介 1

  xx,男,現擔任黑馬河鄉民族寄宿制小學(xué)少先隊輔導員、語(yǔ)文教學(xué)工作。在幾年的工作生涯中,他從不挑三揀四勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作。工作中,他十分重視少年兒童的品德教育,努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù),具有竭誠為少年兒童健康成長(cháng)服務(wù)的高度的責任感,富有開(kāi)拓創(chuàng )新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度,在教育教學(xué)過(guò)程中本著(zhù)科學(xué)的態(tài)度,靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊工作,深受學(xué)生的歡迎和尊敬。他面對工作積極求上進(jìn),面對生活樂(lè )觀(guān)進(jìn)取,在學(xué)生面前既是嚴格認真的好教師,又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥,在這雙重身份之間,盡心盡力,盡職盡責地引導著(zhù)每一位孩子健康成長(cháng)。

  一、以身示范,用愛(ài)心感化教育學(xué)生

  從事少先隊輔導員工作以來(lái),他把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去,心中始終牢記一個(gè)信念:用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,用真情去溫暖學(xué)生,用真誠去感動(dòng)學(xué)生。

  作為中隊輔導員,他以身作則,為學(xué)生樹(shù)立生活,學(xué)習的榜樣。因此,平日與學(xué)生相處,他時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行,以身示范,達到了顯著(zhù)的教育效果。自己的言行就對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的教育作用。師生朝夕相處,如影如形,身正則影正,身斜則影斜。所以,作為輔導員的我就要嚴格要求自己,加強自身修養,為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習的榜樣。如:要求學(xué)生不缺席,自己就不能誤課;在學(xué)校只要我發(fā)現衛生區、教室里有紙屑、果皮時(shí),總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起,發(fā)現哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之,每當我往教室門(mén)口一站,同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑,桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!

  二、開(kāi)展豐富多的少先隊活動(dòng)

  活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng),才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。他根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),利用學(xué)環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、母親節等有利契機,舉行隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的'講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng),培養他們熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感,樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。

  工作中有苦有樂(lè ),有笑有淚,但該同事無(wú)怨無(wú)悔。新環(huán)境、新問(wèn)題、新工作必然要求我們結合自己的工作實(shí)際,成績(jì)和輝煌是屬于過(guò)去的,我們相信他會(huì )加倍努力,把黑馬河鄉民族寄宿制小學(xué)的少先隊工作推向高潮,創(chuàng )建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍,培養出優(yōu)秀的社會(huì )主義接班人。

  優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介 2

  作為少先隊輔導員,xx同事對自己的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),尊重他們并以誠相待。他追求上進(jìn),不斷提高自己的思想和理論水平,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊陣地建設,利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及周一升國旗活動(dòng)等活動(dòng)陣地,使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務(wù),而xx同事把它看作事業(yè)和追求。他對待工作認真負責,從不敷衍塞責。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著(zhù)想,面對那群一直習慣老師批評的孩子,我靜下心來(lái),耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過(guò)細心的觀(guān)察,終于找到了突破口,那就是愛(ài),關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。愛(ài)學(xué)生,愛(ài)事業(yè),以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章,F將少先隊工作方面的具體措施作一匯報。

  一、曉之以理、動(dòng)之以情、施之以愛(ài),幫助學(xué)生健康成長(cháng)

  他一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。把少先隊工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,要給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上:和孩子們一起游戲,組織孩子們參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查,指導他們設計有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè ),而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長(cháng),深受家長(cháng)的好評。

  二、在實(shí)踐中思考,不斷探索少先隊工作新思路

  一名優(yōu)秀的輔導員,要有敏銳的眼光,發(fā)現存在的問(wèn)題,F在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔變輕了,屬于自己的時(shí)間變多了,有的.同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為無(wú)聊游戲的“俘虜”。愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng )造;只要為孩子提供有益的娛樂(lè )活動(dòng)和場(chǎng)所,就會(huì )把他們的注意力吸引過(guò)來(lái),向著(zhù)正確的方向發(fā)展;顒(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng),才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。但少先隊活動(dòng)沒(méi)有現成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí),多姿多彩,并且富有創(chuàng )造性,他總是從細微處入手,著(zhù)眼于事物細處,并小題大做。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事,非常平常,但他從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會(huì )合理花錢(qián)”聯(lián)系起來(lái)。別出心裁地組織了一次“比花錢(qián)”的小隊活動(dòng)。隊員聽(tīng)老師要我們學(xué)花錢(qián),而且還要“比”,他們不得不考慮這錢(qián)應該怎么花,小隊中進(jìn)行評比“看誰(shuí)的錢(qián)花得最合理”。再如,他在與家長(cháng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強,只知道接受父母對他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是就利用“三八”這個(gè)傳統節日,組織隊員開(kāi)展中隊活動(dòng)“獻給媽媽的愛(ài)”。在充滿(mǎn)濃濃親情的氣氛中,隊員們進(jìn)行了自我教育,懂得應該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動(dòng)延伸到家庭,將三月定為“孝敬月”,月底評比出“十佳小孝星”,這一活動(dòng)受到了家長(cháng)們的歡迎和支持等等。這樣,把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,既清除滋生消極行為的溫床,也增長(cháng)了學(xué)生的才干。

  三、用愛(ài)心和真情澆灌花朵

  因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾,愛(ài)紅領(lǐng)巾,才更愛(ài)孩子。在工作中,xx同事始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂(lè )與他分享,把煩惱向他傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個(gè)找他“評理”。對此,他總是認真傾聽(tīng),盡力幫助。因為冷落一個(gè)人,就會(huì )冷落一群人。同事們常戲說(shuō)他太縱容學(xué)生,但他卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓同學(xué)們有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。

  四、培養干部,抓好隊伍建設。

  在少先隊工作中,小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者,是輔導員與隊員之間的橋梁。因此xx同事在開(kāi)展少先隊工作時(shí),將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來(lái)組織、管理隊員。從計劃的制訂、到各項活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干,讓他們多動(dòng)腦筋,發(fā)揮創(chuàng )造力,讓這些“小演員”在各項活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當然,輔導員要處理好“放手”與“培養”的關(guān)系,適當的加以指導、點(diǎn)撥、教育。

  少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望,承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。多年的輔導員生涯他深深?lèi)?ài)上了少先隊事業(yè),全身心地奉獻少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺,讓他體驗了各種角色;少先隊員是一個(gè)煉爐,使他練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校,讓智慧在這里碰撞,能力在這里提高……

  優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介 3

  XX老師自參加教育工作以來(lái),一直擔任少先隊工作,他忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作,為繁榮少先隊事業(yè),促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)做出積極貢獻,具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神,處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規律辦事。尤其是在擔任我校輔導員一職以后,他更是不分晝夜地操勞著(zhù),一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù)、實(shí)踐著(zhù),而且成績(jì)顯著(zhù),為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻,是我校優(yōu)秀少先隊輔導員的一個(gè)典型代表。主要事跡如下:

  一、與德育活動(dòng)相結合開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)。

  “雛鷹爭章”是實(shí)踐活動(dòng)的載體,它的有效開(kāi)展,能充分發(fā)揮少先隊的作用,能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。XX老師在“雛鷹爭章”活動(dòng)中,本著(zhù)“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的.宗旨,激發(fā)隊員們爭章的積極性。

  根據少年兒童的特點(diǎn),XX老師把獎?wù)碌膬热莅磧热莘譃椤岸Y儀之星”、“綠色之星”、“勞動(dòng)之星”、“學(xué)習之星”等在我校舉辦的“美在校園”小歌手比賽中,XX老師所在的中隊涌現了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”。2010年XX老師組織指導的“文明伴我行,歌聲伴成長(cháng)”的校園歌曲獲縣競賽二等獎!白灾骰顒(dòng)月”,對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì )自主學(xué)習、學(xué)會(huì )做人》的專(zhuān)題講座,開(kāi)展名人名言摘錄活動(dòng),讓學(xué)生課外、雙休、節假日到圖書(shū)室、書(shū)店、翻閱書(shū)報、抄錄格言,了解名人事跡,體會(huì )人生的價(jià)值與意義,從而樹(shù)立遠大志向,獲得向上的動(dòng)力!鞍踩逃隆,XX老師通過(guò)安全教育活動(dòng),讓學(xué)生掌握一些自救、自護及交通安全知識,在中隊里開(kāi)展安全知識競賽,頒發(fā)了“自救章”、“自護章”!伴_(kāi)展“我當一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動(dòng),體驗父母的甘苦,設立家庭生活自我服務(wù)崗位,做力所能及的事情,培養家庭責任感。

  XX老師還創(chuàng )造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊活動(dòng)。組織學(xué)生給村里孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務(wù)勞動(dòng)。以假日小隊為單位,發(fā)揮小隊的優(yōu)勢,開(kāi)展了許多活動(dòng)。舉辦“愛(ài)我家鄉,知我家鄉”征文比賽,以“家鄉變化大考察”為主題的采訪(fǎng)活動(dòng)。以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調查,植樹(shù)綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強了學(xué)生的能力,也展示他們的能力。

  二、科技活動(dòng)創(chuàng )造“小小科學(xué)家” 。

  XX老師秉著(zhù)“減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,不能減輕學(xué)生的學(xué)習精神”的信念,在自己的中隊里設置了“奇思妙想信箱”;顒(dòng)開(kāi)展以來(lái),XX老師已收到了許多學(xué)生表達奇思妙想的稿件。如有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道:“我想設計一種空調房,可根據氣候變化自動(dòng)調節溫度”奇思妙想有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,豐富學(xué)生的想象力,受到了學(xué)生和家長(cháng)們的歡迎。2007年XX老師輔導的學(xué)生制作的《風(fēng)車(chē)提升機》科技作品榮獲第二十二界滄州市青少年科技創(chuàng )新大賽二等獎。2010年他輔導的學(xué)生制作的科技作品《動(dòng)物家園》和《會(huì )爬行的小烏龜》獲市優(yōu)秀獎。

  XX老師還在中隊成立了科技興趣小組,強調四個(gè)注重:注重全員參與,把科技活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,做到人人有機會(huì )參加,個(gè)個(gè)有所進(jìn)步;注重自主參與,勇于認識事物,創(chuàng )造新方法,新作品,使科技活動(dòng)成為隊員們的智力策源地;注重主動(dòng)參與,“趣中求實(shí),動(dòng)中求樂(lè )”,開(kāi)發(fā)隊員潛能;注重分層參與,充分重視隊員之間的差異性,堅持因材施教,分層要求,分類(lèi)指導,注重個(gè)性發(fā)展。

  在這些科技活動(dòng)中,少先隊員們提高了興趣,增長(cháng)了見(jiàn)識,鍛煉了能力,也創(chuàng )造了一些小“科學(xué)家”。

  三、課外活動(dòng)多種多樣

  XX老師組織少先隊員們在中隊成立了美術(shù)興趣小組、體育興趣小組、書(shū)法興趣小組、音樂(lè )興趣小組等多個(gè)活動(dòng)小組。任輔導員以來(lái),XX老師一直就是這樣帶領(lǐng)學(xué)生堅持開(kāi)展藝術(shù)文體興趣活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活,培養了學(xué)生各方面的能力。

  自任教以來(lái),一心撲在教育教學(xué)工作上,教學(xué)成績(jì)良好。多次被評為優(yōu)秀班主任;所寫(xiě)論文也多次獲得市級和縣級獎勵;09年下學(xué)期輔導學(xué)生的征文比賽,我校獲《小學(xué)生必讀》優(yōu)秀組織獎?傊,XX老師能努力按照黨的教育方針辦事,能在上級和學(xué)校領(lǐng)導下,緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標,帶領(lǐng)和引導少先隊員們開(kāi)展豐富多彩的課內外活動(dòng),拓展了我校少先隊工作的領(lǐng)域、全面促進(jìn)了我校少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展,不愧為優(yōu)秀少先隊輔導員的光榮稱(chēng)號。

  優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介 4

  xxx老師自91年8月參加教育工作以來(lái),認真貫徹黨和國家的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身農村小學(xué)教育改革的實(shí)踐,在被稱(chēng)作長(cháng)汀的西伯利亞的紅山從教16年來(lái),腳踏實(shí)地兢兢業(yè)業(yè),毫無(wú)怨言,特別是對少先隊事業(yè),他更是不分晝夜地操勞著(zhù),一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù),實(shí)踐著(zhù),而且成績(jì)顯著(zhù),從畢業(yè)到紅山中心校以來(lái),他先后擔任中隊輔導員、大隊輔導員、少先隊總輔導員,先后八次評為鄉級優(yōu)秀輔導員,兩次評為縣級優(yōu)秀輔導員,四次評為縣級優(yōu)秀教師;學(xué)校大隊部多次被團縣委評為“優(yōu)秀大隊”;他指導的中隊06年被評為“市紅旗大隊”;學(xué)校還被縣委縣教育局等單位評為“德育工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)!、“素質(zhì)教育合格!钡确Q(chēng)號。主要事跡如下:

  一、愛(ài)崗敬業(yè),積極創(chuàng )新輔導員工作。

  自xxx老師開(kāi)始擔任大隊輔導員工作以來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導、老師和學(xué)生都夸學(xué)校的少先隊工作變了樣,大有起色。這個(gè)過(guò)去其貌不揚的偏遠農村小學(xué),如今在長(cháng)汀已是名聲遐爾了。

  xxx熱愛(ài)教師這一行,也熱愛(ài)輔導員這個(gè)崗。他認為,沒(méi)有規矩,不成方園。于是,他在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,首先抓了少先隊大隊部工作制度的建立健全,使大隊部工作規范化、制度化。幾年來(lái),為使少先隊大隊部工作更有秩序、更具規范、更富成效地開(kāi)展好,在以往工作的基礎上,重點(diǎn)注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項大的工作制度。包括:"升旗制度"、"值勤制度"、"活動(dòng)制度"、"檢查評比制度"、"激勵制度"。"建檔制度"。在建立健全制度的同時(shí),xxx還十分注意向先進(jìn)大隊部學(xué)習,努力開(kāi)拓和創(chuàng )造我校少先隊大隊部工作新局面。先后來(lái)到北京、江西、廣東等地方學(xué)習,取人之長(cháng)補已之短,不斷地豐富自己。而通過(guò)學(xué)習,找出了差距,努力方向更明了,工作勇氣更足了,前進(jìn)的路子更寬了。

  二、圍繞教學(xué),創(chuàng )造性開(kāi)展各項活動(dòng)。

  在他看來(lái),少先隊大隊部,不是單純的組織活動(dòng)、活躍學(xué)校,最根本的職能應該是緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作開(kāi)展活動(dòng),為素質(zhì)教育鳴鑼開(kāi)道。在圍繞學(xué)校素質(zhì)教育工作中,廣泛開(kāi)展各項適應于少兒特點(diǎn)的有意義活動(dòng)。近年來(lái),大隊部先后組織和開(kāi)展了"雛鷹升旗手"、"國旗下的講話(huà)"、"手拉手"、"我為校園添光彩"、"知榮辱,樹(shù)新風(fēng)""民族精神代代傳"等各項活動(dòng),引導少年兒童從我做起,從現在做起,從點(diǎn)滴小事做起,牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)。從而獲得了各界人士的好評,受到了上級領(lǐng)導的好評。

  三、抓住節慶,針對性開(kāi)展各種活動(dòng)。

  “節慶日是學(xué)校開(kāi)展各種匯報和競賽活動(dòng)的`有效載體!边@是他常掛在嘴邊的一句話(huà)。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等節日,我校在他的組織下,都要開(kāi)展豐富多彩的文娛表演及書(shū)畫(huà)、征文、演講、歌詠、革命故事比賽、喜聞樂(lè )見(jiàn)的游園活動(dòng)。使孩子們在一系列的活動(dòng)中受到愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉的思想教育,增強民族自豪感,形成和諧的學(xué)習生活氛圍,起到了良好的效果。

  四、開(kāi)發(fā)智力,設置“奇思妙想信箱”。

  xxx老師秉著(zhù)“減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔,不能減輕學(xué)生的學(xué)習精神”的信念,在學(xué)校的大隊中設置了“奇思妙想信箱”。近年來(lái),鐘老師已收到了許多表達奇思妙想的稿件,如有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道:“我想設計一種能重復利用的紙,這樣既能節省資源,又能節省錢(qián)”。奇思妙想有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,豐富學(xué)生的想象力,受到了學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。

  五、轉化學(xué)生,用愛(ài)心建立親密關(guān)系。

  幫助農村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活、學(xué)習中的困難是當前少先隊工作的一項重要任務(wù)之一。xxx老師結合本校特點(diǎn)開(kāi)辟了少先隊員的心理咨詢(xún)室,組織中隊輔導員家訪(fǎng),對“問(wèn)題學(xué)生”,從他們產(chǎn)生問(wèn)題的源頭抓起,一手抓研究,一手抓轉化,努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),樹(shù)立他們的自信心和自尊心。

  xxx在學(xué)生面前不僅像老師,也將自己當作學(xué)生的一位好朋友,甚至讓學(xué)生感覺(jué)老師就像自己的媽媽一樣,那樣的關(guān)心他們,那樣的喜歡他們。不但要從學(xué)習上給予幫助,還從生活上處處給予關(guān)心。每當學(xué)生生病而帶病上課時(shí),xxx特別注意他們的一舉一動(dòng),關(guān)注孩子的病情,下課后,端上一杯糖開(kāi)水給孩子,并對他說(shuō),快快把病治好,因為健康的體魄是實(shí)現美好理想的基礎,只要身體好,才能達成自己的愿望。每時(shí)每刻對學(xué)生以溫和的語(yǔ)言,讓孩子感到溫暖,建立一種親密感。而對于成績(jì)較差的學(xué)生,更是如此。

  總之,xxx老師能努力按照黨的教育方針政策辦事,能在上級和學(xué)校有關(guān)部門(mén)的部署下,緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標,帶領(lǐng)和引導少先隊員們開(kāi)展豐富多彩的課內外活動(dòng),拓展了我校少先隊工作的領(lǐng)域,全面促進(jìn)了我校少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展,不愧為優(yōu)秀輔導員的光榮稱(chēng)號。

  優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介 5

  張xx同事自任少先隊輔導員以來(lái),熱愛(ài)少先隊工作,追求上進(jìn),不斷提升自己的思想和理論水平,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的系列教育活動(dòng),抓好彭樓小學(xué)少先隊陣地建設,始終把孩子的信任當做榮耀,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作。她具有良好的道德修養,為人正直,作風(fēng)正派,處處嚴格要求自己,是少年兒童的表率。她愛(ài)學(xué)生,愛(ài)事業(yè),以滿(mǎn)腔的熱情撲在在教書(shū)育人工作上,把每一個(gè)學(xué)生當作自己的孩子一樣關(guān)心、愛(ài)護、鼓勵、幫助,促其進(jìn)步。

  一、身教勝于言教

  她始終奉行“身教勝于言教”。青少年具有極強的模仿性,老師的一言一行都促進(jìn)學(xué)生潛移默化地成長(cháng)。因此,平日與學(xué)生相處,時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行,以身示范,達到了顯著(zhù)的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧,她任教的班級是六年級,正面臨畢業(yè),她經(jīng)常是第一個(gè)到校,而且一到學(xué)校就看班里有沒(méi)有學(xué)生,只要有學(xué)生在,她就立刻給他們輔導起來(lái),學(xué)生很快養成了好習慣,不僅早來(lái),還主動(dòng)學(xué)習起來(lái),打鬧嘻戲的減少了,認真學(xué)習的日趨增多。在20xx年秋,學(xué)生朱學(xué)英家庭十分困難,在體檢中又發(fā)現有心臟病,朱學(xué)英拿到體檢單時(shí)連哭好幾天,張xx同事主動(dòng)捐款200元,校長(cháng)組織學(xué)校全體師生給她捐款一千多元,送到朱學(xué)英家中,為其治病,朱學(xué)英的父親非常感動(dòng),來(lái)學(xué)校多次表示感謝,目前朱學(xué)英已完全康復,回到了學(xué)校繼續學(xué)習。

  二、以德為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(cháng)

  她把少先隊工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,積極推行以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展少先隊工作時(shí),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友,時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,并給力地幫助和指導。時(shí)刻注重換位思考,把自己擺在兒童的立場(chǎng)上考慮孩子的行為,和孩子們一起游戲,與他們一起研討問(wèn)題,組織他們作社會(huì )調查,指導他們開(kāi)展有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè ),幫助學(xué)生健康成長(cháng),深受家長(cháng)的好評。

  她經(jīng)常第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,天冷了,她關(guān)心學(xué)生的穿著(zhù);學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了,她為學(xué)生補課;學(xué)生有心事了,她找學(xué)生談心。她用愛(ài)激發(fā)、感召、催生了學(xué)生的進(jìn)取心,上進(jìn)心。于細微處見(jiàn)到真情,班級中的孩子們養成了良好的生活學(xué)習行為習慣,在學(xué)校各項活動(dòng)中,都能遙遙領(lǐng)先。

  三、關(guān)愛(ài)孤寡老人,弘揚傳統美德,塑造青少年心靈

  張xx同事是個(gè)尊老敬老之人,特別對孤寡老人關(guān)愛(ài)有佳,在20xx年春,她想到彭樓村孤寡老人無(wú)依無(wú)靠,生活可能出現危機,給校長(cháng)建議,發(fā)動(dòng)全校師生捐款,青少年們踴躍參加,把自己的零花錢(qián)以及舍不得花的壓歲錢(qián)都捐了出來(lái),在短短1小時(shí)內,共捐款2000余元,校長(cháng)與她率領(lǐng)彭樓小學(xué)少先隊員一行去慰問(wèn)全村40多位老人,這一愛(ài)心活動(dòng)使彭樓小學(xué)被淮北日報報道。捐款雖然不多,全校青少年受到一次“關(guān)愛(ài)孤寡老人,弘揚中華民族的傳統美德”的教育,“關(guān)愛(ài)老人,弘揚中華民族的傳統美德”在彭樓小學(xué)得以流傳。全體青少年也自覺(jué)養成了從小尊老愛(ài)老的好習慣。

  四、開(kāi)拓進(jìn)取,探索少先隊工作新思路

  在教育改革浪潮的推動(dòng)下,少先隊活動(dòng)以其獨具特色影響力和輻射力影響著(zhù)青少年的成長(cháng);顒(dòng)范圍的廣泛,活動(dòng)力度的.加深,隊員們有了更高發(fā)展的空間,形成了彭樓小學(xué)獨有的少年兒童健康成長(cháng)良好局面。每學(xué)期組織隊員們開(kāi)展豐富多彩的班隊主題活動(dòng)。如“建綠色環(huán)保校園”、“爭當文明衛生小衛士”、“愛(ài)國讀書(shū)活動(dòng)”、“誠信伴我成長(cháng)”、“安全伴我行”、“安全系于你我他”、“防溺水知識競答”等等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,得到了學(xué)校和老師的贊揚和肯定,也深受每一位隊員的喜愛(ài)。

  隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )飛速發(fā)展,網(wǎng)吧和游戲廳作為新時(shí)代的產(chǎn)物應運而生,并且遍地開(kāi)花,包圍在校園左右,作為一名輔導員,用敏銳的眼光,發(fā)現問(wèn)題的存在。有的同學(xué)把網(wǎng)絡(luò )當作學(xué)習的工具,找到了自我提高的機遇,而有的同學(xué)卻成為游戲機的“俘虜”。她想,愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng )造;只要為孩子提供有益的娛樂(lè )活動(dòng)和場(chǎng)所,就會(huì )把他們的注意力吸引過(guò)來(lái),向著(zhù)正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導和家長(cháng)們的支持,她在少先隊中開(kāi)展象棋才藝大比拼、智力樂(lè )園、舞蹈唱歌表演等曉有興趣的活動(dòng)。這樣,既開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生的情趣,又陶冶了學(xué)生的情操,增長(cháng)了學(xué)生的才干。

  五、感恩教育,催動(dòng)每個(gè)孩子的心靈

  為根本上促使學(xué)生從心底形成良好的行為習慣,敦促孩子們常懷感恩之心對待父母、老師、同學(xué)以及周?chē)恳粋(gè)人,她建議校長(cháng)聘請黃一鳴老師來(lái)彭樓小學(xué)做一次感恩勵志演講報告會(huì ),邀請學(xué)生們的家長(cháng)參加,在黃一鳴老師演講到感恩父母時(shí),讓每個(gè)學(xué)生站起向他的父親或母親發(fā)自心說(shuō)出平時(shí)不好意思說(shuō)出的話(huà)“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您!”時(shí),整個(gè)會(huì )場(chǎng)被感動(dòng)了,每個(gè)在座的老師、家長(cháng)、學(xué)生都激動(dòng)的熱淚盈眶,幸福的哭聲回蕩在整個(gè)會(huì )場(chǎng)的上空。在講到感恩老師時(shí),全會(huì )場(chǎng)的家長(cháng)像潮水一樣涌向老師道一聲:“老師,您辛苦了!”,每個(gè)班主任流下了欣慰的淚水。感恩教育催動(dòng)每個(gè)學(xué)生的心靈,他們在日記中寫(xiě)出感人肺腑的真摯語(yǔ)言,字雖然不多,卻映射出一個(gè)小學(xué)生的心靈感悟,發(fā)自?xún)刃牡莱鰧Ω改、對老師、對同學(xué)及周?chē)娜烁卸髦椤?/p>

  張xx同事在輔導員這個(gè)崗位上已有好幾個(gè)年頭了,輔導員生涯使她愛(ài)上了少先隊事業(yè),全身心地投入到少先隊事業(yè)中。少先隊是一座舞臺,讓她體驗了各種角色;少先隊員是一個(gè)煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……今后的路還會(huì )很長(cháng),她在這條道路上會(huì )越走越好,為彭樓小學(xué)的少先隊事業(yè)創(chuàng )出一片藍天。

  優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介 6

  洪老師于1990年參加工作,一直任中隊輔導員,承當班主任和數學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作。至今已有十八年,工作中從不挑三撿四,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。她政治思想過(guò)硬,堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作,在教育、教學(xué)中能自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,努力把握時(shí)代的脈搏,堅持與時(shí)俱進(jìn)的原則,開(kāi)展少先隊工作,成效顯著(zhù)。她具有良好的道德修養,為人正直,作風(fēng)正派,處處嚴格要求自己,是少年兒童的表率。在同事眼中的她,熱情、開(kāi)朗,朝氣蓬勃;在孩子心目中的她,可愛(ài)、可親、可敬。從事少先隊工作十幾年來(lái),她把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光芒陣地,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。

  一、深化“主題活動(dòng)”,搭建“體驗舞臺”,教育引導少先隊員健康成長(cháng)。

  少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力,少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。她始終堅信每個(gè)少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地,輔導員必須給予他們發(fā)光的時(shí)機和耐心的培育,鼓勵每個(gè)孩子都能在體驗中磨練、成長(cháng)。開(kāi)展奧運在我心中的中隊主題活動(dòng),充分發(fā)揮了隊員的主動(dòng)性、積極性,給隊員創(chuàng )造了自由創(chuàng )造的時(shí)空,可把隊員樂(lè )壞了,也把隊員忙壞了。他們又是找材料,又是編排,又是練習,個(gè)個(gè)投入到活動(dòng)中來(lái)。作為一名輔導員,在組織少先隊活動(dòng)時(shí),要增強教育的自主性,讓隊員自己做主人,自己出主意自己做準備,自己搞活動(dòng),自己來(lái)總結,到達自我開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力,自我發(fā)揮創(chuàng )造精神,自我訓練創(chuàng )造思維,自我培養創(chuàng )造才干的目的。這種活動(dòng)的最大魅力還在于學(xué)生在實(shí)踐中一次又一次反復感悟,一次又一次重復經(jīng)驗,在體驗中成長(cháng),逐步成為具有獨立人格的人;顒(dòng)過(guò)程中學(xué)生自組活動(dòng)小組,自選模擬角色、自定活動(dòng)內容、自制活動(dòng)方案、自辦成果展覽,大家了解了一些知識,懂得了一個(gè)道理,掌握了一種本領(lǐng)。在奧運會(huì )來(lái)臨之季,讓學(xué)生對奧運會(huì )有進(jìn)一步的理解,對奧運會(huì )盡一份微薄之力,使少先隊員在活動(dòng)中陶冶了情操。

  二、激情似火,師愛(ài)蕩漾,是教師的天職。

  讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路,更是輔導員工作的準則。因此,平時(shí)她總是把濃濃的師愛(ài),更多地撒向那些特殊學(xué)生,做到以心換心,以情換情。當一位名叫康毓蘭的同學(xué)站起來(lái)答復下列問(wèn)題時(shí),連乘法口訣也不會(huì )背時(shí),同學(xué)們瞠目結舌。當她了解了康毓蘭的特殊情況后,并不因此而歧視、另眼看待她,反而給予她更多的關(guān)愛(ài)。洪老師告訴這位學(xué)生,在老師的字典里沒(méi)有“差生”這一個(gè)字眼,在老師的`心中,每一個(gè)孩子都是好孩子。平時(shí),作業(yè)拖拉,她就一次又一次找這位同學(xué)誠懇地談心,苦口婆心、循循善誘。一旦能及時(shí)完成作業(yè),就在班中鄭重其事,大張旗鼓地給予表?yè)P;當她有進(jìn)步了,就把作業(yè)本掛在“優(yōu)秀作業(yè)欄”里,組織同學(xué)們觀(guān)摩學(xué)習;每當放學(xué)了,就給她補課,從計算到簡(jiǎn)單的應用題;漸漸地,她取得了進(jìn)步,讓家長(cháng)看到了希望。在洪速培所帶的班里還有一名隨班就讀生。剛接到這個(gè)班時(shí),這位學(xué)生個(gè)人衛生很差,其他同學(xué)都不愿跟他坐同桌,也不和他一起玩。老師和他講話(huà),他只有點(diǎn)頭和搖頭,這讓以前未接促過(guò)隨班就讀生的她很頭疼,但她并沒(méi)有因此而放棄。她先與家長(cháng)取得聯(lián)系,了解在家的情況,接著(zhù)就有針對性進(jìn)行心理輔導,與該位學(xué)生談心,慢慢的,他開(kāi)始愛(ài)干凈了,也會(huì )打扮自己了。有一點(diǎn)最值得快樂(lè )的是他的心靈比其他同學(xué)美,有一次教導主任騎車(chē)要進(jìn)車(chē)棚,門(mén)關(guān)著(zhù),她急忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén);還有,他在上學(xué)的路上沿路撿飲料瓶,他告訴老師,這些可以賣(mài),得到的錢(qián)可以作為班費。這件事讓全班同學(xué)對他刮目相看,更得到全校老師的一致好評,F在,同學(xué)不排斥他了,甚至經(jīng)常和他一起玩了。在開(kāi)展工作時(shí),洪老師熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友,她時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,要給予具體的幫助和指導。此外她隨時(shí)把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上:和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行科技制作,組織他們參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查,指導他們設計有趣有益的活動(dòng)從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè ),幫助學(xué)生健康成長(cháng),她總是堅持多一些表?yè)P,少一些批評;多一份鼓勵,少一份訓斥;多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),少一點(diǎn)冷漠。

  三、注重學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,積極拓寬知識面,探討教學(xué)方法。

  在教學(xué)改革的浪潮推動(dòng)下,洪老師認真學(xué)習理論知識,廣泛收集國內外教學(xué)信息,結合本身的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校的實(shí)際,勇于探索,積極參與教學(xué)改革,她是福建省小學(xué)數學(xué)中青年教師教學(xué)研究會(huì )會(huì )員,學(xué)區數學(xué)課題組成員,學(xué)校數學(xué)教研組組長(cháng)。指導康曉夢(mèng)同學(xué)參加學(xué)區舉行的數學(xué)比賽中榮獲三等獎;在市、區、學(xué)區舉行的聲樂(lè )比賽中都榮獲二等獎,且曾赴香港參加第三屆“世界華人青少年”聲樂(lè )比賽中都榮獲“銀獎”;每一年的春節都參加社區舉辦的聲樂(lè )比賽,并獲得獎項;課余時(shí)間,她還積極撰寫(xiě)論文、案例,在福建省小學(xué)數學(xué)中青年教師教學(xué)研究會(huì )年會(huì )發(fā)表交流、匯編,并獲得二等獎。多篇論文、教學(xué)案例在區、學(xué)區交流、匯編。教學(xué)中成績(jì)顯著(zhù),幾乎每年都獲教學(xué)成果獎,并在去年被評為“翔安區優(yōu)秀輔導員”。

  沒(méi)有芍藥的濃郁,沒(méi)有牡丹的雍容,然而,她不慕殊榮,樸實(shí)無(wú)華。她愛(ài)自己的家人,更愛(ài)自己的工作。少先隊這面迎風(fēng)飄揚、最富朝氣的旗幟,已經(jīng)牢牢占據了她的心靈;少先隊員這些機靈可愛(ài)、生龍活虎的孩子們,成為了她生命的重要組成局部,她的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!她愛(ài)自己的教師職業(yè),愛(ài)自己的工作崗位,不為別的,就為天真無(wú)邪的孩子,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報,但求青春無(wú)悔。

  優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介 7

  xxx,女,自20xx年參加工作以來(lái),一直工作在中隊輔導員的崗位上。20xx年8月她被組織任命為少先隊大隊輔導員,在這個(gè)崗位上一干就是七年。多年的輔導員生涯使她深深地愛(ài)上了少先隊,愛(ài)上了少先隊員。從事少先隊工作十幾年來(lái),她把孩子們的信任當作動(dòng)力,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。一直任中隊輔導員、大隊輔導員及班主任。

  根據學(xué)校存在的客觀(guān)現狀,她從事少先隊工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)、認認真真地做好少先隊工作。本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,做好每一件事。她熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作,是廣大少先隊輔導員學(xué)習的楷模。

  一、精耕細作,精細管理,夯實(shí)“精品工程”的根基

  通過(guò)十幾年的少先隊工作研究和實(shí)踐,她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎建設,就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下,她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設,保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍

  二、盡心盡力,努力探索,切實(shí)提高少先隊工作質(zhì)量

  她愛(ài)崗敬業(yè)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。作為一名少先隊大隊輔導員,在工作中傾注了她所有的熱情與愛(ài)心。因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾,愛(ài)星星火炬;又因愛(ài)星星火炬,愛(ài)紅領(lǐng)巾,才更愛(ài)孩子。在工作中她本著(zhù)平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),以平等的身份和他們對話(huà),參與他們的活動(dòng)。為了打開(kāi)少先隊工作的新局面,她很努力地充實(shí)和提高自己這方面的業(yè)務(wù)水平,主動(dòng)與上級組織溝通聯(lián)系,爭取上級領(lǐng)導的支持和指導,這給她做好少先隊工作創(chuàng )造了良好的外部環(huán)境。游戲活動(dòng)在少先隊活動(dòng)中占有十分重要的.地位,所以她潛心研究、精心設計,組織各中隊開(kāi)展“爭做新時(shí)代好隊員”少先隊活動(dòng)課、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“從小學(xué)先鋒長(cháng)大做先鋒”等豐富多彩的活動(dòng)。每次活動(dòng)都充分調動(dòng)了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育,也為自己做好少先隊工作鋪開(kāi)了一條路。經(jīng)過(guò)努力,少先隊活動(dòng)得到了少先隊員的認同和領(lǐng)導的贊許,但她并沒(méi)有因此而停住前進(jìn)的步伐。

  以活動(dòng)為載體,推動(dòng)少先隊發(fā)展

  一)以“健康成長(cháng)”為基點(diǎn),開(kāi)展系列少先隊活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng),讓少先隊員自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。

  二)利用傳統節日,進(jìn)行針對性的教育,在教育中突出主題,取得了良好的教育效果。

  1、三月份:開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”、“向逆行者致敬,將雷鋒精神傳承”活動(dòng);

  2、清明節:組織隊員們去祭掃革命烈士墓,緬懷革命先烈的光輝事跡,學(xué)習烈士精神,發(fā)揚革命傳統;

  3、三八婦女節:組織隊員開(kāi)展尊師敬母活動(dòng),用自己喜歡的方式向老師、媽媽表達自己的敬意和愛(ài)意;

  4、六一兒童節:舉辦形式多樣的“才藝展示”大賽。學(xué)校社團活動(dòng)豐富多彩,兒童節為契機開(kāi)展“七彩社團展風(fēng)采金色童年伴成長(cháng)”等系列活動(dòng)。

  5、教師節:組織隊員向老師寫(xiě)一封節日祝賀信,親手獻上一份小禮物,親口說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”、“老師我想對您說(shuō)”、組織隊員給老師獻花,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對教師發(fā)自?xún)刃牡淖鹁磁c愛(ài)戴;

  6、建隊日慶;顒(dòng):使少先隊員在隊組織的特定氛圍里接受教育,樹(shù)立誠實(shí)、勇敢、團結、活潑的良好隊風(fēng)。

  7、要“從小學(xué)先鋒、長(cháng)大做先鋒,努力成長(cháng)為能夠擔當民族復興大任的時(shí)代新人!睘樘嵘傧汝牭哪哿陀绊懥,激發(fā)隊員對少先隊組織的榮譽(yù)感、自豪感和使命感、致敬抗疫英雄。各中隊以不同形式組織開(kāi)展了“從小學(xué)先鋒,長(cháng)大做先鋒”少先隊活動(dòng)課。

  8、面對這場(chǎng)突如其來(lái)的國家災難,全國人民在黨和政府的堅強領(lǐng)導下,萬(wàn)眾一心,眾志成城!無(wú)數個(gè)活雷鋒在疫情第一線(xiàn)夜以繼日的與病魔作斗爭,各地工作人員各司其職堅守崗位,全國人民都在為戰勝這場(chǎng)災難貢獻自己的力量,誓不戰勝病魔不罷休!城東小學(xué)的輔導員和少先隊員們也拿起了畫(huà)筆,用鮮艷而又充滿(mǎn)愛(ài)的色彩,來(lái)贊美身邊的雷鋒!

  規范管理,促進(jìn)文明行為習慣的養成教育

  學(xué)校通過(guò)文明班級、禮儀之星、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀少先隊干部等評比,激勵學(xué)生形成良好行為習慣。通過(guò)設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規范學(xué)生的行為。通過(guò)廣播、板報、國旗下講話(huà)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。

  1、“養成教育”措施之一:隊員的自主管理

  文明監督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監督員隊伍,輔導員對文明監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結,輪流站崗維持學(xué)校紀律,督促學(xué)生對規范的執行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。

  2、養成教育”措施之二:檢查、評比的激勵機制

  開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體”、“禮儀之星”“優(yōu)秀少先隊員”等優(yōu)秀評比活動(dòng),以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。

  有一種顏色,飄揚在心中永不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮,想起就會(huì )激動(dòng)不已,那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情,藏在心中永不磨滅,那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。他與紅領(lǐng)巾們共成長(cháng),情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,愿他在星星火炬的世界里漫漫求索,讓青春在星星火炬中閃光!

  優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介 8

  有一種顏色,飄揚在心中永不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮,想起就會(huì )激動(dòng)不已,那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一種真情,藏在心中永不改變,那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。

  在輔導員工作中,我與紅領(lǐng)巾們一起成長(cháng),情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,紅領(lǐng)巾給了我一份獨特的成長(cháng)經(jīng)歷;仡櫸业妮o導員工作,我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。

  一、心懷大愛(ài),做隊員值得信賴(lài)的朋友

  從20XX年參加教育工作至今,我一直在擔任學(xué)校少先隊工作的同時(shí)兼任數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,盡管工作量大,但面對學(xué)校的安排,我總是欣然接受,毫無(wú)怨言,在我的心里有一個(gè)執著(zhù)的信念:我愛(ài)我的職業(yè),更愛(ài)紅領(lǐng)巾事業(yè),我愿意和孩子們一起做快樂(lè )的追夢(mèng)人。在上級團委和學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導下,我努力將我校少先隊工作開(kāi)展的有聲有色,本著(zhù)“以人為本,以德為先”的`宗旨;以培養少年兒童創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心內容;以學(xué)生習慣養成教育為基本抓手;以豐富多彩的活動(dòng)為載體,用少先隊組織的魅力吸引、教育學(xué)生,為有特長(cháng)的學(xué)生提供了展示平臺,提高了少先隊輔導員的工作能力,增強了少先隊輔導員的凝聚力,充分發(fā)揮了少先隊工作的教育性和趣味性。

  二、細化管理,為隊員提供鍛煉的平臺

  積極、向上的少先隊集體的形成,離不開(kāi)中隊干部的力量。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干,是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。人人都是“班干部”,通過(guò)申報、選舉等過(guò)程,為每個(gè)中隊成員確定工作崗位,然后進(jìn)行培訓并與平時(shí)活動(dòng)相結合,隨時(shí)隨地進(jìn)行指導。這樣使每一個(gè)中隊干部、每個(gè)中隊成員提高了工作能力,增強了集體榮譽(yù)感,同時(shí)調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。同時(shí),加強廣播站管理,利用好廣播宣傳這一主陣地,選拔優(yōu)秀的學(xué)生加入到校園“紅領(lǐng)巾”廣播站中來(lái),充分發(fā)揮廣播站的教育引導作用。

  三、開(kāi)展活動(dòng),做隊員成長(cháng)的引路人

  活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng),才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。為此,我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養,常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽我都非常重視,因為每一次活動(dòng)對于隊員們來(lái)說(shuō)都是一次提高的機會(huì )。無(wú)論是手抄報繪畫(huà)比賽、書(shū)寫(xiě)競賽、征文比賽、講故事比賽、校園藝術(shù)節、還是運動(dòng)會(huì )的各項運動(dòng)訓練、比賽等,無(wú)一不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),我還在班級中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊特色活動(dòng),根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),利用傳統節日、勞動(dòng)節、教師節等有利契機,舉行班隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話(huà)、主題班隊會(huì )等形式生動(dòng)的活動(dòng),培養他們的民族精神及熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感,樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。通過(guò)這些活動(dòng),豐富了隊員們的生活,提高了隊員們各種能力,也讓他們在參與過(guò)程中體會(huì )付出的艱辛,更在獲獎中充分收獲成功的喜悅。

  少先隊輔導員這份工作鍛煉了我的工作能力,使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現自己“學(xué)高為師,身正為范”的理想,讓我更愛(ài)我的教育工作,愛(ài)我的中隊輔導員工作!身為一名輔導員,我自豪;獻身少先隊輔導員工作,我無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

  優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介 9

  XX,女,中共黨員,是習水四小少先隊輔導員。自參加工作以來(lái),一直擔任少先隊輔導員工作,是一名優(yōu)秀的教育工作者。在同事的眼中,她踏實(shí)、上進(jìn);在學(xué)生的心目中,她可親、可敬,她把孩子的信任當作動(dòng)力,把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培養了一批批優(yōu)秀的少先隊員。她熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作,熱愛(ài)教師職業(yè),多次獲得德育先進(jìn)個(gè)人,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀教師等榮譽(yù),經(jīng)常參加語(yǔ)文、品德學(xué)科賽課并獲獎,被評為習水縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,是廣大少先隊輔導員學(xué)習的楷模。

  她最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(cháng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導員。從事學(xué)校少先隊工作以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下,她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設,少先隊各項工作在質(zhì)和量方面都有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面,選派優(yōu)秀青年團員及教師充實(shí)到各年級中隊,向有經(jīng)驗的輔導員學(xué)習并協(xié)助其工作,發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢,充實(shí)、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設方面,對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂,形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內容的.制度管理體系。在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”等陣地的基礎上,補充了“小紅帽志愿隊”陣地。她根據少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境,定期設計開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)闊了隊員的視野,活躍了課余活動(dòng),調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性,增強少先隊的生命力和凝聚力。她非常重視少先隊員的養成教育,所以通過(guò)開(kāi)展“少先隊隊前教育活動(dòng)展”、“學(xué)《規范》、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng),將德育細化到孩子成長(cháng)的過(guò)程,使少先隊員體驗到作為少先隊員的責任感、榮譽(yù)感。

  優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介 10

  小周,女31歲現任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊輔導員。本人自擔任學(xué)校大隊輔導員以來(lái),一直能夠按照上級的整體部署,堅持 抓好少先隊的陣地建設,利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地,使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務(wù),而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章,F將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報:

  一、用愛(ài)心幫助學(xué)生健康成長(cháng)。

  我一直將學(xué)生的健康成長(cháng)放在工作的第一位,我認為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中,嘗試著(zhù)變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,要給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上:和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行科技制作,組織他們參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查,指導他們設計有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè ),而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長(cháng),深受家長(cháng)的好評。

  二、積極開(kāi)展特色活動(dòng),探索少先隊工作新思路

  根據學(xué)生的`年齡特點(diǎn),通過(guò)多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育,并寓教于活動(dòng)中,利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節、母親節、兒童節等有利契機,舉行隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng),培養他們熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)父母,熱愛(ài)生活等情感,樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。

  “新近大自然,放飛心情”遠足活動(dòng),內容包括了解家鄉周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫(xiě)作文等等,隊員們在這樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中,既增長(cháng)了對家長(cháng)的認識,了解家鄉的文化底蘊,又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育,活動(dòng)的成效非常顯著(zhù)。

  同時(shí),也開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng),一本好書(shū)會(huì )影響和改變人的一生,為了進(jìn)一步貫徹新課程理念,促進(jìn)學(xué)生全面、持續、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),學(xué)校的圖書(shū)室每天對學(xué)生開(kāi)放,學(xué)校還利用書(shū)柜擺放由學(xué)生自己帶來(lái)的書(shū),讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識,通過(guò)這樣一個(gè)組織活動(dòng),鼓勵大家多讀書(shū),讀好書(shū),并從中獲得教益。通過(guò)讀書(shū),寫(xiě)讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書(shū)活動(dòng)步步深入。

  三、用真情澆灌花朵

  因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾,愛(ài)星星火炬;又因愛(ài)星星火炬,愛(ài)紅領(lǐng)巾,才更愛(ài)孩子。在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂(lè )與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信

  給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。

  幾年來(lái)的輔導員生涯使我愛(ài)上了少先隊事業(yè),全身心的投入少先隊事業(yè),少先隊是一座舞臺,讓我體驗了各種角色。少先隊是一個(gè)煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。

  優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介 11

  由于學(xué)校工作安排,20xx~20xx學(xué)年度xxx老師擔任了xx小學(xué)601中隊輔導員的工作。在這個(gè)崗位上她雖然沒(méi)有驚人的成績(jì),但也付出了艱辛和汗水。心中始終牢記一個(gè)信念:真正的做到去愛(ài)學(xué)生。

  在思想教育方面:她更注重對學(xué)生道德品質(zhì)上的教育。陶行知說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,身正為范!弊鳛橐幻逃ぷ髡叱艘跇I(yè)解惑,更重要的是要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做一個(gè)有品德的人。要教會(huì )學(xué)生如何成為一個(gè)有品德的人,首先自己要做到。例如,在要求學(xué)生按時(shí)到校的同時(shí),吳老師自己會(huì )盡可能提前到校,在班級等待學(xué)生。發(fā)現班級衛生、衛生區衛生不如人意時(shí),她都會(huì )默默地彎下腰去撿起來(lái),班上哪位同學(xué)主動(dòng)為班級做了事,哪怕是微不足道的小事,她也一定會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P。

  記得,那天天氣很冷,她們班的徐某某同學(xué)是第一個(gè)到學(xué)校的,等吳老師到教室的時(shí)候,她已經(jīng)拿起條把在打掃班級衛生了。吳老師見(jiàn)只有她一個(gè)人,便問(wèn)道:“今天是你值日嗎?”她說(shuō):“不是。見(jiàn)教室比較臟,便掃一掃!甭(tīng)她這么說(shuō),吳老師很欣慰。于是在第二天的`廣播投稿中,她特意寫(xiě)到了這件事。并且在班級中也特意把這件事說(shuō)了,并且贊揚了她。那一整天,徐某某同學(xué)的臉上都掛滿(mǎn)了笑容。慢慢的,班上的衛生情況也越來(lái)越好了。她想,得到老師的認可應該是學(xué)生最開(kāi)心的事吧。

  在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面:由于我們是農村學(xué)校,大部分家長(cháng)忙于生計,長(cháng)期在外工作,有部分家長(cháng)即使在身邊也忙于工作,他們做服裝的工作居多,也無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習。一次,在他們上體育課的時(shí)候,她看到周某某同學(xué)坐在教學(xué)樓門(mén)口,旁邊還有幾個(gè)同學(xué)在勸說(shuō)她,便上前詢(xún)問(wèn)一番才知道,原來(lái)是她的父母要去外地上班了,她特別難過(guò),不想讓他們去外地。于是,她便將她帶到辦公室開(kāi)導周同學(xué)。她便借此機會(huì )在班上強調,同學(xué)之間要互相關(guān)心互相幫助,讓他們知道,在生活中除了有家人的關(guān)心,還有老師、同學(xué)都很關(guān)心自己。

  在培優(yōu)方面:在每個(gè)星期一中午,她會(huì )組織隊干召開(kāi)中隊會(huì )議,針對上一周班級出現的問(wèn)題及好人好事進(jìn)行工作總結,并制定好下一周的工作。所以在各項活動(dòng)中,他們都是功不可沒(méi)的。

  開(kāi)展活動(dòng)方面:她會(huì )結合學(xué)區及本校的各項活動(dòng),組織學(xué)生主動(dòng)報名參加。比如,上學(xué)期參加廣播操比賽時(shí),雖然是12月份,天氣寒冷,他們每天堅持練習,并且做好每一個(gè)動(dòng)作,最終以獲得第一名的好成績(jì)來(lái)回報他們自己的努力;四月份參加學(xué)區講故事比賽時(shí),會(huì )在班級進(jìn)行一輪篩選,最終選出余同學(xué)代表班級甚至學(xué)校進(jìn)行參賽,榮獲二等獎;唱紅歌比賽時(shí),每天放學(xué)后,學(xué)生會(huì )主動(dòng)練習等等。這不僅鍛煉了他們的能力和勇于拼搏的意志品質(zhì),更多地增強了班級凝聚力。

  她很樂(lè )意成為他們的輔導員,學(xué)生總是會(huì )在不經(jīng)意間給她帶來(lái)許多驚喜。她愛(ài)她的工作,更愛(ài)她的孩子們。

  優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介 12

  自1998年工作至今,xxx老師已擔任了十幾年的班主任和輔導員工作。陳老師所面對的學(xué)生是一群聽(tīng)障學(xué)生,他們由于聽(tīng)力障礙,語(yǔ)言溝通困難,家庭教育等原因,導致心理存在一定的問(wèn)題。因此,在輔導員工作中,既要有一顆“愛(ài)心”,又要有一顆寬容之心。陳老師用無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護打開(kāi)每個(gè)孩子的心扉,像對自己的孩子一樣去關(guān)心他們、愛(ài)護他們、教育他們。在生活中,天氣多變,提醒孩子們及時(shí)增減衣服,預防感冒;課間,和孩子們一起參加體育鍛煉,增強體質(zhì);她還手把手教會(huì )孩子們一些生活勞動(dòng)技能;當班上的孩子犯錯了或是情緒不佳時(shí),她總能走進(jìn)學(xué)生心靈,主動(dòng)幫助,排憂(yōu)解難,引導他們知錯就改,積極向上。面對班里的學(xué)困生,要給予恰當的表?yè)P,陳老師就從建立和培養感情入手,努力發(fā)現他身上的閃光點(diǎn)。去年班里來(lái)了一個(gè)各方面能力較弱的學(xué)生小周,陳老師充分利用課余時(shí)間,為小周進(jìn)行個(gè)別輔導,發(fā)現點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P,如今的小周,性格開(kāi)朗了,學(xué)習的勁頭也更大了,成績(jì)突飛猛進(jìn)!皭(ài),是最好的動(dòng)力!痹谔匦,小學(xué)起始年級是最難帶的,孩子們聽(tīng)不懂語(yǔ)言,也看不懂手語(yǔ)。多年來(lái),陳老師連續擔任低段起始年級的輔導員。沒(méi)有規矩不成方圓,開(kāi)學(xué)初,她充分利用隊會(huì )、晨會(huì )引導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《一日常規》等,不厭其煩地提醒糾正學(xué)生的.不良行為,逐步培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。為了創(chuàng )設良好的隊集體,增強集體的凝聚力,她積極帶動(dòng)學(xué)生參加各項活動(dòng),雖然小朋友年齡小,能力差,但她都非常認真地對待每一次活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中既豐富了精神生活,又開(kāi)闊了視野,鍛煉了能力。通過(guò)大家的努力和同事的關(guān)心幫助,班級工作井井有條。學(xué)生也在參加的校內外活動(dòng)中屢獲佳績(jì)。

  作為輔導員要得到學(xué)生的理解、信任和愛(ài)戴,還要必須不斷加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習,成為一名出色的任課教師。如果你的課上得很棒,學(xué)生不但會(huì )信任你、欽佩你、崇拜你,同時(shí)也會(huì )理解和接受你對他的教育。陳老師不僅是輔導員,還是他們的數學(xué)老師,她認真研讀聾校數學(xué)課程標準,鉆研聾校新教材,探索創(chuàng )新教學(xué)方法,把握好每一節課,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性!拔蚁矚g陳老師!”“我喜歡上數學(xué)課!”孩子們話(huà)語(yǔ)雖不清楚,感情卻是最純真的。課上,同學(xué)們能專(zhuān)心致志地聽(tīng)課,積極動(dòng)腦,踴躍發(fā)言;課后,同學(xué)們又總是圍著(zhù)她,用不連貫的話(huà)語(yǔ)和可愛(ài)的肢體語(yǔ)言跟老師聊天。每年陳老師面向全國、省、市領(lǐng)導和老師開(kāi)課或賽課2節以上,均得到一致好評。

  由于工作出色,陳老師曾三次年度工作被評為優(yōu)秀,五次被評為校優(yōu)秀班主任,所帶班級曾被評為市屬優(yōu)秀少先隊集體。

  “學(xué)無(wú)止境”,在今后的工作中,xxx老師將更加努力工作,不斷提高自己,完善自己。

  優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介 13

  小崔,女,漢族,從事輔導員工作25年,現任武都區教場(chǎng)小學(xué)黨支部書(shū)記,副校長(cháng),學(xué)校少先大隊總輔導員。她指導的學(xué)生多次榮獲縣、市級“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“美德好少年”等榮譽(yù)稱(chēng)號;她自己榮獲“武都區優(yōu)秀教師”、“武都區骨干教師”、“武都區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“武都區學(xué)科帶頭人”、“隴南市優(yōu)秀少先隊輔導員”等榮譽(yù)稱(chēng)號,2018年度被評為“甘肅省優(yōu)秀少先隊輔導員”。

  自2001年加入教育行業(yè)以來(lái),她便擔任了班主任工作,同時(shí)也成為了一名深受學(xué)生愛(ài)戴的少先隊輔導員。十幾年來(lái),她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心,收獲快樂(lè )和希望。

  一、在思想上,力爭上游,積極進(jìn)取

  作為教師,責任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現。她奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地干工作。她的目標是努力把本班的學(xué)生培養成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì )上的`好少年、大自然的好朋友。她嚴于律己,凡是要求學(xué)生做到的,自己會(huì )首先做到。

  二、在工作中,任勞任怨,盡善盡美

  輔導員的工作是平凡的,她之所以能將少先隊工作開(kāi)展得有條不紊,這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字——對事業(yè)的愛(ài)、對孩子們的愛(ài)。她始終堅持以“學(xué)習上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注”為原則,積極開(kāi)展“手拉手、心連心”活動(dòng),為貧困學(xué)生捐款捐物,讓三好生幫助那些學(xué)習吃力、思想落后的學(xué)生,并帶動(dòng)他們組成課外輔導小組,利用課余時(shí)間,在學(xué)習上對這些孩子給予幫助,在思想上對他們進(jìn)行開(kāi)導,讓他們進(jìn)行全方位的取長(cháng)補短。

  三、在生活中,傾注真情,潤物無(wú)聲

  作為班主任和輔導員,擔當著(zhù)教師、父母、朋友等多重角色,除了關(guān)注他們的學(xué)習成績(jì)之外,更要關(guān)心他們的身體健康和生活狀態(tài)。她樂(lè )觀(guān)向上,以豁達的胸懷迎接每一天,在孩子們的心中,常常是一副燦爛的笑臉,友善而和藹,并時(shí)時(shí)以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生。

  她愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)少年兒童,更愛(ài)少先隊工作。選擇了做教師,選擇了做一名普通的輔導員,她以積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神,贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛(ài)戴。在以后漫長(cháng)的少先隊工作中,她將繼續腳踏實(shí)地為學(xué)生服務(wù)。相信她一定會(huì )化為孩子們心中清凌凌的河水,永遠承載他們的快樂(lè )!

  優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡簡(jiǎn)介 14

  xxx教師自參加教育工作以來(lái),一向擔任少先隊工作,她忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作,為繁榮少先隊事業(yè),促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)做出積極貢獻,具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神,處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規律辦事。尤其是在2003年擔任縣少先隊總輔導員一職以后,她更是分晝夜地操勞著(zhù),一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù)、實(shí)踐著(zhù),并且成績(jì)顯著(zhù),為我校少先隊工作的斷提高作出了重要的貢獻。主要事跡如下:

  一、發(fā)揮自身職能,用心去工作

  xxx教師認為輔導員在工作中應是一個(gè)引領(lǐng)者、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)服務(wù)者、一個(gè)保護者、一個(gè)營(yíng)造者。為了讓工作能順利開(kāi)展,在努力工作的同時(shí),除了學(xué)校安排的培訓學(xué)習;還從多方面書(shū)籍閱讀相關(guān)輔導員工作的職能、技能,經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習各地輔導員培訓資料,了解各地少先隊活動(dòng)情景,發(fā)展動(dòng)向;主動(dòng)及時(shí)向校領(lǐng)導匯報工作情景,配合各中隊開(kāi)展工作,勤于收集隊員意見(jiàn),盡量讓每一個(gè)人都覺(jué)得自己永遠是活動(dòng)的主人,極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性。

  二、加強組織建設,用愛(ài)心幫忙學(xué)生成長(cháng)

  每一次的少先隊活動(dòng)她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神,由隊干組織,全體隊員共同參與,發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上,要允許學(xué)生犯錯,要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫忙和指導。她組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)、體育比賽,豐富了學(xué)生的'業(yè)余生活,增強了體質(zhì),同時(shí)在活動(dòng)中,促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,培養了學(xué)生健全的人生觀(guān)、價(jià)值理念。

  三、積極開(kāi)展活動(dòng),用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

  活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。僅有開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng),才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。近年來(lái),學(xué)校少先隊在xxx教師的帶領(lǐng)下,她根據學(xué)生的一樣年齡特點(diǎn),利用環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、六一兒童節、建隊日等有利契機,舉行大隊活動(dòng)、活動(dòng)形式多樣,比如邀請老干部來(lái)學(xué)校講課開(kāi)展了”回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望完美未來(lái)”“聽(tīng)英雄故事看新舊變化展愛(ài)國情懷”的愛(ài)國主義主題教育活動(dòng),開(kāi)展了一系列的感恩愛(ài)國主題活動(dòng),如:”康巴藏區團旗紅,禮貌牧童故事會(huì )”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;”紀念汶川地震三周年,學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行”“伸出援助之手奉獻一片愛(ài)心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新期望”等主題隊會(huì )活動(dòng),積極響應上級團隊組織的安排,每年的六一兒童節舉行大型的隊會(huì )活動(dòng),開(kāi)展了”紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當四好少年,爭做家鄉建設小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”等主題活動(dòng),培養了隊員們熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)家鄉,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感,樹(shù)立起努力學(xué)習,感恩奮進(jìn)的遠大志向。

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