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敬業(yè)奉獻模范事跡材料

時(shí)間:2022-11-05 11:10:02 事跡材料 我要投稿

敬業(yè)奉獻模范事跡材料 7篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家對事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧,事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評功擺好,而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。那么事跡材料的格式,你掌握了嗎?下面是小編為大家整理的敬業(yè)奉獻模范事跡材料 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

敬業(yè)奉獻模范事跡材料 7篇

敬業(yè)奉獻模范事跡材料 1

  z同志自04年調入我校工作以來(lái),注重思想品質(zhì)修養,服從安排積極工作。常以校興我榮策勵自己。以校為家,把自己融入學(xué)校這個(gè)大家庭中。全心全意撲在教學(xué)工作中。愛(ài)崗敬業(yè)、負重拼搏;真誠做人、勤懇做事。

  他始終懷著(zhù)高度的工作責任感。在這幾年的教學(xué)實(shí)踐中,能針對學(xué)生的實(shí)際狀況結合新教材,不斷優(yōu)化教學(xué)方法。力求深入淺出,精導細練。他總是牽掛著(zhù)每個(gè)同學(xué)的成長(cháng),常利用空閑時(shí)間輔導學(xué)生,百問(wèn)不厭,誨人不倦。全心全意撲在教學(xué)工作中,為提高教學(xué)質(zhì)量盡心盡力。在09年高三教學(xué)期間,身患頸椎骨質(zhì)增生,引發(fā)肩痛達半年之久。他仍然堅持工作,直到高考結束。所帶班級超額完成教學(xué)任務(wù)。被評為鎮先進(jìn)教師。以實(shí)際行動(dòng)體現我校團結實(shí)干、負重拼搏、爭先創(chuàng )優(yōu)的工作作風(fēng)。

  教書(shū)育人。在擔任班主任期間,以身作則,勤懇負責,堅持把各項工作做到位。堅持每天早上六點(diǎn)以前進(jìn)校,晚上六點(diǎn)以后回家。早查宿舍,晚查作業(yè)。堅持品德為先,學(xué)習為主的方針。堅持做學(xué)生的思想工作,尤其是后進(jìn)生工作。堅持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,堅持公開(kāi)、公平、公正處理班級發(fā)生的每一件事情。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每天的成長(cháng)。樹(shù)先進(jìn),揚正氣。滲透優(yōu)秀品質(zhì),增強榮辱感,激發(fā)內驅力。潛移默化改變陋習,轉化學(xué)生的觀(guān)念。曾被評為校優(yōu)秀班主任。在平凡的崗位上傾注對學(xué)生的一片愛(ài)心。

  把工作當成事業(yè)。在家鄉發(fā)生5.12特大地震(汶川地震)后,自己房屋毀損,親人受災。當時(shí)妻子帶著(zhù)不滿(mǎn)6月的孩子,驚恐萬(wàn)分。因余震不斷,房屋裂縫近2尺,樓房已嚴重傾斜。唯有迅速離開(kāi)震區。但震后道路艱難,交通十分不便。在家里多次催促回家的緊急情況下,為不脫離教學(xué)崗位,委托親友援手相救,千方百計化解困難,并爭取家人的理解。當個(gè)人困難與學(xué)校工作沖突時(shí),仍能堅守工作崗位,能把工作放在首位,表現出良好的職業(yè)道德修養。

敬業(yè)奉獻模范事跡材料 2

  二十年的春風(fēng)秋雨,云卷風(fēng)舒,是她用心流淌過(guò)的每一天,猶如一股清新的春風(fēng)吹拂在這個(gè)平凡的崗位上。教師職業(yè)平凡樸實(shí),工作辛苦。然而就是在這個(gè)平凡的崗位上,她二十年如一日,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),嚴以律己,甘為人梯,實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值,“敬業(yè)奉獻”就是她人生的寫(xiě)照。

  “把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做好,就是不簡(jiǎn)單!边@是她最喜歡的一句教育格言。去年擔任高三畢業(yè)班班主任時(shí),她不僅重視班級管理,營(yíng)造高考氛圍,而且她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)學(xué)生的學(xué)習和紀律情況。每天早讀開(kāi)始前她一定已經(jīng)站在教室里了,每天總是在晚自修開(kāi)始后才離開(kāi)教室,每個(gè)大課間休息她都進(jìn)班對學(xué)生進(jìn)行耐心細致的輔導。因為她相信,一個(gè)成功的班主任首先是一位勤快而細心的班主任,只有多接觸學(xué)生多溝通,才能多了解情況。她所帶過(guò)的班級兩次被評為常州市“先進(jìn)班級集體”,多次被校評為先進(jìn)班集體。她個(gè)人也多次被評為校優(yōu)秀班主任。

  她是一位學(xué)生信任的班主任,也是一位學(xué)生樂(lè )于與她交流的導師,總有導生會(huì )主動(dòng)找她交流,因為她的臉上始終洋溢著(zhù)親切的微笑,她喜歡與學(xué)生以平等的姿態(tài)進(jìn)行面對面的交流與溝通,尤其是對那些“學(xué)困生”傾注了更多的關(guān)心,時(shí)常鼓勵他們,使他們找回自信。去年畢業(yè)的學(xué)生王萍在寄給她的新年賀卡中寫(xiě)到:感謝您高三時(shí)對我的照顧和教誨!那時(shí)同學(xué)間的相處是那么融洽那么歡樂(lè ),而老師又是那么令人尊敬,老師對我們無(wú)微不至的關(guān)懷以及嚴謹、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度都令我折服…。

  “為了每一位學(xué)生的發(fā)展”不是一句簡(jiǎn)單的口號,而是一種教育品格,一種教學(xué)理念”。教師不應當只教會(huì )學(xué)生去利用課本來(lái)完成作業(yè),而是應該讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”學(xué)習。她深入鉆研教材,精心設計教法,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。她堅持課堂教學(xué)改革,以學(xué)生主體,創(chuàng )設充滿(mǎn)情趣的課堂氛圍,使學(xué)生在愉快中得到發(fā)展,在發(fā)展中獲得愉快。她的學(xué)生都愛(ài)上她的課,在快樂(lè )中學(xué)習。她所帶班級在歷次高考中成績(jì)優(yōu)秀,得到了學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校的一致認可。她從不間斷對業(yè)務(wù)的鉆研和理論學(xué)習,積極參加校省級課題組活動(dòng),并積極撰寫(xiě)論文有多篇論文獲一等獎。20xx年被評為武進(jìn)區學(xué)科帶頭人。三次受到武進(jìn)區人民政府嘉獎,多次被評為鎮“優(yōu)秀教師”,20xx年被評為校首屆“十佳青年教師”。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上她付出的是汗水和淚水。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì),但她在教育崗位上默默耕耘著(zhù),為學(xué)生做出表率,為新教師樹(shù)立了榜樣。她正是憑著(zhù)自己的人格魅力,用自己的真誠和能力將責任托起,默默地演繹著(zhù)自己平凡而又美好的人生。

敬業(yè)奉獻模范事跡材料 3

  何昌淑,女,四川華鎣人,中共黨員,1963年11月出生,1982年9月參加工作,現于華鎣市觀(guān)音溪初級中學(xué)田壩子村小任教。

  1982年秋天,年僅18歲的何昌淑,懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情,走進(jìn)大山,走進(jìn)華鎣市觀(guān)音溪初級中學(xué)李子埡村小任教。當時(shí)那里的辦學(xué)條件極差:海拔1500多米,四面環(huán)著(zhù)高山,終年山風(fēng)呼嘯,周?chē)s草叢生,人煙稀少;不通公路,山路崎嶇難行,從山上到山下的鎮上,來(lái)回至少也要6個(gè)小時(shí);教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)陋不堪:一間破房屋當教室,講臺是一方凹凸不平的土臺子,黑板坑坑洼洼,早已泛白,加上幾張缺胳膊少腿的桌凳,這便是學(xué)校所有的教學(xué)設施。對剛步入教壇的何昌淑來(lái)說(shuō),除了要克服這些困難外,還要面對學(xué)生讀書(shū)熱情不高、學(xué)生家長(cháng)不愿送孩子上學(xué)的現實(shí)。山里人不覺(jué)得教育很重要。他們認為“讀不讀書(shū)都一樣,看著(zhù)太陽(yáng)出來(lái),背著(zhù)太陽(yáng)下山,讀書(shū)還不如挖山種地”,所以失學(xué)兒童很多。這樣的條件,要留住教師,留住教師的心,談何容易!來(lái)這里的老師總是來(lái)了即思走,難以安心,呆得最長(cháng)的不過(guò)一年半載,短的只有一兩個(gè)月,甚至一個(gè)學(xué)期會(huì )換好幾位老師。缺教師,工作任務(wù)當然就重,一個(gè)老師常常要教兩三個(gè)班——復式教學(xué)。

  要教書(shū),首先要有學(xué)生教。何老師將動(dòng)員失學(xué)兒童復學(xué)作為自己的第一項任務(wù),她走社串戶(hù),逐個(gè)宣傳動(dòng)員,盡管道理講了一籮筐,山里人總是陰沉著(zhù)臉不理不睬,何老師就軟磨硬泡,一次不行,就去二次,兩次不行,就去三次、四次、五次…… 村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了,早過(guò)了入學(xué)的年齡,但一直沒(méi)有上學(xué)教師敬業(yè)奉獻模范典型事跡材料教師敬業(yè)奉獻模范典型事跡材料。何老師三番五次到她家里去動(dòng)員,但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學(xué)無(wú)所謂”的觀(guān)念甚深,再加上家太窮了,負擔嬌嬌上學(xué)的費用很困難,所以何老師總也做不通他的工作,幾次都無(wú)功而返。一個(gè)星期天,何老師又翻過(guò)兩座山梁,到老劉家去動(dòng)員,老劉遠遠看到何老師來(lái)了,趕緊把門(mén)關(guān)上。何老師敲門(mén)很久,不見(jiàn)開(kāi)門(mén),干脆就在門(mén)口蹲了下來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……精誠所至,金石為開(kāi),門(mén)終于開(kāi)了,何老師的誠心終于感動(dòng)了老劉,答應第二天就送孩子到學(xué)校去。萬(wàn)事開(kāi)頭難,在何老師的不懈努力下,村民們陸續將學(xué)生送回到學(xué)校,空寂的山谷里又響起了久違的讀書(shū)聲。

  孩子們返校了,但實(shí)際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪,屋頂年久失修,睛天抬頭透過(guò)破洞可以看見(jiàn)藍天白云,雨天水珠穿過(guò)漏瓦灑向學(xué)生課桌,師生只好戴著(zhù)斗笠上課。一個(gè)個(gè)斗笠,匯成了山村教育最獨特的風(fēng)景線(xiàn),可這風(fēng)景不但不能令人興奮,卻只有心酸!

  孩子們總不能一直這樣上課吧?何老師暗暗打定主意,要迅速改變這個(gè)情形。于是,她多方求援,找來(lái)材料,請來(lái)工匠,發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(cháng)充當幫手,自己也挽上袖子,與大家一起動(dòng)手修桌凳,上房補屋頂。一個(gè)星期后,桌凳修好了,屋頂漏洞補上了,操場(chǎng)平整了,孩子們終于可以正常上課了,何老師累得消瘦了一圈,可她卻開(kāi)心地笑了。

  李子埡村幅員面積廣,學(xué)生居住分散,要到校讀書(shū),大都需要翻過(guò)一座座山嶺,淌過(guò)一條條大大小小的溪河。每當春夏時(shí)節,山洪咆哮,河水暴漲。學(xué)生的安全揪緊了何昌淑老師的心。每天,她早早地守候在河邊,將學(xué)生一個(gè)一個(gè)背過(guò)河,背了這個(gè)社的學(xué)生,又步行很遠去背那個(gè)社的,直到把所有學(xué)生都背過(guò)河,才安心上課。放學(xué)后,又將他們背過(guò)去教師敬業(yè)奉獻模范典型事跡材料活動(dòng)方案

  常常累得腰酸背痛,甚至有幾次,她自己差點(diǎn)被急流沖走。但看到孩子們快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習、健健康康成長(cháng),她打心眼里覺(jué)得高興。

  一到冬季,漫天大雪,寒風(fēng)凜冽,教室四壁透風(fēng),孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭,她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當時(shí)她的工資每月只有幾十元錢(qián)),買(mǎi)來(lái)比較厚的透明薄膜,將墻壁透風(fēng)處一一釘上。課余,她組織孩子們從山里拾來(lái)干柴,上課前,讓孩子們將柴禾燒一下,待濃煙過(guò)后,將火炭放進(jìn)準備好的爛瓷盅里,吊在課桌下取暖。

敬業(yè)奉獻模范事跡材料 4

  楊x老師忠于黨的教育事業(yè),甘于奉獻,有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。

  她愛(ài)崗敬業(yè),專(zhuān)心致志做好教學(xué)工作,并且有意識地在執教活動(dòng)中積極探索適合的教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生學(xué)習的興趣,促進(jìn)學(xué)生的積極思維,注重課堂成效。楊x老師能積極研究教材,教學(xué)內容雖然多年不變,但她還是根據學(xué)生情況、課堂落實(shí)情況等不斷修改教案、調整上課內容。教學(xué)模式也不斷追求新意,她的課堂充滿(mǎn)變化,串講、小組合作、辯論、誦讀等,她會(huì )根據課文的類(lèi)型選擇合適的模式,也讓學(xué)生對于變化著(zhù)的課堂產(chǎn)生興趣。再者,永遠不會(huì )滿(mǎn)足于課本內容。課堂上她會(huì )增設話(huà)題討論,從一事一議到一事多議、從書(shū)本介紹到詩(shī)歌鑒賞,作為課堂正式開(kāi)始前的熱身。課堂上根據課文的需要,適當增補,以拓寬學(xué)生的視野,提升思想的高度。課后還會(huì )推薦一些文章給學(xué)生,增加他們的課外閱讀量。

  最后,楊x老師還更新了對學(xué)生的評價(jià)機制。她意識到評價(jià)應該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng),而不是扼殺他們的個(gè)性發(fā)展。于是開(kāi)始實(shí)行多元評價(jià)模式。除了考試之類(lèi)的總結性評價(jià)外,增加了面向過(guò)程的發(fā)展性評價(jià),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和整體素養。楊x老師的語(yǔ)文課堂是充滿(mǎn)激情的,她把自己的思想和情感傳遞給學(xué)生,帶動(dòng)他們一起思考和感受;她的課堂是內涵豐富的,語(yǔ)文課永遠不會(huì )只為了應付高考,更是讓學(xué)生們熱愛(ài)母語(yǔ)教學(xué),學(xué)習經(jīng)典篇目,提高人文素養;她的課堂是民主的,她愿意傾聽(tīng)學(xué)生們的聲音,并不會(huì )固執己見(jiàn),只要是好的想法或者合理的解讀,都會(huì )予以中肯的評價(jià)。

  為了切實(shí)提升課堂教學(xué)水平,楊x老師認真參加市區、學(xué)校師資培訓活動(dòng),她還在20xx年通過(guò)了華東師范大學(xué)在職教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位考試,并在兩年時(shí)間內完成了公共課和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習和考核,并于20xx年通過(guò)了論文答辯,獲得了在職教育碩士學(xué)位。本學(xué)期起,參加《基于教材的'高中語(yǔ)文課程資源有效利用與開(kāi)發(fā)的研究》項目組活動(dòng),以及校內的《課堂教學(xué)創(chuàng )新的教師行為研究》。她深知教育工作責任重大,堅持學(xué)習,不斷更新理念,增強科學(xué)研究意識與能力,在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平,讓學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意。這幾年,楊x老師在長(cháng)教杯教育、教學(xué)、教研等比賽中連連獲獎,從中可以看到她這幾年的進(jìn)步。

  而在教育工作中,楊x老師的班主任工作也有一定的成效并形成了自己的風(fēng)格。她的班級中充滿(mǎn)著(zhù)民主之風(fēng)。班級工作和班級活動(dòng)都充分征求學(xué)生的意見(jiàn),尊重每個(gè)學(xué)生的觀(guān)點(diǎn),最大范圍的討論和交流。對于班級公約,也是學(xué)生自己討論、修改、制定;班級形成有自己特色的自主管理模式,每日,班級內會(huì )有值日班長(cháng)組織、管理一天的班級工作,以班規來(lái)約束每個(gè)同學(xué)的言行,讓學(xué)生管理學(xué)生,學(xué)生服務(wù)學(xué)生,讓學(xué)生能對自己行為負責,以及管理服務(wù)他人。另外,高中生將要面對的是選課、高考、確立人生目標等一系列人生重大課題,難免會(huì )產(chǎn)生困惑。楊x老師能結合學(xué)校三生教育,給予他們一定的指導和幫助,使得他們高中三年過(guò)得充實(shí)而幸福。她教的六班在20xx年和20xx年分別被評為區先進(jìn)班級和市先進(jìn)班級。她自己也在20xx年長(cháng)寧區第十屆德育工作研討活動(dòng)中榮獲班主任基本功二等獎。

  作為一名黨員教師,楊x老師也積極參加活動(dòng),比如,探訪(fǎng)學(xué)校退休老教師,了解他們近期生活情況和實(shí)際困難,給予他們關(guān)照;另外,在節假日,她還積極參加火車(chē)站志愿者活動(dòng),并到街道報道,為街道居民服務(wù),盡自己的一份力量。

  大領(lǐng)導同志說(shuō)過(guò):我們的人民熱愛(ài)生活,期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿(mǎn)意的收入、更可靠的社會(huì )保障、更高水平的醫療衛生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境,期盼著(zhù)孩子們能成長(cháng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往,這就是我們的奮斗目標,因為我黨的宗旨始終不變,那就是全心全意為人民服務(wù),以?xún)?yōu)良的作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起,贏(yíng)得人民的信任,為實(shí)現黨的目標任務(wù)而努力奮斗。黨員教師必須要兢兢業(yè)業(yè),擔負好自己肩上的重任。

敬業(yè)奉獻模范事跡材料 5

  高志結,男,1980年生,安徽省霍邱縣馮瓴鄉民生村人,現為江蘇洛克電氣有限公司工段長(cháng)。10年來(lái),高志結視學(xué)習為生存發(fā)展需要,視成為為人生目標,刻苦學(xué)習,勤奮肯干,創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu),不斷拓寬知識視野,提升技術(shù)水平,成為了一名具有現代科學(xué)文化知識的“藍領(lǐng)精英”,成為全市新市民職工的杰出代表。先后獲得常州市十大杰出青年,“全國五一勞動(dòng)獎?wù)隆钡葮s譽(yù),他的事跡先后被中央電視臺、江蘇電視臺、常州電視臺、《常州日報》、《常州晚報》等新聞媒體多次報道。

  20xx年2月,剛離開(kāi)父母,遠離家鄉的高志結來(lái)到洛克電氣的第一天,就被車(chē)間主任噓寒問(wèn)暖的關(guān)心和老師傅手把手的指導所感動(dòng),從此,高志結暗下決心;不要因為自己是一名外來(lái)員工就沒(méi)有理想,混日子,一定要學(xué)就學(xué)最有用的,要做就做最優(yōu)秀的。他是這樣想,更是這樣做的。并給自己訂下了工作原則:一是遇到不懂的問(wèn)題一定要一問(wèn)到底,遇到不會(huì )的工作一定要學(xué)會(huì )為止;二是在工作中碰到問(wèn)題要說(shuō)出自己的意見(jiàn)和想法,虛心接受別人的建議和批評;三是尊重老師傅,愛(ài)護新工人,盡自己最大的努力去幫助別人。近十年來(lái),高志結每到一個(gè)新的崗位,都從零開(kāi)始,從頭學(xué)起。他積極參加公司新市民學(xué)校的學(xué)習,學(xué)文化、學(xué)知識,并以自己的實(shí)際行動(dòng)影響其他外來(lái)工,帶領(lǐng)和鼓舞大家努力學(xué)習,為實(shí)現自己夢(mèng)想打下好基礎。

  20xx年6月,高志結所在的轉子車(chē)間需要一名設備管理員,一向工作認真、好學(xué)的高志結,敏感地意識到這是一次鍛煉自己管理水平的好機會(huì ),主動(dòng)向車(chē)間主任請纓,并保證一定把車(chē)間管理員當好,把車(chē)間里的設備管理好。公司不僅同意了他的請求,并且專(zhuān)門(mén)送他去參加業(yè)務(wù)培訓。高志結沒(méi)有辜負公司領(lǐng)導的信任和期望,牢牢把握這次學(xué)習機會(huì ),認真學(xué)習設備管理理論知識和實(shí)際操作本領(lǐng),并將掌握的設備管理技術(shù)和知識,運用的對車(chē)間設備的改造和管理上,為公司節約了生產(chǎn)成本,提高了經(jīng)濟效益。

  20xx年4月份轉子車(chē)間一臺壓鑄機的益流閥由于設計不合理,基本上天天壞,一壞就換閥。當時(shí)一只閥的零售價(jià)500多元,可想而知這對工廠(chǎng)的損失有多大。當時(shí)廠(chǎng)里有好多老師傅都修不好。這對剛被調到轉子車(chē)間當設備管理員的高志結來(lái)講無(wú)疑也是個(gè)很大的難題。為了能早日把益流閥的毛病找出來(lái),他忙得忘記了吃飯、下班,顧不上休息。他把益流閥拆下來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的分析,下班后也不忘帶回宿舍研究分析,經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的琢磨、推敲、反復試驗,功夫固然不負有心人,他終于找到了“癥結”,為工廠(chǎng)挽回了損失。

  20xx年10月,工作出色的高志結被公司提拔為轉子車(chē)間副主任主要負責轉子壓鑄。20xx年轉子車(chē)間的一臺關(guān)鍵設備(250噸壓鑄機),由于年代比較長(cháng),產(chǎn)品質(zhì)量的保證能力很差,產(chǎn)品的合格率僅為70%,當時(shí)生產(chǎn)任務(wù)比較緊,購買(mǎi)新設備周期又比較長(cháng),如果這樣生產(chǎn)下去公司會(huì )嚴重虧損,如果不生產(chǎn),客戶(hù)將會(huì )丟失,這樣一來(lái)公司得損失將會(huì )更大,當時(shí)這樣一個(gè)難題就擺在了主要負責轉子壓鑄的高志結面前,他沒(méi)有向困難低頭,而是迎難而上,主動(dòng)提出對設備進(jìn)行改造提升,由于時(shí)間比較緊,沒(méi)有很多的時(shí)間留給高志結,他就帶領(lǐng)手下的2名員工連續2天2夜沒(méi)有休息,對設備的主要部件進(jìn)行更換提升,關(guān)鍵部位的改進(jìn),最終問(wèn)題得到解決,經(jīng)過(guò)改進(jìn)后的壓鑄機,產(chǎn)品合格率提升到99.5%,給公司挽回經(jīng)濟損失40萬(wàn)元左右。同年被評選為江蘇洛克電氣有限公司的職工代表。20xx年高志結發(fā)現車(chē)間的幾排污管道不夠合理,嚴重影響車(chē)間的正常生產(chǎn),如果叫外面人來(lái)設計制作的話(huà)費用很高,這時(shí)高志結向公司提出自己作,方案給領(lǐng)導看后公司領(lǐng)導非常滿(mǎn)意。高志結利用公司的廢料,合理的設計,再加上他的創(chuàng )新思想和對困難永不低頭的決心,帶領(lǐng)3名員工在短短的一個(gè)月就把幾條設計合理、實(shí)用的排污管道展現世人面前,為公司解決了難題創(chuàng )造了效益。

  作為三十來(lái)歲的青年人,休息天、節假日,高志結沒(méi)有將有限的時(shí)間耗費在玩玩牌,逛逛街上,而是把難得的業(yè)余時(shí)間都用于學(xué)習和工作上。學(xué)習學(xué)習再學(xué)習,努力努力再努力,創(chuàng )優(yōu)創(chuàng )優(yōu)再創(chuàng )優(yōu),已成為他人生追求的座右銘。他不斷更新知識結構,提升文化素養;他學(xué)以致用,不斷處理好學(xué)習與工作、學(xué)習與工作的關(guān)系,升級生活質(zhì)量;他謙虛謹慎,不斷正確對待成績(jì)和榮譽(yù),升華人生境界。正是基于這些優(yōu)秀品質(zhì),使高志結這位普通的外來(lái)青年,在第二故鄉的各級

  領(lǐng)導和關(guān)懷下,迅速成長(cháng)為民營(yíng)企業(yè)的優(yōu)秀管理干部,成為常州百萬(wàn)外來(lái)務(wù)工者學(xué)習的榜樣。20xx年3月隨著(zhù)洛克“高志結勞模創(chuàng )新工作室”的揭牌,高志結給自己的工作、創(chuàng )新目標訂了更高的標準。通過(guò)創(chuàng )建“勞模創(chuàng )新工作室”活動(dòng)的開(kāi)展,以增強企業(yè)核心競爭力為目標,不斷提高企業(yè)管理水平和自主創(chuàng )新能力:培養和造就一支德才兼備、業(yè)務(wù)精通、創(chuàng )新能力強、層次高的創(chuàng )新型人才隊伍:加強創(chuàng )新成果的推廣和應用,增強企業(yè)社會(huì )影響力,體現企業(yè)的社會(huì )價(jià)值,提高社會(huì )效益。

敬業(yè)奉獻模范事跡材料 6

  他沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,也沒(méi)有十分耀眼的光環(huán),但他憑著(zhù)一顆炙熱的心和對環(huán)保事業(yè)的執著(zhù)追求,在平凡的工作崗位上默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻的干著(zhù)不平凡的事情,他就是深受大家喜愛(ài)的張利俊同志。

  張xx,男,1977年6月生,中共黨員,大專(zhuān)文化程度,20xx年9月從部隊退伍分配到張家口市環(huán)境保護局橋東分局辦公室工作,現任科員。自進(jìn)入環(huán)保系統工作以來(lái),該同志勤奮好學(xué),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,開(kāi)拓創(chuàng )新,敢于負責,圓滿(mǎn)的完成了本職工作和領(lǐng)導交辦的各項任務(wù),得到了全局上下的一致認可。

  一、加強學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)

  環(huán)保工作事關(guān)人民群眾的生命健康,不僅是一項復雜的管理工作,更是一項嚴肅的政治工作,沒(méi)有較高的文化素質(zhì)和思想修養是不可能做好的。張利俊同志也深深地認識到,只有牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念,堅持與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自身文化素質(zhì)和政治修養,才能適應環(huán)境保護工作面臨的新形勢、新問(wèn)題,才能把環(huán)境保護工作做得更好。他在認真參加政治學(xué)習的同時(shí),自我加壓,系統學(xué)習了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《排污費征收使用管理條例》、《危險廢物經(jīng)營(yíng)許可證管理辦法》等環(huán)境保護工作有關(guān)的法律法規,并報名參加全國高級技工統一考試,利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習各種知識,進(jìn)一步提高個(gè)人工作能力和水平。能夠堅持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),善于把學(xué)習的體會(huì )和成果轉化為促進(jìn)工作的措施,結合單位實(shí)際,總結摸索出了一套務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)的工作方法,增強了指導工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,為各項工作的圓滿(mǎn)完成打下了堅實(shí)基礎。

  二、無(wú)私奉獻,傾情環(huán)境保護事業(yè)

  他舍小家顧大家,總是把工作放在第一位,時(shí)時(shí)刻刻,事事處處都在考慮怎么把工作做得更好,以單位為家,以工作為重,胸懷強烈的責任感和使命感,帶頭嚴格執行24小時(shí)值班制度以及交接班程序,保質(zhì)保量地完成了上傳下達等各項日常事務(wù),從沒(méi)耽誤過(guò)局里的工作。日常生活中,堅持每天早晨提前半個(gè)多小時(shí)上班,清潔衛生,在局里沒(méi)有找到合適的清潔人員之前,主動(dòng)承擔起清潔局領(lǐng)導辦公室和走廊的任務(wù),兢兢業(yè)業(yè),不放過(guò)一個(gè)衛生死角。春節前夕,單位需要準備元宵節燈展用的大型花燈,他不怕苦不怕累不嫌煩,從年前忙到年后,協(xié)調燈具廠(chǎng)盡快做出美觀(guān)大方的花燈,同事們都開(kāi)玩笑的說(shuō)張哥的工作跟著(zhù)一起跨年了。元宵節過(guò)后燈展結束,需要把花燈收放起來(lái),為了更好的保護好花燈他主動(dòng)到家具店要來(lái)別人廢棄的塑料包裝袋包好花燈,既環(huán)保又利于存放。由于我局剛剛遷到新址,很多手續都需要交接,他總是任勞任怨、忙前忙后、積極協(xié)調各方關(guān)系,圓滿(mǎn)的完成了各項工作。工作忙時(shí),他主動(dòng)加班加點(diǎn),因為辦公室人少事多、任務(wù)繁重,女同志多,他經(jīng)常主動(dòng)承擔起繁重的任務(wù),早來(lái)晚走,犧牲了自己寶貴的時(shí)間。并在大家忙碌的時(shí)候主動(dòng)幫助其他同志做自己力所能及的事情,完成不屬于自己的任務(wù),眼里心里始終裝著(zhù)集體,裝著(zhù)工作。有時(shí)候工作忙起來(lái)甚至顧不上吃飯,顧不上照顧剛剛上小學(xué)一年級的孩子。私下說(shuō)起來(lái)的時(shí)候,他也感覺(jué)非常內疚,沒(méi)有盡好做兒子、做丈夫、做父親的責任。張利俊同志有非常強的集體榮譽(yù)感,經(jīng)常提出一些新思路,新想法,并和同事們一起探討,拿出最合適的方法解決眼前的問(wèn)題。在他的帶動(dòng)下,辦公室各項工作都走在局機關(guān)各股室的前列,起到了一名黨員的先鋒模范帶頭作用,真正達到了群眾滿(mǎn)意、領(lǐng)導放心、同志認可的標準。

  三、嚴于律己,樹(shù)立自身良好形象

  張利俊同志牢記為人民服務(wù)的宗旨,堅持把實(shí)現人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),認真完成各項工作任務(wù)。他為人正直,立場(chǎng)堅定,顧全大局。一方面,認真維護與領(lǐng)導、同志們之間的團結,強化大局觀(guān)念和一盤(pán)棋思想,大事講原則,小事講風(fēng)格,學(xué)人之長(cháng),容人之短,諒人之難,互相補臺不拆臺,互相幫忙不添亂,不利于團結的話(huà)不說(shuō),不利于團結的事不做。另一方面,認真加強同各科室和同事的團結,無(wú)論是通知會(huì )議,還是接待到辦公室反映問(wèn)題的群眾,他都堅持做到態(tài)度和藹,主動(dòng)熱情,認真傾聽(tīng),耐心解釋?zhuān)瑘詻Q杜絕冷橫硬。對同事要自己辦的事,只要是原則范圍內的,不做樣子,不;^,不出難題。

  張利俊同志在平凡的工作崗位上以自己的實(shí)際行動(dòng),書(shū)寫(xiě)著(zhù)一名共產(chǎn)黨員的坦蕩人生。他那吃苦在前,知難而進(jìn),對共產(chǎn)主義執著(zhù)的追求,對工作勇于負責,為我局的精神文明做出了不可磨滅的貢獻,譜寫(xiě)了一曲不平凡的環(huán)保人之歌。

敬業(yè)奉獻模范事跡材料 7

  余老師自1994年以來(lái)一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)工作,長(cháng)期以來(lái)為適應時(shí)代的要求,她不斷認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論,不斷更新自己的知識體系,不斷拓寬自己的知識視野,是一名具有豐厚、系統的專(zhuān)業(yè)知識,具有扎實(shí)、實(shí)用的業(yè)務(wù)功底,能勝任各年級教學(xué)任務(wù)的優(yōu)秀教師,贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)的信任和支持,得到了各級領(lǐng)導的充分肯定。20xx年獲武進(jìn)市政府嘉獎,并連續被評為鄭陸鎮優(yōu)秀教師、河三口中學(xué)首屆十佳青年教師,并在武進(jìn)區教師基本功競賽(解題)和青年教師形象技能競賽中獲獎。

  自1994年以來(lái),長(cháng)期擔負高中英語(yǔ)教學(xué)工作。無(wú)論哪項工作,她都全身心投入,發(fā)揮模范表率作用。在教學(xué)中,一直堅持“多鼓勵,多表?yè)P”的原則,堅持“面向全體學(xué)生,扶持偏科生”的原則,用自己對英語(yǔ)的熱愛(ài)去感染著(zhù)一屆屆的學(xué)生,所任班級的英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅。同時(shí),余老師還犧牲了許多休息時(shí)間為偏科的學(xué)生補課,精心輔導,得到了每屆學(xué)生的一致好評。從教近二十年來(lái),每年的工作量都很大,任務(wù)重,但一直任勞任怨勤奮工作,取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

  俗話(huà)說(shuō):“學(xué)校無(wú)小事,處處皆教育”。二十多年來(lái),余老師十分注意自己的道德修養,注意自己在學(xué)生面前的一舉一動(dòng),一言一行,努力在許多不經(jīng)意的小事中,讓學(xué)生感受到老師的人格魅力。

  學(xué)生曾這樣寫(xiě)道:“余老師,你是一株溫柔的常青藤,也許你很平凡,但你細密的綠葉卻為我搭建了一片天空,給了我向上攀登的平臺;也許你并不起眼,但你彎彎的脈絡(luò )卻一直延伸,深深地融進(jìn)我的心里,讓我有追求夢(mèng)想的動(dòng)力。你是我心中的橡樹(shù),因為你的堅韌指引我前進(jìn);你是我心中的常青藤,因為你的溫柔給予我動(dòng)力,感謝你,感謝一路有你相伴!”

  另一名學(xué)生寫(xiě)道:“你去澳大利亞回來(lái)后,經(jīng)常在學(xué)校吃晚飯,然后備課,批改作業(yè)到天色晚了才回去。你說(shuō):‘這么長(cháng)時(shí)間不上課,都快忘了,當然要多花點(diǎn)時(shí)間!J真負責是你不變的信念與執著(zhù)。無(wú)論你面對如何肆虐的風(fēng)雨和滔天的巨浪,在人生的風(fēng)雨中,你總是笑著(zhù)面對。感謝您,余老師,感謝您教會(huì )我認真負責,教會(huì )我用一顆真摯的心去對待生活!

  精神需要精神的感染,道德需要道德的濡化,人格需要人格的陶冶,愛(ài)就是最好的教育。余老師在平凡工作中詮釋著(zhù)教師工作的偉大,彰顯著(zhù)工作的價(jià)值和生命的責任,在平凡的崗位上創(chuàng )造了不平凡的業(yè)績(jì)。

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