感人事跡演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì )用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的感人事跡演講稿，希望能夠幫助到大家。
感人事跡演講稿1
地動(dòng)山搖他弓著(zhù)身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著(zhù)雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著(zhù)牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著(zhù)四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂，被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋！”
村里有名的“大孝子”
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮巖前村。他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識才能改變命運，他學(xué)習非�？炭�，村民都將他作為“勤學(xué)楷�！苯逃⒆�。為學(xué)好英語(yǔ)，他將英語(yǔ)單詞寫(xiě)好貼在墻上，睡覺(jué)時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農，但他沒(méi)有放松學(xué)習，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。兩年后，他成了一名代課教師。
1978年夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。1982年大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)報名到四川東方汽輪廠(chǎng)職工大學(xué)當了一名“支邊”教師。
譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個(gè)弟弟都在農村，他一人承擔起贍養父母的義務(wù)，還花錢(qián)為家里裝了電話(huà)，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。
大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買(mǎi)了一臺三輪車(chē)跑運輸。1993年夏季的一天，不慎車(chē)翻人傷，花去了幾千元醫藥費。舊債未還，又添新債。譚千秋聞?dòng)嵑�，立即給弟弟寄來(lái)XX元錢(qián)，還寫(xiě)信安慰弟弟，只要人沒(méi)事就好，并要弟弟到他那去散散心。車(chē)禍對譚繼秋身體影響很大，但為了生計，不得不到云南打工，譚繼秋便寫(xiě)信鼓勵弟弟，還在信中夾寄了40元錢(qián)。譚繼秋和二弟都沒(méi)房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。
XX年6月，父親不幸患上骨髓癌。譚千秋立即回老家召開(kāi)家庭會(huì )，他體諒弟弟都在農村，家境不好，便主動(dòng)要求負擔父親的醫療費。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機會(huì )吧！”兄弟們拗不過(guò)他，只好同意，父親住院花去醫療費2萬(wàn)多元，他一人承擔。
譚千秋工資不高，生活非常節儉，他衣著(zhù)樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買(mǎi)，口干了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次，因車(chē)費太貴，來(lái)回一次要XX多元，他便將這些錢(qián)省下來(lái)支援家里，幫助別人。
“到祖國最需要的地方去”
譚千秋為人正直，富有愛(ài)心，很有正義感。還在念小學(xué)，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學(xué)時(shí)下雨，他一定會(huì )把雨傘讓給沒(méi)帶傘的同學(xué)，自己則淋著(zhù)雨回家。
巖前村現任村支書(shū)譚永生與譚千秋是小學(xué)同班同學(xué)，關(guān)系很好。一次，譚永生和另一個(gè)同學(xué)打架，他正好路過(guò)，譚永生叫他來(lái)幫架。沒(méi)想到他跑過(guò)來(lái)，不但沒(méi)幫譚永生，反而將他們拉開(kāi)：“都是同學(xué)，不好好相處，打什么架��！”隨后，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和。
高中畢業(yè)后，村里許多村民不識字，他便向村干部建議，辦起了掃盲夜校。他主動(dòng)當起了教師，白天出工，晚上義務(wù)為村民上課，手把手地教村民寫(xiě)字，學(xué)文化，他讓不少一字不識的村民能看懂報紙，懂得如何科學(xué)種田。
譚千秋多才多藝，會(huì )吹笛子，拉二胡，寫(xiě)歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個(gè)年輕人組成村文藝宣傳隊，晚上自編自演文藝節目，宣傳黨的方針政策，表?yè)P村里的好人好事，批評賭博、不尊老愛(ài)幼等社會(huì )不良現象，成為村民喜愛(ài)的一道“文化大餐”。有一天晚上，他和譚永生參加村里的文藝表演，來(lái)不及吃晚飯，便帶上兩個(gè)紅薯：“來(lái)，快吃，我剛從家里吃過(guò)了�！钡诙�，譚永生才從他弟弟那里得知，他當晚在家里根本沒(méi)吃晚飯。
譚千秋熱心社會(huì )公益事業(yè)，村里修路、建校，他都捐了款。他對學(xué)生非常關(guān)心，哪怕是操場(chǎng)上有一顆小石子，他都要撿開(kāi)，怕學(xué)生玩耍的時(shí)候摔倒。哪位學(xué)生有困難，他就盡力相助；學(xué)生沒(méi)吃飯，他會(huì )將學(xué)生叫到自己家里做飯給學(xué)生吃；學(xué)生身體不舒服，他會(huì )掏錢(qián)帶學(xué)生去醫院看病，被同事們譽(yù)為“最疼愛(ài)學(xué)生的人”。他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂(lè )于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養了五個(gè)貧困孩子上學(xué)！他的人格魅力還深深地影響了下一代，他的大女兒以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了北京大學(xué)法學(xué)院，她說(shuō)一定要用法律為眾多受害者討回公道。
譚千秋經(jīng)常教育學(xué)生：“做人最重要的是要有社會(huì )責任感�！�1982年6月大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校準備讓他留校任教。當學(xué)校領(lǐng)導征求他的意見(jiàn)時(shí)，他主動(dòng)請纓：“我要到祖國最需要的地方去！”“學(xué)校也需要人才�！鳖I(lǐng)導反復做他的工作。當他得知四川東方汽輪廠(chǎng)職工大學(xué)急需教師時(shí)，便立即申請到那里去，一個(gè)月后，他如愿以?xún)數胤峙涞皆撔９ぷ�，在那里一干就�?7年。
1996年，一個(gè)朋友準備把譚千秋調回衡陽(yáng)，待遇從優(yōu)，被他婉言拒絕。父母見(jiàn)他離家太遠太孤單，極力勸說(shuō)他回來(lái)，他便耐心地對父母說(shuō)：“湖南培養了我，四川養育了我，還是在四川多干幾年再說(shuō)吧�！焙髞�(lái)，汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，直到將自己的一切獻給了這片熱土。
張開(kāi)守護的翅膀
5月12日，一個(gè)黑色的日子！
清晨，天空陰沉沉的。
下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震！譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著(zhù)刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著(zhù)背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著(zhù)四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22時(shí)12分，譚千秋終于被找到�！拔覀儼l(fā)現他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著(zhù)！”第一個(gè)發(fā)現譚老師的救援人員眼含熱淚，他說(shuō)，譚老師誓死護衛學(xué)生的形象，是他這一生永遠忘不掉的�！暗卣饡r(shí)，眼看教室要倒，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩��！被貞洰敃r(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。
同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見(jiàn)到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)，她輕揉著(zhù)丈夫的手指，痛哭失聲……張關(guān)蓉仔細地擦拭著(zhù)丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細細地梳理成丈夫生前習慣的發(fā)型：“我的愛(ài)人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛(ài)人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。男子漢也會(huì )累嗎，你怎么躺下就不再起來(lái)？讓我跪下來(lái)，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……”
張關(guān)蓉和譚千秋曾相約相親相愛(ài)到地老天荒。地震前一天，丈夫給小女兒買(mǎi)了兩雙鞋子、一條褲子，她還問(wèn)丈夫為什么一下子買(mǎi)了這么多，誰(shuí)知，這似乎就預示了陰陽(yáng)永隔。
“他肯定舍不得我們一家�！睆堦P(guān)蓉說(shuō)，將丈夫送到殯儀館火化時(shí)，鞭炮響了兩下就熄滅了，似乎丈夫還在眷顧著(zhù)她們母女。如今，一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，她一直喊著(zhù)要爸爸。
汶川大地震發(fā)生后，譚千秋不少在湖南的老同學(xué)都焦急地與他聯(lián)系。當大家從媒體上得知他救人獻身的事跡后，既感到悲痛又為他自豪。同班同學(xué)、湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(cháng)柳禮泉追憶說(shuō)：“1978年，我們一道考進(jìn)湖南大學(xué)。他同我一樣來(lái)自農村，都是享受?chē)抑鷮W(xué)金完成學(xué)業(yè)的。他經(jīng)常對我說(shuō)，沒(méi)有國家的助學(xué)金，我們這些農村的孩子哪能完成學(xué)業(yè)？畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去邊遠不發(fā)達的地區，一干就是27年，直至生命最后一刻�！�
中南大學(xué)教授張功耀得知他舍己救人的消息后，徹夜難眠：“我與譚千秋那代大學(xué)生被稱(chēng)為‘天之驕子’，單位搶著(zhù)要�？墒�，譚千秋卻選擇了‘支邊’，是那樣的瀟灑飄逸，又是那樣的恬靜從容，他只知道一年一年的柳綠，卻從來(lái)不奢望什么花紅�！�
感人事跡演講稿2
首先在這里我充心感謝我班主任郭老師，她給了我這個(gè)很好的機會(huì )，讓我在大家面前談?wù)勎以谟⑽膶?shí)驗學(xué)校三年來(lái)的學(xué)習心得，其實(shí)，我并不是大家想象中那些特別聰明的人，我也只不過(guò)跟大家一樣是個(gè)普通的學(xué)生，我之所以每次考試能拿到好成績(jì)，我自己的觀(guān)點(diǎn)有以下幾點(diǎn)給大家參考：
1.要專(zhuān)心聽(tīng)好每一堂課，因為我覺(jué)得老師講每一堂課之前，她們都做好充分的備課準備，如何將新知識盡量傳授給我們每一個(gè)學(xué)生，但如果我們上課不留心，很可能錯過(guò)了老師對我們的指引。
2.就是按照老師的要求認真地完成當天的作業(yè)，因為這個(gè)可以考核我們當天上課所學(xué)到知識有多少，掌握多少以及吸收多少。
3.在課余時(shí)間選擇一些適合自己練習的練習題，因為這樣可以做到溫故而知新。
另外，我們同學(xué)之間應該互相幫助，特別是作為班干部，我更加應該帶頭作用去幫助一些成績(jì)比較差的同學(xué)，輔導他們如何提高成績(jì)，將自己的學(xué)習心得與同學(xué)交流，更加有利于自己又能幫助他人，我覺(jué)得每一個(gè)同學(xué)都應該這樣做。
最近我生病了，好幾天沒(méi)有上課，但我深深地體會(huì )到，如果我沒(méi)有爸爸、媽媽的悉心照顧，我哪里會(huì )康復得那么快，同時(shí)也令我想起在學(xué)校如果沒(méi)有老師的悉心教導，我今天能站在臺上講話(huà)嗎？我借此機會(huì )，充心地感謝我的父母、我的老師，你們放心吧！我以后會(huì )更加努力學(xué)習，用更加好的成績(jì)回報你們，謝謝大家！
感人事跡演講稿3
各位領(lǐng)導、同志們：
大家好!我叫，是xx市中醫院的醫生，也是xx市衛生系統十佳醫生、我院骨科主任同事，我匯報的題目是《20xx年的無(wú)悔堅守》。
提起主任，我們醫院沒(méi)有人不夸他好，他的好，如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲;他的好，似陳年酒釀，越品越香。自1983年大學(xué)畢業(yè)分配到我們醫院后，他一直無(wú)怨無(wú)悔地堅守在骨科臨床一線(xiàn)。視患者如親人，不論貧富;以奉獻為己任，恪盡職守。他總說(shuō)自己做的一切都是醫生的本分、應盡的職責，但誰(shuí)能說(shuō)，20xx年的無(wú)悔堅守輕而易舉?誰(shuí)又能否認，20xx年無(wú)私的付出價(jià)值千金!
主任的無(wú)悔堅守，貫穿在20xx年的每一個(gè)白天和黑夜。他說(shuō)："選擇了當醫生，我的上下班時(shí)間就由病人來(lái)定了"。不論春夏秋冬，白天黑夜，只要病人需要，他隨叫隨到。XX年大年三十，主任因為患上了梨狀肌綜合癥，腰腿痛得厲害，不得不回家休息，本以為可以安安穩穩和家人吃個(gè)團年飯，偏偏急診科來(lái)電話(huà)，說(shuō)有個(gè)患者因車(chē)禍小腿骨折急需手術(shù)。主任放下筷子就想走，可一陣刺心的疼痛使他差點(diǎn)栽倒。妻子知道此刻勸阻肯定無(wú)效，只好叫兒子騎摩托車(chē)送他。主任在助手的攙扶下進(jìn)了手術(shù)室，這一站就是七八個(gè)小時(shí)。除夕比較冷，可護士還數次幫他擦去額頭細密的汗珠，直到凌晨四點(diǎn)多完成手術(shù)，又痛又累的主任一下子跌坐在椅子上。他緩了口氣，自言自語(yǔ)道："靚啊!"熟悉他的同事都知道，這是手術(shù)成功后主任最常說(shuō)的一句話(huà)，也是他最快樂(lè )的時(shí)候。
主任的無(wú)悔堅守，融入到20xx年來(lái)在醫療技術(shù)上的刻苦鉆研、努力創(chuàng )新之中。平時(shí)工作再忙，主任也能擠出時(shí)間學(xué)習。每遇疑難病例、復雜手術(shù)，他時(shí)常翻閱資料，反復推敲到深夜。他的治療方法突出中醫特色，善長(cháng)中醫正骨手法和小夾板外固定技術(shù)。他自創(chuàng )消腫止痛膏、接骨續損膏等配方，供臨床應用并取得良好療效。他的骨科多項手術(shù)做得漂亮，造詣很深。有一次，一位患者慕名找到主任，他因腰痛伴雙腿無(wú)力，行走困難，曾到處求醫、治療，花費了30多萬(wàn)元，病情反而越來(lái)越重，下肢幾乎癱瘓，完全喪失了工作能力。因為久治不愈，患者住院后信心不足，心情煩躁，主任多次到病房安慰鼓勵，使患者的情緒安定下來(lái)。與此同時(shí)，主任認真查閱患者厚厚的一疊影像學(xué)圖片和就診資料，認為首先要找出病癥所在，然后才能辨證施治。他組織全科室人員對患者的癥狀展開(kāi)討論，一再進(jìn)行仔細檢查，綜合分析，最終斷定是因為脊髓受壓所導致。經(jīng)過(guò)脊髓造影，證實(shí)主任的判斷是準確的，唯一的方法是手術(shù)摘除�；颊叩弥业搅瞬∫�，高興地說(shuō)："我信你，主任!盡快手術(shù)吧。"主任與同事一起精心準備，成功地為患者施行了椎管腫物切除術(shù)，患者術(shù)后很快就能直立行走，準備返回工作崗位。出院時(shí)，患者拉住主任的手激動(dòng)地說(shuō)："你真是個(gè)好醫生啊!我這輩子都不會(huì )忘記你的大恩大德。"
主任的無(wú)悔堅守，體現在20xx年來(lái)對每一位患者的細心和善待。一位靠種菜謀生的農民，因為腰椎手術(shù)住院期間沒(méi)錢(qián)交費，幾次面臨停藥，主任拿來(lái)現金幫他度過(guò)難關(guān)�；丶倚蒺B后，主任又多次親自到他家里探望，為他買(mǎi)上需要的藥品。后來(lái)，這位菜農聽(tīng)說(shuō)主任為他墊付了4000多元醫藥費，捧著(zhù)主任的雙手千恩萬(wàn)謝。偶然的機會(huì )，我與主任一起來(lái)到了陳叔的家，陳叔一見(jiàn)到主任很自然地將手搭在了主任的肩膀上，兩人有說(shuō)有笑地走向菜園，陳叔還告訴我，"我都不叫他醫生了，他比我親哥還親"。十幾年過(guò)去了，每次蔬菜成熟的時(shí)候，陳叔總是仔細地綁好一把自己種的青菜，洗得干干凈凈的，親自送到主任家里。
感人事跡演講稿4
花開(kāi)花又落，春去秋又來(lái)。駐足回首，我已在自己所鐘情的教育崗位上工作了十余年。今天，在這個(gè)特別的節日里，我愿和大家分享我作為一名教師所特有的幸福和快樂(lè )，感動(dòng)與收獲。今天我演講的題目是《讓我們一起去做幸福而快樂(lè )的教師》。
人們常用”一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘“來(lái)形容教師的工作。的確，我們正是在用一支粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)教師生命的意義，我們正是在這三尺講臺上演繹著(zhù)教師生命的傳奇。在這小小的三間教室里，我們迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘，送走了一批又一批堅毅果敢的男子漢。孩子們在這里獲得成長(cháng)，我們在這里走向成熟。一切都在變，而唯有愛(ài)不變。
因為有愛(ài)，學(xué)生常被我溫暖；因為有愛(ài)，我也總被學(xué)生感動(dòng)：
當一個(gè)小男孩在我給他上完臨別時(shí)的最后一課時(shí)，沖到我面前，想要向尚未結婚的我叫一聲”媽媽“時(shí)，我滿(mǎn)臉羞澀地被感動(dòng)著(zhù)。我知道這只是緣于我在寒風(fēng)凜冽的冬日里為他縫過(guò)棉衣上的扣子，給他梳過(guò)亂蓬蓬的頭，給他洗過(guò)臟兮兮的臉；
當一個(gè)學(xué)生家長(cháng)親自來(lái)到學(xué)校為疾病纏身的我推薦治療醫生時(shí)，我被感動(dòng)著(zhù)。我知道，這是因為他得知了我雖身患鼻竇炎、額竇炎、肺炎、氣管炎卻依然身不離學(xué)校，心不離教學(xué)，情不離學(xué)生；
當一個(gè)靦腆的男生在課間跑到講臺上，手里攥著(zhù)五元錢(qián)硬要塞給我作為我結婚的賀禮時(shí)，我被這五元錢(qián)所代表的他們一家人那份深深的情誼所感動(dòng)。我知道，這是因為孩子的數學(xué)成績(jì)在學(xué)校名列前茅，盡管在我看來(lái)，那全是因為孩子自己的努力，但家長(cháng)卻認為全是我的功勞；
當一個(gè)初中畢業(yè)三年，正讀高三的學(xué)生得知我還沒(méi)有自己的孩子時(shí)，在鍵盤(pán)上敲打出”老師，您別難過(guò)，等我考上了大學(xué)，找到了工作，掙了錢(qián)，買(mǎi)了房子，我把你接到家里來(lái)，像媽媽那樣照顧你“，看著(zhù)這段文字出現在電腦屏幕上時(shí)，我多年來(lái)所有的辛酸都被這份感動(dòng)擊了個(gè)粉碎，剎那間，我淚眼婆娑，淚雨滂沱……我知道，這是因為，我曾陪他從容走過(guò)迎接中考的歲月，我曾陪他緩緩走出情感的沼澤；
當一個(gè)在我校就讀的學(xué)生在校園里向我鞠躬問(wèn)好時(shí)，那一刻我真有些驚愕，接著(zhù)，我被他充滿(mǎn)誠意的目光感動(dòng)著(zhù)。仔細回想，我知道，這是因為學(xué)校為家庭貧困的他交上了課本費；
……
讓我感動(dòng)的學(xué)生還有很多，讓我感動(dòng)的故事還有很多。因為這份感動(dòng)，我也由衷地感到了作為一名教師的幸福和光榮，感到了作為一名教師的使命與責任。這份幸福和光榮，這份使命與責任，將會(huì )激勵我不斷前行，奮力攀登。最后祝愿我和我的同仁們在任重而道遠的教育旅途中一路收獲幸福和感動(dòng)，一起去做幸福而快樂(lè )的教師！
在屬于我們自己的節日里衷心地祝愿大家”教師節快樂(lè )“，”天天快樂(lè )“！
謝謝大家！
感人事跡演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
相信大家一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當年幼的孩子看見(jiàn)媽媽正在為奶奶洗腳時(shí)，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙矠槟阆茨_!”這一場(chǎng)景令人感動(dòng)，也讓人深省，我們長(cháng)這么大到底為父母都做過(guò)些什么?我們有幾個(gè)人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母穿多大的鞋?這些看似很微不足道的事，卻表現了我們是否對父母有一份孝心。
細心的同學(xué)會(huì )發(fā)現，新砌的墻壁上多了不少弘揚道德理念的宣傳畫(huà)，可以說(shuō)，畫(huà)上的人物就是我們的道德模范。媽媽告訴我，他們都是南京市的道德模范，他們都是在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，奉獻社會(huì )，善待他人的普通人。這些叔叔阿姨們對身邊不熟悉的人甚至是陌生人，都能這么熱情周到，我們對自己的父母能做些什么呢?有人可能會(huì )說(shuō)，我們還是中學(xué)生，怎么能夠成為孝老愛(ài)親的模范呢?其實(shí)，我們只要從小事做起，哪怕是為我們的父母捶捶肩，洗洗碗，陪他們逛逛街，散散步;也算是盡到了一份孝心。在父母疲勞時(shí)，為他們洗洗腳，捶捶背;在父母生日時(shí)，為他們送上自己親手做的賀卡;當父母生病時(shí)，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì )慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。孝敬父母，并不難做到。
學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報答，我仿佛一下子長(cháng)大了：我用心學(xué)習，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?我搶著(zhù)洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì )兒。我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲。
同學(xué)們，讓我們用一個(gè)個(gè)細小的進(jìn)步，一天天的長(cháng)大懂事，一次次的優(yōu)異成績(jì)來(lái)回報父母，感恩父母吧!感恩父母，希望天下父母一切都好!
謝謝大家!
感人事跡演講稿6
季節雖已入秋，而時(shí)代正春意盎然。十七大會(huì )議浩蕩的東風(fēng)，吹遍大江南北，讓溫暖的微笑洋溢在全國人民的臉上，這是世界上最古老的民族最年輕的笑顏。解放思想，科學(xué)發(fā)展，改革開(kāi)放，社會(huì )和諧，成為時(shí)代發(fā)展的不竭動(dòng)力，在為每一雙與時(shí)俱進(jìn)的腳步導航，歷經(jīng)滄桑的中華民族重又煥發(fā)生機，展現出最矯健的身姿！
十七大會(huì )議之后，人們還回味著(zhù)一個(gè)讓許多人感動(dòng)的細節。20xx年10月16日，一位12歲的小記者，向教育部部長(cháng)周濟提問(wèn)：“我們的小書(shū)包為何還那么重？”周濟回答：“十七大報告提到了減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的問(wèn)題�！敝�(zhù)眼于國家發(fā)展方向和民族發(fā)展未來(lái)的十七大報告，居然關(guān)聯(lián)著(zhù)小學(xué)生的書(shū)包。黨的十七大報告在發(fā)展教育方面，特別提出“更新教育觀(guān)念，深化教學(xué)內容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價(jià)制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。十七大為何這樣具體的關(guān)注教育呢？因為教育涉及民生，涉及到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，涉及到祖國的未來(lái)。然而，如今教育的問(wèn)題更多是隨社會(huì )發(fā)展的滾滾巨浪衍生出的新問(wèn)題，是難以沿用舊有思路去解決的。這就需要我們用科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針，解放思想，打破舊有落后思想的桎梏。
百年大計，教育為本；教育改革，教師先行。要想解決現有的問(wèn)題，就需要有優(yōu)秀的教師隊伍。解放思想大討論好比為我們送來(lái)了一道精神大餐，如何做一名優(yōu)秀教師，值得我用一生去回味。
做一名優(yōu)秀教師，首先要有高尚的師德修養。師德，凝聚為一個(gè)字，那便是“愛(ài)”。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)是教育的基礎，是老師教育之源，有愛(ài)便有了一切�！睈�(ài)應該成為老師的天性。要嚴愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生，偏愛(ài)學(xué)困生。也許愛(ài)一個(gè)好學(xué)生容易，愛(ài)一個(gè)有問(wèn)題、有缺點(diǎn)、不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生就不容易。當老師，就要關(guān)心呵護每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)一個(gè)有缺點(diǎn)的孩子，愛(ài)一個(gè)貧窮的孩子，愛(ài)一個(gè)有個(gè)性的孩子，真正做到“一塊石頭也能把它焐熱”。像父母對待自己孩子一樣，用發(fā)自?xún)刃牡�、滿(mǎn)腔的愛(ài)，循循善誘，春風(fēng)化雨，幫助每位學(xué)生健康順利成長(cháng)。
其次，是責任心�！耙暯逃秊榧喝�，視學(xué)生如己出”。把教育當作義無(wú)反顧的責任，把學(xué)生當成自己的孩子來(lái)對待�！敖虒W(xué)生三年，為學(xué)生負責六十年，為國家負責三百年！”就要有這份責任心！對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子的成功，便是百分之百的成功，孩子的失敗，便是百分之百的失敗。家長(cháng)把全部的希望托付給了教師，我們就要努力提高自身素質(zhì)，集中最優(yōu)質(zhì)的資源來(lái)教育培養孩子，“讓槐蔭的孩子受到最好的教育”，讓每個(gè)孩子都健康成長(cháng)，全面發(fā)展，為社會(huì )負責，讓家長(cháng)放心。這是我們的承諾，請相信我們用一顆教師之心作出的承諾。
再次，是教育藝術(shù)。除了愛(ài)，除了責任，還要有真才實(shí)學(xué)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，與學(xué)生溝通的藝術(shù)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精妙的比喻：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落：就會(huì )破碎不復存在。學(xué)生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長(cháng)的倍加呵護�！崩蠋熋鎸Φ氖莵�(lái)自不同家庭、學(xué)習程度不同、個(gè)性差異不同的學(xué)生，教學(xué)就要因材施教，因人而異。盡量做到用不同的方法教不同的學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生提供最適合他的教學(xué)方式，用多把尺子去衡量學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生以積極向上的評價(jià)。老師決不能因為好心而讓學(xué)生受委屈、受傷害，因為責任心強而挫傷學(xué)生的自尊、打擊學(xué)生的積極性！“所有的孩子生來(lái)都是天才！”愿我們每一位老師都能將這句話(huà)銘記在心！贊賞和鼓勵是點(diǎn)燃熱情的火花、激發(fā)自信的源泉，是激勵人類(lèi)走向成功的不竭動(dòng)力！就讓我們小心翼翼地呵護孩子的心靈，用平等的態(tài)度、親和的語(yǔ)言、尊重和理解的心態(tài)，去與孩子交朋友，用贊賞和鼓勵去激勵他們，用生命的激情去創(chuàng )造無(wú)數個(gè)美好的生命！
教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，我也深深認識到：當一個(gè)好老師不容易。作為一名十九中的年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師連續六年帶畢業(yè)班，長(cháng)年堅持上晚自習，很少有時(shí)間正常下班；有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節課；有的老師白天上班沒(méi)時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續挑燈批閱；有的老師年年教差班，憑著(zhù)不懈的努力、出眾的教學(xué)技藝，年年都能扭轉劣勢，反敗為勝！太多太多的優(yōu)秀人物令我傾佩、令我折服，德藝雙馨的榜樣就在我身邊，感動(dòng)著(zhù)我、激勵著(zhù)我�！皻v盡艱辛終不悔，此生只愛(ài)孺子”。我希望有一天，我也能他們中的一個(gè)，即使為此付出青春、付出心血，我也無(wú)怨無(wú)悔。
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！背酥�(zhù)十七大浩蕩的東風(fēng)，我校在落實(shí)“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)——解放思想大討論”活動(dòng)中，圍繞“一個(gè)中心”，強化“三種意識”，建設“五型學(xué)�！�，碩果累累，成效斐然。
而今，新的時(shí)代在呼喚，黨和人民在期盼，肩負著(zhù)歷史重任的教師一定會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，迎接果實(shí)壓滿(mǎn)枝頭的秋天。
“撐一支長(cháng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì )“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
感人事跡演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
楊?lèi)?ài)軍,他為了不影響工作，耽誤了最寶貴的診治時(shí)間。在診查出白血病后，只對同事提出了一個(gè)要求："就是不要把病情告訴任何人!"
十五年來(lái)，他大部分的時(shí)間都擔任班主任工作，并且連續多年擔任初三班主任。無(wú)須講他對學(xué)生的教育教學(xué)的無(wú)微不至;也無(wú)須講為了學(xué)生他對家人的諸多虧欠;單是十五年來(lái)他的家訪(fǎng)歷程就可以寫(xiě)成一本長(cháng)長(cháng)的書(shū)。
他曾在120多天的時(shí)間里，走訪(fǎng)了300多戶(hù)次家庭，而其中絕大部分是在夜里去的。從被戲稱(chēng)為獐子島"東極"的東獐村東邦屯，到"西極"的西獐村后馬灘屯，從"南極"的沙包村南洋屯，到乘船才能抵達的獐子島管轄的三個(gè)外島，十幾平方公里的海島，幾乎每處都留下了他的足跡。他用自己匆忙的腳步縮短著(zhù)海島上孩子們與成功之間的距離，丈量著(zhù)教師這一職業(yè)大海般寬廣的范疇。為了家訪(fǎng)他不知磨破了多少雙鞋;為了家訪(fǎng)他不知扎破了多少條自行車(chē)帶;為了家訪(fǎng)他又不知餓了多少回肚子，走了多少里夜路，摔過(guò)多少次跤……
記得有一次他長(cháng)途跋涉一個(gè)多小時(shí)，費盡辛苦才找到學(xué)生家。但見(jiàn)到家長(cháng)時(shí)卻連一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，因為他實(shí)在是太累太餓了。家長(cháng)拿出花生給他吃，他竟然連殼都沒(méi)扒干凈就往嘴里送，家長(cháng)和學(xué)生見(jiàn)到此情此景，不禁熱淚盈眶。還有一次，他在寒冷的冬夜里冒雪家訪(fǎng)，家長(cháng)不在家，他干脆留下來(lái)為學(xué)生生爐子做飯。家長(cháng)回來(lái)后，竟然意外地吃到了老師做的飯菜，哽咽著(zhù)難以下咽。最讓人心酸的是一次夜晚家訪(fǎng)，一家一家的走去，歸來(lái)時(shí)已是夜里的十一點(diǎn)鐘了。山路狹窄，當時(shí)又沒(méi)有路燈，他一不小心，從高達近十米的崖上跌落下來(lái)，腿碰破了，臉也掛了花，四周群山寂靜不語(yǔ)，只有碎石依稀滑落。不知道他是否感到過(guò)孤獨與委屈，只是在第二天的課堂上依然看到他在激情滿(mǎn)懷的講課。
謝謝大家!
感人事跡演講稿8
各位領(lǐng)導、老師：
今天，我懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情，向大家講述我校常老師的先進(jìn)事跡。常老師是一位在農村任教近30年的老教師，在鄉村教育這一平凡的崗位上，她清貧而充實(shí)，溫和而堅定，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬(wàn)戶(hù)的孩子，這迎風(fēng)翻飛，高高揚起的責任。
我剛來(lái)到這所小學(xué)時(shí)，就為常老師的工作精神而折服，大家常常說(shuō)她是一位"工作狂"。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。批改的作業(yè)，我校沒(méi)有一位老師不佩服。學(xué)生家長(cháng)對她是交口稱(chēng)贊："把孩子交給你，我們一百個(gè)放心。"家長(cháng)們都爭著(zhù)把孩子送給她教。
后來(lái)，通過(guò)同事的介紹，我漸漸對常老師的了解多了。原來(lái)，常老師是一位老民師，在邊遠的農村小學(xué)工作了有20多年，調來(lái)中心小學(xué)時(shí)間也不長(cháng)。當時(shí)的那所小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，沒(méi)有桌凳，常老師就帶著(zhù)孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒(méi)有黑板，用木板釘起黑板;老師少，就進(jìn)行復式教學(xué)。在繁重的.教學(xué)任務(wù)前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學(xué)生因年齡小，家務(wù)活多，不能整天上課，她就背著(zhù)小黑板，到家給孩子補課。
有一件事令我深深感動(dòng)。在九十年代初，我們這兒開(kāi)展了掃盲運動(dòng)，常老師接受了一個(gè)大村的任務(wù)。那是一個(gè)寒冷的冬天，上課的時(shí)間正好趕上了大雪。因為冷，學(xué)員們都不愿意來(lái)上課了。這時(shí)，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎著(zhù)風(fēng)雪出發(fā)了。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走，教完一個(gè)，再教下一個(gè)，一天要走三四個(gè)村莊。學(xué)員們被常老師感動(dòng)了，說(shuō)："我們如果不好好學(xué)，別的不說(shuō)，至少對不起常老師!"后來(lái)，她的這個(gè)小組再也沒(méi)人缺過(guò)課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎。當我和她說(shuō)起這件事時(shí)，常老師淡淡一笑："沒(méi)什么，只是盡自己的一份責任而已。"
是呀，"盡自己的責任而已"，一句話(huà)中，讓我們看到了常老師多么高尚的師德。
親身感受了常老師對孩子的諄諄教導，我才真正懂得什么是"為人師如為人父母。"常老師對待那些調皮、不愛(ài)學(xué)習的孩子特別有耐心。經(jīng)常找他們談話(huà)，犧牲自己休息的時(shí)間，給他們開(kāi)小灶。晚上，我到她家竄門(mén)時(shí)，�？吹匠＠蠋熢跒檫@些學(xué)生批改作業(yè)，研究教育他們的方法。
常老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)真是無(wú)微不至。記得她們班上有一位孤兒，常老師經(jīng)常在生活上關(guān)心她。一個(gè)冬天的早上，常老師發(fā)現這位學(xué)生，衣著(zhù)單薄，被凍得瑟瑟發(fā)抖，她立即帶著(zhù)這個(gè)學(xué)生，到商店里買(mǎi)了一件新棉襖。要知道，常老師平時(shí)，自己都舍不得買(mǎi)件新衣服。
常老師對學(xué)生的真誠關(guān)愛(ài)，也深深感染著(zhù)她的學(xué)生們。她教過(guò)的學(xué)生，一說(shuō)起她，都發(fā)出由衷的贊嘆。記得有一次，常老師不小心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢(qián)湊起來(lái)，買(mǎi)來(lái)營(yíng)養品，一起來(lái)看望老師。有的孩子沒(méi)有錢(qián)，就偷偷從家里拿來(lái)雞蛋送給老師。其他老師都非常羨慕，甚至還有些嫉妒，但也打心眼里佩服她。
當常老師得知我要說(shuō)說(shuō)她的先進(jìn)事跡是，她卻說(shuō)："我有什么可說(shuō)的，沒(méi)有高超的教學(xué)技藝，也沒(méi)有出色的教研成果，還是多寫(xiě)寫(xiě)別人吧。"不過(guò)，還是應常老師的要求，沒(méi)有說(shuō)出她的真名。最后，讓我用一首小詩(shī)來(lái)表達對常老師的敬意吧!同時(shí)，也與大家共勉。
謝謝大家!
感人事跡演講稿9
花開(kāi)花又落，春去秋又來(lái)。駐足回首，我已在自己所鐘情的教育崗位上工作了十余年。今天，在這個(gè)特別的節日里，我愿和大家分享我作為一名教師所特有的幸福和快樂(lè )，感動(dòng)與收獲。今天我演講的題目是《讓我們一起去做幸福而快樂(lè )的教師》。
人們常用”一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘“來(lái)形容教師的工作。的確，我們正是在用一支粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)教師生命的意義，我們正是在這三尺講臺上演繹著(zhù)教師生命的傳奇。在這小小的三間教室里，我們迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘，送走了一批又一批堅毅果敢的男子漢。孩子們在這里獲得成長(cháng)，我們在這里走向成熟。一切都在變，而唯有愛(ài)不變。
因為有愛(ài)，學(xué)生常被我溫暖；因為有愛(ài)，我也總被學(xué)生感動(dòng)：當一個(gè)小男孩在我給他上完臨別時(shí)的最后一課時(shí)，沖到我面前，想要向尚未結婚的我叫一聲”媽媽“時(shí)，我滿(mǎn)臉羞澀地被感動(dòng)著(zhù)。我知道這只是緣于我在寒風(fēng)凜冽的冬日里為他縫過(guò)棉衣上的扣子，給他梳過(guò)亂蓬蓬的頭，給他洗過(guò)臟兮兮的臉；當一個(gè)學(xué)生家長(cháng)親自來(lái)到學(xué)校為疾病纏身的我推薦治療醫生時(shí)，我被感動(dòng)著(zhù)。我知道，這是因為他得知了我雖身患鼻竇炎、額竇炎、肺炎、氣管炎卻依然身不離學(xué)校，心不離教學(xué)，情不離學(xué)生；當一個(gè)靦腆的男生在課間跑到講臺上，手里攥著(zhù)五元錢(qián)硬要塞給我作為我結婚的賀禮時(shí)，我被這五元錢(qián)所代表的他們一家人那份深深的情誼所感動(dòng)。我知道，這是因為孩子的數學(xué)成績(jì)在學(xué)校名列前茅，盡管在我看來(lái)，那全是因為孩子自己的努力，但家長(cháng)卻認為全是我的功勞；當一個(gè)初中畢業(yè)三年，正讀高三的學(xué)生得知我還沒(méi)有自己的孩子時(shí)，在鍵盤(pán)上敲打出”老師，您別難過(guò)，等我考上了大學(xué)，找到了工作，掙了錢(qián)，買(mǎi)了房子，我把你接到家里來(lái)，像媽媽那樣照顧你“，看著(zhù)這段文字出現在電腦屏幕上時(shí)，我多年來(lái)所有的辛酸都被這份感動(dòng)擊了個(gè)粉碎，剎那間，我淚眼婆娑，淚雨滂沱……我知道，這是因為，我曾陪他從容走過(guò)迎接中考的歲月，我曾陪他緩緩走出情感的沼澤；當一個(gè)在我校就讀的學(xué)生在校園里向我鞠躬問(wèn)好時(shí)，那一刻我真有些驚愕，接著(zhù)，我被他充滿(mǎn)誠意的目光感動(dòng)著(zhù)。仔細回想，我知道，這是因為學(xué)校為家庭貧困的他交上了課本費。
讓我感動(dòng)的學(xué)生還有很多，讓我感動(dòng)的故事還有很多。因為這份感動(dòng)，我也由衷地感到了作為一名教師的幸福和光榮，感到了作為一名教師的使命與責任。這份幸福和光榮，這份使命與責任，將會(huì )激勵我不斷前行，奮力攀登。最后祝愿我和我的同仁們在任重而道遠的教育旅途中一路收獲幸福和感動(dòng)，一起去做幸福而快樂(lè )的教師！
在屬于我們自己的節日里衷心地祝愿大家”教師節快樂(lè )，天天快樂(lè )“！
謝謝大家！
感人事跡演講稿10
劉亞君同志工作于沙河口區春柳華北路社區衛生服務(wù)站，是一名在護理崗位工作二十年的普通護士，她做事勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)，將滿(mǎn)腔的熱情都投入到自己深?lèi)?ài)的護理工作中。隨著(zhù)時(shí)間的推移，她對這份職業(yè)有了更寬泛更深刻的感悟。
護理工作繁雜辛苦，在二十年臨床一線(xiàn)的工作中，劉亞君同志始終堅持“一切以病人為中心”、“視患者如親人”的服務(wù)理念，及時(shí)準確地為病人做基礎護理，耐心細致的為病人做好病情觀(guān)察，“三查七對”從不含糊，熟練運用護理操作技能，為患者解除病痛。堅持以高度的責任心，熱情體貼的服務(wù)態(tài)度為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把愛(ài)心獻給每一位患者。
20xx年春季的一天，一位患者家屬急急忙忙趕到社區衛生服務(wù)站找到醫生，說(shuō)他母親突然昏迷倒在地上。劉亞君隨同醫生急忙趕往患者家中，當他們趕到時(shí)患者已無(wú)意識，呼吸心跳都已停止，任憑醫務(wù)人員和家屬怎么呼喚都無(wú)反應。醫護人員立即進(jìn)行緊急施救，劉亞君配合醫生急忙實(shí)施胸外心臟按壓和人工呼吸，劉亞君同志不顧老人的污濁口氣和嘴邊嘔吐的穢物，毅然對病人實(shí)施口對口的人工呼吸，經(jīng)過(guò)努力施救，老人竟奇跡般地恢復了心跳和呼吸，隨后被120急救車(chē)轉往大醫院繼續搶救，事后患者家屬對劉亞君同志在救治過(guò)程中，豪不遲疑地對病人進(jìn)行口對口人工呼吸的行為而深表感謝。這件事情也充分體現出劉亞君同志醫德高尚、救死扶傷、踐行“大醫精誠”的人道主義理念。
工作崗位上她認真工作，日常生活中劉亞君同志也時(shí)刻不忘醫務(wù)人員的責任。一次在家休息，鄰居家有位老人突然昏迷不醒，神志不清。老人家屬立刻找她求救，她邊叮囑鄰居撥打120急救電話(huà)，邊快速趕到鄰居家中，為老人實(shí)施了口對口人工呼吸和胸外心臟按壓。經(jīng)過(guò)她的努力施救，老人恢復了意識，隨即她陪同鄰居家屬把老人送到醫院，老人轉危為安。老人和家屬都非常感謝她，送來(lái)財物表達謝意，都被她婉言謝絕了。
經(jīng)過(guò)這兩次事件，劉亞君同志更加深刻地體會(huì )到生命的脆弱，和作為一名救死扶傷的白衣天使所肩負的責任與使命。雖然鄰居老人平安無(wú)事，但她卻意識到了一個(gè)很值得沉思的問(wèn)題：普通民眾對健康衛生知識的了解太過(guò)貧乏，面對急需救助的病人驚慌無(wú)措。提高社區居民對衛生健康知識的了解和掌握自救措施的實(shí)際操作能力迫在眉睫，亦是基層社區衛生服務(wù)人員所應盡的職責整理。于是，劉亞君同志主動(dòng)要求負責針對社區居民的健康教育工作，劉亞君同志細心的制定了有關(guān)宣傳衛生健康教育的計劃，并參考了其他社區衛生工作站的宣傳活動(dòng)，與同事對制定的計劃進(jìn)行調整和修改。除了宣傳健康教育知識、開(kāi)展教育活動(dòng)講座等活動(dòng)外，她還設計了一些健康教育的宣傳板，組織活動(dòng)為社區居民發(fā)放了衛生常識手冊以及日常衛生用品。衛生知識的普及不僅為社區居民的生活帶來(lái)了方便，也給醫務(wù)人員創(chuàng )造了與居民更好的溝通橋梁，活動(dòng)使得居民和醫務(wù)人員的關(guān)系更加親密無(wú)間。通過(guò)劉亞君同志的不懈努力和腳踏實(shí)地的工作，健康教育工作在年終檢查中屢次得到上級主管部門(mén)的好評和大連市健康教育先進(jìn)單位的稱(chēng)號，個(gè)人獲得“健康守門(mén)人”的榮譽(yù)。
不論什么工作劉亞君同志都兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，注重細節、精益求精，服從領(lǐng)導安排，團結周?chē)�，從不計較個(gè)人得失；對病人態(tài)度和藹，服務(wù)熱情周到。同事們都知道劉亞君同志言語(yǔ)不多，是最?lèi)?ài)“吃虧”的人，面對所有的榮譽(yù)、物質(zhì)獎勵，她總是安靜地退到最后面，甚至在擺到自己面前時(shí)仍極力地想要讓給別的同事；而當面對工作時(shí)，臟活累活又搶著(zhù)干，也是默默地，從不張揚。大家都喜歡叫她“小劉姐姐”，她看起來(lái)是那么地瘦弱嬌小，工作起來(lái)卻是風(fēng)風(fēng)火火，充滿(mǎn)活力。
劉亞君同志就是這樣從小事做起，從自己的本職工作做起，以吃苦耐勞的精神及為病人早日康復盡自己最大努力的樸實(shí)想法而默默地工作，得到單位領(lǐng)導、同事們和廣大患者以及社區居民的認可。劉亞君常說(shuō)，要做一名好護士，工作不能簡(jiǎn)單地停留在打針、發(fā)藥、執行醫囑上，還要加倍地認真仔細，態(tài)度嚴謹，要具備良好的服務(wù)意識，細致入微的觀(guān)察能力、良好的溝通技巧和高度的責任心。更重要地是不斷豐富自己的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗能力，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)與社區居民的良好溝通，增強社區居民們對衛生健康知識的了解和掌握，培養居民良好的衛生習慣與意識，提高社區居民的生命質(zhì)量。
努力的工作給劉亞君帶來(lái)了許多的快樂(lè )！每當輕輕的為病人一針就穿刺上時(shí)，每當積極配合醫生搶救危重病人使病人轉危為安時(shí)，每當安慰和解釋使病人的臉上有了笑容時(shí)……她總是感到無(wú)比的欣慰，也看到了自己工作的價(jià)值。雖然有時(shí)也有不開(kāi)心和不如意：累的腰酸背痛下不了班，忙的滿(mǎn)頭大汗也不被病人理解，在節假日別人休息團聚而自己卻得面對繁忙的工作、面對被病痛折磨的患者。但這所有的不快在看到病人對自己投來(lái)贊許肯定的目光，在看到病人痊愈時(shí)溫暖的笑臉和病人對真誠體貼的服務(wù)說(shuō)聲謝謝時(shí)，剎那間煙消云散。劉亞君就這樣，用她執著(zhù)堅定的心，在基層醫療工作中默默地奉獻著(zhù)青春！
天使的微笑
作為醫護戰線(xiàn)上的一員，雖然我們的工作即平凡又普通，可是它卻和千百萬(wàn)人的幸福緊密相連，雖然我們的工作即辛苦又勞累，可是它卻和千百萬(wàn)人的命運息息相關(guān)。當你降生到這個(gè)世界上時(shí)，第一個(gè)迎接你的是我們的助產(chǎn)士，當你病魔纏身時(shí)，為你解除痛苦的是我們的醫生與護士，當你康復出院為你卸下人生沉重負荷告別痛苦的還是我們的醫護人員。所以人們把我們醫務(wù)工作者比作生命的使者、健康的衛士、愛(ài)神的化身。
有一首歌，我們用生命去唱，有一首詩(shī)，我們用生命去呤。
有人譏笑我，當護士沒(méi)出息，有人潮諷我，作醫生太寒酸。而卻有許多人在贊美我，比天使還美麗。
我們很緊張——白天穿梭在輸送甘泉的戰場(chǎng)，夜里堅守在死神襲擊的陣地，就像哨兵一樣警覺(jué)、留意。
我們很快樂(lè )——當絕望的眼睛涌現出生機，當僵臥的軀體躍下病榻，在生與死的抗衡中，我理解著(zhù)醫護的含義，在人生與價(jià)值的問(wèn)卷中，我們用熱血譜寫(xiě)著(zhù)自己的青春。
醫護姐妹們，歷史在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，新世紀對我們每一們醫護工作者又提出了更高的要求，為了讓不幸的患者更好地體驗人世間的真、善、美。為了讓社會(huì )上更多的人理解我們、支持我們、愛(ài)戴我們，我們只有不斷地完善自我、提高自我，才能成為病人心目中真正的白衣天使。
我們情系醫護戰線(xiàn)，我們不僅要有白衣衛士的剛毅，還要具備慈母的情懷，織女纖手細指的柔巧。有一天，我們醫院護理部的范玉珍主任路過(guò)水房門(mén)口，看見(jiàn)一位一側肢體有輕微功能性障礙、身患腦血栓的老大爺，提著(zhù)暖瓶，步履蹣跚的去水房打水，她猜想，這位病人一定是沒(méi)有人陪護，于是她很自然地接過(guò)老人的暖瓶，打完水把老人送回病房，這本是一件再普通不過(guò)的小事，然而，就是這樣一件小事，一下子把醫院和患者的心拉近了。這以后，范主任每天都要抽出一點(diǎn)時(shí)間去看看這位老人，打點(diǎn)水，嘮幾句家常。在與老人的交談中得知，他的家在農村，現在正是農忙季節，家里人沒(méi)時(shí)間來(lái)陪他，而且經(jīng)濟條件也很差，對病能不能治好還憂(yōu)心忡忡，有時(shí)甚至連飯也沒(méi)人來(lái)買(mǎi)。得知這一切，范主任便經(jīng)常給老人買(mǎi)來(lái)熱乎乎的飯菜，安慰老人說(shuō)：“您安心養病吧，您的病現在治療還及時(shí)，只要你積極配合，是能治愈的�！苯�(jīng)過(guò)二十幾天的照顧，這位老人出院了，出院這一天，他來(lái)到范主任的辦公室激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，謝謝你的關(guān)心和照顧，我要出院了，歡迎你去我家作客，你可一定要去��！”老人不停地說(shuō)著(zhù)謝謝，這位純樸的老人不會(huì )用豪言壯語(yǔ)去贊美你，他只是用自己的方式來(lái)表達感激之情，用純樸的微笑來(lái)抒發(fā)內心的情感。我們就是這樣用自己的真情與溫暖在患者心中搭起了一座座友情的橋。
我們情系醫護戰線(xiàn)，情系患者，我們樂(lè )于奉獻，沒(méi)日沒(méi)夜，無(wú)年無(wú)節，餐無(wú)時(shí)、睡無(wú)點(diǎn)。年青人誰(shuí)不追逐時(shí)尚，誰(shuí)不向往浪漫，誰(shuí)沒(méi)有幾份情趣，但為了我們的醫護事業(yè)，我們甘心付出。遇到夜班，醫護人員處理急診常常到清晨，流行病暴發(fā)時(shí)，一個(gè)月休息一兩天是常事，去年的非典期間，有時(shí)一天就要工作近二十幾個(gè)小時(shí)，白班連著(zhù)夜班，我們的醫護人員就是這樣，日復一日，年復一年，奉獻著(zhù)自己，奉獻著(zhù)青春，這種辛苦勞累，這種酸楚苦澀，是金錢(qián)無(wú)法詮解的。這偉大而神圣的職業(yè)就需要我們去默默無(wú)聞的奉獻，用我們的愛(ài)心和勤勞的雙手去安撫患者，每當節假日，當別人舉家團聚的時(shí)候，我們卻日夜守護在患者的床邊，為滿(mǎn)足病人的需要忙碌著(zhù)，當忙碌了一天的人們進(jìn)行各種娛樂(lè )消遣時(shí)，當同齡人和朋友在街頭漫步時(shí)，我們很可能還在無(wú)影燈下為搶救病人的生命而緊張的工作著(zhù)。
我們情系醫護戰線(xiàn)，只要能使千千萬(wàn)萬(wàn)的患者笑顏永駐，不管改革的浪潮如何沖擊著(zhù)我們，也不管經(jīng)濟體制如何轉變，我們都會(huì )用救死護傷的精神和真誠圣潔的心去為患者驅走病痛、重朔健康。為了這一方百姓的身強體健，為了實(shí)現女人真正的人生價(jià)值。那么，就讓白衣天使成為時(shí)代女性的驕傲，讓醫護戰線(xiàn)中的巾幗英雄們在時(shí)代女性的挑戰中走向輝煌吧！
謝謝大家。
感人事跡演講稿11
作為普通的縣衛生院，由于設備條件及技術(shù)條件差，難以全面開(kāi)展醫療手術(shù)業(yè)務(wù)，就在這種環(huán)境中為農民處理一些常見(jiàn)病、多發(fā)病。
1996年1月的一天，接診一位因闌尾穿孔患急性腹膜炎的危重病人，按當時(shí)衛生院的條件，根本無(wú)法進(jìn)行手術(shù)處理，須馬上送縣醫院急救�？蛇@位根本無(wú)錢(qián)到縣醫院治病的莊稼漢卻流著(zhù)淚-
懇求在鄉衛生院治療，如果不行，只有讓鄉親抬上自己回家。此刻的強忍淚水安慰病人，然后迅速取出自己的全部積蓄，把病人送到縣醫院辦理了入院手續。這位患者康復出網(wǎng)院后逢人就講，是李醫生給了自己第二次生命。
看著(zhù)農民對健康的期盼，被提拔為院長(cháng)的傾心于衛生院治療條件的改善，他以開(kāi)拓的睿智、務(wù)實(shí)的作風(fēng)開(kāi)創(chuàng )了縣鄉鎮衛生院的一系列第一：外科手術(shù)全縣第一，僅今年1至5月，為農民患者做外科手術(shù)182例；直接主刀的外科手術(shù)全縣第一，僅今年1至5月主刀的外科手術(shù)就達132例，且成功率達百分之百；開(kāi)展疑難手術(shù)全縣第一，腸切除吻合、膽總管探查、胃穿孔修復、股骨切開(kāi)復位、前列腺摘除、膀胱切開(kāi)取石、子宮全切除等；醫療費收入全縣第一，今年預計可突破110萬(wàn)元；農民患者住院費用全縣最低，人均1219元……目前的衛生院已成為全縣鄉鎮衛生院中經(jīng)濟效益、社會(huì )效益最好的衛生院。
為農民解除病痛卻不能為老父盡孝
縣推行新型農村合作醫療宣傳動(dòng)員階段，父親已臥病不起，為了工作，帶領(lǐng)醫務(wù)工作者跑遍了全鄉250多平方公里的村村寨寨、家家戶(hù)戶(hù)，邊遠山區村寨沒(méi)有手機信號，當鄰居跑到邊遠山寨把找回家中時(shí)，苦苦等待的老父親已離開(kāi)人世。曾經(jīng)為許多重病患者挽回生命的雖然極度愧疚未能留住老父，但經(jīng)過(guò)他的努力新型農村合作醫療卻全面順利開(kāi)展起來(lái)，農民實(shí)實(shí)在在得到了合作醫療的實(shí)惠�，F在的衛生院，農民做一個(gè)膽囊切除手術(shù)，除了國家給予的報銷(xiāo)之外，只須支付醫療費900元左右。
農民的口碑工作的動(dòng)力
兢兢業(yè)業(yè)的工作，不僅得到了當地黨委政府的肯定，更重要的是得到了廣大民眾的擁護，那些通過(guò)手術(shù)搶救獲得第二次生命的村民，每逢山鄉集日，都要到醫院看看他們的救命恩人。每當遇到村民那無(wú)窮無(wú)盡的感激，總是淡淡一笑：“救死扶傷，永遠是醫生的天職�！�
感人事跡演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
5月12日，山搖地動(dòng)、天花板砸下來(lái)的瞬間，四川省綿竹市漢旺鎮東汽中學(xué)教導主任譚千秋老師，在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的身體護住4個(gè)學(xué)生，孩子最終獲救，他卻獻出了自己51歲的生命……
地震時(shí)男同學(xué)要堅強女同學(xué)要堅韌
譚千秋大喊："同學(xué)們，地震了，快跟著(zhù)我往樓下跑!"同學(xué)們在他的指揮下，沿著(zhù)樓梯蜂擁而下。這時(shí)，有學(xué)生喊："教室里還有幾個(gè)人!"譚千秋一聽(tīng)，立即轉身從三樓返回四樓。這時(shí)，他看到高二(1)班教室里，劉紅麗等4個(gè)學(xué)生正嚇得直哭，不知所措，連忙沖著(zhù)他們大喊："不要哭了，快跟著(zhù)我下樓!"
就在此時(shí)，已經(jīng)被劇烈震動(dòng)搖了約1分鐘的大樓中間突然裂開(kāi)一條長(cháng)長(cháng)的縫，樓體剎那間裂成兩半，而這道裂縫，正好在樓梯邊，逃生的路被堵死了!譚千秋見(jiàn)狀，急忙叫孩子們躲到課桌下面。
由于太驚慌了，孩子們躲進(jìn)桌子下時(shí)，將課桌擠翻了。隨著(zhù)震動(dòng)，水泥天花板發(fā)出可怕的"嘎嘎"聲，眼看就要砸向孩子們的頭頂，譚千秋奮不顧身地撲了上去，扶正課桌，用自己的身體護住了孩子們。就在這時(shí)，水泥預制板塌了下來(lái)，砸在譚千秋的身上……"不要喊，也不要哭!哭喊只會(huì )增添恐怖!"不知過(guò)了多久，劉紅麗聽(tīng)到了譚千秋老師夢(mèng)囈般的聲音，"不要哭，男同學(xué)要堅強，女同學(xué)要堅韌!"譚千秋說(shuō)，堅強、堅持，是成功獲救的基本條件，在無(wú)法自救的情況下，保存體力等待救援是最佳且唯一的求生之道。聽(tīng)了譚老師的話(huà)，孩子們不再哭喊了。
天色漸漸暗了下來(lái)，被深埋在廢墟中的譚千秋和4個(gè)學(xué)生努力地堅持著(zhù)。從絕望和恐懼中漸漸平靜下來(lái)的劉紅麗這才發(fā)現，譚老師用手臂護著(zhù)他們，課桌沒(méi)有倒，水泥板和爛磚沒(méi)有傷到他們，但譚老師的手卻被壓住了。幸運的是，兩個(gè)水泥板呈三角形擠在一起，形成了一個(gè)小小的空間，譚老師才能夠跟他們說(shuō)話(huà)，給他們打氣。
廢墟中如果有意外這就是最后一課
譚老師就要虛脫了，他很困，很渴。擔心自己失去知覺(jué)后學(xué)生們更恐懼，他努力堅持著(zhù)!堅持著(zhù)!
就在這時(shí)，又一次余震發(fā)生了，劉紅麗的大腿被一塊突然擠過(guò)來(lái)的尖利物品刺破了，很疼，她驚叫著(zhù)哭喊起來(lái)。"紅麗，紅麗，你傷得很?chē)乐貑?"聽(tīng)見(jiàn)劉紅麗的哭聲，譚千秋焦急地問(wèn)道。劉紅麗心驚膽戰地說(shuō)："不是很?chē)乐�，老師，我�?""不要害怕，只要傷得不嚴重，就要忍著(zhù)，冷靜，堅持，就有生的希望!"
怕劉紅麗和田剛他們堅持不住，譚千秋時(shí)不時(shí)地鼓勵他們，給他們打氣。但幾個(gè)學(xué)生發(fā)現，老師的聲音越來(lái)越弱了，田剛感覺(jué)到，一股熱熱的、粘粘的液體從什么地方流下來(lái)，滴在他的臉上。"譚老師，您受傷了啊?"譚千秋平靜地回答："我手臂給蹭破了，受了點(diǎn)兒小傷，不要緊。這么大的地震哪能不受點(diǎn)傷呢?你們要沉住氣，保存體力，等待救援!"
譚千秋越來(lái)越虛弱了，聲音也越來(lái)越小聲。這時(shí)，劉紅麗和田剛似乎預感到了什么，連忙問(wèn)譚千秋感覺(jué)怎樣。"我沒(méi)事，就是有點(diǎn)困，有點(diǎn)渴!"譚千秋輕聲笑道，"你們都能堅持，我當然更得堅持了!"
劉紅麗說(shuō)："老師，您困的話(huà)就睡一會(huì )兒吧，睡一會(huì )精力會(huì )好些!"但譚千秋卻說(shuō)，他不能睡，他要堅持，要與他們一起跟恐懼戰斗，等待救援。為了不睡著(zhù)，他還讓劉紅麗、田剛他們幾個(gè)不時(shí)地叫他一聲，以趕跑"瞌睡蟲(chóng)"。然而，譚千秋的精力越來(lái)越差了，聲音也漸漸聽(tīng)不到了。劉紅麗和田剛哭出了聲："老師啊，您一定要堅持啊!"見(jiàn)老師沒(méi)有回答，他們便用手敲擊課桌，直到老師發(fā)出聲音。
天黑了，暴雨，寒冷，殘垣斷壁不停地坍塌、斷裂……"孩子們，我沒(méi)事的，放心……"譚千秋努力地回答著(zhù)，"你們要堅持!記住我的話(huà)!如果老師有什么意外，這權當是老師給你們上的最后一課吧!"
又一次大的余震發(fā)生了，又一塊水泥板砸向了他們，隨著(zhù)一聲沉悶的巨響，他們再次驚慌地哭喊起來(lái)。待他們停止哭喊之后，卻突然發(fā)現，譚老師沒(méi)有安慰大家，沒(méi)有叫大家鎮靜!"譚老師!譚老師!"然而，譚老師再也沒(méi)有回答他們……
被拯救堅持到底一定要活著(zhù)走出廢墟
"同學(xué)們，別哭了，譚老師為保護我們，已經(jīng)犧牲了，他用自己的生命換來(lái)了我們的生命!"哭喊了好一陣子，田剛強忍悲痛，對另外三個(gè)同學(xué)說(shuō)，"譚老師讓我們堅強、堅持，我們一定要聽(tīng)他的話(huà)，努力堅持，保存精力，等來(lái)援救!我們一定要活著(zhù)走出廢墟，把譚老師的故事告訴天下人!千秋老師的故事一定會(huì )感動(dòng)千秋!"
災情發(fā)生后，公安部消防局局長(cháng)郭鐵男少將在第一時(shí)間趕到東汽中學(xué)垮塌現場(chǎng)，指揮搶險救人�，F場(chǎng)的慘狀讓所有人吃驚：4層高的教學(xué)樓只剩下幾面隔墻;二樓以上的水泥板僅由斷續的細鋼條連著(zhù)，齊刷刷豎著(zhù)懸掛在傾頹的殘壁上;二樓以下，幾乎完全呈粉碎狀堆積;旁邊的主樓也嚴重變形，許多空洞洞的窗口外，懸著(zhù)破碎的窗簾……中國地震救援隊、廣東武警某部官兵先后趕來(lái)，參與救援。
5月12日晚9時(shí)許，當救援人員挪開(kāi)一塊斷裂的預制板時(shí)，他們看到了一個(gè)頭發(fā)花白、后腦內凹、被砸得血肉模糊的漢子，趴在一張已被砸得變形了的課桌上，而課桌下，是4個(gè)已經(jīng)昏迷、尚有生命跡象的學(xué)生。他們連忙將孩子們救出，迅速送往臨時(shí)醫院搶救。
這4個(gè)學(xué)生，就是因譚千秋用身體保護而逃脫死神之手的劉紅麗、田剛、付強和余建，那位趴在課桌上的漢子，就是譚千秋老師。
謝謝大家!
感人事跡演講稿13
追記在汶川地震中護衛學(xué)生的英雄教師譚千秋
地動(dòng)山搖。他弓著(zhù)身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著(zhù)雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著(zhù)牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著(zhù)四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂，被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋！”
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮巖前村。他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識才能改變命運，他學(xué)習非�？炭�，村民都將他作為“勤學(xué)楷�！苯逃⒆�。為學(xué)好英語(yǔ)，他將英語(yǔ)單詞寫(xiě)好貼在墻上，睡覺(jué)時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農，但他沒(méi)有放松學(xué)習，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。兩年后，他成了一名代課教師。
感人事跡演講稿14
一個(gè)政治家的責任在于洞察國際風(fēng)云，高瞻遠矚、力挽狂瀾、興國安邦、百業(yè)俱興；一個(gè)科學(xué)家的責任在于發(fā)明創(chuàng )造，科技成果的不斷問(wèn)世，推動(dòng)人類(lèi)生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步；一個(gè)醫務(wù)工作者的責任在于掌握先進(jìn)的醫療技能，具備良好的醫德醫風(fēng)，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福。因此說(shuō)：我們選擇了醫生這個(gè)職業(yè)，就選擇了神圣，選擇了偉大，選擇了高尚。
朋友，當你在與死神短兵相接的搏殺中，看到患者那信任的眼神，對生存的渴望，患者家屬祈求的語(yǔ)言，你是否感受到責任的重大？
當你聽(tīng)到人工胰島素的問(wèn)世，介入手術(shù)已廣泛應用于臨床，你是否感受到祖國的醫療技術(shù)突飛猛進(jìn)，日新月異。當你感受到醫療衛生逐漸市場(chǎng)化，專(zhuān)家門(mén)診遍布大街小巷。老百姓對名醫的信賴(lài)，對庸醫的斥責，你是否感覺(jué)到在激烈的競爭中岌岌可危？
鳳城市中心醫院有著(zhù)悠久的歷史，從她誕生的那天起，在相對的歷史階段中，這里擁有著(zhù)全市一流的技術(shù)力量，一流的醫療設施，高尚的醫德醫風(fēng)，在全市人民心中樹(shù)起了一面旗幟，塑造了一座豐碑，這是我們每個(gè)中心醫院的醫務(wù)人員應為之驕傲和自豪的。
海納百川，有容乃大。壁立千仞。無(wú)欲則剛。年輕的朋友們，我們選擇了這個(gè)神圣的職業(yè)。無(wú)怨無(wú)悔，中心醫院選擇了我們，負于重托。炎黃子孫在為中華民族的偉大復興艱苦奮斗，作為中心醫院新一代的新主人。我們要為中心醫院的振興盡職盡責。
在傳染科的每一天，我都感受到醫務(wù)人員生命的價(jià)值——病人身體的強壯，心靈的康寧，笑容的燦爛。以病人為中心，以服務(wù)樹(shù)信譽(yù)，在競爭中求發(fā)展，早會(huì )上彭xx主任慷慨陳辭：院興我榮，院衰我亡。當前我市醫療市場(chǎng)的競爭是非常激烈的，我們一定要珍惜自己的工作機會(huì )，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守。在自己的本職工作崗位上爭創(chuàng )一流的成績(jì)。傳染科作為醫院的重要組成部分，有自己的特色，我們要優(yōu)化就醫環(huán)境，努力為患者提供溫馨、便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，構建和諧的醫患關(guān)系，把患者認不人可，高不高興在為制定措施，開(kāi)展工作的依據和準則。要把服務(wù)工作做靈活，做到患者完全滿(mǎn)意為止。
為了實(shí)現這個(gè)目標，星期二是科室的學(xué)習日，一個(gè)個(gè)疑難問(wèn)題在熱烈的討論中煙消云散�？评锝�(jīng)驗最豐富的主治醫師張向陽(yáng)教會(huì )我們及時(shí)、準確、規范的書(shū)寫(xiě)病歷，認真履行告知義務(wù)，端正服務(wù)態(tài)度，他的臉上永遠洋溢著(zhù)燦爛的微笑；趙成福主治醫師不但同情病人，提供親友式服務(wù)，而且成為病人的精神支柱，幫助他們樹(shù)立戰勝疾病的信心。盧麗紅護士長(cháng)告訴我們：病人到醫院的時(shí)候是他們最脆弱的時(shí)候，如果能幫助他一把，可能會(huì )記一輩子，而這個(gè)幫助有時(shí)候不需要很多，一個(gè)微笑，一句話(huà)可能就足夠。
在護理員辭職的日子里，一為患者家屬卻悄悄告訴我：你們科護理員真能干，象收拾自己家一樣。我自己看這位護理員打扮的人，竟然是我們科的趙書(shū)萍護士長(cháng)，在她的精神感召下，科里的每一位醫護人員甚至患者都積極保持整潔舒適的環(huán)境。我真正理解了患者贈送錦旗中赫然書(shū)寫(xiě)的八個(gè)大字：關(guān)愛(ài)病人，溫暖如家。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有無(wú)私奉獻，依然用溫馨的微笑恪守著(zhù)那個(gè)神圣的誓言，締造著(zhù)人間愛(ài)的真諦。
你是否真正感受到什么是白衣天使的責任，年輕的朋友們，你是否能感受到?jīng)]有硝煙的戰場(chǎng)是何等的慘烈，你是否能感受到成功的欣慰是什么？
我們要弘揚老一輩的醫德醫風(fēng)，掌握先進(jìn)的醫療技術(shù)，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，百尺竿頭、更進(jìn)一步。想人民之所想，急人民之所急，需人民之所需，敬業(yè)愛(ài)崗，取信于民，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，在競爭的激流中劈波斬浪，努力吧，奮斗吧，成功永遠屬于那些力爭上游的人！讓青春在競爭的激流中閃光！
感人事跡演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
你們看，她是誰(shuí)?她就是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師、德馨華夏的時(shí)代楷模、最美女教師--張麗莉。就是這樣一個(gè)普通的、毫不起眼的女子，生死關(guān)頭，英勇無(wú)比，做出了感天動(dòng)地的驚人壯舉，用雙腿高位截肢的代價(jià)詮釋了什么是師愛(ài)，用師愛(ài)譜寫(xiě)了一首無(wú)悔的青春之歌!
朋友們，讓我們假設這樣一個(gè)情景：一輛汽車(chē)飛一般地駛過(guò)來(lái)，一個(gè)孩子眼看就要命喪車(chē)輪，這時(shí)候你會(huì )怎么做?是袖手旁觀(guān)還是挺身而出?問(wèn)我?說(shuō)實(shí)話(huà)，我也曾多次拷問(wèn)自己:假如同樣的事情擱我身上，我就一定能像張麗莉老師那樣用自己的血肉之軀給學(xué)生筑一道堅固的保護墻嗎?我真不敢肯定�？墒�，20xx年5月8日的那一秒我們的張老師做到了。
那一秒，不容思考不容猶豫不容掂量;那一秒，一個(gè)美麗的靈魂做出了一個(gè)美麗的決定，挽救了一個(gè)生命，讓世界有了一個(gè)久違的感動(dòng);那一秒，她最美!
這樣絕美的畫(huà)面在四年前的汶川地震中我們也曾領(lǐng)略過(guò)，大家一定不會(huì )忘記,譚千秋老師如大鵬展翅的雙臂也是在一秒間定格的。你可知道，就這偶然的一秒、短得不能再短的一秒，凝聚了多少日積月累的師愛(ài)?張老師言而有信，她用行動(dòng)給學(xué)生做出了光輝榜樣：她是一個(gè)堅守良知的人，一個(gè)意志堅強的人，一個(gè)道德高尚的人!
在知曉張麗莉老師的先進(jìn)事跡前，我曾標榜自己是個(gè)有愛(ài)心的老師。從登上講臺的那天起，我就把陶行知先生的"沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育"奉為座右銘;由于我對學(xué)生的關(guān)心和照顧，學(xué)生親昵地稱(chēng)我為"老師媽媽";在學(xué)生的周記本里，我也親切地稱(chēng)他們?yōu)楹⒆印F在我才知道，與張老師相比，我對學(xué)生的愛(ài)小得可以放進(jìn)衣袋里。
什么叫愛(ài)生如子，什么叫大愛(ài)無(wú)疆，張麗莉老師一秒間的壯舉給我們做了最美的詮釋。事后，有人問(wèn)她后不后悔，她回答：如果用我的生命能換回更多人的生命，這何嘗不是一次鳳凰涅槃?人生有這樣的重生，還后悔什么?
大愛(ài)無(wú)疆，大美無(wú)形，這就是一個(gè)80后的年輕教師用師愛(ài)譜寫(xiě)的無(wú)悔青春!
親愛(ài)的朋友們，你看，華夏大地春色正好，浩渺天空太陽(yáng)正晴。我們還猶豫什么?等待什么?立刻行動(dòng)起來(lái)，讓我們與張麗莉老師一道，伴著(zhù)可愛(ài)的孩子們，放飛師愛(ài)，譜寫(xiě)無(wú)悔的青春!我相信，在松桃教育戰線(xiàn)上，不，就在我們中間，一定會(huì )涌現無(wú)數個(gè)張麗莉，那個(gè)人就是我，那個(gè)人就是你!
謝謝大家!
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