小學(xué)生環(huán)保小衛士事跡材料
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生環(huán)保小衛士事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生環(huán)保小衛士事跡材料1
我是文祖鎮中心小學(xué)五年級一班的學(xué)生xx。我在校遵守《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)集體，把集體的利益放在第一位，多為集體爭光添彩，不做有損于集體榮譽(yù)的事。好好學(xué)習，天天向上，上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，努力掌握好文化知識。講究衛生，做到從自己做起，并且還帶領(lǐng)同學(xué)們做好班級和衛生區的清潔工作，做好“玻璃每周一擦，衛生每日檢查”的衛生工作。
我平時(shí)保護環(huán)境，積極配合學(xué)校開(kāi)展環(huán)保工作，使“彎腰工程”順利進(jìn)行。為了提高大家的環(huán)保意識，號召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周?chē)沫h(huán)境奉獻自己的一份力量！我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護和建設人類(lèi)共有的同樣也是僅有的家園，我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養一盆花，認養一棵樹(shù)、愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周?chē)錆M(mǎn)綠色”和“少用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議，在日常生活中，我一直保持著(zhù)良好的環(huán)保生活方式和習慣，做到了節約用水，一水多用。如淘米的水可以用來(lái)澆花，洗衣服的水可以用來(lái)涮拖把；保護水源，慎用洗滌用品。使用洗滌用品前，仔細閱讀《使用說(shuō)明》，防止其污染環(huán)境；節約用電，隨手關(guān)燈；保護樹(shù)林，愛(ài)惜紙張，節約用紙；盡量不使用紙制賀卡，采用電子賀卡；選購綠色產(chǎn)品和綠色食品；少用或不用一次制品；如一次性筷子，一次性紙杯等；垃圾分類(lèi)投放，回收可再次利用的資源；不吃野生動(dòng)物，不用野生動(dòng)物制品，如野生動(dòng)物皮毛；積極參加植樹(shù)造林等愛(ài)綠護綠活動(dòng)。
真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動(dòng)�！半m然我現在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會(huì )給人類(lèi)應有的回報，青山綠水、碧草藍天就會(huì )與我們常在。
感謝老師和同學(xué)們給予我”環(huán)保小衛士“的榮譽(yù)稱(chēng)號，在今后的學(xué)生與生活中，我將更加配合學(xué)校大隊長(cháng)做好學(xué)校的環(huán)保工作，積極參與學(xué)校組織的環(huán)�；顒�(dòng)，配合學(xué)校將”彎腰工程“繼續進(jìn)行下去，大力號召同學(xué)們從我做起。從自身做起，為學(xué)校的環(huán)保事業(yè)獻一份力量。
希望老師和同學(xué)們大力監督我的工作，提出寶貴的意見(jiàn)與建議。
小學(xué)生環(huán)保小衛士事跡材料2
xx，男，漢族，麟游縣鎮頭小學(xué)小學(xué)五（4）班學(xué)生，班級的勞動(dòng)委員，也是校、班級環(huán)保小組的主要成員。他生活在一個(gè)普通職工家庭。他熱愛(ài)校園，勤勞純樸，尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人；他熱愛(ài)學(xué)習，刻苦努力，成績(jì)優(yōu)秀；他熱愛(ài)勞動(dòng)，工作中兢兢業(yè)業(yè)、以身做責。作為班級的勞動(dòng)委員，王樂(lè )同學(xué)每天都是最后一個(gè)離開(kāi)教室的。盡管并不是他值日，他也會(huì )主動(dòng)留下來(lái)和同學(xué)們一起打掃教室清潔，打掃完他還認認真真的檢查幾遍，看到細小的垃圾就用手撿起來(lái)。正因為他的認真負責，五（4）班的教室一直是窗明幾凈，連續多次獲得學(xué)�！靶l生先進(jìn)班”的光榮稱(chēng)號。
校園東側圍墻有一排水池，目的是為了讓上廁所的同學(xué)洗手用。一些低年級的同學(xué)隨手把東西扔在水槽內，堵塞了通水管，污水浸濕了通往廁所的路，其他同學(xué)都紛紛掩鼻疾走。王樂(lè )同學(xué)帶著(zhù)班上環(huán)保小組的成員及時(shí)趕來(lái)，立刻動(dòng)手清掃。污水浸濕了鞋子，索性把鞋脫了；當有些垃圾怎么也掃不出來(lái)的時(shí)候，他率先動(dòng)手把堵塞的垃圾從通水管掏出。在大家的共同努力下，污水很快就打掃干凈了。勞動(dòng)結束后，環(huán)保小組的成員意識到，每天這樣打掃并不能真正解決問(wèn)題，應該告訴其他同學(xué)要養成不隨手人垃圾的習慣。于是，他帶著(zhù)環(huán)保小組的成員組織了一次“特別行動(dòng)”，課間站在水槽旁向同學(xué)們進(jìn)行“不亂扔垃圾，從我做起”的宣傳。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間，水池里亂扔垃圾的同學(xué)少了，過(guò)道的環(huán)境越來(lái)越干凈。同學(xué)們都親切的稱(chēng)呼王樂(lè )他們?yōu)椤靶l生小天使”。
五（4）班負責體育場(chǎng)衛生，無(wú)論是在寒冷的冬天，還是在炎熱的夏天，王樂(lè )始終帶領(lǐng)同學(xué)們盡職盡責地打掃，并時(shí)刻監督、提醒同學(xué)們怎樣做。遇到?jīng)]有按要求做的同學(xué)或現象，他都能及時(shí)制止，并親自去清理。他帶領(lǐng)的班級環(huán)保小組成員，無(wú)論在什么時(shí)候，也無(wú)論在哪個(gè)班級的分擔區，只要發(fā)現有紙屑等污物，都能彎腰撿起，并投放垃圾箱內。他經(jīng)常積極宣傳保護環(huán)境的重要性，并積極宣傳、號召其他同學(xué)也和他們一樣為環(huán)保盡自己應有的力量。在輔導老師的指導下，他還在班級主持了一次“愛(ài)我社區，做環(huán)保衛士”的中隊活動(dòng)，宣傳環(huán)保的重要性，講解垃圾的分類(lèi)，提出建立廢紙、塑料制品回收箱，以防止社會(huì )資源的流失和減少對環(huán)境的污染。社區的叔叔阿姨親切的`稱(chēng)它為“環(huán)保小天使”。
20xx年5月5日，學(xué)校少先隊大隊提出了創(chuàng )建“鎮頭小學(xué)紅領(lǐng)巾環(huán)保安全路”的決定，面向四、五、六年級招募環(huán)保小衛士。當通知剛剛發(fā)出，王樂(lè )就第一時(shí)間報名參加�！凹t領(lǐng)巾環(huán)保安全路”是校園北側的街道，走的人很多，丟的垃圾也很多，打掃起來(lái)并不是一件容易的事。王樂(lè )同學(xué)發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神，積極到紅領(lǐng)巾環(huán)保安全路打掃，有些藏在灌木叢中的垃圾，掃不出來(lái)，他就用手撿。有時(shí)，還沒(méi)有輪到他們班打掃，他也自覺(jué)下去清掃垃圾。王樂(lè )有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“現在，看到垃圾就想撿�！痹谌－h(huán)保小衛士的積極勞動(dòng)下，“鎮頭小學(xué)紅領(lǐng)巾環(huán)保安全路”漸漸恢復了本來(lái)靚麗的面貌，既美化了校園周邊環(huán)境，也為麟游創(chuàng )建和諧社區貢獻了小小的一份力量。
王樂(lè )就像一只可愛(ài)的小白鴿，飛到哪里，哪里就多一片綠色，添一份生機。老師和同學(xué)們看到王樂(lè )就親切地稱(chēng)呼他：“環(huán)保小衛士�！痹诩依�，王樂(lè )也積極宣傳環(huán)保，父母、姐姐和小區的叔叔、阿姨都是他宣傳的對象。當看到有沒(méi)有關(guān)好的水龍頭，會(huì )立刻跑過(guò)去關(guān)好；看見(jiàn)有人隨手扔垃圾時(shí)，會(huì )立刻把他丟掉的垃圾撿起來(lái)，還會(huì )告訴他們，再也不能隨手亂扔垃圾了。王樂(lè )同學(xué)愛(ài)護每一株花草，每一棵樹(shù)木，不摘花，不踏，進(jìn)草坪。叔叔、阿姨們遠遠看到他，就笑著(zhù)說(shuō)：“我們的環(huán)境管理員來(lái)�！�
王樂(lè )告訴老師：環(huán)保精神是激勵著(zhù)我；我應該為保護環(huán)境做一點(diǎn)事，使地球永遠美麗！王樂(lè )，一個(gè)真正的環(huán)保小衛士！王樂(lè )在仔細的撿垃圾，撿完垃圾了，王樂(lè )和隊友們一起歸來(lái)，垃圾筒都露出笑臉了。又浸水了，王樂(lè )趕忙和同學(xué)一起清掃。
小學(xué)生環(huán)保小衛士事跡材料3
一、環(huán)保意識較強。
平時(shí)通過(guò)學(xué)校、父母教育和觀(guān)看電視宣傳片，彭泳華同學(xué)具有較強的環(huán)保意識。對“我們只有一個(gè)地球”，“保護地球，保護環(huán)境”，“垃圾不落地，南寧更美麗”等有較深的情感體驗，具有一定的環(huán)保知識，并樹(shù)立起較強環(huán)保意識。
二、踐行環(huán)保理念。
一是實(shí)行廢舊電池單獨收集。從幼兒園大班時(shí)開(kāi)始，彭泳華自己專(zhuān)門(mén)找來(lái)一個(gè)小紙箱，套上小袋子，作為廢舊電池的收納箱，各種遙控器、遙控玩具的用過(guò)的廢舊電池不再亂扔，統一放電池收納箱后再定期投進(jìn)馬路邊上垃圾箱的廢舊電池盒進(jìn)行回收。二是文明出行，不亂扔垃圾。每次外出，不管是自駕車(chē)還是乘動(dòng)車(chē)或者飛機出行，彭泳華在收拾行李時(shí)候都有一個(gè)好習慣，那就是多準備幾個(gè)小塑料袋，作為旅途中的垃圾袋，避免垃圾落地。三是減少使用一次性用品。每年彭泳華都有機會(huì )外出旅行住酒店，彭泳華都會(huì )帶上自己的杯子牙刷拖鞋等日常品，盡量減少使用酒店的一次性用品。四是喜歡選擇低碳出行。當前，南寧市推出了公共自行車(chē)，平時(shí)我們外出到在家附近的超市、圖書(shū)館的時(shí)候，彭泳華都習慣主動(dòng)讓父母騎公共單車(chē)帶他出行，覺(jué)得這樣浪漫又環(huán)保。五是熱愛(ài)大自然。彭泳華熱衷在周末時(shí)間跟家人一起到公園里野餐，認為這樣健康又美好。六是講衛生愛(ài)勞動(dòng)。彭泳華給媽媽訂了一個(gè)“庭清掃日”，周末時(shí)間樂(lè )于幫助父母收集整理家里的物品，小小年齡的他善于給物品分類(lèi)排列。
小學(xué)生環(huán)保小衛士事跡材料4
我叫xx，今年12歲了，六年前，當我戴上紅領(lǐng)巾，跟著(zhù)大隊長(cháng)哥哥宣誓時(shí)，我就下定決心，要做一名好孩子，做一名合格的少先隊員。雖然當時(shí)我還不知道什么叫”合格“，但我知道，只要認真聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話(huà)，好好學(xué)習，做好事不做壞事，這樣一定不會(huì )錯。爸爸媽媽時(shí)常教我學(xué)習傳統文化，教育我做一個(gè)善良的好孩子。老師也認真負責的教我知識，告訴我要團結同學(xué)樂(lè )于助人。就這樣，在老師和爸爸媽媽的教育下，我從一個(gè)頑皮無(wú)知的孩子變成了值周生、值周長(cháng)，獲得過(guò)市、縣、校三好學(xué)生，并在六年級時(shí)被委以學(xué)校少先隊大隊長(cháng)的重任。
20xx年的寒假，我看到這樣一條新聞，報道說(shuō)北京等地出現嚴重的霧霾天氣，PM2.5值嚴重超標，空氣能見(jiàn)度極低。不僅使人們的出行受到嚴重影響，而且很多人由此引發(fā)了呼吸道疾病。更為可怕的是，由于能見(jiàn)度低，高速公路上時(shí)常發(fā)生交通事故，常有死傷。這樣的天氣已經(jīng)持續了好幾天�？吹竭@條新聞，我十分難過(guò)。環(huán)境污染是一件多么可怕的事情。我想到，以前在課堂上，老師講過(guò)，除了大氣污染，還有水污染、光污染、聲污染、固體廢棄物污染等等很多種污染。想到這里，我馬上跑出了家門(mén)，想出去看看我的家鄉是否也遭到了污染。我看到，在街道、市場(chǎng)附近都有很多隨手丟棄的垃圾，街道兩旁的樹(shù)木上掛著(zhù)各種顏色的塑料袋。這還是我熱愛(ài)的家鄉嗎？我的家鄉，明明是一張美麗的圖畫(huà)，不經(jīng)意間竟然被我們涂抹的這樣臟亂。老師告訴過(guò)我們”保護環(huán)境，從我做起“，那么就從現在開(kāi)始吧。于是我立刻從家里找來(lái)了橡膠手套和塑料袋，跑到街上撿拾垃圾。一開(kāi)始有很多人看到我都會(huì )投來(lái)異樣的目光，尤其是和我差不多大的小學(xué)生，更是來(lái)我身邊嘲笑我�；氐郊依锇职謰寢尶吹轿译y過(guò)的樣子就過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：”對的事情就要堅持，不能因為別人的看法而改變了自己的初衷。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！“聽(tīng)了爸媽的話(huà)，我重新找回了信心。這個(gè)寒假，家鄉的街道、集市都有我撿拾垃圾的身影。太陽(yáng)朝我微笑，樹(shù)木朝我招手，一切都那么美好，就算寒風(fēng)再刺骨，我也不覺(jué)得冷。更讓我驚喜的的是，有些小學(xué)生看到我都說(shuō)想要加入我，于是我們環(huán)保小衛士的隊伍越來(lái)越大了。
開(kāi)學(xué)后，我大膽向老師提出建立環(huán)保小組的建議，獲得了老師的支持后，我開(kāi)始利用校園廣播、板報等方式倡導大家加入環(huán)保小組。不久，很多同學(xué)就陸陸續續的向我報名了。我知道作為組長(cháng)，我不僅要保證隊伍成員的安全，而且要讓我們的行動(dòng)更有秩序。我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)了撿拾工具發(fā)給大家，并叮囑大家一定要遠離車(chē)輛。我們每周一到周五下課時(shí)，到校園內撿拾垃圾，每個(gè)人有自己負責的區域。每周六和周日下午四點(diǎn)，到街道、市場(chǎng)、居民區附近撿拾垃圾。我們將垃圾分類(lèi)處理，不可回收垃圾將它扔到固定的垃圾桶內，可回收垃圾將它賣(mài)到廢品收購站，將換來(lái)的錢(qián)攢起來(lái)，準備捐給貧窮的人。隨著(zhù)加入小組的同學(xué)越來(lái)越多，我以村為單位將同學(xué)們分成幾個(gè)”環(huán)保小分隊“，讓他們各自負責維護自己家鄉的環(huán)境。
不知不覺(jué)這項保護環(huán)境的工作已經(jīng)進(jìn)行好幾個(gè)月了，我越來(lái)越有信心。當然環(huán)保不是只在外面做的，家里的環(huán)保也很重要。我在家里節約用水，不使用一次性筷子，不浪費紙張。我還時(shí)常用一些廢棄的飲料瓶、紙盒之類(lèi)做成儲物盒、垃圾盒或是裝飾品。我還是家里的小小監督員，監督我的爸爸媽媽?zhuān)屗麄円脖Ｗo環(huán)境。爸爸說(shuō)我像包青天”鐵面無(wú)私，六親不認“。
我知道，還有很多同學(xué)沒(méi)有加入我的環(huán)保小組，沒(méi)有親自出去撿拾垃圾。但是沒(méi)關(guān)系，如果在我們的感染下，他們能做到不再隨手丟棄垃圾，不再浪費水資源，不再浪費紙張，那他們依然是環(huán)保小衛士。
保護環(huán)境，從我做起，從現在做起，只要你我他都有了保護環(huán)境的意識，那么這種意識一定會(huì )一傳十，十傳百，百傳千……我們都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，擦去地球媽媽臉上的污垢，地球媽媽會(huì )越變越漂亮！我仿佛再次看到了那湛藍的天空、翠綠的樹(shù)木、青青的草地和清澈的小溪……
小學(xué)生環(huán)保小衛士事跡材料5
保護環(huán)境是每個(gè)家庭的責任。沈子涵一家始終堅持讓“綠色”走進(jìn)家庭，深入開(kāi)展家庭環(huán)�；顒�(dòng)，享受現代綠色生活理念。
低碳生活，樹(shù)立環(huán)保意識。在日常生活中，她和家人注重學(xué)習和應用環(huán)保知識，將環(huán)保落實(shí)到行動(dòng)中，處處以環(huán)保標準為依據。家用電器、電腦防輻射顯示器、電視防靜電產(chǎn)品等，優(yōu)先選用環(huán)保節能產(chǎn)品。洗衣服和洗澡時(shí)，盡量使用肥皂、洗衣皂等。清潔時(shí)，僅選擇無(wú)磷洗滌產(chǎn)品和含氧清潔劑。平時(shí)，用過(guò)的蔬菜洗滌水和洗滌水被儲存起來(lái)用于拖地，大米洗滌水被用來(lái)灌溉花木。為了減少一次性產(chǎn)品的消費，減少白色污染，堅決不使用一次性筷子和塑料袋。廢舊電池和過(guò)期藥品分類(lèi)存放，送專(zhuān)業(yè)回收點(diǎn)回收利用，不斷提醒身邊人，向他人宣傳節能環(huán)保知識。
其次，遠離煙花爆竹，養成綠色生活方式。春節來(lái)臨時(shí)，人們會(huì )燃放煙花爆竹來(lái)慶祝傳統節日，營(yíng)造節日氣氛。沈子涵帶領(lǐng)家人從不購買(mǎi)或燃放煙花爆竹，而是通過(guò)探索新年民俗文化、寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花、制作中國結和燈籠來(lái)燃放煙花爆竹迎接新年。她還積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)。春節前，我參加了臨沂市第二小學(xué)大隊開(kāi)展的紅領(lǐng)巾環(huán)保行動(dòng)。她和其他志愿者走進(jìn)廣場(chǎng)，在學(xué)校、超市、社區和其他擁擠的地方發(fā)布活動(dòng)建議。通過(guò)活動(dòng)，她呼吁更多的人在春節期間不要燃放或少燃放煙花，積極參與更多的綠色環(huán)保行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)禮貌、安全、宜居的環(huán)境，過(guò)一個(gè)禮貌、環(huán)保、快樂(lè )的春節！
植樹(shù)綠化保水，營(yíng)造碧水藍天。為了綠化環(huán)境，3月12日中午，沈子涵一家人參加了植樹(shù)節活動(dòng)，主題是“小手牽大手，營(yíng)造碧水藍天紅領(lǐng)巾綠”。在植樹(shù)之前，她用廢棄材料自制了一張情書(shū)綠色保護標識卡。植樹(shù)時(shí)，她有明確的分工，挖坑、護樹(shù)、填土和澆水。雖然天氣很冷，但這并沒(méi)有影響到她的進(jìn)取心和植樹(shù)節勞動(dòng)的熱情。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的努力，他們一家共種下了20株法桐和秋海棠幼苗，終于圓滿(mǎn)完成了種植工作。在“世界水日”之際，沈子涵還積極參加了“踐行三愛(ài)三節、珍惜水、節約水、保護水”系列活動(dòng)。她在供水點(diǎn)、廁所、餐館和其他用水密集的地方張貼了帶有圖片和文字的海報，提醒教師和學(xué)生珍惜水資源。孩子們深深感到，他們必須用自己的實(shí)際行動(dòng)保護水資源和節約用水，并帶領(lǐng)全家為保護我們賴(lài)以生存的水資源做出貢獻。
無(wú)論她走到哪里，沈子涵都會(huì )采取環(huán)保行動(dòng)。在假日，她經(jīng)常用掃帚清掃社區街道，提著(zhù)一個(gè)桶清理；走廊牛皮癬，攜帶塑料袋回收塑料制品。在家里，她養成了綠色的生活習慣，比如關(guān)燈，時(shí)刻注意關(guān)水龍頭，節約用紙。她還提醒家人拿起布袋，少用洗滌劑，不要使用含磷洗衣粉，節約水電。在學(xué)校，每當她看到地上的垃圾，她就會(huì )主動(dòng)彎腰撿起垃圾。每個(gè)人都有責任保護環(huán)境！沈子涵將積極參與綠色環(huán)保行動(dòng)，建設美好和諧家園！
小學(xué)生環(huán)保小衛士事跡材料6
我校于1999年被評為上海市綠色學(xué)校，在綠色學(xué)校建設中，每年我校開(kāi)展“我為校園增點(diǎn)綠添點(diǎn)美”的活動(dòng)。每班都有護綠區，有的學(xué)生種植花卉，美化教室和校園。有的學(xué)生把空易拉罐、雪碧瓶等做成花瓶、花籃等手工藝品來(lái)美化教室，在這些學(xué)生中你總是能夠看到一個(gè)身影，那就是初一(1)班xx同學(xué)。
每當她置身于美麗校園的時(shí)候，看見(jiàn)有同學(xué)從小賣(mài)部出來(lái)就將手上的包裝紙隨手亂扔，她會(huì )非常生氣，非常難受。她生氣的是個(gè)別同學(xué)不講衛生，不講文明；難受的是美麗的校園被污染了。她決心做“環(huán)保小衛士”。記得有一次，她看見(jiàn)一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時(shí)，便走過(guò)去，嚴肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來(lái)丟在垃圾桶里。這時(shí)，有同學(xué)卻認為她是多管閑事，可是做一個(gè)環(huán)保小衛士卻在她心里扎了根。在她心目中，學(xué)校是她的家，保持學(xué)校的環(huán)境清潔就是她的責任和義務(wù)。心動(dòng)不如行動(dòng)，她一直做到時(shí)時(shí)嚴格要求自己，處處保持學(xué)校環(huán)境的清潔，不為學(xué)校的衛生檢查而檢查。
我國淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之一，每滴水都非常寶貴。更令人心驚的是，我國許多河流污染嚴重，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚(yú)蝦，嚴重危害了生態(tài)平衡。當xx同學(xué)在地理課上、電視上知曉這些情況后，她自己在洗衣褲、鞋襪時(shí)，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節約用水，將洗衣的水積起來(lái)，拿去沖洗馬桶，做到合理重復使用。她還請媽媽這樣做，自從合理重復使用水后，她家每個(gè)月都要比以前少用兩噸水。xx同學(xué)就是這樣一位時(shí)時(shí)刻刻從身邊小事做起的有較強環(huán)保意識的女孩。
如今的社會(huì )里，還有很多這樣的人，瞧：有些人在白刷刷的墻上粘貼廣告，使得原本干凈的墻變得像個(gè)小丑的臉似的；一些調皮的小孩正在綠油油的草地上踢足球，他們的家長(cháng)居然在旁邊觀(guān)看，還不時(shí)地拍手叫好，毫不理會(huì )那嫩綠的小草被孩子踐踏地怎樣；還有些人經(jīng)常制造噪音，干擾我們的生活……每每看到這些不講文明的人，xx同學(xué)都會(huì )義憤填膺地站出來(lái)指出。她有的這股勇氣完全來(lái)自于自己長(cháng)期立志做一位社區義務(wù)勞動(dòng)志愿者。
從預初年級開(kāi)始，每星期五的下午放學(xué)，她都帶領(lǐng)著(zhù)班上同學(xué)一起去學(xué)校附近的龍南三、四村居委開(kāi)展社區志愿者勞動(dòng)服務(wù)。從擦洗宣傳欄到清潔社區環(huán)境、從剛開(kāi)始的因好奇而完成到現在的真心想將其做好，她都始終起著(zhù)帶頭的作用，隊員們在她的帶領(lǐng)下，也同樣認真地完成每一次的服務(wù)，為社區居民提供一個(gè)安逸、舒適的家園。每逢假期，她還經(jīng)常在所居住小區中參加不少活動(dòng)，如“智力競賽”、宣傳教育主題活動(dòng)，為小區出黑板報、社會(huì )考察活動(dòng)等，她的出色表現受到居委干部、社區居民們的好評和夸獎。
在她幸福的家庭中她是一個(gè)乖乖女，但有時(shí)也非常調皮。一次她在中央電視臺看到國家一級保護動(dòng)物藏羚羊被槍殺、剝皮后，累累腐尸橫臥在莽莽草原上的慘景，對殺害野生動(dòng)物的行為深?lèi)和唇^。她下決心不再吃野生動(dòng)物，而且監督爸爸、媽媽不買(mǎi)不吃野生動(dòng)物，從禁吃上為保護野生動(dòng)物做一些貢獻。在此過(guò)程中，監督媽媽不吃野生動(dòng)物，比較容易做到，爸爸可受罪了。因為平時(shí)爸爸特別愛(ài)吃媽媽做的油炸青皮大青蛙，在她的監督下，從去年五一節后的三個(gè)月中，爸爸沒(méi)吃過(guò)一只青皮青蛙，直嚷著(zhù)嘴里沒(méi)味。她知道這是爸爸在試探她的態(tài)度，她沒(méi)有理會(huì )他。爸爸看一招不成，又使出第二招。暑假里的一天，爸爸帶她到農貿市場(chǎng)買(mǎi)菜，在賣(mài)青皮大青蛙的攤前走動(dòng)。她看到賣(mài)青蛙的攤主，將一只只青皮大青蛙剝皮，非常殘忍，被嚇的閉上眼睛，直往爸爸的身后躲，催爸爸趕快離開(kāi)。從那以后，爸爸再也沒(méi)吃一只青皮大青蛙。還有一次，她從報紙上看到，塑料薄膜不易腐爛，被稱(chēng)作白色污染。它積在田地里會(huì )影響莊稼的生長(cháng)，海洋動(dòng)物吃了它會(huì )影響健康，科學(xué)家就在一條死去的鯊魚(yú)的胃里發(fā)現了大量的塑料。于是，她就在家里將各種塑料袋收集起來(lái)，每?jì)蓚�(gè)月拿到回收站賣(mài)掉，讓它們在重新加工后，繼續為人類(lèi)服務(wù)。
小學(xué)生環(huán)保小衛士事跡材料7
xxx女，11歲，是第二小學(xué)六(2)班的學(xué)生。她連續幾年都評為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”是一位樂(lè )于助人，善于觀(guān)察，關(guān)心社會(huì )，熱愛(ài)生活的學(xué)生。她的興趣比較廣泛，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法，音樂(lè )、舞蹈等等，都是她的最?lèi)?ài)。當然了，她的演講也不賴(lài)，在“弘揚民族精神”讀書(shū)教育演講比賽中獲得一等獎。越有收獲，她越有自信，對學(xué)習生活越有興趣，使得她在第二小學(xué)這片樂(lè )土中茁壯成長(cháng)。
在校園里，她發(fā)奮學(xué)習，是同學(xué)們的好榜樣，老師的好幫手。在家里，她是爸爸媽媽的“乖乖女“，尊敬父母，孝敬長(cháng)輩。在校園里還是做節約資源、保護環(huán)境的“小宣傳員”、“小監督員”，從節約一滴水、一張紙、一粒米一度電開(kāi)始。
一、宣傳環(huán)保，從小事做起。
為了影響和帶動(dòng)同學(xué)以及家長(cháng)提高環(huán)保意識，參與環(huán)�；顒�(dòng)。利用雙休日，爭當“小宣傳員”和“小監督員”，向同學(xué)、父母和街坊鄰居進(jìn)行環(huán)保小調查，發(fā)宣傳單，宣傳節約資源的好處和方法，在老師的幫忙下，他還和其他小隊員上網(wǎng)查找資料，自已制定了一份節能的小宣傳單：教育家長(cháng)從自我做起，從力所能及的小事開(kāi)始，在一點(diǎn)一滴中節約，人人爭當節約能手。使大家明白要想使我們明天更完美的生活，我們就就應節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹(shù)立“節約光榮，浪費可恥”的觀(guān)念，才能保證人與自然的協(xié)調發(fā)展。同時(shí)，該同學(xué)用心參加校園組織的各類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)：認真制作環(huán)保小抄報、精心繪制環(huán)保畫(huà)、用心參加環(huán)保故事比賽等，經(jīng)常性地向大家宣傳環(huán)保知識，使同學(xué)們深刻認識到保護環(huán)境、保護地球是每一個(gè)地球公民刻不容緩的職責。在家里，他也不忘提醒爸爸媽媽、親戚朋友都行動(dòng)起來(lái)“節約資源，保護環(huán)境”，做一個(gè)環(huán)保公民。
二、用心參與各類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)
除了認真學(xué)習、大力宣傳環(huán)保知識外，該同學(xué)時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)爭當環(huán)保之星。在校園，他愛(ài)護每一株花草，每一棵樹(shù)木，不摘花，不踏進(jìn)草坪。當他看到是否有關(guān)好的水龍頭，就會(huì )立刻跑過(guò)去關(guān)好，洗手的時(shí)候水不開(kāi)的太大，節約每一滴水。當他看到有同學(xué)捉一些有益的昆蟲(chóng)時(shí)，就會(huì )立刻讓他們放掉。當他望見(jiàn)有人隨手扔垃圾時(shí)，就會(huì )立刻把丟在地上的垃圾撿起來(lái)，還會(huì )告訴同學(xué)，不能隨手亂扔垃圾。當他望見(jiàn)有人隨地吐痰時(shí)，就會(huì )跑上去制止他。在家里，勸爸爸媽媽節約每一滴水；隨手關(guān)電燈、電視、電腦；不用一次性筷子和杯子。在小區，不亂扔果皮紙屑；按垃圾桶的提示投放垃圾；保護小區的一草一木。
此刻方玥涵同學(xué)年齡還小，潛力也有限，但他為保護環(huán)境盡了自己最大的努力。他堅信，只要大家用心行動(dòng)起來(lái)，必須能創(chuàng )造出一個(gè)綠色的家園！
從我做起，從小事做起。小學(xué)生是祖國的未來(lái)，更是保護環(huán)境的生力軍。相信小小年紀的方玥涵必將以用心態(tài)度，為環(huán)境保護行盡自己的一切努力。
小學(xué)生環(huán)保小衛士事跡材料8
宋xx是我們學(xué)校十年級二班的學(xué)生。她不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，而且具有強烈的環(huán)保意識，自覺(jué)履行保護環(huán)境的。義務(wù)。人們稱(chēng)她為“保護環(huán)境的小衛士”
負責x（2）班的室外共享區是一家新建的學(xué)生餐廳。她接手了一個(gè)多月的工作。她總是盡職盡責地帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛生，并不斷監督和提醒學(xué)生該做什么。如果學(xué)生或現象未按要求執行，她可以及時(shí)制止并親自清理。她明白一個(gè)人的力量畢竟是有限的。然而，一個(gè)群體的力量，無(wú)論多么小，總有一天會(huì )增長(cháng)。為了讓我們學(xué)校的環(huán)保意識保持活力，讓公民的環(huán)保意識深入到學(xué)生心中，她組織成立了班級環(huán)保小組。由她領(lǐng)導的班級環(huán)保小組成員，只要在任何班級的共享區域發(fā)現紙屑等污垢，都可以彎腰撿起并將其放入垃圾箱。她經(jīng)常宣傳環(huán)境保護的重要性，并呼吁其他學(xué)生像他們一樣為環(huán)境保護盡自己的一份力量。
20xx年元旦，她帶領(lǐng)環(huán)保團隊成員自發(fā)開(kāi)展了“無(wú)紙賀卡創(chuàng )造綠色生活”的新年環(huán)�；顒�(dòng)。本次活動(dòng)以“綠色生活第一，公益愛(ài)第一”為目標和口號，積極倡導現代“固碳風(fēng)”，讓大家知道“環(huán)保也是一種時(shí)尚”。她通過(guò)各種工具了解到，每4000張賀卡就相當于砍掉一棵已經(jīng)長(cháng)了10年的大樹(shù)。這個(gè)國家有13億人口。帶著(zhù)和他們一樣大的孩子，不包括老人和孩子。如果學(xué)校里所有的學(xué)生都寄一張賀卡，十年就浪費了。因此，她帶領(lǐng)團隊成員向大家宣傳這件事，并勸阻大家不要在新的一年里送紙質(zhì)賀卡。相反，她可以發(fā)送消息和電子郵件。這不僅是小說(shuō)，而且表達了她的意圖！
為了防止社會(huì )資源的流失，減少環(huán)境污染，她動(dòng)員班上的學(xué)生用麻袋收集從垃圾池中撿來(lái)的常用廢紙和飲料瓶，當它們更多時(shí)，再送到采購站出售，這不僅保護了周?chē)沫h(huán)境衛生，還使隊員養成了良好的環(huán)保習慣，這筆錢(qián)還可以作為班費使用。參與前后，學(xué)生的變化有很大不同。從這樣的想法出發(fā)“一點(diǎn)浪費就是一件小事；到“節儉是一件大事，我們不僅鍛煉了自己的技能，還樹(shù)立了自己的環(huán)保意識。她經(jīng)常與環(huán)保團體的成員一起監督和指導學(xué)生正確使用分類(lèi)垃圾箱，并告訴他們正確使用垃圾箱的重要性。
每年春天，她和同學(xué)們共同發(fā)起“養盆花，養樹(shù)，珍惜每一片綠地，讓我們的環(huán)境充滿(mǎn)綠色”的倡議。通過(guò)活動(dòng)，團隊成員都熱愛(ài)學(xué)校的每一棵植物和樹(shù)木，樹(shù)立榜樣，相互提醒，澆灌草坪，為小樹(shù)施肥，贈送鮮花和植物；讓更多的人了解從身邊的每一點(diǎn)做起（節約一滴油、一千瓦時(shí)電、一張紙、一棵樹(shù)、一滴水和一個(gè)塑料袋）對生命的發(fā)展有很大的幫助。
從一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始，我相信環(huán)�！八巍笨傆幸惶鞎�(huì )匯合到“海洋。她認為少先隊員應該盡自己的力量和責任。在環(huán)保的過(guò)程中，感受和收獲快樂(lè )就像是日常生活中不可缺少的一部分。
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