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優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料（精選24篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀班級事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 1
六年三班，是學(xué)校人數最多的住宿生班級，經(jīng)過(guò)班主任老師、任課教師和六年三班全體學(xué)生的共同努力，班集體凝聚力強，班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，各項評比都走在了各班的前列，令全校師生刮目相看。
一、樹(shù)班級新風(fēng)，增強集體凝聚力
班主任以樹(shù)班級新風(fēng)為切入點(diǎn)，以增強集體凝聚力為突破口，面向全班學(xué)生，改變其整體風(fēng)貌。
六（三）班班風(fēng)是團結、奮進(jìn)，班級以《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》為德育中心，開(kāi)展各項活動(dòng)，增強學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養，以各種形式的班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育；開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)，爭做文明小學(xué)生”活動(dòng)，使學(xué)生講文明懂禮貌，關(guān)心班級，關(guān)心同學(xué)。
在學(xué)校分配的勞動(dòng)中，班長(cháng)、勞動(dòng)委員、小組長(cháng)能夠組織學(xué)生，保質(zhì)保量的完成勞動(dòng)任務(wù)，各組同學(xué)能夠互幫互助去勞動(dòng)，沒(méi)有攀比、偷懶現象存在。在學(xué)校星級班級評比中，我班每月都能被學(xué)校評為“五星級班級”。
班級中的學(xué)生能積極主動(dòng)地去關(guān)心同學(xué)，有同學(xué)病了，同學(xué)們會(huì )送上溫切的關(guān)懷：一杯熱茶，一包板藍根沖劑……
二、明確學(xué)習目的形成濃厚學(xué)習氛圍
學(xué)生應該以學(xué)習為主，上學(xué)期初，我班有些學(xué)生比較盲目，學(xué)習目的不明確，學(xué)習態(tài)度不端正，導致學(xué)習成績(jì)較差。
班級重新確立了“勤奮、求實(shí)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)，開(kāi)展班會(huì )，使學(xué)生明確自己的學(xué)習目的，并以?xún)?yōu)生帶差生，全體學(xué)生都認真努力去學(xué)習，逐漸形成了比較濃厚的學(xué)習氛圍。自習課，能夠認真預習或鞏固復習。課上做到認真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，思考，晚自習，學(xué)生認真完成作業(yè)，認真復習，進(jìn)行課外閱讀。引進(jìn)競爭機制，全班同學(xué)開(kāi)展比、學(xué)、趕、超活動(dòng)，看誰(shuí)成績(jì)好、看誰(shuí)方法多、看誰(shuí)進(jìn)步快，然后給予表?yè)P和獎勵，通過(guò)這一系列的競爭機制，大大調動(dòng)了全體同學(xué)學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，人人以勤奮學(xué)習為榮、以敢超先進(jìn)為榮，班級學(xué)習興趣濃厚，勤奮好學(xué)的勁頭十足，班級風(fēng)氣正，拼勁足，形成了一個(gè)唯恐自己落后的'好風(fēng)尚。
同學(xué)之間激烈爭論探討的局面出現了，學(xué)生的學(xué)習興致也濃厚了，學(xué)習質(zhì)量明顯提高。在每次考試中，我班學(xué)生語(yǔ)、數、外成績(jì)名列全鎮前茅。還偉佳同學(xué)三科總分列年級第一。本學(xué)期，在英語(yǔ)單詞、句型默寫(xiě)賽中，我班五名學(xué)生獲滿(mǎn)分.居年級之首.在學(xué)校開(kāi)展的古詩(shī)文競賽中，我班又有四名學(xué)生獲滿(mǎn)分。學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項學(xué)習競賽活動(dòng)，看到學(xué)優(yōu)生取得的成績(jì)，以往不愛(ài)學(xué)習的淘氣包也經(jīng)常拿著(zhù)書(shū)，愛(ài)不釋手。一直名列前茅。
三、培養優(yōu)秀學(xué)干，加強班級管理。
在選任班干部方面做到公開(kāi)、公正、公平，讓那些有信心有能力的同學(xué)脫穎而出，接受考驗；同時(shí)還實(shí)行一周輪班制，優(yōu)勝劣汰增加壓力。值周班長(cháng)、值日班長(cháng)，逐層管理，互相監督。真正踐行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的自己管理模式。實(shí)踐證明，這些做法有利于調動(dòng)干部的積極性，也有利于干部的培養成長(cháng)。各班委之間實(shí)行分工不分家的原則，同心協(xié)力，做好各項工作。無(wú)論是班級的公益活動(dòng)，還是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；無(wú)論是遵章守紀，還是清潔衛生，總之在學(xué)習和生活的各個(gè)方面，班干部都能走在同學(xué)的前面，處處做同學(xué)的表率。為確保班級工作有條不紊、穩扎穩打，每學(xué)期初期班工作干部都要認真而細密地制定好學(xué)期計劃，落實(shí)到個(gè)人，分工負責。由于班干部之間配合緊密相互支持，所以每項工作都開(kāi)展得很順利。平時(shí)，堅持每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì )議，或主要干部碰頭會(huì )，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。在班干的影響和帶動(dòng)下，同學(xué)們關(guān)心班集體，把班級當成大家庭，團結友愛(ài)，73名同學(xué)一顆心。
總之，六（3）班是個(gè)勤奮好學(xué)、團結向上、文明創(chuàng )新的好集體，班集體凝聚力強、班風(fēng)正，在新豐小學(xué)是有口皆碑的優(yōu)秀班級。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 2
小強，是欄桿中心小學(xué)小學(xué)五（1）班的班長(cháng)，一個(gè)自信開(kāi)朗活潑可愛(ài)的女孩，一位品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的好學(xué)生。五年的成長(cháng)讓小小的她獲得了諸多榮譽(yù)：多次榮獲�！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”等稱(chēng)號，多次在講故事、征文、主持人比賽中獲得佳績(jì)。這一連串的榮譽(yù)背后凝聚著(zhù)她五年來(lái)付出的汗水和努力。
學(xué)習刻苦、成績(jì)優(yōu)異，是同學(xué)的好榜樣
學(xué)習是學(xué)生的天職，這樸素而真實(shí)的道理伴隨著(zhù)小強的小學(xué)學(xué)習生涯。從入學(xué)開(kāi)始，小強就樹(shù)立了明確的學(xué)習目標和嚴謹認真的學(xué)習態(tài)度，一絲不茍地學(xué)習各門(mén)功課。課前，做好預習，把被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)聽(tīng)課；課堂上，集中精力邊聽(tīng)邊記邊思考；課后，認真完成作業(yè)并堅持復習，及時(shí)掌握所學(xué)知識，養成了良好的學(xué)習習慣。
為了幫助學(xué)習，他還堅持看學(xué)習光碟，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。他還堅持用廣博的`知識充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀各類(lèi)書(shū)籍，因為他相信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，尤其是當代優(yōu)秀的勵志書(shū)籍他更愛(ài)閱讀，更愛(ài)思考，久而久之，培養了一種樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于他解決學(xué)習上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收獲，踏實(shí)的態(tài)度，不懈的努力，使他的學(xué)習成績(jì)名列前茅。
尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，是老師的好助手
對待師長(cháng)，小強是發(fā)自?xún)刃牡刈鹬嘏c敬愛(ài)，他認為是老師們給予了她知識，幫助了他成長(cháng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有他取得的眾多成績(jì)，因此，無(wú)論是見(jiàn)到學(xué)校的任何老師，或是相識的長(cháng)輩，他都會(huì )主動(dòng)問(wèn)好鞠躬行禮。從一年級開(kāi)始，由于有很強的責任心和管理能力，小強一直擔任班長(cháng)。
他認為作為一班之長(cháng)就必須身體力行，凡事帶個(gè)好頭。只要上學(xué)，她脖子上就必定要系紅領(lǐng)巾，掛著(zhù)班上的鑰匙。他把學(xué)校當成了家，每天早早地到校，最晚一個(gè)回家。
在工作中，她一直盡心盡責，每天幫助老師組織管理班級事務(wù)及各項活動(dòng)，積極主動(dòng)地做好每件事，以自己的行為影響著(zhù)身邊每一位同學(xué)：有同學(xué)在學(xué)習或生活中遇到困難，他會(huì )想辦法幫助解決；同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，他積極調解關(guān)系。五年的學(xué)習生活讓他與老師、同學(xué)結下了濃厚的情誼，老師和同學(xué)們都非常信任她，每次評優(yōu)或選舉班干部時(shí)，都得到大家的一致推選，在班級同學(xué)們中有很高的威信，在學(xué)校老師中也得到了普遍贊譽(yù)。
綜合發(fā)展、力求完美，是學(xué)校里的好學(xué)生
小強不僅學(xué)習好，在其他方面也很優(yōu)秀�；顫婇_(kāi)朗的她，能歌善舞，多才多藝。舞臺上少不了他靈動(dòng)的身姿，甜美的歌聲，翩躚的舞姿，大方的主持，深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。運動(dòng)場(chǎng)上少不了他活躍的身影，跑步、跳遠、羽毛球，個(gè)個(gè)項目他都能奮勇?tīng)幭�，引得同學(xué)們?yōu)樗佑�。比賽�?chǎng)上少不了她飛揚的神采，唱歌、主持、演講、講故事，動(dòng)人的表情，豐富的語(yǔ)言和充滿(mǎn)激情的表演，讓場(chǎng)上的觀(guān)眾無(wú)不為她動(dòng)容喝彩。為了磨煉毅力，每年暑假，他都要進(jìn)行游泳鍛煉，一百米長(cháng)的泳道，他每次都要堅持游六個(gè)來(lái)回而不歇氣，這種堅韌的性格成了她成長(cháng)中最大的財富。
充滿(mǎn)愛(ài)心、熱心公益，是社會(huì )上的好公民
小強是個(gè)特別有愛(ài)心的孩子。坐車(chē)遇到老人他會(huì )主動(dòng)讓座；看到貧困的學(xué)生，他會(huì )捐出學(xué)習物品；看到失學(xué)的同齡人，他會(huì )寫(xiě)信聯(lián)系獻出愛(ài)心；媽媽摔傷，他會(huì )每天堅持幫媽媽洗腳。他默默地做好事而不求回饋，學(xué)校門(mén)口積滿(mǎn)了厚雪，看到不斷有人滑倒，小強和幾個(gè)要好的朋友主動(dòng)找來(lái)鐵鏟鏟雪，長(cháng)長(cháng)的雪路被他們用了一個(gè)多小時(shí)才鏟干凈。他更是環(huán)保的踐行者，看到有同學(xué)亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話(huà)等行為，他總是及時(shí)制止；看見(jiàn)沒(méi)有關(guān)的水籠頭，他會(huì )悄悄擰緊；看到地上的紙屑，他會(huì )順手撿起；翻倒的花盆，他會(huì )隨手擺好；教室和衛生區的衛生她帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉她也毫不在乎。
面對成績(jì)，他冷靜思考；面對挫折，他不屈不撓；她熱愛(ài)學(xué)校，心存感恩；她熱愛(ài)生活，執著(zhù)追求。
在學(xué)校，小強是一個(gè)尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在家里，小強是一個(gè)謙虛有禮、關(guān)心父母、自理自立的好孩子；在社會(huì )，小強是一個(gè)樂(lè )于助人、文明守紀、誠實(shí)守信的模范小公民。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 3
我是來(lái)自603班的XX�，F在我在班中擔任班長(cháng)一職。我性格開(kāi)朗，待人謙遜、隨和，學(xué)習上努力、鉆研，工作上認真負責，生活上勤勞，愛(ài)干凈。
在班級管理中，我身為班長(cháng)，我會(huì )帶頭遵守校紀校規、班級紀律，積極履行自己的職責。我們班是由44位同學(xué)組成的大集體，同學(xué)們都有自己的想法，免不了會(huì )發(fā)生沖突。有一次，我和一位女同學(xué)發(fā)生了矛盾，當時(shí)是因為她誤會(huì )了我的意思，然后開(kāi)始和我大吵大鬧，雖然當時(shí)我很生氣，但是想想我也有錯，便靜下心來(lái)開(kāi)始跟他解釋?zhuān)@位女同學(xué)也很快的意識到自己的錯誤，我們互相道歉，最后又和好如初。身為班長(cháng)，在班級處理矛盾時(shí)，我會(huì )找方法，力求找到問(wèn)題的根源去解決問(wèn)題，同時(shí)會(huì )以班級集體利益為重。
在學(xué)習中，我以“沒(méi)有最好，只有更好”作為自己的座右銘。上課時(shí)，時(shí)刻拿起筆，準備隨時(shí)做筆記，自己的思維跟著(zhù)老師走。下課后我會(huì )去做一些題目來(lái)檢測上節課的知識有沒(méi)有把握�！睂�(xiě)作業(yè)不怕錯，經(jīng)過(guò)思考還犯的錯誤，是一筆學(xué)習的財富�！蔽沂冀K將班主任的話(huà)記在心上，并一直實(shí)踐，帶著(zhù)這樣的想法去學(xué)習，我學(xué)的開(kāi)心且每天都有收獲，我將這樣的想法潛移默化地傳遞給我的.組員，帶領(lǐng)我的小組慢慢取得了進(jìn)步。課后，我經(jīng)常閱讀一些有意義的課外書(shū)和雜志，來(lái)擴展自己的知識面。
在平時(shí)的生活中，我會(huì )幫家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)活，比如做飯、打掃衛生等。我們不能做學(xué)習上的高個(gè)子，生活上的小矮子。學(xué)習是為了以后更好地生活，在日常生活中，我們就應該掌握些基本的生活技能。在同學(xué)們的眼中，我是一個(gè)知心的大姐姐。在老人們的眼中，我是一個(gè)懂事的孩子。我尊老愛(ài)幼，勤儉節約，時(shí)刻提醒自己：一粥一飯，當思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力之維艱。
在擔任班長(cháng)期間，我的能力得到了提升，思想覺(jué)悟得到了提高，始終堅持德智體美勞全面發(fā)展。在以后的學(xué)習和工作中，我將以良好的道德品質(zhì)，端正的思想態(tài)度和身體力行的工作作風(fēng)作為我努力的目標，努力成為老師的得力助手。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 4
四班是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣，團結向上的集體。五年四班的每位成員都是好樣的，也許并不都十分出色，但卻各有特點(diǎn)，自成一格。班主任老師就像大朋友一樣，引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)，班級的許多成員也都在默默地為這個(gè)大家庭付出努力。陽(yáng)光的心態(tài)，良好的班風(fēng)，強大的班級凝聚力，就是五年四班最大的優(yōu)勢。無(wú)論成功還是失敗，都能積極地面對�！皥F結、進(jìn)取、互助、和諧”是不變的精神和信念。無(wú)論什么時(shí)候走近這個(gè)大家庭，你都會(huì )真切的感受到孩子們的熱情，都會(huì )被一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面感動(dòng)。
一、明確的目標是進(jìn)步的動(dòng)力
班集體不斷進(jìn)步的動(dòng)力就是讓學(xué)生有一個(gè)共同的目標。班集體會(huì )在一個(gè)接一個(gè)目標實(shí)現的過(guò)程中不斷完善。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們都要制定班級奮斗目標——為創(chuàng )建優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。為了能夠實(shí)現目標，同學(xué)們自己制定班級公約，在文明禮儀、組織紀律方面都做出了規定。例如，清潔工具的使用和碼放、班級財物的保護、課前學(xué)具準備、課間活動(dòng)的'紀律、路隊等等。由于是自己制定的公約，每位學(xué)生都能夠遵守，效果比較好。學(xué)生們還每個(gè)人都制定了自己的學(xué)期目標，每個(gè)人都將自己的特長(cháng)與別人交流分享。班級目標與個(gè)人目標結合在一起，每個(gè)人都有努力的方向，為我們的班集體營(yíng)造出了一種積極向上的氛圍。
二、強大的凝聚力推動(dòng)班級發(fā)展
班集體的精神面貌，很大程度上由班干部決定。開(kāi)學(xué)初，我們班便民主選舉了干部。這些都是品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、同學(xué)非常信任的
同學(xué)，以此組建了一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì )。他們相互協(xié)調、相互配合，把班級管理的井井有條。在日常的學(xué)習生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調動(dòng)起學(xué)生們的積極性。班級文化的設計與布置，班隊會(huì )的精心策劃，班內突發(fā)事件簡(jiǎn)單的處理……班干部心中有同學(xué)，有集體，同學(xué)看在眼里記在心中，班干部的威信也就樹(shù)立起來(lái)了。這樣不僅提高了學(xué)生的自助管理能力，還增強了班級的的凝聚力。
三、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們的生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。作為學(xué)校的英雄中隊，我們更對自己提高要求。年級間的圍棋比賽，我們全班努力，勇得獎杯；重陽(yáng)節代表學(xué)校為社區的爺爺奶奶們送去全校師生的祝福和問(wèn)候；樓道間有我們清除小招貼的身影。通過(guò)這些活動(dòng)，愉悅了身心，豐富了自己。
進(jìn)步無(wú)止境，我們會(huì )繼續努力。團結的思想讓我們認為自己在以后的各項活動(dòng)中會(huì )做得更好，奮進(jìn)的精神讓我們看到自己有能力提高自己的成績(jì)。一分耕耘，一分收獲，我相信通過(guò)我們的努力，會(huì )結出更豐碩的果實(shí)。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 5
八里鎮小四（1）班是一個(gè)擁有44名成員的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。四（1）班，雖然只經(jīng)歷短短的四年，可始終充滿(mǎn)自信；團結友愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步伐留下了讓我校引以為自豪的足跡。
一、健康向上的班風(fēng)
班風(fēng)是班級的靈魂，是班級建設的核心，是一個(gè)班集體凝聚力的最好體現。積極上進(jìn)、文明健康的良好班風(fēng)，正是四（1）班學(xué)生整體面貌的最佳體現：第一、建立了一套完善的班級制度。沒(méi)有規矩不能成方圓，如果一個(gè)班集體沒(méi)有一套完善的班級制度來(lái)管理，就不可能有強大的凝聚力。入校以來(lái)，班主任夏剛靜老師就根據《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》。這種《班級公約》，更能體現四（1）班人性化的管理以及同學(xué)們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽(yù)與自己約束和自己管理有機地結合起來(lái)，落實(shí)到實(shí)處，班級穩步前進(jìn)，促成飛躍。第二、抓好學(xué)生干部隊伍的建設，增強班集體團結奮進(jìn)的向心力。四（1）班有一支能獨當一面的班干部隊伍，他們能以身作則，在學(xué)習、生活及品德等方面起模范帶頭作用，使班委會(huì )真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。美國心理學(xué)家班尼曾說(shuō)：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對于動(dòng)機、工作表現和成就的影響就會(huì )是積極的�！笔聦�(shí)也正是如此，在20xx年9月被學(xué)校授予“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、濃厚求實(shí)的學(xué)風(fēng)
“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”這是四（1）班的形象和特色。首先，確立正確的指導思想，班主任利用課余時(shí)間，加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養、樹(shù)立良好的學(xué)習思想和學(xué)習態(tài)度，并反復強調學(xué)習的重要性，形成了“勤學(xué)，好問(wèn)，互助”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都在為自己而努力，為班級榮譽(yù)而努力。其次，同學(xué)們團結互助、熱心助人的現象在學(xué)習中時(shí)�？梢�(jiàn)。學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且幫助他們，同學(xué)之間互相交流，班級的學(xué)習氣氛非常濃厚，其中成績(jì)最為顯著(zhù)的是特長(cháng)生和后進(jìn)生的輔導。
1、巧織緯線(xiàn)——特長(cháng)生的培養
四（1）班班主任夏剛靜和數學(xué)教師王旺蓮本著(zhù)“千里馬常有，而伯樂(lè )不常有”這樣的理念，細心觀(guān)察，認真實(shí)踐，發(fā)現了幾顆“明日之星”，于是為他們引路，輔導，還不辭勤苦帶他們向有經(jīng)驗的老師請教。辛勤的汗水終于澆灌出校園最香最艷的花來(lái)：陳知涵在學(xué)校舉辦的數學(xué)口算競賽中獲一等獎，陳明、夏雨瑤、張豪達、謝英杰獲二等獎，柳景月獲三等獎；柯心蕾在作文競賽中獲一等獎，葉文博獲三等獎；柯心蕾在書(shū)法比賽中獲三等獎。
2、勤織經(jīng)線(xiàn)——后進(jìn)生的轉化
“尺有所短，寸有所長(cháng)”，天底下沒(méi)有兩片完全相同樹(shù)葉，我們的學(xué)生也是，他們都是一個(gè)獨一無(wú)二的充滿(mǎn)靈性的生命體。有幾個(gè)記憶力很差，單單幾個(gè)詞語(yǔ)要反復十幾次才勉強記住，可過(guò)了幾天又忘了，就不用說(shuō)單獨完成《語(yǔ)文長(cháng)江全能作業(yè)》了，只能給他們每個(gè)人都派上一個(gè)小老師，才勉強完成作業(yè)。為此，班主任一邊做好家長(cháng)的思想工作，讓他們一起來(lái)幫助孩子進(jìn)步；一邊利用課余時(shí)間耐心給他們補習；一邊鼓勵學(xué)生來(lái)幫助他們進(jìn)步。從中涌現了很多樂(lè )于助人的好孩子：課后，柳景月和夏雨瑤同學(xué)總是不知疲倦地幫助阮凱完成背書(shū)任務(wù)；程寶儀同學(xué)一次又一次地幫梅婉晴講解數學(xué)題目…師生情，同窗誼，化開(kāi)了沉睡的.心靈，慢慢地，他們也進(jìn)步了。
三、春華秋實(shí)結碩果
這一年來(lái)，四（1）班在全體老師的帶領(lǐng)及全班同學(xué)的共同努力下，在“同成長(cháng)，共精彩”良好班風(fēng)的指引下，成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、勤奮上進(jìn)、團結互助的優(yōu)秀集體，并取得累累碩果。在20xx年春季全縣期末考試所有鄉鎮評比中，語(yǔ)數綜合成績(jì)都獲得了第一名。這只是對他們過(guò)去的肯定，而他們的明天還掌握在自己手中。所以四（1）班的每一位同學(xué)們都以一顆平常心去看待成績(jì)，以比往更虔誠的態(tài)度認識生活，以更昂揚的斗志去迎接挑戰，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤成功的果實(shí)。四（1）班，就是這樣一個(gè)用關(guān)愛(ài)鑄就的和諧班集體，也許她羽翼未豐，但已展開(kāi)了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹(shù)立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長(cháng)。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 6
在風(fēng)景秀麗的北運河畔，有一所環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校，這就是xx區xx小學(xué)。有四百多名學(xué)生每天在這里愉快地學(xué)習、健康地成長(cháng)，小馬同學(xué)就是他們當中最優(yōu)秀的代表。
提起小馬，那可是人人皆知啊!因為每當周一舉行升旗儀式的時(shí)候，小馬都要站在領(lǐng)操臺上指的時(shí)候，小馬都要站在領(lǐng)操臺上指中，此時(shí)，在高大的教學(xué)樓前，這名校園小指揮家的英姿早已與藍天白云映襯下的五星紅旗融為了一體，成為校園一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
自升入三年級以來(lái)，小馬就在校少先隊大隊部任職。別看她個(gè)子長(cháng)得不高，可工作起來(lái)卻非常積極投入，而且從不馬虎。少先隊組織的各項活動(dòng)都有她的一份貢獻。在學(xué)校成立的“紅蜻蜓”廣播站，她是最活躍的人物�！凹t蜻蜓”廣播站，是一個(gè)完全有學(xué)生組織的廣播站，從策劃采編到主持人，全部由學(xué)生來(lái)?yè)�，每天早間和午間對校內廣播。小馬是這個(gè)廣播站的主要負責人兼主持人。為了辦好節目，她每天都要整理同學(xué)們投遞的稿件，與站里其他成員共同探討節目的播出內容和形式，同時(shí)，還要精心設計主持人的導語(yǔ)，結束語(yǔ)和串連詞。遇到難題時(shí)，她就請教老師。在她和她的伙伴們共同努力下，“紅蜻蜓”廣播站辦得有聲有色，越來(lái)越受同學(xué)們的歡迎。它使更多的同學(xué)認識了周?chē)澜�，了解了一些國內外大事，解決了一些校園中存在的問(wèn)題，開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，豐富了同學(xué)們的課余生活。小主持人那甜美的聲音傳遍了校園每個(gè)角落，也滋潤了每個(gè)少先隊員的心甜。小小主持人成為校園真正的快樂(lè )天使。
在班級里小馬先后擔任班長(cháng)和中隊長(cháng)等職務(wù)，每當老師不在的時(shí)候，她就主動(dòng)帶替老師管理班級。有時(shí)她會(huì )領(lǐng)著(zhù)大家朗讀課文，有時(shí)她會(huì )指導大家學(xué)習生字，有時(shí)她會(huì )在黑板上出幾道題讓大家解答，有時(shí)她又像老師一樣給大家講解難題……每天放學(xué)后，她都主動(dòng)留下來(lái)，幫老師布置黑板，準備第二天的復習題。不僅如此，她還和學(xué)習委員一道主動(dòng)利用課余時(shí)間為班內的幾名學(xué)習上有困難的學(xué)生補習功課。身為班長(cháng)和中隊長(cháng)，她總能帶領(lǐng)大家提前設計和布置好班級的隊刊和板報，每周開(kāi)班隊會(huì )時(shí)，她都自覺(jué)地提前搜集好有關(guān)資料，并組織大家布置好黑板，同學(xué)們都說(shuō)她是老師的好幫手。在她和同學(xué)們的共同努力下，這個(gè)班連年被評為優(yōu)秀班級。
盡管“公務(wù)”繁忙，可小馬沒(méi)有因此而影響學(xué)習。在課堂上，她總是嚴格遵守紀律，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言;課下她總能按時(shí)認真完成作業(yè)。由于學(xué)習勤奮努力，每次測驗她的成績(jì)都是優(yōu)秀。特別是她寫(xiě)的作文經(jīng)常在班級展出，許多篇目還作為范文在課堂上讓大家評議學(xué)習，她的許多篇日記也曾經(jīng)在班上宣讀，成為教育大家的好材料。在各類(lèi)征文活動(dòng)中，她的作文多次入選，受到老師和同學(xué)們的好評。她不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，而且寫(xiě)得一手好字。在“遼寧省第四屆少兒硬筆書(shū)法大賽”中，她榮獲二等獎;在“第三屆《紫荊花杯》中華青少兒書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)世紀展”中，她榮獲三星獎;在“中國沈陽(yáng)韓國周南湖之春藝術(shù)節九口方格杯少年兒童硬筆書(shū)法大賽”中，她榮獲金獎……
隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，學(xué)生們的綜合素質(zhì)在不斷提高，小馬同學(xué)也不例外。在學(xué)校舞蹈隊，她是最活躍的'一名骨干隊員，由她領(lǐng)舞的“陽(yáng)光下的孩子”就曾多次參加區里的巡回演出，并獲得了一致好評。在xx街道舉行的運動(dòng)會(huì )上，我校的大型團體操表演時(shí)，她是舞者中最為耀眼的“一顆明珠”。就在上學(xué)期，小馬同學(xué)還有幸作為沈陽(yáng)電視臺“智慧英雄榜”欄目的特邀嘉賓，參與制作電視節目，并榮獲《優(yōu)秀小選手》稱(chēng)號。
在學(xué)校組織的各級各類(lèi)競賽活動(dòng)中，她都是是一名積極分子。在校園歌曲大賽中，她榮獲第二名，被評為校園小歌手;在校園朗讀比賽中她榮獲第一名;在校園詩(shī)朗誦大賽中，她榮獲第一名;在校園故事大賽中，她榮獲第二名;在xx區小學(xué)生英語(yǔ)技能知識競賽中，她榮獲一等獎;在xx區小學(xué)生數學(xué)競賽中，她榮獲三等獎;在沈陽(yáng)市小學(xué)普及實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)中，她成績(jì)優(yōu)秀，榮獲實(shí)驗操作表演獎……
面對榮譽(yù)她沒(méi)有驕傲，而且變得更加成熟更加上進(jìn)。作為紅十字會(huì )會(huì )員，她總是帶頭參加學(xué)校組織的各項捐助活動(dòng)。不僅如此，她還經(jīng)常為班里家境貧困的學(xué)生捐些衣物或學(xué)習用品。在她的帶動(dòng)下，個(gè)別思想有些落后的學(xué)生也主動(dòng)參加“獻愛(ài)心”活動(dòng)了。同學(xué)都說(shuō)小馬是當之無(wú)愧的好班長(cháng)。
的確，自從小馬一年級入學(xué)以來(lái)連年被評為校優(yōu)秀學(xué)生，自升入三年級擔任少先隊大隊委員以來(lái)，又連年被為優(yōu)秀少先隊隊干部。她不愧是一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。愿她繼續在自已成長(cháng)的路上邁出堅實(shí)的每一步，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 7
16物本2班在53位同學(xué)的努力拼搏下，由最初的嬰兒期慢慢走向成熟期，同學(xué)之間變得更加團結友愛(ài)、積極上進(jìn)。因此，本班在學(xué)習、工作、思想政治等各方面都取得了優(yōu)異的成績(jì)。近些年來(lái)，我們接受了挑戰，歷經(jīng)了坎坷，最終換來(lái)了喜悅的淚水和驕人的收獲。攜著(zhù)豐碩而珍貴的成果，帶著(zhù)清晰而溫暖的記憶，我們想向所有人展示我們的風(fēng)采，證明我們的能力。
班級代表性先進(jìn)事跡和主要成就：
�。�1）無(wú)規矩不成方圓，16物本2班擁有積極活躍的班風(fēng)的同時(shí)還擁有嚴明的紀律。在班級53名同學(xué)中，共有學(xué)生干部35名，占班級總人數的66.0%，換屆之后部長(cháng)級人數高達22人。在班干部的`帶領(lǐng)下，同學(xué)積極參加學(xué)校及學(xué)院開(kāi)展的各類(lèi)型活動(dòng)和比賽并于各種比賽中獲得各種獎項。
�。�2）自20xx年入學(xué)以來(lái)，班級曾連續兩年榮獲院“先進(jìn)班集體”及�！跋冗M(jìn)班集體”稱(chēng)號，其余集體榮譽(yù)獎共十余項。班級成員共獲得300多項獎項，18人次主持或參與校級以上大創(chuàng )項目。
�。�3）全班同學(xué)積極進(jìn)取，故20xx-2017學(xué)年共19人獲得校獎學(xué)金，占專(zhuān)業(yè)比例的68.5%，4人獲得國家勵志獎學(xué)金；20xx-2018學(xué)年共20人獲得校獎學(xué)金，占專(zhuān)業(yè)比例的71.4%，7人獲國家勵志獎學(xué)金；班級成員思想覺(jué)悟高，如今有入黨積極分子9人，發(fā)展對象9人，預備黨員2人，中共黨員1人。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 8
班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。大峪水廠(chǎng)就有著(zhù)這樣一只甘于吃苦、勤于奉獻的班組，他們就是大峪水廠(chǎng)的運轉三班。運轉三班現有職工7人，其中班長(cháng)1人，班員6人。班組始終以堅持質(zhì)量、安全、現場(chǎng)、培訓四結合的管理體系。在班長(cháng)馬和森的帶領(lǐng)下順利完成了各項生產(chǎn)任務(wù)，以公司開(kāi)展的各項安全活動(dòng)為契機，立足崗位，嚴細管理，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，以?xún)?yōu)良的班組作風(fēng)贏(yíng)得了單位領(lǐng)導的大力稱(chēng)贊。該班組始終把安全生產(chǎn)作為班組管理工作的核心，積極貫徹和執行公司下達的各項會(huì )議精神。堅持體現"以人為本"的安全生產(chǎn)理念，堅持從我做起，從細節入手，樹(shù)立零事故理念，堅持教育與懲處相結合，落實(shí)責任，夯實(shí)基礎，以個(gè)人控制差錯為切入點(diǎn)，堅決避免不安全事件的發(fā)生。此外還通過(guò)班長(cháng)督促檢查、班員落實(shí)整改等形式，把責任細化到每個(gè)職工，增強了職工質(zhì)量、安全、成本、誠信意識，調動(dòng)了職工參與管理的積極性和創(chuàng )造性，逐步形成了自覺(jué)、自發(fā)抓班級管理的大好局面。
勇于奉獻、肯于吃苦
運轉三班，班長(cháng)馬和森和米豐俊兩人是共產(chǎn)黨員，他們本著(zhù)肯吃苦、能奉獻的精神。在一些臟活、累活面前總是搶在先，干在前。去年12月份的一場(chǎng)大雪，積雪的深度都達到3寸多厚，運轉三班在上了一夜的班后，依然堅持干到中午，將盤(pán)山道的積雪清理干凈后，才默默的離去。
盡職盡責是天職
安全生產(chǎn)，保證設備能夠正常運行是水廠(chǎng)的工作重點(diǎn)，工作中不能有半點(diǎn)馬虎，因此，運轉三班格外注重對班組安全生產(chǎn)的管理，"以人為本"，在教育和預防上下功夫，班長(cháng)馬和森注意發(fā)現日常安全生產(chǎn)工作中的.好人好事，總結、宣傳安全工作中的好做法，與組員一道討論安全生產(chǎn)的新路子，激發(fā)和保護班組職工的工作積極性。在日常工作中，自己以身作則。去年十一月份延邊3號泵房的五號泵電機不定時(shí)出現雜音，班長(cháng)馬和森帶領(lǐng)班員王雍、奚恩玉等人對電機進(jìn)行注油等處理，在經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的檢查和維護，終于將五號泵的電機修理好。
安全生產(chǎn)保證供水安全
"愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故"重視安全工作，始終抓好安全這件頭等大事，保證泵站無(wú)安全事故的發(fā)生，在提倡安全生產(chǎn)的前提下，不斷地提高班員的安全意識使每位班員都牢記"不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害""安全第一，預防為主"的安全理念，排除生產(chǎn)過(guò)程中的一切安全隱患，從而保證生產(chǎn)零事故。首先，要求班員必須定期檢查及機器設備運行狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題能夠及時(shí)調整解決。結合安全質(zhì)量標準化認證工作，做好隱患排查及整改，提高每個(gè)班員"安全第一"的思想，將安全防范工作落實(shí)到實(shí)處。堅持"預防為主，安全第一"的方針，結合《公司安全生產(chǎn)管理條例》的宣貫，強化職工安全意識培訓。堅持班前會(huì )、班后會(huì )必講安全，布置工作必先提醒安全，還結合安全大整頓，制定車(chē)間安全管理工作細節，責任到人。
精于管理，嚴于律己
"班和萬(wàn)事興"，班組建設是班員素質(zhì)文明的一個(gè)重要體現，班組的風(fēng)氣則決定發(fā)展的結果。加強班組基礎管理，建立完善班組管理度。按優(yōu)秀班組標準嚴格要求自己，進(jìn)一步健全班組各項管理制度和記錄，諸如班前班后會(huì )記錄、設備運行記錄、材料用量等記錄的不斷完善，以記錄為載體，督促日常工作深化細化，以工作實(shí)際充實(shí)記錄內容，二者相輔相成，相得益彰。
三班是一個(gè)能吃苦的班組、是一個(gè)用于奉獻的班組，就是這樣一個(gè)集體，他們積極向上，勇于創(chuàng )新，他們用自己的智慧與勤奮不斷在平凡崗位耕耘、進(jìn)步，在保證設備的安全，生產(chǎn)的穩定的道路上，走出供水人的熱情與豪邁！
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 9
我們班是20xx年秋期組建的。全班有25名同學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，四年來(lái)，在老師和全班同學(xué)共同努力下，發(fā)展，形成了一個(gè)以“團結、求實(shí)、和諧、創(chuàng )新、拼搏、超越”為主旋律的班集體。
本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，集體觀(guān)念強，行為習慣好，求知欲強，學(xué)習勤奮，時(shí)間觀(guān)念強，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習成績(jì)好，學(xué)生特長(cháng)發(fā)展好，各方面表現都很突出。
平時(shí)，同學(xué)們在學(xué)習上互幫互學(xué)，團結互助，共同進(jìn)步；在學(xué)校布置的各項工作上，齊心協(xié)力，積極認真，頗具特色，成績(jì)突出。班級學(xué)習氣氛濃厚，同學(xué)們遇到難題能發(fā)揚刻苦鉆研、勤學(xué)好問(wèn)的精神，嚴謹求實(shí)、奮發(fā)向上，在歷次期末考試中，都名列前茅；同學(xué)們相處和睦，親如一家。而且，每個(gè)同學(xué)都有自己的'特長(cháng)。深受學(xué)校和家長(cháng)的好評
班內有一支政治堅定、團結合作、以身作則的班級領(lǐng)導核心；他們視班級為自己的家，把老師當父母，把同學(xué)當自己的兄弟姐妹，相處十分融洽，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。
全班同學(xué)遵紀守法，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，班內無(wú)一人違規違紀、無(wú)安全事故發(fā)生；每年被學(xué)校評為“先進(jìn)班級”。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 10
初三(7)班是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體，因為我們勤于思考，善于動(dòng)腦，熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀，班級里形成了濃厚的學(xué)習氣氛和健康的競爭機制;這是一個(gè)蓬勃向上的班集體，因為我們熱愛(ài)集體，積極上進(jìn)，營(yíng)造了一個(gè)健康活潑、積極向上的班級氛圍;這是一個(gè)團結友愛(ài)、富有凝聚力的班集體，我們互尊互愛(ài)，團結互助，經(jīng)過(guò)三年的融合，我們45個(gè)同學(xué)已組成了一個(gè)密不可分的大家庭。
我們全班45個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力，共同奮斗，在這一學(xué)年中在各方面中都取得了可喜的成績(jì)。
一、健康向上的班風(fēng)導引我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。學(xué)期初，我們班級根據本班實(shí)際情況，利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處，從而增強警惕性和進(jìn)取心，培養學(xué)生的自覺(jué)性。并組織學(xué)生制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負其責任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論;運用典型事例，進(jìn)行表?yè)P和批評等形式和輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論。召開(kāi)針對九年級的成才教育的《我的目標》、《距我的目標還有多遠》的班會(huì )。
二、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。調動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助每一個(gè)形學(xué)生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，完成好各項工作，如大掃除、班級活動(dòng)等。
我們班的凝聚力是強大的。無(wú)論是學(xué)校組織的還是班級組織的活動(dòng)，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)，校運動(dòng)會(huì )、英語(yǔ)課本劇比賽以及各類(lèi)活動(dòng)，都體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果，這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。許多老師都愿意用我們班上公開(kāi)課或到我們班聽(tīng)課，學(xué)生總是積極地配合，認真地學(xué)習，熱烈地討論，積極地展示，充分體現了我們的素養。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的`互助上，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。
四、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班取得了可喜的成績(jì)，每月的量化積分都是第一名。我班尤其重視班級文化建設：以“比勤奮、比努力、比汗水、比成績(jì)”為班訓，調動(dòng)一切積極因素創(chuàng )建和諧、向上的班級文化氛圍。
這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果�？傊�，這是一個(gè)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體;是一個(gè)溫暖、和諧、進(jìn)取、團結、向上的班集體。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 11
亞堆鄉完小三年級2班是一個(gè)溫暖，和睦的大家庭，是由來(lái)自本地不同村莊的27個(gè)藏族同學(xué)，以及班主任石秀羅央老師組成，其中男生13人，女生14人�；顫婇_(kāi)朗，團結進(jìn)取，聰明懂事是該班級學(xué)生的最大特點(diǎn)。自入學(xué)以來(lái)，“團結友愛(ài)，刻苦努力”是班級宗旨。班主任時(shí)刻督促、勉勵全體同學(xué)勤于思考，大膽創(chuàng )新，團結一致，爭先創(chuàng )優(yōu)�，F將我班先進(jìn)事跡作如下匯報：
一、 班級風(fēng)氣健康向上
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好”。班主任及代課教師嚴格遵照校規進(jìn)行管理，督促孩子們做好各項常規工作。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。自一年級以來(lái)，全體同學(xué)在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，認真學(xué)習《小學(xué)生行為規范》和《小學(xué)生守則》，積極融于集體，努力做好班級組織的各項活動(dòng)，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )辦事，學(xué)會(huì )健體，共同營(yíng)造健康向上的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。
二、 班級凝聚力強
本班同學(xué)有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班干部和集體核心，有自己的班級特色，班干部在日常管理中也起了很好的.表率作用，孩子們懂得分工合作，互相配合，把班級事務(wù)打理得井井有條。從一年級開(kāi)始，我們班級所表現出來(lái)的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)。
三、 同學(xué)們綜合素質(zhì)高
我班學(xué)生不僅重視學(xué)習成績(jì)的考核，更重視道德修養的培養。 學(xué)生學(xué)習興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。本班學(xué)生在學(xué)習上以?xún)?yōu)帶后，課堂上認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，常與老師互動(dòng)交流，課下小組學(xué)習，互相輔導，成績(jì)好的學(xué)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生學(xué)習，共同進(jìn)步。在生活上，本班孩子自理能力很強，遇到困難他們會(huì )自己想辦法解決，懂得為老師分擔辛苦，遵守秩序，樂(lè )于助人，尊敬長(cháng)輩。他們常常說(shuō)：“我們戴上紅領(lǐng)巾的那天起，就是一名合格的少先隊員，我們要努力學(xué)習，努力生活，學(xué)很多很多的知識，長(cháng)大以后回報父母、感謝恩師、建設家鄉�！�
四、政治思想方面
我們班級兒童全部都是少先隊隊員。在平時(shí)的班會(huì )課上，班主任會(huì )對同學(xué)們介紹中國共產(chǎn)黨的基礎知識以及我黨的光榮歷史，介紹一些先進(jìn)的中共黨員的光輝事跡，通過(guò)一些愛(ài)國教育影片和“新舊西藏的對比圖片”及西藏的惠民政策，大力弘揚以愛(ài)國主義為核心的民族精神，告訴學(xué)生“團結穩定是福、分裂動(dòng)亂是禍”和“三個(gè)離不開(kāi)”的理念。使學(xué)生切身體會(huì )到黨中央對西藏的關(guān)懷，由此產(chǎn)生對中國共產(chǎn)黨的崇敬之情，增強了學(xué)生對中華民族的歸屬感和對中華文化的認同感，大力開(kāi)展“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”活動(dòng)，讓孩子們重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。使學(xué)生對偉大祖國擁有自豪感，對走有中國特色、西藏特點(diǎn)發(fā)展路子擁有使命感。
五、豐富的集體生活
在班級的集體活動(dòng)方面，孩子們的表現相當出色，整個(gè)班級體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭。每個(gè)人都在不斷努力，不斷進(jìn)步，整個(gè)集體也在跟著(zhù)不斷完善。從一年級起，我們班級的各科績(jì)總分都是全區第一名，參加各種比賽或集體活動(dòng)也總會(huì )拿上名次，同學(xué)們熱情積極的態(tài)度點(diǎn)燃了整個(gè)校園的風(fēng)氣。
六、不堅持不懈的努力
本班3年來(lái)取得的成績(jì)是令人矚目的，我班先后被評為“成績(jì)優(yōu)秀班集體” 和“文明班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號，其中我班學(xué)生扎西央宗也被評為縣級“民族團結先進(jìn)個(gè)人”并且兩次獲得陽(yáng)光體育運動(dòng)優(yōu)秀班集體，再者我們班同學(xué)也獲得了很多個(gè)人榮譽(yù)。當然，這群兒童還小，他們還處在遇事懵懂的年齡階段，為此一方面，班主任要繼續認真負責地引導教育學(xué)生養成正確的習慣和生活態(tài)度；另一方面，學(xué)生們要滿(mǎn)懷希望與激情，加強班干部的自約能力，和與同學(xué)之間的協(xié)作能力，努力改進(jìn)班級中存在的不足。相信通過(guò)堅持不懈的努力，三年級2班的全體學(xué)生定會(huì )收獲一個(gè)燦爛、光榮的明天。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 12
我們有著(zhù)嚴謹﹑求實(shí)﹑創(chuàng )新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；課堂出勤率高，從無(wú)無(wú)故曠課現象發(fā)生，得到了各任課老師的肯定和好評；本學(xué)年早自習﹑晚自習的出勤率全部在97℅～100℅；在第一學(xué)期考試中，從無(wú)xx現象發(fā)生；班級綜合測評成績(jì)在全年級名列前三，（全班46人有14人獲獎學(xué)金）；參加校﹑院級活動(dòng)及本班自發(fā)組織的活動(dòng)效果和社會(huì )影響力甚好（下文有詳細說(shuō)明）；班里無(wú)通報批評情況，無(wú)受到各級處分的學(xué)生。
班級從無(wú)受黨、團、xx處分者；全班必修課成績(jì)排在全系的前列；本學(xué)年度學(xué)生宿舍衛生檢查、評比基本無(wú)不合格宿舍，且班級６個(gè)宿舍均被評為“文明” “優(yōu)秀”宿舍；每學(xué)期開(kāi)學(xué)初或期末，各班委均會(huì )主動(dòng)上交學(xué)期計劃或總結，并認真做好本職工作，樹(shù)立榜樣！
下面請您們和我們一起翻閱我們的成長(cháng)歷程及豐收喜悅。班級簡(jiǎn)介：
食品檢測08—3，現任專(zhuān)業(yè)輔導員是項新新老師，班主任是朱世楊老師。入學(xué)一年來(lái)，在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導、教師及師哥師姐們的辛勤指導下，為我們食檢08—3的騰飛插上了自由飛翔的翅膀，班級也因此而取得了令人矚目的成績(jì)。班級整體水平提高迅速，展現在您面前的是一個(gè)思想積極上進(jìn)，學(xué)習氣氛濃厚，生活健康團結，文藝活動(dòng)多姿多采，班級特色鮮明、充滿(mǎn)活力的班集體。
班級原有47名同學(xué)，一名轉到種子班后，現有46名，來(lái)自各地。男生20名，占班級人數的xx%，女生26人，占班級人數的xx%；有40名優(yōu)秀的共青團員，其中有入黨積極分子11名，；入學(xué)一年來(lái)，全班同學(xué)相互學(xué)習，相互促進(jìn)，許多同學(xué)在校內外舉行的各類(lèi)比賽、評比活動(dòng)中頻頻獲獎。
團結互助——增強班級凝聚力
對任何一個(gè)集體而言，團結的重要性是不言而喻的。團結是一個(gè)集體生存的基礎，是班級之所以成為整體的保障；團結是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
這一年里，班級為注重團結，做了大量工作。我們知道：團結最重要的是班委內部的和諧，班委只有形成一個(gè)統一體，樹(shù)立榜樣，才能更好地為班級服務(wù)。所以，我們班委內部分工明確，責任到人，充分發(fā)揮了個(gè)人的長(cháng)處，同時(shí)強調互相配合，積極推動(dòng)了通力合作。班委通過(guò)內部團結工作，坦誠交流意見(jiàn)和建議，發(fā)現了自身的缺點(diǎn)和不足，促進(jìn)了班級工作的有效展開(kāi)。在班級這個(gè)大集體中，團結工作從大局著(zhù)眼，從小處做起。團結是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，不是一朝一夕之功，不能一蹴而就，鑒于此，我們在日常學(xué)習生活中促進(jìn)了同學(xué)們的交流和溝通。課堂上的分工協(xié)作，班級活動(dòng)中的分組配合是促進(jìn)有效交流的好方法。著(zhù)眼于此，我們在每學(xué)期都要舉行形式多樣的活動(dòng)給同學(xué)們提供交流的機會(huì )，促進(jìn)了班級團結工作的展開(kāi)。我們團結的食品檢測08—3班有信心在老師的指導下把工作做的更好，向更高目標邁進(jìn)。
旗幟飄揚——思想道德建設
從入學(xué)至今，我班同學(xué)都在奮發(fā)進(jìn)取，積極向黨組織靠攏，在提高自身修養方面從來(lái)沒(méi)有半刻懈怠。全班46名同學(xué)，基本遞交了入黨申請書(shū)，有11名入黨積極分子，并且參加了入黨積極分子培訓，身邊有了榜樣，在思想學(xué)習上就有了動(dòng)力，班級思想素質(zhì)和理論水平在全班同學(xué)的推動(dòng)下不斷提高。思想上的積極向上，整體水平的不斷提高，使班里同學(xué)入黨的意愿不斷高漲。良好的精神風(fēng)貌不僅為黨組織壯大了隊伍力量，也為整個(gè)班集體帶來(lái)了榮耀。
即將進(jìn)入20xx年，我們面臨的是一個(gè)加速變化的嶄新世界，作為一個(gè)積極要求入黨的青年，我們認識到只有適應教育教學(xué)改革的要求，擔負起自己在學(xué)校工作中的責任，并且順利適應目前的發(fā)展形勢，不斷學(xué)習就是我們現代青年必不可少的生活內容。
我們明白：社會(huì )越是發(fā)展，知識的作用就越是顯著(zhù)，離開(kāi)了對知識的擁有，一個(gè)人就不可能為社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步做出貢獻，所以在本學(xué)期，我們都重新審視了自己，開(kāi)始了更高層次的學(xué)習。
攜手共進(jìn)——學(xué)風(fēng)建設
剛入學(xué)時(shí)和第二學(xué)期初，我班學(xué)生通過(guò)自己推薦、上臺演講、民主投票選舉的方式，成立了班委會(huì )。形成以班長(cháng)、團支書(shū)為核心，其他班委協(xié)助管理，同學(xué)共同參與的管理模式。工作期間，為了配合班委會(huì )各項工作，選舉出了信息委員，總共選出了16個(gè)班委，1個(gè)出納。他們分工明確、各盡其職，班主任還經(jīng)常提醒各班委要注重工作方法、主動(dòng)創(chuàng )新工作，同時(shí)還要有不計個(gè)人得失的精神，全心全意為班級服務(wù)的精神。做好班委的思想教育工作，提高班委的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )新性，同時(shí)教育學(xué)生要配合好班委的工作，提高自身休養，要以當代大學(xué)生的高尚情操來(lái)陶冶自己，要有強烈的集體榮譽(yù)感。為了使得班委會(huì )工作績(jì)效明顯，真正做到為大家服務(wù)，我班又設立班長(cháng)助理、全班同學(xué)共同監督、參與班級管理。主要目的是為了提高了大家的管理能力，溝通、交流以及協(xié)調能力，提高團隊合作的精神，以便大家共同進(jìn)步。
同時(shí)，為了便于進(jìn)一步管理，每個(gè)宿舍都選出了自己信任的宿舍長(cháng)，幫助班委和團支書(shū)開(kāi)展工作這樣一套健全的管理體系，有力的保證了班級工作有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)了這一年的時(shí)間，我們的領(lǐng)導班子以其塌實(shí)的工作，以身作則的作風(fēng)在同學(xué)中間樹(shù)立了很高的威信，各項工作都得到了全體同學(xué)的大力支持，得到了全體同學(xué)的信任和尊重。在平時(shí)的生活中，班委成員積極配合班主任，工作積極主動(dòng)，即時(shí)了解和關(guān)心同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習生活情況。對出現的各種問(wèn)題，能及時(shí)和同學(xué)與老師聯(lián)系，把問(wèn)題徹底解決，為同學(xué)們排憂(yōu)解難，切實(shí)起到了老師和同學(xué)之間的紐帶的作用。班長(cháng)和團支書(shū)處處起到開(kāi)頭表率作用，嚴格要求自己，主動(dòng)承擔了大量的具體工作，而且能對班級的各項工作起到指導和監督的作用。他們經(jīng)常在同學(xué)中征求關(guān)于班級工作的意見(jiàn)和建議，并即時(shí)的調整方法，在廣泛征求同學(xué)意見(jiàn)的基礎上，開(kāi)展各項工作。
全班同學(xué)嚴格執行和自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，有較強的集體榮譽(yù)感和良好的班風(fēng)；在一學(xué)年中無(wú)任何違法xx﹑受處分的現象；班級工作有計劃﹑有檢查﹑有總結，班委團委都有較強的團隊精神﹑責任感強，堅持原則，作風(fēng)正派，形成了堅強的班級核心；班委與團委配合默契，認真組織并完成組織上級布置的各項任務(wù)，在同學(xué)中有了較高的威信；我們會(huì )定期開(kāi)展內容充實(shí)﹑效果好的主題班會(huì )；積極組織本班同學(xué)參加精神文明建設活動(dòng)；班主任責任心很強，經(jīng)常深入學(xué)生中了解情況；他到各宿舍慰問(wèn)關(guān)心同學(xué)們的生活情況和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助同學(xué)們排憂(yōu)解難。充分體現了學(xué)院風(fēng)范，班級體具有了更為鮮明的特色。我們的'生活委員在生活中任勞任怨，為同學(xué)們提供方便。她工作認真，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，外出購置班會(huì )物品或PARTY物品；她對班費的管理更是一絲不茍，從未出過(guò)差錯。而且定期把班費的支出情況向大家匯報，公布班費支出表，做到了班費開(kāi)支公開(kāi)化。順便介紹一下本班的班費管理情況：本班班費由生活委員保管，1名學(xué)生擔任出納，公開(kāi)、透明管理，學(xué)生自主管理。使用經(jīng)費時(shí)，全班同學(xué)共同商討決定；超過(guò)50元，證明人簽字，班主任簽字監督；每月公布班費使用情況明細賬目，大家共同監督。在班費使用方面，我經(jīng)常提醒大家節約使用班費，養成節儉良好習慣。
學(xué)習委員不僅自己學(xué)習刻苦努力，而且積極主動(dòng)的完成各個(gè)學(xué)科的課代表安排，領(lǐng)發(fā)教材，實(shí)驗安排等工作。他們還即時(shí)地把同學(xué)們對教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議反映給老師，使教與學(xué)盡量的達到協(xié)調。不僅如此，班委還共同規劃，在每個(gè)學(xué)期，每個(gè)階段，策劃不同的班級活動(dòng)，如手制風(fēng)箏放飛大賽，節日聯(lián)歡等，通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們之間增加了交流與接觸的機會(huì )，大大增強了班級凝聚力。
班委每一個(gè)月定期開(kāi)班會(huì )，討論和總結上個(gè)月的成績(jì)以及不足，使同學(xué)們更加有目標的投入到學(xué)習，生活中。班會(huì )上同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表如何更好建設班級的看法，讓這個(gè)充滿(mǎn)凝聚力的集體散發(fā)著(zhù)活力四射的光芒。學(xué)風(fēng)建設
“一幫一”＋經(jīng)驗交流的學(xué)風(fēng)建設：從一開(kāi)學(xué)，我們就強調大學(xué)期間學(xué)習的重要性，從思想上教育學(xué)生要端正學(xué)習態(tài)度、明確學(xué)習目的，轉被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習態(tài)度。通過(guò)大家的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習積極性有了很大提高。另外，針對班級有部分學(xué)生是文科生，有些學(xué)生英語(yǔ)較差等實(shí)際情況，本班成立了文理生“一幫一”、英語(yǔ)好差“一幫一”學(xué)習對；同時(shí)，在班級里組織學(xué)生把好的學(xué)習方法、學(xué)習經(jīng)驗共同拿出來(lái)交流、幫助其他學(xué)生；在英語(yǔ)B級等考試之前，班主任及時(shí)給學(xué)生做動(dòng)員，提醒他們調整學(xué)習方法，提高自信心，科學(xué)備考、考試；等等。通過(guò)這些努力，我班學(xué)生英語(yǔ)B級一次通過(guò)率達到%。之后，班主任又積極鼓勵大家繼續學(xué)習英語(yǔ)，在英語(yǔ)A級和CET—3級考試中的通過(guò)率也達到%。
除了督促學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)外，班主任還經(jīng)常提醒學(xué)生平時(shí)要注意文化知識的學(xué)習，每次考前他都給學(xué)生開(kāi)考前復習動(dòng)員會(huì )議，鼓勵學(xué)生學(xué)習、交流自己大學(xué)時(shí)的學(xué)習方法，提醒學(xué)生注意考試中的注意事項等。這兩學(xué)期，我班學(xué)生在期末考試中也都取得很好的成績(jì)�？记拔覀儼嗬镞�組織各科成績(jì)特別突出的同學(xué)，為其他同學(xué)答疑。通過(guò)這樣有效的補習，我們班在第一學(xué)期考試中成績(jì)遙遙領(lǐng)先，全班46個(gè)人有14個(gè)人拿到了獎學(xué)金。
我班的學(xué)習氣氛十分濃厚，具有十分良好的學(xué)風(fēng)，曾連續兩學(xué)期獲得全系早自習總評第一，獲得全院早自習評比
一、二名。而且全班學(xué)生都互幫互學(xué)，并經(jīng)常開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流等活動(dòng)；全班學(xué)生都積極配合堅持每天衛生值日制度，全班所有寢室干凈整潔。班級同學(xué)除了學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識外，還額外參加各種學(xué)習班，考取計算機等級證﹑英語(yǔ)四六級等等。他們都在為自己將來(lái)更好的步入社會(huì )而不斷地給自己的大腦沖“電”．學(xué)會(huì )生活——自主互愛(ài)
我們每個(gè)人都是世界上獨一無(wú)二的，在食檢08—3這個(gè)大家庭中盡情地展現著(zhù)自己的風(fēng)采。那生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜怒哀樂(lè )，在我們的記憶中始終散發(fā)著(zhù)芬芳，沒(méi)有人能夠抹去我們心中那些美好的回憶。
班級同學(xué)大多是獨生子女，且來(lái)自各地，生活方式與習慣難免有些差異。大學(xué)本身就是一種生活，同學(xué)們從沒(méi)有惡言相向，大打出手的情況，反而互相學(xué)習地方方言，調整自己適應他人的生活習慣，同學(xué)之間的關(guān)系也和諧地融入班級這個(gè)大家庭的環(huán)境里，首先大家學(xué)會(huì )了包容、關(guān)心班級里的同學(xué)。
面對生活上需要的獨立自主，我們經(jīng)受住了考驗。學(xué)會(huì )了沒(méi)有父母庇護的環(huán)境下如何照顧自己。為了維護寢室衛生，班級每個(gè)寢室都制定了相應的衛生值日表，大家相互監督，自覺(jué)執行，一直保持著(zhù)良好的生活習慣作風(fēng)。正是有了這份執著(zhù)，這一年來(lái)，部分寢室多次被評為“優(yōu)秀宿舍”榮譽(yù)稱(chēng)號，這大大地提高了同學(xué)們維護寢室環(huán)境衛生的積極性。對此，我們還特別設立了班級考勤自查模式＋獎懲制度，成立了班級考勤自查隊伍。班長(cháng)負責各項日常管理工作。學(xué)習方面，學(xué)習委員、紀律委員為主，主要負責早自修、上課、晚自修等班級紀律、出勤考勤。衛生，以勞動(dòng)委員為主，寢室長(cháng)、學(xué)生共同參與檢查。同時(shí)，為了表?yè)P先進(jìn)，班委會(huì )還適當進(jìn)行了物質(zhì)獎勵（肥皂、洗衣粉等）。當然，物質(zhì)獎勵只是一種手段，并不是目的，主要是以思想教育為主。
另外，我們緊抓安全教育不放松。安全教育逢會(huì )必講，教育大家從思想上高度重視人身、財產(chǎn)安全的重要性。從過(guò)馬路、晚上外出校門(mén)、乘車(chē)等各個(gè)細小的環(huán)節上，都要注意安全、保管好自己的財物等。上學(xué)期，我班有2名學(xué)生的手機等財物被搶劫，事發(fā)后，班主任朱世楊老師立即向學(xué)生處、后勤保衛處領(lǐng)導匯報，使得事情妥善處理，同時(shí)做好學(xué)生的安慰工作。班上學(xué)生生病住院，朱老師會(huì )及時(shí)送他們去醫院醫院，陪同、安慰學(xué)生。在甲型流感H1N1爆發(fā)階段，他向學(xué)生介紹H1N1流感的發(fā)病癥狀，督促學(xué)生每日測量體溫，督促班委及時(shí)上報結果。夜間得知學(xué)生有感冒、發(fā)燒現象，他一方面督促學(xué)生及時(shí)去學(xué)校醫務(wù)室檢查并陪同送醫院，一方面向系輔導員或系黨總副支書(shū)記匯報情況并及時(shí)反饋醫院檢查結果�？傊�，我們和朱老師一起從各個(gè)方面著(zhù)手，確保我班學(xué)生安全、健康生活和學(xué)習。
在日常的生活中，我們每一個(gè)人都真實(shí)地表現著(zhù)自己，都將最真實(shí)的自己展現給其他同學(xué)，因為我們年輕，所以我們活力四射，也正是因為我們年輕，所以我們才會(huì )展示自己的光芒！活動(dòng)羅列
在這一年當中，我們“食檢08—3班組織并開(kāi)展許多精彩的活動(dòng)，并取得了一定的效果。具體介紹如下：
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 13
xxx，女，漢族，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于內蒙古師范大學(xué)，自20xx年8月參加工作以來(lái)，至今已經(jīng)有十三個(gè)年頭了，因為愛(ài)孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線(xiàn)至今無(wú)怨無(wú)悔。一直擔任班主任、年級組長(cháng)工作。多年以來(lái)，她一直積極思考如何做好班主任工作，希望她能成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。通過(guò)這十三年的教育教學(xué)，使她更加深刻的認識到教育的過(guò)程是自己學(xué)習，自己探索，自己提高的過(guò)程，每一次活動(dòng)的開(kāi)展，每一天的工作感受，每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思，獲取不同的經(jīng)驗，不同的知識。作為一名幼兒教師，工作的對象很特殊，需要做好很多細致的工作，而班主任的責任就更為重大了。因此，作為”班集體靈魂”的班主任應該充分認識到她所承擔的工作任重而道遠。
一、愛(ài)護、了解幼兒，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)誰(shuí)，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我獝�(ài)護孩子，體貼和關(guān)心孩子，讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。一要了解家長(cháng)普遍的文化層次，二要研究幼兒的特別特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓我鐘愛(ài)每一個(gè)小朋友，了解他們的內心，走進(jìn)他們的世界是我始終如一的追求。
每次在幼兒入園之前，我總是第一步進(jìn)行家長(cháng)會(huì )座談活動(dòng)了解孩子，讓孩子們與我彼此熟悉，來(lái)到陌生的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中我讓自己盡力“兒童化”，來(lái)拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。
在教育中我總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導，少一些壓力，讓孩子默認你是他的大同伴，他的喜怒哀樂(lè )會(huì )讓你一起分享，既親近又崇拜，既認定我是值得信賴(lài)的老師，又把我當作好朋友、好媽媽?zhuān)诎嗬锖⒆觽兛偨形覌寢專(zhuān)瑯?shù)立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常規帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
幼兒園孩子的日常生活常規的訓練以及生活能力的自理培養是繁重而艱巨的�，F在的獨生子女由于父母的溺愛(ài)，大多數過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“幸福生活”。讓孩子們適應幼兒園的集體學(xué)習生活是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。
我注意在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導，在我們的努力下，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。
我還經(jīng)常在班里舉行小型的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”、“系鞋帶比賽”、“疊毛巾被比賽”等，家長(cháng)們看到自己的孩子比家中能干多了，個(gè)個(gè)臉上露出驚喜的笑容。我在班級中還設計了輪流當值日生的活動(dòng)，和孩子們一起制定了值日生工作內容。
31個(gè)孩子每天讓6個(gè)孩子當值日一個(gè)星期才能輪上一次，但是孩子們工作起來(lái)還是非常認真，意識到勞動(dòng)并為集體服務(wù)是件光榮的事，個(gè)個(gè)都樂(lè )意和老師一起參加班級的管理。開(kāi)展輪流當班級小組長(cháng)的班級活動(dòng)。雖然這么做非常費心，教師的工作量也隨之增大，但可以讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機會(huì )，從小班開(kāi)始就開(kāi)展讓幼兒每天上臺講故事、唱兒歌、說(shuō)自己遇到的有意義的事情活動(dòng)，鍛煉幼兒自信、大膽的語(yǔ)言表達能力等，深得家長(cháng)們的贊同和孩子們的喜愛(ài)，做老師的再辛苦，更多的卻是安慰和幸福。
三、以身作則，言傳身教，做好表率。
這雖是一種“無(wú)聲的教育”，卻能達到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任——我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我會(huì )第一個(gè)帶著(zhù)孩子滿(mǎn)操場(chǎng)的跑，呼吸冬日里的新鮮空氣；夏天的太陽(yáng)再烈，我也不會(huì )躲到蔭涼里看孩子們在太陽(yáng)下?lián)]汗如雨；每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)?wèn)好，從不亂丟垃圾，當孩子和我說(shuō)話(huà)時(shí)，我總是蹲下來(lái)親切的注視著(zhù)他，與他交談。我所帶班級里的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長(cháng)和同事們的一致好評。
四、注重家長(cháng)工作，家長(cháng)的支持是良好工作的開(kāi)始。
大家都知道，要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高家長(cháng)的素質(zhì)和參教意識。那么如何調動(dòng)這支教育力量的自覺(jué)參教意識，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用？如何提高家長(cháng)這支隊伍的素質(zhì)？以情感人，激發(fā)他們教育的主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此，作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力，深入細致、不厭其煩地做好家長(cháng)的思想工作和教育觀(guān)念的轉變工作，如：通過(guò)家訪(fǎng)、座談會(huì )、電話(huà)、微信等方式與家長(cháng)溝通，另外通過(guò)教師的工作責任和業(yè)績(jì)贏(yíng)得家長(cháng)的信任和信賴(lài)。把家長(cháng)的參教熱情凝聚到老師的'周?chē)�，主�?dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。曾經(jīng)我帶的班級里有個(gè)叫康海波小朋友平日較頑皮，但思維敏捷，富有表現力，我幫他找來(lái)了《烏鴉和狐貍》的故事，并指點(diǎn)他處理咬字、表情到位等等，其家長(cháng)在家多讓他練習表演，以鼓勵的方式促使他一次比一次講得好，在家長(cháng)和老師的共同配合下，孩子獲得了全園幼兒講故事比賽一等獎的好成績(jì)。
我記得曾經(jīng)我帶班級里有個(gè)龐佳碩小朋友剛來(lái)的時(shí)候，表現的沒(méi)有禮貌，說(shuō)話(huà)聲音大，和老師頂嘴，小朋友每天給老師告狀，大家都不愿意和他玩。其實(shí)，孩子是家庭的一面鏡子，他的行為，反應出了家庭教育情況，家長(cháng)的不配合和老師的意見(jiàn)不統一，使其在教育道路上越走越偏，導致孩子過(guò)于任性。通過(guò)調查對他們家了解之后，作為教師的我和家長(cháng)進(jìn)行了個(gè)別交談，進(jìn)一步了解孩子在家里的行為習慣，針對問(wèn)題，提出了正確的方法與見(jiàn)解……通過(guò)家長(cháng)與老師的配合，不久后龐佳碩已經(jīng)將以往的不良習慣改掉，大家都喜歡和他一起做游戲，成為好朋友。
五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。
幼兒期是培養良好的品質(zhì)和行為習慣的重要時(shí)期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。例如有一次點(diǎn)心后，我發(fā)現王琪淼小朋友將地上的紙屑拾干凈了，我馬上抓住這一隨機事件進(jìn)行了表?yè)P，教育其他幼兒都要像淼淼一樣愛(ài)護環(huán)境。愛(ài)模仿是幼兒的天性，因此在進(jìn)行德育教育時(shí)，我隨時(shí)注意為幼兒樹(shù)立良好的榜樣�？匆�(jiàn)小朋友愛(ài)護小椅子也總是在集體面前加以表?yè)P，為幼兒樹(shù)立良好的模仿對象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實(shí)踐練習中才能形成習慣，我隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習，如吃飯時(shí)保持桌面清潔，在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑，幫助比自己小的弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒形成了愛(ài)護公物，愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。我撰寫(xiě)的論文：《淺談?dòng)變簷n案冊的有效建立》在由中國教育學(xué)會(huì )教育機制研究分會(huì )主辦的第十四屆“現代教育理論與實(shí)踐論壇全國教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比”大賽榮獲一等獎；《幼兒園游戲活動(dòng)中師生互動(dòng)現狀研究》發(fā)表在《魅力中國》雜志20xx年1月第四期，獲科研成果一等獎。并多次獲得園級優(yōu)秀班主任、師德標兵、骨干教師、區級基本功一等獎、區級教學(xué)能手、區級優(yōu)秀家教教師、區級溫馨教室等。
六、與配班老師密切合作，共同開(kāi)展工作。
作為班主任與本班教師密切合作，互幫互助，步調一致十分重要。在我擔任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過(guò)，我都能發(fā)現她們身上值得學(xué)習的東西，并彼此支持積極配合，我在每學(xué)期初，都和配班教師商量制定班級計劃和要求，努力和配班教師、保育員協(xié)調好各項工作，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學(xué)工作，幾年來(lái)，我所帶的班級多次獲園“先進(jìn)班級體”，“衛生循環(huán)小錦旗”，“體操比賽一等獎”多次，“體育器械比賽一等獎”等等，這些都是我與本班教師合作默契分不開(kāi)的。
七、發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用
作為公派教師以及中共黨員，在民辦園中發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染身邊的人。首先我自己要認真學(xué)習，把自己學(xué)到的知識與班級老師和新教師進(jìn)行溝通、交流、分享。指導新教師的工作。班級里有事情時(shí)，班級成員相互探討，尋找解決的方法，使得班級的日常工作有序開(kāi)展，也使我有了更好的工作經(jīng)驗。
總的來(lái)說(shuō)，在幼兒園工作中，只要始終保持一顆對幼兒的愛(ài)心、對同事的寬容心、對工作的責任心，對家長(cháng)的熱心，就能成為一名合格的幼兒老師。我相信只要我用“心”執著(zhù)地去愛(ài)每個(gè)孩子，就會(huì )得到許多孩子的愛(ài)。其實(shí)我們每天做的就是一件件平凡的愛(ài)心小事，而這些小事卻連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，連著(zhù)祖國的未來(lái)。
今后還要認真學(xué)習《指南》和《綱要》，將《指南》和《綱要》的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中，學(xué)習《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等刊物，刻苦鉆研新教材，加強理論學(xué)習與政治學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與自身素養，為教育事業(yè)做出更大貢獻。
高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)�！睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師作為一名班主任，在她平凡的崗位上默默無(wú)聞地描繪著(zhù)一個(gè)生機勃勃的世界。
小班幼兒剛入園時(shí)，總會(huì )出現哭鬧現象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛(ài)的安全感。在她看來(lái)，語(yǔ)言的表達固然重要，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當幼兒清晨來(lái)園時(shí)，她會(huì )給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的;當孩子在睡前想媽媽時(shí)，她會(huì )走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去，追進(jìn)追出，批評對他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候，她甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。
一個(gè)偶然的機會(huì )，她改變了對威威的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著(zhù)去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師正要生氣，卻發(fā)現威威走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動(dòng)，問(wèn)：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒(méi)擺好呢�！毙⌒〉囊患�，讓她看到了威威愛(ài)集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現他身上的“閃光點(diǎn)”后，她就再也沒(méi)有了以前那種想法，覺(jué)得他像其他孩子一樣，挺可愛(ài)的。于是，吳老師開(kāi)始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結伴玩耍，并耐心地教會(huì )他自理生活的能力。游戲時(shí)，吳老師主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì )在全班小朋友面前表?yè)P他。功夫不負有心人，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來(lái)，態(tài)度漸漸友好起來(lái)，臉上時(shí)常掛著(zhù)微笑。
一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛(ài)奉獻給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導幼兒特別健康發(fā)展。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上來(lái)了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長(cháng)大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語(yǔ)，對人沒(méi)禮貌。她通過(guò)電話(huà)了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開(kāi)展了“比一比，看誰(shuí)講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動(dòng)。對于曉邁在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P和鼓勵，使曉邁充滿(mǎn)信心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，“吳老師早!”耳邊傳來(lái)了童稚的聲音，她抬頭一看，原來(lái)是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問(wèn)好。曉邁的母親無(wú)限感激地說(shuō)：“吳老師，曉邁現在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。
幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合，因此充分調動(dòng)家長(cháng)參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長(cháng)更好的溝通，便利用晚間與家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，圍繞“談?wù)勎覀兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細致的做家長(cháng)工作，對每個(gè)孩子接打電話(huà)次數不少于3次。電話(huà)聯(lián)系為家長(cháng)帶來(lái)了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法。與家長(cháng)的電話(huà)聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，她始終堅持著(zhù)，受到家長(cháng)的歡迎。
在搞好工作的同時(shí)，她從未放松過(guò)學(xué)習。為了提高自己的理論水平，二000年考入了xx大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)科函授班。訂閱多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習及觀(guān)摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀(guān)等到活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無(wú)以成江河”，她很注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在二00一年局開(kāi)展的“學(xué)技術(shù)、練硬功”大比武活動(dòng)中榮獲保育員技能比賽第一名，段組織的練功比武活動(dòng)中取得幼教系統全能一等獎的好成績(jì);二00二年段組織的練功大比武活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎;二00三年還被評為“局優(yōu)秀班主任”，她創(chuàng )作的童話(huà)故事《蝸牛列車(chē)》被全國教育類(lèi)核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用。成績(jì)永遠是屬于過(guò)去的，吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng )新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索兒童世界無(wú)窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 14
班級簡(jiǎn)介：
農機1901班目前有同學(xué)25名，來(lái)自天南地北的追夢(mèng)人共同登上了這艘滿(mǎn)載夢(mèng)想的青春之船，掛云帆，破風(fēng)浪，濟滄海，飽含熱情揚帆起航。
建設舉措：
班級建有完善的團部委員制度和班委制度，形成了特色班會(huì )制度，建立了完善的服務(wù)與溝通體系，旨在鼓勵每一位同學(xué)和推動(dòng)整個(gè)班級共同進(jìn)步。定期召開(kāi)班級會(huì )議，讓班級同學(xué)樹(shù)立主人翁意識，共同參與班級建設，并定期邀請學(xué)業(yè)導師開(kāi)展班級會(huì )議，做相關(guān)學(xué)業(yè)指導。
班級一直踐行班集體制定的學(xué)風(fēng)建設計劃，規定有掛科或未通過(guò)四級情況的同學(xué)晚上集中自習。同時(shí)積極倡導同學(xué)們自主學(xué)習，養成每天上晚自習的`習慣。以寢室為單位建立學(xué)習小組，實(shí)行寢室長(cháng)負責制。
班級秉承學(xué)院以科研競賽帶動(dòng)創(chuàng )新的理念，由班級內幾位科研創(chuàng )新達人帶頭，鼓勵班級同學(xué)積極參加學(xué)院學(xué)校團委組織的各類(lèi)院、校級科研活動(dòng)以及全國類(lèi)的科技競賽，形成了敢創(chuàng )新、會(huì )創(chuàng )新的班級特色。
成果展示：
兩年來(lái)，農機1901班的同學(xué)們獲校獎學(xué)金和校級榮譽(yù)16人次，涉農獎學(xué)金10人次，獎學(xué)金覆蓋率達44%。一人獲“博學(xué)類(lèi)”校長(cháng)獎?wù)�。班級三支隊伍獲全國智能農業(yè)裝備創(chuàng )新大賽（校賽）中一等獎，一支隊伍獲二等獎；3人獲江蘇大學(xué)物理競賽中二、三等獎；1人獲第十二屆江蘇省大學(xué)生力學(xué)競賽一等獎，1人在“力諾瑞特杯”第十四屆全國大學(xué)生節能減排社會(huì )實(shí)踐與科技競賽中獲二等獎，1人在江蘇大學(xué)三維設計大賽、第九屆江蘇大學(xué)數學(xué)建模競賽中均獲一等獎。大二學(xué)年共申請實(shí)用性專(zhuān)利3件，發(fā)表論文4篇。另外，我班還獲批江蘇大學(xué)第二十批大學(xué)生科研課題擬立項6項，獲批江蘇�。ㄊ≈攸c(diǎn)）2021年大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新訓練計劃2項，獲批江蘇大學(xué)2021年大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新訓練計劃5項。班級“文明宿舍”覆蓋率達100%。
班訓：
參與就有快樂(lè )，自信就能成功。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 15
我班有60個(gè)朝氣蓬勃的少年，他們有著(zhù)自己獨特的特別，又有著(zhù)一個(gè)共同的目標、共同的目標行成一股強大的動(dòng)力。他們在班主任和各位任課老師的幫助下，在班委會(huì )以及全班同學(xué)的共同努力下，思想上、學(xué)習上、活動(dòng)中等各個(gè)方面都取得了顯著(zhù)的成績(jì)，正一步一步走向成熟。
一、開(kāi)放、民主的創(chuàng )新管理助他們成長(cháng)學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，教育要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，培養學(xué)生主動(dòng)探究、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神。因此在班級工作中，我盡可能讓學(xué)生參與主持班級工作，使學(xué)生都能“動(dòng)起來(lái)”，人人有機會(huì )得到鍛煉，成為班級管理的小主人。
二、健康向上的班風(fēng)導引他們前進(jìn)
良好的班風(fēng)構成于正確的群眾輿論。我們班有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論；書(shū)籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來(lái)構成學(xué)生的.是非觀(guān)；運用典型事例，進(jìn)行表?yè)P和批評；運用墻報、黑板報、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵他們提高
同學(xué)們不僅僅重視自身潛力的培養，更重視自身道德修養的培養。學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。同學(xué)之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請教一道題也能夠引起大家對學(xué)習的討論。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富他們生活
我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、辯論會(huì )、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班級團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷地進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 16
xx，今年15歲，是大馬鎮第三初級中學(xué)八年級（2）班的學(xué)生，在學(xué)校，他團結同學(xué)，樂(lè )于助人，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，是一個(gè)優(yōu)秀的團員；
在社會(huì )中，他誠實(shí)守信，遵守公德，是熱愛(ài)公益活動(dòng)的好少年。
一、品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)的好榜樣
龍昊同學(xué)在校尊敬老師，團結同學(xué)，能按時(shí)認真地完成各項任務(wù)，是老師的得力助手，同學(xué)們學(xué)習的榜樣。長(cháng)期以來(lái)，他對老師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做的井井有條，他處處以身作則，為同學(xué)樹(shù)立了榜樣，見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校班級規定，他敢于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵起來(lái)，他總是上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學(xué)靜下心來(lái)，沉下氣承認錯誤，并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有同學(xué)，才使我們這個(gè)班集體充滿(mǎn)了朝氣，充滿(mǎn)了活力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
二、文明懂禮，誠實(shí)守信
龍昊同學(xué)的家庭教育注重品德的培養，他從爸爸身上學(xué)到了奉獻精神，懂得了責任感。他從小立志向善，并將志向付諸實(shí)際行動(dòng)中。在家中，他盡得長(cháng)輩的喜愛(ài)，卻無(wú)半點(diǎn)驕矜之氣，反而謙遜內斂；所有家務(wù)他都熟練，做飯，洗衣，打掃房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡的孩子眼中陌生的活計，他都做的有聲有色，極是自然。他待人誠信，只要答應下來(lái)的事情，他都會(huì )盡心盡力完成，從不失信于人，每年都被評為“三好學(xué)生“。勤奮學(xué)習，求實(shí)求真龍昊同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習，勤思考，愛(ài)鉆研，求知欲強，獨立學(xué)習的.能力極強。課堂上，對于不懂的知識，敢提問(wèn)，善質(zhì)疑；對于老師的提問(wèn)，反應敏捷，思路清晰。對學(xué)習和知識有獨到的見(jiàn)解，作為物理課代表的他，除了自己認真學(xué)習，還有課外的時(shí)間幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。他不滿(mǎn)足于課堂上學(xué)到的知識，每周六都風(fēng)雨無(wú)阻地到圖書(shū)館去閱讀有益的書(shū)刊，從而提高閱讀能力和增長(cháng)課外知識，一直以來(lái)，學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)異。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 17
美術(shù)學(xué)院20xx級基礎部十六班是一個(gè)學(xué)習氣氛濃厚的優(yōu)秀班集體，目前已獲得了兩次“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班集體”，輔導員是劉艷春老師，班導生是學(xué)生會(huì )體育部副部長(cháng)、20xx級水彩一班班長(cháng)金昊宏和20xx級水彩二班班長(cháng)曹迎；該班班長(cháng)欒晉，團支書(shū)宋晨雪；基礎部十六班是一個(gè)團結奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的班集體。在輔導員和班導生的淳淳教導與悉心指導下，同學(xué)們學(xué)習上認真刻苦，活動(dòng)中積極踴躍，并取得了一定的成績(jì)。班級集體的欣欣向榮也使得每位同學(xué)的思想覺(jué)悟逐步提高，并涌現出一批優(yōu)秀的入黨積極分子。同時(shí)在學(xué)院的各項評比中表現突出，同學(xué)們也正將16班建設成一個(gè)積極向上、熱愛(ài)學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)的先進(jìn)集體而為之努力。
班級建設初始，在導員和班導生的悉心教導下，多名該班同學(xué)在軍訓期間榮獲軍訓先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)，同時(shí)203、204宿舍榮獲文明寢室榮譽(yù)。該班同學(xué)在學(xué)習、文體活動(dòng)競賽、工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jì)，在學(xué)校的各項活動(dòng)中都曾獲得獎勵。
總而言之，良好的學(xué)風(fēng)是培養高質(zhì)量人才的前提和基礎，因為學(xué)校的教育管理活動(dòng)是通過(guò)班集體這一基本組織形式完成的。所以只有存在于班集體內的眾多同學(xué)樹(shù)立起勤奮學(xué)習，團結進(jìn)步，健康向上的良好學(xué)風(fēng)，才能創(chuàng )造出一個(gè)優(yōu)秀的班集體。而這也正是他們?yōu)橹Ω冻鏊〉玫慕Y果。
大學(xué)時(shí)光是豐富精彩的，并又彌足珍貴，對于青春有限的他們，應該倍感珍惜。他們不會(huì )在安逸中迷失了自己的`方向，相反的，他們會(huì )更加積極主動(dòng)地去獲取知識，提高自身技能，形成刻苦學(xué)習，親密合作的氣氛。我相信在他們的努力下，他們的班集體會(huì )更加富有凝聚力，他們班的成績(jì)與各方面的能力也會(huì )有進(jìn)一步提高。
美術(shù)學(xué)院16級基礎部十六班是一個(gè)團結奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體，班級的25位同學(xué)都是來(lái)自五湖四海的學(xué)子，25張洋溢歡樂(lè )的笑臉，25位意氣風(fēng)發(fā)的少年跨越千山萬(wàn)水為了各自不同的夢(mèng)想，最終匯聚在了哈師大美術(shù)學(xué)院基礎部16班這個(gè)可愛(ài)的集體之中！
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 18
一、出色的管理
一個(gè)班級能否正常運轉，是否具有凝聚力，班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過(guò)競選，同學(xué)們的投票來(lái)選出的，都有極強的主動(dòng)性和責任感，他們對于工作的都是認真負責的。一個(gè)班級體的成績(jì)優(yōu)劣，是取決于學(xué)習環(huán)境的，而紀律是一個(gè)關(guān)鍵。我們班，不論刮風(fēng)還是下雨，同學(xué)們都能做到按時(shí)到校晨讀。如此出色的班級管理，為我們班班風(fēng)的形成，學(xué)習的成績(jì)，豐富的生活打下了堅實(shí)的基礎。
二、文明的班風(fēng)
良好的班風(fēng)，是衡量一個(gè)班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團結友愛(ài)。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共。我們班還有一個(gè)讓別班同學(xué)羨慕的地方，那就是我們與老師的關(guān)系十分融洽。我們與老師的融洽關(guān)系，正是我們能努力學(xué)習的'動(dòng)力。
如今，處處提倡文明禮貌，我們班也不例外。為此，班級還專(zhuān)門(mén)制定一個(gè)計劃：為了在班里形成一個(gè)文明的班風(fēng)，同學(xué)之間要互相監督，對于說(shuō)臟話(huà)，不主動(dòng)向老師問(wèn)好，不顧及班級衛生等不文明行為進(jìn)行批評教育。這個(gè)計劃成功地整治了班里的一些不良作風(fēng)，班里的環(huán)境立刻改善，我們也對“文明班級”這個(gè)稱(chēng)號當之無(wú)愧。
三、班級無(wú)流失生
小學(xué)六年的學(xué)習生活，我們這個(gè)班級沒(méi)有流失一位學(xué)生，對于差生，我們教師給予更多得幫助和愛(ài)心，認真制定“轉差”計劃，為每一位學(xué)生制定檔案，對于學(xué)困生的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們都給予表?yè)P，激發(fā)興趣，許多差生慢慢的找到了學(xué)習的勁頭，成績(jì)有很大的進(jìn)步。
四、優(yōu)秀的成績(jì)
優(yōu)異的成績(jì)，是一個(gè)優(yōu)秀班級體不可缺少的條件之一。我們班是一個(gè)學(xué)習氛圍很濃的班集體，同學(xué)之間相互學(xué)習、合作，比較，駢進(jìn)。大家積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。特別是在上學(xué)期期終，縣抽測考試中成績(jì)名列前茅。
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我是云帆小學(xué)111中隊小孫。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小學(xué)生活，我變的更加獨立自信，不再是只會(huì )在父母身邊撒嬌的幼童。能全力完成父母老師交給的生活、學(xué)習上的任務(wù)，更能在學(xué)習上不斷拓展自己的興趣。為此我也在不斷的努力，以自己的行動(dòng)不斷的為自己的小學(xué)生活增光添彩。
一、勤奮學(xué)習，興趣廣泛
在學(xué)校里，我對待學(xué)習一絲不茍，認真聽(tīng)講，每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成。每一次的清晨領(lǐng)讀，每晚的課后閱讀我都會(huì )刻服一切困難，無(wú)論感冒發(fā)燒我都努力完成。做到老師說(shuō)的樣樣堅持，天天落實(shí)。在校外，我又利用課余時(shí)間學(xué)習畫(huà)畫(huà)、圍棋等課程，用圍棋鍛煉自己的思維，用畫(huà)筆描繪我心中的小世界。
二、以禮待人，熱愛(ài)生活
無(wú)論在學(xué)校內外，無(wú)論是待老師、父母、同學(xué)，還是鄰里我都熱情而不失禮貌，用善良真誠的心對待身邊的每一個(gè)人。同時(shí)在生活中我能獨力完成很多力所能及的事，整理自己的書(shū)本和生活物品，并能幫助爸爸媽打掃衛生、幫老師分發(fā)點(diǎn)心食品等生活中的小事。對人真誠友善，熱情體貼。對師長(cháng)恭敬有禮，尊師重道，對生活充滿(mǎn)熱情，熱愛(ài)有佳。
三、積極實(shí)踐，開(kāi)瀾視野
學(xué)校每次組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)我都積極參加，學(xué)習革命運動(dòng)中的.偉人偉事，在活動(dòng)中領(lǐng)略為人民幸福生活作出貢獻的前輩們的精神，體會(huì )我們現在生活的來(lái)之不意，將學(xué)到的精神用到平時(shí)的生活中。團結同學(xué)幫助他人，同時(shí)在假期也會(huì )同家長(cháng)參觀(guān)各種科技館和博物館，感受中國上下五千年的文明史，感受現代科技為我們的生活帶來(lái)的便利。從中讓我體會(huì )到知識改變命運，讓我努力學(xué)習的心更加堅定。
這就是我，一個(gè)熱愛(ài)生活熱愛(ài)學(xué)習的一年級小學(xué)生，我希望自己可以一直保持一顆努力勇敢的心，堅持自己熱愛(ài)的，并能在德志體美勞等方面全面發(fā)展，展翅高飛，搏激長(cháng)空。
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xxx實(shí)驗小學(xué)二年級(4)是由39個(gè)聰明可愛(ài)的孩子組成的大家庭。在這個(gè)溫暖的“大家庭”里，孩子們團結友愛(ài)，互相幫助，同歡樂(lè )，共悲傷，分享過(guò)成功的喜悅，也品嘗過(guò)失敗的滋味。
一、在學(xué)習上，孩子們敢于爭先，形成了你幫我趕的良好學(xué)習氛圍。
課堂上，孩子們樂(lè )于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極提問(wèn)，踴躍發(fā)言，課堂紀律井然有序，孩子們都有認真聆聽(tīng)的好習慣。早自習時(shí)，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，大家有滋有味地誦讀著(zhù)一篇篇課文，記憶著(zhù)一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，朗朗的讀書(shū)聲成為早晨校園里最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè );中午時(shí)間，同學(xué)們或認真完成作業(yè)，或翻閱課外讀物，努力的吸收著(zhù)知識的營(yíng)養。課間，大家快樂(lè )地游戲，跳皮筋，大乒乓球，歡樂(lè )的笑聲傳遍了整個(gè)校園。在教師和同學(xué)們的共同努力下，從一年級到現在的三年級，本班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三課成績(jì)始終名列全茅。特別在上一學(xué)期的期末考試中，有九位同學(xué)的三課成績(jì)總分進(jìn)入全校的前三十名，受到中心學(xué)校的表彰獎勵。其中李佳欣和劉倩同學(xué)的成績(jì)名列全學(xué)區第一和第二名。他們?yōu)榘嗉壼A(yíng)得了榮譽(yù)，也為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。本班也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的集體。班級擁有自己的“書(shū)蟲(chóng)之家”，擁有自己的借書(shū)證，擁有自己的采蜜本。大家互相推薦經(jīng)典的書(shū)籍，共同讀同一本好書(shū)，交流自己的讀書(shū)體會(huì )。
二、在班級管理中，孩子們有主人翁意識，敢于自己管理自己。
俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規矩不成方圓”、“班級管理無(wú)小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著(zhù)，那無(wú)疑是給自己帶來(lái)了許多不必要的麻煩，所以要讓孩子自己的事情自己管!因此，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們共同討論、制定出了班規，大家以班規來(lái)約束自己的行為，嚴格要求自己。為了克服同學(xué)們自由隨便，不守紀律的毛病，也為了培養大家的'自我管理的能力，全班希望本文對您有所幫助！
同學(xué)想了很多辦法，最終決定在班級實(shí)行“值日班長(cháng)”的制度。每天由一名同學(xué)負責班級全天的工作。孩子們責任心強，工作踏實(shí)、努力、盡責，從早自習、眼保健操、路隊和衛生等方面，協(xié)助老師完成班級的各項工作，督促大家的日常行為規范。不管是誰(shuí)都參與的機會(huì )。這種做法，培養了孩子們的組織領(lǐng)導能力，促使每一位孩子積極參與到班級的管理中來(lái)，在自己管理自己的氛圍中，養成自我管理的好習慣。事實(shí)證明，大家在這樣的活動(dòng)中都有了不同程度的提高和進(jìn)步。
三、在各種活動(dòng)中，孩子們積極參與，盡可能的發(fā)揮自己的才能。
本班是一個(gè)團結、進(jìn)取，具有強大凝聚力的集體。為了得到每周的五項評比流動(dòng)紅旗，同學(xué)們積極努力，熱情地參與到活動(dòng)中，爭取為班級出力。無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取最滿(mǎn)意的成績(jì)。就拿上學(xué)期開(kāi)展的拔河比賽來(lái)說(shuō)，雖然我班與四年級相比，實(shí)力不強，但是上至老師、隊員，下至拉拉隊，無(wú)不全力以赴，奮力拼搏。場(chǎng)上的同學(xué)揮灑汗水，場(chǎng)下的拉拉隊員汗流滿(mǎn)面，同學(xué)們的加油聲、吶喊聲一浪高過(guò)一浪。那時(shí)候比賽的結果已不重要，重要的是同學(xué)們擰成了一股繩，將“班榮我榮，班恥我恥”的口號牢記心中。在這學(xué)期的“抗震救災獻愛(ài)心”活動(dòng)中，孩子們也不甘落后，紛紛捐出自己的零用錢(qián)，為災區先上自己一份愛(ài)心�！凹摇笔菧嘏�、團結、友愛(ài)的集體。在這個(gè)“大家庭”里，人人都在獻出自己的愛(ài)。垃圾袋沒(méi)了，同學(xué)們主動(dòng)帶來(lái)。班級的門(mén)損壞了，大家爭著(zhù)修理。老師的嗓子啞了，人人爭著(zhù)用最好的表現展示自己，希望老師別累壞了。有同學(xué)生病、有事不能參加打掃時(shí)，總有人主動(dòng)頂上。有同學(xué)落后了，大家的心里焦急萬(wàn)分。
大家庭的每一位成員都在盡自己最大的努力經(jīng)營(yíng)著(zhù)這個(gè)溫暖的家，維希望本文對您有所幫助！
系著(zhù)這份真誠的愛(ài)，我們不讓一個(gè)人掉隊，不讓一個(gè)人寒冷，不讓任何一個(gè)人獨自面對困難。
當然，我們班目前還存在著(zhù)很多不足，比如一些同學(xué)的與人相處及控制力方面都有待加強，在生活和學(xué)習上缺少獨立性，自主性，這都將是我們努力克服的障礙。我們相信，我們三年級的每一個(gè)同學(xué)，都會(huì )為了創(chuàng )建一個(gè)和諧、融洽的班級體而努力。
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合門(mén)小學(xué)三年級是一個(gè)擁有10名成員的班集體，人數雖少，但這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛(ài)的集體。班級風(fēng)氣健康向上，學(xué)風(fēng)濃厚。有一支工作認真、責任心強的班干部隊伍。各種活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩。展示了良好的班風(fēng)班貌和強大的凝聚力。下面就我班在本學(xué)年的事跡作簡(jiǎn)單介紹：
一、加強班級集體的管理，班干得力。
班干部由全體學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，班干部產(chǎn)生后，落實(shí)具體責任制度，做到分工明確，定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，討論班級中出現的問(wèn)題及解決的辦法，如實(shí)做好班務(wù)日志。我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部別看他們年紀小，可做起事來(lái)一套又一套，是老師的好幫手！例如，我們的班長(cháng)張惠娜，她在班中威信高，工作認真負責。學(xué)習委員張世揚樂(lè )于助人，是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。其他班干部也都能各司其職，我們努力讓學(xué)生參與班級管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了小主人的作用。
二、形成漂亮舒適的班貌，班風(fēng)良好。
本班教室布置美觀(guān)大方，窗戶(hù)潔凈，墻壁整潔，正面墻上懸掛國旗，班內布置了學(xué)習園地、表?yè)P欄、展示臺等，設置合理得體、內容豐富，班級中設立了“綠化角”和“圖書(shū)角”。每次都按學(xué)校要求出好黑板報，樣式美觀(guān)，內容可讀性強，在全�！拔逡弧眲趧�(dòng)節黑板報評比中，榮獲二等獎。課室桌椅講臺擺放整齊，保護完好。在本學(xué)期的全校課室布置評比中獲得了二等獎。在馬老師的帶動(dòng)下，好人好事不斷涌現，且有記錄在案并適時(shí)表?yè)P。課堂秩序井然，氣氛活躍，遵守課堂紀律，學(xué)生能積極舉手回答提問(wèn)，尊重教師，上課無(wú)搞小動(dòng)作現象。班級以“小學(xué)生一日常規”為管理制度，用文明班評比的形式促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生文明有禮，勤學(xué)向上，班級文化氛圍濃厚。我班一學(xué)年來(lái)多次被學(xué)校評為“文明班級”。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，成績(jì)顯著(zhù)。
本班通過(guò)集體活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育，促使學(xué)生在班集體中和諧、全面發(fā)展。每個(gè)星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，積極組織開(kāi)展教育意義深刻的'課外活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jì)，在學(xué)校舉行的朗誦比賽中，我班的陳連珠同學(xué)獲得了一等獎，張婷婷同學(xué)獲得了二等獎。張惠娜和張楚寅兩位同學(xué)還代表學(xué)校參加全鎮的數學(xué)知識競賽，并獲得了好名次。除了積極參加全鎮或學(xué)校的各種活動(dòng)外，本班也開(kāi)展了各種學(xué)科知識競賽活動(dòng)，如本學(xué)期本班開(kāi)展了硬筆字、手抄報、詩(shī)歌朗誦、口算等比賽，通過(guò)各種學(xué)科知識競賽，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，培養了學(xué)生的“自主”能力，推動(dòng)了學(xué)校的素質(zhì)教育。學(xué)生歷次檢測語(yǔ)數科成績(jì)總評及格率都達到了90%以上，英語(yǔ)也達到了70%以上。學(xué)生能夠積極做好課間操，學(xué)生體格好。
一學(xué)年來(lái)，我們在班集體建設過(guò)程中做了不少的工作，進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需要努力，團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。每個(gè)孩子都希望自己在進(jìn)步，你們的肯定和鼓勵，將是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
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書(shū)如聲，婉轉延綿，繞梁三日不絕也；書(shū)如醴，品之越香回味無(wú)窮，書(shū)如梅，暗香疏影時(shí)隱時(shí)現書(shū)者情；書(shū)如浪，潮起潮落跌蕩起伏，在書(shū)中品味亙古的精華，在書(shū)中咀嚼芳香。讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識趣明禮。學(xué)生遨游書(shū)海，與大師對話(huà)，為精神打底；他們呼吸書(shū)香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。享受讀書(shū)的快樂(lè )，感受讀書(shū)的幸福，撞擊閱讀的智慧，演繹閱讀的精彩。
歷代的文人墨客、教育專(zhuān)家、都為我們指明了兒童閱讀的重要性。確實(shí)，童年是人生的起步階段，童年時(shí)期的閱讀是審美情感的起點(diǎn)，是美好人性的起點(diǎn)，是性格塑造的起點(diǎn)，更是人生體驗的起點(diǎn)。如何讓學(xué)生擁有一個(gè)書(shū)香浸潤的童年，如何讓班級“墨香彌漫，書(shū)聲瑯瑯”，特別是三月份的讀書(shū)節浪潮鋪天蓋地地向我們涌來(lái)時(shí)，如何能成為奔在潮頭的弄潮兒。班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們慢慢地走出了一條路，形成了自己202班獨特的閱讀氛圍，取得了良好的成效。
一、布置生態(tài)教室，創(chuàng )設書(shū)香之“場(chǎng)”。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基非常重視環(huán)境影響，他認為學(xué)生所接觸到的一切，“對他精神面貌的形成具有重大意義”。的確，一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，能夠讓人在一種自我、自主激勵中，不斷地發(fā)現并努力獲取自己所需求的知識與技能。班級是學(xué)生每天所在時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)場(chǎng)所，班級里任何一處的布置都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時(shí)小學(xué)生年齡較小，知識經(jīng)驗的儲備不多，因此班級不應該只是知識的灌輸地，更應該是一個(gè)經(jīng)典世界的熏陶場(chǎng)、磁性場(chǎng)。關(guān)注教室布置的細節，創(chuàng )設書(shū)香之場(chǎng)，勢在必行。
1、突顯特色，展現風(fēng)采——“班級圖書(shū)角”
一跨進(jìn)二2的教室，一個(gè)整整齊齊的書(shū)架展現在我們眼前，上面是兩年來(lái)學(xué)校獎勵的各種圖書(shū)，還有孩子們捐獻的書(shū)目，以及從閱覽室里借來(lái)的書(shū)，都層層疊疊的板放在書(shū)架上。旁邊有一份借書(shū)目錄以及本學(xué)期的閱讀計劃和活動(dòng)安排。每天下午午讀時(shí)，專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員就會(huì )組織同學(xué)秩序井然地排隊借閱書(shū)籍，寧靜、舒心，空氣中都似乎流淌著(zhù)濃濃的書(shū)香味。
2、四壁生輝，面面俱到——“我的地盤(pán)我做主！”
為了結合學(xué)校班級各項活動(dòng)，我們教室的其余各面都展現了我們師生共同努力的成果。內容精彩紛呈，主要有“讀書(shū)樂(lè )園”、“知識闖關(guān)”“快樂(lè )分享”三大版塊。教室外的展示臺更為學(xué)生張揚個(gè)性開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的天地。我們幾乎隔周有展示活動(dòng)，包括學(xué)生、老師、家長(cháng)的書(shū)畫(huà)作品、精彩手抄報、小巧的手工制作等。繽紛的學(xué)生天地，獨具匠心的設計，為學(xué)生創(chuàng )設了比較的“展臺”，競爭的“擂臺”，相映生輝的“舞臺”，使學(xué)生一進(jìn)教室，就沐浴在藝術(shù)的天地里，沉浸在美的世界里。
3、走出家門(mén)，埋頭書(shū)市——“周周逛書(shū)市！”
學(xué)生每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的學(xué)習生活方式，注定他們就像在籠中已被伺候慣了的小鳥(niǎo)，他們不會(huì )主動(dòng)覓食，不會(huì )觀(guān)察邊上的變化。我們不應讓他們整天生活在屋里子，于是就帶領(lǐng)同學(xué)們每周六下午到胖東來(lái)地下書(shū)城看書(shū)。不僅僅是看書(shū)，邊看邊摘抄，看完書(shū)后幫助管理員一起整理書(shū)架，擺放整齊！
二、巧設特色活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香之“途”。
開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，是營(yíng)造書(shū)香班級文化的重要途徑。班級不僅是傳授知識的場(chǎng)所，也是探究知識和發(fā)展潛能、拓展技能的場(chǎng)所，還是教師引導學(xué)生、實(shí)現師生教學(xué)智慧得意充分展現的場(chǎng)所。建好班級圖書(shū)角，創(chuàng )設好濃郁書(shū)香氛圍的班級環(huán)境，使學(xué)生置身書(shū)海中，與書(shū)結緣，與書(shū)為伴，同時(shí)還要開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生養成共同的讀書(shū)興趣，形成價(jià)值認同，把學(xué)生的讀書(shū)熱情推向最高潮。
1、“我的時(shí)間我做主！”——開(kāi)好休閑閱讀
我們都知道，讀書(shū)應該是一種自覺(jué)的行為，當孩子們能把它看成是和吃飯一樣平常的事，那應該是到了爐火純青的`地步。雖然閱讀一直是我們班的主力活動(dòng)，但鑒于實(shí)際情況，我們還是有必要一如既往的把握好閱讀的時(shí)間，確保閱讀的質(zhì)量。我們主要采取階梯式的讀書(shū)。
�。�1）每天一小時(shí)。
每天利用早上“早讀”的半小時(shí)時(shí)間，開(kāi)展師生共讀經(jīng)典書(shū)目，背誦經(jīng)典詩(shī)詞，享受古韻！利用下午上課前的半小時(shí)，開(kāi)展“請你傾聽(tīng)”活動(dòng)。請班上的同學(xué)輪流給大家，朗讀自己喜歡的文章、故事。每天請兩名學(xué)生，并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡，你的推薦理由是什么。
�。�2）每周兩節課。
一直認為，語(yǔ)文書(shū)就只像一顆大海里的珍珠，我們要讓這顆珍珠更亮，更純，一味地捧著(zhù)它，呵護它是無(wú)濟于事的。它需要細紗的磨礪，需要大海的哺育。就像我們所提倡的“大語(yǔ)文”觀(guān)，很大程度上是應該培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。所以，本學(xué)期我充分的利用課堂資源來(lái)創(chuàng )造性的引導孩子讀書(shū)
分享課：周一上午的第一分享課：請孩子們自己來(lái)交流展示自己的閱讀歷程，包括閱讀中親身經(jīng)歷的小故事，或者從書(shū)中了解到的印象深刻的小故事等等，用心的孩子都做成立幻燈片，配上音樂(lè )，講解起來(lái)更加引人入勝！
閱讀欣賞課：朗讀是傳遞理解的一種方式，是自己對文本獨到的解讀。特別是現在我們班也在閱讀欣賞課上提供給孩子一些經(jīng)典文獻，接觸一些優(yōu)美的散文和兒童詩(shī)。我覺(jué)得朗讀似乎更能體現出文本的美感，更能掀起學(xué)生心中的共鳴。有些有趣的繪本配上聲情并茂的朗讀更能激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。
制作展示課：我啟發(fā)學(xué)生將自己對文本的不同認識表達出來(lái)，可以讀、可以寫(xiě)、可以做。如把自己喜歡的書(shū)中人物做一個(gè)小書(shū)簽，拿陶土捏一個(gè)人物；把自己最喜歡的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)。圍繞讀書(shū)開(kāi)展多種這樣的互動(dòng)，更加激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。
好書(shū)推薦課：請孩子們把自己認為不錯的書(shū)目制成幻燈片來(lái)推薦給大家，隨后在開(kāi)展好書(shū)漂流活動(dòng)！首先在自己班中漂流，第二步跨班級漂流。達到一書(shū)換多書(shū)的目的，自由分享閱讀的快樂(lè )！
2、“可不是普通日記本哦！”——精美習作本
這個(gè)月，我們不再是拿普通的日記本，讓他們隨意地摘錄書(shū)寫(xiě)。而是統一裝訂了“習作本”。以來(lái)摘抄好的詞句，二來(lái)寫(xiě)閱讀感受和生活日記。摘錄數量并不大，因為在摘記卡排版時(shí)我就做過(guò)思想斗爭。到底閱讀是重“讀”還是重“摘”。如果要求摘錄滿(mǎn)滿(mǎn)的一張，對學(xué)生的閱讀樂(lè )趣是否也是一種抹殺。斟酌再三，我把原來(lái)定的摘抄十個(gè)詞和五句話(huà)改為四個(gè)詞兩句話(huà)。任務(wù)減輕了，學(xué)生看得也安心了，摘得更舒心了。
3、“成長(cháng)的見(jiàn)證”——“二2”博客、
為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我在08年以班級為單位開(kāi)了“六九說(shuō)事博客”，后來(lái)改名為“二2博客”。這個(gè)博客一直以來(lái)都倍受孩子們的喜愛(ài)，我從家長(cháng)中招募管理員，五位家長(cháng)一周輪流值班，周末我來(lái)。平時(shí)都是孩子們自己打好文章，發(fā)到班級郵箱里，家長(cháng)整理放到博客上。雖然是辛苦點(diǎn)，但我很喜歡，因為孩子們還是很投入，就連基礎不是很好的學(xué)生也興致高昂，躍躍欲試。所以，我和孩子共同努力一起看書(shū)，一起寫(xiě)隨筆，讓這朵不是最美，但是卻又那么可愛(ài)的花兒能在這片天地越開(kāi)越艷麗。
三、搭建展示平臺，享受書(shū)香之“樂(lè )”。
1、制作、評比書(shū)簽，創(chuàng )編繪本故事。
在學(xué)期讀書(shū)計劃中我們就安排了書(shū)簽評比。學(xué)生自己設計和制作書(shū)簽，有的把書(shū)簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書(shū)簽設計成各種書(shū)的形狀，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評上的“特色書(shū)簽”老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書(shū)簽格外珍惜，完稿之后，存于圖書(shū)角，讓學(xué)生欣賞、品位、回顧，并向校櫥窗推薦、張貼，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng )作和創(chuàng )造的熱情，同時(shí)也向全校展示了班級風(fēng)采，增強了班級自信心、凝聚力。
2、課本劇才藝秀。
在看了《木偶人奇遇記》后，很多學(xué)生興趣盎然，還編排了課本劇《美麗的小路》，在自編、自導、自演中又一次走進(jìn)了人物內心，走到了故事中去，深刻感悟了書(shū)的內涵。通過(guò)這種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，既是對學(xué)生讀書(shū)的一種督促，也是一種激勵。既鍛煉了語(yǔ)言表達能力，又激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的熱情。
四、暢游書(shū)海，童心飛揚，閃現書(shū)香之“光”
班級評選“讀書(shū)之星”和“讀書(shū)小組”。主要根據學(xué)生的閱讀能力，藏書(shū)量，閱讀成績(jì)等進(jìn)行評定，安排在月末。這個(gè)評選活動(dòng)是成了學(xué)生最歡欣鼓舞，充滿(mǎn)期盼的一天。在評選出結果后，在大家的掌聲中，孩子們似乎更多地找到了一份自信。學(xué)生對閱讀也產(chǎn)生更濃厚的興趣。當他們書(shū)的海洋中，盡情遨游，當他們走上講臺，領(lǐng)回一張張喜報。我想他們心中不僅充溢著(zhù)太多的歡欣與鼓舞，更留下了閱讀給他們帶來(lái)的五彩繽紛童年美好回憶！
總之，“為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香教室”是老師的追求和理想，為此，為此班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們孜孜不倦地努力，再努力！使班級充滿(mǎn)智慧和生機，真正成為學(xué)習型的班級。
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 23
融融的暖意彌漫著(zhù)，深深的情誼包圍著(zhù)，這就是一個(gè)由58個(gè)成員組成的小家庭——xx縣xx鎮xx學(xué)校xx年級（xx）班，在這個(gè)家庭里，大家幸�？鞓�(lè )地度過(guò)每一天，形成了一個(gè)團結進(jìn)取、健康活潑的班集體。
一、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
俗話(huà)說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點(diǎn)，本班制訂了嚴密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，提高學(xué)生思想認識，促進(jìn)行為規范。首先，制訂嚴格的班規制度。如制定班訓：勤學(xué)、樂(lè )思、團結、向上�！栋嗉増D書(shū)借閱制度》、《班級衛生管理制度》讓學(xué)生去閱讀、對照著(zhù)去做；其次，讓學(xué)生利用班會(huì )、晨會(huì )認真學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，通過(guò)學(xué)習提高學(xué)生的思想認識，并通過(guò)強化性的管理，嚴格規范學(xué)生的行為，并用適當的獎勵措施，如通過(guò)評星活動(dòng)引導學(xué)生思想行為向著(zhù)健康的方向發(fā)展。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)，要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開(kāi)好的環(huán)境。好的.環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建好班級的法寶。
二、務(wù)實(shí)、模范的班干部
俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我班的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同為班集體建設做出自己的貢獻。在各項班級活動(dòng)中，班長(cháng)的作用可謂是功不可沒(méi)。班長(cháng)既要負責籌劃和協(xié)調各種活動(dòng)，也要管理常規工作。她的工作貫穿于所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊地進(jìn)行。就是這樣工作主動(dòng)、認真負責且一身正氣，讓班干部成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。
三、獨特的班級文化建設
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我在努力營(yíng)造健康快樂(lè )的班級文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會(huì )課以及班級日志上，通過(guò)班會(huì )課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結過(guò)去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動(dòng)力。而班級日志也為我們的班級文化增添光彩，通過(guò)對班級日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團結。教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境中，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，進(jìn)而提升學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。
四、豐富多彩的班級活動(dòng)
當今社會(huì )的獨生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注，我請同學(xué)們談“感恩”，并召開(kāi)了“孝敬父母，真情回報”主題活動(dòng)，通過(guò)大家相互交流父母對我們的愛(ài)以及我們該如何回報父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )真正懂得珍惜現在所擁有的，才會(huì )懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動(dòng)中，學(xué)生們也受到了相應的教育，變得越來(lái)越懂事。
今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進(jìn)班級的目標邁進(jìn)，爭取再創(chuàng )新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見(jiàn)雛鷹振翅齊飛！
優(yōu)秀班級事跡優(yōu)秀材料 24
xx學(xué)校九年級四班是一個(gè)文明守紀、團結友愛(ài)的班級。在學(xué)校領(lǐng)導和班主任老師的指導下，我們全班同學(xué)勤奮好學(xué)，成績(jì)優(yōu)秀，文明守紀，積極進(jìn)取，班風(fēng)良好，團結互助，親如一家人，在精神文明建設活動(dòng)中，成績(jì)突出。
一、文明守紀的集體
班級干部正直文明的品質(zhì)和求實(shí)求真工作，對優(yōu)化班集管理，促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。九年級四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風(fēng)氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個(gè)“磁場(chǎng)”，吸引周?chē)瑢W(xué)，“磁化”周?chē)瑢W(xué)。班長(cháng)同學(xué)，是同學(xué)們心目中的“鐵面包公”。自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過(guò)任何違紀現象；早晚自習時(shí)，她是同學(xué)們的“小老師”，輔導學(xué)習、講解習題、解答疑難。課下她是同學(xué)們的好朋友、好伙伴；在同學(xué)的'心目中，她正直、誠實(shí)、務(wù)實(shí)、真誠，是同學(xué)們心目中的好榜樣。同學(xué)是我們班的勞動(dòng)班長(cháng)，每天早來(lái)晚走，幫助值日生組長(cháng)監督值日，具體指導同學(xué)們勞動(dòng)，在值日生遲到或是生病的時(shí)候，他還主動(dòng)承擔勞動(dòng)，對于那些不盡職盡責的值日生，他絕不姑息，總是及時(shí)報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學(xué)對她也是絕對的信任和信服。有了她們，健康文明的風(fēng)氣就像滾雪球一樣，越來(lái)越大，形成一股巨大的力量。幾年來(lái)，班上沒(méi)有發(fā)生同學(xué)之間互相謾罵的事件、也無(wú)打架斗毆違反校紀校規的事件，養成了使用文明語(yǔ)言、文明觀(guān)影觀(guān)賽、文明乘車(chē)的好習慣。
二、充滿(mǎn)愛(ài)心的集體
陳興海同學(xué)性格內向，寡言少語(yǔ)，成績(jì)差，不合群。在班主任老師的關(guān)心下，同學(xué)們了解到了他的真實(shí)情況：因家庭貧困導致父母離異，父親外出務(wù)工又不慎致殘，丟失勞動(dòng)能力；奶奶年屆古稀，體弱多病。為了不讓一位同學(xué)掉隊，同學(xué)們紛紛伸出援助之手，班長(cháng)張心語(yǔ)送來(lái)了精致的筆記本，學(xué)習班長(cháng)李玲燏買(mǎi)來(lái)了書(shū)包，生活班長(cháng)楊慶為他充了飯卡，數學(xué)課代表匡波主動(dòng)要求與他同桌幫他輔導功課。一學(xué)期以后，陳興海變得活潑了、熱情了、主動(dòng)與人接觸了，成績(jì)也有了顯著(zhù)的提高。班集體也變得團結友愛(ài)、富有凝聚力，同學(xué)們之間互謙互讓、互幫互助，已經(jīng)成為一個(gè)相親相愛(ài)、密不可分的大家庭。
三、團結進(jìn)取的集體
九年級四班是一個(gè)有著(zhù)高度凝聚力的集體，全班全體同學(xué)親如一家，彼此相愛(ài)。其樂(lè )融融的學(xué)習環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習氛圍，體現了這個(gè)班集體的團結。學(xué)習上，我們成立了“互助小組”，在小組里和活動(dòng)中，學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)會(huì )耐心幫助在某門(mén)學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，仔細輔導，百問(wèn)不厭，幾個(gè)尖子學(xué)生集中在一起，會(huì )共同探討問(wèn)題，刻苦鉆研，共同進(jìn)步；生活中，我們互敬互愛(ài)，哪個(gè)同學(xué)生病了，會(huì )有同學(xué)主動(dòng)幫他值日，會(huì )有同學(xué)主動(dòng)為他記作業(yè)、送作業(yè)；哪位同學(xué)會(huì )有同學(xué)在第二天主動(dòng)為他補習；哪個(gè)值日生遲到了，不論是值日班長(cháng)還是普通同學(xué)都會(huì )主動(dòng)地替補；哪位同學(xué)不舒服，就會(huì )有值日生主動(dòng)讓出自己在間操時(shí)留在教室里的位置，讓同學(xué)留下來(lái)休息。在學(xué)校各項活動(dòng)中，你都能看見(jiàn)九年級四班的良好形象。
九年級四班是一個(gè)凝聚的整體，向著(zhù)同一目標，團結前進(jìn)。九年級四班的每一名學(xué)生，都有一種精神——拼搏進(jìn)取，積極向上。學(xué)習上，我們嚴格要求自己，不僅勇?tīng)巶�(gè)人第一，也與平行班展開(kāi)集體競爭，同學(xué)們互幫互助，在學(xué)科考評中集體成績(jì)也名列前茅；守紀上，班干嚴格監督，同學(xué)們培養自覺(jué)意識，爭做守紀先鋒；活動(dòng)中，同學(xué)們集思廣益，認真準備，往往一人參加活動(dòng)，全班幫助準備，一人獲得榮譽(yù)，全班同學(xué)記功。班上有光榮榜，只要你優(yōu)秀，就可上榜，只要你進(jìn)步，也可上榜，向先進(jìn)學(xué)習，向先進(jìn)看齊。多少成績(jì)落后的同學(xué)趕上去了，多少行為習慣不好的同學(xué)改正了，上榜了。班級進(jìn)行每周一次的考評活動(dòng)，常常在學(xué)校不查的情況下，養成學(xué)生良好的自律行為習慣。正是因為有了這份團結進(jìn)取之心，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，九年級四班常創(chuàng )佳績(jì)。
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