文明教師主要事跡
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的文明教師主要事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明教師主要事跡1
文明教師事跡材料我叫王偉峰，施庵鎮第六中心小學(xué)教師，擔任三年級數學(xué)兼班主任，參加工作以來(lái)，曾多年擔任班主任工作。本人能夠擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，認真踐行“三個(gè)代表”重要思想，遵守法律法規和教學(xué)紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)生，明理誠信，平等合作，勤學(xué)樂(lè )教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著(zhù)成績(jì)。
一、對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會(huì )時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛(ài)國主義精神，具有集體主義精神，培養學(xué)生熱愛(ài)社會(huì )主義新中國的深厚情感。引導學(xué)生從熱愛(ài)故鄉、母校、親人、師長(cháng)、國旗、國徽等周?chē)唧w事物入手，逐步了解并熱愛(ài)祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。 教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責”的義務(wù)感，維護民族團結和國家獨立自主。教育學(xué)生關(guān)心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設事業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
除此之外，我還通過(guò)利用課余時(shí)間和學(xué)生個(gè)別談心，或者是黑板報的形式，對學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動(dòng)教育、自覺(jué)紀律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀(guān)和人生觀(guān)教育、道德教育等等。
二、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習目的，提高學(xué)習自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣;教育學(xué)生遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生的學(xué)習方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時(shí)間用于學(xué)習;主動(dòng)聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作;爭取家長(cháng)密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時(shí)間和創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習條件。
三、指導學(xué)生課余生活，關(guān)心學(xué)生身體健康。
當前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導學(xué)生在課余開(kāi)展有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動(dòng)變成課堂教學(xué)的繼續。在活動(dòng)中教給學(xué)生活動(dòng)方法，告訴學(xué)生活動(dòng)注意事項，引導學(xué)生有計劃、有目的、有秩序地開(kāi)展課外活動(dòng)，既有利于學(xué)生開(kāi)闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調節，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
四、全力協(xié)助各任課教師工作，加強班級自身建設。
近年來(lái)，本人工作努力，踏實(shí)肯干,積極進(jìn)取。自擔任班主任工作之后，在工作中更加嚴格要求自己，正確認識自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè )、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻、誠實(shí)敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績(jì)，同時(shí)在加強學(xué)生的思想品德教育上，推進(jìn)素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領(lǐng)導的充分肯定。在過(guò)去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛(ài)護公物班集體”稱(chēng)號，學(xué)習成績(jì)也有了大幅度的提高。
我作為班集體中的一員也感到無(wú)比的欣慰。在以后的工作中我會(huì )更加的努力工作，服從領(lǐng)導的安排，緊密的就團結各任課教師，聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng )新工作、切實(shí)發(fā)揮我班的先進(jìn)作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻!
五、全力協(xié)助教研組長(cháng)工作及其他
身為數學(xué)教研組中的一員，我能?chē)栏褚笞约�，規范自己的言行，處處起表率作用，團結同志，助人為樂(lè )，以身作責，從不為個(gè)人利益斤斤計較，積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課或觀(guān)摩課，并取得了好成績(jì)，堅持每周四上午的教研活動(dòng)，積極的與各位長(cháng)輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進(jìn)步。每學(xué)期，只要是組計劃的學(xué)�；顒�(dòng)我都要求參與，認真學(xué)習。我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”指導思想，培養學(xué)生。
文明教師主要事跡
我是一名小學(xué)教師，從教10多年以來(lái)，同許多普通教師一樣，從事著(zhù)最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但每一天，都默默實(shí)踐著(zhù)心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。
熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書(shū)育人
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著(zhù)。我樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)。我的一位同事因休產(chǎn)假，本來(lái)?yè)右呀?jīng)很重的我，主動(dòng)接過(guò)同事的任務(wù)，雖然我身體一直不太好，但我從不對領(lǐng)導安排的工作說(shuō)個(gè)“不”字。
我校近幾年發(fā)展較快，教學(xué)班級增長(cháng)幅度較大，教師緊缺，做為一名骨干教師，我長(cháng)期超負荷工作，常常是既擔任班主任，又擔任年級組長(cháng)和二、三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。我認為教師的崗位就是戰士的陣地，是不能輕易放棄的。多少個(gè)休息日，我曾舍小家為大家，不管風(fēng)雨，不計日夜，來(lái)到學(xué)校教導培育學(xué)生。以心換心，換來(lái)的是學(xué)生對她的尊重、愛(ài)戴，換來(lái)的是領(lǐng)導的信任、器重，換來(lái)的是學(xué)生家長(cháng)的寄托和感謝。
無(wú)論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書(shū)育人的神圣職責。
注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習從不放松，并做到學(xué)習有計劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運用中不斷提高著(zhù)自身教學(xué)能力、素養。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì )的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養學(xué)生的品行。我認為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著(zhù)力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中發(fā)現自身的價(jià)值，正確地認識自我，并體會(huì )到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學(xué)生動(dòng)之以情，開(kāi)展以情感人，以感動(dòng)為先導教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結合起來(lái)，使教師的要求轉化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
工作扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、成績(jì)顯著(zhù)
有耕耘就必有收獲，憑著(zhù)扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴謹的治學(xué)態(tài)度和不懈的努力，10多年來(lái)，我在思想政治、教學(xué)科研和班級管理等方面都取得了突出成績(jì)，成為我校教學(xué)中的骨干力量。作為班主任，我所帶的班級穩定，紀律良好，學(xué)生心智健全，成績(jì)穩中有升。我所教的任課班級教學(xué)成績(jì)在每年的學(xué)校期中、期末考試平均分都名列前茅。在順利完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還獲得優(yōu)質(zhì)課獲市一等獎，xx年被評為項城市優(yōu)秀教師。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè )，也是幸福之所在”，羅丹如是說(shuō)。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà)。我工作著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地耕耘，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻!
文明教師主要事跡
諶文蓮，河口小學(xué)的教師，現任一年級的班主任。專(zhuān)科學(xué)歷，自89年參加工作以來(lái)，一直擔任班主任工作。本人愛(ài)國守法‘熱愛(ài)人民，全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法規。愛(ài)崗敬業(yè)，終于人民的教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。對工作高度負責，認真備課，認真批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生;尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生;教書(shū)育人，遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育，誨人不倦，因材施教。為人師表，堅守高尚情操，知榮知恥，嚴于律己，以身作則。認真踐行“三個(gè)代表”重要思想，具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)生，明理誠信，平等合作，勤學(xué)樂(lè )教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著(zhù)成績(jì)。在20xx年被授縣優(yōu)秀教師稱(chēng)號。
一、對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會(huì )時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛(ài)國主義精神，具有集體主義精神，培養學(xué)生熱愛(ài)社會(huì )主義新中國的深厚情感。引導學(xué)生從熱愛(ài)故鄉、母校、親人、師長(cháng)、國旗、國徽等周?chē)唧w事物入手，逐步了解并熱愛(ài)祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。
教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責”的義務(wù)感，維護民族團結和國家獨立自主。教育學(xué)生關(guān)心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設事業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
除此之外，我還通過(guò)利用課余時(shí)間和學(xué)生個(gè)別談心，或者是黑板報的形式，對學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動(dòng)教育、自覺(jué)紀律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀(guān)和人生觀(guān)教育、道德教育等等。
二、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習目的，提高學(xué)習自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣;教育學(xué)生遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生的學(xué)習方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時(shí)間用于學(xué)習;主動(dòng)聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作;爭取家長(cháng)密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時(shí)間和創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習條件。
三、指導學(xué)生課余生活，關(guān)心學(xué)生身體健康。
當前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導學(xué)生在課余開(kāi)展有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將
課外活動(dòng)變成課堂教學(xué)的繼續。在活動(dòng)中教給學(xué)生活動(dòng)方法，告訴學(xué)生活動(dòng)注意事項，引導學(xué)生有計劃、有目的、有秩序地開(kāi)展課外活動(dòng)，既有利于學(xué)生開(kāi)闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調節，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
四、全力協(xié)助各任課教師工作，加強班級自身建設。
近年來(lái)，本人工作努力，踏實(shí)肯干,積極進(jìn)取。自擔任班主任工作之后，在工作中更加嚴格要求自己，正確認識自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè )、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻、誠實(shí)敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績(jì)，同時(shí)在加強學(xué)生的思想品德教育上，推進(jìn)素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領(lǐng)導的充分肯定。在過(guò)去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“精神文明獎”稱(chēng)號和一次“愛(ài)護公物班集體”稱(chēng)號，學(xué)習成績(jì)也有了大幅度的提高，連續兩年總分全年級第一，特別是在初三上學(xué)年的期中考試中，七科考試科目中六科第一。
我作為班集體中的一員也感到無(wú)比的榮幸和驕傲。在以后的工作中我會(huì )更加的努力工作，服從領(lǐng)導的安排，緊密的就團結各任課教師，聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng )新工作、切實(shí)發(fā)揮七班的先進(jìn)作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻!
五、全力協(xié)助教研組長(cháng)工作及其他
身為語(yǔ)文組中的一員，我能?chē)栏褚笞约�，規范自己的言行，處處起表率作用，團結同志，助人為樂(lè )，以身作責，從不為個(gè)人利益斤斤計較，積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課或觀(guān)摩課，并取得了好成績(jì)，堅持每周四上午的教研活動(dòng)，積極的與各位長(cháng)輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進(jìn)步。每學(xué)期，只要是組計劃的學(xué)�；顒�(dòng)我都要求參與，認真學(xué)習。我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”指導思想，培養學(xué)生，為學(xué)生更好的展現自我，找到理想的出路。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);也有人說(shuō)教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說(shuō)：教師是蠟燭，燃燒
文明教師主要事跡2
丈夫，妻子，兒子他們組成了一個(gè)團結和睦，遵紀守法，崇尚科學(xué)，樂(lè )于助人，深受鄰里和社會(huì )好評的.文明家庭。
一、愛(ài)黨愛(ài)國，遵紀守法
走進(jìn)他們家里，最引人注目是一面高高懸掛的國旗和中國地圖。夫妻兩人從小都是好學(xué)生，好孩子。工作后能夠積極參加各種學(xué)習，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，學(xué)習各種法律法規，從不參與違法亂紀的活動(dòng)。結婚后，更是互相學(xué)習，互相鼓勵。具有較高的政治素養和思想水平。并從政治的高度去指導工作、生活和家庭的營(yíng)造。在這種影響下，兒子小小的心里，深深的扎下了愛(ài)國愛(ài)黨的感情。在2008北京奧運會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，要求購買(mǎi)了國旗掛在家里，每當中華健兒奪得金牌，一家人面對著(zhù)國旗一起高唱國歌!激動(dòng)在淚光中閃爍，愛(ài)國愛(ài)黨的赤子之情得到升華。
正是有了這樣崇高的思想，家庭里的每個(gè)成員都有著(zhù)健康文明的生活方式。自覺(jué)抵制邪教、傳銷(xiāo)等不良思想的侵蝕，倡導體育鍛煉、讀書(shū)、書(shū)法等健康的娛樂(lè )活動(dòng)。組織學(xué)生、同事和社區居民開(kāi)展跳鍋莊、打籃球等活動(dòng)，受到大家歡迎。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、積極奉獻
夫妻兩人在學(xué)校都是教學(xué)骨干，是學(xué)校的中堅力量。他們在做好知識傳授的同時(shí)更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注他們的健康成長(cháng)，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。在近十五年的教育教學(xué)工作中，本著(zhù)"一切為學(xué)生著(zhù)想，一切從實(shí)際出發(fā)"的指導思想，全心全意為學(xué)生服務(wù)，腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起，形成了各自的教學(xué)風(fēng)格。本篇文章來(lái)自。努力樹(shù)立"良師益友"型的師生關(guān)系，大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。更是加班加點(diǎn)，輔導學(xué)生。
他們關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，從不放棄一個(gè)學(xué)生，為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才，實(shí)現自己的理想。李發(fā)貴從思想工作入手，針對不同層次的學(xué)生展開(kāi)教育，用賞識的目光去看待學(xué)生，用鼓勵的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步。班里有許多農村孩子，家庭經(jīng)濟困難，她就經(jīng)常接濟他們。給他們買(mǎi)學(xué)習用品、買(mǎi)練習冊，把自己孩子穿的衣服拿給他們穿，叫他們到自己家中吃飯。體諒到家長(cháng)的難處，積極組織給學(xué)生照相。班里有許多孩子愛(ài)讀書(shū)而沒(méi)書(shū)讀，他們就把家中的書(shū)拿到班里讓學(xué)生看。
在出色的完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)。關(guān)心幫助同事和學(xué)生。他自己出資購買(mǎi)了理發(fā)用具，利用休息時(shí)間免費給學(xué)生理發(fā)。利用自己的特長(cháng)，把健康的生活方式教給他們。領(lǐng)著(zhù)他們唱歌、打籃球、踢足球、遠足，并盡一切可能提供場(chǎng)地器材。對農村的孩子傾注更多的愛(ài)心，教育他們雖然生活艱苦，身處偏遠，但一定要志存高遠、胸懷世界，希望每一個(gè)學(xué)生都有長(cháng)遠的發(fā)展。
多年的努力，他們多次獲得各級表彰獎勵。剛剛過(guò)去的200x年教師節，妻子又被評為優(yōu)秀教師。
三、家庭和睦、鄰里團結
男女平等、夫妻和睦是這個(gè)家庭的良好的家風(fēng)。全家人互相尊重，互敬互愛(ài)。晚輩對長(cháng)輩尊敬、孝順，長(cháng)輩對晚輩愛(ài)護關(guān)心。婆媳之間、姑嫂之間關(guān)系十分親近，是一個(gè)名符其實(shí)的和睦的家庭。
這種良好的家庭關(guān)系，來(lái)自于他們真誠的付出。199x年，在妻子的堅定支持下，小姑子落榜以后得以復讀。當第二年，兩個(gè)小姑子同時(shí)考上大學(xué)時(shí)，家中無(wú)力全部負擔，夫妻倆又主動(dòng)承擔其中一個(gè)的全部費用，直到畢業(yè)。并幫助兩個(gè)人找到工作。對此，家中老人逢人必夸，有個(gè)好兒子，更有個(gè)好媳婦。
他們對對方的兄弟姐妹有難必幫，從不求回報。在對待鄰里關(guān)系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難。鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足。
四、尊老愛(ài)幼、勤儉持家
在處理親戚朋友的關(guān)系中，他們做到以禮相待、以誠相待。對雙方父母，都孝敬有加，非常關(guān)心他們的生活。每周打一次電話(huà)，噓寒問(wèn)暖，聊天解悶。節假休息時(shí)必去探望、陪伴老人。臨走時(shí)備好常用藥品，生活必需品。尤其關(guān)心雙方老人的身心健康。勸他們樂(lè )觀(guān)生活，平和去對待家庭瑣事。經(jīng)常帶老人們去檢查身體。
在外面，也能做到尊老愛(ài)幼。公交車(chē)上，經(jīng)常給老人或病人讓座;街上或公園內幫助需要幫助的孩子，并經(jīng)常教育子女，要尊重老人，禮讓他人。
夫妻兩人思想開(kāi)明，對不文明的陋習非常反感，遇到婚嫁喪事能做到移風(fēng)易俗，從不鋪張浪費。同時(shí)，有著(zhù)勤儉持家的'優(yōu)良傳統，提倡綠色環(huán)保的生活方式。一家人不亂花錢(qián)，不浪費資源。潛移默化中，兒子提出了洗漱用水再次利用等一些節約資源的好方法。
五、實(shí)行計劃生育，并努力把孩子培養成好學(xué)生，好孩子，好公民。長(cháng)大以后能成為祖國的棟梁之材。
走進(jìn)家里，見(jiàn)到的最多的是各種各類(lèi)的書(shū)籍，充滿(mǎn)了濃厚的學(xué)習氣氛。夫妻兩人從小家境貧寒，雖然成績(jì)優(yōu)異但沒(méi)能上大學(xué)。工作以后積極參加自學(xué)考試。妻子取得了大專(zhuān)文憑。取得了本科文憑。200x年，又考取了青海師范大學(xué)音樂(lè )系，以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)并取得了學(xué)士學(xué)位。
在夫妻兩人的傾心教育下，兒子也熱愛(ài)學(xué)習，全面發(fā)展。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，多次評為三好學(xué)生。從小樹(shù)立了遠大的理想，并積極為之奮斗。培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，鼓勵長(cháng)大后為國家的建設發(fā)展做出貢獻。教育他愛(ài)國愛(ài)家，尊老愛(ài)幼，樂(lè )觀(guān)生活。培養他吃苦耐勞、寬容忍讓?zhuān)瑸閯e人著(zhù)想的品質(zhì)。相信將來(lái)必定成為有用之才。
相信在這個(gè)家庭的帶動(dòng)下，會(huì )有更多的家庭成為和諧文明的家庭，為和諧xx、和諧中國的建設起到積極的作用。
文明教師主要事跡3
一、初出茅廬不懂愛(ài)
1991年8月我正式走上工作崗位，踏上教育的沃土，那時(shí)我18歲，在偏僻的趙原，我開(kāi)始了執著(zhù)的教書(shū)生涯。面對一雙雙純凈的眼睛，我慌張甚至有點(diǎn)害怕。18歲的年華有的是興奮激動(dòng)，力量信念。吃住在學(xué)校，有很多的時(shí)間和學(xué)生打成一片，與學(xué)生有著(zhù)親密無(wú)間的友誼，甚至到溝里種樹(shù)，到河里洗衣服，都是成群結隊的。我們在冬天的校園堆好大的雪人，滾大大的雪球，在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清涼的泉水，在春天的野外采不知名的野花�？鞓�(lè )著(zhù)幸福著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，常常在某個(gè)孩子的門(mén)洞打牌或者講故事，還在一個(gè)打麥場(chǎng)上跳《星星點(diǎn)燈》唱《蘭花草》。這樣的日子現在想起就好像昨天，那時(shí)，并不因為我們的天天天藍成績(jì)不好，相反，我們的升學(xué)率位居榜首。那時(shí)，我天天練毛筆字，天天彈那架腳踏琴，還學(xué)習唱豫劇。后來(lái)的這些特長(cháng)都是在那段時(shí)光里打磨閃亮。那時(shí)，還一門(mén)心思參加自考，讀書(shū)學(xué)習，積累習慣，以至于后來(lái)說(shuō)起古代文學(xué)、現代文學(xué)頭頭是道，那會(huì )，真正的學(xué)會(huì )了思考，積累了知識�？墒�，不懂教育就是愛(ài)的藝術(shù)，其實(shí)，與孩子融洽的關(guān)系就是愛(ài)的紐帶。我慶幸有那兩年孜孜以求的經(jīng)歷和感動(dòng)，雖然初出茅廬，雖然面對世界還有許多的不解，但是，用一顆愛(ài)心足以溫暖異常的寒冷，足以容納求知的面容。
沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有樸素的言傳身教，只有腳踏實(shí)地誠實(shí)做人的信條。
二、歷久彌新學(xué)習愛(ài)
回顧自己的教學(xué)點(diǎn)滴，從激情澎拜到平穩過(guò)渡，是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)蛻變中，我慢慢成熟堅強，沒(méi)有信誓旦旦的豪言壯語(yǔ)，一切從平凡開(kāi)始。
從課堂上的揮灑自如，到課下的娓娓道來(lái)，無(wú)不是身先士卒。為了尋找適合自己和學(xué)生的方法，多少次埋頭書(shū)堆，教案一遍兩遍甚至三遍四遍。為了學(xué)會(huì )制作課件，一個(gè)暑假掛在網(wǎng)上，聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)。凡是有機會(huì )，不教一日閑過(guò)�？偸窍胱约憾鄬W(xué)點(diǎn)，自己有一碗水，學(xué)生不愁水。不斷涉獵課外書(shū)，讓學(xué)生一個(gè)月讀一本書(shū)，自己先做到，讓學(xué)生寫(xiě)日記，自己也天天堅持，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，經(jīng)常給他們讀課外書(shū)，鼓勵他們寫(xiě)讀書(shū)筆記，總能從細微處滲透，健全他們的心智。
不為困難找理由，多為成功想辦法。是啊，常常抱怨生源差，習慣差，陷在無(wú)奈的嘆息和絕望的掙扎中，是一種摧殘，是一種病態(tài)。面對這樣的情況，教學(xué)質(zhì)量當然在低谷徘徊，我除了課堂上追求高效以外，更是積極打造向上的氛圍，例如課前齊唱一支歌，讓學(xué)生眼睛盯著(zhù)前方，有意培養他們的注意力，針對學(xué)生口語(yǔ)交際薄弱，我堅持學(xué)生課前一分鐘演講，輪流講。為了提高學(xué)生作文興趣，我帶他們去看兔子，到郵局調查，給他們寫(xiě)下水文，把班級優(yōu)秀的習作裝訂成冊。在讀完李鎮西老師《做最好的老師》一書(shū)后，學(xué)習給學(xué)生和家長(cháng)寫(xiě)信，交流溝通，查找原因，了解學(xué)生的精神需求。一次，我讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己心目中的語(yǔ)文老師，不少同學(xué)給我提出了更高的要求，學(xué)生是有思想的，鮮活的，就看我們怎么引導，怎么塑造。
平穩自己的心態(tài)，不能傷害學(xué)生。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情。往往因為一點(diǎn)小事，大動(dòng)干戈，讓師生關(guān)系緊張，甚者刺傷學(xué)生幼小的心靈和形成以后某方面的障礙。我發(fā)現張靜波腦子靈活，可是語(yǔ)言表達很差，說(shuō)話(huà)只有半截，可能是與老師的嚴厲訓斥有關(guān)。還有一個(gè)學(xué)生，逃課，問(wèn)其原因，因為完不成學(xué)習任務(wù)，害怕老師批評。其實(shí)，不管是學(xué)困生還是優(yōu)秀生，樹(shù)立他們的自尊和自信很重要，我們不能因為自己的言行給他們的心靈蒙上陰影。于是，每一節課，我告誡自己微笑，告誡自己寬容，給學(xué)生充足的空間，俯下身子與學(xué)生對話(huà)，把他們放在主人的位置在課堂上互動(dòng)，讓他們發(fā)表見(jiàn)解，讓他們學(xué)習質(zhì)疑，禁止課堂上講與學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)題，更不許在課堂上批評學(xué)生。斯賓塞說(shuō)：不要希望兒童有大量的美德。教育者的全部奧秘就在于如何愛(ài)護學(xué)生，如果你討厭學(xué)生，那么你的教育還沒(méi)有開(kāi)始就結束了。也有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，我想，我們都可以試著(zhù)創(chuàng )造這個(gè)神話(huà)。所以，我知道不能從事自己熱愛(ài)的事情是很危險的。教育是慢的藝術(shù)，讓我們杜絕高分低能，讓我們先從培養人的角度出發(fā)。
三、不斷進(jìn)步創(chuàng )造愛(ài)
在經(jīng)歷了職業(yè)倦怠之后，我蘇醒了。有人說(shuō)：你教小學(xué)就成了小學(xué)的水平，真的是這樣嗎？我不信。我始終堅信自己會(huì )走出一條屬于自己的路子。
在一次次的學(xué)習聽(tīng)課中，先進(jìn)的教學(xué)理念，現代化的教育手段，時(shí)時(shí)觸動(dòng)著(zhù)我的靈魂，我已經(jīng)很久沒(méi)有走出去做過(guò)公開(kāi)課了，我真的ｏｕｔ嗎？我不是個(gè)隨波逐流的人，對教師這個(gè)職業(yè)的厚愛(ài)不允許我絲毫懈怠。在“四個(gè)一”活動(dòng)中，我每周精心打造高水平的優(yōu)質(zhì)課，請中心校領(lǐng)導，校長(cháng)，教研組長(cháng)，聽(tīng)課評課，多提建議。在逐漸磨練中，我敢于說(shuō)，每節課都有閃光點(diǎn)，這樣長(cháng)久下去，不進(jìn)步都難。每月認真研讀教育名著(zhù)，寫(xiě)了兩本厚厚的讀書(shū)心得，不時(shí)在網(wǎng)絡(luò )發(fā)表日志，交流自己的學(xué)習生活。每個(gè)月用積極行動(dòng)努力爭當月標兵。
文明教師主要事跡4
小霞，女，現年31歲，小學(xué)一級教師，先后在沙灣區水碼頭小學(xué)，銅茨中心小學(xué)任教，現為樂(lè )山市沙灣區福祿小學(xué)教師。從教12年中擔任了11年班主任工作，她所帶的班集體班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次被評為雛鷹中隊和先進(jìn)班集體。她先后擔任小學(xué)英語(yǔ)、音樂(lè )、語(yǔ)文專(zhuān)職教師，成績(jì)顯著(zhù)，指導學(xué)生多人獲獎，教學(xué)成績(jì)名列全區前茅。
一、立足三尺講臺譜寫(xiě)青春之歌
1997年9月，19歲她走進(jìn)了離縣城50多公里，地處偏遠山區的水碼頭小學(xué)，那里條件非常艱苦，但為了圓自己的教師夢(mèng)，她并沒(méi)有退縮。幼師畢業(yè)的她一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一面利用休息時(shí)間，不斷探索學(xué)習，尋找成長(cháng)之路。
20xx年上學(xué)期，剛做完卵巢囊腫手術(shù)不久的她回校接任了六年級下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，該班五年級時(shí)從村小轉入，班級學(xué)風(fēng)差，學(xué)困生多。接手后，她首先走鄉竄戶(hù)進(jìn)行家訪(fǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的狀況，因材施教。其中有位王某某同學(xué)，從不做作業(yè)，因為經(jīng)常被留下補作業(yè)，他恨死老師了。經(jīng)過(guò)多方面的了解，該生其實(shí)頭腦挺聰明，跟著(zhù)爺爺奶奶生活，家離學(xué)校要走2個(gè)多小時(shí)的山路，他每天來(lái)回都打手電，疲倦的他到家已經(jīng)很晚，根本沒(méi)有時(shí)間和精力做作業(yè)。得知這情況，上課時(shí)王老師非常關(guān)注他的表現，盡量讓他課堂上掌握當天學(xué)習內容，不給他布置家庭作業(yè)，該生每天回家早了，覺(jué)得學(xué)習輕松很多，他對王老師說(shuō)：“王老師，我就喜歡你教我，我不做家庭作業(yè)，但我向你保證，我期末考試一定考85分以上�！弊詈笏�93分的成績(jì)回報了老師的信任，該班也以全區同年級50多個(gè)班第9名的成績(jì)順利畢業(yè)。
小霞同志總把學(xué)校和學(xué)生擺在第一位。他丈夫常年在外，家里家外全靠她自己。20xx年，她產(chǎn)后兩個(gè)月就回到了學(xué)校，那時(shí)候，到學(xué)校要坐20分鐘的車(chē)，她早上把孩子放到校門(mén)口親戚家，利用課余喂孩子奶，同事都叫她在家帶孩子，她卻說(shuō)：“學(xué)校今年老師少，大家都累，我能分擔多少就做多少吧，況且我的教學(xué)任務(wù)還沒(méi)有完成呢�！痹�(huà)是這么說(shuō)，她卻從來(lái)沒(méi)有落下一節課。由于長(cháng)時(shí)間勞累和飲食不及時(shí)，小霞同志患上了嚴重的胃下垂和胃潰瘍，在課堂上，她經(jīng)常痛的汗水直流都不曾請假休息過(guò)。
20xx年，小霞同志家庭破裂，生活的重擔和孩子的責任更是全部壓在了她的肩膀上，可是，生活上的不如意從不曾影響她對工作的熱情。20xx年8月，她女兒患重病，手術(shù)后一直吃不下東西。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她女兒病情非常嚴重，大家都叫她帶女兒到成都華西醫院檢查，可她說(shuō)：“你們以為我不想嗎，我心里著(zhù)急呀，只是，這剛開(kāi)學(xué)，學(xué)生收心工作很重要，我是班主任，我怎能讓我的學(xué)生一開(kāi)學(xué)就看不到自己的老師，況且過(guò)兩天就是全區師德師風(fēng)演講決賽了，我是學(xué)校代表，領(lǐng)導和老師們都對我寄予了很大希望，這種時(shí)候，我怎么能離開(kāi)？”開(kāi)學(xué)第一天早上，鎮上停水停電，她在街上給生病的女兒買(mǎi)了一個(gè)粽子，把女兒背到學(xué)校放在辦公室椅子上就一頭扎進(jìn)了工作。中午給同學(xué)們分好飯菜才弄了點(diǎn)白飯喂女兒，可女兒吃了不到兩口就臉色發(fā)白，看著(zhù)快暈倒的女兒，王老師哭了，背起女兒就走，她多想馬上帶著(zhù)女兒上大醫院，給她找最好的醫生，可是她沒(méi)有，她只是把女兒放到了家里的床上，就又回到了學(xué)校安排學(xué)生，而此時(shí)的她早飯、午飯都還沒(méi)來(lái)得及吃。上班累了，回到家里還照顧女兒。到演講的那天，她感冒了，發(fā)著(zhù)高燒，聲音沙啞，最后，以二等獎的成績(jì)結束了比賽。盡管大家覺(jué)得她表現很好了，但是她對好友說(shuō)：“沒(méi)得第一，總覺(jué)得對不住學(xué)校領(lǐng)導和老師們�！毙∠纪镜呐畠荷“肽�，不曾耽誤過(guò)學(xué)生一天的課程，她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)了自己的孩子，難怪她的學(xué)生作文里都叫她“媽媽”。小霞同志就是這樣站在三尺講臺，默默的為教育事業(yè)奉獻著(zhù)她的青春。
二、大災當前呈現大愛(ài)
20xx年5月12日，一場(chǎng)百年不遇的特大地震致使距震中——汶川僅30公里的綿竹市所有學(xué)校均遭到毀滅性的破壞，災區告急！但是很多同志因種種原因不愿前往，小霞同志卻主動(dòng)請纓，申請到災區支教。 20xx年8月25日，小霞同志不顧親友同事的勸阻輕輕揮手作別沙灣，帶著(zhù)教師的責任與青春的夢(mèng)想，毅然踏上了赴綿支教之路。要知道對于一名離異，父母又年老體弱，加之讀一年級的女兒剛剛大病初愈，要走這條路是何等的艱辛��！
剛到綿竹市漢旺初級中學(xué)，學(xué)校吳校長(cháng)拉著(zhù)小霞同志的手激動(dòng)的說(shuō)：“我們學(xué)校正缺音樂(lè )教師呀，我們希望你能用歌聲讓我們的孩子盡快從地震陰影中走出來(lái)�！笨粗�(zhù)吳校長(cháng)一臉的期盼，她深深知道這一年支教工作的重任，也暗暗下定決心，一定用她的智慧，用她的愛(ài)讓每個(gè)孩子快樂(lè )起來(lái)。
小霞同志擔任了初一8個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)和學(xué)生處的管理工作，該校孩子來(lái)自不同的鄉鎮，絕大多數在地震中失去了家園，失去了親人，很多孩子對生活失去了信心。針對這樣的情況，小霞同志精心準備每一節課，活潑開(kāi)朗的她也贏(yíng)得了全體同學(xué)的喜愛(ài)，她的第一堂課《音樂(lè )中的生命力》還被刊登在了綿竹市“支教信息簡(jiǎn)報”上。小霞同志在課內外還不時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，用她無(wú)私的愛(ài)撫慰著(zhù)每一個(gè)災區孩子的心靈。其中有個(gè)學(xué)生叫劉強，地震中失去了右手，右腳也跛了，上什么課都不聽(tīng)講。偶然一節音樂(lè )課，她看到劉強用一只手在桌子下悄悄跟著(zhù)指揮的時(shí)候，她走到劉某身邊，親切的鼓勵他，“劉強，勇敢地站起來(lái)，把手拿出來(lái)指揮吧，你看歌星鄭智華沒(méi)有雙腿也一樣在舞臺上為大家演唱的，你看你節奏拍點(diǎn)掌握的比很多同學(xué)都好，你能行的！”他漸漸站起來(lái)，和著(zhù)大家一起跟著(zhù)音樂(lè )練習起來(lái)，看著(zhù)他的指揮，同學(xué)們不約而同停了下來(lái)，教室里響起了熱烈的掌聲，這時(shí)的他臉紅了，眼眶也濕潤了。從此，他上課更認真了，還經(jīng)常站上講臺為大家表演歌唱。還有許多在地震中失去父母的孩子也在王老師的關(guān)愛(ài)中站了起來(lái)，看著(zhù)天真的笑容又回到了孩子們的臉上，王老師心中感到無(wú)比的欣慰。
為了災區孩子盡快走出陰影，小霞同志一開(kāi)學(xué)就把歌聲帶進(jìn)校園，每天中午堅持十分鐘在廣播里教全校師生午唱，她還經(jīng)常組織開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，在課堂上專(zhuān)設10分鐘展示臺，讓同學(xué)們盡情展示自己的才華，煥發(fā)七起生活的自信。特別是“六一”匯演，雖然沒(méi)有舞臺，沒(méi)有華麗的衣服，沒(méi)有效果良好的音響，孩子們還是在鋪著(zhù)的紅地毯上載歌載舞，歡快的度過(guò)了特殊的“六一”兒童節。
在為期一學(xué)年的支教工作中，該同志急災區人民所急，想災區人民所想，為人師表、工作積極主動(dòng)，同志間關(guān)系融洽、師生間和睦相處，臨行前所教學(xué)生個(gè)個(gè)依依不舍，紛紛為其留言，讓人深感欣慰；雖然所在的板房學(xué)校生活、工作條件異常艱苦，但她從未向學(xué)校提出過(guò)任何要求，受到災區人民高度評價(jià)，被評為綿竹市“優(yōu)秀支教教師”。
文明教師主要事跡5
小譚，男，禹城一中政治教師，38歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，1999年參加工作，連續多年擔任畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干教師，禹城市先進(jìn)教育工作者、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著(zhù)青春，用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái)，以驕人的業(yè)績(jì)詮釋著(zhù)自己的人生追求。
一、牢記責任，創(chuàng )高考佳績(jì)
他多年擔任高三年級教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績(jì)均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績(jì)，于20xx年9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工作者的榮譽(yù)稱(chēng)號。他用他的付出，將整個(gè)班級的師生凝聚起來(lái)。他愿將滿(mǎn)腔的愛(ài)賦予學(xué)生，他相信每一顆純凈的種子，都會(huì )在愛(ài)與責任的沐浴下長(cháng)成參天大樹(shù)。
二、愛(ài)灑學(xué)生，用真情從教
他一直牢記教書(shū)育人的宗旨，他總是想，做一名教師就應該深?lèi)?ài)每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng )造一個(gè)成才的機會(huì )，讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。他認真執教，為人師表，在學(xué)習和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習是有趣的。
他不光愛(ài)學(xué)生，還把他的愛(ài)中注入藝術(shù)的成分，15年來(lái)，他的傾聽(tīng)，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋?xiě)�，他的�?huà)語(yǔ)，不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結，他的關(guān)愛(ài)，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅持教學(xué)面向全體，他堅信每一朵花都有盛開(kāi)的理由，他將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生，他用信任的笑將愛(ài)撒滿(mǎn)教室的每一個(gè)角落。
愛(ài)心得到了愛(ài)的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他，這是他的幸福，更是他用愛(ài)澆灌出的碩果。
三、擔當排頭，帶優(yōu)秀團隊
20xx年至今，他除了任課外，一直擔任責任教師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組教師認真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗、社會(huì )生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)、知識與能力、過(guò)程與方法”的三維目標落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗和實(shí)踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習興趣。豐收是美麗的，奉獻是更加美麗的。他常想，他要把他的一切無(wú)私地奉獻給周?chē)耐�，奉獻給所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。誰(shuí)有困難，他都會(huì )主動(dòng)的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳給其他老師，有的老師初教課時(shí)摸不著(zhù)頭腦，不會(huì )備課，不會(huì )講課，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。他就幫助他說(shuō)：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應老師，老師應該適應每名學(xué)生�！霸谒木闹笇�，年輕老師迅速成長(cháng)，都成了業(yè)務(wù)骨干。
四、潛心鉆研，強自身素質(zhì)
他是大家公認的“學(xué)習型教師”，每年閱讀大量的書(shū)籍，不斷充實(shí)自己的頭腦。他抓住一切機會(huì )參加培訓，曾先后到淄博、濟南、諸城、東營(yíng)、青州等地學(xué)習，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著(zhù)雨露。更難能可貴的是，每次學(xué)習歸來(lái)，他都會(huì )認真的總結、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂(lè )園。
他堅信百煉成鋼，幾年來(lái)，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績(jì)，20xx年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年8月執講德州市公開(kāi)課。20xx年成為禹城市教學(xué)能手。20xx年9月成為禹城市先進(jìn)教育工作者。20xx年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師。
他一直積極參加教育科研活動(dòng)，20xx年12月榮獲德州市教學(xué)設計二等獎。20xx年榮獲全國中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎。20xx年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》。20xx年2月參與德州市教育規劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習能力培養的研究”。
文明教師主要事跡6
龍x，女，彝族，1981年7月出生，中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，小學(xué)高級教師，現任箐門(mén)中心完小五年級班主任，是箐門(mén)中心完小的骨干教師之一。自從20xx年參加工作以來(lái)，她已連續擔任了11年的班主任工作，所帶的班級多次被評為"先進(jìn)班集體"。20xx年，她班上的高艷同學(xué)被評為全縣"三好學(xué)生"，還在全縣中小學(xué)生"愛(ài)國主義教育"講故事比賽中榮獲優(yōu)秀獎。今年的龍x忠誠于黨的事業(yè)，始終堅持黨的基本路線(xiàn)、綱領(lǐng)和方針政策，一直扎根于山區教育，九年如一日，工作任勞任怨、精益求精，從不計較個(gè)人得失，全身心投入教育教學(xué)工作，為邊遠山區教育事業(yè)的發(fā)展默默的奉獻著(zhù)自己的青春。
一、言傳身教、以身作則。
龍x處處以身作則，為人師表，工作中認真執行《中小學(xué)德育工作規范》要求，認真貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法規，對工作認真負責，按時(shí)上班，不遲到、不早退，不曠工，按時(shí)參加學(xué)校集體活動(dòng)，有時(shí)帶病也堅持工作。她要求學(xué)生做到的，自己首先做到。安排學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，她就帶著(zhù)學(xué)生一起干，為學(xué)生做出了榜樣，在全校起到了很好的帶頭模范作用。
二、健全制度、規范管理。
要帶好一個(gè)班，建立健全制度是關(guān)鍵。在幾年的班主任工作中，龍x組織建立健全了《班委會(huì )工作分工制度》、《班級衛生管理制度》、《班級紀律要求制度》、《班級安全管理制度》、《班級學(xué)習幫帶制度》等，探索形成了"班級負責制"班級管理模式，規范了班級管理，提高了管理效率，同時(shí)也起到了從小培養鍛煉班干部組織能力的作用，讓他們在"學(xué)中管、管中學(xué)"。讓他們學(xué)會(huì )自己管理自己，自己約束自己，形成了較強的集體主義觀(guān)念。在學(xué)校的每次早讀、早操、衛生、紀律等檢查評比中，她所帶的班級都是名列前茅。幾年來(lái)，她所帶的班級無(wú)一例安全事故發(fā)生。
三、轉化差生、平等待人。
龍x一向熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等相處，從不體罰、謾罵學(xué)生，與學(xué)生建立了一種平等的、朋友似的師生關(guān)系。就是對班上的差生，她也從不排斥，而是認真調查研究問(wèn)題的根源所在，努力幫助他們轉化。這學(xué)期已開(kāi)學(xué)幾天了，她班上的國菊同學(xué)還遲遲未到學(xué)校，她就步行十多里山路到國菊家進(jìn)行家訪(fǎng)。當了解到該同學(xué)學(xué)習吃力，不想再讀書(shū)后，龍x給她做了很多思想工作，消除了她的自卑心理，最后還是把她動(dòng)員復學(xué)了�；氐綄W(xué)校，龍x經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導國菊學(xué)習，有時(shí)還把她帶到家里做作業(yè)。幾個(gè)月下來(lái)，國菊同學(xué)的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，達到了中上等成績(jì)。由于工作到位，后進(jìn)生轉化效果好，幾年來(lái)，龍x所帶班級的學(xué)生都沒(méi)有流失過(guò)，學(xué)額鞏固率100%。
四、關(guān)心學(xué)生、體貼入微。
龍x就像關(guān)心自己的子女一樣關(guān)心學(xué)生。箐門(mén)中心完小是一所寄宿制學(xué)校，她班上也有一部分學(xué)生住校，她不但關(guān)心他們的學(xué)習，而且更關(guān)心他們的生活和健康。由于住校學(xué)生多，年齡又小，很多還是第一次離開(kāi)父母，生活不能很好的處理，龍x每每都全在放學(xué)后抽時(shí)間到學(xué)生宿舍和同學(xué)們交心談心，問(wèn)寒問(wèn)暖，還教他們疊被子、收拾整理衣物等，讓他們從小養成了一種良好的生活習慣。班里有同學(xué)病了，龍x總要親自帶到醫院看，有時(shí)還給他們付藥費。今年4月12日，她班上的張美、馬思菊兩個(gè)同學(xué)得了重感冒，就是她騎摩托車(chē)冒著(zhù)風(fēng)雨把她們送進(jìn)醫院的。
五、多方協(xié)調，全面發(fā)展。
為了讓學(xué)生得到全面發(fā)展，身為班主任的龍x總是不斷加強與各科任教師的聯(lián)系，力求更全面地了解學(xué)生的學(xué)習情況，對可能出現偏科的學(xué)生及時(shí)采取措施補救，確保學(xué)生全面發(fā)展。在抓好學(xué)校教育的同時(shí)，她還經(jīng)常根據學(xué)生的特長(cháng)和愛(ài)好，積極協(xié)調組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增長(cháng)學(xué)生的社會(huì )見(jiàn)視。還充分利用周末休息時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，爭取學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )有關(guān)部門(mén)的大力配合和支持，確保學(xué)校、家庭、社會(huì )教育得到更好的有機統一。
文明教師主要事跡7
小梁老師1998年畢業(yè)陽(yáng)江師范學(xué)校。畢業(yè)至今一直在我校從事思想品德教學(xué)和班主任工作，他始終忠誠人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻、教書(shū)育人。在教育教學(xué)過(guò)程中，他不斷探索、銳意創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責，始終踐行著(zhù)當一名好教師、好班主任的人生目標，到如今他在班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了十四個(gè)春秋。十幾年來(lái)，他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。
一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
要帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，梁老師就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！绷豪蠋熡米约旱膶�(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)這一古訓，每天早上他總是第一個(gè)到教室，把門(mén)窗打開(kāi)，等候學(xué)生的到來(lái)，放學(xué)后又一定會(huì )到教室看一下才放心的離開(kāi)；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話(huà)；衛生，特別是大掃除，他和學(xué)生一起搞；教室里的門(mén)窗、桌凳壞了，他親自修；在生活上，他更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，他都是第一現場(chǎng)趕到、精心護理和及時(shí)送去就醫；學(xué)校、班級搞活動(dòng)，他一直都陪著(zhù)學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)篮崾�，一起享受痛苦和快�?lè )。十四年來(lái)，他從未誤過(guò)一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jì)在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，梁老師把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，他從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。每年班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾個(gè)，在他細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。20xx屆畢業(yè)生劉國斌從小失去父親，母親在城里打工，家境十分貧寒。當嚴冬來(lái)臨時(shí)，梁老師發(fā)現學(xué)生們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可國斌進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。他仔細一看，原來(lái)6度的天氣，國斌還沒(méi)穿上棉衣。梁老師看在眼里，疼在心中，默默地對自己說(shuō)：“假如他是我的弟弟，我能眼看著(zhù)他挨凍嗎？不能！”下班后，梁老師到圩鎮為其買(mǎi)了一件毛衣。當看到國斌穿在身上的毛衣十分合體時(shí)，梁老師心中充滿(mǎn)了喜悅，而此時(shí)的國斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。在班主任工作中梁老師秉持有教無(wú)類(lèi)的觀(guān)念，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，要允許有差異，耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。哪怕一個(gè)鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話(huà)，都可能讓他們感受到老師的信任進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的前進(jìn)動(dòng)力。
20xx年我班的吳家選同學(xué)，在初一、二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生，初三分到梁老師班后，梁老師發(fā)現他的數學(xué)成績(jì)比較好，就找到他讓他當數學(xué)科代表，同時(shí)多次找其家長(cháng)溝通，雙方共管，這個(gè)學(xué)生改變了很多，努力學(xué)習，一改以往的散漫，在第二學(xué)期的班干部選拔大會(huì )上，在梁老師的推薦下他當上了班長(cháng)，得到老師信任和鼓勵的他工作更加努力、盡職，并發(fā)奮學(xué)習，后參加全國數學(xué)競賽還得了全市三等獎，20xx年考上了兩陽(yáng)中學(xué)。接到錄取通知書(shū)的那一天，家選同學(xué)帶著(zhù)他的一家人來(lái)到學(xué)校，熱淚盈眶地對梁老師表示謝意。
四、重視主題班會(huì )與校本課的開(kāi)展。
梁老師十分注重每次主題班會(huì )與校本課的實(shí)效性，務(wù)求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，并使自己的學(xué)業(yè)有所提高。
他班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動(dòng)。如：周一的“快樂(lè )讀書(shū)”活動(dòng)，讀名篇，記筆記，寫(xiě)心得；周五的學(xué)生學(xué)習成果展示活動(dòng)，講故事，說(shuō)心得，誦經(jīng)典，評習作；通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
近年來(lái)我校開(kāi)展美術(shù)特色教育，安排梁老師擔任美術(shù)特色教學(xué)班的班主任，這對不是美術(shù)科班出身梁老師既是一種信任，也是一種挑戰。面對挑戰，梁老師沒(méi)有退縮，為了做好這個(gè)班主任，他除了督促學(xué)生加強專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習外，還加強與美術(shù)老師聯(lián)系，請美術(shù)老師協(xié)助，定期刊登學(xué)生美術(shù)作品展，讓學(xué)生做評委，請美術(shù)老師點(diǎn)評，并向全校師生開(kāi)放，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，在學(xué)生美術(shù)作品展示活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)習、提高。去年與今年兩年中考他帶的美術(shù)班中考成績(jì)顯著(zhù)，共有30多名學(xué)生以?xún)?yōu)異的美術(shù)成績(jì)考上兩陽(yáng)與同心，為學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育開(kāi)辟了一條“新路子”。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來(lái)，梁老師虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。他自己總結歸納的轉變學(xué)困生的“三加一法”在學(xué)校的班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )上被大家學(xué)習借鑒�！叭右环ā敝械摹叭奔词前嘀魅�、家長(cháng)、任課教師三方共同協(xié)商，達成教育共識，并制定短、長(cháng)期目標，對學(xué)困生進(jìn)行全方位的教育；“一”即是精心為每個(gè)后進(jìn)生物色一個(gè)學(xué)生榜樣，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，通過(guò)幫助活動(dòng)讓雙方共同進(jìn)步。
新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰，也是機遇，站在教育第一線(xiàn)的梁老師深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力，直接影響著(zhù)教育教學(xué)的提高，他認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，用理論指導課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中大膽嘗試，摸索出新的教育教學(xué)規律，通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐，他的業(yè)務(wù)水平有很大的提高，多次被評為學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”、他任教的班級多次被評為學(xué)校的“先進(jìn)班”、20xx年區“優(yōu)秀團員、20xx年被評為學(xué)�！皫煹聵吮辈⒈煌扑]到區參加“師德標兵”評選。
鑒于小梁老師在我校班主任崗位上的工作業(yè)績(jì)，學(xué)校推薦他參加江城區“優(yōu)秀班主任”的評選。
文明教師主要事跡8
我的家庭是一個(gè)平凡、幸福的家庭，家里有五口人，我們全家人
熱愛(ài)祖國、擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守社會(huì )公德，遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取，樂(lè )于助人，同時(shí)夫妻恩愛(ài)，互相提攜，尊老愛(ài)幼，熱心助人，兒子勤奮聰明、熱情好客，家里老人安享幸福晚年生活，家庭和睦、溫馨，深受鄰里和社會(huì )的好評。
一、愛(ài)國守法、恪盡職守
愛(ài)國守法、恪盡職守是我們家庭的第一美德，參加工作18年來(lái)，自始至終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，堅持在課堂教學(xué)第一線(xiàn)，勤奮學(xué)習、忠于職守，在工作中任勞任怨，踏實(shí)肯干，認真負責，深受領(lǐng)導和同事的好評，為家鄉教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
二、互相支持、比翼齊飛
和諧家庭是和諧社會(huì )的重要組成部分，夫妻和睦是家庭和諧的基礎。本人工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，愛(ài)人也是教師，工作更是一絲不茍、認認真真，兒子勤奮好學(xué)、用心上進(jìn)。
我們夫妻結婚以來(lái)，始終注重尊重對方，做到相互理解，在工作中互相支持，在生活上互相關(guān)心，有矛盾或意見(jiàn)有分歧時(shí)，及時(shí)溝通，理智地解決工作中、生活上的各種問(wèn)題。
三、尊老愛(ài)幼、和諧文明
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，這種美德在我們這個(gè)家庭中體現得更加淋漓盡致。孝敬父母是每個(gè)人的職責和義務(wù)。老人辛勞一生，晚年理應享受生活。我們夫妻經(jīng)常節假日陪老人外出游玩，經(jīng)常給老人講些單位、社會(huì )上發(fā)生的一些趣事，排解老人的寂寞。
四、熱心公益，鄰里團結
健康的家庭需要一個(gè)健康的環(huán)境才能得以健康發(fā)展和延續下去。我們一家人熱心于公益事業(yè)，用心參加各項獻愛(ài)心活動(dòng)，與鄰居和睦相處，幫忙他們排憂(yōu)解難，鄰里關(guān)系親如弟兄、情同手足。家庭成員自覺(jué)遵守社會(huì )公德，從不參加賭博和封建迷信活動(dòng)，致力于環(huán)境保護，用心參加健身鍛煉，養成了文明健康的生活習慣。
我們都熱愛(ài)學(xué)習，積極進(jìn)取，努力提高自身的修養，待人熱情有禮。鄰居有什么事情，我們都熱心幫忙。樓道有垃圾，我們常打掃;鄰居家忘了帶鑰匙出門(mén)不能進(jìn)家，我們就請他進(jìn)來(lái)坐或打電話(huà)(給他家人)，等家人回來(lái)，由于這樣，我們鄰近住戶(hù)能團結友愛(ài)、守望相助，關(guān)系十分融洽。
五、勤儉持家，健康生活
我們的家庭生活方式文明科學(xué)，能夠勤儉持家，科學(xué)理財，合理消費。注重環(huán)保，能自覺(jué)凈化、綠化、美化生活環(huán)境。每一天晚飯后一齊散步，我夫妻倆晚上做好家務(wù)后就出去散步，放松情緒、溝通感情、探討學(xué)校工作和教育孩子的方法。由于我們平時(shí)崇尚文明、嚴于律己、寬于待人、互相尊重、關(guān)愛(ài)，講職責，講義務(wù)，培養良好的家風(fēng)，因此，構成一個(gè)溫馨、快樂(lè )、和諧、奉獻社會(huì )的幸福家庭，夫妻敬業(yè)愛(ài)崗事業(yè)有成，老人安享晚年快樂(lè )生活、孩子認真學(xué)習健康成長(cháng)。
我們一家是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中極其普通的一個(gè)家庭，但又是一個(gè)很不一般的家庭。在這個(gè)家庭里，家庭成員之間構建了一個(gè)相互理解、和睦相處的生活氛圍;有一個(gè)用心健康的生活態(tài)度;有一個(gè)熱愛(ài)生活、珍惜所有的心態(tài)。我們用自己的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步弘揚了偉大的中華民族尊老、愛(ài)幼、盡孝道、講親情等傳統美德。
文明教師主要事跡9
她，憑著(zhù)對教師這一職業(yè)的摯愛(ài)，刻苦學(xué)習，執著(zhù)追求，甘愿奉獻，始終以“做一名優(yōu)秀的人民教師”不斷勉勵自己，處處以高標準，嚴要求對待自己。她，在工作中團結同事、關(guān)心學(xué)生，勤奮工作，踏實(shí)做人，虛心好學(xué)，以主人翁精神完成學(xué)校布置的每一項任務(wù)。她，無(wú)論是做語(yǔ)文老師、班主任，還是年級組長(cháng)，都能把工作做得很出色，獲得學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的認可。她就是——低年級組的宣xx老師。
一、加強認識，提高自身素養。
踏上工作崗位以來(lái)，她始終以“做一名優(yōu)秀的人民教師”不斷勉勵自己進(jìn)步。積極擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)教育事業(yè)。平時(shí)，對自己更是高標準嚴要求，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，忠于職守，以主人翁精神完成學(xué)校交給她的每一項任務(wù)。
二、勇于嘗試，探索語(yǔ)文教學(xué)。
工作以來(lái)，她一直擔任低年級語(yǔ)文教學(xué)工作。在《新課標》的指引下，積極投入教學(xué)研究活動(dòng)，嘗試著(zhù)向傳統教學(xué)進(jìn)行改革，不斷創(chuàng )新，不斷完善，追求“樂(lè )、活、實(shí)”的教學(xué)特色。注重營(yíng)造民主、開(kāi)放的學(xué)習氛圍，使學(xué)生在情趣化、活動(dòng)化、生活化的教學(xué)情境中，理解內容，體會(huì )感情，發(fā)展語(yǔ)言。始終秉著(zhù)“語(yǔ)文與生活的外延是等同的”這一教學(xué)理念，在立足課堂的同時(shí)，十分重視指導學(xué)生在課外學(xué)語(yǔ)文，在生活中學(xué)語(yǔ)文，組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在校內外各級語(yǔ)文類(lèi)競賽中取得了喜人的成績(jì)。一分耕耘，一分收獲，20xx參加吳中區小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合教學(xué)實(shí)踐與評優(yōu)活動(dòng)中獲語(yǔ)文學(xué)科二等獎；20xx年參加吳中區第六屆小學(xué)青年教師上課比賽獲一等獎；20xx年獲學(xué)科帶頭人（語(yǔ)文）稱(chēng)號。
三、勤于筆耕，投身教改實(shí)踐。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，宣老師深知，一個(gè)優(yōu)秀的教師不能只停留在現有的層次上。她利用業(yè)余時(shí)間，一方面向本科學(xué)歷發(fā)起沖刺，還積極參加各級培訓，另一方面關(guān)注國內外教改信息，廣泛閱讀教育雜志，提高自己的理論修養。與此同時(shí)，積極參加《新課標》的學(xué)習，認真進(jìn)行課題研究，踴躍投身教改實(shí)踐，勤于筆耕，多篇文章在省、市、區級論文評比中獲獎。
四、悉心教育，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)。
任教以來(lái)，宣老師一直擔任班主任、輔導員工作。教育的使命是發(fā)現一個(gè)人內在的長(cháng)處，然后去培植它，鼓勵它。她全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，辛勤耕耘在孩子們純潔的心田�？偘褲鉂獾膸煇�(ài)更多地撒向那些后進(jìn)學(xué)生和特殊學(xué)生，走入他們家庭，了解他們內心，做到以心換心，以情換情。同時(shí)不斷為學(xué)生開(kāi)辟廣闊的展示才能的天地，組織學(xué)生開(kāi)展各種班隊活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到鍛煉，提高能力。幾年來(lái)，她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，有著(zhù)較強的凝聚力，連續被評為�！拔拿靼嗉墶�、“優(yōu)秀中隊”。20xx年被授予“吳中區優(yōu)秀班主任”和“家校聯(lián)系先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。
宣xx老師是一名普通又平凡的小學(xué)語(yǔ)文教師，憑著(zhù)她對教育事業(yè)的熱愛(ài)，盡心盡力、忠于職守，堅持著(zhù)自己的理想信念，默默地奉獻，辛勤地耕耘，在教師崗位上踐行著(zhù)一名平凡共產(chǎn)黨員的承諾，以實(shí)際行動(dòng)滿(mǎn)腔熱情詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠。
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