教學(xué)能手先進(jìn)事跡范文（精選14篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的教學(xué)能手先進(jìn)事跡范文（精選14篇），歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡1
xxx，共產(chǎn)黨員，中小學(xué)高級教師�，F任高三年級3班、4班物理老師，高三三班班主任。18年來(lái)一直深耕于教學(xué)一線(xiàn)，作為一名教育工作者，他認為教育是啟蒙、喚醒、引導、傳授、修正、成就，目的是讓學(xué)生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致，成就人生價(jià)值，感受人生過(guò)程。因此，他深入研究教育理論、心理學(xué)，注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，在學(xué)生的抗挫能力訓練、后進(jìn)生轉化、特優(yōu)生培養等方面都很有獨到的見(jiàn)解和做法。
為了消除學(xué)生物理學(xué)起來(lái)很難的顧慮，他的課堂經(jīng)常根據不同的課型設計不同的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，激勵學(xué)生勇于探索，保護學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生體會(huì )知識獲得的成就感，勇于做一個(gè)研究型的學(xué)習者。為了讓學(xué)生學(xué)好物理，他一直堅持研究教材教法、高考評價(jià)體系和命題規律、物理競賽理論，努力提高自身的教學(xué)水平，并將他的研究成果融入日常教學(xué)中，在加上他的課堂語(yǔ)言詼諧幽默，課堂設計循循善誘，不僅消除了學(xué)生學(xué)習物理的顧慮，而且使學(xué)生對物理學(xué)科的學(xué)習起到事半功倍的效果。
對教學(xué)精益求精的態(tài)度和對學(xué)生精雕細琢的認真負責，得到校領(lǐng)導和同事的肯定，先后被評為市“骨干教師”、“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”、“優(yōu)秀教師”、“物理競賽教練員”、“優(yōu)秀班主任”。所帶班級一大批學(xué)生進(jìn)入清華、復旦、上海交大等985、211名校深造。這些成績(jì)見(jiàn)證了他的努力付出，也將鼓舞他堅守初心，奮力前行。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡2
她的精神是一朵花，點(diǎn)綴黯淡的大地
她，今年40多歲，居住在梁岔鎮，她是一名普通的幼兒教師，可她卻做了無(wú)數不平凡的事。她在多年來(lái)的工作中，始終堅持牢記黨的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的準則。在多年的事業(yè)單位中努力工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，曾連續多年被評為先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員。就是這樣，她帶著(zhù)一顆感恩的心，走上了教育崗位
她的精神是一片云，裝點(diǎn)平凡的藍天；她的精神是溫馨的情感，讓世界更加美麗。她就是我們身邊的雷鋒，覺(jué)得擁有雷鋒精神的人不多。雷鋒已經(jīng)永遠離開(kāi)了我們，但是他的精神卻無(wú)處不在，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到他在我的身邊。就像有人為挽救生命去獻血，就像有人為孤寡老人打掃衛生、獻愛(ài)心，就像有人為了幫助貧窮孩子能讀上書(shū)，而創(chuàng )立助學(xué)基金。雷鋒精神還不止這些，只要你做個(gè)有心人，就會(huì )發(fā)現身邊也有許多這樣的事情。但其實(shí)，只要我們在生活中仔細觀(guān)察，必定能在身邊發(fā)現那些“活雷鋒”。有一位阿姨，她就是一個(gè)擁有雷鋒精神的人，她就在我們的身邊。
她在家是街坊鄰里的貼心人。有句老話(huà)叫“遠親不如近鄰”，說(shuō)的是人在遇到急難事兒的時(shí)候，遠方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)給予幫助，表示鄰里之間關(guān)系親厚。幾十年來(lái)，不論鄰居們誰(shuí)家生活上遇到困難，都第一時(shí)間到場(chǎng)，張張羅羅，忙前忙后，出力獻策。有的老人在外面繩子上曬被子，眼看要下雨了，她就幫助老人收被子，像這樣的小事兒，她已經(jīng)記不清做過(guò)多少次了�！叭嘶钪�(zhù)，不能光為自己，做件好事心里總是踏實(shí)的。況且我做的都是力所能及的小事，不值得一提�！边@就是她的想法。
在學(xué)校她是好老師，深得幼兒的愛(ài)戴、家長(cháng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導的好評。幼兒說(shuō)：“您是我們遇到的最好的老師！”家長(cháng)說(shuō)：“把孩子交給老師，我們放心！”20xx年春，她剛接過(guò)大二班的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級紀律渙散，幼兒沒(méi)有養成良好的行為習慣，個(gè)別幼兒對別人的東西較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。
一次老師的手表放在桌子上不見(jiàn)了，她就委婉的說(shuō)：“哪位同學(xué)看到老師的手表，不玩的時(shí)候再還給老師��！”一個(gè)多星期過(guò)去了，這塊手表還沒(méi)回來(lái)，老師利用晨間活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓幼兒找一找班內近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些幼兒表現不好，讓表現不好的幼兒表個(gè)態(tài)。也許是老師的班會(huì )起了作用，第二天上午，老師要到廚房值班，順手把包放到桌子上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)現丟失的那塊手表“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí)，老師把這件事告訴了全班幼兒，并告訴孩子們，老師為他感到驕傲，因為他能夠戰勝自己，知錯就改。老師說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人，不會(huì )犯錯，可怕的是知錯不改。老師還率先帶領(lǐng)全班幼兒把掌聲送給了那個(gè)孩子。從此，班里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)“失竊”現象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。愛(ài)學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑，一句愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至會(huì )影響到家長(cháng)對老師的看法。那是20xx年的時(shí)候，學(xué)校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會(huì )，突然，有一個(gè)女生報告，王麗嘔吐啦，旁邊其它幼兒捂著(zhù)嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來(lái)，老師急忙走過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況，在得知具體情況后，王老師立即拿來(lái)掃帚將孩子的嘔吐物打掃干凈，然后把幼兒攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話(huà)通知他的家長(cháng)把學(xué)生接回家。這類(lèi)的事情不勝枚舉。她在工作中勇挑重擔，無(wú)私奉獻愛(ài)崗敬業(yè)，從未落下幼兒的一堂課。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不為”，當我們身邊的人遇到了困難，當我們的社會(huì )需要我們，我們要盡我們的能力給他們提供幫助，向我們身邊的好人學(xué)習，將她們的精神發(fā)揚光大！
教學(xué)能手先進(jìn)事跡3
xx，理學(xué)院數學(xué)系教師，講師。自20xx年畢業(yè)來(lái)校后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任理學(xué)院數學(xué)系分析教研室副主任、理學(xué)院教學(xué)秘書(shū)，現任理學(xué)院教科辦副主任。他政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來(lái)，一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，教學(xué)工作熱情飽滿(mǎn)，特別是在任理學(xué)院教科辦副主任期間，很好地配合領(lǐng)導的工作，表現出較強的組織觀(guān)念和大局意識。
二、努力提高教學(xué)水平，熱心教書(shū)育人
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔數學(xué)系本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)以來(lái)，完成學(xué)院規定教學(xué)工作量，先后講授過(guò)的課程有《計算方法》、《數學(xué)分析習題》、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中，能夠做到把好教學(xué)環(huán)節中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節，以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，還非常重視專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和工作技能的提高。無(wú)論是重復課還是新開(kāi)課，都認真準備每一堂課，不斷充實(shí)新的內容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習效果。
除了課堂教學(xué)，每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導和實(shí)習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫(xiě)作直到定稿的完成，都做到仔細過(guò)問(wèn)、悉心指導，讓學(xué)生能很快認識到自己的問(wèn)題所在，使論文寫(xiě)作得以順利完成。對于學(xué)生的實(shí)習指導同樣認真負責。
三、重視教學(xué)改革與科研工作
重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結經(jīng)驗，參與校級教學(xué)研究與教育科研立項3項，參與教改論文3篇。主持教育廳項目《一種復雜供應鏈系統的可靠性模型分析》，主持校級科研項目3項，分別是《一組可修復設備的可靠性分析》、《一類(lèi)帶有變號參數多點(diǎn)邊值問(wèn)題解的分析》、《最短路問(wèn)題及應用》，參與教育廳項目4項，校級立項6項，出版專(zhuān)著(zhù)1本《三部件串并聯(lián)可修復系統的穩定性、可靠性和數值解》，發(fā)表論文3篇。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡4
趙xx，20xx年畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)系，20xx年入職于xx二十八中教育集團灣里實(shí)驗學(xué)校，擔任初中音樂(lè )教師與團委干事。時(shí)光飛逝，來(lái)到灣里實(shí)驗學(xué)校已經(jīng)邁入第三個(gè)年頭了，作為一名新手老師，在工作與教學(xué)中得到學(xué)校領(lǐng)導與各位老師的幫助、關(guān)懷與支持，她事事嚴格要求自己，身體力行地詮釋著(zhù)我們的校訓“學(xué)優(yōu)秀的別人，做最好的自己”。
一、有理想信念
作為一名教育崗位上的新兵，她深知學(xué)生思想動(dòng)向的重要性。在工作的同時(shí)，她始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在教學(xué)過(guò)程中注重提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的她從美育方面入手，利用學(xué)校的每周一歌時(shí)間，選取紅歌或愛(ài)國、勵志類(lèi)歌曲在校園定時(shí)播放，抓住課余的縫隙時(shí)間，增強學(xué)生的愛(ài)國精神。擔任團委干事的她也通過(guò)對團知識的學(xué)習，參與各項活動(dòng)，深刻了解到作為共青團員的光榮和責任的重大。在日后還需更加努力學(xué)習政治理論，將學(xué)到的理論知識切實(shí)融入到教學(xué)工作中。努力做到身正為范，政治素質(zhì)過(guò)硬，使自己真正成為一名思想政治過(guò)硬的合格教師。
二、有道德情懷
老師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。她經(jīng)常提醒自己要捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，在她負責的學(xué)生會(huì )與廣播站工作中，校園日常檢查的時(shí)候都有她的身影，她總是陪著(zhù)學(xué)干們一起出動(dòng)，引導他們在校園工作中學(xué)會(huì )合作；在校園重大活動(dòng)時(shí)，她和小廣播員一起練讀文稿，糾正播報時(shí)的發(fā)音與停頓。在她的影響下，孩子們在學(xué)校生活中快速成長(cháng)，能力漸強，逐漸長(cháng)成踏實(shí)、自信、有擔當的初中生。
三、有扎實(shí)學(xué)識
上好每一堂課是教師的本職工作，作為一名年輕老師更是應該努力學(xué)習，虛心求教。在日常教學(xué)中，她認真鉆研教材，力求在每一堂課都能讓學(xué)生有所收獲，她聯(lián)系生活，給學(xué)生想象的空間感受音樂(lè )之美。在教研活動(dòng)中，也經(jīng)常能看見(jiàn)她的身影，認真參加教育部門(mén)提供的培訓，在活動(dòng)中努力提升自己，充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識。在20xx年xx市教育局舉辦的第七屆中小學(xué)生“魅力校園藝術(shù)節”中，面對緊迫的時(shí)間、眾多合唱零基礎的學(xué)生，在午休時(shí)、空閑時(shí)間時(shí)她就帶領(lǐng)著(zhù)孩子們排練，每一句旋律不厭其煩彈奏、教唱，直至大家熟悉、學(xué)會(huì )。在學(xué)校共同努力下，她指導的多個(gè)節目獲得了三等獎，擔任伴奏的合唱節目獲得了一等獎，個(gè)人亦榮獲優(yōu)秀伴奏獎。雖然過(guò)去取得了一些成績(jì)，但前路漫漫，依然要繼續努力，開(kāi)拓前進(jìn)，努力做一名優(yōu)秀教師！
四、有仁愛(ài)之心
教育是一門(mén)仁而愛(ài)人的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。雖然沒(méi)有擔任班主任工作，但趙老師也有屬于自己的小天地，學(xué)生會(huì )與廣播站的孩子們就像一顆顆小種子，在她的呵護下慢慢發(fā)芽，當孩子們在工作中遇到難點(diǎn)時(shí)，她會(huì )耐心的帶他們分析情況，應該如何處理；她常常和學(xué)生們一起聊天，了解工作中是否有受到委屈，了解情況后給予安撫，幫助他們樹(shù)立信心，為他們的校園生活增添色彩。
作為一名團員教師，我將繼續嚴格要求自己，在今后的工作中實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，努力改正不足之處，積極進(jìn)取，力爭在工作中進(jìn)步，取得更好的成績(jì)！
我承諾：我將充分發(fā)揮新時(shí)代共青團員的帶頭作用，繼續保持勤奮努力工作的優(yōu)良作風(fēng)，在工作上學(xué)骨干，出色的完成自己的使命。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡5
在史家科學(xué)組有一位年齡最長(cháng)、教齡最長(cháng)、經(jīng)驗最豐富的黨員教師，她的名字叫梁某某。在學(xué)校里她是學(xué)生的良師益友，是老師們的知心大姐姐；在生活中她是好媽媽、好妻子、好朋友；梁老師用她的愛(ài)心、熱情感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，無(wú)愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱(chēng)號。
梁老師一直從事的是科學(xué)課教學(xué)，曾經(jīng)榮獲東城區“東興杯”教學(xué)大賽一等獎的好成績(jì)。她作為科學(xué)組的組長(cháng)，經(jīng)常組織老師們開(kāi)展各種有意義的教研活動(dòng)，開(kāi)拓老師們的視野。她的課堂永遠是向大家敞開(kāi)的，無(wú)論是剛畢業(yè)的大學(xué)生還是沒(méi)有畢業(yè)的實(shí)習生，無(wú)論是青年
教師還是來(lái)校學(xué)習的老師，隨時(shí)隨刻可以進(jìn)入她的課堂去聽(tīng)課，就連美術(shù)學(xué)科的小老師都多次進(jìn)入她的課堂，去真摯地向她學(xué)習那些寶貴的經(jīng)驗。
在梁老師的精心教育下，她的學(xué)生在科學(xué)課上養成了良好的學(xué)習習慣，每一個(gè)學(xué)生的眼睛都是目視前方，認真聽(tīng)講的，這正應了梁老師經(jīng)常說(shuō)的那句話(huà)——傾聽(tīng)是美德。在區抽測科學(xué)時(shí)，梁老師的班級成績(jì)總是全校最高分。
梁老師不光在科學(xué)課教學(xué)中是老師們學(xué)習的典范，在組織學(xué)生科技活動(dòng)及科技比賽中更是一把好手。每次組織學(xué)生外出活動(dòng)，梁老師都會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生有明確的觀(guān)察目的、有良好的學(xué)習態(tài)度及學(xué)習紀律。尤其在創(chuàng )新大賽、金鵬大賽及實(shí)踐活動(dòng)中，梁老師認真指導每一個(gè)學(xué)生參加比賽，每一次梁老師上交的作品數量都很多，可以看出她在向每一位學(xué)生播下創(chuàng )新的種子，讓學(xué)生在參與中獲得科學(xué)知識。
尤其是對于令人頭疼的淘氣包，梁老師對其進(jìn)行正面引導，不厭其煩地進(jìn)行知識方面的指導、品德方面的教育，使其把精力投入到創(chuàng )新活動(dòng)中來(lái)，當看到淘氣包捧回獎狀時(shí)，所有認識的老師無(wú)不為其豎起大拇指。梁老師用她的愛(ài)心滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。
梁老師不僅在工作中非常的投入，在家庭生活中更是一位熱愛(ài)生活樂(lè )觀(guān)的人。她總能很好地打理好家里的一切，無(wú)論是家里的三餐、衛生還是對高三兒子的教育，都能面面俱到，令我們這些為人妻、為人母的人折服。梁老師經(jīng)常跟我們分享她的烹飪的經(jīng)驗、她教育兒子的方法，能夠看出梁老師是一位賢妻良母。
梁老師善于交朋友、善于和別人溝通，在她的身邊總有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。還記得有一年我兒子住院了，梁老師帶著(zhù)組內老師來(lái)醫院探望，那份溫暖至今還在。她的好朋友得重病住院，她就像對待自己的親人一樣，每天下班后就去醫院精心的照顧，朋友接回家后，她繼續從身心兩方面進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷，使得朋友恢復得很快，她熱心地對待身邊每一個(gè)需要幫助的人。
一次，我需要找一個(gè)牙科醫生，梁老師知道了馬上聯(lián)系她的好朋友們，最終幫我找到了合適的醫生。同事嗓子疼，梁老師馬上遞過(guò)來(lái)治嗓子的藥，同事外出開(kāi)會(huì )，她主動(dòng)承擔代課任務(wù)。一旦知道哪家的孩子成績(jì)不理想需要補課，梁老師馬上介紹有經(jīng)驗的老師幫忙補課。
一句話(huà)，梁老師希望她身邊的每一個(gè)人都能過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活！能和梁老師這樣的共產(chǎn)黨員成為同事是幸福的，能和梁老師這樣的黨員成為朋友是快樂(lè )的！
教學(xué)能手先進(jìn)事跡6
鄒xx自參加工作以來(lái)，始終工作在教育教學(xué)一線(xiàn)，擔任班主任工作和生物教學(xué)工作�，F在擔任高三八班班主任，三七三八生物教學(xué)。能夠嚴格要求自己，鉆研業(yè)務(wù)，班級成績(jì)優(yōu)異，多次獲得學(xué)校、縣、市表彰。先后獲得獲洛陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課一等獎、河南省實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課二等獎；、河南省優(yōu)秀輔導教師；洛陽(yáng)市教育局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；洛陽(yáng)市高中生物骨干教師；伊川縣優(yōu)秀教師；伊川縣名師。
該同志勤于專(zhuān)研業(yè)務(wù)，教學(xué)業(yè)績(jì)優(yōu)秀，20xx年所教畢業(yè)生李恩超以657分奪得伊川縣理科狀元，同時(shí)600分以上達到10人，占全縣600分以上考生的1/6，在20xx高考中，所帶班級一本上線(xiàn)55人，位居全縣第一名，二本上線(xiàn)74人，位居全縣第一名。在20xx年高考中，所帶三六班985上線(xiàn)人數位居全縣第一名，所教學(xué)生李曉達被清華大學(xué)錄取，尚巖同學(xué)被復旦大學(xué)錄取，20xx年所教學(xué)生郭夢(mèng)陽(yáng)被北京大學(xué)錄取。所帶20xx屆高三八班在洛陽(yáng)市一練考試中，總成績(jì)位列實(shí)驗班第二名，洛陽(yáng)市二練考試總成績(jì)位居實(shí)驗班第一名。
作為班主任要有思想、有方法、有智慧，能將班級各項工作處理的井井有條。班級管理有自己的特色，班級目標是：學(xué)生精神狀態(tài)良好，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)優(yōu)異！當然這更需要班主任有細心和耐心，潛心育人，通過(guò)言傳身教影響學(xué)生。
班級管理特色的兩點(diǎn)做法：一是發(fā)明“課前操”現已更名“動(dòng)起來(lái)”。五分鐘的時(shí)間五小節的內容：擊鼓奏、振臂樂(lè )、爽神吸、明目揉、清神擂，每一項都有規范的動(dòng)作和意義。具體如下圖。早已成為伊川一高一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，有限時(shí)間，有限的空間，緊張的學(xué)習，緩沖減壓，打瞌睡的少了，效率提高不少，從20xx年至今，已經(jīng)堅持了9年，一屆屆的傳承，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，收到了良好的效果，有力的促進(jìn)了教學(xué)。
第二點(diǎn)：重視班級文化建設——激情教育。班級文化是一個(gè)班級的靈魂，文化熏陶著(zhù)每個(gè)人，環(huán)境能影響人，也能改變人。學(xué)生不僅僅只會(huì )學(xué)習，也應有多種能力：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )相處、學(xué)會(huì )付出。所以班主任更要注重如何與學(xué)生交流，我所做的就是一支粉筆，把自己內心的。想法轉變成文字傳遞給學(xué)生，方法靈活多樣，不落入俗套，堅持原創(chuàng )，很受學(xué)生喜歡。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡7
杜xx，男，現年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽(yáng)師院語(yǔ)文系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，小學(xué)二級語(yǔ)文教師，現為白廟小學(xué)教師，參加工作十余年來(lái)，一直堅守在教學(xué)崗位上，擔任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，并兼任語(yǔ)文教研組組長(cháng)，各項工作成績(jì)突出，為白廟小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻，并且贏(yíng)得了學(xué)校和社會(huì )的一致好評。
教書(shū)育人，無(wú)私奉獻。他將自己的心血無(wú)私地奉獻給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在他的日歷中沒(méi)有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì )的時(shí)間都沒(méi)有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買(mǎi)菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒(méi)有請一天假。有時(shí)孩子生病了，他沒(méi)有時(shí)間帶孩子去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著(zhù)。
教法獨特，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習，無(wú)論工作再忙，再累，他總是要擠出時(shí)間加強學(xué)習。良好的學(xué)習習慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng )新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。他認為“語(yǔ)文是思維的體操，問(wèn)題是語(yǔ)文的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫(xiě)了大量語(yǔ)文教學(xué)資料，并應用于實(shí)際教學(xué)中，在當前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng )設問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái)，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，多次位居全區前列。
杜xx老師熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，辛勤工作，既注重師德修養又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jì)。
1、有事業(yè)心和責任心。
他熱愛(ài)教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂(yōu)解難。始終堅持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負擔，每一節課的練習、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛小學(xué)習語(yǔ)文。隨著(zhù)教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應用在實(shí)際教學(xué)中。
杜xx老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，xx學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，xx學(xué)年，他又顧全大局，勇挑重擔，承擔了八、九年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。除教授語(yǔ)文外，還配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所教班級的語(yǔ)文成績(jì)在全區評比中名列前茅，培優(yōu)轉差工作成效顯著(zhù)，。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長(cháng)的普遍贊揚。
2、以德服人，組建科組。
自擔任學(xué)校語(yǔ)文組長(cháng)工作以來(lái)，主要負責語(yǔ)文教研組各項工作。在此期間，他以自己真誠團結、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著(zhù)整個(gè)學(xué)科組。定期組織科組老師學(xué)習新的教學(xué)理論及新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注語(yǔ)文中考的命題動(dòng)態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作，協(xié)調好老師之間的關(guān)系，支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構建濃厚科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學(xué)校的語(yǔ)文組聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導。近三年來(lái)，他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評為渭城區教壇新秀，二位教師分別獲渭城區教學(xué)能手，二位教師獲區級賽教一等獎，三位老師獲咸陽(yáng)市青年教師基本功大賽二、三等獎。xx學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生，他是這個(gè)年級任教教師之一，語(yǔ)文中考取得了平均78.5分的好成績(jì)。xx學(xué)年，他接手初三語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成績(jì)，語(yǔ)文平均79分，連續兩年居渭城區農村八校之首。一舉摘掉了白廟小學(xué)質(zhì)量落后帽子，極大提高了學(xué)校聲譽(yù)，是白廟小學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動(dòng)下，白廟小學(xué)語(yǔ)文組是一個(gè)團結向上，教學(xué)理念新，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的科組。xx及xx學(xué)年語(yǔ)文組都被評為校優(yōu)秀科組。
由于社會(huì )的不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來(lái)越高，杜xx老師近幾年來(lái)不斷學(xué)習現代教育理論，更新自己的教學(xué)觀(guān)念，用現代科學(xué)理論指導自己的教學(xué)工作。他努力探索現代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來(lái)，通過(guò)自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著(zhù)學(xué)生。
綜上所述，杜xx老師愛(ài)崗敬業(yè)，責任心強，在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習，出色地完成了本職工作，同時(shí)也得到同行們的贊譽(yù)，先后被評為渭城區優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮模范班主任、咸陽(yáng)市青年教師基本功大賽二等獎。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡8
張xx，中共黨員，伊川縣第一高中教師，現擔任高三七班八班數學(xué)教師。從教17年，熱愛(ài)教育工作，認真貫徹黨的教育方針，踐行《教師職業(yè)道德規范》，為人師表，教書(shū)育人，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻。
自20xx年畢業(yè)以來(lái)，一直從事高中數學(xué)教學(xué)工作�！皩W(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條，捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中。嚴于律己，以身作則，用嚴謹穩重的行為和高尚的道德情操去感召學(xué)生、啟迪學(xué)生，對待優(yōu)秀生，有方法，有思路，對待差生，不拋棄，不放棄。也正是這樣的堅持，讓她成為學(xué)生心目中的好老師，同時(shí)也贏(yíng)得了廣大師生的尊敬。
在工作中，她愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，以高度的事業(yè)心和責任感投入到教學(xué)工作中去；熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，踏實(shí)勤奮，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，深受師生好評；務(wù)實(shí)創(chuàng )新，不懈追求，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng )新，取得了優(yōu)異的成績(jì)，在培養尖子生方面更是取得了矚目的成績(jì)，孟躍東同學(xué)順利考入清華大學(xué)，有很多同學(xué)先后考入985，211名校，所帶的理科實(shí)驗班成績(jì)喜人，得到了廣大師生和家長(cháng)的好評，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導的肯定和認可，也取得了各項榮譽(yù)稱(chēng)號。先后被評為校級金牌教師，伊川縣優(yōu)秀教師，縣級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，市級骨干教師，市級教學(xué)標兵，兩次獲得市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。
這些都已成為過(guò)去，在榮譽(yù)面前，她沒(méi)有沾沾自喜，安于現狀，而是不驕不躁，腳踏實(shí)地的繼續努力工作。嚴于律己，以身作則，用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生、影響學(xué)生、教育學(xué)生，被學(xué)生樹(shù)為學(xué)習的楷模。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡9
自20xx年以來(lái)，該教師一直擔任畢業(yè)班的語(yǔ)文（科學(xué)）教學(xué)及班主任工作。作為一名小學(xué)畢業(yè)班老師，她能腳踏實(shí)地，一步一步地學(xué)習和工作。在平時(shí)的教學(xué)工作中，不斷提高自己，認真做好各項工作。課前認真鉆研教材，設計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！痹谄綍r(shí)的工作中，該教師能做到率先垂范，以理服人。并在教予知識的過(guò)程中經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行情感教育。在師生互動(dòng)過(guò)程中，對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的影響。在平時(shí)與學(xué)生交往的過(guò)程中，對學(xué)生耐心指導，并能給予適當機會(huì )進(jìn)行鼓勵和表?yè)P。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習以及生活，使學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。并主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，運用學(xué)校、家庭的各種因素提高學(xué)生的成績(jì)。
真誠地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，必定會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報。一分耕耘，一分收獲。在教育這條路上，相信她會(huì )更一直堅定地走下去。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡10
xx于畢業(yè)于xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院,在xx市范xx小學(xué)任教至今。自參加工作以來(lái)，得到學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷與支持，也得到各位同事的幫助，出色地完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。五年來(lái)，xx服從學(xué)校的工作安排，樂(lè )于接受任務(wù)，認真踏實(shí)工作，教育教學(xué)成果顯著(zhù)�，F就任職期間取得可喜的成績(jì)作簡(jiǎn)單的回顧：
現就自己的政治思想、學(xué)科理論和專(zhuān)業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jì)等方面作一個(gè)詳細的匯報。
一、忠誠黨的教育事業(yè)，不斷提高思想覺(jué)悟
工作中，xx能堅持黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，堅定立志獻身教育事業(yè)的信念，教書(shū)育人，言傳身教，認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想和努力踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，深刻領(lǐng)會(huì )其內涵。作為一名黨員，在工作崗位上，xx時(shí)刻嚴于律己，緊記為人師表，勤勤懇懇，認認真真地完成自己的本職工作，任勞任怨。在教書(shū)育人的工作崗位上，能全面貫徹黨的.教育方針和政策法規，自覺(jué)學(xué)習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)教育理論法規，在工作中牢固樹(shù)立服務(wù)意識。在個(gè)人修養方面，努力培養良好的職業(yè)道德，為人師表，注重自己的言行舉止，對學(xué)生言傳身教，作風(fēng)正派，生活儉樸，敢于進(jìn)行批評和自xx批評，克已奉公。關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，公平教育每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，使他們成為社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的接班人。在擔任校團支部書(shū)記以來(lái)，本人熱心團的工作，勤奮學(xué)習，扎實(shí)工作，積極參加團的活動(dòng)，自覺(jué)履行團員義務(wù)，執行團的決議，積極參加團支部及學(xué)校里組織的各項活動(dòng)。為進(jìn)一步豐富各團員的業(yè)余文化生活，曾組織團員到周郡中心小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，到圭峰山進(jìn)行郊游和燒烤活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的支部活動(dòng)，使團員之間增進(jìn)友誼。為了讓團員向黨組織靠攏，加深對黨組織的認識和了解，xx組織部分團員共同參與學(xué)校黨支部的民主生活會(huì )。
二、努力創(chuàng )新，堅持學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平
作為一名教師，教書(shū)育人是xx的天職。這六年來(lái)，xx一直擔任中高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。教學(xué)能銳意創(chuàng )新，大膽改革課堂教學(xué)模式，確立“以生為本”的教學(xué)理念，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，把課堂還給學(xué)生。教學(xué)中，xx堅持每天認真備課，細心深入地鉆研教材，努力上好每一節課，把理論學(xué)習、教育科研和教學(xué)工作三結合，積極探索語(yǔ)文課堂教學(xué)新模式。在xx的語(yǔ)文課堂上，xx變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與，變單純知識傳授為知能并重，讓學(xué)生自己觀(guān)察、自己思考、自己表達、自己動(dòng)手、自己得出結論，把課堂還給學(xué)生。在語(yǔ)文教學(xué)中，尤其對閱讀教學(xué)具有較深刻的理解與認識，承擔xxxx地區大型的對外閱讀教學(xué)公開(kāi)課，效果顯著(zhù)，受到同行和專(zhuān)家的一致好評。執教的教學(xué)課例《給予樹(shù)》在xx市xx地區青年教師閱讀教學(xué)比賽中榮獲一等獎。
三、靜心教學(xué)，潛心育人，用心做好班主任工作
作為一名班主任，xx全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，教育思想端正，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德和政治教育，關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。注重為人師表，以身作則，具有良好的職業(yè)道德、強烈的事業(yè)心和工作責任感，遵守教師基本道德規范，作風(fēng)正派，嚴于律己，在師生中有較高的.威信。自參加工作以來(lái)，一直擔任班主任工作，所帶班級曾被評為學(xué)�！拔拿靼唷�，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中多次獲獎。作為一名班主任，xx工作認真負責，細致深入，具有創(chuàng )新精神,工作富于開(kāi)創(chuàng )性，有較強的班級管理能力。注重班集體建設，積極開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，教育效果顯著(zhù)。
工作中，xx堅持務(wù)實(shí)作風(fēng)，勤到班級中去，努力打造班級特色，通過(guò)各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛(ài)，使班級具有強大的凝聚力與向心力，形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)，日常管理中，xx還能及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，引導學(xué)生勤學(xué)守紀，使學(xué)生茁壯成長(cháng)。多年來(lái)的班主任工作的體驗與經(jīng)歷，讓xx深有所感：班主任是“班集體的靈魂”，他既教書(shū)又育人，既教人探索科學(xué)真理，又啟人覺(jué)悟學(xué)做真人，既要“學(xué)高為師”，又要“身正為范”。
在班級管理中，xx主動(dòng)請教有經(jīng)驗的教師，嚴中有愛(ài)，鼓勵班干部大膽積極開(kāi)展工作，激勵全班同學(xué)積極上進(jìn)，為班集體爭光；耐心教導下層生，與家長(cháng)保持聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )的力量，協(xié)調教育。充分調動(dòng)學(xué)生參加各項有意義的活動(dòng)，積極參加學(xué)校各項文藝表演和比賽，力求讓更多的學(xué)生參與，讓他們珍惜每一次排練和表演的機會(huì )。
以上是本人的一些工作情況。在以后的日子里，xx將抓緊一切的機會(huì )鍛煉自己，提升自己，充實(shí)自己，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，積極投身到教育教學(xué)工作中去，為做一名研究型、學(xué)術(shù)型、專(zhuān)業(yè)型的人民教師而奮發(fā)努力，在教書(shū)育人的工作崗位上做出更驕人的成績(jì)。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡11
范xx，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)。無(wú)論是教學(xué)一線(xiàn)，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹(shù)人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，范xx扎根教學(xué)一線(xiàn)，教學(xué)方法獨特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jì)及格率、優(yōu)秀率穩居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創(chuàng )新。20xx年3月，范xx任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續8年中考成績(jì)位列全市第一。她潛心問(wèn)道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會(huì )”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現場(chǎng)會(huì )在該校召開(kāi)，她主持會(huì )議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流。
注重教研，培優(yōu)教師。范xx始終認為科研是學(xué)校與教師可持續發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，理論指導實(shí)踐；組織學(xué)校開(kāi)展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習、作文評改等活動(dòng)，引導教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現場(chǎng)觀(guān)摩培訓活動(dòng)”榮獲現場(chǎng)觀(guān)摩課一等獎，并應邀參與人民教育出版社教材編寫(xiě)；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人，創(chuàng )優(yōu)發(fā)展。調任五大連池市第二中學(xué)后，針對這所以農村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，范xx大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì )一項陪伴終生的藝體特長(cháng)”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機結合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現場(chǎng)會(huì )在該校召開(kāi)，范xx就題為《給學(xué)生多開(kāi)一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實(shí)驗教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng )新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級創(chuàng )新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線(xiàn)，砥礪實(shí)現教育夢(mèng)想，范xx始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實(shí)的人生底色。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡12
劉xx，優(yōu)秀語(yǔ)文教師，從教23年以來(lái)，獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，洛陽(yáng)市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，多年擔任班主任、備課組長(cháng)，兼任政教處副主任等工作。
在工作中她嚴于律己，堅守夢(mèng)想，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的激情和鏗鏘的斗志，把教育當事業(yè)來(lái)做，始終兢兢業(yè)業(yè)、因材施教，用心、盡心的奮戰在教學(xué)第一線(xiàn)，把每一節課當成精品課去設計，把每一篇文章當做優(yōu)秀傳統文化來(lái)精雕細琢。以師德表率格局，做到“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”思想境界，引導教育學(xué)生弘揚正能量。
春風(fēng)化雨潤無(wú)聲，孜孜不倦勝有聲。在平凡的工作崗位上，她追求詩(shī)與遠方，她用教書(shū)育人的平凡工作，深?lèi)?ài)著(zhù)追求不平凡的事業(yè)。她愛(ài)在細微處，嚴在當嚴時(shí)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jì)。20xx年，班里張浩飛同學(xué)語(yǔ)文基礎知識薄弱、成績(jì)差。她為張浩飛同學(xué)制定出專(zhuān)門(mén)的培優(yōu)方案，根據學(xué)生的認知規律，合理的進(jìn)行輔導，選擇怡當的教學(xué)方法，條理清晰地傳授知識。通過(guò)不懈的努力，張浩飛同學(xué)語(yǔ)文成績(jì)大幅提升，期末考試總成績(jì)位居洛陽(yáng)市的前十名；以張浩飛同學(xué)為代表，高一（2）班涌現出一大批品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。20xx年，她繼續承擔張浩飛等尖子生的語(yǔ)文培優(yōu)工作，最終張浩飛同學(xué)在高考中取得語(yǔ)文成績(jì)133分的好成績(jì)，他也以裸分700分順利考入清華大學(xué)。
“惟希望也，故進(jìn)��；惟進(jìn)取也，故日新�！闭Z(yǔ)文是文化教育的基礎，文化的信仰需要教師的用心提升，深刻領(lǐng)悟傳統文化進(jìn)步的真諦，需要豐富的文化底蘊。她擔任語(yǔ)文備課組組長(cháng)時(shí)，努力打造語(yǔ)文高效課堂，突破語(yǔ)文作文、詩(shī)歌鑒賞瓶頸，集思廣益，集中語(yǔ)文組全體成員，探討強勢文化課題，打造文化資源共享優(yōu)勢，專(zhuān)業(yè)共同提高，成績(jì)共同進(jìn)步。在20xx年高考中，她帶領(lǐng)高三語(yǔ)文組培養了一大批語(yǔ)文高分學(xué)生，其中，140分以上2人，130分以上59人，120分以上421人。她被學(xué)校評為高考特殊貢獻個(gè)人、高三優(yōu)秀備課組長(cháng)，高三語(yǔ)文組被評為優(yōu)秀備課組。
青春不是花容月貌，不是千嬌百媚，而是綻放的激情，陽(yáng)光的心態(tài)，美好的一高遣倦。讓每一個(gè)學(xué)生成為最優(yōu)秀的自己，讓每一顆星星綻放出最閃亮的光芒。她將繼續努力耕耘在三尺講壇上，勤勤懇懇，不負初心。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡13
作為一名工作了十多年的體育教師，我能夠忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來(lái)，我用自己的丹心換真情，譜寫(xiě)著(zhù)平凡燦爛的人生。
一、加強學(xué)習，爭做研究型教師
做為一名教師，我始終牢記“不會(huì )科研的教師不是好教師，沒(méi)有科研的.教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓練工作的同時(shí)，我能夠把自己的精力用在繼續學(xué)習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。能主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì )，博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告，進(jìn)行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)。
二、規范自己，樹(shù)立良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價(jià)值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規；我熱愛(ài)那運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學(xué)校榮譽(yù)；對自身的要求也不放松，樹(shù)立體育教師的形象，規范衣著(zhù)，普通話(huà)教學(xué)規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在七年體育課中我安排了各種游戲來(lái)引導學(xué)生如何上好體育課；八年學(xué)生我主要是將教材融入游戲來(lái)潛移默化的培養學(xué)生的技能水平。九年學(xué)生我主要以提高學(xué)生運動(dòng)能力，技能技術(shù)水平來(lái)開(kāi)展教學(xué)。我每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進(jìn)行課堂常規教學(xué)的同時(shí)，我還負責校田徑隊的訓練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績(jì)有著(zhù)很多困難。針對這些實(shí)際情況，我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校學(xué)生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導的肯定。記得那年為了帶領(lǐng)學(xué)生參加市運動(dòng)會(huì )，為了取得好成績(jì)，我制定了好多套訓練方案；為了不耽誤運動(dòng)員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒(méi)有向學(xué)校領(lǐng)導提出一點(diǎn)特殊要求；也記得帶領(lǐng)二十個(gè)孩子參加比賽時(shí)的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個(gè)團隊取得了優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校爭了光。這樣的成績(jì)是可喜的，還有的學(xué)生打破了記錄，受到市領(lǐng)導的表?yè)P。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無(wú)法忘記那場(chǎng)比賽，面對各個(gè)學(xué)校的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛(ài)和信任。因為我們有平時(shí)的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績(jì)載入了單家
店中學(xué)的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無(wú)怨無(wú)悔，愛(ài)灑操場(chǎng)，傾情體育！
四、愛(ài)灑操場(chǎng)，增強學(xué)生體質(zhì)
陽(yáng)光體育，全民健身。每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到大課間活動(dòng)中來(lái)。增強體質(zhì)的同時(shí)，培養作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見(jiàn)我的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待。
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導和同志們的認可。自己也被評為朝陽(yáng)縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。那種滿(mǎn)足感唆使我更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項體育培訓活動(dòng)、競賽活動(dòng)，渴求知識的填補和給予。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng )造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡14
作為一名老師，就是要為學(xué)生指引方向。如果不能成為一輪太陽(yáng)，就努力做一輪月亮；不能做一輪月亮，就做一顆星星；做不成星星，那就甘做螢火蟲(chóng)。只為能發(fā)出光亮，照亮學(xué)生的心房。這是共產(chǎn)黨員、縣高級中學(xué)英語(yǔ)老師某某對教師這一職業(yè)的最好詮釋。
與學(xué)生相處她是媽媽是朋友
作為一名普通的教師，王老師從20xx年畢業(yè)至今，在教壇耕耘了十五個(gè)春秋。教學(xué)生活單一、平凡、瑣碎，日復一日、年復一年，她在這里認識的無(wú)數美好的心靈，讓她感到充實(shí)、滿(mǎn)足。在學(xué)生犯錯或苦惱的時(shí)候，王老師從不大聲批評或斥責，因為她知道聲音大了，心就遠了。于是和學(xué)生在一起時(shí)，她變成了媽媽?zhuān)兂闪伺笥�。她把自己的心放低，傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，讓他們做自己想做的事，心靈始終和學(xué)生們處在同一頻道，彼此產(chǎn)生共鳴，而這種共鳴會(huì )產(chǎn)生了巨大的能量。在20xx年高考中，她班上的程安齊同學(xué)一舉奪得全縣的理科狀元，很多人都羨慕她帶出了這么好的學(xué)生�？赏趵蠋熤肋@一切都不是偶然的，而是全校的領(lǐng)導、師生共同努力的結果。程安齊高一時(shí)期一直都是年級的尖子生，xx時(shí)分到了她帶的班，這讓她喜憂(yōu)參半，喜的是能得英才而教之，憂(yōu)的是自己肩上的責任更大了。多年的教學(xué)生涯告訴她——只能贏(yíng)！為此，她主動(dòng)了解程安齊的家庭、心理及性格狀況，通過(guò)家訪(fǎng)，王老師了解到他的家庭狀況一般，父母忙于生計對他的學(xué)習幫不上什么大忙，平時(shí)生活都由外公照顧。這個(gè)孩子平時(shí)寡言少語(yǔ)，有點(diǎn)木訥；但優(yōu)點(diǎn)很明顯：心思單純，沒(méi)有雜念，心理素質(zhì)好，情緒穩定，糾錯能力很強。因此，她和各任課老師對他進(jìn)行了有針對性的教學(xué)，準備沖刺名校。同時(shí)和他本人及其外公及時(shí)溝通，準確了解和把握他的心理動(dòng)向，讓孩子始終處在一個(gè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習環(huán)境里。程安齊果然不負眾望，最終考取了北大，為學(xué)校、為五河教育爭了光。
挽救學(xué)生她一個(gè)都不能少
教師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎樣讓他們做最好的自己，充分挖掘自身的潛能，考上理想的大學(xué)，是王老師經(jīng)常思考的問(wèn)題。她班上有一位學(xué)生，高二時(shí)成績(jì)不錯，可到了高三，成績(jì)下滑得非常厲害，家長(cháng)也對他失去了信心�？赏趵蠋焻s本著(zhù)“一個(gè)都不能少”的原則下定決心，決不能讓這個(gè)孩子就這樣墮落下去。經(jīng)過(guò)連續幾天耐心觀(guān)察，她發(fā)現這個(gè)學(xué)生上課總是發(fā)困，雖然極力克制，但眼神明顯迷離無(wú)神。為了了解真實(shí)情況，王老師打聽(tīng)到和他合租的室友，了解到他熬夜是因為迷上了電子小說(shuō)。至此病根找到了，王老師便開(kāi)始對癥下藥，采取了家校共管的方法，她勸說(shuō)孩子的家長(cháng)單獨租房陪護孩子，把孩子的手機沒(méi)收，嚴格控制他的作息時(shí)間，每天晚上保證在十一點(diǎn)半之前睡覺(jué)……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整，孩子的精神狀態(tài)有了明顯改善，學(xué)習有了很大進(jìn)步，自信心慢慢樹(shù)立了起來(lái)。最終在參加高考中以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了理想的大學(xué)。
為了莘莘學(xué)子她舍小家顧大家
20xx年秋，學(xué)校遷址，作為“先行部隊”的xx年級率先入駐新學(xué)校。當時(shí)王老師不僅負責校教務(wù)處工作，而且負責高一年級組工作，同時(shí)還任兩個(gè)班的英語(yǔ)老師和xx班的班主任。各項工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)校的各種設施還不齊備，一切都得從零開(kāi)始……她是一名老師，也是一位母親，新校區離家更遠了，為了搞好工作，她無(wú)暇照顧年僅六歲的孩子，只好忍痛把孩子送到年邁的爺爺奶奶身邊�？蓮膩�(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她的孩子，一直哭喊著(zhù)，抱著(zhù)她的腿不肯放手，聽(tīng)著(zhù)孩子撕心裂肺的哭聲，王老師也在流淚、糾結：孩子能適應嗎?能健康成長(cháng)嗎?隔代教育會(huì )有問(wèn)題嗎?這個(gè)決定究竟是對是錯……可轉過(guò)身來(lái)，全班幾十個(gè)家庭的孩子也在等著(zhù)她，她要對他們的未來(lái)負責……
每個(gè)學(xué)生的心里都是一座寶藏，王老師就是一位拼命尋找寶藏的人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生就是她的礦燈，她將用一生的年華為她的學(xué)生筑夢(mèng)！
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