激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

教師師德標兵事跡材料

時(shí)間:2022-12-26 15:29:46 事跡材料 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

教師師德標兵事跡材料15篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧,根據范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎?下面是小編收集整理的教師師德標兵事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

教師師德標兵事跡材料15篇

教師師德標兵事跡材料1

  李xx,女,20xx年畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),本科學(xué)歷。懷揣著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài),秉承著(zhù)子承父業(yè)的家風(fēng),20xx年通過(guò)特崗教師招聘,成為一名幼兒教師,現任教于清油河鎮中心幼兒園。從教7年來(lái),她憑著(zhù)對幼教事業(yè)的熱愛(ài),堅守農村教育一線(xiàn);7年來(lái),她將青春與熱血奉獻給了幼教事業(yè),在追求夢(mèng)想的道路上一步一步扎實(shí)邁進(jìn)。

  仁愛(ài)之心,愛(ài)的教育

  作為一名幼兒教師,她始終認為“愛(ài)是偉大的力量,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!睆膵寢尩暮⒆拥胶⒆拥膵寢?zhuān)萌蕫?ài)之心,去滋潤一株株纖細的幼苗,伴她們健康成長(cháng)。教學(xué)中,她用心觀(guān)察,努力把自己的愛(ài)心、耐心、細心傾注到每一個(gè)孩子身上。

  家園攜手,共情交流

  “做家長(cháng)滿(mǎn)意的教師”是她一直堅持不懈的奮斗目標。在家園工作中,一直以尊重、理解的態(tài)度對待每一位家長(cháng),及時(shí)給予家長(cháng)科學(xué)育兒方法的指導,通過(guò)家訪(fǎng)等形式,努力做好家園工作。

  不忘初心,自我提升

  作為新時(shí)代的幼教工作者,她深知:自己要做一個(gè)“儲蓄罐”,“要給幼兒一碗水,教師需要的是源泉之水”。她積極參加各類(lèi)培訓、各類(lèi)活動(dòng),在不斷的努力中,也收獲了屬于自己的教育果實(shí)。

  星光不負趕路人,時(shí)光不負有心人。在偉大的教育事業(yè)前進(jìn)的道路上,愿我們每位教師都能秉持初心,成為無(wú)怨無(wú)悔、甘為人梯的教育追夢(mèng)人!

教師師德標兵事跡材料2

  小樊,1985年1月13日出生,20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院,20xx年9月就職于東勝區泊江海小學(xué),20xx年9月調入東勝區第九小學(xué)至今。

  在這八年時(shí)間里,小樊老師工作兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇,受到家長(cháng)和領(lǐng)導的一致認可。剛參加工作不久,因為工作認真,教學(xué)獨特,就在泊江海小學(xué)擔任數學(xué)學(xué)科組長(cháng),帶領(lǐng)全校數學(xué)老師認真搞教學(xué)研究,曾多次在農村小學(xué)聯(lián)片教研中進(jìn)行講課評課活動(dòng),在經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習交流中得到了更多的鍛煉,教學(xué)水平得到了更大的提高。

  20xx年9月被推薦到東勝區第九小學(xué)任職,在此期間,小樊老師繼續努力提高自己,認真搞教學(xué),真心愛(ài)每一位學(xué)生,為每一位學(xué)生的前途著(zhù)想。她剛到九小擔任五年級(1)班和一年級(3)班數學(xué)教師。不到一年的時(shí)間,她所帶的五年級(1)班均分由落后于其他同頭班2分到趕超其他同頭班8分之多,所帶的一年級均分在97分之多。從這些成績(jì)可以看出她是一位非常善于專(zhuān)研教學(xué)的老師;校領(lǐng)導為了減輕她的負擔讓她放下跨年級班,重新教一年級的時(shí)候,她所代的五(1)班學(xué)生成群結隊地來(lái)抱著(zhù)她哭,都希望她繼續教她們。由此看出樊老師在平時(shí)生活中是用真心對待每一位學(xué)生的,她的愛(ài)深深滋潤到學(xué)生的心田,學(xué)生們對她有著(zhù)深厚的感情。

  20xx年開(kāi)始,九小進(jìn)行全面教學(xué)改革,小樊老師在休完產(chǎn)假對教改一竅不通的情況下,為了趕上教改的步伐,為了更好地把學(xué)生培養好,她放下家里年僅5個(gè)月的孩子,晚上也不回家,吃在學(xué)校、住在學(xué)校,一心一意搞研究,她利用晚上的時(shí)間學(xué)習教改理念,學(xué)習其他同事的優(yōu)秀經(jīng)驗,認真研讀教材,仔細分析學(xué)生,潛心研究適合自己學(xué)生的教學(xué)方案,她說(shuō)"家庭誠可貴,寶貝價(jià)更高,若為學(xué)生故,二者皆可拋".就這樣,不到3個(gè)月她的教學(xué)就已經(jīng)步入正式的教改之路。

  20xx年4月10日教研中心專(zhuān)家指導后,使樊老師在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心專(zhuān)家前來(lái)指導教學(xué),給了她很高的評價(jià)。

  20xx年12月小樊老師擔任與鐵路小學(xué)的校際聯(lián)片教研活動(dòng)的獻課人,有教研中心領(lǐng)導及專(zhuān)家和鐵路小學(xué)領(lǐng)導和全體數學(xué)老師前來(lái)聽(tīng)課,她的課堂氣氛熱烈,學(xué)生情緒高,得到專(zhuān)家和領(lǐng)導及老師們的一致好評。

  20xx年4月13日與塔拉壕小學(xué)校際聯(lián)片教研,樊老師獻課,得到肯定。

  20xx年6月6日有鐵路小學(xué),伊旗二完小以及東勝九小和其他一些東勝區小學(xué)老師和河北邯鄲白巖剛專(zhuān)家一起來(lái)聽(tīng)課指導,白巖剛專(zhuān)家高度評價(jià)了樊老師,還邀請她參加全國"生本"課堂大賽,說(shuō)有望奪得一等獎。

  20xx年6月30日教研中心領(lǐng)導來(lái)指導時(shí)評價(jià)小樊老師是一位極具學(xué)習力的好老師。

  因為她出色的表現,20xx年12月11日,在全市"問(wèn)題導學(xué),學(xué)本課堂"培訓研討會(huì )上,她受王俊青主任委派代表東勝區作主要發(fā)言。她的發(fā)言精彩至極,贏(yíng)得了在場(chǎng)的陣陣掌聲。

  小樊老師雖然年紀不大,但是在教學(xué)改革這條路上卻已經(jīng)走了很久,并走在了很多人的前面,相信她之后的教學(xué)之路一定會(huì )越走越寬,越走越輝煌!

教師師德標兵事跡材料3

  楊xx,女,43歲,小學(xué)中學(xué)高級教師,昆區級骨干教師,教學(xué)能手。自1993年參加工作以來(lái),一直擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)和班主任工作。她忠誠教育事業(yè),在25年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì),深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。

  一、以愛(ài)為根,用強烈的責任感和使命感詮釋教育的真諦

  陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!睅煇(ài)是師德的核心!皣涝诋攪捞,愛(ài)在細微中!睂W(xué)生遇到學(xué)習困難,我利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)幫其解決,為每一個(gè)孩子掃清學(xué)習障礙,不讓一個(gè)孩子落伍。25年里我和每一個(gè)孩子們都結下了深厚的感情。師生的互愛(ài)產(chǎn)生了巨大的學(xué)習動(dòng)力。

  二、以德為先,用言傳身教溫暖學(xué)生的心靈

  “學(xué)高為師,身正為范”。作為一名教師,自身的師德修養是很重要的。從事教育工作以來(lái),我每年都擔任班主任工作。以一種敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻的精神,時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規范為標準來(lái)衡量自己,約束自己,做學(xué)生的表率。人們常說(shuō),學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育,教師無(wú)小節,處處是楷模。在日常生活中我一貫嚴格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。工作25年來(lái),記不清有多少個(gè)清晨,伴著(zhù)我第一縷陽(yáng)光疾步在校園;有多少個(gè)深夜,踏著(zhù)皎潔的月光走向夜歸的征途。

  三、以藝立身,用真本領(lǐng)譜寫(xiě)教育教學(xué)新篇章

  花時(shí)間去學(xué)習,這是她智慧的基礎。我潛心執教、吃苦耐勞、認真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),苦練教學(xué)基本功。在教學(xué)上,敢于開(kāi)拓創(chuàng )新,出色地完成教研教學(xué)任務(wù)。每次走進(jìn)課堂,都是認真做好課前的準備工作,大量收集課中反饋的教學(xué)信息,并做好課后的教學(xué)反思。經(jīng)過(guò)十幾年的摸爬滾打,創(chuàng )造出了自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,所帶班級中,多人次獲昆區級各類(lèi)數學(xué)競賽一等獎。由于工作成績(jì)突出,20xx年所帶班級被評為昆區級“優(yōu)秀中隊”。

  四、終身學(xué)習與時(shí)俱進(jìn)

  作為一名教師,我深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的教師?鬃诱f(shuō)過(guò):“學(xué)然后知不足,教然后知困”。平日,我積極參加各項政治學(xué)習和活動(dòng),在“嚴管理強作風(fēng)促規范”活動(dòng)中不斷地學(xué)習。除此,我平時(shí)閱讀各類(lèi)書(shū)籍報刊,擴大知識面,經(jīng)常閱讀《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》、《小學(xué)數學(xué)教育》等雜志、書(shū)籍,觀(guān)看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,堅持做讀書(shū)筆記,并聯(lián)系自身實(shí)際,學(xué)以致用。

  在未來(lái)漫長(cháng)的教育道路上,我就像一棵樹(shù),任憑風(fēng)吹雨打,我始終以我的愛(ài)心,去呵護她的每一片葉子,讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩。

教師師德標兵事跡材料4

  閆xx,十一局幼兒園的一名普通幼兒教師。多年來(lái),她在這個(gè)平凡的崗位上,譜寫(xiě)著(zhù)簡(jiǎn)單清純,溫馨而又深情的音符;她所從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創(chuàng )意的事業(yè)而驕傲,而自豪;她正用心聆聽(tīng)著(zhù),這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

  “愛(ài)心”是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。從教27年來(lái),閆xx老師始終立足于幼教第一線(xiàn)。她常說(shuō),孩子的心靈最純潔,每個(gè)孩子都是一朵最美的花,教師應該愛(ài)每一個(gè)孩子,將愛(ài)心傾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小朋友性格內向,剛來(lái)幼兒園時(shí)不適應,和誰(shuí)都不說(shuō)話(huà),而且還有抵觸情緒。閆老師發(fā)現后,主動(dòng)和孩子溝通:“多喜,是不是想上衛生間?”“多喜,和小朋友一起玩,好嗎?”……盡管許多時(shí)候并沒(méi)有得到孩子的回應,但是漸漸地,孩子對老師不再抵觸了。閆老師說(shuō),每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),教師要多看孩子的長(cháng)處,針對不同的孩子施以不同的教法,往往取得事半功倍的效果。她不僅愛(ài)自己的學(xué)生,而且熱心公益事業(yè),主動(dòng)關(guān)愛(ài)孤老和殘童。先后多次參加三門(mén)峽市慈善總會(huì )義工分會(huì )的愛(ài)心活動(dòng),去福利院做志愿者,去養老院看望慰問(wèn)老人。三年來(lái)走訪(fǎng)貧困學(xué)生40多人次,走訪(fǎng)行程800多公里,和愛(ài)心人士慰問(wèn)身殘志堅的有志青年,鼓勵她們自強不息,勇于面對生活。她說(shuō):“能用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)去溫暖別人,真的是一件幸福的事!

  “責任”是她盡心履職的真情流露。作為一名托班年級主任,閆xx老師積極主動(dòng)做好傳、幫、帶。在日常工作、學(xué)習生活中,她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,不求最好,但求更好。無(wú)論是班級環(huán)境創(chuàng )設,還是區域活動(dòng)、家長(cháng)工作、幼兒能力等,她都盡力走在同組其他班級的前列,充分發(fā)揮老教師應有的表率與帶頭作用。每次幼兒園有任務(wù)下達,她總是帶領(lǐng)其他教師快速高標準地完成工作任務(wù)。在與園內老師共同奮斗,共同學(xué)習的過(guò)程中,她始終奉行“以心換心”的為人處世原則,因此建立了良好的人際關(guān)系。無(wú)論是青年教師還是生活老師,閆老師都主動(dòng)與她們融洽地相處。當青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí),她會(huì )主動(dòng)給予建議;當年級老師承擔園內任務(wù)時(shí),她會(huì )密切關(guān)注,注重過(guò)程的指導;當幼兒園開(kāi)展大型活動(dòng)時(shí),她帶領(lǐng)年級成員利用周末期間加班加點(diǎn)排練……正是有了她的辛勤付出,她所帶領(lǐng)的年級組充滿(mǎn)了生機與自信,在各項活動(dòng)中成績(jì)突出,贏(yíng)得了領(lǐng)導和同事的一致好評。她所在的班級也先后榮獲三門(mén)峽市“文明班組”、她本人榮獲湖濱區“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  “真誠”是她家長(cháng)工作的重要法寶。在工作中,無(wú)論家長(cháng)從事的是什么工作,閆老師都一視同仁。她說(shuō),所有的家長(cháng)在她這就只是孩子家長(cháng),所有的孩子一律平等。早晨,她會(huì )笑容可掬的站在門(mén)口迎接每一位家長(cháng)和孩子。當孩子有了進(jìn)步,她會(huì )及時(shí)告知家長(cháng):“您的孩子真棒,今天學(xué)會(huì )了自己穿衣服”;當發(fā)現孩子的不足,她會(huì )及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行溝通,指導家長(cháng)如何科學(xué)育兒。對于班上幼兒發(fā)生矛盾時(shí),閆老師總是在第一時(shí)間向家長(cháng)如實(shí)的交代事情的經(jīng)過(guò)。她還自定班規,每周選取一定比例的家長(cháng)進(jìn)行溝通家訪(fǎng),深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。班里的垚垚小朋友任性、好動(dòng),和小朋友玩不到一起。通過(guò)和家長(cháng)溝通,發(fā)現家長(cháng)在育兒方面有些放任孩子,閆老師引導家長(cháng)抓住孩子喜歡玩玩具、畫(huà)畫(huà)這一特點(diǎn),堅持正面引導、角色互換和換位思考,漸漸地家長(cháng)認識到自己的教育誤區,改變了育兒觀(guān)念,垚垚小朋友也取得了很大進(jìn)步。閆老師說(shuō),只要老師真誠地對待每一位家長(cháng),賞識每一個(gè)孩子,主動(dòng)愉快地和家長(cháng)進(jìn)行交流,家長(cháng)也會(huì )積極配合幼兒園的工作。

  “好學(xué)”是她刻苦鉆研的永恒追求。好學(xué)、愛(ài)鉆是閆xx老師的摯愛(ài)追求。在教學(xué)工作中,她深知要給孩子一杯水,自己則要擁有一片海洋,只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。為此,她先后閱讀了大量的幼教書(shū)籍,不斷拓寬自己的視野,用理論武裝頭腦,指導實(shí)踐。特別是在新《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》頒發(fā)以后,她自加壓力,自定學(xué)習計劃,并在實(shí)際教學(xué)中認真思考,實(shí)踐嘗試,注重幼兒多方面能力的培養。在業(yè)余時(shí)間,她會(huì )去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料,下載優(yōu)秀教學(xué)案例視頻進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習,上網(wǎng)與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,并汲取別人好的教育教學(xué)方法,融入到自己的教學(xué)中來(lái)。她說(shuō),好老師就是最好的學(xué)習榜樣,一名優(yōu)秀的幼兒教師,永遠都應該懷著(zhù)一顆空杯心理,不斷學(xué)習,才能取得進(jìn)步。

  盡管作為一名48歲的幼教人,她已不再年輕,但是她始終懷著(zhù)一顆熱情奔放的心,盡情守護在這些可愛(ài)的孩子們身邊。她說(shuō),和孩子們在一起是最開(kāi)心的,她將用心撥動(dòng)這美妙的琴弦,譜寫(xiě)出一曲曲愛(ài)的樂(lè )章,讓愛(ài)駐進(jìn)每個(gè)孩子的心里。

教師師德標兵事跡材料5

  五十三歲的王老師已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多個(gè)春秋,三十多年來(lái),她本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”。的精神,把愛(ài)的余暉灑向她的事業(yè),灑向她的學(xué)生。

  王老師熱愛(ài)教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。

  她是一名普通的一線(xiàn)教師,一直任教畢業(yè)班的數學(xué),在教學(xué)改革中,她積極探索,勇于實(shí)踐,形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,尋找到一套培養學(xué)生各種能力的可行方法。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),使課堂活起來(lái)。

  為了讓學(xué)生牢固掌握,靈活運用已學(xué)過(guò)的知識,每個(gè)單元,王老師都得組織學(xué)生過(guò)關(guān)測試,由于班額大,題量多,王老師常常將試卷帶回家,利用晚上休息時(shí)間批閱,對此,家人很不理解,老公也常嘮叨“老來(lái)翹,稱(chēng)能干”。而她卻依然盯著(zhù)試卷上千奇百怪的錯誤陷入沉思。實(shí)在困了,王老師便利用泡腳來(lái)提神,而她一邊泡腳一邊還在思考矯正的最佳辦法。一次次,一天天,緊張復習的6月,王老師慢性咽炎突然發(fā)作,引起39度高燒,伴著(zhù)高血壓劇烈地咳嗽,有時(shí)一咳長(cháng)達十來(lái)分鐘,,痛得生眼淚直掉。百般無(wú)奈,她只好住進(jìn)了醫院,可眼下正面臨小學(xué)畢業(yè)水平檢測,為了不耽誤孩子們半節課,王老師每天都堅持早早來(lái)校上完課再去醫院掛針。當然,付出是與回報成正比的,她接手時(shí)成績(jì)居年級第五的0904班在小學(xué)畢業(yè)水平檢測中取得了年級第一的好成績(jì)。王老師露出了欣慰的笑容。

  王老師用它無(wú)私的愛(ài)深深地感染,教育著(zhù)每一個(gè)孩子,用園丁的品質(zhì),春蠶的志向,蠟燭的風(fēng)格,孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠的愛(ài)毫無(wú)保留地奉獻給她的事業(yè),她的學(xué)生。在此,讓我們?yōu)檫@位默默耕耘的教學(xué)老將點(diǎn)贊吧!

教師師德標兵事跡材料6

  鑄就教育路 執著(zhù)幼教夢(mèng)

  靜水流深的時(shí)光里,攜一份清澈淡然;風(fēng)風(fēng)雨雨的歷程中,逐一路堅實(shí)腳印。春華秋實(shí)二十載,歷練了她堅實(shí)的內力和穩健的步履。她守護信仰,矢志不渝;她仰望星空,追尋夢(mèng)想;她腳踏實(shí)地,砥礪前行,在前進(jìn)中發(fā)現美麗,在奮斗中追尋人生的意義。她就是子長(cháng)市幼兒園教師景xx。

  心中有夢(mèng)志存高遠

  景xx1997年7月參加工作,迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘近23個(gè)春秋,她深深地愛(ài)著(zhù)這片熱土,幼兒教育凝結著(zhù)她無(wú)盡地神思,歲月繁榮流水沖走了她的疲勞,盛開(kāi)的桃李給她帶來(lái)了無(wú)限地快樂(lè )!皻q月靜好時(shí),做一個(gè)有夢(mèng)想的教育者,用奮斗奠定人生的底色”。這是她的諾言。她把學(xué)習當作一種責任,把愛(ài)孩子當做一種幸福,把工作當做一種享受,她帶著(zhù)夢(mèng)想滿(mǎn)腔熱情的奔跑在幼教路上。作為教師,她以身作則投身教學(xué)一線(xiàn),勤于反思、潛心鉆研。在教育實(shí)踐中,她志存高遠,樹(shù)立自己的職業(yè)理想——關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)幼兒、讓愛(ài)點(diǎn)燃教育夢(mèng)想,讓奮斗成為人生不二的選擇。她不斷探索教育教學(xué)新方式,更新教育新理念,成為一名精業(yè)務(wù)、通教學(xué)、善研究、能創(chuàng )新的優(yōu)秀教師。二十余載,她扎根于市幼,成長(cháng)于市幼,從一名青年教師成長(cháng)為一名業(yè)務(wù)骨干,到今天的中層領(lǐng)導,穩扎穩打的每一步都練就了她扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,鑄就了她“靜水深流,聞喧享靜”的從容與智慧。

  師德上她是標兵

  有一種成功來(lái)自平凡,有一種贊許來(lái)自始終如一。腳踏實(shí)地,服務(wù)好每一位家長(cháng)幼兒,是她的工作追求;有求必應,關(guān)注好每一個(gè)細節,是她的工作態(tài)度。在二十年的教育生涯里,她始終把工作的責任感放在第一位,她工作的每一天是簡(jiǎn)單的:清晨,她微笑著(zhù)迎接的是一個(gè)個(gè)興沖沖走進(jìn)幼兒園的孩子;白天,她埋頭處理的,是一件件繁雜的事務(wù);夕陽(yáng)西下,她那單薄而不失堅毅的身影,送走每一個(gè)家長(cháng)及孩子……在這簡(jiǎn)單生活里卻是不簡(jiǎn)單。

  景xx老師嚴于律己,團結同事,工作上總是默默無(wú)聞,任勞任怨,處處以大姐的身份嚴格要求自己帶好頭,率先垂范,是師德上的模范,為人師表的標兵。生活工作哪怕再苦再累,微笑總是放在她的臉上,園里的青年老師真誠的叫她“姐”。

  業(yè)務(wù)上她是帶頭人

  景xx老師在做好本職工作的同時(shí),不斷提高自己的理論素養,堅持不懈的汲取各方面的新知識、新思想、新概念。她還堅持不懈地讀書(shū)學(xué)習。讓讀書(shū)、思考成為她工作和生活中不可缺少地習慣。她將自己所學(xué)全部運用于保育教育實(shí)踐中,并不斷的改變教育思路。她積極投入教育教學(xué)研究中去,主動(dòng)承擔示范課和觀(guān)摩課,在業(yè)務(wù)上,確實(shí)是幼兒園的示范,學(xué)科上的帶頭人,保教工作中的骨干。

  真情溫暖童心

  “鳥(niǎo)有巢,人有家”對每個(gè)人而言:家是感受親情的港灣,可是在現實(shí)生活中又有許多孩子遠離了那溫馨的港灣。也有這樣一群孩子,父母為了生計遠離家鄉,只有年邁的奶奶與她相依為命,孩子自卑、孤僻不喜歡與別的孩子一起交往。當景老師得知情況后,她采取多種方式與幼兒交流、溝通;在游戲中經(jīng)常拉著(zhù)他們一起玩耍,讓孩子們感受到與大家在一起的快樂(lè );還多次進(jìn)行家訪(fǎng),為孩子送上衣服和學(xué)習用品。

  矢志不渝感恩同行

  所有信手拈來(lái)的從容,都是厚積薄發(fā)的積淀;厥走@二十載,景xx老師收獲了甜美與幸福,收獲了純真與享受。每年被幼兒園評為模范班主任、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教案獎、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,在技能比賽中也榮獲了多個(gè)獎項,近年來(lái)先后被評為市級教學(xué)能手、子長(cháng)市政府優(yōu)秀教師、延安市教學(xué)能手、延安市學(xué)科帶頭人、陜西省教學(xué)能手、陜西省兒童書(shū)信文化活動(dòng)比賽中優(yōu)秀輔導教師獎。所撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)捉贪踩ぷ鳌贰墩動(dòng)變鹤孕判牡呐囵B》《無(wú)言的愛(ài)》《對小班教師的幾點(diǎn)建議》《談?dòng)變荷婺芰Φ呐囵B》先后在縣教研室、中國教育寫(xiě)作協(xié)會(huì )、作文周刊大會(huì )、中國教育教學(xué)叢書(shū)中獲獎并發(fā)表。這一切見(jiàn)證了她在幼教路上所付出的心血和汗水。面對成績(jì),她說(shuō):?jiǎn)谓z不成線(xiàn),獨木不成林。一個(gè)奮斗不息的自己,一個(gè)影響她的好園長(cháng)和一群純真質(zhì)樸的教師,才是她這段璀璨歲月中最珍貴的禮物。追夢(mèng)的路上正是因為有了一群志同道合的人,夢(mèng)才更加靈動(dòng)。她要把最深切的敬意送給明知還不完美,卻仍然愛(ài)著(zhù)她的領(lǐng)路人和她的團隊。

  漫漫幼教路,伴隨她的有“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”的不懈學(xué)習,有“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”的潛心實(shí)踐,更有“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”的喜悅收獲。她用自己的實(shí)際行動(dòng)釋放著(zhù)濃郁的教育情懷,鑄就了愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新、甘于奉獻的精神。凡是過(guò)去,皆為序曲,呈現在眼前的是天色正好,上路其時(shí),她將繼續點(diǎn)一盞不滅心燈,以篤學(xué)之心、誠敬之心、淡泊之心雕琢自己,仰望星空執著(zhù)幼教夢(mèng),腳踏實(shí)地鑄就教育路!

  每一顆閃閃發(fā)光的鉆石,都是經(jīng)歷了千百次打磨;

  每一只翩翩起舞的蝴蝶,都要承受撕裂破繭的痛苦;

  每一粒色澤圓潤的珍珠,都是砂礫與河蚌肌肉的磨礪。

  愿你仰望星空,守候一份不變的信仰;腳踏實(shí)地,逐一路堅實(shí)腳印,趁年輕盡力去嘗遍所有的苦和累。

教師師德標兵事跡材料7

  自20xx年從教以來(lái),她秉承著(zhù)“德高為師,身正為范”的為師態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)本分地扎根在教育教學(xué)一線(xiàn),至今走過(guò)了十五個(gè)春秋。

  她擔任過(guò)語(yǔ)文老師、數學(xué)老師,擔任過(guò)年級主任、教研組長(cháng),并一直堅守在班主任崗位上。她的教育信條是“用真愛(ài)潤澤心靈,憑實(shí)干贏(yíng)得尊重”。堅守平凡,在每一件細小瑣事中實(shí)現自己的價(jià)值,使她倍感幸運:她成為了學(xué)生心目中的好老師。已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生,假期常到家里看她;正在享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光的孩子,對她綻放著(zhù)一張張稚趣的笑臉……

  嚴愛(ài)相濟,踐行使命

  一代孩子有一代孩子的使命、責任和擔當,孩子學(xué)習的積極性、思想的開(kāi)放性,在價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)上,班主任老師起到推波助瀾的作用。

  新時(shí)代的教育要求全面發(fā)展,多彩的課堂才能提高學(xué)生的素質(zhì)。她利用中午閱讀課、課間碎片時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品;利用課前三分鐘開(kāi)展“微展示”活動(dòng);利用延時(shí)課,開(kāi)展棋藝類(lèi)競技項目課程的學(xué)習。在素質(zhì)教育的今天,通過(guò)多彩活動(dòng),讓孩子在學(xué)習中,培育思維創(chuàng )新能力,與他人交往合作的能力。

  每個(gè)學(xué)期,學(xué)校都會(huì )組織開(kāi)展豐富多彩的才藝大賽、征文大賽。她爭取給孩子更多機會(huì ),讓他們煥發(fā)光彩。一次次細心培育、用心指導,孩子們在比賽中,不負眾望,脫穎而出,獲得了各種殊榮。在20xx江西少年詩(shī)詞大會(huì )(第三季)萍鄉站比賽中唐若雪獲小學(xué)組一等獎;在20xx年在全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐大賽中陳寒煜獲小學(xué)組一等獎;廖一馨制作的視頻《神奇的黃金比》獲市級“海量閱讀課前三分鐘演講”活動(dòng)一等獎;在市跆拳道比賽中古若妍獲一等獎,在區籃球比賽中劉珂銘、朱鳳豪獲亞軍,在區“曹燦杯”演講比賽中黎震宇獲區級二等獎......鮮花和掌聲只會(huì )過(guò)眼云煙,但在比賽過(guò)程中錘煉出的堅毅品格和不屈意志將讓孩子受益終身。

  用心澆灌,靜待花開(kāi)

  青春期孩子的心理和身體都在發(fā)生快速的變化,情緒沖動(dòng)、暴躁易怒。身為六年級的班主任,她常常要解決學(xué)生之間的矛盾,疏導學(xué)生的心理,做孩子們的知心朋友。

  當學(xué)生發(fā)生矛盾沖突被叫到辦公室時(shí),她暗自囑咐自己一定要心平氣和,先不問(wèn)他們?yōu)槭裁窗l(fā)生沖突,也不急著(zhù)訓斥誰(shuí)對誰(shuí)錯,她常先問(wèn)他們“你們別緊張,老師理解你們現在都很難受,很委屈!彼朴诶们楦幸龑,了解孩子背后的訴求。通過(guò)厘清事情的來(lái)龍去脈后,學(xué)生深刻認識到因為情緒失控,要為自己的錯誤買(mǎi)單,教訓通常是慘痛的。她相信,老師循循善誘的教導,必定會(huì )讓孩子理解這片良苦用心并快速地成長(cháng)起來(lái)。

  她用心貼近特殊孩子,他們是折翼的天使,但他們同樣有微笑的權利。

  班上有一個(gè)女孩叫歐陽(yáng)某,她思想偏激,內心脆弱敏感,總是找各種理由不來(lái)上學(xué)。通過(guò)幾次家訪(fǎng),她了解到孩子厭學(xué)、躲避同學(xué)跟她的家庭背景有著(zhù)重要的關(guān)系。父母離異多年,兄妹倆跟隨母親生活。因為母親平時(shí)工作忙,根本沒(méi)有時(shí)間關(guān)心和陪伴孩子。孩子情感缺失嚴重,迫切需要得到老師和同學(xué)的關(guān)心。作為班主任,她總是想盡一切辦法多照顧她一點(diǎn):遇上她最?lèi)?ài)吃什么菜,幫她多打一點(diǎn);利用課余時(shí)間,為她補習落下的功課;讓她最好的朋友成為同桌,傾聽(tīng)她的心聲,幫她打開(kāi)心結。光芒普照的地方,是溫暖的,如同愛(ài)深入的地方,是情意滿(mǎn)滿(mǎn)的。

  認真教學(xué),潛心教研

  她分外珍惜每次外出學(xué)習的機會(huì ),認真聽(tīng)講座、記筆記、匯報總結、實(shí)踐。她寫(xiě)的論文連續幾年在市、區獲獎,她指導學(xué)生連續幾年在萍鄉站比賽中獲得一等獎,被授予“優(yōu)秀指導老師”稱(chēng)號,她積極參與課題研究,希望通過(guò)教研教改快速提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。

  第一次教畢業(yè)班的數學(xué),她倍感壓力。一路走來(lái),流淚流汗,負重前行。六年級知識點(diǎn)豐富、題型難,她五點(diǎn)多鐘起床備課、做題是常事。課前,她反復研讀教案、教參,虛心向有經(jīng)驗的老師請教上課思路,解題技巧,還總要把教學(xué)大綱在材料紙上寫(xiě)一遍后才放心進(jìn)課堂上課。每天她都要認真地問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:這節課的教學(xué)目標是什么?重難點(diǎn)突破了嗎?達到什么效果啦?關(guān)注學(xué)生發(fā)展沒(méi)有?問(wèn)題由淺入深嗎?下堂課怎么改進(jìn)呢?……就這樣每日叩問(wèn)自己、激勵自己、提升自己。學(xué)生反饋來(lái)的作業(yè)她都是親自一本一本批改,她相信只有第一時(shí)間掌握了一手資料,才能在課堂上有的放矢。再利用中午和延時(shí)課幫學(xué)生糾錯訂正,輔導孩子們拓展提升,幫助潛能生進(jìn)步,推動(dòng)優(yōu)生更好發(fā)展,班上成績(jì)有了很快提升。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!边@是歐陽(yáng)老師默默奉獻、無(wú)私付出的最好寫(xiě)照。她以教師為榮,以萍鋼小學(xué)發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)為己任。她珍惜生命中的每一次經(jīng)歷,在今后的人生道路上,她將一如既往用一顆赤誠之心對待學(xué)生、對待工作,為孩子們更加美好的明天盡職盡責,為鋼小的發(fā)展盡心盡力!

教師師德標兵事跡材料8

  張,小學(xué)高級教師,1996年參加工作,她忠誠于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jì)卓著(zhù),深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。

  作為一名小學(xué)教師,她對工作一直兢兢業(yè)業(yè),從不挑揀工作,拈輕怕重。她認真學(xué)習新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導工作。她學(xué)而不厭,不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平。以嚴要求高標準來(lái)衡量自己,她不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結,不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來(lái)的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績(jì)上也很顯著(zhù)。近幾年所帶的班級數學(xué)科都是第一、第二名。

  教育教學(xué)中,她能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面;曾用愛(ài)心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái),她在不變的工作崗位上,不斷演繹著(zhù)不變的愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉化為對學(xué)生的尊重,有時(shí)她把愛(ài)心體現在對學(xué)生的嚴厲,體現在對學(xué)生習慣的培養上。她的課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠、寬容和坦誠,她贏(yíng)得了所有學(xué)生的心。

  在日常工作、學(xué)習和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著(zhù)整潔大方,言行規范得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,她為人正直,言行一致,具有強烈的責任心,公平且不失靈活性。

  首先默默奉獻,迎難而上,勇挑重擔。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),認真真地做好本職工作,不辜負領(lǐng)導對她的信任。教學(xué)本著(zhù)“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨。注重對學(xué)生能力的培養,不僅傳授知識,而且讓他們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn),根據不同學(xué)生的學(xué)習情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。

  她處處為學(xué)校大局著(zhù)想,從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,在二十多年的教學(xué)生涯中,總能迎難而上,勇?lián)厝,欣然承擔好幾項教育教學(xué)比賽任務(wù),通過(guò)自己刻苦鉆研,取得了一項項驕人成績(jì)。

  在班級中開(kāi)展各種活動(dòng),提高學(xué)生競爭意識,讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況、學(xué)生基礎身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀(guān)地、全面地回憶自己的過(guò)去,充分認識自我,然后在思想、學(xué)習、紀律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(cháng)等方面確保今后的奮斗目標,并堅持每月小結一次。讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下輕松學(xué)習。她總是認真思考,覺(jué)得作為一名普通教師,不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神,更應該具備高尚的師德,完美的人格。在她所教的班級中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生,媽媽因車(chē)禍去世,爸爸經(jīng)常在外地,家境貧困,使他性格內向、孤僻、不太合群,參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說(shuō):“我要用愛(ài)去溫暖他那冰冷的心”。對此,她在班里首先開(kāi)展幫教小隊,組成學(xué)習小組,利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶,由于基礎差,教他不容易,但只要他把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)掌握清楚、明白,她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來(lái),她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),而且在物質(zhì)上也幫助他,讓他真正體會(huì )到集體的溫暖,號召同學(xué)們獻愛(ài)心,帶頭為他捐款,在教師影響下,同學(xué)們也紛紛獻上一份愛(ài)心,你一元,我五角......,有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習用品贈送給高奇同學(xué)。拿著(zhù)老師和同學(xué)們捐贈的物品,他此刻感動(dòng)了,含著(zhù)淚說(shuō):“老師放心吧!我一定好好學(xué)習,實(shí)現我的夢(mèng)想!

  無(wú)論課堂和課外,她都喜歡與學(xué)生交流,對班級的每一個(gè)孩子如自己的一樣,都有一份小小的記錄,包括家庭情況,性格愛(ài)好及生日等。每當有誰(shuí)生日,她都會(huì )送上小小的禮物和祝福的語(yǔ)言,孩子們都很高興,她在工作中找到了成就感。

  成績(jì)不能滿(mǎn)足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道。她堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。她相信,她的.未來(lái)不是夢(mèng),因為,在她的心中,學(xué)生永遠是天使,她就是為天使修補翅膀的人。

教師師德標兵事跡材料9

  自踏進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校,xxx老師一向擔任班主任教育工作,十多年的班主任工作,她深深體會(huì )到工作的艱辛與重要,因此她不斷地學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論,一面在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法,取得了必須的成績(jì)。

  一、關(guān)注學(xué)生習慣培養

  “愛(ài)學(xué)生,就要為學(xué)生一生著(zhù)想”,這是張老師的人生信條,她深信,行為日久成習慣,習慣日久成性格,性格日久成命運,因此引導學(xué)生把握自己的命運,就務(wù)必培養學(xué)生良好的習慣,要培養良好習慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行,一舉一動(dòng)抓起,這是培養習慣的著(zhù)力點(diǎn),也是培養學(xué)生的落腳點(diǎn),張老師就是這么做的。學(xué)習習慣、衛生習慣、團結友善習慣等,張老師都是先做要求,再細心指導,耐心幫忙學(xué)生漸漸養成好習慣。

  幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生,她們學(xué)習基礎差,行為習慣差,琴法課上張老師都是手把手一個(gè)一個(gè)地教,開(kāi)學(xué)初期,極不注意衛生等習慣,喜歡吃零食,然后隨地一扔,張老師動(dòng)之以情,曉之以理,總是默默地撿起地上的紙屑,學(xué)生看在眼里,領(lǐng)會(huì )在心里,漸漸地也養成了注意保潔,尊重別人勞動(dòng)成果的好習慣。

  二、關(guān)注學(xué)生心靈的成長(cháng)

  “學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )學(xué)習”是張老師的班級目標,學(xué)會(huì )做人始終放在第一位,特別注意學(xué)生心靈的健康成長(cháng),幼師班的學(xué)生正處于青春期,對異性有了朦朧的好感,部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙,張老師并沒(méi)有強行禁止他們交往,而是精心地準備了一節主題班會(huì )《花開(kāi)應有時(shí)》,學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上,通過(guò)情境假設、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹(shù)立崇高的感情觀(guān),正確看待異性之間的好感,了解異性同學(xué)之間的交往原則,學(xué)會(huì )處理好這種關(guān)系,讓學(xué)生明白了這種好感很正常,但花開(kāi)應有時(shí),不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花,不該結果的時(shí)候結果,必須不會(huì )有開(kāi)出最絢麗的花,結出最甜美的果實(shí),有時(shí)還受到自然規律的懲罰,全班同學(xué)都欣然理解并約定把感情之花開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節。

  張老師經(jīng)常對自己說(shuō)的一句話(huà)就是“沒(méi)有愛(ài)心的`教育不是成功的教育”,對學(xué)生傾滿(mǎn)愛(ài)心,不放下任何一個(gè)學(xué)生。班上有個(gè)叫譚華英的同學(xué),老是不會(huì )彈琴,便開(kāi)始自暴自棄,張老師明白消息后,主動(dòng)和她談心,開(kāi)導她,并給她制訂練琴計劃,還利用課余給她教彈琴的方法,慢慢地,譚華英最后學(xué)會(huì )了彈琴,也打消了棄學(xué)的念頭。

  三、關(guān)注班級文化建設和學(xué)生潛力培養

  張老師特別注重班級文化建設,“環(huán)境是一種教育力量,我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還就應創(chuàng )造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思吐痰”,這是一種高層次的教育,這種教育就是營(yíng)造良好的班級文化。理想的班級設想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,因此注意班干部的培養,全面提升學(xué)生各方面的潛力,也是張老師的重點(diǎn)目標之一,班干部競選上崗、崗前培訓、定期考核,班級常規工作分工負責,職責到人,每個(gè)學(xué)期每個(gè)月班上都有一個(gè)明確的教育主題,并圍繞這個(gè)主題開(kāi)展豐富多彩的、思想性、知識性、趣味性很強的班級活動(dòng),這都是由班干部輪流實(shí)施,張老師適時(shí)進(jìn)行指導,一年下來(lái),班干部的工作潛力就得到了顯著(zhù)提高。張老師外出期間,班級各方面工作都能有條不紊的開(kāi)展。

  58班的李珊,學(xué)習成績(jì)好,但不想當班干部,怕影響學(xué)習。張老師耐心地做她的工作,語(yǔ)重心長(cháng)地告訴她“當今社會(huì ),優(yōu)秀的人才應是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵下,李珊同學(xué)當上了團支部書(shū)記,在持續成績(jì)優(yōu)秀的同時(shí),也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導才能,特別是她的演講與主持才能,贏(yíng)得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù)。

  四、關(guān)注教師和學(xué)生的共同成長(cháng)

  春風(fēng)化雨細無(wú)聲,在張老師的幼師班級,永遠洋溢著(zhù)一股愛(ài)流,張老師真心對待每一位學(xué)生,也嚴格要求每一位學(xué)生,在她所帶的幼師學(xué)生中,現已有十幾位學(xué)生自己當園長(cháng),開(kāi)辦了幼兒園,還有幾位也在各自的幼兒園擔任著(zhù)行政工作,大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量,在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時(shí),張老師也與學(xué)生們共同成長(cháng),多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評比中獲獎,年年被學(xué)校評為優(yōu)秀先進(jìn)工作者,08年榮立縣級三等功……一路艱辛一路歌,付出與收獲同在,張老師欣喜能和學(xué)生共同成長(cháng)。

  作為一名教師,張老師傾注了滿(mǎn)腔熱血,揮灑一路汗水,作為班主任,記不清多少次和學(xué)生促膝談心,進(jìn)行個(gè)別的心理輔導,用自己的一雙手,一份愛(ài)心,將學(xué)生培養,桃李芬芳,內心無(wú)愧,春無(wú)倦怠之時(shí),因為愛(ài)的執著(zhù),多年的班主任工作,張老師用她的愛(ài)撒播著(zhù)一粒粒生命的種子,用她的愛(ài)譜一曲曲教育的贊歌,用她的愛(ài)點(diǎn)燃著(zhù)一個(gè)個(gè)新的期望,用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐者她的教育理想,“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子,下自成蹊享受教育人生”。

教師師德標兵事跡材料10

  劉xx,從教19年,為西林區教育事業(yè)的發(fā)展傾注了全部的智慧和汗水,已成為鋼城小學(xué)課改的領(lǐng)頭羊,班級管理的能手。工作上顧全大局,勇挑重擔。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。她的教育與教學(xué)成績(jì)顯著(zhù),師德高尚,是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的優(yōu)秀班主任。

  一、傾心教育,默默耕耘

  她始終把工作的責任感放在第一位,把學(xué)生看成她自己的孩子。每天她都早來(lái)晚走,迎著(zhù)朝陽(yáng)迎接學(xué)生的到來(lái),放學(xué)后把學(xué)生送出校門(mén),一個(gè)個(gè)親自交到家長(cháng)手中。對于班里生活貧困的學(xué)生她會(huì )主動(dòng)伸出援手,把兒子的衣物、文具、課外書(shū)送給他們,“六一”兒童節時(shí)把兒子的零食分給他們;對于留守生她也會(huì )給予他們特殊的愛(ài),經(jīng)常家訪(fǎng),每逢節日為他們送去粽子、月餅和蘋(píng)果等,使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖;對于班里的學(xué)困生,除了平時(shí)課堂上的輔導,她還利用每天放學(xué)后的時(shí)間義務(wù)為他們補課,甚至把父母無(wú)暇照顧的孩子領(lǐng)回了家,給他們做可口的`飯菜,輔導他們學(xué)習。秋天掃落葉,冬天掃雪,她俯下身子使勁兒地干。就這樣以自己的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)聲地教育、啟迪、影響著(zhù)學(xué)生。

  每帶一個(gè)班,她都會(huì )著(zhù)重培養學(xué)生的朗讀能力。除了語(yǔ)文課上對學(xué)生進(jìn)行朗讀指導,她還利用業(yè)余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練。課間、中午、放學(xué)后和周末都能看見(jiàn)她輔導學(xué)生的身影。每次學(xué)校有演講活動(dòng),她除了要輔導本班學(xué)生外,其他班的孩子也是有求必應。每次區里舉辦演講、講故事比賽,學(xué)校大隊部就會(huì )推薦幾名學(xué)生參加,她也會(huì )積極主動(dòng)地幫忙指導。近幾年學(xué)校的慶“六一”文藝演出和“龍泉湖之韻”廣場(chǎng)文化演出都有她指導學(xué)生的集體朗誦和經(jīng)典誦讀,少則幾十人,多則上百人。她指導的`學(xué)生在各級各類(lèi)演講、朗誦和講故事比賽中都取得了可喜的成績(jì),累計有40余人次獲得一、二等獎。特別是陳昕同學(xué)多次在市、區組織的演講、朗誦活動(dòng)中獲一二等獎。

  作為班主任組組長(cháng)、語(yǔ)文典型教研組組長(cháng),她總是團結好組內每一位同志,協(xié)調好同事之間的關(guān)系,積極帶頭參與課堂教學(xué)的實(shí)驗與改革,追求用超前的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。努力創(chuàng )建一個(gè)和諧、團結、積極、向上的備課組。本著(zhù)“吃苦在前、榮譽(yù)在后、服務(wù)大家”的宗旨,處處為大家著(zhù)想,在校、區的教研活動(dòng)中發(fā)揮了帶頭、引領(lǐng)作用。

  二、務(wù)實(shí)開(kāi)拓,關(guān)愛(ài)學(xué)生

  在班主任工作中,她時(shí)時(shí)提醒自己:教育無(wú)小事,細心是基礎,愛(ài)心是根本。班主任的工作是繁雜瑣碎的:思想教育、衛生、紀律、家長(cháng)工作……“主動(dòng)而非被動(dòng)地當班主任,才能更出色!眲x老師熱愛(ài)班主任工作,也深深地愛(ài)著(zhù)她的每位學(xué)生,尤其是對學(xué)習或思想上有困難的學(xué)生總是耐心教育,悉心指導,及時(shí)發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn),在學(xué)習和生活上給予關(guān)心和幫助。

  “一個(gè)人一生的幾個(gè)緊要處,也許只有幾步”。她總認為,做為小學(xué)教師的主要任務(wù)就是引導孩子們走好這緊要處的幾步!幾年來(lái),她把德育工作,思想教育放在首位。首先,她隨時(shí)隨地地抓住各種有利時(shí)機向孩子們講清道理,讓他們分清是非、善惡、美丑、榮辱,知道該做什么,不該做什么。另外,她還鼓勵學(xué)生,積極地組織學(xué)生多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。有的放矢地訓練孩子們的道德行為習慣。如防火宣傳,愛(ài)國教育,衛生日等。班級開(kāi)展“走出校門(mén)學(xué)雷鋒”、“雙文明”等活動(dòng),把學(xué)生拉出去訓練,孩子們把平時(shí)所學(xué)到的知識用于實(shí)踐,指導自己的言行。在德育教育中的重要一環(huán)就是教師的身體力行,言行一致,以身作則。她始終要求自己在學(xué)生中間以?xún)煞N面貌出現:一是老師,一是模范學(xué)生。論師生關(guān)系她是教師,論表現她是模范學(xué)生,凡是要求學(xué)生做的,她都自己首先做到。教育藝術(shù)就是愛(ài)的藝術(shù);愛(ài)是溝通師生心靈的橋梁。學(xué)生地掃不干凈,劉老師一下下掃給他們看;桌旁有幾片碎紙,劉老師拾起來(lái)丟進(jìn)垃圾筒;上課有的學(xué)生嘔吐,劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們立即打掃干凈;有的孩子鼻子出血了,劉老師馬上給洗好,用衛生紙堵住……耳濡目染,孩子們學(xué)著(zhù)做,漸漸學(xué)會(huì )了友愛(ài)、理解、互助。

  三、銳意進(jìn)取,不斷超越

  1月份錄制的大型經(jīng)典誦讀節目中,她指導52名學(xué)生誦讀的毛澤東詩(shī)詞被伊春市委宣傳部選中,參加了7月4日的全市經(jīng)典誦讀大賽的錄制,并在伊春電臺播出。

  今年7月,在全區專(zhuān)家講座,引領(lǐng)培訓會(huì )上,她做了一節展示課《鴿血染紅的求救信》,授課后,北京來(lái)的李西剛校長(cháng)為這節課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評,使她更加明白了自身存在的不足和今后語(yǔ)文教學(xué)努力的方向。

  教學(xué)之路漫漫,需要每位教師不懈地求索,劉xx老師一路真誠走來(lái),留下了許多堅實(shí)的足跡,愿她如她的學(xué)生期待的那般:“永遠那樣地優(yōu)雅、從容、自信,在教育的道路上越走越寬!

教師師德標兵事跡材料11

  帶著(zhù)青春的無(wú)限激情,滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的真誠,我踏入了教育工作這片熱土,成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,轉眼間,我的教書(shū)生涯將近二十年,在教育工作中,我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè),為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻。有人說(shuō):“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)!笔前,熱愛(ài)自我的本職工作,從自我喜歡的工作中感受快樂(lè ),分享成功是我在平凡崗位上超越自我,走向成功的動(dòng)力。在工作中,我認真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責,嚴格服從學(xué)校的工作安排,團結同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂(lè )于奮獻,嚴于律己,受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(cháng)的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導的信任。

  一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

  我能夠堅持終身學(xué)習,崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習理念,拓寬知識視野,更新知識結構,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng )新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習,用心參加學(xué)校組織的校本培訓。在學(xué)習過(guò)程中,善于積累經(jīng)驗,不斷摸索探討,總結教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng )新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨立學(xué)習的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習的伙伴引導學(xué)生運用已獲得的規律性知識,透過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習方法,經(jīng)歷知識構成過(guò)程總結規律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習潛力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導學(xué)生,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中感受到學(xué)習對于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,結合當前形勢,要求學(xué)生努力學(xué)習科學(xué)文化知識,長(cháng)大后為家鄉經(jīng)濟建設做貢獻,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉的完美情操。

  二、以身作則,培養學(xué)生健全人格

  我除負責教學(xué)工作外,還擔任班主任工作。班級工作認真負責,要求學(xué)生做到的,自我身先士卒,二十年如一日。在教育學(xué)生時(shí),我始終把關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生作為自我行為的最高準則。對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正的對待每位學(xué)生,維護學(xué)生權益。對于后進(jìn)生,熱心對待這些學(xué)生,本著(zhù)從不放下,也絕不能放下一個(gè)的原則,耐心說(shuō)服,從不訓斥,堅持循循誘導,再加上勤于輔導學(xué)生學(xué)習,把后進(jìn)生原先落下的知識補回來(lái),幫忙學(xué)生克服困難,減除心理障礙,讓他們能夠簡(jiǎn)單學(xué)習,樂(lè )于學(xué)習,學(xué)習成績(jì)自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習信心不足,學(xué)習中遇到的困難也不敢問(wèn)。用心找每個(gè)學(xué)生談心,幫忙他們解決困難,消除障礙。讓他們無(wú)后顧之憂(yōu),把精力全都用到學(xué)習上,并和他們建立濃厚的師生友誼。有一名男生,學(xué)習很差,經(jīng)常打架鬧事,家長(cháng)經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習失去了信心,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心,為他補習功課,并多次透過(guò)家訪(fǎng)做家長(cháng)的工作,這個(gè)學(xué)生最后變了,不僅僅逐漸改掉了壞習氣,還經(jīng)常做好事,成績(jì)也有了很大的提高。還有一名學(xué)生,學(xué)習成績(jì)不錯,但父母離異給他心靈造成創(chuàng )傷,性格變得孤僻,并拒絕老師的幫忙和教育。對此,我從不灰心,而是給出了極大的耐心,

  平時(shí)認真觀(guān)察這名學(xué)生的言行,把握他的心理,不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機。一次交談不行,就來(lái)第二次、第三次,還經(jīng)常打電話(huà)勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動(dòng)。他愧疚地說(shuō):“老師,從今以后,你就看我的行動(dòng)吧!睆哪且院,他真像變了個(gè)人似的。學(xué)校多數學(xué)生的父母在外務(wù)工,很少能顧及子女的學(xué)習和生活狀況,我班的一名女同學(xué),因為家中無(wú)人,是留守學(xué)生,本人又有胃病在身,身邊沒(méi)人照顧,作為班主任隨時(shí)觀(guān)察她的動(dòng)向,看到她有不對的時(shí)候,或身體不舒服的狀況下,帶她去醫院,給予特殊的照顧,開(kāi)藥,吊針等,給予一些經(jīng)濟上的幫忙等。為了對留守學(xué)生的狀況更加了解,經(jīng)常和他們的家長(cháng)電話(huà)交流,和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心,讓身在千里之外的家長(cháng)們對自我的孩子放心,讓他們時(shí)刻了解自我孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導,解除學(xué)生的一些心理困惑,切實(shí)幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中,我用心探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定了嚴格的班級管理制度。根據學(xué)生特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),做到了寓教于樂(lè ),注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性,培養學(xué)生的自我管理潛力。

  幾年來(lái),我努力探索新時(shí)期的德育工作,我一向認為:“德育是智育的基礎和歸宿!蔽易钕矚g一句話(huà):“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更完美!蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田,讓他們擁有健康體格的同時(shí),擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏職責感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn),我用心在學(xué)生中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行禮貌行為習慣的養成教育和職責心的培養。進(jìn)而引導學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng),教育學(xué)生從只會(huì )關(guān)心自我的圈子里跳出來(lái),學(xué)會(huì )關(guān)心和愛(ài)護他人。在持久的、有意識的引導下,“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng),班級群眾素質(zhì)有了很大的提高。

  三、高標準嚴格要求自我。

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,不僅僅要教書(shū),更重要的是育人,育人者必先行為師范,為人師表,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。因此,古今中外的教育家都十分重視和強調教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都作凈化社會(huì )風(fēng)氣的表率!懊钪荒苤笓]人,榜樣卻能吸引人!苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,所以,教師應模范履行師德規范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信賴(lài),以自我高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。

  我是一名普通而平凡的教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價(jià)值的,因為我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有好處的,因為我踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。愛(ài)無(wú)價(jià),情永恒,為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展,始終用自我的愛(ài)、自我的情,永遠在教育路上跋涉著(zhù)、耕耘著(zhù)、探索著(zhù)、追求著(zhù)……

教師師德標兵事跡材料12

  帶著(zhù)對教育事業(yè)的崇敬和熱愛(ài),自20xx年7月博士畢業(yè)后,姜老師在九江學(xué)院的教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè),努力進(jìn)取,認真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責。作為藥生學(xué)院的一名教師,他擔任制藥工程教研室主任并兼任藥生學(xué)院教工二支部黨支部組織委員,愛(ài)崗敬業(yè),奮力進(jìn)取,立德樹(shù)人,甘為人梯,得到了學(xué)生的喜愛(ài),同事的認同,領(lǐng)導的信任。

  1.愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人

  作為一名共產(chǎn)黨員,姜老師時(shí)刻牢記黨的教育事業(yè)是為培養新時(shí)代中國特色社會(huì )主義的建設者和接班人。為此,他不斷地加強師德修養,把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。在教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神,言傳身教,以教書(shū)育人為己任。一直承擔藥學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)任務(wù),年年超額完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量,先后講授過(guò)《藥物分析》、《體內藥物分析》、《藥用高分子材料》等課程。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節,他一直堅持以知識傳授為根本,注意與學(xué)生的溝通與交流,提高課堂學(xué)習效果,并在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中,鼓勵學(xué)生樹(shù)立遠大理想,積極向上。

  姜老師先后擔任藥學(xué)A1031和藥物制劑A1561班主任,為考研同學(xué)開(kāi)展了多次考研交流會(huì ),并邀請學(xué)校的博士教師為考研同學(xué)解疑答惑,A1031班在20xx年全國研究生考試中最終考取9名碩士研究生,創(chuàng )造了藥學(xué)專(zhuān)業(yè)成立后的最佳成績(jì),他也榮獲20xx年度九江學(xué)院優(yōu)秀教師;藥物制劑A1561班四級英語(yǔ)通過(guò)率97.3%,考研報名率81%,考研初試通過(guò)率(70%),最終考研率51.3%,再次創(chuàng )造了我校藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考研的歷史新高。

  2.關(guān)愛(ài)學(xué)生,樂(lè )于奉獻

  關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,多年來(lái)姜老師堅持尊重學(xué)生的人格,平等公正的對待學(xué)生,以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,努力發(fā)現學(xué)生們身上的優(yōu)點(diǎn)。對于家庭困難學(xué)生,除了關(guān)心他們的學(xué)習外,還在生活和思想上重點(diǎn)關(guān)注。

  20xx年,當他得知A1031班一位同學(xué)因母親突發(fā)疾病,家庭經(jīng)濟困難無(wú)法按時(shí)繳納學(xué)費時(shí),他主動(dòng)替學(xué)生繳納了當年的學(xué)費,并安撫學(xué)生安心學(xué)習;20xx年,A1031班一位同學(xué)因突發(fā)腎病需要住院治療2個(gè)月,為了不耽誤她的課業(yè)進(jìn)度,他將《藥物分析》的全部課件發(fā)送給她助其自學(xué),并在學(xué)生出院返校后為其在課余時(shí)間補課,使該同學(xué)在期末考試中以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)測試。在20xx年度研究生復試中,他為考研學(xué)生做復試考前指導,并通過(guò)各種渠道為參與調劑的學(xué)生聯(lián)系院校、導師,盡自己的最大努力去幫助學(xué)生實(shí)現考研深造的升學(xué)夢(mèng)想。姜老師優(yōu)良的學(xué)生工作也得到學(xué)校的認可,榮獲20xx年度九江學(xué)院優(yōu)秀班主任。

  3.虛心求教,奮力進(jìn)取

  作為一名高校教師,姜老師深知只有不斷提升自己的各項能力才能更好的完成教書(shū)育人的職責。為此,他虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習課堂和實(shí)驗教學(xué)方法,并不斷的改進(jìn)提高自己的教學(xué)方法,同時(shí)積極探索課程改革。參與了省級教改項目1項,主持校級教改項目1項,發(fā)表相關(guān)教改論文7篇,副主編《藥物分析》教材2部,并獲得了20xx年度九江學(xué)院校級教學(xué)成果二等獎1項(第一完成人)。以綜合能力培養為導向的教改項目的實(shí)施不但提升了學(xué)生的學(xué)習效果,同時(shí)為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了堅實(shí)的基礎。

  姜老師同時(shí)還擔任本科生的畢業(yè)論文和學(xué)業(yè)導師,獲得20xx屆校級優(yōu)秀畢業(yè)論文1項;連續三屆指導學(xué)生參加全國醫藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)驗競賽,獲得20xx年第三屆競賽二等獎2項,20xx年第四屆競賽一等獎1項,20xx年第五屆競賽三等獎2項;獲得20xx年第八屆“國藥工程-東富龍杯”全國大學(xué)生制藥工程設計競賽二等獎1項;獲得第一、二屆江西省創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)藥學(xué)學(xué)科分論壇三等獎2項。

  4.勇于創(chuàng )新,敢于擔當

  高校是集教學(xué)與科研于一體的機制,教學(xué)是高校的生命,科研是高校的靈魂。作為一名青年教師,除了提升自身的教學(xué)水平,還要提高自己的科研素質(zhì)。為此,姜老師不斷在科學(xué)研究中學(xué)習和吸收新知識,研究新問(wèn)題,提升自己的科研水平,同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,將新知識貫穿到課堂和實(shí)踐教學(xué)中,豐富學(xué)生的知識體系,調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  目前主持國家自然科學(xué)基金1項,參與4項;主持完成省級科研項目2項,參與2項;主持完成市廳級科研項目2項,參與2項;第一或通訊作者發(fā)表論文12篇,其中SCI2篇,申報發(fā)明專(zhuān)利4項,獲批2項。為了將科研成果與實(shí)際應用相結合,姜老師進(jìn)入江西博萊大藥廠(chǎng)進(jìn)行博士后研究,為企業(yè)的研發(fā)貢獻力量,研發(fā)新型獸用制劑2項,申報專(zhuān)利3項并獲批1項,獲得江西省博士后擇優(yōu)資助項目1項,九江市科技進(jìn)步三等獎1項。

  5.兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)工作

  作為教工黨支部組織委員,姜老師積極協(xié)助支部書(shū)記切實(shí)加強高校教師黨支部建設,以“三會(huì )一課”為基本制度,以“兩學(xué)一做”為基本內容,抓好支部教師思想政治工作,使黨支部真正成為團結凝聚師生群眾的堅強陣地和政治核心。

  作為教研室主任,他配合學(xué)校做好各項教學(xué)工作,制定學(xué)期工作計劃,制定和修訂專(zhuān)業(yè)培養方案、組織教研活動(dòng)(如集體備課、聽(tīng)課、研究教學(xué)方法等),不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效性。擔任青年教師導師,積極組織教師開(kāi)展教學(xué)、科研活動(dòng),申報教學(xué)、科研課題。教研室青年教師在全院的教學(xué)競賽中榮獲PPT課件和教案組一等獎各1項,青年教師近2年獲批國家自然基金1項,江西省教育廳科研項目1項。

  人生的意義在于奮斗,付出的汗水終將獲得回報,一路走來(lái),一路收獲,在今后的工作中,姜老師將繼續用執著(zhù)和熱愛(ài)續寫(xiě)人生的新追求,用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

教師師德標兵事跡材料13

  自20xx年9月參加工作以來(lái)一直工作在教育一線(xiàn),她擔任過(guò)班主任及數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣。對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。她鐘情教育,熱愛(ài)學(xué)生,有很強的事業(yè)心,責任心,因而能被師生、家長(cháng)、領(lǐng)導所認可。

  為了提高自己的教學(xué)水平,她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)教研論壇》等書(shū)籍。為了給學(xué)生呈現最好的教學(xué)效果,她把每一節課都當成示范課,做到充分準備。備課時(shí),我精心設計教學(xué)環(huán)節,努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了很多的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上她還給學(xué)生提供暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人!

  在教育教學(xué)上,她很注重培優(yōu)輔差的工作。對于后進(jìn)生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導,對學(xué)生的點(diǎn)滴提高都給予大力的表?yè)P;她還充分利用課余時(shí)間找學(xué)生談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。在她的努力下,我所帶班級的數學(xué)成績(jì)均超出了全區平均分,她也獲得了數學(xué)教學(xué)能力競賽一等獎,教學(xué)能手,市級骨干教師等稱(chēng)號。

教師師德標兵事跡材料14

  王交,女,港上小學(xué)教師,畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于20xx年參加工作,自工作以來(lái)一直擔任班主任工作,而且她都會(huì )關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì )因學(xué)生成績(jì)好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛(ài),對事業(yè)的執著(zhù)傾注到工作的每個(gè)細節中,F將事跡概述如下:

  一、努力學(xué)習,不斷提升自己!皫熣,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地擔當語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任,她工作之余,積極進(jìn)修學(xué)習,參加繼續教育培訓等。她總是認真學(xué)習,發(fā)現問(wèn)題,總結經(jīng)驗。

  二、服從學(xué)校安排,認真搞好教學(xué)工作。

  從教多年來(lái),她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導安排的任何一項工作,并且能認真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō):“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著(zhù)想。

  也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認真的緣故吧,每一年、每一期,都認認真真工作著(zhù),備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。她覺(jué)得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。她說(shuō)熱愛(ài)我的工作。以前是,現在是,以后也永遠是。

  三、從愛(ài)出發(fā),甘心奉獻,取得教育教學(xué)最好成績(jì)。

  “德為師之本”,作為一名教師,自身的修養是最重要的,在平時(shí)的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把她對學(xué)生的愛(ài),對事業(yè)的執著(zhù),化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對課堂上愛(ài)插嘴,但語(yǔ)言能力很強的學(xué)生,她沒(méi)“怒吼”,也不曾采取粗暴強硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表?yè)P。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習勁頭越來(lái)越足,整體成績(jì)穩步上升。

  她就是這樣一位教師,愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會(huì )去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì )因為學(xué)生的成績(jì)好壞而另眼相待。她堅信,老師只有把對學(xué)生的愛(ài),對事業(yè)的執著(zhù),傾注到工作的每個(gè)細節中,才是真正的成功。

教師師德標兵事跡材料15

  蘆xx是汝陽(yáng)縣蔡店二小的一名普通教師,自1992年至今,已在教育這片凈土上辛勤耕耘了22年。22年來(lái),她愛(ài)事業(yè),愛(ài)學(xué)生,愛(ài)親人,愛(ài)鄉親,恪盡職守,無(wú)私奉獻。愛(ài)心無(wú)盡,動(dòng)力無(wú)窮,她用勤懇的工作和優(yōu)異的成績(jì)譜寫(xiě)出了高尚的師德之光。

  一、熱愛(ài)教育,不懈追求。

  1992年8月蔡店鄉常嶺小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)教師不夠,村干部就找到蘆xx,她很高興地接受了任務(wù),當上了一名每月才發(fā)70元工資的農村代課教師。當時(shí)她才嫁到常嶺村不到二年,且生下孩子不久。丈夫工作單位離家較遠,農忙時(shí)她一個(gè)人從地里到家里,從家里到學(xué)校,起早貪黑,忙的不亦樂(lè )乎。鎖在屋里的孩子常常因饑餓鉆到鍋臺下找吃的,弄的滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是草木灰。農閑時(shí)抽空就看書(shū)學(xué)習,函授了中師和大專(zhuān)文憑,考取了普通話(huà)證書(shū)。

  她是一名一線(xiàn)教師,多年來(lái)一直教一年級語(yǔ)文。當一名優(yōu)秀的教師是她矢志不渝的努力方向。在授業(yè)解惑中,她結合小孩子的生理及習慣特征,積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向同仁們學(xué)習,研究,形成了一套自己獨特的教學(xué)方法。她提倡愛(ài)心教學(xué),用一顆慈母般的熱心去暖化孩子們幼小的心靈。她提倡自由教學(xué),讓每一個(gè)孩子課堂上都有表現的機會(huì )。她提倡雙向教學(xué),利用家訪(fǎng)等形式架起學(xué)校和家庭雙向教育的橋梁。

  每一堂課,從教案到制作教具到手把手教學(xué)生認識教具,她都力爭做到精益求精。臺上10分鐘,臺下十年功,認認真真上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的必勝武器。一個(gè)班學(xué)生的基礎參差不齊,布置作業(yè)和單個(gè)輔導必須有針對性,必須讓家長(cháng)盡到第二教師的責任。農村受多方面因素的影響,家長(cháng)們的文化水平普遍不高,為了孩子的提高許多家長(cháng)晚上跑到蘆老師家里或是電話(huà)討論,無(wú)意中達到了教學(xué)相長(cháng)的目的。

  二.愛(ài)駐于心,默默無(wú)聞。

  一年級學(xué)生年齡小,依賴(lài)性強,好說(shuō)好動(dòng)哭鼻子甚至隨地大小便都會(huì )發(fā)生,因此每學(xué)期開(kāi)學(xué)教師分班成了領(lǐng)導頭疼的大事。一年級孩子年齡小不懂事,家長(cháng)走親戚不放心還得帶著(zhù),教室里經(jīng)?瘴欢嗲矣绊懻w成績(jì),這一切就成了許多老師不愿意教的原因。蘆老師像媽媽一樣愛(ài)護學(xué)生,孩子們書(shū)本破了她替他們粘,東西丟了給他們找,耐心教他們自我保護和生活自理常識。家長(cháng)走親戚時(shí)她就把孩子們帶到自己家里吃飯,同自己的兩個(gè)孩子一起玩耍。由于和家長(cháng)們溝通的多,他們也樂(lè )意放心。

  天有不測風(fēng)云,正當蘆老師干勁十足的時(shí)候,20xx年她的父親挖水窖時(shí)摔傷了,高血壓頸椎病偏癱一并出現,她唯一的弟弟也因車(chē)禍重度癱瘓。她的娘家住在深山的一座孤坡上,弟媳癡呆還患有癲癇病,生了三個(gè)孩子。一家7口人老少憨癱。她檫干眼淚把父親接到家里伺候,利用星期天和節假日來(lái)回奔波40公里幫娘家種地洗衣。天旱缺水就把衣服被褥背到汝河灘拆洗。困難折磨了人也鍛煉了人,她硬是憑著(zhù)堅定的信念和重復的勞動(dòng),一次次圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù),她的學(xué)生的考試成績(jì)在全鄉30所小學(xué)中也一直名列前茅或者位居第一。

  三.有容乃大,受益惟謙。

  育人德為先,良好的師德是處理好師生關(guān)系和干好教育工作的基礎。博愛(ài)和寬容是師德的核心內容。日常工作中,蘆老師尊重學(xué)生,嚴慈相濟,對表現好的學(xué)生多用贊美的語(yǔ)言,在學(xué)生犯錯的時(shí)候直言批評。家長(cháng)們都說(shuō)她會(huì )哄孩子,其實(shí)每一個(gè)標點(diǎn)每一次活動(dòng)都離不開(kāi)言傳身教。要求學(xué)生不遲到她首先做到天天早到,要求學(xué)生講衛生她必須把用剩下的粉筆頭放到垃圾桶里。她得包容學(xué)生的胡鬧,還得給不講衛生的孩子洗脖子。走在街上孩子們不斷說(shuō)老師好,她也總是笑瞇瞇地說(shuō)你們好。

  教師是良心活,投入的多孩子們學(xué)到的知識就多。蘆老師的教案寫(xiě)的板板整整,給學(xué)生批改作業(yè)也從不馬虎。她常說(shuō)圈圈點(diǎn)點(diǎn)無(wú)小事,改正糾錯費苦心,不能總是以閱了事。

  人類(lèi)不斷進(jìn)步,知識不停更新。蘆老師在課余時(shí)間不斷閱讀教育報刊和書(shū)籍,不斷和老師們共同探討教學(xué)方法。她任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(cháng),積極組織活動(dòng)總結經(jīng)驗教訓,使高低年級優(yōu)勢互補共同提高。辦板報建園地,寫(xiě)總結寫(xiě)論文,教研組活動(dòng)搞得有聲有色。

  蘆老師正直的人品和高尚的師德感化和教育了一批批學(xué)生,使他們奮發(fā)向上并茁壯成長(cháng),同時(shí)也很好地教育了自己的孩子。她的兩個(gè)孩子現在一個(gè)在北京大學(xué)讀研究生,一個(gè)在讀大二。鄉親們說(shuō)蘆老師是好人有好報,孩子也爭氣。我們相信蘆老師心中只要有無(wú)盡的愛(ài),有高尚的師德,在不斷的學(xué)習進(jìn)取中,一定能克服前進(jìn)路途上的一切困難,會(huì )把工作做地更好更扎實(shí)!

【教師師德標兵事跡材料】相關(guān)文章:

教師師德標兵的事跡材料10-09

師德標兵的事跡材料05-19

關(guān)于教師師德標兵的事跡材料10-10

教師師德標兵事跡材料05-02

教師師德標兵的事跡材料范文05-18

教師師德標兵事跡材料12-23

關(guān)于教師師德標兵的事跡材料范文09-30

教師德育標兵事跡材料11-10

教師師德標兵先進(jìn)事跡材料04-21

師德標兵事跡材料09-23

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频