優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷,對事跡都不陌生吧,根據事跡的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編收集整理的優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡1
王xx,女,XX年起一直擔任學(xué)校少先隊輔導員工作,是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合,潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,她踏實(shí)、上進(jìn);在學(xué)生的心目中,她可親、可敬。從事少先隊工作6年來(lái),她把孩子的信任當作動(dòng)力,把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的少先隊多次獲得縣優(yōu)秀大隊稱(chēng)號,她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個(gè)人,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀大隊輔導員等榮譽(yù)
根據學(xué)校存在的客觀(guān)現狀,她從事少先隊工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的'實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認真地做好少先隊工作。本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作,是廣大少先隊輔導員學(xué)習的楷模。
一、精耕細作,精細管理,夯實(shí)“精品工程”的根基
通過(guò)幾年的少先隊工作研究和實(shí)踐,她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎建設,就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下,她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設,保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面,完善了“少先大隊、年級大隊、中隊三級管理網(wǎng)絡(luò ),選派優(yōu)秀青年團員及教師充實(shí)到各年級大隊和中隊,向有經(jīng)驗的輔導員學(xué)習并協(xié)助其工作,發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢,充實(shí)、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設方面,依據《少先隊工作規范化學(xué)校評估標準》,對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂,形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內容的制度管理體系。在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會(huì )”等陣地的基礎上,補充了“紅領(lǐng)巾版報”陣地,為輔導員和隊員訂閱了《少先隊活動(dòng)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。
二、以活動(dòng)為載體,推動(dòng)少先隊發(fā)展,牽領(lǐng)學(xué)校德育工作
以“健康成長(cháng)”為基點(diǎn),開(kāi)展系列主題中隊活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng),讓少先隊員自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。
1、開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)。歷年來(lái)學(xué)校把少先隊的“健康成長(cháng)”系列主題活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng),確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題,讓活動(dòng)內容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn),并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如:三年級的“師恩難忘”,與“安全系著(zhù)你我他”,四、五年級的“誦革命詩(shī)詞,傳民族精神”,和“文明禮儀我能行”,等┅┅豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)闊了隊員的視野,活躍了課余活動(dòng),調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
三、規范管理,促進(jìn)文明行為習慣的養成教育
學(xué)校通過(guò)優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習慣,通過(guò)設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規范學(xué)生的行為。通過(guò)廣播、板報、櫥窗、國旗下講話(huà)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1、“養成教育”措施之一:隊員的自主管理
文明監督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監督員隊伍,輔導員對文明監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結,輪流站崗維持學(xué)校紀律,督促學(xué)生對規范的執行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養成教育”措施之二:檢查、評比的激勵機制
開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動(dòng),以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。
四、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊員思想素質(zhì)的提高
學(xué)校長(cháng)期開(kāi)展各項活動(dòng),帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)。結合各項活動(dòng)使學(xué)生從思想,行為等都有較大的提高和認識。如開(kāi)展“我為奧運添光彩”的活動(dòng)。和“觀(guān)看愛(ài)國主義影片”等活動(dòng)。使學(xué)生從思想上認識到愛(ài)國主義的重要意義。還有開(kāi)展的“學(xué)習雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢(qián)能做什么”等一系列活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
總之,少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望,承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員,她獻身少先隊輔導員工作無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中她決心繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。為培育祖國的花朵,干好少先隊輔導員工作再創(chuàng )佳績(jì)!
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡2
張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,熱情、開(kāi)朗,氣蓬勃;在孩子心目中的她,可愛(ài)、可親、可敬。從事教學(xué)工作18年來(lái),她把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得文明中隊。
一、深化“主題活動(dòng)”,搭建“體驗舞臺”
張老師在教學(xué)的指導下根據少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境,以“爭章”為激勵源泉,設計開(kāi)展了“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三結合的體驗教育系列化活動(dòng):一是在家庭體驗責任和艱辛。組織開(kāi)展了“當一日家庭小主人”、“誰(shuí)的房間最美麗”、“誰(shuí)是最佳小廚師”等活動(dòng),對活動(dòng)中表現突出的隊員授予了“家務(wù)章”,使孩子們體驗到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責任和榮譽(yù)感,提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗規范和合作。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)《規范》、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng),將德育細化到孩子成長(cháng)的過(guò)程,使少先隊員體驗到言行文明和操行規范帶來(lái)的效果,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生自育能力和競爭意識,讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級,王老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生說(shuō):不怕做不好,就怕不去做。她利用晨會(huì )課和隊日活動(dòng)課,先對全體學(xué)生進(jìn)行指導,或組織經(jīng)驗交流會(huì ),或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí),要求值日生佩戴好標志,各盡其責,負責管理當天的學(xué)習、兩操、衛生、紀律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,那先就得以身作則,才有說(shuō)服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中,學(xué)生成長(cháng)起來(lái)了。實(shí)踐證明:那些看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的'班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。王老師還創(chuàng )造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊活動(dòng)。
1、組織學(xué)生打掃“門(mén)前一條街”,慰問(wèn)五老人員。
2、以假日小隊為單位,發(fā)揮小隊的優(yōu)勢,開(kāi)展了許多活動(dòng),如,舉辦“愛(ài)我家鄉,知我家鄉”征文比賽,以“家鄉變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調查,植樹(shù)綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強了學(xué)生的能力,也展示了他們的能力。目前,正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng),以少先隊牽頭,舉行了“走近名人”、“走進(jìn)名著(zhù)”、“親近古詩(shī)”手抄報評比、“感受母愛(ài)”讀書(shū)征文等系列讀書(shū)活動(dòng)以及“走進(jìn)書(shū)香校園”主題隊會(huì )深受廣大學(xué)生喜愛(ài)。
二、創(chuàng )新實(shí)踐,培育英才
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊教學(xué),李老師深深地體會(huì )道,“少年雄則國雄”。面向未來(lái),對少年兒童的培養標準在不斷提高,因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力,少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。為此,張老師堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng )新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗的教學(xué),她深深地體會(huì )到,班級只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力,學(xué)生只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。她始終堅信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地,教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培育,鼓勵每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練、成長(cháng)。為了讓學(xué)生覺(jué)得“自己是中隊的主人,中隊是自己的家”,新學(xué)期伊始,她在布置教室環(huán)境時(shí),就嘗試著(zhù)放手讓隊員們自己來(lái)設計,自己來(lái)布置,全體學(xué)生熱情洋溢,積極參與,營(yíng)造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍。另一方面,她努力搞好小隊的優(yōu)化組建。小隊是班級生活最小的細胞,只有把小隊活動(dòng)搞活,才能調動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組,對個(gè)別性格孤僻、成績(jì)較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛(ài)護。通過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束,增強了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導學(xué)生積極開(kāi)展“快樂(lè )活動(dòng)”。
“快樂(lè )中隊”成立后,隊員們擁有了一方屬于自己的快樂(lè )天地,圍繞快樂(lè )這個(gè)目標,她帶領(lǐng)學(xué)生結合班級的具體情況,制定了切實(shí)可行的快樂(lè )公約。在“快樂(lè )相約”時(shí)間里,“酸甜苦辣伴我行”,“放飛理想”“開(kāi)心家務(wù)賽”等活動(dòng)為校園生活增添了無(wú)窮的魅力。在“快樂(lè )教育”的引導下,隊員們說(shuō):“課堂更開(kāi)放了,氣氛更寬松了,學(xué)習更有趣了!”老師們說(shuō):“學(xué)生學(xué)習更主動(dòng)了,我們的心情更愉快了!”
三、播撒愛(ài)心,傾注真情
張老師知道,要想當好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班里,張老師總是嚴以律己,為少先隊員做出表率,地上有一片紙屑,她會(huì )悄悄撿起來(lái)。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏(yíng)得了少先隊員的信任,張老師與家長(cháng)相處融洽,總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(cháng)交談,商量教育孩子的最佳辦法。打電話(huà)、家訪(fǎng)、張老師與家長(cháng)聯(lián)系的常用方式,既使家長(cháng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現,也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的接觸,張老師的心中積累了有關(guān)家長(cháng)的資料:有哪些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子,看書(shū)做作業(yè)也怕累著(zhù)孩子,哪些家長(cháng)教育子女方法好,哪些家長(cháng)素質(zhì)高,哪些家長(cháng)工作繁忙,無(wú)瑕顧及子女的教育問(wèn)題這些情況的了解使她與不同的家長(cháng)接觸時(shí),可以對癥下藥,做相應的工作。
工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力,以后的路還很漫長(cháng),張老師將繼續為少先隊員們服務(wù)著(zhù),腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)。我們深信,通過(guò)張老師各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊工作中,她一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡3
時(shí)光荏苒,走上輔導員的崗位,不知不覺(jué)已度過(guò)了近三個(gè)春秋;厥捉陙(lái)的工作經(jīng)驗,我覺(jué)得擁有良好的服務(wù)意識是做好輔導員工作的基礎,擁有認真的學(xué)習態(tài)度是做好輔導員工作的前提。和許多優(yōu)秀輔導員一樣,我夢(mèng)想著(zhù)每一個(gè)學(xué)生都能擁有精彩的未來(lái),夢(mèng)想著(zhù)每一個(gè)學(xué)生都能擁有無(wú)悔的青春,夢(mèng)想著(zhù)每一個(gè)學(xué)生都能擁有自己的康莊大道,夢(mèng)想著(zhù)自己能給學(xué)生更多堅定的信仰,更多堅實(shí)的信念,更多堅忍不拔、勇往直前的力量是這個(gè)夢(mèng)想,讓我深刻的認識到自身條件的不足,明確了要有全面發(fā)展的學(xué)生,必須有發(fā)展全面的老師,更明確了輔導員要不斷更新自己的知識結構、不斷學(xué)習、終身學(xué)習的重要性。所以我認真學(xué)習各種德育理論和知識,把握時(shí)代脈搏,并運用到政工工作中去。在工作中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題班會(huì )活動(dòng),幫助學(xué)生尋找一個(gè)崗位,扮演一個(gè)角色,獲得一種感受,明白一種道理,學(xué)會(huì )一種本領(lǐng),養成一種品質(zhì),使每個(gè)班級逐步形成一個(gè)團結友愛(ài)、昂揚向上的集體。
一、牢固樹(shù)立“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的理念,當好學(xué)生的“服務(wù)員”天涯海角有時(shí)盡,只有師恩無(wú)窮期。一名優(yōu)秀的輔導員必須要有很強的服務(wù)意識,為學(xué)生排憂(yōu)解難,想學(xué)生之所想,及學(xué)生之所及。輔導員是大學(xué)里對學(xué)生影響最大的人,會(huì )伴隨每一個(gè)學(xué)生走完從學(xué)校人到社會(huì )人過(guò)渡的始終。每一個(gè)學(xué)生從遙遠的故鄉來(lái)到濟南,進(jìn)入學(xué)校,在短短的三年學(xué)習時(shí)光里,面對的壓力,經(jīng)歷的學(xué)習生活中的困難是方方面面的,所以,作為一個(gè)輔導員,單純管好學(xué)生并沒(méi)有盡好自己的責任,能否解決學(xué)生成長(cháng)中方方面面的問(wèn)題才是我們工作成敗的關(guān)鍵。
報到之初,學(xué)院將我派到院齊河實(shí)訓基地擔任輔導員。面對陌生的單位,陌生的環(huán)境,陌生的同事,遠離學(xué)院一人負責實(shí)訓區數百名學(xué)生的生活、學(xué)習、安全等問(wèn)題,困難可想而知。當時(shí)的實(shí)訓基地還沒(méi)有開(kāi)發(fā),各方面的條件相對比較落后,沒(méi)有網(wǎng)絡(luò ),沒(méi)有電視,沒(méi)有浴室,沒(méi)有像樣的操場(chǎng),盡管學(xué)院盡了最大努力改善條件,但放眼望去,仍然很荒涼。當我帶學(xué)生初到齊河時(shí),很多女生還沒(méi)下車(chē)就開(kāi)始落淚了。從城市長(cháng)大的我剛到也很不適應,但想到學(xué)生面對的學(xué)習生活中的困難更多時(shí),我就忘記了自己面對的困難,全身心地投入到為學(xué)生的服務(wù)中去,幫助他們解決各種各樣的難題。上班在辦公室,吃飯在食堂,晚上在
宿舍,學(xué)生有問(wèn)題可以隨時(shí)找到我。實(shí)訓之初,因為很多學(xué)生從沒(méi)干過(guò)農活,于是我親自帶領(lǐng)他們下地掰棒子,鋤地,松土,打掃雞舍,特別是學(xué)生學(xué)習上塑料大棚期間,因為害怕他們出危險,我自始至終和他們一起完成了整個(gè)學(xué)習過(guò)程;考慮到同學(xué)們業(yè)余生活比較貧乏,我組織了一場(chǎng)迎新篝火晚會(huì ),親自帶領(lǐng)學(xué)生去田間地頭收集棉花柴、碎木料、購買(mǎi)燃料,當看到熊熊篝火燃起了每位同學(xué)的熱情時(shí),我心里美滋滋的;當時(shí)的實(shí)訓區沒(méi)有醫務(wù)室,學(xué)生生病總是要到離校幾公里外的縣醫院就診。記不清多少次,寒冬臘月的深夜,租來(lái)簡(jiǎn)陋的小車(chē),頂著(zhù)寒風(fēng)送學(xué)生去醫院;也記不清多少次陪伴學(xué)生時(shí),不知不覺(jué)就睡著(zhù)了,等到深夜凍醒看到學(xué)生轉危為安時(shí),突然覺(jué)得一切的勞累是如此值得!正因為細心周到的工作為學(xué)生的健康成長(cháng)提供了深入細致的指導,我所帶領(lǐng)的原農管系數百名學(xué)生沒(méi)有出現一起事故,受到領(lǐng)導和老師們的稱(chēng)贊。老師的教誨和關(guān)懷如縷縷春風(fēng)。朝夕相處,相儒以沫,正是真誠的服務(wù)開(kāi)啟了每一名同學(xué)的心扉,使那段歲月留在了每一位同學(xué)的成長(cháng)記憶中。時(shí)至今日,雖然因為工作調整,我已經(jīng)不再帶領(lǐng)這批學(xué)生,但每到佳節時(shí),上百條的短信仍會(huì )送上最誠摯的祝福!每當這時(shí),回憶起當年的辛苦雖然歷歷在目,但我對我的付出無(wú)怨無(wú)悔。
“如果沒(méi)有對育人事業(yè)發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài),如果不是把教書(shū)育人作為安身立命之本,相信我不會(huì )在三百六十行中選擇教育事業(yè),選擇輔導員工作,但在同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)和進(jìn)步中,我常常會(huì )感受到莫大的欣慰和自豪!闭切膽堰@樣一種信念,這樣一份感動(dòng),使我在專(zhuān)職輔導員的崗位上樂(lè )此不疲。
二、堅持理想信念的導向作用,加強自我學(xué)習和自身修養,做好學(xué)生的領(lǐng)路人
“輔導員的工作歸根到底就是引導學(xué)生的成長(cháng)成才”,這幾乎是每一位專(zhuān)職學(xué)生思想政治輔導員老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。我認為,理想信念教育非常重要,好比做菜鹽必不可少,但不能說(shuō)鹽很重要就吃鹽,而應該把鹽同其他作料一起做成美味佳肴讓學(xué)生品嘗,通過(guò)切身感受認識到鹽的重要性。因此,我注重把理想信念教育融入到學(xué)生人生成長(cháng)中去,堅持以正確的理論思想指導他們,樹(shù)立正確的理想信念,及時(shí)地糾正學(xué)生中的不良思想苗頭。
大三對于高職學(xué)生而言是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,面對專(zhuān)升本、就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生往往出現焦慮迷茫的表現,學(xué)習分化現象相當嚴重。針對這一不良現象,我主動(dòng)給學(xué)生開(kāi)設了就業(yè)指導課,為他們的職業(yè)前景作預測,介紹應聘經(jīng)驗,講授就業(yè)有關(guān)知識,使學(xué)生對于就業(yè)前景充滿(mǎn)了信心。另一方面,我積極走出去,利用自己的社會(huì )關(guān)系,聯(lián)系用人單位推薦學(xué)生就業(yè),變被動(dòng)為主動(dòng),力爭為他們的就業(yè)開(kāi)拓新的途徑。經(jīng)過(guò)不懈努力,濟發(fā)物業(yè)、明潔物業(yè)等一批省內的一流企業(yè)紛紛來(lái)我系招聘人才,使得總體就業(yè)率比去年高出一倍多,為學(xué)生真正解決了后顧之憂(yōu)!另外針對有志于繼續深造的同學(xué),為他們開(kāi)設了“專(zhuān)升本”講座,通過(guò)聯(lián)系專(zhuān)家給學(xué)生作報告,找過(guò)去老生中專(zhuān)升本高分同學(xué)談經(jīng)驗等形式為打算升本的學(xué)生解答疑惑,在系領(lǐng)導的關(guān)心支持,對“專(zhuān)升本”的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行相關(guān)輔導并全程給予指導。在各方面的努力下,我所帶班級的報考錄取率近兩年一直保持在40%左右,最為可喜的是我系兩年來(lái)每年均有一名同學(xué)考取相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生,這對于基礎比較差的高職生而言更是難能可貴。幾年來(lái)扎實(shí)的工作換來(lái)了學(xué)生全面健康的發(fā)展。連續兩年,我所帶領(lǐng)的班級中,多人次受到學(xué)院“三優(yōu)”表彰,“專(zhuān)升本”率和就業(yè)率保持較高比例,很多學(xué)生因為表現突出在學(xué)校光榮加入了中國共產(chǎn)黨!另外我很重視學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力的培養,注重培養學(xué)生的組織協(xié)調能力,創(chuàng )造機會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)展現自我的舞臺,因而涌現出很多學(xué)習好、能力強的同學(xué),一大批學(xué)生成為院系學(xué)生會(huì )干部、社團領(lǐng)導人,特別是近兩屆院系學(xué)生會(huì )主席均出自我所帶的班級,這批學(xué)生為學(xué)院和師生做了大量的有益的工作,受到院系各級領(lǐng)導的好評!
當時(shí)代的.車(chē)輪跨入知識經(jīng)濟的大門(mén),社會(huì )對學(xué)生的能力要求達到了前所未有的高度。知識化和高學(xué)歷不等于擁有大學(xué)生思想政治教育的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力,輔導員如果沒(méi)有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)背景和知識儲備,在面對大學(xué)生思想政治教育的新要求和各種復雜局面時(shí),輔導員就會(huì )不同程度地存在知識恐慌和本領(lǐng)危機。因而我積極與同行交流,向領(lǐng)導學(xué)習,主動(dòng)參加有關(guān)培訓交流活動(dòng),研討學(xué)生管理的科學(xué)化和規范化問(wèn)題,特別是新形勢下大學(xué)生思想政治工作的深化問(wèn)題。對大多數像我這樣年輕的輔導員來(lái)說(shuō),只有不斷的加強學(xué)習,才能始終使自己處在時(shí)代的潮頭,當好學(xué)生的領(lǐng)路人。
三、“以人為本”,真誠的尊重學(xué)生,理解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,當好學(xué)生的貼心人
傳統教育中“師道尊嚴”一直是教師們的尚方寶劍,輔導員辦公室也就成為學(xué)生們只能循規蹈矩、洗耳恭聽(tīng)的金鑾寶殿,這樣的環(huán)境并不十分有利于政治工作的開(kāi)展。因此,在學(xué)生管理中我首先建立了和諧平等的師生關(guān)系。以一種前輩而非長(cháng)輩的角色定位自己,以一種教育而非教訓的方式交流溝通,民主自由的氛圍使學(xué)生可以表達自己的意愿,敢于傾訴自己的心事,從而走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,做學(xué)生的貼心人。
回想起去年剛剛搬入齊河校區的那段時(shí)間里,學(xué)生們遇到的問(wèn)題較多較雜。例如:宿舍漏水、蚊蟲(chóng)多、飯菜質(zhì)量不好、身體不適應等等。特別是有些班級的學(xué)生剛接手,他們對我很陌生,不愿意和我交流。于是開(kāi)學(xué)不久的那段時(shí)間里,我常常在下班后不顧勞累,深入班級,走入宿舍,和他們一起在餐廳吃飯,找尋一切可以找尋的機會(huì )和他們增進(jìn)了解,加深感情。慢慢的,學(xué)生們開(kāi)始敞開(kāi)他們的心扉,向我傾訴他們的煩惱和困難。于是我針對發(fā)現的情況,一方面及時(shí)解決問(wèn)題杜絕小隱患,幫助他們早日適應不同的環(huán)境;另一方面教會(huì )他們學(xué)習對待人生的積極態(tài)度,增強他們面對挫折和抵御艱苦的能力。經(jīng)過(guò)不懈的努力,學(xué)生們終于很快的適應了齊河的生活,全身心的投入到學(xué)習中去。在解決同學(xué)面對的共同問(wèn)題的同時(shí),我注重解決個(gè)別同學(xué)碰到的思想生活等方面的問(wèn)題。我帶的班里有一個(gè)女孩,平時(shí)比較敏感脆弱而且比較自閉,因為一些誤會(huì )造成了和同學(xué)們之間關(guān)系的緊張,于是她更加封閉自己,原本安靜的她更加少言寡語(yǔ),只是默默憂(yōu)傷。我發(fā)現后,經(jīng)過(guò)多次細心的了解和耐心的溝通,終于使她走出了封閉的心靈,將事情原原本本的告訴了我。通過(guò)認真的分析和討論,她自己找到了困擾自己多年的心結,解決了她的思想問(wèn)題。如今活潑開(kāi)朗的她正樂(lè )觀(guān)的面對生活,一往無(wú)前,大步向前走著(zhù)。
教育的真諦是真誠而無(wú)私的愛(ài)。輔導員應該也必須善待每一個(gè)學(xué)生,善待每一個(gè)學(xué)生的每一份情感。只要用一顆真誠而無(wú)私的愛(ài)心,與學(xué)生們一起彈撥愛(ài)的“和弦”,就一定能在師生之間產(chǎn)生強烈的情感共鳴。
正如一位著(zhù)名教育家在演講時(shí)所引用的一段話(huà):把一個(gè)信念播種下去,收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習慣;把一個(gè)習慣播種下去,收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是命運。讓我們跟上時(shí)代的步伐,學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習,在“輔導員”這個(gè)神圣的職業(yè)領(lǐng)域中,飛得更高!飛得更遠!
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡4
20xx年9月,18歲的我踏上了講臺。時(shí)光匆匆,轉眼間我投身教育事業(yè)有12個(gè)年頭了,現在我擔任少先隊大隊輔導員已有4年了,我把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培育著(zhù)祖國的花朵。面對工作我積極向上,面對生活樂(lè )觀(guān)進(jìn)取,自信、理性而有朝氣,我一直是一位深受學(xué)生歡迎的老師,盡心盡力,盡職盡責地引導著(zhù)每一位孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
一、在思想上,我積極進(jìn)取
為更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,加強少年兒童的思想道德教育,我認真學(xué)習并實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,不斷更新知識結構,不斷提高自身的素質(zhì)水平,邊學(xué)習邊實(shí)踐,努力研究新時(shí)期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求,貫徹學(xué)習黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示,以竭誠為少年兒童健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),組織各式各樣的中隊活動(dòng),教育和引導少年兒童從德、智、體、美各方面全面發(fā)展。我的原則是奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地做好每一項工作;目標是努力把學(xué)生培養成為家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì )上的好少年、大自然的好朋友。與此同時(shí),我還先后參加省里每年都舉行的少先隊輔導員培訓班進(jìn)行自我增值,在充實(shí)、完善自己的同時(shí),不斷地言傳身教,教育學(xué)生,使他們從小養成勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、助人為樂(lè )、勤儉節約的好思想、好習慣。
二、在工作中,我盡心盡力
大隊輔導員的工作是平凡的,又是繁瑣的,為了能將少先隊工作和班務(wù)工作開(kāi)展得有條不紊,我傾注了全部的精力。這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字對事業(yè)的愛(ài)、對孩子的愛(ài),我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日,嵥、繁雜的工作中。
1。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
在平日里,我正確地引導學(xué)生珍惜學(xué)習的時(shí)光,養成良好的學(xué)習習慣!耙惶熘嬙谟诔俊,為了讓學(xué)生利用好早晨這一段寶貴的時(shí)間,我總是早早到校,檢查禮儀隊同學(xué)的到校情況和各班的早讀情況,一句“老師早”總能使老師們高高興興的走進(jìn)校園輔導學(xué)生們在教室里讀書(shū)的好習慣?吹揭粡垙埧蓯(ài)的小臉在晨光中聲情并茂地讀書(shū),我心就很充實(shí),學(xué)生就像一張潔白無(wú)暇的紙,老師可以在上面畫(huà)出最美的圖畫(huà),我也由衷地感到少先隊工作給我帶來(lái)的快樂(lè )。
2。親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現自我,樹(shù)立威望
“愛(ài)學(xué)生”是輔導員順利開(kāi)展一切工作的基礎?鬃釉f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,作為教師的我們,一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。因此我努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,平等對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,用自身的榜樣作用和人格魅力,使學(xué)生對自己“既親近又崇拜”,樹(shù)立起輔導員崇高的威望。
3。以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,因此,要扎實(shí)有效地加強學(xué)生的常規訓練。每學(xué)期開(kāi)始我都將一年級學(xué)生的常規訓練當做頭等大事來(lái)抓。訓練的.內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練時(shí)通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇),使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出良好班風(fēng)班貌。
4。擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標,激發(fā)學(xué)生競爭意識,設立定期評價(jià)制度
有目標才有動(dòng)力。每學(xué)期我都要根據學(xué)校工作安排和各年級各班實(shí)際情況,擬定知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們少先隊員正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。
為了激發(fā)學(xué)生競爭意識,我從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎情況等等多個(gè)方面激發(fā)少先隊員由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識,培養集體主義精神。
5。重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展
為了使每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行,我重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。比如激發(fā)學(xué)生愛(ài)國情感的主題隊會(huì )《我和五星紅旗》,教育學(xué)生正確對待金錢(qián)的班會(huì )《我的壓歲錢(qián)》以及培養環(huán)保意識的隊會(huì )《地球媽媽哭了》等等,讓學(xué)生得到一次次思想和靈魂的洗禮,留下了深刻的印象。
三、在業(yè)務(wù)上,我力爭上游
在教學(xué)方面,我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、努力鉆研,從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐,悉心揣摩,探索創(chuàng )新,在教學(xué)實(shí)踐中形成了嚴謹而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。也正是這樣勤勤懇懇的教學(xué)態(tài)度,全心全意地為學(xué)生服務(wù)的奉獻精神,得到了領(lǐng)導的好評,同事的贊許,自XX年以來(lái)一直擔當著(zhù)體藝教研組長(cháng)。在業(yè)務(wù)上,我力爭上游。XX年我執教的《小貓釣魚(yú)》獲郴州市電教優(yōu)質(zhì)課評選一等獎;XX年5月,參加“湖南省少先隊輔導員培訓班”我演唱的歌曲《八百里洞庭我的家》獲得一等獎。為促使自己由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉變,我積極饌寫(xiě)教育教學(xué)論文:教育敘事《xx》獲XX年湖南省教育教學(xué)優(yōu)秀成果二等獎;論文《xx》獲省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果三等獎;堅持不懈的努力使自己先后在XX年被評為區xx縣“優(yōu)秀青年志愿者”,XX年xx縣“五四紅旗手”,XX年xx縣“共青團工作先進(jìn)個(gè)人者”榮譽(yù)稱(chēng)號,從事少先隊工作四年來(lái),我把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。我校的少先隊工作在不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力,成為了xx縣少先隊的一面旗幟,先后被授予“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)!、XX年我被授予xx市優(yōu)秀輔導員,連續三年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,XX年我校被評為郴州市省三星級“優(yōu)秀少先隊集體”、xx市級“優(yōu)秀少先隊集體”榮譽(yù)稱(chēng)號,同時(shí)少先隊在07—09年度學(xué)校年度考核為“優(yōu)秀”等級。
作為一個(gè)“太陽(yáng)底下最美麗的事業(yè)”的大隊輔導員,我將襟懷一顆赤子童心,孜孜不倦,腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心,在這個(gè)平凡但崇高的崗位上繼續奉獻,用火一樣的熱情,點(diǎn)燃星星火炬的事業(yè)。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡5
銳意創(chuàng )新,努力成為學(xué)生良師益友的北京交通大學(xué)人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院輔導員孫慧環(huán);愛(ài)生如子,幫畢業(yè)生“跑、磨”就業(yè)崗位的湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院輔導員皇曉東;積極思考,改變教學(xué)方式的沈陽(yáng)建筑大學(xué)土木工程學(xué)院輔導員代巖巖;扎根邊疆,全心做好民族團結教育的新疆醫科大學(xué)第一臨床學(xué)院輔導員馬德尼也提穆巴拉克;堅持家訪(fǎng),用心發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)的上海師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院孫雅艷……這場(chǎng)在北京舉行的高校優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡報告會(huì )宣講著(zhù)這些輔導員的愛(ài),感動(dòng)了所有的人,引起陣陣掌聲。
“3個(gè)qq群、9000多名學(xué)生加入!眱(yōu)秀輔導員們利用網(wǎng)絡(luò )時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著(zhù)他們的學(xué)生。這份愛(ài)潛入人心。在他們身上集中體現了高校輔導員應具備的.責任心、愛(ài)心、細心和耐心,集中體現了高校輔導員愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的崇高情懷,他們集中體現了高校輔導員在大學(xué)生成長(cháng)成才過(guò)程中不可替代的重要作用,他們用自己的人生寫(xiě)出了“立德樹(shù)人”四個(gè)字。
據了解,此次報告會(huì )舉辦的目的是集中展現高校輔導員育人為本、無(wú)私奉獻,滿(mǎn)懷激情、充滿(mǎn)愛(ài)心的昂揚風(fēng)貌,用崇高的精神鼓舞人,用先進(jìn)的事跡感染人,用榜樣的力量帶動(dòng)人,激勵廣大輔導員進(jìn)一步堅定理想信念,不斷提高師德修養,以崇高的人格魅力和豐富的學(xué)識魅力教育引導學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)成才。此次報告會(huì )結束后,報告團還將赴沈陽(yáng)、南京、上海、長(cháng)沙等五個(gè)城市的高校作巡回報告。
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