優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡(通用14篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用事跡吧,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評功擺好,而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。我們該怎么擬定事跡呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡 1
小夏,男,中共黨員,1981年11月出生于安徽省懷寧縣,1999年9月考入南方冶金學(xué)院冶金工程專(zhuān)業(yè)就讀,20xx年3月加入中國共產(chǎn)黨,20xx年6月順利畢業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位,20xx年9月起攻讀本校在職碩士研究生,20xx年8月留校至材料與化學(xué)工程學(xué)院擔任輔導員至今且一直兼任班主任工作, 20xx年4月任材化學(xué)院分團委負責人,20xx年4月起任材化學(xué)院分團委副書(shū)記,20xx年4月至今任材化學(xué)院分團委書(shū)記。
參加工作以來(lái),該同志堅守自己的崗位,堅持做到不遲到,不早退,有事提前向組織請假,認真履行自己的崗位職責,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)肯干,不斷完善工作機制,強化工作手段,幾年工作以來(lái),不僅按時(shí)按量完成各級組織交給的任務(wù),而且還積極思考,大膽創(chuàng )新,不斷探索工作的新方法和新思路。
一、高度重視青年學(xué)生思想政治教育
思想政治教育是青年學(xué)生在校學(xué)習、生活的基礎,該同志十分清醒的認識到,只有把思想政治教育做好,其它一切工作才能順利的開(kāi)展。根據這一思路,該通知點(diǎn)面結合,一方面對于班級的主題教育活動(dòng)、雙學(xué)及團組織生活會(huì ),一直嚴格要求,常抓不懈,每月一次的主題教育活動(dòng),每?jì)芍芤淮蔚碾p學(xué)活動(dòng)和團組織生活會(huì ),只要他有時(shí)間,都會(huì )親自到各班的活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行指導,對活動(dòng)的新穎和創(chuàng )新之處給予充分的肯定,不足之處提出適時(shí)和恰當的建議。另一方面,對于在學(xué)業(yè)、心理、家庭經(jīng)濟、就業(yè)等各方面困難的學(xué)生,該同志耐心為他們分析解惑,本學(xué)年來(lái)其所帶的學(xué)院05級學(xué)生畢業(yè)率達97%,平均就業(yè)率90%,無(wú)一人因家庭經(jīng)濟或心理問(wèn)題而輟學(xué)。
二、不斷完善組織和制度建設
輔導員工作的一個(gè)重要職責是搞好班級建設,該同志所帶的班級數有16個(gè),雖然數量較多,但所有班級的各項工作開(kāi)展的均井井有條。組織建設方面,在健全班委班子、明確班委職責、加強班委考核等常規工作同時(shí),該同志根據畢業(yè)班的特點(diǎn), 20xx年上半年開(kāi)學(xué)初,通過(guò)充分的調研后,施行了黨員班委管理制,所有班委的工作用黨員的標準嚴格要求,不能完成任務(wù)的學(xué)生干部需在黨員大會(huì )作檢討說(shuō)明,情節嚴重的將依據黨章給予相應的紀律處分。通過(guò)這一舉措,畢業(yè)班的各項工作同期相比工作效果明顯體現,工作效率明顯提高。
制度建設方面,該同志十分重視,每年9月定期召開(kāi)學(xué)生干部及學(xué)生代表大會(huì ),廣泛征求意見(jiàn),對學(xué)生工作制度進(jìn)行修訂和完善,幾年來(lái),學(xué)院的各項管理制度如優(yōu)秀團支部量化考核制度、學(xué)生干部量化考核制度、分團委學(xué)生會(huì )部門(mén)量化考核制度,先進(jìn)班級、文明寢室量化評定細則等等都得到了進(jìn)一步的規范。不僅如此,在幾年工作實(shí)踐過(guò)程中,該同志發(fā)現,學(xué)院學(xué)生工作的發(fā)展僅僅依靠集體和學(xué)生干部的管理遠不夠,在具體活動(dòng)和個(gè)人管理上也應該有相應的規范制度,因此該同志大力落實(shí)學(xué)院20xx年5月開(kāi)始執行的綜合素質(zhì)評定實(shí)施辦法,對學(xué)生在校的思想、學(xué)習、社會(huì )工作、參與班集體活動(dòng)等方面進(jìn)行了全面的量化綜合,學(xué)院所有有關(guān)評優(yōu)評先、組織發(fā)展、減、免、貸、補、畢業(yè)鑒定等方面的評定的原始數據都來(lái)自于綜合評定,通過(guò)一年來(lái)的試行,收到了良好的效果,學(xué)習良性競爭良好發(fā)展,集體活動(dòng)參與學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),各獎項評定更為公平公正,學(xué)生反饋意見(jiàn)甚微。
三、以專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展為平臺,狠抓團員青年學(xué)風(fēng)
廣大青年學(xué)生在校主要任務(wù)是學(xué)習科學(xué)文化知識,這一點(diǎn)毋容置疑。該同志在抓好常規如“五按時(shí)”(按時(shí)早鍛煉、按時(shí)早自習、按時(shí)上課、按時(shí)晚自習、按時(shí)晚就寢)工作的基礎上,充分利用學(xué)校專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展平臺,提高團員青年的專(zhuān)業(yè)文化知識水平。從20xx年該同志參加工作以來(lái),利用各項激勵措施充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性,鼓勵廣大本科生參與教師的科學(xué)研究工作,每年一次的本科生課外學(xué)術(shù)論文大賽現已成功的舉辦了六屆,20xx年報名參賽項目近40項,直接參與活動(dòng)學(xué)生人數達200余人,通過(guò)活動(dòng),大大增強的學(xué)生們的實(shí)踐動(dòng)手能力,利用跟導師的課題項目實(shí)驗拓寬了他們的專(zhuān)業(yè)視野。此外,為進(jìn)一步讓同學(xué)們了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)前言知識,在學(xué)院領(lǐng)導的大力支持下,該同志的精心組織,開(kāi)展了學(xué)院教授、博士講壇,每?jì)芍寥瞧诙ㄆ谂e行,由于主講人均為學(xué)院專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域資深教師,故每場(chǎng)講座均空無(wú)虛席,在學(xué)院學(xué)生中形成了一種品牌效應。
四、以青年學(xué)生需求為導向,大力開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)
青年學(xué)生的特點(diǎn)是激情四射、活力十足,針對此特點(diǎn),該同志充分利用學(xué)校各項活動(dòng)平臺,如校園文藝文化藝術(shù)節、體育文化藝術(shù)節、科技文化藝術(shù)節、校運會(huì )、12.9大合唱、青春杯“辯論賽”等等,通過(guò)摸底、選拔各類(lèi)有興趣特長(cháng)人才參加比賽,通過(guò)他和學(xué)生干部們的共同努力,近些年在科技文體方面都取得了長(cháng)足的發(fā)展和較好的成績(jì),省挑戰杯課外學(xué)術(shù)作品大賽、創(chuàng )業(yè)計劃大賽、大學(xué)生藝術(shù)表演賽和學(xué)校大小文體舞臺上都能見(jiàn)到該學(xué)院學(xué)生的身影。除組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽外,該同志還不忘培養大多少團員青年的興趣愛(ài)好,組織了很多內部交流和友誼賽活動(dòng),如學(xué)院內部的三人制、五人制籃球賽,文娛大聯(lián)歡、卡拉OK班級賽、班級拔河賽等等,極大的拓寬了同學(xué)們的參與面。
五、大膽創(chuàng )新、積極開(kāi)拓團學(xué)工作新局面
學(xué)生工作是青年人的`工作,墨守成規只能是被動(dòng)工作,在工作形式、內容上更需要的是大膽創(chuàng )新,該同志集思廣益、充分調研、不斷探索工作的新方式和方法。
1、根據需求制定新的管理制度
對原有的工作制度,該同志不斷修訂和完善,但隨著(zhù)形式的不斷變化,還需要制定新的管理制度,如在校園各項豐富多彩的活動(dòng)中,學(xué)院經(jīng)費必然存在有限支持,在此情況下,該同志制定了“規范各項校園文化活動(dòng)管理實(shí)施辦法”,辦法中明確指出,對參加的各項活動(dòng)(文藝賽、校運會(huì )、辯論賽等),按不同活動(dòng)給予基本經(jīng)費補助,不足部分按參賽集體自行解決,在基本補助的基礎上,再按獲獎的等級再進(jìn)行獎勵,如此,既解決了經(jīng)費不足的問(wèn)題,又充分調動(dòng)同學(xué)們的參與積極性。
2、創(chuàng )建團學(xué)工作個(gè)人博客,實(shí)現辦公網(wǎng)絡(luò )化
隨著(zhù)信息時(shí)代的來(lái)臨,辦公網(wǎng)絡(luò )化越來(lái)越被社會(huì )接受,高校的團學(xué)工作更應該如此,因此該同志于20xx年起建立了自己的個(gè)人博客并進(jìn)行了不斷完善,相關(guān)信息的發(fā)布和工作的布置在個(gè)人博客里充分開(kāi)展,不僅節省了很多人力、物力,還實(shí)現了跟廣大團員青年的無(wú)縫交流。目前,該同志個(gè)人博客學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)量日均達到100余次以上,學(xué)生也均每天都有留言交流和咨詢(xún)。
3、搭建校園文化活動(dòng)平臺,豐富學(xué)生課余生活
校園文化活動(dòng)的開(kāi)展需要有序性和計劃性,但更需要搭建活動(dòng)平臺。該同志負責學(xué)院分團學(xué)工作以來(lái),創(chuàng )建了學(xué)院科技文化藝術(shù)節,教授、博士講壇,學(xué)院“材化杯”籃球賽、足球賽、辯論賽,迎接學(xué)生文藝晚會(huì )(文娛大聯(lián)歡)等多個(gè)活動(dòng)平臺,既保證了學(xué)生們的參與面又培養了同學(xué)們的興趣愛(ài)好,提高了他們的綜合素質(zhì)水平。
幾年來(lái),在學(xué)院黨總支和校團委的正確領(lǐng)導下,在全院師生和該同志個(gè)人的共同努力下,該同志所負責的材化學(xué)院分團委先后獲得江西省“五四紅旗團總支”、省暑期 “三下鄉”優(yōu)秀社會(huì )實(shí)踐隊、省“青年志愿服務(wù)優(yōu)秀集體”、校五四紅旗分團委,校暑期“三下鄉”優(yōu)秀社會(huì )實(shí)踐隊、!叭齻(gè)代表”實(shí)踐優(yōu)秀志愿服務(wù)隊 、!皩W(xué)馬列,學(xué)黨章”活動(dòng)“先進(jìn)集體”、校宣傳工作先進(jìn)集體和“共青團宣傳先進(jìn)單位”等一系列省、市、校級榮譽(yù)。由于工作表現較為突出,該同志20xx年及20xx年兩次被評為校優(yōu)秀班主任、20xx年和20xx年榮獲江西省暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人,20xx、20xx年被評為校先進(jìn)工作者,20xx年獲贛州市優(yōu)秀團員,20xx年獲校優(yōu)秀輔導員。在工作的同時(shí),該同志不忘自身業(yè)務(wù)水平的提高, 20xx —20xx年期間,就學(xué)生工作發(fā)表論文三篇,就本專(zhuān)業(yè)發(fā)表論文7篇,主講《有色冶金原理》和《再生有色金屬冶金》兩門(mén)冶金專(zhuān)業(yè)課程,主持省級課題1項,完成校級課題4項。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡 2
張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,熱情、開(kāi)朗,氣蓬勃;在孩子心目中的她,可愛(ài)、可親、可敬。從事教學(xué)工作18年來(lái),她把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得文明中隊。
一、深化“主題活動(dòng)”,搭建“體驗舞臺”
張老師在教學(xué)的指導下根據少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境,以“爭章”為激勵源泉,設計開(kāi)展了“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三結合的體驗教育系列化活動(dòng):一是在家庭體驗責任和艱辛。組織開(kāi)展了“當一日家庭小主人”、“誰(shuí)的房間最美麗”、“誰(shuí)是最佳小廚師”等活動(dòng),對活動(dòng)中表現突出的隊員授予了“家務(wù)章”,使孩子們體驗到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責任和榮譽(yù)感,提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗規范和合作。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)《規范》、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng),將德育細化到孩子成長(cháng)的過(guò)程,使少先隊員體驗到言行文明和操行規范帶來(lái)的效果,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生自育能力和競爭意識,讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級,王老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生說(shuō):不怕做不好,就怕不去做。她利用晨會(huì )課和隊日活動(dòng)課,先對全體學(xué)生進(jìn)行指導,或組織經(jīng)驗交流會(huì ),或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí),要求值日生佩戴好標志,各盡其責,負責管理當天的學(xué)習、兩操、衛生、紀律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,那先就得以身作則,才有說(shuō)服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中,學(xué)生成長(cháng)起來(lái)了。實(shí)踐證明:那些看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。王老師還創(chuàng )造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊活動(dòng)。
1、組織學(xué)生打掃“門(mén)前一條街”,慰問(wèn)五老人員。
2、以假日小隊為單位,發(fā)揮小隊的優(yōu)勢,開(kāi)展了許多活動(dòng),如,舉辦“愛(ài)我家鄉,知我家鄉”征文比賽,以“家鄉變化大考察”為主題的'綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調查,植樹(shù)綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強了學(xué)生的能力,也展示了他們的能力。目前,正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng),以少先隊牽頭,舉行了“走近名人”、“走進(jìn)名著(zhù)”、“親近古詩(shī)”手抄報評比、“感受母愛(ài)”讀書(shū)征文等系列讀書(shū)活動(dòng)以及“走進(jìn)書(shū)香校園”主題隊會(huì )深受廣大學(xué)生喜愛(ài)。
二、創(chuàng )新實(shí)踐,培育英才
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊教學(xué),李老師深深地體會(huì )道,“少年雄則國雄”。面向未來(lái),對少年兒童的培養標準在不斷提高,因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力,少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。為此,張老師堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng )新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗的教學(xué),她深深地體會(huì )到,班級只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力,學(xué)生只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。她始終堅信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地,教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培育,鼓勵每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練、成長(cháng)。為了讓學(xué)生覺(jué)得“自己是中隊的主人,中隊是自己的家”,新學(xué)期伊始,她在布置教室環(huán)境時(shí),就嘗試著(zhù)放手讓隊員們自己來(lái)設計,自己來(lái)布置,全體學(xué)生熱情洋溢,積極參與,營(yíng)造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍。另一方面,她努力搞好小隊的優(yōu)化組建。小隊是班級生活最小的細胞,只有把小隊活動(dòng)搞活,才能調動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組,對個(gè)別性格孤僻、成績(jì)較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛(ài)護。通過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束,增強了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導學(xué)生積極開(kāi)展“快樂(lè )活動(dòng)”。
“快樂(lè )中隊”成立后,隊員們擁有了一方屬于自己的快樂(lè )天地,圍繞快樂(lè )這個(gè)目標,她帶領(lǐng)學(xué)生結合班級的具體情況,制定了切實(shí)可行的快樂(lè )公約。在“快樂(lè )相約”時(shí)間里,“酸甜苦辣伴我行”,“放飛理想”“開(kāi)心家務(wù)賽”等活動(dòng)為校園生活增添了無(wú)窮的魅力。在“快樂(lè )教育”的引導下,隊員們說(shuō):“課堂更開(kāi)放了,氣氛更寬松了,學(xué)習更有趣了!”老師們說(shuō):“學(xué)生學(xué)習更主動(dòng)了,我們的心情更愉快了!”
三、播撒愛(ài)心,傾注真情
張老師知道,要想當好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班里,張老師總是嚴以律己,為少先隊員做出表率,地上有一片紙屑,她會(huì )悄悄撿起來(lái)。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏(yíng)得了少先隊員的信任,張老師與家長(cháng)相處融洽,總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(cháng)交談,商量教育孩子的最佳辦法。打電話(huà)、家訪(fǎng)、張老師與家長(cháng)聯(lián)系的常用方式,既使家長(cháng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現,也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的接觸,張老師的心中積累了有關(guān)家長(cháng)的資料:有哪些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子,看書(shū)做作業(yè)也怕累著(zhù)孩子,哪些家長(cháng)教育子女方法好,哪些家長(cháng)素質(zhì)高,哪些家長(cháng)工作繁忙,無(wú)瑕顧及子女的教育問(wèn)題這些情況的了解使她與不同的家長(cháng)接觸時(shí),可以對癥下藥,做相應的工作。
工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力,以后的路還很漫長(cháng),張老師將繼續為少先隊員們服務(wù)著(zhù),腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)。我們深信,通過(guò)張老師各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊工作中,她一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡 3
時(shí)光荏苒,走上輔導員的崗位,不知不覺(jué)已度過(guò)了近三個(gè)春秋;厥捉陙(lái)的工作經(jīng)驗,我覺(jué)得擁有良好的服務(wù)意識是做好輔導員工作的基礎,擁有認真的學(xué)習態(tài)度是做好輔導員工作的前提。和許多優(yōu)秀輔導員一樣,我夢(mèng)想著(zhù)每一個(gè)學(xué)生都能擁有精彩的未來(lái),夢(mèng)想著(zhù)每一個(gè)學(xué)生都能擁有無(wú)悔的青春,夢(mèng)想著(zhù)每一個(gè)學(xué)生都能擁有自己的康莊大道,夢(mèng)想著(zhù)自己能給學(xué)生更多堅定的信仰,更多堅實(shí)的信念,更多堅忍不拔、勇往直前的力量是這個(gè)夢(mèng)想,讓我深刻的認識到自身條件的不足,明確了要有全面發(fā)展的學(xué)生,必須有發(fā)展全面的老師,更明確了輔導員要不斷更新自己的知識結構、不斷學(xué)習、終身學(xué)習的重要性。所以我認真學(xué)習各種德育理論和知識,把握時(shí)代脈搏,并運用到政工工作中去。在工作中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題班會(huì )活動(dòng),幫助學(xué)生尋找一個(gè)崗位,扮演一個(gè)角色,獲得一種感受,明白一種道理,學(xué)會(huì )一種本領(lǐng),養成一種品質(zhì),使每個(gè)班級逐步形成一個(gè)團結友愛(ài)、昂揚向上的集體。
一、牢固樹(shù)立“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的理念,當好學(xué)生的“服務(wù)員”
天涯海角有時(shí)盡,只有師恩無(wú)窮期。一名優(yōu)秀的輔導員必須要有很強的服務(wù)意識,為學(xué)生排憂(yōu)解難,想學(xué)生之所想,及學(xué)生之所及。輔導員是大學(xué)里對學(xué)生影響最大的人,會(huì )伴隨每一個(gè)學(xué)生走完從學(xué)校人到社會(huì )人過(guò)渡的始終。每一個(gè)學(xué)生從遙遠的故鄉來(lái)到濟南,進(jìn)入學(xué)校,在短短的三年學(xué)習時(shí)光里,面對的壓力,經(jīng)歷的學(xué)習生活中的困難是方方面面的,所以,作為一個(gè)輔導員,單純管好學(xué)生并沒(méi)有盡好自己的責任,能否解決學(xué)生成長(cháng)中方方面面的問(wèn)題才是我們工作成敗的關(guān)鍵。
報到之初,學(xué)院將我派到院齊河實(shí)訓基地擔任輔導員。面對陌生的單位,陌生的環(huán)境,陌生的同事,遠離學(xué)院一人負責實(shí)訓區數百名學(xué)生的生活、學(xué)習、安全等問(wèn)題,困難可想而知。當時(shí)的實(shí)訓基地還沒(méi)有開(kāi)發(fā),各方面的條件相對比較落后,沒(méi)有網(wǎng)絡(luò ),沒(méi)有電視,沒(méi)有浴室,沒(méi)有像樣的操場(chǎng),盡管學(xué)院盡了最大努力改善條件,但放眼望去,仍然很荒涼。當我帶學(xué)生初到齊河時(shí),很多女生還沒(méi)下車(chē)就開(kāi)始落淚了。從城市長(cháng)大的我剛到也很不適應,但想到學(xué)生面對的學(xué)習生活中的困難更多時(shí),我就忘記了自己面對的困難,全身心地投入到為學(xué)生的服務(wù)中去,幫助他們解決各種各樣的難題。上班在辦公室,吃飯在食堂,晚上在宿舍,學(xué)生有問(wèn)題可以隨時(shí)找到我。實(shí)訓之初,因為很多學(xué)生從沒(méi)干過(guò)農活,于是我親自帶領(lǐng)他們下地掰棒子,鋤地,松土,打掃雞舍,特別是學(xué)生學(xué)習上塑料大棚期間,因為害怕他們出危險,我自始至終和他們一起完成了整個(gè)學(xué)習過(guò)程;考慮到同學(xué)們業(yè)余生活比較貧乏,我組織了一場(chǎng)迎新篝火晚會(huì ),親自帶領(lǐng)學(xué)生去田間地頭收集棉花柴、碎木料、購買(mǎi)燃料,當看到熊熊篝火燃起了每位同學(xué)的熱情時(shí),我心里美滋滋的;當時(shí)的實(shí)訓區沒(méi)有醫務(wù)室,學(xué)生生病總是要到離校幾公里外的縣醫院就診。記不清多少次,寒冬臘月的深夜,租來(lái)簡(jiǎn)陋的小車(chē),頂著(zhù)寒風(fēng)送學(xué)生去醫院;也記不清多少次陪伴學(xué)生時(shí),不知不覺(jué)就睡著(zhù)了,等到深夜凍醒看到學(xué)生轉危為安時(shí),突然覺(jué)得一切的勞累是如此值得!正因為細心周到的工作為學(xué)生的健康成長(cháng)提供了深入細致的指導,我所帶領(lǐng)的原農管系數百名學(xué)生沒(méi)有出現一起事故,受到領(lǐng)導和老師們的稱(chēng)贊。老師的教誨和關(guān)懷如縷縷春風(fēng)。朝夕相處,相儒以沫,正是真誠的服務(wù)開(kāi)啟了每一名同學(xué)的心扉,使那段歲月留在了每一位同學(xué)的成長(cháng)記憶中。時(shí)至今日,雖然因為工作調整,我已經(jīng)不再帶領(lǐng)這批學(xué)生,但每到佳節時(shí),上百條的短信仍會(huì )送上最誠摯的祝福!每當這時(shí),回憶起當年的辛苦雖然歷歷在目,但我對我的付出無(wú)怨無(wú)悔。
“如果沒(méi)有對育人事業(yè)發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài),如果不是把教書(shū)育人作為安身立命之本,相信我不會(huì )在三百六十行中選擇教育事業(yè),選擇輔導員工作,但在同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)和進(jìn)步中,我常常會(huì )感受到莫大的欣慰和自豪!闭切膽堰@樣一種信念,這樣一份感動(dòng),使我在專(zhuān)職輔導員的崗位上樂(lè )此不疲。
二、堅持理想信念的導向作用,加強自我學(xué)習和自身修養,做好學(xué)生的領(lǐng)路人
“輔導員的工作歸根到底就是引導學(xué)生的成長(cháng)成才”,這幾乎是每一位專(zhuān)職學(xué)生思想政治輔導員老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。我認為,理想信念教育非常重要,好比做菜鹽必不可少,但不能說(shuō)鹽很重要就吃鹽,而應該把鹽同其他作料一起做成美味佳肴讓學(xué)生品嘗,通過(guò)切身感受認識到鹽的'重要性。因此,我注重把理想信念教育融入到學(xué)生人生成長(cháng)中去,堅持以正確的理論思想指導他們,樹(shù)立正確的理想信念,及時(shí)地糾正學(xué)生中的不良思想苗頭。
大三對于高職學(xué)生而言是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,面對專(zhuān)升本、就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生往往出現焦慮迷茫的表現,學(xué)習分化現象相當嚴重。針對這一不良現象,我主動(dòng)給學(xué)生開(kāi)設了就業(yè)指導課,為他們的職業(yè)前景作預測,介紹應聘經(jīng)驗,講授就業(yè)有關(guān)知識,使學(xué)生對于就業(yè)前景充滿(mǎn)了信心。另一方面,我積極走出去,利用自己的社會(huì )關(guān)系,聯(lián)系用人單位推薦學(xué)生就業(yè),變被動(dòng)為主動(dòng),力爭為他們的就業(yè)開(kāi)拓新的途徑。經(jīng)過(guò)不懈努力,濟發(fā)物業(yè)、明潔物業(yè)等一批省內的一流企業(yè)紛紛來(lái)我系招聘人才,使得總體就業(yè)率比去年高出一倍多,為學(xué)生真正解決了后顧之憂(yōu)!另外針對有志于繼續深造的同學(xué),為他們開(kāi)設了“專(zhuān)升本”講座,通過(guò)聯(lián)系專(zhuān)家給學(xué)生作報告,找過(guò)去老生中專(zhuān)升本高分同學(xué)談經(jīng)驗等形式為打算升本的學(xué)生解答疑惑,在系領(lǐng)導的關(guān)心支持,對“專(zhuān)升本”的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行相關(guān)輔導并全程給予指導。在各方面的努力下,我所帶班級的報考錄取率近兩年一直保持在40%左右,最為可喜的是我系兩年來(lái)每年均有一名同學(xué)考取相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生,這對于基礎比較差的高職生而言更是難能可貴。幾年來(lái)扎實(shí)的工作換來(lái)了學(xué)生全面健康的發(fā)展。連續兩年,我所帶領(lǐng)的班級中,多人次受到學(xué)院“三優(yōu)”表彰,“專(zhuān)升本”率和就業(yè)率保持較高比例,很多學(xué)生因為表現突出在學(xué)校光榮加入了中國共產(chǎn)黨!另外我很重視學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力的培養,注重培養學(xué)生的組織協(xié)調能力,創(chuàng )造機會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)展現自我的舞臺,因而涌現出很多學(xué)習好、能力強的同學(xué),一大批學(xué)生成為院系學(xué)生會(huì )干部、社團領(lǐng)導人,特別是近兩屆院系學(xué)生會(huì )主席均出自我所帶的班級,這批學(xué)生為學(xué)院和師生做了大量的有益的工作,受到院系各級領(lǐng)導的好評!
當時(shí)代的車(chē)輪跨入知識經(jīng)濟的大門(mén),社會(huì )對學(xué)生的能力要求達到了前所未有的高度。知識化和高學(xué)歷不等于擁有大學(xué)生思想政治教育的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力,輔導員如果沒(méi)有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)背景和知識儲備,在面對大學(xué)生思想政治教育的新要求和各種復雜局面時(shí),輔導員就會(huì )不同程度地存在知識恐慌和本領(lǐng)危機。因而我積極與同行交流,向領(lǐng)導學(xué)習,主動(dòng)參加有關(guān)培訓交流活動(dòng),研討學(xué)生管理的科學(xué)化和規范化問(wèn)題,特別是新形勢下大學(xué)生思想政治工作的深化問(wèn)題。對大多數像我這樣年輕的輔導員來(lái)說(shuō),只有不斷的加強學(xué)習,才能始終使自己處在時(shí)代的潮頭,當好學(xué)生的領(lǐng)路人。
三、“以人為本”,真誠的尊重學(xué)生,理解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,當好學(xué)生的貼心人
傳統教育中“師道尊嚴”一直是教師們的尚方寶劍,輔導員辦公室也就成為學(xué)生們只能循規蹈矩、洗耳恭聽(tīng)的金鑾寶殿,這樣的環(huán)境并不十分有利于政治工作的開(kāi)展。因此,在學(xué)生管理中我首先建立了和諧平等的師生關(guān)系。以一種前輩而非長(cháng)輩的角色定位自己,以一種教育而非教訓的方式交流溝通,民主自由的氛圍使學(xué)生可以表達自己的意愿,敢于傾訴自己的心事,從而走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,做學(xué)生的貼心人。
回想起去年剛剛搬入齊河校區的那段時(shí)間里,學(xué)生們遇到的問(wèn)題較多較雜。例如:宿舍漏水、蚊蟲(chóng)多、飯菜質(zhì)量不好、身體不適應等等。特別是有些班級的學(xué)生剛接手,他們對我很陌生,不愿意和我交流。于是開(kāi)學(xué)不久的那段時(shí)間里,我常常在下班后不顧勞累,深入班級,走入宿舍,和他們一起在餐廳吃飯,找尋一切可以找尋的機會(huì )和他們增進(jìn)了解,加深感情。慢慢的,學(xué)生們開(kāi)始敞開(kāi)他們的心扉,向我傾訴他們的煩惱和困難。于是我針對發(fā)現的情況,一方面及時(shí)解決問(wèn)題杜絕小隱患,幫助他們早日適應不同的環(huán)境;另一方面教會(huì )他們學(xué)習對待人生的積極態(tài)度,增強他們面對挫折和抵御艱苦的能力。經(jīng)過(guò)不懈的努力,學(xué)生們終于很快的適應了齊河的生活,全身心的投入到學(xué)習中去。在解決同學(xué)面對的共同問(wèn)題的同時(shí),我注重解決個(gè)別同學(xué)碰到的思想生活等方面的問(wèn)題。我帶的班里有一個(gè)女孩,平時(shí)比較敏感脆弱而且比較自閉,因為一些誤會(huì )造成了和同學(xué)們之間關(guān)系的緊張,于是她更加封閉自己,原本安靜的她更加少言寡語(yǔ),只是默默憂(yōu)傷。我發(fā)現后,經(jīng)過(guò)多次細心的了解和耐心的溝通,終于使她走出了封閉的心靈,將事情原原本本的告訴了我。通過(guò)認真的分析和討論,她自己找到了困擾自己多年的心結,解決了她的思想問(wèn)題。如今活潑開(kāi)朗的她正樂(lè )觀(guān)的面對生活,一往無(wú)前,大步向前走著(zhù)。
教育的真諦是真誠而無(wú)私的愛(ài)。輔導員應該也必須善待每一個(gè)學(xué)生,善待每一個(gè)學(xué)生的每一份情感。只要用一顆真誠而無(wú)私的愛(ài)心,與學(xué)生們一起彈撥愛(ài)的“和弦”,就一定能在師生之間產(chǎn)生強烈的情感共鳴。
正如一位著(zhù)名教育家在演講時(shí)所引用的一段話(huà):把一個(gè)信念播種下去,收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習慣;把一個(gè)習慣播種下去,收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是命運。讓我們跟上時(shí)代的步伐,學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習,在“輔導員”這個(gè)神圣的職業(yè)領(lǐng)域中,飛得更高!飛得更遠!
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡 4
在輔導員這個(gè)工作崗位上默默耕耘了兩個(gè)春秋的我,雖說(shuō)沒(méi)有驚人的成績(jì),但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起,我便以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去,心中始終牢記一個(gè)信念:用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生,用我的真誠去感動(dòng)學(xué)生。一位教師曾這樣說(shuō)過(guò):“真愛(ài)在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快樂(lè )、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳!痹谳o導員工作中,我注重有風(fēng)格、有創(chuàng )新、有品位,力求用獨特有效的方式,對學(xué)生達到最佳的教育效果。
一、做好隊員的思想教育
平時(shí)的教育教學(xué)中,我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育,除了正常的學(xué)校號召,輔導員的言傳身教之外,還對隊員進(jìn)行名言警句的教育。平時(shí)我經(jīng)常給他們講名人名言,格言警句,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解,要求他們背誦下來(lái)。還要求學(xué)生經(jīng)常翻閱成語(yǔ)詞典等工具書(shū),進(jìn)行自學(xué)。這樣不僅學(xué)習了這些格言警句,名人名言,豐富了知識,同時(shí),雖然孩子們并不能十分準確地弄清每一句話(huà)的內容,但是有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習、中華傳統等方面的教育還是在潛移默化中融進(jìn)了隊員的腦海。這些千古傳誦的名言,有著(zhù)水滴石穿的作用,隊員的精神世界,由于有了這些格言的照耀,一定會(huì )比昨天更明亮。
二、為人師表,注重身教,做兒童的表率
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書(shū),更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人。要教會(huì )學(xué)生如何做人,首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養,因此,我很注意提高自身修養,處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。例如我要求學(xué)生按時(shí)上學(xué),不遲到,我自己就從不遲到,而且盡可能地提早到校。在學(xué)校只要我發(fā)現清潔區、教室里有紙屑、果皮時(shí),總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起,發(fā)現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之,每當我往教室門(mén)口一站,全班同學(xué)都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑,桌椅擺得是否整齊。
三、關(guān)愛(ài)兒童,做他們的知心朋友
作為少先隊中隊輔導員,我尊重他們并以誠相待,工作認真負責,從不敷衍塞責。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著(zhù)想。我們身處農村,學(xué)生大多是農民的子女,家長(cháng)忙于生計,長(cháng)期在外打工或種西瓜的有一半左右,他們無(wú)暇顧及孩子的.學(xué)習及生活,更無(wú)心過(guò)問(wèn)孩子的喜怒哀樂(lè )。一次,我走進(jìn)教室發(fā)現一位女同學(xué)正埋頭痛哭,通過(guò)單獨交流后得知,這孩子的父母外出種西瓜,此后大概只有在放寒暑假時(shí)才能見(jiàn)面,孩子十分傷心。于是我耐心開(kāi)導孩子,做孩子的思想工作,幫助孩子樹(shù)立信心,并在學(xué)習和生活上給予該生以更多的關(guān)愛(ài)。經(jīng)常和這個(gè)孩子談心,了解其心理變化,給予鼓勵和引導。并讓班里的孩子互相關(guān)心互相幫助,讓他們明白,生活中還有很多關(guān)心他們,愛(ài)護他們的人。
四、培養優(yōu)秀的中隊干部
我經(jīng)常利用課余時(shí)間,組織中隊干部、小隊干部召開(kāi)例會(huì ),總結中隊工作,制定下一步的中隊活動(dòng)計劃。在中隊輔導員的培訓指導下,現在的中隊干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。在各項中隊活動(dòng)中,中隊干部的作用可謂是功不可沒(méi)。中隊干部們的工作是
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡 5
做為潘各莊中心學(xué)校少先隊輔導員,我深感榮幸,在過(guò)去的一學(xué)年里,如何搞好少先隊工作,把工作做出特色,這是我的努力方向。我校少先隊工作在上級領(lǐng)導的支持下,以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)"雛鷹行動(dòng)",加大深化"手拉手"互助活動(dòng),組織開(kāi)展"爭當文明學(xué)生"活動(dòng),拓寬了隊員的活動(dòng)領(lǐng)域,充分發(fā)揮少先隊組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的作用,同時(shí)加強少先隊員們思想道德建設,深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養,使少先隊工作有了進(jìn)一步的提高,也使少先隊員在這個(gè)大家庭里健康成長(cháng)
一、加強隊員隊的意識。
在新隊員入隊前上好隊前教育課,通過(guò)講隊史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習形式,讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過(guò),以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事,并能夠了解正確的隊的意識,認識隊旗、國旗、學(xué)會(huì )敬隊禮,寫(xiě)申請書(shū),知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì )唱隊歌,會(huì )隊的呼號。每年舉行規范的全校性的建隊節入隊儀式,增強隊員的自豪感。通過(guò)訂閱隊報隊刊,使隊員了解隊的新聞,先進(jìn)隊員的事跡。通過(guò)美化教室的布置,各中隊選取富有中隊特色的中隊名,制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。
二、以活動(dòng)為載體,推動(dòng)少先隊發(fā)展,牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
(一)、以“成長(cháng)在中隊”為基點(diǎn),開(kāi)展系列主題中隊活動(dòng)。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮,以“成長(cháng)在中隊”為基點(diǎn),以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng),讓少先隊員自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。
1、各中隊開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)。本學(xué)年,我校把少先隊的“成長(cháng)在中隊”系列主題中隊活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。我們建立了以校長(cháng)為組長(cháng)的'活動(dòng)領(lǐng)導小組,具體組織實(shí)施該活動(dòng)。在學(xué)年初,確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題,讓各中隊輔導員結合本中隊學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)選擇恰當的選題進(jìn)行主題中隊活動(dòng)。各中隊都能認真開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng),并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如:六(1)中隊的“師恩難忘”,五(1)中隊的“誦革命詩(shī)詞,傳民族精神”,四(1)中隊的“我做合格小公民”,四(2)中隊的“地球——我們共同的家園”,三(1)中隊的“讓愛(ài)住進(jìn)我家”,┅┅豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)闊了隊員的視野,活躍了課余活動(dòng),調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
2、主題中隊活動(dòng)輪展制度。在主題中隊活動(dòng)開(kāi)展一個(gè)學(xué)期后,大隊部準備推出中隊主題活動(dòng)輪展制度,讓各中隊有特色的主題活動(dòng)在年級、在全校中展示。以展示活動(dòng)來(lái)激勵各中隊輔導員及隊干部的組織熱情,激發(fā)全體隊員的參與熱情。
(二)堅持以人為本,在中隊活動(dòng)的基礎上,大力開(kāi)展大隊活動(dòng),豐富校園文化生活。
1、“新世紀,我能行”體驗教育系列活動(dòng)。
、佟白龊细裥」,我能行”。結合“四個(gè)一”活動(dòng),大隊部組織了一次“節約資源,保護環(huán)境,做保護地球小主人”活動(dòng)。全校十二個(gè)中隊的隊員們在隊會(huì )上激烈討論,各抒己見(jiàn),在活動(dòng)中,隊員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性,知道了要從小事做起,從身邊做起,從小養成節約資源,愛(ài)護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。
、凇绑w驗大自然,我能行”。為了增加學(xué)生的見(jiàn)識,培養學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國之情,我校組織全校隊員到郊外春游放風(fēng)箏,讓隊員親身感受大自然的美。為了使隊員能深刻地認識這次活動(dòng)的目的和意義,大隊部還舉行了春游活動(dòng)征文比賽,讓隊員把春游的所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái),先在中隊里進(jìn)行比賽,評出好的文章,然后在大隊里再評出最優(yōu)秀的文章,在校紅領(lǐng)巾廣播站播出。
、坶_(kāi)展各種節日慶;顒(dòng)。我校利用節日契機,如:建隊節規范的入隊儀式,五一、十一長(cháng)假的讀書(shū)活動(dòng),精彩的元旦匯演,春節的感恩行動(dòng)……,開(kāi)展形式多樣,內容豐富的慶;顒(dòng)。
、芊e極開(kāi)展一些主題周活動(dòng)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能,積極開(kāi)展一些主題周活動(dòng)。如:“安全教育周”、“推普周”等。
2、全面實(shí)施“雛鷹行動(dòng)”,開(kāi)展“五自”活動(dòng),“手拉手”活動(dòng)。
、俪闪⒘艘恍└挥刑厣募偃招£。如:“環(huán)保衛士”小隊,“快樂(lè )”小隊,“小天使”小隊,“禮儀之星”小隊……
、谶M(jìn)一步深化手拉手活動(dòng)。圍繞“同在一片藍天下,手拉手共同成長(cháng)”的主題。主要進(jìn)行結對中隊隊員一學(xué)期互相通信,一學(xué)期互贈課外書(shū)的長(cháng)期手拉手活動(dòng)方式。
三、“養成教育”。
今年,我校繼續在全校少先隊員中開(kāi)展“養成教育”。它不但培養了隊員的良好的行為習慣,而且培養了隊員的法制觀(guān)念,使他們懂得遵守紀律的重要性。在學(xué)年初,組織學(xué)習五大校園生活規范:《課堂規范》、《衛生規范》、《禮儀規范》、《升旗規范》,以規范的落實(shí)來(lái)促使隊員思想的提高,培養隊員良好的行為習慣。
1、“養成教育”措施之一:隊員的自主管理
(1)文明監督崗的自主管理。我校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的中高年段同學(xué)組成了監督員隊伍,輔導員對文明監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結,輪流站崗維持學(xué)校紀律,督促學(xué)生對規范的執行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。
(2)小干部的自主管理。我校繼續開(kāi)展少先隊小干部培訓活動(dòng),以此提高各中隊少先隊小干部的管理能力。每月一次的干部培訓會(huì ),讓新隊干工作更有頭緒,讓老隊干工作更有方法。通過(guò)培訓班的學(xué)習,小隊干們一個(gè)個(gè)干勁十足,各中隊的面貌煥然一新。
2、“養成教育”措施之二:檢查、評比的激勵機制
(1)開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”優(yōu)秀集體的評比活動(dòng),以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。
(2)在學(xué)期結束時(shí)開(kāi)展“環(huán)保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”先進(jìn)個(gè)體的評比活動(dòng),以榜樣的力量激勵其他隊員。
工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力,以后的路還很漫長(cháng),我將繼續為同學(xué)們服務(wù)著(zhù),腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù),用我的快樂(lè ),伴隨孩子們健康的成長(cháng)!
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡 6
踏上了講臺,因工作需要擔任了中隊輔導員工作,擔子重了,任務(wù)多了,可她告訴自己:她缺乏輔導員工作的經(jīng)驗,所以她要虛心學(xué)習;但正因為她有活力,所以她有工作的熱情,她相信她能做得更好!
幾年來(lái),她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心,收獲快樂(lè )和希望。同志們都說(shuō):“走近李菊英,你就能感覺(jué)到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開(kāi)朗!倍钋宄约旱淖非蟆鲆粋(gè)擅長(cháng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導員。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
自擔任輔導員以來(lái),她積累了較豐富的工作經(jīng)驗,她以輔導員特有的敏銳和細致,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養他們的品質(zhì),譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。
今年她對全校的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調查,特困學(xué)生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動(dòng)。她馬上啟動(dòng)了班級“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校對特困學(xué)生進(jìn)行資助,并將此項活動(dòng)規范化、長(cháng)期化。積極籌集外部支援資助她班特困學(xué)生。她們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓:以英雄為榜樣,堅強面對困難。
這些活動(dòng),以對少年兒童進(jìn)行道德體驗教育為主線(xiàn),具有很強的針對性和教育性。通過(guò)活動(dòng),為同學(xué)們提供了充分的體驗生活的舞臺,使同學(xué)們充分地體驗了生活,開(kāi)拓了視野,鍛煉了能力,也對同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開(kāi)了少先隊體驗教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導員,她進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。她根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結合時(shí)代要求,設計、組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠信文明主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠信文明主題曲”活動(dòng)已成少先大隊特色活動(dòng)之一,這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開(kāi)展的具有規范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng),這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣,構成了一個(gè)相對完整的誠信教育體系。
以“誠信文明進(jìn)行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等十二項系列活動(dòng),讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中,產(chǎn)生了心靈感悟,將說(shuō)教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求,變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中,隊員們的誠信品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將體驗教育活動(dòng)推向了高潮。
在開(kāi)展各項活動(dòng)的同時(shí),她還注重加大宣傳工作的力度,在社會(huì )上樹(shù)立良好形象打下了堅實(shí)的基礎,還受到學(xué)生、家長(cháng)、教師和社會(huì )各界的一致贊譽(yù)和諸多好評但最令她欣慰的是:孩子們健康地長(cháng)大了!
二、學(xué)習、實(shí)踐、探索
輔導員工作中,她不斷更新知識結構,自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習邊實(shí)踐,努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應性、可行性、實(shí)踐性,為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
她并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足,強烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考,作為一名少先隊輔導員,不僅要做“活動(dòng)型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此,她虛心向他人學(xué)習,不斷提高自己工作水平和理論水平,并結合少先隊的工作特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結合。
她知道:面對新的'起點(diǎn),新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng )新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信:還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。
這就是她,一位在少先隊組織中活躍的輔導員。
三、用心育桃李、傾心奉真情
她愛(ài)教育事業(yè),她愛(ài)少年兒童,她更愛(ài)少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導員,那就應該自覺(jué)奉獻。
這些年來(lái),她就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神,贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛(ài)戴。
四、奉獻在崗位,無(wú)悔獻青春
以師為本,著(zhù)眼長(cháng)遠。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐,悉心揣摩、探索創(chuàng )新。她在數學(xué)、社會(huì )教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
一分耕耘一分收獲。
以苦為舟,苦練苦學(xué),讓教學(xué)更生動(dòng);以愛(ài)為橋,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)校,教給學(xué)生她的所有;酷愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。
這就是她,一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作,她追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛(ài)一行,專(zhuān)一行,她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻,她將滿(mǎn)腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
作為一名跨世紀的教師,作為一名中隊輔導員,她將繼續以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡 7
小楊,男,漢族,大專(zhuān)文化,中共黨員,現在任教于淵泉第二小學(xué),小學(xué)一級教師。
楊老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。他1998年畢業(yè)于酒泉師范學(xué)校,參加工作以來(lái),一直擔任中隊輔導員工作。工作中,他勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),始終以老優(yōu)秀輔導員為榜樣,注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合,潛心鉆研教育教學(xué)工作,收到較好的效果。在同事的眼中,他熱情、開(kāi)朗、大方,朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中,他可愛(ài)、可親、可敬。從事班主任工作6年來(lái),他把孩子的信任當作動(dòng)力,把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員。他所帶的中隊多次獲得文明中隊,優(yōu)秀中隊稱(chēng)號,他本人也多次榮獲優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊輔導員等榮譽(yù)。
一、深化“主題活動(dòng)”,搭建“體驗舞臺”
“體驗教育”活動(dòng)是全國第四次少代會(huì )提出的少先隊教育主題。楊老師在少先隊大隊領(lǐng)導下,根據少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境,以爭章為激勵源泉,設計開(kāi)展了以學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的體驗教育系列活動(dòng):
一是在家庭體驗責任和艱辛。當一日家庭小主人、誰(shuí)的房子最美麗、誰(shuí)是最有禮貌的孩子、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng),對表現突出的隊員授予了家務(wù)章,使孩子體驗到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責任和榮譽(yù)感,使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。
二是在學(xué)校體驗規范和合作。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)規范見(jiàn)成果”,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生自育能力和競爭意識,讓每個(gè)孩子都有參與機會(huì )。楊老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。
為了使學(xué)生們更好的成長(cháng),楊老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們:“不怕做不好,就怕不去做!彼贸繒(huì )時(shí)間和班隊會(huì )活動(dòng)日,對學(xué)生進(jìn)行指導,或者組織經(jīng)驗交流會(huì ),針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子,做值日時(shí),要求值日生佩帶好小老師的標志,各盡其責,負責管理當天的學(xué)習、兩操、紀律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。在值日中,值日生要去管理別人,那就先要以身作則,起帶頭作用。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中,學(xué)生成長(cháng)起來(lái)了。實(shí)踐證明,那看起來(lái)不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現出較強的工作熱情和能力。通過(guò)這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。目前,她的班級正在開(kāi)展“書(shū)伴隨我長(cháng)大”活動(dòng),以少先隊員牽頭,走近名人,走進(jìn)名著(zhù),親近古詩(shī),手抄報評比,感受親情和友情讀書(shū)征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書(shū)香校園主題的主題隊會(huì )深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。
二、創(chuàng )新實(shí)踐、培育英才
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導員,楊老師深深地體會(huì )到,少年出英雄。面向未來(lái),對少年兒童的培養標準在不斷提高,因此,少先隊工作必須加強實(shí)踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)能力。少先隊員只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力,只有參加活動(dòng)才會(huì )熱愛(ài)組織、提高技能。為此,楊老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一名有豐富工作經(jīng)驗的班主任,她深深的體會(huì )到,班級只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力,學(xué)生只有參加活動(dòng)才能才能熱愛(ài)組織、提高技能。她始終堅信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一塊肥沃的土地,班主任必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培養,鼓勵每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中不斷成長(cháng)。
為此,他緊密結合思想道德教育寓于可以感知的情景中,讓學(xué)生從踏入班級開(kāi)始,隨即產(chǎn)生一種愉悅感,逐漸形成認同感,進(jìn)而影響日常的思想行為。
為了讓學(xué)生覺(jué)得自己是中隊的主人,中隊是自己的家,他在布置教室環(huán)境時(shí),就嘗試著(zhù)放手讓少先隊員們自己來(lái)設計,自己來(lái)布置學(xué)生們全員積極參與,營(yíng)造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍,現在,孩子們都為自己是這個(gè)中隊的成員而感到驕傲,感到自豪。另一方面,他努力搞好小組建設。小隊是班級生活的最小細胞,只有把小隊活動(dòng)搞好,才能調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組,對個(gè)別性格孤僻、成績(jì)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛(ài)護。
通過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束,增強了集體的凝聚力,他引導學(xué)生積極開(kāi)展快樂(lè )活動(dòng)?鞓(lè )中隊成立以后,隊員們擁有了自己快樂(lè )的天地,圍繞快樂(lè )這個(gè)目標,他帶領(lǐng)學(xué)生們集合班級體的具體情況,制定了快樂(lè )公約。在快樂(lè )公約時(shí)間里,酸甜苦辣伴我行,放飛理想,開(kāi)心家庭活動(dòng)為校園的生活增添了無(wú)窮無(wú)盡的魅力。在快樂(lè )教育的引導下,隊員們說(shuō):“課堂的氣氛更寬松了,學(xué)習更有趣味了!”老師說(shuō):“學(xué)生們學(xué)習更主動(dòng)了,我們的心情更愉快了!”
三、播撒愛(ài)心、傾注真情;
幾年來(lái),他幸福的在這個(gè)平凡的`崗位上播灑汗水和愛(ài)心,收獲快樂(lè )和希望。同志們都說(shuō):“走近楊明,你就能感覺(jué)到他身上蓬勃的朝氣。他像孩子般的熱情、開(kāi)朗!倍钋宄约旱淖非蟆鲆粋(gè)擅長(cháng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導員。自擔任輔導員以來(lái),他積累了較豐富的工作經(jīng)驗,他以輔導員特有的敏銳和細致,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養他們的品質(zhì),譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。
這些活動(dòng),以對少年兒童進(jìn)行道德體驗教育為主線(xiàn),具有很強的針對性和教育性。通過(guò)活動(dòng),為同學(xué)們提供了充分的體驗生活的舞臺,使同學(xué)們充分地體驗了生活,開(kāi)拓了視野,鍛煉了能力,也對同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開(kāi)了少先隊體驗教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導員,他進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。他根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結合時(shí)代要求,設計、組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠信文明主題曲”系列活動(dòng)等。
在開(kāi)展各項活動(dòng)的同時(shí),他還注重加大宣傳工作的力度,在社會(huì )上樹(shù)立良好形象打下了堅實(shí)的基礎,還受到學(xué)生、家長(cháng)、教師和社會(huì )各界的一致贊譽(yù)和諸多好評但最令他欣慰的是:孩子們健康地長(cháng)大了!
楊老師知道,要想當好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,和隊員們交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班級里,他嚴以律己,為少先隊員們作出了表率,地上有一片紙屑,他會(huì )悄悄的撿起來(lái)。朋友般的楊老師贏(yíng)得了少先隊員的信任,他與家長(cháng)也相處融洽,總是推心置腹的用心與家長(cháng)交談,商量教育孩子的最好辦法。打電話(huà)、家訪(fǎng)、傳遞信紙、發(fā)短信、發(fā)電子郵件與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校中的表現,也了解到了孩子的情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的的接觸,楊老師心中積累了有關(guān)家長(cháng)的資料,有哪些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子,看書(shū)做作業(yè)也怕累著(zhù)孩子,哪些家長(cháng)教育孩子方法好,哪些家長(cháng)素質(zhì)高,哪些家長(cháng)工作忙,無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題,這些情況的了解,使他與不同的家長(cháng)接觸時(shí),可以對癥下藥,做相應的工作。
輔導員工作中,他不斷更新知識結構,自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習邊實(shí)踐,努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應性、可行性、實(shí)踐性,為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
他并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足,強烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考,作為一名少先隊輔導員,不僅要做“活動(dòng)型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此,他虛心向他人學(xué)習,不斷提高自己工作水平和理論水平,并結合少先隊的工作特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結合。
他知道:面對新的起點(diǎn),新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng )新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階。他堅信:還有更廣闊的天地等待他去開(kāi)拓。
這就是他,一位在少先隊組織中活躍的輔導員。
他愛(ài)教育事業(yè),他愛(ài)少年兒童,他更愛(ài)少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導員,那就應該自覺(jué)奉獻。
這些年來(lái),他就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神,贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛(ài)戴。工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力,以后的路還很漫長(cháng),楊老師將繼續為少先隊工作著(zhù),腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)。我們深信,通過(guò)楊老師各方面的實(shí)踐,研究,今后的少先隊工作中,他一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代的要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在二十一世紀有更加燦爛的火焰!
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡 8
自參加教育工作以來(lái),我處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身于學(xué)校教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規律辦事,尤其是在擔任我校中隊輔導員一職以后,我更是不分晝夜地操勞著(zhù),一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)。有人把輔導員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務(wù),而我把它看作今生的事業(yè)和追求。在輔導員工作中,我始終把孩子的信任當做榮耀,把培育孩子的事業(yè)當做人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作。
一、以愛(ài)來(lái)幫助學(xué)生健康成長(cháng)
我一直要求自己把工作放在首位。每天都堅持早早到校和學(xué)生們一起早讀。天冷了,告訴學(xué)生要穿厚點(diǎn);學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了,每天放學(xué)給學(xué)生補課;學(xué)生有心事了,就找學(xué)生談心。用愛(ài)喚醒了學(xué)生的進(jìn)取心,上進(jìn)心。由于工作深入到細微處,班級中的孩子們養成了良好的.行為習慣,在學(xué)校各項活動(dòng)中,都能遙遙領(lǐng)先。
同時(shí)把少先隊工作與德育工作融為一體,變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,要給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自己擺在學(xué)生的立場(chǎng)上:和孩子們一起游戲,指導他們設計有趣有益的活動(dòng)從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè ),幫助學(xué)生健康成長(cháng),深受家長(cháng)的好評。
二、創(chuàng )新實(shí)踐,培育英才,讓雛鷹展翅翱翔
面向未來(lái),對少年兒童的培養標準在不斷提高,因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力,少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。我始終堅信每個(gè)少先隊員都是一塊金子,輔導員必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培育,鼓勵每個(gè)孩子都能在體驗中磨練、成長(cháng)。為此,我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng )新。每個(gè)小隊實(shí)行“四自”方針:自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導員自己聘,自己的活動(dòng)自己搞。通過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束,增強了少先隊員的凝聚力和向心力。
三、播撒愛(ài)心,傾注真情,以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊員 。
要想當好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在學(xué)校,我總是嚴以律己,為少先隊員做出表率,只要我發(fā)現衛生區、教室里有紙屑、果皮時(shí),總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起,發(fā)現哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之,每當我往教室門(mén)口一站,同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑,桌椅擺得是否整齊。
辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂(lè )與我分享,把煩惱向我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個(gè)找我“評理”。對此,我總是認真傾聽(tīng),盡力幫助。因為我知道,那是寬容和信任,給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。
我愛(ài)自己的工作,少先隊員這些可愛(ài)的孩子們,成為了我生命的重要組成部分,我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡 9
xxx,男,1982年8月生,漢族,河南襄城人,河南師范大學(xué)研究生學(xué)歷,經(jīng)濟學(xué)碩士,2009年9月到鄭州旅游職業(yè)學(xué)院從事輔導員工作,現為信息工程系輔導員。
他熱愛(ài)輔導員這個(gè)崗位。來(lái)校九年,在四個(gè)系和學(xué)生處工作過(guò),也教過(guò)五門(mén)課,始終處于學(xué)生工作第一線(xiàn),可以說(shuō)非常了解學(xué)情。他認為這個(gè)崗位非常的關(guān)鍵,學(xué)生的思想是他們一些行為的根源,通過(guò)有效的思想引導、嚴格的日常管理來(lái)重塑學(xué)生的思想和行為,進(jìn)而影響學(xué)生的未來(lái),是一件非常有成就感的事情。他認為把學(xué)生培養成才沒(méi)有固定的模式,惟有付出愛(ài)心,付出時(shí)間。因此,一直以來(lái),他都是踏實(shí)認真、盡職盡責、快樂(lè )工作、開(kāi)心生活,以積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度去影響同學(xué)們,做他們的良師益友。
他關(guān)心幫助學(xué)生。軍訓期間、值夜班的時(shí)候,他多次送生病學(xué)生去醫院看;平時(shí),他重點(diǎn)關(guān)注貧困學(xué)生,通過(guò)各種資助工作渠道給他們以經(jīng)濟幫助,并對他們進(jìn)行勵志教育和自信重塑。但對于違紀的`學(xué)生,他會(huì )嚴格按照校規校紀進(jìn)行處理,培養同學(xué)們的規矩意識;并且他脾氣好,總是耐心地與學(xué)生溝通交流,使學(xué)生信服而自覺(jué)改正錯誤。他對學(xué)生的態(tài)度可以用四個(gè)字來(lái)總結:有愛(ài)有度。用愛(ài)心去幫助和服務(wù)同學(xué)們的同時(shí),把握好一個(gè)度,嚴格管理,不姑息不縱容。
他的學(xué)生管理工作高效有序。學(xué)生工作很繁瑣,但他總能抓住重點(diǎn)。他重視干部隊伍建設,抓住關(guān)鍵少數,以少數來(lái)影響帶動(dòng)大多數,進(jìn)而提高工作效率,改進(jìn)工作效果;他重視學(xué)風(fēng)建設,抓住這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節,使整體學(xué)生工作順利開(kāi)展。
他事事以身作則。學(xué)校組織大掃除、義務(wù)勞動(dòng)的時(shí)候,他總是帶頭沖在前面,他喜歡言傳身教的方式,他相信榜樣的力量,潤物無(wú)聲。
他很感恩輔導員這個(gè)身份和經(jīng)歷,這使他對生命有了深刻的思考,使他認識到了生命的意義在于付出,在于奉獻,在于樂(lè )業(yè)。他為人善良,性格隨和,淡泊名利。他將一如既往地為學(xué)生的成長(cháng)成才和學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
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轉眼又是一年過(guò)去,20xx年,在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)懷與指導下,在各中隊輔導員以及課任教師的傾力支持下,我校深入挖掘教育資源,開(kāi)拓德育陣地,少先隊工作得以持續穩步的推進(jìn),劉老師就是其中最優(yōu)秀的一員;厥妆緦W(xué)期的工作,為了進(jìn)一步加強德育教育,形成良好的中隊隊風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高隊員素質(zhì),促進(jìn)隊員全面發(fā)展,主要強化并落實(shí)以下幾項工作:
一、搭建平臺,提供少先隊工作陣地。
學(xué)校德育教育總是貫穿在少先隊工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,為少先隊工作搭建優(yōu)質(zhì)的平臺,是有效滲透德育教育的先決條件。一年來(lái),劉老師精心設計各類(lèi)教育陣地,以隊室、榮譽(yù)展室為教育陣地,以升旗儀式、主題隊會(huì )、節日慶典等活動(dòng)為育人陣地,以各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)為培訓陣地,校內校外相結合,通過(guò)精心組織,密切配合,求實(shí)新求活求深,充分發(fā)揮平臺的載體作用,育德于心,養德于行,使得少先隊員得到全面發(fā)展。
二、優(yōu)化活動(dòng),提升少先隊工作品質(zhì)。
如果說(shuō)陣地是德育載體,那么少先隊活動(dòng)就是學(xué)校德育教育的重要途徑。多彩的少先隊活動(dòng),同磁鐵吸引著(zhù)隊員們投入進(jìn)來(lái)。在少先隊展室參觀(guān),了解少先隊的光榮歷史與進(jìn)程,激發(fā)隊員們的榮譽(yù)感與使命感;參加少先隊組織的主題隊會(huì ),引導學(xué)生經(jīng)歷探尋求索的過(guò)程,樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān),從而規范自身的行為,成為一個(gè)合格的自然人。積極開(kāi)展各類(lèi)比賽、競賽,不僅豐富孩子的生活,提高學(xué)生的能力,對學(xué)生的意志、品質(zhì)、能力和精神都是極大的鍛煉與提高。紅領(lǐng)巾衛生監督崗行動(dòng),加強了隊員們的主人公意識,凈化了校園風(fēng)氣,促進(jìn)了校園文明建設,衛生行為習慣的養成教育也落到了實(shí)處……這些精彩紛呈的活動(dòng)是隊員茁壯成長(cháng)的催化劑,是隊員大步前進(jìn)的指路石。為了切實(shí)發(fā)揮少先隊活動(dòng)作為德育“第二課堂”的`作用,劉老師結合校情班情與學(xué)情,制定德育目標,創(chuàng )設活動(dòng)方案,優(yōu)化活動(dòng)內容,設計活動(dòng)方式,寓教于樂(lè ),在有限的德育教育時(shí)間內,提高了少先隊活動(dòng)的質(zhì)量,獲得了校內外很高的贊譽(yù)。
三、激發(fā)潛能,提高少先隊工作素質(zhì)。
輔導員隊伍是少先隊工作的重要力量,決定著(zhù)少先隊工作的成效。作為一名少先隊輔導員,劉可德輔導員不是一名簡(jiǎn)單的知識傳播者,也不是一名簡(jiǎn)單的活動(dòng)組織者,而是少先隊員們的成長(cháng)的推動(dòng)者,這對自身的工作素質(zhì)提出了很高的要求。無(wú)可否認的是,作為一名農村學(xué)校的輔導員教師,有很多的缺陷與不足,但是為了更好地做好少先隊工作,他堅持學(xué)習理論知識,提高自身政治思想覺(jué)悟和道德修養,以“第八次少代會(huì )精神”為指引,激發(fā)自身潛能,掌握少先隊工作的理念、技能與方法,努力提高自身素質(zhì)并用于實(shí)踐。在工作中,他帶頭建立健全少先隊組織,設計切實(shí)可行的工作計劃,以少先隊活動(dòng)為載體,組織開(kāi)展富厚多彩的少先隊活動(dòng)動(dòng),使少先隊員們得以健康發(fā)展,我校的少先隊工作更上一個(gè)新的臺階。
少先隊工作是一份繁重的工作,也是一份陽(yáng)光的工作,劉老師將會(huì )繼續會(huì )努力在這個(gè)舞臺上求實(shí)創(chuàng )新,突破自我。
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在輔導員這個(gè)工作崗位上默默耕耘了八個(gè)春秋的我,雖說(shuō)沒(méi)有驚人的成績(jì),但卻付出了許多艱辛和汗水。從踏上教育工作崗位的那天起,我便以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去,心中始終牢記一個(gè)信念:用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生,用我的真誠去感動(dòng)學(xué)生。
一、勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新
在我擔任中隊輔導員工作的這幾年里,創(chuàng )新是我不竭的動(dòng)力。2006年第一學(xué)期期末,涿州市舉行“愛(ài)家鄉,頌涿州”的主題班會(huì )活動(dòng),在較短的時(shí)間里,我便組織四(4)中隊開(kāi)展了“我是了不起的涿州人”的主題隊會(huì )。隊會(huì )中加入了武術(shù),相聲等表演形式,使隊會(huì )精彩紛呈。求新求異給我的工作增添了一份精彩。
在“爭卡達標”活動(dòng)中,班級各小隊結合各自實(shí)際,自定章目,形成人人有創(chuàng )新,隊隊有特色的格局,隊員再根據自己的特點(diǎn)制定自我?jiàn)^斗目標,通過(guò)自評、小隊評、全體隊員評的方式,評選出符合要求的隊員,頒發(fā)獎卡。為了讓每一位少先隊員發(fā)揮積極性,重視他們身上的管理潛質(zhì)和組織才能,每學(xué)期學(xué)校大隊部一切活動(dòng)都由中隊長(cháng)組織,小隊長(cháng)具體安排,讓他們從中得到體驗,鍛煉。
二、身正正人,樹(shù)立榜樣
作為中隊輔導員,要以身作則,為人師表,為學(xué)生樹(shù)立生活,學(xué)習的榜樣。因此,平日與學(xué)生相處,我時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行,以身示范,達到了顯著(zhù)的教育效果。我既是輔導員,又是孩子們的老師。而在他們的心目中,教師是先知先覺(jué)者,是胸中的偶像,行動(dòng)的“字典”,漫漫人生路上最可信賴(lài)的引路人。自己的言行就對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的教育作用。師生朝夕相處,如影如形,身正則影正,身斜則影斜。所以,作為輔導員的我就要嚴格要求自己,加強自身修養,為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習的榜樣。如:要求學(xué)生不缺席,自己就不能誤課;我發(fā)現教室里有紙屑、果皮時(shí),總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起,學(xué)生立刻低頭檢查自己腳下是否有垃圾。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!
三、把“愛(ài)心”獻給學(xué)生
“學(xué)生渴望愛(ài)的撫育,有時(shí)甚至超過(guò)對知識的追求!”
要做好輔導員工作,必須發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)這項工作,愛(ài)自己的學(xué)生。自覺(jué)地,情愿的為工作為學(xué)生捧出赤誠的心,為事業(yè)獻上火熱的情。這是做好輔導員工作的思想源泉。輔導員對學(xué)生來(lái)說(shuō),既是良師又是益友。多年來(lái),為了架起師生間相互依賴(lài)的橋梁,培養師生間良好的情感基礎,我常利用班會(huì )、隊會(huì )給同學(xué)們講故事,給同學(xué)們選精彩的文章,對他們進(jìn)行愛(ài)的教育,讓他們在感受的同時(shí)也學(xué)會(huì )表達自己的情感,去愛(ài)每一個(gè)人,因為一個(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì )有健全的心理和人格,才會(huì )懂得真正去愛(ài)別人。
在擔任中隊輔導員期間,我從不歧視學(xué)生,更不會(huì )冷淡成績(jì)差的'學(xué)生。而是盡力地去發(fā)現這些孩子身上的閃光點(diǎn),有一點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P與鼓勵。我班有個(gè)叫王子涵的學(xué)生,他父母離異,他跟隨奶奶生活,奶奶還要照顧生病的爺爺,根本無(wú)精力管理他的學(xué)習,加之這學(xué)生學(xué)習基礎又差,因此學(xué)習成績(jì)很不理想。于是我經(jīng)常課上多留意他,課下找他談心,并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補習功課,鼓勵他好好學(xué)習。在我真誠的關(guān)心下,王子涵同學(xué)的學(xué)習有了可喜的進(jìn)步。
所有的工作中,我始終胸懷一顆“愛(ài)心”,“愛(ài)”是取之不盡的方法,“愛(ài)”是用之不完的動(dòng)力,“愛(ài)”是做好班輔導員工作的根本。
四、創(chuàng )設多姿多彩的中隊生活,為孩子搭建自主成長(cháng)的平臺
在班級中隊集體活動(dòng)方面,我們班充分利用條件設計和開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。如:主題班會(huì )“愛(ài)牙護牙”、“愛(ài)眼護眼”“熱愛(ài)班級”,組織講故事比賽、慶“三八”慶“元旦”系列活動(dòng)、積極參加校體育運動(dòng)節等等,讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,其中張思維、王家瑞等十多名同學(xué)獲全國小學(xué)生硬筆(鉛筆)字優(yōu)秀獎;宋坤澤獲涿州市航模比賽優(yōu)秀獎,賈思琪獲中心!白x書(shū)小少年”稱(chēng)呼。
付出汗水,收獲成果。我在擔任中隊輔導員期間,所在的中隊連續多年被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”、“優(yōu)秀班集體”,2008年,我帶的2(3)中隊被保定市評為優(yōu)秀班集體。2006年我所指導的中隊會(huì )“我是了不起的涿州人”獲涿州市三等獎。2009年8月參加了河北省骨干班主任培訓。
人生的樂(lè )趣在于創(chuàng )造,生命的價(jià)值在于奉獻,青春的美麗在于未來(lái)。我的人生才剛剛起步,我將用拼搏去迎接挑戰,用愛(ài)譜寫(xiě)一首青春的贊歌。
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從上班至今,我已經(jīng)在教育戰線(xiàn)上奮斗了二十年多年;仡欉@二十多年的教育教學(xué)工作,我為自己取得的成績(jì)感到高興,更為自己曾經(jīng)教過(guò)的、已在社會(huì )上有所作為的孩子而驕傲。我認為一個(gè)集體就像一個(gè)大家庭,家庭中每一個(gè)成員都應互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛(ài)護、互相幫助,共同進(jìn)步。輔導員就是這個(gè)大家庭的家長(cháng)。所以,我在工作中,本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。
一、為人師表,做孩子的表率。
教師的職責不僅是教書(shū),更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人,要教會(huì )學(xué)生如何做人,少先隊輔導員起著(zhù)不可磨滅的作用。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養。因此,我很注意提高自身修養,處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。例如:我要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到。我就要求自己每天盡早的到校,在工作這二十多年年里,除了外出學(xué)習,沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節課。為了培養學(xué)生不亂扔垃圾的好習慣,除了開(kāi)展有關(guān)的隊會(huì )活動(dòng)之外,我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí),我都跟著(zhù)一起勞動(dòng),體會(huì )在勞動(dòng)中的快樂(lè )。用我自己認真、嚴謹的工作作風(fēng)潛移默化著(zhù)這群可愛(ài)的孩子們。
其次,我在日常工作中,認真學(xué)習周?chē)鷥?yōu)秀老師的事跡,注意從他們的事跡中吸取自己成長(cháng)的養料,充分認識師德的重要性,注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導員交流,從而來(lái)改正自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中,我注意做到“嚴于律己,寬以待人”,用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊員的成長(cháng)。
二、關(guān)愛(ài)孩子,做他們的知心朋友。
要讓班級工作開(kāi)展的有條不紊,源一個(gè)“愛(ài)”字。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日,嵥榉彪s的工作中,以自己友善和藹的笑臉,豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生,全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。平時(shí),我常利用課余時(shí)間與孩子談心,與家長(cháng)交流,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習情況更是了如指掌,課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習情況,課后針對學(xué)習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導,盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力,快樂(lè )學(xué)習。在我的教學(xué)生涯中,我所教過(guò)的班級曾多次榮獲“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號,我個(gè)人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”。在涿州市調研考試中,我幾次榮獲“學(xué)科教學(xué)成績(jì)優(yōu)勝獎”。
作為少先隊輔導員,我對自己的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),尊重他們并以誠相待。工作認真負責,從不敷衍塞責。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著(zhù)想,面對那群一直習慣老師批評的孩子,我靜下心來(lái),耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過(guò)細心的觀(guān)察,我找到了突破口,那就是愛(ài),關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛(ài)滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。漸漸地,時(shí)間一長(cháng),我自然成了孩子們的`知心朋友。
三、培養干部,抓好隊伍建設。
在少先隊工作中,小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者,是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊工作時(shí),將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來(lái)組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā),到各項活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干,讓他們多動(dòng)腦筋,發(fā)揮創(chuàng )造力,讓這些“小演員”在各項活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當然,輔導員要處理好“放手”與“培養”的關(guān)系,適當的加以指導、點(diǎn)撥、教育。
四、積極開(kāi)展豐富多彩的有益活動(dòng)。
有益的活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng),才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí),多姿多彩,并且富有創(chuàng )造性,我想必須從細微處入手,著(zhù)眼于事物細處,并小題大做。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事,非常平常,但我從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會(huì )合理花錢(qián)”聯(lián)系起來(lái)。別出心裁地組織了一次“比花錢(qián)”的小隊活動(dòng)。隊員聽(tīng)老師要我們學(xué)花錢(qián),而且還要“比”,他們不得不考慮這錢(qián)應該怎么花,小隊中進(jìn)行評比“看誰(shuí)的錢(qián)花得最合理”。再如,我在與家長(cháng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強,只知道接受父母對他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個(gè)傳統節日,組織隊員開(kāi)展中隊主題活動(dòng)《媽媽?zhuān)覑?ài)你》。在充滿(mǎn)濃濃親情的氣氛中,隊員們進(jìn)行了自我教育,懂得應該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。這一活動(dòng)受到了家長(cháng)們的歡迎和支持。
總之,少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望,承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員,我自豪;獻身少先隊輔導員工作,我無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,努力做好自己的本職工作。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡 13
如何做一名稱(chēng)職的輔導員,又該如何克服各種困難爭當一名民辦高校優(yōu)秀的輔導員,宋xx老師根據五年的實(shí)踐有著(zhù)深刻的體會(huì )。
一、在人生職場(chǎng)的選擇上,甘愿奉獻民辦教育事業(yè)
他大學(xué)畢業(yè)后,來(lái)到湖南同德職業(yè)學(xué)院擔任輔導員,一干就五年,與民辦教育結下了不解之緣。如今他的教育理念在學(xué)院中獨樹(shù)一幟,他工作中所體現的語(yǔ)言技巧、處事方法在班級管理中具有強大的吸引力和凝聚力。
因為他時(shí)刻謹記著(zhù)作為一名大學(xué)輔導員的社會(huì )責任就是:把學(xué)院交給他的每一位學(xué)生都培養成適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展需要,具備真才實(shí)學(xué)的高素質(zhì)技能型人才,為此,他把這一教育理念外化為教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人。
在生活中他也堅持因材施教、嚴謹管理的帶班特色,這些年他真干出了點(diǎn)名堂,就如當初他所說(shuō):他執意與同德同發(fā)展共成長(cháng)。
二、在輔導員的工作崗位上,奉獻青春年華,無(wú)怨無(wú)悔
要當好大學(xué)輔導員很難,要當好一個(gè)民辦學(xué)校的專(zhuān)職輔導員就更難,學(xué)生的政治思想表現,行為習慣、綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)成績(jì)、技能水平以及學(xué)生生病,情緒低落、家庭經(jīng)濟困難等等,都必須要用愛(ài)心、責任心。
他深知教師責任重大,教師的一言一行將會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。他以校為家,不管課內課外,只要班上有一點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題,他都會(huì )及時(shí)地趕到現場(chǎng)了解情況幫助解決,絕不拖延時(shí)間。228班學(xué)生王烈光,婁底市雙峰縣人,家庭貧困,從小體弱多病,高考不理想,情緒低落。來(lái)校后,一直很自卑,抬不起頭,甚至有輕生的念頭。
宋老師了解情況后,與他促膝談心,關(guān)心他的生活,甚至搬到學(xué)生宿舍,與他同吃同住。不斷的鼓勵他,調動(dòng)他的學(xué)習積極性,后來(lái),這名學(xué)生振奮精神,充滿(mǎn)自信,門(mén)門(mén)功課名列前茅,尤其是專(zhuān)業(yè)技能學(xué)得非常扎實(shí)。
畢業(yè)時(shí)被深圳恒鐳光電有限公司選上,現成為公司的技術(shù)骨干。還有,259班李昕、楊蕾等家庭貧困學(xué)生,在他的關(guān)愛(ài)下,克服了重重困難,自強不息,現已成為班級骨干。李昕還擔任了社團交際舞協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng),他對待學(xué)生一視同仁。狠抓班級學(xué)紀學(xué)風(fēng)建設,到目前為止,所帶的學(xué)生都已獲得汽車(chē)檢測中高級證、電工證、家電維修中級證、安全特種操作證。并受到實(shí)訓車(chē)間師傅高度評價(jià)。
他所帶的學(xué)生不僅有扎實(shí)的理論基礎知識,更有實(shí)際的動(dòng)手操作能力。但在這背后,宋老師犧牲了多少個(gè)周末與休息時(shí)間在實(shí)訓車(chē)間里度過(guò),就連他自己也記不清楚。因為學(xué)生把宋老師當成良師益友,所以學(xué)生擁護,尊重他。師生團結和諧,爭先創(chuàng )優(yōu)成為風(fēng)尚。
每期開(kāi)學(xué),入學(xué)率達到100%,課堂出勤率達到100%,所帶班級連年被評為學(xué)院優(yōu)秀班級。他一心撲在學(xué)生身上,以致于28歲了從未談過(guò)戀愛(ài),有人問(wèn)他值得嗎?他說(shuō):無(wú)怨無(wú)悔。
三、抓學(xué)生政治思想工作,潤物無(wú)聲寓教于樂(lè )
學(xué)生來(lái)自四面八方,不同的環(huán)境,不同的教育方式,形成各自為伴,行動(dòng)自由,不受約束。出現了一些不良現象,為了正班風(fēng),樹(shù)正氣,他狠抓行為規范校紀校規教育。制班規班訓,并要求學(xué)生寫(xiě)下最為欣賞的名言警句作為座右銘。
張貼在課桌上,提醒自己,規范行為,不斷進(jìn)步。同時(shí)積極地組織開(kāi)展系列的主題班會(huì ):“學(xué)會(huì )求知,規劃人生,走向成功,報效祖國”、“愛(ài)心、責任心、自信心”三心教育,引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),促進(jìn)班上班紀班風(fēng)建設。
為了豐富學(xué)生們的業(yè)余文化生活,他利用自身的舞蹈專(zhuān)長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生參加各種文藝活動(dòng)。如學(xué)院三八婦女節晚會(huì )、迎新生晚會(huì )、元旦晚會(huì )、常德市大學(xué)生四月文化藝術(shù)節、世界漢詩(shī)協(xié)會(huì )柳葉湖篝火晚會(huì ),鼓勵學(xué)生加入學(xué)院各種協(xié)會(huì ),促進(jìn)學(xué)生自我綜合能力,有的'學(xué)生已成為各協(xié)會(huì )的骨干。在得到快樂(lè )的同時(shí),不僅陶冶了學(xué)生的情操,而且提高了學(xué)生的自信。
為了提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力他先后帶領(lǐng)著(zhù)200百多名學(xué)生利用暑假實(shí)習前往廣東、東莞、深圳、上海等地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。不僅讓學(xué)生學(xué)到社會(huì )知識和實(shí)際操作能力,而且拿到自己第一份工資,掙到學(xué)費減輕了家庭經(jīng)濟負擔。
總之,要當好一名輔導員的體會(huì )是:如果沒(méi)有愛(ài)心、責任心,強烈的工作責任感,沒(méi)有豐富的知識和技能;沒(méi)有一顆善待學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)院的心,是不可能勝任輔導員這項工作的。
并且他能始終如一地把湖南同德職業(yè)學(xué)院當成自己的家,把學(xué)生當成他的朋友,把講臺和課堂當成自己施展才華的舞臺。要讓所教的學(xué)生有發(fā)展,有出息,能通過(guò)自己的努力成為高技能應用型技術(shù)性人才,奔向祖國的四面八方。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡 14
20xx年走上教師的崗位,從教11年一直任教數學(xué)并兼任班主任、輔導員工作。每天面對著(zhù)天真無(wú)邪的孩子們,他們時(shí)刻激勵著(zhù)我認真學(xué)習,勤于實(shí)踐,腳踏實(shí)地的做好每一件工作,F將我工作中的收獲與感受匯報如下:
一、用愛(ài)營(yíng)造快樂(lè )的集體
在中隊管理中,我鼓勵隊員將集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的`投入。讓他們在我精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛體驗集體的溫暖和隊員間的友誼,讓他們感受到自己在中隊上有一席之地,并大膽鼓勵他們參與中隊管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。對優(yōu)等生,從不寵壞他們,更不遷就他們,而是更加嚴格要求他們以身作則,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,做一個(gè)正直、熱情、向上的人。中等生往往希望人人能重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)隊員,要調動(dòng)他們的積極因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重、理解、信任他們。隊員們在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體中快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
二、開(kāi)展活動(dòng),記錄精彩。
我在班級中隊開(kāi)展了一些豐富多彩的活動(dòng),給孩子們提供了展示自我的舞臺,比如:主題班會(huì )“愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級”、“今天我當家”,“學(xué)會(huì )感恩,從我做起”,向同學(xué)推薦好書(shū)的“讀書(shū)會(huì )”,國慶節“我愛(ài)祖國”演講比賽、“跳繩、打羽毛球、跑步等體育比賽”,“歌唱展示”等,這些自主參與的隊活動(dòng)使少年兒童陶冶情操,擴大視野、增長(cháng)才干,在集體中自我教育、相互教育,張揚個(gè)性,全面發(fā)展。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,我或拍照或錄像記錄了孩子們的精彩,并把一些精彩瞬間和生活點(diǎn)滴配以文字做成一本本班級成長(cháng)視頻相冊,當孩子們讀著(zhù)文字欣賞相冊的時(shí)候,他們曾經(jīng)展現出的團結友愛(ài)、堅強樂(lè )觀(guān)、環(huán)保、閱讀好習慣、創(chuàng )新意識等優(yōu)秀品質(zhì)在他們心靈深處會(huì )被再次強化。
三、培養“小干部”,建設優(yōu)秀團隊。
培養一支強有力的中隊骨干,是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此,我特別注意培養中隊干部。在我的班級中人人都是“班干部”,通過(guò)報名、選舉等過(guò)程,為每個(gè)中隊成員確定工作崗位,然后結合平時(shí)活動(dòng),隨時(shí)隨地進(jìn)行指導。這樣使每一個(gè)中隊干部、每個(gè)中隊成員在擔任少先隊小干部的過(guò)程中受到了教育,得到了鍛煉,提高了素質(zhì),增強了集體榮譽(yù)感,同時(shí)調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性。
少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望,承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。但它又是一項平凡的工作,是由一點(diǎn)一滴瑣碎而細小的事情構成;然而想要把平凡的工作做好做精,必須把勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新的精神,耐心、細致的態(tài)度,落實(shí)到每時(shí)每刻的行動(dòng)中去。在今后的工作,我將繼續努力,用拼搏去迎接挑戰,用愛(ài)譜寫(xiě)一首青春的贊歌。
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