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優(yōu)秀班集體事跡材料

時(shí)間:2024-04-30 13:02:24 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀班集體事跡材料2篇【經(jīng)典】

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧,事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。想必許多人都在為如何寫(xiě)好事跡材料而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀班集體事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀班集體事跡材料2篇【經(jīng)典】

優(yōu)秀班集體事跡材料1

  中學(xué)級(2)班在學(xué)校領(lǐng)導及該班師生的共同努力下,我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績(jì),一致受到社會(huì ),家長(cháng)和學(xué)校的好評。目前,我班已形成了學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)純,紀律好的良好局面,通過(guò)申報,考評和學(xué)校的推薦評議,我班被評為校二0一一年度先進(jìn)班集體,并推薦參評市級"先進(jìn)班集體"。下面我就該班班級管理情況作一介紹。

  一、轉變班主任角色,大膽放手讓學(xué)生自我管理。

  新班級,新思路,新管理,根據我以往帶班的經(jīng)驗,在我接任本班之前,我又學(xué)習和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著(zhù)名教育家的工作經(jīng)驗,在班級管理方面受益匪淺。因此,面對一個(gè)新的班級,我主動(dòng)轉變角色,大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理,突出學(xué)生的自主,獨立,實(shí)施師生全方位,全過(guò)程的班級管理。班級計劃由班委制訂,班級工作由班委主持,班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長(cháng)的引導者。

  班級建立之初,班委成員全部實(shí)行自由競選,因此,學(xué)生干部的積極性很高,但對班主任的依賴(lài)性很強,解決問(wèn)題的能力不夠,某些方面還只能充當老師的傳話(huà)筒。于是我利用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間,進(jìn)行班委培訓,同時(shí)讓班委全體成員集體討論,明確各自的職責,義務(wù),調動(dòng)他們的主人翁意識和責任意識。特別強調班委應具備以下幾種能力:第一,每位班委領(lǐng)悟職責,明確計劃,要有工作安排;第二,積極主動(dòng)協(xié)調矛盾,具備解決問(wèn)題的能力;第三,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)反饋處理意見(jiàn)。這樣,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練,班委獨立工作能力和創(chuàng )造能力都有了很大長(cháng)進(jìn)。

  二、嚴格班級管理制度,健全支部,班委組織機構

  "沒(méi)有規矩不能成方圓",一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級制度來(lái)管理,就不可能有強大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂,共同討論班級建設計劃,發(fā)揚民主精神,調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設當中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約,強調紀律的重要性。同時(shí),結合我校,我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現測評辦法,對學(xué)生的各類(lèi)表現實(shí)行量化打分,除了有"扣分"條款,還特別增加了"表?yè)P"加分部分,這對激勵同學(xué)們積極上進(jìn),形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會(huì )制度,每周班會(huì )課,除了老師的必要交代,大都由學(xué)生自我總結,組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開(kāi)展提供了先決條件。我班經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體生活,在班級管理方面逐漸創(chuàng )立了自己的特色和方法。各班,團干部各司其職,團結協(xié)作,責任到位,流動(dòng)紅旗的評比,年年名列學(xué)校個(gè)年級前茅,班級管理工作得到了學(xué)校和上級部門(mén)的肯定。

  需要特別說(shuō)明的是,綜合測評是班級對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評定的標準,我班依據同學(xué)們學(xué)習,勞動(dòng),課外文體活動(dòng)等各方面的參與和獲獎情況,進(jìn)行量化評定,并以此作為學(xué)生的各類(lèi)獎勵和評優(yōu)依據。確實(shí)做到公平,公開(kāi),公正,使班級建設更趨制度化,規范化,也避免了以前由班主任一人說(shuō)了算的"專(zhuān)制""獨裁",深受學(xué)生的歡迎。

  三,樸實(shí)濃厚的班風(fēng),學(xué)風(fēng)

  對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō),班風(fēng)是班級的靈魂,班風(fēng)是班級建設的核心,是引領(lǐng)班級前進(jìn)的旗幟。"班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好",我班將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級建設工作的首位,嚴格遵照校規進(jìn)行管理,督促同學(xué)們作好各項常規工作。全班同學(xué)基本樹(shù)立了踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度,以學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )辦事,學(xué)會(huì )健體為目的,共同營(yíng)造純正的班級風(fēng)氣和良好的`班級氛圍。增強了同學(xué)們的班級自豪感,集體榮譽(yù)感,形成了拼搏進(jìn)取的團隊精神,并激勵著(zhù)同學(xué)們不斷向前進(jìn),形成了一股強大的班級凝聚力

  在班風(fēng)建設方面,最常規的做法主要是以下幾點(diǎn):1,經(jīng)常性的有計劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),來(lái)增加班級凝聚力和向心力。2,班里出現了比較典型的問(wèn)題,大都以主題班會(huì )的形式展開(kāi)討論,讓學(xué)生自己剖析自己,自我評價(jià)。3,有意識,有計劃,分層次地對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà),及時(shí)表?yè)P和批評那些典型事例,在班集體形成正確的集體輿論導向。

  作為一個(gè)班集體,最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設,給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。 "班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃"是我班的形象和特色。在歷次考試中嚴肅考風(fēng),取得了較好的成績(jì)。在課堂上,同學(xué)們積極向老師發(fā)問(wèn),抓緊課堂時(shí)間,保證學(xué)習效率。課后他們也會(huì )與老師進(jìn)行交流,抓緊課余每一刻每一秒的時(shí)間。圍繞著(zhù)學(xué)風(fēng)建設,我班經(jīng)過(guò)一系列的探索和努力,已形成了"勤學(xué),好問(wèn),慎思,明辨,篤行"的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

  在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下,我班涌現出了一批成績(jì)優(yōu)異,品德優(yōu)秀的學(xué)生代表:何毅同學(xué)獲得市級三好學(xué)生,袁來(lái),何柱修等同學(xué)獲得縣級三好學(xué)生,范運翠,李孝飛等同學(xué)獲得縣,校級優(yōu)秀班干部。學(xué)校地處遠郊,條件較差,許多同學(xué)騎自行車(chē)上學(xué),嚴寒冬季,路途艱難,可是我們班很少有人遲到;在學(xué)習上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導大家"大事講原則,小事講風(fēng)格",塑造學(xué)生健康,和諧的人格。學(xué)會(huì )做人,將良好的品質(zhì)放在首位。我班農村學(xué)生較多,家境貧寒,可是在扶貧助學(xué),災區捐款,為校園添綠色等行動(dòng)中,踴躍捐款捐物,奉獻愛(ài)心。班上王宗亮同學(xué)患急性腦膜炎,家庭困難,無(wú)錢(qián)就醫,我班老師,同學(xué)個(gè)個(gè)奉獻愛(ài)心,很快幫他解了燃眉之急。

  中級(2)班是一個(gè)團結向上,朝氣蓬勃的集體,是一個(gè)有鮮明特色的集體,我們會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的努力,改進(jìn)不足。"學(xué)無(wú)止境","進(jìn)步無(wú)止境"同學(xué)們仍需努力,這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識,也是對我們今后工作的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會(huì )走向更燦爛美好的明天

優(yōu)秀班集體事跡材料2

  教育是心與心的交融,情與情的共鳴,沒(méi)有教育者的真情投入,就沒(méi)有學(xué)生的真情回報。高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人才可以教育好孩子!”柔嫩的幼苗需要園丁辛勤的培育,童稚的孩子需要老師陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)。

  一、讓愛(ài)的陽(yáng)光普照

  沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,愛(ài)可以熔化一切。每次開(kāi)學(xué)伊始,張世玉老師首先做到的是,讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到老師很愛(ài)他們,讓愛(ài)縮短師生之間的距離。

  其次,在日常教學(xué)中,他精心設計開(kāi)場(chǎng)白,上好第一節課,給學(xué)生留下美好的第一印象。他常常告訴同學(xué)們,老師喜歡你們每一個(gè)人,就象爸爸、媽媽喜歡你們一樣,老師要看誰(shuí)的表現最讓老師滿(mǎn)意。你犯過(guò)錯不要緊,只要能及時(shí)認錯、改錯,就是個(gè)好孩子。因為你以前的好壞,只表明過(guò)去,現在你們每個(gè)人在老師的眼里,都是一張白紙,看誰(shuí)能寫(xiě)出最新最美的文字,畫(huà)出最新最美的圖畫(huà)。這樣,好學(xué)生沒(méi)了優(yōu)越感,差生甩掉了自卑,好、中差生都奮發(fā)向上,勇往直前!他常常覺(jué)得,他是孩子們的老師,傳授他們知識;他是孩子們的朋友,引導他們做人;他是孩子們的父母,給予他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

  總之,有了愛(ài)就有了一切。但老師對學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護和尊重,不是寵愛(ài)或放任,而是愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),嚴慈相濟,寬嚴適度。

  課堂上,個(gè)別學(xué)生不守紀,他只需一個(gè)眼神,一個(gè)手勢,他們就能明白,并欣然接受?僧攲W(xué)生犯了原則性錯誤時(shí),他決不姑息遷就。

  二、讓愛(ài)的種子生根發(fā)芽

  良好的班風(fēng)是搞好學(xué)習的基礎。講文明、有禮貌、守紀律、團結友愛(ài)的班風(fēng)在陽(yáng)光般的`愛(ài)中逐漸形成和穩定了下來(lái),大多數同學(xué)都能守紀愛(ài)學(xué)習,即使有個(gè)別差生想搗亂,環(huán)境也不允許。日子久了,差生在良好的學(xué)習環(huán)境中,也能有好的轉變,可形成良好班風(fēng)絕非一朝一夕的事。首先樹(shù)立好的榜樣,這樣孩子們爭先恐后,勇當標兵。我們班吳永剛同學(xué),在學(xué)習上是模范,在班級工作中是模范,在品德方面是模范。校領(lǐng)導在全校大會(huì )上進(jìn)行表?yè)P,并授予他優(yōu)秀學(xué)生干部。受此鼓舞,其他學(xué)生也紛紛行動(dòng)起來(lái),趕超先進(jìn),例如:三(1)班的程立雪、徐成諾、和季博豐同學(xué),在老教學(xué)樓前突然看見(jiàn)一個(gè)錢(qián)包,打開(kāi)錢(qián)包一看,里面有不少100元鈔票。對于從天而降的餡餅他們沒(méi)有為之心動(dòng),迅速上交教導處。得到廣大群眾一致好評。學(xué)習、衛生、紀律流動(dòng)紅旗和文明班級流動(dòng)紅旗屢屢光顧502班。

  三、讓愛(ài)的苗圃春意盎然

  由于孩子們年紀小,有好多事情,任你老師說(shuō)破嘴皮,他們也不用心,照樣還是記不住。長(cháng)期的班主任工作使他領(lǐng)悟到,要求學(xué)生做到的,老師要首先做到,“身教重于言教”“以身作則”嘛。他每天堅持:早晨來(lái)早一會(huì )兒,精力充沛一點(diǎn)兒,儀表整齊一點(diǎn)兒,讀書(shū)時(shí)間多一點(diǎn)兒,放學(xué)稍遲一點(diǎn),板書(shū)美觀(guān)一點(diǎn)兒,指導多一點(diǎn)兒,生硬的

  管理少一點(diǎn);授課精彩一點(diǎn)兒。久而久之,形成了催人奮進(jìn)的集體心理氣氛。學(xué)生干部獨立工作,成為集體的核心和表率。

  每學(xué)期都要結合學(xué);顒(dòng)內容和本班實(shí)際,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),每學(xué)期開(kāi)展一兩次比賽活動(dòng),使有特長(cháng)的學(xué)生“八仙過(guò)海,各顯其能! 如:“三八婦女節”組織主題班會(huì )“夸夸咱媽媽”,有的同學(xué)說(shuō)到媽媽辛苦的勞動(dòng),禁不住流下熱淚,決心好好學(xué)習,以回報養育之恩!爸矘(shù)節”組織主題班會(huì )“只有一個(gè)地球”同學(xué)暢所欲言,決心為保護我們的家園現出一份光和熱。還有“教師節”“勞動(dòng)節”他都會(huì )不失時(shí)機的向同學(xué)們講解每個(gè)節日的重大意義。同學(xué)們在活動(dòng)中受到了良好的思想教育。因此,良好的班風(fēng)離不開(kāi)思想教育和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。這樣,激發(fā)了孩子們的愛(ài)國主義熱情,培養了學(xué)生發(fā)散思維能力,文化課也進(jìn)步極快,這叫一舉多得。他班同學(xué)團結互助,成績(jì)優(yōu)秀,勞動(dòng)積極,生活儉樸,特長(cháng)發(fā)揮充分。

  是啊,一花獨放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。

  實(shí)踐告訴我們,每個(gè)小學(xué)生都有極大的可塑性,他們都渴望要求進(jìn)步與成功的喜悅,每一個(gè)學(xué)生都應該得到愛(ài),而每一個(gè)學(xué)生也都是可愛(ài)的。作為一名班主任,我們深深地體會(huì )到,成長(cháng)的道路上不會(huì )永遠鋪滿(mǎn)鮮花,有時(shí)會(huì )荊棘叢生,看誰(shuí)有能力踏過(guò)去,誰(shuí)就可以到達成功的彼岸。

  我們相信,在張世玉老師和全班同學(xué)的共同努力下, 他班在各方面會(huì )取得較為突出的成績(jì),一分耕耘,一分收獲。

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