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學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-09-06 14:17:23 事跡材料 我要投稿

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧,事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。那么擬定事跡材料真的很難嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料1

  張xx工作主動(dòng)積極,善于溝通,有較強的組織和協(xié)調能力。每學(xué)期,他都和學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),并在日常工作中經(jīng)常性地深入班級,實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際情況,盡可能將資助工作做到有的放矢。由于學(xué)校僅有兩名德育工作人員,而且都是第一次接觸學(xué)生資助工作,張天宇便積極耐心地向他們解釋相關(guān)政策和程序,并教他們如何收集整理相關(guān)材料。

  解困的最終目的是要達到育人的效果。為了讓受資助學(xué)生努力學(xué)習為將來(lái)更好地報效祖國,他還熱心鼓勵班主任利用每次學(xué)生資助的機會(huì ),開(kāi)展好每一次的`主題教育活動(dòng)。同時(shí),他時(shí)常為受助學(xué)生創(chuàng )造條件,讓他們參與到學(xué)校組織的各種活動(dòng)當中,既讓他們在各類(lèi)活動(dòng)中施展自己的特長(cháng),又讓他們看到自身的缺點(diǎn)和不足,增加原動(dòng)力,努力促進(jìn)其素質(zhì)的全面均衡發(fā)展。

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料2

  蔡xx在管理上有思路,工作上有方法,理論上有探索。他熟政策鉆業(yè)務(wù),將個(gè)人的成長(cháng)與資助工作的開(kāi)展緊密結合。起草約20項校內制度,不斷健全校內資助工作體系;被選為市屬高校第7組組長(cháng),積極配合市資助中心進(jìn)行片區管理。

  實(shí)施月度項目化管理,提升資助工作管理水平。拓平臺展渠道,提升資助工作影響力。蔡樂(lè )精心策劃、組織近幾年暑期家訪(fǎng)慰問(wèn)和政策宣傳活動(dòng),走進(jìn)幾十戶(hù)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭,將國家和學(xué)院的.關(guān)愛(ài)帶到了每一個(gè)被訪(fǎng)學(xué)生家庭。

  勤總結多思考,理論研究有成果。近幾年,蔡樂(lè )在RCCSE級核心期刊發(fā)表資助方面論文四篇、市資助中心論文集發(fā)表論文一篇、北京市高職院校德育論壇論文獲獎一篇。

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料3

  學(xué)生資助是一項長(cháng)期的工作,從接手這項工作的那一天起,楊宗闊就下定決心,要努力為房山區的`學(xué)生資助工作多做貢獻。黨的十八大以來(lái),圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),楊宗闊不斷更新學(xué)生資助工作理念、拓展功能、創(chuàng )新方式,努力實(shí)現從保障型資助向發(fā)展型資助的轉變。

  同時(shí),以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng),培育受助學(xué)生的思想品德、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和人文素養,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展房山區學(xué)生資助形象標識、資助宣傳標語(yǔ)征集、評選,“學(xué)生資助在我身邊”微故事征文等活動(dòng),楊宗闊積極宣傳國家資助政策,取得突出效果。

  工作中,他努力強化創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,加強勵志教育、誠信教育和社會(huì )責任感教育,促進(jìn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生更好地成長(cháng)成才,幫助他們共享人生出彩的機會(huì )。

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料4

  擔任學(xué)校資助工作總負責人5年來(lái),張淑敏協(xié)調四校區資助老師在工作程序規范、檔案完整、賬目清晰等方面,獲得了上級部門(mén)的高度認可和學(xué)生、家長(cháng)的一致好評。

  工作中,她為了讓同事少走彎路不出現錯誤,總是把問(wèn)題排除在實(shí)施之前。同時(shí),完成《北京國際職業(yè)教育學(xué)校獎助資金實(shí)施方案》,該《方案》是對國家獎學(xué)金、助學(xué)金、免學(xué)費項目的一種有益補充,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

  作為國家政策的'實(shí)施者,張淑敏深知這項惠民政策關(guān)系到學(xué)生學(xué)業(yè)的完成和學(xué)生家庭的`利益,因此她認為學(xué)生資助工作不只是把錢(qián)發(fā)下去,還要做到對受助學(xué)生給予一定的關(guān)注,把扶困與扶智、扶志相結合。在資助過(guò)程中,張淑敏通過(guò)課題研究等多種方式,注重學(xué)生思想品德、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、服務(wù)意識、人文素養的提升,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料5

  在會(huì )同縣人民法院,有這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞、大愛(ài)無(wú)疆的女法官,當人們得知她資助貧困學(xué)生上學(xué)的善舉時(shí),無(wú)不被她的事跡感動(dòng)、敬佩和鼓舞。

  20xx年,因為工作的需要,黃xx被組織安排到堡子法庭負責法庭的工作,面對轄區內十個(gè)鄉鎮的繁重工作,她認真履行憲法和法律賦予的職責,不辱人民法官的神圣使命,公平公正辦案,在平凡的工作崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻,為轄區的和諧穩定做出了積極的貢獻,贏(yíng)得了轄區群眾的廣泛贊譽(yù)。先后多次被評為該院的先進(jìn)個(gè)人、調解能手和辦案能手,20xx年、20xx年連續兩年榮獲縣政府嘉獎,20xx年被省高院授予“全省法院辦案標兵”的榮譽(yù)稱(chēng)號。擔任堡子法庭庭長(cháng)期間,她共審結各類(lèi)民商事案件400多件,結案率達到93%,調解率達70%,調撤率達82%。

  在工作中她具有男人的剛強,但生活中她卻更具女人溫柔、善良、博愛(ài)的一面。20xx年3月她在會(huì )同縣馬鞍鎮暫板村巡回辦案時(shí),對20xx年她所審結的一起離婚案件當事人艾某進(jìn)行回訪(fǎng)。艾某是馬鞍鎮暫板村四組14號的村民,20xx年3月,經(jīng)黃xx調解其妻與他離婚;卦L(fǎng)中,她看到艾某家徒四壁,甚感凄涼。后得知其子艾方正在馬鞍中學(xué)讀初中,因為家庭經(jīng)濟十分困難面臨綴學(xué)的境遇時(shí),頓時(shí)心生憐憫、熱血沸騰。返程的路上,她直接到馬鞍中學(xué)與教務(wù)處主任聯(lián)系,了解艾方當前的學(xué)習和經(jīng)濟狀況。經(jīng)校方證實(shí)艾方確實(shí)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,時(shí)值初中畢業(yè),因家庭經(jīng)濟困難面臨綴學(xué)的可能!敖^不能讓這個(gè)孩子斷送前程!”聽(tīng)了校方的介紹后,她在心里默默許諾。同時(shí)與家人簡(jiǎn)單聯(lián)系,征得丈夫同意后,她便與艾方本人進(jìn)行了交流,得知艾方渴望讀書(shū)的心情,她堅定地表示愿意資助其完成所有學(xué)業(yè),免其后顧之憂(yōu)。這一舉動(dòng)讓校方領(lǐng)導很是感動(dòng)!案F人的孩子早當家!卑诫m然家庭貧困,但卻十分懂事、好學(xué)。雖然父母離異,也阻斷不了艾方前行的求學(xué)之路。就這樣,在黃xx的資助和關(guān)懷下,艾方這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的'孩子不負眾望,以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入該縣重點(diǎn)中學(xué)。來(lái)到縣城讀書(shū)后,黃xx對艾方的關(guān)愛(ài)就更頻繁和細膩,一到周末就把艾方叫到家里改善伙食并對其噓寒問(wèn)暖、進(jìn)行思想溝通,開(kāi)拓他的視野、建立健康的心理,想法設法地減輕艾方的思想包袱和學(xué)習壓力。在黃xx無(wú)微不至的關(guān)懷下,小伙子的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅并穩步提升。在黃xx眼里,艾方已不是一個(gè)簡(jiǎn)單的資助對象,而是她乖巧懂事的兒子;在艾方眼里,黃xx也不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的好心人,而是用心用愛(ài)去關(guān)心他的媽媽。

  黃xx的資助事跡看似平淡,但實(shí)際上卻是多么的不簡(jiǎn)單!從初中到高中,再到大學(xué),艾方的求學(xué)路中將牽扯工作繁忙的黃xx多少精力和心血!艾方每學(xué)期的學(xué)雜費、補課費和每月的生活費不是一筆小的數額,何況黃xx家中上有老下有小,且夫妻雙方父母年紀都大了,自己的兒子還在外讀大學(xué),這些開(kāi)支都需要夫妻倆精心計劃著(zhù)來(lái)實(shí)現。盡管如此,黃xx從未有過(guò)放棄資助艾方的念頭,她總是對艾方說(shuō):“你安心讀書(shū),我會(huì )一直資助你完成學(xué)業(yè)直至學(xué)業(yè)有成!彼母改负屠瞎荚诜e極支持著(zhù)她這一善舉。她曾擔心兒子會(huì )反對,但放假回來(lái)的兒子也高興的告訴她說(shuō): “媽媽?zhuān)铱春盟!我支持你!?/p>

  黃xx是個(gè)平凡的女人,她的事跡也是平凡的,但每件平凡的事里充滿(mǎn)了愛(ài),她用瘦弱的身軀譜寫(xiě)了一曲愛(ài)民之歌,更是為廣大干警作出愛(ài)的榜樣。她的愛(ài),決不囿于自己的家庭。 20xx年初,她承辦的一起原告黃某某訴其公婆龍某某夫婦監護權糾紛一案,在審理案件期間得知被監護人龍某某生病發(fā)燒時(shí),她及時(shí)趕去看望并給予了二百元錢(qián)的資助;在寒冷的冬天她發(fā)現小女孩的手被凍傷,又及時(shí)買(mǎi)藥給孩子送去。精誠所至、金石為開(kāi),她無(wú)私的關(guān)愛(ài)取得了孩子的信任,小女孩跟她說(shuō)出了心里的想法,在案件開(kāi)庭前便主動(dòng)回到了母親身邊。一起棘手的家庭糾紛就這樣被她的真心、耐心、愛(ài)心給軟化了。她正是通過(guò)這樣的辦法方式感動(dòng)了無(wú)數當事人,化解了不計其數的矛盾糾紛,辦理了一樁又一樁的民商事案件。她經(jīng)常說(shuō):“作為基層法院的法官,心中有愛(ài)是十分重要的,只要用這份愛(ài)去辦案、就能取得好的社會(huì )效果!”

  黃xx的事跡被單位同事意外知曉后,她只是平靜地說(shuō):“自己只是做了自己能做和該做的事情,我不圖名利,更不是圖他們對我的回報。我只是希望愛(ài)學(xué)習的孩子都能完成自己的學(xué)業(yè),希望他好好學(xué)習,能培養一個(gè)對國家有用的人!辈⒑粲跎磉叺呐笥眩骸拔覀兩晕⑹↑c(diǎn)都能幫助這些孩子們,我一個(gè)人的力量是有限的,眾人拾柴火焰高,希望大家也伸出援助之手,幫助莘莘學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)!” 春去秋來(lái),歲月無(wú)聲。二十多年的法官生涯已經(jīng)將她的生命與審判事業(yè)緊緊聯(lián)系在了一起,她日復一日、年復一年,以法、以理、以情,辦理著(zhù)一起起看似瑣碎卻關(guān)系人民群眾切身利益的案件,以實(shí)際行動(dòng)展示著(zhù)一名人民法官的為民情懷!愛(ài)是與生俱來(lái)的,在血液里流動(dòng),在骨子里結晶,它源源不斷的由心而生,永不枯竭;她總是說(shuō)助人為樂(lè ),付出總比得到好!她堅持每年都無(wú)償獻血,并經(jīng)常輕松地告訴身邊的人,這血不獻也浪費了,獻出去還能救人命,何樂(lè )而不為?

  她的愛(ài),一直在播撒、延續……

  “拼卻心血千萬(wàn)點(diǎn),換得新綠百千重”。躍進(jìn)小學(xué)資助負責人張亞梅主任牢記共產(chǎn)黨員神圣使命,始終以飽滿(mǎn)的工作熱情,踏實(shí)的工作作風(fēng)和忘我的工作態(tài)度面對這項繁重的工作,付心血、灑汗水,使這項惠民工程真正做到了與家長(cháng)貼心,讓學(xué)子暖心,贏(yíng)得了廣大師生的充分肯定和一致贊譽(yù)。

  其主要先進(jìn)事跡如下:

  一、加大宣傳力度,確保家喻戶(hù)曉

  自從20xx年6月下發(fā)資助通知,張亞梅老師高度重視,運用板報宣傳,下發(fā)通知,校訊通等增加宣傳力度,重點(diǎn)宣傳學(xué)上級下發(fā)的資助政策、申請條件和辦理程序等,宣傳工作覆蓋到所有困難家庭。在平時(shí)的日常工作中,張亞梅老師經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校,了解困難學(xué)生的實(shí)際情況,幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立戰勝困難的信心,積極為學(xué)生的成才創(chuàng )造條件,同時(shí)對受助學(xué)生的情況進(jìn)行調研、分析、檢查和督辦。通過(guò)廣泛的宣傳,使學(xué)生了解了國家的資助政策;深入的調研,掌握了第一手資料,為資助工作打下了堅實(shí)的基礎。許多學(xué)生家長(cháng)感激地說(shuō):“感謝黨的好政策,讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續上學(xué),獲得了公平的受教育機會(huì )!

  二、明確管理職責,制定辦法方案

  為了完成上級下發(fā)的資助政策,確保國家的資助政策落到實(shí)處,不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué),張亞梅老師不斷結合實(shí)際,制定了一系列資助管理制度。使各項資助工作逐步規范化、制度化,保證了各項資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。這樣,堅持“公平、公正、公開(kāi)”的原則,她對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的情況進(jìn)行調查、認定,確定符合資助條件的學(xué)生名單。

  此次我校的貧困生資助受到了家長(cháng)和社會(huì )的一致好評,同時(shí)掌握第一手資料,及時(shí)調整救助策略并時(shí)刻對幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛(ài)教育,真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處。

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料6

  20xx年3月,李話(huà)梅頂著(zhù)巨大的壓力將一名因家庭特殊原因連續失學(xué)三年的兒童安排在自己的班級中。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,為了孩子能盡快的適應學(xué)校的學(xué)習與生活,李話(huà)梅付出了很多的心血。

  食堂里,宿舍里,課間休息時(shí),都能看到李話(huà)梅熟悉的身影。她說(shuō)“孩子的身世已經(jīng)很不幸了,一定要讓孩子在班集體里健康快樂(lè )的成長(cháng)!泵刻斓恼勑某闪死钤(huà)梅的必修課,課間主動(dòng)的給孩子補習文化課成了家常便飯。為了減輕孩子家庭的經(jīng)濟困難,她多次與學(xué)校領(lǐng)導溝通交流,在落實(shí)北京市義務(wù)教育“三免兩補”資助政策的同時(shí),在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下為孩子減免了伙食費和校服費。

  如今,孩子已經(jīng)來(lái)到學(xué)校學(xué)習生活訓練有半年的'時(shí)間了,從一開(kāi)始的膽怯不敢說(shuō)話(huà)、不與同學(xué)交往,到現在成為了一個(gè)身心健康、陽(yáng)光積極的少年。孩子中斷三年的學(xué)業(yè)也有所進(jìn)步,孩子的成長(cháng)變化與李話(huà)梅的默默付出和奉獻是分不開(kāi)的。

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料7

  聶紅鈞同志畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè),20xx年8月參加工作,現任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔任學(xué)校資助辦公室主任以來(lái),聶紅鈞同志始終以飽滿(mǎn)的工作熱情,踏實(shí)的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對資助工作,并取得了顯著(zhù)成效,20xx年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。

  一、做好資助政策宣傳,確保政策深入人心 

  漢源三中地處我縣偏遠山區,是一個(gè)農村單設初中,全校共有學(xué)生668名,其中寄宿生635名,由于生源地地處偏遠山區,貧困面大,交通通信不發(fā)達,學(xué)生家長(cháng)普遍文化水平低,對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(cháng)對學(xué)生資助政策的知曉度,聶紅鈞同志采取多種措施加強學(xué)生資助政策宣傳工作,一是每一學(xué)期都會(huì )根據國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內顯著(zhù)并在校園內張貼展板;二是要求班主任利用班會(huì )課再次進(jìn)行宣傳,并在宣傳前制定方案,收集班主任班會(huì )材料進(jìn)行審核修改,宣傳中深入班級指導,宣傳后深入學(xué)生了解知曉度,確保宣傳效果;三是利用家長(cháng)會(huì )親自對家長(cháng)進(jìn)行資助政策宣講;四是親自起草、印制并向學(xué)生及家長(cháng)發(fā)放政策宣傳資料,通過(guò)一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳,切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。

  二、做實(shí)學(xué)生困難認定,切實(shí)做好國家資助

  為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué),讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的`幫助,切實(shí)做好國家資助工作,讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶紅鈞老師根據上級文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟困難認定方案》征求意見(jiàn)稿,在校內征求師生的意見(jiàn),召開(kāi)家長(cháng)會(huì )征求家長(cháng)的意見(jiàn),在此基礎上定稿,并以此為據對學(xué)生的家庭經(jīng)濟困難情況進(jìn)行認定,在認定過(guò)程中,聶紅鈞經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng),了解家庭經(jīng)濟困難情況,掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料,為實(shí)施國家資助工作打下了堅實(shí)的基礎。

  三、抓好資助制度建設,確保資助工作規范

  為了全面貫徹落實(shí)國家的資助助政策,確保國家的資助政策落到實(shí)處,不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué),聶紅鈞老師在具體做資助的過(guò)程中,不斷結合實(shí)際,制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度,使漢源縣第三中學(xué)各項資助工作逐步規范化、制度化,保證了各項資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎上,他親自設計、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標準化建設,并于20xx秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標準化建設,讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設備,確保資助工作從硬件到軟件都得到保證

  四、拓寬資助幫助渠道,真正幫助困難家庭

  在完整執行國家資助政策的同時(shí),聶紅鈞同志一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內資助,利用每一年的扶貧日活動(dòng),發(fā)動(dòng)全校師生捐款,所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生,二是親自出馬聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士捐資助學(xué),讓社會(huì )資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中,真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間,共募集資金35634元,受助學(xué)生94名,同時(shí),學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費,為他們購買(mǎi)學(xué)生險等方式解決他們的實(shí)際困難,讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立戰勝困難的信心,積極為學(xué)生的成才創(chuàng )造條件

  五、培養學(xué)生感恩意識,發(fā)揮資助育人功能

  為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí),培養學(xué)生的感恩意識,在全校范圍內營(yíng)造感恩氛圍,聶紅鈞老師還在全校范圍內開(kāi)展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì ),感恩教育黑板報,感恩資助國旗下的演講,資助育人征文活動(dòng),資助育人感恩調查表,同時(shí),每學(xué)期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動(dòng);每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調查活動(dòng),切實(shí)讓學(xué)生感受?chē)液蛯W(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛(ài),通過(guò)一系列的感恩資助活動(dòng),使育人內容與“立德樹(shù)人”緊密結合,充分發(fā)揮了資助的育人功能。

  六、認真學(xué)習檔案知識,扎實(shí)做好資助檔案

  聶紅鈞同志自從從事資助工作以來(lái),非常重視學(xué)生資助檔案建設,并認真學(xué)習相關(guān)檔案建設知識,從20xx年起就摸索資助檔案標準化建設,比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標準化建設整整提前了三年,使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列,多次得到縣資助中心領(lǐng)導的表?yè)P。

  因聶紅鈞同志的辛勤工作,漢源三中在20xx和20xx年連續兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿(mǎn)分,并獲得了資助創(chuàng )新加分。他本人也被評為雅安市20xx年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人,面對所取得的成績(jì),他沒(méi)有停下腳步,仍然不斷思考,不斷總結,不斷改進(jìn),為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續努力工作。

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料8

  自20xx年至今,王xx一直兼任石景山學(xué)生資助管理中心主任。在學(xué)生資助工作上,她認真鉆研,注重把資助工作與育人緊密結合,并主動(dòng)聯(lián)系街道、社區,東到魯古西到廣寧,取得了當時(shí)在校的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭的`一手資料,確保把資助工作落到實(shí)處。

  不僅如此,她從學(xué)生提出申請、證件審核,到資料匯總、評審小組確認,再到結果公示、發(fā)放資助經(jīng)費,所以流程全部按規定程序辦理,工作有章可循,力爭讓所有符合資助政策的學(xué)生都能受到資助,確保資助工作“陽(yáng)光”進(jìn)行。

  有一次,一名學(xué)生一直不愿意領(lǐng)取助學(xué)金。得知是學(xué)生存有心理包袱后,她親自去給家長(cháng)做思想工作、宣傳資助政策,承諾對學(xué)生家庭困難情況保密。最后,她成功打消了學(xué)生心中顧慮,助其順利申領(lǐng)了助學(xué)金,完成學(xué)業(yè)。

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料9

  修xx現任學(xué)院學(xué)生工作處學(xué)生資助管理中心主任,自資助中心成立以來(lái),一直負責學(xué)生資助管理工作。她始終以飽滿(mǎn)的工作熱情,踏實(shí)的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對這項工作,贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事、學(xué)生與學(xué)生的認可,在平凡的崗位上,取得了顯著(zhù)的成績(jì)。20xx年獲自治區教育廳表彰為“全區學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人”。其主要先進(jìn)事跡如下:

  一、熱愛(ài)學(xué)生資助管理工作,認真落實(shí)資助政策,受到學(xué)生和家長(cháng)的贊揚

  20xx年學(xué)院成立學(xué)生資助管理中心以來(lái),肩負著(zhù)學(xué)生資助、生源地貸款、學(xué)生勤工儉學(xué)、獎助學(xué)金的評定發(fā)放等多項工作,及其他的社會(huì )資助等工作,涉及范圍廣、人員少,工作十分繁重。修xx認真學(xué)習有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會(huì )政策精神,做到心中有數。同時(shí),起草和印制宣傳資料發(fā)放給系部學(xué)生管理人員、學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)手中,廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序,使黨和國家的惠民政策深入人心。

  二、工作積極,出色完成各項資助任務(wù),深受師生及家長(cháng)的好評

  學(xué)生資助工作就是按照國家的有關(guān)政策做愛(ài)心工作。在學(xué)生資助工作中,修xx在工作中懷著(zhù)對黨和國家惠民政策的感激之心;懷著(zhù)對學(xué)生和家長(cháng)經(jīng)濟困難的同情之心;懷著(zhù)對自己本職工作的誠摯、熱愛(ài)之心。在工作中處處體現出來(lái)的`熱心、愛(ài)心、耐心不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長(cháng),也讓同事、師生深受教育和啟迪。

  每年在辦理學(xué)生資助時(shí),她總是帶領(lǐng)中心的同志,克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難,加班加點(diǎn),熱情辦理學(xué)生貸款。在入學(xué)綠色通道中熱情接待、傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的咨詢(xún),耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。20xx年出色地完成了以下幾項工作:

  1、20xx年通過(guò)綠色通道辦理入學(xué)達800余人,辦理助學(xué)貸款76人,辦理助學(xué)貸款7.41萬(wàn)元;另外生源貸款1377人,通過(guò)審批放款有1201人,金額702.55萬(wàn)元,最大限度滿(mǎn)足了廣大貧困大學(xué)生的需要。

  2、積極開(kāi)展征兵入伍學(xué)費代償宣傳工作,20xx年完成了新兵應征入伍代償學(xué)費工作9人。金額14.4萬(wàn)元。同時(shí)做好學(xué)院3位同學(xué)基層艱苦邊遠地區國家學(xué)費代償和補償工作。

  3、根據學(xué)院生源大部分來(lái)自于農村的實(shí)際情況,積極爭取自治區扶貧辦公室的支持,獲得廣西大石山區特困村屯貧困家庭子女職業(yè)教育試點(diǎn)工程項目的資助100人,每人資助1500元,連續兩年,為貧困學(xué)子又添了資助通道。發(fā)放儀式于20xx年12月1日在我院階梯教室隆重舉行。廣西電視臺招生與就業(yè)欄目組、《金色通道》雜志社等派記者來(lái)校進(jìn)行了采訪(fǎng)報道。

  4、千方百計開(kāi)辟勤工儉學(xué)崗位,20xx年給學(xué)院學(xué)生提供了勤工儉學(xué)450多人次,發(fā)放勤工儉學(xué)酬金35萬(wàn)余元。

  5、精心組織獎助學(xué)金的評定評審工作,完成了國家獎助學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金5200余人,559.3萬(wàn)元的評審和發(fā)放工作。

  三、制定完善的資助管理制度,得到領(lǐng)導的肯定

  為了全面貫徹落實(shí)國家的資助政策,確保國家的資助政策落到實(shí)處,不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué), 她結合實(shí)際情況,制定了一系列資助管理制度。從資助對象的認定、資助工作操作程序、監督管理幾個(gè)方面制訂了具體的規定,做到有章可循,有據可查,增強了工作的可操作性,使各項資助工作逐步規范化、制度化,為今后進(jìn)一步做好學(xué)生資助工作的打下了堅實(shí)的基礎。

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料10

  從事學(xué)生資助工作10年來(lái),為了讓更多的人了解國家資助政策,曹玖芳利用學(xué)校宣傳欄、國旗下講話(huà)等途徑,把資助政策文件及時(shí)告知師生及家長(cháng);同時(shí)利用桃花大舞臺、招生宣傳等活動(dòng)向社會(huì )發(fā)放資助材料,讓百姓了解職業(yè)教育享受的好政策。她還積極配合各處室開(kāi)展“愛(ài)心獻社會(huì )、真情暖人間”等志愿服務(wù)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉實(shí)踐能力,體驗奉獻的快樂(lè )。

  20xx年,她指導李沂博、王鑫偉兩位學(xué)生參加巿級“學(xué)生資助在我身邊”微故事征文活動(dòng),獲得了二等獎。這十年,她為2600多名學(xué)生申請到了助學(xué)金,2200多名學(xué)生免交學(xué)費,xx0多名學(xué)生獲得北京巿政府獎學(xué)金。每當學(xué)生向她表示感謝時(shí),她都說(shuō)自己“像收獲滿(mǎn)滿(mǎn)蜂蜜的小蜜蜂一樣充滿(mǎn)快樂(lè )”。

  她以熱心的'宣傳、細心的審核和真心的教育,踐行著(zhù)資助育人工作,讓國家資助這項“陽(yáng)光工程”充滿(mǎn)陽(yáng)光!

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料11

  不忘初心顯本色,草長(cháng)鶯飛出倩影。

  眾所周知,學(xué)生資助工作已上升為國家扶貧的戰略高度。在我們學(xué)校,擔當這一重任的就是年輕的倩倩老師。

  每年,從招生報名開(kāi)始,倩倩老師就及時(shí)將資助政策打印成宣傳頁(yè)告知學(xué)生及家長(cháng);新生入校時(shí),她與班主任們一道深入班級,講解資助知識;學(xué)籍注冊完,她一遍又一遍地核對學(xué)生的資料,常常工作到深夜。領(lǐng)導經(jīng)常關(guān)心地提醒夜以繼日工作的倩倩老師別累壞了身體,她總是揚起笑臉說(shuō):我就是想把資助工作這樣的好事做好做細,絕不能在我們手里漏掉一名學(xué)生。倩倩老師的事跡讓我們深深懂得雖然我們無(wú)法成為偉大的人,但只要我們心懷偉大的愛(ài)去做好細微的事,平凡的事!這也是偉大!。

  20xx年5月31日,連續超量的工作讓倩倩老師病倒了。領(lǐng)導讓她休息看病時(shí),她卻樂(lè )觀(guān)地說(shuō):我雙休日在家歇兩天就好了。然而由于病情的發(fā)展,她還是不得不住進(jìn)了醫院。6月3日,市資助中心緊急通知,讓第二天上午8點(diǎn)之前上報建檔立卡的學(xué)生報表。于是,倩倩老師就躺在病床上,用手機花了一個(gè)白天的時(shí)間進(jìn)行數據的收集,眼看勝利在望,但是匯總的時(shí)候,卻發(fā)現手機不能支撐數據的全部制表,難道就要前功盡棄了,她急哭了,沒(méi)辦法,迫不得已,她只好打通了學(xué)生科長(cháng)的電話(huà),此時(shí)已是晚上9點(diǎn):科長(cháng),醫生讓我全天臥床輸液,身邊也沒(méi)有電腦,工作怎么辦呢?明天就要上報呀!科長(cháng)一聽(tīng),趕緊說(shuō):臥床休息不要動(dòng),我現在馬上安排人接替你的工作?崎L(cháng)打電話(huà)聯(lián)系到了精通電腦的孟琨老師,讓她倆趕緊對接。然而事實(shí)是,資助工作的報表是需要數據的,倩倩老師還不能完全放下手中的工作去休息。為了按時(shí)完成工作,倩倩老師還只能趴在醫院的病床上用手機不間斷地傳輸數據,并不停地指導從未涉及資助工作的孟琨老師。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,轉眼已是夜里12點(diǎn)了,既操心倩倩身體又糾結于工作,忐忑不安的科長(cháng)小心問(wèn)詢(xún)進(jìn)度時(shí),倩倩微信回復:科長(cháng)休息吧!今晚肯定能完成?吹蕉绦,科長(cháng)趕緊用語(yǔ)音通話(huà):我不單單是說(shuō)工作,我更擔心的'是你們的身體......靜夜里,伴隨著(zhù)時(shí)鐘的滴答聲,兩位老師的數據傳輸還在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行,反反復復的校對,一遍又一遍的審核,校對,審核,校對,終于各項工作圓滿(mǎn)完成,而此時(shí),時(shí)鐘的指針已悄悄地來(lái)到了凌晨2點(diǎn)半......

  有人說(shuō),草長(cháng)鶯飛的季節是校園最美的時(shí)刻,是的,在鮮花盛開(kāi)的生機中,我們看到了教育工作者甘于奉獻的美麗倩影。這樣的倩影像流動(dòng)的詩(shī),飄揚的歌,滋潤著(zhù)學(xué)生,鼓舞著(zhù)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生在追逐夢(mèng)想中出彩青春、走向未來(lái)!

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料12

  北京建筑大學(xué)文法學(xué)院學(xué)生輔導員,曾獲評校級優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教職工。

  作為一名學(xué)生資助工作者,小鵬始終將做好本職工作放在首位。盡崗位之責,做學(xué)生生活的護航人。

  在小鵬看來(lái),資助不僅是一份工作,更是肩上的責任和使命,小鵬通過(guò)走訪(fǎng)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭、檢查課堂、宿舍等形式,走進(jìn)他們的`生活,了解他們在校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,及時(shí)發(fā)現新增和突發(fā)經(jīng)濟困難學(xué)生。他還建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案,落實(shí)資助資金監管,提高學(xué)院內資助宣傳力度。

  結合純文科學(xué)院特色,探索文化育人新模式,小鵬利用自身所學(xué)的社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)特長(cháng),幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)會(huì )“自助”。小鵬以學(xué)生思想引領(lǐng)、學(xué)習教育為手段,結合以助學(xué)貸款制度為主體、獎助學(xué)金、勤工助學(xué)、“綠色通道”、減免助補等資助形式為輔的多層次、立體化學(xué)生資助新格局,為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全面成長(cháng)成才開(kāi)辟一條前行之路。

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料13

  安哲鋒每年主持召開(kāi)“資助政策宣講暨迎新晚會(huì )”,宣傳學(xué)生資助政策,為“自強之星”和優(yōu)秀學(xué)生干部頒獎,增強學(xué)生自信心和歸屬感。

  同時(shí),他以學(xué)生數據為驅動(dòng),開(kāi)展精準資助服務(wù)。自20xx年開(kāi)始探索學(xué)生大數據工作以來(lái),安哲鋒帶領(lǐng)團隊通過(guò)開(kāi)展院級輔導員數據需求調研和兄弟院校調研,進(jìn)行了學(xué)生大數據挖掘與精準服務(wù)系統建設。他也注重資助工作研究,發(fā)表了《大數據背景下高校學(xué)生資助數據分析及應用思考》研究論文。

  為完善資助育人體系,提升家庭經(jīng)濟困難學(xué)生綜合素養,安哲鋒建議學(xué)校,面向家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開(kāi)設視頻制作、網(wǎng)絡(luò )課程班等,開(kāi)展高數、物理和英語(yǔ)以及計算機語(yǔ)言類(lèi)公共課輔導,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料14

  小周,1934年10月生,中共黨員,昆山市千燈鎮中心小學(xué)退休教師。他曾先后100次走進(jìn)大別山,個(gè)人累計捐款48萬(wàn)余元,并發(fā)動(dòng)昆山及周邊各界愛(ài)心人士為金寨縣希望工程捐款、捐物1200多萬(wàn)元。幫助金寨縣16所希望小學(xué)改善了教學(xué)面貌,保障1300多名學(xué)生圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)。

  江蘇省文明辦、蘇州市文明辦,以及許多安徽省金寨縣受助學(xué)生和昆山愛(ài)心人士向其家屬送去慰問(wèn),祝福好人一路走好!

  每月只有100元工資,他毅然捐出1000元

  小周,1934年出生在昆山千燈鎮的一個(gè)農民家庭,1951年畢業(yè)于昆山鄉村簡(jiǎn)易師范,1956年入黨。1993年,小周從電視、報紙上得知,全國第一所希望小學(xué)——“安徽省金寨縣希望小學(xué)”正式建成開(kāi)學(xué),鏡頭中那些孩子們渴望上學(xué)的眼神深深地觸動(dòng)了他。隨后的一年中,小周陸續匯出了5000元,而當時(shí)他每月工資僅100多元。

  去過(guò)一次金寨后,他走上圖書(shū)義賣(mài)之路

  1995年退休后,小周第一次來(lái)到金寨縣,看到當地學(xué)校教室僅有兩盞可供照明的日光燈,一張長(cháng)凳坐著(zhù)五六個(gè)學(xué)生時(shí),他的心被深深刺痛。更讓他痛心的是,當地有許多因為家庭經(jīng)濟困難而上不了學(xué)的孩子,他當即許下一個(gè)諾言:“金寨是革命老區,決不能讓這些孩子失學(xué)!

  此后20多年間,小周忍著(zhù)心臟早搏與右腿骨刺帶來(lái)的不適,拖著(zhù)義賣(mài)書(shū)本,一天奔波20多公里,足跡踏遍昆山80多所中小學(xué)校,售書(shū)15萬(wàn)多冊,騎廢了4輛嶄新的三輪車(chē)。

  “‘希望工程’就是我的生命工程,生命不息,希望不停!泵鎸Σ稍L(fǎng)鏡頭,小周曾這樣說(shuō)。在他的影響和帶領(lǐng)下,更多的愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士聚攏過(guò)來(lái)。

  20xx年,“昆山市小周希望工程志愿者協(xié)會(huì )”成立。成千上萬(wàn)名中小學(xué)生、數百位社會(huì )人士、40多家企業(yè)向金寨縣希望工程伸出援手,凝聚起一股巨大的愛(ài)心力量,援建希望小學(xué),實(shí)施穩定的捐助計劃,開(kāi)展一手拉手助學(xué)活動(dòng)等。小周和志愿者協(xié)會(huì )的志愿者、愛(ài)心企業(yè)累計向金寨縣希望工程捐款捐物計1200多萬(wàn)元,資助1300多名學(xué)生。

  100次奔赴大別山,他在金寨家喻戶(hù)曉

  20xx年5月18日,腰背微駝、步履蹣跚,86歲的小周在大家的攙扶下,再次踏上了開(kāi)往安徽金寨的大巴車(chē),這是他第100次奔赴大別山。從昆山到金寨,至少要9個(gè)小時(shí)的車(chē)程,在蜿蜒崎嶇的山路上,年輕人都覺(jué)得疲憊不堪,可這個(gè)86歲的老人難掩心中的.激動(dòng),完全看不出他是才出院的腦;颊。

  在金寨縣,小周幾乎是家喻戶(hù)曉的名人,人人都稱(chēng)他為來(lái)自昆山的希望老人。聽(tīng)說(shuō)希望老人又來(lái)了,十里八鄉的老百姓專(zhuān)門(mén)趕過(guò)來(lái),要看看他。

  他大方捐款,對自己卻很摳門(mén)

  金寨縣希望小學(xué)的廖勇老師,至今仍記得第一次見(jiàn)到小周時(shí)的場(chǎng)景!八┲(zhù)一件舊夾克衫,戴著(zhù)一頂舊帽子,挎著(zhù)一個(gè)舊布包!

  廖勇說(shuō),“每次來(lái)金寨,周老師身上都揣著(zhù)上萬(wàn)元的助學(xué)款,但對自己他恨不得把一分錢(qián)掰成兩半來(lái)花!庇幸淮,小周到達安徽金寨南溪鎮時(shí)已是凌晨一點(diǎn),鎮上最便宜的旅館只要15塊錢(qián)一晚,他卻舍不得住,在車(chē)站門(mén)外坐到了天亮。后來(lái),他用省下來(lái)的15塊錢(qián)給孩子們買(mǎi)了100支鉛筆。

  “那身衣服,他至少穿了10年!绷斡抡f(shuō),小周對自己太“摳”了。

  在小周家里,這種對自己的“摳”更是一目了然——七八十平方米的老式公寓里,只有幾件極簡(jiǎn)陋的老式家具,唯一像樣的家電是子女給他買(mǎi)的一臺柜式空調,就是這么一臺空調,老人也從沒(méi)用過(guò),理由是嫌它“太費電”。

  他是一座照亮漆黑海面的燈塔

  1995年,貧困生閆春第一次見(jiàn)到小周。小周送給她一個(gè)帶磁扣的雙面文具盒,她的妹妹拿到了20塊錢(qián)的助學(xué)金。

  如今的閆春已是金寨縣希望小學(xué)的一名老師。她說(shuō),小周就像一座照亮漆黑海面的燈塔,“他讓我們這些大山里的窮孩子感覺(jué)到,自己并非身處絕境!

  1997年,張玉芳在中考中取得了南溪鎮第一的好成績(jì),但迫于家境貧困,在填報志愿時(shí),懷著(zhù)“大學(xué)夢(mèng)”的她打算選擇一所中專(zhuān),小周得知張玉芳的情況后在昆山四處奔走,最終,玉山鎮同心村村委會(huì )決定資助張玉芳直到她大學(xué)畢業(yè)。

  20xx年,張玉芳大學(xué)畢業(yè)成為一名記者。工作的第一個(gè)月,她在采訪(fǎng)中遇到了一名貧困生,想到了當年的自己,想到了小周,她一下子資助了對方200元,而當時(shí)她的.月薪只有800元。

  “我想對周爺爺說(shuō),‘長(cháng)大后,我就成了你’!睆堄穹几嬖V記者,最近幾年她都在資助貧困生,“連我的孩子都受到了周爺爺的影響。最近他班上一個(gè)同學(xué)患了惡性疾病,聽(tīng)說(shuō)醫療費用高達200萬(wàn),他把自己攢下來(lái)的200塊錢(qián)零花錢(qián)捐了出去,說(shuō)要為同學(xué)治病‘貢獻一萬(wàn)分之一的力量’!

  小周的兒子周志剛曾經(jīng)無(wú)法理解父親的舉動(dòng),“他捐了幾十萬(wàn),卻從沒(méi)給自己的孫子買(mǎi)過(guò)一根冰棍!焙髞(lái)有一次,他陪父親去了一趟金寨,臨走時(shí)打算買(mǎi)點(diǎn)當地的特產(chǎn),老板一聽(tīng)他的口音,就說(shuō):“你是昆山人吧?來(lái)金寨的昆山人,都是好人……”

  小周曾在入黨時(shí)寫(xiě)下這樣的誓言:“我愿意學(xué)習這種由特殊材料制成的人,愿意艱苦奮斗,在為祖國最終實(shí)現共產(chǎn)主義社會(huì )的斗爭中貢獻出全部力量。做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,這是最光榮的事。今后我的最重要的任務(wù)之一就是要努力學(xué)習共產(chǎn)主義和共產(chǎn)黨的知識,不斷地提高自己的階級覺(jué)悟!”

  “希望老人”雖已隕落,但是他的精神事跡永存!

學(xué)生資助工作先進(jìn)事跡材料15

  自資助政策體系建立后,左麗君做到了“三個(gè)親自”即“親自抓”“親自審”“親自做”,全面落實(shí)資助政策。

  “親自抓”。左園長(cháng)帶頭解讀資助管理辦法,并成立了以園長(cháng)為組長(cháng),財務(wù)人員及后勤主管等相關(guān)人員組成的領(lǐng)導小組,建立健全了資助領(lǐng)導小組會(huì )議決策制、貧困兒童建檔制、資助結果公示制等制度,確保有限的.經(jīng)費真正用到貧困兒童身上。

  “親自審”。左園長(cháng)親自參與審核貧困兒童的相關(guān)材料和證明,保障信息真實(shí)性和準確性。

  “親自做”。左園長(cháng)通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),詳細為家長(cháng)解讀家庭經(jīng)濟困難幼兒資助政策,解除家長(cháng)顧慮,取得了家長(cháng)的信任與理解。

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