激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料

時(shí)間:2024-09-09 11:11:14 事跡材料 我要投稿

[精華]優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料都不陌生吧,事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。到底應如何擬定事跡材料呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料,希望能夠幫助到大家。

[精華]優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料1

  我叫XX,是XX學(xué)校XX班級XX同學(xué)的家長(cháng),現在XX工作。能被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長(cháng),我感到高興和榮幸的同時(shí),更感到了一份責任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成績(jì),是學(xué)校各級領(lǐng)導和老師默默耕耘,無(wú)私奉獻,精心教育和培養的結果,是孩子勤奮和努力的結晶;做為家長(cháng),當好孩子的課外老師,當好孩子在家庭中的良師益友,積極配合好學(xué)校和老師抓好孩子的教育和學(xué)習,使孩子在緊張而活潑、嚴格而寬松、機遇與挑戰的軌道上健康發(fā)展和成長(cháng),是我們每一個(gè)家長(cháng)義不容辭的責任和義務(wù)。

  孩子入學(xué)近三年來(lái),在學(xué)校各級領(lǐng)導和任課老師的關(guān)心關(guān)愛(ài)和精心教育培養下,一年一個(gè)臺階,在思想認識、學(xué)習成績(jì)和身心素質(zhì)等方面都得到了提高,取得了優(yōu)異成績(jì)。做為家長(cháng),我感到驕傲和自豪,也為在孩子教育問(wèn)題上傾注的心血得到了回報,倍感欣慰。

  一、關(guān)心孩子的思想,重視對孩子的身心培養。

  正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),會(huì )影響孩子的一生,我從小就教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),不計較個(gè)人得失,用愛(ài)心去關(guān)心和幫助別人,學(xué)會(huì )感恩,讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。家長(cháng)良好的素質(zhì)與修養,良好的身心素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身就是學(xué)員隊干部,就是做人的教育管理工作,對待工作認真負責,完成工作兢兢業(yè)業(yè),注重用自己的言行去感染和影響孩子,讓孩子知道如何做一名合格的學(xué)生,如何認真對待學(xué)習和善待別人。孩子入學(xué)近三年來(lái),從不遲到早退,和老師、同學(xué)的關(guān)系和諧融洽,做到了尊敬老師、團結同學(xué),互相幫助,共同提高。在學(xué)校組織的幾次向災區捐款活動(dòng)中,孩子都能主動(dòng)拿出自己平時(shí)節省的零花錢(qián)帶頭積極捐款,雖然錢(qián)不多,但培養了孩子從小熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、服務(wù)社會(huì )、奉獻愛(ài)心的好思想、好品德。無(wú)論是孩子在取得成績(jì)或遇到挫折的時(shí)候,我都準確分析孩子的心理,了解孩子的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)打消孩子的顧慮,鼓舞孩子的士氣,激勵孩子的斗志,做孩子生活中的老師,心靈的知己。

  二、關(guān)心孩子的學(xué)習,重視對孩子學(xué)習能力的培養。

  學(xué)習是孩子的第一任務(wù)和首要任務(wù),沒(méi)有好的學(xué)習方法,沒(méi)有一定的學(xué)習能力,再聰明的孩子,學(xué)習成績(jì)也不可能特別理想。我在工作之余,做到了經(jīng)常關(guān)心和過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,針對孩子在學(xué)習上存在的優(yōu)長(cháng)和不足,以自己當時(shí)上中學(xué)的切身體會(huì ),對孩子進(jìn)行教育,和她進(jìn)行交流和溝通,要求孩子首先要有一種認真端正的學(xué)習態(tài)度,對學(xué)習的內容要活學(xué)活用,對知識的把握和理解要扎實(shí)和透徹,培養孩子一種好的學(xué)習習慣和科學(xué)有效的學(xué)習方法。在學(xué)習中,我還注重啟發(fā)和引導孩子多去思考問(wèn)題,針對各門(mén)課程,著(zhù)重掌握和理解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,不死記硬背,不面面俱到,掌握行之有效、靈活運用的學(xué)習方法,培養孩子對學(xué)習的濃厚興趣。特別是在每次考試、檢測、小結時(shí),無(wú)論孩子的成績(jì)如何,我都要求孩子不要不盲然自樂(lè ),也從不對孩子橫加指責,認真幫助孩子總結得失,讓孩子在一種自學(xué)學(xué)習、自愿學(xué)習的環(huán)境中,不斷提高自我學(xué)習的能力,增強自信心。

  三、關(guān)心孩子的生活,重視對孩子綜合素質(zhì)的培養。

  家庭是孩子生活的`第一環(huán)境,對孩子良好的道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)在德、智、心、體、美上全面發(fā)展、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切心愿和希望,我在日常生活和學(xué)習中注重對孩子的點(diǎn)滴培養,引導孩子樹(shù)立自立、自強、自信的成才意識;我要求孩子每天都要抽時(shí)間讀讀雜志,看看報紙,看看新聞,讓孩子從文字和信息里獲取知識和快樂(lè );孩子有時(shí)還會(huì )提出一些自己關(guān)心的課外問(wèn)題,我都一遍一遍地不厭其煩給孩子講解,和她進(jìn)行交流,有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識,講完后,我還會(huì )針對內容提出問(wèn)題讓孩子復述,逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨著(zhù)閱讀量的不斷增加,我們?yōu)楹⒆淤徺I(mǎi)了課外書(shū)籍,使他逐漸養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣;我還鼓勵孩子積極參加學(xué)校和班里組織的各種集體活動(dòng),教給她組織有關(guān)的活動(dòng)的方法,讓孩子在參加這些活動(dòng)中多學(xué)、多看、多問(wèn)、多想、培養自己的組織協(xié)調能力,提高自己的分析判斷和處理問(wèn)題的能力,孩子的綜合素質(zhì)得到了全面提高。

  一份耕耘、一份汗水、一份收獲,望子成龍、望女成鳳,也是我們每一位家長(cháng)的共同心愿。在孩子的教育和培養上,我作為一名家長(cháng),盡到了自己應盡的責任,孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是做為陪伴孩子一生的終身老師,我也倍感責任重大,任重道遠,希望通過(guò)自己的不懈努力,與學(xué)校、社會(huì )一起把孩子培養成為將來(lái)建設祖國,奉獻社會(huì )、服務(wù)人民的有用之才。特別是在現在孩子即將迎接中考的沖刺階段,我們家長(cháng)要努力當好后勤部長(cháng), 配合學(xué)校照顧好孩子的衣、食、住、行,使她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,無(wú)牽無(wú)掛,集中精力,投入復習,迎接中考,并取得優(yōu)異的成績(jì),實(shí)現我們家長(cháng)期待和孩子追求的升學(xué)夢(mèng)想。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料2

  我們家長(cháng)的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)孩子的眼睛,以身作則才能給孩子起到良好的示范作用。

  比如,我的女兒,以前放學(xué)回家后,第一件事就是打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片,有作業(yè)也是等到我下班回來(lái)再做作業(yè),做作業(yè)的過(guò)程中也很依賴(lài)我,會(huì )耍耍小性子要我和她一起做。剛開(kāi)始也是心疼孩子,但是久而久之下去肯定是不好的,必須培養她學(xué)會(huì )獨立做作業(yè)的習慣,下定決心后的'一天,我很?chē)烂C告訴她,媽媽以后不會(huì )幫你一起做作業(yè),今后的作業(yè)都要你自己完成,做完作業(yè)媽媽會(huì )給你豎大拇指,贊一個(gè),如果你不做,第二天別的小朋友都交作業(yè),而你沒(méi)辦法交作業(yè),媽媽不會(huì )幫你,因為那是你自己的事情。在她面前,我表現出很堅決的態(tài)度。她耍完小性子后發(fā)現不起作用,第一次很糾結的完成了貼畫(huà)作業(yè),第二次很自覺(jué)的完成圖形畫(huà)圖作業(yè),第三次很自覺(jué)的完成圖形交替作業(yè),第四次……現在她做完作業(yè)后會(huì )很開(kāi)心的和我按大拇指“蓋章”表示她很棒。之后我要求她每次完成作業(yè)后要放到小書(shū)包里。

  目前我正在努力做的事情就是:鼓勵她多識字,她最?lèi)?ài)讓我拿著(zhù)從學(xué)校帶回來(lái)的字卡寶寶,一個(gè)字一個(gè)詞的讀給我聽(tīng)。當然,她每一點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì )給予表?yè)P和鼓勵,給她自信和勇氣。

  在學(xué)校里,老師是辛勤的園丁,輔導孩子的學(xué)習,灌溉孩子的知識;在家里,我們家長(cháng)就像沃土,提供孩子成長(cháng)的營(yíng)養基礎。家園共育,讓我們共同努力,為孩子的茁壯成長(cháng)而奮斗!

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料3

  當得知要我來(lái)寫(xiě)優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料的時(shí)候,作為一個(gè)理工科畢業(yè)的我真的是誠惶誠恐。一個(gè)覺(jué)得作為家長(cháng),我們只是做了一些應盡的責任和義務(wù),應該有很多家長(cháng)比我們更優(yōu)秀,學(xué)校卻給了我們這么高的榮耀,真是愧不敢當;另一個(gè)就是擔心寫(xiě)出來(lái)的東西上不了臺面,鬧出笑話(huà)。但是既然接受了,我就說(shuō)說(shuō)我們教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì )吧。

  一、言傳身教,身體力行

  都說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師,家是孩子生活的第一環(huán)境,家庭的熏陶對孩子道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí),我們自己堅持遵紀守法,遵守公共道德,正直做事,友善待人,尊老愛(ài)幼,愛(ài)崗敬業(yè),并且有良好的生活習慣和健康的生活情趣,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。比如過(guò)馬路在無(wú)車(chē)經(jīng)過(guò)的情況下也不闖紅燈,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè )于幫助同學(xué),讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。

  二、家庭和睦,互敬互愛(ài)

  都說(shuō)如何把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的最需要解決的難題,要解決這個(gè)難題,首先要讓他有一個(gè)健康的成長(cháng)環(huán)境。我們家和大多數家庭一樣,家人之間互敬互愛(ài),在生活中相互照顧、相互信任、相互理解、相互支持,相互取長(cháng)補短,遇到困惑相互開(kāi)導,相互幫助。家里有時(shí)也會(huì )因為意見(jiàn)不統一而產(chǎn)生這樣或那樣的矛盾,免不了吵架斗嘴,但是,大家最終都會(huì )取得共識,而偶爾的小吵小鬧,也會(huì )給平淡的生活中增添了幾分樂(lè )趣。

  三、堅持學(xué)習,重視家教

  學(xué)習是學(xué)生的天職,因此我們一直向孩子強調,任何時(shí)候學(xué)習都要放在比較重要的位置。我們很配合學(xué)校的教學(xué)措施,從孩子讀幼兒園開(kāi)始就參加了新中國家長(cháng)學(xué)堂,從中學(xué)習現代先進(jìn)的教育方式,平時(shí)也積極閱讀如《不教的教育》等各種教育書(shū)籍雜志,從中學(xué)習良好的教育觀(guān)念和方法,與教師保持積極聯(lián)絡(luò ),配合教師對孩子進(jìn)行教育。

  孩子從一年級開(kāi)始進(jìn)行正規學(xué)習,學(xué)習習慣非常重要。想要培養孩子獨立學(xué)習的習慣,家長(cháng)要養成良好的學(xué)習習慣,起到表率作用,為孩子創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的氛圍。在家的時(shí)候,我們都堅持與孩子一起看書(shū)或學(xué)習,讓孩子從中感覺(jué)到父母很注重學(xué)習,慢慢就會(huì )知道了學(xué)習應該靠自己,逐漸養成自主學(xué)習的好習慣。

  其次是培養獨立思考和分析的習慣。在家或者在路上的`時(shí)候我們堅持和孩子溝通,讓孩子表達自己想法的權力,傾聽(tīng)孩子的心聲。我們常常與孩子一起討論問(wèn)題,讓孩子充分發(fā)表意見(jiàn),大膽的談自己的想法,使孩子在啟發(fā)、分析、總結中懂得怎樣去學(xué)習,養成獨立思考的習慣。

  我們還堅持培養孩子持之以恒的學(xué)習精神和克服困難堅忍不拔的毅力,這是一個(gè)人做任何事情取得成功的關(guān)鍵。大部分的孩子對一件事感興趣的時(shí)間都不會(huì )很長(cháng),對于枯燥的學(xué)習更是如此。因此,在日常生活或者工作上,我們自己做任何事情有始有終,持之以恒,遇到困難不輕易放棄,我想只有這樣才能影響孩子,才能讓孩子養成這樣的好習慣,一旦養成這樣的好習慣,將使孩子受益終生。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料4

  xxx與xxx兩人自20xx年退休至今一直參加社區各項志愿服務(wù)活動(dòng),支持社區工作。無(wú)怨無(wú)悔。他們嚴格遵守各項規章制度,認真垂范共產(chǎn)黨員的基本要求,模范履行黨章規定的義務(wù)。平時(shí)能夠妥善處理好工作、學(xué)習和家庭之間的關(guān)系。在思想、學(xué)習、工作等方面取得了一定的成績(jì)。他們曾經(jīng)被評為:“社區最美家庭”、“優(yōu)秀樓門(mén)長(cháng)”等。思想上進(jìn),工作刻苦。在忙碌而充實(shí)的生活中,堅持學(xué)習不斷提高自身能力,積極探索,收獲知識,收獲技能,收獲做人的美德與修養。

  共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的怎么樣,經(jīng)常地大量的反映在群眾工作中,落實(shí)到每一個(gè)黨員的本職工作中,他們作為黨員家庭,xxx參加社區舞蹈隊代表社區參加各項活動(dòng)演出,為社區取得各項榮譽(yù)。積極投身志愿服務(wù)工作者行列,參加崗位執勤,清理衛生死角。撿拾白色垃圾,疏導交通,入戶(hù)調查活動(dòng)。在執勤工作中克服一切困難,在重大節日、會(huì )議期間,他們參加社區志愿執勤服務(wù)活動(dòng),放棄與家人團聚的機會(huì ),最初他們的女兒時(shí)常抱怨與不理解,其他人闔家團圓時(shí),自己的父母卻在小區里參與執勤巡邏。就是面對家人的不贊成,他們仍然堅持做好執勤安保工,大年三十也是在執勤活動(dòng)結束后再回家與家人團聚,在參加志愿活動(dòng)時(shí),從不因為個(gè)人原因脫崗缺勤,無(wú)怨無(wú)悔。

  堅定理想信念、樹(shù)立黨員形象。在日常生活中,堅持不斷學(xué)習,黨的路線(xiàn)方針政策,在平時(shí)的生活中,時(shí)刻用黨員的.標準嚴格衡量約束自己的言行,每逢黨員活動(dòng),他們從不遲到早退,活動(dòng)結束后其他黨員走了,他們仍留下幫助清理活動(dòng)現場(chǎng),一到下雨下雪的天氣,便能看見(jiàn)他們夫妻二人在小區內拿著(zhù)掃帚打掃積雪、雨水的身影。

  義務(wù)做好社區宣傳工作,每周定期向社區三個(gè)樓門(mén)發(fā)放通州時(shí)訊,北青報等宣傳材料,讓居民了解當前形勢,以及社區的工作重點(diǎn),拉近居民與社區的距離。在垃圾分類(lèi)宣傳工作中,他們不僅義務(wù)宣傳,為左鄰右舍發(fā)放垃圾分類(lèi)明白紙,同時(shí)還到垃圾桶站前義務(wù)值守,幫助前來(lái)扔垃圾的居民分類(lèi)。

  全心全意為居民服務(wù),是他們夫妻二人一貫的宗旨,他們始終遵循著(zhù)“奉獻不言苦、追求無(wú)止境”的人生格言,每逢有人問(wèn)他們,怎么老是看見(jiàn)他們活動(dòng)參加志愿服務(wù)的身影,他們常;卮鸬馈拔沂屈h員”。溫暖他人就是溫暖自己,他們是這樣說(shuō)的也是這樣做的。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料5

  人的教育是一項系統的教育工程,它包含著(zhù)家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育,三者相互關(guān)聯(lián)并且有機的結合在一起,相互影響,相互作用,相互制約。這項教育工程離開(kāi)哪一項都不可能。但在這項工程之中,家庭教育又是一切教育的基礎,還是一項持久性的教育。就拿速算來(lái)說(shuō)吧,我兒子剛接觸速算的時(shí)候,沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓練,所以做起數學(xué)題來(lái)很吃力,有時(shí)寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到十一點(diǎn)多,孩子累,我也累。在小學(xué)階段速算又非常的重要,那么就從最基本的數概念入手,一環(huán)扣一環(huán)。用筆算,不借任何實(shí)物,也包括手指頭,有的時(shí)候也在電腦上進(jìn)行選題速算,更多的是在口算題卡上進(jìn)行練習,然后我再批改打分,當孩子看到速算的成績(jì)時(shí),非常的高興。我和兒子就連在上學(xué)和放學(xué)的接送路上也在進(jìn)行著(zhù)口算練習,我出題,兒子回答。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習,孩子能在五分鐘之內做完一百道速算題,而且還比較準確,基本上都在九十八分左右。這真是時(shí)間不負有心人,我和兒子把速算當成一種游戲,在家經(jīng)常的做速算游戲,玩中學(xué),學(xué)中玩,學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高。

  我個(gè)人認為,古文經(jīng)典誦讀更像一個(gè)家庭教育,中華文化講究:修身、齊家、治國、平天下。修身齊家是首要的,幼兒期是熏陶漸染化的開(kāi)始,人的許多基本能力是在這個(gè)年齡段形成的,一些語(yǔ)言表達能力,基本動(dòng)作和某些生活習慣等等,性格也在逐步的形成。在小學(xué)二年級的時(shí)候我就開(kāi)始指導孩子誦讀古文經(jīng)典了,根據孩子的不同年齡段指導和篩選一些古文經(jīng)典,一部分采用誦讀原文,講

  解分析原文與講解相關(guān)的故事結合的方法,學(xué)習和賞析古文經(jīng)典,同時(shí)讓孩子誦讀。剛開(kāi)始的時(shí)候,不管孩子能不能誦讀,能不能理解,我每天都像吃飯,睡覺(jué)一樣,把古文經(jīng)典誦讀當成生活中一個(gè)不可缺少的部分。晚上,在寫(xiě)完作業(yè)之余,我會(huì )和兒子一起做經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀互動(dòng),我說(shuō)一句,兒子接下一句,我倆都樂(lè )意做“讀經(jīng)”活動(dòng)。

  從學(xué)習方法上說(shuō)我們都能清楚的認識到學(xué)習語(yǔ)言的'規律是:聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě),義。經(jīng)過(guò)反復的誦讀古代經(jīng)典詩(shī)文,積累了大量的流傳了千百年后再被人學(xué)習的文章和為人處事的道理。這樣,我兒子在學(xué)習白話(huà)文時(shí),理解能力就會(huì )變得非常的強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),慢慢的體悟,有著(zhù)自己的思想,從而寫(xiě)作文也順理成章了。

  經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的堅持和實(shí)踐,我發(fā)現古文經(jīng)典詩(shī)文竟如此的好,孩子從古文經(jīng)典詩(shī)文中獲得了國學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養,同時(shí)也培育出了孩子的民族自豪感。

  有這么一句話(huà),我們不能把握“風(fēng)”的大小,但我們能調整“帆”的方向。孩子現在年齡還小,不知道自己該駛想那個(gè)港灣,所以我們做家長(cháng)的要做一名好舵手,替孩子掌握好方向,養成一好的學(xué)習習慣和生活習慣,讓孩子駛向一個(gè)理想的港灣。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料6

  李靜,昌吉市第三小學(xué)五年級(4)班趙舒婕的媽媽。自趙舒婕進(jìn)昌吉市第三小學(xué)就讀以來(lái),她積極支持參與學(xué)校舉行的各項活動(dòng),密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作,堅持“愛(ài)而不溺,寬嚴相濟”的原則教育孩子,努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。

  她的女兒趙舒婕一直擔任五(4)班音樂(lè )課代表,愛(ài)好廣泛,性格開(kāi)朗,成績(jì)優(yōu)異,現在是州紅領(lǐng)巾合唱團正式團員,并被選上今年5月份赴臺灣參加少先隊員兩岸交流活動(dòng),多次榮獲學(xué)校的“五星級好少年”稱(chēng)號,在校內外各項活動(dòng)中均有突出表現。

  總結幾年來(lái)趙舒婕的成長(cháng),李靜在全方位教育自己的孩子中確有過(guò)人之處,主要做到以下幾點(diǎn)。

  一、以身作則,當好孩子第一任老師

  父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此,李靜一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí),堅持正直做事,友善待人,對自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說(shuō),要想別人對你好,首先你得對別人好;你怎樣對待別人,別人也會(huì )怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè )于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì )喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

  二、溫馨和睦,創(chuàng )造良好家庭氛圍

  營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。李靜總認為,優(yōu)秀的成績(jì)固然可喜,但快樂(lè )的成長(cháng)才是最重要的。為此,和家人一起,努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍,讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。在室內環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求,如掛上孩子的獎狀,以激勵孩子;掛上中國地圖、世界地圖,讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事,提出來(lái)和孩子一起商量,增強孩子的民主意識。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致,對孩子的要求上做到統一,明白“孩子是表?yè)P出來(lái)的,而不是批評出來(lái)”的道理,平時(shí)對于女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵。當然,對于違反原則的錯誤,則決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,使其認清錯誤,下不為例。

  三、全心投入,重視思想品德教育

  在抓好孩子學(xué)習的同時(shí),不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。李靜深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國家培養優(yōu)秀的人才。平時(shí)她非常重視對孩子思想品德的培養,在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長(cháng),在公共場(chǎng)所,她要求孩子自覺(jué)遵守公共道德,從小使孩子樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感。在每周一升旗,她都會(huì )把女兒的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告訴孩子這是對國旗的尊重。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀(guān)。

  四、注重細節,養成良好的學(xué)習習慣

  良好的家庭學(xué)習習慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后,第一件事就是要求孩子要完成當天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必須是一氣呵成,中途不能停。之后要把第二天上課的.文具和課本準備好。良好習慣的養成,必須從小做起,從細節做起。為了培養女兒的閱讀習慣,她經(jīng)常和女兒一起閱讀,定期帶女兒到圖書(shū)館、新華書(shū)店借書(shū)、購書(shū),還給女兒在市少年宮辦了借書(shū)證,堅持睡前為女兒閱讀,在閱讀中學(xué)習做人的原則,培養愛(ài)心,F在每天閑暇之余,趙舒婕就津津有味地捧起了本課外讀物進(jìn)行閱讀。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣,李靜夫妻經(jīng)常和孩子一起讀,一起討論書(shū)中的人物,使孩子明白看課外書(shū)會(huì )使人更聰明,更能干,F在她的女兒已經(jīng)養成了良好的讀書(shū)習慣,在學(xué)校學(xué)習成績(jì)一直是名列前茅。

  五、肯定鼓勵,樹(shù)立孩子自尊自信

  俗話(huà)說(shuō):“數子十過(guò),不如獎子一長(cháng)”。李靜深知此道理。因此,她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺(jué)地樹(shù)立孩子的自尊心、自信心,不但學(xué)習上她對孩子進(jìn)行鼓勵,在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子經(jīng)常保持樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài),每天趙舒婕走到校門(mén)口前都要大聲說(shuō)道:我能行,我最棒!李靜經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是:“我女兒行,只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情!币虼,學(xué)校和老師安排的各項活動(dòng)趙舒婕都能完成得特別出色。

  六、全面發(fā)展,培養孩子綜合素質(zhì)

  現代社會(huì )需要具有綜合素質(zhì)的人才,李靜夫妻很早就注重孩子的全方位發(fā)展。趙舒婕從會(huì )說(shuō)話(huà)起就開(kāi)始學(xué)習音樂(lè )。為了培養女兒寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、唱歌方面的興趣,她經(jīng)常和女兒一起唱歌、經(jīng)常參加體育運動(dòng),目前女兒在畫(huà)畫(huà)、音樂(lè )、寫(xiě)字、體育方面都有很濃的興趣。

  七、走近自然,拓展視野提高境界。

  盡量抓住和創(chuàng )造機會(huì )就帶孩子外出旅游,見(jiàn)識外面的世界,平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉下老家,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚(yú),到大自然聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴,春秋時(shí)節到地里看莊稼,讓她明白人與自然和諧相處的道理。

  現在她的女兒趙舒婕在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,在大隊部的工作中,表現出色,學(xué)習成績(jì)在學(xué)校也一直是名列前茅,受到了全校師生的好評。為此,李靜還將一如既往地教育自己的孩子,使孩子在成長(cháng)的道路上更加出色。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料7

  我很榮幸被評為中一班的優(yōu)秀家長(cháng),我的女兒在班中不一定是最優(yōu)秀的幼兒,但是作為一位普通的母親我可以肯定地、自豪地說(shuō):“我的女兒是班中進(jìn)步最大的孩子!”她的進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛勤教育,也離不開(kāi)家園的良好配合。以下是我和女兒共同成長(cháng)的經(jīng)歷,希望能和大家一起共勉。

  一、先做人后成才,注重孩子品格教育的從小養成,關(guān)心孩子心靈和身體健康的共同成長(cháng)。

  父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí),我們自己堅持正直做事,友善待人,對自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè )于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì )喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。

  塑造孩子良好的性格比智力開(kāi)發(fā)更重要,環(huán)境的濡染對性格的養成起著(zhù)決定性的作用。在幼兒園的生活中,老師們開(kāi)展的《弟子規》誦讀教育,作為家長(cháng)的我們非常贊同!兜茏右帯肥亲鋈说臏蕜t,教育我們如何做人。人生百態(tài),最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是做人的基本。借此《弟子規》也走了我們的家中,家里的《弟子規》孩子每日經(jīng)常拿來(lái)讀一讀。為此爺爺腰疼了,孩子就自己給爺爺捶捶腰,母親節時(shí)孩子從幼兒園回來(lái),拿著(zhù)一張卡片送給我,對我說(shuō)母親節快樂(lè ),并用她那可愛(ài)的小嘴親了親我,我們都很感動(dòng),誠然美好的品格與德行是無(wú)法速成的,必須由生活中的一點(diǎn)一滴積累而成。相信在老師們的正確教育,和家長(cháng)的積極配合下,孩子一定能具有優(yōu)良的品格。

  二、幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)

  培養孩子廣泛的興趣愛(ài)好,讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。積極參加幼兒園的家長(cháng)活動(dòng),及時(shí)家園溝通。由于工作原因,我無(wú)法每日接送孩子。但是我會(huì )經(jīng)常和老師聯(lián)系,主動(dòng)配合和積極支持老師的工作,老師們在教學(xué)活動(dòng)中需要我們家長(cháng)帶什么材料,我總會(huì )認真去完成。老師們開(kāi)展的豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。

  經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年和中班一學(xué)期的集體生活,孩子在多個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,比如喜歡上幼兒園,樂(lè )意過(guò)集體生活,自理能力明顯提高,基本都能自己穿脫衣服鞋襪和獨立進(jìn)餐等。語(yǔ)言表達能力很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整,聽(tīng)過(guò)的故事講述完整。孩子情緒越來(lái)越穩定;隨著(zhù)年齡的增長(cháng),他們的求知欲也更加強烈,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索世界奧秘的興趣日漸濃厚?粗(zhù)孩子一天天在成長(cháng),一天天在進(jìn)步。他們沿著(zhù)自己的興趣點(diǎn),不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服自己的弱勢,完善了自己的個(gè)性。孩子學(xué)會(huì )了和同伴分享、謙讓?偠灾业暮⒆釉谶@個(gè)班級、在老師的幫助下,在看書(shū)習慣、學(xué)習興趣、責任意識,獨立解決問(wèn)題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,個(gè)體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高,養成了懂禮貌、講衛生、會(huì )合作、會(huì )謙讓。

  培養孩子廣泛興趣,發(fā)揮孩子的想象力。用樹(shù)葉做動(dòng)物畫(huà)的親子活動(dòng)中,提高孩子的動(dòng)手能力和想象力。我帶孩子去外面采摘各種葉子,回家后和孩子一塊動(dòng)手做,根據顏色的不同做出不同圖案,雖然有些粗糙,但孩子自己動(dòng)手了,第二天一路興奮地把滿(mǎn)意的`畫(huà)拿到了幼兒園。

  三、給孩子自由的空間,寬松的成長(cháng)環(huán)境,讓孩子重歸自信。

  希望孩子健康快樂(lè )成長(cháng),性格獨立,學(xué)習優(yōu)秀,是每一個(gè)家長(cháng)的愿望,但往往事與愿違,我和眾多家長(cháng)一樣有著(zhù)育兒的困惑。我的孩子為什么在與人交往和學(xué)習生活中表現得不自信。在與老師的交流中提到孩子是個(gè)要強的孩子,做事情時(shí)遇到困難易急躁,經(jīng)常說(shuō)自己不會(huì )。老師建議不要對孩子的要求過(guò)于嚴格,多予鼓勵。的確如此,在平時(shí)生活中我本著(zhù)“教育孩子過(guò)期無(wú)效”的想法,對孩子的要求過(guò)于嚴格,行為干涉過(guò)多,造成孩子缺乏獨立性,自信心。為此我也大量閱讀育兒書(shū)籍,《愛(ài)和自由》、《成功全書(shū)》等深深地啟發(fā)著(zhù)我,“我認為人就是人,人有一種天生向上的本能,人天生知道自己需要什么,該怎么做!边@句話(huà)深深震撼著(zhù)我,是啊,請相信孩子,孩子知道好壞,知道怎樣做。家長(cháng)不停地嘮叨催促,只會(huì )讓孩子逆反;家長(cháng)過(guò)多的干預,只會(huì )讓孩子缺乏獨立性。愛(ài)孩子,請給她自由,請相信孩子。

  我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到孩子從幼兒園回來(lái)后說(shuō)她今天受到老師的表?yè)P,書(shū)本里有獎勵的小花,孩子告訴我還有獎勵的巧克力。的確賞識教育可以極大的培養孩子的自信心,我在生活中經(jīng)常具體而不空洞的表?yè)P孩子,讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中快樂(lè )成長(cháng)。孩子是脆弱的,敏感的,適當的賞識是一種正確的愛(ài),也是對孩子的一種鼓勵和贊賞。上周孩子在拍球時(shí)克服了急躁的心理,拍了很多次,受到老師的贊賞,培養了自信心,和小朋友們那么開(kāi)心那么多話(huà)的交流。我的轉變和老師們辛勤的教育讓我的孩子有如此的進(jìn)步,讓我們非常高興。

  四、經(jīng)!傲奶臁,分享孩子獨特的心靈感受

  每天,我和孩子都會(huì )進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的“聊天”,說(shuō)說(shuō)一天中感到最開(kāi)心或難過(guò)的事,或是互相扮演角色,把一天中最有意思的事演繹出來(lái),如孩子在學(xué)校學(xué)會(huì )了兒歌“小老鼠吱吱叫”,回家后給我表演,給我講故事《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的公主》等等,我與孩子一起分享快樂(lè ),一起分擔難過(guò),整個(gè)房子里都洋溢著(zhù)歡快的笑聲。通過(guò)這樣的聊天,不僅提高了孩子的復述能力、記憶能力,還可分享孩子獨特的心靈感受,走進(jìn)孩子幼小純真的世界。

  五、走進(jìn)大自然,跟從孩子與生俱來(lái)的天性,讓她在最喜歡的狀態(tài)中接受自然啟蒙。用孩子們敏感的心去感受季節的變化。

  盡量抓住和創(chuàng )造機會(huì )就帶孩子外出旅游,見(jiàn)識外面的世界,平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)或鄉下老家,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚(yú),到大自然聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴,春秋時(shí)節到地里看莊稼,讓她明白人與自然和諧相處的道理。

  一分耕耘、一分收獲,在老師和家長(cháng)的辛勤培養下,換來(lái)的必將是孩子個(gè)性突出、愛(ài)好的相當廣泛、做人的誠實(shí)奉獻、追求的至善至美。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料8

  蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“社會(huì )教育是從家庭教育開(kāi)始的。家庭好比植物的根苗,根苗茁壯才能枝繁葉茂,開(kāi)花結果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的!奔彝ソ逃墙逃幕A細胞,父母是孩子的第一任教師。

  家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )教育無(wú)法代替的一種重要教育。為了很好地發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢,學(xué)校成立了我們的家長(cháng)學(xué)校。幾年來(lái),學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(cháng)整體素質(zhì)、更好的培養下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開(kāi)拓、立足本校、依托社區,發(fā)揮優(yōu)勢,立體化開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校,做到教育內容規范,教育方式科學(xué),教育形式多樣,教育效果顯著(zhù),明顯提高了家長(cháng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性,溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系,統一了教育方法,同時(shí)促進(jìn)了家庭精神文明建設,形成學(xué)習型家庭,全面提升家教水平,促進(jìn)家校和諧發(fā)展,提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,F就家長(cháng)學(xué)校工作情況作一簡(jiǎn)單介紹:

  一、加強領(lǐng)導,職責明確

  為了使廣大家長(cháng)認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校,確立好家長(cháng)委員會(huì )。學(xué)校創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校,堅持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā),采取各種措施辦好家長(cháng)學(xué)校,并指導家庭教育,使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調,形成合力齊抓教育,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(cháng)素質(zhì)的提高。

  家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導及部分家長(cháng)通過(guò)商議,成立家長(cháng)學(xué)校委員會(huì ),負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作,明確職責。共同組成家長(cháng)委員會(huì )機構,明確家長(cháng)學(xué)校的目標,制定家長(cháng)學(xué)校的工作計劃和工作總結,管理家長(cháng)學(xué)校的常務(wù)工作,使每一項工作做到“六有”,即有人抓、有計劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結,保證家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。

  二、建立完善各項規章制度

  健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據,完善管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證。為加強家長(cháng)學(xué)校管理,建立完善了各種必要的規章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。做到各負其職,各盡所能,使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行,減少了隨意性和盲目性。學(xué)校結合實(shí)際建立了考評制度,對各種會(huì )議考勤進(jìn)行記錄,定期對家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行總結。

  三、規范家長(cháng)學(xué)校的管理

  1、完善家長(cháng)學(xué)校授課制度。做到家長(cháng)學(xué)校授課達到“四定”,即定計劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員,精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導、部分優(yōu)秀教師等組成的師資隊伍,由他們進(jìn)行講座、解答家長(cháng)的疑問(wèn),使家長(cháng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。

  2、完善家長(cháng)學(xué)校校務(wù)機構設置。家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )每學(xué)年調整一次,全面負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作。根據學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設立了六個(gè)年級二十幾個(gè)家長(cháng)學(xué)習班,由現任的校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、班主任承擔家長(cháng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(cháng)學(xué)校還設有家長(cháng)委員會(huì ),家長(cháng)委員會(huì )是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶,各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔監督學(xué)校工作的責任,每季度向學(xué)校上交一次提案,反映家長(cháng)的要求及建議,學(xué)校定期研究,落實(shí)提案,及時(shí)反饋。

  3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì )會(huì )議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(cháng)工作;創(chuàng )立研究課題,研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,確立研究計劃,實(shí)施過(guò)程,促進(jìn)學(xué)校家教工作,推動(dòng)了學(xué)校的各項工作。

  四、拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑

  1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展,有計劃地組織家參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習,提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái),并向家長(cháng)宣傳家教知識,交流經(jīng)驗,使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題,定期組織家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課,家長(cháng)學(xué)校以宣傳黨的`教育方針政策,學(xué)習各類(lèi)教育法規,學(xué)習先進(jìn)的家庭教育理論,交流良好的育人方法為主要教學(xué)內容。家長(cháng)學(xué)校采取文獻學(xué)習、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主,自學(xué)為輔,結合專(zhuān)題討論,提高認識,達到同步教育。

  2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日。為拓寬家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習和活動(dòng)途徑,讓家長(cháng)從多方面了解學(xué)校工作,學(xué)校建立了每雙周一次的校長(cháng)接待日,堅持了每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日,讓家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中,使家長(cháng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識、管理共識,達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學(xué)校的素質(zhì)教育工作,本學(xué)期舉行了一次家長(cháng)開(kāi)放日,邀請部分家長(cháng)代表到校檢查和監督,使家長(cháng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對素質(zhì)教育的見(jiàn)解,讓家長(cháng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué),增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

  3、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作,督促教師做好家訪(fǎng)工作,每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統一家訪(fǎng),并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內和校外的動(dòng)態(tài)和去向,從而加深了學(xué)校與家庭的溝通,促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

  幾年來(lái),通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的健康開(kāi)展,以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主,其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步,家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高,學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展,取得了不少值得欣慰的成績(jì),積累了一定的經(jīng)驗。成績(jì)和經(jīng)驗是學(xué)校教育與家庭教育整合的結果,是教師與家長(cháng)溝通的結果。辦好家長(cháng)學(xué)校,對學(xué)校各項工作有很大的促進(jìn)和幫助。我們決心以此為契機,繼續保持以往的優(yōu)良傳統,自加壓力,高標準、嚴要求,爭取更大的收獲。家長(cháng)學(xué)校給我們帶來(lái)工作的壓力、給我們帶來(lái)思想的碰撞、給我們帶來(lái)心靈的溝通、給我們帶來(lái)事業(yè)的發(fā)展、給我們帶來(lái)成功的快樂(lè )。我們將繼續努力、我們將繼續探索、我們將繼續改進(jìn)、我們將繼續創(chuàng )造、我們將繼續前進(jìn)。讓我們?yōu)閷W(xué)生的健康成長(cháng)、為家庭的文明和諧、為學(xué)校的興旺發(fā)達作出更大的貢獻。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料9

  吳靜同志多年來(lái)在教育子女、做合格家長(cháng)方面確實(shí)是為我們大家做出了榜樣。我們共同見(jiàn)證了她和女兒成長(cháng)的經(jīng)歷:

  一、以身作則,當好孩子的第一任老師

  在作為教師的吳靜看來(lái),父母是孩子的啟蒙老師,以身作則、言傳身教是做好父母的前提。在平時(shí),吳靜一家堅持正直做人,對自己的事業(yè)不斷的探索,在工作上做出成績(jì),從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子,吳靜在學(xué)校是從事信息技術(shù)教學(xué)工作的,工作中她兢兢業(yè)業(yè),努力做好自己的本職工作,耐心的輔導學(xué)生,手把手的教學(xué)生上機操作。每當在工作中取得了成績(jì),她總是第一個(gè)講給孩子聽(tīng),讓女兒分享媽媽的喜悅。這使孫士涵從小就養成勤奮認真的習慣。

  二、溫馨和睦,創(chuàng )造良好家庭氛圍

  家是每個(gè)人溫暖的港灣,對孩子來(lái)說(shuō)更是如此,讓家庭穩定的發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)好的家庭,才會(huì )給女兒的成長(cháng)帶來(lái)益處,才能使女兒形成健康的心理,塑造高尚的人格。吳靜一家三口人,在平時(shí)這三口人既是父女、母女關(guān)系,也是朋友關(guān)系。有什么事情他們總會(huì )在一起說(shuō)一說(shuō)、議議。雖然女兒還小,但是他們也讓她參政議政。久而久之,就使女兒在不知不覺(jué)中增強了責任感。在家庭發(fā)生不可避免的變化家長(cháng)的情緒受到影響時(shí),吳靜夫妻會(huì )盡可能地避免使孩子感到不快樂(lè )。在對孩子性格的培養上,他們處處時(shí)時(shí)在關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)。使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著(zhù)她。從而使孩子在父母的關(guān)心中獲得巨大的力量。在孩子有錯誤時(shí),他們對孩子的批評也是循循善誘,加以引導。而決不是粗暴打罵。因為他們懂得在訓斥中長(cháng)大的孩子,不是種下仇恨,就是被訓斥成綿羊,成為家長(cháng)永遠的痛。

  三、全心投入,重視思想品德教育

  在抓好孩子學(xué)習的同時(shí),他們不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。他們深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國家培養優(yōu)秀的人才。平時(shí)吳靜非常重視對孩子思想品德的培養,在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長(cháng),在公共場(chǎng)所,她要求孩子自覺(jué)遵守公共道德,從小使孩子樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀(guān)。孩子在成長(cháng)過(guò)程中,需要有好朋友幫她明辨是非,排憂(yōu)解難,我時(shí)刻注重孩子的心理變化,在孩子碰到難題時(shí),她都會(huì )平和地和孩子一起分析問(wèn)題存在的原因,找到解決問(wèn)題的辦法,做孩子一生的朋友,陪伴她的成長(cháng)。

  四、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣

  在孩子還很小的時(shí)侯,她就注重培養孩子養成良好的學(xué)習習慣,她認為這對孩子今后的學(xué)習有很大的幫助。良好的家庭學(xué)習習慣是學(xué)校教育的保證。良好習慣的養成,必須從小做起,從細節做起。在孩子看書(shū)學(xué)習時(shí),吳靜也會(huì )身體力行的,在孩子的'旁邊看書(shū)或備課,寫(xiě)學(xué)校的教案,以此來(lái)影響孩子。愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性,女兒也不例外,孩子在學(xué)習上有滑坡現象時(shí),她總是主動(dòng)和老師一起,分析孩子學(xué)習退步的原因,尋求解決問(wèn)題的辦法,配合學(xué)校的教學(xué)舉措,注重和老師交流,直至取得好的效果。

  五、肯定、鼓勵、樹(shù)立孩子自尊、自信

  俗話(huà)說(shuō):“數子十過(guò),不如獎子一長(cháng)”。吳靜深知此道理。因此,她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺(jué)地樹(shù)立孩子的自尊心、自信心,使孩子經(jīng)常保持樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài),在吳靜教育孩子的過(guò)程中經(jīng)常掛在她嘴邊的一句話(huà)就是:“我女兒行,只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情!痹谒墓膭钕,女兒總是以健康、快樂(lè )的心態(tài)去面對生活,面對學(xué)習。不但是在學(xué)習上她對孩子進(jìn)行鼓勵,在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。在生活上,只要是孩子力所能及的事她想方設法讓孩子自己獨立做,積極鼓勵她自己完成;對孩子感興趣的事,她就抓住機會(huì )鼓勵孩子做出成績(jì),使孩子相信自己的能力,要堅持做下去。久而久之,孩子的那種鍥而不舍的性格就形成了。

  六、發(fā)展特長(cháng),提高孩子綜合素質(zhì)

  現代社會(huì )需要具有綜合素質(zhì)的人才,因而我們應注重全方位教育、培養孩子。吳靜夫妻從小就注重孩子在書(shū)法、圍棋、演講、運動(dòng)的全方位發(fā)展。孩子六歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習書(shū)法,九歲時(shí)開(kāi)始學(xué)圍棋。在小學(xué)參加過(guò)區級、市級、省級舉辦的各類(lèi)圍棋比賽,并獲得獎項。

  一分耕耘、一分收獲,家長(cháng)的辛勤培養,換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上成績(jì)突出、愛(ài)好的廣泛、做人的誠實(shí)、追求的至善至美。如今孫士涵已經(jīng)讀高三了,再在半年多就要參加高考了,現就讀于南岔二中高三二班,每天看著(zhù)在重點(diǎn)班中讀書(shū)的女兒沒(méi)有感到高三的壓力,卻很陽(yáng)光的生活、讀書(shū)。她說(shuō):我女兒雖不是最優(yōu)秀的,但卻是健康的,快樂(lè )的,每想到這些,做父母的心中就會(huì )流入一股甘泉,胸中就充滿(mǎn)驕傲。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料10

  家庭是孩子生活的第一環(huán)境,對孩子良好的道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望,小楊同志從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養,讓她在正常的環(huán)境中健康成長(cháng)。

  一、培養孩子良好的思想品德,重視孩子心靈的成長(cháng)。

  正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),會(huì )影響孩子的一生,小楊同志教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),不計較個(gè)人得失,盡己之力幫助需要幫助的人,學(xué)會(huì )感謝別人,讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。家長(cháng)良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。因此孩子上學(xué)以來(lái),從不遲到早退,每天為了值日小楊同志總是提醒孩子早早到學(xué)校;學(xué)習成績(jì)稍微有些下降,他便要求孩子自覺(jué)加強練習,總結經(jīng)驗教訓,F在他的孩子學(xué)習成績(jì)逐年上升,已經(jīng)進(jìn)入優(yōu)秀的行列:20xx.05榮獲四川省第十五屆少年百科知識競賽三等獎;20xx.05榮獲四川省第十六屆少年百科知識競賽三等獎;20xx.07.21在第二屆全國青少年文明禮儀普及活動(dòng)中榮獲全國青少年文明禮儀之星的稱(chēng);20xx.11榮獲“文軒教育”杯四川省中小學(xué)生綜合素質(zhì)競賽二等獎;20xx.4被華鎣市教育局評為三好學(xué)生。

  二、注意和孩子進(jìn)行情感交流,做孩子的好朋友。

  孩子從小比較膽大,愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱愛(ài)跳,小楊同志每天堅持和孩子一起做游戲,使孩子在活動(dòng)中受到教育,培養孩子的毅力和吃苦的精神,同時(shí)也給孩子很多間接的知識。14年來(lái),不論刮風(fēng)下雨、天寒地凍,他都堅持不懈地陪孩子參加各種活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)也促進(jìn)了他和孩子之間的關(guān)系,孩子愿意和他交流,把心里話(huà)對他說(shuō),增進(jìn)了他和孩子之間的感情。

  三、積極配合學(xué)校的教學(xué)措施。

  小楊同志很配合學(xué)校的教學(xué)措施,平時(shí)積極閱讀各種教育雜志,從中學(xué)習良好的教育觀(guān)念和方法,與教師聯(lián)絡(luò ),配合教師對孩子進(jìn)行教育。他做到堅持每天輔導孩子的學(xué)習,開(kāi)始的時(shí)候孩子讀課文背課1

  文時(shí)比較吃力,他就教孩子一段一段分開(kāi)讀,讀3-5遍后開(kāi)始試著(zhù)背誦,背誦多遍知道很熟練,他還及時(shí)檢查孩子當天的學(xué)習內容并對進(jìn)行鞏固復習,使孩子在自覺(jué)學(xué)習方面有明顯的進(jìn)步。老師布置的每個(gè)任務(wù)他都能積極配合,老師讓學(xué)生查資料,他就教會(huì )了孩子上網(wǎng)自己查閱,同時(shí)自己在旁邊指導、監督。

  四、培養孩子良好的閱讀習慣,教給孩子各學(xué)科的知識。

  父母是孩子最好的老師,每天讀讀雜志,看看報紙,孩子能最直接的感知:從文字里可以獲取信息和快樂(lè )!由于他是教育工作者,所以也喜歡給孩子講故事,他經(jīng)常繪聲繪色地講故事給孩子聽(tīng),一遍一遍地不厭其煩。有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識,講完后,還會(huì )針對內容提出問(wèn)題讓孩子復述,逐漸培養孩子的`理解能力和思維能力。通過(guò)閱讀,孩子的綜合素質(zhì)得到了提高,在他的指導下,孩子的寫(xiě)作水平也有所進(jìn)步:20xx.07榮獲全國青少年主題教育“知榮明恥樹(shù)新風(fēng)”讀書(shū)征文活動(dòng)全國一等獎,20xx.08榮獲全國青少年主題教育“我的祖國”讀書(shū)征文活動(dòng)四川省一等獎,20xx.04榮獲“我最喜歡的一本書(shū)”讀書(shū)征文活動(dòng)廣安市二等獎,20xx.10在華鎣市“小手牽大手建設學(xué)習型家庭”中小學(xué)生作文大賽中榮獲初中組三等獎。

  五、身教重于言教。

  作為孩子的第一任教師,小楊同志深知自己身教的重要性,因此,他注重自己的言行和學(xué)習,對待自己的工作認真、敬業(yè),在家注重業(yè)余時(shí)間的學(xué)習,他曾獲得了華鎣市第四屆初中名牌教師、廣安市首屆骨干教師、華鎣市第二屆課改先進(jìn)個(gè)人、華鎣市“自學(xué)互幫導學(xué)法”課改先進(jìn)個(gè)人、華鎣市先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號,從而給孩子樹(shù)立敬崗愛(ài)業(yè)、勤奮好學(xué)的榜樣。

  總之,小楊同志給孩子成長(cháng)的天空,分享孩子的成功和挫折,給與孩子理智的指導。他愿意和所有家長(cháng)一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠靠得住的大山。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料11

  家庭是孩子生活的第一環(huán)境,對孩子良好的道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望,我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養,讓她在正常的環(huán)境中健康成長(cháng)?偨Y對孩子的教育主要有以下幾方面:

  一、父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。

  家長(cháng)良好的素質(zhì)與修養,良好的'心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。因此,必須注重言傳身教、以身作則。在平時(shí),堅持正直做事,友善待人,對自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子立標桿,做鏡子。我本身努力工作,以積極的態(tài)度對待工作,讓孩子知道認真對待上學(xué),無(wú)事盡量不請假。并常對孩子說(shuō),要想別人對你好,首先你得對別人好;你怎樣對待別人,別人也會(huì )怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè )于幫助同學(xué),讓她明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì )喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

  二、注意和孩子進(jìn)行情感交流,做孩子的好朋友,對她肯定鼓勵,樹(shù)立其自尊自信。

  孩子從小比較膽小,在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱愛(ài)跳,但在公眾場(chǎng)合就特別膽小,開(kāi)始時(shí)上課不敢大膽發(fā)言,在我們的肯定與鼓勵下,慢慢地多接觸后就漸漸地有所改變。我一有時(shí)間就喜歡和孩子一起玩耍,使孩子在玩耍中受到教育,培養孩子的毅力和吃苦的精神。曾經(jīng)為了學(xué)習騎自行車(chē),她幾次都沒(méi)學(xué)會(huì )就想要放棄,我鼓勵她,只要堅持不懈,一定會(huì )學(xué)會(huì )的,并親自指導她學(xué)習。后來(lái)通過(guò)她的努力,真的學(xué)會(huì )了,那時(shí)候,我們興奮地擁抱在一起,我為她的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興。為了鼓勵她參加學(xué)校的畫(huà)畫(huà)比賽,我在家里一起和她比賽畫(huà)畫(huà),我們各自畫(huà)了很多張,最后選出自己最滿(mǎn)意的作品,在我的帶動(dòng)下,她終于拿出了自己最優(yōu)秀的作品參加了比賽并最終獲獎,這更讓她懂得,只有付出才會(huì )有收獲;我會(huì )為了她不會(huì )背誦一篇課文而親自為她示范,教她找到適合自己的學(xué)習方法。這些都促進(jìn)了我和孩子之間的關(guān)系,讓孩子愿意和我交流,把心里話(huà)對我說(shuō),增進(jìn)了我和孩子之間的感情。

  三、營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。

  優(yōu)秀的成績(jì)固然可喜,但快樂(lè )的成長(cháng)才是最重要的。為此,和家人一起,努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍,讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。在室內環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求,如掛上孩子的畫(huà)作和獎狀,以激勵孩子;桌上放上地球儀,讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事,提出來(lái)和孩子一起商量,增強孩子的民主意識。當然,對于違反原則的錯誤,則決不妥協(xié),并及時(shí)講明原因,使其認清錯誤,下不為例。

  四、積極配合學(xué)校的教學(xué)措施。

  孩子學(xué)習成績(jì)逐年上升,現在已經(jīng)進(jìn)入優(yōu)秀的行列。同時(shí)孩子還積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng),多次被評為優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施,平時(shí)積極閱讀各種教育雜志,從中學(xué)習良好的教育觀(guān)念和方法,與教師聯(lián)絡(luò ),配合教師對孩子進(jìn)行教育。開(kāi)始時(shí)堅持每天輔導孩子的學(xué)習,及時(shí)檢查孩子當天的學(xué)習內容并對他進(jìn)行鞏固復習,使孩子漸漸養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣,后來(lái)就讓她自主學(xué)習。習慣一旦養成,她將終身受益。讓孩子明白,學(xué)習是自己的事,讓她學(xué)會(huì )自己為自己操心。對老師布置的每個(gè)任務(wù)我都能積極配合,老師讓學(xué)生查資料,我就教會(huì )了孩子上網(wǎng)自己查閱,同時(shí)自己在旁邊指導、監督。

  五、培養孩子良好的閱讀習慣,教給孩子各學(xué)科的知識

  父母是孩子最好的老師,每天讀讀雜志,看看報紙,孩子能最直接的感知:從文字里可以獲取信息和快樂(lè )!通過(guò)閱讀,孩子的綜合素質(zhì)得到了提高,在我的指導下,孩子的寫(xiě)作水平也有所進(jìn)步。我注重自己的言行和學(xué)習,對待自己的工作認真,敬業(yè),在家注重業(yè)余時(shí)間的學(xué)習,從而給孩子樹(shù)立敬崗愛(ài)業(yè)、勤奮好學(xué)的榜樣。同時(shí),我還十分關(guān)心孩子的思想教育,從小教育孩子做正派的人,誠信的人,有信念追求的人。給孩子成長(cháng)的天空,分享孩子的成功和挫折,給與孩子理智的指導。

  現在我的女兒楊銘悅在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,少先隊的工作中,表現出色,學(xué)習成績(jì)在學(xué)校也一直是名列前茅,受到了全校師生的好評。為此,我還將一如既往地教育自己的孩子,使孩子在成長(cháng)的道路上更加出色。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料12

  學(xué)校是廣大家長(cháng)了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能,協(xié)助學(xué)校共同增進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的主要窗口,是學(xué)校與家庭間聯(lián)系的一條紐帶,為了共同教育孩子,為了孩子的明天,辦好家長(cháng)學(xué)校當仁不讓。我校自從成立家長(cháng)學(xué)校以來(lái),學(xué)校就對家長(cháng)學(xué)生高度負責的態(tài)度,認真貫徹上級文件精神。根據家長(cháng)需要,針對家庭教育工作重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,采取多種情勢聯(lián)合有效地向家長(cháng)宣揚科學(xué)的家庭教育知識和方法,積極推動(dòng)未成年人思想道德建設,共同關(guān)注孩子的成長(cháng),辦成了 一 所家長(cháng)滿(mǎn)意,社會(huì )廣為贊譽(yù)的家長(cháng)學(xué)校。

  1、建立健全機構,確;顒(dòng)正常展開(kāi)。

  (1)家長(cháng)學(xué)校成立了以 xx 校長(cháng)為主的家長(cháng)學(xué)校辦公室。辦公室設少先隊負責人和數名家長(cháng)及退休干部成立的'領(lǐng)導機構,并成立了家長(cháng)委員會(huì )。

  (2)家長(cháng)學(xué)校每?jì)蓚(gè)月活動(dòng) 一 次,備有教學(xué)計劃,有教師隊伍。有輔導教材有考核評估,學(xué)校經(jīng)費保障家長(cháng)學(xué)校能正常運行。

  (3)學(xué)校依托少年宮,側重關(guān)注留守兒童,讓他們以以校為家。展開(kāi)德智體藝全面發(fā)展的特長(cháng)教育。借助足球學(xué)校培養孩子的足球運動(dòng),特長(cháng)運動(dòng)項目。

  2、全員參與,共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。

  家長(cháng)學(xué)校能結合所在的街區,附近街道等實(shí)際情況,創(chuàng )造性地展開(kāi)雙合格家庭教育宣揚實(shí)踐活動(dòng)和小公民道德建設活動(dòng);顒(dòng)中讓家長(cháng)和兒童自主參與,自我教育,親子互動(dòng)等方法讓家長(cháng)和孩子共同提高。

  3、家長(cháng)們關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)。

  (1)、展開(kāi)請家長(cháng)給學(xué)校和老師提意見(jiàn)“我最想對學(xué)校說(shuō)的 一 句話(huà)”活動(dòng)。引發(fā)了社會(huì )的廣泛好評。

  (2)、共同探討家教好方法,舉行各種教育專(zhuān)題講座。請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)做精彩的演講對家長(cháng)的啟發(fā)比較大。

  (3)、共同關(guān)注解決未成年人存在的熱門(mén)問(wèn)題,和家長(cháng)們共同探討解決孩子健康上網(wǎng),上好網(wǎng)課,花好零用錢(qián)用好壓歲錢(qián)活動(dòng)。

  4、請家長(cháng)到校參與學(xué)生活動(dòng)。

  (1)、家長(cháng)與孩子 一 同走進(jìn)課堂參與新課程。每個(gè)月請家長(cháng)參與孩子 一 起共同上課。上完課后家長(cháng)不只是說(shuō)它自己孩子的表現,還談對上課老師的看法,對教材新課程的想法。

  (2)、共同見(jiàn)證孩子的成長(cháng)。每一年 61 活動(dòng)。學(xué)校約請家長(cháng)和少先隊共同展開(kāi)爸爸媽媽為我系上紅圍巾的親子活動(dòng),約請父母共同與孩子看電影,看學(xué)校的文藝演出,有的家長(cháng)參加活動(dòng)后如是說(shuō),我非常的激動(dòng)和興奮,學(xué)校提供了這樣的機會(huì ),使我感遭到了孩子成長(cháng)的喜悅。當我為孩子系上紅圍巾的 一 霎時(shí),我心里心潮起伏,我深深地感到我的孩子是幸福的。

  (3)、共同讀 一 本好書(shū),講 一 個(gè)故事為活動(dòng),為了和諧父母與孩子的親情,我們讓孩子父母1同走進(jìn)書(shū)店買(mǎi)1本喜歡讀的書(shū)讓父母看完。講書(shū)里的故事反過(guò)來(lái)讓孩子給父母講 一 個(gè)故事。4 年級 2 班家長(cháng)楊晨說(shuō)孩子喜歡讀書(shū)啦,愛(ài)講故事啦!孩子講的比我好多了。

  (4)、家長(cháng)與孩子共同參與社會(huì )活動(dòng),家長(cháng)與孩子共創(chuàng )文明城市活動(dòng),共同遵照社會(huì )公德。

  總之,我校家長(cháng)學(xué)校以關(guān)注孩子的健康成長(cháng)為嵌入點(diǎn),展開(kāi)了為社會(huì )接受,孩子喜歡家長(cháng)樂(lè )于參與的家長(cháng)學(xué)校,因學(xué);顒(dòng)情勢多樣,效果顯巨。學(xué)校前后被評為鎮級小公民道德建設先進(jìn)集體。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料13

  我很榮幸被評為中一班的優(yōu)秀家長(cháng),我的女兒在班中不一定是最優(yōu)秀的幼兒,但是作為一位普通的母親我可以肯定地、自豪地說(shuō):“我的女兒是班中進(jìn)步最大的孩子!”她的進(jìn)步離不開(kāi)劉老師和曹老師的辛勤教育,也離不開(kāi)家園的良好配合。以下是我和女兒共同成長(cháng)的經(jīng)歷,希望能和大家一起共勉。

  一、先做人后成才,注重孩子品格教育的從小養成,關(guān)心孩子心靈和身體健康的共同成長(cháng)。

  作為一個(gè)社會(huì )人,必須擁有優(yōu)良的品格如誠實(shí)、尊重、責任、寬容等,才能成為被社會(huì )認同的優(yōu)秀人才。塑造孩子良好的性格比智力開(kāi)發(fā)更重要,環(huán)境的濡染對性格的養成起著(zhù)決定性的作用。在家中我們從小教育孩子尊老愛(ài)幼“首孝悌,次見(jiàn)聞”。我的女兒是一個(gè)懂事的好孩子,平時(shí)在家經(jīng)常幫助奶奶做家務(wù)擦地和洗碗,每日自己刷牙洗臉,主動(dòng)和大人一起分享喜歡的食物。在幼兒園的生活中,老師們開(kāi)展的《弟子規》誦讀教育,作為家長(cháng)的我們非常贊同!兜茏右帯肥亲鋈说臏蕜t,教育我們如何做人。人生百態(tài),最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是做人的基本。借此《弟子規》也走了我們的家中,家里的《弟子規》孩子每日經(jīng)常拿來(lái)讀一讀。美好的品格與德行是無(wú)法速成的,必須由生活中的一點(diǎn)一滴積累而成。相信在老師們的正確教育,和家長(cháng)的積極配合下,孩子一定能具有優(yōu)良的品格。

  孩子身體健康快樂(lè )成長(cháng)是我們每位家長(cháng)的最大心愿,但在孩子的成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )遇到問(wèn)題。剛升入中班,是老師首先注意到孩子午睡前小便次數增多,也曾建議家長(cháng)去醫院看病。經(jīng)過(guò)多周的觀(guān)察發(fā)現,孩子睡前尿頻的理由是害怕尿床。老師和家長(cháng)多次勸導孩子睡前的小便次數與尿床無(wú)關(guān),但孩子根本無(wú)法聽(tīng)入。我和曹老師劉老師多次溝通后一致認為:家長(cháng)老師的制止和焦急,孩子會(huì )有犯錯的負罪感。于是家園一起努力不再強化這個(gè)行為,而是淡化它,讓孩子感受到這是正常的行為,不會(huì )得到制止和批評。事實(shí)證明放松后的孩子有自我調節的本領(lǐng),漸漸地就明白了兩者的無(wú)關(guān)性,這個(gè)奇怪而另人頭疼的問(wèn)題消失了。家園的共同配合,幫助孩子克服困難,成為一個(gè)身心健康的好孩子。

  二、幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),培養孩子廣泛的興趣愛(ài)好,讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。積極參加幼兒園的家長(cháng)活動(dòng),及時(shí)家園溝通。

  由于工作單位距離市區較遠,我無(wú)法每日接送孩子。但是每月的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),我必定前來(lái)參加。我主動(dòng)配合和積極支持老師的工作,老師們在教學(xué)活動(dòng)中需要我們家長(cháng)帶什么材料,我總會(huì )認真去完成。老師們開(kāi)展的豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。

  園里從小小班就開(kāi)展指讀識字和繪本閱讀活動(dòng),已經(jīng)讓我的女兒成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子并將受益終身。記得第一次聽(tīng)老師介紹指讀識字的方法感覺(jué)很新鮮。當時(shí)在家中我嘗試過(guò)卡片識字,孩子覺(jué)得很枯燥也很抵觸。后來(lái)我也開(kāi)始指著(zhù)漢字講故事,長(cháng)期效果不錯。我們沒(méi)有上過(guò)課外識字班,但是現在孩子的識字量同樣讓我們家長(cháng)非常滿(mǎn)意的,這離不開(kāi)幼兒園教學(xué)工作開(kāi)展的成效。提到繪本閱讀我們更是興奮不已,它給我們帶來(lái)的益處更多。孩子讀圖能力非常強,可以自己講繪本;每天要求我講故事,直到我講得口干舌燥。在生活中家長(cháng)總是苦口婆心地講著(zhù)很多道理給孩子聽(tīng),結果孩子聽(tīng)不懂,效果甚微。其實(shí)很多道理繪本中都有,一個(gè)喂故事書(shū)長(cháng)大的孩子好習慣和好品格自然就在不知不覺(jué)中慢慢形成了。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境,我也省略了看電視和上網(wǎng),和孩子一起讀書(shū)。

  中班以來(lái)我們參加了公文的學(xué)習活動(dòng),孩子已經(jīng)可以熟練的做到加3,我們經(jīng)常收到老師的短信來(lái)指導家長(cháng)在家如何寫(xiě)公文。開(kāi)始孩子寫(xiě)公文,我在旁邊盯著(zhù)。錯了我就拿個(gè)橡皮在旁邊擦,活像個(gè)“橡皮擦”媽媽。后來(lái)發(fā)現我應該像在幼兒園一樣讓孩子獨立完成,自我檢查,培養孩子的獨立性。在家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)中,我們了解到劉老師用有趣的教學(xué)方法,讓孩子們認識了奇數和偶數,在游戲和快樂(lè )中學(xué)到了知識。

  培養孩子廣泛興趣,發(fā)揮孩子的想象力。制作盤(pán)子的親子活動(dòng)有趣好玩,提高孩子的動(dòng)手能力和想象力。去年第一次制作盤(pán)子時(shí),我為了追求完美更多的參與了盤(pán)子的制作,孩子雖然很喜歡做好的盤(pán)子,但因不是自己動(dòng)手做的少了幾分欣喜。今年的盤(pán)子是孩子自己親手畫(huà)的,采用了多種顏料,油畫(huà)棒和水粉,做出油水分離效果的海底世界。孩子一路興奮地把滿(mǎn)意的盤(pán)子拿到了幼兒園。

  三、給孩子自由的空間,寬松的成長(cháng)環(huán)境,讓孩子重歸自信。

  希望孩子健康快樂(lè )成長(cháng),性格獨立,學(xué)習優(yōu)秀,是每一個(gè)家長(cháng)的愿望,但往往事與愿違,我和眾多家長(cháng)一樣有著(zhù)育兒的困惑。我的孩子為什么在與人交往和學(xué)習生活中表現得不自信。在與曹老師的交流中提到萱萱是個(gè)要強的孩子,做事情時(shí)遇到困難易急躁,經(jīng)常說(shuō)自己不會(huì )。曹老師建議不要對孩子的要求過(guò)于嚴格,多予鼓勵。的確如此,在平時(shí)生活中我本著(zhù)“教育孩子過(guò)期無(wú)效”的想法,對孩子的要求過(guò)于嚴格,行為干涉過(guò)多,造成孩子缺乏獨立性,自信心。為此我也大量閱讀育兒書(shū)籍,《愛(ài)和自由》、《成功全書(shū)》等深深地啟發(fā)著(zhù)我,“我認為人就是人,人有一種天生向上的本能,人天生知道自己需要什么,該怎么做!边@句話(huà)深深震撼著(zhù)我,是啊,請相信孩子,孩子知道好壞,知道怎樣做。家長(cháng)不停地嘮叨催促,只會(huì )讓孩子逆反;家長(cháng)過(guò)多的干預,只會(huì )讓孩子缺乏獨立性。愛(ài)孩子,請給她自由,請相信孩子。

  我經(jīng)常會(huì )發(fā)現從幼兒園回來(lái)孩子的.衣服上貼著(zhù)獎勵的貼紙,書(shū)包里有獎勵的小花,孩子告訴我還有獎勵的巧克力。的確賞識教育可以極大的培養孩子的自信心,我在生活中經(jīng)常具體而不空洞的表?yè)P孩子,讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中快樂(lè )成長(cháng)。孩子是脆弱的,敏感的,適當的賞識是一種正確的愛(ài),也是對孩子的一種鼓勵和贊賞。上周劉老師告訴我萱萱折紙時(shí)不再氣餒地喊不會(huì ),玩淘氣堡時(shí)可以自信地爬得很高很高,和小朋友們那么開(kāi)心那么多話(huà)的交流。我的轉變和老師們辛勤的教育讓我的孩子有如此的進(jìn)步,讓我們非常高興。

  四、走進(jìn)大自然,跟從孩子與生俱來(lái)的天性,讓她在最喜歡的狀態(tài)中接受自然啟蒙。用孩子們敏感的心去感受季節的變化。

  每年春秋時(shí)節,幼兒園組織去踏青先后去過(guò)動(dòng)物園、植物園、采摘等。老師們不辭辛苦、不嫌麻煩的帶領(lǐng)孩子們去領(lǐng)略大自然,回家后的孩子興奮不已。我看過(guò)一本池莉的《來(lái)吧孩子》中提及“我相信,一個(gè)小孩子對大自然的印象和情感是智慧種子發(fā)芽的沃土。這樣的學(xué)習,獲得知識的豐厚難以估計,而且這樣獲得的知識,對一個(gè)人具有更加持久的影響力!崩蠋熥尲议L(cháng)種植豆子帶到班里,為孩子們提供了熟悉植物的生長(cháng)過(guò)程的機會(huì )。家長(cháng)配合老師工作帶來(lái)了春天的圖片,讓孩子們用敏銳的眼睛去觀(guān)察季節的變化。在家我和孩子一起種植青草娃娃,經(jīng)過(guò)每日澆水,一周之后長(cháng)出毛茸茸的青草,孩子很開(kāi)心。某一天孩子在每周末都去的公園里驚奇地發(fā)現浮萍上盛開(kāi)了美麗的睡蓮,孩子驚訝地長(cháng)開(kāi)了嘴,被這美景所牽動(dòng)!疤齑蠛L募尽蔽覀円踩チ,一周后孩子還要去看“池塘花”,我告訴她海棠花的花期很短,已經(jīng)凋謝了。是啊!自然界賦予給孩子的知識啟蒙是書(shū)本知識無(wú)法比擬的。

  以上是我和孩子共同成長(cháng)中的經(jīng)歷,我希望自己能成為孩子的朋友,傾聽(tīng)孩子的心聲。給孩子自由的成長(cháng)空間,和睦的家庭氛圍,讓孩子成為一個(gè)獨立、自信、專(zhuān)注、開(kāi)朗、善良的人。感謝幼兒園的老師們,在孩子關(guān)鍵的幼兒?jiǎn)⒚善诟冻龅男燎诮逃?/p>

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料14

  家庭是孩子成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望,我們從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養。

  我的教育理念是:傾聽(tīng)孩子的心聲,給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折,給予孩子理性的指導。我愿意和所有家長(cháng)一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠靠得住的大山。

  我的兒子陳燦是一個(gè)很普通的孩子,我也是個(gè)很普通的家長(cháng)。我希望兒子能在家庭關(guān)愛(ài)下健康快樂(lè )的成長(cháng)。但我也沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗,只能一邊學(xué)習一邊和兒子共同成長(cháng)。下面我把和兒子共同成長(cháng)的經(jīng)歷寫(xiě)給大家,希望能夠和大家共勉。

  一、以身作則,讓孩子有一個(gè)好榜樣

  父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名待業(yè)青年,在家中待的時(shí)間較多,我的一言一行給孩子做了一面鏡子。所以我常對兒子說(shuō),要想別人對你好,首先你得對別人好。兒子很小就知道贈人玫瑰,手有余香的含義。我有空的時(shí)候注重對孩子進(jìn)行德育引導,讓他從小就明確什么是真善美,什么是假惡丑,讓他從小就樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。啟蒙教育決定著(zhù)孩子后天的行為,兒子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都能好好相處,還能善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),并積極完善自己的行為,并能樂(lè )于幫助同學(xué)。有時(shí)候我故意問(wèn),你喜歡和你們班同學(xué)相處嗎,兒子就這樣回答我:只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì )喜歡我。當時(shí)看著(zhù)兒子一臉的稚氣樣兒,我從內心體會(huì )到父母的言傳身教有多么重要,就應該讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。

  二、時(shí)時(shí)和孩子溝通,做孩子的良師益友

  為了孩子的將來(lái),我覺(jué)得孩子目前最重要是學(xué)好基本功。什么是基本功,就是學(xué)好語(yǔ)言文字;怎么算學(xué)好,就是讓孩子做到會(huì )說(shuō)和會(huì )寫(xiě)。所以家長(cháng)應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位,如果有條件每天抽出20分鐘與孩子溝通,在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化,并能根據孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定,然后能及時(shí)正確引導自己的孩子。特別現在到了小學(xué)高年級,孩子常常會(huì )有自己的想法,如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,就不能了解孩子成長(cháng)路上遇到的問(wèn)題,F在我每天放學(xué)都要接兒子,回家又要忙著(zhù)做飯,時(shí)間很緊張,所以我就把每天五趟上學(xué)放學(xué)路上的時(shí)間作為我和他最好的溝通時(shí)間,兒子總能把自己在學(xué)校的

  學(xué)習和娛樂(lè )告訴我,好得地方我及時(shí)肯定他,做得不太到位的地方,我能正確引導。真正做到了家庭教育及時(shí)化。晚上休息前我都會(huì )與兒子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里,我會(huì )像聽(tīng)故事一樣傾聽(tīng)兒子給我講他一天的感受:因幫助了同學(xué)受老師表?yè)P了,作業(yè)中寫(xiě)了錯別字被老師批評了,和同學(xué)在學(xué)校做游戲很開(kāi)心了,音樂(lè )課上老師表?yè)P他唱歌最棒了,班里哪些同學(xué)作業(yè)不寫(xiě)完老師讓叫家長(cháng)了。每天堅持聽(tīng)兒子講述他自己的事情,聽(tīng)起來(lái)好像瑣碎,但聆聽(tīng)孩子的心聲,讓孩子愿意說(shuō)出自己的想法和看法,家長(cháng)像朋友一樣指出他的優(yōu)缺點(diǎn),有則改之,無(wú)則加勉,對孩子的成長(cháng)起著(zhù)非常重要的作用,對孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。孩子的成長(cháng)中必須有兩種聲音那就是鼓勵和警戒。這些聲音來(lái)自于溝通,第一時(shí)間了解孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài),才能第一時(shí)間給孩子以鼓勵和警戒,希望每一位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間給孩子溝通吧,因為任何一件事情都是從溝通開(kāi)始的。

  三、先成人后成才

  每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)習好,可我卻不這樣認為。家長(cháng)們見(jiàn)過(guò)很多報道吧:有的孩子十一二歲就考上了大學(xué),可是卻無(wú)法在大學(xué)里繼續學(xué)習,因為他們根本不能照顧好自己。更不用說(shuō)如何與人相處了。所以我和老公一直本著(zhù)先成人后成才的理念來(lái)教育我的兒子。兒子上三年級時(shí),第一次英語(yǔ)考試時(shí),成績(jì)比同班的妹妹比較差。因為兒子是個(gè)

  好強的孩子,回到家很不高興。我和他爸爸就安慰他說(shuō):現在班里好多同學(xué)都參加了希西英語(yǔ),你沒(méi)有參加,這個(gè)不怪你,以后會(huì )讓你參加的,兒子看著(zhù)我們,眼睛里充滿(mǎn)了對未來(lái)的希望,也就沒(méi)有那么沮喪了。孩子不是每次都考第一才才是好孩子。一個(gè)擁有較強的處世能力以及良好的'人際關(guān)系,懂得助人為樂(lè ),與人為善的孩子才是一個(gè)好孩子。

  四、積極參加課外活動(dòng),給孩子自由發(fā)展的空間

  孩子大部分時(shí)間都在學(xué)校,其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少,而玩樂(lè )是孩子的天性,如果人為的扼殺孩子的天性,會(huì )讓孩子有很多的心理問(wèn)題,要么孤僻,要么自傲。因此,為了不讓孩子有這個(gè)缺憾,除了正常的學(xué)習外,周末,我們盡量讓他多接觸大自然,多和其他孩子一起玩耍。春天到了,我會(huì )帶兒子到田野里放風(fēng)箏,在那里并能結識很多朋友。暑假天比較熱,我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球,關(guān)鍵不是踢球,而是讓孩子身心都得到鍛煉,學(xué)會(huì )和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂(lè )趣,減少了上網(wǎng)時(shí)間。為了能讓兒子愛(ài)好廣泛,在假期我并不單一追求兒子成績(jì)上的提高,而是讓他參加各種興趣班。對這些興趣愛(ài)好,我只要求孩子快樂(lè )地學(xué),盡情地玩,并不強求他必須要達到什么成績(jì)。因為沒(méi)有壓力,兒子學(xué)得輕松而愉快,兒子的生活變得豐富多彩,性格變得開(kāi)朗大方,對朋友熱心友好,團結友愛(ài),助人為樂(lè ),成為大家都喜歡的好孩子。

  五、積極配合學(xué)校教學(xué)

  學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所,我十分重視與學(xué)校配合,認真參加每一次家長(cháng)會(huì ),經(jīng)常與班主任老師交流,了解孩子在學(xué)校的表現,客觀(guān)分析孩子在不同階段的表現,耐心與孩子交流、探討,表?yè)P孩子的成績(jì),督促其改進(jìn)不足。

  一分耕耘、一分收獲,家長(cháng)的辛勤培養,換來(lái)的是孩子學(xué)習上的成績(jì)進(jìn)步、愛(ài)好的廣泛、做人的誠實(shí)、追求的至善至美。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料15

  一、過(guò)程和結果同等重要。

  家長(cháng)需為孩子創(chuàng )造一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習環(huán)境,不要給他們太多的壓力。許多時(shí)候家長(cháng)只看重分數。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績(jì)都做了些什么,那么這時(shí)父母還要對他的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行全面的了解。

  當孩子需要幫助的時(shí)候,家長(cháng)給他們一些啟示,讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案,不如問(wèn)他:“你認為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?”

  考試成績(jì)差是該同孩子談一談的信號。是什么原因使他落后了?他需要輔導嗎?還是因為他沒(méi)有做作業(yè)才使成績(jì)不發(fā)好的?這些父母都要清楚地了解到。

  二、對孩子持有較高的期望。

  一種鼓勵孩子為他的未來(lái)著(zhù)想的方法是設立家庭目標。家長(cháng)寫(xiě)一份自己家本年度應取得哪些成就的任務(wù)書(shū),其中包括孩子應取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù),不要讓任何學(xué)生落后,盡力幫助成績(jì)差的學(xué)生取得好成績(jì),幫優(yōu)秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn),能鼓勵他們對自己充滿(mǎn)信心并不斷進(jìn)取。

  三、讓孩子喜歡受教育。

  作為一個(gè)家長(cháng),你認為教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身,讓他們認為受教育是一件很開(kāi)心的事,不是一件痛苦的事,只有這樣,他們才能愉快地接受教育。所以,我希望孩子們每天上午是帶著(zhù)笑容去學(xué)校,下午又帶著(zhù)笑容回來(lái)!币尯⒆觽兿矚g受教育,要做到這點(diǎn)真不容易。家長(cháng)每天和孩子們在一起的時(shí)間有多久?每天早餐的時(shí)間是一定和孩子們在一起的,下午放學(xué)后,和孩子們一起喝下午茶,聽(tīng)他們講一些學(xué)校里有趣的事情?梢哉f(shuō)只要孩子想和家長(cháng)在一起,家長(cháng)就會(huì )和他們在一起。所以家長(cháng)安排工作的時(shí)間基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn),因為那正好是孩子們上學(xué)的時(shí)間!

  有一次,我對孩子的批評教育太過(guò)了,但自己并沒(méi)有意識到,以至于孩子有些傷心并抵觸,當時(shí),她寫(xiě)了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫(xiě)著(zhù)“我后悔說(shuō)過(guò)那句話(huà)”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識到自己的言語(yǔ)過(guò)激了,于是,我把語(yǔ)氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話(huà)嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節卡片上的那句話(huà)”。我清楚地記得,母親節那天,女兒親手給我做了一張卡片,上面畫(huà)了好多各種顏色的愛(ài)心圖案,卡片上寫(xiě)著(zhù)“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”原來(lái)她后悔……想到這里,我的淚涌了出來(lái)。我把她寫(xiě)給我的紙片翻了過(guò)來(lái),寫(xiě)道:“對不起,是媽媽錯了!”而且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”,在母親節的卡片中,我女兒就是這么寫(xiě)的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評起我來(lái):“媽媽?zhuān)惆选畫(huà)寢尅瘍蓚(gè)字寫(xiě)錯了,你是怎么當媽媽的?”看到女兒發(fā)現了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。我對她說(shuō):“孫老師,麻煩你幫我糾正一下錯誤,可以嗎?”女兒欣然應許。

  從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因為文字和語(yǔ)言相比,語(yǔ)言比較羞澀,有時(shí)難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,我們什么時(shí)候想看,都可以拿出來(lái)再看,而且每看一次,感覺(jué)都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓斥相比,用文字,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛(ài)心,從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。

  總之,家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復雜的過(guò)程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長(cháng)綜合多方面的知識,更好的和孩子進(jìn)行溝通,調動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會(huì )文明與進(jìn)步的象征。

  不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導,不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì )所累的、對社會(huì )有用的人。

  一、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣。

  我們都知道,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長(cháng)奠定基礎。所以,我們應當為孩子創(chuàng )造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè )的成長(cháng)空間。夫妻之間的相互尊重,長(cháng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會(huì )直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

  現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長(cháng),我們家長(cháng)也必須得不斷的學(xué)習成長(cháng),汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強,他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的`生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。

  我女兒今年七歲,剛上二年級。有一次,先生問(wèn)女兒:“凡凡,你長(cháng)大后,希望做什么樣的工作呢?”當時(shí)我也在場(chǎng),我對這個(gè)謎底充滿(mǎn)了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉,以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道:“在家炒股!蹦且粍x那,我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起,我開(kāi)始重新反省自己的日常言行,緊接著(zhù)在這方面作了一些增減與調整。爭取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來(lái)任何不良影響。

  這樣一來(lái),我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心,F在,絕大多數中式點(diǎn)心對我來(lái)說(shuō)都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯,呵呵。最近,我還學(xué)會(huì )了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門(mén)技能,孩子也很喜歡觀(guān)看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,有時(shí)還一起幫忙做,加上她自己的創(chuàng )意,我們彼此都開(kāi)心,吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn),平時(shí),我們家長(cháng)的所作所為,孩子們都在看著(zhù),同時(shí)也會(huì )影響孩子,我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

  二、培養孩子的生活能力和行為習慣。

  孩子與生俱來(lái)就對周?chē)纳瞽h(huán)境和事物充滿(mǎn)好奇,也渴望參與其中,獲得體驗與成功的快感,我們不妨給他適當地創(chuàng )造這種機會(huì )。我的孩子一歲多時(shí),學(xué)會(huì )自己進(jìn)食,兩周歲時(shí)會(huì )自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,在托兒所的表現比一般的孩子都要強,經(jīng)$2老師的夸獎。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí),完成的并不好,但是我不斷的給她嘗試的機會(huì ),并加以鼓勵,直至她成功。孩子從小和我分床睡,在她四周歲時(shí),她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,提出要獨自睡一個(gè)房間,當時(shí)我心里沒(méi)底,但還是同意了她的請求。頭幾個(gè)晚上,半夜里我總要起來(lái)看好幾次,偶爾也會(huì )發(fā)現她把被子蹬掉,但是大多時(shí)候她都把自己裹得很?chē)缹?shí)。后來(lái),我一般不會(huì )再特地起來(lái)查看她的被子了,完全相信她能把自己照顧好,我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,經(jīng)常會(huì )自豪地和小朋友們提起:她是單獨睡一個(gè)房間的。

  我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類(lèi)的物品。洗不干凈的時(shí)候,過(guò)后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表?yè)P他們。這樣時(shí)間一長(cháng),孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和贊賞,可以強化良好的學(xué)習行為,防范不良行為的養成。俗話(huà)說(shuō)“一句鼓勵話(huà),勝過(guò)百句罵!贝_實(shí),比起批評和指責,“鼓勵”對于低齡孩子來(lái)說(shuō),更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應該拿放大鏡來(lái)發(fā)現孩子的良好習慣,并給予及時(shí)鼓勵和贊揚。

  一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(cháng)期的努力,需要家長(cháng)不斷地督促和引導,還必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,直至良好的習慣形成。

  三、多和老師探討,多和家長(cháng)交流。

  孩子在讀書(shū)期間,老師的作用是相當巨大的。非常幸運,我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富又負責的好老師,很受班級里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后,我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)校的表現,把在家中的不良表現也訴之于老師,和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣,使其錯誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

  針對孩子學(xué)習中的幾項弱點(diǎn),根據老師的提議,我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,當中列了“速度快”、“很自覺(jué)”和“無(wú)錯字”三項,每日一評,有進(jìn)步的畫(huà)一顆紅星,無(wú)進(jìn)步的畫(huà)一顆黑星。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎勵,積滿(mǎn)了十顆紅星,我就給買(mǎi)一本她喜歡的課外書(shū)。幾周下來(lái),效果顯著(zhù),女兒很開(kāi)心,老師也表?yè)P女兒進(jìn)步明顯。

  正因為這樣,我經(jīng)常教導孩子尊敬老師,認真聽(tīng)取老師的教導,“一日為師,終生為父”,這正是老師的偉大之處。

  此外,每隔一段時(shí)間,我會(huì )在早上送完孩子之后,和其他送孩子的家長(cháng)習慣性地拉家常,談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習、生活。我會(huì )把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長(cháng)聽(tīng),同時(shí)也會(huì )從對方那里獲取不一樣的教育方法,以備往后在適當的時(shí)候加以借鑒。

  四、在與孩子的溝通中,不可忽視文字的力量。

  在與孩子一起學(xué)習、生活的過(guò)程中,有時(shí)我也會(huì )遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說(shuō)與引導,卻適得其反的現象時(shí)有發(fā)生。碰到類(lèi)似的事情,我苦惱過(guò),也思索過(guò):我們做父母的不能總是指責孩子,也應該自己反思一下,看看問(wèn)題出在哪里?或許,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會(huì )更容易接受一些呢?其實(shí),只要有愛(ài)心、有創(chuàng )意,家庭教育也同樣可以富有情趣。

【優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料】相關(guān)文章:

優(yōu)秀家長(cháng)的事跡材料優(yōu)秀05-09

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料優(yōu)秀11-18

家長(cháng)事跡材料優(yōu)秀11-01

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料【精選】08-07

[經(jīng)典]優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料08-10

優(yōu)秀家長(cháng)的事跡材料08-30

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料12-07

優(yōu)秀家長(cháng)的事跡材料10-25

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料11-08

【熱】?jì)?yōu)秀家長(cháng)事跡材料06-14

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频