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優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料

時(shí)間:2024-10-22 08:42:52 事跡材料 我要投稿

(通用)優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧,借助事跡材料可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時(shí)代特征。大家知道事跡材料的格式嗎?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料,歡迎大家分享。

(通用)優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料1

  家庭是孩子成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)的教導、家長(cháng)的言行,直接影響孩子世界觀(guān)的形成,甚至于他們的一生。家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。家長(cháng)們都希望把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才,因此,我們非常注意對孩子的培養教育。平時(shí)除了重視孩子的智力發(fā)展外,更注重在非智力因素方面的'教育和引導。具體從以下幾個(gè)方面做起。

  一、重視孩子心靈的成長(cháng),從小培養他有一顆感恩的心,回報社會(huì )

  正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),會(huì )影響孩子的一生。我們從小教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),樂(lè )于助人,不要計較個(gè)人得失,盡自己的力量幫助需要幫助的人,比如坐公共汽車(chē)時(shí),見(jiàn)到老人上車(chē),孩子能主動(dòng)給老人讓坐。對于別人的幫助要銘記在心,學(xué)會(huì )感謝別人。常言說(shuō),“受人點(diǎn)滴之恩,當以涌泉相報,”讓孩子生活在充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)愛(ài)的世界里,感受生活的快樂(lè )。

  二、培養孩子廣泛的愛(ài)好和興趣

  除了正常的學(xué)習外,孩子還應該有廣泛的愛(ài)好和興趣,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,這樣,孩子的生活才會(huì )多姿多彩。隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步,現在整個(gè)社會(huì )、學(xué)校、家庭都愈發(fā)重視孩子的成長(cháng)、成才!巴映升垺边@種“基因意識”在人類(lèi)得到了淋漓盡致的表達。我們教育孩子首先要做一個(gè)正直、誠信的人。因此,十分注重教育孩子誠實(shí)待人、謙虛忍讓、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)。從小事做起,并通過(guò)講一些名人、偉人的成長(cháng)故事,在潛移默化中讓孩子理解一些深刻的道理。同時(shí),在條件許可的情況下,讓孩子多學(xué)一些技能,如唱歌、跳舞、演講、繪畫(huà)等,培養孩子廣泛的愛(ài)好和興趣

  三、注重學(xué)習方法的培養

  平時(shí)多抽出時(shí)間與孩子交流、探討不同學(xué)科的特點(diǎn),談?wù)撐覀冏约簩W(xué)習方法上的經(jīng)驗與教訓,不斷探索,提高效率。注重孩子學(xué)習自覺(jué)性的形成,孩子從小就能動(dòng)手做力所能及的事。早上按時(shí)起床,自己疊被,自覺(jué)做功課,自己照顧自己,還學(xué)會(huì )了關(guān)心、體貼別人。另外要合理安排孩子業(yè)余時(shí)間,常帶孩子看電影,聽(tīng)音樂(lè )等。節假日去旅游,不僅開(kāi)闊了眼界,陶冶了情操,而且鍛煉了精神意志。

  四、注意和孩子進(jìn)行情感交流,做孩子的好朋友

  孩子在成長(cháng)過(guò)程中,需要有好朋友幫他明辨是非,排憂(yōu)解難,我們時(shí)刻注意孩子的心理變化,在孩子遇到難題時(shí),我們會(huì )平和地和孩子一起查找、分析問(wèn)題存在的原因,找到解決問(wèn)題的辦法,做孩子一生的朋友,陪伴他的成長(cháng)。

  五、積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措

  學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所,我們十分重視與學(xué)校配合,認真參加每一次家長(cháng)會(huì ),經(jīng)常與班主任老師交流,了解孩子在學(xué)校的表現,客觀(guān)分析孩子在不同階段的表現,耐心與孩子交流、探討,表?yè)P孩子的成績(jì),督促其改進(jìn)不足。在教育孩子的同時(shí),也不斷地加強自身修養,爭取做合格的的家長(cháng),真正成為孩子的良師、益友。

  一分耕耘、一分收獲,家長(cháng)和老師的辛勤培養,換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上進(jìn)步、愛(ài)好的相當廣泛、做人的誠實(shí)奉獻、追求的至善至美!

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料2

  人的教育是一項系統的教育工程,它包含著(zhù)家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育,三者相互關(guān)聯(lián)并且有機的結合在一起,相互影響,相互作用,相互制約。這項教育工程離開(kāi)哪一項都不可能。但在這項工程之中,家庭教育又是一切教育的基礎,還是一項持久性的教育。就拿速算來(lái)說(shuō)吧,我兒子剛接觸速算的時(shí)候,沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓練,所以做起數學(xué)題來(lái)很吃力,有時(shí)寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到十一點(diǎn)多,孩子累,我也累。在小學(xué)階段速算又非常的重要,那么就從最基本的數概念入手,一環(huán)扣一環(huán)。用筆算,不借任何實(shí)物,也包括手指頭,有的時(shí)候也在電腦上進(jìn)行選題速算,更多的.是在口算題卡上進(jìn)行練習,然后我再批改打分,當孩子看到速算的成績(jì)時(shí),非常的高興。我和兒子就連在上學(xué)和放學(xué)的接送路上也在進(jìn)行著(zhù)口算練習,我出題,兒子回答。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習,孩子能在五分鐘之內做完一百道速算題,而且還比較準確,基本上都在九十八分左右。這真是時(shí)間不負有心人,我和兒子把速算當成一種游戲,在家經(jīng)常的做速算游戲,玩中學(xué),學(xué)中玩,學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高。

  我個(gè)人認為,古文經(jīng)典誦讀更像一個(gè)家庭教育,中華文化講究:修身、齊家、治國、平天下。修身齊家是首要的,幼兒期是熏陶漸染化的開(kāi)始,人的許多基本能力是在這個(gè)年齡段形成的,一些語(yǔ)言表達能力,基本動(dòng)作和某些生活習慣等等,性格也在逐步的形成。在小學(xué)二年級的時(shí)候我就開(kāi)始指導孩子誦讀古文經(jīng)典了,根據孩子的不同年齡段指導和篩選一些古文經(jīng)典,一部分采用誦讀原文,講

  解分析原文與講解相關(guān)的故事結合的方法,學(xué)習和賞析古文經(jīng)典,同時(shí)讓孩子誦讀。剛開(kāi)始的時(shí)候,不管孩子能不能誦讀,能不能理解,我每天都像吃飯,睡覺(jué)一樣,把古文經(jīng)典誦讀當成生活中一個(gè)不可缺少的部分。晚上,在寫(xiě)完作業(yè)之余,我會(huì )和兒子一起做經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀互動(dòng),我說(shuō)一句,兒子接下一句,我倆都樂(lè )意做“讀經(jīng)”活動(dòng)。

  從學(xué)習方法上說(shuō)我們都能清楚的認識到學(xué)習語(yǔ)言的規律是:聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě),義。經(jīng)過(guò)反復的誦讀古代經(jīng)典詩(shī)文,積累了大量的流傳了千百年后再被人學(xué)習的文章和為人處事的道理。這樣,我兒子在學(xué)習白話(huà)文時(shí),理解能力就會(huì )變得非常的強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),慢慢的體悟,有著(zhù)自己的思想,從而寫(xiě)作文也順理成章了。

  經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的堅持和實(shí)踐,我發(fā)現古文經(jīng)典詩(shī)文竟如此的好,孩子從古文經(jīng)典詩(shī)文中獲得了國學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養,同時(shí)也培育出了孩子的民族自豪感。

  有這么一句話(huà),我們不能把握“風(fēng)”的大小,但我們能調整“帆”的方向。孩子現在年齡還小,不知道自己該駛想那個(gè)港灣,所以我們做家長(cháng)的要做一名好舵手,替孩子掌握好方向,養成一好的學(xué)習習慣和生活習慣,讓孩子駛向一個(gè)理想的港灣。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料3

  我很榮幸被評為中一班的優(yōu)秀家長(cháng),我的女兒在班中不一定是最優(yōu)秀的幼兒,但是作為一位普通的母親我可以肯定地、自豪地說(shuō):“我的女兒是班中進(jìn)步最大的孩子!”她的進(jìn)步離不開(kāi)劉老師和曹老師的辛勤教育,也離不開(kāi)家園的良好配合。以下是我和女兒共同成長(cháng)的經(jīng)歷,希望能和大家一起共勉。

  一、先做人后成才,注重孩子品格教育的從小養成,關(guān)心孩子心靈和身體健康的共同成長(cháng)。

  作為一個(gè)社會(huì )人,必須擁有優(yōu)良的品格如誠實(shí)、尊重、責任、寬容等,才能成為被社會(huì )認同的優(yōu)秀人才。塑造孩子良好的性格比智力開(kāi)發(fā)更重要,環(huán)境的濡染對性格的養成起著(zhù)決定性的作用。在家中我們從小教育孩子尊老愛(ài)幼“首孝悌,次見(jiàn)聞”。我的女兒是一個(gè)懂事的好孩子,平時(shí)在家經(jīng)常幫助奶奶做家務(wù)擦地和洗碗,每日自己刷牙洗臉,主動(dòng)和大人一起分享喜歡的食物。在幼兒園的生活中,老師們開(kāi)展的《弟子規》誦讀教育,作為家長(cháng)的我們非常贊同!兜茏右帯肥亲鋈说臏蕜t,教育我們如何做人。人生百態(tài),最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是做人的基本。借此《弟子規》也走了我們的家中,家里的《弟子規》孩子每日經(jīng)常拿來(lái)讀一讀。美好的品格與德行是無(wú)法速成的,必須由生活中的一點(diǎn)一滴積累而成。相信在老師們的正確教育,和家長(cháng)的積極配合下,孩子一定能具有優(yōu)良的品格。

  孩子身體健康快樂(lè )成長(cháng)是我們每位家長(cháng)的最大心愿,但在孩子的'成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )遇到問(wèn)題。剛升入中班,是老師首先注意到孩子午睡前小便次數增多,也曾建議家長(cháng)去醫院看病。經(jīng)過(guò)多周的觀(guān)察發(fā)現,孩子睡前尿頻的理由是害怕尿床。老師和家長(cháng)多次勸導孩子睡前的小便次數與尿床無(wú)關(guān),但孩子根本無(wú)法聽(tīng)入。我和曹老師劉老師多次溝通后一致認為:家長(cháng)老師的制止和焦急,孩子會(huì )有犯錯的負罪感。于是家園一起努力不再強化這個(gè)行為,而是淡化它,讓孩子感受到這是正常的行為,不會(huì )得到制止和批評。事實(shí)證明放松后的孩子有自我調節的本領(lǐng),漸漸地就明白了兩者的無(wú)關(guān)性,這個(gè)奇怪而另人頭疼的問(wèn)題消失了。家園的共同配合,幫助孩子克服困難,成為一個(gè)身心健康的好孩子。

  二、幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),培養孩子廣泛的興趣愛(ài)好,讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。積極參加幼兒園的家長(cháng)活動(dòng),及時(shí)家園溝通。

  由于工作單位距離市區較遠,我無(wú)法每日接送孩子。但是每月的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),我必定前來(lái)參加。我主動(dòng)配合和積極支持老師的工作,老師們在教學(xué)活動(dòng)中需要我們家長(cháng)帶什么材料,我總會(huì )認真去完成。老師們開(kāi)展的豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。

  園里從小小班就開(kāi)展指讀識字和繪本閱讀活動(dòng),已經(jīng)讓我的女兒成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子并將受益終身。記得第一次聽(tīng)老師介紹指讀識字的方法感覺(jué)很新鮮。當時(shí)在家中我嘗試過(guò)卡片識字,孩子覺(jué)得很枯燥也很抵觸。后來(lái)我也開(kāi)始指著(zhù)漢字講故事,長(cháng)期效果不錯。我們沒(méi)有上過(guò)課外識字班,但是現在孩子的識字量同樣讓我們家長(cháng)非常滿(mǎn)意的,這離不開(kāi)幼兒園教學(xué)工作開(kāi)展的成效。提到繪本閱讀我們更是興奮不已,它給我們帶來(lái)的益處更多。孩子讀圖能力非常強,可以自己講繪本;每天要求我講故事,直到我講得口干舌燥。在生活中家長(cháng)總是苦口婆心地講著(zhù)很多道理給孩子聽(tīng),結果孩子聽(tīng)不懂,效果甚微。其實(shí)很多道理繪本中都有,一個(gè)喂故事書(shū)長(cháng)大的孩子好習慣和好品格自然就在不知不覺(jué)中慢慢形成了。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境,我也省略了看電視和上網(wǎng),和孩子一起讀書(shū)。

  中班以來(lái)我們參加了公文的學(xué)習活動(dòng),孩子已經(jīng)可以熟練的做到加3,我們經(jīng)常收到老師的短信來(lái)指導家長(cháng)在家如何寫(xiě)公文。開(kāi)始孩子寫(xiě)公文,我在旁邊盯著(zhù)。錯了我就拿個(gè)橡皮在旁邊擦,活像個(gè)“橡皮擦”媽媽。后來(lái)發(fā)現我應該像在幼兒園一樣讓孩子獨立完成,自我檢查,培養孩子的獨立性。在家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)中,我們了解到劉老師用有趣的教學(xué)方法,讓孩子們認識了奇數和偶數,在游戲和快樂(lè )中學(xué)到了知識。

  培養孩子廣泛興趣,發(fā)揮孩子的想象力。制作盤(pán)子的親子活動(dòng)有趣好玩,提高孩子的動(dòng)手能力和想象力。去年第一次制作盤(pán)子時(shí),我為了追求完美更多的參與了盤(pán)子的制作,孩子雖然很喜歡做好的盤(pán)子,但因不是自己動(dòng)手做的少了幾分欣喜。今年的盤(pán)子是孩子自己親手畫(huà)的,采用了多種顏料,油畫(huà)棒和水粉,做出油水分離效果的海底世界。孩子一路興奮地把滿(mǎn)意的盤(pán)子拿到了幼兒園。

  三、給孩子自由的空間,寬松的成長(cháng)環(huán)境,讓孩子重歸自信。

  希望孩子健康快樂(lè )成長(cháng),性格獨立,學(xué)習優(yōu)秀,是每一個(gè)家長(cháng)的愿望,但往往事與愿違,我和眾多家長(cháng)一樣有著(zhù)育兒的困惑。我的孩子為什么在與人交往和學(xué)習生活中表現得不自信。在與曹老師的交流中提到萱萱是個(gè)要強的孩子,做事情時(shí)遇到困難易急躁,經(jīng)常說(shuō)自己不會(huì )。曹老師建議不要對孩子的要求過(guò)于嚴格,多予鼓勵。的確如此,在平時(shí)生活中我本著(zhù)“教育孩子過(guò)期無(wú)效”的想法,對孩子的要求過(guò)于嚴格,行為干涉過(guò)多,造成孩子缺乏獨立性,自信心。為此我也大量閱讀育兒書(shū)籍,《愛(ài)和自由》、《成功全書(shū)》等深深地啟發(fā)著(zhù)我,“我認為人就是人,人有一種天生向上的本能,人天生知道自己需要什么,該怎么做!边@句話(huà)深深震撼著(zhù)我,是啊,請相信孩子,孩子知道好壞,知道怎樣做。家長(cháng)不停地嘮叨催促,只會(huì )讓孩子逆反;家長(cháng)過(guò)多的干預,只會(huì )讓孩子缺乏獨立性。愛(ài)孩子,請給她自由,請相信孩子。

  我經(jīng)常會(huì )發(fā)現從幼兒園回來(lái)孩子的衣服上貼著(zhù)獎勵的貼紙,書(shū)包里有獎勵的小花,孩子告訴我還有獎勵的巧克力。的確賞識教育可以極大的培養孩子的自信心,我在生活中經(jīng)常具體而不空洞的表?yè)P孩子,讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中快樂(lè )成長(cháng)。孩子是脆弱的,敏感的,適當的賞識是一種正確的愛(ài),也是對孩子的一種鼓勵和贊賞。上周劉老師告訴我萱萱折紙時(shí)不再氣餒地喊不會(huì ),玩淘氣堡時(shí)可以自信地爬得很高很高,和小朋友們那么開(kāi)心那么多話(huà)的交流。我的轉變和老師們辛勤的教育讓我的孩子有如此的進(jìn)步,讓我們非常高興。

  四、走進(jìn)大自然,跟從孩子與生俱來(lái)的天性,讓她在最喜歡的狀態(tài)中接受自然啟蒙。用孩子們敏感的心去感受季節的變化。

  每年春秋時(shí)節,幼兒園組織去踏青先后去過(guò)動(dòng)物園、植物園、采摘等。老師們不辭辛苦、不嫌麻煩的帶領(lǐng)孩子們去領(lǐng)略大自然,回家后的孩子興奮不已。我看過(guò)一本池莉的《來(lái)吧孩子》中提及“我相信,一個(gè)小孩子對大自然的印象和情感是智慧種子發(fā)芽的沃土。這樣的學(xué)習,獲得知識的豐厚難以估計,而且這樣獲得的知識,對一個(gè)人具有更加持久的影響力!崩蠋熥尲议L(cháng)種植豆子帶到班里,為孩子們提供了熟悉植物的生長(cháng)過(guò)程的機會(huì )。家長(cháng)配合老師工作帶來(lái)了春天的圖片,讓孩子們用敏銳的眼睛去觀(guān)察季節的變化。在家我和孩子一起種植青草娃娃,經(jīng)過(guò)每日澆水,一周之后長(cháng)出毛茸茸的青草,孩子很開(kāi)心。某一天孩子在每周末都去的公園里驚奇地發(fā)現浮萍上盛開(kāi)了美麗的睡蓮,孩子驚訝地長(cháng)開(kāi)了嘴,被這美景所牽動(dòng)!疤齑蠛L募尽蔽覀円踩チ,一周后孩子還要去看“池塘花”,我告訴她海棠花的花期很短,已經(jīng)凋謝了。是啊!自然界賦予給孩子的知識啟蒙是書(shū)本知識無(wú)法比擬的。

  以上是我和孩子共同成長(cháng)中的經(jīng)歷,我希望自己能成為孩子的朋友,傾聽(tīng)孩子的心聲。給孩子自由的成長(cháng)空間,和睦的家庭氛圍,讓孩子成為一個(gè)獨立、自信、專(zhuān)注、開(kāi)朗、善良的人。感謝幼兒園的老師們,在孩子關(guān)鍵的幼兒?jiǎn)⒚善诟冻龅男燎诮逃?/p>

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料4

  父母是孩子的啟蒙老師,給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。抓好孩子學(xué)習的同時(shí),不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。在學(xué)校要尊重老師、同學(xué),在家中要尊重家長(cháng),在公共場(chǎng)合,要求孩子自覺(jué)遵守公共道德,從小樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感?粗(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我打心眼兒里感到高興。他所取得的較好的成績(jì),都離不開(kāi)各科老師的關(guān)注,特別是班主任老師的傾心付出。下面我想談?wù)勎以诩彝ソ逃矫嬉恍┐譁\的心得:

  一、良好的家庭學(xué)習習慣是學(xué)校教育的保證。

  在孩子放學(xué)后,第一件事就是要求孩子要完成當天的作業(yè)。學(xué)習習慣非常重要,因此我每天晚上陪著(zhù)孩子做作業(yè),輔導作業(yè),背書(shū)聽(tīng)寫(xiě),閱讀課外書(shū),糾正孩子坐姿等等。慢慢的,孩子形成了自覺(jué)學(xué)習的習慣,家長(cháng)陪讀,孩子做作業(yè)的時(shí)候,我看一些書(shū)籍,由輔導作業(yè)變成了檢查作業(yè),著(zhù)重指出孩子書(shū)寫(xiě)中的不認真或者作業(yè)中粗心的地方。進(jìn)一步讓他養成自覺(jué)改錯的習慣,在陪讀孩子學(xué)習的過(guò)程中,我從不看電視、上網(wǎng)、大聲說(shuō)笑、打麻將。

  二、給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。

  為了培養孩子的閱讀習慣,要給孩子創(chuàng )造閱讀的氛圍,我特意給孩子買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)柜,每年的寒、暑假我都會(huì )帶他去圖書(shū)城,購買(mǎi)他喜歡讀的各方面書(shū)籍。同時(shí),我也會(huì )推薦適合他讀的書(shū),他也會(huì )欣然接受;氐郊,讓孩子自己分類(lèi)擺放在書(shū)柜里。只要有時(shí)間,他就會(huì )積極主動(dòng)地翻閱。我會(huì )和他一起看,一起討論書(shū)中的人物,讓他明白看課外書(shū)會(huì )使人更聰明,更能干,F在,兒子已經(jīng)養成了良好的讀書(shū)習慣。每年的寒、暑假我都會(huì )帶孩子外出旅游,見(jiàn)識外面的世界,與孩子一起玩游戲,走進(jìn)大自然,拓展視野。更重要的是,要積極主動(dòng)的`和班主任老師聯(lián)絡(luò )。及時(shí)發(fā)現自己孩子的不足之處,及時(shí)改善。

  總之,一個(gè)孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的精心培養,一個(gè)成功孩子背后肯定有一批優(yōu)秀的老師和一個(gè)成功的家長(cháng)。家長(cháng)如何給孩子創(chuàng )造一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習環(huán)境,如何當好這終生老師,用什么樣的方式去教育孩子,如何培養孩子的良好習慣,對孩子的成長(cháng)都起著(zhù)極大的作用。只有家長(cháng)、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子,創(chuàng )造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。最后,祝大家身體健康、心情愉快、祝我們的孩子越來(lái)越好。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料5

  小李,昌吉市第三小學(xué)五年級(4)班小婕的媽媽。自小婕進(jìn)昌吉市第三小學(xué)就讀以來(lái),她積極支持參與學(xué)校舉行的各項活動(dòng),密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作,堅持“愛(ài)而不溺,寬嚴相濟”的原則教育孩子,努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。

  她的女兒小婕一直擔任五(4)班音樂(lè )課代表,愛(ài)好廣泛,性格開(kāi)朗,成績(jì)優(yōu)異,現在是州紅領(lǐng)巾合唱團正式團員,并被選上今年5月份赴臺灣參加少先隊員兩岸交流活動(dòng),多次榮獲學(xué)校的“五星級好少年”稱(chēng)號,在校內外各項活動(dòng)中均有突出表現。

  總結幾年來(lái)小婕的成長(cháng),小李在全方位教育自己的孩子中確有過(guò)人之處,主要做到以下幾點(diǎn)。

  一、以身作則,當好孩子第一任老師

  父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此,小李一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí),堅持正直做事,友善待人,對自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說(shuō),要想別人對你好,首先你得對別人好;你怎樣對待別人,別人也會(huì )怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè )于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì )喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

  二、溫馨和睦,創(chuàng )造良好家庭氛圍

  營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。小李總認為,優(yōu)秀的成績(jì)固然可喜,但快樂(lè )的成長(cháng)才是最重要的。為此,和家人一起,努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍,讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。在室內環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求,如掛上孩子的獎狀,以激勵孩子;掛上中國地圖、世界地圖,讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事,提出來(lái)和孩子一起商量,增強孩子的民主意識。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致,對孩子的要求上做到統一,明白“孩子是表?yè)P出來(lái)的,而不是批評出來(lái)”的道理,平時(shí)對于女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵。當然,對于違反原則的錯誤,則決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,使其認清錯誤,下不為例。

  三、全心投入,重視思想品德教育

  在抓好孩子學(xué)習的同時(shí),不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。小李深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國家培養優(yōu)秀的人才。平時(shí)她非常重視對孩子思想品德的培養,在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長(cháng),在公共場(chǎng)所,她要求孩子自覺(jué)遵守公共道德,從小使孩子樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感。在每周一升旗,她都會(huì )把女兒的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告訴孩子這是對國旗的尊重。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀(guān)。

  四、注重細節,養成良好的學(xué)習習慣

  良好的家庭學(xué)習習慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后,第一件事就是要求孩子要完成當天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必須是一氣呵成,中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準備好。良好習慣的養成,必須從小做起,從細節做起。為了培養女兒的閱讀習慣,她經(jīng)常和女兒一起閱讀,定期帶女兒到圖書(shū)館、新華書(shū)店借書(shū)、購書(shū),還給女兒在市少年宮辦了借書(shū)證,堅持睡前為女兒閱讀,在閱讀中學(xué)習做人的原則,培養愛(ài)心,F在每天閑暇之余,小婕就津津有味地捧起了本課外讀物進(jìn)行閱讀。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣,小李夫妻經(jīng)常和孩子一起讀,一起討論書(shū)中的人物,使孩子明白看課外書(shū)會(huì )使人更聰明,更能干,F在她的女兒已經(jīng)養成了良好的讀書(shū)習慣,在學(xué)校學(xué)習成績(jì)一直是名列前茅。

  五、肯定鼓勵,樹(shù)立孩子自尊自信

  俗話(huà)說(shuō):“數子十過(guò),不如獎子一長(cháng)”。小李深知此道理。因此,她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺(jué)地樹(shù)立孩子的自尊心、自信心,不但學(xué)習上她對孩子進(jìn)行鼓勵,在生活的.各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子經(jīng)常保持樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài),每天小婕走到校門(mén)口前都要大聲說(shuō)道:我能行,我最棒!小李經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是:“我女兒行,只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情!币虼,學(xué)校和老師安排的各項活動(dòng)小婕都能完成得特別出色。

  六、全面發(fā)展,培養孩子綜合素質(zhì)

  現代社會(huì )需要具有綜合素質(zhì)的人才,小李夫妻很早就注重孩子的全方位發(fā)展。小婕從會(huì )說(shuō)話(huà)起就開(kāi)始學(xué)習音樂(lè )。為了培養女兒寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、唱歌方面的興趣,她經(jīng)常和女兒一起唱歌、經(jīng)常參加體育運動(dòng),目前女兒在畫(huà)畫(huà)、音樂(lè )、寫(xiě)字、體育方面都有很濃的興趣。

  七、走近自然,拓展視野提高境界。

  盡量抓住和創(chuàng )造機會(huì )就帶孩子外出旅游,見(jiàn)識外面的世界,平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉下老家,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚(yú),到大自然聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴,春秋時(shí)節到地里看莊稼,讓她明白人與自然和諧相處的道理。

  現在她的女兒小婕在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,在大隊部的工作中,表現出色,學(xué)習成績(jì)在學(xué)校也一直是名列前茅,受到了全校師生的好評。為此,小李還將一如既往地教育自己的孩子,使孩子在成長(cháng)的道路上更加出色。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料6

  我們家長(cháng)的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)孩子的眼睛,以身作則才能給孩子起到良好的示范作用。

  比如,我的女兒,以前放學(xué)回家后,第一件事就是打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片,有作業(yè)也是等到我下班回來(lái)再做作業(yè),做作業(yè)的過(guò)程中也很依賴(lài)我,會(huì )耍耍小性子要我和她一起做。剛開(kāi)始也是心疼孩子,但是久而久之下去肯定是不好的,必須培養她學(xué)會(huì )獨立做作業(yè)的習慣,下定決心后的一天,我很?chē)烂C告訴她,媽媽以后不會(huì )幫你一起做作業(yè),今后的作業(yè)都要你自己完成,做完作業(yè)媽媽會(huì )給你豎大拇指,贊一個(gè),如果你不做,第二天別的小朋友都交作業(yè),而你沒(méi)辦法交作業(yè),媽媽不會(huì )幫你,因為那是你自己的事情。在她面前,我表現出很堅決的態(tài)度。她耍完小性子后發(fā)現不起作用,第一次很糾結的完成了貼畫(huà)作業(yè),第二次很自覺(jué)的完成圖形畫(huà)圖作業(yè),第三次很自覺(jué)的完成圖形交替作業(yè),第四次……現在她做完作業(yè)后會(huì )很開(kāi)心的和我按大拇指“蓋章”表示她很棒。之后我要求她每次完成作業(yè)后要放到小書(shū)包里。

  目前我正在努力做的事情就是:鼓勵她多識字,她最?lèi)?ài)讓我拿著(zhù)從學(xué)校帶回來(lái)的.字卡寶寶,一個(gè)字一個(gè)詞的讀給我聽(tīng)。當然,她每一點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì )給予表?yè)P和鼓勵,給她自信和勇氣。

  在學(xué)校里,老師是辛勤的園丁,輔導孩子的學(xué)習,灌溉孩子的知識;在家里,我們家長(cháng)就像沃土,提供孩子成長(cháng)的營(yíng)養基礎。家園共育,讓我們共同努力,為孩子的茁壯成長(cháng)而奮斗!

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料7

  吳靜同志多年來(lái)在教育子女、做合格家長(cháng)方面確實(shí)是為我們大家做出了榜樣。我們共同見(jiàn)證了她和女兒成長(cháng)的經(jīng)歷:

  一、以身作則,當好孩子的第一任老師

  在作為教師的吳靜看來(lái),父母是孩子的啟蒙老師,以身作則、言傳身教是做好父母的前提。在平時(shí),吳靜一家堅持正直做人,對自己的事業(yè)不斷的探索,在工作上做出成績(jì),從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子,吳靜在學(xué)校是從事信息技術(shù)教學(xué)工作的,工作中她兢兢業(yè)業(yè),努力做好自己的本職工作,耐心的輔導學(xué)生,手把手的教學(xué)生上機操作。每當在工作中取得了成績(jì),她總是第一個(gè)講給孩子聽(tīng),讓女兒分享媽媽的喜悅。這使孫士涵從小就養成勤奮認真的習慣。

  二、溫馨和睦,創(chuàng )造良好家庭氛圍

  家是每個(gè)人溫暖的港灣,對孩子來(lái)說(shuō)更是如此,讓家庭穩定的發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)好的家庭,才會(huì )給女兒的成長(cháng)帶來(lái)益處,才能使女兒形成健康的心理,塑造高尚的人格。吳靜一家三口人,在平時(shí)這三口人既是父女、母女關(guān)系,也是朋友關(guān)系。有什么事情他們總會(huì )在一起說(shuō)一說(shuō)、議議。雖然女兒還小,但是他們也讓她參政議政。久而久之,就使女兒在不知不覺(jué)中增強了責任感。在家庭發(fā)生不可避免的變化家長(cháng)的情緒受到影響時(shí),吳靜夫妻會(huì )盡可能地避免使孩子感到不快樂(lè )。在對孩子性格的培養上,他們處處時(shí)時(shí)在關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)。使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著(zhù)她。從而使孩子在父母的關(guān)心中獲得巨大的力量。在孩子有錯誤時(shí),他們對孩子的批評也是循循善誘,加以引導。而決不是粗暴打罵。因為他們懂得在訓斥中長(cháng)大的孩子,不是種下仇恨,就是被訓斥成綿羊,成為家長(cháng)永遠的痛。

  三、全心投入,重視思想品德教育

  在抓好孩子學(xué)習的同時(shí),他們不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。他們深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國家培養優(yōu)秀的人才。平時(shí)吳靜非常重視對孩子思想品德的培養,在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長(cháng),在公共場(chǎng)所,她要求孩子自覺(jué)遵守公共道德,從小使孩子樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀(guān)。孩子在成長(cháng)過(guò)程中,需要有好朋友幫她明辨是非,排憂(yōu)解難,我時(shí)刻注重孩子的心理變化,在孩子碰到難題時(shí),她都會(huì )平和地和孩子一起分析問(wèn)題存在的原因,找到解決問(wèn)題的辦法,做孩子一生的朋友,陪伴她的成長(cháng)。

  四、幫助孩子養成良好的.學(xué)習習慣

  在孩子還很小的時(shí)侯,她就注重培養孩子養成良好的學(xué)習習慣,她認為這對孩子今后的學(xué)習有很大的幫助。良好的家庭學(xué)習習慣是學(xué)校教育的保證。良好習慣的養成,必須從小做起,從細節做起。在孩子看書(shū)學(xué)習時(shí),吳靜也會(huì )身體力行的,在孩子的旁邊看書(shū)或備課,寫(xiě)學(xué)校的教案,以此來(lái)影響孩子。愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性,女兒也不例外,孩子在學(xué)習上有滑坡現象時(shí),她總是主動(dòng)和老師一起,分析孩子學(xué)習退步的原因,尋求解決問(wèn)題的辦法,配合學(xué)校的教學(xué)舉措,注重和老師交流,直至取得好的效果。

  五、肯定、鼓勵、樹(shù)立孩子自尊、自信

  俗話(huà)說(shuō):“數子十過(guò),不如獎子一長(cháng)”。吳靜深知此道理。因此,她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺(jué)地樹(shù)立孩子的自尊心、自信心,使孩子經(jīng)常保持樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài),在吳靜教育孩子的過(guò)程中經(jīng)常掛在她嘴邊的一句話(huà)就是:“我女兒行,只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情!痹谒墓膭钕,女兒總是以健康、快樂(lè )的心態(tài)去面對生活,面對學(xué)習。不但是在學(xué)習上她對孩子進(jìn)行鼓勵,在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。在生活上,只要是孩子力所能及的事她想方設法讓孩子自己獨立做,積極鼓勵她自己完成;對孩子感興趣的事,她就抓住機會(huì )鼓勵孩子做出成績(jì),使孩子相信自己的能力,要堅持做下去。久而久之,孩子的那種鍥而不舍的性格就形成了。

  六、發(fā)展特長(cháng),提高孩子綜合素質(zhì)

  現代社會(huì )需要具有綜合素質(zhì)的人才,因而我們應注重全方位教育、培養孩子。吳靜夫妻從小就注重孩子在書(shū)法、圍棋、演講、運動(dòng)的全方位發(fā)展。孩子六歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習書(shū)法,九歲時(shí)開(kāi)始學(xué)圍棋。在小學(xué)參加過(guò)區級、市級、省級舉辦的各類(lèi)圍棋比賽,并獲得獎項。

  一分耕耘、一分收獲,家長(cháng)的辛勤培養,換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上成績(jì)突出、愛(ài)好的廣泛、做人的誠實(shí)、追求的至善至美。如今孫士涵已經(jīng)讀高三了,再在半年多就要參加高考了,現就讀于南岔二中高三二班,每天看著(zhù)在重點(diǎn)班中讀書(shū)的女兒沒(méi)有感到高三的壓力,卻很陽(yáng)光的生活、讀書(shū)。她說(shuō):我女兒雖不是最優(yōu)秀的,但卻是健康的,快樂(lè )的,每想到這些,做父母的心中就會(huì )流入一股甘泉,胸中就充滿(mǎn)驕傲。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料8

  家庭是孩子的第一課堂,是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì )環(huán)境,而家長(cháng)的素質(zhì)狀況、人格形象和實(shí)踐行為對孩子思想品德的形成具有至關(guān)重要的影響,是決定家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。如何教育好獨生子女,對于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的課題。我的女兒今年25歲,大學(xué)畢業(yè)念碩士1年了。她的成長(cháng)是健康的,因為她擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。和絕大多數父母一樣,我們也深深感到:教育孩子是一門(mén)藝術(shù),就像是創(chuàng )作一幅繪畫(huà)作品,要用心地為她添加每一筆,豐富每一種色彩,留下最少的遺憾。

  一、建立良好的親子關(guān)系,提高自身素質(zhì),為孩子營(yíng)造和諧美好的家庭環(huán)境。

  孩子是在我們身邊長(cháng)大的,作為父母,我們?yōu)樗隣I(yíng)造了一個(gè)和睦溫馨、充滿(mǎn)快樂(lè )和關(guān)愛(ài)的家庭氛圍。我們從來(lái)不采用家長(cháng)式的管教,更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里,每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見(jiàn),如果正確就會(huì )被采納,相互尊重,相互體諒。在孩子的興趣愛(ài)好方面,我們尊重她的個(gè)性發(fā)展,家長(cháng)適當引導,培養孩子的興趣特長(cháng)。作為一名家長(cháng),我努力盡到一個(gè)家長(cháng)應盡的職責。一直以來(lái)都在為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家庭環(huán)境。我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子模仿的主要對象,我們夫婦在孩子面前十分注重父母的榜樣,每天晚上,我們都要看書(shū)學(xué)習,孩子在這樣的氛圍中,從小就受到了潛移默化的影響,養成了愛(ài)讀書(shū)的良好習慣。

  我們尊重孩子的想法,不僅僅關(guān)心她的身體成長(cháng)同時(shí)更關(guān)心孩子的心理成長(cháng)。她也有了自己的思想的時(shí)候,很多事情有了自己的看法,我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地溝通交流,我們給孩子創(chuàng )造比較寬松良好的成長(cháng)環(huán)境,在這種環(huán)境中生活,孩子情緒平和、愉快,現在孩子無(wú)論什么都愿意與我分享,也更懂道理,管教起來(lái)也更容易,孩子能健康活潑地發(fā)展。

  曾經(jīng)我也對孩子發(fā)過(guò)脾氣,冷靜下來(lái)之后,覺(jué)得這不是解決問(wèn)題的辦法,還得心平氣和的孩子好好談?wù)。我把孩子當朋友,我把我說(shuō)得不好做的不對的地方主動(dòng)向孩子承認錯誤,給她道歉。于是,孩子漸漸的有什么事都和我說(shuō)說(shuō),學(xué)校里發(fā)生的事情,同學(xué)之間的事情,哪怕是雞毛蒜皮的小事,我倆也都互相聊一聊,她有了什么想法無(wú)論是學(xué)習上的困惑還是生活的煩惱,也都拿出來(lái)和媽媽商量。每次我倆聊完之后,都感覺(jué)渾身輕松,心底很快樂(lè )。彼此信任,彼此尊重。這些良好的家庭氛圍,使得她性格活潑開(kāi)朗快樂(lè )陽(yáng)光!在班里很受同學(xué)和老師喜愛(ài)。

  二、尊重孩子,就要尊重孩子的獨立人格和自我意識。

  身為父母,要認識到孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體,孩子雖然年幼,但他們有獨立的人格和自我意識,他們有自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。父母不能因孩子的弱小、對成人的依賴(lài),而無(wú)視他們獨立人格和自我意識的存在。父母不能因孩子的弱小、對成人的依賴(lài),而無(wú)視他們獨立人格和自我意識的存在。孩子的自我意識是孩子社會(huì )適應性發(fā)展的基礎,沒(méi)有良好的自我意識就沒(méi)有良好的社會(huì )適應性。孩子的自我意識是孩子社會(huì )適應性發(fā)展的基礎,沒(méi)有良好的自我意識就沒(méi)有良好的社會(huì )適應性。自我意識包括自我感覺(jué)、自我評價(jià)、自尊心、自信心、自制力、獨立性等。在孩子的早期,這些素質(zhì)發(fā)展不好,就會(huì )影響他日后適應社會(huì )的能力。孩子最早的自我意識來(lái)自父母是如何看待他的,當他肯定自己被父母愛(ài)時(shí),他就能認識到做人的價(jià)值。孩子在兩三歲時(shí),其自我意識逐漸形成,他們會(huì )提出“我自己來(lái)”“我自己做”的要求,并躍躍欲試地嘗試著(zhù)做每一件事,這是孩子心理發(fā)展到一定階段的正,F象?墒窃S多父母生怕他們做不好,總是包辦代替,從而剝奪了孩子學(xué)習與鍛煉的機會(huì )。當孩子到時(shí)候什么也不會(huì )做或什么也做不好時(shí),卻又受到父母的指責與埋怨,這對孩子來(lái)說(shuō)是不公平的。

  作為家長(cháng)應隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)和獨立意識的增強,通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予支持,如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友,等等.尊重孩子,還要注意保護孩子的自尊心。心理學(xué)家認為,自尊是一種精神需要,是人格的內核。維護自尊是人的本能與天性。孩子的自尊心是他們成長(cháng)的動(dòng)力。保護好孩子的自尊心,增強他們的自信心,這是做合格家長(cháng)的責任。家長(cháng)應懂得孩子的自尊心是他們一生做人的資本,不能傷害與踐踏它。

  三、是堅持與學(xué)校、社會(huì )密切聯(lián)系,努力學(xué)習掌握教育子女的`科學(xué)知識和方法。

  學(xué)校的家長(cháng)會(huì )是我極為關(guān)注的活動(dòng),無(wú)論工作多忙,我都要擠出時(shí)間積極參加,這既是對自身素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺(jué)得自己對她很重視,她的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(cháng)們溝通交流的最好機會(huì )。在我的心里,一直覺(jué)得老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項活動(dòng)。遇到問(wèn)題,我總是站在老師的角度來(lái)分析,我認為老師都是為了孩子好,不管是老師批評孩子還是表?yè)P孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了,我會(huì )教育她戒驕戒躁,繼續努力;孩子遇到困難時(shí),我會(huì )指導她積極面對,克服困難。班級老師也十分關(guān)心孩子的成長(cháng),發(fā)現孩子松懈或有其他問(wèn)題時(shí),我們會(huì )電話(huà)溝通或當面談話(huà),家校聯(lián)手,共同教育。

  四、重在教子做人,樹(shù)立正確的教子觀(guān)念。

  和孩子的學(xué)習相比,我們更看重孩子的做人。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,我認為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人,學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長(cháng)、誠實(shí)正直、關(guān)心他人的人,做自尊、自愛(ài)、自信、自強的人。平時(shí)我注意培養和訓練孩子的良好生活習慣,鼓勵她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì )交往活動(dòng),促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。在家中我還注意引導她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),支持孩子參加社會(huì )公益勞動(dòng),有時(shí)間就帶她去旅游,開(kāi)闊視野,鍛煉能力,并注意培養孩子的自理能力及勞動(dòng)習慣。我還經(jīng)常和孩子談工作上的體會(huì ),告訴她無(wú)論做什么都要有敬業(yè)、認真負責的態(tài)度,學(xué)習也同樣如此,F在,孩子已基本養成了良好的學(xué)習、生活習慣。

  轉眼孩子已經(jīng)長(cháng)大,在孩子的身上,教育的點(diǎn)滴心血已經(jīng)結出令人欣慰的果實(shí)。

  生而有涯,學(xué)而無(wú)涯,作為家長(cháng),加強學(xué)習,科學(xué)教子,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(cháng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設更廣闊的藍天!

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料9

  20xx年的冬天,我榮幸的成為了一位母親,自從有了這個(gè)小寶貝,為我們家庭增添了不少的歡樂(lè ),優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料。隨著(zhù)孩子年齡的點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng),我們也面臨著(zhù)對孩子的教育問(wèn)題。家庭是孩子生活的第一環(huán)境,對孩子良好的道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望,我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養,讓他在正常的環(huán)境中健康成長(cháng)。

  首先是培養孩子良好的思想品德,重視孩子心靈的成長(cháng)。正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),會(huì )影響孩子的一生,我從小教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),不計較個(gè)人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,學(xué)會(huì )感謝別人,讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。記得在孩子小的時(shí)候,有了好吃的東西都要自己把著(zhù),不舍得給別人。見(jiàn)到這種情況,我適時(shí)的對他進(jìn)行教育,給他講一些小故事。慢慢地,他學(xué)會(huì )了與人分享。前兩天,學(xué)校組織同學(xué)們到超市購物,班中有兩位小朋友與他同坐一輛車(chē),回家后孩子跟我說(shuō)他很不愿意別人做自己家的車(chē)。面對這種狀況,我抓住了一次對他進(jìn)行教育的機會(huì )。我給他講小朋友之間要互相幫助,只有這樣,在你遇到困難的時(shí)候別人才會(huì )幫助你。他聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)似乎明白了一點(diǎn),也改變了自己的態(tài)度。雖然這只是一件小事,但我沒(méi)有因為它小而不去過(guò)問(wèn),而是抓住每一個(gè)可以滲透的機會(huì )去向孩子滲透,總有一天他會(huì )慢慢明白。作為家長(cháng)應該時(shí)刻記住“不因惡小而為之,不因善小而不為”,其實(shí)對孩子的教育真是一朝一夕的,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。在生活中,我發(fā)現孩子有時(shí)很不講禮貌經(jīng)常對爸爸大呼小叫,面對這種情況,我沒(méi)有嚴厲的批評他,而是耐心的給他講解,要學(xué)會(huì )尊重長(cháng)輩。只要他做得好,比原來(lái)有進(jìn)步,我就會(huì )獎勵給他一顆小星星,上面大大的寫(xiě)上“禮貌星”,從此他學(xué)會(huì )了講禮貌。同時(shí)我還告訴他,媽媽為他準備了很多小星星,比如“衛生星”、“健康星”、“環(huán)保星”等等,只要他表現好,就會(huì )得到這些可愛(ài)的小星星。這對他有何大的鼓勵作用,只要他一有進(jìn)步,我就會(huì )表?yè)P他。在生活當中,我們家長(cháng)也以身作則,要求孩子做到的,我們首先要做到。家長(cháng)良好的素質(zhì)與修養,良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作,以積極的態(tài)度對待工作,讓孩子知道認真對待上學(xué),無(wú)事盡量不請假,事跡材料《優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料》。剛上學(xué)時(shí),孩子因為中午難以入睡而感到苦惱,不愿上學(xué)。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的努力,終于克服了困難,消除了煩惱,他已經(jīng)熱愛(ài)上了學(xué)校?吹胶⒆咏】悼鞓(lè )地成長(cháng),我真的很高興!

  其次是注意和孩子進(jìn)行情感交流,做孩子的好朋友。孩子從小比較內向(據老師反映在學(xué)校是這樣),我就經(jīng)常鼓勵他,增強孩子的自信心,每天堅持和孩子一起做游戲,使孩子在活動(dòng)中受到教育,培養孩子的毅力和吃苦的精神,同時(shí)也給孩子很多間接的知識。一有空就和孩子談心,寒假中和孩子共同制定假期作息時(shí)間,陪著(zhù)孩子一起看書(shū),一起學(xué)習,一起鍛煉,幫助他養成了一個(gè)良好的習慣。我每周六都帶孩子到秦皇島的五興圖書(shū)城去看書(shū),一方面是培養他讀書(shū)的興趣,另一方面是通過(guò)家長(cháng)給他講書(shū)的過(guò)程增進(jìn)母子之間的感情交流。圖書(shū)城中有一個(gè)手工小作坊,孩子可以在那里做他喜愛(ài)的手工制作,提高他的'動(dòng)手能力。其實(shí)我就是在帶孩子玩,在玩的過(guò)程中與他交流。同時(shí)我還利用雙休日的時(shí)間帶孩子到野外去,讓他充分的享受大自然帶來(lái)的樂(lè )趣。通過(guò)這些活動(dòng)也促進(jìn)了我和孩子之間的關(guān)系。

  因為孩子已經(jīng)成為了一名幼兒園的小學(xué)生,所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅持與學(xué)校、社會(huì )密切聯(lián)系,努力學(xué)習掌握教育子女的科學(xué)知識和方法。開(kāi)家長(cháng)會(huì )無(wú)論工作多忙,我都要擠出時(shí)間積極參加,這既是對自身素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺(jué)得自己對他很重視,他的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(cháng)們溝通交流的最好機會(huì )。我也是一名老師,在我的心里,一直覺(jué)得老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無(wú)論怎樣,我總是站在老師的角度看問(wèn)題,我認為老師都是為了孩子好,不管是老師批評孩子還是表?yè)P孩子,我每次都幫他分析為什么老師會(huì )批評你?讓他真正知道自己錯在哪里。為啥老師表?yè)P你?也讓他知道受表?yè)P的原因,讓孩子明辨是非,從心底知道錯了就應該為自己的錯誤買(mǎi)單,能夠承受得起,做得好了也會(huì )被別人承認。在我們孩子這個(gè)班級,老師真是沒(méi)的說(shuō)?梢哉f(shuō)對每個(gè)孩子都抱著(zhù)“不放棄”的心理,從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,每周都有老師介紹孩子在幼兒園的情況家長(cháng)溝通。

  每次老師留了作業(yè)我都會(huì )配合他來(lái)完成,現在他已經(jīng)適應了這種生活。其實(shí)在剛開(kāi)始他也很排斥這種被人管的感覺(jué)。一開(kāi)始每天上學(xué)都要大哭一場(chǎng),后來(lái)有了小星星的陪伴他喜歡上了學(xué)校。剛開(kāi)始老師交給的任務(wù)總是忘了,要不然就是到了睡覺(jué)時(shí)才想起來(lái),讓我很是苦惱。后來(lái)每天放學(xué)我第一句話(huà)就是問(wèn)他“明天老師讓帶什么了?”這樣久而久之他就記住了。見(jiàn)我這么認真,他也變得十分嚴謹。老師要求畫(huà)畫(huà),他會(huì )一筆一筆的勾畫(huà),一個(gè)一個(gè)的選擇顏色。記得有一次老師只是隨便一說(shuō),他就很認真的畫(huà)了起來(lái),一直忙到9點(diǎn)多。雖然畫(huà)的不是非常好,但作為一名家長(cháng),我很欣賞他的學(xué)習態(tài)度。他在學(xué)校學(xué)習了很多的詩(shī)歌,每天放學(xué)便詩(shī)不離口,這時(shí)我也和他背起來(lái),給他講講詩(shī)意,再聯(lián)系聯(lián)系其他的詩(shī)。學(xué)校要求種植大蒜,他一棵一棵的挑選,為班集體貢獻自己的一份力量。聽(tīng)老師說(shuō),他已經(jīng)成了老師的小助手了。

  或許孩子的學(xué)習在幼兒園表現的還不是最優(yōu)秀的,但培養他集體的責任意識,為人的善良與正義感,喜歡讀書(shū)的習慣,都讓我們看到莫大的希望!生而有涯,學(xué)而無(wú)涯,作為家長(cháng),加強學(xué)習,科學(xué)教子,且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長(cháng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設更廣闊的藍天!

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料10

  對待孩子方面我遵循順其自然,孩子喜歡的事情,我會(huì )鼓勵他去做,不喜歡甚至害怕的事情不勉強,但逐漸引導。

  分享一下,我們家錄制拜年視頻的過(guò)程,一開(kāi)始毛毛雨在錄制的時(shí)候表現的扭扭捏捏,我對她說(shuō):“如果老師們看見(jiàn)這個(gè)視頻會(huì )很失望的.,因為毛毛雨表現的樣子是不開(kāi)心,老師們看見(jiàn)了也會(huì )不開(kāi)心的,所以我們不拍了,而她卻立刻說(shuō):”媽媽再讓我試一下。我抓住孩子的話(huà)語(yǔ):“對寶貝進(jìn)行了鼓勵和擁抱,給她最好的安全感,讓她安心。引用尹建莉的那句話(huà):“最美的教育最簡(jiǎn)單”,孩子需要的只是父母的懷抱和耐心的陪伴,求完美是最不完美的做法,沒(méi)脾氣才會(huì )有教育,只要辦法對,四兩撥千斤。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料11

  李靜,昌吉市第三小學(xué)五年級(4)班趙舒婕的媽媽。自趙舒婕進(jìn)昌吉市第三小學(xué)就讀以來(lái),她積極支持參與學(xué)校舉行的各項活動(dòng),密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作,堅持“愛(ài)而不溺,寬嚴相濟”的原則教育孩子,努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。

  她的女兒趙舒婕一直擔任五(4)班音樂(lè )課代表,愛(ài)好廣泛,性格開(kāi)朗,成績(jì)優(yōu)異,現在是州紅領(lǐng)巾合唱團正式團員,并被選上今年5月份赴臺灣參加少先隊員兩岸交流活動(dòng),多次榮獲學(xué)校的“五星級好少年”稱(chēng)號,在校內外各項活動(dòng)中均有突出表現。

  總結幾年來(lái)趙舒婕的成長(cháng),李靜在全方位教育自己的孩子中確有過(guò)人之處,主要做到以下幾點(diǎn)。

  一、以身作則,當好孩子第一任老師

  父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此,李靜一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí),堅持正直做事,友善待人,對自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說(shuō),要想別人對你好,首先你得對別人好;你怎樣對待別人,別人也會(huì )怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè )于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì )喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

  二、溫馨和睦,創(chuàng )造良好家庭氛圍

  營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。李靜總認為,優(yōu)秀的成績(jì)固然可喜,但快樂(lè )的成長(cháng)才是最重要的。為此,和家人一起,努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍,讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。在室內環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求,如掛上孩子的獎狀,以激勵孩子;掛上中國地圖、世界地圖,讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事,提出來(lái)和孩子一起商量,增強孩子的民主意識。夫妻之間在孩子的.教育理念上保持一致,對孩子的要求上做到統一,明白“孩子是表?yè)P出來(lái)的,而不是批評出來(lái)”的道理,平時(shí)對于女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵。當然,對于違反原則的錯誤,則決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,使其認清錯誤,下不為例。

  三、全心投入,重視思想品德教育

  在抓好孩子學(xué)習的同時(shí),不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。李靜深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國家培養優(yōu)秀的人才。平時(shí)她非常重視對孩子思想品德的培養,在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長(cháng),在公共場(chǎng)所,她要求孩子自覺(jué)遵守公共道德,從小使孩子樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感。在每周一升旗,她都會(huì )把女兒的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告訴孩子這是對國旗的尊重。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀(guān)。

  四、注重細節,養成良好的學(xué)習習慣

  良好的家庭學(xué)習習慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后,第一件事就是要求孩子要完成當天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必須是一氣呵成,中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準備好。良好習慣的養成,必須從小做起,從細節做起。為了培養女兒的閱讀習慣,她經(jīng)常和女兒一起閱讀,定期帶女兒到圖書(shū)館、新華書(shū)店借書(shū)、購書(shū),還給女兒在市少年宮辦了借書(shū)證,堅持睡前為女兒閱讀,在閱讀中學(xué)習做人的原則,培養愛(ài)心,F在每天閑暇之余,趙舒婕就津津有味地捧起了本課外讀物進(jìn)行閱讀。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣,李靜夫妻經(jīng)常和孩子一起讀,一起討論書(shū)中的人物,使孩子明白看課外書(shū)會(huì )使人更聰明,更能干,F在她的女兒已經(jīng)養成了良好的讀書(shū)習慣,在學(xué)校學(xué)習成績(jì)一直是名列前茅。

  五、肯定鼓勵,樹(shù)立孩子自尊自信

  俗話(huà)說(shuō):“數子十過(guò),不如獎子一長(cháng)”。李靜深知此道理。因此,她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺(jué)地樹(shù)立孩子的自尊心、自信心,不但學(xué)習上她對孩子進(jìn)行鼓勵,在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子經(jīng)常保持樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài),每天趙舒婕走到校門(mén)口前都要大聲說(shuō)道:我能行,我最棒!李靜經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是:“我女兒行,只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情!币虼,學(xué)校和老師安排的各項活動(dòng)趙舒婕都能完成得特別出色。

  六、全面發(fā)展,培養孩子綜合素質(zhì)

  現代社會(huì )需要具有綜合素質(zhì)的人才,李靜夫妻很早就注重孩子的全方位發(fā)展。趙舒婕從會(huì )說(shuō)話(huà)起就開(kāi)始學(xué)習音樂(lè )。為了培養女兒寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、唱歌方面的興趣,她經(jīng)常和女兒一起唱歌、經(jīng)常參加體育運動(dòng),目前女兒在畫(huà)畫(huà)、音樂(lè )、寫(xiě)字、體育方面都有很濃的興趣。

  七、走近自然,拓展視野提高境界。

  盡量抓住和創(chuàng )造機會(huì )就帶孩子外出旅游,見(jiàn)識外面的世界,平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉下老家,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚(yú),到大自然聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴,春秋時(shí)節到地里看莊稼,讓她明白人與自然和諧相處的道理。

  現在她的女兒趙舒婕在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,在大隊部的工作中,表現出色,學(xué)習成績(jì)在學(xué)校也一直是名列前茅,受到了全校師生的好評。為此,李靜還將一如既往地教育自己的孩子,使孩子在成長(cháng)的道路上更加出色。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料12

  父母的行為影響了孩子,孩子再把這種行為表現出來(lái),這恐怕是一條規律吧。斯賓諾莎說(shuō):孩子是映照父母行為的鏡子是千真萬(wàn)確的。父母作為孩子的第一任教師,做人的第一個(gè)楷模,其言行常常在孩子的身上得到再現。事實(shí)證明:父母在日常生活中言行,往往不知不覺(jué)得影響自己的孩子。在家庭生活中,父母就是孩子的一面鏡子。父母想要孩子成為怎樣的人,自己首先就要成為那樣的人,記得有次和女兒一起等公共汽車(chē),由于天下雨,等車(chē)的人較多。車(chē)子一到,我便和女兒一起上了車(chē),當時(shí)我女兒不但自己坐上了坐位,還占了一個(gè)位子給我?晌覜](méi)有坐,而是把女兒留給我的座位讓給了一位懷抱嬰兒的年輕母親。女兒盯著(zhù)我看了很久,然后低著(zhù)頭站了起來(lái),把位子讓給了一位剛上車(chē)的老奶奶。從那以后,女兒就學(xué)會(huì )先人后己的思想品德。

  08年初一場(chǎng)百年未遇的大雪肆虐的下著(zhù),我們居住的樓前小路上也結了厚厚地冰,稍不留神,就會(huì )啪摔一跤。而我們這幢樓,孩子和老人又特別多。一天中午,我下班回來(lái),找來(lái)鐵鍬,鏟起冰來(lái)。不知何時(shí),我的女兒不知不覺(jué)出現在我旁邊,用她稚嫩的小手,幫著(zhù)我運送大冰塊,望著(zhù)孩子嬌小的身影,我笑了,鄰居也笑了。孩子這一天真的舉動(dòng),受到了鄰居的稱(chēng)贊,我實(shí)感自豪!

  也許這些事看起來(lái)微不足道,可正是它們讓我女兒明白了勿因惡小而為之,勿因善小而不為!的道理!

  08年512四川汶川大地震牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)中華兒女的.心,5月15日,六安市紅十字會(huì ),市廣電局主辦眾志成城,抗震救災—————愛(ài)在天地間廣播電視大型募捐活動(dòng)。中午放學(xué),我帶著(zhù)女兒來(lái)到活動(dòng)現場(chǎng),我們走進(jìn)獻血隊伍,女兒天真的問(wèn)我:媽媽?zhuān)檠惶蹎?我說(shuō):疼,不過(guò)也許媽媽的血能救一個(gè)地震災民的命呢。所以就不疼了。女兒聽(tīng)我這么一說(shuō),也捋起了小胳膊,直嚷嚷我也要抽血。旁邊的人被她逗樂(lè )了,都豎起了大拇指!年齡小,不能獻血,她一直耿耿于懷;氐郊,她突然抱出了存錢(qián)罐,將里面的硬幣一下子倒出來(lái)。這可是她存了幾年,準備買(mǎi)芭比娃娃呢。爺爺逗她:不買(mǎi)芭比娃娃?只見(jiàn)女兒搖搖頭:那些災區孩子都沒(méi)吃,沒(méi)喝的,學(xué)校也沒(méi)了,我還要芭比干嗎?下午上學(xué)前,女兒又讓我帶著(zhù)她到活動(dòng)現場(chǎng),把平時(shí)積攢的兩百元鄭重的投進(jìn)了募捐箱。當工作人員把一個(gè)愛(ài)心標志貼在她的書(shū)包,她害羞地低下頭,高高興興上學(xué)去了。

  天下興亡,匹夫有責!不計較個(gè)人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,正所謂送人玫瑰,手留余香。讓女兒從小就生活在愛(ài)的世界里。

  都說(shuō)現代的孩子個(gè)個(gè)都是家里的小皇帝;是溫室里的花,雨淋不得,風(fēng)吹不得。如何能讓花變得堅強?可真讓我們大傷腦筋。真是無(wú)心插柳柳成蔭。07年1月我因膽囊開(kāi)刀住院了,而不巧的是此時(shí)孩子正要參加學(xué)校十佳少年評比。其中最關(guān)鍵的就是才藝展示。女兒選擇的是舞蹈《好運來(lái)》。我和她爸爸都不在身邊,象這樣的大型活動(dòng),她是第一次參加,生性靦腆的她行嗎?躺在病床上的我心急如焚!每次打電話(huà),我總喜歡和她聊聊手術(shù)的事—————媽媽很堅強,不怕開(kāi)刀;媽媽可厲害了,術(shù)后第一天早晨就能撐著(zhù)下地走幾步了。比賽那天,別的孩子是全家總動(dòng)員,而我女兒只有她爸爸陪同。最終以0.2分之差,她只獲得了十佳提名獎。聽(tīng)到這個(gè)消息,我一邊感到歉疚,一邊又為女兒的出色表現感到自豪!

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料13

  我叫XX,是XX學(xué)校XX班級XX同學(xué)的家長(cháng),現在XX工作。能被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長(cháng),我感到高興和榮幸的同時(shí),更感到了一份責任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成績(jì),是學(xué)校各級領(lǐng)導和老師默默耕耘,無(wú)私奉獻,精心教育和培養的結果,是孩子勤奮和努力的結晶;做為家長(cháng),當好孩子的課外老師,當好孩子在家庭中的良師益友,積極配合好學(xué)校和老師抓好孩子的教育和學(xué)習,使孩子在緊張而活潑、嚴格而寬松、機遇與挑戰的軌道上健康發(fā)展和成長(cháng),是我們每一個(gè)家長(cháng)義不容辭的責任和義務(wù)。

  孩子入學(xué)近三年來(lái),在學(xué)校各級領(lǐng)導和任課老師的關(guān)心關(guān)愛(ài)和精心教育培養下,一年一個(gè)臺階,在思想認識、學(xué)習成績(jì)和身心素質(zhì)等方面都得到了提高,取得了優(yōu)異成績(jì)。做為家長(cháng),我感到驕傲和自豪,也為在孩子教育問(wèn)題上傾注的心血得到了回報,倍感欣慰。

  一、關(guān)心孩子的思想,重視對孩子的身心培養。

  正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),會(huì )影響孩子的一生,我從小就教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),不計較個(gè)人得失,用愛(ài)心去關(guān)心和幫助別人,學(xué)會(huì )感恩,讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。家長(cháng)良好的素質(zhì)與修養,良好的身心素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身就是學(xué)員隊干部,就是做人的教育管理工作,對待工作認真負責,完成工作兢兢業(yè)業(yè),注重用自己的言行去感染和影響孩子,讓孩子知道如何做一名合格的學(xué)生,如何認真對待學(xué)習和善待別人。孩子入學(xué)近三年來(lái),從不遲到早退,和老師、同學(xué)的關(guān)系和諧融洽,做到了尊敬老師、團結同學(xué),互相幫助,共同提高。在學(xué)校組織的幾次向災區捐款活動(dòng)中,孩子都能主動(dòng)拿出自己平時(shí)節省的零花錢(qián)帶頭積極捐款,雖然錢(qián)不多,但培養了孩子從小熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、服務(wù)社會(huì )、奉獻愛(ài)心的好思想、好品德。無(wú)論是孩子在取得成績(jì)或遇到挫折的時(shí)候,我都準確分析孩子的心理,了解孩子的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)打消孩子的顧慮,鼓舞孩子的士氣,激勵孩子的斗志,做孩子生活中的老師,心靈的知己。

  二、關(guān)心孩子的學(xué)習,重視對孩子學(xué)習能力的培養。

  學(xué)習是孩子的第一任務(wù)和首要任務(wù),沒(méi)有好的學(xué)習方法,沒(méi)有一定的學(xué)習能力,再聰明的孩子,學(xué)習成績(jì)也不可能特別理想。我在工作之余,做到了經(jīng)常關(guān)心和過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,針對孩子在學(xué)習上存在的優(yōu)長(cháng)和不足,以自己當時(shí)上中學(xué)的切身體會(huì ),對孩子進(jìn)行教育,和她進(jìn)行交流和溝通,要求孩子首先要有一種認真端正的學(xué)習態(tài)度,對學(xué)習的內容要活學(xué)活用,對知識的把握和理解要扎實(shí)和透徹,培養孩子一種好的學(xué)習習慣和科學(xué)有效的學(xué)習方法。在學(xué)習中,我還注重啟發(fā)和引導孩子多去思考問(wèn)題,針對各門(mén)課程,著(zhù)重掌握和理解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,不死記硬背,不面面俱到,掌握行之有效、靈活運用的學(xué)習方法,培養孩子對學(xué)習的濃厚興趣。特別是在每次考試、檢測、小結時(shí),無(wú)論孩子的成績(jì)如何,我都要求孩子不要不盲然自樂(lè ),也從不對孩子橫加指責,認真幫助孩子總結得失,讓孩子在一種自學(xué)學(xué)習、自愿學(xué)習的環(huán)境中,不斷提高自我學(xué)習的能力,增強自信心。

  三、關(guān)心孩子的生活,重視對孩子綜合素質(zhì)的培養。

  家庭是孩子生活的第一環(huán)境,對孩子良好的道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)在德、智、心、體、美上全面發(fā)展、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切心愿和希望,我在日常生活和學(xué)習中注重對孩子的點(diǎn)滴培養,引導孩子樹(shù)立自立、自強、自信的成才意識;我要求孩子每天都要抽時(shí)間讀讀雜志,看看報紙,看看新聞,讓孩子從文字和信息里獲取知識和快樂(lè );孩子有時(shí)還會(huì )提出一些自己關(guān)心的`課外問(wèn)題,我都一遍一遍地不厭其煩給孩子講解,和她進(jìn)行交流,有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識,講完后,我還會(huì )針對內容提出問(wèn)題讓孩子復述,逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨著(zhù)閱讀量的不斷增加,我們?yōu)楹⒆淤徺I(mǎi)了課外書(shū)籍,使他逐漸養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣;我還鼓勵孩子積極參加學(xué)校和班里組織的各種集體活動(dòng),教給她組織有關(guān)的活動(dòng)的方法,讓孩子在參加這些活動(dòng)中多學(xué)、多看、多問(wèn)、多想、培養自己的組織協(xié)調能力,提高自己的分析判斷和處理問(wèn)題的能力,孩子的綜合素質(zhì)得到了全面提高。

  一份耕耘、一份汗水、一份收獲,望子成龍、望女成鳳,也是我們每一位家長(cháng)的共同心愿。在孩子的教育和培養上,我作為一名家長(cháng),盡到了自己應盡的責任,孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是做為陪伴孩子一生的終身老師,我也倍感責任重大,任重道遠,希望通過(guò)自己的不懈努力,與學(xué)校、社會(huì )一起把孩子培養成為將來(lái)建設祖國,奉獻社會(huì )、服務(wù)人民的有用之才。特別是在現在孩子即將迎接中考的沖刺階段,我們家長(cháng)要努力當好后勤部長(cháng), 配合學(xué)校照顧好孩子的衣、食、住、行,使她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,無(wú)牽無(wú)掛,集中精力,投入復習,迎接中考,并取得優(yōu)異的成績(jì),實(shí)現我們家長(cháng)期待和孩子追求的升學(xué)夢(mèng)想。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料14

  前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養人這一極其細致而復雜的任務(wù)!奔彝ソ逃谂囵B孩子的德、智、體、美、勞等方面起著(zhù)學(xué)校教育和社會(huì )教育難以達到的“奠基”作用。家庭教育在孩子的成長(cháng)中是必不可少的。下面我就結合自家的具體情況與大家分享下我的幾個(gè)關(guān)于家庭教育方面事跡。

  一、注重孩子的思想品德,重視對孩子身心的培養

  為了給孩子做好榜樣,并且更好地讓家庭教育連接學(xué)校教育,我自孩子讀書(shū)以來(lái),一直都參與著(zhù)孩子的班級和學(xué)校的家委會(huì )工作,班級和學(xué)校的各種活動(dòng)我都積極參加,我用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)對孩子進(jìn)行熏陶感染和潛移默化。孩子在我的“潤物細無(wú)聲”的影響下,他也特別的樂(lè )于助人。每學(xué)期都積極地參加班干部的競選,成為老師們的得力助手;積極幫助同學(xué)解決各種難題,成為同學(xué)們的學(xué)習和生活的好伙伴!孩子在低年級的時(shí)候,耐心地成功輔導好他的同桌會(huì )寫(xiě)自己的姓名、會(huì )計算各種計算題和背古詩(shī)等,這讓他的同桌的媽媽感激不已。幾年過(guò)去了,他的同桌的媽媽還牢記于心。孩子自讀書(shū)以來(lái),從不遲到和早退,與老師和同學(xué)的關(guān)系也非常的和諧融洽,做到了尊師重道、團結同學(xué)、互幫互助,共同進(jìn)步。在學(xué)校組織的.向貧困山區和災區募捐的活動(dòng)中,他也積極主動(dòng)地帶頭拿出自己的零花錢(qián)和書(shū)籍進(jìn)行捐款和捐書(shū)。孩子在生活和學(xué)習的各種大小事情上,慢慢地養成了熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民和熱愛(ài)班集體;團結同學(xué)、樂(lè )于奉獻等的好品質(zhì)。

  二、關(guān)心孩子的學(xué)習,重視孩子學(xué)習能力的培養

  學(xué)生是以學(xué) 記得孩子在三年級真正將英語(yǔ)劃分為主科的時(shí)候,他對英語(yǔ)的掌握程度非常不好,成績(jì)也不理想。見(jiàn)到這樣的情況,我與他的英語(yǔ)老師聯(lián)系,并且虛心地請教怎樣能讓孩子更好地掌握好英語(yǔ)的方法。陪伴是最好的愛(ài)。于是我親自按照英語(yǔ)老師的方法協(xié)助老師輔導了孩子一個(gè)多月,耐心地與他一起聽(tīng)英語(yǔ)課文的讀音;認真地聽(tīng)單詞的發(fā)音;堅持地聽(tīng)寫(xiě);做各種練習題等等。在我的堅持陪伴一個(gè)多月后,孩子掌握了一定的詞匯量;熟悉了一些句型和各單詞的發(fā)音后,自己能讀看一些短文等了,他對英語(yǔ)也產(chǎn)生了濃厚的興趣,英語(yǔ)的成績(jì)也提升起來(lái),達到了優(yōu)秀的水平,F在,孩子還說(shuō)他的英語(yǔ)作文被老師當作了范文呢。我也用大同小異的方法陪伴著(zhù)孩子學(xué)習各科功課,現在孩子學(xué)會(huì )了自主學(xué)習,各科的成績(jì)也能達到了優(yōu)秀的水平。孩子說(shuō)他的英語(yǔ)小組的同學(xué)的英語(yǔ)也一起進(jìn)步了。

  父母好好學(xué)習,孩子天天向上。為了讓孩子更好地學(xué)習,我每天也堅持著(zhù)學(xué)習,每天也堅持著(zhù)寫(xiě)日記。每次寫(xiě)完日記或者是文章在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布后,我都會(huì )讓孩子當我的第一位讀者,也會(huì )讓他看看我的閱讀量。孩子在學(xué)校的公眾號見(jiàn)到了我分享的文章和見(jiàn)到我去鎮上領(lǐng)征文獲獎證書(shū)等,這也引起了孩子對寫(xiě)作和學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

  三、關(guān)心孩子的生活,重視對孩子綜合素質(zhì)的培養

  家庭是孩子生活的第一環(huán)境。父母是孩子的第一任老師,父母的言傳身教和無(wú)私的愛(ài)都深深地影響著(zhù)孩子的成長(cháng)和發(fā)展。家庭教育不僅包括知識的傳授,還包括情感教育和道德教育,這些都是孩子將來(lái)成功和幸福的關(guān)鍵因素。

  家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充,把孩子培養成一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,并且的社會(huì )有用的人,這都是我們每個(gè)家長(cháng)的心愿。為此,我們家長(cháng)在日常生活和學(xué)習中就要注重對孩子的培養。一個(gè)人要生存,必須要掌握一些生活的技能,所以在生活中,我會(huì )放手讓孩子自己動(dòng)手去做他喜歡的菜肴,現在,有些菜,孩子還做得比我好了。人生在世,唯有健康最重要。生命在于運動(dòng)。為了讓孩子養成良好的運動(dòng)習慣,我會(huì )根據孩子的興趣,逐步地教會(huì )他騎車(chē)、打羽毛球和乒乓球等運動(dòng)技能,并且盡量多陪伴他進(jìn)行運動(dòng),F在他的乒乓球水平都比我高了。我經(jīng)常鼓勵孩子積極參加各種活動(dòng),孩子也積極地參與著(zhù),他在書(shū)法、朗誦、舞蹈等比賽活動(dòng)中都取得很好的成績(jì)。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”。教育孩子的路,任重而道遠。在教育孩子的路上,我會(huì )與孩子共同成長(cháng)和進(jìn)步。在學(xué)校教育中,我一定積極參與家校合作,配合老師共同教育孩子,與老師共同立德樹(shù)人。相信在我們的努力下,孩子一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng),遇見(jiàn)更好的自己。

優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料15

  得知被推薦為“優(yōu)秀家長(cháng)”之一,不甚榮幸,也深感惶恐。和所有做父母的一樣,以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,父母的一言一行,一舉一動(dòng),對孩子都有著(zhù)潛移默化巨大的影響

  一、為孩子營(yíng)造家庭溫馨和睦的氛圍

  對孩子來(lái)說(shuō),讓家庭穩定的發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)好的家庭,才會(huì )給培養孩子健康的心理,塑造高尚的人格。處處時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng),使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著(zhù)他。從而使孩子意識到相互之間的信任和理解。孩子信任父母,才能向父母袒露心聲;而父母只有理解孩子的煩惱,才能幫助孩子解決困難,取得孩子的信任。

  二、培養孩子良好的自主學(xué)習習慣

  良好的學(xué)習習慣是學(xué)校教育質(zhì)量的.保證,而能夠自主學(xué)習的好習慣是必須從小做起。從孩子一年級開(kāi)始,孩子的學(xué)習放在了家庭第一位,建立孩子知道自己只有完成了學(xué)習才能去做其他事情的意識,與孩子交流學(xué)習中的困難與快樂(lè ),“勝不驕,敗不餒“,樹(shù)立孩子學(xué)習的自信。在老師的教育和幫助下,成績(jì)保持著(zhù)穩定的上升趨勢。

  三、注重培養孩子的思想品德

  家長(cháng)在抓好孩子學(xué)習的同時(shí),在家庭里孩子作為家庭中的一員要把他放在平等位置上,耐心去聽(tīng)孩子的想法了解孩子的內心世界給孩子話(huà)語(yǔ)權,對孩子在學(xué)校中遇到的事做正確的引導。不給他享受特殊的權利,避免“小皇帝”意識,什么事都把自己擺在第一位。鼓勵孩子積極參加學(xué)校及社區組織的活動(dòng)。和同學(xué)們友好相處。懂得謙讓?zhuān)瑯?lè )于助人,傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),切實(shí)感受孩子的喜怒哀樂(lè ),幫助孩子消除成長(cháng)中的煩惱與焦慮。作為家長(cháng),加強學(xué)習,科學(xué)教子,努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(cháng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設更廣闊的藍天!

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