校長(cháng)先進(jìn)事跡材料(集合15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,說(shuō)到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的校長(cháng)先進(jìn)事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料1
我是慶安縣第三小學(xué)小學(xué)校長(cháng),分管學(xué)校教學(xué)工作,在工作中我處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以扎實(shí)嚴謹的工作態(tài)度,全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中,我始終堅持黨的教育方針,嚴格執行上級教育行政部門(mén)的法規政策,自覺(jué)遵守各項紀律;嚴于律紀,為人師表;以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)行為,從工作、學(xué)習和生活上關(guān)心和愛(ài)護每一位教師和學(xué)生,受到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的贊譽(yù)、學(xué)校老師的擁護和各級領(lǐng)導的好評。
一、潛心學(xué)習,率先垂范。
身為學(xué)校領(lǐng)導,積極帶頭學(xué)習提高,貫徹“教到老,學(xué)到老”等終身學(xué)習的理念,工作作風(fēng)扎實(shí)細膩、勇于創(chuàng )新,且積極投入教育教學(xué)管理工作,用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項教學(xué)工作總體部署安排,小到一個(gè)班的一節課的調整??我都會(huì )親自過(guò)問(wèn),主動(dòng)參與指導工作。石校長(cháng)始終要求自己在本職工作上盡善盡美,用負責的`精神,積極、熱情的態(tài)度、嚴格的管理,為教育教學(xué)做好服務(wù)工作,為學(xué)校教師做出了表率,深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。
二、教育教學(xué),追求高效。
我主抓學(xué)校教育教學(xué)工作,恰逢學(xué)校教導處主任空缺,既要干好校長(cháng)的本職工作,又要兼職做好教導處主任工作,對此我毫無(wú)怨言。我深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者的天職。我自費訂閱了《數學(xué)教學(xué)參考》等5種教學(xué)雜志,不斷提高教學(xué)理論水平,1
確立科學(xué)的教育教學(xué)觀(guān)念。深入研究教材教法,探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑,形成最優(yōu)的教學(xué)特色。
三、勇于創(chuàng )新,與時(shí)俱進(jìn)。
在教育教學(xué)工作中,我時(shí)刻提醒自己是一名黨員,要為教師們起好示范和帶頭作用。他在教學(xué)上的認真負責,教學(xué)方法上的獨到,教學(xué)科研上的大膽創(chuàng )新可說(shuō)無(wú)人不曉。我的事跡成為了激勵全校教師的精神力量。作為學(xué)校領(lǐng)導,我為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)組織教學(xué)研討課、聽(tīng)評課活動(dòng)、各類(lèi)座談會(huì )和各類(lèi)質(zhì)量分析手段,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,進(jìn)行調整和改進(jìn),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。他精心組織各類(lèi)考試,從試題質(zhì)量、監考要求、批卷過(guò)程、試卷講評等方面層層把關(guān),考試結束后,及時(shí)召開(kāi)有針對性的質(zhì)量分析會(huì )。針對成績(jì)較好和較差的兩頭學(xué)生,她能制定切實(shí)措施,積極指導各教研組開(kāi)展輔導、提優(yōu)、補差工作,不斷總結經(jīng)驗,提高效率。同時(shí),我經(jīng)常召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì ),針對學(xué)生提出的學(xué)習困難,組織有經(jīng)驗的老師進(jìn)行學(xué)法指導,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。對于學(xué)生提出的作業(yè)太多,各科之間不平衡等問(wèn)題,他及時(shí)召開(kāi)教研組、年級組組長(cháng)會(huì )議,要求各組精選題目,使學(xué)生能精做精練,提高效率。
四、愛(ài)心投入,心系學(xué)生。
作為學(xué)校領(lǐng)導,我和藹可親,平易近人我對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)深深地吸引著(zhù)與我年齡相差幾十歲的學(xué)生,打動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)對子女疏于管教的家長(cháng),在短短不到一年的時(shí)間內轉變了一個(gè)困難班的面貌。我把學(xué)生視為子女,把班級視為自己的家,把學(xué)生家長(cháng)視為自己的家人和朋友。我的學(xué)生親密無(wú)間。在學(xué)生們心目中石校長(cháng)是一位沒(méi)有師長(cháng)架子,真正做到了解學(xué)生,走
進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛(ài)去找石校長(cháng)說(shuō),學(xué)習生活上的困難,同學(xué)相處的問(wèn)題,和父母關(guān)系的處理上,總能得到我悉心的幫助。
五、甘做人梯,淡泊明志。
我在榮譽(yù)面前總是先人后己,總把廣大教師的利益放在第一位,把年輕教師的發(fā)展放在第一位,甘當鋪路石。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師的評選時(shí),最忙碌最操心的肯定是他,我幫助其他年輕教師備課,準備材料,而他本人從不參加此類(lèi)評選,學(xué)校領(lǐng)導多次做工作,我總是淡淡地說(shuō),多給年輕人一些機會(huì )吧。我積極致力于青年教師的培養,充分發(fā)揮自己縣級學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用,我親自指導青年教師參加市、縣賽課活動(dòng),獲賽課一等獎和縣賽課活動(dòng)三等獎。在我的帶動(dòng)下,學(xué)校廣大教師認真學(xué)習,鉆研教材,研究學(xué)生,改進(jìn)教法,教育教學(xué)基本功進(jìn)一步提升,在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中,學(xué)校的教學(xué)成績(jì)比往年有大幅的提高。
六、當好助手,注重實(shí)干,努力改善辦學(xué)條件。
我每到一所學(xué)校都堅持做點(diǎn)實(shí)事,留點(diǎn)業(yè)績(jì)的做事原則。尤其是調入三小學(xué)工作后,我積極為學(xué)校發(fā)展建言獻策,為加強學(xué)校校園文化建設,他出謀劃策,興建了班級手抄報展臺、班級成果展牌、讀書(shū)長(cháng)廊以及墻壁文化、燈箱文化和走廊文化展臺,營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍,受到了各級領(lǐng)導的好評和社會(huì )各界人士的贊譽(yù)。在學(xué)校三項主題工程建設中我更是身先士卒,校園中時(shí)?梢钥吹剿爸(zhù)烈日,巡回檢查的身影。
多年以來(lái),我對學(xué)生的愛(ài)心、對同事的誠心、對工作的責任心促使他勤奮工作,默默奉獻。我用積極、平等的心態(tài)對待學(xué)生、對待同事、對待工作。換來(lái)了學(xué)生的喜愛(ài)與同事的敬佩和擁護。石校長(cháng)的辛勤付出當然也換來(lái)了豐碩成果,他所獲得的榮譽(yù)和獎項不勝枚舉。
寒來(lái)暑往,我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),奮斗了二十九載,無(wú)論我擔任什么職務(wù),無(wú)論是分管什么工作,無(wú)論在一線(xiàn)教學(xué)崗位,還是在領(lǐng)導職位,我都始終如一的做好本職工作,盡善盡美,學(xué)生、家長(cháng)、同事對我愛(ài)崗、敬業(yè)的贊譽(yù)之聲更是不絕于耳。老驥伏櫪,壯心不已。近30年的風(fēng)雨滄桑,我始終站在教育這一塊精神沃土上,守望著(zhù)自己的理想,譜寫(xiě)著(zhù)一曲人生平凡而卓越的樂(lè )章。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料2
走進(jìn)利川市汪營(yíng)鎮白果小學(xué)的校園,你會(huì )經(jīng)?匆(jiàn)一個(gè)忙碌的身影,他就是我校的校長(cháng)——羅祖懷。作為一名教育工作者,他情傾教育、身先士卒,作為一位校長(cháng),他以身作則、率先垂范。他常說(shuō)“思想是學(xué)校的靈魂,質(zhì)量是學(xué)校的生命,以德育人方顯本色!边@位年輕的校長(cháng),以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì),得到社會(huì )各界人士的一致好評,他身后留下的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。
一、身正為范、自律清廉,做思想和行動(dòng)的楷模
思想是行動(dòng)的指南,新時(shí)代下的教育走向靠的就是掌舵人。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強教師隊伍建設,提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。因此,他抓“師德、師風(fēng),帶領(lǐng)教師研習法律法規,讓大家講正氣、樹(shù)清風(fēng),跟緊時(shí)代步伐,愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻社會(huì )。作為校長(cháng),他要求教師做到的,他首先做到,教師做不到的,他也努力堅持做到。他作風(fēng)民主,不搞個(gè)人特殊,堅持做到公私分明,用自我的人格魅力去折服影響他人。在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓?zhuān)芡频谋M量推,把這些榮譽(yù)全部給一線(xiàn)教師!盁o(wú)論是嚴寒還是酷暑,總會(huì )看到他在校園內巡視的身影。為了預防發(fā)生安全事故,不論值班與否,他幾乎每一天課間時(shí)光都在操場(chǎng)中走道上巡查,在他的影響下老師們恪盡職守,致使我校一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故。正氣一身官氣掃,清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。他用自我的魅力去影響他人,從而使整個(gè)學(xué)校成為一片凈土。
二、創(chuàng )新管理、注重實(shí)效,彰顯濃濃的'人文關(guān)懷學(xué)校管理的關(guān)鍵在于充分調動(dòng)教師的“心”。
羅校長(cháng)在這方面做得很好,一年來(lái),在收集、篩選和綜合教師的意見(jiàn)和建議的基礎上,羅校長(cháng)擬定了定了獨具特色的學(xué)校管理方案,用人之長(cháng)、統籌兼顧,打破了教師干多干少一個(gè)樣的局面,用量化和分數說(shuō)話(huà),讓教師們心服口服。在學(xué)校領(lǐng)導班子的建設中,羅校長(cháng)一再強調要增強職責意識,每一位領(lǐng)導要明白自己肩負的職責,認清形勢、加強學(xué)習,深入實(shí)際、調查研究,提高領(lǐng)導的決策潛力。學(xué)校逐步構建了一個(gè)講正氣,講團結,講民主,講奉獻,重實(shí)績(jì)的領(lǐng)導集體,深受教師們的支持和擁護,有很強的號召力和凝聚力。羅校長(cháng)自己時(shí)時(shí)處處也嚴格按章辦事、遵循原則,同時(shí)他又對師生們關(guān)懷備至。誰(shuí)家有困難,他都會(huì )關(guān)心備至,并盡可能的給與幫忙和照顧。學(xué)校柳老師不慎摔倒脊椎骨折住院,羅校長(cháng)知道后第一時(shí)間打電話(huà)了解情況,并親自去醫院看望,學(xué)校附屬幼兒園牟老師在家中洗澡不小心滑倒造成坐骨神經(jīng)受傷,他不僅親自去上課,還主動(dòng)幫助家里解決實(shí)際困難。羅校長(cháng)在工作中不斷創(chuàng )新,在效率上不斷提高,在管理上日趨科學(xué)規范、精細化,并處處彰顯人文關(guān)懷得到了大家的一致肯定。
三、規范辦學(xué),教研興校,以質(zhì)量謀生存促發(fā)展。
羅校長(cháng)上任以來(lái),注重建立健全學(xué)校各項制度,并認真實(shí)施,使管理制度化、規范化。充分發(fā)揮教代會(huì )、民主生活會(huì )的作用,實(shí)現決策科學(xué)化、民主化。落實(shí)學(xué)校常規管理,依據教學(xué)大綱嚴格落實(shí)課程計劃,開(kāi)齊開(kāi)足課程,謀學(xué)生全面發(fā)展。他結合現代教育理念,對教師的教學(xué)工作采取了一聽(tīng)(聽(tīng)課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三反思(反思教師教學(xué)的成功與失。┑墓芾砟J郊訌妼虒W(xué)過(guò)程的管理,對學(xué)生的日常管理采取了班主任、任課教師人人參與的全員管理)、對學(xué)生的學(xué)習、生活、紀律、衛生等進(jìn)行全方位管理。
羅校長(cháng)非常重視新課程的實(shí)施和教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的發(fā)展,通過(guò)多種方法、手段提高教師的教研水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。他積極組織教師參加省級、市級培訓,組織教師參加各種競賽、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課等活動(dòng),圍繞新課改和教學(xué)需要營(yíng)造教研興教的氛圍。一年來(lái),在羅校長(cháng)的安排下,學(xué)校先后派出20余人次外出各種學(xué)習和培訓,返校后通過(guò)交流反饋的形式組織教師們學(xué)習,把學(xué)習的精華處用到教學(xué)上,取得了顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),是學(xué)校工作永恒的主題。為此,羅校長(cháng)深入到課堂中聽(tīng)課,和老師共同研討,使學(xué)校的教學(xué)水平明顯提高,在我鎮交換統考和綜合評比中連續蟬聯(lián)全鎮第一的好成績(jì)。
四、養成教育、特色引領(lǐng),奠基人生道德準繩
在引導學(xué)生學(xué)習科學(xué)文化知識與技能的同時(shí),羅校長(cháng)十分關(guān)注孩子們的品德教育,他把教會(huì )學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據傳統節日、紀念日的主題,開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、民族主義、集體主義和樹(shù)立遠大理想的教育,均取得良好的效果。在羅校長(cháng)的組織及帶領(lǐng)下,學(xué)校一方面認真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動(dòng),另一方面開(kāi)展各種主題教育活動(dòng),如:利用國旗下的講話(huà)、主題班會(huì )、文化長(cháng)廊等形式倡導道德自律,引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )自覺(jué)遵守各項行為規范、講禮貌禮儀;利用競賽、書(shū)畫(huà)活動(dòng)等方式珍愛(ài)集體、發(fā)展特長(cháng);利用親子互動(dòng)培養學(xué)生感恩之心,養成珍惜自我、關(guān)愛(ài)他人、維護社會(huì )的良好習慣……逐漸地學(xué)風(fēng)變了,校風(fēng)變了,孩子們的習慣也變了。
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?偸歉粋(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。一年多來(lái)羅校長(cháng)他以先進(jìn)的辦學(xué)理念,卓有成效的管理方法,嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),勤政廉潔的行為,敬業(yè)高效的工作態(tài)度,用愛(ài)心對學(xué)生,用虛心對榮譽(yù),用自己才能和的責任心為我們樹(shù)立了榜樣,以他的奉獻和實(shí)干,贏(yíng)得了人們的尊敬和贊揚。路漫漫其修遠兮,他仍在一步一個(gè)腳印地在教育戰線(xiàn)上譜寫(xiě)著(zhù)耕耘者之歌。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料3
XX,鄂爾多斯東勝區第六小學(xué)德育副校長(cháng)。從走上工作崗位至今,她一直用愛(ài)心演繹著(zhù)平凡的事業(yè),用真誠塑造著(zhù)正直的人格!熬礃I(yè)、務(wù)實(shí)”成為她自己的工作準則。
1995年她來(lái)到了第六小學(xué),從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,20xx年至今曾擔任過(guò)學(xué)校德育干事、大隊輔導員、德育主任、德育副校長(cháng)!皶岳、動(dòng)情、施愛(ài),幫助學(xué)生健康地成長(cháng)”,她一直把這點(diǎn)放在工作的首位!耙刹,先成人”,她把智育為中心的應試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結合。努力吸取各地德育、少先隊工作先進(jìn)經(jīng)驗,從工作中總結出“小、活、實(shí)、新”的特點(diǎn),創(chuàng )造性地開(kāi)展了一系列既富有現代教育色彩又具有學(xué)生情趣的活動(dòng)。
一、學(xué)無(wú)止境不斷創(chuàng )新
踏上工作崗位后,她不斷地提高自身素質(zhì),她在專(zhuān)業(yè)理論上進(jìn)一步深造,努力提高業(yè)務(wù)水平。時(shí)代不斷發(fā)展,教育也不斷有新要求,她經(jīng)?匆恍┙逃龑(zhuān)著(zhù)及其他書(shū)籍,在工作中不斷反思、總結、創(chuàng )新。
本學(xué)期開(kāi)展了“賞識教育”,“修身養習”學(xué)生星級評價(jià)活動(dòng)。她將“修身養習”學(xué)生星級評價(jià),作為德育工作特色的一項重要任務(wù)來(lái)抓。并將此項工作納入了每個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)里,不斷營(yíng)造“全員育人”的氛圍,讓每一個(gè)孩子都成了老師們重點(diǎn)關(guān)懷、關(guān)愛(ài)的對象,尤其對“潛能生”的德育跟進(jìn)工作必須細微、必須負責到底。充分挖掘學(xué)生的潛能,讓學(xué)生在日常的學(xué)習、生活、活動(dòng)中,能看到自己的進(jìn)步,感受到成功喜悅。
“修身養習”學(xué)生星級評價(jià),重點(diǎn)是培養學(xué)生養成高尚的道德情操和良好的行為習慣,培養學(xué)生能夠適應終身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,變學(xué)生的“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,引領(lǐng)學(xué)生向“尚”發(fā)展。潛移默化地增強學(xué)生自我管理的意識及能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),不斷提高學(xué)生參與養成教育的積極性和主動(dòng)性。
班主任可根據學(xué)生的`個(gè)性特長(cháng)及平時(shí)在學(xué)校、家庭、社會(huì )的表現,采取班主任評、學(xué)生互評、家長(cháng)評、科任教師評等多種方式給學(xué)生“授星”、頒獎!傲≈恰边@個(gè)頭銜也將成為學(xué)生們人人向往的榮譽(yù)。讓學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)豐富多彩、生動(dòng)有趣,讓學(xué)生們體驗到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存,幸福與快樂(lè )相隨,讓“生命教育”綻放精彩,讓“德育之花”常常在校園里綻開(kāi)。凡是被評為“六小之星”的學(xué)生,向他們頒發(fā)“六小之星”獎?wù),并利用宣傳欄,紅領(lǐng)巾廣播等進(jìn)行宣傳。
二、善于鉆研潛心研究
時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在變遷,她緊跟時(shí)代的步伐,帶領(lǐng)班主任們研究學(xué)校申報的國家級“班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”課題研究工作,現已順利結題。今年,她又和班主任們精心研究如何上好“多元育人整合課”,每次都積極參加各學(xué)區組織的各種課題研究活動(dòng),不斷向其他兄弟學(xué)校學(xué)習,在不斷研究和實(shí)踐中六小的“多元育人整合課”已初見(jiàn)成效。
擔任德育校長(cháng)工作,她充分利用好課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展各種綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出校園,走進(jìn)美麗的大自然,學(xué)習書(shū)本上學(xué)不到的知識,開(kāi)闊學(xué)生的視野,陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的身體和心理素養,功夫不負有心人,孩子們在活動(dòng)中碩果累累。
三、充滿(mǎn)愛(ài)心無(wú)私奉獻
這些年來(lái),她在金錢(qián)和物質(zhì)面前,表現出了一名教育工作者應有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節假日的加班、她從不計較個(gè)人的經(jīng)濟得失,一切以學(xué)校利益為重,一切以育人為本。從沒(méi)有向學(xué)校伸過(guò)手,提過(guò)什么要求。
成績(jì)永遠屬于過(guò)去,今后她會(huì )更加不斷地完善自我,在平凡的三尺講臺,盡自己的一份力量與責任,完成一名教育工作者永無(wú)止境的奉獻與追求。沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)——只因為愛(ài),所以她愿意!她愿意用一生來(lái)守侯這個(gè)平凡的崗位!
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料4
學(xué)習“最!毙iL(cháng)葉志平先進(jìn)事跡有感——張景玉
一個(gè)平凡的人,確實(shí)是“最!敝。他的種種事跡令我肅然起敬,同時(shí),反思自我,我不禁想談?wù)勛约旱囊恍┧伎迹壕烤乖鯓拥娜松艜?huì )有價(jià)值與意義?高高的地位?豐厚的薪水?
葉志平的事跡告訴我們:平凡的人生,同樣能夠成就偉大的人生。葉志平校長(cháng)在安縣桑棗中學(xué)一干就是33年,把自己最寶貴的青春奉獻在了眾人眼中的偏遠地,而他就在那偏遠之地成就了人生;在黨中央的號召下,一批批青年大學(xué)生也從繁華的城市奔向經(jīng)濟、教育相對落后的西部,讓自己的人生充滿(mǎn)價(jià)值而無(wú)怨無(wú)悔?梢(jiàn),實(shí)現人生的價(jià)值,是不分職業(yè)貴賤、地區貧富、地位高下的,平凡的崗位同樣能成就偉大的人生。
我們要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)總是決定一個(gè)人的思想,進(jìn)而也決定一個(gè)人在工作、生活如何行動(dòng),作為教師而言,也會(huì )潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生,因此樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)非常重要。葉志平,他以山里娃的快樂(lè )幸福的成長(cháng)為己任,以山里娃的.學(xué)習進(jìn)步為目標,以山里娃能安全學(xué)習為根本,在5.12地震后他能毅然拒絕15萬(wàn)多年薪留在他人看來(lái)十分偏僻落后的地方。我們常說(shuō),教師要淡泊名利,耐得住寂寞,守得住清貧,葉志平他就是這樣,他活得很開(kāi)心,很充實(shí)。人生匆匆幾十年,能讓我們蹉跎的歲月有幾何?難道你能說(shuō)葉志平,這個(gè)在眾人都覺(jué)得偏遠的地方一待就是30幾年的人,他的人生沒(méi)有意義、沒(méi)有價(jià)值嗎?我認為,人生是否有價(jià)值,價(jià)值能否實(shí)現,關(guān)鍵要給自己定好位。好高騖遠,不切實(shí)際,朝秦暮楚,三心二意,是不會(huì )有成就的。
“責任高于一切,成就源于付出!边@是葉志平校長(cháng)永遠的人生理念。如今,他因操勞過(guò)度而腦溢血離開(kāi)了我們,作為一個(gè)教育工作者,既為有這樣一個(gè)同行而感到自豪不已,也為他的霍然離世而悲痛嘆惜不已。是啊,他的離開(kāi)是我們教育屆的損失,而我們,作為與他的同胞,最好的懷念,就是學(xué)習、秉承他甘于付出的精神,立足自己的本職工作,將工作做實(shí)、做好。我們要記住,平凡的崗位,同樣可以成就偉大的人生。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料5
邵XX,北重四小德育副校長(cháng)。青山區十佳優(yōu)秀輔導員、青山區三八紅旗手、青山區家庭教育先進(jìn)個(gè)人、青山區關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者,包頭市優(yōu)秀輔導員,全國和諧德育年會(huì )先進(jìn)工作者、全國五好小公民優(yōu)秀工作者。
真正的教育是心心相印的活動(dòng),惟有從心里迸發(fā),才能打動(dòng)心靈。深藏著(zhù)對教育的這種理解,自參加工作以來(lái),她一直辛勤耕耘,努力使自己走在一條堅實(shí)執著(zhù)、無(wú)私奉獻、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠信、馨香相隨的教育之路上。從教22年,她始終以發(fā)展、思考的眼光去看、去想、去做,用自己的堅韌與執著(zhù)、用自己的敬業(yè)與奉獻,不斷詮釋著(zhù)新時(shí)期優(yōu)秀教育工作者的精神,不斷書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己事業(yè)的壯麗篇章。
業(yè)精于勤勇做榜樣
作為學(xué)校德育副校長(cháng),她是學(xué)校德育工作的排頭兵、領(lǐng)頭雁,為教師們起著(zhù)重要的示范和帶頭作用。面對龐大的班主任隊伍、眾多的學(xué)生,面對豐富多樣的各級活動(dòng)現場(chǎng),不管工作多累、多繁瑣,始終激情滿(mǎn)滿(mǎn)保持良好的工作狀態(tài)。正是這樣的精神,使她成為了全校班主任必不可少的精神支柱。
班主任工作是學(xué)校管理工作的重中之重,在班主任的管理工作中,她深知榜樣的力量是無(wú)窮的。因此,她熱愛(ài)學(xué)習,堅持讀書(shū),在實(shí)際工作中要求大家做到的,她自己首先做到。面對性格各異、年齡不同的29位班主任,她循循善誘、寬嚴相濟,身先垂范、以身作則。
桃李不言,下自成蹊。在她的榜樣示范作用下,全校班主任形成了求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習作風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。
信念如磐心中有愛(ài)
愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,有愛(ài)的地方,學(xué)生的智慧和品格才會(huì )得到充分、自由的發(fā)展。她是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。
音樂(lè )教師、大隊輔導員、德育副校長(cháng)……一路走來(lái),憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感,她把自己的愿望和抱負全部?jì)A注在了她熱愛(ài)的教育事業(yè)上。良好的師德體現在她對學(xué)生的關(guān)愛(ài),對事業(yè)的'奉獻。
面對學(xué)生,她總是從小處著(zhù)手,嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度,以尊重和愛(ài)為前提,從學(xué)生關(guān)心的事中尋求最佳的教育時(shí)機,給學(xué)生如沐春風(fēng)般的愛(ài)。
收獲頗豐責中有志
從任職德育副校長(cháng)以來(lái),學(xué)校的德育工作一直做得很好,成績(jì)也在青山區內名列前茅。近年來(lái)學(xué)校被評為“內蒙古鄉村學(xué)校少年宮”、內蒙古家庭教育先進(jìn)單位、內蒙古足球示范學(xué)校、內蒙古國學(xué)文化進(jìn)校園先進(jìn)單位、包頭市平安校園、包頭市優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)校、包頭市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。合唱社團在“包頭市童心向黨合唱大賽”中演唱的節目被選送到中央文明網(wǎng)展播;舞蹈社團表演的節目《那時(shí)花開(kāi)》,榮獲包頭市鄉村少年宮展演一等獎,并多次在市區兩級各大活動(dòng)中匯報演出;青山區班會(huì )課評選獲優(yōu)秀組織獎,吳燕和郝慧媛兩位老師分別在她的指導下獲大賽一、二等獎;書(shū)法、繪畫(huà)社團在“包頭市慶‘六·一’陽(yáng)光夢(mèng)想書(shū)畫(huà)大賽中分別榮獲一、二、三等獎和優(yōu)秀獎;20xx年度在青山區運動(dòng)會(huì )中獲總分第一名;越野賽獲團體第七名;大課間搏擊操獲團體項目獎;足球社團在“青山區區長(cháng)杯足球比賽”中榮獲女子組第三名,在“青山區教育基金杯聯(lián)賽”中榮獲小學(xué)女子組第一名。青山區第一屆古詩(shī)詞大賽中學(xué)生比賽成績(jì)獲二等獎,學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jì)都離不開(kāi)她的堅實(shí)領(lǐng)導和辛苦付出。但成績(jì)只屬于過(guò)去,未來(lái),她會(huì )不斷給自己設定新的目標,做好每件細微事,努力把平凡的工作做得不平凡,用不變的激情超越自我。
“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓老師做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!彼沁@樣一個(gè)甘做時(shí)刻襯托鮮花嬌艷、默默奉獻的綠葉,是新時(shí)代名副其實(shí)的優(yōu)秀教育工作者!
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料6
是新立小學(xué)的一名優(yōu)秀的教育工作者,為履行好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的職責,在同事們的支持和共同努力下,在教學(xué)和校園文化建設等方面均做出了突出成績(jì),受到中心校領(lǐng)導、同事的高度肯定和學(xué)生的一致好評。
1、自從他擔任校長(cháng)以來(lái)把教學(xué)質(zhì)量放在首位每天早來(lái)晚歸,一心撲在提高學(xué)生質(zhì)量上。主動(dòng)幫助各科教師分析學(xué)生成績(jì)波動(dòng)的原因。主動(dòng)利用空閑時(shí)間做學(xué)生的思想工作幫助學(xué)提高成績(jì)。在xx年至今x學(xué)校學(xué)生成績(jì)全鎮第一名的.好成績(jì)。
2、 xx年,由于年代久遠,學(xué)校校舍突遇大風(fēng)破損嚴重。一天夜里,忽然下起了大雨。x校長(cháng)害怕屋頂被風(fēng)吹開(kāi),趕緊出去查看,一塊鐵皮瓦眼看著(zhù)就要被大風(fēng)吹掉了。他顧不得回去叫人,迅速往屋頂上爬。由于雨后垛滑,他一下子掉了下來(lái),左腳脖子被扭傷了,他雖然疼得鉆心,可硬是又爬到垛上,把鐵皮蓋釘好。之后,他一瘸一拐地,帶著(zhù)一身泥水,艱難地回到了臨時(shí)的學(xué)校值宿室里。第二天早晨,他的左腳脖子比平時(shí)粗了一倍多。他讓妻子借來(lái)了一副雙拐,仍然不停地在工地里查看著(zhù)……妻子埋怨他,但是更心疼他。x校長(cháng)只是抱歉地說(shuō):“我欠你和孩子的,只能退休后再報答!9間教室維修成了,圍墻修好了,校園綠化了,廁所修好了投入使用了,可x校長(cháng)的臉曬黑了,胃病落下了,風(fēng)濕病復發(fā)了,體重也足足掉了10多公斤……
3、“看見(jiàn)貧困家庭的孩子讀不起書(shū),我的心里就像刀割一樣難受,眼里都是這些孩子的身影和他們無(wú)助的眼神,不伸手幫一幫他們我睡不著(zhù)覺(jué)!”一個(gè)偶然的機會(huì ),x校長(cháng)得知10歲的將要輟學(xué)會(huì )家務(wù)農,她心疼這孩子小小年紀過(guò)著(zhù)如此艱辛的生活,就決心盡自己微薄之力,改變這孩子的命運,為交了1000元的資助金,把他重新拉回了校園念書(shū)。由于輟學(xué),基礎很差,x校長(cháng)心急如焚,x校長(cháng)組織學(xué)科教師為他補課。說(shuō):“我會(huì )一門(mén)心思把書(shū)讀好,不然對不起x校長(cháng),也對不起學(xué)校老師和眾多關(guān)心幫助我的人!”
4、x校長(cháng)上任不到一年,和平鎮新立小學(xué)在校園規劃發(fā)生了翻天覆地的變化,花草成畦,樹(shù)木蔥綠,校園里充滿(mǎn)了濃郁的人文氣息。校園四周栽種了360多棵榆樹(shù)、各種花卉,通過(guò)自培自育,美化香化校園,,校園內樹(shù)影婆娑,鮮花盛開(kāi),綠草如茵。在植樹(shù)造林得勞動(dòng)中x校長(cháng)拖著(zhù)一雙腫脹的雙腿堅持勞動(dòng)兩手滿(mǎn)是血泡但他從不休息。為廣大師生樹(shù)立了榜樣
5、 xx年暑期正是老師休閑度假的好時(shí)光,而x校長(cháng)卻穿迷彩服拎著(zhù)油漆桶很早就來(lái)到校園來(lái)粉刷學(xué)校,足足連續工作了五天五夜吃住在校。經(jīng)過(guò)他的一番努力工作,學(xué)校煥然一新,而人卻累倒了在xx年末學(xué)校被評為鎮級校園文化建設一類(lèi)校。
6、 x校長(cháng)卻是個(gè)熱心腸的人,他非常關(guān)心同事們的生活,家生活貧困妻子身體不好常年在家養病,沒(méi)有工作全家四口靠x老師苦苦支撐著(zhù),x校長(cháng)看在眼里疼在心里,xx年---xx年中x校長(cháng)從自己家里拿出6500多元資助了x老師家,x老師全家感恩不盡。不僅x老師一家受到x校長(cháng)得關(guān)心,像,等都受到了x老師不同程度的捐助。
x校長(cháng)對待工作認真對待同事熱情,他正用,他的真情用他的汗水來(lái)澆灌這片希望的土地,來(lái)燃起了學(xué)生心中的火把,來(lái)點(diǎn)燃了教師心中的希望。為xx學(xué)校的放飛,他將永無(wú)止境的奉獻著(zhù),辛勤的耕耘著(zhù)。他已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)向人們證明了一名平凡工作者的不平凡之處。x校長(cháng)正滿(mǎn)懷信心地沿著(zhù)自己的路走著(zhù)……
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料7
XXX,XXX第九中學(xué)黨委書(shū)記、校長(cháng),XXX市第十一屆黨代表。曾被評為XXX省教壇新秀,XXX省優(yōu)秀黨務(wù)工作者,XXX省師德先進(jìn),以及XXX市“三育人”先進(jìn)等榮譽(yù)稱(chēng)號。她所撰寫(xiě)的論文曾多次獲得省級、國家級獎項,并參與了許多教育類(lèi)書(shū)籍的編寫(xiě),成果顯著(zhù)。
XXX校長(cháng)扎根杭九中17年,在九中做了十年書(shū)記,七年校長(cháng),用17年的時(shí)間,踐行“為學(xué)生一生奠基”的教育理想,為九中的成長(cháng)與發(fā)展鞠躬盡瘁。
許校長(cháng)以生為本,秉持“立德樹(shù)人,德育為先”的教育理念,培養新時(shí)代陽(yáng)光學(xué)子。她打造“香泡校園文化”,使“陽(yáng)光學(xué)子”評選活動(dòng)、“成長(cháng)導師”制度、樹(shù)范文化月和香泡創(chuàng )藝文化節成為享譽(yù)全市的德育“金名片”。許校長(cháng)以教為重,以師德水平提高和專(zhuān)業(yè)素養提升為核心,以“先鋒教師”為抓手,實(shí)施“人才分類(lèi)遞進(jìn)”的培養方式,為學(xué)校課程開(kāi)發(fā)和開(kāi)設拓寬了思路,為學(xué)校課程建設注入新的活力,為年輕教師今后的發(fā)展打下了堅實(shí)的'基礎。
許校長(cháng)帶著(zhù)九中師生不斷探索,創(chuàng )建了具有杭九中特色的“三葉草培養體系”“三葉草課程結構”,讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習,體現了“厚基礎、強特長(cháng)”的課程特點(diǎn)。圍繞“智慧教學(xué),文化育人”,許校長(cháng)確立了推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的“創(chuàng )新實(shí)驗室”和“智慧全課堂”兩大重點(diǎn)項目。創(chuàng )新實(shí)驗室被評為XXX省中小學(xué)優(yōu)秀創(chuàng )新實(shí)驗室。在許校長(cháng)的大力推動(dòng)下,杭九中的智慧校園建設已走在了前列,20xx年初,杭九中被評為XXX市智慧教育示范學(xué)校。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料8
我校校長(cháng)李老師,是一位充滿(mǎn)激情和責任心的教育家。自擔任校長(cháng)后,他一直致力于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍的水平。其先進(jìn)事跡如下:
一、改善學(xué)校環(huán)境,提升學(xué)習氛圍:李老師為了讓學(xué)生們能夠更好地學(xué)習,積極改善學(xué)校環(huán)境。他組織各項活動(dòng),推進(jìn)校園綠化,打造了一個(gè)舒適、優(yōu)美的教育環(huán)境。
二、完善教師隊伍,提高教學(xué)質(zhì)量:李老師深刻了解教育的`本質(zhì)是教師的教學(xué)水平。他通過(guò)定期的教學(xué)研討、培訓和交流,使教師們不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養學(xué)生全面素質(zhì):李老師注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,鼓勵學(xué)生進(jìn)行廣泛的體育、藝術(shù)、科技等活動(dòng),提升學(xué)生的興趣愛(ài)好和社交能力,幫助學(xué)生全面發(fā)展。
四、開(kāi)展普及教育,積極傳遞教育知識:李老師注重普及教育,通過(guò)向社會(huì )宣傳學(xué)校教育知識和組織各種教育公益活動(dòng),為社會(huì )培養更多高素質(zhì)的學(xué)生。
李校長(cháng)的先進(jìn)事跡感人至深,他的教育理念和教育思想讓我們深受教育和啟迪。我們期待他的領(lǐng)導能夠讓我校邁上一個(gè)更高的臺階。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料9
不忘初始心且行且努力
人活著(zhù)必須有追求,必須樂(lè )于奉獻,不論是作為普通教師還是管理者,趙玉磊都深?lèi)?ài)著(zhù)教育事業(yè),在這方沃土他勤奮耕耘了十六年,從教師、班主任、中層、分管校長(cháng)、校長(cháng),不管干哪一項具體工作,他都盡心盡力做到最好,這一切,都是為了當初無(wú)怨無(wú)悔的選擇,為了當地至親至愛(ài)的鄉親。
真抓實(shí)干愛(ài)學(xué)校如家
20xx年起,趙玉磊擔任學(xué)校副校長(cháng),負責學(xué)校后勤管理工作,正好趕上全區學(xué)校標準化建設與義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區創(chuàng )建,這一路走來(lái),艱辛、汗水、淚水、喜悅時(shí)刻相伴。四年內,學(xué)校粉刷了墻面,修建了綜合樓,鋪設了水泥路面、道板,新建了籃球場(chǎng)、排球場(chǎng),整理了操場(chǎng)、花壇,新建了塑膠操場(chǎng)。無(wú)論嚴寒酷暑、刮風(fēng)下雨,還是正常上班、節假日,在工地上總能見(jiàn)到他的身影。
特別是20xx年建綜合樓和20xx年建塑膠操場(chǎng)期間,趙玉磊犧牲了兩個(gè)暑假和所有的雙休日,全程跟蹤監督施工質(zhì)量,同施工人員一起測量,一起把關(guān),目的是確保每項工程都能保質(zhì)保量。他說(shuō):回頭想想,感覺(jué)確實(shí)對不起老婆孩子,根本沒(méi)有時(shí)間照顧家里,內心有愧;可是看到學(xué)校面貌一天天在變化,在大家努力下,發(fā)展日新月異,內心真是感到無(wú)比自豪與驕傲;人生在世,還有什么比干成幾件實(shí)事能更有價(jià)值?在抓好工程建設的同時(shí),他帶領(lǐng)后勤人員勤儉節約,鉆研技術(shù),改進(jìn)措施,搞好日常維修,做到了吃苦在前。大到校舍房屋、門(mén)窗桌椅、教學(xué)儀器設備、供電供水,小到門(mén)鎖抽屜,撮子拖把,他總是不厭其煩,誠懇服務(wù)。由于維修人員少,他通常都是親自上陣,能自己修的堅決自己修,力所能及解決師生燃眉之急。因為他堅信:愛(ài)一行干一行,會(huì )挑挑揀揀;干一行愛(ài)一行,才能踏踏實(shí)實(shí)。幾年下來(lái),后勤工作為學(xué)校節省了大量資金。經(jīng)過(guò)全校師生共同努力,學(xué)校各項工作更加突出,在全區廣受好評。
追求卓越把學(xué)校帶好
在追求教育現代化的過(guò)程中,先進(jìn)的教育思想是學(xué)校辦學(xué)的靈魂,也是學(xué)校辦學(xué)成功的關(guān)鍵。20xx年8月,趙玉磊擔任學(xué)校校長(cháng),他深感身上的壓力和重擔,絲毫不敢懈怠,深入調研,廣泛征求意見(jiàn),結合實(shí)際提出了把"以人為本,和諧發(fā)展"作為辦學(xué)理念;谶@種指導思想,他以質(zhì)量為目標,從細節入手,以活動(dòng)為抓手,努力構建和諧的人際關(guān)系;他主動(dòng)深入到學(xué)科組、級部,與教師拉家常,談工作、解決困難、處理矛盾、協(xié)調關(guān)系。在探索學(xué)校前進(jìn)發(fā)展的過(guò)程中,趙玉磊深知學(xué)校特色建設的重要性。為此,他帶領(lǐng)學(xué)校教師走特色發(fā)展之路,精心組織社團活動(dòng),開(kāi)展學(xué)校排球聯(lián)賽,學(xué)校排球隊在歷次舉行的市排球聯(lián)賽中均獲得第一名,并代表泰安市參加省聯(lián)賽獲得第六名;摔跤隊也一直在全市名列前茅;學(xué)校被授予山東省體育傳統項目學(xué)校。
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線(xiàn),更是社會(huì )和家長(cháng)衡量學(xué)校教學(xué)水平的重要標尺。趙玉磊與全校教職工堅持抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖,學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)穩步提高,連續三年位居全區前六名,學(xué)校被評為山東省健康教育示范校,泰安市文明單位,連續三年被評為泰安市課程與教學(xué)工作先進(jìn)單位。
不忘初心守教學(xué)一線(xiàn)
好的領(lǐng)導,不僅要善于用語(yǔ)言打動(dòng)人,更重要的是要用行動(dòng)感召人。凡是要求班子成員和教職工遵守、執行的規章制度,趙玉磊首先遵守、執行,凡是要求班子成員和教職工做到的工作,他帶頭做好。趙玉磊1998年參加工作,還沒(méi)有走上管理崗位的時(shí)候,他就一直擔任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和班主任工作,教學(xué)成績(jì)和班級管理一直名列前茅,多次被評為市區優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。后來(lái)雖然職務(wù)變了,但教書(shū)育人的`本色絲毫沒(méi)有改變,他一直堅守在教學(xué)一線(xiàn),擔任八年級地理學(xué)科教學(xué)和班主任。如今,他堅持與普通教師一樣教學(xué),晚上還要堅持到班級輔導學(xué)生,以教師的身份做好各項教學(xué)工作。同時(shí)還積極投身于課改、教改,自覺(jué)參加學(xué)科組教研活動(dòng),帶領(lǐng)教師推行三案課堂教學(xué),并進(jìn)行微課制作與翻轉課堂探索。正是在這種勤奮務(wù)實(shí)、樂(lè )于追求敬業(yè)精神的感召下,全體教師紛紛投入到教研教改,教師團隊團結奮進(jìn)、作風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)扎實(shí)、戰斗力強,確保了教育教學(xué)質(zhì)量的持續穩步提高。
學(xué)習了莫先進(jìn)事跡,我被他用微薄工資托起300名貧困生的學(xué)習夢(mèng)的事跡與學(xué)生以自家創(chuàng )造的財富,青菜,感謝師恩的片斷感動(dòng)著(zhù),但對我影響較大,讓我覺(jué)得必須學(xué)習的。卻是莫老師堅持再貧困也不能貧困學(xué)校,學(xué)校教育裝備一定要跟得上國家發(fā)展水平的工作理念。
莫老師的一句話(huà)讓我印象很深入:“固然生活在大山里,但必須不斷吸收新知識、新技術(shù),我們培養的不是‘死讀書(shū),讀死書(shū)’的學(xué)生,要培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,讓他們跟上時(shí)代的步伐!蹦蠋熯@類(lèi)與時(shí)俱進(jìn)的精神正是現在的我所缺少的。特別是在帶了一輪完全的高中以后,我連續三年都執教高一,有時(shí)候覺(jué)得內容都很熟習了,課本都倒背如流了,備課甚么的已沒(méi)有必要了。實(shí)在,隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展,科學(xué)研究進(jìn)步,知識網(wǎng)絡(luò )是不斷更新的,而知識利用體系的變化更是飛速前進(jìn),沒(méi)有拓展學(xué)習的我已能感覺(jué)到教學(xué)內容的陳腐提不起學(xué)習學(xué)習愛(ài)好的現實(shí)。
另外,教學(xué)對象的更新,學(xué)情的變化也讓原封不動(dòng)的教學(xué)方式顯得蒼白無(wú)力。只有建立在學(xué)生實(shí)際學(xué)習水平基礎上進(jìn)行教學(xué)設計,用當下最新發(fā)生發(fā)展的客觀(guān)存在來(lái)豐富教學(xué)內容,才是好的教學(xué),才能讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習,并在學(xué)習過(guò)程當中體會(huì )到所學(xué)知識和自己的生活是如何的息息相干,從而更有動(dòng)力往學(xué)習。莫老師教會(huì )我,我亦師亦生,我不能“死教書(shū),教死書(shū)”,必須不斷吸收新知識、新技術(shù),讓自己的動(dòng)手、動(dòng)腦能力跟上時(shí)代的步伐,學(xué)會(huì )科研教學(xué),堅持教研相長(cháng),才是進(jìn)步教學(xué)教育水平的硬道理,是一位合格的教師的基本功。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料10
張同志,女,1971年12月出生,大學(xué)學(xué)歷,中共黨員,現任濟源市天壇路小學(xué)副校長(cháng)。1992年7月,張同志畢業(yè)于新鄉市師范學(xué)校,自1992年9月任教至今,在三尺講臺上已走過(guò)了23個(gè)春秋,無(wú)論是作為一名普通的語(yǔ)文教師,班主任,還是走上副校長(cháng)的領(lǐng)導崗位,她心中始終裝著(zhù)沉甸甸的責任和對學(xué)生的仁愛(ài)之心,默默無(wú)聞,兢兢業(yè)業(yè)地工作著(zhù)。
一、勤于學(xué)習,努力提高黨性修養
作為一名黨代表,她積極參加市里組織的黨代表履職能力培訓班,自覺(jué)提高參政議政和履行職責的能力,并在培訓班上做了《加強黨性修養,做好本職工作發(fā)揮黨代表的先鋒模范作用》的發(fā)言;她積極參與市里組織的參觀(guān)視察活動(dòng),積極參與討論,撰寫(xiě)心得體會(huì )。她深深懂得,作為共產(chǎn)黨員帶頭人,要想使學(xué)校發(fā)展、充滿(mǎn)生機和活力,就必須努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;在學(xué)校黨支部中,她是最活躍的人,在黨課上,她這樣對身邊的黨員們說(shuō):共產(chǎn)黨員的道德、能力和水平,不是天生就有的、不是包裝出來(lái)的、也不是入黨后自然形成的,而是在長(cháng)期工作和生活實(shí)踐中修煉出來(lái)的。每個(gè)黨員,都代表著(zhù)黨的形象,因此,黨員要加強黨性修養,時(shí)時(shí)處處把發(fā)揮先鋒模范作用作為自己終生的選擇和必修課,才能不斷提高思想境界和精神境界,
二、積極參與“黨代表在行動(dòng)”活動(dòng)和群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng)
在“黨代表在行動(dòng)”和群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng)中,她是一面鮮明的旗幟。她通過(guò)發(fā)放表格、座談,了解學(xué)校里留守兒童狀況,通過(guò)排查摸底,了解清楚了學(xué)校里留守兒童的數量和家庭狀況。調查清楚后,她建議學(xué)校黨支部組織黨員家訪(fǎng)活動(dòng),每個(gè)黨員幫扶兩名留守兒童。學(xué)校三年級王貝貝同學(xué),家在外縣市,家里母親病故,父親去南方打工,王貝貝跟著(zhù)爺爺來(lái)到濟源,爺爺在學(xué)校附近的一家鋼材市場(chǎng)看大門(mén)。張同志積極要求幫扶王貝貝同學(xué)。她來(lái)到王貝貝和爺爺生活的鋼材市場(chǎng),了解爺倆的生活狀況;她和王貝貝談心,了解王貝貝愛(ài)讀什么書(shū),為她購買(mǎi)喜歡讀的書(shū);雙休日張同志帶著(zhù)王貝貝去濟源科技館、圖書(shū)館參觀(guān);她精心挑選愛(ài)人不穿的衣服,送給王貝貝的爺爺……還有四年級的杜世豪同學(xué),父親在監獄勞改,母親改嫁,跟著(zhù)爺爺奶奶生活,奶奶殘疾又有老年癡呆,全家的重擔落在爺爺一個(gè)人身上。她了解杜世豪同學(xué)的家庭狀況后,對杜世豪同學(xué)給予了王貝貝一樣的關(guān)愛(ài)。在她的帶動(dòng)下,學(xué)校支部里的其他成員也都積極參與幫扶活動(dòng),熱心關(guān)愛(ài)留守兒童。學(xué)校支部也據此建立了幫扶留守兒童的.制度。
三、強化責任意識,增強團隊凝聚力
作為黨代表,張同志始終牢記自己的責任和使命,充分利用工作空閑時(shí)間,深入年級組了解教職工思想動(dòng)態(tài),開(kāi)展談心活動(dòng)。通過(guò)談心,了解情況、發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決教職工思想工作和生活等方面遇到的難題,化解教職工之間產(chǎn)生的矛盾,曉之以理,耐心細致做好思想工作。每逢重大節日開(kāi)展教職工文體活動(dòng);定期征集教職工對學(xué)校領(lǐng)導班子的意見(jiàn),落實(shí)整改;及時(shí)公開(kāi)教職工關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,讓教職工感受到學(xué)校的公平、公開(kāi)和民主氛圍,達到凝心聚力的目的。在此基礎上加大師德、師風(fēng)、職業(yè)道德學(xué)習教育力度,幾年來(lái)相繼開(kāi)展了“教師的人格魅力、“作風(fēng)建設與學(xué)校和諧發(fā)展”、“加強黨性修養、永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)本面色”等主題教育活動(dòng),以事例、以數據、以身邊的事,正面宣講教育,增強了團隊凝聚力,為學(xué)校的快速發(fā)展打下了堅實(shí)基礎。
四、勇立潮頭,勇挑重擔,再創(chuàng )新佳績(jì)
在工作中,她勇挑重擔,吃苦在前,從不計較自己的得失。擔任副校長(cháng)的十多年,她仍擔著(zhù)一個(gè)班級的語(yǔ)文課,教學(xué)、管理工作她統籌安排,出色完成了各項任務(wù)。
20xx年8月下旬,張同志調到新建的天壇路學(xué)校。新學(xué)校,一切都從零起步。剛報到天壇路學(xué)校的時(shí)候,新建的教學(xué)樓還沒(méi)有交工,沒(méi)有課桌,水電不通,廁所也不能用。在這樣的條件下,她帶著(zhù)幾個(gè)同事開(kāi)始了新生招收工作。八月的驕陽(yáng)下,一瓶水從家帶來(lái)的水要喝半天,因為去廁所要跑很遠;開(kāi)學(xué)初的工作千頭萬(wàn)緒,困難和辛苦是我沒(méi)預料到的。各種計劃、報表要上交,可是學(xué)校沒(méi)有電腦,網(wǎng)絡(luò )也不通。許多工作,她都要在學(xué)校忙了一天后晚上帶回家干。兩周下來(lái),她的頸椎,腰椎開(kāi)始疼了,從10月份開(kāi)始,她又持續低熱頭痛。為了不耽誤工作,她一天假都沒(méi)舍得請假,悄悄地買(mǎi)了藥來(lái)服,各種藥吃了兩周多,還不見(jiàn)好轉,她只好利用晚上時(shí)間去醫療點(diǎn)掛液體……
20xx年6月上午,學(xué)校接到市宣傳部通知,6月6日中央文明辦要到學(xué)校調研認星爭優(yōu)活動(dòng)。上級要求學(xué)校做四個(gè)版面和一個(gè)學(xué)校彩頁(yè),做好走廊、班級氛圍營(yíng)造,還要整理好學(xué)生的認星爭優(yōu)檔案。工作量大,時(shí)間短。接下這個(gè)艱巨的任務(wù),她迅速理清頭緒,投入緊張的工作。組稿,找圖片、開(kāi)班主任會(huì )、拿相機給星級少年照相。所有需在學(xué)校做的工作干完后,晚上8點(diǎn)多她又騎車(chē)去廣告公司,設計學(xué)校彩頁(yè)……6月6日,中央文明委蒞臨她學(xué)校調研,對學(xué)校認星爭優(yōu)工作給予充分肯定。
負責學(xué)校少年宮工作,兩個(gè)暑假里,她一多半的時(shí)間都守在學(xué)校,看輔導情況,關(guān)注學(xué)生安全;負責學(xué)校的社團活動(dòng)和課程開(kāi)發(fā),她大膽實(shí)踐,開(kāi)發(fā)適合學(xué)生的“菜單式”課程,讓學(xué)生依據自己的興趣愛(ài)好自主報名,每周二下午全體學(xué)生走班上課。
作為一名語(yǔ)文老師,對班級教學(xué)工作她也嚴格要求自己,不敢有絲毫懈怠。20xx年春天,她發(fā)現班里有不少同學(xué)養蠶,還有幾個(gè)男同學(xué)把蠶藏在桌斗里,下課時(shí)拿出來(lái)看。這不是指導學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記的好時(shí)機嗎?于是,她問(wèn)班里還有誰(shuí)在養蠶。當看到三十多個(gè)同學(xué)把手都舉起來(lái)的時(shí)候,她樂(lè )了。好,我也養幾條試試。當天,班里一個(gè)男同學(xué)就把幾十條小蠶送到了她手里。此后的一個(gè)月里,她精心照料著(zhù)她的蠶,每次到班里,她和學(xué)生又多了一個(gè)話(huà)題:蠶。蠶結繭了,她完成了一篇文章:《養蠶記》。寫(xiě)這篇文章,就是為了手把手地教學(xué)生怎樣觀(guān)察呀。
汗水灑過(guò)的土地,才能結出豐碩的果實(shí)。20xx年,學(xué)校被評為河南省優(yōu)秀少年宮、河南省認星爭優(yōu)先進(jìn)學(xué)校;全省“認星爭優(yōu),做美德少年”現場(chǎng)會(huì )和濟源市現場(chǎng)會(huì )先后在天壇路小學(xué)召開(kāi);20xx年,學(xué)校被評為濟源市認星爭優(yōu)先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀少年宮、課程開(kāi)發(fā)先進(jìn)學(xué)校。
她在兢兢業(yè)業(yè)地工作的同時(shí),也用自身的言行影響著(zhù)身邊的同事們,在學(xué)校博客上,她這樣寫(xiě)道:“一個(gè)新的學(xué)校,我們作為第一批來(lái)到這里的老師,就是來(lái)墾荒的。在這片土地上,最美的藍圖由我們這群人開(kāi)始繪就,這藍圖多宏偉,取決于我們這群人奠定的基礎,取決于我們的眼界和氣魄,取決于我們每一天兢兢業(yè)業(yè)的工作。從踏進(jìn)校門(mén)的那一刻起,一份沉甸甸的責任就壓在了我們肩頭。讓我們把責任、熱情、智慧和執著(zhù)裝在行囊里,攜手走向遠方的地平線(xiàn)……”
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料11
周,中共黨員,臨泉縣第四中學(xué)校長(cháng)。這位在教育戰線(xiàn)上奮斗了幾十年的校長(cháng),以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì),得到社會(huì )各界人士的一致好評,他以德育人的教育理念引導著(zhù)一代又一代學(xué)生的成長(cháng)。周校長(cháng)走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。他在幾十年的校長(cháng)的生涯中,救活了兩個(gè)“薄弱學(xué)!。
1990年周校長(cháng)實(shí)現了人生價(jià)值的第一次突破,由同城中心小學(xué)副校長(cháng)到同城中學(xué)當校長(cháng)。當時(shí)的同城中學(xué)是全縣有名的薄弱學(xué)校,是全縣的“老大難”,每學(xué)期不到一半時(shí)間,所收的學(xué)雜費全部花光,連期中考試買(mǎi)紙的錢(qián)都沒(méi)有了。校園環(huán)境也差,領(lǐng)導班子不團結,全校只有9個(gè)教學(xué)班,六、七百學(xué)生。周校長(cháng)就是在這種情況下到任的,當時(shí)同城中學(xué)就有人懷疑一個(gè)小學(xué)副校長(cháng)能當好中學(xué)校長(cháng)嗎?“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”周校長(cháng)的一片苦心沒(méi)有白費,出眾的才華得到展示。同城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,1996年達到高峰,臨泉一中招收平價(jià)生500人,同城中學(xué)一個(gè)學(xué)校就考取了43人,XX年考取省示范高中的人數是臨泉縣以西所有學(xué)?既W(xué)生的總和,位居全縣農村中學(xué)之首。受到各級領(lǐng)導的肯定,同城中學(xué)先后成為市級“先進(jìn)單位”、“文明單位”、縣級“花園式學(xué)!、“綜合治理先進(jìn)單位”。
正是由于工作成績(jì)突出,XX年8月,周校長(cháng)又被調往另一個(gè)被稱(chēng)為誰(shuí)有天大本事也救不活的全縣更有名的“爛攤子學(xué)!薄R泉四中,這是他人生價(jià)值的第二次突破。當時(shí)的臨泉四中簡(jiǎn)直讓人不敢想象,門(mén)前是個(gè)大垃圾場(chǎng),教室破破爛爛,校園內紙屑遍地,負債多達80多萬(wàn)元,而在校學(xué)生只有400多人,被群眾稱(chēng)為“痞子學(xué)!,眼看著(zhù)這所學(xué)校就要破產(chǎn),周校長(cháng)就是在這么危難中上任的,真可謂“奉命于危難之間,受任于敗軍之際!敝苄iL(cháng)依然靠驚人的毅力和奮發(fā)拼搏,開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,帶領(lǐng)全體教職工勵精圖治、艱苦創(chuàng )業(yè),經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間,打造出一片屬于自己的藍天。由XX年升入省示范高中0人到XX年的172人,升入市示范高中也由幾人到四、五百人。臨泉四中不再是原來(lái)的臨泉四中,現有36個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生3600多人,師生精神面貌煥然一新,校風(fēng)校紀成為全縣一流的,確實(shí)讓世人刮目相看。周校長(cháng)的人生價(jià)值隨著(zhù)臨泉四中的崛起再一次得到突破,個(gè)人才華再一次得到充分展示。周之所以能實(shí)現自己人生價(jià)值的兩次突破,是因為得宜與他嚴格的管理、高尚的人格、模范的言行。
一、用嚴格的制度約束人
古人云:“不以規矩不能成方圓!惫芾韺W(xué)校必須有一整套科學(xué)的管理制度才行。人常說(shuō)人管人累死人,人管人氣死人,只有用制度管人才是最科學(xué)的。在學(xué)校管理上周校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統一步調,分工協(xié)作、各司其職、各負其責”,他還擬訂了一系列的管理制度,如引進(jìn)競爭,實(shí)行聘任制,學(xué)校聘任班主任,班主任聘任課任教師,極大限度地調動(dòng)了廣大教師的工作積極性;實(shí)行量化考核制,制訂《教職工七項考核細則》、《獎懲暫行條例》、《班主任考核細則》、《中學(xué)生行為規范量化考核辦法》等;這些制度均是從群眾中來(lái)到群眾去,大家充分醞釀后形成條文執行的,所以執行起來(lái)大家沒(méi)意見(jiàn)。如《教職工七項考核細則》對教職工從政治思想、任務(wù)完成、出勤、教案編寫(xiě)、作業(yè)批改、學(xué)生評議、教學(xué)成績(jì)七個(gè)方面進(jìn)行考核?己私Y果作為評選先進(jìn)、晉職晉級的重要依據。對班主任實(shí)行《班主任考核細則》,從學(xué)生紀律、學(xué)生成績(jì)、大型活動(dòng)、出勤、任務(wù)完成、公物保管、學(xué)生鞏固率七個(gè)方面對班主任進(jìn)行考核,考核結果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據。另外,對在教學(xué)中,成績(jì)突出的教師和學(xué)生學(xué)校將依據《獎懲暫行條例》進(jìn)行物質(zhì)獎勵。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導值周和教師值周雙軌制,領(lǐng)導檢查教師上課、出勤情況,值周教師檢查學(xué)生遵守紀律情況。在教學(xué)管理上嘗試有利于培養學(xué)生的'創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強調要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。周校長(cháng)正是依靠這一套科學(xué)的管理經(jīng)驗,讓兩個(gè)薄弱學(xué)校奇跡般的起死回生。
制度容易訂,執行難,到臨泉四中上任后周校長(cháng)公布了有關(guān)制度后,有位老師說(shuō),這些制度在臨泉四中不可能執行下去,周校長(cháng)就是不信這個(gè)邪,堅持制度面前人人平等,制度對事不對人的原則,克服種種阻力,在執行制度的過(guò)程中,多次挨罵,受威脅。有一次,一名教工家屬到周校長(cháng)家里把東西砸的一塌糊涂。但周校長(cháng)堅持制度不讓步,靠依法制校,把臨泉四中從死亡線(xiàn)上拉回來(lái),并成為蒸蒸日上的一所學(xué)校。
二、用人格魅力感召人
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?偸歉粋(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。1980年2月招生改革后的第一屆師范畢業(yè)生周,帶著(zhù)對教育事業(yè)的一片赤誠,參加了工作,成為一名教師。周校長(cháng)以扎實(shí)的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深受同事的好評和學(xué)生的愛(ài)戴。一年后,他被提拔為同城區中心小學(xué)副校長(cháng),學(xué)校管理工作更是出色,是同城中心小學(xué)成了許多小學(xué)生向往的學(xué)校。周在同城中學(xué)任校長(cháng)后,要求老師做到的周校長(cháng)首先做到,要求老師不做的他從來(lái)不做。幾十年如一日,每天來(lái)得最早的是周校長(cháng),走得最晚仍是周校長(cháng)。他身患高血壓,醫生勸他多休息,但他為了學(xué)校,為了學(xué)生一刻也不休息。別人上班他工作,別人休息他仍在校園內工作,師生都說(shuō)周校長(cháng)與校園形影不離。周母親身患中風(fēng),長(cháng)期癱瘓在床,作為兒子的他理應在母親床前盡孝,但自古忠孝不能兩全,學(xué)校的工作和幾千師生離不開(kāi)他,為了學(xué)校他只能讓家人多多替自己盡孝了。當時(shí)的社會(huì )治安不太好,他帶領(lǐng)全體領(lǐng)導班子每天堅持三次護送學(xué)生,風(fēng)雨無(wú)阻,從不間斷。節假日和寒暑假,他更是牽掛著(zhù)學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。周當了幾十年的校長(cháng),他一天也沒(méi)有離開(kāi)講臺,有時(shí)開(kāi)會(huì )就與其他老師調課,也不缺學(xué)生一節課。周校長(cháng)無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。
XX年11月的一天下午,周校長(cháng)因查看班級下樓時(shí),一不小心摔倒在地,導致右腳踝受重傷,無(wú)法行走。醫生建議他在家休息,但他心系工作,心系學(xué)生,所以他在家休息了一天,第二天就上班了。手撐著(zhù)欄桿艱難的登上二樓為學(xué)生上課,一直堅持了一個(gè)多月,全校師生無(wú)不為之感動(dòng),學(xué)生們感動(dòng)得流淚,都爭著(zhù)要攙扶周校長(cháng)上下樓。
在學(xué)校管理上,周校長(cháng)能做到以身作則,率先垂范。有一次,周校長(cháng)由于向領(lǐng)導匯報工作而例會(huì )遲到了,學(xué)校教師都不以為然,可他卻在考勤本上登記,并在教師例會(huì )上公開(kāi)道歉。學(xué)期結束時(shí),按制度扣了自己錢(qián)。正是周校長(cháng)這種嚴于律己的做法,感召著(zhù)學(xué)校的全體師生。
三、用模范的行為影響人
在廉政方面他嚴格要求自己,從不利用職權為自己或家人謀私利。例如:我校在職稱(chēng)評優(yōu)、評選先進(jìn)時(shí)實(shí)行公開(kāi)、公平、公正,按照資歷和平時(shí)的考核分數累加排出名次,從高到低依次確定,并進(jìn)行張榜公布。周校長(cháng)不但不向榮譽(yù)伸手,還多次把榮譽(yù)讓給其他同志。這樣以來(lái),其他沒(méi)有評上的同志更無(wú)話(huà)可說(shuō),大家更敬佩周校長(cháng)了。
周校長(cháng)身為一校之長(cháng),不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂(lè )意為教師排憂(yōu)解難。情系師生,樂(lè )于助人,是對周校長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,周校長(cháng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次,數學(xué)教師張老師身患重病入住蚌埠腫瘤醫院,周校長(cháng)帶頭捐款,師生共捐一萬(wàn)四千多元,他不顧勞累親身驅車(chē)幾百地前往醫院探望,問(wèn)寒問(wèn)暖,把捐款親自送到張老師手中,上海下放的知青廈老師的小孩身患尿毒癥,需要換腎,周校長(cháng)帶領(lǐng)全體師生捐款一萬(wàn)六千多元寄往上海。某個(gè)冬天夜晚,一位教師發(fā)燒,周校長(cháng)知道后,馬上穿上衣服把他送到醫院,待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有……類(lèi)似例子真是太多了,容不一一枚舉。
周校長(cháng)對學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,他總會(huì )熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀律上有不良表現,他總會(huì )耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,周校長(cháng)了解情況后,給學(xué)生們申請了困難補助,找到了輔助對象,使這些學(xué)生的家長(cháng)解決了燃眉之急,使學(xué)生繼續在學(xué)校安心學(xué)習。
從而周校長(cháng)贏(yíng)得了廣大師生和家長(cháng)的信任和好評,贏(yíng)得了領(lǐng)導教育教學(xué)工作的主動(dòng)權。使全校呈現出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè )于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現了由應試教育到素質(zhì)教育的轉化,從傳統教學(xué)到現代教學(xué)的跨越,從粗放管理到依法治?茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
四、用良好的環(huán)境陶冶人
學(xué)校的財務(wù)歷來(lái)是熱點(diǎn)問(wèn)題,周校長(cháng)每到一處都注意節支開(kāi)源,嚴格財經(jīng)紀律,并模范遵守。他和學(xué)校領(lǐng)導班子成員從來(lái)在沒(méi)有外事活動(dòng)的情況下用過(guò)餐,把招待費壓縮到一個(gè)學(xué)期一千多元。有一次,一位中心學(xué)校的校長(cháng)星期天前來(lái)學(xué)習,中午用餐后,周校長(cháng)自己掏起了腰包,這位校長(cháng)身有感觸地說(shuō):“今天,我學(xué)到了真經(jīng)!敝苄iL(cháng)在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開(kāi)支,手續清楚。為了做到財務(wù)公開(kāi),學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立了“經(jīng)濟審核小組”,每學(xué)期對學(xué)校的賬目審核一次,并把審核結果向全體教職工公布。作為校長(cháng)能主動(dòng)接受群眾監督,這一點(diǎn)確實(shí)難能可貴。他歷來(lái)主張,以較少的錢(qián)辦較多的事,把省下來(lái)的錢(qián),用來(lái)改善辦學(xué)條件,美化環(huán)境,用優(yōu)美的環(huán)境來(lái)陶冶師生的情操。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料12
身體力行事事親躬
中等身材,膚色白凈,總喜歡西裝筆挺,全身透著(zhù)儒雅之氣,語(yǔ)氣總是那么溫文爾雅。四十大幾的他,就是xx年秋季期新任xx初中校長(cháng)。
校長(cháng)在xx初中任校長(cháng)期間,傾力打造的“模式”,成為了博白縣教育系統中的一個(gè)神話(huà)。
他的事跡,我只是耳聞,他的形象,我只是旁聽(tīng)。未曾想到,本學(xué)期,竟然能在他的領(lǐng)導下工作,真的是出乎我的意料之外。
與校長(cháng)相處近一個(gè)學(xué)期,耳聞目睹他的工作作風(fēng),聆聽(tīng)他的諄諄教誨。我不得不承認這樣一個(gè)事實(shí):好校長(cháng)成就名學(xué)校。下面,我把自己對校長(cháng)的印象羅列一二,以饗讀者。
思路清晰、責任心強
開(kāi)學(xué)伊始,校長(cháng)未雨綢繆,對xx初中的歷史背景、管理體制、師生性格、教學(xué)質(zhì)量做了一個(gè)全面深入的了解,為自己本學(xué)期的規劃奠定了基礎。
果不其然,作為一名初來(lái)乍到的新校長(cháng),在行政會(huì )議上就能把班主任人選落實(shí)得如此干凈利落,而且實(shí)至名歸。也許,正是他在十年磨礪,讓他形成了一套獨創(chuàng )的思維模式和管理體制。從行政例會(huì )到職工例會(huì ),從科組長(cháng)例會(huì )到班主任例會(huì ),從教學(xué)管理到后勤保障,他都能做得井井有條,思路異常清晰。
行政會(huì )上,來(lái)得最早的是他;職工會(huì )上,來(lái)得最早的也是他;科組長(cháng)和班主任會(huì )上,來(lái)得最早的還是他。清晨,起床鈴還沒(méi)有響,他早已冒著(zhù)凜冽的寒風(fēng)晨跑。起床鈴響后,整個(gè)校園充滿(mǎn)了他那激勵和表?yè)P的話(huà)語(yǔ),在他那聲聲激勵和表?yè)P下,學(xué)生起床迅速了,內務(wù)整理了,出操集隊迅速了,校園干凈整潔了,好人好事多了,教師到位齊了,科組聽(tīng)課正常了。因為他以校為家,每天早中晚,都與班主任一起檢查學(xué)生的內務(wù),都上教學(xué)樓檢查學(xué)生的到位和衛生情況,都去聆聽(tīng)教師們的上課并參加科組的評課活動(dòng),并且主動(dòng)參與段、期考的評卷工作。凡事預則立,身先事卒領(lǐng)好頭,這在校長(cháng)的思想中早已根深蒂固,并且內化為他的自覺(jué)行動(dòng)。
管理規范,量化明確
“人冶”還是“制冶”,在校長(cháng)的心里早就有了一桿稱(chēng)。近一個(gè)學(xué)期來(lái),他所有的管理都指向一個(gè)“量”。他要求每個(gè)處室、科組,都要量化到人,用數說(shuō)話(huà)。因此,本學(xué)期,從教務(wù)到政教,從值日到科組,從成績(jì)到效績(jì),方方面面,凡是與利益掛溝的都有相應的制度規范,文落實(shí)。這就有效地杜絕了在績(jì)效和評優(yōu)方面的意見(jiàn)分歧。比如,本學(xué)期有四個(gè)安全方面的優(yōu)秀班主任名額,政教處由于量化工作做得充分,便能夠很快地拿出具體的量化數,按高分到低分排序評優(yōu),結果沒(méi)有任何異議,減少了許多不必要的紛爭。
后勤給力,育人增效
要管理好一所學(xué)校,就要為師生們排憂(yōu)解難。校長(cháng)急生之所急,在短短的一個(gè)學(xué)期,他啟用了電熱能熱水器,有效解決了寄宿生冷天用熱水難的問(wèn)題;起用了食堂二樓的'餐廳,建起了新的簡(jiǎn)易餐廳,訂購了一批新的餐桌,解決了學(xué)生就餐難的問(wèn)題;同時(shí),還給每一個(gè)教室安裝上電風(fēng)扇,有效緩解了師生在夏季上課時(shí)飽受的酷熱之苦。在他身體力行的管理之下,教師樂(lè )教,學(xué)生樂(lè )學(xué)的氛圍已經(jīng)形成。在本年度即將結束之際,該校成功舉辦了一場(chǎng)“慶xx年元旦晚會(huì )”,充分展示了校長(cháng)領(lǐng)導下的校園風(fēng)貌。
校長(cháng),每天堅持寫(xiě)一篇日記,每次集會(huì )講一個(gè)主題,每次例會(huì )讀一篇文章。他總能以那飛揚的文采去打動(dòng)每一位老師,總能以那激礪的主題去感化每一位學(xué)生,總能以他的行動(dòng)去帶領(lǐng)全體師生認認真真、腳踏實(shí)地地做好每一件事。
他正是以他的實(shí)干精神,以他對黨的教育事業(yè)的無(wú)限熱忱,譜寫(xiě)著(zhù)xx初中的騰飛之歌。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料13
xxx,男,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,于20xx年參加工作, 20xx年任小河中學(xué)團支部書(shū)記,20xx年任該校副校長(cháng),20xx年起主管學(xué)校德育工作。在小河工作的十年間,他執著(zhù)追求、不斷進(jìn)取,始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,致力于學(xué)校德育管理的創(chuàng )新,在德育工作方面做出了一定的貢獻。
一、以身作則,為全體師生做好表率
為人師表,率先垂范。作為一名德育工作者,他深知榜樣的力量是無(wú)窮的,因此,在工作中,他用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論武裝自己、指導自己,要求大家做到的,他自己首先做到。在班主任工作方面,他循循善誘、寬嚴相濟,連續六年任畢業(yè)班班主任,連年榮獲校鄉兩級“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號;在教學(xué)業(yè)務(wù)方面,他勤奮鉆研,刻苦學(xué)習,曾榮獲靖邊縣“教壇新秀”賽教活動(dòng)一等獎,所帶學(xué)生在全縣中考中連年居全縣前列。
桃李不言,下自成蹊。在他的榜樣示范作用下,全校師生形成了求真務(wù)實(shí),踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習作風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二、銳意創(chuàng )新,立志搞好農村學(xué)校德育工作
他立足農村中學(xué)的實(shí)際,充分利用小河鄉毛主席故居這一有利條件,開(kāi)辟德育活動(dòng)基地,堅持進(jìn)行革命傳統教育,教育學(xué)生緬懷歷史,珍惜現在。
20xx年主管德育工作后,他結合當地實(shí)際,確定小河毛主席故居為小河中學(xué)德育教育基地,經(jīng)常帶領(lǐng)優(yōu)秀團隊員到毛主席故居開(kāi)展植樹(shù)、緬懷英烈、新團員宣誓等活動(dòng)。 20xx年6月8日(毛主席到小河紀念日)在小河毛主席故居舉行團隊員宣誓活動(dòng),恰逢延安電視臺“轉戰陜北攝制組”到主席故居采風(fēng),攝制組領(lǐng)導異常激動(dòng),因為他們看到除他們之外還有人惦記著(zhù)革命英烈,還有人緬懷歷史,于是立即通知靖邊縣團委、小河鄉黨委予以表彰,并錄制宣誓場(chǎng)面,作為此次紅色之旅的一部分。
在日常德育教育工作中,他在宏觀(guān)上規劃,細節上指導,緊緊依靠和團結全校師生堅持執行縣、鄉、校三級德育計劃。首先是加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。目前,學(xué)校每面墻壁上都書(shū)寫(xiě)有宣傳標語(yǔ),教室內外懸掛名人相,板報、櫥窗定期更換,校園內文化氣息濃郁。再加之近年來(lái)學(xué)校綠化面積不斷擴大,春夏秋三季綠樹(shù)成蔭,花草掩映,學(xué)生在良好的`文化氛圍中形成了良好的學(xué)風(fēng)和文明習慣。其次是在具體學(xué)科中滲透德育教育。我校教育教學(xué)制度中明確規定:各科教學(xué)是向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑,科任教師應結合學(xué)科實(shí)際在教學(xué)中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育于各種具體活動(dòng)之中。每年重大節日、紀念日學(xué)校都組織大型教育活動(dòng),特別是每年舉行的“慶六一文化藝術(shù)節系列展示活動(dòng)”,既有文藝表演又有各種學(xué)生藝術(shù)品展示,受到了鄉黨委、政府領(lǐng)導及學(xué)生家長(cháng)的高度肯定;“迎國慶詩(shī)歌朗誦比賽”“觀(guān)看愛(ài)國電影”兩項活動(dòng)是每年國慶前一周的主題活動(dòng),增強了學(xué)生的愛(ài)國主義精神;“愛(ài)我家鄉”衛生清掃工作每學(xué)期一次,徹底清掃學(xué)校周邊及小河鄉街道衛生,使學(xué)生將熱愛(ài)家鄉這一道德品質(zhì)記在心上,落實(shí)在行動(dòng)上;每周一次的升國旗儀式嚴肅隆重,國旗下講話(huà)結合實(shí)際,常講常新;各班主題班會(huì )每周一次,生動(dòng)活潑;請專(zhuān)家到學(xué)校作安全宣傳、法制報告等豐富了學(xué)生的知識,增強了安全意識;“向災區人民獻愛(ài)心活動(dòng)”以實(shí)際行動(dòng)支援災區,培養了學(xué)生扶危濟困、助人為樂(lè )的品質(zhì)。
三、春華秋實(shí),德育工作成效顯著(zhù)
一份耕耘,一份收獲。20xx年,我校被靖邊縣委、縣政府評為“文明校園”;20xx年,我校被評為“靖邊縣未成年人思想道德建設先進(jìn)集體”(獲此殊榮的全縣共有兩所學(xué)校)。他本人也多次被評為“小河鄉優(yōu)秀班主任”、“共青團優(yōu)秀團支部書(shū)記”,并于20xx年榮獲“榆林市德育先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號,系市級骨干教師。
“選擇教師,就是選擇奉獻!焙珮s,一位普通的黨員干部,正在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“忠誠黨的教育事業(yè),辦人民滿(mǎn)意教育”的人生理念。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料14
XXX,1958年1月出生,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)高級教師。1980年9月,他在XXX二十六中任教語(yǔ)文,先后擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)、高三年級組長(cháng)、教導主任等職務(wù);1997年4月調任XXX四中校長(cháng);20xx年7月—至今,擔任XXX二十三中校長(cháng)。
調任XXX二十三中校長(cháng)的十多年來(lái),他創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,與江西師大外國語(yǔ)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),創(chuàng )建了江西師大外國語(yǔ)學(xué)院附中(一校兩牌),學(xué)校實(shí)現了跨越式發(fā)展。學(xué)校先后獲得全國體育衛生先進(jìn)單位,江西省文明單位、XXX市素質(zhì)教育示范校等50多項榮譽(yù);其個(gè)人先后獲得江西省“普及雙基先進(jìn)個(gè)人”、XXX市“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“XXX市十佳校長(cháng)”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
管理特色:在教育教學(xué)管理工作中,XXX校長(cháng)遠眺未來(lái),著(zhù)眼當下,帶領(lǐng)全體教師發(fā)揚改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神,創(chuàng )特色、鑄品牌。在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校逐漸形成了五大辦學(xué)特色:1、以制度化、民主化、人性化為核心的學(xué)校管理特色;2、以弘揚志愿者精神為主題,以創(chuàng )建愛(ài)心、文明校園為目標的學(xué)校德育特色;3、以“教、研、修”一體化校本研修為模式的.學(xué)校教研教改特色;4、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,依托高校資源,形成以英語(yǔ)教學(xué)為品牌的學(xué)科特色;5、精心謀劃布局,使學(xué)校形成培養聰明才智的學(xué)園,發(fā)展個(gè)性特長(cháng)的樂(lè )園,陶冶身心健康的花園的“三園”文化特色。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料15
小美同志,男,現年55歲,1978年7月參加工作,1976年7月加入中國共產(chǎn)黨,XX年8月助教任潘口初中分管后勤工作副校長(cháng)。
花開(kāi)花謝,春去冬來(lái)。不知不覺(jué)間,在潘口中學(xué)這片熱土上,也已他已辛勤耕耘了幾十個(gè)第十年!按猴L(fēng)得意馬蹄疾,老牛拉車(chē)路艱辛”,他是后者,肩挑重擔,默默前行,追尋著(zhù) “真誠為!钡牟蛔冃拍,在辛苦與執著(zhù)中一路走來(lái)。多年來(lái),在校黨總支的正確領(lǐng)導和同志們的熱情幫助下,他始終堅持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的方針,堅持為教學(xué)服務(wù)、為教職工服務(wù)的方向,團結接線(xiàn)員帶領(lǐng)后勤工作人員努力做好后勤服務(wù)保障工作,為創(chuàng )建和諧包容校園做出了不可磨滅的貢獻,多次被評為先進(jìn)工作者、模范黨員。他以自己良好的道德品質(zhì)、高度的敬業(yè)精神和熱誠的工作態(tài)度,多次受到上級主管部門(mén)的好評,得到學(xué)校師生的充分認可。
一、廉潔自律,忘我工作。
說(shuō)小美是一位斗士、一個(gè)歌者不為過(guò),因為平凡的他幾十年如一日地愛(ài)校如愛(ài)家、愛(ài)崗如愛(ài)命、愛(ài)生如愛(ài)子,這后面雖然有快樂(lè )有收獲,但更多的是辛酸和付出,多少次面臨困境他卻不退縮不放棄,始終保持樂(lè )觀(guān)向上的精神狀態(tài),硬是憑借他獨特的睿智、頑強的毅力、無(wú)私的奉獻和大膽的雙創(chuàng )劈波斬浪、克難奮進(jìn),黨政干部在平凡的基層工作崗位上連續取得不平凡的業(yè)績(jì)。
他雖年過(guò)半百,身患高心壓、心臟病達十余年,曾在工作崗位上突發(fā)腦溢血住進(jìn)縣醫院,出院時(shí)沒(méi)休息一天就跨進(jìn)走上崗位,攻堅克難仍然不減當年的工作緊迫感和責任心,處處事事以身作則。每天清晨,當人們還在酣睡中所,他已早早來(lái)到了學(xué)校,晚上,當人們已圍坐在電視機前時(shí),他還在孜孜不倦的科研工作,有時(shí)甚至熬到深夜十一二點(diǎn),當天事情不做完不下班;節假日、雙休日,只要有需要,他準會(huì )拋開(kāi)手頭的一切甚至是拔掉手上的針頭,火速趕到學(xué)校,妻子患有心臟病、不會(huì )冠心病他卻沒(méi)有太多的時(shí)間去照料,同事們便免費送他一個(gè)外號“工作狂”。由于長(cháng)時(shí)間的過(guò)度工作,頸椎病、胃病等疾病也都紛紛競相纏上他,他卻說(shuō):“我站在物資供應這個(gè)崗位,就了我干工作的一切初衷都是為了學(xué)校,無(wú)論我怎樣,只要補習學(xué)校能平安能發(fā)展,我就無(wú)怨無(wú)悔!辈还苁鞘裁磿r(shí)候,只要學(xué)校有事,只要師生需要,他總是隨叫隨到,他的時(shí)間表從來(lái)沒(méi)有固定的作息時(shí)間,沒(méi)有節假日。
作為教授分管財務(wù)和楊學(xué)軍的副校長(cháng),雖談不上日理萬(wàn)機,卻也是雜務(wù)纏身,千頭萬(wàn)緒。為做好學(xué)校各項后勤保障工作,為抓好各項工程翻修、抓好學(xué)生食堂、教職員工食堂飯菜質(zhì)量,為了迎接一個(gè)又一個(gè)檢查,總有做不完的工,忙不完的事。但他從未討價(jià)還價(jià),從未在職工面前怨天尤人,而是主動(dòng)深入一線(xiàn)為學(xué)校排憂(yōu)解難,為師生營(yíng)造更佳的學(xué)習、生活、工作環(huán)境,為產(chǎn)業(yè)化學(xué)校和諧健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展保駕護航。廁所管道堵塞,他不怕苦、不怕臟親自疏通,門(mén)窗損壞、小修小補他都親自動(dòng)手,麻將不摸,煙酒不沾,始終保持艱苦樸素的生活作風(fēng)。他時(shí)常跟人講,他是后勤工作的管理者,也是后勤工作人員的領(lǐng)頭雁、老大哥,他要給身邊的人切實(shí)做好表率、當好榜樣,用自己的一言一行帶動(dòng)他們、感動(dòng)他們、促進(jìn)他們,讓他們都認識到,后勤崗也是崗,雖然瑣碎,而且往往還得不到別人的思考,但只要樹(shù)立艱苦奮斗、無(wú)私奉獻、熱忱服務(wù)的信念,用個(gè)人真心的付出竭誠為全校師生服務(wù),這個(gè)崗就會(huì )是一個(gè)奉獻的崗、一個(gè)服務(wù)的崗、一個(gè)出色的崗、一個(gè)誰(shuí)都可能伸大拇指的崗! 蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè)從教,為學(xué)校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。
為了雙管齊下增收節支,他采取相應了一系列措施。首先是根據學(xué)校辦學(xué)條件差,經(jīng)費十分緊張等多種因素,認真分析,廢出食堂承包經(jīng)營(yíng)制下,改為學(xué)校統一管理運行的體制從制度入手,先后建立健全了《后勤人員管理責任制》,物品采購,倉儲保管,財務(wù)管理,帳目公示公開(kāi)等各種管理制度,有效的遏制了各個(gè)環(huán)節如何有效中可能出現的漏洞,極大每位地調動(dòng)了后勤全體工作人員的工作主動(dòng)性和主動(dòng)性及工作責任感,消除了前勤教師對后勤人員在采購、物價(jià)等各個(gè)方面的猜疑,使學(xué)校教職工學(xué)校關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題更加透明公開(kāi)。制度的健全,或使后勤工作有章可循,同時(shí)對后勤人員實(shí)行嚴格管理、規范管理,使后勤工作管理水平管理效率大大提高。
他堅持民主議事制度,深入細致開(kāi)展好校務(wù)公開(kāi)工作,把學(xué)校和自己的工作置于陽(yáng)光之下,自覺(jué)接受群眾監督。多年來(lái),他所分管的基建、大宗物品采購等都經(jīng)過(guò)教代會(huì )民主決定并公之于眾,嚴格日常用品按照政府采購制度進(jìn)行物品采購。對采購額度較大的堅持“同質(zhì)比價(jià),同價(jià)比優(yōu),同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行。教育工作中他厲行節約,自覺(jué)爭當勤儉辦學(xué)的先鋒,當好學(xué)校的“管家婆”。在物品采購中,為了替學(xué)校盡可能多地省下一分錢(qián),他甘愿與商家磨嘴皮,討價(jià)還價(jià),他還經(jīng)常教育師生員工不浪費一滴水、一度電、一張紙,加強管理,制止鋪張浪費行為,最大限度的為學(xué)校節約開(kāi)支,讓上為學(xué)校有限的經(jīng)費用到主意上、刀刃上,教職工福利有了改善,極大的調動(dòng)了教職工的整體素質(zhì),為教育質(zhì)量的不斷提高,為客戶(hù)提供了有力的后勤保障。
三、以人為本,優(yōu)質(zhì)服務(wù)
在改善學(xué)生生活上才,他廣泛征求家長(cháng),師生意見(jiàn)和建議,不定期召開(kāi)學(xué)生代表會(huì ),座談學(xué)生在生活上的建議,能解決的立馬解決,不能立即逐步解決的逐步改善,并當面向學(xué)生解釋?zhuān)〉眉议L(cháng)、教師、學(xué)生的理解。幾年來(lái),無(wú)一例向上級反映學(xué)校食堂生活的案件、受到全社會(huì )的稱(chēng)贊。
“對于飯菜質(zhì)量,自己的孩子能吃,學(xué)生就能吃好,把家長(cháng)當作自己的孩子對待對待!边@是他在后勤人員會(huì )議上提出生活習慣的生活標準,把學(xué)生視為自己的.小女兒,是多么貼切,又是多么有責任感,他是這樣說(shuō)的,在平時(shí)的工作中也是這樣編出的,對于學(xué)生飯菜的質(zhì)量,每天他都要深入壁爐,親自監督操作過(guò)程和環(huán)節,做好的飯菜,他即便要親口償一償,品一品味道,提出改進(jìn)意見(jiàn)。他提出,學(xué)生不喜歡吃的菜不買(mǎi),不愿吃的飯不做,不論物價(jià)怎樣上漲,學(xué)生該攝取的營(yíng)養,如:蛋類(lèi)、豆制品、肉類(lèi)等,他都在范圍內進(jìn)行科學(xué)合理的調配,每周菜的品種達10樣以上,學(xué)生在校吃得飽,吃得好,吃得香,不思飯食,一心撲在學(xué)習上。家長(cháng)稱(chēng)贊道:“把孩子送到潘口中學(xué)質(zhì)量上時(shí)稱(chēng)心,生活上放心”。
四、家庭助廉,無(wú)私奉獻
學(xué)校后勤接觸的商家多,包工頭多,多多少少胡亂總有人去他家拜訪(fǎng),希望在承包工程、選定商家時(shí)能多考慮自己,對此,他有時(shí)候收商家一份禮,不吃商家一頓飯,凡是看到來(lái)者手提禮物,就豪不客氣地拒之門(mén)外,或來(lái)訪(fǎng)者走時(shí)原物奉還,不占一丁點(diǎn)兒的便宜,誰(shuí)都知道,找他辦事容易,給他送禮,請他吃飯那是有心無(wú)力。
“公生明、廉生威”,多年的黨員生活,讓他認識到“家庭助廉”是切實(shí)加強思想道德建設,樹(shù)立良好家風(fēng)的一個(gè)重要舉措,從而能自覺(jué)抵制各種誘惑,常吹家庭“廉潔風(fēng)”,常念家庭“廉潔經(jīng)”,勤算家庭“廉政賬”,把好“家門(mén)關(guān)”,不收不義之財,不拿非分之禮,不去不凈之地,不交不正之友;及時(shí)提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵,做到潔身自好,營(yíng)造出一個(gè)積極、健康、文明、向上的家庭環(huán)境,樹(shù)立了高尚家庭的良好形象。
目前,全校規范化后勤工作正在邁向規范、科學(xué)化。要走的路還很漫長(cháng),正如一名后勤職工說(shuō)道:“只要有領(lǐng)頭羊,一定想得到、辦得到”!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴”,憑著(zhù)對學(xué)校的向往,憑著(zhù)對事業(yè)的忠心,對工作的忠誠,對師生的負責,一直以來(lái)他抱著(zhù)“再苦不能苦別人,再累先要累自己”的信念盡職盡責,盡心盡力,苦苦撐起一小塊學(xué)校后勤保障這塊比泰山還重的巨石,他對地型潘中及周?chē)h(huán)境形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)氣起到了促進(jìn)作用,同時(shí)樹(shù)立了“廉勤兼優(yōu)”領(lǐng)導干部的好眾所周知,深化用榜樣的力量推進(jìn)了潘中政法的前進(jìn)步伐,為“端正黨風(fēng)本校家風(fēng),共建誠信和諧平安”做出了巨大的建樹(shù),確保了潘口中學(xué)的穩步確保向前發(fā)展。
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