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少先隊輔導員事跡材料

時(shí)間:2023-07-05 18:30:59 毅霖 事跡材料 我要投稿

少先隊輔導員事跡材料(精選10篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷,對事跡很是熟悉吧,事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作,對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的少先隊輔導員事跡材料,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

少先隊輔導員事跡材料(精選10篇)

  少先隊輔導員事跡材料 1

  20xx年從師范學(xué)校畢業(yè),我心懷自己的夢(mèng)想走上了教育教學(xué)崗位。從上班至今,伴隨著(zhù)那一張張可愛(ài)的笑臉,我走過(guò)了整整8個(gè)年頭了;仡欉@8年的工作,我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生應如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛(ài)護、互相幫助,共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船,載著(zhù)學(xué)生越過(guò)江河湖海,駛向理想的彼岸。輔導員就是這個(gè)大家庭的家長(cháng),這艘大船的船長(cháng),要為大家導航。所以,我在工作中,本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。

  一、為人師表,做孩子的表率。

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書(shū),更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人,要教會(huì )學(xué)生如何做人,少先隊輔導員起著(zhù)不可磨滅的作用。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養。因此,我很注意提高自身修養,處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。例如:我要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到。我就要求自己每天盡早的到校,在工作這8年里,除了外出學(xué)習,沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節課。為了培養學(xué)生不亂扔垃圾的好習慣,除了開(kāi)展有關(guān)的隊會(huì )活動(dòng)之外,我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí),我都跟著(zhù)一起勞動(dòng),體會(huì )在勞動(dòng)中的快樂(lè )。用我自己認真、嚴謹的工作作風(fēng)潛移默化著(zhù)這群可愛(ài)的孩子們。

  其次,我在日常工作中,認真學(xué)習周?chē)鷥?yōu)秀老師的事跡,注意從他們的事跡中吸取自己成長(cháng)的養料,充分認識師德的重要性,注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導員交流,從而來(lái)改正自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中,我注意做到“嚴于律己,寬以待人”,用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊員的成長(cháng)。

  二、關(guān)愛(ài)孩子,做他們的知心朋友。

  要讓班級工作開(kāi)展的有條不絮,源一個(gè)“愛(ài)”字。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日,嵥榉彪s的工作中,以自己友善和藹的笑臉,豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生,全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。平時(shí),我常利用課余時(shí)間與孩子談心,與家長(cháng)交流,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習情況更是了如指掌,課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習情況,課后針對學(xué)習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導,盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力,快樂(lè )學(xué)習。

  記得2007年實(shí)行鄉鎮集中辦學(xué),我擔任了三年級的輔導員兼班主任工作。由于很多學(xué)生都是從各個(gè)村級學(xué)校來(lái)的,各個(gè)方面參差不齊。剛剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月特別的難,而且有相當一部分的同學(xué)需要住宿。由于學(xué)生的年齡小,自理能力差,也不太適應這種生活。有的同學(xué)想家,有的同學(xué)吃的不合口,也有的.同學(xué)不適應這種生活環(huán)境。這些問(wèn)題讓我很苦惱。所以,我就經(jīng)常和生活指導老師溝通,親自到宿舍去與他們聊天,并開(kāi)展一些娛樂(lè )活動(dòng)及利用隊會(huì )來(lái)開(kāi)導他們。讓他們知道學(xué)校是個(gè)大家庭,需要友愛(ài)、需要溫馨。漸漸地,同學(xué)們都適應了這樣的環(huán)境,從而也能在校安心地學(xué)習了。

  作為少先隊輔導員,我對自己的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),尊重他們并以誠相待。工作認真負責,從不敷衍塞責。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著(zhù)想,面對那群一直習慣老師批評的孩子,我靜下心來(lái),耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過(guò)細心的觀(guān)察,我找到了突破口,那就是愛(ài),關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛(ài)滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。漸漸地,時(shí)間一長(cháng),我自然成了孩子們的知心朋友。

  三、培養干部,抓好隊伍建設。

  在少先隊工作中,小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者,是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊工作時(shí),將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來(lái)組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā),到各項活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干,讓他們多動(dòng)腦筋,發(fā)揮創(chuàng )造力,讓這些“小演員”在各項活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當然,輔導員要處理好“放手”與“培養”的關(guān)系,適當的加以指導、點(diǎn)撥、教育。

  四、勇于創(chuàng )新,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

  活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng),才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。但少先隊活動(dòng)沒(méi)有現成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí),多姿多彩,并且富有創(chuàng )造性,我想必須從細微處入手,著(zhù)眼于事物細處,并小題大做。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事,非常平常,但我從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會(huì )合理花錢(qián)”聯(lián)系起來(lái)。別出心裁地組織了一次“比花錢(qián)”的小隊活動(dòng)。隊員聽(tīng)老師要我們學(xué)花錢(qián),而且還要“比”,他們不得不考慮這錢(qián)應該怎么花,小隊中進(jìn)行評比“看誰(shuí)的錢(qián)花得最合理”。再如,我在與家長(cháng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強,只知道接受父母對他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個(gè)傳統節日,組織隊員開(kāi)展中隊活動(dòng)《獻給媽媽的愛(ài)》。在充滿(mǎn)濃濃親情的氣氛中,隊員們進(jìn)行了自己教育,懂得應該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動(dòng)延伸到家庭,將三月定為“孝敬月”,月底評比出“十佳小孝星”,這一活動(dòng)受到了家長(cháng)們的歡迎和支持。

  要將隊活動(dòng)搞得有深度,富有創(chuàng )造性,我認為還必須利用現有的教育基地,挖掘更深層次的教育“因子”。例如:利用古代故事“香九齡,能溫席”這個(gè)故事。從“感恩”入手,組織開(kāi)展《學(xué)會(huì )感恩,從我做起》的隊活動(dòng),以對父母的愛(ài)為切入口,通過(guò)配有詩(shī)朗誦、小品、公益廣告等活動(dòng)讓隊員在歡聲笑語(yǔ)中接受教育,懂得去感恩。但我沒(méi)有到此為止,停留在這個(gè)教育層面上,而是挖掘了“感恩”更深層次的內涵,由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩所有的一切。這樣,學(xué)生從中知道了,人要常懷感恩之心。

  不論做什么工作,都不能墨守陳規,死板教條,教育更是如此。社會(huì )的日益進(jìn)步,對教育提出了更高的要求,為適應素質(zhì)教育的要求,我在教育工作中積極進(jìn)行改革,勇于創(chuàng )新,為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,還要在“創(chuàng )新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我,深深體會(huì )到:活動(dòng)是少先隊的生命,帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導員的天職。結合大隊員特點(diǎn),在組織活動(dòng)時(shí),我力求達到“五點(diǎn)”,即活動(dòng)主題要小一點(diǎn);活動(dòng)內容離隊員要近一點(diǎn);構思設計要巧一點(diǎn);活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn);內容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)經(jīng)驗指導下,我和大隊長(cháng)一起組織隊員開(kāi)展了“老師,我想對你說(shuō)”、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來(lái)拉近心與心的距離;這些活動(dòng),教育內容實(shí),形式新,教育效果非常好。我還經(jīng)常結合學(xué)校實(shí)際及一些傳統節日適時(shí)開(kāi)展活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)校生活。

  總之,少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望,承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員,我自豪;獻身少先隊輔導員工作,我無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

  少先隊輔導員事跡材料 2

  2005年從事教育工作以來(lái),以孜孜不倦,誨人不厭的教風(fēng)度過(guò)每一天。2007年接任少先隊輔導員至今,用愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊員。

  一、盡心盡力,忠于職守

  我自參加工作以來(lái),兢兢業(yè)業(yè),從不計較個(gè)人得失。不管是從事何種工作,都能本著(zhù)負責的態(tài)度,認真做好每一項工作。作為一名輔導員,在工作中傾注了我所有的熱情與愛(ài)心。我愛(ài)學(xué)生,愛(ài)自己的工作,愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中我能本著(zhù)平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話(huà),參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中,學(xué)生們能充分體會(huì )到老師對他們的尊重,而我也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴,和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中,我深知言傳身教的作用,平時(shí)要求學(xué)生做到的,自己要先做到。在開(kāi)會(huì )時(shí),要求同學(xué)不能遲到,我每次總是會(huì )按時(shí)到會(huì )。要求學(xué)生對待工作認真負責,我就是這樣認真去對待每一項工作,而且不厭其煩,手把手地教。有時(shí)面對一個(gè)問(wèn)題,一天要回答同學(xué)幾十遍,但我總是能耐心地給予解答,盡管在很累的時(shí)候,在心情不好的時(shí)候,我也能盡量保持一種好的心境,從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著(zhù)身邊的同學(xué),教育著(zhù)學(xué)生們對待每一件工作都要有責任心,要有始有終,愛(ài)崗敬業(yè)。

  二、勇于創(chuàng )新,深化“主題活動(dòng)”

  作為一名少先隊輔導員,我深深地體會(huì )到,少年是祖國的未來(lái)、祖國的希望。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生自育能力和競爭意識,讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。我采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級,我還經(jīng)常鼓勵學(xué)生說(shuō):不怕做不好,就怕不去做。我利用班會(huì )和隊日活動(dòng)課,先對全體學(xué)生進(jìn)行指導,或組織經(jīng)驗交流會(huì ),或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí),要求值日生各盡其責,負責管理當天的學(xué)習、兩操、衛生、紀律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,那就得先以身作則,才有說(shuō)服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中,學(xué)生成長(cháng)起來(lái)了。實(shí)踐證明:那些看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體,促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。我還創(chuàng )造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊活動(dòng)。⒈組織學(xué)生打掃“門(mén)前一條街”。⒉以假日小隊為單位,發(fā)揮小隊的優(yōu)勢,開(kāi)展了許多活動(dòng),如,舉辦“愛(ài)我家鄉,知我家鄉”征文比賽,以“家鄉變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  三、注重實(shí)踐,多育英才

  面向世界,面向未來(lái),對少年兒童的.培養標準在不斷提高,因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)多年的少先隊工作研究和實(shí)踐,我具有了一套較豐富的感性認識和理性認識。少先隊工作是一項系統工作,更是“精品工程”,少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下,我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設,保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

  四、傾注愛(ài)心,讓所有孩子獲得溫暖

  我知道,要想當好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班里,我總是嚴以律己,為少先隊員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏(yíng)得了少先隊員的信任,我與家長(cháng)融洽相處,總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(cháng)交談,商量教育孩子的最佳辦法。打電話(huà)、家訪(fǎng)、發(fā)短信是我與家長(cháng)聯(lián)系的常用方式,既使家長(cháng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現,也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的接觸,我的心中積累了有關(guān)家長(cháng)的資料:有哪些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子,看書(shū)做作業(yè)也怕累著(zhù)孩子,哪些家長(cháng)教育子女方法好,哪些家長(cháng)素質(zhì)高,哪些家長(cháng)工作繁忙無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題……這些情況的了解使我與不同的家長(cháng)接觸時(shí),可以對癥下藥,做相應的工作。家長(cháng)的合作使學(xué)校教育與家庭教育達成了一致,形成了教育合力,教育效果顯而易見(jiàn)。

  工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我們深信,通過(guò)多方面的實(shí)踐、摸索,在今后的少先隊工作中,我一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!

  少先隊輔導員事跡材料 3

  自參加教育工作以來(lái),我處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身于學(xué)校教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規律辦事,尤其是在擔任我校中隊輔導員一職以后,我更是不分晝夜地操勞著(zhù),一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)。有人把輔導員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務(wù),而我把它看作今生的事業(yè)和追求。在輔導員工作中,我始終把孩子的信任當做榮耀,把培育孩子的事業(yè)當做人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作。

  一、以愛(ài)來(lái)幫忙學(xué)生健康成長(cháng)

  我一向要求自己把工作放在首位。每一天都堅持早早到校和學(xué)生們一起早讀。天冷了,告訴學(xué)生要穿厚點(diǎn);學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了,每一天放學(xué)給學(xué)生補課;學(xué)生有心事了,就找學(xué)生談心。用愛(ài)喚醒了學(xué)生的進(jìn)取心,上進(jìn)心。由于工作深入到細微處,班級中的孩子們養成了良好的行為習慣,在學(xué)校各項活動(dòng)中,都能遙遙領(lǐng)先。

  同時(shí)把少先隊工作與德育工作融為一體,變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,要給予具體的幫忙和指導。隨時(shí)要把自己擺在學(xué)生的立場(chǎng)上:和孩子們一起游戲,指導他們設計趣味有益的活動(dòng)從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè ),幫忙學(xué)生健康成長(cháng),深受家長(cháng)的好評。

  二、創(chuàng )新實(shí)踐,培育英才,讓雛鷹展翅翱翔

  面向未來(lái),對少年兒童的培養標準在不斷提高,所以少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和本事。少先隊僅有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力,少先隊員僅有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。我始終堅信每個(gè)少先隊員都是一塊金子,輔導員必須給予他們發(fā)光的`機會(huì )和耐心的培育,鼓勵每個(gè)孩子都能在體驗中磨練、成長(cháng)。為此,我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng )新。每個(gè)小隊實(shí)行“四自”方針:自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導員自己聘,自己的活動(dòng)自己搞。經(jīng)過(guò)小隊的自己管理、自己建設、自己約束,增強了少先隊員的凝聚力和向心力。

  三、播撒愛(ài)心,傾注真情,以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊員

  要想當好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,僅有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在學(xué)校,我總是嚴以律己,為少先隊員做出表率,只要我發(fā)現衛生區、教室里有紙屑、果皮時(shí),總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起,發(fā)現哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之,每當我往教室門(mén)口一站,同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑,桌椅擺得是否整齊。

  辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把歡樂(lè )與我分享,把煩惱向我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個(gè)找我“評理”。對此,我總是認真傾聽(tīng),盡力幫忙。因為我明白,那是寬容和信任,給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自己反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生構成良好的行為習慣。

  我愛(ài)自己的工作,少先隊員這些可愛(ài)的孩子們,成為了我生命的重要組成部分,我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!

  少先隊輔導員事跡材料 4

  她是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,熱情、開(kāi)朗,朝氣蓬勃;在孩子心目中的她,可愛(ài)、可親、可敬。從事少先隊工作十幾年來(lái),她把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的石油雛鷹。油田實(shí)驗小學(xué)的少先隊工作在她的不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力,成為了xx油田少先隊的一面旗幟,先后被授予全國紅旗大隊、山東省功勛大隊、全國雛鷹大隊、山東省雛鷹大隊,她本人三次被授予“xx石油管理局優(yōu)秀少先隊輔導員”、xx石油管理局“青年崗位明星”,xx年被授予“山東省優(yōu)秀少先隊輔導員”。

  一、精耕細作,精細管理,夯實(shí)“精品工程”的根基

  通過(guò)多年的少先隊工作研究和實(shí)踐,xx具有了一套較豐富的感性認識和理性認識。她認為,少先隊工作是一項系統工作,更是“精品工程”,少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下,她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設,保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面,完善了“少先總隊、年級大隊、中隊、小隊”四級管理網(wǎng)絡(luò ),創(chuàng )新推行了“實(shí)習年級大隊輔導員”和“助理輔導員”制度,選派優(yōu)秀青年團員教師充實(shí)到各年級大隊和中、小隊,向有經(jīng)驗的輔導員學(xué)習并協(xié)助其工作,發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢,充實(shí)、活躍了各級組織隊伍力量。還外聘老石油、有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )各界知名人士擔任“校外輔導員”,優(yōu)化了輔導員隊伍的知識結構、年齡結構。截止目前,學(xué)校少先總隊外聘了62名“校外輔導員”,中隊外聘了200多名“校外輔導員”。特別是聘任了中宣部心理學(xué)教授xx、中國工程院院士xx來(lái)我校輔導。

  在制度建設方面,依據《山東省少先隊工作規范化學(xué)校評估標準》,對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂,形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內容的制度管理體系。24項規章制度搭建了少先隊工作的基本框架。在陣地建設方面,在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監督崗”、“廣播站”、“失物招領(lǐng)處”、“金星鼓號隊”、“大隊委辦公室”、“手拉手基金會(huì )”、“少先隊隊室”等陣地的基礎上,補充了“紅領(lǐng)巾電子隊報”和“《齊魯少年》閱報欄”兩個(gè)陣地,為輔導員和隊員訂閱了《輔導員》、《少先隊活動(dòng)》、《山東少先隊》等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊,選派優(yōu)秀青年輔導員參加上級團委組織的外出觀(guān)摩學(xué)習,促進(jìn)學(xué)校輔導員隊伍不斷年輕化和專(zhuān)業(yè)化。

  二、深化“主題活動(dòng)”,搭建“體驗舞臺”,教育引導少先隊員健康成長(cháng)

  “體驗教育”活動(dòng)是全國第四次少代會(huì )提出的少先隊教育主題,xx組織輔導員積極貫徹上級少工委的指示精神,根據少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境,以“爭章”為激勵源泉,設計開(kāi)展了“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三結合的體驗教育系列化活動(dòng):一是在家庭體驗責任和艱辛。組織開(kāi)展了“當一日家庭小主人”、“誰(shuí)的'房間最美麗”、“誰(shuí)是最佳小廚師”等活動(dòng),對活動(dòng)中表現突出的隊員授予了“家務(wù)章”,使孩子們體驗到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責任和榮譽(yù)感,提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗規范和合作。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)《規范》、見(jiàn)行動(dòng)”、軍訓等活動(dòng),將德育細化到孩子成長(cháng)的過(guò)程,使少先隊員體驗到言行文明和操行規范帶來(lái)的效果;通過(guò)開(kāi)展“團結就是力量”拔河比賽、“奪取科學(xué)王國金鑰匙”等活動(dòng),使少先隊員體驗到團結和合作的力量,增強了集體主義感和團隊榮譽(yù)感。三是在系列活動(dòng)中體驗創(chuàng )新和趣味。通過(guò)組織開(kāi)展“爭當小實(shí)驗家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫(huà)、外聘科技專(zhuān)家授課等活動(dòng),培養了少先隊員對科學(xué)的濃厚興趣,少先隊員在上級少工委組織的各級各類(lèi)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。通過(guò)組織少先隊員走進(jìn)大自然,開(kāi)展“春游”、“走進(jìn)母親河”、“趣味奪紅旗”等的活動(dòng),使少先隊員在活動(dòng)中陶冶了情操,體驗了快樂(lè )。

  “實(shí)現宏偉藍圖、做好全面準備”,是全國少工委倡議的xx年少先隊活動(dòng)主題。xx結合地域特點(diǎn),組織開(kāi)展了“兩項基本活動(dòng)”:即“紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊會(huì )。了解一個(gè)目標——全面建設小康社會(huì )的宏偉目標,確立一個(gè)志向——為實(shí)現中華民族偉大復興做好全面準備,使少先隊員牢固樹(shù)立了“愛(ài)我中華、振興中華”的思想觀(guān)念。少先隊員分批到鉆井公司、采油廠(chǎng)、中心醫院等地參觀(guān)、考察,了解xx油田近13年來(lái)取得的顯著(zhù)成就,使少先隊員在實(shí)踐中體驗、在體驗中感悟,把對黨、對社會(huì )主義的無(wú)限熱愛(ài)之情和報效祖國的理想之志,融入到具體有形的特色小隊活動(dòng)中,引導和幫助他們從小樹(shù)立遠大理想、學(xué)習文化知識、勇于社會(huì )實(shí)踐、提高綜合素質(zhì),為全面建設小康社會(huì )打下堅實(shí)基礎,做好全面準備。在“山東省少先隊工作規范化學(xué)?

  三、創(chuàng )新實(shí)踐,培育英才,讓雛鷹展翅翱翔

  面向未來(lái),對少年兒童的培養標準在不斷提高,因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。xx按照全國少工委的要求,在實(shí)驗小學(xué)深入開(kāi)展了“雛鷹爭章”活動(dòng)。實(shí)驗小學(xué)有1580名少先隊員,31個(gè)中隊,管理工作十分繁瑣,任務(wù)十分艱巨。為了確;顒(dòng)的科學(xué)性和時(shí)效性,她利用假期多次參加全國少先隊輔導員培訓班,拓寬自己的視野,增長(cháng)自己的才干;并結合實(shí)驗小學(xué)的實(shí)際情況,在不斷實(shí)踐中設計了一套易操作、有特色的活動(dòng)管理模式。她組織專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)發(fā)研制了《雛鷹爭章管理軟件》,實(shí)現了科學(xué)的現代化的管理。在軟件中,建立了每一名少先隊員的“爭章檔案”、每個(gè)中隊的報章和獲章情況,以及星級少先隊員評選情況。在此基礎上,xx加大了逐級管理的力度,建立了“中隊—年級大隊—學(xué)?傟牎比壭畔贤ňW(wǎng)絡(luò ),實(shí)行了“年計劃、季總結、月考核、周落實(shí)、日運行”的工作運行機制,使雛鷹爭章活動(dòng)全方位、多層次地開(kāi)展,活動(dòng)參與率達100%。96年6月和99年5月,山東省“爭章達標”現場(chǎng)會(huì )在xx油田實(shí)驗小學(xué)召開(kāi),全省幾百名代表來(lái)我校參觀(guān)、學(xué)習,給予了一致好評。實(shí)驗小學(xué)被授予“山東省爭章達標學(xué)!焙腿珖俟の勈诘碾r鷹爭章“消防章”優(yōu)秀組織單位。

  少先隊輔導員事跡材料 5

  面向充滿(mǎn)生機與活力的二十一世紀,走向素質(zhì)教育,是時(shí)代賦予我們的歷史職責,更是新時(shí)期少先隊工作面臨的新挑戰。

  我熱愛(ài)少先隊工作,正如我日記所說(shuō)的那樣:“在少先隊園地能充分地找到自己的價(jià)值,我無(wú)怨一輩子當輔導員”。我追求上進(jìn),不斷提高自己的思想和理論水平。我創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊陣地建設,利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及各班“隊角”、“榮譽(yù)角”等活動(dòng)陣地,使隊員在自己服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務(wù),而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛(ài)學(xué)生,愛(ài)事業(yè),以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章,F將我在少先隊工作方面的具體措施作一匯報。

  一、曉理、動(dòng)情、施愛(ài),幫助學(xué)生健康成長(cháng)

  我一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。我把少先隊工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,變以智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí),我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,并給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上:和孩子們一起游戲,組織他們參與社會(huì )調查,指導他們設計有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè ),而這一切就會(huì )使自己迅速而準確地從錯綜復雜的`事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長(cháng),深受家長(cháng)的好評。

  二、在實(shí)踐中思考,不斷探索少先隊工作新思路

  作為一名輔導員,光會(huì )組織一些觀(guān)摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現存在的問(wèn)題,F在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔變輕了,屬于自己的時(shí)間變多了,有的同學(xué)找到了自己提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為游戲機的“俘虜”。我想,愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng )造;只要為孩子提供有益的娛樂(lè )活動(dòng)和場(chǎng)所,就會(huì )把他們的注意力吸引過(guò)來(lái),向著(zhù)正確的方向發(fā)展。我的想法得到同志和家長(cháng)們的支持,我在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會(huì )、智力樂(lè )園、舞蹈表演等應有盡有。

  三、創(chuàng )造性地開(kāi)展少先隊活動(dòng),在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng )新的火花

  少先隊的活動(dòng),是少先隊的生命。沒(méi)有活動(dòng),少先隊就會(huì )形同虛設。目前,少先隊活動(dòng)沒(méi)有現成的教科書(shū),更沒(méi)有固定不變的模式,每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來(lái)創(chuàng )造。所以,創(chuàng )造性是少先隊活動(dòng)的本質(zhì)和靈魂。

  作為一名少先隊中隊輔導員,我感覺(jué)到,孩子們喜歡少先隊活動(dòng),愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己,我努力做到“尊重、相信”隊員,“親近、了解”隊員,盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊員的創(chuàng )造精神,比如,在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會(huì )活動(dòng)中,我完全信任孩子一定會(huì )用他們的智慧,用他們的雙手讓自己的校園更美麗,沒(méi)有對他們過(guò)多的干涉,只進(jìn)行了必要的指導,他們把這次主題會(huì )搞得豐富多彩:親自動(dòng)手制作出了實(shí)用美觀(guān)的垃圾箱,還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡(jiǎn)短的宣傳;用手中的畫(huà)筆畫(huà)出了心中美麗的校園;寫(xiě)出了發(fā)自?xún)刃牡臉苏Z(yǔ)提醒大家保護校園的一草一木……而且通過(guò)自己搞的這些活動(dòng)還自然而然的教育了他們自己,使少先隊組織的自己教育得以充分體現。著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育人,就是要培養他對自己有嚴格的要求,要做到這一點(diǎn),就不能總牽著(zhù)他的手走路,而是讓他獨立行走,因而離開(kāi)自己教育是不可思議的!币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒(dòng)中培養學(xué)生的自己教育意識。

  四、用愛(ài)心和真情澆灌花朵

  因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾,愛(ài)星星火炬;又因愛(ài)星星火炬,愛(ài)紅領(lǐng)巾,才更愛(ài)孩子。在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個(gè)找我“評理”。對此,我總是認真傾聽(tīng),盡力幫助。因為我知道,冷了一個(gè),就會(huì )冷了一群。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自己反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。

  多年的輔導員生涯我愛(ài)上了少先隊事業(yè),全身心地奉獻少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺,讓我體驗了各種角色;少先隊員是一個(gè)煉爐,使我練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……

  少先隊輔導員事跡材料 6

  xxx教師自參加教育工作以來(lái),一向擔任少先隊工作,她忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作,為繁榮少先隊事業(yè),促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)做出積極貢獻,具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神,處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規律辦事。尤其是在2003年擔任縣少先隊總輔導員一職以后,她更是分晝夜地操勞著(zhù),一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù)、實(shí)踐著(zhù),并且成績(jì)顯著(zhù),為我校少先隊工作的斷提高作出了重要的貢獻。主要事跡如下:

  一、發(fā)揮自身職能,用心去工作

  xxx教師認為輔導員在工作中應是一個(gè)引領(lǐng)者、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)服務(wù)者、一個(gè)保護者、一個(gè)營(yíng)造者。為了讓工作能順利開(kāi)展,在努力工作的同時(shí),除了學(xué)校安排的培訓學(xué)習;還從多方面書(shū)籍閱讀相關(guān)輔導員工作的職能、技能,經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習各地輔導員培訓資料,了解各地少先隊活動(dòng)情景,發(fā)展動(dòng)向;主動(dòng)及時(shí)向校領(lǐng)導匯報工作情景,配合各中隊開(kāi)展工作,勤于收集隊員意見(jiàn),盡量讓每一個(gè)人都覺(jué)得自己永遠是活動(dòng)的主人,極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性。

  二、加強組織建設,用愛(ài)心幫忙學(xué)生成長(cháng)

  每一次的少先隊活動(dòng)她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神,由隊干組織,全體隊員共同參與,發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上,要允許學(xué)生犯錯,要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫忙和指導。她組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)、體育比賽,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,增強了體質(zhì),同時(shí)在活動(dòng)中,促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,培養了學(xué)生健全的人生觀(guān)、價(jià)值理念。

  三、積極開(kāi)展活動(dòng),用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

  活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。僅有開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng),才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。近年來(lái),學(xué)校少先隊在xxx教師的帶領(lǐng)下,她根據學(xué)生的一樣年齡特點(diǎn),利用環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、六一兒童節、建隊日等有利契機,舉行大隊活動(dòng)、活動(dòng)形式多樣,比如邀請老干部來(lái)學(xué)校講課開(kāi)展了”回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望完美未來(lái)”“聽(tīng)英雄故事看新舊變化展愛(ài)國情懷”的愛(ài)國主義主題教育活動(dòng),開(kāi)展了一系列的感恩愛(ài)國主題活動(dòng),如:”康巴藏區團旗紅,禮貌牧童故事會(huì )”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;”紀念汶川地震三周年,學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行”“伸出援助之手奉獻一片愛(ài)心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新期望”等主題隊會(huì )活動(dòng),積極響應上級團隊組織的'安排,每年的六一兒童節舉行大型的隊會(huì )活動(dòng),開(kāi)展了”紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當四好少年,爭做家鄉建設小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”等主題活動(dòng),培養了隊員們熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)家鄉,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感,樹(shù)立起努力學(xué)習,感恩奮進(jìn)的遠大志向。

  一份耕耘,一份收獲,xxx教師的辛苦付出得到了家長(cháng)、學(xué)校教師、領(lǐng)導的認同,特別是2011年9月,時(shí)任團省委副書(shū)記羅振華書(shū)記來(lái)我校調研少先隊工作,聽(tīng)取匯報和實(shí)地考察后,對我校的少先隊工作給予了高度評價(jià),并當即邀請楊教師作為特邀代表參加四川省第六次少代會(huì ),這僅僅是對我校少先隊工作的肯定,更是于楊教師最大的認同與鼓勵。

  少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望,承載著(zhù)完美而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員,她自豪;獻身少先隊輔導員工作,她無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我們相信xxx教師將繼續發(fā)揚勤學(xué)積極、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,為少先隊事業(yè)做出更大的貢獻。

  少先隊輔導員事跡材料 7

  2000年從師范學(xué)校畢業(yè),我心懷自己的夢(mèng)想走上了教育教學(xué)崗位。從上班至今,伴隨著(zhù)那一張張可愛(ài)的笑臉,我走過(guò)了整整11個(gè)年頭了;仡欉@11年的工作,我為我的每一點(diǎn)提高而高興,更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認為一個(gè)團體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生應如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛(ài)護、互相幫忙,共同提高。一個(gè)團體就像一艘船,載著(zhù)學(xué)生越過(guò)江河湖海,駛向夢(mèng)想的彼岸。輔導員就是這個(gè)大家庭的家長(cháng),這艘大船的船長(cháng),要為大家導航。所以,我在工作中,本著(zhù)重在參與、重在育人、重在提高的思想,盡心盡力,盡自己最大本事做好每一件事。

  一、為人師表,做孩子的表率。

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責僅僅是教書(shū),更重要的'是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人,要教會(huì )學(xué)生如何做人,少先隊輔導員起著(zhù)可磨滅的作用。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養。所以,我很注意提高自身修養,處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。例如:我要求學(xué)生按時(shí)到校,遲到。我就要求自己每一天盡早的到校,在工作這11年里,除了外出學(xué)習,沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節課。為了培養學(xué)生亂扔垃圾的好習慣,除了開(kāi)展有關(guān)的隊會(huì )活動(dòng)之外,我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí),我都跟著(zhù)一齊勞動(dòng),體會(huì )在勞動(dòng)中的歡樂(lè )。用我自己認真、嚴謹的工作作風(fēng)潛移默化著(zhù)這群可愛(ài)的孩子們。

  其次,我在日常工作中,認真學(xué)習周?chē)鷥?yōu)秀教師的事跡,注意從他們的事跡中吸取自己成長(cháng)的養料,充分認識師德的重要性,注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導員交流,從而來(lái)改正自己的足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中,我注意做到”嚴于律己,寬以待人”,用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊員的成長(cháng)。

  二、關(guān)愛(ài)孩子,做他們的知心朋友。

  要讓班級工作開(kāi)展的有條絮,源一個(gè)”愛(ài)”字。誰(shuí)愛(ài)學(xué)生,誰(shuí)就教育好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日,嵥榉彪s的工作中,以自己友善和藹的笑臉,豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生,全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。平時(shí),我常利用課余時(shí)間與孩子談心,與家長(cháng)交流,了解學(xué)生的日常生活情景和心理動(dòng)態(tài),讓孩子感受教師的關(guān)愛(ài)與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習情景更是了如指掌,課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習情景,課后針對學(xué)習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導,盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力,歡樂(lè )學(xué)習。

  作為少先隊輔導員,我對自己的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),尊重他們并以誠相待。工作認真負責,從敷衍塞責。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著(zhù)想,應對那群一向習慣教師批評的孩子,我靜下心來(lái),耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過(guò)細心的觀(guān)察,我找到了突破口,那就是愛(ài),關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛(ài)滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。漸漸地,時(shí)間一長(cháng),我自然成了孩子們的知心朋友。

  三、培養干部,抓好隊伍建設。

  在少先隊工作中,小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者,是輔導員與隊員之間的橋梁。所以我在開(kāi)展少先隊工作時(shí),將突破口放在培養、建設一支有魄力、職責13心強的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來(lái)組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā),到各項活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干,讓他們多動(dòng)腦筋,發(fā)揮創(chuàng )造力,讓這些”小演員”在各項活動(dòng)中出色地、盡情地”表演”。當然,輔導員要處理好”放手”與”培養”的關(guān)系,適當的加以指導、點(diǎn)撥、教育。

  少先隊輔導員事跡材料 8

  因為有愛(ài),她成為了一名光榮的人民教師,因為有緣,紅領(lǐng)巾事業(yè)伴她一路成長(cháng)。她覺(jué)得紅領(lǐng)巾事業(yè)是最紅的事業(yè),是最暖的事業(yè),她珍惜和隊員們在一起的分分秒秒、她關(guān)愛(ài)每一名隊員的成長(cháng)點(diǎn)滴。從事少先隊工作十五年來(lái),何亞娃把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以博大的師愛(ài)培育了一批批優(yōu)秀的優(yōu)秀少先隊員。道南學(xué)校的少先隊工作在她的不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機與活力。

  一、心懷大愛(ài),做隊員值得信賴(lài)的朋友

  從參加工作至今,她一直在擔任學(xué)校少先隊工作的同時(shí)兼任數學(xué)課,盡管工作量大,但面對學(xué)校的安排,她總是欣然接受,毫無(wú)怨言,在她的心里有一個(gè)執著(zhù)的信念:我愛(ài)我的職業(yè),更愛(ài)紅領(lǐng)巾事業(yè),我愿意和孩子們一道做快樂(lè )的追夢(mèng)人。就這樣學(xué)校少先隊工作在上級團委和學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導下,在她的努力下開(kāi)展的有聲有色,始終圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心工作,本著(zhù)“以人為本,以德為先”的宗旨;以培養少年兒童創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心內容;以學(xué)生習慣養成教育為基本抓手;以豐富多彩的活動(dòng)為載體,用少先隊組織的'魅力吸引、教育學(xué)生,為有特長(cháng)的學(xué)生提供了展示平臺,提高了少先隊輔導員的工作能力,增強了少先隊輔導員的凝聚力,充分發(fā)揮了少先隊工作的教育性和趣味性。她也成為了隊員們喜愛(ài)和信賴(lài)的知心朋友。

  二、細化管理,為隊員提供鍛煉的平臺

  嚴謹、認真、細致是她優(yōu)良的工作作風(fēng),工作中她注重對中隊輔導員和隊干部的培訓,加強少先隊的陣地建設。首先,選拔優(yōu)秀的教師擔任中隊輔導員工作,給予他們大力的支持與幫助,配合他們開(kāi)展好中隊工作。其次,切實(shí)抓好少先隊大、中、小隊干部的隊伍建設和管理,充分發(fā)揮隊干部在隊員中的重要作用。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初在全校范圍內選舉產(chǎn)生新一屆少先隊大隊委員,并定期召開(kāi)隊干部會(huì )議,對他們提出要求。再次,加強隊室建設,在現有的條件下指導隊員打掃、美化隊室,充分利用、發(fā)揮好大隊部部室的宣傳教育作用。最后,加強廣播站管理,利用好廣播宣傳這一主陣地,選拔優(yōu)秀的學(xué)生加入到校園“小喇叭”廣播站中來(lái),引導隊員通過(guò)廣播鍛煉提升自己的播音水平,充分發(fā)揮廣播站的教育引導作用。

  三、開(kāi)展活動(dòng),做隊員成長(cháng)的引路人

  少先隊員是最具活力、最為可愛(ài)、最有前途的一群孩子,她根據學(xué)生的年齡特征、結合學(xué)校的實(shí)際情況,以豐富多彩的活動(dòng)為載體,以重大的節日為契機,讓他們在活動(dòng)中進(jìn)步、感受活動(dòng)帶給他們的愉悅。曾開(kāi)展了鼓號方陣展演、“紅領(lǐng)巾法律大講堂”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”、“激揚青春、放飛夢(mèng)想”慶六一暨校園藝術(shù)節文藝匯演等活動(dòng),“你我攜手、扮靚校園”、走上街頭,爭當環(huán)保小衛士、走進(jìn)環(huán)保教育基地聆聽(tīng)環(huán)保知識等實(shí)踐活動(dòng)。在市、區舉辦的大型少先隊活動(dòng)中積極組織學(xué)生參與,并以出色的表現贏(yíng)得了大家的稱(chēng)贊,獲得了諸多榮譽(yù),她自己積極上進(jìn),用于開(kāi)拓,經(jīng)常參加一些大型活動(dòng),曾先后被評為咸陽(yáng)市“十佳少先隊輔導員”、xx區“優(yōu)秀少先隊員”、xx市“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、xx區“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號,多次參加演講比賽、輔導員風(fēng)采大賽,并榮獲xx市師德演講比賽二等獎、xx區輔導員風(fēng)采大賽二等獎。

  她總是以“學(xué)高為師、身正為范”來(lái)嚴格要求自己,始終堅信“細節決定成敗”,不斷學(xué)習、率先垂范、用科學(xué)的知識武裝頭腦,用自己的一言一行感染隊員,扎實(shí)工作,勇于創(chuàng )新,展示了年輕人的活力、展示了輔導員的風(fēng)采,在這份使學(xué)校少先隊工作的不斷開(kāi)創(chuàng )新局面!

  少先隊輔導員事跡材料 9

  xxx老師自參加教育工作以來(lái),一直擔任少先隊工作,她忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作,為繁榮少先隊事業(yè),促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)做出積極奉獻,具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神,處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規律辦事。尤其是在2003年擔任縣少先隊總輔導員一職以后,她更是不分晝夜地操勞著(zhù),一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù)、實(shí)踐著(zhù),而且成績(jì)顯著(zhù),為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的奉獻。主要事跡如下:

  一、發(fā)揮自身職能,用心去工作

  楊代敏老師認為輔導員在工作中應是一個(gè)引領(lǐng)者、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)效勞者、一個(gè)保護者、一個(gè)營(yíng)造者。為了讓工作能順利開(kāi)展,在努力工作的同時(shí),除了學(xué)校安排的培訓學(xué)習;還從多方面書(shū)籍閱讀相關(guān)輔導員工作的職能、技能,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習各地輔導員培訓資料,了解各地少先隊活動(dòng)情況,開(kāi)展動(dòng)向;主動(dòng)及時(shí)向校領(lǐng)導匯報工作情況,配合各中隊開(kāi)展工作,勤于收集隊員意見(jiàn),盡量讓每一個(gè)人都覺(jué)得自己永遠是活動(dòng)的主人,極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性。

  二、加強組織建設,用愛(ài)心幫助學(xué)生成長(cháng)

  每一次的少先隊活動(dòng)她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神,由隊干組織,全體隊員共同參與,開(kāi)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上,要允許學(xué)生犯錯,要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導。她組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)、體育比賽,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,增強了體質(zhì),同時(shí)在活動(dòng)中,促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,培養了學(xué)生健全的人生觀(guān)、價(jià)值理念。

  三、積極開(kāi)展活動(dòng),用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展

  活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng),才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。近年來(lái),學(xué)校少先隊在楊代敏老師的帶著(zhù)下,她根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),利用環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、六一兒童節、建隊日等有利契機,舉行大隊活動(dòng)、活動(dòng)形式多樣,比方邀請老干部來(lái)學(xué)校講課開(kāi)展了“回憶滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來(lái)〞“聽(tīng)英雄故事看新舊變化展愛(ài)國情懷〞的愛(ài)國主義主題教育活動(dòng),開(kāi)展了一系列的感恩愛(ài)國主題活動(dòng),如:“康巴藏區團旗紅,文明牧童故事會(huì )〞“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽〞;“紀念汶川地震三周年,學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行〞“伸出援助之手奉獻一片愛(ài)心〞“緬懷先烈感恩思源〞“紅歌最嘹亮放飛新希望〞等主題隊會(huì )活動(dòng),積極響應上級團隊組織的安排,每年的六一兒童節舉行大型的隊會(huì )活動(dòng),開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨〞“爭當四好少年,爭做家鄉建設小主人〞“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)〞等主題活動(dòng),培養了隊員們熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)家鄉,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感,樹(shù)立起努力學(xué)習,感恩奮進(jìn)的遠大志向。

  一份耕耘,一份收獲,楊代敏老師的辛苦付出得到了家長(cháng)、學(xué)校老師、領(lǐng)導的認同,特別是2021年9月,時(shí)任團省委副書(shū)記羅振華書(shū)記來(lái)我校調研少先隊工作,聽(tīng)取匯報和實(shí)地考察后,對我校的少先隊工作給予了高度評價(jià),并當即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會(huì ),這不僅是對我校少先隊工作的肯定,更是于楊老師最大的認同與鼓勵。

  少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望,承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員,她自豪;獻身少先隊輔導員工作,她無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我們相信楊代敏老師將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的`精神,以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,為少先隊事業(yè)做出更大的奉獻。教育效果。如在學(xué)校只要她發(fā)現清潔區、教室里有紙屑、果皮時(shí),總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起,發(fā)現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之,每當她往教室門(mén)口一站,全體隊員都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑,桌椅擺得是否整齊。

  “勤奮努力,奉獻愛(ài)心〞是該同志當中隊輔導員的信條。十年來(lái),為了架起師生間相互依靠的橋梁,培養師生間良好的情感根底,她常利用班會(huì )、隊會(huì )給同學(xué)們選精彩的文章閱讀,對他們進(jìn)行愛(ài)的教育,讓他們在感受的同時(shí)也學(xué)會(huì )表達自己的情感,去愛(ài)每一個(gè)人,因為一個(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì )有健全的心理和人格,才會(huì )懂得真正去愛(ài)別人。

  在擔任中隊輔導員期間,她從不對學(xué)生作聰明與笨的分類(lèi),更不歧視、冷淡成績(jì)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否認結論,也不給落后的隊員施加壓力,而是盡力地去發(fā)現這些孩子身上的閃光點(diǎn),有一丁點(diǎn)兒提高就及時(shí)表?yè)P與鼓勵。

  作為隊員思想上的引導者和生活中的朋友,她除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習和生活,并及時(shí)給予隊員們各方面的幫助外,她還與一些家長(cháng)建立了聯(lián)系,對孩子的根本情景及在校情景進(jìn)行交流,增進(jìn)雙方了解,以便更好開(kāi)展工作。她準備了一本備忘錄,記錄了一些隊員的個(gè)人信息,并經(jīng)過(guò)自己的接觸將這些孩子的性格特征總結下來(lái),還記錄了和他們談心的進(jìn)展情景以及孩子提出的問(wèn)題的解決情景,增強了輔導員思想教育工作的實(shí)效性。

  少先隊輔導員事跡材料 10

  xx,女,出生于1985年7月,預備黨員,本科學(xué)歷,市鎮小學(xué)大隊輔導員,任二年級十班班主任兼語(yǔ)文老師。生于斯長(cháng)于斯的她摯愛(ài)這片土地,以及和她朝夕相處的那些孩子們。

  少隊工作,瑣碎細微于孩子卻極其重要。深知這點(diǎn)的'她自擔任輔導員以來(lái)傾注愛(ài)心,扎實(shí)有效推進(jìn)少隊工作,讓孩子們多一些快樂(lè ),多一份收獲。在工作中,她始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,學(xué)生們把快樂(lè )與她分享,把煩惱向她傾訴。同事們常戲說(shuō)她太縱容學(xué)生,但她卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵。

  她積極帶領(lǐng)少先隊員開(kāi)展“禮儀崗”、“城管監督員”、“小交警”、“小手拉大手,共做文明人”、“小小講解員”、“紅領(lǐng)巾假日活動(dòng)小組”等活動(dòng),并將德育教育寓于各項活動(dòng)中,使隊員受到了良好的思想品德教育。她所培養的少先隊員曾被評為“延安市十佳少年”、“延安市四好少年”、“延安市文明小公民”、“延安市美德少年”、“延安市優(yōu)秀少先隊員”。

  她個(gè)人也在市、縣大型演講比賽中多次獲獎;被共青團志丹縣委評為“青年崗位能手”、被縣慈善協(xié)會(huì )評為“慈善志愿者服務(wù)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”、被共青團延安市委評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”;被延安市總工會(huì )評為“五一勞動(dòng)獎?wù)聵s譽(yù)稱(chēng)號”,她的多篇論文獲國家級獎項。教學(xué)上,高老師也同樣可圈可點(diǎn):被評為縣級“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀優(yōu)秀班主任”;多次評為校級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)教育工作者”、“教學(xué)能手”。

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