勞模先進(jìn)事跡材料范文
許興龍同志如醉如癡地愛(ài)他的事業(yè)、愛(ài)他的學(xué)生，把全部心血都拋灑在教書(shū)育人上，在擔任班主任期間，以火熱的*感召學(xué)生，以真摯的愛(ài)心滋潤學(xué)生，深入細致地做學(xué)生的思想工作，培養出各類(lèi)合格人才。在形成良好班集體，培養優(yōu)秀學(xué)生班干部、轉化后進(jìn)生等方面都總結積累出豐富的經(jīng)驗，并多次在市、縣介紹，得以普遍推廣。當學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助，還組織學(xué)生互助給以解決，許多接受過(guò)他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在來(lái)信中說(shuō)：“許老師您比父母還親，我將永遠懷念您”。
許興龍同志是一個(gè)樂(lè )于工作、不知疲倦的人。他經(jīng)常為全市、全縣數學(xué)教師講學(xué)、輔導，積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，多次參與衢州市數學(xué)學(xué)會(huì )組織的《高三數學(xué)復習與測試》教材編寫(xiě)工作，負責研究的課題《中學(xué)生數學(xué)科研意識的培養研究》獲衢州市三等獎。目前，他正在負責市級立項課題《研究性學(xué)習的實(shí)踐與研究》和參與省級重點(diǎn)立項課題《高中數學(xué)青年教師培養模式研究》的研究工作，并獲得階段性成果，對提高常山縣和衢州市數學(xué)課教學(xué)質(zhì)量做出了卓越的貢獻。 許興龍同志在擔任常山一中教務(wù)主任、副校長(cháng)、副書(shū)記期間，能擺正自己的位置，積極配合校長(cháng)做好教育教學(xué)管理工作，制定并完善了學(xué)校的教育教學(xué)常規，相繼出臺了10多個(gè)管理制度和評比條例，使學(xué)校的教學(xué)工作走上了正規化、科學(xué)化，為學(xué)校的教育教學(xué)大幅度提高和順利通過(guò)浙江省二級重點(diǎn)中學(xué)驗收立下汗馬功勞，學(xué)校被評為浙江省文明學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、浙江省現代技術(shù)實(shí)驗學(xué)校，多次被評為省、市級先進(jìn)集體。他重視青年教師的`培養，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)指導工作，使青年教師很快適應教學(xué)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，積極組織開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，學(xué)生小發(fā)明、小創(chuàng )作等科技活動(dòng)和其他豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，輔導學(xué)生參加省小發(fā)明比賽有三項獲省三等獎，學(xué)校已連續15年榮獲縣科技活動(dòng)先進(jìn)集體。
許興龍同志因工作需要，調任縣教師進(jìn)修學(xué)校(教研室)工作后，他深知全面提高常山縣基礎教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義和難度。積極主張確立教學(xué)中心意識、教學(xué)質(zhì)量意識、教學(xué)效益意識和教學(xué)改革意識。把教研工作定位在實(shí)施以創(chuàng )新為核心的素質(zhì)教育，按教學(xué)管理、教學(xué)研究、為師生服務(wù)三個(gè)層面，緊緊圍繞教法、學(xué)法、考法進(jìn)行改革探索。在工作中堅持調查研究，做求真務(wù)實(shí)的楷模。每學(xué)期直接調研和進(jìn)行教學(xué)視導的學(xué)校都在20所以上，聽(tīng)課不少于60節。此外，還經(jīng)常與外地教研部門(mén)和學(xué)校加強聯(lián)系，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗，如到義烏新課改實(shí)驗區學(xué)習培訓時(shí)，曾花了整整一天時(shí)間到義烏稠州中學(xué)考察調研，從早上五點(diǎn)半學(xué)生起床，到晚上九點(diǎn)三十分熄燈，每個(gè)環(huán)節都細心觀(guān)察，不肯放過(guò)，回來(lái)后在多次會(huì )議上進(jìn)行匯報，引起領(lǐng)導的重視，為加強常山教育教學(xué)管理提供借鑒經(jīng)驗。目前又承擔著(zhù)常山縣高中教師基本情況調查分析、常山縣職業(yè)技術(shù)教育情況調研和常山縣初中畢業(yè)生外流情況調研分析等工作，為教育行政部門(mén)決策提供依據。
許興龍同志情系常山，扎根常山。常山縣屬浙江省經(jīng)濟欠發(fā)達地區，與義烏老家相比，差距很大，當初與他一同來(lái)常山的近30多位老鄉都陸續離開(kāi)常山，到杭州、義烏等發(fā)達地區工作，他的親朋好友、同學(xué)、同事多次為他在發(fā)達地區找到工作條件優(yōu)越、經(jīng)濟收入豐厚的單位，但他并不為此所動(dòng)搖，帶著(zhù)他對常山教育事業(yè)的熱愛(ài)，帶著(zhù)對常山人民的深厚感情，毅然把根緊緊扎在常山的土地上。從教近30年，沒(méi)有搞過(guò)有償家教，沒(méi)有從事過(guò)第二職業(yè)，20多年來(lái)基本上沒(méi)有因私事請假，既使結婚也放在周末舉行，不請婚假。腳受傷，打著(zhù)石膏達半個(gè)月，拄著(zhù)拐杖照常堅持上班。
許興龍同志的工作受到省、市、縣領(lǐng)導的充分肯定，獲得社會(huì )各界的好評，深得家長(cháng)、學(xué)生的信任。被評為常山縣首批高中數學(xué)學(xué)科帶頭人，多次被評為常山縣先進(jìn)教育工作者，榮獲常山縣優(yōu)秀*黨員稱(chēng)號，評為衢州市新時(shí)期好形象教師，兩次評為浙江省教育系統單項先進(jìn)工作者，被衢州市人民政府授予衢州市勞動(dòng)模范，被浙江省人民教育基金會(huì )授予浙江省第十五屆“春蠶獎”。目前，被省總工會(huì )推薦參加全國“五一”勞動(dòng)獎?wù)略u選。
不待揚鞭自?shī)^蹄。他常以“至人無(wú)己、神人無(wú)功”自勉，自強不息，勇于開(kāi)拓，為實(shí)現常山教育的美好明天而不斷追求。
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