優(yōu)秀班主任推薦材料表
我叫,自擔任班主任以來(lái),關(guān)愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責,嚴于律己,班級教育教學(xué)管理 成績(jì) 突出.特別...
免費 分享 創(chuàng )新 優(yōu)秀班主任事跡材料 XXX，男，1985 年 8 月生，大專(zhuān)學(xué)歷，2007 年參加工作，入校以來(lái)，一直 擔任班主任一職。記得剛參加工作時(shí)，有位校領(lǐng)導曾在一次班主任會(huì )上說(shuō)過(guò)，做 好一個(gè)班主任要耐得住寂寞，更要守得住清貧，這句話(huà)給他留下了深刻的印象， 讓他意識到了選擇班主任崗位便意味著(zhù)選擇了一份責任和挑戰。眾所周知，班主 任工作艱巨而又重要，它是塑造學(xué)生靈魂的工作，具有很強的思想性、科學(xué)性和 藝術(shù)性，是學(xué)校班級建設的教育者、組織者和領(lǐng)導者，因此班主任在學(xué)校工作中 具有舉足輕重的地位和作用。擔任班主任以來(lái)，肖洪浪一直嚴格按照《中職德育 大綱》的要求，在“以人為本，嚴管厚愛(ài)”的學(xué)校育人理念中，以教會(huì )學(xué)生“學(xué) 會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活”為目的，身體力行，用自己的智慧、 品行、修養等去教育、影響學(xué)生，促使其進(jìn)步，努力爭當一名深受學(xué)生愛(ài)戴的班 主任。 一、加強理論學(xué)習，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì) 該同志充分認識到在新形勢下作為中職學(xué)校班主任加強理論學(xué)習的重要性 和緊迫性，始終把學(xué)習作為一項重要任務(wù)，高度重視學(xué)習，自覺(jué)加強學(xué)習，不斷 提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高履行班主任職責的能力和水平，注重把學(xué)習與具體工作、具 體實(shí)踐相結合，努力做到使自己成為政治上靠得住，業(yè)務(wù)上有本領(lǐng)，能干事、肯 干事、干成事的班主任，著(zhù)力提高工作能力、開(kāi)拓工作視野、創(chuàng )新工作方法，為 更好地肩負起班主任工作奠定了良好的基礎。 二、用愛(ài)心感染學(xué)生，無(wú)私奉獻青春 為了教育管理好班級和學(xué)生，XXX 始終懷著(zhù)對學(xué)生深深的愛(ài)關(guān)心關(guān)懷著(zhù)每 一個(gè)學(xué)生， 贏(yíng)得了學(xué)生的信任。
為了全面了解學(xué)生， 有更多的時(shí)間和學(xué)生在一起， 他一直住在學(xué)校，幾年來(lái)，每天早上堅持到學(xué)生宿舍督促學(xué)生起床、整理內務(wù)、 做早操，晚上到寢室查寢，看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，清潔衛生有沒(méi)有落到實(shí)處，問(wèn) 問(wèn)同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習等等，看起來(lái)很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基 免費 分享 創(chuàng )新 本的日常工作，也是一個(gè)班主任愛(ài)心和耐心的具體體現。他細致地了解班上所有 學(xué)生的基本情況，努力用愛(ài)心感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，與學(xué) 生交談溝通，讓學(xué)生感受到發(fā)自?xún)刃呐笥咽降挠亚�，家人般的關(guān)愛(ài)，從而搭起了 與學(xué)生之間的感情橋梁。班上的學(xué)生大都來(lái)自省內外的各個(gè)地方，遠離家鄉的他 們缺少父母的關(guān)懷與教育。在與學(xué)生的朝夕相處中，他十分注重與學(xué)生在一起分 享進(jìn)步的喜悅，消除他們遇到挫折的憂(yōu)傷，積極樹(shù)立他們生活的信心，為他們揚 起自信的風(fēng)帆。他還善于挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。班上有個(gè)安徽的學(xué)生，離家里 較遠，從小在外婆家長(cháng)大，父母不怎么管，性格很內向而且有點(diǎn)自卑，不善于與 人相處， 但是該生文筆好， 集體榮譽(yù)感強， 總是默默無(wú)聞的為同學(xué)、 為班級奉獻。
為了能使她樹(shù)立自信，感受到集體生活的溫暖，XXX 時(shí)時(shí)處處關(guān)心照顧她、鼓 勵她，經(jīng)常找她聊天，告訴她如何適應新校園，如何和同學(xué)、老師相處，有意引 導同學(xué)們和她交談，并讓她擔任班干部，推薦到校廣播站工作，多給機會(huì )讓她把 自己的優(yōu)點(diǎn)展示出來(lái)， 漸漸的她變得很自信， 最后還擔任了班長(cháng)一職。
在生活上， XXX 從細處關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，學(xué)生生病了送學(xué)生去醫院治療，有時(shí)候晚上還要陪 護打點(diǎn)滴，在自己方便的時(shí)候為他們燒幾個(gè)菜，碰到節日送點(diǎn)水果，雖然這些對 他來(lái)說(shuō)是些小事，可學(xué)生們卻記在心里。在肖洪浪同志的心中，學(xué)生就像自己的 親人一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們的學(xué)習， 更要關(guān)心他們怎樣做人。 三、制定班規班紀，依規治班 “沒(méi)有規矩，不成方圓” 。XXX 在班級管理中注重強化“民主”意識和“法 治” 意識， 現在的中職生基本都是 90 后， 跟以前的學(xué)生比， 他們的思維更活躍， 思想更開(kāi)放，行為更灑脫。班級是個(gè)“小社會(huì )” ，班主任個(gè)人的意志代表不了每 一個(gè)學(xué)生的意志， 也左右不了每個(gè)學(xué)生的行為， 因此他積極引導學(xué)生參與制定 《班 級 6S 管理手冊》 。制定了班級日志、班級目標、班級口號、班級企業(yè)化管理實(shí)施 方案、學(xué)生操行評定方案，按照 6S 的要求對學(xué)生宿舍及教室進(jìn)行布置，實(shí)行班 級輪換值日制，實(shí)行“全民皆官” ，全班共管，讓班級人人有事做、事事有人做， 使每一個(gè)學(xué)生在管理與被管理中分享管理的酸、甜、苦、辣，增強遵守班級規范 免費 分享 創(chuàng )新 的意識，所以班上各層次的學(xué)生都能在良好的環(huán)境中自主學(xué)習，干部管理也有法 可依。有了班級規范，指導班級管理時(shí)還采用了“公平、公正、公開(kāi)”的陽(yáng)光操 作方式。比如班干部的選拔、優(yōu)秀學(xué)生的評比、重大活動(dòng)的參與等都“公開(kāi)、公 正、公平” ，這樣選出的優(yōu)秀和先進(jìn)必然具有榜樣作用，也能讓同學(xué)心服口服， 也能得到家長(cháng)的信任，班主任的威信也得到了提高。他真真切切的感受到：當班 主任的教育管理不得法時(shí)，學(xué)生是“無(wú)帆的船” ;當班主任的教育管理得法時(shí)， 學(xué)生就是“鼓滿(mǎn)風(fēng)帆的船” 。學(xué)生是一艘怎樣的“船” ，關(guān)鍵在于班主任的教育手 段和管理手段。 四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強集體凝聚力 班 讀 書(shū) 人 網(wǎng)文 檔 頻道 給 廣 大網(wǎng) 友 提供 最 實(shí) 用的 文 檔資料 : http:///data/ 級活動(dòng)是實(shí)現班級管理目標的橋梁，是促進(jìn)班級集體建設的中介，是學(xué)生展 示才華的樂(lè )園。XXX 同志帶領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)展了許多活動(dòng)：如元旦匯演、廣播操比 賽、籃排球賽、演講比賽、宿舍文化節、大合唱比賽等。他都作為其中的一員和 同學(xué)們一起上臺，一起表演，始終和學(xué)生在一起，給予他們鼓勵和信心，共同收 獲成功的喜悅。記得有一次紅歌大合唱比賽，他和學(xué)生們整整排練了兩周，每天 下午課外活動(dòng)全體學(xué)生都自覺(jué)的留下來(lái)排練，沒(méi)有一位同學(xué)請過(guò)假、曠過(guò)到、早 退過(guò)， 比賽如期舉行， 可比賽的時(shí)候肖洪浪因臨時(shí)有事沒(méi)有參加而沒(méi)有得到加分， 結果沒(méi)有獲得名次，回來(lái)后他向學(xué)生道了歉，說(shuō)明了原因，并告訴他們，我們的 每一次集體活動(dòng)名次不是最重要的，展示我們的班級風(fēng)采，加強同學(xué)的感情，增 強班級的凝聚力才是最重要的，雖然我們沒(méi)有得到名次，但我們收獲的遠遠比名 次重要。在活動(dòng)中，該同志體現了對學(xué)生的愛(ài)，建立起了威信，更重要的是使師 生關(guān)系更加和諧了。 五、與任課老師、家長(cháng)團結協(xié)作加強溝通 免費 分享 創(chuàng )新 在平時(shí)的'工作中，積極主動(dòng)配合好任課老師的工作，形成合力，形成全員育 人的氛圍。當任課老師反映課堂情況的時(shí)候，他會(huì )積極主動(dòng)的去調查解決，時(shí)常 與任課教師交流各自所掌握到的學(xué)生思想情況和學(xué)習情況， 并向他們征詢(xún)對班級 管理的意見(jiàn)和建議，然后對學(xué)生進(jìn)行教育引導。老師之間，師生之間互相配合， 感情融洽了，效果自然是事半功倍。 當然學(xué)生教育和管理也要有家長(cháng)的密切配合，把熱心送給家長(cháng)，信任尊重家 長(cháng)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，這是該同志作為一名班主任與家長(cháng)交往的一條原則。當 學(xué)生有錯時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，能理解家長(cháng)的難處，不訓斥家長(cháng)，不把學(xué)生的錯誤 轉嫁給家長(cháng)，尊重家長(cháng)的情感，對家長(cháng)做到了溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交 流教育孩子的得與失。他還經(jīng)常與家長(cháng)通電話(huà)，通報學(xué)生在校的學(xué)習和表現。這 樣，他與家長(cháng)建立了密切的聯(lián)系，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感，學(xué)生進(jìn)步了， 家長(cháng)放心了。在他所帶的 2006 級計算機班，一個(gè)走讀生有段時(shí)間經(jīng)常曠課，每 一次曠課他都及時(shí)的和家長(cháng)聯(lián)系，告知家長(cháng)情況，并和家長(cháng)到網(wǎng)吧等游樂(lè )場(chǎng)所去 找，在找到該學(xué)生后和家長(cháng)一起做工作，了解到學(xué)生因為最近感到很疲倦，壓力 大，就上網(wǎng)吧玩游戲，放松放松。針對這種情況，肖洪浪對他進(jìn)行教育，讓他正 視自己的錯誤，再對癥下藥，與家長(cháng)談心，希望他們不要給孩子過(guò)大的壓力，否 則容易造成逆反心理，不僅關(guān)注孩子的學(xué)習，也要關(guān)心孩子的休息。幾天后，該 學(xué)生情況有了轉變，家校配合收到很好的教育效果。 六、工作積極進(jìn)取，爭先創(chuàng )優(yōu) 作為一名學(xué)管工作人員，他能明白班主任崗位的特殊性和重要性。要做一名 優(yōu)秀的班主任首先必須具備以身重范的能力，因此在班主任崗位上盡心盡責，在 每年的年終考核時(shí)都達到了優(yōu)秀，2010 年還被學(xué)校評為先進(jìn)工作者，這即是對 他工作的肯定，更是一種鞭策。班主任工作復雜而繁重，一路走來(lái)有風(fēng)有雨有陽(yáng) 光，有苦有淚有歡笑。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
“真教育是心心相印的活動(dòng)，惟有 從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。
”作為班主任，他始終牢記陶先生的話(huà)， 并讓它在班主任工作中生根發(fā)芽，生發(fā)出無(wú)窮的魅力。 免費 分享 創(chuàng )新 資料來(lái)源：http:///data/sbcl/
勇于創(chuàng )新,為做好班隊工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,還特別在“創(chuàng )新”二字上下功夫.( 優(yōu)秀班主任 )在這崗位上的工作使我體會(huì )...
主要事跡材料 步洪濤,男,中共黨員,中學(xué)一級教師.1979年7月27日出生, 2003年8月... 榮譽(yù)稱(chēng)號,本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”...
《用摯愛(ài)托起一片藍天》 侯春霞,1991年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語(yǔ)系,中教高級教師,國家級模范班主任,省、市、縣骨干教師,縣級優(yōu)秀教師,還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導教...
【優(yōu)秀班主任推薦材料表】相關(guān)文章：
高中優(yōu)秀班主任典型事跡材料范文12-25
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料【精選】12-17
小學(xué)生推薦表主要事跡材料范文12-14