優(yōu)秀農村教師事跡材料
材料一:農村優(yōu)秀教師事跡材料
我叫XXX,男,19XX年5月出生,大專(zhuān)學(xué)歷,20XX年,我剛剛從畢節學(xué)院的校門(mén)中走出,來(lái)到了織金縣官寨鄉銀杏小學(xué),開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。我參加工作5年已來(lái),兩次擔任畢業(yè)班班主任,所教的數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀。作為一名教師,我深知學(xué)習是終身的事,只有不斷地學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上才不落人后,才能做一名合格的人民教師。
一、在政治上,我積極認真地參加政治學(xué)習,積極收聽(tīng)收看時(shí)事新聞,時(shí)時(shí)了解國家大事,了解國家政策,堅持認真學(xué)習“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺上,我認真執行黨的教育方針、政策。為人師表,全心全意做好教書(shū)育人的工作。無(wú)論在任何崗位,我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、在業(yè)務(wù)上,努力學(xué)習,增長(cháng)知識,刻苦鉆研,提高能力。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師”,我在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,深深地體會(huì )到,要想給別人一杯水,自己不但應該有一桶水,而且應該有源源不斷的活水,只有不斷更新自己的觀(guān)念、業(yè)務(wù)知識和能力,才能適應當前教育教學(xué)的需要;只有不斷努力的學(xué)習和思考,才能做到與時(shí)俱進(jìn),才會(huì )有創(chuàng )新,有發(fā)展。為此在我堅持參加每一輪教師的繼續教育,從不應付,實(shí)實(shí)在在的學(xué)習;我努力學(xué)習現代信息技術(shù),參加計算機初級、中級考試全部合格,教師教育技術(shù)考試合格;積極參加各種培訓,學(xué)習新的教育理論,不斷更新觀(guān)念,拓寬視野,做到學(xué)習中成長(cháng),實(shí)踐中提高能力。在教學(xué)實(shí)踐中,我能不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結,更好的把握教育規律,并做到學(xué)以致用,力爭使自己能夠滿(mǎn)足現代教育形式發(fā)展的需要,使自己有足夠的能力去奉獻教育。
三、在教學(xué)方面、剛走上講臺,我便擔任了畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué),并擔任了班主任,剛開(kāi)始經(jīng)驗不足,而且學(xué)生兩極分化相當嚴重,教學(xué)起來(lái)很吃力,但我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。在教學(xué)過(guò)程中我關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,從不放棄一個(gè)學(xué)生,為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才,實(shí)現自己的理想,我從思想工作入手針對不同層次的學(xué)生個(gè)別談心教育,用賞識的目光去看待學(xué)生,用鼓勵的眼神給學(xué)生以自信,用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的.進(jìn)步,為了使工作更有實(shí)效性,我從學(xué)生學(xué)習水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā),給每個(gè)學(xué)生制定了成長(cháng)目標和方案;確立優(yōu)勢,明確劣勢,取長(cháng)補短,讓學(xué)生可持續的不斷發(fā)展,每個(gè)學(xué)生有成長(cháng)目標,有成長(cháng)紀錄,有發(fā)展檔案,真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”的思想,最終我所擔任的畢業(yè)班在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
四、在班主任工作方面,我用“心”去愛(ài)學(xué)生,把愛(ài)奉獻給全班學(xué)生。做好班主任工作,就要熱愛(ài)學(xué)生工作,恪盡職守,滿(mǎn)腔熱血精心育人。比如,用愛(ài)心對待各種各類(lèi)學(xué)生。對于后進(jìn)生,給他們更多的是關(guān)注,更多的是投入,我用“愛(ài)”精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓他們體驗到溫暖和同學(xué)的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。對于優(yōu)等生,我是是嚴格要求。優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患,對這類(lèi)學(xué)生,我從不遷就他們,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,做一個(gè)正直的人,熱情的人、向上的人。要求他們心胸要寬廣,警鐘常鳴,才能克服自身的弱點(diǎn),揚起風(fēng)帆乘勝前進(jìn)。對中等生是博愛(ài)廣撒。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子,他們希望都重視他們,但又害怕拋頭露面,對這種學(xué)生,我以他們不同的心理特點(diǎn),采用不同的方法,調動(dòng)他們的內在因素,始終如一的尊重、理解、信任他們。我用愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生,把愛(ài)心奉獻給全班學(xué)生。
多年來(lái)我一直奮戰在教學(xué)第一線(xiàn),平時(shí)教學(xué)卓有成效,有些班級從原來(lái)倒數第一、第二,經(jīng)我執教二、三年后可躍居年度年級第一、第二。我在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子,積極參加數學(xué)教學(xué)公開(kāi)課展示,與同行切磋教學(xué)中的難點(diǎn),帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
彈指一揮間,五年過(guò)去了,我在教育教學(xué)中雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(cháng)的好評,領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。我雖然失去了很多,我樂(lè )于奉獻,無(wú)怨無(wú)悔。我本著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心,我將繼續在教育崗位上,提高自身能力,全心奉獻教育。
材料二:農村優(yōu)秀教師事跡材料
xx市xx鎮xx村鎮,離xx鎮區約20公里,是xx鎮有名的貧困村。xx小學(xué),到xx鎮要步行40分鐘,由于交通不便,辦學(xué)條件差,學(xué)校長(cháng)期只 有6名公辦老師和一些代課老師、援教老師任教。就是在這樣一所條件相對落后的農村小學(xué),xx奉獻了自己26年的青春,生活清貧卻內心充實(shí)。
回顧xx的從教歷程,似乎并無(wú)壯舉,她只是在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作著(zhù),用自己的堅守和執著(zhù)默默耕耘。
作 為母親,xx有自己的孩子要照顧;作為子女,有父母、公婆要贍養;在家庭和學(xué)生之間,她選擇了學(xué)生。由于教學(xué)繁忙,師資缺乏,她帶的課在全校一直最多,并 承擔著(zhù)班主任的工作。由于學(xué)校離家不足300米,每逢寒、暑假和其他節假日,xx一家就到學(xué)校居住,承擔著(zhù)守校的重任,這一守就是二十多年。
待人熱忱、樂(lè )于助人、責任心強,是學(xué)校老師對xx的評價(jià),xx所帶的六年級數學(xué)一直名列xx鎮的前茅,xx鎮區許多學(xué)校都來(lái)挖她,xx說(shuō):“畢竟我是個(gè)農村人,還是要關(guān)心農村里面的教育,在這個(gè)學(xué)校我干的時(shí)間很長(cháng)了,要是我調走了,那別人誰(shuí)愿意來(lái)教呢。”
xx 村經(jīng)濟困難,村民大多都外出打工了,許多學(xué)生成了留守兒童。為了便于掌握學(xué)生的情況,每年春節乘家長(cháng)回家過(guò)年的時(shí)機,xx就抽出時(shí)間,到每位學(xué)生家中進(jìn)行 家訪(fǎng),遇到家庭困難的學(xué)生,她還會(huì )找機會(huì )“獎給”學(xué)生一些學(xué)習用品。xx說(shuō):“班主任經(jīng)常開(kāi)會(huì ),對這些留守兒童經(jīng)常多關(guān)心一下,平時(shí)有些生活費,學(xué)校里面 照顧他一下,有的時(shí)候他沒(méi)有本子,沒(méi)有學(xué)習用具的,我平時(shí)基本上都資助他,我們學(xué)校反正老師都蠻好的,能幫的盡量幫一下。”
農村留守學(xué)生的學(xué)習基礎比較薄弱,xx總是抽時(shí)間給他們輔導功課:“比如說(shuō)有的家長(cháng)年紀比較大的,我們放學(xué)以后,比如說(shuō)練習冊啊,高年級的作業(yè),他們回家以后沒(méi)有人監督,我們一般放學(xué)以后留個(gè)大概二十分鐘,幫助指導一下,做完再回家。”
xx 始終認為,愛(ài)是培育桃李的感情基礎,學(xué)生一旦體會(huì )到這種真摯的愛(ài),就會(huì )親其師,信其道。xx說(shuō):“我想當一個(gè)老師,最先要擁有的是愛(ài)心,要關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護 學(xué)生,把學(xué)生當做自己的孩子一樣看待,別人把老師這個(gè)職業(yè)這么看重,我們就要對的住自己的良心,教書(shū)本身就是個(gè)良心賬,盡自己的能力多多關(guān)心學(xué)生吧。”
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