全國優(yōu)秀教師事跡材料范文推薦
全國優(yōu)秀教師事跡材料范文(一)
李**老師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學(xué)成績(jì)突出，因此他既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事畢業(yè)班語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導的肯定和家長(cháng)的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。
李**老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認真，成績(jì)突出，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有:
一、思想教育有特色：
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。李**老師深知:教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì )對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養，把自己培養成一個(gè)品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習慣的養成，積極引導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學(xué)生家長(cháng)的好評，學(xué)生的集體觀(guān)念和道德素養不斷提高和增強。
二、求學(xué)上進(jìn)有收獲：
李**老師最初學(xué)歷是中師，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，20xx年專(zhuān)科畢業(yè)，20xx年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習精神，深受同事的稱(chēng)贊。他目前是千村小學(xué)知識豐富，學(xué)歷較高，年齡最小的人。作為新時(shí)代的教師，我們日益感到自己的吃力，對高科技、網(wǎng)絡(luò )信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補自己知識面的不足。在這方面，李**無(wú)疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。
三、嚴謹治學(xué)有成果：
李**老師一貫以治學(xué)嚴謹著(zhù)稱(chēng)。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運用熟練，能夠靈活創(chuàng )造性地使用教材，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
1、樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，動(dòng)輒批評斥責學(xué)生，甚至“拳腳相向”，致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。李**老師一改“教師權威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，與學(xué)生一起享受成績(jì)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。李**老師不僅是學(xué)校的教導主任，又是語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，一直致力于學(xué)校的課改研究。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。他還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現代化多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。
他課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng )造性地使用教材，并結合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無(wú)準備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認真訂正，并對學(xué)生進(jìn)行輔導，補缺補差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
3、學(xué)生進(jìn)步明顯，成績(jì)優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉村小學(xué)，其校舍簡(jiǎn)陋，教學(xué)資源相當匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經(jīng)濟落后，幾年來(lái)也沒(méi)有分配的大中專(zhuān)教師調入，學(xué)校的學(xué)生成績(jì)水平不高。李**老師的到來(lái)就如“及時(shí)雨”，在周?chē)罕娭?ldquo;一石激起千層浪”。他一直從事高年級的語(yǔ)文教學(xué)，經(jīng)過(guò)調查分析，針對性地進(jìn)行改革，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學(xué)，成績(jì)進(jìn)步明顯.學(xué)生感受到成功的喜悅，學(xué)習更加勤奮，勤學(xué)好問(wèn)的班風(fēng)日趨濃厚。他所教的班級成績(jì)在全鄉期末統考中多次獲前幾名的好成績(jì)，受到鄉中心校的表彰。
四、教研活動(dòng)有碩果：
李**老師利用課余時(shí)間自覺(jué)認真學(xué)習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，他能夠做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導和骨干教師，一方面引導大家學(xué)習新課程新理論，另一方面舉行語(yǔ)文觀(guān)摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓和新課改呈現蓬勃發(fā)展的良好局面。
李**老師在校內經(jīng)常舉行專(zhuān)題講座、座談會(huì )、集中培訓和集體備課，并鼓勵其他老師上公開(kāi)課、評議課，與大家一起學(xué)習共同進(jìn)步。
李**老師是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的科研帶頭人，結合語(yǔ)文教學(xué)中存在的不足，一直致力于作文教學(xué)的改革與探索，積極倡導《自由習作和自由評改》，鼓勵學(xué)生深入實(shí)際生活，留心觀(guān)察，寫(xiě)日記，隨時(shí)記錄令自己感動(dòng)的人、事、物，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)作的欲望，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生熱愛(ài)寫(xiě)作，積極性大幅提高，并影響帶動(dòng)全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學(xué)生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹(shù)立學(xué)生寫(xiě)作的信心，激發(fā)更大的寫(xiě)作熱情，提高全校學(xué)生的作文水平。
李**老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專(zhuān)家，是教師學(xué)習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號后，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩!
全國優(yōu)秀教師事跡材料范文(二)
朝東教授是桂林醫學(xué)院基礎學(xué)院原組胚教研室主任兼電子顯微鏡室主任。從教四十多年來(lái)，他嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，以驚人的毅力，長(cháng)期帶病堅持工作。在19xx年3月、19xx年11月和1996年6月三次肝癌切除術(shù)后，頑強地與病魔作斗爭，把自己的全部精力投入到教學(xué)、科研和“教書(shū)育人”工作之中。XX年元月退休以后，他還一如既往積極承擔并出色完成教研室分配的各種教學(xué)任務(wù)，先后承擔了01、02、03醫本、專(zhuān)升本、檢本等等專(zhuān)業(yè)組織學(xué)與胚胎學(xué)、組胚培養基本知識與技術(shù)、實(shí)驗胚胎學(xué)基本知識與技術(shù)教學(xué)授課任務(wù);完成這些年級總共1000多份論文作業(yè)的批改;并為新來(lái)的教師開(kāi)設《組織培養基本知識與技術(shù)》、《生物攝影技術(shù)及其應用》、《超微結構基本知識與技術(shù)》等課程;與此同時(shí)他還協(xié)助教研室完成《組胚教學(xué)網(wǎng)頁(yè)》《組織學(xué)與胚胎學(xué)講授提綱與考試大綱》、《專(zhuān)升本胚胎學(xué)教學(xué)大綱》、《口腔組織學(xué)教學(xué)大綱》等的修訂工作。由于他的出色成績(jì)，曾先后十多次被評為學(xué)院、桂林市、區高校、自治區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，1995年5月被評為全國優(yōu)秀教師，19xx年被評為自治區先進(jìn)工作者(區勞模)，19xx年被評為桂林市“十佳師德標兵”。廣大師生員工都說(shuō)：羅朝東教授是我們身邊的焦裕祿、孔繁森、許振超，是知識分子的優(yōu)秀人才，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的典型代表，是我們學(xué)習的光輝榜樣。
19xx年9月，羅朝東同志從廣西醫學(xué)院分配到學(xué)院工作，四十多年來(lái)，他忠心耿耿，兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在黨的教育事業(yè)上，象紅燭一樣默默燃燒著(zhù)自己。他說(shuō)：“我曾有過(guò)當外科大夫的極好機會(huì )，但我想到，是組織送我上了大學(xué)，是國家培養了我，現在祖國的基礎醫學(xué)教育事業(yè)需要我，我要為黨的教育事業(yè)多做貢獻”，他毅然選擇了許多人都不愿做的人體解剖工作，在工作中，他克服藥物過(guò)敏、雙手潰爛等困難，一干就是十七年。
由于工作需要，19xx年組織調他到組胚教研室工作。為了提高教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才，他閱讀了大量的中外醫學(xué)資料，編寫(xiě)了XX多張教學(xué)、科研卡片，及時(shí)把最新醫學(xué)知識和信息傳授給學(xué)生。他治學(xué)嚴謹，一絲不茍，對自己對其他教師都是高標準、嚴要求。在教學(xué)管理上，他有一套獨特的管理方法，他組織制定了一堅(即堅持集體備課)二為(即在學(xué)生中為人師表、在教師中為人師表)三嚴(即嚴格教學(xué)紀律、嚴格教學(xué)管理、嚴格教學(xué)制度)的管理制度，自己帶頭遵守，決不允許半點(diǎn)馬虎。在教研室的基礎建設工作中，從硬件到軟件，從教師到實(shí)驗技術(shù)人員，他都親自規范，親自落實(shí)。在他的帶領(lǐng)下，教研室全體同志團結協(xié)作，教學(xué)工作井然有序，教學(xué)管理與改革取得良好成績(jì)，其做法在學(xué)院“教學(xué)改革與發(fā)展研討會(huì )”上作了交流，得到領(lǐng)導和同行們的好評。為了總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，探討、剖析問(wèn)題，找出規律，他翻閱了歷屆醫療本科生組織胚胎學(xué)考卷，并進(jìn)行科學(xué)的統計分析和評估，這套方法對在校醫本科學(xué)生具有普遍的適應性和指導意義。
身患絕癥后，作為學(xué)醫出身的羅朝東教授深知自己病情的嚴重性。他想得很多很多，但想得最多的是黨的工作與事業(yè)。他說(shuō)：“我是學(xué)醫的，我清楚自己能為黨和人民盡力的時(shí)間無(wú)法估計，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員我更應該珍惜這寶貴時(shí)光，正確對待疾病，努力做到當自己離開(kāi)人世時(shí)，可以說(shuō)自己是一個(gè)無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于光榮的人民教師，我要做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員去見(jiàn)馬克思”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。一方面，他樂(lè )觀(guān)、頑強地與疾病作斗爭，另一方面，他積極帶領(lǐng)教研室全體老師出色地完成教學(xué)、科研和其他工作。在醫院的病床上，他想到的是同志們的`工作和科室的建設，考慮的是科室長(cháng)遠規劃。手術(shù)后，本應好好休息，但他惦記的卻是教學(xué)工作，在整個(gè)化療過(guò)程中，他忍受著(zhù)嘔吐、惡心、渾身不適等副作用的干擾，堅持一邊治療一邊上班，身體稍加恢復，就堅持全天上班，從沒(méi)向組織提出過(guò)任何要求。
榮譽(yù)、地位、鮮花、掌聲對朝東教授來(lái)說(shuō)已是司空見(jiàn)慣的事，但理想和奉獻卻是羅朝東教授的為人宗旨和永遠追求的目標。XX年元月，羅朝東教授光榮退休了，但作為一名黨員教師，他退休后還積極參加教研室的授課、科研及支部的一些活動(dòng)，努力發(fā)揮余熱。XX年6月，他在離退休支部當選為中國共產(chǎn)黨桂林醫學(xué)院第四屆黨代會(huì )代表。在這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，他在離退休支部積極參加學(xué)習，帶頭寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，主動(dòng)給災區人民捐款。通過(guò)學(xué)習和聽(tīng)黨課，羅朝東教授在他的學(xué)習心得中寫(xiě)到：一個(gè)人的先進(jìn)與落后不是天生的，共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內容和要求是隨著(zhù)歷史任務(wù)和時(shí)代要求變化而變化的。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)，就必須始終順應時(shí)代潮流，緊跟時(shí)代步伐，站在時(shí)代前列。作為一個(gè)黨員教師要做教書(shū)育人的模范，始終要把教育教學(xué)放在第一位，新時(shí)期的教書(shū)育人工作有更新更豐富的內涵——教學(xué)內容需要更深化，教學(xué)手段需要革新創(chuàng )造，教育對象需要傾注更多的熱情和心血。這一切都要求我們，尤其是年齡較大的共產(chǎn)黨員學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。通過(guò)多年的工作實(shí)踐我深深體會(huì )到，黨是由黨員組成的，黨的先進(jìn)性要通過(guò)一個(gè)個(gè)共產(chǎn)黨員的具體行動(dòng)加以體現。而共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性的表現是多種多樣的，在危難時(shí)刻挺身而出是先進(jìn)，同樣，在平凡崗位上默默奉獻也是先進(jìn)，我們的每一個(gè)同志，每一個(gè)黨員，不管你能力大小，不管你分工如何，只要你在本職崗位上為國家為人民作奉獻，就體現了先進(jìn)性。我十分欣賞這樣一首小詩(shī)：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地，如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗，如果你是一名教師，你是否培育了一批學(xué)生，如果你是一名共產(chǎn)黨員，你是否履行了你的入黨誓言。”
朝東教授是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，作為教育戰線(xiàn)上的一名老兵，他的行動(dòng)，他的師德，給我們所有共產(chǎn)黨員樹(shù)立了光輝的榜樣，一種永遠的鞭策。
【全國優(yōu)秀教師事跡材料范文推薦】相關(guān)文章：
初中優(yōu)秀教師事跡材料范文12-23
縣優(yōu)秀教師主要的事跡材料范文12-23
高中優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料范文12-24
初中優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料范文12-23