（精選）實(shí)習目的

實(shí)習目的1

　　畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)生必須經(jīng)歷的過(guò)程，是理論與實(shí)踐相結合的重要方式，使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識。實(shí)習是個(gè)人綜合能力的檢驗，除了有一定的.課本知識外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。實(shí)習是對我們畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，技能，開(kāi)闊視野，又能增長(cháng)見(jiàn)識，為我們走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。為了將大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識運用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結合理論加深對其認識和總結。將專(zhuān)業(yè)與實(shí)際接軌，逐步認識，體會(huì )，從而更好地將所學(xué)的運用到工作中去。接觸社會(huì )，認識社會(huì )，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )團結協(xié)作。通過(guò)深入基層，了解經(jīng)濟管理和財會(huì )會(huì )計工作現狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步提高認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使一個(gè)計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應在畢業(yè)實(shí)習與設計中用所學(xué)知識解決現實(shí)中的一些問(wèn)題，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐知識進(jìn)行鞏固，同時(shí)提高自學(xué)、獨立開(kāi)發(fā)和協(xié)作能力，為走向工作崗位奠定良好的基礎。

實(shí)習目的2

　　通過(guò)對水文水力的實(shí)習，特別是對攔河溢流壩水力計算和xx市水庫水文水利計算。

　　一，使我們了解常見(jiàn)水流的銜接和消能形式，底流式銜接和消能的水力計算及挑流式銜接與消能的水力計算。

　　二，使我們知道了水力興利調節的計算原理和水庫興利調節的計算方法和步驟，以及水庫防洪調節的計算方法和原理給出了調解計算的單輔助曲線(xiàn)法。

　　三，了解和掌握水文觀(guān)測的常用方法和手段，在條件允許的.情況下實(shí)地觀(guān)察和動(dòng)手操作。

　　四，培養我們的計算邏輯能力以及應用計算機作圖的能力，具備應用計算機處理一些結果。

　　五，通過(guò)對水文水利的實(shí)際實(shí)習，了解實(shí)際生活中水文對我們的重要作用，及其對社會(huì )的重大影響，學(xué)會(huì )聯(lián)系社會(huì )實(shí)際與理論。

　　六，根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，分析當地的徑流常設計的優(yōu)缺點(diǎn)，了解水土保持的基本工作內容及其發(fā)展前景。

實(shí)習目的3

　　在于通過(guò)實(shí)習使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴大知識面；更重要的是：逐步實(shí)現由學(xué)生到社會(huì )的轉變，培養我們初步擔任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗企業(yè)工作的內容和方法。這些實(shí)際知識，對我們學(xué)習后面的`課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎。也為我們繼續下一步的人生規劃做好鋪墊：是參加工作還是繼續深造。

實(shí)習目的4

　　實(shí)習目的

　　專(zhuān)業(yè)實(shí)習是管理信息系統專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中規定的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，其目的為：

　　1、學(xué)生在學(xué)習了專(zhuān)業(yè)課程之后，通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習，在了解企業(yè)概況的基礎上，對與計算機應用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行詳細調查和系統分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統的整體概念，學(xué)會(huì )運用專(zhuān)業(yè)知識去發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，增強業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。

　　2、通過(guò)實(shí)習，參加一定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理實(shí)踐，了解企業(yè)的管理現狀、所具備的基礎及存在的問(wèn)題，了解國情，增強學(xué)好專(zhuān)業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責任感和事業(yè)心，為學(xué)生畢業(yè)設計和走入社會(huì )奠定良好的.基礎。

　　3、通過(guò)實(shí)習，調查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務(wù)管理過(guò)程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會(huì )實(shí)踐能力，增強調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力與管理能力。

實(shí)習目的5

　　經(jīng)過(guò)兩年專(zhuān)業(yè)的物業(yè)管理理論學(xué)習，通過(guò)物業(yè)管理實(shí)務(wù)、物業(yè)管理學(xué)、應用寫(xiě)作、管理學(xué)基礎、公共關(guān)系學(xué)等等的測試，以?xún)?yōu)良成績(jì)通過(guò)各科目考核。于20xx年3月13日下午，學(xué)校安排本人在寶安區龍華萬(wàn)夏錦繡江南進(jìn)行物業(yè)管理實(shí)習。在整個(gè)實(shí)習階段中，我在管理處老師的指導下把在書(shū)本上學(xué)到的物業(yè)管理理論知識與日常實(shí)際工作中所出現正常的及突發(fā)事情相融合、對應，用實(shí)踐驗證理論探索物業(yè)管理工作的本質(zhì)與規律。短暫的半天實(shí)習時(shí)間，使我對物業(yè)管理工作有了更深層次的認識、了解。

　　一、實(shí)習單位的基本概況：

　　深圳市萬(wàn)夏居業(yè)有限公司成立于1987年，隸屬于深業(yè)鵬基集團有限公司，是首批榮獲國家一級物業(yè)管理資質(zhì)的中國著(zhù)名大型物業(yè)管理企業(yè)，該企業(yè)業(yè)務(wù)遍及深圳、北京、鄭州、濟南、長(cháng)沙、南昌、蘇州、珠海等全國30多個(gè)大城市的物業(yè)管理，包括智能大廈，住宅區、工業(yè)區、商住樓、寫(xiě)字樓、別墅、市政公園等;目前該企業(yè)管理總面積達到20xx多萬(wàn)平方米，在管項目105個(gè)，現有員工5000余人，企業(yè)堅持以“顧客為中心，持續改進(jìn)我們的服務(wù)”的質(zhì)量方針，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)和品質(zhì)贏(yíng)得市場(chǎng)，目前榮獲了全國物業(yè)管理示范大廈”、全國物業(yè)管理行業(yè)唯一的“文明服務(wù)示范窗口”、國家級“青年文明號”，“全國精神文明創(chuàng )建活動(dòng)示范點(diǎn)”、“建設部物業(yè)管理培訓基地”、“中國國優(yōu)物業(yè)管理典范單位”、“全國質(zhì)量、服務(wù)誠信示范企業(yè)”、“深圳名片”等 300多項榮譽(yù)。

　　錦繡江南物業(yè)是萬(wàn)夏居業(yè)有限公司的管理項目之一，成立于20xx年4月，位于深圳市龍華鎮中心地段，占地面積21萬(wàn)平方米，總建筑面積約42萬(wàn)平方米，共有3555戶(hù)，一期是多層，有850戶(hù)，二期由多層和小高層組成，有735戶(hù)，一、二期多層住宅都是院落式的設計，內設院門(mén)、亭子等。院落命名以院內的植物的品種科木命名，如木棉院里植物以木棉為主，石榴院、茶花院等。三期由九棟高層組成，共有440戶(hù)。四期由十四棟高層組成，共1204戶(hù)。每期外圍一、二層為商鋪。錦繡江南物業(yè)為綜合商住樓，是以中國傳統園林為背景的大型生活社區，管理處奉行“萬(wàn)夏物業(yè)、精細管理”的服務(wù)理念，曾獲得“園林式、花園式，市綠色社區和青年文明號”等光榮稱(chēng)號。

　　二、實(shí)習內容：

　　錦繡江南是一個(gè)提供有償物業(yè)管理服務(wù)的機構，是為業(yè)主提供一個(gè)安全、整潔、舒適、有序、放心、溫馨、詳和的一個(gè)居住場(chǎng)所，管理面積大，設施設備多，管理要求高，我主要從以下方面進(jìn)行實(shí)習。

　　嚴格的清潔消殺管理，確保了小區安寧：

　　管理處在小區內張帖了必要的清潔溫馨提示，提醒業(yè)主和用戶(hù)愛(ài)護環(huán)境，文明居住，也制定了保潔職責，紀律和規章制度，按工作量劃分區域，并設專(zhuān)員巡邏，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，確保小區內的衛生整潔。在四害問(wèn)題上，管理也設立專(zhuān)

　　職人員和建立健全了管理制度，實(shí)行“一周一殺”，在昆蟲(chóng)繁殖季節實(shí)行“一周二殺”，并在不同的方位、角度設立了滅蚊網(wǎng)，兩種方法同時(shí)使用，消滅四害保證了小區的安寧。

　　重視人力資源的有效管理：

　　該企業(yè)在招聘管理人員時(shí)要求必須畢業(yè)于物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的人員，招聘維修人員時(shí)須具備相關(guān)技術(shù)條件的多面手，并持證上崗，招聘保安人員時(shí)須退伍軍人或從事相關(guān)行業(yè)二年以上者并對其身高、體質(zhì)、知識、品格心理素質(zhì)等進(jìn)行嚴格考核。在上崗前后都有周密培訓計劃的進(jìn)行培訓，如公司概況、小區的基本情況、職責、紀律、制度和各種突發(fā)事件的處理流程等，除此之外還為各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員提供了專(zhuān)業(yè)培訓的`學(xué)習機會(huì )，不斷的增加更新專(zhuān)業(yè)知識，使員形成了一種積極向上的學(xué)習和競爭氛圍，與此同時(shí)還根據各崗位的工作職責，制定了考核辦法，考核標準等考核機制并逐步的完善，從而提高了員工的個(gè)人素質(zhì)、管理水平和管理效益，為企業(yè)的發(fā)展壯大做好了后備力量，保證企業(yè)的良好形象，這離不開(kāi)人力資源的有效管理。

　　消防管理有待加強

　　錦繡江南的消防管理雖制定了規章制度，培訓，學(xué)習也有計劃的進(jìn)行以及一些明顯消防標識，但在管理上還有些走過(guò)場(chǎng)，走形式的現象，對消防要求不夠嚴格，消防通道還有被占用的現象，這是在消防管理中不可忽視的現象，也應整改、完善以確保業(yè)主的安全為宗旨。

　　維修工作應及時(shí)有效

　　參觀(guān)學(xué)習中我觀(guān)察到小區內有很多鐵器生銹、房屋外油漆脫落沒(méi)有及時(shí)的維修。從這些細微小節中會(huì )讓業(yè)主們看到管理處在管理中出現的漏洞同時(shí)也會(huì )影響到管理處的形象，也會(huì )影響到小區業(yè)主公共物品的使用壽命，從而增加物管成本。事雖小但卻能反應出管理漏洞，物業(yè)管理無(wú)小事，關(guān)系到業(yè)主的事，再小的事也應放在心上，及時(shí)解決、處理好。

　　三、實(shí)習體會(huì )：

　　短暫的實(shí)習轉眼而過(guò)，回顧實(shí)習的過(guò)程中既有收獲的喜悅，也有遺憾，首先是通過(guò)實(shí)習加深了我對物業(yè)管理知識的了解，豐富了我的物業(yè)管理知識，使我對物業(yè)管理有了更深層次的認識;其次由于時(shí)間的短暫讓我感到有些遺憾，因為這對物業(yè)管理的有些實(shí)際工作的認識僅僅停留在表面上，末能親身感受，所以也未能領(lǐng)會(huì )物業(yè)管理的精髓所在，特別是對廣告租賃、財務(wù)管理、設備管理的了解深入不夠，也僅僅存在理論知識上，在以后的工作中還需要加強這些方面的學(xué)習。

　　通過(guò)這次實(shí)習我了解了萬(wàn)夏居業(yè)錦繡江南管理處的組織機構，運作方式，管理服務(wù)內容，管理服務(wù)的規章制度，學(xué)習了管理人員和操作人員的工作經(jīng)驗和優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)還將萬(wàn)夏居業(yè)的管理實(shí)踐經(jīng)驗與我所學(xué)的物業(yè)管理理論知識相結合，讓我真正看清了物業(yè)管理這個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的輝煌前景，使我受益匪淺。這次實(shí)習我更加地認識了物業(yè)管理工作，既要注重物業(yè)管理理論知識的學(xué)習，更重要的是要把物業(yè)管理理論與實(shí)踐緊密結合。物業(yè)管理作為微利行業(yè)它提供的產(chǎn)品是一種無(wú)形的服務(wù)，也是一種全方位，多功能的管理，同時(shí)也是一種平凡、瑣碎、辛苦的服務(wù)性工作，因此在實(shí)際工作中，應從業(yè)主的需求出發(fā)，以服務(wù)業(yè)主為中心，樹(shù)立方便業(yè)主，全心全意服務(wù)業(yè)主的服務(wù)理念，不斷的學(xué)習創(chuàng )新，為業(yè)主提供一個(gè)安全舒適、溫馨的居住環(huán)境，讓我們一起來(lái)為物業(yè)管理這新興的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)樹(shù)立起新的里穩程碑。

實(shí)習目的6

　　一、行業(yè)調研與參觀(guān)的意義

　　行業(yè)調研與參觀(guān)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段特殊經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )的需求、在實(shí)踐中鞏固自己的知識;行業(yè)調研與參觀(guān)又是對每一個(gè)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識與素養的一種檢驗，它能讓我們學(xué)到了很多平時(shí)在課堂上根本就學(xué)不到的知識實(shí)際操作的知識,既開(kāi)闊了我們的視野，又增長(cháng)了我們見(jiàn)識，為我們將來(lái)走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。 在進(jìn)行了一年的大學(xué)學(xué)習生活后，我通過(guò)對物流基礎的學(xué)習，可以說(shuō)所有的有關(guān)物流的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，都基本掌握了，但這些只是紙上談兵，并未將這些理論性極強的東西與實(shí)際運用聯(lián)系起來(lái)。如果沒(méi)有行業(yè)調研與參觀(guān)，直接讓我進(jìn)行基本工作，我想我一定無(wú)從下手。因為我對物流行業(yè)的實(shí)際操作一竅不通。自認為平時(shí)對物流知識還了解的我們，只能成為一些只會(huì )紙上談兵的學(xué)者，而并不能成為一個(gè)物流行業(yè)的佼佼者。于是在堅信“實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準”下，我認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用到實(shí)際的物流實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。才能把自己打造成一個(gè)能為物流行業(yè)發(fā)展做出貢獻的物流行業(yè)工作者。

　　二、行業(yè)調研與參觀(guān)的內容

　　物流企業(yè)參觀(guān)：我們在實(shí)習的第三天終于迎來(lái)了第一次去物流企業(yè)進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)調研。下午1點(diǎn)30分，我們物流3、4班一起乘校車(chē)去我們本次的參觀(guān)調研的目的地—每食屋冷藏物流中心。寧波市每食屋有限公司，前身為已有十來(lái)年經(jīng)營(yíng)史的余姚每食屋食品有限公司，專(zhuān)業(yè)代理三全、灣仔碼頭、龍鳳、五芳齋、海霸王、維邦、八喜、光明等品牌的低溫食品，服務(wù)浙東地區，是全國速凍食品代理企業(yè)五十強。進(jìn)入二十一世紀，公司將以社會(huì )化、規�；�、集約化、細分化的經(jīng)營(yíng)理念，正確把握流通領(lǐng)域先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，努力促進(jìn)傳統流通的戰略轉變，為社會(huì )提供完整的冷鏈而努力，把致力于服務(wù)低溫專(zhuān)業(yè)客戶(hù)為企業(yè)宗旨。

　　公司為進(jìn)一步拓展寧波市場(chǎng)，于本世紀初在鄞州中心區征地十余畝，新建了寧波首家低溫物流中心和首家凍品交易中心，把公司發(fā)展成既有商品儲存功能的交易場(chǎng)所，又有商品交易功能的倉儲場(chǎng)所，達到倉儲與商業(yè)的密切結合，打造成寧波倉儲式凍品專(zhuān)業(yè)店為目標。公司已成為中國倉儲協(xié)會(huì )會(huì )員單位，中國冷藏庫分會(huì )第一屆理事單位，中國通用倉庫等級國標評定辦評審員，寧波市現代物流重點(diǎn)聯(lián)系企業(yè)，寧波市物流協(xié)會(huì )常務(wù)理事單位等社會(huì )職務(wù)，為振興寧波低溫行業(yè)的發(fā)展做出應有貢獻。 主要經(jīng)營(yíng)：低溫食品批發(fā);低溫食品代理;代理低溫食品;速凍食品代理;代理速凍食品;健康食物;美容食物;大量低溫食品;生產(chǎn)速凍食品;優(yōu)質(zhì)白魚(yú)米;三全低溫食品;灣仔碼頭食品;龍鳳低溫食品;五芳齋食品;海霸王食品;維邦低溫食品;八喜低溫食品;各種品牌食品;品牌食品批發(fā);品牌食品代理。首先我們參觀(guān)了他們的卸貨場(chǎng)，看著(zhù)一輛輛叉車(chē)將一堆堆堆垛好的貨物叉走，然后又迅速將貨運入倉庫。

　　讓我們真正看到實(shí)際的貨物裝卸的流程。接著(zhù)我們還去參觀(guān)了他們最有特色的冷凍倉庫。我們進(jìn)入了冷凍倉庫，仔細看了其中的貨物的堆垛等方面。然后就從冷凍倉庫逃了出來(lái)。因為里面實(shí)在是寒冷了。在參觀(guān)過(guò)程中，我們了解到，其企業(yè)的一整套系統都是按照嚴格的配送中心的基本作業(yè)管理流程進(jìn)行，例如：進(jìn)出貨，都需提供貨號登記，并且全部由電腦控制，及檢查入庫貨物和清單的核對。臨走前我們還去了他們的批發(fā)市場(chǎng)，那邊的冷凍產(chǎn)品應有盡有，真是寧波人的菜籃子商品基地啊。以及我們去的中通物流公司也是一樣。只不過(guò)中通物流公司不是主營(yíng)冷藏貨物，而且中通物流公司更是面向全國發(fā)展，是寧波物流行業(yè)的模范。

　　港口參觀(guān)：我們這次參觀(guān)的是寧波大港貨柜。我們來(lái)到公司，總經(jīng)理就把我們帶到會(huì )議室給我們講解大港貨柜的詳細情況和參觀(guān)安排。寧波大港貨柜有限公司 (簡(jiǎn)稱(chēng)NDCC) 總投資8,000萬(wàn)元人民幣，是由寧波港國際集裝箱綜合發(fā)展總公司和中國外運集團浙江有限責任公司共同籌建的大型國際集裝箱綜合性場(chǎng)站。我們大致知道了他們的作業(yè)流程：進(jìn)倉：乙方提前一天將《入庫通知單》傳真給甲方確認;甲方收貨時(shí)根據《入庫通知單》上的內容逐項核對,(如貨損,貨差,貨單不符將記入《進(jìn)倉單》);二小時(shí)內甲方將《進(jìn)倉單》傳真回乙方后歸檔,月定報表。

　　出倉:乙方提前一天將《提貨通知單》傳真給甲方,寫(xiě)明出貨的時(shí)間,車(chē)隊名和所提貨品的貨號,數量;當天車(chē)隊攜帶正本《提貨單》到相應的貨倉,甲方根據乙方簽字樣本,《提貨通知單》與正本《提貨單》核對《出倉單》,并由提貨方在《提貨單》和《出倉單》上簽字;完畢后甲方立即把已簽字的《提貨單》傳真回乙方,并把《提貨單》,《出倉單》歸檔。隨后，我們又坐了會(huì )車(chē)到達了港口，這里是運輸集裝箱的貨車(chē)通過(guò)集卡的地方，最后我們還參觀(guān)了控制室，這兒分別監視著(zhù)之前參觀(guān)過(guò)的碼頭，港口等地方�？偟膩�(lái)說(shuō)，大港貨柜是一個(gè)現代化較發(fā)達的公司。

　　講座：我們聽(tīng)的是“職業(yè)素養與創(chuàng )業(yè)規劃”這個(gè)講座。有2位老師給我們講了很多成功者的'例子，告訴我們應該具備的職業(yè)素養和該怎么樹(shù)立創(chuàng )業(yè)規劃。不僅系統闡述了我國的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃狀況、大學(xué)生職業(yè)規劃的具體原則、步驟、案例等，同時(shí)還詳細地介紹了人才的自我設計與開(kāi)發(fā)等問(wèn)題，對職業(yè)生涯規劃和設計做了較為完善的說(shuō)明和介紹，給我帶來(lái)了很大啟發(fā)。

　　三、總結

　　這次的參觀(guān)實(shí)習讓我了解到了實(shí)際操作過(guò)程中物流的運作模式及相關(guān)業(yè)務(wù)，以及寧波物流業(yè)的發(fā)展趨勢。幾位指導老師們在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中盡職盡責，讓我們的實(shí)習含金量十足。實(shí)習開(kāi)始時(shí)，老師們深入學(xué)生的生活和學(xué)習環(huán)境，闡明實(shí)習大綱及實(shí)習計劃，明確實(shí)習目的和要求。

　　實(shí)習過(guò)程中，結合實(shí)習單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )具體地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )深化專(zhuān)業(yè)知識，用專(zhuān)業(yè)知識指導實(shí)踐，指導學(xué)生做好具體工作;檢查學(xué)生實(shí)習工作日記，掌握實(shí)習情況，指導工作及時(shí)有效;督促學(xué)生認真完成實(shí)習報告。指導老師還經(jīng)常與學(xué)生交流�；�本達到了及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高實(shí)習質(zhì)量的目的。 實(shí)習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無(wú)私的給我們了介紹自己的工作與社會(huì )經(jīng)驗。

　　在學(xué)校里只是單純的對專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行理論的學(xué)習，對物流的發(fā)展歷史進(jìn)行了初步的了解，對全球物流的發(fā)展有個(gè)模糊的認識，對我國的物流發(fā)展趨勢有個(gè)大體的印象，對理論上的物流運作流程有一定的理論基礎，加上這次的實(shí)地考察調研，讓自己分析問(wèn)題的能力和處理問(wèn)題的能力有所提高。

　　我堅信實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，依據具體情況具體分析，做到靈活運用，善于轉變思考問(wèn)題的思維角度，才能成為一名出色的物流行業(yè)從業(yè)者，才能更好的為寧波、全國的物流發(fā)展做出貢獻。

實(shí)習目的7

　　物業(yè)管理是一個(gè)新興行業(yè)，目前在國內迅速的蓬勃發(fā)展。行業(yè)的性質(zhì)是服務(wù)型和高科技性相結合的第三產(chǎn)業(yè)，要求從業(yè)者具有較強的實(shí)踐能力。行業(yè)的快速發(fā)展所呈現的主要問(wèn)題之一就是急缺大量的專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員。作為培養懂業(yè)務(wù)、具有良好職業(yè)道德的高技能型人才的高等職業(yè)院校，我系積極與校外物業(yè)管理企業(yè)建立聯(lián)系，走產(chǎn)學(xué)結合的培養道路。

　　一、實(shí)習活動(dòng)情況

　　09 級物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)近兩年的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，自 20xx 年10月20日到 20xx年11月5日到廣西福來(lái)物業(yè)管理有限公司進(jìn)行為期 3周的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。由物業(yè)公司結合學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)計劃進(jìn)行實(shí)習期間的具體工作和培訓安排。本次實(shí)習的具體項目是廣西福來(lái)物業(yè)管理有限公司下屬的三個(gè)管理處，分別是住宅、寫(xiě)字樓和體育場(chǎng)三種類(lèi)型的物業(yè)。學(xué)生也根據不同管理處的人員需求量進(jìn)行調配，并根據不同物業(yè)類(lèi)型的管理特點(diǎn)和崗位要求對實(shí)習學(xué)生制定具體的培訓計劃和指導。學(xué)院根據學(xué)生的實(shí)習情況，指派專(zhuān)業(yè)老師定期去物業(yè)公司進(jìn)行走訪(fǎng)，了解學(xué)生實(shí)習生活和工作中遇到的問(wèn)題，及時(shí)和公司有關(guān)人員進(jìn)行溝通、解決。

　　二、實(shí)習期間出現的問(wèn)題

　　09 級物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)習期間普遍表現出主動(dòng)學(xué)習、積極配合的良好行為，但由于初次走入社會(huì )，還是出現了一些預料中的心理問(wèn)題。主要有：一是，從學(xué)校的課堂出來(lái)走進(jìn)公司走進(jìn)社會(huì )，剛開(kāi)始表現出莫大的熱情和興奮，經(jīng)過(guò)一兩天的適應，工作的熱情迅速降溫。二是，對基層工作的認識存在偏見(jiàn)。物業(yè)管理工作包括很多內容，就保潔而言，就需要實(shí)習學(xué)生從基層做起，從保潔員做起。很多同學(xué)思想放不下來(lái)，認為大學(xué)生的工作定位應該是管理者，甚至產(chǎn)生讀書(shū)無(wú)用的想法。三，語(yǔ)言表達不流暢，尤其面對公司領(lǐng)導的問(wèn)詢(xún)，缺乏公眾場(chǎng)合的鍛煉。

　　三、問(wèn)題的解決和總結

　　針對 09 級物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)習中的種種問(wèn)題，我院老師和物業(yè)公司的領(lǐng)導進(jìn)行了及時(shí)的發(fā)現和溝通，并找出原因，具體解決，幫助學(xué)生們走出困惑，同時(shí)為今后的實(shí)習工作安排積累經(jīng)驗。

　　發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行心理輔導。

　　實(shí)習剛開(kāi)始兩周時(shí)，發(fā)現部分學(xué)生的熱情突然降溫，我院老師和公司領(lǐng)導及時(shí)溝通，找個(gè)別同學(xué)進(jìn)行了談話(huà)分析。發(fā)現學(xué)生對實(shí)習期間的具體安排存在誤解。針對這種情況，兩方進(jìn)行了培訓計劃的合理調整和工作計劃的重新安排，并與部分同學(xué)再次進(jìn)行溝通和講解，消除她們的誤解，重新鼓起志氣，盡快的適應新的環(huán)境。

　　2. 重視基層工作，樹(shù)立從基層做起的思想。

　　同學(xué)認為既然學(xué)的是物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，認為今后的工作定位就是管理者，實(shí)習期間的基層工作是把她們做為廉價(jià)勞動(dòng)力。針對這種想法，兩方進(jìn)行了專(zhuān)題講座和討論，讓學(xué)生懂得只有從基層做起，從點(diǎn)滴做起才能做好管理者的重要性和必要性�；鶎庸ぷ鞑皇莵G人的是，而是一段寶貴的工作經(jīng)歷，是人生的一筆財富。公司管理層的很多項目經(jīng)理都是從基層員工如保潔員、電工、維修工等做起的。通過(guò)專(zhuān)題討論和教育，學(xué)生們均樹(shù)立起正確的職位觀(guān)念，以積極的心態(tài)面對每一份每一天的工作。

　　3. 加強與人溝通，增強協(xié)調能力。

　　物業(yè)管理工作的重要特征就是協(xié)調，處理不同部門(mén)或業(yè)主之間的關(guān)系。在公司領(lǐng)導問(wèn)詢(xún)同學(xué)們的生活和工作情況的'時(shí)候，部分同學(xué)因為緊張等原因表現出語(yǔ)言不流利，臉紅等。針對這種表現，我們需要加強學(xué)生公眾場(chǎng)合的表現欲和表達力�，F代社會(huì )需要有良好職業(yè)技能，同時(shí)敢于自我推銷(xiāo)的人才。物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了“自由演講”舞臺，讓每個(gè)同學(xué)站到大家面前去發(fā)揮去表達，從戰勝膽怯心理開(kāi)始，讓演講的舞臺把學(xué)生逐漸鍛煉成具有流暢語(yǔ)言表達能力的人。

　　4.實(shí)習收獲

　　經(jīng)過(guò)三周的實(shí)習鍛煉，精神飽滿(mǎn)，碩果累累的回到學(xué)校。一方面對本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有了更全面和更成熟的認識，對具體的崗位工作掌握了基本的操作技能和知識；另一方面對自身設置了更實(shí)際的學(xué)習目標和工作目標，樹(shù)立良好的實(shí)習心態(tài)，為走上社會(huì )打下基礎。

　　物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)習經(jīng)歷，不僅使全體實(shí)習生收益很多，而且對于教研室來(lái)說(shuō)也有收獲，積累了更多的實(shí)踐教學(xué)和管理經(jīng)驗。

實(shí)習目的8

　　實(shí)習目的

　　在大學(xué)畢業(yè)之際，畢業(yè)實(shí)習是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習環(huán)節，通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習，為我們之后走向社會(huì )從事人力資源管理工作奠定良好的工作基礎。在大學(xué)里，我們學(xué)習的專(zhuān)業(yè)課程主要是人力資源管理專(zhuān)業(yè)的六大板塊方面的理論知識，只有通過(guò)實(shí)實(shí)在在的實(shí)習，才能發(fā)現我們自身存在的不足，才能更加深刻的了解人力資源的`工作內容及性質(zhì)，在實(shí)踐中結合理論加深對專(zhuān)業(yè)的認識和總結，將專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際接軌，逐步認識體會(huì )，從而更好地將所學(xué)的理論知識運用到工作中去，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎。

實(shí)習目的9

　　專(zhuān)業(yè)實(shí)習是本科教學(xué)計劃中非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，其目的是使學(xué)生了解和掌握生產(chǎn)知識，印證、鞏固和豐富已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)基礎課內容。使學(xué)生了解電子產(chǎn)品的現代化生產(chǎn)方式和先進(jìn)的工藝過(guò)程，對工業(yè)生產(chǎn)有一個(gè)感性認識，并得到電子產(chǎn)品工藝、組裝和調試方面的訓練，掌握一定的生產(chǎn)技能。在實(shí)踐中提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為后續專(zhuān)業(yè)課程的'學(xué)習打下基礎。培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、奮發(fā)向上、致力于祖國現代化建設的思想。

實(shí)習目的10

　　這次實(shí)習是為了在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )前，將自己的理論知識與實(shí)踐融合，并且完成從學(xué)生到職員的過(guò)渡，我認為大學(xué)生的實(shí)習是邁向成熟重要的一步，也是大學(xué)生正視社會(huì )和正視自己，走出自我，真正融入社會(huì )生活工作的第一步，而且很多時(shí)候通過(guò)實(shí)踐，尤其在不同的職業(yè)中的實(shí)踐才會(huì )真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè)，也是完成從空想到現實(shí)轉變的第一步。經(jīng)過(guò)了三年大學(xué)的學(xué)習，使我們畢業(yè)實(shí)習是人才培養方案的重要環(huán)節，旨在培養學(xué)生的實(shí)踐能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習指導老師的.指導下，使學(xué)生將所學(xué)基本理論、基本知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，迅速轉化為實(shí)際工作能力，增強適應市場(chǎng)需要的能力，在運用中學(xué)習，在運用中深化：對于很多大學(xué)生而言，如果自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)能夠“學(xué)以致用”是最 理想的事情�？裳巯隆肮ぷ髋c專(zhuān)業(yè)不對口”也是大學(xué)生就業(yè)的現狀之一。在選擇實(shí)習工作時(shí)，大學(xué)生其實(shí)不必 過(guò)于“執著(zhù)”專(zhuān)業(yè)的對口性，應更多地考慮興趣嘗試，在摸索中尋找自己的職業(yè)興趣點(diǎn)，惟有如此，才不至于在畢業(yè)之后出現短期內頻繁跳槽的狀況。

　　為未來(lái)鋪路：據調查顯示，60%以上的應屆生認為得到相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗是才是實(shí)習的真正目的。他們希望從實(shí)習的工作中找到自己的工作方向，同時(shí)也是一個(gè)對社會(huì )了解機會(huì )。實(shí)習作為學(xué)習與工作的緩沖，對于個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展確實(shí)起著(zhù)重要的作用�？梢詭椭鷮W(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識、積累社會(huì )經(jīng)驗，并可以親身體驗目標工作的具體內容，認清自身距離職業(yè)化的差距。

　　盡管不少實(shí)習生對工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極情緒，但是從長(cháng)遠的利益來(lái)看，實(shí)習更能便于他們找準自己的職業(yè)定位，讓自己的求職簡(jiǎn)歷變得充實(shí)生動(dòng)。有計劃有針對性的實(shí)習，會(huì )幫助你了解你希望從事的職業(yè)的“真面目”，提前做好繼續堅持或者轉行的準備，也是為一些在校生畢業(yè)后的正式就業(yè)鋪路。我在進(jìn)行了三年的理論知識積累之后，深知自己要有一個(gè)踏入社會(huì )，必須要進(jìn)行的實(shí)踐過(guò)程，也就是理論與實(shí)踐的結合，特別是對與電氣工程及其自動(dòng)化這種實(shí)踐性能非常強的一門(mén)學(xué)科更要強調實(shí)際操作技能的培養。而且這門(mén)學(xué)科在實(shí)際應用中與書(shū)本理論知識有一定程度的差異，在這次實(shí)習中能使我們所掌握的理論知識得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最 好的結合點(diǎn)。

實(shí)習報告目的大全

實(shí)習目的11

　　會(huì )計是實(shí)踐性很強的學(xué)科，作為未來(lái)社會(huì )的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員，應該培養較強的會(huì )計工作的實(shí)際操作能力。在經(jīng)過(guò)兩年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習掌握大量理論知識的.前提下，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，加深對工作流程和工作內容的了解，提高運用會(huì )計基本技能的水平，達到學(xué)以致用的目的，爭取做到既鍛煉了自己的實(shí)際操作水平，又培養了分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，認識自身的優(yōu)勢和不足。同時(shí)了解社會(huì )，接觸實(shí)際，學(xué)會(huì )為人處事和溝通，為成功走上工作崗位做好準備。因此，作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我懷著(zhù)一種美好的憧憬，于20xx年xx月開(kāi)始了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。

實(shí)習目的12

　　實(shí)習是大學(xué)進(jìn)入社會(huì )前理論與實(shí)際結合的最 好的鍛煉機會(huì )，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的`大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照廠(chǎng)人事部下發(fā)的實(shí)習大綱，認真研讀，逐一學(xué)習，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習，會(huì )實(shí)習，實(shí)好習”，把培養工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習任務(wù)。

實(shí)習目的13

　　實(shí)習目的或研究目的

　　1.通過(guò)本次實(shí)習使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，為我以后的工作和學(xué)習奠定初步的`知識。

　　2.通過(guò)本次實(shí)習使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。

實(shí)習目的14

　　實(shí)習目的與要求：

　　本次在醫藥集團股份有限公司實(shí)習的目的.主要是熟悉物流流程及物流管理信息系統在整個(gè)過(guò)程中的應用，通過(guò)此次實(shí)習將自己在校期間所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)踐，通過(guò)對日常業(yè)務(wù)流程、物流管理信息系統（LMIS）運行以及開(kāi)發(fā)工具與數據庫的學(xué)習，達到系統維護與實(shí)施的基本要求，以及為將來(lái)的系統開(kāi)發(fā)積累基礎。實(shí)習期間集團要求嚴格按照實(shí)習計劃組織學(xué)習，保質(zhì)保量完成實(shí)習任務(wù)，并順利通過(guò)實(shí)習考核。

實(shí)習目的15

　　實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的.基礎。而會(huì )計專(zhuān)業(yè)是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數據資料，通過(guò)加工處理轉換為用戶(hù)決策有用的財務(wù)信息。

實(shí)習目的16

　　實(shí)習是學(xué)校根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運用的培訓，其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì )，加強學(xué)生對社會(huì )的了解，培養和訓練學(xué)生認識、觀(guān)察社會(huì )以及分析解決問(wèn)題的`能力，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，使之很快的融入到工作當中去。20xx年3月至4月我在x公司進(jìn)行了各方面的實(shí)踐。

實(shí)習目的17

　　實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)是很陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)實(shí)習，這是第一次實(shí)習，它將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )中。由于時(shí)間短暫，在這幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。

　　不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習生實(shí)踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì )，那在實(shí)習過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的`東西用不上，而是要看你會(huì )不會(huì )用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

實(shí)習目的18

　　這次實(shí)習是為了在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )前，將自己的理論知識與實(shí)踐融合，并且完成從學(xué)生到職員的過(guò)渡，我認為大學(xué)生的實(shí)習是邁向成熟重要的一步，也是大學(xué)生正視社會(huì )和正視自己，走出自我，真正融入社會(huì )生活工作的第一步，而且很多時(shí)候通過(guò)實(shí)踐，尤其在不同的職業(yè)中的實(shí)踐才會(huì )真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè)，也是完成從空想到現實(shí)轉變的第一步經(jīng)過(guò)了三年大學(xué)的學(xué)習，使我們畢業(yè)實(shí)習是人才培養方案的重要環(huán)節，旨在培養學(xué)生的實(shí)踐能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習指導老師的指導下，使學(xué)生將所學(xué)基本理論、基本知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，迅速轉化為實(shí)際工作能力，增強適應市場(chǎng)需要的能力，在運用學(xué)習，在運用中深化，初步具備職業(yè)和業(yè)人的思想素質(zhì)務(wù)能力實(shí)習不必專(zhuān)業(yè)對口：對于很多大學(xué)生而言，如果自己所學(xué)的`專(zhuān)業(yè)能夠“學(xué)以致用”是最 理想的事情�？裳巯隆肮ぷ髋c專(zhuān)業(yè)不對口”也是大學(xué)生就業(yè)的現狀之一。在選擇實(shí)習工作時(shí)，大學(xué)生其實(shí)不必 過(guò)于“執著(zhù)”專(zhuān)業(yè)的對口性，應更多地考慮興趣嘗試，在摸索中尋找自己的職業(yè)興趣點(diǎn)，惟有如此，才不至于在畢業(yè)之后出現短期內頻繁跳槽的狀況。

實(shí)習目的19

　　通過(guò)實(shí)地工作，提高了我對建筑施工方面的認識，工程不單單是哪一門(mén)學(xué)科就能解決的問(wèn)題，所以我們應擴大我們的知識面，了解專(zhuān)業(yè)需求以及對個(gè)人的素質(zhì)要求，加強對學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識的必要性認識。利用所學(xué)的`知識解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題。

　　而且通過(guò)親身參與施工過(guò)程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現場(chǎng)比較，進(jìn)一步培養我們的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。

　　同時(shí)，根據實(shí)習期間對本專(zhuān)業(yè)的了解及認識，確定自己以后的從業(yè)方向。

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