水質(zhì)監測實(shí)習的目的

　　水質(zhì)監測實(shí)習的目的是為了什么?這是參加水質(zhì)監測實(shí)習的同學(xué)需要明確的。下面提供水質(zhì)監測實(shí)習的目的，歡迎閱覽!

　　水質(zhì)監測實(shí)習的目(1)

　　在我們的`日常生活中，環(huán)境污染不管是大氣污染、水體污染、土壤污染、噪聲污染和生物污染都要十分重視，必須對其污染物的性質(zhì)、含量、狀態(tài)進(jìn)行分析測定，并進(jìn)行數據模擬，然后對環(huán)境污染進(jìn)行現狀與影響評價(jià)，來(lái)改善我們的環(huán)境。

　　為了深入我們在課堂上所學(xué)到的理論知識，在《環(huán)境監測影響與評價(jià)》理論課程結束后， 12月21日至31日十天的時(shí)間，我們展開(kāi)了一系列教學(xué)實(shí)習實(shí)踐內容。

　　水質(zhì)監測實(shí)習的目(2)

　　一、實(shí)習目的

　　實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習很重要的實(shí)踐環(huán)節，實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的必修課， 它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn) 識，為我們以后更好地把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)專(zhuān)業(yè) 實(shí)習使我們更深入接觸水樣的處理過(guò)程，認識從水樣的收集，監測，到撰寫(xiě)報告的 流程，看起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)就要非常的嚴謹，細心，不能有一點(diǎn)的差錯。 從而強化培養學(xué)生的綜合職業(yè)能力，獨立工作能力，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能和愛(ài)崗敬業(yè)的職 業(yè)品質(zhì)，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而達到培養目標和業(yè)務(wù)規格要求，為學(xué)生畢業(yè)后承擔 技術(shù)工作，生產(chǎn)工作和管理工作奠定基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　1，熟悉監測站的工作職責，機構設置等有關(guān)監測站的基本資料。

　　2，熟悉污染物排放總量控制標準，熟悉水樣檢測方法

　　3，了解實(shí)驗室各個(gè)儀器的使用，能熟練進(jìn)行水樣監測操作

　　4，了解水樣的采集步驟，運輸過(guò)程中得儲存方法。

　　水質(zhì)監測實(shí)習的目(3)

　　1、了解環(huán)境監測工作的性質(zhì)，以及在環(huán)境保護中所處的位置;

　　2、 了解環(huán)境監測站的基本工作情況，包括工作內容、工作流程及工作過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。

　　3、熟悉水環(huán)境質(zhì)量監測的基本內容，掌握水污染重要指標的測定方法。

　　4、 掌握空氣中 SO2 的采樣和測定方法與空氣污染指數的計算方法。熟練使用聲級計監 測城市環(huán)境噪聲。

　　5、 掌握揮發(fā)酚和 COD 的測定方法以及計算公式

　　6、 熟悉大氣監測的基本內容，掌握大氣污染重要指標

　　7、 理論聯(lián)系實(shí)際，獎?wù)n堂上學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作當中，加深對理論知識的理解與認識;

　　8、 發(fā)現自己的的不足，有利于在以后的學(xué)習中全面提高自己

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