機類(lèi)實(shí)習報告范文合集六篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的機類(lèi)實(shí)習報告6篇，希望能夠幫助到大家。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習時(shí)間：20xx.4.30—20xx.5.4
二、實(shí)習地點(diǎn)，南昌大學(xué)基礎實(shí)
驗大樓電工實(shí)驗室
三、實(shí)習目的：
電子技術(shù)實(shí)習的主要目的就是培養我們的動(dòng)手能力，同金工實(shí)習的意義是一樣的，金工實(shí)習要求我們都日常的機械車(chē)床，勞動(dòng)工具能夠熟練使用，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。而電子技術(shù)實(shí)習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過(guò)程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗，不能在面對這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學(xué)習電子技術(shù)基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作的能力。同時(shí)也培養同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
具體目的如下：
�。�1）學(xué)習并掌握收音機的工作原理；
(2)識別電工元件與電子線(xiàn)路，熟悉手工焊接的常用工具的使
用及維護與修理，熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及適用范圍，能查閱有關(guān)電子器件的圖書(shū)。
�。�3）通過(guò)安裝收音機，熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，并加深對理論知識的理解；
�。�4）了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表。
�。�5）.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物設計并制作印制電路板。
�。�6）培養動(dòng)手能力，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立完成簡(jiǎn)單的電子產(chǎn)品的安裝和焊接
四、原理簡(jiǎn)述：
收音機天線(xiàn)接收到的高頻信號通過(guò)輸入電路與收音機的本機振蕩頻率（其頻率較外來(lái)高頻信號高一個(gè)固定中頻，我國中頻標準中規定為465KHZ）一起送入變頻管內混合-變頻，在變頻級的負載回路（選頻）產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過(guò)差頻產(chǎn)生的中頻，原來(lái)的音頻包絡(luò )線(xiàn)并沒(méi)有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。再經(jīng)低放，功率放大后，推動(dòng)揚聲器發(fā)動(dòng)聲音。
五、實(shí)習器材介紹：
(1) 電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。
(2) 螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)松香和錫，由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀(guān)。
(4) 兩節5號電池。
六、實(shí)驗操作前的注意事項:
1. 打開(kāi)時(shí)請小心，不要將塑料袋撕破, 以免材料丟失。
2. 清點(diǎn)材料時(shí)請將機殼后蓋當容器，將所有的東西都放在里面 。
3. 清點(diǎn)完后請將材料放回塑料袋備用。
4. 暫時(shí)不用的請放在塑料袋里。
5. 焊接前電阻要看清阻值大小，并用萬(wàn)用表校核。電容、二極管要看清極性。
6. 一旦焊錯要小心地用烙鐵加熱后取下重焊。撥下的動(dòng)作要輕，如果安裝孔堵塞，要邊加熱，邊用針通開(kāi)。
7. 電阻的讀數方向要一致，色環(huán)不清楚時(shí)要用萬(wàn)用表測定阻值后再裝。
8. 上螺絲、螺母時(shí)用力要合適，不可用力太大。
七、實(shí)驗步驟： 裝配及焊接技術(shù)
�。ㄒ唬�.元器件準備
�。�1）首先根據元器件清單清點(diǎn)所有元器件，檢查有無(wú)缺失現
象；目測元件外觀(guān)，檢查有無(wú)損壞。如有不合格的及時(shí)更換。
�。�2）利用色環(huán)讀出電阻阻值，并用萬(wàn)用表測試，兩者進(jìn)廳比對。將正確的電阻歸類(lèi)放好。
�。�3）測量變壓器原邊與副邊之間的電阻，看有無(wú)短路現象。
�。�4）正確辨別二極管、三極管和電解電容的極性。
�。�5）將所有元器件L的漆膜、氧化膜清除干凈，然后進(jìn)廳搪錫（如元器件引腳未氧化則省去此項），檢查印制板的銅箔線(xiàn)條是否完好，有無(wú)斷線(xiàn)及短路，特別要柱意板的邊緣是否完好。
�。ǘ� 焊接技術(shù)
在動(dòng)手焊接前用萬(wàn)用表將各元件測量一下，做到心中有數，安裝時(shí)先裝低矮和耐熱的元件（如電阻），然后再裝大一點(diǎn)的元件（如中周，變壓器），最后裝怕熱的元件（如三極管）。
�。�1）步驟
a、 電阻的安裝：將電阻的阻值（參照教材中電阻值計算示意圖）選擇好后根據兩孔的距離彎曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，也可以采用立式安裝，高度要統一。
b、 瓷片電容和三極管的腳剪的長(cháng)度要適中，不要剪的太短，也不要留太長(cháng)，它們不要超過(guò)中周的長(cháng)度，太高會(huì )影響后蓋的安全。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇2
為提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力，20xx年8月4日----20xx年8月29日，我參加了山西省太原理工大學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級培訓。
在1個(gè)月的培訓時(shí)間里，我在理工大學(xué)參加了了無(wú)損傷檢驗、焊接技術(shù)技能，機械制造車(chē)間工藝實(shí)踐等技能培訓，到太原第一機床廠(chǎng)、太重煤機集團公司、山西晉機集團公司、汾西機器廠(chǎng)等工廠(chǎng)參加了下場(chǎng)實(shí)習。
回顧整個(gè)實(shí)習過(guò)程，我總結如下：
一．學(xué)習、實(shí)訓過(guò)程：
企業(yè)實(shí)踐分為企業(yè)參觀(guān)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習兩部分
在8月137號開(kāi)始，實(shí)訓處李文斌教授帶領(lǐng)我們到我到太原第一機床廠(chǎng)、太重煤機集團公司、山西晉機集團公司、汾西機器廠(chǎng)等工廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)。
在學(xué)習過(guò)程中，我們都認真的聽(tīng)取師傅的講解，認真觀(guān)摩師傅操作，嚴格按照師傅的要求安裝。在我們的操作過(guò)程中指導教師在旁耐心指導。
總之，學(xué)習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂(lè )。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習，不斷地總結，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標。
二、對企業(yè)的思考
1、管理是企業(yè)發(fā)展是根本
實(shí)習期間，企業(yè)對員工的崗位基本技能要求和員工的紀律觀(guān)念教育是同等重要。崗位基本技能是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的前提，如在機加工車(chē)間，人
員安全、設備安全都是是第一位的；員工的紀律觀(guān)念、自律意識是保證企業(yè)正常生產(chǎn)秩序的根本。面對我們的中職學(xué)生，如何教育其養成良好的行為習慣，嚴格的紀律觀(guān)念，自覺(jué)服從管理等仍然是育人的根本，在此基礎上再授以基本技能，并為其今后個(gè)體發(fā)展打下良好的基礎。
2、學(xué)習培訓是企業(yè)創(chuàng )新的動(dòng)力
現代企業(yè)更加重視員工對知識的積累和更新。通過(guò)構建學(xué)習型的管理，構建“學(xué)習是工作、工作是學(xué)習”的新型教育模式，為員工的終身教育、不斷獲取新知識營(yíng)造環(huán)境支持，并逐步將企業(yè)培育成學(xué)習型組織�？沙掷m的學(xué)習有下述形式：一是系統地從過(guò)去和當前的研究項目和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中學(xué)習；二是客戶(hù)作為企業(yè)中共生生態(tài)系統的一部分，成為獲取信息的外源；三是組織內部成員間加強聯(lián)系，實(shí)現資源有效共享；四是培訓不再是一次性，而是持續不斷的活動(dòng)。面對我們的中職學(xué)生，教育教學(xué)過(guò)程中要堅持貫穿如何學(xué)生的學(xué)習能力這個(gè)基本點(diǎn)，同時(shí)也要有意識地培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思考能力。認真思考是創(chuàng )新的源泉，真正在不同的工作中能夠持續學(xué)習，創(chuàng )新，個(gè)人也得到長(cháng)足的發(fā)展。
3、人才是企業(yè)發(fā)展的基石
人才就像種子或樹(shù)苗，種子是由企業(yè)自己播種培養的，樹(shù)苗則是由外購買(mǎi)的，這些種子或樹(shù)苗是否能夠在土壤上扎根生長(cháng)，關(guān)鍵因素就是土壤，而土壤就是企業(yè)。我實(shí)踐的企業(yè)規模不大，人數不多。但設計師們個(gè)個(gè)都是精兵強將，他們都有一技之長(cháng)，業(yè)務(wù)精通，操作熟練，設計項目時(shí)個(gè)個(gè)都得心應手。對于領(lǐng)導分配的工作，大家都堅決服從，從不討價(jià)還價(jià)，并且有強烈的事業(yè)心，對設計的項目都認真仔細，精益求精。由此可知社會(huì )實(shí)踐是何等的重要。即使學(xué)歷再高，領(lǐng)悟的程度、運用的能力，實(shí)踐的經(jīng)驗不夠，作用仍然發(fā)揮不了。因此，作為企業(yè)，人才的選擇、人才的培養、人才的儲備是從重之重。作為即將走向社會(huì )的學(xué)生，積極參與社會(huì )實(shí)踐，把所學(xué)的知識運用于社會(huì )實(shí)踐是一堂必修課。
4、和諧是企業(yè)發(fā)展的保障
古人說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，在這激烈競爭的社會(huì )，企業(yè)的發(fā)展首先應該是：“和諧發(fā)展”。 在一個(gè)大的集體工廠(chǎng)里，搞好同事間的人際關(guān)系很重要。剛來(lái)的要給同事、領(lǐng)導留好印象，能和群。在上班過(guò)程中，充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神。團隊精神是集體社會(huì )的靈魂。團隊應該是和諧合作的，應該尊重與謙讓老的師傅，只有這樣，任何一個(gè)集體才會(huì )立于不敗之地。
三．企業(yè)對中職畢業(yè)生能力素質(zhì)的基本要求與專(zhuān)業(yè)要求：
1.企業(yè)對中職生的要求：
首先是專(zhuān)業(yè)對口，也不是要求學(xué)生具有多高的技術(shù)等級，而只要求學(xué)生能夠掌握基本專(zhuān)業(yè)知識，其次是要求中職生能夠吃苦耐勞，因為企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)是單調、枯燥的，不能忍受這種工作方式的人員是不能適應企業(yè)的要求的。再次就是對中職生要求要具有良好的心態(tài)、思想準備充分、思維靈活，具有創(chuàng )新的精神，這樣的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后才能適應企業(yè)的需要和發(fā)展，個(gè)人才能具備一定的提升能和機會(huì )。最后是要求學(xué)生要有良好的職業(yè)素養，也就是說(shuō)要有對自己的觀(guān)點(diǎn)，決定，完成任務(wù)的能力，自我有解決問(wèn)題的能力；要求學(xué)生為企業(yè)或客戶(hù)竭盡全力提供幫助和服務(wù)客戶(hù)，具有很好的團隊服務(wù)精神；能承擔對他人、企業(yè)、自己的責任形成的責任意識等。
2.目前我國職業(yè)教育畢業(yè)生存在的不足
當前我國的職業(yè)教育還存在著(zhù)很大的問(wèn)題，對于職業(yè)教育畢業(yè)生存在許多不足的地方，根本不能適合企業(yè)的人才要求。主要表現在：
�。�1）動(dòng)手能力差，無(wú)法適應崗位的要求，完成不了工作的任務(wù)。由于當前對職業(yè)教育的投入不足，所以造成了很多學(xué)校在試驗設備上存在著(zhù)嚴重的不足。很多學(xué)生甚至連一些設備都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，動(dòng)手能力差，他們一旦畢業(yè)參加工作，根本不能勝任工作。
�。�2）缺乏團隊工作經(jīng)驗、責任心不強。由于很多的中職生在過(guò)去的義務(wù)教育中都是屬于被歧視，不看好的對象，他們不善于與人溝通，對周?chē)氖虑楹腿硕际悄魂P(guān)心的，缺乏團隊的意識，做事情不認真負責。
�。�3）專(zhuān)業(yè)能力不突出、不精專(zhuān)，很多的學(xué)校為了發(fā)展，為了提高學(xué)生的就業(yè)，就盲目的開(kāi)設了很多就業(yè)比較好的專(zhuān)業(yè)，但是在師資方面和設備上遠遠沒(méi)有跟上，這樣就造成了很多的中職畢業(yè)生在專(zhuān)業(yè)水平上還存在著(zhù)很大的問(wèn)題，對本專(zhuān)業(yè)的知識不夠充分的認識和理解。
3.中職教師對企業(yè)用工要求的認識：
通過(guò)對企業(yè)負責人對談到的企業(yè)對中職畢業(yè)生的要求，以及我們在企業(yè)參觀(guān)時(shí)看到各車(chē)間一線(xiàn)操作工人的工作方式和技能要求。作為中職教師了解了企業(yè)工人的的工作環(huán)境、工作態(tài)度、精神面貌紀律要求以及不同專(zhuān)業(yè)的技能要求。明白了企業(yè)對人才的要求主要是要求學(xué)生有很好的政治思想與職業(yè)素養，有規范、熟練的操作技能及解決生產(chǎn)活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題能力。這樣使我們在今后回到學(xué)校后、在教學(xué)中能夠貫徹這種要求，力爭使我們中職校培養的學(xué)生能和企業(yè)的要求能有一個(gè)很好的銜接，培養出適合企業(yè)要求的人才。
四、對以后教學(xué)改革的意見(jiàn)和建議
通過(guò)企業(yè)實(shí)訓，獲得了第一手關(guān)于校企結合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們回到各自的崗位后對課程的設置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值。一方面堅定了我們辦好職業(yè)教育的信心，另一方面也使我們專(zhuān)業(yè)教師更加清楚地了解市場(chǎng)對人才的具體需要，也就為我們在教學(xué)中對學(xué)生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。使我們認識到市場(chǎng)經(jīng)濟下的職業(yè)教育也必須要了解市場(chǎng)，分析市場(chǎng)，緊跟市場(chǎng)，才能使培養的人才滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，最終使我們的人才走向市場(chǎng)。
今后的教學(xué)實(shí)踐中應堅持改革和加強實(shí)踐教學(xué)為主，努力做到學(xué)校與社會(huì )職業(yè)崗位能力需求相結合，師生與實(shí)踐勞動(dòng)者相結合。做好實(shí)驗室、實(shí)訓室、實(shí)習基地的建設。一定要與相關(guān)企業(yè)作一些研究，在更新課程設置、課程教學(xué)模式、實(shí)驗和實(shí)訓過(guò)程的同時(shí)，進(jìn)一步建立建全相應的校內、外實(shí)訓現場(chǎng)與實(shí)訓基地，使專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有良好的技能適應性，形成以技術(shù)應用與綜合實(shí)踐為特色的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)的特色是中國職業(yè)教育生命力的重要體現，實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)量在整個(gè)專(zhuān)業(yè)培養方案中的比重超50%，要構建完整的、與理論教學(xué)進(jìn)程和培養技能相符的實(shí)踐教學(xué)計劃。確保線(xiàn)（技能培養過(guò)程）、面（課程實(shí)驗實(shí)訓環(huán)節）、點(diǎn)（針對某一技能的專(zhuān)項訓練）的連續性，與理論教學(xué)兼具相關(guān)性和相對獨立性。確�；A技能實(shí)踐環(huán)節，努力提高擴展技能和拓展技能實(shí)踐環(huán)節，努力打破只限于感性認識和簡(jiǎn)單機械模仿的傳統實(shí)踐教學(xué)模式。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)的組織和實(shí)施要有一定的仿真性，使實(shí)踐目的、環(huán)境、要求、過(guò)程、效果近可能接近生產(chǎn)實(shí)際狀況，充分利用社會(huì )各類(lèi)企業(yè)的教育資源，在互惠互利的基礎上為實(shí)踐教學(xué)開(kāi)辟新的途徑。
五．通過(guò)企業(yè)調研的收獲
1.企業(yè)實(shí)踐鍛煉，是提高教師的實(shí)際操作和應用能力的有效途徑。中職學(xué)校強調學(xué)生的動(dòng)手能力和技能訓練及就業(yè)率。作為授課教師首先要有過(guò)硬的實(shí)際操作能力，這樣才能教得好學(xué)生，保證實(shí)訓課程的開(kāi)課率。深刻體會(huì )到現在對專(zhuān)業(yè)教師要求每年需到企業(yè)實(shí)踐的重要性。
2.提高了我們對企業(yè)生產(chǎn)加工流程的認識，了解了相應學(xué)科的發(fā)展和對本專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標的認識。知道在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的教授，如何貼近企業(yè)的實(shí)際需要。
3.對行業(yè)和企業(yè)的人才需求有了新的認識，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，培養出
更符合企業(yè)需求的應用型中職畢業(yè)生。
4.使中職教師們的實(shí)踐動(dòng)手能力有了很大提高，對此教師們都深有感觸，對今后的實(shí)踐教學(xué)能夠有較大提高，使教學(xué)內容豐富，形象生動(dòng)，提高中職生培養的質(zhì)量。
5.學(xué)生在實(shí)訓課程中有些實(shí)訓活動(dòng)一人獨立完成有困難，要重視團隊精神的培養，互相幫助以保證學(xué)習的正常進(jìn)行，并能為今后適應企業(yè)生產(chǎn)打下基礎。
總之，通過(guò)企業(yè)實(shí)訓，提高了個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)對今后的教育教學(xué)工作又有了全新的認識，更多的思考，堅定了不斷在探索中前進(jìn)的信心和決心。通過(guò)這次調研,我們真正做到了理論與實(shí)踐的有機結合，在裝配車(chē)間的工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則學(xué)問(wèn)多多。同時(shí)，我們了解到了社會(huì )對人才需求,人才培養能力和知識結構,對專(zhuān)業(yè)建設和發(fā)展思路逐漸明了。相信在國家政策對職業(yè)教育的大力扶持下，我們所從事的職業(yè)教育一定有更加輝煌的明天。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇3
電氣自動(dòng)化已經(jīng)成為現代工業(yè)現場(chǎng)控制的主流方式，此次我所在的實(shí)習單位就是專(zhuān)注于電氣自動(dòng)化的設計與現場(chǎng)調試。
通過(guò)對于青島三祥80L密煉機的自身參與現場(chǎng)的實(shí)踐，我對于電氣自動(dòng)化設計有了更加深入的了解與認識，并且在實(shí)習單位指導教師的指導下對于設備的工藝以及電氣控制原理有了更加深入的了解和理論上的認識。
通過(guò)自身參與現場(chǎng)施工以及調試，對于此密煉機的結構以及其工作原理有了更加實(shí)際的`了解，通過(guò)理論與實(shí)際相結合的方式更加深入的了解了此密煉機。
并且參與現場(chǎng)調試對于直流調速裝置、與PLC有了更加深刻的認識，而且對于現場(chǎng)通訊有了進(jìn)一步的了解，當然也知道了自身的不足，對于以后的學(xué)習確立了具有針對性的方向。
而且主要針對于直流調速裝置有一定了解，從合閘到啟動(dòng)同樣調速，各部分通過(guò)自身參與，對于知識的掌握有更深刻的了解。
我所頂崗實(shí)習的單位是一個(gè)致力于電氣自動(dòng)化控制的公司，而且技術(shù)實(shí)力雄厚對于我的學(xué)習與實(shí)踐提供了很好的平臺，而且公司對于人才的培養十分重視，讓我在公司感到了非常親切的感覺(jué)。
密煉機主要的應用領(lǐng)域在于橡膠、塑料制造業(yè)，利用密煉機可以對橡膠、塑料進(jìn)行密煉于混煉。此臺密煉機是大連橡膠塑料機械制造股份有限公司90年的產(chǎn)品密煉室的容積為80L，我所進(jìn)行的工作就是關(guān)于這臺密煉機的電氣系統設計與現場(chǎng)指導安裝和調試，其中應用到了學(xué)校學(xué)的相關(guān)知識有，CAD制圖、工廠(chǎng)電氣控制技術(shù)、PLC編程等知識。 關(guān)鍵詞：密煉機；設計；PLC;調試；故障
1行業(yè)介紹
電氣自動(dòng)化是運用電子技術(shù)、微機控制技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)現電氣自動(dòng)控制,是結合電氣技術(shù)和計算機技術(shù)實(shí)現直接或間接程序控制,通過(guò)系統集成,實(shí)現自動(dòng)控制電力系統運行和維護功能。集成化、智能化和綜合化,以及故障時(shí)迅速自動(dòng)反應是其顯著(zhù)特征。
就電氣自動(dòng)化這一行業(yè)而論，已經(jīng)從以前的繼電器控制逐漸走向PLC（可編程控制器）控制。其與繼電器控制的優(yōu)點(diǎn)在于繼電器，動(dòng)作有壽命限制，一個(gè)元件故障可能造成整個(gè)系統崩潰，會(huì )將故障擴大化，成本最低，也最容易被偽劣產(chǎn)品冒充，可維修度最高，同時(shí)維修成本也低。PLC智能化高，邏輯控制可靠度高，具有通訊功能，占體積小，功耗小等優(yōu)點(diǎn)�；赑LC控制的種種優(yōu)點(diǎn)，PLC控制技術(shù)已經(jīng)逐漸取代繼電器控制成為電氣自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)的核心。
目前的發(fā)展方向有四種：
一：從事軟件技術(shù)的操作，研發(fā)。比如到關(guān)于PLC方面的公司從事技術(shù)工作，從工作學(xué)習總結。
二：從事弱電方面的工作，比如學(xué)習使用potel應用軟件等�，F在在深圳一帶如果你這方面功夫過(guò)硬那收入相當可觀(guān)。還有從事數控機組的操作及修理工作。這方面目前也比較吃香。
三：從事強電行來(lái)，這方面應該是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的強項。一旦從事此項工作不管是工廠(chǎng)還電廠(chǎng)，生產(chǎn)車(chē)間還是現場(chǎng)施工都應該親身體驗，經(jīng)驗最重要，在學(xué)校學(xué)的東西在理論上是有用的。不過(guò)你在工作學(xué)的東西會(huì )更多。
四：節能行業(yè)，目前提的比較火的行業(yè)。不過(guò)不知道會(huì )火好久，這個(gè)行業(yè)目前比較重視的是綜合技術(shù)能力，如果你技術(shù)有認有底也可以去試試。不管從事那個(gè)方向的都應該從綜合發(fā)展自我，不要只專(zhuān)技術(shù)，總有一天你有一個(gè)瓶頸，要多接受技術(shù)以外的東西。管理，財經(jīng)，市場(chǎng)這些對你以后很有用。
2 崗位描述
我所從事的工作，就是為所接項目的機器做設計圖，并且負責機器現場(chǎng)施工與調試工作。在實(shí)習期間，我主要負責的項目是青島三祥80升密煉機的電氣系統的設計及調試。
3 80L項目介紹
3.1前期準備
首先，確定密煉機電氣系統設計方案，此項目使用的是Z4-315-22 （功率250KW,轉速750rpm,電流624A,電壓DC440V）直流電機，對于此電機進(jìn)行驅動(dòng)控制選用的是歐陸590直流調速器。
整套系統的控制核心采用西門(mén)子S7-200PLC，并且與人機界面（威倫MT6070I）配合對于系統進(jìn)行控制。為保證系統的安全性與可靠性，低壓電器均采用施耐德品牌的低壓電器。
初步預算需要設計2臺電柜分別為控制柜與直流裝置柜，其作用為控制柜控制機器的動(dòng)作和對電機進(jìn)行遠程控制其核心為通過(guò)使用PLC與觸摸屏進(jìn)行控制，直流裝置柜的作用是對于電機進(jìn)行本地控制可以利用門(mén)板上設置的按鈕對于調速器進(jìn)行控制從而達到直接控制電動(dòng)機的目的。
3.2籌備工作
籌備工作主要是在設計之前為了配合工期與設計周期對于一些設計所需要的但是訂貨周期比較長(cháng)的電器元件提前訂貨，可以有效的避免延誤工期以及延誤工程進(jìn)度，所以在設計之前必須對這方面進(jìn)行預算。例如，我此次設計的密煉機電氣系統訂貨周期比較長(cháng)的是一臺三相進(jìn)線(xiàn)電抗器（其規格為AC380V 600A壓降8.8V）、一臺控制變壓器（INPUT:380V OUTPUT:220V 1000KVA）/三塊數顯表（XMD614B-帶變送輸出和兩塊XMZ604-無(wú)變送輸出）以及PLC、人機界面（威倫MT6070I），這些元件都要給出相應的訂貨號，在這些元器件提前預定完成之后便可以開(kāi)始進(jìn)行設計了。
3.3工藝了解
在設計開(kāi)始之前，首先要對于密煉機進(jìn)行了解。依據圖2.1進(jìn)行各部分的說(shuō)明：
上頂栓
主電機風(fēng)機
加料門(mén)
主電機
減速機
卸料門(mén)
圖2.1密煉機結構簡(jiǎn)圖
箭頭1：所指的是上頂栓，其作用是通過(guò)它的升降來(lái)控制加料與壓料。當升起時(shí)可以將煉膠所需原料投入密煉室中；當降下時(shí)，則將原料壓住，為了使其可以升降壓砣，由一個(gè)氣缸進(jìn)行控制，而氣缸則有電磁閥通過(guò)改變進(jìn)氣的方向實(shí)現對壓砣的升降氣動(dòng)控制。所以，控制電磁閥也就可以控制上頂栓的壓砣升降。
箭頭2：所指的是加料門(mén)部分。和上頂栓一樣，也是通過(guò)壓縮空氣進(jìn)行開(kāi)門(mén)與關(guān)門(mén)的控制。所以，只要控制電磁閥便可以。由于其氣控部分為機器原裝的氣孔系統，所以根據其氣孔原理圖，發(fā)現加料門(mén)部分只有一個(gè)兩位電磁換向閥就可以達到對加料門(mén)開(kāi)關(guān)的控制。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇4
在現代通信中，對講機是一種近距離的、簡(jiǎn)單的無(wú)線(xiàn)傳輸通信工具。因為是一種雙向通信工具，無(wú)需話(huà)費，此外，只需一次性投入，按一鍵即可通話(huà)，能夠呼叫排隊、多組通話(huà)單呼、組呼、群呼不會(huì )掉線(xiàn)，適用于工作調度適用于緊急通訊和突發(fā)事件處理。因此，目前，它廣泛應用于生產(chǎn)、保安、野外工程等小范圍移動(dòng)通信工程中。
本次實(shí)習所焊接的對講機是一玩具性質(zhì)的對講機，工作頻率是27-54MHZ，2套對講機構成一對，工作電壓為4.5V，有效距離為30M，接收電流為17mA，發(fā)射電流為10mA。電路簡(jiǎn)潔，整機制作比較容易，裝配成功率高，既可以學(xué)習一定的電子技術(shù)，又可提高實(shí)踐動(dòng)手能力，是電子愛(ài)好者的最佳選擇。它是由接收部分和發(fā)射部分組成。接收部分采用直接接收的方式，采用LC振蕩電路檢波，檢波后音頻信號再由低頻放大器放大，最后由耦合電容推動(dòng)揚聲器發(fā)聲;發(fā)射時(shí)，由揚聲器講話(huà)音信號變成電信號后，再經(jīng)低頻放大電路、調制電路，最后將已調波從天線(xiàn)發(fā)送出去。
關(guān)鍵詞：通信、對講機、焊接、調試
一、 背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，對講機的應用越來(lái)越廣泛，它主要用于短距離聲音的傳輸，經(jīng)常被用在公安、酒店、賓館、旅游、建筑場(chǎng)地等。對于我們電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，明白對講機的工作原理是非常必要的。
無(wú)線(xiàn)電對講機設備在全球通訊系統占有不可替代的重要地位，用于團隊成員間的聯(lián)絡(luò )和指揮調度，提高工作效率和處理突發(fā)事件的快速反應能力，深得各界用戶(hù)好評。在手機等新銳利通訊產(chǎn)品久熱不衰的今天，對講機的功能仍是不可替代的。
對講機聲音的傳播要依靠電磁波來(lái)完成。電磁波是由電磁震蕩產(chǎn)生的。發(fā)射功率的大小直接影響到對講機發(fā)射信號的強弱，同時(shí)對講機之間的功率是否匹配將直接影響傳輸距離的遠近。發(fā)射功率越大，發(fā)射信號覆蓋的范圍越大，在功率匹配的情況下通話(huà)的距離也就越遠。但是，在實(shí)際中發(fā)射功率也不能太大，大的發(fā)射功率不僅影響原件的壽命，而且由于干擾噪聲的存在則會(huì )引起很強的干擾。天線(xiàn)用于發(fā)射和接收電磁波，發(fā)射天線(xiàn)將高頻電流轉換為電磁波，向空中發(fā)射傳播信息，并將電磁波轉換為高頻電流。天線(xiàn)的增益越大，駐波比越小，發(fā)射或接受的能力越強。
二、原理
1、接收部分：
K2平時(shí)處于接收狀態(tài)。高頻信號經(jīng)過(guò)天線(xiàn)接收，經(jīng)加感線(xiàn)圈L進(jìn)入由C1和T1組成的選頻回路選頻，耦合給解調電路，最后通過(guò)放大電路放大，推動(dòng)喇叭發(fā)聲。
2、發(fā)射部分：
當按住K2不松開(kāi)時(shí)，處于發(fā)射狀態(tài)，講話(huà)時(shí)必須按住K2。聲音振動(dòng)信號經(jīng)喇叭線(xiàn)圈拾取變成微弱的電信號，再經(jīng)前置放大，實(shí)現調幅調制，經(jīng)過(guò)音頻調制后的高頻信號，最后會(huì )通過(guò)暴露在空中的發(fā)射天線(xiàn)向四周輻射電磁波。
3、調制信號及調制電路：
人的話(huà)音通過(guò)麥克風(fēng)轉換成音頻的電信號，音頻信號通過(guò)放大電路、預加重電路及帶通濾波器進(jìn)入壓控振蕩器直接進(jìn)行調制。
4、信令處理：
CPU產(chǎn)生CTCSS/DTCSS信號經(jīng)過(guò)放大調整，進(jìn)入壓控振蕩器進(jìn)行調制。接收鑒頻后得到的低頻信號，一部分經(jīng)過(guò)放大和亞音頻的帶通濾波器進(jìn)行濾波整形，進(jìn)入CPU，與預設值進(jìn)行比較，將其結果控制音頻功放和揚聲器的輸出。即如果與預置值相同，則打開(kāi)揚聲器，若不同，則關(guān)閉揚聲器。
5、影響對講機通話(huà)距離和效果的因素有以下幾個(gè)方面：
(1)、系統參數：
1)發(fā)射機輸出功率越強，發(fā)射信號的覆蓋范圍越大，通信距離也越遠。但發(fā)射功率也不能過(guò)大，發(fā)射功率過(guò)大，不僅耗電，影響功放元件壽命，而且干擾性強，影響他人的通話(huà)效果，還會(huì )產(chǎn)生輻射污染。各國的無(wú)線(xiàn)電管理機構對通信設備的發(fā)射功率都有明確規定。
2)通信機的接收靈敏度越高，通信距離就越遠。
3)天線(xiàn)的增益，在天線(xiàn)與機器匹配時(shí)，通常情況，天線(xiàn)高度增加，接收或發(fā)射能力增強。手持對講機所用天線(xiàn)一般為螺旋天線(xiàn)，其帶寬和增益比其他種類(lèi)的天線(xiàn)要小，更容易受人體影響。
(2)、環(huán)境因素：
環(huán)境因素主要有路徑、樹(shù)木的密度、環(huán)境的電磁干擾、建筑物、天氣情況和地形差別等。這些因素和其他一些參數直接影響信號的場(chǎng)強和覆蓋范圍。
(3)、其它影響因素：
1)電池電量不足，當電池電量不足時(shí)，通話(huà)質(zhì)量會(huì )變差。嚴重時(shí)，會(huì )有噪音出現，影響正常通話(huà)。
2)天線(xiàn)匹配，天線(xiàn)的頻段和機器頻段不一致，天線(xiàn)阻抗不匹配，都會(huì )嚴重影響通話(huà)距離。對于使用者來(lái)說(shuō)，在換用天線(xiàn)時(shí)要注意將天線(xiàn)擰緊，另外不能隨便使用非廠(chǎng)家提供的天線(xiàn)，也不能使用不符合機器頻點(diǎn)的天線(xiàn)。
3)音質(zhì)的好壞主要取決于預加重和去加重電路，目前還有較先進(jìn)的語(yǔ)音處理電路"語(yǔ)音壓擴電路和低水平擴張電路的應用"，這對于保真語(yǔ)音有很好的效果。
6、電路原理圖
7、設計方案
(1)建立工程項目文件
(2)原理圖設計
給出電氣連接，元件名稱(chēng)、量值、封裝、創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )表
(3)電路板設計
設置電路板尺寸、層數、走線(xiàn)方向、線(xiàn)寬、布線(xiàn)規則等
8、實(shí)現方法
(1)Protel 99SE 軟件的熟悉與使用
(PCB板的設計流程， 電子元件封裝庫的創(chuàng )建)
(2)實(shí)作(電子元件的識別，焊接電路板，調試)
9、具體制作步驟：
1、焊接
(1)用Protel 99SE 軟件制作出如下圖電路板：
(2)根據電路板原件分配方式及所在位置進(jìn)行焊接;
(3)焊接結束確認無(wú)誤裝入電池進(jìn)行調試。
2、調試
焊接完后，認真檢查無(wú)錯誤后，裝入電池，旋轉撥動(dòng)開(kāi)關(guān)紐，可以使電路通電工作，不按到復位按紐，電路處于“接收”狀態(tài)，揚聲器起“電”轉化為“聲”的作用，可以聽(tīng)到“絲絲”的聲音;把另外一套的復位按紐按下，使其工作在“發(fā)信”狀態(tài)，這時(shí)揚聲器起“聲”轉化為“電”的作用，把兩套的對講機的天線(xiàn)平行靠近，用無(wú)感起子輕輕微調可調電感T1的磁芯，使接收機的“嘟嘟”嘯叫聲最大，即兩者的發(fā)射、接收頻率一致。然后，兩套互換按同樣的方式微調可調電感T1的磁芯，保證兩者的發(fā)射、接收頻率一致。這樣的過(guò)程要相互微調幾次(包括拉開(kāi)距離調試)，保證兩套之間對講距離最遠，聲音最清晰。
使用時(shí)，打開(kāi)電池盒蓋，裝上電池，旋轉撥動(dòng)開(kāi)關(guān)紐，可以讓電路通電工作，平時(shí)電路是處于“接收”狀態(tài)，按下復位按紐，電路處于“發(fā)信”狀態(tài)。
3、問(wèn)題處理
如果安裝后，通電沒(méi)有聲音，就要認真檢查電源線(xiàn)、揚聲器線(xiàn)、元器件等有沒(méi)有錯焊、虛焊、短路等問(wèn)題。
當檢查到有兩點(diǎn)焊接到一起的時(shí)候，用電烙鐵將上面的焊錫溶化用固定的工具吸掉，然后重新焊接;當檢查到有虛焊是仔細將它焊牢;當檢查到電源連接線(xiàn)、揚聲器連接線(xiàn)沒(méi)有焊牢時(shí)繼續將它們焊牢。
在調試時(shí)如果只能發(fā)送不能接收則檢查接收電路，用萬(wàn)用表逐點(diǎn)測試找出錯誤點(diǎn)并改正;如果只能接收不能發(fā)送則檢查發(fā)送電路，用萬(wàn)用表逐點(diǎn)測試找出錯誤點(diǎn)并改正。如果既不能發(fā)送也不能接收上面兩部分都要照做。
最后在驗證對講機的性能時(shí)，也應該考慮外界環(huán)境因素的影響，天氣、地形、建筑物、電磁干擾等都會(huì )影響信號的場(chǎng)強和覆蓋范圍。當電池電量不足時(shí)，通話(huà)質(zhì)量也會(huì )變差，嚴重的會(huì )有噪聲初相，影響正常通話(huà)。
4、烙鐵使用注意事項
(1)注意工具的保護，人為損壞，照價(jià)賠償;
(2)電烙鐵不要長(cháng)時(shí)間通電，使用時(shí)再通電;
(3)電烙鐵不要在燒熱狀態(tài)觸堅硬物體，避免焊頭損壞。
(4)避免虛焊，漏焊，焊錫過(guò)多或過(guò)少，電子元器件和電路板的距離要合理，焊接元器件一般按照從低到高的順序。
(5)詳細要求參見(jiàn)說(shuō)明書(shū)，比如焊接時(shí)間，時(shí)間過(guò)長(cháng)，電容將損壞。
三、心得體會(huì )
看似簡(jiǎn)單實(shí)則難，本以為簡(jiǎn)單的實(shí)習制作應該沒(méi)有難度，可是當我們自己親自動(dòng)手弄的時(shí)候，問(wèn)題就開(kāi)始一個(gè)個(gè)接著(zhù)出現，通過(guò)自己所查的資料，就讓人感覺(jué)到頭疼，因為上面有好多比較專(zhuān)業(yè)的知識，而且還是自己不知道的，為了能讓自己更好的閱讀懂，不得不擴充自己的知識面，光是看資料就讓自己頭痛了一周，不過(guò)收獲還是不小的，最明顯的就是自己的專(zhuān)業(yè)知識得到了鞏固。特別是Protel 99SE 軟件的學(xué)習使用更是花費了大量時(shí)間與精力，很多教程所說(shuō)與實(shí)際軟件操作上有許多出入，在嘗試上也走了不少彎路，PCB電路板的制作確實(shí)令我們頭疼。不過(guò)最終做出來(lái)之后，心里確實(shí)很高興，又對一個(gè)新的軟件有了基本了解。在對講機的焊接過(guò)程中也出現過(guò)不少問(wèn)題。如出現了元器件少焊的問(wèn)題，直接導致部分電路開(kāi)路，對講機沒(méi)有聲音。當時(shí)很失望，并且一頭霧水，最后經(jīng)過(guò)細心檢查，終于解決了這一問(wèn)題。由于電路板較小兩個(gè)焊點(diǎn)的距離較近，很容易在焊接的過(guò)程中將兩點(diǎn)焊在一起導致部分電路短路。所以焊接時(shí)一定要小心。
在調試過(guò)程中，一開(kāi)始都只有擦擦聲，彼此間通話(huà)都沒(méi)有效果，后來(lái)耐心調試之后，終于有兩臺能相互通話(huà)，之后就類(lèi)似的調節就容易多了。
總之，整個(gè)實(shí)習過(guò)程我們又學(xué)到了許多新的知識，也對所學(xué)的課程有了更深了解;更重要的是讓我們初步掌握了元器件的識別，電阻、電桿色環(huán)法，電容的標法，二極管、三極管管腳判別;了解當前電子元件的發(fā)展狀況及焊接技術(shù)，認識了對講機原理，掌握了調試方法。此外，更鍛煉了動(dòng)手能力與分析問(wèn)題的能力。
在這里，我們組也要向老師說(shuō)聲謝謝，給了我們細心的指導。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇5
20xx年5月25日，我們在學(xué)校實(shí)習工廠(chǎng)進(jìn)行了內燃機拆裝實(shí)習。首先，老師給我們分別講解了一下汽油機和柴油機的結構以、工作原理以及汽油機遇柴油機的異同。然后我們進(jìn)行分組，分別拆裝汽油機和柴油機。
我們組拆裝的是一臺汽油機。我們首先拆的是缸蓋，等缸蓋拆下來(lái)后發(fā)現活塞取不出來(lái)，一部分被氣缸卡住了，沒(méi)辦法只能將缸蓋重新裝上去呀，從油底殼開(kāi)始拆卸。油底殼拆下來(lái)后，拆的曲軸、連桿、活塞。然后重新拆卸的是缸蓋。拆卸完畢后，我們對內燃機的各部件有了一個(gè)更深的認識。然后就開(kāi)始組裝，由于拆卸時(shí)部件沒(méi)有有序排放，導致我們在組裝時(shí)七手八腳，不知所措，雖然組裝過(guò)程中疑惑重重，但最終在我們的努力下還是裝上去了。
通過(guò)這次實(shí)習我對內燃機有了一個(gè)很深的認識。這次拆裝實(shí)習，不僅讓我們把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，還然我更深一步的了解內燃機的組成、結構與工作原理。還有就是這次拆裝過(guò)程中我深得體會(huì )。
1、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，只學(xué)習內燃機的相關(guān)理論，而不去實(shí)習，拆裝，見(jiàn)識一下內燃機各個(gè)部位零件到底是什么樣的，就如紙上談兵，不能解決實(shí)際問(wèn)題。而沒(méi)有學(xué)習內燃機相關(guān)知識、理論的人們，只能是盲人摸象，各說(shuō)各的。
2、做事要留心，就如在拆裝內燃機的過(guò)程一樣，拆卸的時(shí)候很容易，零件雜七雜八往地上一放，等到裝零件的時(shí)候都傻眼了，拆下來(lái)的不知道怎么裝上去。要做有心人，把零件有序排放，這樣才能更好的裝配，省時(shí)省力。
3、在拆卸與裝配過(guò)程中，我深深體會(huì )到團隊合作與動(dòng)手能力的重要性。這次實(shí)習不但提高了我們的動(dòng)手能力，而且也增進(jìn)了我們團隊中的合作意識，因為內燃機不是一個(gè)人就能隨便能夠拆卸得下來(lái)的，更不可能只靠一個(gè)人順利地安裝原型，這就需要我們的配合與相互間的學(xué)習。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇6
一、實(shí)習目的與要求
1、實(shí)習目的
本次實(shí)習的主要目的是使我們了解收音機的基本知識，通過(guò)對電路圖的具體分析，初步掌握焊接技術(shù)，簡(jiǎn)單的電路元器件裝配，對故障的診斷和排除以及對收音機原理工作的一般原理的了解。充分培養了我們的動(dòng)手能力，使我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過(guò)程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有了更加詳實(shí)的體驗。同時(shí)增強了我們對理論知識的理解，可以幫助我們更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識以及專(zhuān)業(yè)知識的拓展，使我們能更輕松的運用所學(xué)的知識。在該實(shí)習中會(huì )使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學(xué)習電子技術(shù)的基礎。同時(shí)也使我們了解安全用電知識，學(xué)習安全操作要領(lǐng)，培養嚴謹的工作作風(fēng)，養成良好的工作習慣，培養正確的勞動(dòng)觀(guān)與人生觀(guān)，也培養團隊意識和集體主義精神。
2、超外差收音機的特點(diǎn)
超外差式是與直放式相對而言的一種接收方式，他的特點(diǎn)是變頻。超外差式收音機能把接收到的頻率不同的電臺信號都變成固定的中頻信號（465kHz），再由放大器對這個(gè)固定的中頻信號進(jìn)行放大。在選擇回路（輸入回路）或高頻放大器與檢波器之間插入一個(gè)變頻器及中頻放大器。所謂超外差式，就是通過(guò)輸入回路先將電臺高頻調制波接收下來(lái)，和本地振蕩回路殘生的本地信號一并送入混頻器，再經(jīng)中頻回路進(jìn)行頻率選擇，得到一固定的中頻載波調制波。超外差的實(shí)質(zhì)就是將調制波不同頻率的載波，變成固定的且頻率較低的中頻載波。
二、收音機工作原理
收音機是把接收到的電臺高頻信號，用一個(gè)變頻級電路將它轉化為頻率固定的中頻信號，然后再對這個(gè)中頻信號進(jìn)行多級放大，再檢波，低放。這樣靈敏度和選擇性都可大幅度改善，而且可使整個(gè)波段接受靈敏度均勻。由于中頻頻率較低又是固定的，所以中頻調諧放大電路可以做到選擇性好、增益高又不易自激。
由天線(xiàn)接收的信號經(jīng)輸入回路選頻后與本機產(chǎn)生的正弦波振蕩信號（其頻率總比輸入回路選出的信號的頻率高465kHz），共同送入變頻級進(jìn)行混頻，產(chǎn)生一個(gè)固定的差頻信號，即465kHz。465kHz中頻信號經(jīng)過(guò)幾級中頻選頻放大電路的放大后，加至檢波級進(jìn)行檢波。解調出的音頻信號經(jīng)前置低放級電壓放大、功率放大級放大后推動(dòng)喇叭發(fā)出聲音。檢波級輸出的波動(dòng)直流成分信號能反映輸入的高頻信號強弱，將它經(jīng)自動(dòng)增益控制電路后去控制中放級的增益。這樣可使高頻信號強時(shí)中放級增益下降，從而使輸出音量不隨高頻信號強弱變化而發(fā)生變化，也使中放級工作穩定、性能提高。
1、調頻（FM）工作原理
調頻（FM）收音機由輸入回路，高放回路，本振回路，混頻回路，中放回路，鑒頻回
路和音頻功率放放大器組成。信號與本地振蕩器產(chǎn)生的本源信號進(jìn)行FM混頻，然后輸出。
FM混頻信號由FM中頻回路進(jìn)行選擇，提取以中頻10。7MHz為載波的調頻波。該中頻選擇回路由10。7MHz濾波器構成。中頻調制波經(jīng)中方放電路進(jìn)行中頻放大，然后進(jìn)行鑒頻得到音頻信號，經(jīng)功率放大器輸出，耦合到揚聲器，還原為生意。
2、調幅（AM）工作原理
調幅收音機由輸入回路，本振回路，混頻回路，檢波電路，自動(dòng)增益控制電路（AGC）及音頻功率放大電路組成，本振信號經(jīng)內部混頻器，與輸入信號混合�；祛l信號經(jīng)中周和455kHz陶瓷濾波器構成的中頻選擇回路得到中頻信號。至此電臺的信號就變成了以中頻455kHz為載波的調幅波。
三、系統調試
1、接上電源，打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，把電位器RP3旋到最大，這時(shí)在揚聲器中可以聽(tīng)到“沙、沙”的噪聲。轉動(dòng)雙連的撥盤(pán)，先收一個(gè)強弱適中的電臺，以剛好能清晰地聽(tīng)到播音聲就行了。調整中周T4和T3，使電臺的播音聲最響，反復調整2~3次中頻就調好了。這樣調出的中頻不一定是465kHz，雖然不符合國家制定的技術(shù)標準，但是并不會(huì )對收音機的性能造成明顯的影響。
2、轉動(dòng)雙連電容，盡可能在中波最低端收一個(gè)電臺，例如武漢地區的愛(ài)好者可以
收到武漢交通臺（603kHz），這時(shí)雙連撥盤(pán)上的頻率指示也許偏離603kHz較遠，再次轉動(dòng)雙連電容使度盤(pán)的指針指到603kHz，這時(shí)原來(lái)已經(jīng)收到的武漢交通臺可能跑掉了，保持雙連電容的位置別動(dòng)，調整T2的磁帽使武漢交通臺的播音再次出現。這樣，低端的覆蓋就大致調好了。我們再在高端尋找一個(gè)電臺，例如楚天經(jīng)濟臺（1179kHz）。轉動(dòng)雙連使度盤(pán)指針讀數為1179kHz，同樣，這時(shí)也不一定能收到該臺，調整雙連振蕩連C1b的微調電容，使再次收到這個(gè)臺，這樣高端的覆蓋也調好了。把這個(gè)步驟反復進(jìn)行兩三次覆蓋就基本調好了。當然，這樣調出的覆蓋準確性是比較差的，但是，只要能收到當地的所有電臺就行。如果當地低端的電臺收不到，可以把T2的磁帽旋進(jìn)一些；反之，如果高端的電臺收不到，就把振蕩聯(lián)的微調調小一點(diǎn)，以能收到當地所有的中波電臺為原則。
3、同步的調整也和上面相似，先轉動(dòng)雙連接收一個(gè)低端的電臺，撥動(dòng)磁性天線(xiàn)線(xiàn)圈，改變它在磁棒上的位置，使電臺播音聲最響；再轉動(dòng)雙連接收一個(gè)高端的電臺，調整雙連輸入連的微調，使電臺播音聲最響。以上步驟也反復進(jìn)行兩三次，收音機的調試工作就全部搞好了。
四、整機組裝
1、元器件的檢測：裝機之前，對所使用的個(gè)元器件一一進(jìn)行嚴格的檢查，看看有沒(méi)有遺漏或損壞的元件，并查看器件是否齊全。
2、按照印刷電路板和電原理圖把各個(gè)元件焊在模板上，注意焊接時(shí)的順序，最好分塊處理，要充分考慮下面焊接的容易程度，要留空間，錫不能焊太多也不能太少，多了占地方，很容易和別的連在一起，少了易虛焊。焊接是要注意安全，別燒了頭發(fā)，燙了手。
3、將模板焊好之后，把電源線(xiàn)，放大器線(xiàn)焊好，檢查焊接是否正確，焊接完畢后，仔細對照電路圖和電路板圖核對每個(gè)元器件位置和引線(xiàn)極性，另外還要注意有無(wú)搭錫的地方。
4、再把天線(xiàn)，螺絲之類(lèi)的全裝上，再把外殼弄好。
五、總結及體會(huì )
生產(chǎn)實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝和調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)這為期十天的學(xué)習，使我對電子工藝的理論有了初步的系統的了解。學(xué)會(huì )了普通元件與電路元件的焊接技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理及組成元件的作用等。這些知識不僅對課堂上的學(xué)習有用，對以后的電子工藝課的學(xué)習也有很大的指導意義，在日常生活中更是發(fā)揮著(zhù)很大的現實(shí)意義，同時(shí)它對我的動(dòng)手能力也是個(gè)很大的鍛煉。以前我一直不善于手工制作，一到實(shí)驗課就頭疼，可是通過(guò)這兩次實(shí)習，我發(fā)現我的動(dòng)手能力提高了，而且也開(kāi)始對這方面產(chǎn)生興趣。實(shí)踐出真知，
縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己分析解決問(wèn)題的能力。
在這次實(shí)習中是第一次接觸貼片芯片，對它的焊接很迷茫，每個(gè)管腳之間的距離很小，一不小心就會(huì )連到一起，一個(gè)芯片焊完滿(mǎn)頭是汗，但是我學(xué)會(huì )了它的焊法。分辨電阻電容也是很麻煩的，因為每個(gè)長(cháng)得都很像，又怕焊錯，總是仔細看了又看，小心的與電路圖對比著(zhù)。讓我明白了焊接過(guò)程中一定要細心，要時(shí)刻保持思路清晰，頭腦清醒，避免不必要錯誤的出現。
其實(shí)在實(shí)習中每個(gè)人都是想一次成功的吧，我開(kāi)始就這么想，到后來(lái)才發(fā)現，出現一點(diǎn)問(wèn)題未嘗不好，這樣可以幫助我們更細致的了解電路，增進(jìn)對電路原理的了解。在自己找出電路問(wèn)題并解決后聽(tīng)到自己所做的收音機成功播放出動(dòng)人的聲音，那種成就感是無(wú)可取代的。
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