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畢業(yè)生的實(shí)習報告范文參考
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識。下面是畢業(yè)生實(shí)習報告范文參考，一起來(lái)看一下吧。
篇一：畢業(yè)生的實(shí)習報告范文參考
這是我經(jīng)歷平生第一次實(shí)習，是那么難忘。它將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！充實(shí)的一周的實(shí)習生活結束了，在這一周里我還是有不少的收獲。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。
通過(guò)一周的實(shí)習，我們參觀(guān)了幾個(gè)小區的施工工地(尚座。，東方花苑等)，還去了唐山環(huán)高速公路，在這里，尚座的精巧布局，東方花苑的個(gè)性設計，高速立交橋的'完美造型，都給我留下極深刻印象。
通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，使我能夠同施工人員面對面在一起，看他們如何施工，如何將圖紙上的模型變成漂亮建筑，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
那天，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開(kāi)始覺(jué)得很危險，四周都有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺(jué)得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來(lái)加大墻的強度的，以避免因墻身過(guò)長(cháng)導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。
在樓內，我發(fā)現了一些樓交接處出現了不少裂縫。經(jīng)過(guò)老師的講解提示，加上我搜集的資料，有了不少收獲。
溫度應力的分析根據溫度應力的形成過(guò)程可分為以下三個(gè)階段：
(1)早期：自澆筑混凝土開(kāi)始至水泥放熱基本結束，一般約30天。這個(gè)階段的兩個(gè)特征，一是水泥放出大量的水化熱，二是混凝上彈性模量的急劇變化。由于彈性模量的變化，這一時(shí)期在混凝土內形成殘余應力。
(2)中期：自水泥放熱作用基本結束時(shí)起至混凝土冷卻到穩定溫度時(shí)止，這個(gè)時(shí)期中，溫度應力主要是由于混凝土的冷卻及外界氣溫變化所引起，這些應力與早期形成的殘余應力相疊加，在此期間混凝上的彈性模量變化不大。
(3)晚期：混凝土完全冷卻以后的運轉時(shí)期。溫度應力主要是外界氣溫變化所引起，這些應力與前兩種的殘余應力相迭加。
篇二：畢業(yè)生的實(shí)習報告范文參考
緊張的三個(gè)星期的實(shí)習生活已經(jīng)結束了。在肖老師的帶領(lǐng)下，在工地師傅的講解下，在同組同學(xué)的幫助下，我在實(shí)習過(guò)程中還是有不少的收獲，實(shí)習結束后有必要好好總結一下。
作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深奧的專(zhuān)業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)院帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。由于上學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行過(guò)了施工的實(shí)習，所以這次畢業(yè)實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是輕車(chē)熟路了。我們首先通過(guò)肖老師的介紹，對工地的主要負責人和工程的概況有了基本的一些了解，我所實(shí)習的AB公司是在海南剛剛注冊的新公司。該工程公司所承建的這項工程一共包括四棟樓，簡(jiǎn)稱(chēng)A棟、B棟、C棟、D棟，其中A棟與D棟施工較早，其余兩棟較晚，四棟均是商務(wù)住宅兩用樓。還有肖老師也給我們布置了一些實(shí)習任務(wù)和交待了一些實(shí)習期間的注意事項。
實(shí)習任務(wù)主要來(lái)說(shuō)就是看會(huì )圖紙與下工地多一些實(shí)踐。首先我來(lái)說(shuō)一下看圖紙。為了能更明白的了解設計者的設計原理，我們還專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)了圖集，對圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個(gè)過(guò)程中，大家都很積極，而且還提出了很多有見(jiàn)解性的問(wèn)題，我們大家也進(jìn)行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實(shí)習過(guò)后還要做畢業(yè)設計，所以看圖對我們說(shuō)確實(shí)很重要，大家也都很認真的看。
在看圖紙期間我們也下工地進(jìn)行了實(shí)踐，看了基礎樁的檢驗、接樁、綁鋼筋等。我們觀(guān)看了基礎樁檢驗的整個(gè)過(guò)程，對基礎樁的驗的儀器還是比較先進(jìn)的，能夠檢驗出大部分不合格的基礎樁，其中主要是斷樁和上部樁含泥量過(guò)大(泥樁)。斷樁的形成主要是由于混凝土凝固后不連續，中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成。防治措施主要是混凝土澆注過(guò)程中，應隨時(shí)控制混凝土面的標高，提升要準確可靠，并嚴格遵守操作規程。嚴格確定混凝土的配合比，混凝土應有良好的和易性和流動(dòng)性，坍落度損失應滿(mǎn)足灌注要求。灌注混凝土要求灌注過(guò)程連續、快速，準備灌注的混凝土要足量。泥樁的形成主要是由于機器在接近地面的時(shí)候，機器內混凝土大部分被注入到土層內，導致混凝土對下部樁的重壓力變小，從而引起土雜質(zhì)進(jìn)入混凝土中，導致樁的承載力嚴重下降，必須予以處理。對泥樁的處理比較簡(jiǎn)單，基本上都是挖掉上面的一部分，大概有一米，然后再上面進(jìn)行接樁，接樁的過(guò)程就是樁的混凝土澆注過(guò)程，沒(méi)有太多的技術(shù)含量。但是接樁也不是很簡(jiǎn)單的，由于接樁的部位低于施工排水面，所以接樁時(shí)要人工把接樁處的樁坑內的水排放干凈，這個(gè)過(guò)程既費人力又費工時(shí)，有待于技術(shù)的革新。其實(shí)早已經(jīng)有了更簡(jiǎn)單方便的施工方法，只是由于還不很經(jīng)濟，所以得不到廣泛的應用，那就是預制混凝土樁。預制混凝土樁根據圖紙要求在工廠(chǎng)里面加工，對樁的質(zhì)量把關(guān)比較嚴，所以樁的質(zhì)量有可靠的保證，而且預制混凝土樁在打樁過(guò)程中主要根據貫入度和尖端摩擦承載力來(lái)判斷樁的入土深度是否合理，不足時(shí)可以接樁，非常方便。
綁鋼筋我們也專(zhuān)門(mén)看了一下，以前只是老師說(shuō)鋼筋在一個(gè)工程中占據的費用很大，現在親眼所見(jiàn)，果不其然，在一號樓施工現場(chǎng)，放眼望去整個(gè)工地都被鋼筋所覆蓋了，工人們正在忙碌的綁鋼筋，大家分工明確，都很認真。
通過(guò)三個(gè)多星期的實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的`觀(guān)察了房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
篇三：畢業(yè)生的實(shí)習報告范文參考
暑假剛回到家沒(méi)幾天，我便投入到了假期實(shí)踐中去。這一次，我并沒(méi)有急著(zhù)去找和自己專(zhuān)業(yè)對口的工作，而是去了一家建筑工地。一方面是因為自己專(zhuān)業(yè)技能掌握還不夠扎實(shí)，另一方面是因為我想去趁此機會(huì )去磨練一下自己的意志。
懷著(zhù)忐忑的心情，我走進(jìn)了一家很普通的建筑工地。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短地協(xié)商，我成了工地里一個(gè)包工頭的一個(gè)小工，主要負責一些雜活。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是哪里需要你，你就去哪里。我們和包工之間雖然沒(méi)有簽勞動(dòng)合同，雖然剛開(kāi)始還是把他想成了電視里的黑包工頭，但是隨著(zhù)彼此之間的慢慢了解，我和包工頭之間從根本上消除了雇傭的關(guān)系，而更像是一種朋友關(guān)系。
初來(lái)乍到，我幾乎什么都不懂，甚至連建筑工人最基本的力量、膽量都沒(méi)有，更別說(shuō)干一些技術(shù)工作或者高空作業(yè)。但是作為大學(xué)生，我知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我能用我學(xué)到的知識和多年積累的智慧彌補自身在建筑行業(yè)的不足。這也讓我深深的感覺(jué)到，在大學(xué)掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能固然很重要，但是掌握學(xué)習一門(mén)技能的方法或許更重要。也就是因為我清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并且把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在適當的時(shí)候在適合的地方盡情的發(fā)揮和釋放。雖然也犯過(guò)不少錯誤，但作為一個(gè)新人，也是在所難免的。當然，憑借自己的努力，我也為自己的工作團隊貢獻了自己的力量，也實(shí)實(shí)在在的得到了團隊一些人對我提出的誠懇的建議和中肯的贊揚。
雖然我學(xué)的是金融學(xué)，但我卻選擇在暑假去工地找兼職，很多人會(huì )認為這很離譜但我卻認為這并不矛盾，反而是相輔相成的。我們都知道，在這個(gè)世界上，萬(wàn)事萬(wàn)物都是相互聯(lián)系的，金融業(yè)離不開(kāi)建筑業(yè)，建筑業(yè)也離不開(kāi)金融業(yè)。我可以在建筑業(yè)中學(xué)金融知識，也可以利用金融知識推動(dòng)建筑業(yè)的發(fā)展。所以，總的來(lái)說(shuō)，我去工地實(shí)習是符合專(zhuān)業(yè)要求的`，也是有利于我的發(fā)展方向的。
在工地的一個(gè)月下來(lái)，雖然每天的工作都差不多，都很耗費體力，但我得到的絕不僅僅是肌肉的增長(cháng)，是思想的升華，是毅力的增強，是整體的進(jìn)步。給我留下最深刻印象的不是驚險的一幕幕，也不是一滴滴的汗水在陽(yáng)光下的閃閃發(fā)光，而是我在工地所見(jiàn)到的沒(méi)一個(gè)工友，可能我們以后也沒(méi)有機會(huì )再見(jiàn)上一面，但我相信，我們都會(huì )記著(zhù)彼此之間產(chǎn)生的積極影響。在工地上，有人教我怎么與領(lǐng)導相處，有人教我怎么能在最短的時(shí)間內得到最好的休息，也有人教我如何踏踏實(shí)實(shí)工作，甚至有人教我如何找女朋友。當然，他們教我最多的還是如何干好自己的本職工作。非常感謝他們教會(huì )了我那么多，同時(shí)，作為回報，作為一個(gè)有思想的大學(xué)生，我給他們講新聞，分析經(jīng)濟形勢，解讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，我相信他們也從我這學(xué)到了一些對他們有用的東西�？赡苓@就是我們每一個(gè)人在當今社會(huì )的角色，不僅要做一名謙虛的學(xué)習者，也要做一名諄諄教誨的傳授者，這樣我們才能彼此提高，整個(gè)社會(huì )才能進(jìn)步。
在工地實(shí)踐的一個(gè)月里，我們工作團隊的主要工作是做游泳館的外墻保溫。這個(gè)工作極具挑戰性和技術(shù)性。我們必須在墻的兩側搭上10米多高的架子，然后在一層層架子上打出四面保溫墻來(lái)，而且上邊是要求限時(shí)完工的。并且在施工的工程中，不時(shí)地有監理方來(lái)“找茬”，很多地方不僅要進(jìn)行修改，有時(shí)還要敲了重做。我每天的工作都在游泳館進(jìn)行，但每天卻是非常炎熱，這樣的反差讓我心里非常不舒服，但作為一個(gè)毫無(wú)資歷的小工，我只能在心里進(jìn)行無(wú)用的吶喊。剛開(kāi)始的幾天，我真的有些受不了這么高強度、高密度的工作，幾乎有天就想卷鋪蓋走人。但是我沒(méi)走，因為我走了我就失敗了，我這一生都會(huì )失敗。如果我無(wú)法克服這樣的困難，可能以后我就會(huì )一直懦弱。
后來(lái)，在接下來(lái)的日子里，我現實(shí)適應了這個(gè)工作，然后慢慢喜歡上了這個(gè)工作。然而，就當我們工作的最后一天，卻發(fā)生了一件誰(shuí)都不想看到的事情。記得那天下著(zhù)雨，我早上起床之后就感覺(jué)要有不好的事情發(fā)生，果然發(fā)生了。那天是我們施工的最后一天，就剩幾平方米的墻面沒(méi)有刷漆，我們三個(gè)熟練地爬上了加載下過(guò)雨的地面上的架子，認真地噴刷各種漆料。正當我們在上邊討論完工后工頭會(huì )怎么獎勵的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了。由于地基被雨水沁透，我們的架子一點(diǎn)點(diǎn)傾斜，我們在上邊只有不到一秒的時(shí)間反應，就隨著(zhù)架子倒在了地上。我和一個(gè)工友在二層，雙手扶著(zhù)架子，摔下來(lái)只受點(diǎn)皮外傷，但另一個(gè)卻從三層直接跳了下來(lái)，最后導致頭上縫了幾針，右胳膊脫臼的后果。我相信大家都不希望這樣的事情發(fā)生，但他還是發(fā)生了。事后，作為當事人之一，我們做了總結，得出結論是以后上架必須戴安全帽，系安全繩。我也想在此呼吁，希望從事危險行業(yè)的每一位領(lǐng)導和工人本身都能重視安全工作，只有我們的生命安全得到保障，我們才能高高興興地工作，快快樂(lè )樂(lè )地領(lǐng)著(zhù)薪水回家，這才是幸福。
此外，現在的工地，沒(méi)一個(gè)團隊都負責不同的工作，所以不同的團隊之間難免會(huì )有合作，當然有時(shí)也會(huì )有沖突。所以，這個(gè)時(shí)候就需要工人和工人之間相互協(xié)作，這樣才能相互協(xié)調，互不耽誤地工作。這也讓我明白，在以后的工作中，我們會(huì )遇到各種各樣的合作，當然在合作中必然會(huì )有沖突的產(chǎn)生，正確地解決矛盾，協(xié)調好各部門(mén)之間的關(guān)系，對整個(gè)大局的影響無(wú)疑是很有影響力的。
經(jīng)過(guò)我們將近一個(gè)月的努力認真工作，游泳館正式建成了�？粗�(zhù)我們的作品，心里必然會(huì )產(chǎn)生一種自豪感。但是接下來(lái)的事情卻讓我思考良久：我們建的游泳館屬于整個(gè)莊園的一部分，里邊有別墅，有賓館，有籃球場(chǎng)等各種建筑。同樣是一個(gè)人，就是因為他掌握了資本，掌握了技術(shù)，掌握了權利，就可以拿著(zhù)金錢(qián)去驅使那么多人為他服務(wù)嗎？通過(guò)這一個(gè)月的基層交流，我發(fā)現中國的普通老百姓都太需要錢(qián)，這就說(shuō)明我們的物質(zhì)文明建設還差得很遠，物質(zhì)文明建設都還欠缺，何談精神文明，你怎么能讓一個(gè)為了過(guò)上好一點(diǎn)兒生活的平民去遵循精神的文明，這是很難做到的。
從我們金融的角度來(lái)看，造成這樣的原因是貧富差距、收入不均衡的結果。我們國家百分之十幾的人卻掌握了百分之八十多的財富，這是相當不符合社會(huì )主義的本質(zhì)的。當然，這種情況的發(fā)生也是社會(huì )主義發(fā)展的必經(jīng)之路，就是因為今天的社會(huì )主義存在不足，所以我們才要更加努力學(xué)習，更加積極投身于實(shí)踐中去，去改造這個(gè)社會(huì )，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展。
雖然只有短短的一個(gè)月左右的時(shí)間，但是學(xué)到的東西可能需要花很多年的時(shí)間去體會(huì )，去消化，去總結。我相信，這一個(gè)月來(lái)所收獲的東西將會(huì )幫助我的一生。最后，我想感謝學(xué)校，感謝學(xué)校傳授我知識和技能，讓我能在艱苦的工作中游刃有余；我想感謝我的領(lǐng)導，感謝他們對我耐心的教導；我還想感謝我的父母對我的支持；最后，我想感謝自己，敢接自己能夠堅持下來(lái)。我堅信，這次實(shí)踐雖然在一些細節方面略有不足，但總體來(lái)講無(wú)疑是一次成功的實(shí)踐，是一次值得總結、值得回味、值得思考的實(shí)踐。
篇四：畢業(yè)生的實(shí)習報告范文參考
科研創(chuàng )新能力、一體化的制造能力、成本控制能力和全球市場(chǎng)銷(xiāo)售能力等四大核心競爭力，經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，德豪潤達現已躋身于全球小家電主要供應商的前列。
我們的目標是“成為全球最具競爭力的智能型家用品供應商”。
我們秉承為用戶(hù)“提供最優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的經(jīng)營(yíng)宗旨，以強大的開(kāi)發(fā)和制造能力服務(wù)于全球客戶(hù)，與眾多國際知名品牌、全球化公司形成了牢固的戰略同盟。
我們尊重人、并為所有員工創(chuàng )造良好的工作和發(fā)展環(huán)境，為每一位員工提供良好的個(gè)人成長(cháng)機會(huì )和空間。
實(shí)習環(huán)境
實(shí)習期間，我在實(shí)習工廠(chǎng)的注塑車(chē)間(部門(mén))工作，注塑部門(mén)主要從事于在生產(chǎn)第一線(xiàn)生產(chǎn)并簡(jiǎn)單加工產(chǎn)品。
我被安排在該部門(mén)的一個(gè)小組工作，該部門(mén)有經(jīng)理1名，主管1名，拉長(cháng)2名。車(chē)間的各個(gè)生產(chǎn)小組有組長(cháng)1名，技術(shù)員1名，加料員1名。每個(gè)生產(chǎn)小組有生產(chǎn)員工10多名左右。
實(shí)習過(guò)程
(1)了解過(guò)程
起初，剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車(chē)間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月。第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作時(shí)，所在小組的組長(cháng)、技術(shù)員
給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的'方法，運用操作工具開(kāi)始慢慢學(xué)著(zhù)加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項等。
畢業(yè)實(shí)習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會(huì )上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作環(huán)境。
作為初次到社會(huì )上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對社會(huì )的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。
一開(kāi)始我對車(chē)間里的各項規章制度，安全生產(chǎn)操作規程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過(guò)他們的幫助，我對車(chē)間的情況及開(kāi)機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。
車(chē)間的工作實(shí)行兩班制(a、b班)，兩班的工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車(chē)間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
(2)摸索過(guò)程
對車(chē)間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠(chǎng)上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(cháng)集合員工開(kāi)會(huì )強調工作中的有關(guān)事項，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。
明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準
備工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標識單等)。
在機臺位置上根據員工作業(yè)指導書(shū)上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標識單存放在指定的位置。
另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì )出現異常(比如：產(chǎn)品出現缺膠、料花、氣紋、色差等)。
出現上述情況時(shí)，要及時(shí)告知小組組長(cháng)、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現的問(wèn)題，小組長(cháng)、技術(shù)員通過(guò)對機器的調節讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復正常，符合檢驗的要求。
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