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暑期認知實(shí)習報告（通用9篇）
艱辛而又充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活又告一段落了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，如果我們能夠寫(xiě)好實(shí)習報告，可以收獲更多。你所見(jiàn)過(guò)的實(shí)習報告應該是什么樣的？以下是小編整理的暑期認知實(shí)習報告，希望對大家有所幫助。
暑期認知實(shí)習報告 1
一、金寨農村商業(yè)銀行簡(jiǎn)介
安徽省金寨農村商業(yè)銀行司是由金寨縣農村信用合作聯(lián)社改制，經(jīng)中國銀監會(huì )批準成立的一家股份制商業(yè)銀行，注冊資本2億元。金寨農商行實(shí)行一級法人、統一核算、分級管理、授權經(jīng)營(yíng)的管理體制，總部?jì)仍O15個(gè)職能部門(mén)，全轄設立29個(gè)支行、1個(gè)營(yíng)業(yè)部，分支機構遍布金寨城鄉，現有員工369人。在農村合作金融的大舞臺上，金寨農商行堅持服務(wù)地方經(jīng)濟、服務(wù)中小企業(yè)、服務(wù)三農、服務(wù)城鎮居民的四個(gè)定位，奉行“嚴格、規范、謹慎、誠信、創(chuàng )新”的十字社風(fēng)，精心打造“百姓身邊的銀行，中小企業(yè)主辦行”。 金寨農村商業(yè)銀行立足“三農”，堅持“改制不改向、更名不更姓”，不斷增加服務(wù)品種，擴大服務(wù)范圍，加大對“三農”和小微企業(yè)的信貸支持力度，20xx年累計發(fā)放貸款27.5億元，其中涉農貸款占90.3%，積極為金寨經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )主義新農村建設提供全方位、多層面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，充分發(fā)揮了農村金融主力軍的作用。
二、認知實(shí)習的目的
�。ㄒ唬├碚撀�(lián)系實(shí)際
通過(guò)在金寨農村商業(yè)銀行實(shí)習，進(jìn)一步了解和鞏固在學(xué)校期間所學(xué)的各門(mén)金融學(xué)課程的基本理論和基礎知識，學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，增強自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。將課堂和實(shí)踐結合起來(lái)，可以加深自己對本專(zhuān)業(yè)知識及前景的了解。
�。ǘ┏醪綄W(xué)習銀行基本業(yè)務(wù)
在金寨農村商業(yè)銀行的實(shí)習期間，通過(guò)單位里前輩的指導幫助，我熟悉了金寨農村商業(yè)銀行的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動(dòng)，較為系統地學(xué)習銀行個(gè)人金融管理工作和日常業(yè)務(wù)的操作流程，增加了對銀行業(yè)務(wù)知識及運作的了解。
�。ㄈ樽呦蛏鐣�(huì )打下基礎
通過(guò)在金寨農村商業(yè)銀行的實(shí)習，我學(xué)會(huì )了如何從校園走向社會(huì )，適應一個(gè)不同的工作生活環(huán)境，學(xué)會(huì )與領(lǐng)導同事相處。在工作中要抱以踏實(shí)負責的態(tài)度，積極發(fā)現和解決問(wèn)題，為更好的走入社會(huì )打下堅定的基礎。
三、認知實(shí)習的時(shí)間
20xx年6月22日——20xx年8月30日
四、認知實(shí)習地點(diǎn)
金寨縣農村商業(yè)銀行斑竹園支行
五、認知實(shí)習的意義
暑期認知實(shí)習是我院貫徹“地方性，應用型，國際化”辦學(xué)宗旨，培養能適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要，具有較強操作技能的高級復合型人才，而安排學(xué)生與社會(huì )全面接觸的重要環(huán)節。通過(guò)認知實(shí)習，學(xué)生可以認知社會(huì )，認知專(zhuān)業(yè)，認識自己，培養學(xué)生融入社會(huì )的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，為學(xué)生學(xué)好后續專(zhuān)業(yè)課以及以后工作打下基礎，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
�。ㄒ唬┨岣呔C合素質(zhì)，適應社會(huì )發(fā)展需要
當前社會(huì )對高校畢業(yè)生的壓球越來(lái)越高，這是市場(chǎng)經(jīng)濟、知識經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化發(fā)展的要求，更是不斷激烈的競爭給大學(xué)生的要求。社會(huì )實(shí)踐正是大學(xué)生拓展自身素質(zhì)的.重要途徑，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐磨練意志、鍛煉能力，勇于承擔社會(huì )責任，拓展自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展對人才的要求。
�。ǘ┰黾由鐣�(huì )閱歷，積累工作經(jīng)驗
社會(huì )閱歷和工作經(jīng)驗對初入職場(chǎng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，而這些是在校園里很難學(xué)到的。我們大學(xué)生只有積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養個(gè)人的綜合能力，增強自身競爭力，才能更好地適應社會(huì )大環(huán)境，為自己尋找更好的發(fā)展機遇。
�。ㄈ�(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，大學(xué)生可以更好地了解社會(huì )、企業(yè)對人才的需求，從而思考自身的弱勢不足，在今后的學(xué)習生活中針對性地提升自己，努力地培養自己的綜
暑期認知實(shí)習報告 2
專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習作為了解本專(zhuān)業(yè)的前景以及對本專(zhuān)業(yè)能夠有個(gè)系統整體感知的認識，尤其是我們電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，面對當今世界科技日新月異，我們有必要對該專(zhuān)業(yè)有個(gè)更加深層次的了解。為此，今年暑假，我們進(jìn)行了為期一周的專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習。
7月26號，在實(shí)習老師的帶領(lǐng)下，我們首先參觀(guān)了學(xué)校工程樓里面的通信中心，作為全院通信服務(wù)的cpu，承擔著(zhù)全院所有的固定電話(huà)通話(huà)的任務(wù)。走進(jìn)機房，面對著(zhù)一個(gè)個(gè)大的柜子箱，聽(tīng)著(zhù)講解員的解釋?zhuān)覀冎肋@些交換機是對全院的電話(huà)進(jìn)行通話(huà)切換等任務(wù)。這些花綠的導線(xiàn)連接著(zhù)，如果一旦出現問(wèn)題，直接影響著(zhù)全院的通話(huà)。同時(shí)，在另外一間房間里面。存放著(zhù)電源儲存器，據管理人員介紹，一旦學(xué)校里面的電源中斷，就可以采用這些儲存的電源繼續進(jìn)行供電�？此坪踹@些很不起眼，但之余學(xué)校教學(xué)正常進(jìn)行起著(zhù)不可替代的作用。
第二天上午，我們在學(xué)校里的多媒體樓觀(guān)看了專(zhuān)業(yè)錄像，介紹該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展以及未來(lái)發(fā)展方向。我們所觀(guān)看的是有美國加州大學(xué)伯克利分校的老師介紹的關(guān)于計算機方面最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。從計算機發(fā)展簡(jiǎn)史一直到internet技術(shù)，特別是西方計算機發(fā)展的技術(shù)，讓我們更深層次來(lái)來(lái)了解我們該專(zhuān)業(yè)方向的深度、我們自身技術(shù)的差距。整個(gè)影片看下來(lái)，讓我們受益匪淺。
7月29日上午，我們走出校門(mén)來(lái)到聯(lián)合大學(xué)城附近的河北網(wǎng)迅電腦培訓基地。當天上午，我們首先參觀(guān)了該基地里的所有基本硬件設施，并詳細聽(tīng)取了老師們的`介紹。授課完以后，我們開(kāi)始自己動(dòng)手組裝局域網(wǎng)，從布線(xiàn)開(kāi)始，安裝接頭，一直到最終把端線(xiàn)接到交換機上面，我們幾個(gè)人互相配合，老師在旁邊指導，一直到我們所安裝的局域網(wǎng)正常宣示安裝成功。其間我們所經(jīng)歷的茫然不好用語(yǔ)言來(lái)表達，但是經(jīng)過(guò)我們大家的努力，我們成功了。這令我感觸頗多，畢竟這是我們第一次真正意義上開(kāi)始自己動(dòng)手操作。接下來(lái)，我們來(lái)到了光纖通信技術(shù)工作實(shí)驗臺，老師給我們作關(guān)于光纖通信的優(yōu)缺點(diǎn)，誠然，光纖通信作為二十一世紀最具有發(fā)展潛力的技術(shù)之一，其傳輸速度和傳輸效率是一個(gè)公認的優(yōu)點(diǎn)。但當我們把它放置于手上，一不小心就碎了，所以其易碎性是不容忽視的，特別在野外工地上，弄斷光纖是很正常的。為此，老師使用儀器給我們演示了光纖焊接技術(shù)，每一步都得極其小心，馬虎不得，以免昂貴的儀器被損壞。當兩根斷裂的光纖在我們手中變成了一根時(shí)，我們大家都無(wú)比自豪。接觸過(guò)電子通信方向的人都知道，未來(lái)幾年，光纖通信的發(fā)展必將成為一種趨勢。所以，對光纖技術(shù)的了解，務(wù)必對我們以后的工作有著(zhù)極大的作用。
當天下午，我們還聽(tīng)取了其余老師關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò )的知識以及有關(guān)操作系統的介紹。然后在老師的指導下，我們在服務(wù)器上自己安裝了windows serve 2003操作系統。隨著(zhù)桌面上顯示“
您的操作系統安裝已經(jīng)成功……”時(shí)，我們替自己的付出感到由衷的高興……
很快，為期一周的專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習結束了。在這次實(shí)習中，我們收獲頗多。很多我們是不能用語(yǔ)言來(lái)加以描述的，比如對計算機的認識，我們以前僅僅局限于課本上生硬的介紹，特別是對于網(wǎng)絡(luò )方面，我們僅僅會(huì )使用——瀏覽一些網(wǎng)頁(yè)，真正要讓自己去安裝網(wǎng)絡(luò )時(shí)，誰(shuí)能保證你勝任?所以，經(jīng)過(guò)實(shí)習，起碼在我們將來(lái)走進(jìn)工作崗位以后，面對身邊的電腦，我們不會(huì )陌生;面對同事大侃光纖通訊技術(shù)，我們搖頭;當上司讓我們安裝一個(gè)操作系統時(shí)，我們汗顏……時(shí)間雖然短暫，但對我們的影響是畢生的。
暑期認知實(shí)習報告 3
根據合肥學(xué)院人才培養方案中的第五學(xué)期認知實(shí)習教學(xué)大綱的要求，我與20xx年6月22日至7月22日在安徽創(chuàng )睿軟件技術(shù)有限公司實(shí)習30天，與8月1日至8月14日在安徽用友政務(wù)軟件有限公司實(shí)習14天。
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
安徽創(chuàng )睿軟技術(shù)有限公司位于合肥市軟件園內。公司主營(yíng)在IT專(zhuān)業(yè)，為客戶(hù)提供研究及開(kāi)發(fā)、 企業(yè)解決方案、 應用軟件開(kāi)發(fā)和維護、 質(zhì)量保證和測試、本地化和全球化、基礎設施外包以及業(yè)務(wù)流程外包等服務(wù)，公司同時(shí)涉及企業(yè)化實(shí)訓、項目承接、人才外包等多個(gè)領(lǐng)域。
安徽用友政務(wù)軟件技術(shù)有限公司也是位于合肥市軟件園內。公司主要為客戶(hù)全面提供管理軟件、ERP軟件、財務(wù)軟件、集團管理軟件、人力資源管理軟件及小型管理軟件。
二、認知實(shí)習經(jīng)歷
20xx年6月22日至7月22日一個(gè)月期間,我在安徽創(chuàng )瑞軟件技術(shù)有限公司的培訓基地培訓java知識。第一次課我們和軟件外包班的同學(xué)一起學(xué)習jsp的知識，后來(lái)因為我們之前在學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設java課程，所以老師將我們幾個(gè)人安排去派訊java基礎知識。其中三周我主要在創(chuàng )瑞培訓公司學(xué)習java基礎知識，包括java的一些基本概念、重載、this、垃圾回收、繼承、重寫(xiě)、super、抽象類(lèi)、接口、內部類(lèi)。初始化等等。課上老師主要是通過(guò)寫(xiě)代碼的方式讓我們熟悉API的使用和里面一些重要的類(lèi)及方法的'使用。
在每說(shuō)到一個(gè)方法時(shí)，老師都會(huì )帶著(zhù)我們查閱API來(lái)學(xué)習，比如在介紹equals方法時(shí)，就一邊幫我們熟悉這個(gè)方法的使用，一邊讓我們多查查API的內容。老師教我們用某個(gè)方法時(shí)都會(huì )例子來(lái)說(shuō)明，比如equals方法的調用，如果希望某個(gè)類(lèi)的實(shí)例的equals按自己的方式來(lái)比較，只需重寫(xiě)這個(gè)類(lèi)的equals方法。
暑期認知實(shí)習報告 4
一，實(shí)習目的
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。在課堂上，我們學(xué)習了很多理論知識，但是如果沒(méi)有我們在實(shí)際當中不能靈活運用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)戰中。我們怎樣才能把課堂上學(xué)的理論知識靈活運用到實(shí)際生活中?怎樣才能更好的了解我們的專(zhuān)業(yè)呢?
懷著(zhù)很多的疑問(wèn)，很多的新奇感，我們走進(jìn)了普洱市的幾家公司。
在這些天里，我們看了這幾家公司的記賬憑證，總賬，明細賬，報表等賬簿。從中我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有明細指出的方法，讓我對這個(gè)行業(yè)有了更進(jìn)一不的認識。在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導和以上這幾個(gè)單位負責人給了我們這此認識自己專(zhuān)業(yè)的機會(huì )。
二，實(shí)習內容
專(zhuān)業(yè)認知時(shí)間自20xx年6月1日至6月5日，認知實(shí)習地點(diǎn)安排在普洱市思茅農場(chǎng)，普洱市興盛房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司，龍生茶業(yè)股份有限公司，瀾滄江啤酒企業(yè)集團等四個(gè)單位進(jìn)行，食宿在學(xué)院，采取集中組織實(shí)習和以聽(tīng)講座，實(shí)地參觀(guān)，業(yè)務(wù)見(jiàn)習的方式進(jìn)行專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習。
1、5月30日星期日晚8：00～9：00由會(huì )計專(zhuān)業(yè)組開(kāi)專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，向我們講實(shí)習目的，實(shí)習內容，實(shí)習指導教師，實(shí)習分組和實(shí)習紀律等要求。
2、6月1日，星期一上午，我們達到瀾滄江啤酒廠(chǎng)。首先，由楊開(kāi)榮副總給我們介紹了啤酒廠(chǎng)的概況和發(fā)展，然后和我們分享了他作為會(huì )計的感受：怎樣當好家理好財;怎樣怎樣合理降低稅收，提高企業(yè)的經(jīng)濟利益。目的是為了使我們了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，內部管理，規章制度，企業(yè)會(huì )計機構設置與會(huì )計崗位職責要求。下午：見(jiàn)習企業(yè)會(huì )計核算程序，會(huì )計憑證填制與審核，會(huì )計記賬與查賬，會(huì )計報表編制與會(huì )計檔案管理的要求及方法，為我們學(xué)習會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)知識奠定了基礎。
3、6月2日，星期二今天我們來(lái)到了思茅農場(chǎng)，上午聽(tīng)了企業(yè)情況介紹，參觀(guān)了農場(chǎng)會(huì )計工作程序，原始憑證，記賬，會(huì )計賬簿。下午，見(jiàn)習企業(yè)的記賬，審核，報表的編制與檔案管理，了解會(huì )計核算與業(yè)務(wù)處理等基本的業(yè)務(wù)知識與處理方法。在見(jiàn)習的過(guò)程中，發(fā)現現金日記賬并不是按月結，出現了每幾天就有小記，累計，到月末又有本業(yè)合計，累計。了解到農場(chǎng)的工資發(fā)放是記入主營(yíng)業(yè)務(wù)成本科目的`，這些都是理論知識在具體問(wèn)題的不同表現形式。
4、6月3日，星期三上午，到興盛房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司。首先，聽(tīng)取了劉順德科長(cháng)對企業(yè)情況簡(jiǎn)介，然后，見(jiàn)習房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司會(huì )計工作程序，記賬與查賬等工作，讓我們了解房地產(chǎn)會(huì )計核算的基本要求與核算方法。了解工作實(shí)務(wù)。其中，房地產(chǎn)公司的生活費因是主要的支出之一而記入開(kāi)發(fā)成本(開(kāi)發(fā)成本等同制造業(yè)的生產(chǎn)成本)。
5、6月3日，星期三下午，見(jiàn)習學(xué)院非營(yíng)利組織會(huì )計實(shí)務(wù)。了解企業(yè)財務(wù)會(huì )計與非營(yíng)利組織會(huì )計的異同;了解和掌握非營(yíng)利組織會(huì )計的基本要求和核算方法，非營(yíng)利組織的賬務(wù)處理比營(yíng)利組織企業(yè)賬務(wù)簡(jiǎn)單。對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，存在的只是政府撥款，收學(xué)費，發(fā)放教職工工資等大的賬務(wù)處理。
6、6月5日，星期四，聽(tīng)取了普洱市財政局會(huì )計科長(cháng)，思茅區財政局會(huì )計股長(cháng)的會(huì )計職業(yè)道德與會(huì )計職業(yè)資格考試講座。目的是讓我們了解到會(huì )計發(fā)展及其作用，會(huì )計職業(yè)道德和會(huì )計幾職業(yè)資格考試要求，明確以后應該注意的方面。
7、6月6日，下午。參觀(guān)龍生茶業(yè)公司會(huì )計工作實(shí)務(wù)，會(huì )計核算方法，了解龍生茶業(yè)公司的會(huì )計核算與程序，核算的特點(diǎn)，核算處理辦法�，F場(chǎng)觀(guān)看了會(huì )計人員運用電腦作賬的程序，為我們解釋了如何運用電腦作賬，用電腦作賬代替手工作帳，減輕了會(huì )計人員的工作強度，提高了工作效率。
三，實(shí)習結果
在為期五天的專(zhuān)業(yè)認知中、。我學(xué)到了很多書(shū)本上我學(xué)不到東西，通過(guò)這次的認知給我們提供了一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )。在認知過(guò)程中所學(xué)到的讓我受益匪淺。為我在以后的學(xué)習中打下了基礎�？吹搅瞬煌髽I(yè)之間的會(huì )計核算，不同性質(zhì)企業(yè)自己的會(huì )計有著(zhù)不同的記賬方法。在認知中我學(xué)到的知識不僅只局限在工業(yè)，我們接觸的有農業(yè)，非營(yíng)利組織，制造業(yè)，讓我們耳目一新。
1、在查看賬本時(shí)，我記錄了幾筆業(yè)務(wù)處理所作的會(huì )計分錄：
(1)、借：原材料-支付助濾劑運費(粗)
4194.30
原材料-支付助濾劑運費(細)
1003434.70
應交稅費-應交增值稅(進(jìn)項稅額)支付助濾劑運費574.00
貸：銀行存款-支付助濾劑運費
8200.00
運費應繳納的稅率為百分之七;運費記入購貨款;待抵扣稅金記入其他應收款;包裝物應提稅率為百分之十。
(2)。發(fā)工資可以借記入主營(yíng)業(yè)務(wù)成本，管理費用，開(kāi)發(fā)成本等。貸記應付職工薪酬;交通費，辦公費，業(yè)務(wù)費都記入管理費用;慰問(wèn)金納入福利費。
(3)雇傭工人，工資發(fā)放，崗位被占譴送費等都歸為生活費，記入生產(chǎn)成本科目。
(4)國家助獎學(xué)金。退休金。離休費，事業(yè)費等財政撥入經(jīng)費記財政補助收入科目。
如：借：事業(yè)支出-對個(gè)人和家庭的補助/助學(xué)金/國家助獎學(xué)金100000
貸：其他應付款-單位往來(lái)/國家助獎學(xué)金100000
還有很多的問(wèn)題我們不便列出，但是這些問(wèn)題我們會(huì )留著(zhù)來(lái)提醒自己，哪些是我們的薄弱之處，哪些我們還要加強。
四、實(shí)習總結或體會(huì )
學(xué)習了將近一年的會(huì )計理論知識，在這短短的5天中，方才讓我意識到自己以前是多么的無(wú)知，盲目的以為自己學(xué)得夠好了，可是一看別人作的賬才發(fā)現自己能看懂的很少，到那時(shí)才悔恨書(shū)到用時(shí)方知少。不同行業(yè)的公司經(jīng)營(yíng)的項目不同，自然要使用不同的會(huì )計科目。我們到目前為止所接觸的會(huì )計行業(yè)還只是很小的一部份，要戒驕戒燥，慢慢的積累我們的理論知識，厚積而薄發(fā)，這樣才能在滾滾的經(jīng)濟潮流中獨占一角。在參觀(guān)的企業(yè)中，尤以龍生茶業(yè)股份有限公司的賬作得最好，畢竟這是一家準備上市的企業(yè)，平時(shí)就要嚴于歷己，注重細節。這樣才不會(huì )因突發(fā)情況而手忙腳亂。
暑期認知實(shí)習報告 5
實(shí)習目的：
所謂認知實(shí)習，就是更好的了解自己的專(zhuān)業(yè)，并通過(guò)一周的社會(huì )調查，認識實(shí)踐，接觸實(shí)踐，以此來(lái)明確自己以后的專(zhuān)業(yè)方向。
理論聯(lián)系實(shí)際越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注,作為天之轎子的大學(xué)生,在課堂里學(xué)習到的知識如何才可以很好的聯(lián)系到實(shí)際生活？如何才可以將課堂里的知識帶到社會(huì )實(shí)踐當中去,更好的為社會(huì )服務(wù)？這些都受到了社會(huì )的普遍關(guān)注。為了更好的將課堂里學(xué)習到的理論知識與社會(huì )實(shí)踐相結合,加深對公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的了解與認識，進(jìn)一步明確自己所選的專(zhuān)業(yè)方向。越來(lái)越多的大學(xué)生選擇到實(shí)踐當中去,用自己在課堂里學(xué)習到的知識為地方服務(wù),讓實(shí)踐來(lái)檢驗自己所學(xué)的理論知識。選擇到青旅進(jìn)行暑期社會(huì )實(shí)踐實(shí)習,也是為了更好的將自己在課堂書(shū)本學(xué)習到的東西很好的應用到社會(huì )實(shí)踐相結合,更好的服務(wù)于社會(huì )。所以暑假期間,我于2009年8月21日到8月28日到浙江嘉興平湖青年旅行社（由于我們那里沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的會(huì )展中心，所以選擇了一家經(jīng)營(yíng)會(huì )展業(yè)務(wù)的旅行社）進(jìn)行了為期一個(gè)星期的暑期社會(huì )實(shí)踐實(shí)習。
實(shí)習過(guò)程
作為一個(gè)大一新生，我很清楚的知道，自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，經(jīng)驗和動(dòng)手能力都不如前輩們豐富。所以，在自己動(dòng)手能力還很弱的情況下，我更樂(lè )意從最基本的東西學(xué)起、做起。
第一天，即20xx年8月21日，我坐在辦公室的第一天，潘總就拿來(lái)一份廣交會(huì )的名單給我，讓我聯(lián)系，我記得當時(shí)雖然承諾了下來(lái)，但是心里一直發(fā)虛，于是我便懷著(zhù)一顆忐忑不安的心，當時(shí)不敢打電話(huà)，于是我就想用QQ交談（當然之前我問(wèn)過(guò)潘總要用什么聯(lián)系，他說(shuō)可以打電話(huà)，也有QQ號）因為這樣即使我底氣不足，但不會(huì )被發(fā)現，但是，他不在線(xiàn)上，然后我就開(kāi)始苦惱，我要不要打電話(huà)，我的第一句話(huà)該說(shuō)些什么，終于在我有勇氣播出第一個(gè)電話(huà)之后，對面傳來(lái)的卻是忙音。幸好過(guò)一會(huì )之后，他用QQ跟我聯(lián)系上了，他的態(tài)度很友好，讓我提著(zhù)的心落了下來(lái)，雖然結果并不滿(mǎn)意，但至少我成功的跨出了第一步。之后的幾天我有聽(tīng)到旁邊的業(yè)務(wù)員的通話(huà)，“您好，我是青旅的小姚，我們將有一個(gè)活動(dòng)�！� 從他的對話(huà)中，我了解到在電話(huà)推薦展位時(shí)，必須注意三點(diǎn)：
�。�1）電話(huà)表示了解客戶(hù)的需求
�。�2）將需求與特點(diǎn)、利益相結合
�。�3）注意確認客戶(hù)是否認同。當然這對話(huà)進(jìn)行下去要態(tài)度好，說(shuō)話(huà)的音質(zhì)和音色也要讓人覺(jué)得舒服。
在下午時(shí)候，發(fā)生了一件事情，因為有一個(gè)要去安吉的.團，但是導游卻不夠了，于是臨時(shí)安排我和另一位導游去。因為她也沒(méi)去過(guò)，所以考慮到這個(gè)因素，一個(gè)人帶著(zhù)，另一個(gè)人就去找食宿。由于團里有小孩子，所以要特別注意安全，去爬山的時(shí)候，既要顧著(zhù)前面，又要顧著(zhù)后面，感覺(jué)特別累。所以這兩天下來(lái)之后，我深刻的理解了導游的工作是個(gè)體力活啊�；氐郊业臅r(shí)候，都有股沖動(dòng)，就是明天不想去上班了。但是第四天—8月24日還是爬了起來(lái)，繼續回到打電話(huà)，聊QQ的生活中。當然已經(jīng)不是廣交會(huì )的那個(gè)了，我只是負責一些別人的咨詢(xún)什么的。后來(lái)學(xué)會(huì )了如何傳真，復印，打印。應該說(shuō)這些東西都比較高級了，全自動(dòng)的。最后一天，就是辦理了一下交接。把我所處理的一些東西打印出來(lái)，交給了潘總。
在這一星期里，由于旅行社午間還是很空的，就翻翻那邊的書(shū)籍，跟前輩聊聊天，所以短期的實(shí)習，讓我學(xué)到了不少東西，對展會(huì )我也有了自己的一些看法有了一些感想，因此把它做個(gè)整理，以此作為我今后學(xué)習的方向。
暑期認知實(shí)習報告 6
目的與要求
本課程立足于大學(xué)本科教育，是培養研究型、復合型與創(chuàng )新型人才的總目標，高度重視學(xué)生的知識、素質(zhì)及能力的培養，不餓別是再電工電子領(lǐng)域創(chuàng )新意識和工程實(shí)踐能力的培養。通過(guò)電子技術(shù)認知實(shí)習，逐步了解本專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)，了解常用電子元件基本知識和測試方法及相關(guān)儀器的使用，認識主要的電子設計軟件，了解基本功能及基本操作方法。
實(shí)習內容
1、電子信息專(zhuān)業(yè)課程體系及相關(guān)領(lǐng)域
2、Matlab軟件與電子仿真
3、Protel軟件與電路繪圖設計
4、電子元器件及常用儀器的認識與測試
5、電路焊接工藝介紹與演示
6、撰寫(xiě)實(shí)習報告實(shí)習體會(huì )
帶著(zhù)對電信這個(gè)專(zhuān)業(yè)的一知半解，轉眼已是大一第二學(xué)期了，由于上個(gè)學(xué)期學(xué)的都是些基礎課程，還沒(méi)有真正觸及專(zhuān)業(yè)課，究竟這個(gè)專(zhuān)業(yè)具體是做什么的，以后出來(lái)有哪些路可以走，要學(xué)哪些東西，這些東西的難易程度。在我腦海里只有個(gè)大概的模糊概念，不過(guò)，這個(gè)學(xué)期，教我們的專(zhuān)業(yè)課導師龔老師，將帶領(lǐng)我們揭開(kāi)電子信息科學(xué)與技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域的神秘面紗。
迄今為止，我們已經(jīng)去西院上了一星期課了，每次回來(lái)都讓我感覺(jué)對電信這門(mén)專(zhuān)業(yè)又多了幾分了解，雖不說(shuō)十分了解了，但是至少對目前我們要學(xué)什么，我們要做什么，知道了努力的目標和前進(jìn)的方向。我們的認知實(shí)習老師很和藹可親的，感覺(jué)也像個(gè)孩子，對于某些同學(xué)的遲到，她并沒(méi)有生氣，只是用幽默的方式調侃一番，呵呵。第一天，她給我們初步介紹了對電子元件的認識和一些基礎知識，讓我們學(xué)會(huì )怎樣識別元件上的符號，會(huì )讀元件容量的數值，我記得最清楚的就是四環(huán)電阻，因為它上面的是用帶有顏色的'環(huán)來(lái)標識的，我覺(jué)得很有意思也覺(jué)得很奇怪，奇怪的是為什么不直接把數值寫(xiě)上去，卻用色環(huán)來(lái)代替數值，難道不麻煩嗎？而且不是極大的限制了電阻的形狀嗎？其間，老師還和我們扯起了專(zhuān)利的閑話(huà)，還說(shuō)了已個(gè)小孩，用改變紅綠燈形狀的方法解決了色盲駕駛者的開(kāi)車(chē)問(wèn)題。令我佩服那個(gè)小孩的同時(shí)，也讓我對剛才的四環(huán)電阻色環(huán)的問(wèn)題再次感到疑問(wèn)，如果是色盲電子工作者的話(huà)，那不是會(huì )產(chǎn)生麻煩，因為他們無(wú)法辨認顏色��！通過(guò)對這些元件的認識，讓我覺(jué)得很有趣，為什么這些不同的元件會(huì )有這么多不一樣的形狀，不一樣的識別方法。難道沒(méi)有一種可以統一的標準嗎？下面這張就是對于四環(huán)的色環(huán)讀識表。
通過(guò)此表可以知道，金色和銀色不是電阻的第一環(huán)。
讀法舉例：紅黃棕紫
數值為：240Ω±0.1
通過(guò)第一天的學(xué)習，我對電子元件有了大概的了解，雖然以前看見(jiàn)過(guò)這些東西，但卻不知道是什么，更不知道怎么讀懂上面莫名其妙的字符。但是現在，我看見(jiàn)這些東西，至少知道它是什么，至少自己心里有個(gè)譜，對以后了解更深層次的內容有幫助。不過(guò)通過(guò)學(xué)習，也讓我們知道了電信這門(mén)課的難度，想想，現在什么高科技東西不是和電子有關(guān)的，這些電子產(chǎn)品已經(jīng)和我們生活息息相關(guān)，上網(wǎng)用電腦，打電話(huà)用的電話(huà)，看時(shí)間也有手表，這些東西里面究竟是怎樣的構造，怎么做的，要用多少個(gè)元件，由設計到仿真測試，再到生產(chǎn)，檢測，到上市�？赡芤粋�(gè)微小的差錯，就會(huì )導致整個(gè)產(chǎn)品的失敗。在驚喜的同時(shí)，也讓我感覺(jué)到了壓力和前途艱辛啊。就拿電位器來(lái)說(shuō)，種類(lèi)各式各樣，不同的電子產(chǎn)品用的電位器不一樣，同樣的電子產(chǎn)品上不同的功能位置用的電位器也不一樣。不單是對電位器而言，其他的元件基本上都是一樣的。在說(shuō)到電感的時(shí)候，特別強調了翠綠色的電感，因為它和電阻很象，但是整體顏色不一樣。
最后老師給我們播放了焊接元件視頻，讓我們知道電子元件焊接技術(shù)對焊接者的要求是十分嚴格的，因為稍有不慎，可能就會(huì )報廢一塊面包板，甚至整個(gè)產(chǎn)品，而且對于IC插槽的用法和原理也進(jìn)行了介紹。
對于電阻、電容、電感、二極管三極管、電位器等我已經(jīng)有所認識，但是我知道，電子產(chǎn)品中遠遠不止這些元件，他們還有很多種，還有很多其他的形狀的。這里面的奧秘是無(wú)窮的，不過(guò)我相信我會(huì )一個(gè)一個(gè)了解它們的。
接下來(lái)的第二天課程，老是便是讓我們對我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)要用的軟件進(jìn)行了必要的介紹和應用，也就是Matlab和Protel兩個(gè)軟件，Matlab是一種程序編寫(xiě)軟件，它的名字是由Matrix（矩陣）和Laboratory（實(shí)驗室）兩詞組成，它應用的領(lǐng)域有：仿真和建模、實(shí)時(shí)仿真、自動(dòng)控制、信號控制與通信、數據分析、獨立應用開(kāi)發(fā)等等。而Protel是一款制作電路原理圖、進(jìn)行仿真測試的軟件，通過(guò)老是的介紹，對這兩款軟件我已經(jīng)有了一定的認識，能夠用Matlab執行一些簡(jiǎn)單的命令，學(xué)會(huì )操作過(guò)程中的一些簡(jiǎn)單的應用。其中一個(gè)印象深刻的應用是如果方陣之間相乘，即2次方。若對應的是方陣p的話(huà)，應該是前者的豎列和后者的橫列對應相等，如果只是單純的方陣中各數字之間平方只用輸入次方前輸入一點(diǎn)即可。對于這些小應用不過(guò)也只是有一點(diǎn)了解，具體怎樣用它，以及這個(gè)軟件可以來(lái)具體做什么，它和我們學(xué)的c語(yǔ)言又有什么區別，我了解的還不是很全面。而它和我們學(xué)的另一款軟件Protel又有多大聯(lián)系呢？至于Protel，我們已經(jīng)在第三天的課中實(shí)習應用了它，對于用它來(lái)做電路原理圖，我們都有了一定的應用體會(huì )和初步認識。但是我知道，我們以后面對的是超級復雜，層次結構多元化的電路原理圖，如果說(shuō)這是我們學(xué)習Protel邁出的第一步的話(huà)，那我們即將翻越的是萬(wàn)里長(cháng)征。
左圖的這個(gè)電路圖是我按照那天實(shí)驗要求重新用Protel做的。
不過(guò)，我們初步了解了制作電路原理圖的流程，但是還分析不了這電路圖，并不是很清楚它的工作原理，這還是最簡(jiǎn)單的原理圖呢。我自己的分析是：這是一個(gè)麥克風(fēng)的電路結構圖，其中有三極管，用來(lái)將信號放大，不過(guò)電路上三個(gè)電阻和四個(gè)電容以及一個(gè)電感在其中的應用原理我還是不甚了解。
通過(guò)這階段的認知實(shí)習，我已經(jīng)對電信這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了個(gè)初步的認識，也有了初步的奮斗目標和方向，雖然前面的路還很長(cháng)，很艱辛，但是我相信，只要自己堅持不懈，努力最求自己的理想，一定會(huì )有所作為。雖然我們現在只是認知實(shí)習，離真正的實(shí)習還有很長(cháng)的路要走，但是我會(huì )在現在的基礎上，繼續沿著(zhù)這個(gè)目標走下去，通過(guò)自學(xué)等手段剖析專(zhuān)業(yè)知識�，F在的我做的還很不夠，但是我會(huì )努力。努力！
暑期認知實(shí)習報告 7
實(shí)習單位情況介紹：
溫州XXXX鞋業(yè)有限公司系中國皮革工業(yè)協(xié)會(huì )龍頭骨干企業(yè)、中國質(zhì)量萬(wàn)里行促進(jìn)會(huì )理事單位。
XXXX工業(yè)園區占地10000平方米，是集科研、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售和服務(wù)為一體的現代化企業(yè)基地。公司現擁有4條先進(jìn)的進(jìn)口生產(chǎn)流水線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)中高檔男女皮鞋，具備日產(chǎn)12000雙生產(chǎn)能力。公司一貫重視生產(chǎn)品質(zhì)和設計水平的提高，加強企業(yè)內部管理，花巨資引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)設備，高薪聘請國內名師設計，組建一支優(yōu)秀的管理開(kāi)發(fā)隊伍，并取得了卓效的成績(jì)。產(chǎn)品精工細琢，引領(lǐng)時(shí)尚，融東西方的古典與現代為一體，凝練成獨具風(fēng)格的“XXXX”品牌。
XXXX皮鞋通過(guò)龐大、嚴密、穩定的市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，暢銷(xiāo)全國，涵蓋了180多家大型商場(chǎng)和1500多家專(zhuān)賣(mài)店與經(jīng)銷(xiāo)店�！皧W古斯都”已在客戶(hù)中樹(shù)立了良好的形象，并得到國家權威部門(mén)的肯定。1996年產(chǎn)品被《中國質(zhì)量報》選定為唯一的鞋類(lèi)質(zhì)量掛牌跟蹤品牌，1999年通過(guò)ISO9002質(zhì)量保證體系認證；2000年、2001年連續兩年被國家鞋類(lèi)質(zhì)量檢驗檢測中心評定為“優(yōu)等品”，2002年3月榮獲“國家免檢產(chǎn)品”。
目前，公司的“XXXX”商標已在法國、意大利、俄羅斯、澳大利亞等21個(gè)國家和地區注冊，為打造世界名牌奠定了堅實(shí)基礎。作為中國質(zhì)量萬(wàn)里行促進(jìn)會(huì )的理事單位，公司將始終堅持“步步到位，創(chuàng )造顧客需要；雙雙精品，滿(mǎn)足顧客心愿”的質(zhì)量方針；堅持“以人為本、崇尚科學(xué)、奉獻健康”的經(jīng)營(yíng)理念。
近年來(lái)，公司在做好傳統產(chǎn)品的同時(shí)，堅持“科技領(lǐng)先戰略”，于1999年4月成功研制出奧古斯都納米健康皮鞋，喜獲國家實(shí)用新型專(zhuān)利授權，并于2001年8月5日通過(guò)浙江省科技成果鑒定。這項納米高科技成果，填補了國內該技術(shù)和產(chǎn)品的空白，處于國內領(lǐng)先水平，達到國際先進(jìn)水平，為中國鞋業(yè)應用高科技改造傳統皮鞋材料作出了積極的貢獻。
制鞋業(yè)職業(yè)可分手工制鞋(少量制鞋)及大量制鞋，手工制鞋以?xún)蠕N(xiāo)制鞋及大量制鞋之樣品鞋制作為主，大量制鞋以機器大量制鞋外銷(xiāo)為主。制鞋職業(yè)之區分因為以手工制鞋之技術(shù)層次高，而以機器制鞋外銷(xiāo)也離不開(kāi)樣品鞋用手工制鞋之層次，所以至目前為止，制鞋職業(yè)亦以手工制鞋的基本技術(shù)項目加以區分，手工制鞋之技術(shù)層次可分：
一、全能制鞋技師，二、樣板設計師，三、制面技師，四、制配底技師。
大量制鞋作業(yè)大都屬于單能技術(shù)(單項專(zhuān)精)層次，制鞋業(yè)除了“全能制鞋技師”能獨力完成一雙鞋子外，具除則只能配合各類(lèi)不同技師合力完成一雙鞋子。
一、全能制鞋技師
所謂全能技師就是能以手工制作鞋子，從樣板設計、制面、制配底，全程獨立完成裝配裝成一雙鞋子的技師，欲達成上述全能非得歷經(jīng)多階段的不同制鞋工作，且能有天賦的靈巧手技及深入膫解的心靈，將制鞋當作生命而非生活，因此優(yōu)良的全能技師在國內甚少，其能獲得優(yōu)渥的工作環(huán)境及年入60萬(wàn)至100萬(wàn)并不為過(guò)。通常具備全能技能的技師，需未間斷的投入裝鞋工作十五年以上，也就是年紀約三十五一四十歲以上，全能技師大多被鞋類(lèi)貿易商延攬負責主管樣品之開(kāi)發(fā)工作以及在鞋廠(chǎng)擔任總工程部以上的職務(wù)。
二、樣板設計師
資深裝面技師，以自身制面經(jīng)驗及對于制配底的了解及市場(chǎng)動(dòng)態(tài)能充分掌握演化而來(lái)。目前制鞋行業(yè)區分為內銷(xiāo)廠(chǎng)(制鞋過(guò)程大多以手工完成)和外銷(xiāo)廠(chǎng)(制作過(guò)程大多以機械制成)，一般內銷(xiāo)廠(chǎng)裝鞋技師都能勝任外銷(xiāo)廠(chǎng)的樣品鞋制作工作，樣板設計師是鞋樣樣板的專(zhuān)任技師，每一工廠(chǎng)的新鞋型及每一鞋型的裝作工程和用料成本計算，需由樣板設計師設計及安排，所以樣板設計師為裝鞋工作的驅動(dòng)者，他的工作好壞牽涉到工廠(chǎng)的盈虧，每一個(gè)工廠(chǎng)的獨當一面樣板設計師的名額只有一名，因此廠(chǎng)方都會(huì )安排最佳的工作環(huán)境和最佳的待遇，一般樣板設計師年薪達四十萬(wàn)到一百萬(wàn)之間，兼任管理職務(wù)的(如股長(cháng))甚至更多;亦有任職于貿易商樣品鞋之打樣之樣板設計師，年薪高達一百五十萬(wàn)，工作時(shí)間也比一般職工自由，由于其職位之重要，工廠(chǎng)資方不得不特別優(yōu)遇。
樣板設計師由制鞋時(shí)間及經(jīng)驗所累積錘煉而成，不需有太高的學(xué)歷，但在一般的制鞋訓練單位所培育的學(xué)員當中，能達獨當一面的樣板設計師的大約為5%。除了制鞋經(jīng)歷及自我錘煉之外，具備繪圖能力及天賦對鞋著(zhù)的敏銳感覺(jué)力亦甚為重要。雖然近年來(lái)將科技引入制鞋業(yè)，諸如電腦輔助CAD/CAM樣板設計系統，對制鞋行業(yè)必將有所幫助，但如無(wú)樣板設計師的融入配合，也將無(wú)法奏功，所以只要有裝鞋之行業(yè)，樣板設計師必定是不可或缺的主力人員。
三、裝面技師
除了樣板設計工作外，從選料、裁料、枱面作業(yè)、縫紉作業(yè)直至一雙鞋面制作完成，都是制面技師的任務(wù)。任職于內銷(xiāo)廠(chǎng)的制面技師，通常是論件計酬，一般月入約四萬(wàn)元左右。同樣是制面技師，也分成二-三個(gè)技術(shù)等級，以每個(gè)工廠(chǎng)生產(chǎn)鞋類(lèi)的不同而不同。
年資較淺的只能任職于制作較簡(jiǎn)單的鞋型，如男女便鞋、拖涼鞋、童鞋、膠底鞋等鞋廠(chǎng)，年資較深的就任職于制作高級男、女鞋的鞋廠(chǎng)，收入也略有高低。近年來(lái)小組式制面較為盛行，他們以一位制面技師配以學(xué)徒、小工或妻兒成立小組聯(lián)合工作，將較瑣碎的零工、枱面工工作，讓自行配屬的學(xué)徒，小工、妻兒去作，重要技術(shù)性的工作如選裁料、鞋面組配的工作自力完成，使得小組整體的收入增加。以三人一組方式制作鞋面的組合，不但月收入達到十萬(wàn)元以上，甚至亦有自行購置制面機器(縫紉機削皮機)將工作攬回自家工作的情形，成為所謂的外包代工。
任職于外銷(xiāo)鞋廠(chǎng)的制面技師，大都在樣品室工作，少部份擔任針車(chē)組長(cháng)(管理)的工作。在樣品室制作鞋面樣品的技師，大多以月薪計酬，約三萬(wàn)元以?xún)�，年資為領(lǐng)薪的標準，資淺（一、三年)約從一萬(wàn)余元起薪，資深的（三、五年)約從二萬(wàn)元起薪，工作還算輕松，工作壓力較少。在現場(chǎng)擔任管理干部的制面技師，除了以月薪計酬外，每個(gè)月尚有超產(chǎn)津貼，本薪約二萬(wàn)元 三萬(wàn)元，依據每月生產(chǎn)產(chǎn)量績(jì)效每月可能有二萬(wàn) 三萬(wàn)余元的收入。他們的工作比較繁忙，工作壓力很大，但是對于資淺或技術(shù)層面較差的技師而言，是另一種挑戰的機會(huì )。一個(gè)制
面技師一旦擔任管理干部，必須具備有數量觀(guān)念及積極性的責任觀(guān)念
四、制配底技師
制作一雙鞋子，除了鞋面由制面技師完成外，其余由成型(包括鞋面整形、選號(SIZE)配楦，制作及固定中底、制作及裝置硬襯，結幫或入楦成型等一系列使鞋面附著(zhù)于鞋楦上，使之成為固定形式鞋形的工作)，制底(平板材料之加工，成形底之加工，平板組合成形底臺之加工，便它成為包含后跟在內的'鞋底)、配底(結合裝配未上底之成型鞋及加工完成之鞋底包含后跟)、整飾(一雙鞋子完成后之后段工作，含脫楦，去漬、裝飾，上鞋墊至系鞋帶)等工作為制配底技師的工作范圍，這些工作常因鞋型款式之不同而使制作技術(shù)之困難或簡(jiǎn)易差異非常大，像皮底皮鞋高跟皮鞋必定由具備較佳技術(shù)之資深技師制作，資淺技術(shù)師只能就成型平跟膠底(底結構較簡(jiǎn)單)制作之。
制配厎技師的工作性質(zhì)和制面技師一樣分為內銷(xiāo)技師及服務(wù)于外銷(xiāo)工廠(chǎng)或貿易商樣品室之技師，內銷(xiāo)技師分資深技師一以制作高級皮鞋為主，及一般技師一以制作中低級鞋為主。資深技師月入三、四萬(wàn)元，一般技師月入三萬(wàn)元左右。工作力式和上述制面技師相同，論件計酬和小組工作力式之收入較多。
服務(wù)于外銷(xiāo)廠(chǎng)或貿易商樣品室的大多以經(jīng)驗和技術(shù)優(yōu)劣區分，差別較大，月薪式約從一萬(wàn)余元至四萬(wàn)元不等。制配底的工作比制面工作繁重，一般外銷(xiāo)工廠(chǎng)人多以機器取代，因此制配底技師以具制配底專(zhuān)長(cháng)，轉入擔任控制機器生產(chǎn)線(xiàn)的流程工作，高層的擔任廠(chǎng)長(cháng)、副廠(chǎng)長(cháng)，基層的擔任成型組長(cháng)，成型班長(cháng)等管理工作，和制面技師擔任管理工作一樣，同樣可享有按月超產(chǎn)津貼，有些甚至還有年終分紅。
五、大量生產(chǎn)作業(yè)員
制鞋業(yè)從手工制鞋邁入五十年代以機器取代手工大量生產(chǎn)的時(shí)代，使制鞋職類(lèi)在以大量生產(chǎn)分工多元化下，產(chǎn)生了略經(jīng)短期訓練就能擔任的單項技術(shù)性工作，茲分述如下：
(一)截斷機操作員，能利用各式截斷機，將各種平板式材料，依據預先計劃之裁切方式及數量予以正確的裁切、計扎，以備下游工作之領(lǐng)料。通常以件資計酬，月入從萬(wàn)余元至三萬(wàn)元，不分性別，國中學(xué)歷皆能勝任。
(二)縫紉機操作員，能利用各種制鞋用縫紉機，將鞋面料片予以正確的組合(縫合)，一般采初學(xué)者月薪及資深者論件計酬并行制，月入從萬(wàn)余元至參萬(wàn)元，從業(yè)者大多為女性，國中學(xué)歷即可。
(三)鉗幫機操作員，制鞋制配底的工作以成型最為困難，也最重要，成型工作的好壞，就是鞋子的好壞，而鉗幫機就是利用機器成型的機種。鉗幫機操作員除了須了解鞋子的好壞外，也要懂得復雜的鉗幫機基本維修，它的工作是將準備完成的鞋面利用鉗幫機附著(zhù)于準備完成的鞋楦上因而“成型”，每天約能成一千雙左右，月入一萬(wàn)五千元至三萬(wàn)余元，為外銷(xiāo)鞋廠(chǎng)的靈魂人員之一，從業(yè)性別不拘，需具備高中(職)之學(xué)歷。
(四)其他大量生產(chǎn)單項技能作業(yè)員，外銷(xiāo)鞋廠(chǎng)除了上述之單能技術(shù)員工作外，次層之作業(yè)項目很多，但是大都為可調性單能工，如(1)涂膠作業(yè)，(2)貼底作業(yè)，(3)研磨作業(yè)，(4)制面枱面作業(yè)，(5)包裝(整飾)作業(yè)，(6)備料作業(yè)等，依據各鞋廠(chǎng)生產(chǎn)形態(tài)及生產(chǎn)鞋種之不同而有很大的區別。依據各鞋廠(chǎng)之生產(chǎn)規模，各種車(chē)能作業(yè)之員額配置，數量各不相同。鞋廠(chǎng)之基層職類(lèi)和其他非制鞋職類(lèi)之基層職類(lèi)的福利、待遇差不多。
實(shí)習的收獲：
了解公司制鞋工藝流程，學(xué)會(huì )制鞋流程中的各項技能。能夠將學(xué)校里學(xué)到的知識與廠(chǎng)里見(jiàn)到的工藝流程一一對應，并且加強了理論知識，獲得了較強的實(shí)踐能力。
實(shí)習總結：
在XXXX鞋業(yè)有限公司實(shí)習的2個(gè)月中，我認為在實(shí)習前需要先掌握大概的制鞋工藝和皮革特性，機縫實(shí)訓是十分必要的，這樣，在廠(chǎng)里制邦車(chē)間實(shí)習時(shí)可以節約不必要的一些工序。同時(shí)，生產(chǎn)認知的學(xué)習也可以更好的讓理論與實(shí)踐相結合。
實(shí)習完成后。我有許多的收獲，也有一些不是很滿(mǎn)意的地方。這可能與廠(chǎng)里生產(chǎn)任務(wù)的繁忙有關(guān)，也有可能與領(lǐng)導的不重視有關(guān)，在針車(chē)車(chē)間，還是在成型車(chē)間我們都無(wú)法學(xué)習更多實(shí)用的崗位技能，但是工廠(chǎng)里師傅們熱情指導使我更好的了解到了生產(chǎn)工藝流程。
在企業(yè)里生活2個(gè)月，不管是工作學(xué)習還是生活上都有著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，但是學(xué)校老師和領(lǐng)導的關(guān)心加上廠(chǎng)里學(xué)姐和廠(chǎng)領(lǐng)導的幫助，碰到的問(wèn)題都迎刃而解。特別感謝指導老師在百忙之中特地抽出時(shí)間來(lái)廠(chǎng)里看望我們在工廠(chǎng)實(shí)習的同學(xué)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)到的不僅僅是生產(chǎn)工藝的知識，更多的則是如何在社會(huì ) 中與各式各樣的人相處，在工作中，如何與領(lǐng)導打好關(guān)系，如何使自己能更好地把握住機會(huì )。
在學(xué)校里，我們是自由的。在工廠(chǎng)里，我們卻去去收到約束，即使是睡覺(jué)，也有著(zhù)約束，但這種約束，卻能讓我們更快的成長(cháng)起來(lái)。
例如在工作中辦事情還要處處小心，雖然不至于溜須拍馬，但是，說(shuō)話(huà)還要謹慎。因為如果說(shuō)話(huà)太過(guò)，就有可能在自己不知情的情況下得罪別人。上下級關(guān)系，也完全不同于師生關(guān)系。我在實(shí)習時(shí)，一位老師爸說(shuō)的一句話(huà)，我現在還記得很清楚“世上沒(méi)有那么多公平的事情�！比绻且晃粏渭兊膶W(xué)生，無(wú)論如何也不會(huì )理解。其實(shí)，事實(shí)就是如此，遇到多么不公平的事情，每個(gè)人都要有應付的能力和毅力，都要堅持下去。在學(xué)校中就沒(méi)有這種情況，有一次我們竟然和老師關(guān)于如何考試討價(jià)還價(jià)起來(lái)了，想起來(lái)可笑。也可以從另外一個(gè)方面理解，老師是真正的關(guān)心學(xué)生的實(shí)際情況，而不是毫無(wú)情面的執行某些死的規定。這也是為那些對領(lǐng)導的話(huà)言聽(tīng)計從的人，所不能理解的事情。
在廠(chǎng)里感受到最為深刻的還是掙錢(qián)難，生活更難。在廠(chǎng)里2個(gè)月的時(shí)間里，就有3-4為工人永遠的離開(kāi)了自己的工作崗位，這使得我更加的能體會(huì )到生命的珍貴。雖然金錢(qián)是重要的，但是我們還是應該更加愛(ài)惜自己的身體，不能因為金錢(qián)犧牲了健康�？粗�(zhù)在廠(chǎng)里拼著(zhù)命干活的工人，我更加覺(jué)得我應該好好珍惜在學(xué)校里來(lái)之不易的時(shí)光，為將來(lái)走向工作崗位打好基礎，不用如同工人一般，沒(méi)日沒(méi)夜的透支著(zhù)自己的生命力。
在實(shí)習中，發(fā)現以前所厭惡的學(xué)校竟是那么的美好。雙休日，寒暑假，在以后的日子里將永遠離我們而去。每天只是單調的上下班，沒(méi)有很多的節假日，這使本來(lái)就很厭倦的工作變得更加無(wú)聊，也許工作就會(huì )是這個(gè)樣子，們總有那么一天要去習慣它。
其實(shí)，工作中也會(huì )有歡樂(lè )。因為不是在家里，要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足。領(lǐng)導的一個(gè)微笑，同事的些許關(guān)心，都會(huì )使人感到無(wú)比的溫暖。要想得到別人的關(guān)心，首先要注意關(guān)心別人，給與別人溫暖。給與和收獲是成正比例的。不管是苦，還是累，實(shí)習都已經(jīng)過(guò)去了。重要的是，在實(shí)習的實(shí)踐中，我學(xué)到了以前不懂，而且在學(xué)校里不會(huì )學(xué)到得知識，并且增強了自己的能力。這些對我以后的學(xué)習和工作是十分有利的。
這次實(shí)踐對我的幫助實(shí)在不小。感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會(huì )的機會(huì )，感謝實(shí)踐中給與我無(wú)私幫助的人。我會(huì )在以后的學(xué)習中更加努力，朝著(zhù)自己的目標不斷奮進(jìn)。
暑期認知實(shí)習報告 8
一、實(shí)習的意義和目的
認識實(shí)習是教學(xué)計劃的重要部分，它是培養學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問(wèn)題的第二課堂,它是專(zhuān)業(yè)知識培養的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線(xiàn)的直接認識與認知。實(shí)習中應該深入實(shí)際，認真觀(guān)察，獲取直接經(jīng)驗知識，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置任務(wù)。學(xué)習工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風(fēng)，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，開(kāi)拓我們的視野，培養生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。
認識實(shí)習是我們工科學(xué)生的一門(mén)必修課，通過(guò)認知實(shí)習，我們要對機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)建立感性認識，并進(jìn)一步了解本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)接觸實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，一方面，達到對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)、內容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專(zhuān)業(yè)思想創(chuàng )造條件，在實(shí)踐中了解專(zhuān)業(yè)、熟悉專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實(shí),專(zhuān)業(yè)技能更加過(guò)硬,更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。再有，通過(guò)到工廠(chǎng)去參觀(guān)各種工藝流程，為進(jìn)一步學(xué)習技術(shù)基礎和專(zhuān)業(yè)課程奠定基礎。
實(shí)習要求
實(shí)習期間應該注意自己的著(zhù)裝，不能穿背心、短褲和拖鞋，以免實(shí)習過(guò)程中機器運轉所產(chǎn)生的高速高溫物體對人身造成傷害；實(shí)習期間一定要聽(tīng)從帶隊老師的指揮，不要擅自離隊，更不要隨意觸碰機器的按鈕或開(kāi)關(guān)。禁止觸摸生產(chǎn)線(xiàn)上的物品以免燙傷；不得遲到、早退、曠實(shí)習等，如因特殊原因不能按時(shí)到達或不能去實(shí)習應向班長(cháng)或帶隊老師請假；實(shí)習期間仔細觀(guān)察，認真聽(tīng)老師或師傅的講解，遇到不懂得地方可以提出來(lái)，隨時(shí)做筆記；實(shí)習期間要嚴肅認真，禁止喧嘩打鬧。
二、實(shí)習內容
1、徐州工程學(xué)院工程教育實(shí)訓中心、機械工程實(shí)驗室工程教育實(shí)訓中心建筑面積20XX余平方米，擁有各種實(shí)驗、實(shí)訓儀器、設備128臺、總價(jià)值780余萬(wàn)元；實(shí)習、實(shí)訓指導老師11人，教授1人，副教授1人，博士3人碩士2人，本科3人，雙師型教師7人，其中國家職業(yè)資格證的技師1人，高級工4人，中級工2人。實(shí)訓中心現面向我校機械制造及其自動(dòng)化，機械電子工程，工業(yè)設計，土木工程，材料成型及控制工程，數控機床及控制，電氣工程及其自動(dòng)化等10多個(gè)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設了《金工實(shí)習》，《技能實(shí)習》，《中級車(chē)工培訓》，《中級鉗工培訓》,《中級數控培訓》等實(shí)踐課程，每年開(kāi)出的實(shí)習、實(shí)訓達12余萬(wàn)人時(shí)數，實(shí)踐課程及實(shí)踐項目開(kāi)出率達100%。
工程教育實(shí)訓中心始終堅持以學(xué)生為本、教師為主導，注重營(yíng)造真實(shí)的工程意識、實(shí)踐能力和創(chuàng )新素質(zhì)，為培養和造就應用新人才和卓越工程師發(fā)揮重要作用。已成為集認識實(shí)習、基礎工程訓練、技能培訓、綜合素質(zhì)創(chuàng )新訓練為一體，充分體現工程教育的多層次、全方位、綜合式、開(kāi)放型的工程訓練基地。
看到設備：數控加工中心；數控車(chē)床；普通車(chē)床；滾齒機；磨床；鉆床；銑床；仿形車(chē)床；臥式鉆床等。
在這車(chē)間內我們親身實(shí)踐操作了各種各樣的機床，了解了它們的優(yōu)缺點(diǎn)及不同點(diǎn)，為我們以后的工作奠定了良好的基礎。
2、徐工科技股份有限公司
徐工集團工程機械股份有限公司科技分公司，是徐工集團工程機械股份有限公司的下屬骨干企業(yè)。其前身是原徐州工程機械科技股份有限公司，20XX年9月4日，徐州工程機械科技股份有限公司重大資產(chǎn)重組完成后，名稱(chēng)變更為徐工集團工程機械股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)徐工機械），為保持經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)單元的完整性，徐工機械設立了“徐工集團工程機械股份有限公司科技分公司”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)徐工科技）。
徐工科技是集壓實(shí)機械、鏟運機械、路面機械、拌和機械等工程機械的開(kāi)發(fā)、制造與銷(xiāo)售為一體的專(zhuān)業(yè)公司。作為行業(yè)龍頭，徐工科技秉承“擔大任行大道成大器”的核心價(jià)值觀(guān)，不僅在規模、增速上走在最前面，更在以產(chǎn)品、技術(shù)、創(chuàng )新等位代表的核心競爭力體系構建上，行至全球行業(yè)的最高端。徐工科技是全球最大的大噸位裝載機制造商，已建成全球最大的大噸位裝載機智能化制造產(chǎn)業(yè)基地。徐工牌裝載機獲得了“中國名牌產(chǎn)品”稱(chēng)號，徐工牌壓路機、裝載機連續多年榮獲“全國用戶(hù)滿(mǎn)意產(chǎn)品”稱(chēng)號。徐工科技產(chǎn)品達五大類(lèi)、近100個(gè)品種，產(chǎn)品廣泛應用于公路、鐵路、機場(chǎng)、港口、橋梁、水電、礦山等基礎設施建設的各個(gè)領(lǐng)域。
看到設備：數控加工中心；數控車(chē)床；普通車(chē)床；滾齒機；磨床；鉆床；坐標鏜床；銑床×3；仿形車(chē)床；拉床；插床；臥式鉆床；了解到：還有數控切割機和火焰切割機，其主要功能是用于分離機械元件、零件和X、Y軸聯(lián)動(dòng)的直線(xiàn)、圓弧切割、加工中心、全功能數控、八軸立車(chē)等設備和前后橋總成轉配線(xiàn)。自制件有：中橋減速器殼總成、后橋減速器殼總成、圓柱齒輪殼、前后制動(dòng)鼓及鼓殼總成。
車(chē)間擁有的加工線(xiàn)有：差速器殼加工線(xiàn)、減速器殼加工線(xiàn)、橋殼加工線(xiàn)、半軸套管加工線(xiàn)、凸輪軸加工線(xiàn)、后輪轂及剎鼓加工線(xiàn)、前輪轂及剎鼓加工線(xiàn)、軸間差速器前后殼加工線(xiàn)、前橋總成裝配線(xiàn)、后橋總成裝配線(xiàn)。
三、實(shí)習心得
我經(jīng)歷了這一個(gè)月的實(shí)習,真正到達機械制造業(yè)的第一前線(xiàn),了解了我國目前制造業(yè)的發(fā)展狀況也粗步了解了機械制造也的發(fā)展趨勢：在以后的世界，科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個(gè)領(lǐng)域中，而這一切都將大大拓寬機械制造業(yè)的`發(fā)展方向。而它的發(fā)展趨勢可以歸結為“四個(gè)化”：柔性化、靈捷化、智能化、信息化。即使工藝裝備與工藝路線(xiàn)能適用于生產(chǎn)各種產(chǎn)品的需要，能適用于迅速更換工藝、更換產(chǎn)品的需要,使其與環(huán)境協(xié)調的柔性,使生產(chǎn)推向市場(chǎng)的時(shí)間最短且使得企業(yè)生產(chǎn)制造靈活多變的靈捷化,還有使制造過(guò)程物耗,人耗大大降低,高自動(dòng)化生產(chǎn),追求人的智能于機器只能高度結合的智能化以及主要使信息借助于物質(zhì)和能量的力量生產(chǎn)出價(jià)值的信息化，但對于機械制造業(yè)的四個(gè)發(fā)展趨勢不是單獨的，它們是有機的結合在一起的，是相互依賴(lài)，相互促進(jìn)的。我們可以看到由于科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，這將會(huì )使它出現新的發(fā)展方向。前面我們看到的是機械制造行業(yè)其自身線(xiàn)上的發(fā)展。然而，作為社會(huì )發(fā)展的一個(gè)部分，它也將和其它的行業(yè)進(jìn)行更廣泛的結合。在21世紀機械制造業(yè)的重要性表現在它的全球化、網(wǎng)絡(luò )化、虛擬化、智能化以及環(huán)保協(xié)調的綠色制造等。它將使人類(lèi)不僅要擺脫繁重的體力勞動(dòng)，而且要從繁瑣的計算、分析等腦力勞動(dòng)中解放出來(lái)，以便有更多的精力從事高層次的創(chuàng )造性勞動(dòng)，智能化促進(jìn)柔性化，它使生產(chǎn)系統具有更完善的判斷與適應能力。當然這一切還需要我們大家一起進(jìn)步。
暑期認知實(shí)習報告 9
一、實(shí)習目的
實(shí)習：顧名思義，就是在實(shí)踐中學(xué)習。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習之后，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應當如何應用在實(shí)踐中。因為任何知識源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗所學(xué)。認知實(shí)習是我們工科學(xué)生的一門(mén)必修課，通過(guò)機械認知實(shí)習，要初步了解常用的機械加工設備的結構、各主要部件的功能，掌握設備的操作方法，實(shí)踐演練機械中常見(jiàn)加工工藝刨、車(chē)、銑、磨和鉆（鉗）的產(chǎn)品加工過(guò)程，了解設備的受力特點(diǎn)和常見(jiàn)的運動(dòng)原理，了解產(chǎn)品圖紙與設備加工的關(guān)系，從而為日后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習提供感性的認識和實(shí)踐的基礎。同時(shí)，實(shí)習的目的還在于開(kāi)拓我們的視野，培養生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀(guān)察、分析、和解決問(wèn)題的能力。加強我們對機械制造專(zhuān)業(yè)感性的認識，并進(jìn)一步了解本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)實(shí)習中接觸實(shí)際的加工過(guò)程，從而達到對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)、內容及其機械設備，加工工藝有更多的更具體的認識，為了解和工作專(zhuān)業(yè)思想創(chuàng )造條件，在實(shí)踐中了解專(zhuān)業(yè)、熟悉專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)。通過(guò)實(shí)習，讓我們能在學(xué)習與實(shí)踐中鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實(shí)，為成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)技能更加過(guò)硬，更加善于理論聯(lián)系實(shí)際，更符合一個(gè)當代大學(xué)生的技術(shù)及理論的要求的工程技術(shù)人員奠定必要基礎。
二、實(shí)習內容
在本次機械認知共有五個(gè)工位，分組輪換，每個(gè)工位上都有一位指導老師。實(shí)習中，經(jīng)指導老師的詳細講解使我們初步了解常用的機械加工設備的結構、各主要部件的功能。在老師規范的示范操作以及在操作過(guò)程中的講解，是我們掌握設備的操作方法，同時(shí)在老師指導之下，實(shí)踐演練機械中常見(jiàn)加工工藝刨、車(chē)、銑、磨和鉆（鉗）的產(chǎn)品加工過(guò)程，從而更直觀(guān)了解設備的受力特點(diǎn)和常見(jiàn)的運動(dòng)原理。在操作過(guò)程中了解產(chǎn)品圖紙與設備加工的關(guān)系。由此在實(shí)習中應能深入實(shí)際，認真觀(guān)察，獲取直接經(jīng)驗知識，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置的任務(wù)。本次實(shí)習包括五道工序，具體如下：
1、銑床加工
經(jīng)指導老師的講解，我們對銑床x5032的結構及個(gè)主要部件的功能有了大致的了解。銑床是一種以銑刀旋轉運動(dòng)為主運動(dòng)的用銑刀在工件上加工各種表面切削的機床。操作前首先要進(jìn)行檢查，再裝夾工件、刀具，選擇合適的各參數。對刀后進(jìn)行切削，結束后關(guān)閉電源。
2、刨床加工
刨床是用刨刀對工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的機床。他利用刀具和工件之間產(chǎn)生相對的直線(xiàn)往復運動(dòng)來(lái)達到刨削的目的。本次我們所了解的刨床型號是b6050。實(shí)習過(guò)程中首先檢查檢查設備，進(jìn)行安全和潤滑檢查。檢查安全過(guò)后，夾裝工件以及刀具。在規定范圍內進(jìn)行切削，切削過(guò)程中保持清潔，不能終止。老師用詼諧幽默的方式為我們講解，讓我們能夠在娛樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中得到快樂(lè )。在講解過(guò)操作方法及注意事項后，在一旁指導我們動(dòng)手操作，親身體會(huì )操作刨床的加工，加深學(xué)習的記憶。
3、磨床加工
磨床加工工藝的實(shí)習 主要以聽(tīng)講、觀(guān)察為主，認識設備各個(gè)部件，了解加工原理及受力特點(diǎn)，認真觀(guān)察老師的操作，聽(tīng)取老師的講解。
4、鉆（鉗）加工
鉆床是具有非常廣泛用途的通用性機床，我們在老師指導下對工件鉆孔。鉆孔后，對孔進(jìn)行攻絲。同時(shí)，練習對工件劃線(xiàn)，沿著(zhù)畫(huà)好的線(xiàn)用鋼鋸鋸開(kāi)，制作鴨嘴錘零件。
5、車(chē)床加工
我們要了解的車(chē)床型號是沈陽(yáng)機床ca6140。這是機械制造和修配工廠(chǎng)中使用最廣的一類(lèi)機床。指導老師為我們講解機床結構、運動(dòng)原理及操作方法，為我們規范地示范操作了機床，加工完成鴨嘴錘的桿部分零件。另外車(chē)床加工是本次實(shí)習的最后一道工序，何老師十分重視，他為我們講了許多關(guān)于安全問(wèn)題的事例，在操作前尤其地強調了安全問(wèn)題，再三囑咐我們要注意安全。 五道工序結束后，實(shí)習要求加工工件鴨嘴錘也順利完成了。本次實(shí)習就此告一段落。
三、心得體會(huì )
周末的認知實(shí)習很快就要結束了，我覺(jué)得這種形式的`認知實(shí)習非常有意義，我在本次實(shí)習中也受益頗多。由于這比坐在課堂里聽(tīng)課更加實(shí)際、直觀(guān)，通過(guò)實(shí)地參觀(guān)和親身操作，我對進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)的設備、工藝以及生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節也有了一定的認識。我們在實(shí)習中認真聽(tīng)學(xué)習指導老師的講解，仔細觀(guān)察老師的規范操作示范以及總結分析自己在學(xué)習中的實(shí)踐操作存在的問(wèn)題。我感動(dòng)自己真的學(xué)到了很多知識，這不僅僅是講義上的理論知識，更重要的是我或多或少了解了的與機械設備操作專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，提高了在生產(chǎn)實(shí)踐中認知和分析問(wèn)題的能力。 這次認知實(shí)習過(guò)程中，給我印象最深的是在加工現場(chǎng)各種車(chē)、 銑、刨、磨、鉆等各種機床加工過(guò)程中指導老師們的操作以及他詼諧幽默的講解下，讓我們能在娛樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中得到快樂(lè )。老師們在操作過(guò)程中都非常認真仔細，他們做事的有條不紊，細微謹慎讓我深感敬佩。一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)工程人員，不僅要有過(guò)硬的技術(shù)水平，還要有做事認真謹慎的態(tài)度。這樣才能在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)保證自己的人身安全。所謂安全第一，如果連自身安全都不能保證，還談何生產(chǎn)，談何工藝？
所以在走入車(chē)間之前就應該做好準備，以防人身傷害。 身為當代的大學(xué)生應該樹(shù)立嚴謹的工程思想，在技術(shù)方面做到精細與高效，因為細節決定水準的高低。
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