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大學(xué)生寒假實(shí)踐實(shí)習報告
系部名稱(chēng)： 工商管理系
專(zhuān)業(yè)： 物業(yè)管理
姓名：
實(shí)踐單位：
實(shí)踐時(shí)間：
一、實(shí)踐目的：
為繁榮沙垌鎮青少年文化藝術(shù)水平，扶植新秀服務(wù)社會(huì )，豐富人民群眾的文化生活，為社會(huì )主義精神文明建設作貢獻，進(jìn)行書(shū)法基礎訓練及書(shū)法藝術(shù)輔導和英語(yǔ)口語(yǔ)交流。從而提高青少年的藝術(shù)修養，從學(xué)習中得到生活樂(lè )趣。同時(shí)，鍛煉大學(xué)生的組織和領(lǐng)導能力，培養民族奉獻精神，做示范學(xué)生，積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自身的綜合素質(zhì)。獲取直接社會(huì )經(jīng)驗，發(fā)展社會(huì )實(shí)踐能力，增強社會(huì )責任感和義務(wù)感 。把溫暖把知識帶回家鄉，在新春中培養新的希望。引導廣大家長(cháng)重視青少年綜合素質(zhì)的培養，創(chuàng )造一個(gè)免費的平臺。讓農村的父母不再為沒(méi)錢(qián)給孩子上培訓班而煩惱，讓農村的孩子不再因缺乏藝術(shù)才能而失去展示能力的機會(huì )而自卑。
1、培訓內容：
（一）、書(shū)法基礎入門(mén)：學(xué)會(huì )看字帖、學(xué)會(huì )正確的運筆方法；了解中國書(shū)法發(fā)展史及文房四寶在書(shū)法文化中的重要地位；系統學(xué)習正確的執筆方法、寫(xiě)字的姿勢。學(xué)習內容以楷書(shū)為主，“學(xué)書(shū)之初，必先楷法”。要求學(xué)生運筆過(guò)程完整。能掌握基本用筆方法，能初步協(xié)調點(diǎn)畫(huà)之間的精細、輕重、字形結構等關(guān)系。
（二）、藝術(shù)字設計及手繪：學(xué)習制作手抄報海報黑板報墻報中的藝術(shù)字體的設計和簡(jiǎn)單的繪圖。為今后在班集體中爭當文藝骨干打好基礎。
（ 三）、英語(yǔ)興趣培養：會(huì )發(fā)音，能寫(xiě)詞，懂造句。建立小英語(yǔ)角，培養學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)簡(jiǎn)單交流的能力。興趣是最好的老師，提高青少年對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，讓他們在升學(xué)考試中不再受低分的英語(yǔ)影響，讓他們在面對起步不同的市區同學(xué)時(shí)而不再自卑。
2、招生對象：
3、辦學(xué)地點(diǎn)：
4、活動(dòng)時(shí)間：
招生時(shí)間：年初二至初四
辦學(xué)時(shí)間：正月初五至十三
課程安排：8：30-11：00 13：30-16：00 六個(gè)課時(shí)
5、活動(dòng)前期準備工作：
（一）、 寫(xiě)策劃書(shū)，整理資料，與小學(xué)的領(lǐng)導協(xié)商借用教室場(chǎng)地。
（二）、設計宣傳單，預計打印100份。
（三）、找相熟的同學(xué)幫忙發(fā)傳單。
（四）、三位指導老師做好相關(guān)備課內容。
三、實(shí)踐結果：
6、工作安排：
（ 一）、發(fā)放宣傳資料，讓家長(cháng)了解這次活動(dòng)的內容。在鄉鎮設宣傳點(diǎn)，由發(fā)放傳單的同學(xué)帶領(lǐng)家長(cháng)到站點(diǎn)了解詳情。 時(shí)間：年初二至初四。
（ 二）、初四下午兩點(diǎn)，與所有學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì )：老師和學(xué)生的自我介紹、強調上課下課注意事項、列清單給學(xué)生準備上課文具。
（ 三）、正月初五至十二，正式上課。
（四）、正月十三，早上上完課后，照集體照，下午開(kāi)班會(huì )，慶祝培訓班的成功結束，對表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行頒獎儀式。
（五）、活動(dòng)結束后，整理照片，布置宣傳欄，讓更多的家長(cháng)和孩子看到這次活動(dòng)，以達到宣傳的最大化。
五、建班的初衷
選擇開(kāi)這個(gè)培訓班作為我寒假的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，并不僅僅是為了完成學(xué)習任務(wù)，更多的是我看到了我生長(cháng)的這片土地因為貧困而落后，因為缺乏更多的課外知識的填充而顯得比市區的孩子更沒(méi)自信。生在農村里，使我深刻意識到我們農村的孩子與市區的孩子的差距，自身的那種文化素質(zhì)的修養和創(chuàng )新精神遠遠不如人的那種難受我曾體會(huì )到。
我讀小學(xué)的時(shí)候，有兩個(gè)暑假我曾去過(guò)由外地人來(lái)鎮上開(kāi)辦的興趣培訓班，就學(xué)了書(shū)法和繪畫(huà)，那時(shí)候還小，沒(méi)學(xué)到什么硬性的技能，也沒(méi)掌握強勁的技巧，但我知道，正是這兩次簡(jiǎn)單的培訓培養了我這一生的藝術(shù)情懷，根深蒂固的藝術(shù)興趣伴著(zhù)我的中學(xué)生涯，通過(guò)一方面的自學(xué)和模仿，另一方面以出墻報為主的實(shí)踐操作，讓我在班上脫穎而出，由于表現優(yōu)秀，也得到了老師和同學(xué)的認可和贊賞。
我難過(guò)的是我上高中的時(shí)候因為家境不是很好，沒(méi)敢報名參加專(zhuān)業(yè)藝術(shù)學(xué)習，因那高昂的藝術(shù)成本我放棄了走專(zhuān)業(yè)藝術(shù)這條道路。而我的繪畫(huà)和設計能力也只能停留在模仿這一層次。很多人為我感到遺憾，我糾結過(guò)，但最后我想通了，興趣永遠比習慣更有動(dòng)力。上了大學(xué)之后我更加認識這樣的興趣的培養對我的重要性，大學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)很多，只有會(huì )做敢做的人才能在大學(xué)這個(gè)人才濟濟的殿堂里脫穎而出，這時(shí)才發(fā)現學(xué)習成績(jì)已經(jīng)不是唯一的能力考核，那百分之七十的分數加上我百分之三十的能力表現會(huì )讓我在同學(xué)中更有優(yōu)勢。
體會(huì )：
1、就像十二月的墻報設計，我這并不是科班出身的，設計出來(lái)的作品在學(xué)院評比中拿到全院第一名，學(xué)校里專(zhuān)業(yè)的設計藝術(shù)生很多，我能取到這個(gè)成績(jì)對我而言不僅僅是一種至高的榮譽(yù)，更是對我這么多年自學(xué)的成果的肯定。
2、后天的條件不足似乎不能成為比人落后的理由，我就深刻體會(huì )到了是什么支撐著(zhù)我堅持去強化我的藝術(shù)能力，家庭貧苦，身在農村，上帝在我的人生中關(guān)掉了一扇門(mén)，但也在另一個(gè)地方為我打開(kāi)了一扇窗�，F在我開(kāi)這次的免費培訓班，就是我為家鄉的孩子打開(kāi)那扇曾為我打開(kāi)過(guò)的窗，我想通過(guò)我的微薄之力，為這些因封閉的大山的阻擋而看不到更精彩的世界的孩子們創(chuàng )造一個(gè)平等的機會(huì )，我的能力有限，但我相信孩子們的興趣將是無(wú)限的！
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