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大學(xué)生銑工實(shí)習報告2000字
實(shí)習就是把學(xué)到的理論知識拿到實(shí)際工作中去應用和檢驗,以鍛煉工作能力。在實(shí)習的失敗要寫(xiě)實(shí)習報告,下面是YJBYS小編為大家整理的大學(xué)生銑工實(shí)習報告2000字,希望對大家有幫助!
大學(xué)生銑工實(shí)習報告2000字一
時(shí)間過(guò)得真快,短短兩周的金工實(shí)習,隨著(zhù)昨天下午最后一節筆試的結束而結束了。在這段時(shí)間,我學(xué)到了很多東西,見(jiàn)識了許多新奇的工藝,也了解到了技工人員的工作環(huán)境。我想這兩周的實(shí)習將給我以后的工作帶來(lái)許多寶貴的經(jīng)驗。
實(shí)習的第一天就傻傻地來(lái)到車(chē)間,沒(méi)想到原來(lái)我們要做的是學(xué)習一個(gè)軟件――solid works,不過(guò)真的很好玩呢,照著(zhù)教程一步步來(lái),我們都學(xué)得很認真!學(xué)習了基本的操作后,我就發(fā)揮自己的想象力,試著(zhù)畫(huà)一個(gè)立體圖形,并嘗試用工具把它模擬出來(lái),結果,失敗!呵呵,那時(shí)才發(fā)現,原來(lái),要掌握一個(gè)軟件真的不是想象中那么簡(jiǎn)單,要熟練的利用它來(lái)制作我們所需的工件就更加難了,以后真的要好好學(xué)習啊!
接下來(lái),最驚心動(dòng)魄的一幕來(lái)了――安全教育?粗(zhù)一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面,真的危險無(wú)處不在啊,我不自覺(jué)的想象未來(lái)兩周就要親身感受這個(gè)實(shí)習了,自己會(huì )否出現這樣那樣的安全問(wèn)題呢?我越想越忐忑不安,提心吊膽的看完片子,我暗自保證:一定要小心啊!!
第二天,感覺(jué)真正的實(shí)習開(kāi)始了。銑工,一個(gè)從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的工種,令人期待。一進(jìn)車(chē)間,還未等到老師來(lái),我就不好受了――機油味濃。說(shuō)實(shí)的,生平對汽油,柴油,機油等都非常敏感,甚至厭惡,今天可真是個(gè)考驗啊!經(jīng)過(guò)老師的講解,我才明白到,其實(shí)只要我們照足安全規范來(lái)操作,危險系數并不像我們想象中高。這番話(huà),讓我吃了定心丸。在這位uncle的詳細解說(shuō)底下,我們明白了銑床的結構,規格,操作方法等有關(guān)信息。之后,是一位漂亮lady來(lái)教我們如何用銑床削工件。呵呵,我們聽(tīng)得特專(zhuān)心!明白操作后,我們興奮的來(lái)到銑床面前,開(kāi)始我們的處女作了――把一根直徑25mm的圓柱鐵塊削成17mm x 16mm的方柱體。我的難題又來(lái)了,整個(gè)銑床滿(mǎn)是油,而且,切削的過(guò)程都要潤滑。糟了,我平生也最怕接觸這些油膩的東西,唉,慘!然而,實(shí)習就是實(shí)習,我有這個(gè)心里準備的了,于是,我勇敢的動(dòng)手了。一毫米一毫米的切削,讓我感受到時(shí)間的漫長(cháng),而且,整個(gè)過(guò)程都要注意很多細節問(wèn)題,一錯都會(huì )造成危險,所以,我絲毫不敢掉以輕心。兩人合作削一塊鐵,說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單做就難了,幸好,在我們的合作底下,終于完成了生平第一塊工件的生產(chǎn)。還未完了,思考題來(lái)了,實(shí)際操作后,我們對問(wèn)題的認識就大大加深了,做起題目來(lái)特有感受和想法,覺(jué)得安排不錯!這時(shí)候,我們的團隊精神也發(fā)揮作用了,很快,就這樣,我們就完成了一天的工作。
接著(zhù)下來(lái)的日子,作息都差不多。我們先后做了數車(chē)928,數銑990,化學(xué)加工,注塑擠塑,磨床齒輪,電火花加工,數車(chē)980,線(xiàn)切割等八個(gè)工種,感覺(jué)除了新鮮之外,比前兩天多了一個(gè)――累!真的,開(kāi)始由于太興奮了,完全忘記了累,可接著(zhù)下來(lái),我就徹底感受到了工人的累跟苦。
兩周下來(lái),金工實(shí)習結束,但給我的感受體會(huì )可有不少:
1)通過(guò)實(shí)習,我了解到現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程,還有工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構以及安全操作技術(shù)。
2)經(jīng)過(guò)多次的動(dòng)手操作,我初步掌握了基本機器的獨立操作能力,并能應該于實(shí)際生產(chǎn)當中。而且,動(dòng)手操作培養、提高和加強了我的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
3)實(shí)習培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念,強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
4)在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中,對我們的紀律要求非常嚴格,制訂了學(xué)生實(shí)習時(shí)間表,同時(shí)加強對填寫(xiě)實(shí)習報告、清理機床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。
總的來(lái)說(shuō),要感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習的機會(huì ),讓我們提前體驗到學(xué)理工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,也許將來(lái)不會(huì )走上這個(gè)崗位,但是現在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),這些都無(wú)所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。兩年后我們就業(yè)的時(shí)候,就業(yè)單位不會(huì )像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應用,會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng )新。另外,細心觀(guān)察,反復實(shí)踐,失敗了就從頭再來(lái)等等,都是我在金工實(shí)習期間深刻感受到的。感覺(jué)要說(shuō)的實(shí)在太多了,短短兩周的金工實(shí)習,帶給給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習達到了他的真正目的。
今后的日子里,我會(huì )加倍用功的,為未來(lái)而努力!
大學(xué)生銑工實(shí)習報告2000字二
銑工,作為我的大學(xué)階段的最后一個(gè)金工實(shí)習工種,自己有種莫名的感覺(jué),最后一節課要投入自己100%的注意力。老師給我們詳細介紹了銑工的相關(guān)知識以及銑床的種類(lèi),原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種,要加工的工件夾在工作臺的平鉗上,靠進(jìn)給轉盤(pán)對其進(jìn)行橫向,縱向及上下運動(dòng)的控制,而刀具保持不動(dòng),這與車(chē)床剛好相反。
在熟悉銑床的工作原理和操作后,老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方行,要求正方形的邊長(cháng)為29MM,我們將工件夾在平鉗上,然后轉動(dòng)轉盤(pán)來(lái)控制平鉗的位置,當刀具基本上置于中央位置時(shí),開(kāi)始對刀,對好后,根據要求設定轉盤(pán)轉動(dòng)兩圈半,加工工件可以上升6.5MM,便可以開(kāi)始加工工件,不一會(huì )兒的工夫,在刀具的切削下,一個(gè)標準的正方形在銑床上誕生了。
銑工的加工效率很高,是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著(zhù)廣泛的應用。希望自己在以后的實(shí)踐中能有更多的機會(huì )參加這方面的實(shí)習,不斷的增強自己的動(dòng)手能力。
實(shí)習步驟:
1.第一節理論課上,老師首先 強調銑床操作過(guò)程中應注意的事項,然后老師詳細介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量,并帶領(lǐng)我們參觀(guān)講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內容,老師帶領(lǐng)我們來(lái)到銑床上,詳細介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作,如何進(jìn)行平面的銑削。
2.練習的時(shí)間到了,我們5個(gè)人一組,別在銑床上銑削平面。從最簡(jiǎn)單的開(kāi)機、停機,到裝夾工件,再到對刀、吃刀直至最后完成對工件的加工,我們小組取得喜人的成績(jì)。
3.由于我們剛開(kāi)始是在立式銑床上銑削平面,因此我們小組和別的小組交換機器,我們到臥式銑床上練習。臥式銑床銑削平面速度就是快,只可惜,學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了,工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)移動(dòng)也都壞了,還好,我們人手充足。最終,在我們的齊心協(xié)力下,一個(gè)個(gè)合格的工件順利“誕生”。
4.第二天實(shí)習,難度有所提高。理論課上,老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法,講解了如何銑削溝槽后,我們就開(kāi)始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了,為了保證工件的精度,我們處處小心,每一個(gè)操作都小心翼翼,結果有的工件還不合格,也許是刀具的原因吧!
5.平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落,我們也開(kāi)始了我們的小測試,在老師的規定時(shí)間內,完成對工件的加工,經(jīng)過(guò)一番努力,終于順利通過(guò)測試。
6.第三天實(shí)習,難度更大了,本來(lái)既要練習銑削臺階面又要銑削等分零件的,但時(shí)間有限,我們只練習階梯的銑削,對了等分零件,我們只利用萬(wàn)能分度頭進(jìn)行等分,并未在銑床上加工。
實(shí)習總結:
1.通過(guò)三天的實(shí)習,對銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍,對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解;已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工,更換、安裝刀具的能力;已達到實(shí)習目的。
2.銑床的操作簡(jiǎn)單易學(xué),但操作過(guò)程中也不可松懈,以防止事故的發(fā)生。
3.作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工,由于使用多刃多種類(lèi)刀具銑刀的主運動(dòng)又是旋轉運動(dòng),故銑削加工效率高,加工范圍廣;另一方面,銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9-IT7級,表面粗糙度值較低,又適合與大批量生產(chǎn),成本較低,因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我相信,隨著(zhù)技術(shù)日新月異的發(fā)展,銑削加工一定會(huì )以其強大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開(kāi)辟出新輝煌時(shí)光如流,半個(gè)月時(shí)間轉眼即逝,這次實(shí)訓給我的體會(huì )是:
、 通過(guò)這次實(shí)習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。
、 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上,具有初步的獨立操作技能。
、 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中,培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
、 這次實(shí)習,讓我們明白做事要認真小心細致,不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們堅強不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力!
、菖囵B和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念,強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
、 在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中,老師對我們的紀律要求非常嚴格,制訂了學(xué)生實(shí)習守則,同時(shí)加強清理機床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。
很快我們就要步入社會(huì ),面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應用,會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工,雖然它的危險性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。三周的金工實(shí)習帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習達到了他的真正目的。
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