工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告8000字
接地氣的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，這時(shí)候，最關(guān)鍵的實(shí)習報告怎么能落下！那么你知道實(shí)習報告如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告8000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習安排
本次實(shí)習的主要目的：生產(chǎn)實(shí)習是工程管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中一項重要的實(shí)踐性環(huán)節。它是學(xué)生學(xué)完基礎課后，在學(xué)習專(zhuān)業(yè)方向課程前，去有關(guān)企業(yè)進(jìn)行驗證、充實(shí)、鞏固、提高的過(guò)程，也是參加工作的預演。我計劃在滄州市的一個(gè)監理公司完成生產(chǎn)實(shí)習。實(shí)習單位為渤海監理有限公司。位于滄州市運河區西環(huán)中街65號，主要承擔二、三等房屋建筑工程和二、三等市政公用工程的監理。
由于去年我以在該公司提前進(jìn)行了為期一個(gè)多月的實(shí)習，而且在頤和廣場(chǎng)總監理郭春起郭工（同為滄州設計院副院長(cháng)）及技術(shù)總監王維新王工（退休前為滄州市一建安總工程師）的細心幫助下，今年我以助理監理的身份參與該單位的管理工作。計劃從2007年8月15日至9月15日。實(shí)習期間共分三個(gè)階段。
1、階段：熟悉單位或工地，熟悉施工圖紙和單位工程施工組織設計文件，結合工程實(shí)際情況在工長(cháng)或技術(shù)人員指導下擬定個(gè)人實(shí)習計劃。實(shí)習計劃內容可包括：了解工程項目概況、學(xué)習工程管理的有關(guān)理論及知識、參加工程實(shí)際工作、進(jìn)行專(zhuān)題調查研究。
2、實(shí)習階段：深入實(shí)習施工技術(shù)與管理，參加技術(shù)或管理工作或勞動(dòng)，積累第一手資料，進(jìn)行專(zhuān)題調查研究等。
3、與考核階段：整理總結實(shí)習收獲，寫(xiě)出生產(chǎn)與管理實(shí)習報告，并離開(kāi)實(shí)習單位，返校準備答辯。
二、工程概況
建設單位：東塑房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司
施工單位：中天建設有限公司
設計單位：滄州晶程建筑設計公司
監理單位：渤海監理有限公司
我所在的監理辦公室，有1個(gè)總監理工程師，1個(gè)土建專(zhuān)業(yè)監理工程師，1個(gè)土建專(zhuān)業(yè)監理員，1個(gè)水電專(zhuān)業(yè)監理員。土建監理員要負責文案工作，打印通知等。
建筑設計概況：本工程為主樓地上11層，裙樓地上二層，建筑面積19986㎡，建筑物占地面積3784㎡，主樓11層，建筑高度42.30m，其中一、二層層高為4.2米，三—九層層高為3.6米，總建筑面積為24450㎡，北側為兩層裙房，建筑高度9.6米，建筑物長(cháng)103.90米，寬36.40m，A—D軸為主樓，D—F軸為裙房，主樓和裙房的一層均作為商業(yè)門(mén)市，二樓是分別為下部店面服務(wù)的辦公用房，三層以上均為辦公用房。
建筑分類(lèi)：一類(lèi)高層屋面防水等級：二級抗震設防烈度：七度
建筑結構形式：框架剪力墻結構建筑基礎形式：肋梁筏板基礎
墊層為C10砼，承臺為C30砼，主樓基礎頂面～四層框架柱砼為C40，裙樓基礎、框架柱、主樓四層以上框架柱、剪力墻、梁板、現澆樓梯砼均為C30，其余砼構件為C25、鋼筋采用HPB235級鋼筋，HRB335級鋼筋，HRR400級鋼筋。砌體：土體中采用MU10普通粘土磚，采用M5水泥砂漿砌筑。
總工期及進(jìn)度安排：本工程計劃開(kāi)工時(shí)間為2007年7月20日，竣工時(shí)間為2008年10月20日。工期目標為457日歷日。
三、實(shí)習內容
在實(shí)習期間，我接觸了大量的專(zhuān)業(yè)知識，并作了許多實(shí)習記錄，對一些新的施工工藝進(jìn)行了了解。我的實(shí)習崗位是土建專(zhuān)業(yè)監理員，在對基本的施工工藝有所了解后，還必須了解施工質(zhì)量的規范，怎樣的水平才算合格，哪些情況是不合格的，都要熟記。
以下就是我實(shí)習的主要內容：
1、鋼筋工程在實(shí)習期間，我接觸最多的就是鋼筋了，梁，板，柱子，剪力墻全都是現澆的，其中鋼筋布置當然是最為重要的了，因此檢驗鋼筋是特別重要的工作。我到工地的時(shí)候，基礎工程已經(jīng)基本完工了，正在進(jìn)行主體工程施工�；旧厦刻斓闹饕ぷ骶褪菣z驗梁，板等的鋼筋。如受力鋼筋，架立鋼筋，構造鋼筋，箍筋，負彎矩筋，分布筋等，這次在工地上才算真正了解了這些鋼筋的作用。對以后學(xué)習提供了很好的感性認識。具體內容在專(zhuān)題報告中會(huì )詳細介紹。
2、模板工程
本工程基礎承臺工程以木模拼裝為主，鋼模為輔，施工前向班組進(jìn)行技術(shù)交底，使施工人員對施工工藝、施工重點(diǎn)有全面的了解，并清楚質(zhì)量要求及工期控制目標。
以下是我向模板工程負責人學(xué)習的支、拆模工藝流程：
設計模板圖→模板拼裝→刷脫模劑→彈模板位置控制線(xiàn)（距模板500mm）→模內雜物清理→墻體復線(xiàn)→找平或鋪膠條→鋼筋、管線(xiàn)、盒、洞預埋隱檢完畢→支外側模板→安裝穿墻螺栓→支內側模板→支鋼管斜支撐→調整加固模板→預檢模板并簽字→砼澆筑→養護→檢驗砼強度→拆模申請→審批申請→拆�！拚０濉⒚撃a放模板→進(jìn)入下一循環(huán)。
3、砼工程
本工程因砼強度等級要求較高，所以采用泵送砼。砼輸送泵選用一臺，水平管鋪至澆筑地點(diǎn)，端部采用布料器，以利擴大澆筑范圍，不留死角。
砼的澆筑、振搗：砼的澆筑必須在對模板及其支架，鋼筋和預埋件進(jìn)行檢查，各項均符合設計要求后，方能澆筑砼。在澆筑砼前，對模板內的積水、泥土、鐵件等雜物及鋼筋上的油污等清理干凈，對模板的縫隙和孔洞應預堵嚴，對木模板應澆水濕潤，但不得有積水，當連續澆筑時(shí)，要避免砼積水過(guò)多，以免影響強度要求。在澆筑口處，每隔3小時(shí)測定一次坍落度，并做好記錄，出現問(wèn)題及時(shí)調整。
為了保證泵送混凝土質(zhì)量，必須派專(zhuān)人對所用砼進(jìn)行跟蹤監督砼質(zhì)量。澆筑時(shí)，且要有監理員旁站。
澆筑完的砼不能上人踩踏，當砼強度達到1.2Mpa時(shí)，才允許上人進(jìn)行施工操作。冬期施工時(shí)，在已澆筑完的砼上覆蓋時(shí)，要鋪設腳手板，在腳手板上操作。澆筑完的砼在12小時(shí)內覆蓋和澆水，對一般砼養護不少于7天。對摻外加劑的砼，不能少于14天，澆水次數應能保持砼處于潤濕狀態(tài)，養護用水與拌制水相同。當處于冬期施工時(shí)，不能澆水，但需進(jìn)行保溫措施。
為了加快施工進(jìn)度，合理安排混凝土施工時(shí)間，一般下午或晚上澆筑混凝土，所以這次實(shí)習期間對混凝土施工仍是不太了解。我會(huì )在以后的學(xué)習工作中更加注意這方面。
4、腳手架工程
本工程外架采用雙排扣件式鋼管落地式腳手架，主要用于結構和裝修階段的安全防護和提供操作平臺。
搭設的順序為：做好搭設的準備工作→地基處理→放置縱向掃地桿→逐根樹(shù)立立桿（立桿下設支撐橫木），隨即與縱向掃地桿扣牢→安裝橫向掃地桿，并與立桿或縱向掃地桿扣牢安裝第一步大橫桿→安裝第一步小橫桿→第二步大橫桿→第三步小橫桿→加設臨時(shí)拋撐（上端與第二步大橫桿扣牢，在裝設兩道聯(lián)墻桿后方可拆除）→第三、四步大橫桿和小橫桿→設置聯(lián)墻桿→接立桿→加設剪刀撐鋪腳手板→綁護身欄桿和擋腳板→立掛安全網(wǎng)。
拆除順序為：安全網(wǎng)→護身欄桿→擋腳板→腳手板→小橫桿→大橫桿→立桿聯(lián)墻桿→縱向支撐
四、專(zhuān)題報告
鋼筋工程是整個(gè)工程中各分部分項工程的重中之重。
鋼筋混凝土好比人體中的骨骼筋脈，起著(zhù)支撐整個(gè)建筑物保證建筑物整體性、穩定性的作用，所以鋼筋的加工制作綁扎尤為重要。
鋼筋的連接方式有幾種：綁扎連接、焊接連接、機械連接。綁扎連接是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一。采用綁扎連接時(shí)其位置和搭接長(cháng)度必須滿(mǎn)足《混凝土結構設計規范》（GB50204—2002）中的規定，軸心受拉及小偏心受拉構件的縱向受力鋼筋不得采用綁扎接頭。鋼筋的綁扎接頭是采用20～22號火絲或鍍鋅絲，按規范的最小搭接鋼筋長(cháng)度，綁扎在一起而成的鋼筋接頭。本工程在板鋼筋的連接上通常采用綁扎�；炷猎O計規范規定，鋼筋的接頭宜優(yōu)先采用焊接接頭。焊接接頭的焊接質(zhì)量與鋼筋的焊接性、焊接工藝有關(guān)。焊接又分閃光對焊、電弧焊、電渣壓力焊。其中閃光對焊及電渣壓力焊在工程上使用較為頻繁。本工程因為三級鋼筋，所以梁、柱必須采用機械連接。機械連接質(zhì)量上優(yōu)于焊接，但在造價(jià)上處于劣勢，成本較高。
以下我將介紹一下我所在工程鋼筋的施工過(guò)程中應注意的幾個(gè)方面：
1、機械連接工藝：
滾軋直螺紋鋼筋連接接頭：將鋼筋端部用滾軋工藝加工成直螺紋，并使用相應的連接套筒將兩根鋼筋相互連接的鋼筋接頭。
注意事項：
�。�1）絲頭加工
鋼筋下料時(shí)不宜用熱加工方法切斷；鋼筋端部面宜平整并與鋼筋軸線(xiàn)垂直；不得有馬蹄形或扭曲；鋼筋端部不得彎曲；出現彎曲時(shí)應調直。
絲頭有效螺紋長(cháng)度應滿(mǎn)足設計規定。
絲頭加工時(shí)應使用水性潤滑液，不得使用油性潤滑液。
絲頭中徑、牙型角及絲頭有效螺紋長(cháng)度應符合設計規定。
絲頭有效螺紋中徑的圓柱度（每個(gè)螺紋的中徑）誤差不得超過(guò)0.2mm。
標準型接頭絲頭有效螺紋長(cháng)度應不小于1/2連接套筒長(cháng)度，其他連接形式應符合產(chǎn)品設計要求。
絲頭加工完畢經(jīng)檢驗合格后，應立即帶上絲頭保護帽或擰上連接套筒，防止裝卸鋼筋時(shí)損壞絲頭。
�。�2）鋼筋連接施工
在進(jìn)行鋼筋連接時(shí)，鋼筋規格應與連接套筒規格一致，并保證絲頭和連接套筒內螺紋干凈，完好無(wú)損。
鋼筋接頭擰緊后應用力矩扳手按不小于表中的擰緊力矩值檢查，并加以標記。
�。�3）連接套筒及鎖母
外觀(guān)質(zhì)量：螺紋牙型應飽滿(mǎn)，連接套筒表面不得有裂紋，表面及內螺紋不得有嚴重的銹蝕及其他肉眼可見(jiàn)的缺陷。
內螺紋尺寸的檢驗：用專(zhuān)用的螺紋塞規檢驗，其塞規應能順利旋入，塞規旋入長(cháng)度不得超過(guò)3P。
�。�4）絲頭
外觀(guān)質(zhì)量：絲頭表面不得有影響接頭性能的損壞及銹蝕。
外形質(zhì)量：絲頭有效螺紋數量不得少于設計規定；牙頂寬度大于0.3P的不完整螺紋累計長(cháng)度不得超過(guò)兩個(gè)螺紋周長(cháng)；標準型接頭的絲頭有效螺紋長(cháng)度應不小于1/2連接套筒的長(cháng)度，且允許誤差為+2P；其他連接形式應符合產(chǎn)品設計要求。
絲頭尺寸的檢驗：用專(zhuān)用的螺紋塞規檢驗，其環(huán)規應順利的旋入，環(huán)止規旋入長(cháng)度不得超過(guò)3P。
�。�5）鋼筋連接接頭
鋼筋連接完畢后，標準型接頭連接套筒外應有外露有效螺紋，且連接套筒簡(jiǎn)單邊外露有效螺紋不得超過(guò)2P，其他連接形式應符合產(chǎn)品設計要求。
鋼筋連接完畢后，擰緊力矩應符合表的.要求。
2、上部結構鋼筋均在現場(chǎng)加工制作。搭設鋼筋加工棚，配備全套鋼筋加工機械，并安排專(zhuān)職人員進(jìn)行從鋼筋加工驗收、取樣試驗、制作加工、機械連接取樣試驗、成品掛牌、分類(lèi)堆放、核查發(fā)貨等整個(gè)鋼筋制作加工過(guò)程的管理，以確保鋼筋制作加工的質(zhì)量。本工程梁主筋連接采用滾軋直螺紋鋼筋連接接頭。在工程中鋼筋進(jìn)場(chǎng)和連接后必須由有資質(zhì)的中心試驗室進(jìn)行抽樣試驗，合格后方可投入施工。鋼筋加工時(shí)，根據施工安排，加工好的鋼筋分類(lèi)、編號堆放，先用的鋼筋堆在上面，減少不必要的二次搬運。鋼筋進(jìn)場(chǎng)制作加工前，先檢查鋼筋表面是否潔凈，粘著(zhù)的油污、泥土、浮銹使用前必須清理干凈。圓盤(pán)鋼筋調直后，不得有局部彎曲、死彎、小波浪形，其表面傷痕不得使鋼筋截面減小5%。
3、鋼筋切斷應根據鋼筋號、直徑、長(cháng)度和數量，長(cháng)短搭配，先斷長(cháng)料后斷短料，盡量減少和縮短鋼筋短頭，節約鋼材。鋼筋綁扎必須嚴格按施工圖要求組織施工，鋼筋綁扎尺寸、間距、位置準確，所有鋼筋搭接和錨固長(cháng)度必須滿(mǎn)足設計和施工規范的要求。鋼筋綁扎完后，必須整好混凝土保護層墊塊，保證鋼筋位置準確。
4、筋綁扎施工方法和施工措施
柱鋼筋骨架→修整底層伸出的柱搭接筋→安裝柱鋼筋骨架→綁扎搭接部位箍筋。
�。�1）柱鋼筋骨架：
1）先將兩根豎向受力鋼筋平放在綁扎架上，并在鋼筋上畫(huà)出箍筋間距。
2）根據畫(huà)線(xiàn)位置，將箍筋套在受力筋上逐個(gè)綁扎。為防止骨架變形，宜采用反十字扣或套扣綁扎。箍筋應與受力鋼筋保持垂直；箍筋彎鉤疊合處，應沿受力鋼筋方向錯開(kāi)放置。
3）穿另外二根受力鋼筋，并與箍筋綁扎牢固，箍筋端頭平直長(cháng)度不小于10d（d為箍筋直徑），彎鉤角度不小于135°。
4）在柱頂、柱腳與梁鋼筋交接的部位，應按設計要求加密柱的箍筋，加密范圍一般在梁上、下均不應小于六分之一層高或45cm，箍筋間距不宜大于10cm（柱腳加密區箍筋待柱骨架立起搭接后再綁扎）。
5）修整底層伸出的柱搭接筋：根據已放好的柱位置線(xiàn)，檢查搭接筋位置及搭接長(cháng)度是否符合設計和規范的要求。
�。�2）框架梁鋼筋的綁扎：
1）工藝流程：畫(huà)鋼筋位置線(xiàn)→放箍筋→穿框架梁受力筋→綁扎箍筋
2）先放箍筋后穿受力鋼筋，箍筋搭接處應沿受力鋼筋互相錯開(kāi)。
3）框架梁與框架柱鋼筋交叉處，框架梁鋼筋宜放在框架柱受力鋼筋內側�？蚣芰轰摻钤诳蚣苤课淮罱訒r(shí)，其搭接倍數或錨入柱內長(cháng)度要符合設計要求。
4）框架梁鋼筋應互相搭接，橫梁與縱梁交接處、梁轉腳處的錨固長(cháng)度，均要符合設計要求。
5）框架梁鋼筋綁完后，應加水泥砂漿墊塊，以控制受力鋼筋的保護層。
�。�3）樓板鋼筋綁扎：
1）工藝流程：核驗模板標高→彈鋼筋位置線(xiàn)→綁扎底層鋼筋→安放墊塊→敷設專(zhuān)業(yè)管線(xiàn)→安放馬蹄鐵→標識上層鋼筋網(wǎng)間距→綁扎上層鋼筋→申報隱檢→隱檢驗收簽證→轉入下道工序。
2）雙層鋼筋網(wǎng)片之間設鋼筋馬鐙，以確保上部鋼筋的位置。
3）板筋綁扎好后，嚴禁踩在上面行走。為防止澆筑混凝土時(shí)工人踩壞鋼筋，鋪腳手板作行走平臺，供人行走，澆灌混凝土中派鋼筋工專(zhuān)門(mén)負責鋼筋修理。
4）樓板上的孔洞應預留，當洞口尺寸不大于300mm時(shí)不另加鋼筋，板內鋼筋不得截斷，由洞邊繞過(guò)；當洞口尺寸大于300mm時(shí)應按設計要求設置洞邊附加筋或小梁；在負彎筋處加設矮馬凳。在鋼筋綁扎成型后應及時(shí)鋪腳手板防止踩踏鋼筋。
5）澆筑砼過(guò)程中，安排專(zhuān)職鋼筋工值班，發(fā)現鋼筋位移和變形后及時(shí)修復，保證鋼筋間距、位置、保護層始終符合設計要求。
5、鋼筋施工過(guò)程中出現的問(wèn)題及修整措施
1）柱鋼筋骨架出現最多的問(wèn)題就是機械連接有漏絲現象。經(jīng)監理和技術(shù)負責人分析產(chǎn)生該問(wèn)題的原因是鋼筋切斷機刀片磨損嚴重，刀刃鈍了，從而在鋼筋加工時(shí)出現馬蹄。建議其更換新的刀片來(lái)確保鋼筋的連接質(zhì)量。
2）框架梁鋼筋的綁扎存在鋼筋間距不勻并造成箍筋不能正常發(fā)揮其套箍效應的問(wèn)題控制方案：加強對鋼筋工的督導，嚴格控制鋼筋綁扎質(zhì)量。
3）樓板鋼筋綁扎中出現的問(wèn)題主要是人為造成的。板筋綁扎后，繼續上大量工人施工，鋼筋很容易被踩變形。所以，正如前面所提到的保證質(zhì)量措施，板筋綁扎好后，嚴格控制上人量，并派鋼筋工專(zhuān)門(mén)負責鋼筋修復。
4）其他：本工程一開(kāi)始采用焊接鋼筋頭的方法保證保護層厚度，現場(chǎng)焊接的鋼筋頭一并用做焊接拉結筋的預埋件。塑料墊塊易變形，所以不采用。但經(jīng)質(zhì)檢中心人員提議：焊接鋼筋接頭有損柱子鋼筋，且現在普遍采用增大套箍或增加U型大套箍的方法保證保護層厚度，拉結筋用植筋的方法植入柱內。
在工程的實(shí)際施工過(guò)程中，鋼筋的加工很不好做，質(zhì)量很不好控制，機械連接很容易出現馬蹄茬，所以主要靠工人師傅憑經(jīng)驗來(lái)克服這一問(wèn)題。
五、收獲與體會(huì )
在頤和廣場(chǎng)11#寫(xiě)字樓項目部實(shí)習期間里，對我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結合的過(guò)程，在工地現場(chǎng)施工人員、技術(shù)負責人、監理人員的指導下，以及自己的努力積極參與工作，讓自己對工程的主體施工有了深入了解與掌握。而且對整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的了解和認識，并且鞏固了課本上的知識，將理論運用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自己的理論知識。整個(gè)實(shí)習過(guò)程時(shí)間雖不長(cháng)，但讓自己知道了如何當一名好的施工人員。整個(gè)實(shí)習過(guò)程也讓自己發(fā)現了自己理論上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習充滿(mǎn)了電。工地雖說(shuō)是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話(huà)：“吃的苦中苦，方為人上人�！�
通過(guò)暑假這段時(shí)間的實(shí)習，我發(fā)現監理每天的工作量也是比較大的，事無(wú)巨細，只要是屬于職責范圍的，都要認真去對待，并且要直接對甲方負責。監理雖然有辦公室，并且條件還可以，但是除了午休和整理文檔，其余大部分時(shí)間還是都在工地第一線(xiàn)，也是非常辛苦的，比如要澆筑混凝土的時(shí)候，旁站是一個(gè)非常重要的工作，這個(gè)時(shí)候，監理員都要堅持旁站工作。同時(shí)通過(guò)監理們的言傳身教，我被他們認真負責的態(tài)度所感動(dòng)。他們高超的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，火眼金睛，很多問(wèn)題，我怎么看都沒(méi)發(fā)現問(wèn)題，監理們憑借敏銳的職業(yè)嗅覺(jué)都一一發(fā)現，并且不厭其煩的要求施工方整改，這種敬業(yè)的態(tài)度讓我很是感動(dòng)。由于施工方的水平有限，也難免會(huì )出現各種大小問(wèn)題，師傅就會(huì )找項目經(jīng)理或施工員談話(huà)，要求認真對待，我也從中學(xué)到了一些質(zhì)量控制的知識。
這真是一個(gè)學(xué)習型組織。甲方代表，項目經(jīng)理，監理師傅們經(jīng)常在工作的閑暇來(lái)我們辦公室玩，和我們交流經(jīng)驗，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)方面的還是思想方面的都涉獵到。平時(shí)大家一有空就在辦公室討論圖紙上，施工技術(shù)方面的問(wèn)題，避免個(gè)人識圖產(chǎn)生歧義，使得管理更高效，尺度更加統一。我有時(shí)間也多看看施工圖，熟悉圖紙的內容。
在實(shí)習期間，我深深地體會(huì )到團隊的作用。我和師傅們通力合作，使得原本一兩個(gè)人很難完成的檢查任務(wù)提前完成。大家也絲毫不因為我是實(shí)習生而冷眼相待，反而非常熱情的提供幫助，介紹監理常識，讓我很快進(jìn)入了角色。我記得我剛到工地的時(shí)候，師傅就帶我到11#樓9～15軸去檢驗一層柱子的鋼筋，并且一開(kāi)始便把任務(wù)交給我，剛開(kāi)始我還是有很多地方不懂，但是我虛心的向師傅請教，經(jīng)過(guò)一周多的實(shí)踐嘗試，我已經(jīng)能夠獨立的檢驗梁，板的鋼筋了，并且把每個(gè)地方的作用都了解了。在以后的檢驗鋼筋工作中，師傅把任務(wù)都交給我了，我非常感謝師傅給我這樣的機會(huì )，我也非常珍惜這樣的機會(huì )。
通過(guò)這次實(shí)習，我還學(xué)會(huì )了如何去尊重工人。我的師傅是個(gè)經(jīng)驗比較豐富的土建監理員，他一直告誡我，當工人們的勞動(dòng)成果出現偏差時(shí)，我們并不是直接去指責，而是反映問(wèn)題，善意提醒，這樣有利于緩和矛盾，不挫傷工人勞動(dòng)積極性，對于穩定施工質(zhì)量很有幫助。但是對于承包商惡意偷工減料，不顧質(zhì)量的行為，就不能包庇，應及時(shí)要求整改，并向業(yè)主反映。監理工作因對象不同，方法不同，就為一點(diǎn)，更好的促進(jìn)工程質(zhì)量的控制。其實(shí)很多質(zhì)量問(wèn)題，都應該在監理發(fā)現之前，由施工方的施工員率先發(fā)現的，但是正如我前面所說(shuō)的，施工方素質(zhì)比較差，部分分部分項工程都是外包的，施工企業(yè)質(zhì)量自檢過(guò)程形同虛設，這就加重了我們監理部門(mén)的負擔。還有部分項目部的領(lǐng)導缺乏專(zhuān)業(yè)素養，能力有限，或者責任心不強，溝通有障礙，這些困難對于監理而言都要努力去克服，一切都要有耐心，應為我們是屬于服務(wù)業(yè)。
這次生產(chǎn)實(shí)習雖然時(shí)間很短，但是我不但學(xué)到了很多施工技術(shù)，管理方面的基本知識，還學(xué)到了監理專(zhuān)業(yè)的一些常識，并且經(jīng)常深入工地，在第一線(xiàn)進(jìn)行學(xué)習，理論與實(shí)踐相結合，在短短幾天內，個(gè)人能力得到了一定的提升，并且在工作中得到了師傅們和總監的認可，總監也對我的工作給與了比較高的評價(jià)。我在工作中，學(xué)會(huì )了融入團隊中來(lái)，依靠團隊的力量，解決困難的問(wèn)題。熱情對待工作，對待周?chē)娜恕?/p>
在實(shí)習的過(guò)程中，我越來(lái)越覺(jué)得人際交往的重要性。而人際交往最重要的是首先要尊重人，無(wú)論是一線(xiàn)工人還是項目經(jīng)理，都要謙遜對待，其次是自己要主動(dòng)交流自己的想法，這樣能第一時(shí)間糾正自己錯誤的理解，第一時(shí)間接觸最新的情況，更扎實(shí)的打好專(zhuān)業(yè)基礎。同時(shí)我在監理工作實(shí)踐中，對監理的作用，監理的地位，監理的現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了思考，每天堅持寫(xiě)實(shí)習日記，記錄了很多資料，表達了自己對于這些新鮮經(jīng)歷的感想，這些日記也作為了本實(shí)習報告的一個(gè)部分，側面表達我對實(shí)習工作端正態(tài)度和對實(shí)習工作更深層面的思考。與監理們的交談中，發(fā)現他們言語(yǔ)中也透著(zhù)一些無(wú)奈。監理業(yè)應該算是服務(wù)業(yè)，不直接產(chǎn)生價(jià)值，每次都是從工程款中按比例提取，收入基本是死的了。所以現在單獨靠監理經(jīng)營(yíng)的公司已經(jīng)都快撐不下去了。監理的出路是什么呢？現在監理業(yè)顯然負擔很重，以前不屬于他們管理的安全問(wèn)題，現在也推給監理，施工方施工員敷衍塞責，施工企業(yè)內部質(zhì)量控制漏洞太多，工期意識不強，使得監理是又當爸，又當媽?zhuān)彪s的事情一大堆，壓力太大，效率降低，責任太重，報酬一般。
總監常告誡我們年輕人，希望大家不要固守自己的專(zhuān)業(yè)，毫不涉獵其他方面，俗話(huà)說(shuō)，技多不壓人。趁現在年輕，多學(xué)點(diǎn)，多做點(diǎn)，成為一個(gè)全面一點(diǎn)的人才，更適合小企業(yè)的發(fā)展。專(zhuān)業(yè)水電監理員也要學(xué)點(diǎn)土建監理知識，而土建的也要學(xué)點(diǎn)水電的知識。我覺(jué)得總監的話(huà)是正確的，在精通自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，要有寬廣的視野，這是個(gè)人職業(yè)生涯提升的一個(gè)關(guān)鍵。因此我在實(shí)習期間也向師傅學(xué)習了許多有關(guān)水電的知識。
我的實(shí)習工作結束了，這又是一個(gè)新的開(kāi)始。我嘗到了實(shí)習給我帶來(lái)的甜頭，也嘗到了建筑行業(yè)的辛苦。但獲得知識的同時(shí)也存在一些問(wèn)題，以下我將就這次實(shí)習總結幾點(diǎn)建議。
1、實(shí)習時(shí)間有限，畢竟僅僅一個(gè)月時(shí)間雖然可以學(xué)到整個(gè)工程的流程是如何施工的，但一些細節仍無(wú)法深入。
2、實(shí)習的過(guò)程中缺乏交流，難免會(huì )讓人感到?jīng)]有目標，存在漫無(wú)目的的實(shí)習現象。
3、實(shí)習工程的局限性，只能了解一種工程結構，感覺(jué)猶如井底之蛙。
工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇2
一、基本情況
姓名：
班級：
學(xué)號：
二、實(shí)習目的、任務(wù)
通過(guò)設計院的實(shí)習，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。
1、了解設計院的工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2、了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式，學(xué)習建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。
3、結合實(shí)際工作，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。
三、實(shí)習內容
1、了解設計院的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。
2、了解有關(guān)建筑設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。
3、指導老師檢查指導實(shí)習工作。
四、實(shí)習時(shí)間
20XX年2月15日——20XX年4月27日
五、實(shí)習單位介紹
單位簡(jiǎn)介
營(yíng)業(yè)范圍：負責工業(yè)與民用建筑工程的設計、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)等工作。
定陶縣建設局位于定陶縣西部�，F有職工219名，其中國家公務(wù)員10名，事業(yè)人員78名，企業(yè)人員38名。黨員37名。各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員88名，其中高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)2名，中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)10名，初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)57名。近年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在上級業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)心指導下，堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照構建和諧社會(huì )的要求，結合新時(shí)期城鄉建設工作重點(diǎn)，致力于推進(jìn)城鄉基礎設施建設，取得了明顯成效，為全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步作出了積極的貢獻。定陶縣建設局設計院為其下屬機構。丙級設計單位，院長(cháng)、工程師及設計人員共21人。
主要職責
�。ㄒ唬┴瀼貓绦袊�、省有關(guān)建設工作的方針、政策和法律、法規；擬定全縣城市建設、村鎮建設、工程建設、建筑業(yè)、房地產(chǎn)綜合開(kāi)發(fā)業(yè)、勘察設計咨詢(xún)業(yè)、市政公用事業(yè)規范性文件并組織實(shí)施；研究擬定全縣城鄉建設和建筑業(yè)行業(yè)管理工作發(fā)展戰略、中長(cháng)期規劃、年度計劃并組織實(shí)施。指導全縣村鎮規劃、建設、管理工作。負責全縣建設系統法制建設，監督檢查行政執法，受理行政案件。
�。ǘ﹨⑴c制定全縣工程建設中長(cháng)期規劃和年度計劃；參與大型項目可行性研究等工程建設前期工作；會(huì )同有關(guān)部門(mén)研究編制全縣年度重點(diǎn)工程項目計劃及各類(lèi)城建項目的前期論證、工程設計審查、工程施工管理和基本建設程序管理。
�。ㄈ┴撠熃M織城鄉規劃以及各項城鄉規劃設計項目的編制、報批及實(shí)施管理工作。
�。ㄋ模┴撠煶青l規劃建設項目的規劃選址、建設用地的選址定點(diǎn)和建設工程的方案審定，核發(fā)《建設項目選址意見(jiàn)書(shū)》、《建設用地規劃許可證》和《建設工程規劃許可證》，負責建設工程的現場(chǎng)放線(xiàn)、驗線(xiàn)和竣工規劃驗收。
�。ㄎ澹┴撠煶鞘械缆方ㄔO、污水處理、城市防汛、供水、排水、供熱、燃氣和城市公共客運行業(yè)管理；負責城市市政公用工程設計、施工、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等企業(yè)的資質(zhì)管理。綜合管理城市規劃區的計劃用水、節約用水和城市地下水的開(kāi)發(fā)利用和保護。
�。┴撠熑h工程建設造價(jià)和標準管理工作；組織執行工程建設實(shí)施階段的國家標準、經(jīng)濟定額和材料價(jià)格；組織制定地方建設項目可行性研究經(jīng)濟技術(shù)評價(jià)方法、經(jīng)濟參數、建設標準、投資估算指標、建設工期定額、建設用地指標和工程造價(jià)管理制度并會(huì )同有關(guān)部門(mén)聯(lián)合發(fā)布；組織制定地方市政公用業(yè)、環(huán)衛園林業(yè)、城縣房地產(chǎn)綜合開(kāi)發(fā)業(yè)的經(jīng)濟指數、作業(yè)定額、費用標準等管理制度；負責全縣工程造價(jià)咨詢(xún)單位資質(zhì)管理工作。
�。ㄆ撸┲鞴苋h建筑業(yè)和建筑市場(chǎng)的管理工作；負責全縣建筑安裝施工、裝飾裝修、工程監理、工程資詢(xún)（包括工程造價(jià)咨詢(xún)）、建筑制品生產(chǎn)等企業(yè)資質(zhì)管理；指導全縣建設工程質(zhì)量監督和安全監督管理工作；指導全縣建設工程招標投標活動(dòng)監督管理工作；負責全縣建筑企業(yè)養老保障金統籌管理工作；負責縣外企業(yè)進(jìn)郯承包工程的管理工作；組織協(xié)調建設企業(yè)參與國內外工程承包、建筑勞務(wù)合作；負責全縣建設工程合同管理工作；負責全縣建設機械產(chǎn)品的檢測和管理。
�。ò耍┲鞴苋h建筑勘察設計行業(yè)管理工作；負責勘察設計單位的資質(zhì)管理工作；負責監督實(shí)施各類(lèi)房屋建筑及其附屬設施和城市市政設施的建設工程抗震設計規范。
�。ň牛┲鞴苋h建設系統科技教育工作；負責全縣建設行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、推廣、應用工作；負責建材檢測、建筑節能與墻體材料改革工作；負責全縣建筑工業(yè)產(chǎn)品登記備案工作；指導全縣建設行業(yè)對外經(jīng)濟技術(shù)合作與交流。
�。ㄊ┴撠熑h建設工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的評審、推薦；負責全縣建設行業(yè)技術(shù)人員的執業(yè)資格管理工作。
�。ㄊ唬┏修k縣委、縣政府交辦的其他事項。
六、實(shí)習內容概況
2、15——2、16做好實(shí)習的思想和心理準備工作
2、17——2、20抄畫(huà)已設計圖紙
2、21——2、28對商業(yè)住宅樓——御景花園報建圖進(jìn)行給設計
3、1——3、7對順達賓館進(jìn)行給排水改建設計
3、8——3、15對別墅群——北峪園進(jìn)行設計
3、15——3、18對別墅群——某莊園進(jìn)行設計
3、19——3、28對商住——某系列住宅進(jìn)行設計
3、29——4、2對一住宅樓內部廚房衛生間里的器具進(jìn)行布設，再對其進(jìn)行給排水設計
4、3——4、5對一印刷廠(chǎng)進(jìn)行設計
4、5——4、7識讀電氣圖
4、8——4、12回復某圖審意見(jiàn)表
4、13——4、16看電氣設計規范，抄畫(huà)電氣圖
4、16——4、18對兩商業(yè)住宅樓進(jìn)行給排水設計
4、19——4、21看給排水圖集
4、22——4、25對一商業(yè)住宅樓和一小區民用住宅樓進(jìn)行給排水設計
七、實(shí)習具體內容
工程管理是一實(shí)踐性很強的行業(yè)，對于專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，我們不僅要注意知識的積累，更應該注意實(shí)踐能力的培養，為了讓我們更好了解行業(yè)背景，認識今后所從事的專(zhuān)業(yè)工作性質(zhì)、特點(diǎn)和要求。學(xué)校在今年開(kāi)學(xué)初為我們安排了畢業(yè)實(shí)習，為期三個(gè)月的實(shí)習我付出了很多，也收獲了很多工程實(shí)際方面的知識。實(shí)習的生活不僅將以前在課本上學(xué)到的理論知識與現場(chǎng)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，而且也讓我充分認識到實(shí)際工作對專(zhuān)業(yè)理論知識的要求。在實(shí)習過(guò)程中，我以山東省定陶縣建設局建筑設計院為實(shí)習指導單位，參與了工程施工管理工作，順利的完成了學(xué)校規定的實(shí)習任務(wù)。
大四下學(xué)期，我有幸走進(jìn)定陶縣建設局建筑設計院實(shí)習，在為期四個(gè)月之久的實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的認識，空間概念也逐漸明晰，對自己的未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的從業(yè)生涯中將發(fā)揮極大的作用。下面就是我實(shí)習的經(jīng)歷和心得體會(huì )。
實(shí)習的第一天，我在父親的引領(lǐng)下來(lái)到了建筑設計院，面對那些即將陪伴我度過(guò)四個(gè)月實(shí)習時(shí)光的工作人員，環(huán)顧著(zhù)那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著(zhù)辦公桌上那一疊疊的圖紙和墻壁上貼著(zhù)的新河小區、博文華府設計效果圖時(shí)，我內心被陌生、膽怯、激動(dòng)交織在了一起，挺緊張的。劉院長(cháng)詼諧的一句“大家歡迎小吳加入我們的隊伍�！彼械娜藗冇梦⑿驼坡暣蛳宋宜械念檻]，強烈的求知欲使我下定決心：這里是我人生新的戰場(chǎng)，在這里我要虛心請教，努力學(xué)習在書(shū)本上學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗，鍛煉自己，超越自我。
接下來(lái)，劉所長(cháng)就給我指定了一位經(jīng)驗豐富的指導老師，她的名字叫李誠，是設計院的副院長(cháng)、工程師。我早耳聞她不僅年輕干練，還是設計院的頂梁柱。她開(kāi)始也沒(méi)有給我安排什么具體工作，只是詳細詢(xún)問(wèn)了我在交通學(xué)院各項專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習、考試情況，以及我在學(xué)校所做的各項設計，并介紹了建筑設計院近期正在設計的幾個(gè)建筑項目。實(shí)習能得到她的指點(diǎn)，我暗暗慶幸自己好運氣。
來(lái)這的前一星期里，不知道自己該做些什么，也不會(huì )與大家進(jìn)行語(yǔ)言交流，只是將設計院所有的室內衛生打掃干凈，幫大家端水倒茶，然后就是坐在李院長(cháng)桌旁等著(zhù)她給自己安排事做。當時(shí)院里正在繪制御景花園二期的設計圖，她耐心的講解繪圖的.基本要求和規范，讓我用畫(huà)一個(gè)兩層的物業(yè)辦公樓的平面圖和立面圖，也許這是對我在學(xué)校所學(xué)知識的摸底吧。于是我全身心的繪起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)還是可以的，但此時(shí)我還是十分緊張，拿筆的手有些顫抖，額頭上不知不覺(jué)冒出了汗，但我還是以最快的速度完成并交到李工手里，李工在旁邊仔細觀(guān)看了我制圖的整個(gè)過(guò)程，并指出了很多規范上的不足，然后她就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。首先，是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國家審核批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進(jìn)行建筑設計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計）——建設部門(mén)審核批準——施工單位施工——監理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：做方案（必須符合結構要求）——進(jìn)行平面設計（設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）——立面，剖面設計——水電，供暖。
設計院繪圖所用程序為autocad——計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)——墻線(xiàn)——門(mén)窗——樓梯——屋內布置——標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。她一邊說(shuō)一邊手把手的耐心的教導我，沒(méi)有一點(diǎn)權威人士的架子，更沒(méi)有對無(wú)實(shí)際工作經(jīng)驗大學(xué)生的不屑一顧。在以后的日子里，我進(jìn)入了上班模式，跟著(zhù)李師傅干點(diǎn)小活，也參與幾個(gè)小型的方案的設計，特別是跟隨李工在著(zhù)手設計前的實(shí)地勘探，在設計中廣泛征求建筑方以及待建項目周?chē)用褚庖?jiàn)后不斷的修改方案，還有設計完畢后一絲不茍的驗算復核數字的準確性，這一切的經(jīng)歷，對于我一個(gè)剛走出校門(mén)的學(xué)生來(lái)講，是實(shí)際操作與書(shū)本知識的交融，不僅鍛煉了我的思考能力，培養了自己與社會(huì )各方的協(xié)調能力，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)為以后做鋪墊，更重要的是我看到了要做好一份工作應具備的敬業(yè)精神和精益求精的工作作風(fēng)。他們良好的職業(yè)素養是我今后走上工作崗位后的航標。剛來(lái)的前幾天，我都在熟悉該設計院的制圖工具——天正CAD，此軟件即在原CAD基礎上加了些實(shí)用的功能，如插入圖框、引出標注、三維建模、系統生成等。而后就是幫師傅改改圖，再就是照現有圖紙抄圖。在這段時(shí)間，我還沒(méi)有真正進(jìn)入他們的工作節奏，老覺(jué)得自己很輕松，他們給我的事情很輕松就完成了，沒(méi)有什么壓力。
做御景花園設計圖時(shí)我很興奮，因為這是師傅對我的信任，表示我可以跟著(zhù)同事的進(jìn)度真正的做給排水施工圖了，對我來(lái)說(shuō)，這樣與現實(shí)聯(lián)系起來(lái)的工作才是最有意義的。我可以看到我的施工圖拿到現場(chǎng)去施工，完全按照我的做法來(lái)實(shí)現。但是也有很大的壓力，因為：
首先，這是我是第一次離開(kāi)學(xué)校，在設計院做施工圖，他們的時(shí)間要求緊迫，周期短，我要跟上他們的進(jìn)度（每個(gè)項目都有進(jìn)度表）；
其次，他們的質(zhì)量要求高，任何一點(diǎn)細節都要考慮到能不能在現實(shí)施工做法中實(shí)現；
第三，做施工圖過(guò)程中，要真正做到與建筑、結構專(zhuān)業(yè)的同事溝通，以共同達到做好這個(gè)施工圖的目的。
面對這些困難，自然會(huì )有很大的壓力，我知道正是戰勝壓力的過(guò)程才能讓我成長(cháng)，于是我一步一步的去尋找解決的辦法。從師傅那明確了工作任務(wù)后，我就從劉工（劉志國）那將淦河報建5號樓的底圖考了過(guò)來(lái)，由于在學(xué)校沒(méi)有做過(guò)商住樓的設計，對商住樓的設計要求一點(diǎn)都不清楚，所以得自己結合商住樓的設計規范來(lái)檢查問(wèn)題，先將底圖弄明白了才能夠進(jìn)一步往下畫(huà)給排水施工圖。因此我領(lǐng)悟到，做設計的時(shí)候一定要將規范弄得非常熟悉，要不然就會(huì )使后面的施工圖設計難以進(jìn)行下去。幾乎花了一周的時(shí)間，一邊找建筑設計人，一邊找師傅，向他們請教相關(guān)的處理辦法。終于，功夫不負有心人，我將平面圖部分順利完成了。這時(shí)問(wèn)題又來(lái)了，該畫(huà)系統圖了，真正標準的系統圖還不知道是什么樣子的，有些畫(huà)法法我也沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)，所以搞清楚這個(gè)也將近花了一天的時(shí)間，壓力很大阿。于是找師傅要了一份相似的圖進(jìn)行參考。隨著(zhù)交圖期限的一天天臨近，我就得自己加班加點(diǎn)的趕。終于到最后的沖刺階段了，就是要將目錄、給排水設計說(shuō)明、圖例表等全部準備齊了，打印一份完整的A3施工圖出來(lái)給設計人和校核人檢查，這次檢查也發(fā)現了很多問(wèn)題，一方面是繪圖不規范，再就是有些做法不符合現實(shí)。更改過(guò)這些之后，就可以將圖交給師傅審核了。等這些都做好之后，就是去打圖了。除了硫酸圖之后最后就是曬藍圖，終于這個(gè)施工圖算是做完了。越到后面就越緊張，壓力越大，但同時(shí)也獲得了巨大的收獲，讓我感到很滿(mǎn)足。
在設計院里，我作為一個(gè)實(shí)習生，只要學(xué)長(cháng)有活叫做，有時(shí)候只是給你一個(gè)平面圖叫你畫(huà)立面和剖面，我也絕不怠慢，活不分大小，都需要我們開(kāi)發(fā)大腦資源和充分的想象力，還要準備多次的修改，以達到盡善盡美，好的方案都是在多次修改中完成的。參與實(shí)踐，多學(xué)些書(shū)本上沒(méi)有的知識是我實(shí)習的目的。有時(shí)候給一個(gè)小區讓用ps處理，這都是常見(jiàn)的事，所以在實(shí)際工作中學(xué)好ps也是當務(wù)之急，在這段實(shí)習的日子里，身邊有那么多高手和精英，通過(guò)向他們學(xué)習和請教，我ps的水平也得到了提高。在我實(shí)習的設計院里，3d是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用sketchup畫(huà)效果圖來(lái)表現一下，所以在這工作不會(huì )3d可以，但一定要會(huì )sketchup，這也是方案表達的一種形式。以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習，我們這設計院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)無(wú)止境。在設計院實(shí)習的每一天我都有一種緊迫感，從一名未出社會(huì )的大學(xué)生最終成長(cháng)為一名成功的建筑設計師，我不僅要學(xué)習專(zhuān)研技術(shù)，更重要的是學(xué)習一種敬業(yè)精神，努力做到高效、自律、求實(shí)、創(chuàng )新，把自己融入到一個(gè)大團隊中去，學(xué)習與同事交流溝通，組織協(xié)調，認真負責，增強自己的集體榮譽(yù)感，因為一個(gè)集體的成功就是每個(gè)員工的成功。
對于工作的方式方法和為人處事我同樣深有體會(huì )，我還有很多不懂的地方，身上還透露著(zhù)濃厚的學(xué)生氣，要想最終適應社會(huì )，還有許多要學(xué)的。
第一：真誠待人。我剛來(lái)報到時(shí)，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說(shuō)太多的話(huà)，而且對工作未曾了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應。后來(lái)我慢慢發(fā)現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂(lè )意和我交往，還教會(huì )我一些技術(shù)。由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì )如何做事，而且要學(xué)會(huì )如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會(huì )關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大集體的。
第二：不要偷懶。剛來(lái)的時(shí)候，積極性很高，每天都在畫(huà)圖，連午休時(shí)間都用上了，周末加班也是家常便飯，偶爾晚上也會(huì )在所里待到深夜。有幾次早晨上班遲到，影響了所里的正常秩序和部分工作的正常交接，所長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)提出了這個(gè)問(wèn)題，教導了我們，把我從松懈里又拉了回來(lái)。從此我時(shí)刻提醒自己，來(lái)這里是來(lái)實(shí)習學(xué)東西的，不是來(lái)玩的，不能因為個(gè)人原因影響工作的正常運行，理由是偷懶者用來(lái)安慰自己的。在學(xué)習的領(lǐng)域里，只有勤學(xué)好問(wèn)才能走向成功。
第三：：勤學(xué)好問(wèn)。剛來(lái)到單位時(shí)，我對很多方面都未熟悉，在學(xué)校掌握的理論知識缺少實(shí)踐的指導，很難派上用場(chǎng)，有些想法很不切實(shí)際，難以實(shí)施，這些和烏托邦式的教學(xué)方式有著(zhù)必然聯(lián)系，這種情況下就需要我勤學(xué)好問(wèn)，不懂裝懂并不能顯示自己的聰明，相反會(huì )帶來(lái)工作上的很大不便，甚至給人驕傲自大的印象，因此我要做的是以別人已有的實(shí)際經(jīng)驗填補我的知識真空，經(jīng)驗對于新人來(lái)說(shuō)是很重要的，不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。我感謝那些熱情幫助我的同事們，在我需要的時(shí)候無(wú)私的指導我，為我提供相關(guān)資料，為我指點(diǎn)迷津，在我有錯時(shí)及時(shí)地指正，幫助我成長(cháng)，攙扶我走過(guò)人生的重要一坎。沒(méi)有他們，我不可能順利完成我手頭上的項目，沒(méi)有他們，我不可能如現在般對未來(lái)充滿(mǎn)自信。
第四：嚴守規范。做實(shí)際項目不同于在學(xué)校得模擬演練，牽涉到施工、經(jīng)濟效益、安全等實(shí)際問(wèn)題，設計過(guò)程中不能想當然，查閱設計規范是個(gè)不可缺少的工作，尤其是對于大型公共建筑，必須嚴格遵守規范，在此基礎上的個(gè)人發(fā)揮方可萬(wàn)無(wú)一失。作為新手，在這方面常常忽視，因此，必須抽時(shí)間給自己補補課，同時(shí)時(shí)刻保持嚴肅的態(tài)度。
第五：講究條理。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現自己可能會(huì )使自己處于不利地位。我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。開(kāi)始的一個(gè)星期我憑著(zhù)對待新事物的興奮和嘗試的沖動(dòng)，接受了多項任務(wù)，每日沒(méi)夜地做，可事情反而越做越多，總結一下，發(fā)現原來(lái)是自己沒(méi)有安排好計劃，對工作地流程不了解，幾個(gè)項目摻在一起便沒(méi)了頭緒，這樣不僅事情沒(méi)法完成，還給自己憑添了許多無(wú)謂的負擔，得不償失。其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事很值得學(xué)習的，他們做事很講究條理，他們遇到問(wèn)題會(huì )一步步去解決，而不是驚慌失策。這就是經(jīng)驗的體現。
第六：多和同事交流。第一次到公司實(shí)習，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習幾天后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠待人。同事們都有工作經(jīng)驗，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì )經(jīng)驗，也可避免走一些彎路。在和同事的交流過(guò)程中，我發(fā)現其實(shí)書(shū)本知識和現實(shí)真的有很大的差別，本本主義真的很難適應建筑界的復雜環(huán)境，在私下交流中我也得到了許多社會(huì )知識，為自己在復雜得社會(huì )環(huán)境中定位大有益處。
在生活方面，增長(cháng)了我了為人處事的能力。在現實(shí)的社會(huì )中，復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對規劃院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐，我也積極參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員。三個(gè)月下來(lái)我和設計院的幾十個(gè)人幾乎都認識了，并且和我第一個(gè)項目的負責人等幾個(gè)人還在一起打過(guò)幾次球。我想這在我人生當中都是一批寶貴的財富，它使我結識了更多的朋友，增長(cháng)了更多的社交經(jīng)驗，它是我步入社會(huì )的奠基石，也是我人生的一個(gè)起點(diǎn)。
在畫(huà)圖中要保持一顆認真地心不要去應付，設計絲毫馬虎不得，所有的圖紙要用統一的坐標，統一的線(xiàn)寬，統一的風(fēng)格等，這樣才看上去美觀(guān)。還有就是在用cad的時(shí)候圖層要按規定的建，不能亂建圖層，因為工作的不是你一個(gè)人，你的工作可能下一個(gè)人還要接著(zhù)干。
和我一起實(shí)習的還有其他學(xué)校的學(xué)生，當中有大三的，有大四的，在我們的交流中我發(fā)現我們之間有差距，并且差距很大。他們的基礎知識要比我們牢固的過(guò)，他們首先手繪能力強；其次他們的建筑基礎打得很牢固，對于建筑之間的空間組合很有想法；還有就是構思，他們有立意，有理念，能把很復雜的問(wèn)題抽象幾何圖形。并且他們實(shí)習的機會(huì )也比我們多的多，他們有的大二在放假或者平時(shí)就開(kāi)始干兼職，并且是在甲級設計院里面實(shí)習，這樣他們的實(shí)踐經(jīng)驗就豐富，最后導致我們之間的差距越來(lái)越大。
這次的暑期實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為主，能有機會(huì )走進(jìn)設計所去實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了，相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助。
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。在設計院我得到了很多機會(huì )，參與設計的過(guò)程中我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題、容易忽略的細節和將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
實(shí)習心得
總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次設計院的實(shí)習達到了設定給自己的最低要求：首先初步了解到設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開(kāi)展情況，以及認識了一些從事設計工作的結構師、工程師等等。其次，提高了自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件知識。除此之外，在多次的修整制圖的過(guò)程當中，讓我加深了對設計的認識。
三個(gè)月很快過(guò)去了，離開(kāi)時(shí)才發(fā)現自己大學(xué)期間學(xué)的知識太少太少了，該學(xué)的東西實(shí)在是太多太多了，在學(xué)校專(zhuān)業(yè)性的知識只接觸點(diǎn)皮毛，即將走出校門(mén)突然發(fā)現自己知識的貧乏。臨近畢業(yè)，我要抓緊時(shí)間努力學(xué)習，充實(shí)每一天，做到每一天都有收獲。
這次畢業(yè)實(shí)習讓我獲益匪淺。本次實(shí)習讓我對工程建設的程序有了大致的了解。在實(shí)習中，我接觸了許多以前沒(méi)有接觸過(guò)的工藝、工程儀器。這些不僅增長(cháng)了我的見(jiàn)識，也對我以后參加工作有不少幫助。而在實(shí)習識圖制圖過(guò)程中也讓我取得了不少進(jìn)步，因為當遇到不清楚的地方時(shí)，我會(huì )向辦公室的工程師詢(xún)問(wèn)，他們也都會(huì )認真的向我解答，而在工地現場(chǎng)對著(zhù)圖紙看工人們施工時(shí)也加深了我對圖紙的印象，提高了我識圖的能力。我意識到我們要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，這樣才能不讓人貽笑大方。除此之外，一個(gè)建設項目施工周期長(cháng)，人員眾多，關(guān)系復雜，因此我認為我們必須在實(shí)踐中不斷提高自己的組織協(xié)調和管理能力，學(xué)會(huì )協(xié)調工作中的各種關(guān)系，處理工作中的各種矛盾，為以后的工作打下基礎。
總之，本次生產(chǎn)實(shí)習讓我意識到自己存在許多不足之處，我們應該不斷努力學(xué)習，學(xué)會(huì )用已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識去指導我們實(shí)踐，然后在實(shí)踐中不斷提高自己各方面的能力，這樣我們才能在以后的工作中有所作為。
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