音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定(精選16篇)
自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習或工作進(jìn)行自我總結,自我鑒定可以讓我們對自己有個(gè)正確的認知,因此我們是時(shí)候寫(xiě)一份自我鑒定了。自我鑒定怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定(精選16篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇1
大三我們音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué),華師附中,奧爾夫教育法培訓班等見(jiàn)習,讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺的工作。廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)比較高,接受能力也強,所以老師所教的內容會(huì )適當加深一點(diǎn)。而且每節課都很精彩。華師附中的聽(tīng)課,又讓我了解一些初中這一環(huán)節的情況。知識接受程度而言:初中生簡(jiǎn)單一些,普通學(xué)生(非專(zhuān)業(yè)的學(xué)生)沒(méi)有什么音樂(lè )基礎,只要點(diǎn)到為止,講一些基本的音樂(lè )知識就夠了,講得太深,太復雜,學(xué)生不懂,很容易讓學(xué)生失去了興趣,導致課堂氣氛沉悶,或學(xué)生在課堂上干些與音樂(lè )無(wú)關(guān)的,那音樂(lè )課就失去它的意義了。
每次見(jiàn)習下來(lái)每個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)見(jiàn)習心得,提醒我們今天學(xué)到了什么,有什么的感想,從而有什么啟發(fā),為接下來(lái)的實(shí)習做好準備。
還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話(huà)的訓練。在上個(gè)學(xué)期末,我們學(xué)院以每個(gè)班級的學(xué)習小組為單位,組織進(jìn)行微格試講,從研讀教材到編寫(xiě)教案,最后是課堂試講,由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評,老師個(gè)別指導。整個(gè)微格試講訓練穿插在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習過(guò)程中,我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高,試講訓練結束后,每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個(gè)學(xué)期實(shí)習選校結束后,我們隨即投入到實(shí)習隊的準備工作中去,與實(shí)習學(xué)校取得聯(lián)系,確定實(shí)習教材,明確整個(gè)實(shí)習流程,擬定實(shí)習前準備工作的計劃。
暑假期間我到母校進(jìn)行了見(jiàn)習工作。帶了音樂(lè )主修生,聲樂(lè ),視唱,樂(lè )理等專(zhuān)業(yè)課。讓學(xué)生鞏固知識的方式方法。此外,還向老師們請教了教學(xué)問(wèn)題,要求我扣緊新課標的教學(xué)理念并根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設計,整個(gè)見(jiàn)習過(guò)程讓我受益匪淺,為接下來(lái)的具體實(shí)習工作打下了良好的基礎。
教材、教案上的準備。針對實(shí)習踩點(diǎn)反饋的實(shí)際情況,對實(shí)習學(xué)校的初中高中的音樂(lè )教材做了一些了解,初步進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)設計以及活動(dòng)方案設計等準備。由于反饋回來(lái)的信息太少以及不確定,只能準備一小點(diǎn)。
以上是我在大三和暑假期間針對教育實(shí)習做的準備工作,自己收獲了很多,能力得到了很大的提高,為實(shí)習打下了良好的基礎。但通過(guò)這些準備工作的進(jìn)行,也發(fā)現了自己在好些方面的欠缺,所以計劃在實(shí)習之前的沖刺階段做更大的努力,查缺補漏,以最好的狀態(tài)迎接實(shí)習的到來(lái)。
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇2
20xx年,我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)習工作,非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習單位給我這樣一次寶貴的機會(huì )。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,在實(shí)踐中學(xué)會(huì )成長(cháng)。
剛進(jìn)入校園,就被優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣深深的吸引住。每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛(ài)。初到班級里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲,我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。聽(tīng)指導老師的課,每一幕,每一個(gè)瞬間,哪怕是一個(gè)小小的細節,對我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻,至今還記憶猶新。指導老師非常關(guān)心我,細心指導,每次師范講課之前都要認真備課,上課前把她課上的重點(diǎn),特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語(yǔ)言對學(xué)生說(shuō)話(huà),如果與學(xué)生溝通,真是面面俱到,著(zhù)實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽(tīng)課實(shí)習完成之后,指導老師讓我一個(gè)走上講臺對著(zhù)整個(gè)班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺,我才發(fā)現一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講,到很自信的自如的和學(xué)生溝通,是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程,就像一朵花,從含苞待放到正直花期一樣,是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作,上課認真聽(tīng)我講,認真唱歌,積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人,真的讓我感動(dòng)。
不過(guò),在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段,難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生,身為教職人員是不可以用暴力或是過(guò)激的語(yǔ)言的手段達到教育的目的;蛟S會(huì )起到反作用,后果不堪設想。在這樣一個(gè)法制社會(huì )里,人人有權利,人人有利益,學(xué)生也不例外,如果不尊重學(xué)生的利益,他會(huì )用自己的權利保護自己的利益,也就會(huì )反作用與教師。所以,不尊重學(xué)生,不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過(guò)善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子,同樣也要對癥下藥。最重要的是,不能輕易的放棄他們。
我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子,都還是站在童年的尾巴上對著(zhù)父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無(wú)邪的天使。他們在上課的過(guò)程中會(huì )抑制不住自己興奮的情緒,多變的思想,也控制不住自己的說(shuō)話(huà)欲。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì )選用一些蘊涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì )有一個(gè)好的開(kāi)始,整節課下來(lái)也有不錯的效果。
在講課方面,我選擇了欣賞課類(lèi)型,這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀(guān)的手段吸收他們應該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手。因為動(dòng)畫(huà)片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。國外的一些動(dòng)畫(huà)在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播。說(shuō)明他們真的很經(jīng)典,不過(guò)這樣經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片在現在孩子的眼里不過(guò)就是一些沒(méi)有語(yǔ)言對白的搞笑劇,真的讓人心寒,也應該反思一下。
子曰“三人行,必有我師”我想不只是這樣的,就算一是一部動(dòng)畫(huà)片也應該有值得學(xué)習的地方。經(jīng)過(guò)反復的思考和斟酌,我找到了一個(gè)切入點(diǎn),就是引用動(dòng)畫(huà)片中所用的西方古典時(shí)期音樂(lè )片斷,通過(guò)展開(kāi)讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂(lè )家及其相關(guān)知識。
其實(shí),只一支曲子,讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識,讓學(xué)生了解曲子的框架結構;比如作曲知識,告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法,讓同學(xué)也試著(zhù)寫(xiě)寫(xiě)屬于自己的旋律;比如配器知識,讓學(xué)生認識管弦樂(lè )隊中的樂(lè )器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等,這樣再欣賞管弦樂(lè )曲的時(shí)候,就不會(huì )盲目,稍加提示對曲子會(huì )有更多更新更深的認識和理解。但最直接的還是西方音樂(lè )歷史類(lèi)的知識,通俗易懂,學(xué)生容易接受掌握。
據調查,80%的學(xué)生不喜歡音樂(lè )書(shū)的內容,15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節,5%的學(xué)生沒(méi)有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境,那么我們只好通過(guò)改變自己的方式來(lái)改變現狀,這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流,多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運用拓展的外界知識素材。
實(shí)習生活很快就過(guò)去了,帶著(zhù)一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習單位。在實(shí)習的日子里,我和指導老師還有學(xué)生結下了深厚的友誼。我希望我的指導老師們工作順利,我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當然,在這次實(shí)習工作中,我還有很多做的不盡人意的地方,相信我會(huì )盡快端正我的態(tài)度,改正我的錯誤,以便為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。
再次感謝我的學(xué)校,實(shí)習單位,以及我的指導老師和系指導老師。
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇3
時(shí)光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,一年見(jiàn)習期滿(mǎn)了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,實(shí)現了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉變,真正適應了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入了金四小這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中,從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,體會(huì )到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習能力、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。當小學(xué)音樂(lè )教師原本非自己的初衷,一年下來(lái)與生朝夕相處,小學(xué)生天真無(wú)暇,渴望求知,使我增加了堅守小學(xué)教師崗位的信心,便暗暗給自己加油,決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自己,以愛(ài)播撒,用愛(ài)耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展,F將一年以來(lái)工作總結鑒定如下:
一、為師者德為先
“無(wú)德不成師,德高才為范”,德是教師的靈魂,是教師的生命,作為一名教師,不僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養,不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習,用心修煉,從小事做起,從現在做起,從我做起,堅持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來(lái)我積極參加校內外各種學(xué)習和培訓外,還著(zhù)重拜讀了三本書(shū)籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿(mǎn)意教師》,二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》,三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點(diǎn)章節我做了筆記,寫(xiě)了讀后感,其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn),常常把我從挫折中扶起,使我堅定了小學(xué)教師崗位的信心,決心為教育事業(yè)奮斗終身。
二、為師者能為重
學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,人力資源就是教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教師專(zhuān)業(yè)化程度,所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標,立足教學(xué)常規,做足做優(yōu),不斷充實(shí)自己的基礎,盡全能向名師目標進(jìn)發(fā)。
首先通過(guò)學(xué)習來(lái)提升自己。為什么要學(xué)習,理由很簡(jiǎn)單,因為教育的地位和作用在變,教學(xué)目標在變,課堂在變,師生關(guān)系在變,沒(méi)有及時(shí)轉變角色,沒(méi)有足夠理論支撐,一切都難以應付,尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現。一是讀書(shū),“讀書(shū)會(huì )讓我們的教師更加善于思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗”,我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教導,于是我曾經(jīng)為自己規劃了一個(gè)讀書(shū)計劃,一年下來(lái)我著(zhù)重讀了四本書(shū),分別是浙江省農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂(lè )新課程教學(xué)設計、案例分析、教學(xué)評價(jià)》中的音樂(lè )教學(xué)案例與專(zhuān)題研究,新課程教學(xué)方法研究范例,以及教材分析與教案編寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)等。初步掌握了教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結構框架,明白了其中編寫(xiě)意圖和方式方法。二是聽(tīng)課,聽(tīng)指導師的課,每次開(kāi)公開(kāi)課前,都得到了龍港五小的陳端陽(yáng)指導師的指導,并聽(tīng)她的示范課,指導師的駕馭課堂教學(xué)能力、調控能力、教學(xué)設計等,我羨慕之極,是我終身學(xué)習的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評課,教研活動(dòng)示范課,教師們嫻熟的教學(xué)技能,流暢的教學(xué)程序,互動(dòng)的教學(xué)氛圍,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(cháng)補短,縮短教學(xué)成熟期。最后還聽(tīng)了校內同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,吸納課堂教學(xué)的精髓,豐富自己教學(xué)風(fēng)格,提高自己課堂教學(xué)水平。
其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己。
教育是一門(mén)藝術(shù),教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的第一步。如何教好書(shū),作為新教師我首先上好每一節平常課,能根據本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標,預設解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑,基本完成每課的教學(xué)任務(wù),也逐步培養學(xué)生的學(xué)習興趣。第二努力上好上崗課,不管是校級還是縣級上崗課,我都十分重視,每次都求陳端陽(yáng)老師指導,陳老師從目標制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導入和課的結束,都一一作了研究和指導,使我受益匪淺,進(jìn)步頗大。第三積極參加學(xué)區青年教師賽課活動(dòng),與骨干教師同臺獻藝,從中鍛煉了自己膽量,也取得了較好成績(jì)。第四不斷總結教學(xué)經(jīng)驗,積極參加論文撰寫(xiě),每次開(kāi)公開(kāi)課后,都寫(xiě)好說(shuō)課稿,每次聽(tīng)了示范課后,都寫(xiě)好評課稿,試圖通過(guò)反復的練習,來(lái)加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。另外,我還開(kāi)了博客,利用博客這個(gè)手段,把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來(lái)提升自己。
再次通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(cháng)。
音樂(lè )教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程,而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節課后反思編寫(xiě)外,更注重公開(kāi)課的教后反思、教學(xué)后記,并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、評價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思,不斷總結、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長(cháng)。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程,永無(wú)止境,反思是一個(gè)過(guò)程,永無(wú)終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過(guò)程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習,自覺(jué)修養,腳踏實(shí)地,奮發(fā)圖強,樹(shù)立遠大理想,努力實(shí)現奮斗目標。一年來(lái),我著(zhù)重學(xué)習了五本專(zhuān)著(zhù)或有關(guān)學(xué)習材料,參加縣新教師培訓五到六次,讀書(shū)文摘卡達70張;并寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )一篇;校內外聽(tīng)課達55節,并作記錄;校內外公開(kāi)課3節,說(shuō)課稿兩篇,評課稿兩篇,教后反思兩篇,教學(xué)總結一篇,論文兩篇。擔任三、四年級兩個(gè)年段音樂(lè )課時(shí)達16節,義務(wù)輔導學(xué)生表演節目;做到課時(shí)教案齊全,無(wú)漏備缺備現象,按時(shí)到校,從無(wú)遲到、早退、曠課現象,努力做為一名合格的教師。
四、師創(chuàng )績(jì),績(jì)強師
一年來(lái),我嘗試著(zhù)參加各種各類(lèi)比賽活動(dòng),先后有兩篇論文在縣、學(xué)區論文評比活動(dòng)中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動(dòng),在校級、學(xué)區評選中分別為一等獎和二等獎。初戰告捷,使我信心百倍,增加我參賽的勇氣和膽量,也使我提高了教育教學(xué)能力和水平,我將不懈努力,創(chuàng )造更好的成績(jì)。謝謝!
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇4
教育實(shí)習是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應用與實(shí)際,同時(shí)也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。實(shí)習的成功與否,直接關(guān)系著(zhù)今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的教育實(shí)習機會(huì )。于20xx年x月x日至x月x日,我在xxxxxx中學(xué)xxx班進(jìn)行了為期近x個(gè)月的實(shí)習。
教育實(shí)習主要包括兩方面的內容:一是教學(xué)工作,二是班主任工作。教學(xué)工作是整個(gè)教育實(shí)習的核心部分。
實(shí)習期間,從頭到尾我都認真對待每一個(gè)環(huán)節。因為我明白如果教不好,我就會(huì )誤人子弟,同時(shí)也會(huì )影響了實(shí)習學(xué)校的教學(xué)聲譽(yù)。所以說(shuō)“臺上三分鐘,臺下十年功”,就正好反映了我的教學(xué)過(guò)程。為了保證上好每一堂課,備課是關(guān)鍵。我從備課的三個(gè)環(huán)節入手:一、寫(xiě)教案,反復遍讀相關(guān)教材,盡量使自己對教材內容了如指掌。二、制作課件,為了使每一堂課內容充實(shí)、豐富、生動(dòng),我收集相關(guān)大量的教學(xué)信息,制作成精美課件;三、試教,為了使學(xué)生易于理解,我進(jìn)行了反復地模擬試講,虛心聽(tīng)取指導老師和同隊同學(xué)的意見(jiàn),并重新對教案進(jìn)行修改,使教案更完善,操作起來(lái)更科學(xué)。平時(shí)我經(jīng)常和同學(xué)在課下交流,了解學(xué)生的學(xué)習情況,總之,在學(xué)生地配合下,本人圓滿(mǎn)出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
班主任工作是教育實(shí)習的另一項重要內容。班主任工作做得好壞,關(guān)系到一個(gè)班級能否形成一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因為一個(gè)老師的表率作用是很大的,學(xué)生時(shí)刻看老師,作為一個(gè)老師,應該從自己嚴格要求,并影響感染學(xué)生。所以在實(shí)習期間,原班主任XXX老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在以前的學(xué)生生涯中,我知道班級集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級的精神支柱。為了增強同學(xué)們的集體意識,我充分利用主題班會(huì )的時(shí)間,開(kāi)展了形式活潑、生動(dòng)的班會(huì )活動(dòng),增強班級的凝聚力,培養學(xué)生熱愛(ài)班集體的意識。
教育實(shí)習過(guò)程,雖然苦點(diǎn),累點(diǎn),有時(shí)還受到委屈,但我認為值得我去努力做好這件事情。因為在這次實(shí)習中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,摸索出一些處理課堂互動(dòng)、引導學(xué)生思考的方法。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準備。
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇5
轉眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下,通過(guò)我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結音樂(lè )教育崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得:
一、努力學(xué)習,理論結合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。
在音樂(lè )教育崗位工作的實(shí)習過(guò)程中,我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是:我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,但很少用于社會(huì )實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了,以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向,無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬(wàn)變,社會(huì )在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習,你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習,并結合音樂(lè )教育崗位工作的實(shí)際情況,認真學(xué)習的音樂(lè )教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責。
在音樂(lè )教育崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,覺(jué)得在音樂(lè )教育崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認識到自己的不足,以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責,另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對音樂(lè )教育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據音樂(lè )教育崗位工作的實(shí)際情況,結合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn), 盡心盡力完成音樂(lè )教育崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色,以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到音樂(lè )教育崗位工作崗位,一開(kāi)始我難以適應角色的轉變,不能發(fā)現問(wèn)題,從而解決問(wèn)題,認為沒(méi)有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì )得到認可,沒(méi)有不會(huì )做,沒(méi)有做不好,只有你愿不愿意做。轉變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任,并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊,才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作,讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步,相互合作,團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作,團隊就會(huì )齊心協(xié)力,成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任,工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和,工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責,也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái),我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對音樂(lè )教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問(wèn)題,我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題,在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)
來(lái)彌補自己工作中的不足:
1.做好實(shí)習期工作計劃,繼續加強對音樂(lè )教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習,做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐,在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。
4.繼續在做好本職工作的同時(shí),為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應有的貢獻。
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇6
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)走上教師這條道路快x年了。在這一年的時(shí)間里,我滿(mǎn)懷信心,努力工作和不斷學(xué)習,深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),使我獲益良多,F在我總結一下近x年的得與失,因為回顧走過(guò)的路就可以更好的看清前面的路。
作為一名新教師,當然在教學(xué)方面還欠缺很多的經(jīng)驗,但是從走上講臺的第一天開(kāi)始,我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好,于是無(wú)論多么忙,在這一年的時(shí)間里我都會(huì )經(jīng)常擠出時(shí)間去聽(tīng)本校年長(cháng)有經(jīng)驗教師的課,還去聽(tīng)優(yōu)秀教師觀(guān)摩課及講座,并且積極參加新教師培訓,從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗。
在這一年的時(shí)間里,忙碌伴隨著(zhù)充實(shí),我一共在校開(kāi)過(guò)兩節公開(kāi)課,到林溪鄉校開(kāi)過(guò)一節新教師匯報課,我深切的感受到了公開(kāi)課真的很能磨練人,前輩老師的指點(diǎn)讓我受益很多,不管從教學(xué)方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。
在這一年里我努力做到以下兩點(diǎn):
一、教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習的榜樣
自己的品德非常重要。因此這一年來(lái)我堅持定期進(jìn)行品德修養的學(xué)習,認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范,積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類(lèi)新教師培訓活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我盡量在學(xué)生面前嚴格要求自己,不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書(shū)、不斷學(xué)習,充實(shí)自己的頭腦。
二、備課
在教學(xué)中,我每次都很認真備課、上課、聽(tīng)課,做好課后反思,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。平時(shí)我還虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗并及時(shí)向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己,也嚴格要求學(xué)生;在課外,我與學(xué)生一起玩、一起笑,成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆平等、博愛(ài)及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習,我自感收獲頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時(shí)候,有時(shí)還不能很好協(xié)調好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。
最后,有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣,在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁,還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作,需要不斷的總結與反思。
我相信在反復的總結與反思中,我會(huì )不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。相信在今后的工作學(xué)習中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好。
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇7
第一周的頂崗生活結束了,在這一周中我們九個(gè)小姐妹共同經(jīng)營(yíng)我們的新家。我在這個(gè)學(xué)校擔任教授七八年級音樂(lè )課的職責,一共十二個(gè)班,不過(guò)我可以完成,雖然第一周好累哦,但是加油。
通過(guò)這一周的觀(guān)察我發(fā)現這個(gè)學(xué)校的學(xué)生們的作息很緊張,所以在我的課堂上我會(huì )以如何玩起來(lái)作為主要目標,在玩的過(guò)程中灌輸一些知識在里面,我發(fā)現現在的孩子們尤其是八年級他們更加有自己的思想,也處在叛逆期,所以對于音樂(lè )他們更喜歡一些重節奏,使人血脈膨脹的音樂(lè ),可能是平時(shí)太緊張了,心理壓力釋放不出來(lái)的緣故吧。雖然說(shuō)他們的年齡處在需要學(xué)習的時(shí)期,但是說(shuō)實(shí)話(huà)現實(shí)很殘酷沒(méi)有一個(gè)人是很輕松的活著(zhù)的,都在拼都在比,所以努力也是必須的。
針對以上的情況,初一孩子們我會(huì )帶領(lǐng)他們唱唱歌看看視頻來(lái)激發(fā)他們對于音樂(lè )的興趣與發(fā)掘他們的潛質(zhì);八年級的孩子們我會(huì )針對他們的活躍程度安排帶領(lǐng)他們做一些肢體上的活動(dòng)與杯子歌等不同形式的東西,使他們從別的角度上玩轉課堂,我真的是很期待我們共同的生活是怎樣的,希望一切安好,當然也必須如此。
好了,最后說(shuō)一句,祝我自己順利也祝所有姐妹們順利。
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇8
自xx年xx月xx日進(jìn)入中學(xué)至今,我在此工作也達三個(gè)月,在此期間,我做過(guò)很多力所能及的事情,主要是在完成了教學(xué)任務(wù)的前提后幫助學(xué)校辦公室打一些資料、文件之類(lèi)的。當然這也是我的強項之一。
在初三學(xué)生報名的這段時(shí)間里,我主要是幫助校長(cháng)進(jìn)行招生信息錄入,學(xué)生報名自愿的錄入。當然,因為沒(méi)有人指導,在軟件的操過(guò)程中我走了很多彎路,辛苦錄入的自愿信息沒(méi)有準考證號,然后我又去拷原始資料來(lái)重新開(kāi)始,形成了事倍功半,增加了很多麻煩事。
在這三個(gè)月的工作時(shí)間里,我最深的感觸就是很累但很快樂(lè ),我把自己的所有精力都投入到工作中,因此我感覺(jué)不到無(wú)聊,更覺(jué)得充實(shí)。我初忠是在此實(shí)習期間,為巖腳一中培養幾名同學(xué)能上臺吹葫蘆絲,F在我更想的是將這種文化借鑒成為我們整巖腳鎮的一種產(chǎn)業(yè),形成一良好的文化氛圍。
課后測評:
x班:學(xué)生比較自覺(jué)、聽(tīng)話(huà),在上課時(shí)活躍,能放能收,在我的引導下,學(xué)生興趣被很好的調動(dòng)起來(lái),課堂上課輕松愉快,很成功!
x班:學(xué)生董事,活潑,課堂紀律維持得很好,學(xué)生發(fā)言比較積極,在我的引導下,學(xué)生情緒此起彼伏,課堂愉快,很成功!
x班學(xué)生對音樂(lè )較感興趣,紀律非常好,加上本人對上課堂的把握,學(xué)生喜好的了解,將課堂盡量的把持輕松愉樂(lè ),學(xué)生得到了很好的帶動(dòng),音樂(lè )課成了他們每周的一個(gè)期盼,很成功!
x班課堂上學(xué)生認真但不缺乏活躍,重在引導和鼓勵,課堂輕松有序,學(xué)生好學(xué),加之我的課堂輕松,故學(xué)生特別喜歡。成功!
x班課堂次序、紀律很好,能很好的控制課堂氛圍,學(xué)生反映良好。
x班課堂紀律一般,但也能做到收放自如,加以引導學(xué)生就會(huì )很懂事。
x班、x班紀律渙散,上課時(shí)間到了還要花幾分鐘時(shí)間來(lái)調整課堂紀律,主要是學(xué)生在小學(xué)基礎比較差,形成了自我放縱、以自我為中心的特點(diǎn),在后來(lái)的時(shí)間里,我通過(guò)鼓勵、引導,有很大一部份學(xué)生在我的課堂上紀律變好了?偟膩(lái)說(shuō)這部份學(xué)生還是可以教的,只是他們的那些習慣一時(shí)間很難改過(guò)來(lái)而已。
三個(gè)月很快就過(guò)去,在x月初,我一度情緒很低落,一想到自己的實(shí)習期快要結束,更覺(jué)得對一中產(chǎn)生了深深的依戀,雖然在這里的時(shí)間累點(diǎn),但我覺(jué)得樂(lè )在其中,也學(xué)在其中。在后來(lái)的日子里,我改變了心態(tài),不是得到就是學(xué)到,盡管以后的路程不中一中走,我把我在此學(xué)到的東西用起來(lái),我也會(huì )走出自己不平凡的人生路。
心得體會(huì ):只要用心,沒(méi)有辦不成事的;只要努力,一定會(huì )遇見(jiàn)伯樂(lè );對待學(xué)生問(wèn)題上,看到學(xué)生的兩面性,學(xué)生在犯錯誤的時(shí)候不只看到學(xué)生的錯誤,更多的要去看錯誤后面的原因。
實(shí)習期結束了,我沒(méi)有白來(lái),我帶起了巖腳一中對音樂(lè )課程的愛(ài)好,我得到了領(lǐng)導的認可,得到了學(xué)生的喜歡,更重要的是,我也在其中學(xué)到了很多很多。
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇9
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我繼續擔任三年級以及二年級四個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。根據新的教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際情況備課,注重學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),注重以學(xué)生為主體,最大限度的激發(fā)學(xué)生在音樂(lè )方面潛在的能力,培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
本學(xué)期時(shí)間較為短暫,再加上音樂(lè )各方面活動(dòng)都比較多,反思這學(xué)期的音樂(lè )教學(xué),我著(zhù)重了器樂(lè )課教學(xué),忽略了唱歌課的教學(xué),以至于書(shū)本上的歌曲學(xué)生都沒(méi)有學(xué)完。器樂(lè )課教學(xué)方面,這學(xué)期二年級學(xué)生的口風(fēng)琴演奏能力進(jìn)步比較大,基礎不夠好的學(xué)生也能夠完整的演奏簡(jiǎn)單的樂(lè )曲,程度好的學(xué)生已經(jīng)可以獨立開(kāi)譜演奏任何簡(jiǎn)單樂(lè )曲?蓪τ谌昙墝W(xué)生的葫蘆絲教學(xué),我自認為還有待提高。器樂(lè )課的大班教學(xué)要想讓每個(gè)孩子都不掉隊是有很大的難度,一節課40分鐘要想手把手的指導到每個(gè)學(xué)生就更緊迫了。起初為了打好基礎,我放慢了教學(xué)進(jìn)度,可即將迎來(lái)六一的時(shí)候,學(xué)生能吹奏的樂(lè )曲少之又少,我又馬不停蹄得給學(xué)生抄寫(xiě)了兩三首樂(lè )曲,一下子增加了他們的壓力。期末考試時(shí)我發(fā)現,班級氛圍對于學(xué)生葫蘆絲的學(xué)習也很重要,生生之間的影響力還是很大的,有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試,有些孩子卻明日何其多。下學(xué)期一定要多聽(tīng)音樂(lè )組其他教師的葫蘆絲教學(xué)課,讓自己對器樂(lè )課的教學(xué)更得心應手。
一、工作成績(jì)方面
為迎接鄭東新區20xx年教育文化藝術(shù)節,做好藝術(shù)節的相關(guān)工作,在校領(lǐng)導的支持指導幫助下,在師生經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的共同努力下,我和陳金子老師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》,分獲器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)比賽一、二等獎;我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專(zhuān)場(chǎng)一等獎,并在東區藝術(shù)節展演活動(dòng)中獲得區領(lǐng)導的一致好評。本次藝術(shù)節中我們學(xué)校也成功承辦了器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)比賽,我也成為這場(chǎng)比賽的負責人,這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會(huì ),感謝區領(lǐng)導對我的信任,感謝校領(lǐng)導對我的支持和幫助,感謝所有老師對我工作的配合。
二、個(gè)人學(xué)習方面
本學(xué)期,我參加了鄭東新區小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng),經(jīng)過(guò)筆試、基本功、模擬上課三項達標內容的考核,我榮獲區級公開(kāi)課一等獎。在這次活動(dòng)中,我把多年不練的古箏重拾了起來(lái),把一直“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來(lái),我把一直養成錯誤的合唱指揮習慣改了過(guò)來(lái)。感謝一直對我悉心教導,為我付出時(shí)間和精力的周婷老師,我不勝感激。我也會(huì )更加努力,無(wú)論在專(zhuān)業(yè)技能還是教學(xué)能力上都需要繼續學(xué)習,繼續提高。
三、努力方向
今后我要加強自身的音樂(lè )素質(zhì)訓練,在教學(xué)中踏實(shí)授課,利用多種方法,培養學(xué)生的各種能力,力求在教學(xué)方面做到精益求精。更要注重培養孩子的信心,適時(shí)給與鼓勵和肯定。注重打好基礎,讓學(xué)生在會(huì )唱中吹奏,游戲中學(xué),識譜中練,扎扎實(shí)實(shí)。同時(shí)爭取多上公開(kāi)課,多去比賽,以錘煉自己。希望自己無(wú)論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長(cháng),更好更快地完成自己的本職工作以及領(lǐng)導安排的各項工作。
20xx年已經(jīng)走過(guò)一半,剩下的一半我仍然會(huì )繼續忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù),但這都將成為我人生中一次次收獲及財富,都將會(huì )繼續磨練我的意志,擦干汗水和淚水之后我得繼續前行。
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇10
為期兩周的見(jiàn)習很快就結束了,這些天在柳州群眾藝術(shù)館的時(shí)間不僅讓我感受到作為老師的榮耀、重任、能力體現和教學(xué)魅力,同時(shí)也體會(huì )到作為一位教學(xué)園丁的辛苦,發(fā)現自身的一些不足之處,做好一名為業(yè)余聲樂(lè )培訓班的,年紀可以當做爺爺奶奶的學(xué)員教學(xué)的聲樂(lè )老師也不是一件容易的事。
在過(guò)去三年的聲樂(lè )學(xué)習過(guò)程中,更多是學(xué)習聲樂(lè )基礎知識、技術(shù)處理情感表達和表演形式,掌握科學(xué)的理論知識和扎實(shí)、系統、精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識。而忽略了如何將所學(xué)到的知識結構運用到教學(xué)中來(lái),從這次的見(jiàn)習中可以發(fā)現,教學(xué)過(guò)程中用語(yǔ)言表達的內容不是很完整,對教學(xué)中所運用的理論知識和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的表達對業(yè)余基礎培訓的學(xué)員來(lái)講,缺少實(shí)用性而現代的教育方式要求教學(xué)者除了精通某一學(xué)科的專(zhuān)門(mén)知識懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達能力和文字表達能力,有較為廣博的知識面,較好的溝通人際關(guān)系能力,有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。通過(guò)這次見(jiàn)習的機會(huì ),在以后的學(xué)習中,也使得我更加注重之前的不足之處并加以改正和完善。
在群眾藝術(shù)館的實(shí)習,基本上可以稱(chēng)為做老師。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)'師者,傳道、授業(yè)、解惑者也'.教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),需要具備很強的語(yǔ)言表達能力,才能把自己已有的知識盡可能的傳授給學(xué)生。無(wú)論是傳道、授業(yè)還是解惑,都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成。指導老師給了很大的發(fā)揮空間,讓每個(gè)人都上臺去講。一開(kāi)始緊張的我,說(shuō)了一大堆介紹自己的話(huà),結果還忘記了講自己的名字。接下來(lái)的幾天,慢慢的大膽起來(lái),用老師教給我們學(xué)習的方法的基礎上簡(jiǎn)單的教給了業(yè)余合唱隊員們一些簡(jiǎn)單練聲方法,學(xué)習簡(jiǎn)單的歌曲,再是糾正發(fā)音和氣息的使用方法等。見(jiàn)習是忙碌的、緊張的、充實(shí)的,它帶給我知識,能力與為人處世的道理,是一堂生動(dòng)有趣的人生大課。 我們的教學(xué)完成之后,指導老師馬麗娟從容大方,深情款款,語(yǔ)言幽默地給我們做教學(xué)示范,老師的技術(shù)和能力讓我很是佩服,學(xué)員的熱情,讓我深信她的管理能力。她的一句話(huà)讓我記憶深刻:作為一名聲樂(lè )老師,不僅要歌唱的好,專(zhuān)業(yè)知識具備,而且要鋼琴技術(shù)過(guò)關(guān)。在教學(xué)中,大多都是鋼琴專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在伴奏,這一點(diǎn)使我深深感到自身能力的不夠,也明白了學(xué)好鋼琴伴奏對于聲樂(lè )教學(xué)是多么重要。這這席話(huà)既是我的壓力又是我的動(dòng)力和榜樣。我知道唯有實(shí)力才能說(shuō)明一切,因此以后我要做的只能是以較高的講課水平得到學(xué)員的認可,自己的肯定。老師是人類(lèi)靈魂的工程師,多么偉大與崇高,是我更加堅定畢業(yè)成為老師的決心。不管是在課堂上,樓道上都有學(xué)員叫一聲親切的'老師',多美神圣的名字,這時(shí)我會(huì )想這是對我的尊敬和認可嗎?即別扭又開(kāi)心。 在上課之余,也在辦公室協(xié)助老師整理資料,做一些瑣事。其中打電話(huà)一事是我映象最深刻的。老師分配任務(wù)給我們,通知下期培訓班的上課時(shí)間與地點(diǎn)?赡苡腥藭(huì )疑問(wèn),打電話(huà)這種事沒(méi)什么難的,有什么深刻記憶?其實(shí)不然。學(xué)員大多數是中老年人,老年居多。在打電話(huà)期間,當我們說(shuō)明情況之后,對方會(huì )有很多疑問(wèn)讓解答,問(wèn)題很多是題外話(huà),這時(shí)就需要藝術(shù)的回答問(wèn)題,并使得對方滿(mǎn)意為止。此外,很多報名的學(xué)員的聯(lián)系方式是不可行的或是未接的,為了能通知到,不僅要做到電話(huà)平均打兩次,通知兩次等。做這種事情不僅可以鍛煉人的耐心和語(yǔ)言能力,還可以體現細心程度。 短暫的見(jiàn)習時(shí)間很快就過(guò)去了,但是需要學(xué)習的東西卻是連綿不斷的。生活中處處都是教室,處處是老師,雖然是去上課,但是學(xué)到的東西能讓我受益一輩子。同時(shí)也使我產(chǎn)生了壓力,而這壓力來(lái)源于承載文化傳承的重任。這次的見(jiàn)習讓我的人生有了更加
明確的道路,為教育文化傳承貢獻自己的微薄力量。接下來(lái)的日子更加努力畢業(yè)后成為一名優(yōu)秀的人民教師。
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇11
10月8日—11月12日,我與其他6位同學(xué)在麗水梅山中學(xué)實(shí)習了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里,作為初一(3)班的實(shí)習班主任兼音樂(lè )實(shí)習老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂(lè )教學(xué)經(jīng)驗,還深刻地體會(huì )到初一(3)班強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。下面,我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習的一些經(jīng)驗和心得。
1、尊重自己,為人師表 俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己音樂(lè )課的同時(shí),無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面,還是在言行方面,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養方面都非常注重自己在班中的表現,時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎
2、尊重學(xué)生,以誠相待
在擔任初一(3)班實(shí)習班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴,彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現問(wèn)題時(shí),我從為采用強制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。當學(xué)生提出批評意見(jiàn)時(shí),我虛心地接受,沒(méi)有因為“我是老師,我接受學(xué)生的批評,這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要允許學(xué)生出現這樣的差錯,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
3、一視同仁,平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的.另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為,偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個(gè)孩子,你的一舉一動(dòng),將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實(shí)習班主任期間,我也試著(zhù)解決一些在我課上及課余班內出現的問(wèn)題,在處理這些問(wèn)題時(shí),我努力做到一視同仁,就事說(shuō)事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí),我不因為他是差生而嚴加指責,或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候,堅持平等原則,在某些場(chǎng)合,可對好學(xué)生從嚴要求,對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì )重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇12
從20xx年2月28日來(lái)到大名至誠頂崗實(shí)習,將近一個(gè)學(xué)期的從教生涯讓我淋漓盡致地體會(huì )了一番教師的生活,真正的體驗了教書(shū)育人的工作。在實(shí)習期間,我不斷以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行著(zhù)自己作為人民教師的職責,從各方面都得到進(jìn)步。
。ㄒ唬 教學(xué)工作方面
頂崗實(shí)習最重要的事就是從事教學(xué)工作。崗前培訓中我每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認真備課,也積極參加指導老師的聽(tīng)評課,為真正站上講臺打下了基礎。在實(shí)習期間,我講課由生硬緊張過(guò)度到平和自然,能較好地遵循教育教學(xué)原則和規律,根據新的教學(xué)課程改革,把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài),教態(tài)自然,語(yǔ)言清晰流暢,板書(shū)清楚規整,講授比較準確生動(dòng),取得了良好的教學(xué)效果。
。ǘ┧枷肷罘矫妫
學(xué)校的人際關(guān)系最重要的莫過(guò)于師生關(guān)系,良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,而且有利于和諧校園的建設。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系,努力成為學(xué)生們的良師益友。課上嚴格要求學(xué)生,課下親切關(guān)愛(ài)學(xué)生。只要自己在教師崗位上呆一天,就守住自己的那份責任,將教書(shū)育人的事業(yè)進(jìn)行到底。通過(guò)實(shí)習之路,我逐漸變得成熟,懂得了包容和理解,和善親切待人,積極認真處事。在思想上得到了很大的提升。
。ㄈ╉攳弻(shí)習紀律作風(fēng)方面
頂崗實(shí)習是師范生完成由學(xué)生向老師轉變的重要環(huán)節,是師范教育計劃中最重要的實(shí)踐形式。在此階段,實(shí)習生具有雙重身份。對中學(xué)生而言,我們是為人師表的老師,所以應具有高度的自覺(jué)性;對帶隊老師和指導教師來(lái)說(shuō),我們是師范教育最后階段的學(xué)生,因此我們在實(shí)習期間更要遵守紀律。我堅持按時(shí)出勤,為人師表,盡職盡責。既嚴格遵守頂崗辦的各項規章制度,又遵守實(shí)習學(xué)校的條令條例。嚴格的紀律是保證實(shí)習質(zhì)量的重要條件。嚴格要求自己遵守紀律才能保證自己順利完成頂崗實(shí)習任務(wù)。
頂崗實(shí)習是個(gè)人綜合能力的檢驗。在實(shí)習中,有繁瑣的工作,有真誠的感動(dòng),有進(jìn)步的快感,有收獲的喜悅。雖然頂崗實(shí)習只有短短的一個(gè)學(xué)期,但它對我人生的影響將會(huì )是永遠永遠。頂崗實(shí)習-我無(wú)悔的選擇!
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇13
從20xx年2月18日來(lái)到xx實(shí)驗中學(xué),距現在已經(jīng)有四個(gè)半月的時(shí)間了,經(jīng)過(guò)歷時(shí)四個(gè)多月的磨練,我成功的實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變,四個(gè)多月,說(shuō)長(cháng)也不長(cháng),可是就是在這么如此短的時(shí)間里,讓我的教學(xué)能力和技能有了很大的提升,我深深地感謝這里,感謝這里的老師,感謝學(xué)校的校長(cháng),感謝和我一起并肩作戰的同學(xué)們,我們雖然都來(lái)自不同的學(xué)院,學(xué)著(zhù)不同的學(xué)科,但是,我們的生活也因此顯得更加豐富多彩,更加有紀念意義,我想我永遠也不會(huì )忘記,曾經(jīng)的我們一起奮斗在xx實(shí)驗中學(xué),從來(lái)時(shí)的各種不適應到最后都變得舍不得,從來(lái)時(shí)的為了備好一節課,不惜的努力到深夜的凌晨幾點(diǎn),我們都在一線(xiàn)上共同努力著(zhù),奮斗著(zhù)…
豐富多彩的老師生活:
xx實(shí)驗中學(xué),在這個(gè)學(xué)校里,我們這些老師們也有著(zhù)非常豐富有趣的課,素養提升,關(guān)于這個(gè)素養提升呢,其實(shí)他包括很多課時(shí),比如說(shuō),瑜伽課、書(shū)法課、剪紙課、音樂(lè )療法、健美操,電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程,這些課程的設立,不僅能讓老師們學(xué)到知識,還能讓老師的生活更加的豐富多彩,更加的充滿(mǎn)生活中的樂(lè )趣,讓老師的生活也變得多姿多彩。
自己的提升和改變:
自從來(lái)到了xx實(shí)驗中學(xué),我的各方面也都不時(shí)地發(fā)生著(zhù)巨大的改變,在大學(xué)期間,因為喜歡彈鋼琴,所以,幾乎每天我都會(huì )去我們學(xué)院的琴房去練習,假如某一天沒(méi)有去,我的心里就會(huì )特別愧疚,所以,經(jīng)過(guò)兩年半的時(shí)間的長(cháng)期練習,這讓我為現在的即興伴奏打下了基礎,記得去年我們考即興伴奏的時(shí)候,我還不是很會(huì ),但是來(lái)到了這個(gè)學(xué)校,我的即興伴奏水平又穏升了好幾個(gè)層次,以前只會(huì )彈C調和G調,現在會(huì )彈D調和F調了,并且降E調也有一些感覺(jué)了,我想這就是進(jìn)步,沒(méi)有比這進(jìn)步更開(kāi)心的事情了,另外還有,來(lái)到這里我不僅鋼琴水平有了進(jìn)步,而且還學(xué)會(huì )了一門(mén)樂(lè )器,豎笛,之所以學(xué)這門(mén)樂(lè )器,是因為這里的學(xué)生,音樂(lè )課必須要普及,所以我也在努力地學(xué)習這個(gè)樂(lè )器,以方便更好的教他們,不同的還有學(xué)會(huì )了毛筆字,篆體,用最好最靜的心態(tài)去寫(xiě)好每一個(gè)毛筆字,還有瑜伽,這讓我的氣息啊什么的有了進(jìn)步,這些日子以來(lái),每周兩篇博文,并發(fā)送到博客上,這讓我也學(xué)會(huì )了一個(gè)軟件,以前只知道明星才會(huì )玩的博客,現在自己也在用,其中,更應該提到的就是打字速度,之前因為自己不是特別喜歡電腦,所以一直沒(méi)有練過(guò),可是經(jīng)過(guò)了這次實(shí)習,每周兩篇博文的寫(xiě)著(zhù),在不知不覺(jué)中,打字速度也提了上來(lái),我也感到很欣慰,很開(kāi)心,感謝頂崗實(shí)習,感謝河北師大給了我這樣美好的鍛煉機會(huì ),我感謝,由衷的感謝。
班主任教學(xué)管理:
我們剛開(kāi)始來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,一來(lái)我們就都是副班主任了,所以即將要面臨著(zhù)的不僅僅是一位合不合格的老師,還是一個(gè)稱(chēng)不稱(chēng)職的的班主任,涉及到班主任,對學(xué)生的管理方面的事情肯定就會(huì )越來(lái)越多,所以,我們一開(kāi)始就在班主任的漩渦里掙扎,徘徊,慢慢地懂得了如何讓學(xué)生去安靜的上好課,去學(xué)習,而不是去為班級做一些影響班集體榮譽(yù)的事情,隨著(zhù)班主任工作的逐步深入,我的想法也就比之前多了起來(lái),像是學(xué)生上課愛(ài)上廁所啊,上課老愛(ài)說(shuō)話(huà)啊,不學(xué)習還影響別的學(xué)生的啊,我就會(huì )針對不同的學(xué)生采取不同的交流方式,有的是當面用和緩的語(yǔ)氣指出錯誤,有的則是通過(guò)私底下的談心交流來(lái)改變他的想法,當然也會(huì )有比較棘手的學(xué)生,他會(huì )讓你很頭疼,但是頭疼過(guò)后,也會(huì )是采用合適他的行為的方式來(lái)解決,而不是應激,學(xué)生都是需要愛(ài)來(lái)感化的,所以,在處理事情時(shí),一定要注意分寸和方式。
音樂(lè )類(lèi)的比賽活動(dòng):
在四月份的時(shí)候,整個(gè)xx市有一個(gè)大型的才藝大賽,是整個(gè)市區的,于是就讓一些有興趣的學(xué)生報名,有很多學(xué)生都在積極踴躍的參與,其中,有幾個(gè)我教的學(xué)生也參與了,不得不提的是七年級九班的一個(gè)學(xué)生張子遠,他的吉他彈得特別好,尤其是在他們這個(gè)年齡段,真的是很好,非常好,于是我就讓他報吉他彈唱,其他的學(xué)生也在我的指導下選擇著(zhù),比賽結束后,張子遠同學(xué)榮獲市級三等獎,其他的同學(xué)也分別獲得了不同的獎項,到了五月份,又迎來(lái)了好多藝術(shù)類(lèi)的比賽,器樂(lè )的,舞蹈的,聲樂(lè )的,吉他彈唱的,真的是各種各樣的比賽層出不窮,獲得的獎項也是頗為豐富,分別是市級一等獎,區級一等獎和二等獎等等,我也獲得了最佳指導獎,很開(kāi)心很滿(mǎn)足。
在這馬上就要結束的頂崗實(shí)習的時(shí)間里,學(xué)會(huì )了很多東西,明白了很多,也懂得了很多,感謝這里的一切,教會(huì )我成長(cháng),讓我有了很大的提高和進(jìn)步。這一段日子,將是我在大學(xué)期間最難忘的一段回憶,感謝,感恩,感動(dòng)。
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇14
第一次進(jìn)肅寧四中的門(mén)口,正好趕上他們下午上學(xué),在門(mén)口推著(zhù)車(chē)子等待著(zhù)開(kāi)門(mén)。我的當時(shí)心里一直在想:這些孩子們看起來(lái)和我一樣高,會(huì )不會(huì )特別調皮?他們會(huì )不會(huì )接受我這樣的老師?我該怎樣上課才能讓他們接受?我的音樂(lè )課該怎樣上才讓他們開(kāi)開(kāi)心心的,即達到了放松的目的,又讓他們感受到了什么是真正的音樂(lè )…等等。心里止不住的去想。但是最后的想法讓我堅定了,我一定要好好的教他們,讓他們愛(ài)上我的課,我可愛(ài)的學(xué)生們,我一定要真心的對待你們! 進(jìn)了校長(cháng)的門(mén)口,有2個(gè)校長(cháng)迎接了我們,說(shuō)了說(shuō)學(xué)校的概況,又說(shuō)了說(shuō)實(shí)習的一切事情,馬上就來(lái)了一句,“音 樂(lè )老師比較缺,明天就要正式上課了,別的人下個(gè)星期再上,看看是聽(tīng)聽(tīng)課,還是直接就上課了!蔽业男牧⒖叹途o張了起來(lái),怎么能這樣呢?我還沒(méi)有培訓,都還沒(méi)有調整心態(tài),孩子們都還沒(méi)有見(jiàn)過(guò),就這樣上戰場(chǎng)了。覺(jué)得心里很沒(méi)有底氣。我的指導老師給我做了一天的思想工作,終于能接受了這個(gè)現實(shí),教吧,音樂(lè )課,簡(jiǎn)單…
第一次的藝術(shù)節。這是我在這實(shí)習的最終目的,自己主辦一個(gè)屬于自己的舞臺。先是學(xué)生們的踴躍報名,有的孩子唱的好,就是不敢唱?墒怯械暮⒆映枧苷{,但是就是非要上,積極性大,我不知道該怎樣去說(shuō),有的孩子還哭了,說(shuō)“老師,你再給我一次機會(huì ),再給我一次機會(huì )”作為音樂(lè )老師,是無(wú)能為力的。很多孩子的積極性很大,特別善于表現自己,只是這么小,就要承受失敗的痛苦。一次一次的彩排,一次一次的磨煉自己的內心,一次一次的被我們老師們所打擊。才換來(lái)最后的演出,演出的前一天,我真的吃不下,睡不著(zhù)。很擔心他們,更多的還是舍不得。演出完后,就要和他們說(shuō)再見(jiàn)了,為期一個(gè)半月的緊張排練,已經(jīng)有了深厚的感情,酸甜苦辣全都有。我很愛(ài)我的學(xué)生們。我不舍得說(shuō)再見(jiàn)。演出那天,所有的孩子們都很開(kāi)心!為自己準備的節目做好充分的準備!我覺(jué)得發(fā)揮的都很棒! 最后的時(shí)候,我和孩子們合影,孩子們蹦著(zhù)和我照,開(kāi)心極了,不過(guò)沒(méi)有控制好自己,哭的好難過(guò)。孩子們也都哭了,不愿意讓我走,還說(shuō)“老師,非要走嗎?”我好難過(guò)……
再難過(guò),再不舍得,最后的結果還是要走。天下沒(méi)有不散的筵席,只不過(guò)我早早的撤離…孩子們,好好的度過(guò)初中三年吧!我們如果有緣還會(huì )再見(jiàn)的!老師祝愿你們,為你們加油!我不會(huì )忘記你們的!
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇15
你也許無(wú)法想象,在去年世界末日來(lái)臨的那天,我最期望的不是我還擁有一個(gè)多么美好的未來(lái),我當時(shí)唯一的夢(mèng)想就是可以真正地去當一位大學(xué)生實(shí)習音樂(lè )教師,在中學(xué)寬敞明亮的教室里面陪他們一起放松學(xué)業(yè)上帶來(lái)的各種壓力,有一個(gè)更好的學(xué)習狀態(tài)。因為在眼中,音樂(lè )就是治療我疾病的最佳良藥。
實(shí)習第一天的九點(diǎn),我和我們班上的一位女生碰面后就按照系主任給我們留下的信息,拿著(zhù)行李背上吉他一起去一所中學(xué)里面當實(shí)習的音樂(lè )教師。換了一趟車(chē),花費1個(gè)半小時(shí)后我們倆終于可以去找這所中學(xué)的教導主任看看他們是我們安排我們的了。最后那位面容和藹、戴眼鏡的女性教導主任就帶領(lǐng)我們去到了教室宿舍,安排好了各自的宿舍后還帶著(zhù)我們在學(xué)校里面逛了一圈,他說(shuō)下午就帶我們去見(jiàn)一見(jiàn)我們任教的班級,與年級組長(cháng)和音樂(lè )教室們會(huì )個(gè)面。在閑談的時(shí)候她不僅想我們介紹了目前學(xué)校的一些情況,還好心地將他當年初當教師時(shí)的一些經(jīng)驗分享給我們,要我們好好把握這次實(shí)習機會(huì ),爭取學(xué)到更多的東西。
交談之后已經(jīng)快要到學(xué)生上午最后一節課的下課時(shí)間了,所以這位教導主任就帶著(zhù)我和我同學(xué)一起來(lái)到了學(xué)校食堂,替我們辦理了臨時(shí)的食堂飯卡,告訴我們教師專(zhuān)屬的打飯通道,這樣以后我們吃飯的時(shí)候就更方便了,由于還沒(méi)有買(mǎi)好一個(gè)飯盒,所以我和我同學(xué)等到教導主任走了之后就先用食堂里面的飯碗打好了飯菜,食堂里面的師傅也很熱心,給我們的分量都不需要我再次跑到那里笑瞇瞇地說(shuō)“師傅,麻煩再加點(diǎn)”了。
中午我一個(gè)人從那教學(xué)樓里面到處悠著(zhù)悠著(zhù)就來(lái)到了教導主任辦公室,這時(shí)才發(fā)現我同學(xué)和幾個(gè)不認識的老師正在說(shuō)話(huà)的,我猜這幾個(gè)老師應該就是那些年紀組長(cháng)和音樂(lè )教師了。經(jīng)過(guò)交談后,我實(shí)習期間就要負責4個(gè)班的音樂(lè )教學(xué),每周每個(gè)班級一節課。這樣看似輕松的課程其實(shí)也并不簡(jiǎn)單,因為我想既然我們是實(shí)習老師,無(wú)法教他們唱完很多很多的歌,那么最佳的教學(xué)方式就是教學(xué)生們唱他們最想要學(xué)的歌,或者我用吉他給他們伴奏,他們唱他們最喜歡的歌曲。而如果這樣的話(huà),我最大的壓力就是怎么調動(dòng)學(xué)生們的積極性,讓盡量多的學(xué)生喜歡那一首歌。所以我想盡辦法地去滿(mǎn)足他們,一周之后就聽(tīng)到有部分班主任說(shuō)他們班的學(xué)生想要多上幾節音樂(lè )課,而平時(shí)喜歡到處晃悠的我也碰到不少學(xué)生叫xx老師好。面對這樣一種非常平常的問(wèn)候,我真的很開(kāi)心,因為這從一個(gè)方面也證明了我是有能力當好他們的音樂(lè )教師了,這是對我個(gè)人能力的肯定,而如果我擁有更大的信心,那我的個(gè)人也將不斷提升。
所以這次還未結束的音樂(lè )教師實(shí)習在實(shí)習初期就讓我嘗到了甜頭,我想通過(guò)這次實(shí)習之后我將不僅會(huì )學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)技能,甚至還可以將自己的心態(tài)從一個(gè)學(xué)生轉變到老師,這樣等到日后我正式畢業(yè)要去當音樂(lè )教師的時(shí)候,我就有利用這個(gè)時(shí)候打下的基礎迅速地開(kāi)展教學(xué)工作了。
音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定 篇16
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,作為一名新教師,我自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,把培養高素質(zhì)的學(xué)生,作為自我義不容辭的職責。我跟著(zhù)郭亞羽師傅邊學(xué)邊教,虛心向經(jīng)驗豐富的各位教師請教,態(tài)度端正,勤奮刻苦。本學(xué)期我擔任高一年級音樂(lè )課的教學(xué),本人在教育教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,確立以學(xué)生為主體,以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造本事;認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自我的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,鑒定經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作鑒定如下:
思想上嚴于律己,始終堅持黨的教育方針,以高要求來(lái)約束自我,鞭策自我,力爭在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái),我進(jìn)取服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作,遵守學(xué)校的規章制度。學(xué)習和研究新課程標準、理念、觀(guān)點(diǎn),注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應用,理論聯(lián)系實(shí)踐,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。
教學(xué)中,認真備課,上好每一節課,并及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等本事。我每一單元都研究教法,向我的師傅郭教師討教,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng),不失教師的主導,又不忽略學(xué)生的主體作用,使教學(xué)到達最佳效果。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展,所以我不但參加校本培訓,注重團體的聽(tīng)課、備課、評課學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程。
教師要不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識,博學(xué)多才對每一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。所以我進(jìn)取認真地參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng),參與繼續教育的學(xué)習,進(jìn)取努力把握學(xué)習機會(huì )。每次教研聽(tīng)課我都參加,并認真地作好記錄,認真地鑒定教學(xué)經(jīng)驗,增加自身的經(jīng)驗值。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自我,使自我的教學(xué)本事登上一個(gè)新的臺階。
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