放療科實(shí)習生自我鑒定（精選6篇）
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此好好準備一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的放療科實(shí)習生自我鑒定（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
放療科實(shí)習生自我鑒定1
放射科實(shí)習能積累社會(huì )閱歷和工作經(jīng)驗，走出成功就業(yè)的第一步。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，明確做為醫學(xué)院影像專(zhuān)業(yè)醫療事務(wù)工筆者的.責任，樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)，掌握醫學(xué)影像專(zhuān)業(yè)必備的基礎理論、基本知識和基本技能。
今天算是我在放射科實(shí)習的最后一天，不過(guò)我希望以后一有空就去放射科和老師讀讀片子，慢慢提高。
我才剛剛吃過(guò)晚飯，趁著(zhù)休息的時(shí)間，和同學(xué)們分享下我在放射科實(shí)習的經(jīng)歷。
由于我是臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的，而且學(xué)校安排在放射科就待一個(gè)星期，我知道有些同學(xué)為了考研可能不會(huì )去放射科，但由于我們是醫院安排的，我們實(shí)習又比較早，所以我就打算好好珍惜這一星期，在放射科多讀讀片子，對以后也有幫助。
我們臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大概是在大三上學(xué)期上的《醫學(xué)影像學(xué)》，所以到這時(shí)候基本上也就只記得個(gè)大概，具體的內容也不太記得了(至少我是這樣的)，我還記得上次過(guò)元旦前，影像版塊舉行了讀片的活動(dòng)，當時(shí)也參加了，不過(guò)幾乎全軍覆沒(méi)，因為真的對我們還沒(méi)進(jìn)臨床的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)難�，F在回過(guò)去再做，估計也做不對幾個(gè)。(對我而言的),下面說(shuō)說(shuō)我這一星期的收獲吧。
上個(gè)星期六，出了傳染科后，在寢室休息的時(shí)候，我在丁香園上下載了篇《臨床醫生胸部CT掃盲》的PPt,晚上有空的時(shí)候看了看，后來(lái)覺(jué)得蠻好的，然后看了看實(shí)習大綱，之后還在網(wǎng)上買(mǎi)了《實(shí)用臨床CT圖解》和《實(shí)用臨床MRI圖解》的小冊子(可以隨身攜帶，比較方便)，算是做足了準備(不過(guò)網(wǎng)購的書(shū)，星期二晚上才到)。
星期一上午吃過(guò)早飯，來(lái)到醫院的放射科門(mén)前，由于這里的放射科就只有個(gè)取片的窗口對外開(kāi)放，而科室的門(mén)需內部醫生打卡上下班，我是個(gè)剛來(lái)的實(shí)習生，所以還要老師幫忙開(kāi)門(mén)，進(jìn)到科室后，找到主任，說(shuō)明情況，主任并沒(méi)安排帶教老師給我，就叫我隨便跟老師看看片子。我記得當時(shí)我隨便找了個(gè)位子坐下了，然后打開(kāi)書(shū)，隨便翻翻。當時(shí)還沒(méi)開(kāi)始上班，老師們也還沒(méi)來(lái)。我看了一會(huì )兒，老師們就陸陸續續來(lái)了。我忙起身給一位走向我這邊位子的醫生讓位子，那老師叫我繼續坐著(zhù)，另外找了個(gè)凳子過(guò)來(lái)坐下了。問(wèn)了問(wèn)我一些基本情況，就開(kāi)始工作了，那老師對我真的很好，他一坐下就開(kāi)始閱片，然后給我講病變在哪個(gè)部位，由于我是剛接觸電腦屏幕上動(dòng)態(tài)的CT和MRI，所以需要適應一下，在學(xué)校的時(shí)候，《斷層解剖學(xué)》是選修的內容，可惜沒(méi)選。所以真的有難度，老師似乎看出我的心思，然后就著(zhù)電腦上CT圖像，一點(diǎn)一點(diǎn)給我講解剖基礎，然后叮囑我回去好好看看《斷層解剖學(xué)》，不過(guò)后來(lái)我發(fā)現科室里有類(lèi)似的斷層解剖圖譜，所以有空我就翻翻。
那位老師姓朱，是負責審核其他老師寫(xiě)的報告的，所以看的片子較多，一上午很快就過(guò)去了，我也學(xué)到好多東西，老師講的有點(diǎn)多，也有點(diǎn)快，所以吃過(guò)飯后，回到科室，翻了翻書(shū)，再看看想想。下午由于醫院安排了教學(xué)查房，所以上課了，但是真是湊巧啊，下午我們查房的內容竟然就是上午做過(guò)CT的一個(gè)急診病人，這個(gè)病人是急性闌尾炎伴腹膜穿孔，引起了腹膜炎。不過(guò)臨床表現聽(tīng)下午講課的老師說(shuō)壓痛，反跳痛不明顯，不過(guò)上午放射科的朱老師跟我講了CT上可見(jiàn)闌尾腫大，腹膜周?chē)袕V泛的出血，滲出，CT報告是闌尾膿腫伴周?chē)仔詽B出。哇，真的印象深刻，而且也學(xué)習到臨床上雖遇到常見(jiàn)病，但也有不典型的體征。所以，下午給我們講課的老師說(shuō)，有些外科醫生往往就在闌尾炎上失足，影響職稱(chēng)的評定。下午查房的老師給我們講了一些急腹癥的鑒別診斷和要點(diǎn)，有些收獲。
第二天朱老師值班，白天沒(méi)來(lái)上班，所以白天我就跟著(zhù)其他老師看X片，遇到不懂的就問(wèn)老師，也學(xué)到了許多閱片的知識和方法�？臻e的時(shí)候，就在科室里看書(shū)，看自己帶過(guò)來(lái)的《醫學(xué)影像學(xué)》，《解剖圖譜》，《實(shí)用臨床CT圖解》和《實(shí)用臨床MRI圖解》和英語(yǔ)單詞本，也翻翻科室里的《斷層解剖圖譜》等。傍晚時(shí)分，我跟的那個(gè)老師來(lái)了，我就跟著(zhù)他，晚上科室不是好忙，老師跟我聊了好多，我覺(jué)得他講的好多東西都蠻好的，(簡(jiǎn)要提取他講的內容)他說(shuō)：
1，臨床醫生在開(kāi)檢查單時(shí)一定要明確做這檢查的目的在哪里，而現在有些醫生還不太明白,
2，醫學(xué)還是不太完善的學(xué)科，有些東西不要太過(guò)絕對，要懂得學(xué)會(huì )保護自己。
接下來(lái)的幾天，也學(xué)習到了好多，以前都不太了解的MRCP,MRA都見(jiàn)識到了，而且也看了好多常見(jiàn)病的如肺結核，肺炎，骨折的X片，肋骨骨折，胸腔積液，腹腔積液，膽囊結石，腎結石，脂肪肝，腎囊腫，腦梗塞，鼻竇炎的CT表現，鼻竇炎，腦梗塞，椎間盤(pán)膨出，脊柱骨折和增生的MRI，也學(xué)會(huì )了閱讀X片和描述正常和病變的X片。不過(guò)，我知道這是基礎中的基礎，要想能力提高，要不斷的學(xué)習，我有空也會(huì )在影像和呼吸版多學(xué)習，多交流。
放療科實(shí)習生自我鑒定2
我覺(jué)得去放射科實(shí)習最最重要的一點(diǎn)就是要主動(dòng)多問(wèn)。因為放射科的醫生實(shí)在都很忙，尤其是每天上午，幾乎都沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)跟你講話(huà)，我們也根本不要想插得上手（也沒(méi)有本事插手呵呵）。如果你不主動(dòng)去看片，碰到問(wèn)題不主動(dòng)問(wèn)，那真的只有每天坐在那里吹吹空調發(fā)發(fā)呆了。
我的建議是老師寫(xiě)片或者核片的時(shí)候可以跟在旁邊看，看到有問(wèn)題就馬上問(wèn)，不要不好意思，只要老師當時(shí)不是很忙，一定會(huì )教你的。如果實(shí)在不好意思影響老師寫(xiě)片，我建議可以把老師寫(xiě)好但還沒(méi)有拿過(guò)去核的片子自己拿出來(lái)看看，和同學(xué)討論一下，如果有不懂再問(wèn)老師，也可以的。
每天早上的讀片例會(huì )，可能不會(huì )每次都很有趣，作為實(shí)習同學(xué)你也沒(méi)有辦法上前把片子看個(gè)仔細，但我上面說(shuō)了，覺(jué)得讀片例會(huì )重在聽(tīng)個(gè)分析思路，另外也是增長(cháng)你對一些疑難雜癥的見(jiàn)識。如果碰上科主任這樣有勁的讀片，你一定要好好聽(tīng)，應該會(huì )有不小的收獲。也不是說(shuō)其他讀片的老師就不好，個(gè)人喜好吧，另外也要碰運氣的，看哪天正好古怪的病特別多之類(lèi)的哈哈，沒(méi)意思的話(huà)，可以去跟著(zhù)看看平片或者跟著(zhù)做做胃腸。做胃腸造影，包括食道吞鋇，一開(kāi)始你會(huì )覺(jué)得很有意思。
在結束的這一個(gè)月的臨床放射科實(shí)習中，在帶教老師的悉心指導下，我認真學(xué)習，嚴格遵守醫院各種規章制度，團結各院校實(shí)習同學(xué)；不遲到，不早退，勤奮學(xué)習，以身作則，積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認真工作，我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在實(shí)習的日子中，我學(xué)會(huì )了應如何拍片。同時(shí)，也掌握了閱片的全過(guò)程。在每日的閱片中，同帶教老師一起去詢(xún)問(wèn)病人的病況，同時(shí)觀(guān)察病人的病容，認真做好記錄，配合老師的知道。
通過(guò)此次實(shí)習，我明白了作為一名醫生身上應有得職責，無(wú)論何時(shí)，應把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動(dòng)去關(guān)心病人的疾苦。在以后的實(shí)習中，我一定會(huì )努力更多知識。
放療科實(shí)習生自我鑒定3
來(lái)到山東中醫藥大學(xué)第二附屬醫院實(shí)習已經(jīng)一個(gè)月，在這一個(gè)月讓我收獲頗豐。讓我學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
第一個(gè)月我們三個(gè)人在放射科的DR實(shí)習。從X射線(xiàn)曝光到圖像的顯示過(guò)程，可以分為直接讀出方式(Direct Readout)和非直接讀出方式(Nondirect Readout)。直接讀出方式是指從X射線(xiàn)曝光到圖像的顯示過(guò)程沒(méi)有更多的人為干預，病人經(jīng)過(guò)X射線(xiàn)曝光后，醫生即可在顯示器上觀(guān)察到圖像。這一技術(shù)最先提出的是瑞士Swissray公司，它的產(chǎn)品稱(chēng)為dDR，其中d的含義即為直接讀出(Direct Readout)的意思。dDR有別于日本Fuji公司的CR(Computed Radiography)，因為后者需用成像板(Imaging Plate，簡(jiǎn)稱(chēng)IP板)進(jìn)行X射線(xiàn)曝光，之后IP板需要用讀出器(Reader)去掃，再在顯示器上顯示，因此是一種非直接讀出方式。我們科室的老師都特別有耐心，認真給我們講解，做DR需要給病人擺體位，老師們也是手把手的教我們。老師的照顧讓我們有了更大的學(xué)習動(dòng)力，每個(gè)人都特別認真的學(xué)習，沒(méi)有病人的時(shí)候我們會(huì )相互擺體位，互相交流。作為一名預備黨員要響應黨的號召，進(jìn)行自我批評，發(fā)現不足，努力改正，促進(jìn)自己更好的發(fā)展�？偨Y一個(gè)月的實(shí)習工作，將自己不足總結如下：
1.大學(xué)期間學(xué)習態(tài)度不夠端正，以前總以為只要好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)課就行，考察課根本不重要。其實(shí)這種想法是錯誤的。若想能在某一方向做的很好，很精，那些考察課往往更實(shí)用，更重要。我們在DR實(shí)習時(shí)，擺體位是需要有解剖學(xué)的基礎的。真是書(shū)到用方恨少。解剖學(xué)我們是學(xué)過(guò)的，可是當時(shí)根本沒(méi)有認真學(xué)，所以現在實(shí)習就會(huì )遇到問(wèn)題，只能拿出課本再一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習。
2.理論聯(lián)系實(shí)踐做的遠遠不夠。以前感覺(jué)理論知識學(xué)的還不錯，可是真到了上手操作的時(shí)候才感覺(jué)無(wú)從下手。這就要求我在以后學(xué)習理論知識時(shí)一定要聯(lián)系實(shí)踐。
在接下來(lái)實(shí)習的日子里我會(huì )更加努力、認真工作。
放療科實(shí)習生自我鑒定4
見(jiàn)習，是一種體驗和磨練，是讓自己感受醫院環(huán)境，了解醫院事務(wù)流程，以及鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫學(xué)夢(mèng)想的前期準備。作為一名即將邁入大三的醫學(xué)生，為了謙虛謹慎，不驕不躁的作風(fēng)，拋卻象牙塔的光環(huán)，虛心向社會(huì )學(xué)習，增強為人民服務(wù)的能力，保持真情奉獻社會(huì )的.情懷；為了甩脫書(shū)呆子氣，確保理論聯(lián)系實(shí)際，加強對自身的鍛煉；為了更多的學(xué)習麻醉專(zhuān)業(yè)知識，了解麻醉師的職責，一名合格義務(wù)工作者的職責；為了盡快的給自己定位，儲備知識，讓自己能更好的準備實(shí)習，融入醫療環(huán)境，了解自己以后從事工作的方方面面；也為了指導自己現階段的學(xué)習，暑假期間，我到儋州市人民醫院放射科見(jiàn)習。在兩個(gè)周的見(jiàn)習時(shí)間里，我從老師那里學(xué)到了不少知識。
差不多兩個(gè)周的見(jiàn)習在不知不覺(jué)中又結束了，雖然說(shuō)在不知不覺(jué)中結束，但是，又在這兩個(gè)周的不知不覺(jué)中學(xué)到了很多，不管是在人際交往，處世態(tài)度還是其他多方面都學(xué)到了很多。自己要做到上班著(zhù)裝整潔，熱情禮貌對待病人及其家屬，保守病人秘密，尊重病人隱私。做好交接班工作，做到按時(shí)、認真、仔細并做好相關(guān)記錄。按時(shí)上、下班，不遲到、早退、不空崗、不做私活。加強與臨床科室聯(lián)系，做好病案隨訪(fǎng)，不斷總結經(jīng)驗，提高診斷符合率。作為一名將要畢業(yè)的影像學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次見(jiàn)習讓我知道了這個(gè)職務(wù)的重要性及所承擔的艱巨任務(wù)，在整個(gè)見(jiàn)習過(guò)程中，我自覺(jué)遵守醫院的各種規章制度及所見(jiàn)習各科室的各種規章制度，遵守勞動(dòng)紀律，從不早退遲到，工作積極主動(dòng)。我希望能借此機會(huì )多學(xué)點(diǎn)，不斷提高自己，在老師對我提出的不足與缺陷中彌補，改正，使自己更加完美。在實(shí)習中，我以細心，責任心，耐心，愛(ài)心來(lái)對待每一位病人，在保證做好三查七對的同時(shí)，以熱情，友好的態(tài)度去與這些病人及其家屬交流溝通，去操作。
在見(jiàn)習的兩個(gè)周中，我的理論知識得到了鞏固，同時(shí)，也學(xué)到了很多以前在學(xué)校學(xué)不到的知識，或者是在學(xué)校時(shí)感覺(jué)在聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)不懂，不理解的知識，在臨床上，這些似乎更易懂了，也更容易將它們牢記。當然，操作技術(shù)也得到了強化鞏固。
放療科實(shí)習生自我鑒定5
時(shí)光飛逝！轉眼間實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)了3個(gè)月，回想自己離開(kāi)學(xué)校的那一刻，期待中帶著(zhù)一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從學(xué)校到陌生的醫院，我的內心充滿(mǎn)了期待，然而來(lái)到這個(gè)陌生的地方，心理難免會(huì )有些不安，上班的第一天，當我還沒(méi)有來(lái)得急去熟悉這醫院，我已經(jīng)開(kāi)始投入緊張的臨床實(shí)習中。在實(shí)習的時(shí)間里，自己感覺(jué)確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，同時(shí)也認識到了自己有很多不足的地方！感覺(jué)受益匪淺……
第一，對專(zhuān)業(yè)的認識。作為一名醫學(xué)護理人員，我們不能停留在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)理論知識的層面上，護理最重要的還是操作以及能設身處地的為病人解除病痛。在臨床實(shí)習中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛(ài)心來(lái)關(guān)懷他們，同時(shí)也要用恒心來(lái)對待他們。
第二，我們要學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。臨床實(shí)習不像在學(xué)校里學(xué)習，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習的機會(huì )很多，所有的醫務(wù)人員都是你的老師，只要帶著(zhù)問(wèn)題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著(zhù)一本小筆記本，把每天的問(wèn)題寫(xiě)上，問(wèn)題解決后急時(shí)記錄答案，定期整理筆記本。這是一個(gè)實(shí)用而簡(jiǎn)便的學(xué)習方法。
第三，要有正確的學(xué)習態(tài)度。在臨床工作中，我們不能帶著(zhù)厭倦和不平衡的心理對待實(shí)習。表面上我們是老師的小跟班，重復地做著(zhù)跑腿的活兒，休息時(shí)間比老師少，累了也不被老師、護士長(cháng)理解。但是付出與回報往往不是對等的，我們常常要付出更多才會(huì )得到回報。只有勤于動(dòng)手才能學(xué)到更多臨床操作。每個(gè)老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來(lái)進(jìn)行教學(xué)，我們必須調整好心態(tài)，用不同的方式來(lái)向不同的老師學(xué)習，而不應該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識。
第四，同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習。離開(kāi)我們熟悉的環(huán)境來(lái)到陌生的醫院實(shí)習，同學(xué)之間更應該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時(shí)，彼此之間都是親人。學(xué)習上也要經(jīng)�；ハ嘟涣�，把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習。
第五，與患者溝通。我們學(xué)生剛剛步入社會(huì )，醫療方面服務(wù)剛剛開(kāi)始接觸，操作不熟練。另外在為人處事方面經(jīng)驗不足，往往在為患者服務(wù)的時(shí)候受到患者或家屬侮辱，所以我們要盡快掌握和患者及家屬的溝通技巧，多向老師們學(xué)習和患者溝通方面的經(jīng)驗，工作中多多留心別人言語(yǔ)舉止。爭取做到語(yǔ)氣委婉，面帶微笑，避免讓病人情緒激動(dòng)，十刻留意患者的表情反應等等。
第六，基本禮儀。進(jìn)入臨床實(shí)習是步入社會(huì )的第一步，就需要重視基本禮儀，這也是我們在學(xué)校很少注意的方面。來(lái)到臨床實(shí)習，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，對待病人要親切和藹，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習，比如留意別人好的做法并向他們耐心的請教，在網(wǎng)絡(luò )上收集這方面知識，武裝自己，使自己成為一個(gè)有修養的人，現在有用，以后更有用。
現在，我們雖然經(jīng)歷了三個(gè)月的學(xué)習，但在各方面的學(xué)習還很不足，需要不斷的積極學(xué)習，探索更好的學(xué)習方法，爭取自己的知識更加充實(shí)。我相信通過(guò)以后的臨床實(shí)踐，我會(huì )從中收獲更多。我會(huì )堅持把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗結合，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現我的理想和美好的未來(lái)而努力。
放療科實(shí)習生自我鑒定6
時(shí)間過(guò)得真快，在放療科，我跟的老師年齡比較大，是媽媽級的人了，但是她很和藹可親，理論操作知識非常豐富，我也學(xué)會(huì )了很多，我覺(jué)得去放療科實(shí)習最最重要的一點(diǎn)就是要主動(dòng)、多問(wèn)。因為放療科的護士實(shí)在都很忙，尤其是每天上午，幾乎都沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)跟你講話(huà)，我們也根本不要想插得上手。如果你碰到問(wèn)題不主動(dòng)問(wèn)，那真的只有每天坐在那里吹吹空調發(fā)發(fā)呆了。
我的建議是老師寫(xiě)進(jìn)行護理操作的時(shí)候可以跟在旁邊看，看到有問(wèn)題就馬上問(wèn)，不要不好意思，只要老師當時(shí)不是很忙，一定會(huì )教你的。
在結束的這一個(gè)月的護理放療科實(shí)習中，在帶教老師的悉心指導下，我認真學(xué)習，嚴格遵守醫院各種規章制度，團結各院校實(shí)習同學(xué);不遲到，不早退，勤奮學(xué)習，以身作則，積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認真工作，我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在實(shí)習的日子中，我學(xué)會(huì )了應如何給病人輸液、密封留置針、病人訪(fǎng)談等等。在每日的閱片中，同帶教老師一起去詢(xún)問(wèn)病人的病況，同時(shí)觀(guān)察病人的病容，認真做好記錄，配合老師的指導。通過(guò)此次實(shí)習，我明白了作為一名護士身上應有的職責，無(wú)論何時(shí)，應把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動(dòng)去關(guān)心病人的疾苦。在以后的實(shí)習中，我一定會(huì )努力掌握更多醫學(xué)知識。
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