有關(guān)師范生實(shí)習自我鑒定6篇
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結，它可以給我們下一階段的學(xué)習生活做指導，讓我們一起認真地寫(xiě)一份自我鑒定吧。那么自我鑒定應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)師范生實(shí)習自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)師范生實(shí)習自我鑒定1
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的教育實(shí)習工作，在各方面都得到很大提高的基礎上，要為自己的實(shí)習成果做一下實(shí)習自我鑒定了。
陽(yáng)春三月，我們小組順利地完成了去××中學(xué)的實(shí)習。通過(guò)這次實(shí)習(也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習)，我認為，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗和教訓。
首先通過(guò)本次實(shí)習，我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會(huì )生活中的各個(gè)方面，大事小事只有做好充分的準備。這種準備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備事件提前，又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的準備，才有可能走向成功。機遇總是垂青于那些有準備的人。
其次，通過(guò)本次實(shí)習，與人交際的能力，我自認為上升了一個(gè)臺階。第一堂課前，我的心"嘭嘭"直跳。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。還有,就是當偶爾講錯時(shí)，我會(huì )拿"太緊張"當借口，這樣會(huì )緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)現與××中學(xué)教師交流的.也很順利，這除了認真、坦誠的態(tài)度外，也與實(shí)習一個(gè)月練出的
的"膽量"密不可分。
又一次，實(shí)習期間，我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結束后，我們負責球員的后勤工作(打開(kāi)水、賣(mài)水)，雖然花錢(qián)不多，卻讓我們感到很快樂(lè )。最后，學(xué)生離開(kāi)時(shí)，一句"注意安全"出自我的口中，我確實(shí)感到肩上的擔子不只是這一句話(huà)，而是語(yǔ)言無(wú)法表達得發(fā)自?xún)刃牡貙ψ约簩W(xué)生的呵護和關(guān)愛(ài)。
還有，那就是在高一三班、四班與十班的交流會(huì )。通過(guò)師生交流會(huì )，師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習經(jīng)驗，積極鼓勵他們學(xué)習的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過(guò)努力，一定會(huì )順利過(guò)關(guān)。當然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親密無(wú)間。最后，唯一感到遺憾的事，我們的實(shí)習時(shí)間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善，教學(xué)能力沒(méi)能進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。
以上，便是我的師范生實(shí)習自我鑒定。我想，通過(guò)本次實(shí)習，我們取得的少許經(jīng)驗，要保留下來(lái)記錄下來(lái)。所犯的錯誤，總結的教訓，更要記住，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會(huì )打下基礎!
有關(guān)師范生實(shí)習自我鑒定2
一、教學(xué)見(jiàn)習。
這是第一個(gè)任務(wù)。目的是熟悉實(shí)習學(xué)校和班級的基本情況，接受指導老師的指導，定期上課聽(tīng)課，做講座筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為接下來(lái)的幾周打好基礎。另外，在前任老師的幫助下，熟悉教材和大綱，寫(xiě)出詳細完整的教案。經(jīng)過(guò)審核，批準，符合要求，正式授課。
二、教學(xué)實(shí)踐。
這是最重要的任務(wù)，我負責7（3）班的語(yǔ)文教學(xué)，涵蓋了人教版《語(yǔ)文》的1單元和2單元。一般來(lái)說(shuō)，我可以認真備課，盡量收集教材，設計的教案內容準確。板書(shū)工整，教學(xué)狀態(tài)自然，課堂教學(xué)效果好；教學(xué)基本符合新課程標準的要求；教學(xué)語(yǔ)言表達清晰，普通話(huà)流暢；課外輔導耐心細致，負責到底，正確答題啟發(fā)，認真正確批改作業(yè)，注重評價(jià)和鼓勵相結合。并經(jīng)常與一些老師交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，借鑒他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
三、他的工作實(shí)踐。
在前任班主任的指導下，迅速熟悉全班同學(xué)的姓名、性格、興趣愛(ài)好，深刻了解班級特點(diǎn)，工作積極認真，經(jīng)常在教室和宿舍與學(xué)生交流，做思想輔導，解決學(xué)習和生活中的`問(wèn)題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本上所有的課都有計劃的進(jìn)行。積極調動(dòng)班委的策劃和組織能力，經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導和班主任批準，帶領(lǐng)一批學(xué)生開(kāi)展春游——爬房山；參加“三八”學(xué)校組織的乒乓球羽毛球比賽，獲得乒乓球第三名；參加學(xué)校全體教師會(huì )議，積極融入師資隊伍，熟悉教育相關(guān)工作的方方面面。
四、教育實(shí)踐總結。
最后在公開(kāi)課上講課，根據自己的筆記、工作記錄等相關(guān)材料，完成教育實(shí)習考察報告、實(shí)習總結、教學(xué)計劃安排等總結xx。為實(shí)踐做詳細全面的總結。
短短6周的實(shí)習生活緊張、新奇、有收獲。它給了我全面系統的鍛煉，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識和技能，有機會(huì )將理論和實(shí)踐有機結合，受益匪淺。除了看到優(yōu)點(diǎn)，我還有一些缺點(diǎn)，主要是上課聲音不夠響亮，時(shí)機把握不準，表達需要加強。通過(guò)實(shí)踐，我的思想有了很大的改變。這時(shí)，我是學(xué)生的老師，也是老師的學(xué)生。做人做事的態(tài)度要積極認真。通過(guò)實(shí)踐，我對中學(xué)教學(xué)有了深刻的感性和理性的認識。
有關(guān)師范生實(shí)習自我鑒定3
本人XXX，是人文學(xué)院xx中文3班的，所讀專(zhuān)業(yè)為漢語(yǔ)言文學(xué)。我于__年8月30日至次年1月16日，很榮幸來(lái)到從化市XX中學(xué)進(jìn)行實(shí)習支教，期間讓我收獲匪淺。
在支教期間，我聽(tīng)課節數為四十八課時(shí)，上的專(zhuān)業(yè)課有九十一課時(shí)，支教簡(jiǎn)報共十四篇。
作為一名實(shí)習教師，在班主任工作上，我能關(guān)愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)向班主任指導老師利XX請教，做到多與學(xué)生、家長(cháng)溝通了解情況，開(kāi)展過(guò)有意義的主題班會(huì )，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛(ài)戴，還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎、三等獎，所指導的班級節目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。
在教學(xué)上，我能做到認真備課，用心上課，課后及時(shí)反思總結。我所上專(zhuān)業(yè)課的班級是初一（2）班，該班是一個(gè)團結友愛(ài)、積極向上的班級，課堂學(xué)習氛圍濃厚，在與該班級上的八十多個(gè)專(zhuān)業(yè)課時(shí)里面，我虛心聽(tīng)從指導老師的點(diǎn)評與建議，并不斷完善、提高自己的教學(xué)方法，自覺(jué)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)經(jīng)驗方面有極大的幫助，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習興趣與成績(jì)，在本學(xué)期的第二次段考成績(jì)里面，初一（2）班的語(yǔ)文成績(jì)平均分排列全級第一，得到了老師與學(xué)生的認同，做到切實(shí)得教學(xué)相長(cháng)。
在這四個(gè)多月里面，我能聽(tīng)從支教學(xué)校即XX中學(xué)的.領(lǐng)導老師們的安排，對指導老師提出的評價(jià)與建議虛心接受，并且能做到勤思好問(wèn)，與支教學(xué)校的老師和帶隊指導老師建立了深厚的感情；我團結片區的支教隊友們，與隊友相處融洽，互愛(ài)互助，相互勉勵；能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規章制度，不遲到不早退，做到盡心盡責，嚴謹盡職。
我相信支教的結束并不是實(shí)習的句號，而是我們堅定教育事業(yè)的新起點(diǎn)，我愿乘風(fēng)以破萬(wàn)里浪，讓熱情持續，放飛支教夢(mèng)。
有關(guān)師范生實(shí)習自我鑒定4
原以為做一名教師很容易，可是在實(shí)習了3周后，給了我這樣的感覺(jué)，做一個(gè)普普通通的教師很容易，做一個(gè)好教師難。
聽(tīng)人說(shuō)過(guò)一個(gè)差教師在講課時(shí)是自我在自問(wèn)自答，讓學(xué)生聽(tīng)就ok；而一般的教師在講課就是和學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)互動(dòng)，就是教師問(wèn)學(xué)生答的'模式；一位好教師則能讓學(xué)生自主學(xué)習，引導學(xué)生跟著(zhù)自我的思維走，思考課文講了什么，讓學(xué)生提出問(wèn)題，這種模式能讓學(xué)生學(xué)得更多。
在實(shí)習期間，我覺(jué)得自我就在走著(zhù)師問(wèn)生答的模式，在引導學(xué)生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗不足，我比較不會(huì )去引導學(xué)生。這問(wèn)題在實(shí)習一周后就發(fā)現了，可是沒(méi)有得到解決。問(wèn)指導教師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒(méi)有什么地方不足，就是這樣講的，低年級的學(xué)生不用那么復雜�？墒俏铱傆X(jué)得沒(méi)有講好，是因為我還沒(méi)有研究到低年級學(xué)生的思維嗎可是總覺(jué)得沒(méi)講好，至于問(wèn)題出在哪呢還是個(gè)謎。
實(shí)習了3周，上的久了，講課的模式都有點(diǎn)固定了；應對的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位；定位久了，就會(huì )對會(huì )偏愛(ài)一些學(xué)生。雖說(shuō)要對學(xué)生一視同仁，但相處久了就發(fā)現說(shuō)得容易做的難......
有了比較就會(huì )讓人產(chǎn)生偏愛(ài)的行為。
有關(guān)師范生實(shí)習自我鑒定5
9月8日開(kāi)始在杭州xx中學(xué)實(shí)習三個(gè)月。教育實(shí)踐可以檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實(shí)踐的結合，使我們更好地理解和熟悉教師的工作，增強我們的綜合能力，這對我們的師范生來(lái)說(shuō)非常重要。實(shí)習開(kāi)始前，導師要求我們同時(shí)做好知識和心理準備，特別注意角色轉換，每個(gè)人的言行都要按照老師的標準要求自己。
說(shuō)了這么多，第一次得知自己被分到xx中學(xué)，有點(diǎn)害怕。因為聽(tīng)一些師兄師姐說(shuō)，他們在杭州實(shí)習的時(shí)候講課的機會(huì )比較少，也沒(méi)有受到重視，可能學(xué)不到什么東西。而且，xx中學(xué)是全省最好的學(xué)校之一，可能會(huì )對實(shí)習生不屑一顧。
但是到了學(xué)校，所有的煩惱都慢慢消失了。負責歷史系的實(shí)習生是xxx先生，他來(lái)過(guò)我們學(xué)校講課，很有見(jiàn)識，是高中的'資深歷史老師，很照顧我們。我的班主任和教導員是同一個(gè)人，老師——xxx，也是我的學(xué)長(cháng)xxx的知心老師。她從教十幾年，經(jīng)驗豐富，有自己的教學(xué)風(fēng)格。而且我很喜歡她的性格，就是說(shuō)我有什么就說(shuō)什么，嚴厲指出我的缺點(diǎn)和不足，我覺(jué)得對我的成長(cháng)很有幫助。
再說(shuō)說(shuō)我三個(gè)月的實(shí)習。
這三個(gè)月對我來(lái)說(shuō)是最充實(shí)、最艱難、最有挑戰性的一段時(shí)間。在這幾天里，我終于意識到做一個(gè)好老師并沒(méi)有想象中那么容易，也明白了做一個(gè)人類(lèi)靈魂工程師的責任感和重要性。簡(jiǎn)而言之，這一天將對我未來(lái)的工作產(chǎn)生重要影響。
我永遠不會(huì )忘記我第一次登上講臺的那一天。中秋節放假回來(lái)。9月17日星期二，上午第一節課，我是我們組第一節課，緊張極了。講座的內容是大國入侵和民族危機。主要講鴉片戰爭，中日戰爭，八國聯(lián)軍侵華，《南京條約》，《馬關(guān)條約》，《辛丑條約》。只記得滿(mǎn)頭大汗，前言不搭后語(yǔ)，同學(xué)們總是一頭霧水。
看著(zhù)我，我都快緊張了。下課前5分鐘左右我就講完了。是指導老師幫我脫困的。下課后她先鼓勵我，說(shuō)我教學(xué)態(tài)度好，說(shuō)當老師有些推翻，等等。最后她說(shuō)我班上有些知識點(diǎn)錯了，這是最差的做法，然后……我沒(méi)怎么聽(tīng)出來(lái)，可以說(shuō)是第一節課輸了。
這也讓我深深的覺(jué)得自己基礎知識不扎實(shí)，有些知識點(diǎn)掌握的不好。怎么才能給學(xué)生？所以以后每節課之前，我都認真備課，把所有的知識點(diǎn)都一一找出來(lái)。不允許我再犯同樣的錯誤，這是我對學(xué)生和我自己的責任。
憑借緩慢的經(jīng)歷和訓練，我可以很容易地在公開(kāi)課上和學(xué)生談笑風(fēng)生。最后一節課，當我勉強做完最后一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，我想哭。這是我第一次在教師舞臺上短暫謝幕。我知道我將來(lái)會(huì )遇到很多可愛(ài)的學(xué)生。然而，他們——我教過(guò)的所有學(xué)生都見(jiàn)證了我從幼稚逐漸成長(cháng)。他們也是我生命中的老師。我怎樣才能學(xué)會(huì )成為一名好老師。
有關(guān)師范生實(shí)習自我鑒定6
我在xx市第六中學(xué)七（2）班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師x老師和班主任x老師的耐心指導、幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。也使我認識到一個(gè)老師的職責。
老師的職責就是把自己會(huì )的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì )怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的'意圖更盡可能準確的表達出來(lái)。作為一名新教師的我，初來(lái)乍到，總會(huì )有些同學(xué)表現出“不買(mǎi)賬” 的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
實(shí)習期間，作為實(shí)習班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當，不能在有限的 45分鐘內完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。我深深地體會(huì )到教師必須不斷地學(xué)習，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我安排的外出聽(tīng)課的機會(huì )，向其他學(xué)校的老師學(xué)習，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習現代教育教學(xué)理論，學(xué)習新課程標準，根據學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
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